第一篇：八年級學生作文：發現身邊的美好

美不總在千里之外，我們的身邊也有美。可身邊細小的美好總易被人忽視，正如一心尋春的詩人，踏破芒鞋而尋不得春，卻忘了奔走之時拂袖而過的梅花，便是春天。所以，在我們行走時，更應放慢腳步，留意身邊的事物。這時候你會發現，我們尋尋覓覓歷盡千辛萬苦卻求而不得的美好，原來就在身邊?，F在的人們總是輕易抱怨，日子太難過，生活太累，甚么時候才能實現心目中尋求的幸福美好生活，卻卻不知身邊親人相伴，友人相助，便已經是令無數人羨慕不已的生活。有著親友的陪伴，就算身處寒冬，內心也能感遭到生活在春天般的暖和。這樣的暖和，不正是我們所尋求的嗎？只是我們太過于執著遠方虛幻的目標，難以收回眼光，關注自己的身邊。我覺得人總有一種通病，做一件自己不情愿的事時總以為這是莫大的痛苦，事后回憶起來，卻又經常因此而失笑。正如我們，初中時念道著小學，高中時念道著初中，大學時是否是也該念道著高中？既然事后還在不斷懷念，何不掌控當下，從現在開始就掌控好每分每秒，愉快地度過應有的美好時光，而不是一味的抱怨，事后才追悔莫及，自己當年浪費了多少光陰。于家也應如此，當少年的我們開始規劃自己未來的人生、家庭時，必定會想自己將來也應有個美好的家庭，卻忽視了現在生活的這個家，連身邊的美好也掌控不住，又該怎樣去掌控將來。人的一生就像一場久長的旅行，重要的不是終點，而是沿途的風景。若旅途一路只惦記著終點，必定會錯過身邊很多美好的風景。相反，一路愉快地欣賞沿途的風景，到達終點時，必定是收獲滿滿。一路上發現的美好，便是旅行的收獲。因此，在行走時，我們的眼光不能總是直勾勾地盯著遠方，而是收回眼光，看著眼前，留意當下。這樣，我們終能發現，我們通宵達旦追尋的美好，實在就在身邊。

第二篇：發現學生的美好

發現學生的美好

—讀管建剛《不做教書匠》有感雷虹玲

我覺得我很幸運，因為，我來到了溫暖的漁中。我覺得我很幸運，因為漁中注重培養我們青年教師，讓我們參加很多活動，從中鍛煉自己，提升自己。我覺得我很幸運，因為我可以參加這次讀書交流活動。我覺得我很幸運，因為不經意間向同事借了這本書，但也正像這本書的序言那樣寫到“你很幸運，發現了這本書”。確實，這本書給像我這樣的青年教師太多值得學習的東西。所以說我更是幸運的！

書中有這樣幾句詩：“到遠方去，到遠方去，熟悉的地方沒有風景”，這幾句選自汪國真老師的一首詩，就是這樣幾句，寫出了多少年輕人心里的感覺。熟悉的地方不是沒有風景，我想大家在拍照的時候經常有這樣的感覺，或是夕陽或是炊煙，或是小河或是野花，或是稻田或是桑枝，就這么一站，沖出來的照片都很美。十全十美的景點不多見，但我相信從一個地方發現一兩處美好卻不難，十全十美的學生不多見，但我認為從一個學生身上發現一兩處美好的閃光點，卻完全可以做到。

要發現學生的美好，那么我們就要愿意去發現他們的美好——是真心實意的愿意，而不是虛情假意。讓我們放下“恨鐵不成鋼”的情感吧，用欣賞的攝像機去拍攝學生的言行，那么，我們就能隨時隨地地發現孩子身上迸發出來的可愛的火花。讀到這，讓我想起了，八年級一個學生，成績在班上是倒數，理解和動手能力都不強，每次上課但他都能認真聽講，不知道他到底聽懂沒有，但從他的表情中可以看到，他是在努力的聽，最打動我的是他的笑容，他雖然每次的作品都

不盡人意，但你看到他，你會自然而然的笑，他的笑是那么有感染力，都說笑與哭是會傳染的，確實是這樣。他成績不突出，但他依然是可愛的，這樣一個無論什么時候都是笑臉迎人的孩子，誰能說不是可愛的呢？所以只要我們認真去觀察每一個學生，就會發現，其實我們身邊的每一個孩子都是一個可愛的天使。

