第一篇：小班活動：《好朋友生病了》

小班活動：《好朋友生病了》

設(shè)計意圖：健康對幼兒成長來說是最為重要的。在春末夏初的季節(jié)，天氣干燥，變化無常，空氣潮濕，特別容易傳染流行性疾病，像水痘、麻疹、腮腺炎、手足口等，嚴(yán)重困擾著小班幼兒。特別是這幾天，班里有幾個抵抗力較差的寶寶經(jīng)常不來幼兒園，其他的寶寶常常問起他們。為了讓寶寶獲得更多的預(yù)防疾病的經(jīng)驗，同時懂得如何關(guān)心生病的好朋友，特設(shè)計了本次活動。

活動名稱 《好朋友生病了》

活動目標(biāo)

1、懂的疾病對人的危害，知道有些病是會傳染的，獲得勤喝水、多鍛煉等預(yù)防疾病的經(jīng)驗。

2、知道關(guān)心生病的朋友。

活動準(zhǔn)備

1、水痘、腮腺炎、手足口等發(fā)病時的圖片。

2、故事掛圖《朋友生病了》。

活動過程

開始部分：

1、談話導(dǎo)入，引入活動。

“最近幾天，我們班里的越越小朋友沒來幼兒園，知道為什么嗎?”

“她生病了，”“是啊，她為什么會生病呢?生病了感覺怎么樣?”

2、讓寶寶討論講述生病的原因及自己生病時的感受。

張涵越說：“因為她不好好吃飯，也不鍛煉身體;那次我生病了，發(fā)燒、嗓子也很疼，很難受的······

鵬越說：“因為她不講衛(wèi)生;那天我生病了，還住醫(yī)院了呢，醫(yī)生給我打針、吃藥，我很難受的······

基本部分

一、教師創(chuàng)設(shè)情境故事《越越生病了》，引出活動。“越越從小就不好好吃飯，水果、蔬菜更不愛吃，還不喜歡鍛煉身體，所以他的身體一點不好，經(jīng)常生病，這次呢，他可不是平常的感冒，他的手上、腳上都長了好多小紅疙瘩，而且還發(fā)燒，可難受了，醫(yī)生還不讓他去幼兒園了呢······(出示手足口病圖片)

1、師幼共同討論：越越為什么生病了?

“因為越越得了手足口病，這種病會傳染，所以不能上幼兒園。

2、那你們還知道哪些病也會像手足口病一樣會傳染給別人?

“水痘、麻疹、腮腺炎······

3、向幼兒介紹傳染病對我們身體健康的危害。

“是啊!得了這些病也會傳染給別人，咱們一起來看一看得了水痘、腮腺炎會是什么樣子?(出示水痘等圖片)

二、引導(dǎo)幼兒說一說：生病了怎么辦?

1、得了水痘或其他傳染病，應(yīng)該怎么辦?(先讓幼兒自由討論回答。)

師：要及時去看醫(yī)生，聽爸爸媽媽和醫(yī)生的話，要積極配合治療。

2、怎樣預(yù)防生病?(自由討論回答)

教師小結(jié)：要勤喝水，飯前便后要洗手，不允手指，不去臟、亂、臭的地方，加強(qiáng)鍛煉身體，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

3、怎樣才能讓我們的身體變得棒棒的，做一個健康寶寶呢?(幼兒自由回答)

教師小結(jié)：多運(yùn)動，多鍛煉，多吃水果、多吃蔬菜，不挑食，并且養(yǎng)成早睡早起的好習(xí)慣，這樣你就會是一個健康的寶寶。

三、組織幼兒交流生活經(jīng)驗：如何關(guān)心生病的朋友!

1、你生病的時候，心里覺得怎么樣?爸爸媽媽是怎樣關(guān)心照顧你的?

引導(dǎo)幼兒說出生病的時候身體很不舒服，不想吃飯，老想躺著，爸爸媽媽很耐心很細(xì)心的照顧，讓我覺得很溫暖，在爸爸媽媽的悉心照顧下我的病會很快好起來。

2、如何關(guān)心生病的朋友?

