第一篇：福州市潘墩中心小學1994-1995學年第二學期工作計劃(總綱、校容建設、校風建設、教學工程建設)

福州市潘墩中心小學1994一1995學年第二學期

工作計劃

隨著1994一1995學年度第二學期的到來，潘墩中心小學跨入成立以來的第十個年頭。成立之初制定的辦學指導思想的“十六字方針”和辦學的“三部曲”，經(jīng)過九年的實踐，證明了是符合辦學規(guī)律的。它的內涵與外延逐步為領導與教師所認識、所完善和賦予新的內容。同時。九年的實踐，探索并總結出一系列比較規(guī)范化、科學化、制度化、程序化的教育、教學管理的理論，取得超預期的效益。

這個學年的第一學期，我們制定了富有“起點”意識，“轉軌”意識、“規(guī)范”意識的，比較全面、系統(tǒng)、有序的工作計劃。經(jīng)過一個學期的實施，又取得可喜的成果，進一步完善了九年的管理經(jīng)驗與理論。本學期擬繼續(xù)實施與調整上學期的工作計劃。主攻方向仍是從“應試”教育向素質教育的轉軌。重點在充分發(fā)揮教育的基礎——人、財、物的效益，即增強“效益”意識，進一步完善“量化評估教師工作績標準”，使之更符合“多勞多落”分配原則，以調動教師的積極性；進一步提高辦學條件，管理水平、教育質量，向“福建省小學達標示范校”水準努力。為成立十周年慶典獻上具有實踐檢驗并富有成果的教育、教學管理的系統(tǒng)理論。具體整理制定計劃如下：

總綱

（一）、學校工作的指導思想“十六字方針”：團結奮斗、全面安排、突出中心、講究實效。這“十六字方針”具有辯證統(tǒng)一的關系。“團結奮斗”就是學校的領導、教師安排與進行工作時都應具備；

1、“整體”意識。即要有大教育觀念。如學校、家庭、社會；校容、校風、教學；人、財、物、事；領導、教師與學生；課內與課外；班主任與科任等。統(tǒng)籌兼顧，增強“協(xié)作”精神，充分發(fā)揮形成“整體結構”而產生的效益。

2、“競爭”意識。既立足現(xiàn)有客觀實際，又要重視充分發(fā)揮個人與集體的主觀努力的作用。“全面安排、突出中心、講究實效。”就是安排與進行工作時，從“面向全體學生，德、智、體、美、勞全面發(fā)展”的高度，突出教學這個中心一一素質教育的主渠道，講究根據(jù)學校各種條件的實際，實事求是，經(jīng)過努力奮斗達到實際效果。總之，“十六字方針”是和諧的整體思 1 想。

（二）、學校工作的“三部曲”。校容建設、校風建設、教學工程建設。這是在”十六方針”的指導下，根據(jù)我們學校工作內部結構的特點，把學校整體工作分解為三個既具相對獨立，又密切聯(lián)系的部分來進行目標的設計與實施，以深入部分來促進整體發(fā)展。

（三）、學校工作的總目標：培養(yǎng)“合格十特長”的學生這是我們貫徹“兩全”方針“三個面向”指示，實施素質教育而提出的培養(yǎng)人（學生）的目標。“合格”就是學生各方面素質都受有應有的培養(yǎng)而獲得合理的發(fā)展水平。“特長”就是學生某些方面具有優(yōu)勢的素質得到特別培養(yǎng)而獲得充分、突出的發(fā)展。唯此才能變淘汰教育為合格教育，才有個性的培養(yǎng)和形成。為培養(yǎng)適應現(xiàn)代化需求的人才打下基礎。

三部曲

（一）、校容建設

一、內涵：校容建設是校園文化建設中的環(huán)境建設，也是設備、設施的基本條件的建設，是教育的“硬件”建設，是學校辦學質量的外在表現(xiàn)。

二、外延：校容建設包括靜態(tài)環(huán)境建設與動態(tài)環(huán)境建設。靜態(tài)環(huán)境建設指物形成的環(huán)境優(yōu)美的建設；動態(tài)環(huán)境建設指人組成的良好風氣的建設，它是校風建設中的“硬件化”的部分。

三、意義：校容建設為師生的教與學提供了基本條件，是陶冶身心，美化心靈，激勵教師努力工作，學生勤奮學習，養(yǎng)成良好的工作、學習、生活習慣的重要的積極因素，為素質教育提供了必要的環(huán)境。

四、目標：總體要求是動靜結合、動靜交映、校容設施教育化。具體目標是：

1、靜態(tài)環(huán)境建設：

⑴、“三化”：環(huán)境衛(wèi)生化、布置規(guī)格化，校園綠美化。

⑵、各種設施完備，各室齊全，布置統(tǒng)籌兼顧，各有特色，發(fā)揮各自及整體功能。設施有：教學設施，宣傳設施，綠美化設施，體衛(wèi)設施，勞動設施。

各室有：辦公室、校史室、財務室、保管室、隊部、圖書室、各班教室、電教室、實驗室、體育室、音樂室、美術室。

2、動態(tài)環(huán)境建設：

⑴、“四化”：語言普通話化，行為文明禮貌化，衣著穿戴標準化，活動內容規(guī)范化。⑵、充分利用靜態(tài)環(huán)境的有利因素，包括輿論宣傳工具的使用，早會、黑板報、廣播、畫廊等要制度化、規(guī)格化地發(fā)揮作用。

⑶、開展豐富的富有培養(yǎng)素質意識的各種課間活動。

3、完備的管理、使用責任制度及評估標準，充分發(fā)揮各組各班各人的建設校容的積極性，發(fā)揮校容設施的效益。

五、本期任務

1、靜態(tài)環(huán)境建設。

室內：⑴、各室布置進一步提高規(guī)格要求，以校史室、辦公室、美術室為重點；(2)、更新教室的講臺桌、電教桌，合二為一，使之更合理地發(fā)揮作用。課桌椅，體衛(wèi)設施、閱覽設施、活動設施的排列規(guī)格化、美化。⑶、按《福建省小學辦學基本條件標準》進行辦學基本條件建設，以如期通過“兩基”驗收。如：添置3千瓦寬頻穩(wěn)壓器為電教服務，購買雛鷹電腦、為少先隊雛鷹行動及學校管理上檔次服務。

室外：根據(jù)德育、智育、美育、勞育要求以及季節(jié)性特點、各年級特點。進一步調整、完善現(xiàn)有的花、樹及勞動基地的布局及管理使用責任制，使之四季花香、菜香、四季常綠，既充滿德育、美育、勞育氣息，又為語文、自然等學科教學服務。

2、動態(tài)環(huán)境建設：

⑴、學生添置兩套夏裝，并加強穿著教育，使衣著穿戴標準化上一個檔次。⑵、加強學生的禮儀教育，提高行為文明禮貌化的水準，發(fā)揚我國禮儀之邦的優(yōu)良傳統(tǒng)。

⑶、豐富學生的課間活動，使之季節(jié)化，教育化，身心素質培養(yǎng)化： ⑷、進一步講究實效地搞好早會、黑板報、畫廊的制度化、規(guī)范化建設。

⑸、發(fā)揮各設施效益，完善責任制及評估標準。后勤組、德育組、體育組、聯(lián)手并進，齊抓共管，創(chuàng)建優(yōu)化的校園育人環(huán)境。

（二）、校風建設

一、內涵：校風是一所學校特有的作風，是學校師生員工共同具有的，比較穩(wěn)定的行為作風，是師生員工整體精神面貌的集中反映。校風建設是校園文化建設中的軟環(huán)境建設，也就是精神文明建設，是教育的“軟件”建設，是辦學質量的內在體現(xiàn)。

二、外延：校風是由領導的作風，教師的教風和學生的學風組成的一個統(tǒng)一體。三者中，前者是后者的前提，后者是前者的歸宿，它們之間是起互相促進，互相補充的作用，而領導的優(yōu)良作風是造就良好校風的關鍵。

