第一篇：2015年江蘇公務員考試熱點：奪刀考生道德加分也當為人生加碼

江蘇中公教育：http://js.offcn.com/ 2015年江蘇公務員考試熱點：奪刀考生道德加分也當為人生加

碼

6月8日，《人民日報》于頭版刊登了江西奪刀救人考生柳艷兵頭纏紗布躺在病床上的照片。5月31日，柳艷兵在客運班車上與持刀歹徒搏斗，引來各方關注。據(jù)悉，教育部表示，待柳艷兵和另一位受傷考生易政勇康復后將為其組織單獨考試。目前已有一些高校向柳艷兵伸出橄欖枝，愿助其圓大學夢。

還未走進2014高考考場的柳艷兵，就遭遇了人生的一場道德大考。赤手空拳奪下噬血利刃，身負重傷仍不畏殘暴，即便周遭沒有“該出手時就出手”的援助，依然誓做守護公共利益的孤膽英雄——這樣一份膽識與豪氣，這樣一份善心與情懷，越是出于臨危本心，越是令人動容。從主流媒體及民間話語兩個輿論場的反饋來看，柳艷兵贏得了一片點贊聲。

古人云，“縱死俠骨香，不慚世上英。”千百年來，滋養(yǎng)中華民族生生不息的價值情懷中，見義勇為、殺身成仁等，就是高山仰止的道德共識。“奪刀少年”上了《人民日報》頭版，更在微博微信圈遍傳美譽，這是一個社會對道德行為最基本的評判與反應，更是一個時代對精神家園最質樸的修繕與加固。如果在兩個背景下觀之，這樣的奪刀義舉更是難能可貴：一是轉型期傳統(tǒng)道德秩序面臨新的調整與重建，各種“滑坡”之聲不絕于耳;二是矛盾多發(fā)期公共秩序與安全面臨新的挑戰(zhàn)與考驗，暴力犯罪或者防不勝防。越是危機當前，越是吁求同仇敵愾的正義之氣。從這個意義上說，“奪刀考生”不僅是年輕人的道德偶像，更是社會與時代的道德標桿。

稀缺的道德品質，只有獲得敬仰與回饋，才能成為公序良俗中的硬通貨。因此，褒賞“奪刀考生”、傳揚正能量，顯然不該僅僅停留在精神層面。若“口惠而實不至”，最終只會放大道德成本、而磨滅了道德信仰。在國外，為品質優(yōu)良的考生而大開方便之門的現(xiàn)象，已經成為明規(guī)則。譬如6月8日媒體報道，河北女孩放棄高考，被哈佛等9所名校錄取。這位女孩在接受采訪時，除了介紹自己的數(shù)學優(yōu)異之外，特別強調其做義工、為非洲的窮人做食品和被子的經歷。某種意義上說，道德加分，自然該為人生而加碼，這也是起碼的公平要義。

這是一個“鍵盤俠”輩出的時代，也是一個更呼喚柳艷兵式“真儒俠”的時代。給奪刀救人考生一個公平的制度出口，讓道德加分也能兌現(xiàn)人生出彩的機會，這不僅僅是教育領域需要回應的課題。

新聞背景核心提示

5月31日，還有6天，柳艷兵和易政勇就要參加高考。然而，當另外一場生死考驗猝不及防地逼至眼前時，他們迅即交出了這樣一份答卷：

在從宜春市區(qū)駛往袁州區(qū)金瑞鎮(zhèn)的一輛中巴車上，一名歹徒突然揮舞菜刀瘋狂地砍向乘客，柳艷兵和易政勇分別被砍傷。就在歹徒繼續(xù)砍向乘客時，受傷的柳艷兵沖了上去，把歹江蘇中公微博：江蘇中公教育

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江蘇中公教育：http://js.offcn.com/ 徒的菜刀奪下;易政勇協(xié)助制服兇手?? “如果我不奪下刀，更多乘客會有危險!”事后，柳艷兵說。因為這起突發(fā)事件，18歲的柳艷兵和易政勇錯過了高考??

“如果不沖上去奪刀 會有更多乘客被砍”

5月31日下午2時許，一輛中巴車正行駛在宜春市區(qū)至袁州區(qū)金瑞鎮(zhèn)的鄉(xiāng)村公路上。宜春三中高三學生柳艷兵、易政勇、謝宜軍乘坐該車前往洪塘鎮(zhèn)一診所抓藥。當中巴行駛到袁州區(qū)三陽鎮(zhèn)長村路段時，一名坐在最后一排的男子突然抽出隨身攜帶的菜刀，朝身邊的乘客一陣亂砍。站在行兇男子身邊的柳艷兵最先受到攻擊，后腦勺挨了一刀，頓時血流如注，他下意識地摸了下腦袋并轉過身去，看到男子正瘋狂地揮刀砍向身邊的乘客，坐在后門欄桿上的易政勇腰部也被砍了一刀，當即倒地。

柳艷兵看到歹徒揮刀將宜春四中高一女生彭玉琴、劉壬芳等人砍傷，他猛地撲過去，抓住歹徒的雙手。搏斗中，柳艷兵的肩部和肘部又被劃開了幾道口子。柳艷兵強忍劇痛，終將歹徒的刀打落在地，自己也因失血過多昏倒。

易政勇想上去幫柳艷兵，但被砍了兩刀后，已沒有力氣，就喊大家去幫柳艷兵。歹徒趁機掙脫了人群，向路邊的山上逃竄而去。

謝宜軍看到這種情況后，立即撥打了報警電話。120救護車把柳艷兵和其他4名被砍的乘客送到宜春市人民醫(yī)院救治。

到達醫(yī)院時，救護人員打算先攙扶柳艷兵下車救治，他則說：“先不要管我，快去救別的傷員??”

