第一篇：教師成長故事演講稿與教師我愛我校演講稿

教師成長故事演講稿

大家好！殷殷教誨鑄師魂，雪融陽春入土歸；梅花香氣滿乾坤，英雄名字映日輝。當今社會需要英雄，當英雄出現時，我們不僅需要感動，需要反思，更有責任將英雄的故事廣為傳誦，讓更多的人銘記住那個偉大的靈魂。

“殷雪梅”、“鄧建軍”兩個平凡而又偉大的名字響徹龍城。常州大地掀起了一波又一波“學英模”的高潮

。一位是愛生如子，舍己救人的好教師；一位是愛崗敬業、開拓創新的好工人。兩位英模的共同特點就是平凡的人在平凡的崗位上做出了不平凡的貢獻。

平凡的人無處不在。在我們龍虎塘幼兒園就有一位在平凡的崗位上默默無聞工作著的幼兒教師。她雖然沒有像殷老師和鄧建軍那樣的英雄事跡，但我從她的教學工作以及待人處事中看到一個普通教師最閃亮的一面。她就是我的指導老師——萬玉珍。她從事幼兒教育工作已有十年之余。十多年來，她一直堅持在教學的 做為一個老教師，除了把自己的工作做好外還要指導分配到學校里的新老師和實習生。她也不例外。由于教學工作突出，學校只要有新老師或實習生來，總少不了她。但我從來沒有聽見過她抱怨過什么，每天就見她在學校里忙里忙外，指導實習生怎樣上課、怎樣組織游戲、怎樣做好班級工作，沒有停歇的時候。她把大部分的時間全放在了學校，忘了自己家里還有一個3歲的小女兒。記得有次，她女兒跟人家小孩玩耍時，不小心手被門夾住了，左手的無名指的指甲當場就脫落了。十指連心啊，我們能想象的出當時小女孩有多疼，多可憐。當萬老師知道這情況后沒有立刻趕回家，雖然我知道她很急，但她沒有把學生扔在一邊，自己趕回家去看女兒。到 下次注意就行了。萬老師用一顆寬容的心對待自己的學生，但是小女孩的父母并不理解她，每次小女孩小便小在身上，她的父母總是用責備的口吻怪她怎么不多注意點。一個班上47個小孩，老師怎么可能時時都注意她呢？她很委屈，但她并沒有怨恨小女孩的父母，而且她給小女孩更多的注意，時時刻刻提醒著她，要上廁所自己就去，別怕，沒人怪你的。“功夫不負有心人”。小女孩在她愛的撫慰下，一點點成長，現在她已經很勇敢了，會主動和其他小朋友講話，跟他們一起玩耍。不光是她，她的父母也理解了萬老師，還很感謝她，說他們很放心把自己的女兒教給她。由于她真誠的愛，其他的孩子也都從原來的任性、幼稚到懂事、健康，成為了人見人愛的孩子。

對待學生是如此，她對新老師也是如此。雖然跟她相處不到一年的時間，但她誠懇待人的態度時刻在感動著我。作為一個新教師，無論是從教學上還是平時的保教工作都是非常的稚嫩，所以在工作的時候常常會出現這樣那樣的差錯，但萬老師并沒有責怪我，總是微笑的指出我的缺點，甚至在教學上還手把手的教我。每當夜幕降臨的時候，每個人都帶著所有的疲倦回家了，但是她還在幫我把教案一遍一遍的分析，一遍一遍的修改，從沒有露出一絲絲的厭煩。在她的教導之下，無論是從政治思想上，還是從

教育教學上都使我得到了飛速的發展。萬老師不僅在工作上悉心的指導我，在生活上更是體貼關懷我。剛走出校門的我，還沒有從一個學生的身份轉變為一個老師。這時候，我遇到了人生的一個重要的轉折點，我不確定自己在這個崗位上到底扮演的是怎樣的一個角色，萬老師用她的行動告訴了我。我看到了一個老教師對待工作的熱情，勤奮，努力，雖然我們剛開始之間沒有什么言語，但有時候肢體的動作勝過語言的表達。是她帶著我走過了我人生的轉折點。我感謝我的領導，感謝他們讓我跟老師結成

師徒。但我更感謝萬老師，感謝她能真誠的對我，我慶幸自己能成為她的徒弟。

教師是太陽底下最光輝的職業，教育就是播種光明的事業，愛是光明的使者，更是師德的源泉。沒有愛，就沒有教育可言。“千里之行，始于足下；百尺高臺，始于壘土”。

這，就是一個平凡的人，一個普通的看過一眼就可能忘掉的人，安于平凡卻不甘淪為平庸。我相信萬老師一定能在幼教天地用自己的才情染出絢麗錦繡，扮點七彩人生。

那么多的不甘心不情愿，還是走上了早已無法更改的人生軌跡——一名普通的小學語文老師。

但，我發現事實并非如此。原來那小小的三尺講臺竟能演繹出如此華麗動人的心靈樂章，那是一種藝術，是用聲音、表情、肢體共同演繹的交響曲，我們是演員，更是運籌帷幄的導演，不僅要扮演好自己的角色，更要將講臺下所有的主角們全部點燃，我們燃燒的是自己的激情，他們迸發的是思想的火花，我們共同體驗著語言的美妙、情感的碰撞、心靈的激蕩。

在薛瑞萍的講座上，我看到了一個大氣而睿智的小學語文老師，腹有詩書氣自華便是她真實的寫照，精彩的演講、機智的答辯，那已步入中年的身軀在臺上卻是那么耀眼，那一刻，她便我心中最亮的明星。

在我的 師者吧。

早已退休的陳振兵老校長是我心里最難忘的一位恩師，是她手把手地教會我如何上好 起、再跌倒、再爬起；我的成長源于我相信風雨之后總會有彩虹的真諦；我的成長源于那些對公開課有狂熱愛好的同行們，是他們讓我明白，這不僅僅是一份工作，而是一份對人生的信仰和追求。

常問自己，到底什么才值得贊美，默默無聞還是驚天動地，現在我想，在這默默無聞的三尺講臺上干出一番驚天動地的事業，那，就是一種美。

不懂得什么教學方法，面對教材總是感到束手無策，不知道課堂上該講什么、講多少，所以特別希望老教師給一個明確的、具(來源：體的、能“立竿見影”的做法或模式讓我們參照，甚至照搬，否則心里就沒有底。這樣做果然省勁，一切都不必費心，教材的處理、教學環節的設計、課后練習的安排，等等，一切都照老教師的去做，無從下手的困擾沒有了，每天上完課回到辦公室，感覺是那樣的輕松，那時的我以為教學就這樣簡單、容易呢。可是，漸漸地我發現我的課堂缺乏活力、了無趣味，除了少數幾個學生在比較認真地聽講之外，其他學生表現出很淡漠的樣子。每當我提問問題的時候，下面幾乎都是一片沉默。這樣的教學效果當然不好，我十分沮喪卻束手無策。再去聽老教師的課，看到人家課堂上那熱烈的氣氛，活躍的場面，我感到不解：一樣的知識，一樣的講解，為什么效果卻差這么多？我曾經的一個導師對我說:教師和教師不同，學生和學生也不一樣，不同班級的學生，有不同的學習特點，再者，教學是一個互動的過程，需要教師根據具體情況加以變通和取舍。別人的教案和課例，只能作為一個參考，教學還是得有自己的東西啊。

一席話說得我茅塞頓開。我仔細地比較了一下與老教師的差異：老教師們熟悉教材，了解學生，他們的授課計劃總是以學生為中心，對學生學習中可能出現的問題，具有預見性，并能準備好一套或幾套解決方案；他們善于調動學生的學習興趣，課堂語言生動，講解詳略得當；他們注重新舊知識的聯系，使學生始終在前一知識的基礎上學習新的知識，這樣，學起來輕松，掌握起來也不感到困難。而我總是搞不清楚一節課到底能進行多少內容，惟恐完不成教學任務，所以總

像是被人追趕似的趕進度；每節課我的 于是，我將自己的理想、夢想和幻想留給了我的希望——我的學生。我相信，我一定會給他們插上強勁的翅膀，找準方向，給他們足夠的勇氣和力量，去實現他們和我一樣的理想和夢想。

蘇聯教育家蘇霍姆林斯基說：“教師應該熱愛學生，把自己的整個心靈獻給學生。”人民的好教師吳鈴說，我沒有理由挑選學生，只要坐進我的教室就是我的孩子，我就要對他的人生負責。我參加工作后，偉人和名人就告訴我了應該如何面對自己的學生，給他們的應該是什么。

言傳身教，培養學生健全的人格。我從接班的 訓聽課學習的機會。記得，我參加工作剛三年，學校要求我參加區里青年教師教學賽課比武活動，這對我來說是一個機遇與挑戰。當時，我的心里像沉了一塊巨大的石頭，學校數學組全體老師這時便成了我教學成長中的 這一點，處處用積極的語言鼓勵引導學生，接近師生之間的距離，我想如能經常的用贊美的話語愛學生，必能起到“隨風潛入夜、潤物細無聲”的作用。