還有這樣一個學生，他屬于那類“積極分子”，這里的積極分子并非愛學習的一類，在課堂上，他經常開小差，你在講課的時候他可能在搗騰課桌?？赡茉诎l呆，在作業的時候，不是在打擾同桌就是在東張西望，每次的作品可想而知，對于這樣一個學生，從內心來說，有種想放棄的感覺。但突然有一天下午，我正要離開辦公室，他突然拿著圖畫本來找我，并把畫的作品拿來我看，讓我給他點評一下，于是我也就敷衍的說了幾句，之所以敷衍，因為我覺得以他的態度不會真趣修改，只是做做樣子罷了，于是這事我根本沒放心上，第二天課間，他又來了，他把修改后的在拿給我看，雖然還是不夠好，只能算馬馬虎虎，但就是他的這個行動，讓我重新看到了一點希望，也許有人會說，這只是他心血來潮罷了，但就是這一次，讓我對他記憶深刻，雖然這也許不算什么，但我們必須肯定，他也曾經這樣認真過。就是這次行動，讓我對他多了點關注，有天下午發現他與體育老師正在打乒乓球，并且打的還不錯。那么，他愛好體育，并且把球打的還不錯，這又何嘗不是他的一個小小閃光點呢！所以我們要關注，要去真心實意的發現。發現之后，你會看到更多閃閃發光的金子。而他們只是這其中的一小粒而已。

要發現學生的美好，可以是學習成績上的，但也并非全是這方面的，只要我們用心去看，其實還有很多我們忽略的，學習上的，生活中的等等等等。在課堂上找不到，我們課下找，學校找不到，家里找，今天找不到，那么明天找。一個人找不到，我們可以發動大家一起找，我相信發現的閃光點越多，我們就越有教育的信心；作為一名教師對學生的信心，同樣對教育成效有著直接而十分重要的影響。培根說，欣賞者心中有朝霞、露珠和常年盛開的花朵，漠視者冰潔心城，四海枯竭，叢山荒蕪。所以我們不要去成為漠視者，而是讓我們一起努力成為一個“欣賞者”者吧！

年輕的老師們，每一個人都愿意同欣賞他的人呆在一起，每一個人都愿意傾聽欣賞他的話語，所以，不要吝嗇你的贊美，讓我們一起去發現學生的美好吧！

自進入漁中，便進入了幸福的包圍圈，從開始進校，領導對我們新進教師的關懷，同事對我的照顧與幫助，無時無刻都讓我感覺到很幸福。還記得在進漁中后不久寫了篇短小但真切的日志，每一句都是發自肺腑的話。雖然像流水作文那樣，不精彩，也沒有文采，但卻真真實實。就像日志里寫的那樣，的確，學校是最單純的地方，因為有單純的孩子們，我剛踏出校園然后又重新以新的身份進入校園，我要說，我是無比幸運的，為我選擇了教師行業而感到幸運，也正像我的朋友們說的那樣，很羨慕我，在最單純的地方做著單純的事，可以與最純最真的心交融，所以，讓我們為自己是人民教師而祝福，讓別人都羨慕我們吧！孩子們天真的笑臉，像一朵朵向陽太陽花，開的那么

地燦爛、陽光，我們能生活工作在這樣的花海里，怎能不感到幸福呢！最后，讓我用朋友的一句話結束今天的交流吧，有孩子的地方就有快樂，世界上最近的是心與心的距離！讓我們再一次感受幸福吧，用最包容的心去享受孩子們最可愛的笑臉！

第三篇：發現身邊的美好作文（通用）

發現身邊的美好作文范文（通用5篇）

在平平淡淡的日常中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。你知道作文怎樣寫才規范嗎？以下是小編收集整理的發現身邊的美好作文范文（通用5篇），僅供參考，大家一起來看看吧。

一向對生活冷淡的我竟開始熱愛起它來了，不為別的，只為自己的心靈找個家，找個溫暖的可以躲避風雨的小家。

發現生活，發現生活里每個角落被遺失了的美好。

聽著一首動聽浪漫的歌曲，你會覺得那是種享受；做著令自己舒適的運動，心情便會無比舒暢；看著自己愛不釋手的書本，你會完全被它所陶醉；望著一幅你從未見過的特別圖畫，你腦子里會聯想到一幕幕動人的情景?？傊皇苋魏稳耸`，做回真實的自己，生活也會變得多姿多彩。