柳艷兵的主治醫(yī)生沈波說：“柳艷兵顱骨出現(xiàn)裂縫，如果刀口再深一點，將有生命危險。”

“沖上去奪刀時，你就不怕嗎?”記者問柳艷兵，“有沒有想過自己的安危?” “他砍傷了我和其他幾個人，如果沒有人沖上去奪下他的刀，會有更多的乘客被砍傷??”柳艷兵說。據(jù)了解，事發(fā)時車上共有35名乘客，行兇男子砍傷5人。

6月2日下午，犯罪嫌疑人邱某被警方抓獲。“如果讓我重新選擇，我還會沖上去”

沈波向記者介紹，目前，柳艷兵頭部傷口和肩背傷口正在愈合，因失血過多，康復還需要一段時間，具體什么時候能參加考試現(xiàn)在還很難說。

“昨晚，柳艷兵一整夜都沒有睡。”6月7日下午，柳艷兵的母親易會玲對記者說，從6日下午到7日中午，孩子在為沒能參加高考而難過。

柳艷兵是袁州區(qū)遼市鎮(zhèn)上西村水口組人，為了讓他考上大學，母親易會玲5年前就在宜春租房陪讀。

柳艷兵的父親柳日生告訴記者：“孩子想去參加高考。但由于他傷勢較重，醫(yī)生建議住院治療。”

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江蘇中公教育：http://js.offcn.com/ 據(jù)記者了解，易政勇的傷勢更為嚴重，也同樣無法參加高考。

“我們家庭困難，兩口子都沒有工作，現(xiàn)在孩子沒辦法參加高考，我們也沒有經濟條件讓他參加復讀。等他好了以后，讓他打工吧!”易政勇的父母告訴記者，“兒子手部和腰部的手術進行了4個多小時，完全康復最少要兩年時間。”

在醫(yī)院，易政勇多次告訴記者：“我要參加高考，我很想上大學。”

“柳艷兵是一個品學兼優(yōu)的孩子，初中時經常獲獎。高中期間經常被評為‘優(yōu)秀班干部’、‘學習積極分子’。成績一直在班級前10名，如果發(fā)揮正常，至少可以考上一所二本院校。”柳艷兵的班主任吳小平告訴記者，根據(jù)目前柳艷兵的傷情，很難堅持參加高考，“艷兵因為受傷影響高考實在太令人遺憾了。”

經過家人的再次勸說，柳艷兵最終不得不放棄今年高考，他說：“如果我當時沒有奪刀，歹徒可能會砍死人。如果讓我重新選擇，我還會選擇去奪刀。為了圓大學夢，我決定復讀，參加明年的高考。”

“雖然因傷不能高考，道德考試滿分”

“盡管柳艷兵因為傷勢影響不能參加高考，但他勇斗歹徒在人生考場中已交出滿分答卷。”很多網(wǎng)友認為，當前社會正需要柳艷兵傳遞出的正能量。

中央政法委宣教室副主任陳里近日在微博上寫道：“柳艷兵，絕對不是他一個人錯失高考上不上大學的事，這件事體現(xiàn)了年輕一代可親可敬可貴的正義感和大無畏的精神氣概!我們的時代和我們的生活中太缺乏、太需要在我們遭遇危險和不法侵害的時候有人挺身而出，不惜獻出生命!柳艷兵做到了!”

著名文化學者、北京師范大學教授于丹通過搜狐教育表達了其對柳艷兵奪刀救人事件的關注，她說：“這樣的孩子雖然不是考場上的英雄，卻是我們每個人心中的英雄。英雄不僅僅是用高考成績去衡量的。他的意義已經不在于他的考分和排名，而在于他是一個真正的受了洗禮的男子漢。”

“柳艷兵等同學在危急時刻挺身而出、見義勇為的精神，值得我們全校師生學習，值得在全校大力弘揚。”宜春三中校長余斌華表示，號召全校師生學習他們見義勇為的精神。

宜春市委常委、市委政法委書記劉海濱說：“我們的孩子奮不顧身撲向歹徒，這種精神是可嘉的，我們的學生包括全社會都要學習這種精神。”

“宜春市三中兩名高三學生柳艷兵、易政勇，在面對歹徒持刀砍向車上其他乘客時，不顧個人安危，挺身而出，英勇與歹徒搏斗，并奪下兇器，及時避免了其他乘客受到更大的傷害。”6月7日，宜春市綜治委正式決定授予柳艷兵、易政勇為“全市見義勇為先進個人”榮譽稱號。

6月7日晚，央視《新聞聯(lián)播》以將近3分鐘的時長，突出報道了柳艷兵見義勇為、勇斗歹徒的事跡。6月8日，人民日報頭版刊登柳艷兵奪刀救人的事跡。同日，宜春市委、市政府江蘇中公微博：江蘇中公教育

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江蘇中公教育：http://js.offcn.com/ 下發(fā)《關于在全市開展向柳艷兵、易政勇學習的通知》。

聞悉宜春市高三考生柳艷兵、易政勇見義勇為的英雄事跡后，省委書記強衛(wèi)、省長鹿心社作出批示，要求有關部門積極幫助兩位見義勇為英雄圓大學夢，大力宣傳他們的英雄事跡，弘揚社會主義核心價值觀。要求教育部門積極幫助柳艷兵、易政勇創(chuàng)造條件進行高考，幫助他們圓大學夢。

6月9日記者獲悉，中央文明辦高度贊揚柳艷兵、易政勇的行為，希望在全社會形成尊重愛護英模、好人有好報的良好風尚，弘揚社會正氣，傳遞正能量。

教育部門將為兩人組織單獨考試

“奪刀少年”因傷重無緣高考，許多網(wǎng)友呼吁高校破格錄取這名品學兼優(yōu)的學生。宜春市教育局總督學余兆輝介紹，宜春市教育局已經按照程序，把為柳艷兵申請高考獎勵性政策的相關材料報送到上級主管部門。