教師對學生的愛是偉大的，在我和學生的相處中，孩子們有做得不好的地方，學習中遇到了困難，我需要的是耐心和愛心，而不是一味的指責。我班上有些孩子基礎差，家長忙缺乏輔導，孩子做題常常有不會做或不認真做的，家長對孩子的學習松懈，孩子們的學習態度缺乏督促，也不夠端正。長期這樣，成績落后，對自己喪失信心，我利用休息時間輔導作業，并常和孩子談一些學習方法和道理。只要這些孩子在平時哪怕是取得一點微小的進步，我都會及時地表揚和獎勵，孩子嘗到進步的喜悅，更是鼓足了孩子的學習干勁，孩子逐漸進步，這對孩子們來說，是多么的來之不易。我一直堅信：用我的愛心教育可改變孩子一生的命運。

“學高為師，德高為范”，這是每一個教師都應該銘記在心，并且用來作為自己行動指南的一句話。我只是一名普通而平凡的小學數學教師，我只做了一些我該做的工作。但我認為我的教育人生是有價值的，因為我用實際行動詮釋了“師者，所以傳道、受業、解惑”這一經典論述；我的生命是有意義的，因為用我的青春與智慧譜寫我的教育樂章！

(更多請你搜索：..)殊、光榮、艱辛和幸福。今天，能站在這里，心里又緊張又激動。但是，還是很開心能和大家一起來分享我這一年來的成功和失敗。稱不上什么經驗，卻是我最想和大家分享的。

曾經看到過

這樣一段話：一位合格的老師，就是一盞燈，他的光不一定耀眼，但是一定能夠長久地照耀著人生的道路。要時刻想到，你的工作是無可取代的。教師要活在“人世間”，只能“捧著一顆心來，不拿半根草去”。所以，我告訴自己，想要成為這樣的一盞燈，就必須要靠自己的不懈努力。于是，從站上講臺的那一刻起，我便一直這樣努力著。

回想去年的這個時候，我和在座的所有新老師一樣，懷揣著一份特殊的情感走上這個崗位。也曾在我們的晨會上，作為代表抒發著作為一位新教師對自己 好范文 http://../）雙清澈的眼睛，眼淚就止不住出來了。心中充滿著無法言語的情感，將心中所有的擔心、憂慮和對孩子的期望一古腦兒說了出來，或許對于才7歲的孩子，這些根本無法聽懂，但我想讓孩子知道，老師愛你們。這是我 有著豐富的教學經驗，有著各自的教學風格，所以每聽一次課，我就會有很多的收獲，會發現原來課可以這樣上。聽課對于我而言，也是學習的一種很好的方式，從中可以得到許多在書上無法學到的實踐經驗。在我們學校，很多有經驗的老師都會有自己班級管理上的一些特別的行之有效的小竅門。這些都是很寶貴的經驗，也正是我所缺少的。是我要好好學習的。所以，我要學的還有很多。有的時候，我也會主動提一些自己在教學或班級管理上遇到的問題，尋求大家的幫助，和大家一起交流，從她們的經驗中得出自己想要的結論或者方法，而且有時候，甚至會得到許多意想不到的驚喜，讓我受益匪淺。所以，在這里，也想對和我一樣的新老師說句真心話：過去的榮耀都代表過去，現在，請放下面子，放下膽怯，放棄自己的閉門造車，快快地讓自己融進教師這個職業大家庭吧，只要你主動，相信很多的老師都會愿意幫助你。我也非常慶幸自己在 師的課堂比武中，也能夠很好的完成出課任務，精心準備，反復修改教案，重復試教，請有經驗的老師聽課，并認真聽取大家的意見，及時地更新自己的想法，也獲得了不錯的成績，得到了大家的肯定。而我印象最深的一次，應該就是上學期的諸暨市迎六一文藝比賽，安排到我們學校的剛好是舞蹈。于是，我參與了舞蹈的訓練。而之所以會印象深刻，是因為花的心思最多，每天的早上，中午，傍晚的休息時間都是在訓練中度過的，一方面要完成自己班上的教學任務，另一方面也要加緊時間練習舞蹈，所以，那段時間說實在真的是蠻累的。但是，也沒有想過說要敷衍了事，因為對于舞蹈，自己本來就有一份堅持，另外，這也是我工作以來接手的最重要的一次比賽，代表的是我們整個學校，甚至整個店口教辦，所以就算是累也還是會堅持下去的，不能辜負大家的期望。最后比賽結果，我們的舞蹈獲得了諸暨市2等獎。大家都挺滿意。可是，我相信，下次會更好。

經過一年的歷練，我成長了許多，享受到了成功的喜悅，也感受到了失敗的難過。這些讓我更加理智，也找到了許多自己的方式。但是在教學，班級管理這條道路上，我還將一直探索下去，因為一年的時間，還遠遠不夠去好好探索的，而且這條路也沒有盡頭，有的只是更多的經驗和創新。所以，在我接下來的日子中，我要做的就是繼續努力，讓自己健康地成長。其實這對大家，對每一位老師而言都不難，只要擺正自己的位置，放正自己的心態，那么無論遇見什么樣的困難，都是可以解決的。最后，想送給大家一句話，也是我最近一直放在手機上的一句話：只要心中有所堅持，那么，無論什么事，都會有更好的發展。

教師我愛我校演講稿；

我愛我的校園教師演講稿我是剛剛工作才3年的年輕教師，當我走進我工作生活的校園，不禁讓我想起我還是學生的時候，想到我曾經待過的校園，那是孩子們的“樂園”。孩子們在這里成長，在這里學習，在這里交友，在這里鍛煉。這里處處洋溢著孩子們的歡聲笑語，滿載著孩子們童年的幸福時光。現在我站在三里墩小學的校園里，心里感慨萬千，校園是我們的 我更愛校園濃濃的師生情。“學生就是自己的孩子”老師的心里這么想著。“老師就是我的父母”學生的心里這么想著。在我們的學校，幾乎全是外來務工子女的學校，這平淡的兩句話真切的說出了師生間的情誼。這個孩子在家學習沒人管，老師就利用課間幫助孩子理解知識，犧牲自己休息的時間。那個孩子生病了，老師抱著就送孩子上醫院治療。那個孩子放學了，家長工作忙不能及時來接孩子，老師領著孩子來到身邊，指導孩子完成作業等等的事件讓我感受到學校處處傳遞著愛，老師愛學生，學生愛老師。

我愛我的校園，讓我們將“愛”傳遞，以最飽滿的熱情投入到工作中，為美麗的校園貢獻自己的力量。

謝謝閱讀！

第二篇：教師我愛我校演講稿

愛我學校教師演講稿

尊敬的領導、老師，親愛的同學們：

我愛學校美麗幽雅的環境。一進校門，首先映入眼簾的是兩排法國梧桐，像兩列斗志昂揚的戰士在為師生們站崗放哨。每當夏天來臨的時候，法桐濃密的葉子猶如巨大的傘蓋為師生遮陽擋雨；到了冬天，那茁壯的虬枝則像條條巨龍引領著同學們向知識的天空遨游。再看東區主干道，一棵棵銀杏樹恰似風華正茂的同學們理想遠大，直插云霄。最讓人沉醉的還是那棵芙蓉樹，當春風又綠大地的時候，團團粉紅色的花朵散發出陣陣芬芳，香甜濃郁，沁人心脾，令師生仿佛置身于美妙的仙境，流連忘返。院子中心的花壇一到春天，花兒盛開，姹紫嫣紅，引得蝴蝶翩翩起舞，蜜蜂忙碌采蜜。花壇中的高樹與灌木高低錯落，俯仰生姿。教學區，房屋紅瓦白墻，整齊美觀。好一派迷人景象，不禁讓人感嘆校領導對校園規劃的遠見卓識。師生們在這優美的環境里工作學習，真是幸福極了。這么好的校園怎能讓我不愛她！

作為一名教師，我也非常愛學校可愛的學生們。我愛他們早讀時朗朗的書聲，抑揚頓挫，激情四溢，充分顯示出對學習的熱愛和對美好未來的追求；我愛他們課堂上雙雙渴求知識的眼睛和埋頭學習的身影；我愛他們課間活潑的笑聲和同學間親密的友情；我愛他們在運動場上矯健的步伐和颯爽的英姿；我也愛他們學業上的成功和為學校爭得的榮譽：中考，市運動會，年年名列全市前列；奧林匹克競賽，多次獲得國家大獎。這一切的一切，都充分展示了我校的同學是優秀的，是值得學校與老師信賴和驕傲的。每當看到他們，我就感覺到無比的快樂與幸福。這么好的學生怎能讓我不熱愛！

各位領導、老師、同學們，我愛我的學校，我愛學校的一草一木，一人一物；我愛學校的和諧發展，奮發有為。我為自己能在xx中學這個優秀的集體工作而驕傲和自豪！我更愿意為xx中學的進一步趕超發展貢獻自己最大的力量！我愛xx中學！

