第一篇：2018教師信息技術應用能力提升專題培訓研修日志

2018年教師信息技術應用能力提升專題培訓研修日志

我參加了2018年中小學教師信息技術應用能力提升專題培訓。這次培訓，我感觸很深。我深深地體會到計算機輔助教學已經走到了我們身邊，隨著信息技術的不斷發展，多媒體教學、信息技術平臺等成為活躍課堂、調動學生學習積極性的一種主要手段。“國培計劃”為提高教師的自身水平提供了良好的平臺，為教師專業發展提供了愜機。不管是現在還是將來每個教育者應不斷地加強，不斷地給自己“充電”，才能不斷開拓進取，勇于創新，才不至于被社會淘汰。現在的社會日新月異，高科技的發展，需要老師掌握一定的計算機知識，利用網上的教育資源為教學服務，促進學生的發展。“國培計劃”中小學教師信息技術應用能力提升遠程培訓，從中我學到了很多知識。經過老師的講解，使我對網絡世界有了更進一步的了解。可以說讓我大飽眼福，大開眼界。學習中，我學會了現代信息技術。學習是辛苦的，但我認真去把所有內容學好，認真完成每一專題的學習任務。本次培訓時間雖然有限，但對我來說確是受益非淺。這次培訓為全縣乃至全國教師搭建了相互學習，相互交流的平臺，使我們在相互交流和合作中不斷提高和成長。并能在以后的教學活動中熟練運用這些知識，不斷提高自己的教學水平，為孩子們的成長帶來福音。

在這次培訓中，我不僅明白了信息技術在教育中的應用，而且清楚地認識到隨著以計算機為核心的信息技術在教育中的廣泛應用，教師不再像以前那樣，單憑一張嘴、一支粉筆、一塊黑板即可進行教學，而是綜合應用多種媒體技術，利用多媒體和微機網絡等，開展教學。所以這種教學必然要打破傳統的傳授式的教學模式，而構建出適應信息社會的新型教學模式來。我深深體會到了信息技術與各學科的密切聯系，在新課程改革的形勢下，未來教育應融入先進的教學理念與最新的信息技術，致力于信息技術在課堂上的有效應用，提高課堂教學效果，沖擊著傳統教學模式。通過這次短期培訓，我深深體會到：

1、信息技術對教師的重要作用。

在高科技飛速發展的今天，教師不能只停在原有知識的認識上，要不斷學習，不斷完善自己，不斷充實自己。現在的學生更是聰明，他們不僅能在學校里學習知識，還能通過電視、網絡等多種途徑學到更多的知識。因而，教師必須有一種超前意識。

2、良好的信息素養是教師終生學習、不斷完善自身的需要。當今社會，一名優秀的教師應具有現代化的教育思想、教學觀念，掌握現代化的教學方法和教學手段，熟練運用信息工具(網絡、電腦)對信息資源進行有效的收集、組織、運用，通過網絡與學生家長或監護人進行交流，在潛移默化的教育環境中培養學生的信息意識。這些素質的養成就要求教師不斷地學習，才能滿足現代化教學的需要，信息素養成了終生學習的必備素質之一，如果教師沒有良好的信息素養，就不能成為一名滿足現代教學需要的高素質的教師。

3、掌握計算機操作技能，也是教育系統本身的需要。在教育系統中，教育信息是最活躍的因素。教師可以通過網絡學習新知識，可以與同行交流經驗，可以與學生進行溝通，可以因此，教育系統本身要求教師具備一定的信息素養。

“路漫漫而修遠兮，吾將上下而求索。”我將在今后的工作中，充分利用學到的知識進行教育教學，全面提高教育教學質量。

第二篇：四川省中小學教師信息技術應用能力提升培訓研修日志

四川省中小學教師信息技術應用能力提升培訓

——市、縣培訓者（輔導教師）培訓

研修日志

汪建強 越西縣中所鎮中心校

5月12日至14日,我有幸參加了四川省中小學教師信息應用能力提升項目市縣培訓者(輔導教師)培訓，通過為培訓學習,聆聽了很多專家的講座，得到了四川電大培訓老師的指導、參與了同學之間的各種討論與交流。回到家,從7月15日開始,又參加網上學習,我修完了必修課程及選修課程，讓我學到了很多學習及工作中都沒辦法學到的知識，讓自身的知識得到補充與更新，真的是受益匪淺。

一、教育教學理念

1、此次信息技術應用能力提升項目培訓者培訓，雖然只有很短的學習時間，但是每一天緊張有序的培訓都使我在觀念上有一個更新。在平時教育教學中，我都停流在基本應用上，然而通過此培訓，才真正的認識到自我在專業方面還有許多的不足，在今后的業務提升方面還有大量的知識要學習，教育教學模式上也還有很多地方需要改進。

