第一篇：師古小學(xué)2010年五五普法教育工作計(jì)劃

師古小學(xué)2010年五五普法教育工作計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想

堅(jiān)持以鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，全面貫徹黨的十七大精神，堅(jiān)持以人為本、協(xié)調(diào)發(fā)展的思想，按照“以人為本、依法治校”的宗旨，不斷加強(qiáng)法制建設(shè)，健全和完善規(guī)章制度體系，狠抓普法教育各項(xiàng)措施的落實(shí)，不斷提高師生的法律素質(zhì)，推動學(xué)校的民主法制建設(shè)。

二、工作任務(wù)

1、全面加強(qiáng)教職員工的普法教育。結(jié)合實(shí)際，認(rèn)真組織全校教師進(jìn)一步學(xué)習(xí)《五五普法讀本》、《干部法律知識讀本》以及上級教育主管部門有關(guān)一系列政策法規(guī)，增強(qiáng)教職員工的責(zé)任感，及時總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，積極穩(wěn)妥地開展普法工作。

2、結(jié)合學(xué)習(xí)《憲法》、《教師法》、《教育法》、《刑法》、《民事訴訟法》、《交通法》等法律法規(guī)，開展靈活多樣的普法宣傳教育活動。并適當(dāng)聘請法律知識專家舉辦一些法制講座。

充分利用校報、廣播、櫥窗、等宣傳陣地進(jìn)行專題宣傳，充分利用班會、教師會、國旗下的講話等活動進(jìn)行宣傳教育和引導(dǎo)，充分利用法制教育光盤等多種形式、多種渠道的法紀(jì)教育，積極營造學(xué)法氛圍，增強(qiáng)師生遵紀(jì)守法觀念。

3、要以法制宣傳日為契機(jī)，扎實(shí)做好普法宣傳的各項(xiàng)教育活動。要在全校師生中大張旗鼓的開展法制宣傳教育活動。通過開展法律知識競賽、法制講座、法制課等活動，進(jìn)一步規(guī)范學(xué)生的法制行為，培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)和行為習(xí)慣，提高遵紀(jì)守法的法制意識；通過開展“消費(fèi)維權(quán)”，“綠色環(huán)保”等專題宣傳活動，引導(dǎo)師生樹立科學(xué)的世界觀、人生觀和價值觀，樹立愛國主義，集體主義、社會主義的思想觀點(diǎn)。

4、要以“安全教育”活動為出發(fā)點(diǎn)，組織廣大學(xué)生學(xué)習(xí)《防火、防盜、交通安全知識》。各系要切實(shí)加強(qiáng)大學(xué)生的紀(jì)律安全教育，做到主題突出、內(nèi)容豐富、講究實(shí)效，以抓防交通事故、防飲食中毒、防盜、防火等為常年重點(diǎn)，增強(qiáng)師生的安全防范意識，牢固樹立“安全第一”的思想。

5、學(xué)校有關(guān)部門要進(jìn)行督查，督促師生學(xué)法、知法、懂法、守法，不斷提高依法治校、依法行政的水平和能力。

6、緊緊圍繞全面推進(jìn)依法治教的要求，學(xué)習(xí)宣傳有關(guān)保障和落實(shí)國家教育方針、規(guī)范行政管理行為和學(xué)校辦學(xué)行為等內(nèi)容的法律知識；學(xué)習(xí)宣傳維護(hù)學(xué)校、教師合法權(quán)益，促進(jìn)學(xué)校民主管理的法律規(guī)定；學(xué)習(xí)宣傳維護(hù)校園安全、保障學(xué)生人身和財(cái)產(chǎn)安全的法律知識，切實(shí)提高廣大師生依法參與教育管理的能力。