“你好好休息，我們會盡學校力量幫助你圓大學夢。”6月7日下午，受學校委托，南昌大學招生與就業(yè)工作處副處長王曉輝從南昌趕到宜春市人民醫(yī)院，看望慰問柳艷兵，并了解相關情況，將在政策允許的情況下，助其圓大學夢。

宜春學院表示愿意全力幫助柳艷兵實現(xiàn)大學夢，已派工作人員與柳艷兵及當?shù)亟逃扔嘘P部門聯(lián)系。

江西省教育考試院已向教育部報送柳艷兵見義勇為受傷不能參加高考的情況。6月8日，江西省教育廳總督學湯賽南一行，代表教育部部長袁貴仁前往宜春看望慰問柳艷兵和易政勇，轉達了教育部和江西省委省政府對他們的慰問，稱贊他們面對行兇歹徒的勇氣，并送上了花籃和慰問金，表示待他們身體康復后，將為他們組織單獨考試。

“我們將使用高考B卷，在他們身體康復允許考試的情況下，對他們實現(xiàn)單考單招。”湯賽南在接受記者采訪時說。

江西省教育廳正在著手制定相應考試招生方案。據(jù)悉，這將是江西首次在高考中實行單考單招的形式。宜春三中校長余斌華表示，為了應對康復后的單獨高考，學校還將組織任課老師為柳艷兵、易政勇單獨輔導，強化復習。

聽到自己還能夠參加高考，柳艷兵和易政勇感到意外，他們表示：非常高興也非常激動，但也覺得很有壓力，希望盡快恢復身體，在家里好好復習功課，會盡最大的努力去迎接這次考試。

【短評】

當我們面對突然出現(xiàn)的持刀歹徒該怎么辦?這些天，柳艷兵和易政勇見義勇為的事跡在社會上引起了強烈反響，大家也都在思考。

柳艷兵是個農村孩子，為了讓他考上大學，父親打工賺錢，母親租房陪讀。柳艷兵寄托著全家的希望，而危急時刻，柳艷兵不顧一切也要奪下歹徒手中的刀以防止他再傷害更多人;江蘇中公微博：江蘇中公教育

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江蘇中公教育：http://js.offcn.com/ 在救護車到來之前，受傷的柳艷兵還想著去施救重傷的易政勇，救護車到達醫(yī)院，他也是讓醫(yī)生趕緊先救別人。做完手術從半昏迷中醒來，他說的第一句話是“要去參加高考”。危機時刻，他想的是別人的安危;而手術中醒來，他想的才是自己。

不能小瞧奪刀少年榜樣的力量!

一個健康文明的社會一定要有自己的基本的價值取向，不見得人人都是柳艷兵、易政勇，但是一定會越來越多的人站出來，做出有較高道德水準的行為。當這些事情發(fā)生的時候，一定會得到全社會共同的肯定和贊譽。因為當大家有共同愿望的時候，這種榜樣的力量才會不斷的擴大，就會有更多的柳艷兵和易政勇。

教育部決定為柳艷兵、易政勇安排單獨考試體現(xiàn)了公平競爭的原則，對于他們來說是一次對三年學習成績的檢驗和未能參加高考遺憾的彌補。但不論他們補考的成績如何，都比不了他們用生命和鮮血書寫的人生答卷!清華向奪刀救人考生伸橄欖枝 補考須達一本線

清華大學招辦主任于涵6月9日在訪談中提到，對于今年江西省的見義勇為考生柳艷兵同學，清華大學已主動聯(lián)系了其高中母校，若他在參加高考補考后，有意向報考清華，那么清華大學將會積極地為他提供幫助。

6月9日下午，人民網(wǎng)記者聯(lián)系到宜春三中的校長余斌華，據(jù)其介紹，清華大學招生辦負責人7日晚上10點半左右聯(lián)系過他們，提出柳艷兵在參加高考補考后，如有意向報考清華，清華大學將積極提供幫助，條件之一是達到江西一本分數(shù)線。

“清華大學招生辦負責人得知柳艷兵事跡后非常感動，咨詢他的學習情況。這位負責人表示，如果柳艷兵補考能達到江西一本線，那么可以參加清華大學的自主招生，清華大學將積極提供幫助。但是，就目前情況來看，這個孩子達到一本線的難度比較大。”余斌華校長表示。

據(jù)余斌華介紹，西北工業(yè)大學也在日前來電，表達了同樣的意愿，前提條件之一也是高考分數(shù)必須達到江西一本線。目前，柳艷斌、易政勇的補考時間還沒確定，學校也在積極協(xié)調老師對兩個孩子進行輔導。

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第二篇：人民網(wǎng)評：“奪刀考生”道德加分也當為人生加碼

山東公務員考試申論材料：人民網(wǎng)評：“奪刀考生”道德加

分也當為人生加碼

6月8日，《人民日報》于頭版刊登了江西奪刀救人考生柳艷兵頭纏紗布躺在病床上的照片。5月31日，柳艷兵在客運班車上與持刀歹徒搏斗，引來各方關注。據(jù)悉，教育部表示，待柳艷兵和另一位受傷考生易政勇康復后將為其組織單獨考試。目前已有一些高校向柳艷兵伸出橄欖枝，愿助其圓大學夢。

還未走進2014高考考場的柳艷兵，就遭遇了人生的一場道德大考。赤手空拳奪下噬血利刃，身負重傷仍不畏殘暴，即便周遭沒有“該出手時就出手”的援助，依然誓做守護公共利益的孤膽英雄——這樣一份膽識與豪氣，這樣一份善心與情懷，越是出于臨危本心，越是令人動容。從主流媒體及民間話語兩個輿論場的反饋來看，柳艷兵贏得了一片點贊聲。

