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以故鄉(xiāng)為話題的作文(精選)

時(shí)間:2019-05-14 23:56:47下載本文作者:會(huì)員上傳
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第一篇:以故鄉(xiāng)為話題的作文(精選)

以故鄉(xiāng)為話題的作文

故鄉(xiāng)

作者/浙江 陳詩(shī)凡

英國(guó)作家毛姆在《月亮和六便士》一書中講到人們“內(nèi)心深處仍然隱伏著多少世代前祖先的習(xí)性和癖好,叫彷徨者再回到他們祖先在遠(yuǎn)古就已離開的土地”。的確,來到浙江近五年了,雖然不能說時(shí)時(shí)刻刻想念著故鄉(xiāng),但一股濃濃的鄉(xiāng)情總是不動(dòng)聲色逡巡于心之深處。

已經(jīng)搬過幾次家,動(dòng)作最大的就是這次從江蘇搬到浙江,來到了只是在小學(xué)語(yǔ)文課本上《記金華的雙龍洞》聽說的金華。暑假前還在故鄉(xiāng)教室里搖頭晃腦略顯呆板地背誦著“出金華城大約五公里到羅店,過了羅店就漸漸入山。公路盤曲而上??”,暑假后我竟然坐在了金華市中心的初一教室里,而且要在金華居住十年八年甚至更長(zhǎng)時(shí)間,和我的里下河故鄉(xiāng)隔著長(zhǎng)江水,隔著錢塘浪,更隔著十里菜花香。

全班60多人中就我來自江蘇,好奇的同學(xué)們課余總是喜歡圍著我詢問江蘇有多遠(yuǎn)、大不大,江蘇有什么好玩的、好吃的等問題,雖然有些問題我也不能準(zhǔn)確回答,但作為江蘇人,我覺得有一種不可推卸的責(zé)任感,于是盡量向同學(xué)們介紹我所知道的故鄉(xiāng)。一次無意中爭(zhēng)論到“江蘇和浙江哪個(gè)更好”這個(gè)問題時(shí),我雙拳難敵眾手,情急之下脫口而出: “誰(shuí)都知道‘上有天堂下有蘇杭’,‘蘇’排在‘杭’前面吧?這不說明江蘇更強(qiáng)嗎?”話音剛落正好上課鈴響了,不服氣的同學(xué)們只好悻悻散開。如今想來,這種爭(zhēng)論有點(diǎn)幼稚,卻很溫馨。

時(shí)間如白駒過隙,一轉(zhuǎn)眼我已是高二學(xué)生了。這幾年利用長(zhǎng)假短假,我和父母的足跡幾乎踏遍了浙江的“七山二水一分田”,這是和里下河故鄉(xiāng)迥然不同的另一番景象。最明顯的差別就是不同于故鄉(xiāng)的千里金黃菜花和萬(wàn)畝水上森林,這里隨處可見挺拔的翠峰和連綿的青巒,我也終于讀懂了“山清水秀”這個(gè)成語(yǔ)的真正含義。慢慢地,我喜歡上了爬山,喜歡上了“會(huì)當(dāng)凌絕頂,一覽眾山小”的感覺,也喜歡上了群山環(huán)抱、溪水清澈的金華這座浙中小城。

天有不測(cè)風(fēng)云,這個(gè)暑假外公因主動(dòng)脈破裂溘然長(zhǎng)逝。料理完后事,為了陪伴外婆,我和父母在老家呆了一個(gè)月。這一個(gè)月中,經(jīng)常有鄰居來外婆家串門,我發(fā)現(xiàn)鄰里相處談天說地原來是生活中多重要的一部分啊!鄉(xiāng)音熟悉,細(xì)膩而溫暖。恰似魚米之鄉(xiāng),蘆葦?shù)咎铮仙郑づ_(tái)樓榭,有著雨露滋養(yǎng)整整齊齊的悠然。