三、意義：校風具有感染、同化、鼓舞、推動、增強集體的向心力，凝聚力，影響社會風氣的作用。是一種無聲的命令，無形的教育力量。因此，校風建設既是素質教育的內容、又是素質教育的手段，必備的前提，身心素質培養(yǎng)決定著知識素質的提高。

四、目標

總體上要辦成具有團結、向上，創(chuàng)業(yè)、敬業(yè)、勤奮、守紀的良好校風的學校。具體目標：

1、領導的作風：團結、求實、開拓、進取 ⑴、端正辦學思想，認真唱好“三部曲” ⑵、業(yè)務素質過硬，抓好教研貫好制度； ⑶、言行身體力行，遵紀帶頭作風民主。

2、教師的教風：嚴謹、探索、扎實、愛生。(1)、應有“全面”的教育觀，既教書又育人；

(2)、應有高度的責任感，能認真教書，又能多承擔份外事。(3)、應有高尚師德，既嚴又愛，方法科學。

3、學生的學風：勤奮、尊師、守紀、活潑。(1)、具有過硬的校規(guī)，無打罵現(xiàn)象，言行循規(guī)蹈矩；(2)、具有優(yōu)良的品德，講禮貌愛公物，尊長愛幼；(3)、具有愛國的情操，從小訓練“行為”，培養(yǎng)情感。

五、校風建設的內容、途徑、方法等。領導的作風與教師的教風。

l、政治學習：采用集體學習與自學結合的方法、組織與參與學習《鄧選》、《中國教育與發(fā)展綱要》、《義務教育法》、《教師法》、《未成年人保護法》、《小學德育綱要》、《教師職業(yè)道德規(guī)范》等，積極開展討論，提高認識。

2、開展活動；開展“領導學焦裕祿、教師學雷鋒、學生學‘賴寧’”活動；開展“好師德，好教風”活動，設立“光榮簿”記錄評估。

3、評先獎優(yōu)，排憂解難。建立《崗位責任制》與《工作勤績量化評估標準》及評估檔案，比較全面科學地評估領導與教師的工作業(yè)績。加上適當?shù)木癃剟?評先)與物質獎勵(獎金、分房、旅游等)相結合。同時注意幫助解決教師的疾苦、憂難，獎勵合理化建議等，激勵敬業(yè)、愛校、愛生的情感。

學生的學風。

1、研討“一課題”。以道德教育為主線，以愛國主義為教育主旋律的德育教育是我們研討的主課題。

2、內容“三層次”。以“兩史一情”為內容的愛國主義與社會主義教育;以“學雷鋒，學賴寧”為內容的集體主義與理想教育;以“行為常規(guī)訓練”和“小學生禮儀常識”為內容的紀律與文明禮貌教育。

3、途徑“三方位”。課堂的學科教育，班隊的活動教育，日常的常規(guī)禮儀教育。

4、手段“兩方面”。靜態(tài)的校風建設(校容硬件的軟件化作用)；動態(tài)的校風建設(德育教育軟件)。

六、本期任務。領導與教師

l、學習“鄧選”，學習各級教育工作會議精神，繼續(xù)開展素質教育的大討論，提高對素質教育意義的認識，弄清與應試教育的區(qū)別與聯(lián)系，激發(fā)實行素質教育的積極性與主動性。

2、深入開展“好師德，好教風”活動；設立好人好事登記簿，并做好評估工作。領導做到：

⑴、增強協(xié)作精神，整體效益意識，使素質教育得到全面落實，協(xié)調發(fā)展。

⑵、發(fā)揚“深入”傳統(tǒng)，身先士卒風范，讓減負提質工作獲得量的解決，質的飛躍； ⑶、強化“服務”觀念，“量化評估”意識，促管理工作科學化，規(guī)范化，向管理要質量，讓管理出效益。

教師做到：

⑴、增強“主人”意識，發(fā)揮主動性，創(chuàng)造性，讓素質教育工作富有生氣、富有成效。⑵、提高“法制”觀念，發(fā)揚“愛生”傳統(tǒng)，培養(yǎng)特長生。關心、幫助、教育差生、特殊生及殘疾生。嚴管善導，譜寫教書育人新篇章。

⑶、強調“參與”意識，提高自身的素質。政治學習，教育教學研究，教學基本訓練，開課教學，撰寫論文，指導興趣小組等，要以這都是促進自身思想、業(yè)務、知識等方面的素質提高角度來認識，積極參與，刨造成績。

學生做到：

繼續(xù)通過“三方位”途徑，“三層次”內容的，以道德教育為主線，以愛國主義教育為主旋律的德育教育，以活動為載體它們落到素質培養(yǎng)的實處，寓素質教育于各種活動之中。實施從情感入手，知、情、意并重的人格教育。

認真開展以引導幫助學生學會生存、學會服務、學會創(chuàng)造，提高學生整體素質為目的的“跨世紀雛鷹行動”。

其內容有四項：(1)、獎章活動(即五自活動)、(2)、手拉手活動、⑶、文藝體育活動。本學期要有重點、有層次、有序地開展，爭取初見成效，并積累經(jīng)驗，建立檔案，為長期開展大見成效打基礎。要求全體教師積極參與。

2、開展好“中國精神”愛國主義教育系列讀書活動，開展“小學生禮儀常識”教育，把日常行為常規(guī)教育從紀律約束的度向文明自覺性行為的度發(fā)展。

3、開展好“小學生禮儀常識”教育，把日常行為常規(guī)教育從紀律約束的度向文明自覺性行為的度發(fā)展。

4、抓住個性，培養(yǎng)特長，課內外結合，開展興趣小組活動，全面實施素質教育。本學期采取全體語、數(shù)、常識、技能各科教師都參與，重點抓幾類活動，集中活動類課程時間，結合周六的假日時間。有計劃、有教案、有記錄、有班級特色、學科特色，重 6 實效、有評估地開展。

興趣小組是：讀書(永光、成輝)、習作(友誼、艷葵)、數(shù)學學校(麗楨、兆星、燕美、秀梅)，攝影、小制作、航模、(兆星），體訓(曉凱、陳婷)、美術(春曄)、音樂舞蹈(希倫、程瑛)、鼓號(信學)、影視(江強）。

5、改革早會制度，把早會做為少先隊雛鷹行動的窗口、宣傳陣地。

6、加強勞動基地建沒，使之多功能化、集德育、智育、勞育、美育為一身。(見校容部分）。

7、樹示范班，發(fā)揮榜樣作用。

定為首批示范班級的是上期全面發(fā)展搞得好的班級：六⑴班、四⑵班、二⑴班；被定班級在學科教育教學、班隊活動，課外興趣小組活動教育等方面，總之在素質教育上，應以規(guī)范化、系列化、有序化、富有班級特色、富有成效的經(jīng)驗與成果，做出示范。命名示范班工作將長期進行，其它班級應創(chuàng)造性地工作，爭取有更多的班級被命名為示范班。

(三)、教學工程建設

一、內涵：教學是教師以一定的課程，教材所包含的內容，采取一定的手段，有目的、有計劃地引導學生學習的雙邊或多邊活動的教育過程。它是學校素質教育的主渠道，教學工程建設是教學規(guī)范的建設，是教學的內外部條件的建設，是教學的指導思想、手段、方法的建設。

二、外延：教學工程建設包括貫徹教學制度，開展教學研究，進行師資培訓這三大教學基礎工程。教學割度的貫徹從法的角度保證了教學、教研、師資培訓的正常進行。而教學研究的開展從質上面提高了教學效果，反過來又充實了教學制度的內容，也培訓了師資。師資培訓的進行又提高了教學的內部條件，反過來又保證了教學制度的貫徹，教學研究的水平。三大基礎工程建設是互相聯(lián)系，互相制約的整體。

三、意義：教學工程建設對于端正教育思想，建立教學工作最適宜的內外部條件，優(yōu)化教學工作的途徑，建立正常的教學秩序。總而言之，就是對教學效率與素質教育質量起著核心的作用。

