第一篇：三愛教育(李敏捷)

讓我們做“三愛”的傳承人

三江鎮中心小學 李敏捷

有人問，什么是三愛教育。簡單來說，就是愛祖國，愛勞動，愛學習，這三個方面，就是三愛。

愛祖國，祖國是我們的大“家”，我們要愛護它。可以從方方面面想，比如長大后成為祖國棟梁，不做違法的事。祖國是我們的母親，是我們賴以生存的家園，是她保護我們，讓我們生活在和平的是代。因為祖**親的保護，我們才能有學上，有書讀。我們吃的、用的、住的，哪一樣不是祖國給的？如果沒有了祖國，我們也沒法生存。所以我們應該愛護她，保護她。學校，也是祖國的一部分，愛祖國，也可以從愛校園開始，不亂扔垃圾，不隨地吐痰，不向老師或者同學說臟話，不向老師頂嘴，也不能破壞校園的一草一木。愛勞動，做一個熱愛勞動的人，對我們小學生來說，雖然不能像工人叔叔那樣出力勞動，但是我們起碼要做到自己的事情自己做。無論在學校還是家庭都要有自己的勞動崗位，承擔一些力所能及的勞動任務，班級的事搶著做，家里的事自覺做，從小養成熱愛勞動的好習慣，會成就你的一生！但是在我的身邊，就有不愛勞動的人，我們班的同學在勞動課上，不但不勞動，還互相聊天，老師一走過來，就裝作認真掃地的摸樣，可遍地的灰塵垃圾，騙不了老師。希望這些同學會改正不愛勞動的習慣。

愛學習，做一名愛學習的學生，老師布置的作業按時做好，不會做的題目問老師，不能因為不會做而不做，熱愛學習也不能是幾分鐘熱度，而要堅持。我生邊的一名同學，每次英語作業都不交給英語組長，而英語組長問過他無數次為什么不交作業，每次的答復都是，忘了，沒做，在家，不見了。他的英語成績也只不過是幾分而已。不熱愛學習，將來沒文化，無法找工作，你靠什么活？怎么回報祖國？所以，請做一名愛學習的學生吧。將來報答養育你成長的父母，報效我們的祖國！

所謂三愛，就是愛祖國，愛勞動，愛學習，讓我們一起成為三愛教育的傳承人吧。~(￣▽￣)~

第二篇：三愛教育六李心怡

讓我們做“三愛”有心人

六（2）班

李心怡

三愛，即指“愛祖國，愛學習，愛勞動”。

相信每個人心中都有這樣一個想法：最崇尚的思想是愛祖國，最崇尚的事業是振興祖國。自古多少名人烈士拋頭顱灑熱血，只想為祖國而貢獻自己的一生，用自己的幸福來換取祖國的未來。屈原泣淚望楚國，抱石投身入江，一心只為祖國；文天祥過零丁洋，長筆一揮，“人生自古誰無死，留取丹青照汗青”脫筆而出，只因一心所戀祖國；錢學森一生名譽環繞，身處國外卻心系祖國，不惜與美國作四年的斗爭，只因遠在東方的祖國。這一件件的愛國事跡足夠闡明他們對祖國的愛。祖國，這是一個多么偉大的詞啊！她是永恒的，她是人民的支柱，她是人民的敬仰。如今的我們，過著和平幸福的生活，可為什么不去想想幸福的根源？

知識像海邊的貝殼一樣多，又像天上的星星那樣不計其數。學習是固本之舉，學習是源頭活水。如今，我們擁有良好的學習環境，就該更加勤奮地學習。在舊時代，許許多多因為貧窮而無法上學的人不計其數，即使能上學，也不過是一塊小小的黑板，破爛不堪的桌椅。哪有我們現代人那么幸福？但萬萬沒想到的是，有這么好的環境，卻還有人不愿意珍惜這么好的機會。知識就是力量，不學好怎么能報效祖國呢？