7、堅(jiān)持品德教育與法制教育并重，既要加強(qiáng)法制教育，注重法治實(shí)踐，發(fā)揮好法律對人們行為的規(guī)范作用；又要加強(qiáng)品德教育，注重道德實(shí)踐，發(fā)揮好道德對人們思想和行為的教育引導(dǎo)功能。要建立健全法制教育與品德教育、依法治校與道德實(shí)踐并重的長效機(jī)制，把社會主義榮辱觀教育貫徹到法制教育和法治實(shí)踐之中。

三、具體要求

1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，健全制度。要把普法教育工作列入學(xué)校重要議事日程，做到年初有計(jì)劃、年未有總結(jié)，確保普法教育活動的經(jīng)常化、規(guī)范化和制度化。

2、明確職責(zé)，規(guī)范管理。各部門要有專人分管普法教育工作，按照學(xué)校“五五”普法要求，認(rèn)真抓好普法宣傳教育活動，圓滿完成“五五”普法任務(wù)。

3、各部門各班級在開展普法教育活動中的典型事例、做法、經(jīng)驗(yàn)要及時上報學(xué)校普法辦公室，以便進(jìn)行對外宣傳報道，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。

師古小學(xué) 2010年2月

第二篇：2010年五五普法教育工作計(jì)劃

2010年五五普法教育工作計(jì)劃

我校深入貫徹黨的十七大精神，全面落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，按照依法治國基本方略的總體要求，采取切實(shí)有效的措施，進(jìn)一步加強(qiáng)法制宣傳、教育與實(shí)踐，推進(jìn)民主法制建設(shè)，增強(qiáng)廣大師生的法制觀念和依法辦事能力，提高學(xué)校依法決策、民主管理和監(jiān)督水平，形成符合法治精神的育人環(huán)境，維護(hù)學(xué)生、教師和學(xué)校的合法權(quán)益，促進(jìn)依法治校工作的落實(shí)。現(xiàn)將本學(xué)年工作計(jì)劃擬定如下：

一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，廣泛宣傳，深入領(lǐng)會，提高認(rèn)識

重視對全體師生進(jìn)行系統(tǒng)的法制宣傳教育，保證依法治校工作有計(jì)劃，有步驟地廣泛深入、持久、扎實(shí)開展，做到循序漸進(jìn)、生動活潑、富有成效，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)、嚴(yán)密組織、廣泛宣傳、深入領(lǐng)會、提高認(rèn)識是關(guān)鍵。為此，學(xué)校根據(jù)上級的通知精神，切實(shí)把依法治校工作擺上學(xué)校工作的重要議事日程。做到學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)親自抓，各領(lǐng)導(dǎo)成員協(xié)助抓，分工合作，齊心協(xié)力，落到實(shí)處。同時以法制宣傳教育為切入點(diǎn)，努力營造法制教育的氛圍和聲勢，利用每周教職工政治學(xué)習(xí)的時間，每周星期一國旗下的講話、班隊(duì)會課、班級黑板報、學(xué)校宣傳欄等德育陣地進(jìn)行廣泛的法制宣傳與學(xué)習(xí)，在校園內(nèi)掀起法制教育熱潮，使全體師生充分認(rèn)識到法制宣傳教

育、依法治校是落實(shí)“三個代表”重要思想的具體實(shí)踐，是關(guān)系到能否把廣大青少年培養(yǎng)成為一代新人，是關(guān)系到和諧社會建設(shè)事業(yè)能否后繼有人，關(guān)系到黨和國家的前途，關(guān)系到民族興衰的大事，使全體師生充分認(rèn)識到重視和加強(qiáng)對青少年的法制教育，依法治校，是實(shí)施素質(zhì)教育的重要內(nèi)容，應(yīng)該從小抓起抓實(shí)抓好，一點(diǎn)不能放松。