古人云，“縱死俠骨香，不慚世上英。”千百年來，滋養(yǎng)中華民族生生不息的價值情懷中，見義勇為、殺身成仁等，就是高山仰止的道德共識。“奪刀少年”上了《人民日報》頭版，更在微博微信圈遍傳美譽，這是一個社會對道德行為最基本的評判與反應，更是一個時代對精神家園最質樸的修繕與加固。如果在兩個背景下觀之，這樣的奪刀義舉更是難能可貴：一是轉型期傳統(tǒng)道德秩序面臨新的調整與重建，各種“滑坡”之聲不絕于耳；二是矛盾多發(fā)期公共秩序與安全面臨新的挑戰(zhàn)與考驗，暴力犯罪或者防不勝防。越是危機當前，越是吁求同仇敵愾的正義之氣。從這個意義上說，“奪刀考生”不僅是年輕人的道德偶像，更是社會與時代的道德標桿。

稀缺的道德品質，只有獲得敬仰與回饋，才能成為公序良俗中的硬通貨。因此，褒賞“奪刀考生”、傳揚正能量，顯然不該僅僅停留在精神層面。若“口惠而實不至”，最終只會放大道德成本、而磨滅了道德信仰。在國外，為品質優(yōu)良的考生而大開方便之門的現(xiàn)象，已經成為明規(guī)則。譬如6月8日媒體報道，河北女孩放棄高考，被哈佛等9所名校錄取。這位女孩在接受采訪時，除了介紹自己的數(shù)學優(yōu)異之外，特別強調其做義工、為非洲的窮人做食品和被子的經歷。某種意義上說，道德加分，自然該為人生而加碼，這也是起碼的公平要義。

這是一個“鍵盤俠”輩出的時代，也是一個更呼喚柳艷兵式“真儒俠”的時代。給奪刀救人考生一個公平的制度出口，讓道德加分也能兌現(xiàn)人生出彩的機會，這不僅僅是教育領域需要回應的課題。

新聞背景核心提示

5月31日，還有6天，柳艷兵和易政勇就要參加高考。然而，當另外一場生死考驗猝不及防地逼至眼前時，他們迅即交出了這樣一份答卷：

在從宜春市區(qū)駛往袁州區(qū)金瑞鎮(zhèn)的一輛中巴車上，一名歹徒突然揮舞菜刀瘋狂地砍向乘客，柳艷兵和易政勇分別被砍傷。就在歹徒繼續(xù)砍向乘客時，受傷的柳艷兵沖了上去，把歹徒的菜刀奪下；易政勇協(xié)助制服兇手?? “如果我不奪下刀，更多乘客會有危險！”事后，柳艷兵說。因為這起突發(fā)事件，18歲的柳艷兵和易政勇錯過了高考??

“如果不沖上去奪刀 會有更多乘客被砍”

5月31日下午2時許，一輛中巴車正行駛在宜春市區(qū)至袁州區(qū)金瑞鎮(zhèn)的鄉(xiāng)村公路上。

宜春三中高三學生柳艷兵、易政勇、謝宜軍乘坐該車前往洪塘鎮(zhèn)一診所抓藥。

當中巴行駛到袁州區(qū)三陽鎮(zhèn)長村路段時，一名坐在最后一排的男子突然抽出隨身攜帶的菜刀，朝身邊的乘客一陣亂砍。站在行兇男子身邊的柳艷兵最先受到攻擊，后腦勺挨了一刀，頓時血流如注，他下意識地摸了下腦袋并轉過身去，看到男子正瘋狂地揮刀砍向身邊的乘客，坐在后門欄桿上的易政勇腰部也被砍了一刀，當即倒地。

柳艷兵看到歹徒揮刀將宜春四中高一女生彭玉琴、劉壬芳等人砍傷，他猛地撲過去，抓住歹徒的雙手。搏斗中，柳艷兵的肩部和肘部又被劃開了幾道口子。柳艷兵強忍劇痛，終將歹徒的刀打落在地，自己也因失血過多昏倒。

易政勇想上去幫柳艷兵，但被砍了兩刀后，已沒有力氣，就喊大家去幫柳艷兵。

歹徒趁機掙脫了人群，向路邊的山上逃竄而去。

謝宜軍看到這種情況后，立即撥打了報警電話。120救護車把柳艷兵和其他4名被砍的乘客送到宜春市人民醫(yī)院救治。

到達醫(yī)院時，救護人員打算先攙扶柳艷兵下車救治，他則說：“先不要管我，快去救別的傷員??”

柳艷兵的主治醫(yī)生沈波說：“柳艷兵顱骨出現(xiàn)裂縫，如果刀口再深一點，將有生命危險。”

“沖上去奪刀時，你就不怕嗎？”記者問柳艷兵，“有沒有想過自己的安危？”

“他砍傷了我和其他幾個人，如果沒有人沖上去奪下他的刀，會有更多的乘客被砍傷??”柳艷兵說。據(jù)了解，事發(fā)時車上共有35名乘客，行兇男子砍傷5人。

6月2日下午，犯罪嫌疑人邱某被警方抓獲。

“如果讓我重新選擇，我還會沖上去”

沈波向記者介紹，目前，柳艷兵頭部傷口和肩背傷口正在愈合，因失血過多，康復還需要一段時間，具體什么時候能參加考試現(xiàn)在還很難說。

“昨晚，柳艷兵一整夜都沒有睡。”6月7日下午，柳艷兵的母親易會玲對記者說，從6日下午到7日中午，孩子在為沒能參加高考而難過。

柳艷兵是袁州區(qū)遼市鎮(zhèn)上西村水口組人，為了讓他考上大學，母親易會玲5年前就在宜春租房陪讀。

柳艷兵的父親柳日生告訴記者：“孩子想去參加高考。但由于他傷勢較重，醫(yī)生建議住院治療。”