高爾基說過：世界上最美好的東西，都是由熱愛勞動的人的聰明的手創造出來的。你看，每天我們都能見得到有那么一群天使般的人，就是環衛工。他們總是起早貪黑認認真真地打掃著街道的每一角。或許，我們走過的每一個地方都有他們留下的辛勤汗水吧。他們不怕臟臭，毅然決然地打掃著，只為給城市添一份綠色，給人們添一份健康。你再看看，勞動課上一個熟悉的身影總在我們的眼前晃來晃去，哪最臟就有她的身影，每次勞動我們都能看到她揮汗如雨，可她總是笑笑，默不作聲地把任務完成才離去，她就是我們班的同學——張敏莉。你可能不曾想到，這樣的一個人，以前還是嬌嬌小姐呢？什么都不會做的人，動不動就哭的，你看，是不是愛勞動，會讓我們成熟、長大。

愛學習，愛勞動，愛祖國，這樣才能成為保家衛國的勇士。只要有智慧，勇氣和實力，我們就能實現夢想，但有夢想卻沒有行動，終歸是鏡花水月；有夢想胡亂行動，只能離夢想越來越遠。若是做到了這三愛，你就是一個成功的人，所以，加油吧！

第三篇：三愛教育

立德樹人，全面提高

——冷崗小學開展

“愛學習、愛勞動、愛祖國”教育活動總結

內容提要：

在“三愛”教育活動中，我校采用升旗儀式、校會、隊會、主題班會等多種形式，通過這些活動，大大加強了學生的理想信念、思想道德、民族精神和時代精神教育，提升了學生的思想、文化素質及道德素養，不斷激發了學生的民族自豪感、自信心和創新活力，培養了熱愛勞動習慣，促進了學校學風教風紀風校風建設。在全校范圍內形成一股學習“三愛”熱潮，取得了令人滿意的效果。在“三愛”教育活動中，我校圍繞“愛學習、愛勞動、愛祖國”這個主題，大規模地開展了豐富多彩的具體活動。在活動中，我校緊密結合政治形勢，每月確定一個中心，舉行一次分主題活動，每次活動都按一定程序：教師會（或校會）、班會、實踐活動、演講或作文、主題手抄報、總結表彰。

正文：

為深入學習貫徹總書記的講話精神，落實立德樹人根本任務，全面實施素質教育，根據《中共教育部黨組關于在全國各級各類學校深入開展“愛學習、愛勞動、愛祖國”教育的意見》（教黨〔2013〕25號）和《中共河南省委高校工委、中共河南省教育廳黨組關于在全省教育系統深入開展“愛學習、愛勞動、愛祖國”教育活動的通知》（豫教黨〔2013〕45號）要求，進一步扎實有效地開展我校學生思想政治教育工作，培育和踐行我校學生社會主義核心價值觀，深化中國夢宣傳教育，幫助學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，我校以貫徹十八大精神為主線，圍繞學校中心工作，在廣大師生中深入開展“愛學習、愛勞動、愛祖國”的主題教育實踐活動，大力加強愛國主義教育、熱愛勞動和為人民服務教育。通過“三愛”教育，激發了學生勤奮學習，熱愛勞動，樂于奉獻，形成了強大的精神動力，我校廣大師生投身到學校各項事業的建設與發展，投身到建設美麗祖國，建設美麗校園的偉大實踐中去。為了使“三愛”教育在我校更加深入、持久地開展下去，取得更好的成效，現將我校開展“三愛”教育的活動情況總結如下：

一、圍繞德育主題，開展“三愛”教育活動。

在“三愛”教育活動中，我校采用升旗儀式、校會、隊會、主題班會等多種形式，通過這些活動，大大加強了學生的理想信念、思想道德、民族精神和時代精神教育，提升了學生的思想、文化素質及道德素養，不斷激發了學生的民族自豪感、自信心和創新活力，培養了熱愛勞動習慣，促進了學校學風教風紀風校風建設。在全校范圍內形成一股學習“三愛”熱潮，取得了令人滿意的效果。