留心生活，你會注意到生活中的一切都是那么慷慨，無論是日月星辰，無論是花草樹木，無論是陽光雨露，它們時刻都在眷顧這我們這些生命。

每一天，我們都能呼吸到新鮮的空氣，感受到陽光的撫摸，沐浴在和煦的春風里。正是有了它們，這個世界才會變得生機勃勃，萬紫千紅。

試問沒有陽光，這個世界怎會有光明的存在？試問沒有雨露的滋潤，大地上的所有生物怎會綻放生命的光芒？試問沒有泥土的哺育，我們又怎能吃到鮮美的蔬菜？試問沒有廣闊的天空，鳥兒又怎能自在地翱翔于天際？試問沒有大自然中的一切一切，地球上又怎會出現我們這一批高等生物——人呢？

所以，盡情感受大自然賜予我們的一切，呼吸每一口新鮮的空氣，喝下一杯甘甜的雨露，享受每一縷溫和的陽光，傾聽大自然的心聲，喏，聽到沒有，它在對我們說：

“享受大自然，享受生活，你就會變得很幸福哦！”

生活中不是缺少美，而是缺少發現美的眼睛！

想一想，當還在熟睡時，是誰已經爬起床，辛勤著勞動著？

大概是保潔員，他本身就是美的，半夜起床，傍晚才回家，整天游蕩在街上，不論冬冷夏熱，他們始終堅守自己的崗位，為城市帶來美。

大概是公交車司機和出租車司機，他們每天都奔波在城市中，雖能發現別人不知道的趣事，但依舊辛苦。

大概是爸媽，很早就起床，為你準備可口的早餐，又著急的去上班，晚上回家等待他們的又是晚餐、試卷和公事，晚上當你都睡著了，說不定他們還在辛苦的敲著鍵盤。

“開學第一課”，聽到名字，大家也許會覺得，又會是什么講座，都不耐煩說：“沒意思”。如果是叫“開學第一課”，倒不如說是“開學上一課”，講的不是開學要點，卻是“美”。努力訓練只為國爭光的`運動員們，堅持只為孩子們的女教師，隨手重傷只為乘客安全著想的公交車司機，這一樁樁一件件的感人心脾的事件，就如同一根琴弦，顫進你的心房。

其實生活處處有美，就是一些小事物，也許他就是美：

在公交車上給老人讓座，看到老師同學在教學樓里穿梭，老師在認真的講課，同學們在認真的聽講，去尊重別人，看著每場精彩的演出，幕后穿梭的員工們。太多太多，也許，給你一雙發現美的眼睛，你就會發現生活處處都有美，只是不愿意觀察罷了。

別再抱怨畫畫是沒有好的素材了，別在抱怨路面不干凈了，更別抱怨保潔員不堅守崗位了，在這生活中，哪里都是美，哪里不是一幅好的風景畫呢？在生活中，哪里沒有保潔員拾垃圾？

美，在你心靈的最深處，美，有著不同的表達方式。

我們生活中從來不缺少美，只是缺少發現美的眼睛。生活中的美并不少，只要我們用心去體會就一定會發現原來生活中有這么多的美。現在讓我們一起來看幾個生活中的美的片段吧。

以前我覺的.在家很無聊，覺得家是世界上最為普通的存在，很想快點脫離家給我的束縛，快點長大。漸漸地我長大了，要上初中了，可以脫離束縛了，我心里既開心有激動。我十分期待我的初中生活，我覺得那里的生活一定很有趣，同時也一定比家里自由。

可是到初中以后我才明白，我是多么需要家，是多么想念家，我想起以前我自以為很普通的的家庭生活是多么的美好。每次放假回家都很珍惜，我忽然覺得家其實也是一道獨特而又美麗的風景。

學校是我們學習的地方，同樣也是我們生活的地方，自從上中學以后一年中有一大半的時間是在學校里度過的。

學校本身就是一道美麗的風景線，這里充滿了青春的氣息。在我眼里學校是世界上最純凈的地方。在操場上，同學們在一起嬉戲玩耍，空氣中充滿了歡樂的笑聲；在教室里，同學們認真聽課，他們專注的眼神讓教室有了別樣的色彩。早晨早讀時同學們朗朗的讀書聲就像美妙動聽的大合唱，讓學校有了幾分生氣。我相信這些終將是我們人身中最美好的回憶！

其實在學校里到處都是美麗的風景，或許是因為我們待久而習慣了，已經有免疫力了吧，但我相信只要我們用心感受就一定會發現原來學校也有這么多美麗的的風景，到那時，我相信每個人都會愛上學校的生活的！