據(jù)記者了解，易政勇的傷勢更為嚴重，也同樣無法參加高考。

“我們家庭困難，兩口子都沒有工作，現(xiàn)在孩子沒辦法參加高考，我們也沒有經濟條件讓他參加復讀。等他好了以后，讓他打工吧！”易政勇的父母告訴記者，“兒子手部和腰部的手術進行了4個多小時，完全康復最少要兩年時間。”

在醫(yī)院，易政勇多次告訴記者：“我要參加高考，我很想上大學。”

“柳艷兵是一個品學兼優(yōu)的孩子，初中時經常獲獎。高中期間經常被評為‘優(yōu)秀班干部’、‘學習積極分子’。成績一直在班級前10名，如果發(fā)揮正常，至少可以考上一所二本院校。”柳艷兵的班主任吳小平告訴記者，根據(jù)目前柳艷兵的傷情，很難堅持參加高考，“艷兵因為受傷影響高考實在太令人遺憾了。”

經過家人的再次勸說，柳艷兵最終不得不放棄今年高考，他說：“如果我當時沒有奪刀，歹徒可能會砍死人。如果讓我重新選擇，我還會選擇去奪刀。為了圓大學夢，我決定復讀，參加明年的高考。”

“雖然因傷不能高考，道德考試滿分”

“盡管柳艷兵因為傷勢影響不能參加高考，但他勇斗歹徒在人生考場中已交出滿分答卷。”很多網(wǎng)友認為，當前社會正需要柳艷兵傳遞出的正能量。

中央政法委宣教室副主任陳里近日在微博上寫道：“柳艷兵，絕對不是他一個人錯失高考上不上大學的事，這件事體現(xiàn)了年輕一代可親可敬可貴的正義感和大無畏的精神氣概！我們的時代和我們的生活中太缺乏、太需要在我們遭遇危險和不法侵害的時候有人挺身而出，不惜獻出生命！柳艷兵做到了！”

著名文化學者、北京師范大學教授于丹通過搜狐教育表達了其對柳艷兵奪刀救人事件的關注，她說：“這樣的孩子雖然不是考場上的英雄，卻是我們每個人心中的英雄。英雄不僅僅是用高考成績去衡量的。他的意義已經不在于他的考分和排名，而在于他是一個真正的受了洗禮的男子漢。”

“柳艷兵等同學在危急時刻挺身而出、見義勇為的精神，值得我們全校師生學習，值得在全校大力弘揚。”宜春三中校長余斌華表示，號召全校師生學習他們見義勇為的精神。

宜春市委常委、市委政法委書記劉海濱說：“我們的孩子奮不顧身撲向歹徒，這種精神是可嘉的，我們的學生包括全社會都要學習這種精神。”

“宜春市三中兩名高三學生柳艷兵、易政勇，在面對歹徒持刀砍向車上其他乘客時，不顧個人安危，挺身而出，英勇與歹徒搏斗，并奪下兇器，及時避免了其他乘客受到更大的傷害。”6月7日，宜春市綜治委正式決定授予柳艷兵、易政勇為“全市見義勇為先進個人”榮譽稱號。

6月7日晚，央視《新聞聯(lián)播》以將近3分鐘的時長，突出報道了柳艷兵見義勇為、勇斗歹徒的事跡。6月8日，人民日報頭版刊登柳艷兵奪刀救人的事跡。同日，宜春市委、市政府下發(fā)《關于在全市開展向柳艷兵、易政勇學習的通知》。

聞悉宜春市高三考生柳艷兵、易政勇見義勇為的英雄事跡后，省委書記強衛(wèi)、省長鹿心社作出批示，要求有關部門積極幫助兩位見義勇為英雄圓大學夢，大力宣傳他們的英雄事跡，弘揚社會主義核心價值觀。要求教育部門積極幫助柳艷兵、易政勇創(chuàng)造條件進行高考，幫助他們圓大學夢。

6月9日記者獲悉，中央文明辦高度贊揚柳艷兵、易政勇的行為，希望在全社會形成尊重愛護英模、好人有好報的良好風尚，弘揚社會正氣，傳遞正能量。

教育部門將為兩人組織單獨考試

“奪刀少年”因傷重無緣高考，許多網(wǎng)友呼吁高校破格錄取這名品學兼優(yōu)的學生。

宜春市教育局總督學余兆輝介紹，宜春市教育局已經按照程序，把為柳艷兵申請高考獎勵性政策的相關材料報送到上級主管部門。

“你好好休息，我們會盡學校力量幫助你圓大學夢。”6月7日下午，受學校委托，南昌大學招生與就業(yè)工作處副處長王曉輝從南昌趕到宜春市人民醫(yī)院，看望慰問柳艷兵，并了解相關情況，將在政策允許的情況下，助其圓大學夢。

宜春學院表示愿意全力幫助柳艷兵實現(xiàn)大學夢，已派工作人員與柳艷兵及當?shù)亟逃扔嘘P部門聯(lián)系。

江西省教育考試院已向教育部報送柳艷兵見義勇為受傷不能參加高考的情況。6月8日，江西省教育廳總督學湯賽南一行，代表教育部部長袁貴仁前往宜春看望慰問柳艷兵和易政勇，轉達了教育部和江西省委省政府對他們的慰問，稱贊他們面對行兇歹徒的勇氣，并送上了花籃和慰問金，表示待他們身體康復后，將為他們組織單獨考試。

“我們將使用高考B卷，在他們身體康復允許考試的情況下，對他們實現(xiàn)單考單招。”湯賽南在接受記者采訪時說。

江西省教育廳正在著手制定相應考試招生方案。據(jù)悉，這將是江西首次在高考中實行單考單招的形式。宜春三中校長余斌華表示，為了應對康復后的單獨高考，學校還將組織任課老師為柳艷兵、易政勇單獨輔導，強化復習。

聽到自己還能夠參加高考，柳艷兵和易政勇感到意外，他們表示：非常高興也非常激動，但也覺得很有壓力，希望盡快恢復身體，在家里好好復習功課，會盡最大的努力去迎接這次考試。