二、以“三愛”教育為主題，開展形式多樣的具體活動。

在“三愛”教育活動中，我校圍繞“愛學習、愛勞動、愛祖國”這個主題，大規模地開展了豐富多彩的具體活動。在活動中，我校緊密結合政治形勢，每月確定一個中心，舉行一次分主題活動，每次活動都按一定程序：教師會（或校會）、班會、實踐活動、演講或作文、主題手抄報、總結表彰。以本學期為例，我校開展了如下活動：

二月份，以“我的壓歲錢”為主題，舉行演講和作文比賽，通過活動，使學生對祖國傳統節日有所了解，懂得珍惜美好的生活，培養學生體貼家人、勤儉節約的美德。

三月份，活動內容非常豐富，有“學雷鋒做好事”活動，有“感恩母親”活動，有植樹節活動。在學雷鋒活動中，我校利用“學雷鋒”契機，組織“爭做雷鋒式的好少年”演講比賽，在全校范圍內組織評選“學雷鋒先進集體”、“先進個人”等一系列活動；在“感恩母親”活動中，我校開展了對母親“說一句甜甜的話”“做一件讓母親開心的事”，通過活動，家長們滿意地說，孩子們變了，變得更懂事了；在植樹節活動中，我校組織師生對校園花草進行修剪、除草，對校園樹木進行澆水，通過活動，極大地提高了學生的環保意識和勞動能力。

四月份的主題是：清明節——緬懷革命先烈。我校的活動內容有：收集先烈故事，開展講故事比賽；在烈士墓前祭奠先烈，追憶英魂；清明節主題征文和手抄報比賽。通過活動，學生受到了深刻的愛國主義教育，紛紛立志要好好學習，好好生活，熱愛祖國，為中華民族的偉大復興而努力貢獻自己的一份力量。

五月份活動主題是：熱愛勞動和感恩母親。活動形式有：舉辦“熱愛勞動和感恩母親”主題手抄報比賽；開展愛我校園勞動活動對校園環境衛生進行徹底整治，對校園花草樹木進行澆水、修剪；對長輩道一聲甜甜的稱呼，做一件令長輩開心的事；評選美德少年。通過活動，鍛煉了學生的勞動能力，學生更加敬親孝親。

六月份活動內容有：入隊儀式、快樂六一節、愛惜糧食、期末沖刺。活動形式有發展一批新隊員；表彰一批老隊員；舉行形式多樣的慶六一活動；結合麥收工作進行愛惜糧食勤儉節約教育實踐活動； 期末考試臨近，積極做好期末沖刺動員和指導工作。

三、大力表彰鼓勵先進班級、個人，提高全體學生的“三愛”意識。

在“三愛”教育活動中，非常重視對先進班級和個人的表彰工作，每次活動，都要認真總結，即使表彰涌現出的先進學生和先進班級，以此提高廣大師生的積極性，增強全體師生的集體榮譽感，形成師生共建先進學校的合力。僅本學期，我校已經舉行表彰的內容有：最愛讀書的人；優秀讀書筆記；“愛我校園”師生集體勞動表現突出者；主題手抄報優勝獎；學習成績優秀獎、進步獎；手工作品優秀獎；“快樂的植樹節”作文比賽優秀獎；“美麗中國——我的中國夢”作文比賽優秀獎；書法比賽優秀獎；優秀少先隊員獎。

總之，開展“三愛”教育活動以來，我校發生了巨大變化，學生的學習勁頭越來越大，我校在每次考試中的成績都非常優秀；學生的衛生習慣以及思想認識都有了很大的改觀。我校衛生工作經常受到上級表揚，校園里幾乎看不到垃圾，在運動場還能看到有學生主動撿起地上的垃圾，丟進垃圾桶里，這些現象在以前是看不到的，這些變化都足以說明此項活動的開展是非常有必要的。