“年年歲歲春光好，照中春色勝往年。”最后，我衷心祝愿我熱愛的xx中學的明天更加燦爛輝煌！也祝愿全鎮所有學校的明天更加美好！

謝謝大家！篇二：教師愛學校演講稿

你根據以下這幾篇，改成你學校的內容

“愛我中華 愛我一中”演講稿之一：愛我祖國 愛我一中：

校，是每一個一中人必備的情感。記得曾經有一次，晚自習后大家都各自散盡，我抬頭看見一抹燈光從三樓的窗戶透過來，我遲疑片刻，不關燈雖是小事，但損失的卻是學校的利益，可以避免的損失又何以不去避免呢？于是，我立刻上了樓，燈光卻忽地滅掉了，另一個身影輕快地閃下去，突然間，一種快樂和欣慰的感覺油然而生，同是一個愛校的一中人呵！所做的雖然是小事，但是他把愛校的情感，從舉手之勞中體現得河流盡致。就讀于麻城一中，我感到無尚的光榮和自豪。作為一中的學子，我們更應為學校濃墨重彩，把熱愛學校傾注在求知若渴，勤學苦練的探索中，把熱愛學校融匯于關心集體、無私奉獻的行動中。拾起一團被人丟棄的的紙屑，拉掉教室未滅掉的電燈，擰緊仍在滴水的龍頭，擦掉有損校容的粗話??我想從這些不起眼的小事做起，正是我們這一代一中人應該具備的品質。“ 路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”。置身于風景如畫的校園，我們將時刻牢記和遵從“修身、敬業、求實、創新”的校訓，倡導“文明、友愛、勤奮、嚴謹”的校風，從我做起，從現在做起，做一個愛國的中國人，做一個愛校的一中人！為中華之崛起而讀書，為民族的振興而努力學習，用你我共同的行動去證明---愛我祖國，愛我一中！

參考資料：/article_print.asp?articleid=26 愛我中華 愛我一中”演講稿之四：國旗下的心 多少回佇立于輕輕的晨風里，無數次守候在柔柔的朝霞中，國旗下的我，久久地凝望你，只為讀你血染的風采，如此自豪地臨風飄舉，如何地讓人振奮不已。可又有誰明了，你也有絲絲縷縷的憂傷，也曾有 點點滴滴的屈辱，是千萬志士將你一次次托起，捍衛了你，犧牲了自己。

翻開中國近代史那長長的畫卷，幾多哀怨，幾多屈辱，幾多痛苦！比黃河還要曲折，比大海還要苦澀??難忘的民族恥辱呵，去看看沙市鬧區的那根刺柱吧，赫然醒目的大字告訴人們：當年的日本鬼子曾把中國人民綁在這根柱子上練習刺殺。聽見了嗎？受辱者那一聲聲撕心裂肺的慘叫！虎踞龍盤的南京，30萬無辜者的生命，無論是白發蒼蒼的老人，還是母親懷中嗷嗷待哺的嬰兒，統統被殺，無一幸存，屠刀所指，山河血染，日月失色。處處扼咽喉，天涯何處是神州。堂堂中華在侵略者鐵蹄下痛苦呻吟??

“凄涼讀盡支那史，幾個男兒非馬牛？”央央中華，山河破碎，國將不國，面對這災民流離，哀鴻啟遍野的現實，有多少仁人志士大聲疾呼“上下一心開創中華”，然而為什么中華民族的強國之夢難以實現呢？為什么仁人志士的種種求索卻總以失敗而告終呢？為什么林則徐龔自珍的無限憧憬只能是一場空夢？戊戌變法最后只落得“引頸受戮”的下場？資產階級革命家建立的資產階級共和國推翻了帝制，但僅僅在三個月之內就夭折了。

痛心疾首之余，我們要認真想一想，這是為什么？中國的出路在哪里？人民的希望又在哪里？

人們在漫漫長夜里盼望著期待著，終于，這一天來到了---1921年，一個楊柳輕拂的季節，從碧波蕩漾的嘉興南湖上傳來了一個振奮人心的消息：中國共產黨成立了！從此，黑暗的大海上樹起了一座明亮的燈塔，從此，中國有了堅強而有力的舵手！

“砍頭不要緊，只要主義真；殺了夏明翰，還有后來人！”忘不了，革命烈士夏明翰面對敵人的屠刀，用滿腔熱血譜寫一曲贊歌；忘不了，鍘刀的底座已經被鮮血染紅，黨的女兒劉胡蘭“生的偉大，死的光榮”；更忘不了，橋頭碉堡噴著敵人的火舌，人民的好兒子董存瑞毅然拉響了導火索?? 是他們，是無數的共產黨員用血肉之軀，把我們多難的民族拖出了地獄之門，送上了幸福大道；更是無數革命烈士，用拳拳之心，抹去祖**親凄苦的眼淚，換來了她幸福的微笑。他們為了民族的生存、興旺不惜拋頭顱灑熱血。他們不愧為中華民族的脊梁，堅如磐石，頂天立地！

滄海桑田，神州巨變，黃皮膚的民族，終于在屈辱中站起，她腰板挺直，頭顱高抬，終于揚眉吐氣。沖天而起的蘑菇云，打破了蘇美兩國的核壟斷；熊熊燃燒的奧運圣火，向世界宣示中國再不是“東亞病夫”，使世人再次認識生機勃勃的中國；而“神舟5號”的順利升空與返回，終于圓了龍子龍孫的飛開夢??

國旗下，我的心潮澎湃---祖國，你的偉大象奔騰的長河，即使我不能涌直推進的浪波，我也要做水一顆，為你的洪流增添浪花一朵；你的繁榮象浩瀚的銀河，即使我不能為你增添耀眼的光彩，也要做小星一顆，為了你的燦爛默契閃爍。

參考資料：

我可愛的祖國，你同輝于日月，無愧于時代，你與威嚴的長城共存，與久遠的黃河同在。你養育了我，我也要獻給你繁榮和綠色，還有美麗與快樂！請相信吧，我們年輕的一代，正在勵精圖治，致力于你的騰飛，有老一輩開創的基業，有新一代的有為青年，我怎能不自豪地說：明天屬于中國，一定屬于中國！

熱愛就是幸福

（學校師德演講稿）

各位老師下午好！我講的題目是熱愛就是幸福。篇三：我愛我校演講稿

我愛我校演講稿

尊敬的各位領導、老師們，親愛的同學們：

第一，我們要愛學校，因為： 1．我們的學校具有悠久的歷史和優良的傳統。我校創辦于1986年，經過將近30年的發展，從創辦之初的4個教學班、12位教師，發展到今天已擁有占地120余畝，教學樓3座，辦公實驗樓2座，學生公寓4座，餐廳1座，教學班34個，學生2000余名，專任教師130多人，其中高級教師20人，中級教師110人，專任教師學歷達標率為100%。設有高標準理化生實驗室、圖書室、多媒體電教室、文娛活動室、心理咨詢室、保健室、餐廳超市等，是一所教學設施齊備的現代化中學。近幾年，學校先后榮獲了“泰安市規范化學校”、“教

育教學裝備先進單位”、“先進黨支部”、“初中音體美工作先進單位”、“泰安市學校文化建設aaa單位”、“平安建設先進單位”等榮譽稱號，連續三年榮獲“教育教學先進單位”稱號。綜合競爭力位居全市前列。

青云三中的學生，具有勇于拼搏、樂觀進取的品質，這是學校多年來形成的優良傳統，是、、悠久歷史和辦學特色的積淀，我相信，這些優良的品質一定可以的我們身上得到傳承，得到進一步發揚光大，就象源遠流長的江河一樣，生生不息！在全體師生的共同努力下，我們的教育教學質量一 定會在原有的基礎上更上一層樓 2．我們的學校人杰地靈、人才輩出。創辦近30年來，學校培養了大批優秀人才，這些畢業生在各行各業成績卓著，事業有成，他們遍布全國，經過不懈的努力，他們開創了輝煌的業績，成為當地政界、商界、學術界的佼佼者。尤其是近五、六年來，學校每年向高一級重點中學輸送一百多名優秀畢業生，每年有近百人考入本科院校學習。真正成為培養人才的基地。例如：從我校畢業的馬玉燕同學考取了清華大學醫學院，邴杰等多名學生到美國留學。我校石軍清老師的物理實驗課題已通過省級專家組驗收，現正積極申報國家級課題項目。這些做法和成績的取得，在家長的心目中、在社會輿論中，產生了極為有利的影響，提升了我校的聲譽，我們青云三中正走在從成長到進步，從進步到輝煌的康莊大道上。

第二，我們要愛老師。

我們學校擁有一批會管理、懂業務、風氣正、人心齊、負責任、合諧堅強的干部隊伍，更擁有一大批高素質、有能力、有水平、有干勁、有愛心的教師隊伍。每天從早到晚，學校各職能部門領導干部，勤政務實，率先垂范，恪盡職守；管理工作得心應手，計劃落實井然有序，各部門協調有條不紊。我們的教師更是兢兢業業，備課上課，批改作業，輔導學生，檢查宿舍，每天當許多人還在甜蜜的夢鄉的時候，我們的老師就已匆匆走在上班的路上；當華燈初上的夜晚，許多人觥籌交錯時，我們的老師拖著疲憊的身軀剛剛走在回家的路上；為了學校的發展，為了學生的提高，老師們不講條件、不計報酬，每個人都克服了意想不到的困難，工作中無論怎樣繁忙，生活中不管有多少煩惱，總是面帶微笑地走進課堂！教室里循循善誘，校園里談笑風生，備課時埋頭苦干，談心時苦口婆心。為學生的學習費心，為學生的生活操心，為學生的安全擔心，老師們對學生的愛，比父愛更深沉，比母愛更細膩，比友愛更無私，正是有了老師們的諸多苦心和愛心，使學生的少年樂章更加清新，使學生的智慧之泉更加滋潤。選擇了教師，也就選擇了艱辛，選擇了青云三中，也就選擇了任勞任怨。