短評

當我們面對突然出現(xiàn)的持刀歹徒該怎么辦？這些天，柳艷兵和易政勇見義勇為的事跡在社會上引起了強烈反響，大家也都在思考。

柳艷兵是個農村孩子，為了讓他考上大學，父親打工賺錢，母親租房陪讀。柳艷兵寄托著全家的希望，而危急時刻，柳艷兵不顧一切也要奪下歹徒手中的刀以防止他再傷害更多人；在救護車到來之前，受傷的柳艷兵還想著去施救重傷的易政勇，救護車到達醫(yī)院，他也是讓醫(yī)生趕緊先救別人。做完手術從半昏迷中醒來，他說的第一句話是“要去參加高考”。危機時刻，他想的是別人的安危；而手術中醒來，他想的才是自己。

不能小瞧奪刀少年榜樣的力量！

一個健康文明的社會一定要有自己的基本的價值取向，不見得人人都是柳艷兵、易政勇，但是一定會越來越多的人站出來，做出有較高道德水準的行為。當這些事情發(fā)生的時候，一定會得到全社會共同的肯定和贊譽。因為當大家有共同愿望的時候，這種榜樣的力量才會不斷的擴大，就會有更多的柳艷兵和易政勇。

教育部決定為柳艷兵、易政勇安排單獨考試體現(xiàn)了公平競爭的原則，對于他們來說是一次對三年學習成績的檢驗和未能參加高考遺憾的彌補。但不論他們補考的成績如何，都比不了他們用生命和鮮血書寫的人生答卷！

清華向奪刀救人考生伸橄欖枝 補考須達一本線

清華大學招辦主任于涵6月9日在訪談中提到，對于今年江西省的見義勇為考生柳艷兵同學，清華大學已主動聯(lián)系了其高中母校，若他在參加高考補考后，有意向報考清華，那么清華大學將會積極地為他提供幫助。

6月9日下午，人民網(wǎng)記者聯(lián)系到宜春三中的校長余斌華，據(jù)其介紹，清華大學招生辦負責人7日晚上10點半左右聯(lián)系過他們，提出柳艷兵在參加高考補考后，如有意向報考清華，清華大學將積極提供幫助，條件之一是達到江西一本分數(shù)線。

“清華大學招生辦負責人得知柳艷兵事跡后非常感動，咨詢他的學習情況。這位負責人表示，如果柳艷兵補考能達到江西一本線，那么可以參加清華大學的自主招生，清華大學將積極提供幫助。但是，就目前情況來看，這個孩子達到一本線的難度比較大。”余斌華校長表示。

據(jù)余斌華介紹，西北工業(yè)大學也在日前來電，表達了同樣的意愿，前提條件之一也是高考分數(shù)必須達到江西一本線。目前，柳艷斌、易政勇的補考時間還沒確定，學校也在積極協(xié)調老師對兩個孩子進行輔導。

第三篇：申論熱點：為奪刀考生單獨高考（共）

給人改變未來的力量

申論熱點：為奪刀考生單獨高考

背景鏈接

2014年5月31日，江西宜春高三考生柳艷兵在客運班車上與持刀歹徒搏斗的事跡，引來各方稱贊。6月8日，《人民日報》頭版刊發(fā)了一張柳艷兵頭纏紗布躺在病床上的圖片，并且援引教育部的說法稱，待柳艷兵和另一位受傷考生易政勇康復后，將為其組織單獨考試。此事在社會上引起熱議。

深度分析

因勇斗歹徒而與高考失之交臂是非常令人遺憾的事。倘若來年再考，無疑既浪費了兩位的大好青春，以及一定程度的經濟成本，也讓整個社會為他們錯過一年時間的遭遇感到可惜。但不能為了照顧見義勇為而喪失升學的原則和標準。為此，教育部提出通過單獨高考的形式，為兩名同學補回失去的機會，并以此來證明柳艷兵兩位同學的知識和素質，對于其他“千軍萬馬擠獨木橋”的同學來說，這也可以是一種公平...詳細

文章素材

還未走進2014高考考場的柳艷兵，就遭遇了人生的一場道德大考。赤手空拳奪下噬血利刃，身負重傷仍不畏殘暴，即便周遭沒有“該出手時就出手”的援助，依然誓做守護公共利益的孤膽英雄——這樣一份膽識與豪氣，這樣一份善心與情懷，越是出于臨危本心，越是令人動容。從主流媒體及民間話語兩個輿論場的反饋來看，柳艷兵贏得了一片點贊聲...詳細

第四篇：2015青海選調生考試時政熱點：為奪刀考生單獨高考

給人改變未來的力量

2015青海選調生考試時政熱點：為奪刀考生單獨高考

【導語】選調生考試時事政治熱點，無論是在選擇題中還是申論材料里都有可能設考點。為了幫助2016年選調生考生及時了解國際國內動態(tài)，豐富時政知識，中公選調生考試網(wǎng)整理國內外時事政治熱點匯總，為2016年選調生考試提供了一份完整的時事備考資料。

【背景鏈接】

2014年5月31日，江西宜春高三考生柳艷兵在客運班車上與持刀歹徒搏斗的事跡，引來各方稱贊。6月8日，《人民日報》頭版刊發(fā)了一張柳艷兵頭纏紗布躺 在病床上的圖片，并且援引教育部的說法稱，待柳艷兵和另一位受傷考生易政勇康復后，將為其組織單獨考試。此事在社會上引起熱議。

[深度解析] 為奪刀考生單獨安排考試體現(xiàn)真正的社會公平[權威論述] 道德模范是社會道德建設的重要旗幟，要深入開展學習宣傳道德模范活動，弘揚真善美，傳播正能量，激勵人民群眾崇德向善、見賢思齊，鼓勵全社會積善成德、明德惟馨，為實現(xiàn)中華民族偉大復興的中國夢凝聚起強大的精神力量和有力的道德支撐。