二、聯(lián)系實(shí)際，加強(qiáng)教育，抓好載體，注重實(shí)效

首先，聯(lián)系實(shí)際，結(jié)合師德教育，加強(qiáng)對全體教師的法制教育。堅(jiān)持合理利用每周星期五下午政治學(xué)習(xí)的時間，以學(xué)習(xí)宣傳憲法為核心，進(jìn)一步學(xué)習(xí)宣傳國家基本法律制度，廣泛深入開展以“學(xué)法律、講權(quán)利、講義務(wù)、講責(zé)任”為主要內(nèi)容的法制宣傳教育，學(xué)習(xí)宣傳與經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展，公民切身利益密切相關(guān)的法律法規(guī)，以及維護(hù)市場經(jīng)濟(jì)秩序，維護(hù)社會和諧穩(wěn)定，促進(jìn)公平正義的相關(guān)法律法規(guī)，注重提高全體教師的法制理論水平，憲法意識、法治觀念和法律素質(zhì)，使遵守法律、崇尚法律、依法辦事成為全體教師的自覺行動。按照全面推進(jìn)依法治教的要求，認(rèn)真抓好《教育法》、《教師法》等教育法律法規(guī)的學(xué)習(xí)宣傳。重點(diǎn)學(xué)習(xí)宣傳保障和落實(shí)國家教育方針、規(guī)范行政管理行為和學(xué)校辦學(xué)行為的法律知識，學(xué)習(xí)宣傳新修訂的《義務(wù)教育法》，使全體教師完整準(zhǔn)確地理解《義務(wù)教育法》的意義，各項(xiàng)制度以及具體條項(xiàng)內(nèi)容，特別要領(lǐng)會新修訂的《義務(wù)教育法》與舊版《義務(wù)教育

法》的區(qū)別，突出新《義務(wù)教育法》的六個亮點(diǎn)；學(xué)習(xí)宣傳維護(hù)學(xué)校教師合法權(quán)益，促進(jìn)學(xué)校民主管理的法律規(guī)定；學(xué)習(xí)宣傳維護(hù)未成年人合法權(quán)益和預(yù)防未成年人違法犯罪的法律法規(guī)；學(xué)習(xí)宣傳維護(hù)校園安全，保障師生人身和財(cái)產(chǎn)安全的法律知識，切實(shí)提高全體教師依法參政議政的能力。使全體教師牢固樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，正確認(rèn)識到努力實(shí)踐“三個代表”的重要意義，認(rèn)識到保持和發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗的優(yōu)良傳統(tǒng)的重要性，做到在教學(xué)實(shí)踐中警鐘長鳴、廉潔從教、默默無聞、無私奉獻(xiàn)。

在對全體學(xué)生進(jìn)行法制教育時，根據(jù)學(xué)生特點(diǎn)，在力求聯(lián)系實(shí)際，創(chuàng)造條件，抓好載體的同時，做到活動形式多樣，活動內(nèi)容豐富，活動目標(biāo)針對，既生動活潑，又具體形象，寓教于樂，潛移默化，從而保證普法教育收到實(shí)效。在實(shí)施普法教育過程中，充分發(fā)揮課堂主渠道的作用，在做到法制教育課計(jì)劃落實(shí)，課時落實(shí)，教輔材料落實(shí)，師資落實(shí)，經(jīng)費(fèi)落實(shí)的前提下，結(jié)合主課程的教育教學(xué)，滲透相關(guān)內(nèi)容的教育，正確引導(dǎo)學(xué)生從小樹立法制觀念，增強(qiáng)法制意識，懂得“自我保護(hù)與法律的關(guān)系”、“未成年人如何遠(yuǎn)離犯罪？”、“什么是未成年人犯罪”、“什么是未成年人違法”、“如何抵制邪惡思想的侵蝕”等與法律相關(guān)的又貼近生活的知識。教育過程中根據(jù)不同年齡段學(xué)生的生理、心理特點(diǎn)和接受能力，堅(jiān)持品德教育與法制教育并重，建立健全法制教育與品