“寶寶們看一下，今天我們班誰沒來幼兒園?”“帥哲沒來，”“對啊!她生病了，我們應(yīng)該怎樣關(guān)心他呢?

引導(dǎo)幼兒說出打電話關(guān)心一下，讓爸爸媽媽陪著去看望一下，或者給他畫一幅畫送給他等。

教師小結(jié)：寶寶們，剛才你們說的真好，老師知道我們班的寶寶都是懂事的好孩子，知道關(guān)心別人，在家時如果爸爸媽媽，爺爺奶奶身體不舒服，也要多關(guān)心他們，你們能做到嗎?

結(jié)束部分：

隨音樂《健康歌》與寶寶一起做動作，自由活動身體。

延伸活動

在活動中繼續(xù)開展關(guān)心生病同伴的活動，使寶寶懂得在生活中不僅要感受別人的愛，關(guān)心別人也是一件很快樂的事情。

活動反思在活動開始，首先通過談話讓寶寶了解了生活經(jīng)驗中，生病的原因及自己的感受。接著以《越越生病了》的故事讓寶寶進(jìn)一步加深了生病的原因，懂的了疾病對人的危害，知道了手足口病、水痘等病是會傳染的，并且獲得了講衛(wèi)生、勤喝水、多鍛煉等防疾病的經(jīng)驗。

在下一個環(huán)節(jié)中，通過組織寶寶交流生活經(jīng)驗，使他們憶起了生病時的心情，并懂得了如何去關(guān)心生病的朋友，從而激發(fā)了寶寶的愛心。

第二篇：好朋友生病了

聽課教師教案

基本信息

教學(xué)名稱

好朋友生病了

張玉翠

教學(xué)班級

小三班

作者及工作單位 主要領(lǐng)域

健康

鄆城縣實驗小學(xué)幼兒園

教學(xué)設(shè)計背景

春天乍暖還寒，天氣忽冷忽熱，不穩(wěn)定。小班幼兒年齡小抵抗力差，容易生病。最近幾天我們班有好幾個小朋友因為生病沒有來幼兒園，班里其他小朋友有注意到有的小朋友沒來，總是問某某某小朋友怎么沒來上幼兒園。因此我設(shè)計了這一教學(xué)活動《好朋友生病了》，讓幼兒懂得關(guān)心別人，并學(xué)會用語言，行動表達(dá)自己對別人的關(guān)心，同時懂得一些良好的生活習(xí)慣，講衛(wèi)生，并且知道生病后應(yīng)該怎么讓自己快點好起來。

教學(xué)目標(biāo)

1，讓幼兒學(xué)會關(guān)心同伴。

2，好朋友生病了的時候，學(xué)會用語言和實際行動表達(dá)自己的關(guān)心。

3，了解一些春季常見的疾病，并知道怎樣才能少生病。

教學(xué)重點、難點

當(dāng)好朋友生病的時候，教幼兒學(xué)會關(guān)心同伴。并知道怎么樣讓自己少重點

生病。

難點 用語言和實際行動表達(dá)自己對同伴的關(guān)心

教學(xué)準(zhǔn)備

玩具小熊，幼兒用書，春季常見的疾病如水痘，皰疹，手足口病等電子圖片，小醫(yī)院區(qū)教活動里面再次補(bǔ)充一些小針管，創(chuàng)可貼等材料

教學(xué)過程

情境導(dǎo)入

教師手拿玩具熊，裝作咳嗽的樣子，問：小熊怎么了

開始環(huán)節(jié) 生：小熊生病了，咳嗽了。

師：為什么會生病呢?生病了感覺怎么樣?” 讓幼兒討論講述生病的原因及自己生病時的感受。1，引導(dǎo)幼兒觀察發(fā)現(xiàn)，今天我們班哪個小朋友沒來幼兒園 師：小朋友，你看看，今天咱們班誰沒來？ 生：尋找某某某小朋友沒來。師：那你知道他為什么沒來幼兒園嗎？