——習近平

教育公平具有起點公平的意義，是社會公平的重要基礎，可以使人們通過自身努力，提升參與平等競爭的能力，這有助于促進社會縱向流動。

——李克強

[單獨考試的意義] 一是對社會正能量的肯定。社會的和諧穩(wěn)定，需要人人奉獻正能量，人人傳遞正能量。高三考生在公交車上見義勇為、臨危不懼、奮不顧身、奪刀救人，這正 是我們一貫倡導也是社會最需要的正能量。奪刀考生因為奪刀救人身負重傷住院，無緣正常高考，盡管還有明年再考的機會，但畢竟耽誤了一年，不能不說是人生的 一個重大損失。教育部及時表示將組織單獨考試，就是對其身上體現(xiàn)出來的正能量的充分肯定和高度贊賞。

二是對核心價值觀的倡導。實現(xiàn)中國夢，離不開弘揚中國精神。勤勞勇敢、艱苦奮斗、自強不息、見義勇為、助人為樂、誠實守信、敬老愛幼等等，都是我們 民族精神的重要組成部分，也是構成社會主義核心價值體系的重要內容。奪刀考生見義勇為，奪刀救人，為制止犯罪，挽救他人生命，作出了重要貢獻，社會主義核 心價值觀在他身上得到了很好地體現(xiàn)，理應得到國家的褒獎和社會的寬容。教育部表示將為他單獨組織考試，顯然是建設社會主義核心價值體系，倡導樹立社會主義 核心價值觀的需要。

三是對以德為先人才標準的堅持。人生在世，做人、做事都很重要，但比較而言，做人比做事更重要。只有學會做人才能做好事，否則做人失敗，做事也不可 能成功。“才者，德之資也;德者，才之帥也。”國家選拔人才，必須堅持德才兼?zhèn)涞臉藴剩聝?yōu)先

給人改變未來的力量

于才，才服從于德。奪刀考生在公交車上奪刀救人的英雄行 為，表明他做人是成功的，他的德是優(yōu)秀的。做人成功，品德優(yōu)秀，相信其才學也不會差，正是國家需要的建設人才。所以，我們不能讓這樣的優(yōu)秀人才無緣高考，為其單獨組考就是對其優(yōu)秀道德的一種肯定與認可。

四是對公平競爭原則的重申。因勇斗歹徒而與高考失之交臂是非常令人遺憾的事。倘若來年再考，無疑既浪費了兩位的大好青春，以及一定程度的經濟成本，也讓整個社會為他們錯過一年時間的遭遇感到可惜。但不能為了照顧見義勇為而喪失升學的原則和標準。為此，教育部提出通過單獨高考的形式，為兩名同學補回失 去的機會，并以此來證明柳艷兵兩位同學的知識和素質，對于其他“千軍萬馬擠獨木橋”的同學來說，這也可以是一種公平。

[單獨安排考試應注意哪些問題] 一方面對救人考生的獎勵,應在合理的范圍和框架下進行。比如加分的標準,應該進一步細化。明確加分的上限和底線,更易為大眾接受。比如加分的程序, 應該制度化和明朗化。獎勵應該具有普遍性而不是偶然性,不應該為個別人的心情左右,甚至不應該為媒體是否報道、是否廣泛報道而左右。此前社會對于道德加分 有過置喙,人們懷疑的不是對道德的激勵,而是擔心道德加分過于主觀隨意,會造成公平減分。制定明確的加分標準,把加分的決策權交給公眾,在門戶網(wǎng)站上征詢 公眾意見,而不是由個別人閉門決策,顯然有利于增進公平。

另一方面，從長遠看，應制定相關法規(guī)，以保護那些因公共利益而不能參加高考學生的權益，讓青年在維護正義時能挺身而出，無后顧之憂。這次對奪刀考生 二人“組織單獨考試”，今后也可以考慮其他因公缺考的個案，制定一系列可以參照執(zhí)行的補考補錄條例以及嚴格的審查、執(zhí)行程序。需要指出的是，不能把這些措 施理解為高考的“破格”、“破例”，而應視作改革、完善高考制度的正常措施。

文章來源：中公選調生考試網(wǎng)（http://xds.offcn.com/）

第五篇：2014年天津政法干警考試申論熱點：為奪刀考生單獨高考

天津中公教育

2014年天津政法干警考試申論熱點：為奪刀考生單獨高考

【背景鏈接】

2014年5月31日,江西宜春高三考生柳艷兵在客運班車上與持刀歹徒搏斗的事跡,引來各方稱贊。6月8日,《人民日報》頭版刊發(fā)了一張柳艷兵頭纏紗布躺在病床上的圖片,并且援引教育部的說法稱,待柳艷兵和另一位受傷考生易政勇康復后,將為其組織單獨考試。此事在社會上引起熱議。

【標準表述】 [權威論述] 道德模范是社會道德建設的重要旗幟，要深入開展學習宣傳道德模范活動，弘揚真善美，傳播正能量，激勵人民群眾崇德向善、見賢思齊，鼓勵全社會積善成德、明德惟馨，為實現(xiàn)中華民族偉大復興的中國夢凝聚起強大的精神力量和有力的道德支撐。

——習近平

教育公平具有起點公平的意義，是社會公平的重要基礎，可以使人們通過自身努力，提升參與平等競爭的能力，這有助于促進社會縱向流動。

——李克強 [單獨考試的意義] 一是對社會正能量的肯定。社會的和諧穩(wěn)定，需要人人奉獻正能量，人人傳遞正能量。高三考生在公交車上見義勇為、臨危不懼、奮不顧身、奪刀救人，這正是我們一貫倡導也是社會最需要的正能量。奪刀考生因為奪刀救人身負重傷住院，無緣正常高考，盡管還有明年再考的機會，但畢竟耽誤了一年，不能不說是人生的一個重大損失。教育部及時表示將組織單獨考試，就是對其身上體現(xiàn)出來的正能量的充分肯定和高度贊賞。