尊師重教是我們中華民族的傳統美德。老師們辛勤的勞動，對我們精心培養，啟迪我們的智慧，教給我們做人的道理，傳授我們各種技能知識，讓我們認識了許多美好的事物，讓我們成為一個有用的人。愛老師，就是要尊重知識，尊重老師，其實這也是社會文明的重要體現。愛老師，就要愛惜老師勞動的成果，努力學好科學文化知識，以優異的成績回報老師。

同學們是幸運的，因為我們擁有一支師資力量雄厚、教學水平高超、教學成績突出、具有許多優良品質的教師隊伍。只要我們認真努力了，有這么多優秀老師的指導，我們 一定可以成才。那么，就讓我們由衷地說一聲：“老師，我愛你！”

第三、我們要愛同學。

同學之情猶如手足之情。我們從四面八方相聚在一起，這是一種緣分。我們在這里一起生活、學習，共同成長，共度人生最純真無邪的青春時光，我們和每一位同學都應該培養出真誠無私的友誼，應該互相關心、互相幫助、互相尊重、互相學習。我們要有關愛他人之心，要有寬廣的胸懷。在、、這個大家庭里學習、生活三年，我們應該成為好朋友、好伙伴，好同學，我們應該是兄弟姐妹。對別人付出一份真誠的關心，你會得到加倍的回報！

我們要注意養成良好的行為習慣，培養優秀的品質，這些良好的習慣和品質，將使我們終身受益。而現在的我們，處在人生最寶貴的青春年少時期，是養成科學人生觀、世界觀的時候，具有很強的可塑性。我們要愛惜自己，注意過好有意義的每一天。

今天，我們相聚在青云三中這個溫暖的大家庭里，在這里生活、學習，學校得天獨厚的優勢，讓我們深為自己是青云三中的一員而自豪；明天，我們要走向社會，在廣闊的天地里大顯身手，在各自的崗位上做出突出成就，成為祖國建設的棟梁之材，那么，你們會成為青云三中的驕傲，這也正是學校綜合樓外墻上“今日我以母校為榮，明日母校以我為

傲”標語的深刻含義！

青云三中這片沃土是一所曾培養出一大批優秀人才、有著厚重歷史積淀的初中學校。我們青云三中人應求真務實，同甘共苦，繼續發揚艱苦奮斗的創業精神，發揚敢為人先的開拓精神，發揚自立自強的自主精神，發揚善于創新的創造精神，把我們實驗中學創辦成教風正、學風濃、質量好、效益高的一流名校，創辦成讓家長放心、讓社會滿意的初中教育教學的龍頭學校。篇四：我愛校園教師演講稿

尊敬的各位領導、老師: 大家上午好！本場比賽一號選手xx為您帶來題目為《我愛我校，我校更愛我》的演講。一代圣賢孔子在兩千多年前就教誨我們：仁者愛人。冰心老師也說過：“有了愛，便有了一切，有了愛，才有教育的先機。”從這些話語中，我領悟到：教育其實就是一種愛的藝術，就是一種寬容，一份鼓勵，一句提醒，老師的教育就像綿綿春雨，“隨風潛入夜，潤物細無聲”，哪怕是一個鼓勵的眼神，一句親切的話語，都會讓學生備受鼓舞，獲得無窮的信心。一轉眼，我走上教師崗位已經三年了，在這三年中，微笑過、哭泣過、感動過、彷徨過在不斷的嘗試、分析、總結之后，我找到了教師工作中最重要的東西，那就是一顆愛學校、愛學生的心。而讓我徹底明白“一切因愛而生，一切從愛出發”這句話的真正含義的是我校招生考試時的兩件事：記得那天來參加筆試的學生很多，一位母親帶著她的女兒也來了，進考場，領試卷，答考題??一切都是順理成章，小姑娘也并沒有引起我們特別的注意。在規定的時間內她答完了所有的考題，試卷是我批改的，我在試卷上劃了一連串的驚嘆號，因為每道題的解答過程都是天衣無縫，唯獨最后的答案計算錯誤，除了粗心還是粗心，得知此種情況，校領導和老師不由得為她感到惋惜，所以我就拿著試卷當著家長的面給孩子分析錯誤的原因，而且是義憤填膺。孩子低著頭一語不發，家長也是強壓怒火。老師越聚越多，正在大家你一言我一語的時候，凌校長招呼我趕緊過去，說：“哪能這樣批評孩子啊，她今晚回去肯定少不了挨揍。”直到這時我才發現自己剛才的言行是多么的愚蠢。所以從那時起我時時刻刻提醒自己，對孩子的愛不能僅僅停留在口頭上，一定要滲透到思想和行動中去，而且要用最恰當的方式去表達自己的愛。

另一件事也發生在筆試階段：一位老人帶著自己的孫女來考試，成績很優秀，當場就被錄取了，大家都非常高興，幾位老師就跟他們講解入學注意事項并夸孩子很優秀，這時一位中年婦女就滿臉笑容的硬往我們老師手里塞梔子花，后來才知道這是小女孩的母親，一位聾啞母親，她用親手栽種的梔子花來表達對我們老師的謝意，在場的所有老師都被感動了??我覺得這才是我們付出愛的同時所獲得的最高嘉獎。

愛學生的方式還有很多種，一個慈祥的微笑，一個贊許的目光，一句親切的話語，一條作業的批語，都會在學生心中激起小小的漣漪。我們還有什么理由不獻出更多的愛，來塑造更多的孩子美好心靈呢？是的，作為一名教師，我們沒有悠閑自在的舒適和安逸，沒有令人羨慕的財富和權利，更沒有顯赫一時的名聲和榮譽。但是，當我們面對孩子們純真的眼神流露著對知識的渴求，當我們看到孩子們作文中寫著對老師的無限信賴，甚至當看到孩子們因我們的努力而取得哪怕是一丁點兒的進步，我想，在那時，我才更真正領會“教師”二字所蘊藏的豐富的內涵，才真正明白“教師”二字所包含的深重的責任。如果一滴水可以反射太陽的光輝，那么一顆心就可以傳遞愛的溫暖，桃李滿天下之日，就是愛滿天下之時。寒來暑往，短短幾年的教書生涯，雖然辛苦，雖然清貧，雖然沒有轟轟烈烈的場面，也沒有驚天動地的業績。可我體驗到了人生最大的幸福。

最后，我將用一首小詩結束本次演講：我要實現我的夢想 我要鑄就我的圣堂 不負父母的期盼 不負恩師的厚望 不負天賜的智慧 不負青春的理想 選擇大海就乘風破浪 選擇藍天就展翅翱翔 人生的戰役已經打響 我將用拼搏煥發出最耀眼的光芒 彎弓搭箭就要百步穿楊 選擇教師無愧忠腸篇五：演講稿“我愛我校”教師在校演講比賽一等獎

我愛我校

程琳

尊敬的各位領導老師大家好，今天我演講的題目是“我愛我校”

熱愛是一首詩，朦朧的離奇，燦爛的耀眼；熱愛是一縷風，清新的心醉，飄馳的驚人。我熱愛陽光，因為它可以照亮我的雙眼；我熱愛雨露，因為它可以滋潤我的心田，但我更熱愛我的學校，因為它是我生命的支點。我想對你說：“我愛你五中”。

我愛你五中，是你的歷史感動著我，是你的精神引領著我，是你的文化熏陶著我，是你的進步激勵著我。1953年，從你建校之日起，你在追求與探索中起步，在拼搏與奮斗中崛起。在這半個世紀以來，你用“實施關愛，心智雙修”的辦學理念，培養出一屆一屆優秀的畢業生，大江南北滿桃李。59年里，你譜出一曲曲探索與創新齊暉，光榮與夢想交織的雄渾的交響曲。

你帶著“嚴謹治學，無私奉獻，勇于探索，追求卓越”的五中精神，在工作中為我指明了方向，凈化著我的心靈，升華著我的精神境界。是你讓我在工作中充滿激情，是你讓我在生活中充滿了活力。

你如同大學一樣清靜優美的校園，綠草鮮花，石雕噴泉，然我感到這里就是我們師生溫馨的家園。你有著一流的辦學設備，課堂上全校聯網的多媒體的使用，讓我們走上了現代化教學之路。傍晚，塑膠操場上散散步，假日里游泳館，體育館里鍛煉鍛煉身體，我真的感到能夠在五中工作，能有這么好的工作環境，我是多么的幸運。