四、目標：

總體要求是：課程的全面落實，課堂效益的提高，師生過重負擔的減輕，學生素質的全面提高。

l、貫徹教學制度

⑴、課程落實要忠實；⑵、備課立案要實用；⑶、課堂架勢要規(guī)格；⑷、作業(yè)要求要嚴格；⑸、檢查反饋要真實；⑹、評估推動要科學。

2、開展教研活動

⑴、教研組織職、責、權落實；⑵、教研計劃目標明確，措施具體；⑶、教研課題大、小有序，個人與集體結合；⑷、教研時間定時、定量、集中與分散結合；⑸、教研形式多層次、多方位、⑹、教研效果多樣、實在。

1、進行師資培訓

⑴、見習期培訓。新教師通過一學年的培訓，思想方面基本達標，即守紀、愛校、愛生、愛本職工作。業(yè)務方面基本勝任，即初步掌握“分析教材”、“編寫教案”、“運用教法”的本領。

五、本學期任務：

總體目標是：從抓師生課堂教與學的常識入手，提高40分鐘的課堂教學質量；從提高活動類課程的教學質量、興趣小組的活動質量，達到提高學生整體素質的目的。

l、貫徹教學制度：

⑴、在全面落實省頒《課程計劃》方面，重點在活動類課程的改革上，力爭既全面落實，又重點提高活動類課程的教學質量。（具體見校容

六、4部分）

⑵、重點抓師生的課堂教與學的常規(guī)，從行為習慣這個非智力因素入手，培養(yǎng)良好的心理品質，提高課堂40分鐘的教學質量。

⑶、從科學的、量化的檢查評估入手，促進教學制度的全面貫徹。

2、開展教學研究

⑴、研究課題。圍繞實施素質教育，培養(yǎng)“合格+特長”的學生這個培養(yǎng)總目標，在“如何進行啟發(fā)式教學”的共同研究專題下，每個教師都要制定長期的專題研究計劃，長期性與階段性安排相結合，避免教研活動任務觀點，流于形式。

⑵、理論學習、開課與撰寫論文。每位教師圍繞自已的研究專題，采取自學與集體學習相結合形式，每學期至少深入學習6篇有關文章，并做好心得筆記，每學期至少向校級以上開一節(jié)公開課，重點在專職的技能科予以落實。(仍是新教師開見習期培訓課：

二、三級教師開合格課，一、高級教師開優(yōu)質課)，至少撰寫一篇教學經(jīng)驗總結型論文，并選選參加上一級評選，適當時候，召開首屆教育年會。

⑶、電教工作。各科教師繼續(xù)研究多媒體優(yōu)化組合教學、恰當?shù)匾M現(xiàn)代教學手段。每班科均有電教任務，凡公開課均要用上電教手段。學校擬配備3千瓦穩(wěn)壓器改善供電電壓不穩(wěn)的情況。

3、進行師資培訓

⑴、見習期培訓要做好中期與年終考評工作，保質保量地完成培訓任務。

⑵、加強各科教學基本功訓練，各教研組要從提高教師業(yè)務基本素質的目的出發(fā)，廣泛地，實實在在地搞好教學基本功的訓練與競賽，并選拔參加上一級的競賽。

⑶、抓好教師的在職學習與進修工作，既要鼓勵引導教師參加在職的高等學歷的文化與業(yè)務進修，又要嚴格要求教師搞好教書育人的本職工作，做到進修與工作兩不誤。切實從既提高教師自身素質又保證必要的教學時間與質量，這兩方面來全面提高教學質量。

(四)、幼教工作：(見中心園幼教計劃)(五）后勤、量化評估、檔案工作。

1、后勤工作的本期任務

⑴、配合“校容建設”，搞好環(huán)境建設。，⑵、服務教學的必備條件設施建設，為電教配置穩(wěn)壓器。⑶、搞好師生的食的供應與宿的安排等管理工作。

⑷、安全工作。本學期更新樓梯間宿舍樓與食堂的電線，加強食堂教師液化灶具的防火安全工作，加強防火防盜的工作。

⑸、財產保管。科學歸類、造冊、排列，完善借用制度、責任落實，充分發(fā)揮教學設施的效益。

⑹、財務工作要在把好關、理好財、發(fā)揮效益上創(chuàng)成績。

2、量化評估工作

本期初在往期“教師考評”“獎金分配”等工作基礎上立即擬定“教師工作量、績評估方案”廣泛征求意見，在三月上旬就要立案，以鼓勵教師為素質教育多做工作，做好工作。

3、檔案工作

⑴、檔案分類科學、購置充足的檔案箱柜。

⑵、日常文件、工作資料，及時歸檔；以保證資料完備，服務于教育、教學管理。

第二篇：福州市潘墩中心小學1994-1995學年第一學期工作計劃

福州市潘墩中心小學94一95學年第一學期學校工作計劃 新學期已經(jīng)到來，回顧九年歷程，作為省農村示范校，顯然我們還是站在“起點”上。為辦好“示范校”，為更好地實踐“團結奮斗、全面安排、突出中心、講究實效”的辦學指導思想，以及實現(xiàn)“三部曲”的辦學目標。更應高舉黨的十四大旗幟，以全國教育工作會議精神為指導，以學習貫徹《中國教育改革和發(fā)展綱要》《義務教育法》《教師法》《愛國主義教育實施綱要》為主要內容，以全面貫徹黨的教育方針，深化教育改革，實現(xiàn)全面提高教育質量為目標，加強團結，努力奮斗，突出課程全面安排，提高辦學實際效果。并根據(jù)我們的實際，辦出我們的特色。這學期，提出以下具體目標和要求：

一、校容建設

進一步提高建設層次，有效地發(fā)揮示范作用。強調靜動交映，硬軟（件）相兼俱全，不斷完善，“建設”重點突出，管理上制度化、規(guī)格化。

1、靜態(tài)環(huán)境建設：

室內：①充實各室布置：校史室應集“三熱愛” “史情”“榜樣”教育為一室。②教室“八有”設施齊備，擬評估標準，提高管理與使用水平。③辦公廳布置定為本期重點內容：更新辦公桌，鋪設鋼磚地面，整修墻壁并重新布置，使之成為教師辦公佳所。④美化音樂室，突出美育功能。⑤充實更新其它各室布置。

室外：①完善現(xiàn)有建筑、設施。②在建筑物之間、德育硬件設施之間點間點花、樹使之充滿德育、美育氣息，進一步發(fā)揮育人功能。

2、動態(tài)環(huán)境建設：

①“校容、校風”兩建設，聯(lián)手并進，優(yōu)化德育環(huán)境，充分利用校內靜態(tài)環(huán)境的有利因素，包括輿論宣傳機器的使用，早會、黑板報、廣播、畫廊，都要制度化、規(guī)格化地發(fā)揮作用。

②進一步完善各種設施，推動學校、班級的興趣小組的組織建立，并引導動靜交映的課間活動的開展，不斷凈化學生集體環(huán)境，從校容建設角度推動我校德育工作水平的提高。

二、校風建設

我校校風建設，層次分明，相關相輔，特色突出，建設不斷，新學期要求：

領導班子建設。

l、帶頭認真學習“選、綱、法、范”，和全國教育工作會議精神，認真學習江澤民同志提出的“64”字創(chuàng)業(yè)精神，并付諸行動。在開展“崗位學雷鋒”活動中，不斷增強改革意識和敬業(yè)思想，以適應社會發(fā)展的需要，做學習政治的帶頭人。

2、帶頭發(fā)揚開拓進取精神，多了解省內外、校內外教研教改動態(tài)，為管好、辦好省示范校，付出自己應有的勞動，積極探討“應試教育與素質教育之區(qū)別”，從實際出發(fā)，努力調動“教育轉軌”的積極因素，全面實施省課程計劃，落實國家教委有關課程計劃及教學大綱的調整意見，減輕師生負擔，全面提高我校教育質量，做貫徹“方針”的帶頭人。