在我眼里生活中到處都是美麗的風景線，然而這些風景線會給我們不同的感受，有溫馨、快樂、同樣也有傷心、痛苦。這些風景線組成了我們的多彩人生。我們的人生因此變得五彩繽紛！

藝術家羅丹說過：“生活中并不缺少美，缺少的是發現美的眼睛。”我堅信這句話，這不，我發現了身邊的美。

暑假的一天，太陽無情地炙烤大地，我喉嚨干渴，便去買了支棒冰，這時有幾個建筑工人也來買棒冰，他們穿著長衣長褲，都被汗水浸透了，還沾滿了泥沙。我正感嘆建筑工人真辛苦，頂著烈日在工地干活，還掙不了幾個錢，就聽見了他們的對話。一位叔叔對買棒冰的叔叔說：“你是何苦呢？賺不了幾個錢，還買了根1元的棒冰，你花錢真是大手大腳的！”買棒冰的叔叔說：“花這錢不心疼，再說了賺錢不就是來花的嗎？”他們又匆匆地回工地了。我想：是呀！他們那么累，享受一下是應該的。

到了外婆家，我去陽臺吹風，發現剛才幾個建筑工人就在外婆家隔壁干活。我好奇地看著，剛才買棒冰的叔叔把手中的棒冰遞給他的妻子兒女，讓她們解渴，而他卻坐在旁邊干巴巴地看著，他地孩子一口一口地舔著，他的臉上露出欣慰的微笑，仿佛那棒冰的涼快是他自己在享受。此時的我多么感動?。⌒∪宋锏氖澜缋锇粋€大世界，對家庭的關心、對家人的愛，他的心里，應該沒有勞累，只有一個溫馨的家吧！哪怕如此貧窮！太陽照在他那黑黝黝地臉上，可在我看來，這是美的閃光點，這包含了滿滿的愛！一個小細節，他便成了美的化身。

真的，美，無處不在！你們發現了嗎？

著名的雕塑大師羅丹說過：“生活中不是沒有美，而是缺少發現美的眼睛?！钡拇_，美在我們身邊，它無處不在，但很多人都像空氣一樣無視美的存在。

美，這個普通的名詞，人們常常將它定義在外表上，像說某個姑娘長得很美，或某個景點很美，但在我認為人善良的心最美。但人們都給予了白眼和忽視。

暑假的一天下午，太陽無情地炙烤大地，連小狗都吐出了舌頭。我在外公家玩，因為喉嚨干渴，所以便去買了支冰棒。這時，有幾位清潔工叔叔也來買冰棒，他們穿著長衣長褲，戴這頂黃色的帽子，全身上下都被汗水浸透了，我感嘆著：“清潔工人們真辛苦啊，頂著烈日在工地干活，還掙不了幾個錢?！蔽衣犚娏速u冰棒的老爺爺對買棒冰的叔叔說：“你是何苦呢？賺不了幾個錢，還大熱天地掃地！”買棒冰的叔叔說：“為人民服務，是我的責任！我不會辛苦的！”說完，他們便又匆匆地趕回去清潔了。我心想：清潔工人們真盡職，如果沒有了他們，我們的國家就會變成“垃圾堆”。謝謝他們對祖國的貢獻！

回到了外公家，我去陽臺欣賞美麗的景色，并津津有味地品嘗著涼爽的冰淇凌。發現剛才幾位清潔工人就在外公家不遠處干活。我好奇地看著，剛才買棒冰的叔叔把手中的棒冰遞給他的妻子兒女，讓她們解渴，而他卻坐在旁邊干巴巴地看著他的孩子一口一口地舔著涼爽的冰棒。他的臉上露出欣慰的笑容，仿佛那棒冰的涼爽是他自己在享受。我多么希望火辣辣的太陽變成涼爽的風，給他們帶來一陣清涼。

此時的我多么感動??！小人物的世界里包含著一個大世界，對家庭的關心、對他人的幫助，在他的心里，應該沒有勞累，只有一個溫馨的家吧！哪怕他如此貧窮！太陽照在他那黑黝黝地臉上，可在我看來，這是美的閃光點，這包含了滿滿的愛！一個小細節，他便成了美的化身。