“三愛”教育活動作為學生思想道德文化建設的重要內容與載體，對于學校的建設與發展，對于學生的健康成長都有著極其重要的意義。我校一定會把“三愛”教育作為一項常規工作，深入、持久、更好地堅持下去。

第四篇：三愛教育

一年級“三愛教育”主題班會

一、活動目的 通過本次活動，使學生懂得學習要靠勤奮，不能投機取巧，要有正確的學習態度，找到適合自己學習方法，努力學習，取得優異成績。同時使學生認識到沒有勞動，人類就無法生存，社會就不能發展的道理，更使他們初步了解我們的祖國，并通過多種形式的表演來歌頌、贊美祖國，從而激發學生對祖國的熱愛之情。

二、活動準備

1、準備活動中涉及《國歌》、《我們的祖國是花園》視頻、文章、音樂、圖片。

2、指導學生收集有關神舟七號及祖國建設成就的有關資料。

3、收集勤奮學習愛祖國愛勞動的名言、警句。

三、班會活動過程

1、學生講述古代名人讀書的故事（1）孔子每事問。（2）懸梁刺股。（3）映雪讀書。

2、主持人：孔子每事問，孫敬懸梁、蘇秦刺股，孫康映雪讀書，這些古人在艱苦的 條件下設法堅持讀書，有的成為儒學大師，有的稱為著名的學者。那么，同學們能講一講現代名人讀書的故事嗎？

3、學生講述現代名人讀書的故事

（1）聞一多醉書。（2）華羅庚猜書。（3）高爾基救書。

4、主持人：五一國際勞動節，是全世界勞動人民的節日。1886年5月1日，在美國芝加哥，20萬工人舉行大罷工，要求實行8小時工作制。這一斗爭得到世界各國人民的支持。后來，國際工人組織為了紀念這個有意義的日子，就把這天定為國際勞動節。“小喜鵲，造新房，小蜜蜂，采蜜糖。幸福的生活從哪里來？要靠勞動來創造。

每當唱起這支歌，親愛的同學們，你會想到什么呢？對，小喜鵲靠勞動為自己建造新房子，小蜜蜂靠勞動換來甜美的蜜糖，是勞 動為我們帶來幸福的生活，勞動最光榮！下面，由我們全班同學齊唱：《勞動最光榮》。

勞動是人間最亮麗的風景線，幸福的生活靠勞動創造，請聽詩朗誦《五一頌》。

勞動創造了世界，光榮永遠屬于偉大的勞動者，請聽故事《我的名字叫勞動者》 主持人：勞動者的世界豐富多彩，勞動者的心靈細膩透徹，傳世的樂曲在思念中，追述著勞動者的浪漫。下面請欣賞相聲，《勞動創造了人》。

“鋤禾日當午，汗滴禾下土，誰知盤中餐，粒粒皆辛苦” 請聽詩朗誦《站在季節邊緣》

主持人；勞動創造了今天的業績，勞動裝點著祖國的繁榮，我們的祖國多么美啊！碧綠的草原，藍藍的大海，彎彎的江河，繪成了一幅彩色的中國地圖。請欣賞朗誦《彩色的中國》。

主持人：我們的祖國像花園，花園的花朵真鮮艷。我們就是花園的花朵，盛開在祖 國這個美麗的大花園里，請欣賞表演唱《我們的祖國是花園》。在我們祖國寬廣的土地上，有兩條河哺育了勤勞的中國人民，那就是長江和黃河，請男同學朗誦《長江長，黃河黃》。我國還有很多大山、江河、名勝古跡。最雄偉的是長城。長城是什么樣子呢？請聽快板《長城長》。