3、組織教師學習政治、學習教育理論，并在實踐中引導他們前進。把分管工作抓實抓牢，抓出成效深入教育教學第一線，任課、聽課、評課、分析情況、研究課題，把握分管學科教學教研教改情況，獲取第一手材料，心中有數(shù)地推動教改工作，做業(yè)務學習的帶頭人。

教師師德修養(yǎng)。

增強敬業(yè)精神與教書育人自覺性，深刻理解“教風示范”的作用。

1、發(fā)揚愛國主義精神，投入教改，建立教育教學新觀念，腳踏實地，勇敢肩負起素質教育重負，共創(chuàng)省農村示范校。

2、認真貫徹“選、綱、法、范”，人人爭做好教師。

①認真參與“好師德、好教風”活動及其評估工作，時時事事以“教師職業(yè)道德規(guī)范”對照自己，以做“省示范校好老師”為光榮。

②不做法盲，尤要學習“義務教育法”“教師法”等，嚴肅抵制各種不良思想的侵蝕，盡好應盡的義務。

③繼續(xù)發(fā)揚我校“愛生”好教風，尤要關心差生、特殊生及殘疾生，發(fā)揚成績，再寫新篇。

3、認真貫徹省頒“農村小學教學常規(guī)”、新調整“課程計劃”和我校“教學工作計劃”等，積極投入業(yè)務評估活動。

在教學教管上，提倡“嚴、實、勤、鉆”。嚴，嚴格、嚴謹；實，扎實、真實；勤，愛生服務；鉆，研究切磋。

在教研上，應重視個人研究，又不忽視集體研討，積極參與。

在教學基本功上，大力提倡自培自練。

學生學風培養(yǎng)。

激發(fā)愛國主義情感，訓練道德行為，養(yǎng)成文明習慣，擴大學風建設成果。

1、堅持不懈地對學生進行愛國主義、集體主義的教育。以社會主旋律愛國主義為旗幟為力量，把良好的品德行為和文明習慣的培養(yǎng)同育人的培養(yǎng)基本要求，即愛國主義教育，緊緊地揉合在一起，增強“愛國主義教育重點在青少年”的觀念，努力實現(xiàn)根據(jù)兒童年齡心理特點，制定我校分年段的教育目標、內容和行為訓練的“序”，提高教育效率。

2、學校教育三途徑缺一不可。按我校實際，新學期擬“學科教育”“班隊活動”為重點，宣傳《總體綱要》《學科德育綱要》，要特別注重發(fā)揮課堂教學主渠道作用。

3、發(fā)揮輔渠道教育作用，具體實施擬四個方面：

①創(chuàng)文明（校），展“活動”，“主旋律”不斷，立“序”而有施，提高育人規(guī)格。②承“傳統(tǒng)”、學榜樣，嚴練道德行為，強養(yǎng)良好習慣，教予做人正道。

③娛節(jié)慶，倡禮儀，組織好教育大活動，增強愛國意識，常展校園風采。

④創(chuàng)氛圍，重熏陶，啟動宣傳機器，“站”“板”動靜交映，發(fā)揮各室效益。

4、以中、小隊為單位，“細”“活”地進行素質教育。

①開展跨世紀雛鷹行動“五自”活動，在教師一手指導下。組織校內外活動，培養(yǎng)學生生活能力、勞動能力和創(chuàng)造能力。

②開展“手拉手”互助活動，要求做到“寫信、交友、贈書、詠歌及交流”“五個一”交誼往來，培養(yǎng)為社會為他人，見真誠、獻愛心的高尚品德。

5、抓住個性、培養(yǎng)特長，開展興趣小組活動，促進素質教育。

調整或重組興趣小組若干個：讀書（永），習作（高）。數(shù)學學校（楨），攝影（兆），小制作（兆），體訓（凱），美術（驊），音樂舞蹈（希、程），鼓號（忠）等，做到活動正常，內容充實，有本記錄，收有成效。每學期活動不少于八次。

三、教學工程建設

“教學制度貫徹，教研活動開展和師資培訓工作”這三大教學工程建設，打開了教學管理局面，拓寬了教學改革的道路，新學期等待的是：全體任教的再接再厲，再創(chuàng)成績。

我們的任務：課程的全面落實，課堂效益的提高，師生過重負擔的減輕，教學質量的大面積提高。尤要突出貫徹國家教委關于今秋開學中小學課程（教學）計劃、教學大綱和教材的調整意見。

1、貫徹教學制度。切實地在教學管理規(guī)范化上下功夫。

新學期擬從課程、備課和作業(yè)、課堂等三個方面落實。

要求：課程落實要忠實，備課立案要悉心，課堂架勢要規(guī)格，作業(yè)要求要嚴格，檢查反饋要真實，評估推動要科學。（具體參照《學校教學計劃》）

2、開展教研活動。面對師資缺乏經(jīng)驗、生員素質低、教學有難度的實際，抓住“理論、實踐、教材”三者相聯(lián)系展開教研，講求實效。

①各教研組應好一份教研活動計劃，以保證提高教研質量。

②教研組長有責任對教師起督促和指導作用，做到“先學先走”；有責任對教研活動的內容、要求以及研究重點進行導向和指導，有質有量地開展活動。

③把教材教法研究、備課研究作為重要內容抓好，特別是新教材新大綱的研究，強調教研活動與日常教學相結合。

④引導投入課題研究。個人研究不強求一致，重在增強參與意識。強調個人研究與集體研究相結合。啟發(fā)式教學仍是共同研究的課題。

⑤各科都應向鎮(zhèn)開公開課。中心校與有關完小語、數(shù)兩科分別向全鎮(zhèn)各小學開展高中低三年段的公開課交流活動，取長補短，共同提高。

⑥電教工作。各科教師要研究多媒體組合優(yōu)化教學。繼承傳統(tǒng)教學手段中的合理成分，恰當?shù)匾M現(xiàn)代化教學手段。本期起每班科都有量化的電教任務，凡完成者，需具一定的有依據(jù)的認可。凡學區(qū)級以上的公開課均要用上電教手段。

3、崗位師資培訓。有質量地建設教師隊伍，確保教育教學。

①、把見習教師培訓切實負責地落實到崗位培訓中，完成教研組應盡的義務。

②、對青年教師，又嚴求又給予，為他們創(chuàng)造鍛煉與發(fā)展的機會，立足于提高他們的政治與業(yè)務素質。

③加強各科教學基本功訓練，各教研組結合培訓，展開學區(qū)或學校的選拔賽。

④、繼續(xù)使用公開課形式，展開不同層次培訓。仍設有合格課、優(yōu)質課和見習期培訓課。不論教齡地引入競爭機制，推動培訓工作、培養(yǎng)骨干不拘教齡長短。

⑤、以電教手段和實驗室的使用，提高教學水平，培養(yǎng)教學能手。

4、體育科

①、上足上好體育課是示范校素質教育一項基本措施，要堅決維護其課程的實施。②、抓緊新田徑隊的組建，開展有效訓練，在鎮(zhèn)第二屆運動會上創(chuàng)記錄，爭奪“二連冠”。

③、做好“小學生田徑單項測驗賽”工作，認真對待，爭取好成績。

④、“組織指導課間活動與活動課”，需認真與校容（動態(tài)）建設結合在一起，爭取新學期有突破。

⑤、組織校內冬季跳繩比賽，比出好成績。

⑥、專題研究出論文；郊區(qū)第二輪教學基本功比賽，爭取好成績。

5、音樂、美術科

①、上足上好示范校音樂、美術課，也是我校課程實施重點之一。

②、音樂科，課內教學要注重音樂與情感德爾結合；課外興趣小組，要培養(yǎng)出情感與技能都有一定能耐的小歌手。

郊區(qū)中小學“祖國萬歲”合唱節(jié)在即，當以十分認真的態(tài)度組隊、選歌、設計、練唱，唱出新水平，作為師生四十五周年國慶的一份獻禮。

③、美術科新配專職。分管、專職、兼職均請振奮精神，攜音樂科，開素質教育并蒂花。

美術科課堂教學要注重美術基礎知識與技能的傳授；科興趣小組要善于發(fā)現(xiàn)苗子，培養(yǎng)特長，積極參加不同級別的競賽，為學校創(chuàng)新成績。