德教育、依法治教校與道德實(shí)踐并重的長效機(jī)制，把以“八榮八恥”為主要內(nèi)容的社會主義榮辱觀教育貫徹到法制教育和法治實(shí)踐之中。針對小學(xué)生的年齡特點(diǎn)，通過講故事、看圖片等廣泛開展各種形式的預(yù)防違法犯罪教育活動，做好對有不良行為學(xué)生的幫教轉(zhuǎn)化工作。邀請法制副校長對學(xué)生進(jìn)行法制知識講座。組織學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)《未成年人保護(hù)法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》，引導(dǎo)他們增強(qiáng)遵紀(jì)守法觀念，形成學(xué)法、用法、守法、護(hù)法的意識和能力，促進(jìn)他們的法制素質(zhì)養(yǎng)成。在教育過程中，探索法制教育與道德教育的新方式、新方法、做到校內(nèi)教育與校外教育相結(jié)合。

三、抓住關(guān)鍵，建章立制，不留形式，努力實(shí)踐

普法宣傳教育工作是依法治校的基本理念，是基礎(chǔ)，那么，學(xué)校依法建立教職工代表大會并發(fā)揮積極作用，保障教職工參與學(xué)校民主管理和民主監(jiān)督的權(quán)利，全面實(shí)行校務(wù)公開工作應(yīng)該是依法治校的具體實(shí)踐，是依法治校的關(guān)鍵所在。結(jié)合學(xué)校實(shí)際，抓住關(guān)鍵，不留形式，努力實(shí)踐，發(fā)揮教育工會和教代會的積極作用，促進(jìn)校務(wù)公開做法的創(chuàng)新，保證依法治校方略措施的落實(shí)。首先，從招生事務(wù)公開、學(xué)生的管理制度、辦法公開、財(cái)務(wù)收支公開、教職工獎懲公開、教職工切身利益的事項(xiàng)公開、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子廉潔自律情況公開、學(xué)校重大決策及依據(jù)公開等諸多公開內(nèi)容入手，制訂校務(wù)公開實(shí)施細(xì)則，在實(shí)施《細(xì)則》的過程中，校務(wù)公開領(lǐng)導(dǎo)

小組要從學(xué)校的實(shí)際出發(fā)，突出工作重點(diǎn)，采取多種形式，講究工作實(shí)效，加強(qiáng)校務(wù)公開監(jiān)督小組的監(jiān)督和檢查，促進(jìn)校務(wù)公開質(zhì)量的提高，力爭減少校務(wù)公開的“形式化”，努力做到校務(wù)公開的經(jīng)常化、規(guī)范化、制度化。構(gòu)建社會主義和諧社會，需要“法治”制度的跟進(jìn)，同樣，促進(jìn)和諧校園建設(shè)，需要普法制度的落實(shí)。今后，我們要努力實(shí)踐依法治校方略，讓依法治校之花開遍校園，永遠(yuǎn)燦爛。

2010年五五普法教育工作計(jì)劃

大荒地小學(xué)

二0一0年三月

第三篇：“五五”普法教育講座

“五五”普法教育講座

主講：鐘登雙

一、青少年普法工作的必要性

“五五”普法是在“四五”普法的基礎(chǔ)上進(jìn)行的，通過20年的普法，青少年的法律意識得到了加強(qiáng)，法律素質(zhì)得到很大提高，但青少年的法治觀念并不十分強(qiáng)、十分高。青少年學(xué)生是祖國的未來，是建設(shè)偉大社會主義祖國的接班人和生力軍，是民族的希望、祖國的未來。在建設(shè)社會主義法治國家的過程中，我們不僅要使他們成長為有知識、有文化的一代，更要使他們學(xué)法、懂法，成為遵紀(jì)守法的好公民。青少年自身的特殊性決定我們必須加強(qiáng)普法教育。同時，隨著社會的發(fā)展，青少年學(xué)生不可避免的受到社會中不良因素的影響，青少年違法犯罪案件，有一定比率的上升，引發(fā)了法制教育危機(jī)。青少年學(xué)生可塑性極強(qiáng)，如果，不抓住時機(jī)加以引導(dǎo)，而放任自流，必然要導(dǎo)致社會問題。青少年普法教育是維護(hù)青少年身心健康的需要。十五大以來，黨提出了依法治國的方略，要實(shí)現(xiàn)建設(shè)法治國家的宏偉目標(biāo)，是一個長期的過程。需要幾代人共同努力,青少年普法教育更是刻不容緩。