主持人：請大家欣賞詩朗誦《我愛我的祖國》

（三）國旗國徽

主持人：我們的祖國真美麗，我們都熱愛她。你知道我國的國旗是什么嗎？生：五星紅旗。主持人：它代表的意義是什么？生：中間一顆大星星，代表中國共產黨；四顆小星星圍繞著大星星，表示全國各族人民緊緊圍繞在黨的周圍。主持人：國旗上的紅色和黃色有什么象征意義？生；紅色象征革命，代表中華人民共和國是無數革命先烈用鮮血和生命換來的；黃色象征光明，也代表我們黃皮膚的中化民族。

主持人：新中國第一面五星紅旗在什么時間，什么地點，由誰親手升起? 答：1949年10月1日，在開安門廣場，由毛澤東同志親手升起。

主持人：什么地方應升掛國旗?（看誰說得多）

答：天安門廣場、新華門、全國人大常委會、國務院、中央軍事委員會、最高人民法院、最高人民檢查院，中國人民政協、外交部、機場、港口、火車站、邊境口岸、邊海防、學校、政府機關等。

主持人：中小學生多長時間舉行一次升旗儀式?答：每周一次 主持人：我們熱愛祖國，要有自己的行動。我們該怎么做？ 1：我們要刻苦學習，掌握本領，報效祖國。2：我們要守紀律、愛勞動、講衛生、文明禮貌、團結友愛，健康成長。3：我們要努力學習，鍛煉體魄，勇奪奧運金牌。4：我們要勤奮讀書，考上航天大學，去研究載人飛船，讓神

八、神九再創第一！生5：我們要愛護環境，珍惜資源，讓祖國更加美麗。

主持人：同學們說得好，希望同學們會做得更好！

四、總結

1、同學們在這節課中有什么收獲？

2、學生暢所欲言。

3、班主任總結：通過這節課的學習，我們知道了許多名人刻苦學習的事例，我們也從他們身上學到了優良的品質。讓我們用知識作為我們飛向天空的翅膀，學習前人好學不倦的精神，努力學習科學文化知識，為祖國貢獻自己的力量。同學們是祖國的未來，我相信同學們，一定會刻苦學習，努力鍛煉，提高本領，報效祖國的！孔子每事問：孔子一向勤學好問，從不放過任何請教別人的機會。他沒有固定的老師，誰有長處，就拜誰為師，相傳孔子曾向老子問禮儀方面的事，又曾向襄子學彈琴。孔子是十分重視禮儀的人，當他第一次進入魯國祭祀周公 的太廟 時，心情就特別興奮。他仔細觀察太廟的布置和祭祀器具，凡遇到不明白的，就立刻向身邊的人發問。有人不以為然地說：「誰說陬邑大夫（即孔子之父叔梁紇，曾出任「陬邑大夫」的官職）的孩子懂得禮儀呢？進入太廟遇事就問這問那！」這話傳到孔子耳中，孔子便說：「這才是合乎禮呢！」

懸梁刺股 漢朝的孫敬刻苦好學,每天一早就起來就讀書,直至深夜。因為疲勞瞌睡,常會不知不覺打起盹來。他就把繩子的一頭懸在屋梁上,一頭系著頭發。這樣,一打盹,頭皮就會被扯痛。后來,他終于成為儒學大師。戰國時的蘇秦因為游說秦國失敗,家里人不理他,就發憤自學。每當瞌睡時,就拿錐子刺自己的股(大腿),直至鮮血淋漓。后來他成為有名的學問家。后人將兩人的事跡合在一起,用“懸梁刺股”形容刻苦自學。

映雪讀書：晉代孫康因為家貧沒錢買燈油,晚上不能看書,他覺得非常可惜,白白地浪費光陰。一天外面下起了很大的雪,半夜夢醒,見一絲亮光從窗縫里鉆進來,原來是大雪映出來的,他起身對著亮光看起書來。經過他刻苦努力終于成為飽學之士。