6、自然科：教育學生從小學科學、愛科學、懂科學，是學校學生素質教育的一項不

可忽視的任務。它自然而然地落到自然科身上。我校自然科創(chuàng)成績，已在區(qū)、市引起轟動效應，是“教育轉軌”的一個碩果，每一位自然科任教者都應珍惜它、發(fā)揚它。

新學期要求：

①、上足上好自然課。

②、常識科教研組要認真培養(yǎng)自然科教學骨干。

③、發(fā)揮實驗室應有的作用，訓練師生實驗基本功。

④、強化自然科課外興趣小組輔導，迎接明年省第二屆自然科知識競賽。

四、后勤工作。

新學期任務：

1、緊緊配合“校容建設”，搞好基建工作。

2、后勤服務教學，要主動、熱情、努力，令教師滿意。

3、財管健全制度，責任落實，堵死漏洞；財務在“紀、廉、益、關”四字上創(chuàng)成績。

4、開展“日創(chuàng)安”活動，認真執(zhí)行“安全條例”，工作細致，見到實處。

5、關心教師生活，關注水、電供應，責無旁貸。

6、努力建立與其它部門“競爭”，不甘落后。

第三篇：福州市潘墩中心小學1998-1999學年第二學期工作計劃(發(fā)揮主體作用、培養(yǎng)健全人格、促進素質發(fā)展)

發(fā)揮主體作用、培養(yǎng)健全人格、促進素質發(fā)展

──福州市潘墩中心小學1998-1999第二學期工作計劃

一、基本思路。

１、辦學指導思想：解放思想、實事求是，發(fā)展才是硬道理；面向現(xiàn)代化，面向世界，面向未來；團結奮斗，全面安排，突出中心，講究實效。

２、辦學四項內容：目標管理，環(huán)境建設，隊伍建設，素質教育。

３、八個意識：主體意識，素質意識，發(fā)展意識（發(fā)展與可持續(xù)發(fā)展），法治意識，建設意識，效益意識，過程意識，服務意識。

４、辦學目標：辦成全面加特色的省示范小學。

５、培養(yǎng)目標：讓學生素質全面生動、主動、活潑地發(fā)展，成為具有全面加特長素質的、會學習，會生活的學生。

６、本學期工作目標：依據(jù)《規(guī)程》治校，中心校以多媒體教學與評價研究為主要內容，進一步提高辦學條件水平，師資隊伍素質，辦成省、市素質教育先進學校。

二、目標管理──法治與禮治。

繼續(xù)進行“法治”與“禮治”相結合管理藝術的實踐探索。發(fā)揮人的主體作用，克服被動、隋性、消極的負面因素，調動主動、積極進取的正面因素，提高辦學水平。

１、法治方面：①學習法律法規(guī)：學習以《小學管理規(guī)程》為主要內容的教育法律法規(guī)，進一步增強依法治校、治教意識；②健全完善規(guī)章制度：依據(jù)《教育法》、《小學管理規(guī)程》制定學校章程，以人事、教學、心育、保障、評價五個系列系統(tǒng)修訂學校規(guī)章制度。做到有章可循，按章辦事，規(guī)范教育教學行為，保障正常的教育教學秩序，加強廉政建設力度，克服“人治”的不良因素方面的影響。迎接區(qū)四項督導評估，依據(jù)學校辦學條件實際開展創(chuàng)建各級素質教育合格校、先進校活動。

２、禮治方面：進一步深入開展創(chuàng)建省文明學校、文明集體、文明個人的活動，評“十佳”教工，禁止賭博，創(chuàng)無煙學校，為育人留一方凈土。加強過程管理，完善評價制度，以堅定的信念，正確的目的性，積極的態(tài)度，健康的身心，文明的言行舉止投入教育、教學活動中，形成文明優(yōu)雅的育人環(huán)境。

學期末召開《小學素質教育目標管理實驗》階段總結會，總結管理理論，指導管理實踐。

三、環(huán)境建設──建設加效益。

繼續(xù)進行“物質環(huán)境”與“心理環(huán)境”同步建設的實踐探索。優(yōu)化育人環(huán)境，發(fā)揮整體功能，繼續(xù)貫徹以提供教育可持續(xù)發(fā)展的辦學條件為目的，貫徹建設、效益、保護三意識。向建設集學園、樂園、公園于一身，布局合理，設備、設施一流的育人環(huán)境的目標努力。１、物質環(huán)境建設：

①投資七萬元左右的資金，添置１２臺多媒體電腦及較大屏幕彩電，電腦進教室，開展多媒體教學研究，優(yōu)化教育教學過程；

②爭取資金十七萬元左右，起蓋集食堂、辦公樓、圖書館為一身的綜合樓，全面落實兩類課程，提高師生學習、生活條件；

③進一步規(guī)范校園布置。重新設置文明提示語，學校布局、配置示意圖，重新布置校史室，進一步綠化、美化、教育化育人環(huán)境；

④繼續(xù)完善《師生體藝中心》、《電腦培訓中心》的設備設施的配備；

⑤起蓋幼兒園綜合樓、校園圍墻、校門、通道等。

２、心理環(huán)境建設。

（１）關心教職工生活，提高師生的學習、生活環(huán)境水平，實施“送溫暖工程”，做好定期免費體檢，節(jié)假日走訪慰問工作。

（２）開展豐富多彩的文體活動，全民健身活動，充實師生的精神文化生活。

（３）進一步加強工會與共青團工作，發(fā)揮教職工在民主集中制管理中的作用。

（４）在集體、個別教育，教師的言傳身教中，注意尊重學生人格等心理因素的作用；注意教育教學方法藝術，做過細的工作，創(chuàng)設健康的心理教育環(huán)境，促進學生生動、愉快地生活學習，提高教育效率、效果。

３、環(huán)境保護。

（１）加強師生環(huán)境保護教育，加強衛(wèi)生、花卉的管理，教儀、設備的保護，養(yǎng)成自覺保護環(huán)境，勤儉節(jié)約的文明行為習慣，強化可持續(xù)發(fā)展意識。加強教師使用與保護教儀、設備的培訓，發(fā)揮設備效益。明確保護設備、設施的完好，長久地發(fā)揮作用，能少花錢多辦事，為教育事業(yè)持續(xù)發(fā)展創(chuàng)設條件。搞好計劃執(zhí)行國家可持續(xù)發(fā)展，提高國民素質的國策。

（２）進一步加強財務管理，規(guī)范收支行為。編制９９年學校教育經(jīng)費概算，增收節(jié)支。取消節(jié)日平均發(fā)放獎金制度，設置月考核獎。創(chuàng)辦學習用品服務部，搞好勤工儉學，改善辦學條件。開展校際財務互審，迎接區(qū)審計檢查指導。

（３）創(chuàng)安工作：深入開展創(chuàng)建安全學校的活動，加強護校值班，導輔師值班制度，加強安全教育，強化師生安全意識，提高自救自護能力，從根本上防止災害事故的發(fā)生。加大《未保法》的宣傳貫徹力度，嚴禁體罰與變相體罰學生，切實保證學生的身心安全。

三、隊伍建設──制度、培訓、教科研。

繼續(xù)實施貫徹教學制度、搞好崗位進修培訓、開展教科研活動相結合的隊伍建設思路。向建設一支作風正、懂教育、善管理、高素質的師資隊伍的目標努力。

１、貫徹教學制度。修訂《教學制度》，加大貫徹《教學制度》的力度，切實要求教師按《小學管理規(guī)程》進行教育教學工作，養(yǎng)成規(guī)范的教育教學行為習慣。充分發(fā)揮學科課與活動課的整體功能，對學生進行德育、智育、體育、美育和勞動教育，為學生全面發(fā)展奠定基礎。