你有著一支優秀的領導隊伍，他們勇于開拓，作風正派，務實肯

我愛你五中，是你培養著我，關心著我，讓我成長起來。

桃花開了又謝，楊柳枯了又青。從我參加工作到現在已經整整過去了十年，十年可以說是一段不短的時間，讓我在這里從稚嫩走向了成熟；十年也可以說是一段不長的時間，因為過去的點點滴滴回憶起來如同昨天。十年前我懷著對五中的向往和對美好生活的憧憬來到了這里。從踏入這里的第一天，我就深深地喜歡上了這里。但是一切從零開始的我，并不知道如何做才能成為一名優秀的老師，怎樣才能把學生教好，是林校長一節一節地聽我的課，真心實意地告訴我在英語教學中我還存在著那些不足，怎么才能提高，讓我少走了很多彎路，掌握了一些教學方法，每當我在工作中遇到困能時，是張校長理解我，鼓勵我，催我奮進，讓我看到了希望。在我的孩子生病住院的時候，我六神無主，著急上火，是組里的同事們安慰我說，別急，孩子看病缺錢，我們幫你出，沒人幫你照顧，我們下班以后輪流幫你照顧。那么樸實的話語，讓我感到無比溫暖，我感動的淚水就在眼睛里打轉，卻無法表達內心對他們的感謝。

在五中這個大家庭里每當我生活遇到困難的時侯，有人向我伸出溫暖的雙手，解除我生活上的困頓。在工作中有人為我指點迷津，讓 我明確了前進的方向。甚至是那些老教師們無私奉獻，用身軀把我擎起來，讓我攀登人生的高峰，等我最終戰勝苦難，揚帆遠航時，那些指點過我，幫助過我，擎起過我的人，我又怎么能夠忘記。五中因為你有他們，我又怎么能夠不愛你。

我愛你我的學校，我要用一生去回報。

愛因斯坦曾經說過：一個人的價值，應該看他貢獻什么，而不應該看他索取什么。五中，你給了我機會，讓我實現了人生的價值，你給了我信心，讓我體會了工作的快樂。鴉懂反哺，羊知跪乳。我愿懷有一顆感恩的心，以積極向上的心態去面對生活，我愿把我的知識奉獻給我的學生，托起我手上的陽光，照亮他們的征程。我愿把我的青春奉獻給這片校園，摘下我的翅膀，送給你飛翔。

最后我要送給大家一首小詩代表我的心情 我快樂，因那累累碩果充溢心的苦澀，我幸福，因那清風明月融匯心的寂寞。

我欣慰，因那良師益友給予心的關懷，我感動，因那蒸蒸校園是我永久的愛。

第三篇：教師我愛我校演講稿

演講是演講者就人們普遍關注的某種有意義的事物或問題，通過口頭語言面對一定場合的聽眾，直接發表意見的一種社會活動。下面是小編整理的教師我愛我校演講稿，歡迎閱讀參考。篇一：教師我愛我校演講稿

尊敬的各位領導、老師：

大家好！

今天，我演講的題目是“學校為我，我愛我校”。

我羨慕詩人，因為他可以用如詩如畫的語言去贊美他心中所愛；我羨慕歌手，因為他可以用動聽的歌聲去吟唱帶給他的感動；我更羨慕學者，因為他可以用哲學的思想去思考有價值的事情。然而，羨慕歸羨慕，我只是一名普通的不能在普通的一線教師，我只能用自己腦海中那樸實的語句來表達我的愛，表達我對學校最真摯的愛。

我愛我的學校，因為這里有為學校發展嘔心瀝血的校長；這里有為教師成長不辭辛苦的主任；這里有為學生學生費盡心思的教師；這里有天真爛漫的孩子們。

曾記得，三小老校址那較差的教學環境，夏天還好，到了冬天，無論在教室還是在辦公室，那厚厚的羽絨服怎能脫掉。為了教師、學生能有好的工作、學習環境，校長有多少個白日到處奔波，好話說盡，又有多少個夜晚輾轉反側，不能入睡。還好，皇天不負有心人，在校長、主任的努力下，我們終于盼來了正是遷址的日子。浩浩蕩蕩的搬家大隊在老校址與新校址中穿梭，無論是學生、老師還是家長，臉上無不流露出幸福的笑容。當我帶領著學生們進入這寬敞的教學樓，坐在窗明幾凈的教室時，大家歡呼雀躍，開心的話語不絕于耳。

進入新校址已有四年，在這四年中我們的學校又有了翻天覆地的變化。設備齊全的實驗室、圖書室，不僅開闊了學生的視野；各班配備的多媒體，為老師的教學提供了方便；耳目一新的白板設備引來了各校的參觀學習；寬敞舒適的階梯教室迎接了多次市區級活動；供教師鍛煉娛樂的乒乓球室總能傳出老師們愉悅的笑聲；綠油油地毯式操場更是樂壞了貪玩的學生。一切的一切，無不凝結著學校領導的艱辛努力，有了他們，我們的校園花更紅了，草更綠了，老師、學生們的笑容更多了。

我愛我的學校，因為這里有一大批令我尊敬、讓我感動的老師。老師們待人和善，同事之間噓寒問暖，帶給了我家人般的溫暖。他們有的已過半百，在三尺講臺上辛勤耕耘了三十多個春秋，把他們的大好青春全部奉獻給了學校，奉獻給了他們所摯愛的事業。他們辛辛苦苦、任勞任怨，數十年如一日，默默地奮斗在教學崗位上。帶病堅持工作的楊老師，有趣可愛的宋老師，和藹可親的王老師。她們的點點滴滴無不感動著我，激勵著我，看著他們，我們這些年輕人又怎能落后，一個個教學精英嶄露頭角，學科活動豐富多彩，課堂教學扎實有效，讀書活動花樣繁多，班級學習園地、文化墻新穎奇特，這些無不顯示著老師們的多才多藝，無不顯示這是一支多么出色的教師隊伍。

正是因為有了這樣出色的教師隊伍，在市區的各項活動中都有我們的身影；正是因為有了這樣出色的教師隊伍，連續幾年我校在教學和學生管理方面都取得了優異的成績；正是因為有了這樣出色的教師隊伍，我們的工作才幸福著。我自豪，我是一名教師；我驕傲，我是三小的一員；我幸運，我能在這個團結的、充滿愛的集體中幸福的工作著。

我的演講到此結束，謝謝大家！

尊敬的各位領導，各位老師：

大家下午好！

今天，站在這個講臺上詮釋“我愛我校”這個主題，我想：我不是詩人，不能用優美的詩句贊美我們的學校；我也不是哲人，不能用深邃的眼光思考我們的學校不可估量的價值；我更不是歌手，不能用動聽的歌喉歌唱老師們所取得的驕人業績。然而，我卻有一顆赤誠的心，我要用自己切身的感受，訴說我的心聲！

毋容置疑，梓橦路學校就像一個神話，令很多老師為之向往，如果能到梓橦路做一名老師，成就我做優秀教師的夢想，那是多么榮幸的事情！帶著向往和憧憬，去年，我終于夢想成真。

當我來到這片神奇的校園，我是誰已經不重要了，因為哲人說：你是誰并不重要，重要的是你和誰在一起。和勤奮的人在一起，我不會懶惰；和積極的人在一起，我不會消沉；與智者同行，我會不同凡響；與高人為伍，我能登上巔峰。梓橦路學校，有高樓，有大師，有優質的教學資源，有一個完美的充滿激情與朝氣的教師團隊。在這樣的團隊，我必須“掃除心理的塵埃，越過心理的障礙，和老師們一起超越平凡、超越自我”。

我的床頭總有一兩本經典的教育書籍，我堅持在睡前看幾頁書。我想，我要真正地理解梓橦文化，成為一名合格而優秀的梓橦人，必須加倍努力，不斷學習，除了聆聽教育家的諄諄教誨，還要向身邊的老師學習，感悟他們的教學氣質和專業精神。每次仰視學校教務處門口的那塊黑板，我都由衷的感到佩服，那漂亮有力的字跡讓我感到汗顏，我要超越自己，首先從寫字做起。每周我都把教務處的通知安排用手機照下來，再轉到電腦上仔細揣摩，我發誓一定要把字練好，因為只有寫出一手漂亮的好字，才配做梓橦的老師。

每當夜晚我聽到梓潼悠遠的聲音，每當早晨我快步走進掛著燈籠的梓橦大門，每當中午我靜靜地穿過教學大樓那寬敞曲折的文回廊——這時，就有一種精神在激勵著我，鼓舞著我、鞭策著我！這時，我不敢說，我有多么的愛我們的學校，但是，我分明感到我正在接受一種精神的滋養！一種文化的熏陶！

我越來越感受到在梓橦路我就像是孩子得到母親般的呵護，感受到兄弟姐妹般的融融親情，在學校領導的人文關懷下，在老教師的榜樣引導下、在年輕老師的相互鼓勵中，我得到人生的第二次成長。現在，和在座的每一位把青春奉獻給梓橦的老師們比起來，我不敢說，我有多么的愛我們的學校，但是，我分明感到我在為我們有一個共同的名稱——梓橦路學校而驕傲！

“百年名校梓橦路，德韻悠香滿校園；志存高遠展雙翼，科學發展著華章”，向著“全國一流”的目標，我們的學校正像一只太陽鳥在教育理想的天空中展翅飛翔！“靈性在這里創造，人格在這里升華”，在梓橦路這個能激發教師潛能爆發的舞臺上，我們用青春舞動精彩，用汗水澆灌未來！