生：自由討論，并說出各種自己猜想的各種小朋友沒來幼兒園的原因。

師：老師剛接到彭正媽媽的電話，彭正生病了，他的手上、腳基本環(huán)節(jié) 上都長了好多小紅疙瘩，而且還發(fā)燒，可難受了，醫(yī)生還不讓他去幼兒園了呢。

師幼共同來討論

師：彭正生的什么病?你生過病嗎？生過什么病

生：幼兒自由討論，說一說。

2，播放多媒體圖片，了解各種春季常見的病

（1）了解春季常見幼兒易得的疾病

師：幼兒易得病有很多。比如水痘、麻疹、腮腺炎，手足口……（2）介紹傳染病危害

師：有的疾病的不傳染的，比如發(fā)燒，有的疾病是會傳染的 教師向幼兒介紹傳染病對我們身體健康的危害。

師：得了這些病也會傳染給別人，咱們一起來看一看得了水痘、腮腺炎會是什么樣子?(出示水痘等圖片)（3）說說怎樣讓自己少生病的辦法

師：我們怎樣保護(hù)自己，讓自己少生病呢

生：自由說一說。比如：多喝水，勤洗手，常鍛煉，多吃蔬菜和水果等。

3，情感教育，好朋友生病了，我們怎樣關(guān)心他們。

（1）用語言表達(dá)

師：你的好朋友如果生病了，你怎樣問候他們？

生：自由說一說。有的說給他打電話，你要好好休息，我想你了，你要好好聽醫(yī)生的話，等等。

教師帶領(lǐng)幼兒自由表演，給好朋友打電話（2）用行動表達(dá)

師：我們?nèi)タ纯矗〉男∨笥眩阋獪?zhǔn)備點什么呢？ 生：自由說一說，比如給他拿點鮮花，有的說，給他拿點好吃的，有的說給他畫一幅畫，有的說給他唱首歌等等。

結(jié)束環(huán)節(jié) 組織游戲，《抱一抱》，教師彈琴，幼兒自由拉個圓圈，隨音樂自由走一走，音樂結(jié)束，找到自己的好朋友抱一抱，并做出一起洗洗手的動作，或一起做運(yùn)動甩甩胳膊，踢踢腿等

讓幼兒在這一周里進(jìn)行區(qū)角活動，比如美工區(qū)，畫一幅畫送給延伸環(huán)節(jié)

好朋友，娃娃家，寶寶要勤洗手，多喝水，多吃水果蔬菜，小醫(yī)院里進(jìn)行娃娃病了要看病，要配合醫(yī)生的表演

幼兒園教師聽課記錄表

時間: 年 月 日 單位:

班級: 執(zhí)教教師: 聽課教師:

活動名稱 活動目標(biāo)

活動準(zhǔn)備

活 動 過 程 活動練習(xí)

總體評價

意見或建議

第三篇：太陽生病了——小班健康活動

太陽生病了——小班健康活動

【設(shè)計意圖】夏天到了，慢慢的天氣開始變得越來越熱，冰糕和各種各樣的冷飲成了孩子們的最愛，他們毫無節(jié)制的享受著這些冷飲的同時，卻不清楚這些東西對自己的傷害。在幼兒園里我們有時碰到這樣的情況，有的孩子由于吃了過多的冷飲甚至拉肚子拉到褲子里，有的家長向我們求救，由于孩子一次吃很多，讓我們幫著改變孩子們的這種做法，針對這種情況，我們開展了活動《太陽生病了》，目的是在有趣的故事中，懂得吃這些冷飲不要過量的道理。

【活動目標(biāo)】

1、理解故事內(nèi)容，了解太陽生病的原因，懂的關(guān)心別人。

2、知道吃冰激凌、汽水等冷飲不能過量。

【活動準(zhǔn)備】

掛圖《太陽生病了》，自制背景圖一張、兩個太陽圖片（傷心地、高興地），電話機(jī)、實物：冰激凌。【活動過程】 開始部分：談話。

出示冰激凌：小朋友這是什么？（冰激凌）你喜歡吃嗎？你是怎樣吃冰激凌的？（孩子們回答的很有趣：每天只吃一個）如果吃多了會怎么樣？那到底是誰多吃了冰激凌呢？（有的孩子想到了班里的幾個經(jīng)常吃冰糕的孩子。）