２、搞好崗位培訓進修。

從抓領導班子的黨風廉政建設入手，提高黨支部與各校的政治學習的實效，把學習鄧小平教育理論及先進人物的無私奉獻的精神與學習貫徹《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》結合起來。

３、開展教科研活動。繼續(xù)發(fā)揮“學區(qū)、片、校”三級教研網(wǎng)絡作用，圍繞“小學素質教育目標管理實驗”、“小學課堂教學與評價藝術的研究”、“活動類課程實驗”、“珠心算實驗”，以教學為中心，積極開展教育教學研究，運用教育理論指導教育教學活動，探索優(yōu)化組合運用教學方法的規(guī)律。中心校擬電腦進教室，開展多媒體教學，設計研究指導學習方法，提高學習效率。

實實在在，講求實效地搞好干訓與師訓工作。《第四期校長培訓班》、《骨干教師培訓班》，一級教師培訓，見習期教師培訓，教師基本功培訓，繼續(xù)教育四門課程的學習考核，電教培訓（多媒體教學設計培訓），學歷進修等，都要在聯(lián)系工作實際，提高業(yè)務水平，指導教育實踐上下功夫，做到培訓進修與工作相互促進，發(fā)揮培訓提高教師業(yè)務素質的作用。

四、素質教育──過程與發(fā)展。

繼續(xù)進行實施素質教育的實踐探索。朝著培養(yǎng)會做人、求知、健體、審美、勞動、創(chuàng)造的，素質全面、和諧、富有個性發(fā)展的學生的目標努力。

１、德育與心理教育：以建國５０周年和澳門回歸為契機，開展“光輝５０年”愛國主義教育系列活動。聯(lián)系學生身邊學習，生活實際，通過兩類課程進行思想品德，心理健康，文明行為養(yǎng)成教育，指導家庭、社會對學生的教育，發(fā)揮學校、家庭、社會的整體教育功能。從認知與行為兩方面切實提高學生的思想道德、心理品質，養(yǎng)成良好的文明行為習慣，形成良好的社區(qū)文化。

２、智育工作：繼續(xù)以教學為中心，課堂教學為主渠道，深入開展教學過程研究，教學

評價研究，切實提高教師教育教學藝術水平，培養(yǎng)學生學習能力，學習習慣，促進學生的素質得到生動、主動、持續(xù)發(fā)展。

３、體藝、科技、勞育。注重學生素質的全面發(fā)展，上足上好社會類，活動類課程，組織開展計算機、棋類、舞蹈、聲樂、器樂、美術、書法、讀書、航車空模、寫作、花卉特長興趣小組活動。繼續(xù)推廣器樂教學活動，使每位學生至少掌握一種樂器，組織好學區(qū)的小學生田徑運動會。積極參加區(qū)第十七屆學校音樂周和第二屆美術周，區(qū)十佳少兒歌手演唱比賽，器樂、舞蹈、合唱、美術專場比賽，推動藝術教育的發(fā)展。落實學校體育、衛(wèi)生工作條例，認真貫徹創(chuàng)衛(wèi)總目標，抓好健康教育工作，做好學生防病及體檢工作，確保青少年健康成長。加強勞動基地及花卉、衛(wèi)生管理工作，培養(yǎng)學生勞動觀念與技能，培養(yǎng)學生審美素質。

讓我們以講求實效的態(tài)度，愉悅的心態(tài)，高效地投入實施素質教育實踐中去。

福州市潘墩中心小學

1999年2月25日

第四篇：順化中心小學2010學年第二學期信息化建設工作計劃

順化中心小學信息化建設工作計劃

（2010——2011學年第二學期）

一、指導思想：

以2010年的教育工作要求和學校的工作計劃為指導，以“中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要”為行動指南，結合我校的設備條件和師生的實際情況，以網(wǎng)絡資源建設為抓手，充分發(fā)揮現(xiàn)有電教軟件、硬件的作用，努力建設現(xiàn)代化的師資隊伍，將現(xiàn)代教育技術融入學校的教育教學改革之中，加強信息化工作與學科教學的整合，提高我校現(xiàn)代教育技術應用的范圍和應用的深度，推動學校教育信息化建設，為學校的管理、教學和科研提供良好的網(wǎng)絡環(huán)境，以信息化帶動學校教育的現(xiàn)代化，實現(xiàn)學校的跨越式發(fā)展。

二、工作目標

1、對教師進行信息技術運用能力的培訓，努力提高現(xiàn)有技術裝備的使用效益，提高教師應用水平與能力。

2、積極開展信息技術與學科課程的整合研究，努力提高教師教學過程中技術與課程整合的質量，提升教師專業(yè)素養(yǎng)。

3、依托各類活動，培養(yǎng)學生利用信息技術進行創(chuàng)新實踐的能力。

三、主要工作

（一）有序開展、落實信息化常規(guī)工作。

1、加強電教設備的日常管理與維護。根據(jù)我校現(xiàn)有電教設備老化、破舊的實際開學初由專職人員對各種硬件設備進行保養(yǎng)，對部分老化的設備及時修理，保證現(xiàn)有硬件設備正常使用。

2、管理好機房，嚴格執(zhí)行機房管理制度。既要提高使用率，充分發(fā)揮其作用，又要保證設備的完好，并做好機房的衛(wèi)生、安全工作。

3、努力提高信息設備的課堂教學使用率，為課堂教學效率的提高發(fā)揮作用。

4、保證信息設備的保管、寄存、使用工作，及時作好記錄。

5、增強電教人員的服務意識。采取合適的方式將學校內的電教資源傳遞給各位老師，讓每位老師了解學校的資源進而能利用這些資源來改進教學工作，提高教學效率，得到較好的教學成果。

6、加強對教師正確使用設備的指導，開展教師信息技術校本培訓課程，確保教師正確使用，提高課堂效率。

7、提高網(wǎng)絡運行的穩(wěn)定性，加強日常維護，認真做好運行記錄；重視網(wǎng)絡運行的安全性，加強網(wǎng)絡管理，及時做好網(wǎng)絡的防毒和殺毒工作，及時刪除與教育教學工作無關的各種軟件系統(tǒng)。

（二）加強現(xiàn)代信息技術與學科整合1、在教師中開展信息技術培訓活動。在教師中開展信息技

術學習活動，提高老師的信息技術與其所教學科的整合能力，本學期將分層次、分階段對教師進行信息技術培訓，全面提高教師運用信息技術進行工作和教學的能力。進行計算機在日常工作中的使用、維護常識，提高老師使用計算機的效率，人人參與到電教設備日常維護工作中，減少維修次數(shù)，提高電教設備使用率。

2、充分用好現(xiàn)有設備，現(xiàn)有的教學資源庫，不斷開發(fā)適合教學需要的多媒體課件，提高課堂效率，提高教師制作多媒體課件的能力，本學期開展多媒體課件評比活動。

3、鼓勵教師積極開發(fā)與利用現(xiàn)有資源，正確使用學校多媒體，認真做好記錄。

（三）具體工作安排

1、添置必要的電教設備，著手建設學校的資源庫，做到分科、分類，修訂、完善各項電教制度

2、組織參加區(qū)電腦制作活動

3、組織教師進行多媒體教學課件評比。

4、做好各項活動和有關設備維修等檔案管理

5、組織部分教師參加學校的計算機培訓，制訂本學期學習計劃。

6、教師進行“信息技術與學科整合”課堂研究。

7、協(xié)助上公開課的教師制作課件。

8、檢查電教設備維修工作，教師電教使用情況匯總。

四、信息化建設投入及采購計劃

1、由于學校網(wǎng)絡傳輸速度慢，嚴重影響了教師下載教學資源的效率。本學期計劃接入光纖。

2、計劃購置臺式電腦兩臺。

第五篇：福州市潘墩中心小學1997-1998學年第一學期工作計劃(言情行理、優(yōu)雅文明、樂學善教、全面特長)