二、青少年普法教育的特征

1、青少年普法教育的主體具有廣泛性。政府普法機(jī)構(gòu)、學(xué)校、社會等都負(fù)有對青少年進(jìn)行法制教育的義務(wù)。

2、青少年普法教育的客體具有特定性，未滿18周歲的青少年學(xué)生，是普法教育的重點(diǎn)對象。

3、青少年普法的內(nèi)容具有確定性。《憲法》、《未成年人保護(hù)法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》，是青少年普法的重要內(nèi)容。

4、青少年普法的途徑具有多樣性。學(xué)校是進(jìn)行青少年教育的主陣地，家庭是對青少年教育的主渠道，社會是對青少年進(jìn)行法制教育的重要力量。

三、青少年普法教育中存在的問題及對策

我們通過調(diào)查研究發(fā)現(xiàn)，目前，在我國的青少年普法教育中還存在一定的問題：一是在普法形式上，缺乏深入性；二是在普法方法上，主要以學(xué)校為主，家庭和社會積極性不高；三是在普法手段上，重說教，輕實(shí)踐，存在著空洞說教缺乏說服力的現(xiàn)象；四是在認(rèn)識上還存在著認(rèn)識不清的問題，把青少年普法當(dāng)成可有可無的事情。這些都嚴(yán)重制約著青少年普法工作的開展。

要解決這些問題，必須建立一套完整的運(yùn)行機(jī)制。根據(jù)我市今幾年來在青少年普法

方面取得的經(jīng)驗(yàn)來看，主要做好以下幾個方面：

（一）建立青少年普法長效機(jī)制。青少年普法工作涉及到方方面面，是一項(xiàng)系統(tǒng)性的社會工程。需要整合學(xué)校、家庭、社會等多方面的力量做到立章建制。首先，健全青少年普法領(lǐng)導(dǎo)機(jī)制，做到組織健全，專人負(fù)責(zé)；其次，建立健全青少年普法目標(biāo)責(zé)任機(jī)制，做到工作目標(biāo)明確；其次，建立適應(yīng)青少年普法教育發(fā)展需要的投入機(jī)制，保障青少年普法教育的持續(xù)健康發(fā)展。

（二）深入開展法制宣傳教育。一是注重發(fā)揮法制宣傳教育載體的作用，利用法入校園、創(chuàng)建法制教育先進(jìn)學(xué)校等活動，抓住學(xué)校教育主陣地，舉辦法律知識專題報告會、法制宣傳教育專欄等形式進(jìn)行法律知識宣傳。二是開展法律知識競賽、演講賽等活動，營造健康向上、和諧發(fā)展的校園文明氛圍，做到在校學(xué)生人人學(xué)法、知法、懂法、守法、護(hù)法。三是繼續(xù)堅(jiān)持政法干警中為青少年學(xué)生選聘兼職法制副校長和法制輔導(dǎo)員。幫助加強(qiáng)對一些具有不良行為的學(xué)生的教育，引導(dǎo)他們樹立正確的人生觀、社會觀，不斷提高學(xué)校法制教育的質(zhì)量和效果。