基本部分：

一、理解故事內(nèi)容。

1、出示掛圖一（太陽公公很熱）：小朋友你看太陽公公怎么了？（很熱）你能幫幫他嗎？請幼兒想一些讓太陽變涼快的辦法。（喝冷飲、吃雪糕、吃冰激凌等）

2、了解太陽生病的原因。

出示掛圖二：太陽公公聽了小朋友給它想的辦法，就吃了很多的冰激凌，小朋友們猜它怎么了？請幼兒根據(jù)畫面結(jié)合經(jīng)驗進(jìn)一步推理和表達(dá)。（知道吃得太多生病了）請幼兒學(xué)一學(xué)太陽公公生病難受的的樣子，還要打針吃藥，這是小朋友都不愿意做的事情。太陽公公生病了，你應(yīng)該怎樣做？（教育幼兒關(guān)心病人）

3、推測太陽公公好了以后會怎樣。

出示掛圖四：太陽公公的病好了嗎？太陽公公好了以后，還那樣吃冰激凌嗎？為什么？

4、教師邊操作教具邊完整講述故事。

二、知道自己不要多喝冷飲、多吃冰激凌。

小朋友們都喜歡吃冰激凌，吃的時候應(yīng)該怎樣做才能不生病呢？

教師小結(jié)：夏天天氣很熱，我們吃冰激凌、冰糕降溫是可以的，但是不能吃的太多，吃得太多會引起各種各樣的病，所以小朋友不要多吃涼的東西。

三、鼓勵幼兒給太陽公公打電話，知道關(guān)心別人。

1、太陽公公生病了，你想對它說些什么呢？

2、做游戲：給太陽公公打電話。

出示“電話機(jī)”，引導(dǎo)幼兒給太陽公公打電話，教師指導(dǎo)告訴太陽公公以后天氣熱了怎樣做。（引導(dǎo)幼兒說一些怎樣降溫的一些辦法）

結(jié)束部分：太陽公公的病好了，咱們出去一起和太陽做游戲吧！（帶幼兒走出教室）

【活動延伸】

在區(qū)角活動中可提供一次性杯子和掛歷紙，引導(dǎo)幼兒自制“冰激凌”。

【活動反思】

通過活動可以看出，孩子們對各種冷飲、冰糕、冰激凌很是喜歡，也知道多吃對自己身體的壞處，在提問時孩子們都為自己辯解沒有多吃這些冷飲，但是我們能夠感覺到，現(xiàn)在的孩子太任性，有時候家長也是沒辦法，在活動課上我針對幾名典型的幼兒（經(jīng)常吃冰糕的幼兒）展開了提問，收到了好的效果。過后我們還要時常提醒孩子們，做好他們的工作，使他們能夠健康的成長。

第四篇：小班綜合活動：小兔生病了

小班綜合活動：小兔生病了

小班綜合活動：小兔生病了

活動目標(biāo)：

1、知道多吃水果和蔬菜、多喝水，才能少生病。

2、理解故事內(nèi)容，愿意關(guān)心他人。

3、能參加簡單的情景表演。

活動重點：知道多吃水果和蔬菜、多喝水，才能少生病。

活動難點：理解故事內(nèi)容，在模仿動物對話中鞏固認(rèn)知。

活動準(zhǔn)備：故事插圖、水果、蔬菜若干。

活動過程

一、開始部分

教師以《小兔子》兒歌引出故事，激發(fā)幼兒聽故事的興趣。

教師：“小朋友都知道小兔子愛吃蘿卜和青菜，可是有一只小兔子它只愛吃肉。我們來聽聽這只小兔的故事。”

二、基本部分

1、教師引導(dǎo)幼兒觀察畫面，講述故事《小兔生病了》。

2、講述后提問：“小兔子怎么了？它哪里不舒服了?小兔子為什么會生病呢？”（調(diào)動幼兒的經(jīng)驗，引導(dǎo)幼兒理解多吃水果、蔬菜，多喝水，才能少生病。）