言情行理、優(yōu)雅文明、樂學善教、全面特長

──福州市潘墩中心小學1997-1998學年第一學期工作計劃

一、基本思路

根據(jù)區(qū)教育局和鎮(zhèn)教育組和工作思路，結合我校工作基礎，擬本學期的工作基本思路是：以鄧小平的教育思想為指導，以實施素質教育，培養(yǎng)具有全面加特長素質的學生為目標，以省示范小學的要求為努力方向，以迎接十五大召開，學習貫徹十五大精神，迎接第二次“兩基”跟蹤復查為契機，發(fā)揚“科學加干勁”的潘墩精神。貫徹落實《小學管理規(guī)程》及實施辦法，進一步加強整體規(guī)劃，完善素質教育目標管理體系，優(yōu)化育人環(huán)境，讓學生學會做人、求知、勞動、生活、健體和審美，實現(xiàn)師生員工的素質全面、和諧、富有個性的發(fā)展。

二、言情行理──“法治”與“禮治”相結合的目標管理

本學期繼續(xù)實行“法治”與“禮治”相結合的學校管理思路，做到言語動之以情，行為曉之以理，形成文明、有序、高效的工作與學習氛圍。

“法治”方面。立足于學區(qū)原來的領導的崗位責任制，教師的教學制度，學生的行為常規(guī)，根據(jù)《小學管理規(guī)程》，《小學教師職稱評聘條例》等法規(guī)條例，修訂與健全領導教師的目標、職責及德、能、勤、績等方面的評估標準，小學生的德、智、體、美、勞各方面素質發(fā)展的評價標準。重在落實，重在領導與教師依法治教意識的牢固樹立，規(guī)范教育、教學行為，明確可干與禁止干的事，并給予科學嚴格的全面的評估，以提高辦學水平，通過“兩基”跟蹤復查。

“禮治”方面。深入開展創(chuàng)建文明學校的全面評估活動。從精神文明（道德品質與行為養(yǎng)成）、物質文明（工作與學習成績）兩方面進行評估，制訂簡單可行的評定標準（文明幾要），評出文明個人（教師、學生），文明集體（部門、班級、居室），重在精神文明的建設。勿以善小而不為，提倡從我做起，從小事做起。領導與后勤要增強公仆與服務意識，教師要增強育人意識，學生要增強成才意識。同時，領導與教師要注重情感因素的作用，注重健康心理的形成。本學期擬加強對工會與共青團的領導，樹立依靠教職工辦好學校的思想，重視學校的民主制度建設，深入開展黨、政、工、團共建教工之家活動。充分發(fā)揮黨、政、工、團、少先隊的整體教育功能，形成團結、向上的校風，公平競爭、立志成才等健康的心理環(huán)境。繼續(xù)健全檔案的規(guī)范管理，發(fā)揮檔案在目標管理中的作用。

三、優(yōu)雅文明──物質環(huán)境與心理環(huán)境相結合的環(huán)境建設

建設優(yōu)雅文明、科學優(yōu)化的育人環(huán)境（物質環(huán)境與心理環(huán)境）是培養(yǎng)德、智、體、美、勞各方面素質全面發(fā)展的學生的重要因素，也是我校長期不懈致力建設的目標。

（一）本學期物質環(huán)境建設擬：

１、投資八千元添置大型磁性黑板12面，添置義務教材投影片，提高多媒體教學水平。

２、投資十萬元建造圍墻校門，擴大校園近10畝，為運動場改建，小學綜合大樓、幼兒園大樓的起蓋創(chuàng)造條件。

３、投資十萬元，起蓋生活用房，擬做食堂或托兒所用，集中規(guī)范生活區(qū)；改建集學生練功、音樂教學、教師文娛活動等功效的師生文體活動中心，提高辦學條件，豐富師生精神文化生活。解除后顧之憂。

４、投資一萬元，建造教學樓、辦公樓、宿舍樓等的隔熱層，改善師生教學、辦公、生活條件。

５、投資一萬元，整修花草樹木，體育活動器材、宣傳欄、食堂、車亭、廁所、通道等，進一步提高校園的綠美凈化、教育化、規(guī)格化、動靜結合的水平。

６、繼續(xù)投入資金添置圖書，搞好圖書館建設，為師生提供多樣的精神食糧，拓展知識空間，為培養(yǎng)能力、發(fā)展智力提供遨游的天地。

（二）本學期的心理環(huán)境建設擬：

１、在物質環(huán)境建設中，除了考慮改善教學設備、設施條件因素外，同時注意到環(huán)境的心理教育功能：如綠化、美化、凈化，教育化、動靜結合等德育與身心調節(jié)功能，以及解除后顧之憂，恢復心理平衡等，如以上的起蓋師生的食堂、托兒所、文體中心等。

２、在各科教學中，注意減輕學生過重的課業(yè)負擔，杜絕體罰與變相體罰，創(chuàng)設愉悅、寬松的學習心理環(huán)境，讓學生以健康的心理狀態(tài)（如平等競爭、積極主動等心態(tài)）參與學習，提高學習效率。

３、在班隊活動的集體教育及對學生個別教育中，結合文明行為養(yǎng)成教育，注意心理健康環(huán)境的創(chuàng)設，提高教育效果。（含耐挫教育）

（三）本學期的環(huán)境保護教育擬：

加強對學生進行環(huán)境保護的教育，拓展環(huán)境的知識，增強對環(huán)境作用的理解，形成自覺保護環(huán)境行為，達到“個人五無，校園五無”的要求。

（四）本學期后勤工作：

１、開源節(jié)流，嚴格財會制度，挖掘財力和爭取增撥經(jīng)費，以改善辦學條件用。后勤人員要牢固樹立服務意識，增強勤儉辦學意識，發(fā)揚奉獻精神，主動提供熱情周到的服務，確保學校教育教學工作的順利開展。

２、切實抓好校園安全、衛(wèi)生工作、計劃生育工作，增強全體師生的安全防患意識，杜絕一切不安全因素的存在。

總之，本學期我們在優(yōu)化育人環(huán)境的建設中，著重結合文明行為養(yǎng)成教育，進行健康的心理環(huán)境建設的探討，創(chuàng)建集學園、公園、樂園為一身的優(yōu)雅、文明的育人的校園環(huán)境。

四、樂學善教──思想道德與文化業(yè)務素質全面提高的隊伍建設

建設一支思想道德與文化業(yè)務素質高的領導與教師隊伍，是我校的傳統(tǒng)之一，本學期擬：

１、思想道德素質。強化黨員、干部、教師的思想道德教育，加強作風建設是我校常抓不懈的工作內容。黨員干部要加強黨風廉政建設，把“講政治”貫穿于黨風廉政建設的全過程，把學習貫徹十五大精神，學習《小學管理規(guī)程》，學習《教師文明禮儀規(guī)范》，學習素質教育理論，作為黨員、干部、教師集體與個人政治學習的內容。嚴格黨紀，牢記為人民服務的宗旨，關心教師疾苦，為教師排憂解難，講奉獻，以身作則。深入開展敬業(yè)愛崗、教書育人的師德教育，尤其是新教師，我們提倡愛之有度、嚴而有格，既關心愛護，又嚴格要求。大力倡導無私奉獻、樂教愛生、奮勇爭先的精神，杜絕體罰與變相體罰、強迫有償補課等不正之風。堅決貫徹計劃生育基本國策，落實計生工作目標責任管理。

２、文化業(yè)務素質。

①進修與培訓。著重抓好教師基本功的訓練與考核工作，以考核促訓練，狠抓合格率，開展校內，校與校、片與片之間的競賽，掀起基本功訓練的熱潮。抓好新教師見習期

培訓工作，發(fā)揮“片”的業(yè)務指導力量的優(yōu)勢，克服個別學校搞教研不抓培訓、指導教師不落實的現(xiàn)象，切實做到指導的人頭、時間、質量三落實，提高新教師的師德與業(yè)務水平。正確引導教師參加對口的文化高層次進修，處理好進修與工作的關系，提高自身的科學文化業(yè)務素質。