第四篇：五五普法教育工作匯報材料

XXXX村五五普法教育工作匯報材料

XXXXXXX村現(xiàn)有178戶，650口人，黨員32名，村兩委成員4名。2006年以來，在區(qū)委、區(qū)政府、區(qū)司法局和街道黨工委辦事處的正確領(lǐng)導(dǎo)和積極指導(dǎo)下，我村的“五五”普法依法治理工作，堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，緊緊圍繞工作大局，積極開展構(gòu)建和諧社會集中宣傳活動，不斷推進(jìn)和拓展普法依法治理工作，為推動和保障經(jīng)濟(jì)社會又好又快發(fā)展做出了積極貢獻(xiàn)。連續(xù)五年我村沒有發(fā)生一起刑事案件和人民來信來訪事件，先后被評為坊子區(qū)社會治安綜合治理先進(jìn)單位、農(nóng)村基層黨風(fēng)廉政建設(shè)示范村、山東省民主法制示范村等榮譽(yù)稱號。

一、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，大力開展法制宣傳

自“五五”普法依法治理工作開展以來，村黨支部高度重視，把“五五”普法工作列為我村的重點(diǎn)工作來抓，認(rèn)真對照“五五” 普法規(guī)劃方案組織開展普法活動，在具體實(shí)施過程中堅(jiān)持做到四點(diǎn)：一是強(qiáng)化組織領(lǐng)導(dǎo)。成立了以黨支部書記為組長，村委主任為副組長，其他兩委干部為成員的普法領(lǐng)導(dǎo)小組。經(jīng)常性召開會議進(jìn)行研究部署，嚴(yán)格按照“五五”普法規(guī)劃及具體實(shí)施方案，分逐步實(shí)施，注重工作開展的連續(xù)性，確保了“五五”普法依法治理工作的有效開展；二是落實(shí)人員。由村治辦專門負(fù)責(zé)“五五”普法工作，及時根據(jù)人員和干部分工調(diào)整，確定專人負(fù)責(zé)“五 五”普法依法治理日常工作的開展；三是經(jīng)費(fèi)有保障。每年“五五”普法依法治理工作所用的經(jīng)費(fèi)實(shí)行實(shí)報實(shí)銷。四是加強(qiáng)制度建設(shè)。根據(jù)“五五”普法要求，我村制定了《“五五”普法學(xué)習(xí)制度》、《法制講座》、《村干部法律知識學(xué)習(xí)》等系列制度，為學(xué)法普法，提供了制度保障。

“五五”普法依法治理工作，重在宣傳普及，自“五五”普法開展以來，我村圍繞“實(shí)現(xiàn)兩個轉(zhuǎn)變，兩個提高”的普法目標(biāo)，發(fā)揮“五五”普法依法治理工作骨干隊(duì)伍的作用，調(diào)動村干部的積極性，組織開展了多種形式、多種內(nèi)容的法律知識宣傳。

我村通過廣播、宣傳欄、標(biāo)語、橫幅、普法一條街等，結(jié)合實(shí)際組織開展了《憲法》、《土地法》、《婚姻法》、《土地管理法》、《人口與計(jì)劃生育法》、《未成年人保護(hù)法》等一系列法律條例，通過抓緊對村民和青少年法律法規(guī)的宣傳教育，收到了非常好的效果。

二、堅(jiān)持依法治村，推進(jìn)各項(xiàng)工作順利開展

我村在“五五”普法過程中，不斷完善依法治理領(lǐng)導(dǎo)機(jī)制，充分發(fā)揮了普法主任協(xié)調(diào)指導(dǎo)，司法所配合的職能作用，逐步使得依法治理工作得以規(guī)范化、制度化。同時，我村在“五五”普法過程中，不斷加強(qiáng)民主法制建設(shè)，通過黨建、公約和民主“三結(jié)合”，使得村民自治組織成員高度滿足群眾需求，使得公民充分履行政治權(quán)利；通過加強(qiáng)對黨員群眾法律知識培訓(xùn)，提高他們依法辦事的能力，把民主法制建設(shè)工作不斷引向深入；通過深入開 展“法律進(jìn)村組”活動，努力在活動的廣度和深度上予以創(chuàng)新，不斷開辟法制宣傳陣地范圍推進(jìn)依法治理。