3、引導(dǎo)回顧故事情節(jié)：“小狗給他送什么了？小狗怎樣跟它說的？為什么要多吃水果？小貓幫它想了什么好方法？小老鼠的神奇藥水是什么呀？喝了白開水會怎樣呢？”

4、情景游戲：給小兔子送吃的。

教師扮演生病的小兔子，調(diào)動幼兒情緒，使之喜歡參與游戲。

教師重點鼓勵幼兒給小動物送水果、青菜和白開水，鼓勵幼兒表達(dá)對小動物的關(guān)心。

5、教師小結(jié)游戲情況，進(jìn)一步梳理幼兒經(jīng)驗。

三、結(jié)束部分

引導(dǎo)幼兒在生活中也要養(yǎng)成愛吃水果和蔬菜的好習(xí)慣，鼓勵多喝白開水。

（4）延伸部分

*生活活動：如進(jìn)餐、喝水、午點環(huán)節(jié)，鼓勵幼兒多吃青菜、水果，多喝白開水。

*區(qū)域活動：鼓勵幼兒在區(qū)域中給小兔子剪水果和蔬菜。

附故事：《小兔生病了》

有一只小兔子，他只喜歡吃肉，他不喜歡吃水果、蔬菜，也不愛喝水。于是，小兔子上火了，生病了，它的嘴巴上長了好幾個小水泡，肚子也漲得圓滾滾的，小便也變得黃黃的。好朋友們知道了，它們都來看望小兔子。

小花狗對它說：“我給你帶來了蘋果，你吃吧，嘴巴就不起泡了。”

小貓對它說：“我給你帶來了青菜，多吃青菜，拉出大便，肚子就不漲了。”

小雞端了一個杯子，它對小兔子說：“我給你帶來了一杯白開水，多喝水小便就不會變黃了。”

小兔子說：“我知道了，謝謝你們。”

小兔子聽了伙伴們的話，它開始吃水果，吃青菜，每天還喝好多好多的白開水，小水泡不見了，小肚子也舒服了，小便也不黃了。小兔子又健健康康了。

教學(xué)反思：幼兒對故事感興趣，尤其是對教師帶有感情和情緒的語言有比較明顯的反應(yīng)，傾聽故事后通過提問梳理故事情境加深幼兒印象時，幼兒相互補(bǔ)充回答基本能講故事主要內(nèi)容大致表達(dá)出來。在游戲環(huán)節(jié)幼兒積極參與，能選擇對身體健康有幫助的實物圖片送給需要幫助的小動物，但是大部分幼兒的完整說話的能力需要進(jìn)一步培養(yǎng)。

第五篇：小班語言小兔生病了

小班語言小兔生病了

學(xué)習(xí)活動：小兔生病了 活動目標(biāo)：

1． 樂意參加語言游戲，學(xué)會關(guān)心生病的小兔子。2． 會用短句“送你**”或“給你**”等與別人交往。活動準(zhǔn)備。

1． 幼兒已認(rèn)識小兔子，已能初步參加班級活動。2． 藥瓶、話筒、紗巾、茶杯、各種水果等。3． 布置小兔家的場景。活動過程：

一． 通過看望小兔，引起幼兒與小兔交往的興趣。1． 場景：小兔坐在沙發(fā)上不停地咳嗽。2． 提問：

1）這是誰的家？們應(yīng)該對它說什么？（小兔，你好！）2）小兔生病了，們應(yīng)該怎么辦呢？（幼兒討論）二． 關(guān)心小兔。

1． 通過送藥、送食物等方式讓幼兒關(guān)心小兔，并學(xué)習(xí)短句“送你**”或“給你**”等。2． 幼兒自由選擇各種物品去關(guān)心小兔，教師鼓勵膽小的幼兒大聲講話。3． 通過動物朋友們看望小兔的練習(xí)，鞏固短句的運(yùn)用。4．&nbs[1][2]下一頁

p;提問：

1）小兔的朋友們也知道它生病了，它有哪些朋友呢？ 2）它們會怎樣關(guān)心它呢？