志承梓橦精神，弘揚梓橦文化，超越自我，成就未來，在梓橦的舞臺上把自己的人生描畫得更加光彩！

謝謝大家！

尊敬的各位領導、老師：

下午好！今天我演講的題目是《我和我的學校》。

當我第一次高新區第八小學的大門，走進校園，映入眼簾的是莊嚴挺拔的教學樓，寬闊的操場，別具風格的科教樓，還有頗具現代化特色的多媒體教室。心里暗暗感慨：這學校真好！也正是從那一刻起，我成了八小這個大家庭中的一員。

去年夏天，我懷著理想和對未來新征程的憧憬告別了大學那片勃勃生機的樂土，步入社會，來到了高新區第八小學。不經意間，我已經與這個溫暖的大家庭成長了一年有余，我由衷的感到驕傲和自豪。雖然我們的學校不大，但樸實無華，教師也更是默默無聞，每天都堅守在自己的崗位上，做著自己的事，一切都只能用“正常工作”這四個字來描述。然而正是在這正常的環境中，學生更是井然有序，師生之間和睦，生生歡笑不停，師與師之間和諧一致，氣氛融洽，每日踏入校園都會有一種舒爽的感覺。原本稚嫩的我們在學校的引導下逐漸走向成熟，走向理智，逐漸能夠在屬于自己的人生舞臺上從容的面對一切工作和生活。

作為八小的老師，帶著對教師這份職業的熱愛，憑著一腔熱血，滿懷激情的踏上講臺，就是在這一年多的時間里，我覺得自己時時刻刻被一種巨大的幸福包圍著。有學生帶來的，也有被我們教師強烈的工作欲望所感染的。

現在好像人人都覺得，小學教師的生活不要太輕松，既有雙休，又帶寒暑假，不就是孩子大王嗎？其實，這些人根本就沒有能了解現代教師的工作特點，教師在工作中花費的時間和精力比其他人不知要多多少。

今年的9月10日，我度過了我教師生涯中的第二個教師節，手拿著孩子們送的雖不名貴但滿是誠心的肥皂花，在同學們聲聲稚氣而又真心的問候中，眼角的濕意泄漏了我滿滿的感動。那一刻，我知道，我是幸福的！

我愛我們學校，還因為我校有著催人奮進的校園文化氛圍。校園文化是一所學校的靈魂，是學校精神和濃厚文化底蘊的沉淀與凝集，是全體教職工辛勤工作碩果的結晶。學校從辦公室到教室，從走廊到樓梯，從一草一樹到一石一墻，處處有文化，真正體現了“每一面墻壁都會說話，每一個角落都有特色，每一處景點都能育人，每一寸土地都有文化效果”的校園文化特色，每當我將目光注視校園的時候，就會感受到一種令人心顫的，滾燙的東西，那是所有冶金人對夢想的執著，正是這種精神在激勵著我，鼓舞著我、鞭策著我！我愛我校，我為我們的教師感到驕傲！我愛我校，我更為高品位的校園文化感到自豪！

學校的面貌正在發生著日新月異的變化。教師是浪花，學校就是大海，一滴水只有放入大海，才不會枯竭。忙碌時校領導的一個微笑，生病時同事們的一聲問候，都帶給我無盡的感動，是學校給了我展示自己能力和施展才華的舞臺，是學校給了我拼搏的勇氣和力量，我將在自己平凡的崗位上兢兢業業，盡心盡責，以心換心，以愛博愛，傾我所有，去換取明天的桃李芬芳。

我的演講完畢，謝謝大家。

第四篇：我愛我校教師演講稿

演講是一門藝術。好的演講自有一種激發聽眾情緒、贏得好感的鼓動性。要做到這一點，首先要依靠演講稿思想內容的豐富、深刻，見解精辟。下面小編為大家帶來了我愛我校教師的演講稿，希望能夠幫到大家。我愛我校教師演講稿【一】

尊敬的各位領導、老師：

大家好！

今天，我演講的題目是“學校為我，我愛我校”。

我羨慕詩人，因為他可以用如詩如畫的語言去贊美他心中所愛；我羨慕歌手，因為他可以用動聽的歌聲去吟唱帶給他的感動；我更羨慕學者，因為他可以用哲學的思想去思考有價值的事情。然而，羨慕歸羨慕，我只是一名普通的不能在普通的一線教師，我只能用自己腦海中那樸實的語句來表達我的愛，表達我對學校最真摯的愛。

我愛我的學校，因為這里有為學校發展嘔心瀝血的校長；這里有為教師成長不辭辛苦的主任；這里有為學生學生費盡心思的教師；這里有天真爛漫的孩子們。

曾記得，三小老校址那較差的教學環境，夏天還好，到了冬天，無論在教室還是在辦公室，那厚厚的羽絨服怎能脫掉。為了教師、學生能有好的工作、學習環境，校長有多少個白日到處奔波，好話說盡，又有多少個夜晚輾轉反側，不能入睡。還好，皇天不負有心人，在校長、主任的努力下，我們終于盼來了正是遷址的日子。浩浩蕩蕩的搬家大隊在老校址與新校址中穿梭，無論是學生、老師還是家長，臉上無不流露出幸福的笑容。當我帶領著學生們進入這寬敞的教學樓，坐在窗明幾凈的教室時，大家歡呼雀躍，開心的話語不絕于耳。

進入新校址已有四年，在這四年中我們的學校又有了翻天覆地的變化。設備齊全的實驗室、圖書室，不僅開闊了學生的視野；各班配備的多媒體，為老師的教學提供了方便；耳目一新的白板設備引來了各校的參觀學習；寬敞舒適的階梯教室迎接了多次市區級活動；供教師鍛煉娛樂的乒乓球室總能傳出老師們愉悅的笑聲；綠油油地毯式操場更是樂壞了貪玩的學生。一切的一切，無不凝結著學校領導的艱辛努力，有了他們，我們的校園花更紅了，草更綠了，老師、學生們的笑容更多了。

我愛我的學校，因為這里有一大批令我尊敬、讓我感動的老師。老師們待人和善，同事之間噓寒問暖，帶給了我家人般的溫暖。他們有的已過半百，在三尺講臺上辛勤耕耘了三十多個春秋，把他們的大好青春全部奉獻給了學校，奉獻給了他們所摯愛的事業。他們辛辛苦苦、任勞任怨，數十年如一日，默默地奮斗在教學崗位上。帶病堅持工作的楊老師，有趣可愛的宋老師，和藹可親的王老師。她們的點點滴滴無不感動著我，激勵著我，看著他們，我們這些年輕人又怎能落后，一個個教學精英嶄露頭角，學科活動豐富多彩，課堂教學扎實有效，讀書活動花樣繁多，班級學習園地、文化墻新穎奇特，這些無不顯示著老師們的多才多藝，無不顯示這是一支多么出色的教師隊伍。

正是因為有了這樣出色的教師隊伍，在市區的各項活動中都有我們的身影；正是因為有了這樣出色的教師隊伍，連續幾年我校在教學和學生管理方面都取得了優異的成績；正是因為有了這樣出色的教師隊伍，我們的工作才幸福著。我自豪，我是一名教師；我驕傲，我是三小的一員；我幸運，我能在這個團結的、充滿愛的集體中幸福的工作著。

我的演講到此結束，謝謝大家！

尊敬的各位領導、老師：

下午好！

今天我演講的題目是《我和我的學校》。

20xx年9月11日我第一次高新區第八小學的大門，走進校園，映入眼簾的是莊嚴挺拔的教學樓，寬闊的操場，別具風格的科教樓，還有頗具現代化特色的多媒體教室。心里暗暗感慨：這學校真好！也正是從那一刻起，我成了八小這個大家庭中的一員。

去年夏天，我懷著理想和對未來新征程的憧憬告別了大學那片勃勃生機的樂土，步入社會，來到了高新區第八小學。不經意間，我已經與這個溫暖的大家庭成長了一年有余，我由衷的感到驕傲和自豪。雖然我們的學校不大，但樸實無華，教師也更是默默無聞，每天都堅守在自己的崗位上，做著自己的事，一切都只能用“正常工作”這四個字來描述。然而正是在這正常的環境中，學生更是井然有序，師生之間和睦，生生歡笑不停，師與師之間和諧一致，氣氛融洽，每日踏入校園都會有一種舒爽的感覺。原本稚嫩的我們在學校的引導下逐漸走向成熟，走向理智，逐漸能夠在屬于自己的人生舞臺上從容的面對一切工作和生活。

作為八小的老師，帶著對教師這份職業的熱愛，憑著一腔熱血，滿懷激情的踏上講臺，就是在這一年多的時間里，我覺得自己時時刻刻被一種巨大的幸福包圍著。有學生帶來的，也有被我們教師強烈的工作欲望所感染的。

現在好像人人都覺得，小學教師的生活不要太輕松，既有雙休，又帶寒暑假，不就是孩子大王嗎？其實，這些人根本就沒有能了解現代教師的工作特點，教師在工作中花費的時間和精力比其他人不知要多多少。