2、隨著信息化快速發展，作為一名教師，必須具備良好的信息素養是終生學習、不斷完善自身的需要。作為一名教師應具有現代化的教育思想、教育理念，要掌握現代化的教學方法和教學手段，熟練運用信息工具對信息資源進行有效的收集、加工、組織、運用；這些素質的養成就要求教師不斷地學習，才能滿足現代化教學的需要；信息素養成了終生學習的必備素質之一，如果教師沒有良好的信息素養，就不能成為一名滿足現代教學需要的高素質的教師。

二、專業知識方面

在四川電大學習期間，通過聆聽張思、丁力等老師的專題講座，使我充分認識到作為新時代老師，首先要具備基本的信息素養，掌握信息操作的基本能力和獲取信息的能力，除此之外還應具備信息收集處理以及表達的能力和綜合運用能力。當今，信息技術的發展及變革速度太快，要求我們要不斷學習，不斷接受新知識，不斷掌握新技術。時代的發展需要我們主動的去學習，去提升自己的專業技術能力及知識。

三、平臺的搭建

不論是集中學習，還是網上學習，來自不同地方的教師及專家、指導老師，和睦相處、相互學習、互教互助。通過QQ群，教師工作坊等網絡平臺，在學習中事半功倍，取得很好的效果，這種培訓模式就很不錯。

通過這次培訓，讓我受益匪淺，學習后不僅自己要將所學應用于教育教學中，而且還肩負著將來學校教師在信息技術應用能力提升工程中培訓、指導等任務。這將在我今后的工作中有著非常重要的作用及意義，我一定會扎實工作，努力學習，把用所學到的教育技術知識更好地應用到現代化的教育教學中，把所學知識傳授給學校中其它教師，為學校的發展，信息技術應用能力提升工程做出自己的貢獻。

第三篇：中小學教師信息技術應用能力提升工程培訓研修日志

信息技術，讓教育教學騰飛

中小學教師信息技術應用能力提升工程培訓研修日志

從2019年12月，我有幸參加了江西省中小學教師信息技術應用能力提升工程培訓現將培訓感受淺談如下：

通過這次培訓，使我對今后的教育教學方法產生極大影響，感受到教學工作的艱巨。同時對我各方面的能力有了很大提高，特別是對信息技術的綜合運用能力，現在已不只停留在課件的制作上了。讓我在培訓中深深的體會到：

通過集中的理論學習，更新了教育教學觀念，了解了先進的教育理論，現代教育觀、學生觀和學習觀，在教學活動中遵循教育規律、調整自身的角色定位和教學方式，把素質教育貫徹到學科教學過程中。主要有以下收獲：

1、掌握了教育技術的基本概念，理解其意義和作用。

2、懂得了媒體的特點，了解各類媒體對教與學的支持作用。

3、學會了運用技術進行教學形成性評價、總結性評價。

4、編寫了學習筆記，準備上傳到網校與學友和同事們共享學習成果。

5、掌握了分析演示型教學媒體特點的方法，提高了在實際教學中的應用能力。

6、學會了運用文字編輯軟件編制常用教學文檔，運用網絡工具搜集教學資源，運用多媒體工具如電子白板的使用、微課的設計與制作、技術支持的課堂導入、技術支持的課堂講授、格式化工廠等對文本、圖片、聲音、動畫等資源進行簡單的加工處理，學會了交互多媒體環境下的初中數學教學、簡易多媒體環境下的初中數學教學、運用簡單的課件制作工具或電子白板工具整合教學資源。

7、學會了使用常用的形成性評價、總結性評價的量規和方法設計課堂教學評價活動。

8、消除了教學中應用信息技術的畏懼心理，形成了對教育技術促進教學的認同。

9、形成了將教學技術與教學實踐緊密聯系的積極性和主動性。

10、了解了技術對社會、對學生發展的重要影響，樹立了在教學中運用技術的緊迫感和使命感。

今后，我將積極開展學科教學活動，探討新的教育理論，新的教學模式努力形成自己獨特的教學風格和特色，以適應當今教育形勢需要。“平時不學習，用時徒傷悲”我們要記住：學習，學習，再學習！還要記住：刀不磨要生銹，人不學要落后！為以后更好的搞好教學打下了基礎。并且希望以后能多組織這樣的培訓。

江西省上饒市玉山縣雙明中學

吳亮

第四篇：云南省教師信息技術應用能力提升培訓研修日志

研修日志（第一篇）

在本次學習過程中，我聽了很多專家的講座及培訓老師的指導、同時還參與了同學之間的各種討論與交流。我不但提前修完了必修課程及自己選擇的一些選修課程，同時，對一些課程還進行了反復學習，對一些實用并且不懂的知識點進行了重點掌握，讓我在本次學習中受益匪淺。

