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第一篇：有關51單片機中斷的形式和C語言編程格式

有關51單片機中斷的形式和C語言編程格式

void INT0（）interrupt 0 using 1 {.........} interrupt 0 指明是外部中斷0； interrupt 1 指明是定時器中斷0； interrupt 2 指明是外部中斷1； interrupt 3 指明是定時器中斷1； interrupt 4 指明是串行口中斷；

using 0 是第0組寄存器； using 1 是第1組寄存器； using 2 是第2組寄存器； using 3 是第3組寄存器；

例如：

/*-----------------

外部中斷程序-----------------*/ void ISR_Key(void)interrupt 0 using 1 { P1=~P1;

//s3按下觸發(fā)一次，P1取反一次 }

/*-----------------

串口中斷程序-----------------*/ void UART_SER(void)interrupt 4 //串行中斷服務程序 {

unsigned char Temp;

//定義臨時變量

if(RI)

//判斷是接收中斷產(chǎn)生

{

RI=0;

//標志位清零

Temp=SBUF;

//讀入緩沖區(qū)的值

P1=Temp;

//把值輸出到P1口，用于觀察

SBUF=Temp;

//把接收到的值再發(fā)回電腦端

}

if(TI)

//如果是發(fā)送標志位，清零

TI=0;}

第二篇：--單片機C語言編程實訓

實習報告

實習地點：201機房

實習時間：2014.12.1——2014.12.6 實習項目：單片機C語言編程實訓指導老師：駱

樂姓

名：

班

級：電信3121

一、實習內(nèi)容 1.計算字符的ASCII碼

編寫一個程序，在終端輸入一個字符，輸出它的ASCII碼。解題思路：通常我們輸出一個字符一般用printf(“%c”,c);的形式，因為輸出格式規(guī)定的是“%c”，因此表示以字符的形式輸出，所以我們看到的是相對應的ASCII碼的字符形式。

用char定義字符a,a的值為任意值。輸出結果a=%d。源代碼：

#include int main(){ char c;scanf(“%c”,&c);printf(“Ascii=%dnDCF14”,c);getch();} 程序截圖：

2.嵌套if-else語句的妙用

學校進行成績分級管理，取消分數(shù)制，改為成績分級評定。具體辦

法是：小羽60分為E類；60分至70分（不含70分）為D類；70分至80分（不含）為C類；80分至90分（不含）為B類；90分以上為A類。設計一個程序。對輸入的成績進行等級劃分。

解題思路：先把頭文件和主函數(shù)輸入。定義score為整型變量，定義grade為字符型變量。定義score為任意值scanf(“%d”,score)。使用多分支條件語句，判斷趁機的等級。

源代碼：

#include void main(){ int score;char grade;scanf(“%d”,&score);if(score>=90)grade='A';else if(score>=80)grade='B';else if(score>=70)grade='C';else if(score>=60)grade='D';else grade='E';printf(“score=%d,grade=%c,nDCF 14”,score,grade);getch();

}

程序截圖：

3.判斷日期

輸入一個日期（年月日），輸出這是某年的第幾天。源代碼：

#include “stdio.h” void main(){ int year,month,day;int cday;scanf(“%d %d %d”,&year,&month,&day);switch(month){ case 1: cday = 0;break;case 2: cday = 31;break;case 3: cday = 31+28;break;case 4:

cday = 31+28+31;break;case 5: cday = 31+28+31+30;break;

case 6: cday = 31+28+31+30+31;break;case 7: cday = 31+28+31+30+31+30;break;case 8: cday = 31+28+31+30+31+30+31;break;case 9: cday = 31+28+31+30+31+30+31+31;break;case 10: cday = 31+28+31+30+31+30+31+31+30;break;case 11: cday = 31+28+31+30+31+30+31+31+30+31;break;

case 12:

cday = 31+28+31+30+31+30+31+31+30+31+30;

break;} cday += day;

if((year % 4 ==0 && year % 100!=0 || year % 400 == 0)&& month > 2){ cday += 1;} printf(“%d，n DCF 14 ”,cday);

getch();}

程序截圖：

4.打印特殊圖案

請設計一個程序，實現(xiàn)在屏幕上輸出一個下面的圖案解題思路：直接輸入編程,但要注意*間的空格。源代碼：

#include void main(){ printf(“

* n * * * n* * * * *n ,DCF 14 n”);getch();}

程序截圖：

5.求兩個數(shù)的最大公約數(shù)和最小公倍數(shù)

編寫一個程序計算兩個正整數(shù)的最大公約數(shù)和最小公倍數(shù)

源代碼：

#include

int main(int argc,int *argv[]){ int num1,num2,temp;int a,b;a > b;printf(“please input 2 number:”);scanf(“%d,%d”,&num1,&num2);if(num1 < num2){ temp = num1;num1 = num2;num2 = temp;} a = num1;b = num2;while(b){ temp = a % b;a = b;b = temp;}

printf(“the zuidagongyuehsu:%d,the zuixiaogongbeishu:%dn”,a,num1 * num2 / a);printf(“%dn,dcf 14 n”);system(“pause”);return 0;getch();}

程序截圖：

6.猴子吃桃問題

有一只猴子第一天摘下若干個桃子，當即吃掉了一半，又多吃了一個；第二天又將剩下的桃子吃了一半，有多吃了一個；按照這樣的吃法每天都吃前一天剩下的桃子的一半又一個。到了第10天，就只剩一個桃子。問題：這只猴子第一天摘了多少個桃子。源代碼：

#include

void main(){ int day,x1,x2;day=9;x2=1;while(day>0){ x1=(x2+1)*2;x2=x1;day--;} printf(“total=%dn dcf 14”,x1);getch();}