二是對核心價值觀的倡導。實現(xiàn)中國夢，離不開弘揚中國精神。勤勞勇敢、艱苦奮斗、自強不息、見義勇為、助人為樂、誠實守信、敬老愛幼等等，都是我們民族精神的重要組成部分，也是構成社會主義核心價值體系的重要內容。奪刀考生見義勇為，奪刀救人，為制止犯罪，挽救他人生命，作出了重要貢獻，社會主義核心價值觀在他身上得到了很好地體現(xiàn)，理應得到國家的褒獎和社會的寬容。教育部表示將為他單獨組織考試，顯然是建設社會主義核心價值體系，倡導樹立社會主義核心價值觀的需要。

三是對以德為先人才標準的堅持。人生在世，做人、做事都很重要，但比較而言，做人比做事更重要。只有學會做人才能做好事，否則做人失敗，做事也不可能成功。“才者，德之資也;德者，才之帥也。”國家選拔人才，必須堅持德才兼?zhèn)涞臉藴剩聝?yōu)先于才，才服從于德。奪刀考生在公交車上奪刀救人的英雄行為，表明他做人是成功的，他的德是優(yōu)秀的。做人成功，品德優(yōu)秀，相信其才學也不會差，正是國家需要的建設人才。所以，我們不

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能讓這樣的優(yōu)秀人才無緣高考，為其單獨組考就是對其優(yōu)秀道德的一種肯定與認可offcn版權。

四是對公平競爭原則的重申。因勇斗歹徒而與高考失之交臂是非常令人遺憾的事。倘若來年再考，無疑既浪費了兩位的大好青春，以及一定程度的經濟成本，也讓整個社會為他們錯過一年時間的遭遇感到可惜。但不能為了照顧見義勇為而喪失升學的原則和標準。為此，教育部提出通過單獨高考的形式，為兩名同學補回失去的機會，并以此來證明柳艷兵兩位同學的知識和素質，對于其他“千軍萬馬擠獨木橋”的同學來說，這也可以是一種公平。

[措施] 一方面對救人考生的獎勵,應在合理的范圍和框架下進行。比如加分的標準,應該進一步細化。明確加分的上限和底線,更易為大眾接受。比如加分的程序,應該制度化和明朗化。獎勵應該具有普遍性而不是偶然性,不應該為個別人的心情左右,甚至不應該為媒體是否報道、是否廣泛報道而左右。此前社會對于道德加分有過置喙,人們懷疑的不是對道德的激勵,而是擔心道德加分過于主觀隨意,會造成公平減分。制定明確的加分標準,把加分的決策權交給公眾,在門戶網(wǎng)站上征詢公眾意見,而不是由個別人閉門決策,顯然有利于增進公平。

另一方面，從長遠看，應制定相關法規(guī)，以保護那些因公共利益而不能參加高考學生的權益，讓青年在維護正義時能挺身而出，無后顧之憂。這次對奪刀考生二人“組織單獨考試”，今后也可以考慮其他因公缺考的個案，制定一系列可以參照執(zhí)行的補考補錄條例以及嚴格的審查、執(zhí)行程序。需要指出的是，不能把這些措施理解為高考的“破格”、“破例”，而應視作改革、完善高考制度的正常措施。

【文章素材】 [精彩標題示例] 1.獎勵救人考生有利于增進公平2.為奪刀考生單考 溫暖又理性

3.奪刀考生交出了一份優(yōu)異“道德答卷” 4.見義勇為也是一份精彩的高考答卷 [精彩開頭示例] 1.當前,培育和踐行社會主義核心價值觀正在全社會轟轟烈烈地展開,救人考生的行為是核心價值觀的生動體現(xiàn)。這一壯舉不僅感動了人們,而且也給人們傳遞信心:這個社會永遠都不乏正能量,正是得益于這些正能量的存在,這個社會才始終保持向上向善的趨勢,不至于在“歷史三峽”迷失迷茫中公教育。

2.還未走進2014高考考場的柳艷兵，就遭遇了人生的一場道德大考。赤手空拳奪下噬血利刃，身負重傷仍不畏殘暴，即便周遭沒有“該出手時就出手”的援助，依然誓做守護公共利益的孤膽英雄——這樣一份膽識與豪氣，這樣一份善心與情懷，越是出于臨危本心，越是令人動容。從主流媒體及民間話語兩個輿論場的反饋來看，柳艷兵贏得了一片點贊聲。

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[精彩結尾示例] 1.我國已進入名副其實的網(wǎng)絡時代，人們的思想多元、認知多樣，但不管社會怎么發(fā)展，明辨是非、揚善棄惡是一個人最起碼的道德底線。良好的社會生活環(huán)境需要“奪刀救火”的英雄，更需要眾多從小事做起，從身邊事做起的好人發(fā)揮榜樣力量，傳遞社會正能量，共同營造向善、向美的社會氛圍。

2.失去了機會不是簡單憑空的施舍，而是再次給予機會去證明實力，教育部組織單獨考試，這才是對奪刀救人學生的最無可爭議的支持。柳艷兵是幸運的，公眾也因此而心暖暖的，一種公平、一種義舉，從此會更加深入人心。

3.出身浙江的國學大師章太炎曾經總結，中國文人的最高理想是做一個“儒俠”。既要做一個知識分子——儒生，也要做一個反抗不義的斗士——俠客。新時代趕考的學生們，首先要學會做一個尊重科學、精神獨立的知識分子，如果有人必要時還能轉身成為一個仗義勇為、拔刀相助的俠客。相比毛坦廠高分“學霸”，“儒俠”更應該成為現(xiàn)代教育所追求的理想。“奪刀考生”為現(xiàn)代“儒俠”精神做了一次更完美的詮釋。