本人是計算機專業畢業的，但由于畢業時間早，所以在學校時所學有限，很多知識都是在工作后憑自己的興趣進行自學，或都在工作中有需要時去進行學習而掌握的，但由于學校資源及設備有限，所以一直以來都很難真正把多媒體教育應用到實際教學當中，而近年來，由于國家對農村中小學的多媒體教學方面的大力投入，讓我們農村教學方式也有了變革性的轉變，并且迫實我們自己不斷學習，不斷的進行知識積累，才能更好的運用我們身邊的教學資源來進行教育教學。同時，通過此次培訓也讓我認識到了自己之前教學中的一些不足，為自己以后的教學提供了很多新的方法，對我在以后的教學中有很大幫助。

我們學校是農村小學，所以一些教學資源相對落后，學生由于家庭原因，對信息技術了解和掌握的知識也相對較少，或者說根本就是零基礎。同時，很多老師也由于對現代信息技術掌握的時間較晚，基礎比較差，會利用多媒體教學信息進行教學的教師比較少，即使會利用一些，但得到的效果并不是很理想。但通過這次國培讓我知道了，不管條件如何，不管自身基礎如何，我們老師都要盡能力去應用好我們身邊的所有的資源，讓學生更好地得到現代信息技術教育資源給他們帶來的好處。同時，我們的教師也要知道如何轉變自己的角色及教學方法，積極應用多媒體進行教學，達到生動靈活，讓學生更喜歡更有興趣學好知識。

通過這次培訓，讓我又一次很好的學習了Flash、Photoshop等多媒體應用軟件的技巧，讓我進一步了解了這些軟件在教學中的好處及應用方法，雖然現在我對這些軟件還不是很熟練，但我以后還會繼續學習，爭取在教學中運用得更好，讓學生更好的得到多媒體教學資源有效整合后給他們帶來的教學直觀感受，也讓我更進一步學習了信息技術整合在課程中的應用與好處。

在這次培訓當中，通過一些小微課及一些課件、反思、動畫設計等教學資源的上傳與交流，不但讓我展示了自己平時的學習、教學成果，同時還得到了輔導教師及同學對我的評價與指導，讓我在信息教學上的認識得到了一次升華。

總之，在網絡上進行國培有很多值得肯定的地方，特別是對我們偏遠農村地區的一線教師來說，不但解決了外出學習路途遙遠給我們帶來的不便，同時在個人學習開銷方面也給我們帶來了非常大的好處。總的來說，我覺得網絡培訓有以下優點：一是網絡學習隨時隨地不受地區、時間與空間的限制，能夠快捷、方便地接受更多的新的知識，尋找到適合我們自己的教育教學方法；二是在網絡研修學習的平臺上，通過與專家交流、看優秀課例等方式，獲得新的教學理念，汲取對新的教學方法，大大提高了教師整體素質，促進了教師專業化的發展。三是通過“國培”研修學習獲得了教學水平的全面提高，為全面實施素質教育奠定了基礎。網絡學習為我們教育教學提供了新的起點，迎來了新的教育曙光。

在這次國培中我總共選擇了必修和選修課時共58個，雖然現在還沒有完全修完，但通過已經學習的課程來看，對我在信息技術資源整合及在教學中的應用方面的認識有了很大的提高，有一些課程我已經反復學習了幾遍，對其中的一些知識及技巧基本得到了掌握，剩下的就是在實際教學中進行實踐操作，真正的完成學以至用。在以后的學習過程中，如果時間允許的話，我還會增加一些選修課程，充分利用好這次網絡學習機會，讓自己的知識學習得到收獲最大化。

第五篇：信息技術工程能力提升培訓研修日志

研修日志

在這次信息技術應用能力提升培訓中，我聽了很多專家的講座、參與了同學之間的各種討論與交流，既修完了必修課程，也修完了老師推薦給我的選修課程，學到了許多新的知識。通過參加這次培訓，我更加清晰的認識到掌握嫻熟的信息技術應用能力是一個現代教師必須具備的業務能力，應用多媒體計算機和網絡技術進行來輔助教學是很有必要的，有著很強的現實意義和深遠的人生意義。對學生以后的學習、生活和工作都是具有前瞻性的引領作用。

比如：把信息技術和語文教學有機整合，可以切實提高語文課堂的實效性，因為運用多媒體輔助教學可以很好的激發學生的學習興趣；有利于創設情境，升華拓展教學；能夠增大教學容量，提高學生的動手操作能力等等。

再如，在講授為主的語文教學中，應用電子白板的資源庫，可以創設情境，增加興趣；應用書寫功能，可以自主互動，注重生成；應用探照燈放大鏡功能，可以突出重點，關注難點；應用繪圖功能，可以理清思路，把握文脈；應用記憶回放功能，可以回顧重溫，課堂小 結。只有這樣才能做到全面提高學生整體素質。

通過這次學習，使我對今后的教育教學工作有了一個全新的認識：作為一個教師，信息技術能力的應用，不能只是停留在ppt課件的制作和應用上。使我認識到做為一名教師應積極主動吸納當今最新的技術———微課程的設計與制作、翻轉課堂的設計，并致力于把它們應用于課堂內的教與學活動中。