今年的9月10日，我度過了我教師生涯中的第二個教師節，手拿著孩子們送的雖不名貴但滿是誠心的肥皂花，在同學們聲聲稚氣而又真心的問候中，眼角的濕意泄漏了我滿滿的感動。那一刻，我知道，我是幸福的！

我愛我們學校，還因為我校有著催人奮進的校園文化氛圍。校園文化是一所學校的靈魂，是學校精神和濃厚文化底蘊的沉淀與凝集，是全體教職工辛勤工作碩果的結晶。學校從辦公室到教室，從走廊到樓梯，從一草一樹到一石一墻，處處有文化，真正體現了“每一面墻壁都會說話，每一個角落都有特色，每一處景點都能育人，每一寸土地都有文化效果”的校園文化特色，每當我將目光注視校園的時候，就會感受到一種令人心顫的，滾燙的東西，那是所有冶金人對夢想的執著，正是這種精神在激勵著我，鼓舞著我、鞭策著我！我愛我校，我為我們的教師感到驕傲！我愛我校，我更為高品位的校園文化感到自豪！

學校的面貌正在發生著日新月異的變化。教師是浪花，學校就是大海，一滴水只有放入大海，才不會枯竭。忙碌時校領導的一個微笑，生病時同事們的一聲問候，都帶給我無盡的感動，是學校給了我展示自己能力和施展才華的舞臺，是學校給了我拼搏的勇氣和力量，我將在自己平凡的崗位上兢兢業業，盡心盡責，以心換心，以愛博愛，傾我所有，去換取明天的桃李芬芳。

我的演講完畢，謝謝大家！

尊敬的各位領導、各位老師：

大家下午好！

今天，站在這個講臺上詮釋“我愛我校”這個主題，我想：我不是詩人，不能用優美的詩句贊美我們的學校；我也不是哲人，不能用深邃的眼光思考我們的學校不可估量的價值；我更不是歌手，不能用動聽的歌喉歌唱老師們所取得的驕人業績。然而，我卻有一顆赤誠的心，我要用自己切身的感受，訴說我的心聲！

毋容置疑，梓橦路學校就像一個神話，令很多老師為之向往，如果能到梓橦路做一名老師，成就我做優秀教師的夢想，那是多么榮幸的事情！帶著向往和憧憬，去年，我終于夢想成真。

當我來到這片神奇的校園，我是誰已經不重要了，因為哲人說：你是誰并不重要，重要的是你和誰在一起。和勤奮的人在一起，我不會懶惰；和積極的人在一起，我不會消沉；與智者同行，我會不同凡響；與高人為伍，我能登上巔峰。梓橦路學校，有高樓，有大師，有優質的教學資源，有一個完美的充滿激情與朝氣的教師團隊。在這樣的團隊，我必須“掃除心理的塵埃，越過心理的障礙，和老師們一起超越平凡、超越自我”。

我的床頭總有一兩本經典的教育書籍，我堅持在睡前看幾頁書。我想，我要真正地理解梓橦文化，成為一名合格而優秀的梓橦人，必須加倍努力，不斷學習，除了聆聽教育家的諄諄教誨，還要向身邊的老師學習，感悟他們的教學氣質和專業精神。每次仰視學校教務處門口的那塊黑板，我都由衷的感到佩服，那漂亮有力的字跡讓我感到汗顏，我要超越自己，首先從寫字做起。每周我都把教務處的通知安排用手機照下來，再轉到電腦上仔細揣摩，我發誓一定要把字練好，因為只有寫出一手漂亮的好字，才配做梓橦的老師。

每當夜晚我聽到梓潼悠遠的聲音，每當早晨我快步走進掛著燈籠的梓橦大門，每當中午我靜靜地穿過教學大樓那寬敞曲折的文回廊——這時，就有一種精神在激勵著我，鼓舞著我、鞭策著我！這時，我不敢說，我有多么的愛我們的學校，但是，我分明感到我正在接受一種精神的滋養！一種文化的熏陶！

我越來越感受到在梓橦路我就像是孩子得到母親般的呵護，感受到兄弟姐妹般的融融親情，在學校領導的人文關懷下，在老教師的榜樣引導下、在年輕老師的相互鼓勵中，我得到人生的第二次成長。現在，和在座的每一位把青春奉獻給梓橦的老師們比起來，我不敢說，我有多么的愛我們的學校，但是，我分明感到我在為我們有一個共同的名稱——梓橦路學校而驕傲！

“百年名校梓橦路，德韻悠香滿校園；志存高遠展雙翼，科學發展著華章”，向著“全國一流”的目標，我們的學校正像一只太陽鳥在教育理想的天空中展翅飛翔！“靈性在這里創造，人格在這里升華”，在梓橦路這個能激發教師潛能爆發的舞臺上，我們用青春舞動精彩，用汗水澆灌未來！

志承梓橦精神，弘揚梓橦文化，超越自我，成就未來，在梓橦的舞臺上把自己的人生描畫得更加光彩！

謝謝大家！

第五篇：我愛我校教師演講稿-良好家風助我成長-——家風故事

我愛我校教師演講稿-良好家風助我成長-——家風故

事;

著名法國作家羅蘭曾說過“環境中每一個人的言行品格，都是融入成長過程的建材，使這個人的思想感情與行為受到感染，左右著這個人的生活態度。環境給一個人的影響，除有形的模仿以外，更重要的是無形的塑造。”說得真好！自從我來到建設路小學這個溫暖的大家庭，就被家里的環境，家人美好的品質所感染！建設路人好學、上進，建設路人勤奮、努力，建設路人友善、謙和;在這樣的家庭中生活，雖然會緊張，會有很大的壓力，但卻會感覺特別得幸福！

還記得進校的 校，教師人數少，可學校的任務和兄弟學校是一樣的，這樣算來每個人肩上的擔子就重了許多。但我們并沒有因此而抱怨，而是各自不辭辛苦、任勞任怨地干著屬于自己分內的事。都說下班時最開心，跑得最快，但每每下班音樂鈴聲響起，卻看不到大家興奮起身，快速離開的身影。每個人都還在自己的辦公室坐著，干著似乎干不完的工作。很多次，當夜幕降臨，路燈亮起時，有的辦公室卻還明晃晃的。我知道，是那些拼命工作的家人們還沒有離開，也許她害怕明天見到孩子們時無法講評今天的作業，也許他擔心如果今天不給孩子講清楚明天孩子會跟不上，也許她惶恐明天的課堂上會毫無頭緒、沒有激情，也許;太多的理由阻止了他們下班的腳步！但 就是我們建設路的家風！這，就是我們建設路人平凡的生活！

也許，有人認為我唱高調，但這就是我們建設路人真真實實卻又平平凡凡的生活！良好家風助我成長！當我們老態龍鐘，回首往事的時候，至少我們不會因為虛度年華而悔恨，不會因為碌碌無為而羞愧！

我愛我的學生演講稿

我愛我的學生演講稿 尊敬的領導及各位同行：

大家好,今天我演講的題目是:我愛我的學生

今天我們集會于此，共表心聲。這其實是在見證教師職業持久的光輝，我們都是在肯定自己的承諾。將教育事業樹立在心上的，不是我們的名稱，也不是職業操守的教條，更不是法律制度的約束。而是我們擁有一顆奉獻教育的心；擁有一顆熱愛學生的心。這顆心讓我們成為陽光下最燦爛的人。

著名學者許亢梅說：“看見學生想到自己的孩子，看見自己的孩子想到學生，因為愛子所以愛生，因為關心自己的孩子，所以關心每一個學生，因而心中牢記——愛生如子！今天，我們繼續著這一未竟的征程，架起這些真理與現實的橋梁。

今天，我們是為了兌現諾言而來的，當我們邁上講臺的 ２、要像對待荷葉上的露珠一樣小心翼翼地保學生幼小的心靈，晶瑩透亮的露珠是美麗可愛的，但卻十分脆弱，一不小心，就會滾落破碎，不復存在，學生的心靈，如同脆弱的露珠，需要老師的倍加呵護。——蘇霍姆林斯基