程序截圖：

7.誰在說謊

3個嫌疑犯在法官面前各執(zhí)一詞，甲說：已在說謊；已說：甲在說謊；丙說：甲已兩人都在說謊。法官為了難，甲乙丙三人到底誰在說謊，睡說的是真話呢？

源代碼：

#include

int main(int argc, char *argv[]){

int a,b,c;

for(a=0;a<2;a++)

for(b=0;b<2;b++)

for(c=0;c<2;c++)

if((a&&!b ||!a&&b)&&(b&&!c || b&&c)&&(c &&a+b == 0 ||!c&&a+b!= 0))

printf(“j told a %sn”,a?“truth”:“l(fā)ie”);

printf(“y told a %sn”,b?“truth”:“l(fā)ie”);

printf(“b told a %sn”,c?“truth”:“l(fā)ie”);

printf(“%dn dcf 14n”);

getch();}

程序截圖：

第三篇：單片機外圍電路設計及C語言編程視頻

單片機外圍電路設計及C語言編程視頻教程介紹

這是一部學單片機革命性的視頻教程，教程全部十二講，每講3小時左右，講座從最基本的預備知識開始講起，非常詳細的講解KEIL編譯器的使用，包括軟件仿真，測定時間，單步運行，全速運行，設置斷點，調(diào)試，硬件仿真調(diào)試，變量觀察等，整個過程全部用單片機的C語言講解，從C語言的第一個主函數(shù)MAIN講起，一步步一條條講解每一個語法，每條指令的意思，即使對單片機一巧不能，對C語言一無所知，通過本課程十節(jié)課的內(nèi)容也可以讓你輕松掌握51單片機的C語言編程設計，全新的講課風格跳過復雜的單片機內(nèi)部結構知識，首先從單片機的應用講起一步步深入到內(nèi)部結構，讓學生徹底掌握其實際應用方法，把51單片機的所有應用每個部分都講解的非常仔細，在講解單片機應用的同時將單片機的常用外圍電路設計及電阻，電容選值等都講的清清楚楚，教師在教室前面用電腦一條一條寫程序，旁邊用TX-1C單片機實驗板一個實驗一個的演示，給學員解釋每條指令的意思及原理，通過十天的時間讓學生完全掌握單片機的C語言編程及單片機外圍電路設計的思想。全程的屏幕，聲音，用屏幕錄像，實驗板現(xiàn)象用攝像頭拍攝，這部教程算是國內(nèi)首個如此創(chuàng)新的以教師親自實踐為主，學員現(xiàn)場寫程序，直接下載到實驗板看現(xiàn)象，講單片機的視頻教程，只要你認真看，認真聽，保證十天讓你學會單片機應用和C語言編程。

教師推薦書籍如下：

1.如果要學C語言基本知識請看譚浩強寫的《C程序設計》教師推薦的單片機書籍為以下兩本： 2.新編MCS-51單片機應用設計哈爾濱工業(yè)大學出版社

張毅剛

上書主要以匯編語言為主，對單片機內(nèi)部結構介紹較詳細，初學者可選擇本書，在聽講本課程的同時，不但學會了C語言，而且通過查看本書還可了解匯編語言。3.8051系列單片機C程序設計完全手冊人民郵電出版社

求是科技

第四篇：C語言編程

#include(stdio.h)

main()

{ int question[4]={-1,-1,-1,-1},i=0,j=0,k=0,A=0,B=0,answer[4]={0};

char again='y';

while(again=='y'){ srand((int)time(0));

while(i4){ k=(int)rand()%10;

for(j=0;ji;j++)if(k==question[j]){ k=-1;break;}

if(k==-1)continue;question[i]=k;i++;}/*while i*/

for(i=8;i0;i--)/*還有8次機會*/

{ A=0;B=0;printf(“n你還剩下%d次機會。”,i);

printf(“n請輸入四個0-9之間的數(shù)字，中間用空格隔開n”);for(j=0;j4;j++)scanf(“%d”,&answer[j]);

for(j=0;j4;j++)

for(k=0;k4;k++)

{ if(answer[j]==question[k]){ if(j==k)A++;else B++;} }/*for*/

if(A==4){ again='0';

printf(“n你贏了，還繼續(xù)猜嗎？(y/n)”);

while(again!='y'&&again!='n')

scanf(“...%c”,&again);break;}/*if*/

printf(“n%dA%dB”,A,B);if(i==1){ again='0';

printf(“n你輸了，正確答案是”);

for(j=0;j4;j++)

printf(“%dt”,question[j]);

printf(“n還繼續(xù)嗎？(y/n)”);

while(again!='y'&&again!='n')scanf(“%c”,&again);

printf(“%c”,again);break;}/*if*/ }/*for changce*/ }/*while again*/ printf(“感謝您玩這個游戲。”);}

第五篇：C語言經(jīng)典編程題（推薦）

C語言經(jīng)典編程題

題目01：在一個已知的字符串中查找最長單詞，假定字符串中只含字母和空格，空格用來分隔不同的單詞。

[cpp] view plain copy print?

1.2.3.4.5.6.7.8.9.int main(){

// 用數(shù)組定義一個字符串

char array[50] = “zha junju zhamengjun z mengjun”;

char *str = array;// 定義指針變量str，指向數(shù)組array

int len = 0;// 定義變量len，用于計數(shù)

int max = 0;// 定義變量max，存放最長單詞的長度

char *p = 0;// 定義指針變量p，指向最長單詞的首字符

10.11.// 判斷指針當前指向的字符是不是'

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有關51單片機中斷的形式和C語言編程格式[精選5篇]

第一篇：有關51單片機中斷的形式和C語言編程格式

第二篇：--單片機C語言編程實訓

第三篇：單片機外圍電路設計及C語言編程視頻

第四篇：C語言編程

第五篇：C語言經(jīng)典編程題（推薦）