2005年，全區(qū)開始推行契約化管理工作，我村積極響應(yīng)，率先把村莊管理的有關(guān)事項(xiàng)與村民簽定了契約合同。經(jīng)過多年的鞏固提高和創(chuàng)新發(fā)展，已經(jīng)成為新形勢下基層管理工作的新模式。它對于落實(shí)科學(xué)執(zhí)政、依法執(zhí)政、民主執(zhí)政，推進(jìn)基層民主法制建設(shè)，轉(zhuǎn)變基層管理理念和管理方式，維護(hù)基層社會穩(wěn)定都起到了積極的作用。在推行契約化管理中，我村堅(jiān)持“普法先行”的原則。根據(jù)各環(huán)節(jié)的不同情況，有重點(diǎn)、有針對性地開展法律法規(guī)宣傳。特別是在擬定各類契約文本的過程中，司法所和職能部門的人員積極參與，使各項(xiàng)條款符合黨的方針政策和國家法律法規(guī)，確保要件齊全合法有據(jù)。通過村居事務(wù)契約化管理，密切了黨群干群關(guān)系，改善了社會風(fēng)氣，基本實(shí)現(xiàn)了小事不出村，大事不出鎮(zhèn)，矛盾不上交，糾紛不激化。

為避免青少年犯罪，我們充分發(fā)揮關(guān)工委和五老作用，堅(jiān)持不懈地抓青少年的思想教育工作。只要發(fā)現(xiàn)或聽說哪一個青少年有不好的苗頭，五老志愿者就主動找家長和孩子做工作，白天有的家長和孩子不在家，他們就利用晚上的時間苦口婆心地進(jìn)行說服教育。為了讓青少年遠(yuǎn)離網(wǎng)吧等不健康場所，我們專門創(chuàng)建了農(nóng)家書屋和健身廣場，并配備了青少年讀物和健身器材，給他們提供學(xué)習(xí)和娛樂健身的地方，從而保證了青少年的身心安全。

三、轉(zhuǎn)變“五五”普法觀念，創(chuàng)新法制宣傳教育形式 “五五”普法依法治理工作開展以來，我村采取了豐富多彩的法制宣傳教育形式，不斷吸引各類群眾參與、最大范圍的擴(kuò)大法制宣傳面和加大法制宣傳力度：

一是加強(qiáng)文藝工作。積極發(fā)揮基層群眾性文藝團(tuán)體的作用，充分利用秧歌、快板、小演唱等多種形式，大力開展基層法制文藝宣傳活動，用更引人入勝的方式方法改善宣傳內(nèi)容，提高宣傳效果；

二是加強(qiáng)管理工作。積極做好宣傳資料發(fā)放工作，充分利用遠(yuǎn)程教育器材和設(shè)施，組織黨員和群眾觀看法制宣傳教育短劇、專題片和法制教育內(nèi)容的節(jié)目，用生動的形式和豐富多彩的法制宣傳內(nèi)容進(jìn)一步提升宣傳力度。

三是加大普法網(wǎng)絡(luò)法制宣傳。我們利用黑板報、標(biāo)語橫幅廣播等形式擴(kuò)大法制宣傳影響力，提高宣傳質(zhì)量。我們還積極做好法制宣傳教育活動的統(tǒng)籌策劃和組織實(shí)施工作。用及時的多樣化宣傳增強(qiáng)宣傳效果，提升法制宣傳教育的社會覆蓋面和影響力。

總之，在“五五”普法依法治理工作中，我們作了大量工作，取得了一定成績，但與上級要求和群眾的期盼還有很大差距，下步工作中，我們將按照兩個規(guī)則的要求，深入貫徹黨的十七大和三中、四中全會精神，全面落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，切實(shí)加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，努力抓好大眾普法，依法治理普法隊(duì)伍建設(shè)等工作，確保2010年圓滿完成“五五”普法和“四五”依法治理工作各項(xiàng)任務(wù)目標(biāo)，爭取交一份合格的答卷。