幫助他們樹立自信心，鼓勵他們通過自己的努力獲得成就感。今天，我有三點體會向大家報告。

一個體會是，建立良好師生關系，從關愛學生點滴開始。教師是學生成長的引路人。只有當學生對老師充滿信賴的時候，教師的傳道授業解惑才能為學生悉心接受，教育才會顯現實際效果。即外因通過內因起作用。關愛學生則是這一切的開始。記得一個深秋的雨夜，我剛剛睡下就被一陣急促的電話鈴聲吵醒：“徐老師，我是小濤的媽媽。小濤已經兩天沒回家了，我們 / 6 找不到他，也沒有接到他的電話，他最服您,您知道他去哪了嗎?……”放下電話，我沒有多想，本能驅使著我，“馬上去找”，我知道，小濤的父母離異，平日與打零工謀生的母親艱難度日，盡管厭學，性格孤僻，但孩子的本質是好的，在學校里我和他的溝通也算最多，學生對我還是信服的。他一定在哪個網吧里，我應該能找到他，我不停地鼓勵著自己，一個一個的網吧找著。深秋季節的雨夜，微風夾雜著雨水，騎在自行車上的我冷得感到發抖了。“孩子會在哪呢，有沒有吃飯，肚子餓不餓，身上涼不涼，和誰在一起，在干什么，萬一……這一連患的擔憂，讓我的心越發的焦急，我不敢再多想，只有一個想法，就是最快地找到孩子。已過午夜兩點，小濤媽媽再次打來電話。我期盼著是小濤已被找到的消息。但是電話里是失望的嘆息，當得知我一直在尋找他的孩子時，她哭了：“徐老師，別找了，我這個孩子太不省心了。”聽著哭聲，我的鼻子也酸了，我安撫著小濤媽媽：“他是我的學生，我能放下心嗎，我一定能找到他！”那個夜晚，我幾乎轉遍了小濤家和學校周邊的所有網吧。天快亮的時候，終于在一家小網吧找到了小濤。孩子的小臉黑黑的，兜里的錢也快花光了。“老師，您怎么來了？”小濤的眼神里透著些許驚訝和感謝。“謝謝徐老師，讓您費心了，您別管我了，我沒心思學習，也學不會。我家里人也不管我了，我也不想回去了，”此時，小濤的眼里已經浸滿了淚水。而我的心里也是陣陣酸楚，孩子多么需要被人理解和關愛呀。“小濤，你腦筋靈活，動手能力強。我就喜歡教你這樣的孩子。你不是喜歡網絡嗎，我教你網管布線，保管你會，先跟我回家吧，我可是一直都把你當自己的孩子。你父母哪我去解釋。”從那天起，每天放學后，我就帶著小濤一起回家，一起學習。一個月后的期中考試，小濤有三門專業課拿到了班里的前五名；一年后全國技能大賽的舞臺上出現了小濤的身影；畢業時，保送高職院校的名單中赫然寫著小濤的名字……

這么多年，我一直堅信，“我的每一個學生都有培養的潛質，都可以憑專業掌握一技之長，成為一個有用的人，我永遠不會丟下任何一個學生！”

另一個體會是，培養學生自信心態，從激發學習興趣起步。興趣是一切學習成功的原動力。引導和啟發學生積極思考，教會學生發現問題、分析和解決問題的方法是教師的責任。在課堂教學中，我始終在思考，我如何把書本知識講活呢，讓學生活學活用理論知識。我體會，重要的一點就是要讓學生認識到書本上的知識不是孤立的，而是直接指導并可以在實踐中應運的，是直接用來解決操作中遇到的實際問題的。這樣把將要學到的知識和實際能操作的東西掛上鉤，也就

找到了理論和實踐的契合點。

例如：在“模擬電路”課程中，學生們看到書中都是電子元件符號和電路圖，覺得既枯燥又難理解，頓時就失去了興趣。而一上課，我拿出的是個收音機，打開開關，電臺播音員清晰地聲音傳了出來，我微笑著說：“這個是我自己組裝的，工序很簡單，學完模擬電路課，每個人都會做。”講臺下的一雙雙眼睛頓時亮了起來。求知欲望強烈的學生們在我的帶領下邊學邊做，電阻、電容和電感、放大電路、振蕩電路、工作點調試在不知不覺中就掌握了。下課后，學生們興奮地議論著：“我的能收五個臺”、“我的能收六個”、“我要把它送給爺爺”……學生們拿著自己的作品炫耀著。那一刻，孩子們的笑容感染著我，也鼓舞著，一定要把孩子們的興趣都調動起來。講電路可以做收音機，講數字電路可以讓學生們做個完整的萬年歷，講集成電路就可以做個遙控器了。

學習興趣有了，接下來就需要讓學生逐漸地接受實踐鍛煉。學校的機房就成了我的實踐課堂。當年學校機房設備更新，我帶著學生用買回的機器散件練習組裝電腦。這些知識課上都講過，但沒有學生實際做過，我就一個一個帶，告訴他們這個部件怎么拆怎么放、手怎么放靜電、怎么摸主板這些注意事項，然后示范，組裝，調試。之后學生按我的步驟，自己組裝。那時候中關村組

織裝機大賽，據說最快的用了5分鐘。我問學生說，你們想比么，你們看看自己用多長時間。學生立刻來勁了，他們把散件統一擺好，一起裝，我給計時，基本七八分鐘都弄好了。我告訴他們，他們比賽用的是一些快裝的設備，你們都得擰螺絲，你們的速度其實不比他們

差，你們要去比賽，也能拿獎。就這樣，兩三天，學生就把30臺電腦都裝好了。后來機房的布線、維修，也都是我鼓勵學生一起來做。從此以后，學校出現了“兩升一降“，“兩升”，就是學生的動腦、動手次數提升了，學生們的興趣和操作能力提升了，“一降”，就是學校設備維修的經費下降了，為學校省錢了。

如今，在我的課堂上，學生們對書本知識的學習興趣不斷增強，學習已成為一件快樂的事。

弄，我不告訴他，讓他自

己摸索去做。他研究出來，把服務器屏蔽了，學生就不能聯網打游戲了。我翹拇指對他說，行啊，不錯哦。學生的臉上洋溢著喜悅，他覺得特別有成就感。慢慢地，他對網絡發生的興趣，后來他還參加了組網技術的比賽。

隨著國家對職業教育改革發展的高度重視，一個更大的展示職業教育學生技能的舞臺在天津搭建起來。

“普教看高考，職教看大賽”，一年一度的職業學校技能大賽成為職教學生的學業匯報演出。每年3月，我就帶領學生開始了大賽備戰。記得去年，距離全國 從教多年，經歷了職業教育的起步和發展，我始終堅定、執著地深愛著自己的職業。在我的眼里，學生都是好樣的，只要你耐心去找，每個學生都有閃光點；只要你用心去教，每個學生都會成為對社會有用的人才。我愛自己的工作，更愛我的學生。我相信，在職業教育大發展的今天，通過我們廣大教師的努力，一定會培養出更多更出色的，勤于動腦、精于動手的高素質技能型

人才。謝謝。

切，一邊挑剔不如別家的精美時，母親沒有責備，毫無怨言，依久默默奉獻，努力滿足我們日益挑剔的“口味”。

還有些人四體不勤，五谷不分，總想不勞而獲吃救濟，母親是怎么做呢？她依然沒有埋怨，一邊想法設法接濟，一邊不厭其煩的教授這些不懂事的孩子必要的生存技能。

更有甚者，利用祖**親的善良和信任，不擇手段地竊取母親為數不多的財富據為己有。這時，我們愛憎分明的母親會大聲呵斥他們，關他們的禁閉，狠狠地制裁他們，而當他們改過自新時，母親又會不計前嫌，寬容接納。

當有些人嫌棄母親的貧窮而拋棄它，投入別國的懷抱時，母親只是一聲聲的召喚，不曾有半點埋怨，只是在他們遭受侵害時，毫不猶豫的、竭盡全力的保護；在他們走投無路時，用她寬厚的懷抱，熱情地重新擁抱回歸的我們。

親愛的兄弟姐妹們，珍惜我們的黃皮膚吧，熱愛我們的黑眼睛吧，這都是我們炎黃子孫血脈的標記，這些印記讓我們無論身在何方，都走不出祖**親關愛的目光！

老師、同學們，讓我們更加勤奮起來吧，把我們的祖國裝點地更加光彩奪目，建設地更加富足昌盛，無愧于炎黃子孫的稱號，無愧于祖**親的培養。

最后讓我道一句真誠的話來結束我的演講：祖**親，我永遠愛您，身為您的兒女，我感到無上榮光！

有人說：“教師是園丁，辛勤的哺育著學生。”有人說：“教師是蠟燭，蠟炬成灰淚始干。”有人說：“教師是太陽底下最光輝的職業代表。”我認為：“教師是慈母，給著孩子春天般的溫暖.”我愿做慈母，無私地關愛著我的學生。

看，我們班的這群孩子們：姬書博，我的得力助手，班級日常工作的組織者和管理者，有了他，班級秩序井然。康潔，大家的學習小幫手，在她的熱心幫助下，班內形成了一股“比、學、干、幫、超 ”的學習熱潮。黃曉凡，班級的圖書管理員，她保護圖書，激發學生的圖書欲望，班內書聲朗朗是為她唱的贊歌。韓瑩瑩，班級文藝委員，是她帶領全班學生在學習之余舉行各種文藝活動，豐富大家的學習生活。趙崢，班內的體育健將，他不僅自己有一個強健的身體，更是帶動大家去強身健體，報效祖國。劉海洋，班內的環保小衛士，他盡職盡責，從不放過一個果皮紙屑，為大家創造一個良好的學習環境。張鵬程，安全巡視員，不管是課間還是早讀、午休，他總像只盡職的貓，熱切守護著大家的安全??各小組之間，小組成員在小組長的帶領下，更是你爭我趕，爭妍斗艷，爭創 得到的肯定，體驗到學習的快樂和成功。當老師把一顆真誠的心交給學生，公正地對待每一個學生，公平地把愛和溫暖送給每一個學生時，學生的心定會融化在師愛中，在學習生活中找到快樂，愉快地接受教育。我愛我的學生，他們是我可愛的孩子。