聞一多醉書：聞一多讀書成癮，一看就“醉”，就在他結婚的那天，洞房里張燈結彩，熱鬧非凡。大清早親朋好友都來登門賀喜，直到迎親的花轎快到家時，人們還到處找不到新郎。急得大家東尋西找，結果在書房里找到了他。他仍穿著舊袍，手里捧著一本書人了迷。怪不得人家說他不能看書，一看就要“醉”。

華羅庚猜書:著名數學家華羅庚的讀書方法是猜書。他拿到一本書后，不是從頭到尾地讀，而是對著書本思考一會兒，然后閉目靜思。如果作者的思路與自己猜想的一致，就不再讀了。他這種猜想法不僅節省了時間，而且培養了自己的思維能力和想像力。高爾基救書 :世界文蒙高爾基對書感情如獨鐘，愛書如命。有一次，他房間失火了，他首先抱起書籍，其他任何東西都不考慮。為了搶救書籍，他險些被燒死。他說：“書籍一面啟示著我的智慧和心靈。一面幫助我在一片爛泥塘里站起來，如果不是書籍的話，我沉沒在這片泥塘里，我就要被愚蠢的下流淹死。”

五一頌

春風春雨把原野拂過，驚起一層漫漫綠色。高高鐵塔、層層配電網絡上，懸掛著一幅幅檢修線路工人忙碌的景色。

第五篇：三愛教育材料

教育部將在全國開展“三愛”教育

為深入學習貫徹總書記的講話精神，落實立德樹人根本任務，全面實施素質教育，教育部黨組決定從今年秋季開學起，在全國各級各類學校深入開展愛學習、愛勞動、愛祖國(以下簡稱“三愛”)教育。為此，教育部發布了《關于在全國各級各類學校深入開展“愛學習、愛勞動、愛祖國”教育的意見》。《意見》提出，要充分認識開展“三愛”教育的重要意義。愛學習、愛勞動、愛祖國，簡明清新地明確了青少年健康成長的要求，充分體現了以習近平同志為核心的黨中央對青少年的親切關懷和殷切希望。在各級各類學校深入開展“三愛”教育，對于培育和踐行社會主義核心價值觀，深化中國夢宣傳教育，幫助學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀具有重要意義。

《意見》指出，要將“三愛”教育納入課堂教學中。各地各學校要準確把握“三愛”的精神實質和時代內涵，發揮課堂教學主渠道作用，將“三愛”教育貫穿于國民教育全過程，用好修訂完善的大中小學德育教材，把“三愛”的內容融入高校思想政治理論課教學、高校形勢與政策教育宣講、中等職業學校德育課程教學、中小學德育課程教學等教育環節之中。在高校哲學社會科學課和中小學語文、歷史、地理等課程中深入發掘教育資源，并滲透到相關教育教學中，不斷增強廣大青少年踐行“三愛”的自覺性和堅定性。

《意見》要求，要廣泛組織“三愛”主題宣講活動。各地各學校要邀請黨政領導、專家學者結合學生關注的熱點，圍繞培養學生學習興趣、提升學習能力、養成勞動習慣、堅定愛國信念等內容，通過專題報告、座談研討等形式進行宣講，教育和引導學生把個人的學習成長和國家的前途命運結合起來，不斷升華對“三愛”的理解和認識。

《意見》要求，要以“三愛”教育引領校園文化建設。各地各學校要充分發揮文化的育人功能，研究設計不同的活動形式及載體，開展豐富多彩的主題班會、主題黨團日、升國旗儀式、運動會、藝術節、讀書讀報、征文演講等活動。深化校園文化精品活動建設，打造一大批“三愛”教育文化品牌。要將“三愛”教育融入全國大學生文藝匯演、高校校園文化建設優秀成果評選、中等職業學校“文明風采”競賽等具有影響力的活動中，使“三愛”教育不斷深入人心。要將“三愛”教育融入到網絡思想政治教育中，著力打造若干個對青少年具有廣泛影響的示范性主題教育網站和網絡互動社區，充分利用移動新媒體平臺開展“三愛”教育。