美，是大雨過后那絢麗的彩虹；美，是花兒，為人們送來陣陣芳香；美，是松樹，默默地為人們奉獻；美，是天空，那潔白無瑕的云彩。你發現你身邊的美了嗎？

第四篇：發現美好作文

發現美好作文2篇

在我們平凡的日常里，大家對作文都不陌生吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編精心整理的發現美好作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

跟著一陣陣柔和的春風，跟著一縷縷輕盈的云霧，又一場春雨，一聲不響地來了。

先是看見天上黑乎乎的云在走動，這一片片黑云從東邊來到西邊，又從西面到了北面。然后聽見它的聲音，從遠遠的樹林里傳來，從很高很高的山頂上傳來——

沙沙沙，沙沙沙……綿綿的春雨下起來了。

綿綿的春雨像一曲歡快的童謠，神奇的從四面八方飄然而起，漸漸清晰起來，響亮起來，由遠而近，由遠而近……

在春雨中，山上的一塊塊石頭、山上的一片片樹葉、山上的每一叢綠草，都變成了神奇無比的琴鍵。瀟瀟灑灑的雨絲是無數敏捷的手指，彈奏出一首首動聽的.小曲，每一個音符都帶著奇妙的色彩。啊，這綿綿的春雨就是一首首動聽的歌。

春雨改變了樹林中的一切顏色。在太陽下，樹林中的色彩多的幾乎很難辨認，有墨綠、嫩綠、藍綠、翠綠，有淡綠、金黃，更有太陽一般的紅色。在雨中，所有的色彩都和水淋的翠綠聚集之中，綠的刺眼，綠的閃閃發光。在這清晰的嫩綠之中仿佛雨霧在流動，漸漸地流進我們的眼中，慢慢地流進我們的心中。啊，這綿綿的春雨就是一個畫家，它描繪出了一幅幅美麗的山水畫。

不知在什么時候，雨，又一聲不響的停了。柔和的春風，也停住了呼吸，這山中一下子變得非常的安靜。不遠處，一只非?？蓯鄣牟脊萨B兒開始叫了起來，好像在傾訴著浴后的歡快。近處，聚集在樹葉上的雨珠還在往下滴著，落在路邊的小水坑中，發出清脆的聲響——

丁——冬——丁——冬，啊，這春雨又唱出了一首首動聽的歌。

春雨真是一位神奇的魔術師，給人們帶來了無限的生機、無限的希望。

前幾天，幾個外區外鎮的同學來家里玩，大家興致高昂地在惠南鎮上小逛了一圈。他們驚嘆這里的變化，當然是相對于上次的來訪。我以為他們說的是崛起的高樓、拓寬的街道、新建的步行美食街，可他們卻搖頭，這些變化在他們那也有，惠南鎮讓他們驚嘆的是干凈的街道，清澈的河水，井然有序的交通以及人與人之間的友好。

我默然。每天生活在這個不算小的小鎮上，來來往往于繁華的大街、幽靜的小巷，我居然現在才后知后覺地發現這些非硬件的可愛的美好的變化。

記得，曾經，起風的日子，街上是廢紙塑料袋漫天的，風止的時候，滿地狼藉。垃圾房和公共廁所周邊更是慘不忍睹，惡臭熏得人不得不繞道而行。

記得，曾經，紅綠燈、斑馬線是形同虛設的，行人還尤其喜歡見縫插針橫穿馬路。

記得，曾經，上公交車是擁擠的，座位是用搶的，車廂內站穩是要用推的，想站舒服點是憑惡言相向的。

變化是從什么時候開始的呢？

發現，滿街的游客，卻無一絲臟亂，大家都自覺地把果皮紙屑丟進了路邊造型各異的垃圾箱里。垃圾房里，一袋袋扎得緊緊的垃圾被有序地排放著，垃圾房外被打掃得干干凈凈。再大的風也吹不起任何垃圾了。

發現，河水日益變得清澈，兩岸要么砌起了護欄要么種上了綠化，兩岸人家的垃圾被裝在捆緊的垃圾袋里，放在門外，等待清潔工人的回收。水中，偶爾能見到幾尾小魚暢游嬉戲；岸邊，不時出現晨練的人群、散步的情侶。

發現，紅燈亮起，就算沒有車輛，行人也會自覺地止步；綠燈亮起，斑馬線外也難見橫穿馬路的行人。曾經忙得不可開交的交通協管員也有了休息的時間。

發現，公交車班次頻繁了，乘客們上車開始自覺排隊了，看到老弱病殘孕開始讓座了，不小心碰到踩到別人開始說“對不起”了。微笑、體諒彌漫在整個車廂。

我以為我找不到變化的起點，卻發現原來每天都是變化的起點。變化的循序漸進讓我幾乎忽略了它的存在，感謝我的同學們擦亮了我的眼睛我的心，讓我發現了那么多被我忽略的惠南的美好!