第五篇：五五普法教育教案

五五普法教育教案

——張克

第一課:法律是我們健康成長的保護(hù)傘

親愛的同學(xué)們，為了保證我們每個公民能夠在平安、祥和的環(huán)境中學(xué)習(xí)、工作和生活，國家制定了許多既能保護(hù)我們的權(quán)益，又能防止我們“犯錯誤”的規(guī)定。這就是需要我們學(xué)習(xí)、了解的法律和法規(guī)”。法律法規(guī)涉及到我們生活的各個方面。與我們的學(xué)習(xí)生活和工作息息相關(guān)。有了憲法、民法和刑法，我們參與國家管理的政治權(quán)利才能得以實(shí)現(xiàn)，我們的人身安全才能得到保護(hù)，我們的人格尊嚴(yán)才能得到尊重，我們的財(cái)產(chǎn)權(quán)利才能得到保障。有了環(huán)境保護(hù)法，我們賴以生存的大氣、水、土地的污染問題才能得到有效遏制，我們也才能夠享受到清新的空氣、清潔的水和綠色無公害的食物，在藍(lán)天白云綠樹下健康成生活，有了道路交通法，我們的出行才會便利安全；有了教育法、義務(wù)教育法、職業(yè)教育法和高等教育法等，我們的受教育權(quán)才能得到充分像障．提高公民的科學(xué)文化道德素質(zhì)才不會落空。有了禁毒法、治安管理法，我們才能在一個安定有序的社會環(huán)境中生活。法律是我們青少年健康成長的指南針、保護(hù)傘和護(hù)身符。學(xué)法、知法、守法、用法．這不僅是每一個公民的責(zé)任和義務(wù)，更重要的是通過學(xué)法、用法來保護(hù)我們自己．讓我們知道應(yīng)該做什么，可以做什么，不應(yīng)該做什么；什么行為是對的，什么行為是錯的。使我們變得更聰明、有智慧，平安、幸福地生活，健康快樂地成長。

在我國現(xiàn)有的法律法規(guī)中，涉及學(xué)校和學(xué)生相關(guān)法律法規(guī)主要包括：

1．基本法律規(guī)定，如《中華人民共和國憲法》《中華人民共和國教師法》《中華人民共和國義務(wù)教育法》《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》《中華人民共和國預(yù)防未成年人犯罪法》《中華人民共和國民法通則》等；

2．相關(guān)安全規(guī)定，如《中小學(xué)校校園環(huán)境管理暫行規(guī)定》《國家教委辦公廳關(guān)于加強(qiáng)學(xué)校體育活動中安全教育和安全管理工作的通知》《教育部、公安部關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校安全保衛(wèi)工作的意見》《中小學(xué)幼兒園安全管理辦法》等；

3．事故的防范與處理規(guī)定，如《學(xué)生傷害事故處理辦法》《學(xué)校體育工作條例》《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》《食物中毒事故處理辦法》《火災(zāi)事故調(diào)查規(guī)定》《學(xué)生集體用餐衛(wèi)生監(jiān)督辦法》《學(xué)校食堂與學(xué)生集體用餐衛(wèi)生管理規(guī)定》《國務(wù)院關(guān)于特大安全事故行政責(zé)任追究的規(guī)定》等；

4．有關(guān)人身損害賠償、民事侵權(quán)精神損害賠償責(zé)任的規(guī)定有《最高人民法院關(guān)于確定民事侵權(quán)精神損害賠償責(zé)任若干問題的解釋》《最高人民法院關(guān)于審理人身損害賠償案件適用法律若干問題的解釋》等。

課后反思：看到以上列出的法律法規(guī)，你最想了解哪些規(guī)定?2