《意見》指出，要把“三愛”教育貫穿于社會實踐活動中。各地各學校要組織學生走出校園、走向工廠和田間地頭，積極參加勞動體驗活動，廣泛開展志愿服務活動并在制度化上下功夫，推動學雷鋒活動常態化。城市中小學校要在每個學段至少安排一次農業生產勞動和工業體驗實習，農村中小學校要普及校園種植養殖，鼓勵有條件的地方建立“學校+農戶試驗田”，讓學生獲得勞動的切身體驗。要深入研究建立和完善黨委部署、政府推動、社會參與、學校主導的社會實踐機制，建立一批青少年社會實踐基地，開展學工、學農、學軍等教育活動，引導青少年樹立尊重勞動人民和勞動成果的思想感情。

《意見》強調，要“三愛”教育要與入學教育結合起來。各地各學校要把開學作為開展“三愛”教育活動的重要時間節點，把“三愛”教育內容融入到開學典禮、“開學第一課”、新生軍訓、新生黨員教育、校規校紀教育、校史教育等各項活動中，大力宣傳學習是廣大學生成長、進步以及將來做好工作、報效祖國的基礎，只有勞動才能創造美好的生活和美好的未來，祖國是創造幸福生活和實現個人理想的依靠。

《意見》指出，要在不斷優化教育評價標準中體現“三愛”教育的要求。各級教育部門和教育督導機構要深化教育質量綜合評價改革，探索制定科學的評價方法。要將學校開展“三愛”教育的情況作為評價學校工作的重要指標，并開展經常性督導檢查。要把教師和行政人員在教學和管理中開展“三愛”教育的實效納入工作考核中。要把學生的“三愛”表現情況作為重要指標納入到學生綜合素質評價體系，作為評優評獎、招生錄取的一項重要依據。

《意見》要求，要深入開展“三愛”教育專題研究。各地各學校要充分發揮教育系統的人才優勢和科研優勢，結合青少年學生思想素質和行為習慣養成的特點和規律，研究設立“三愛”教育攻關項目，組織專家開展“三愛”教育專題研究。要運用教育系統各種學術論壇、理論陣地，加強對“三愛”教育的理論研究和實踐探索，形成一批有針對性實效性，有影響力輻射力的研究成果，為“三愛”教育的有序開展提供強有力的理論支撐。

《意見》指出，要切實加強“三愛”教育組織領導。各地各學校要把“三愛”教育擺在重要位置，結合工作實際，把“三愛”教育與貫徹落實黨的十八大精神相結合，與培育和踐行社會主義核心價值觀相結合，與深化中國夢宣傳教育相結合，堅持從具體事情抓起，堅持鮮明的道德實踐導向，持之以恒抓下去。各級教育部門和學校負責同志要走進基層、走近師生，帶頭參與和推動“三愛”教育活動。學校各部門要明確各自責任，密切協作，共同推動“三愛”教育的深入開展。教育系統各級基層黨團組織要結合開展黨的群眾路線教育實踐活動，把“三愛”教育的各項任務真正落到實處。

《意見》還要求，要營造“三愛”教育的良好氛圍。各地各學校要圍繞“三愛”的豐富內涵，通過精心設計宣傳海報、公益廣告、動漫作品、主題標語、宣傳櫥窗、黑板報、文化墻等形式讓“三愛”教育隨處能見，隨時可學。要高度重視學生先進典型的培育和選樹工作，抓好“三愛”教育的先進典型，激勵廣大學生學習先進、崇尚先進、爭當先進。要通過報刊、廣播、電視、網絡及移動新媒體等平臺，大力宣傳各地各學校推進“三愛”教育活動的好經驗、好做法，努力營造良好的輿論氛圍。