第五篇：八年級學生作文：愛在身邊

背著沉甸甸的書包，我踏上了公共汽車，車窗外一輪美麗的夕陽掛在天邊，在猩紅的晚霞陪襯下熠熠發光，它給天空映上了金色圖案，為大地披上了玫瑰色的睡衣。但我無意欣賞，期中考試鄰近，一大堆的作業還等著我，今天是母親節，老師還布置了篇寫母愛的作文，我苦笑了一下，是否是太幼稚，想著今天早上與媽媽還為整理書包大吵了一頓，怎樣寫母愛？天天徘徊在學校與家之間，面對沉重的學業壓力，我麻痹的感覺不會愛了。還是趕緊補覺吧，我靠著窗子閉上了眼睛。媽媽，這個字怎樣讀？一個纖細的聲音跳入我的耳朵，循聲看去，原來是坐在前排的一個可愛的mm，正眨著兩只明亮的大眼睛，用手指著一個她不熟悉的字問媽媽。坐在她旁邊的媽媽轉過頭，看著女兒手指的地方，和藹地說：這個字念愛。愛？小女孩重復著媽媽的發音，不解地問：那甚么是愛呢？我微微一愣，這可是個深奧的題目，我很期待媽媽的答案。媽媽想了想，微笑著說：媽媽喜歡你，這就是愛呀！是一種平凡深切的愛，你的老師喜歡你，也是一種愛，是一種關心教導的愛。小女孩點了點頭，又問：那我喜歡媽媽，喜歡老師，是否是一種愛呢？固然是。媽媽輕輕撫摩著小女孩的頭溫順地說：你喜歡媽媽是一種真摯永久的愛，喜歡老師是一種尊敬的愛。這些都是愛，都會使人暖和，使人快樂。媽媽說完，女孩笑著躺入媽媽的懷里，笑得那樣天真，那樣燦爛。夕陽的余暉灑在母女倆身上，把母親映襯得那樣慈愛，把女兒映襯的那樣幸福，也把母女之間永久不變的愛，映襯得那樣暖和，真摯。這就是愛了，我的眼睛微微有些濕潤，我多久沒對媽媽說我愛你了？似乎還是在幼兒園吧。如今我的生活中似乎只有抱怨，我抱怨媽媽嘮叨，抱怨大人不理解自己，總覺得自己是世上最不幸福的人。可是我有何曾去關心身邊的親人的感受呢。車進站了，上來一位滿頭白發，手持拐杖的老人，女孩的媽媽立即起身，主動扶持老人坐到她的位置上，老人十分感動，連身道謝。女孩仰開端，拽拽媽媽的衣角問：讓座也是一種愛嗎？女孩的媽媽笑著說：是呀，讓座也是一種愛呀，一種人與人之間相互理解的愛，更是一種使人相互感到暖和，感到快樂的愛。女孩的媽媽眼中閃動著清澈溫順的光。女孩笑著用力的點頭，露出天真美麗的笑臉，并認真地說：媽媽，我也要做一個有愛的人，讓我身邊的人都由于我而感到快樂。女孩媽媽的臉上笑臉照舊安詳，此時的笑臉似乎又多了甚么，一定是她以為她的這些教導滿足了女兒的心靈需求。我和母女在同一車站下車，母女的身影在夕陽的余暉中漸漸模糊。然而那位母親優雅的語言和美麗的微笑，卻清楚地留在了我的腦海中。心靈需要滋養，人生的愛就在我們每個人身邊。忽然間我明白了老師要我們寫作文的含義，愛原來就在我身邊，我邁向家的腳步立即輕巧起來。我要回家對媽媽大聲說：我愛你！吳珊指導教師 張敏點評：文章緊扣中學生的情感生活，從一次公交車的偶遇入題，以小見大，反應了當代中學生如何去關愛他人的主題，使人沉思。雖為一件小事,但作者卻描寫得有聲有色,結尾處不可或缺的點晴之筆,較好地凸現了文章主題，對細節傳神的刻畫,恰恰相反到好處地揭露人物的內心世界,這是本文的成功的地方。