②教研與科研。總結與推廣“學區(qū)為龍頭，片為龍身，校為龍尾”三級教研網(wǎng)絡機構，發(fā)揮片的教研力量的經(jīng)驗，發(fā)揮學區(qū)“六中心”（指導教學、教學研究、教改實驗、信息傳遞、提高質量、出經(jīng)驗成果）的作用。把教科研工作上一個新的水平。根據(jù)實施素質教育的要求，結合學區(qū)實際，修訂、貫徹、落實學區(qū)教學制度、落實區(qū)教研工作評估條例，落實修訂的九年義務教育課程方案，認真貫徹《小學管理規(guī)程》，充分發(fā)揮學科課和活動課的整體功能，對學生實施全面的素質教育，為學生的全面發(fā)展打好基礎。加強對各校的教學常規(guī)檢查工作，不斷克服執(zhí)行過程的“隨意性”，要求上足課程，堅決杜絕擠占技能科、常識科及活動課的現(xiàn)象，中心校要繼續(xù)深入進行活動類課程的研究，促進教學工作的進一步的規(guī)范化，把素質教育落到實處。開展專題研究，語文科開展“增強素質教育觀念，加強語文基本功訓練和語文課堂教學的科學性、藝術性”的研究。推廣前學期參賽的結果，保質保量地參加市教學研討會。數(shù)學科，繼續(xù)探討“在數(shù)學教學中落實素質教育”的專題，以及省普教室的“解決問題”的研究。思品科，繼續(xù)深入進行低年級思品課的教學研討，結合“養(yǎng)成教育”在導行中實施的研究。社會科：加強教研網(wǎng)絡的建設，研討社會課堂教學基本模式，促進課堂教學的正常化規(guī)范化。英語科：在英語字母教學中滲透音標學習的探討。自然科：高年級進行“實驗分析”的研討。體育科：繼續(xù)進行“學校體育課堂整體改革”的探討。美術科：繼續(xù)進行思想教育在美術科中的有機滲透。音樂科：進行如何提高學生的音樂欣賞能力的探討。要求各學區(qū)、片、校的開課、研討會圍繞上述課題或子課題進行研究。中心校還應結合班隊活動，各科教學進行心理健康教育，創(chuàng)建良好的心理環(huán)境的研究。繼續(xù)開展“素質教育目標管理實驗”和“活動類課程實驗”，提高實驗的效果。撰寫論文，參加各級交流研討推廣應用，發(fā)揮教科研的先導作用，向教科研要質量。繼續(xù)開展各類開課研討活動，取長補短，提高課堂教學藝術。

３、身體心理素質。關心教工生活，提高福利待遇，改選工會，認真落實工會，教代會各項職能，切實保障教職工的主人翁地位，繼續(xù)做好解困、慰問工作，為教職工排憂解難，扎實開展“送溫暖工程”，廣開渠道建房，讓教師安心在潘墩學區(qū)任教。中心校繼續(xù)為教師提供課間點心。結合第八套廣播體操的推廣，要求每位教師學會，每天跟操。改建師生文體中心，開展豐富的、健康的、有益身心的文體活動，充實教師的精神文化生活，提高教師的身心素質。

總之，講政治，抓學習，抓干部教師隊伍的思想道德素質、身心素質、科學文化業(yè)務素質的提高。建設高素質的干部教師隊伍，以實現(xiàn)學生各方面素質的全面發(fā)展。

五、全面、特長──實施學生的素質全面、和諧、有特長地發(fā)展的素質教育

實施素質教育，培養(yǎng)“全面加特長”素質的學生是我校努力實現(xiàn)的培養(yǎng)目標。本學期擬：

１、為了提高學生的思想道德素質，以“慶香港回歸”，“慶十五大召開”為契機，以少先隊“雛鷹爭章活動”，創(chuàng)建文明班隊活動，兩類課程教學為載體，充分利用各種宣傳陣地，根據(jù)小學生年齡特點，采取正面教育，對學生進行共產主義思想品德啟蒙教育，提高遵守共產主義道德規(guī)范的自覺性，讓學生在關心他人，關心集體的氛圍中得到陶冶，在創(chuàng)建學園、公園、樂園式的校園中接受“五愛”思想教育，養(yǎng)成保護環(huán)境的良好行為。通過完善、更新德育設施，讓學生時時、處處置身于優(yōu)美的教育環(huán)境中。同時通過開展多種形式的常規(guī)教育與訓練，狠抓學生文明行為習慣的養(yǎng)成，重點抓好講“普通話和禮貌用語”、“衛(wèi)生行為習慣”、“課內外常規(guī)”、“社會文明行為規(guī)范”的養(yǎng)成教育。確立處處育人，事事育人的意識。通過曉理、動情及訓練相結合，發(fā)揮學科、班隊活動、行為養(yǎng)成三者的教育整體功能，發(fā)揮家庭、學校、社會整體教育功能，發(fā)揮管理、服務、教學的整體教育功能，把學生的思想道德素質教育、文明行為習慣養(yǎng)成教育推向新的層次，提高學風的自覺水平。

２、為了提高學生的科學文化素質，我們繼續(xù)以教學為中心，以提高教師思想道德素質與文化業(yè)務素質為前提，以創(chuàng)建優(yōu)雅文明的育人環(huán)境為保證，切實按照新課程計劃、新大綱、新教材上足、上好各類課程，以課堂教學為主渠道，以各類活動為輔助，面向全體學生，扎實教學基本功，優(yōu)化課堂教學藝術，深入教學改革。重視各科的基礎知識和基本技能達到教學大綱，教材的要求。要求各科成績的合格率達標，同時組織各種興趣小組活動，培養(yǎng)各種人才參加各級競賽。

３、為了提高學生的身體心理素質，我們繼續(xù)嚴格執(zhí)行國家體育鍛煉合格標準及衛(wèi)生工作條例等。在上足上好體育課、健康教育課的基礎上。體育工作做到常規(guī)訓練與傳統(tǒng)競賽項目相結合，普及與提高相結合，多開展小型的體育活動，各校應根據(jù)學校師資、辦學條件實際，發(fā)展有特色的體育項目。提高體育達標的良好級、優(yōu)秀級率，推廣第八套廣播體操，組織學生“三跳”比賽，組隊訓練參加區(qū)第33屆中小學生田徑運動會，力爭賽出好成績。同時切實加強心理健康教育，培養(yǎng)學生健康的心理，預防與改善不健康的心理。

４、為了提高學生的審美素質，開展“班班有歌聲”活動，參加第三屆大合唱比賽，參加合唱節(jié)活動、校園文化藝術節(jié)活動。注意在各科教學各類活動中挖掘美育因素，樹立正確的審美觀點，培養(yǎng)與提高學生的審美能力。

５、為了提高學生的勞動技能素質，我們繼續(xù)按規(guī)定上好勞動、自然、科技活動等課程，并提供足夠的勞動手工制作材料，自然實驗材料，科技活動材料，數(shù)學學具，船航模材料等，上好自然實驗課。同時結合少先隊“雛鷹爭章”活動中自理章、種植章、家務章等開展，搞好個人、班級、家庭衛(wèi)生，勞動基地的種植，花卉的管理等。學習勞動技能、樹立勞動觀點、培養(yǎng)動手能力與提高自理能力。參加區(qū)第七屆青少年科技節(jié)，力爭賽出好成績。

總之，實行“法治”與“禮治”相結合的目標管理，以充分調動教職員工的積極性與主動性；創(chuàng)建優(yōu)雅文明的育人環(huán)境，以提供足夠的物質條件與健康的心理環(huán)境；建設一支高素質、作風正、懂教育的領導與教師隊伍，為實施素質教育提供關鍵的保證。讓我們用“科學加干勁”的精神，講究實效的工作去創(chuàng)造一流的業(yè)績。

一九九七年九月