有時(shí)候跟爺爺奶奶一起串串門,沿途嗅著一直懷念著的氣息,聽那些溫暖的聲音,看他們與親戚鄰居親熱地搭訕。經(jīng)常有我已不認(rèn)識(shí)的慈祥的老奶奶笑著叫我的小名,或者,在小巷的轉(zhuǎn)角處驀然碰到幼時(shí)的玩伴,一陣驚呼后在路邊嘰嘰喳喳聊上半個(gè)小時(shí)。一天清晨和幼時(shí)玩伴一起來到我們呆過三年的幼兒園,雖然建筑已破舊,然而照射在教室和活動(dòng)場(chǎng)地的陽(yáng)光仍一樣溫暖。

回金華前,我們又去了外公的墓地。外公的墓地在一片稻田邊上,盛夏的稻子都是很純的青色,掩映著外公的花崗巖墓碑。墓碑上端莊的字體,外公的遺照保持著他一貫的微笑。我們佇立許久,凝望不知名的飛鳥追逐著黃昏。飛鳥過處,啼聲凄楚。外公的墓旁是我的曾祖父和曾祖母的墓,墓碑上他們的照片我已依稀生疏,墓旁粗壯的藤蔓倍顯滄桑。從歷史深處走來的人們,有著講究的名字,血緣相通,習(xí)性相近,去了另一個(gè)世界的祖先們,給后代以心靈的撫慰。這是根基與歷史的沉淀,我在心中給這片地方取了一個(gè)好聽的名字——“memory garden”(記憶。花園)。

回金華的早晨,下起了大雨。雨點(diǎn)敲擊著鱗鱗千瓦,奏出不同的聲音,好似千萬(wàn)只手指在按摩著耳輪,屋頂在黎明中泛著濕濕的流光,涓涓細(xì)流沿著瓦槽潺潺瀉下。雖是盛夏,但秋的濕涼似已提前到來。

車離故鄉(xiāng)漸行漸遠(yuǎn),很快就上了江陰長(zhǎng)江大橋。橋下寬闊的江面貌似平靜,實(shí)際上暗流涌動(dòng),滾滾東逝,一如車上的我,雖提醒自己不要去撥動(dòng)感傷的琴弦,可這一個(gè)月來的依戀早已化作心底不斷升騰的悵惘。或許,故鄉(xiāng)就如這橋下的長(zhǎng)江,生生不息,流淌著永遠(yuǎn)挹酌不盡的溫暖和感慨,再善游的魚也游不出這條河流。

翻看夾在書頁(yè)間昨天剛摘的幾瓣小花,我不由默想:爺爺奶奶外婆??是不是也在一邊暗數(shù)花期,一邊呢喃著我們的下一個(gè)歸期呢!

(指導(dǎo)老師 樓青)《以故鄉(xiāng)為話題的作文》

第二篇:以故鄉(xiāng)為話題的作文

以故鄉(xiāng)為話題的作文

傾心一愛

憶起故鄉(xiāng),太多太多的愛留在了那個(gè)地方。我愛那里初發(fā)的新芽,我愛那里芬芳的野花,我愛那里清新的空氣,我愛那里的一切。那似泛著黃色的老照片般的故鄉(xiāng)呀,總是令我那么傾心。

我的故鄉(xiāng)是一個(gè)美麗的村莊,那里的美深深地印在我的心上.從小我就在那里成長(zhǎng),粘滿泥巴的腳丫永遠(yuǎn)塞不進(jìn)奶奶的花鞋鞋,肥嘟嘟的小手總是夠不著爺爺?shù)奶嵌苟梗晌颐刻於际菢奉嶎嵉摹?/p>

我的故鄉(xiāng),開滿了茶花、油菜花和雞冠花,甜甜的香味就比上了外婆炸的薯干,好甜好甜啊!我一直記著,我的故鄉(xiāng)長(zhǎng)齊了梧桐、栗樹和銀杏樹,花開的香味兒就賽過了姑姑做的紅薯飯,好香好香啊!(范文)我一直記著,我的故鄉(xiāng),每個(gè)人都是熱誠(chéng)的,性子直,脾氣躁,火辣辣的性格就成了個(gè)叔公公做的酸辣片兒,好辣好辣啊!

那個(gè)在石板路上走著的是我,那個(gè)頭頂花環(huán)、手捧野花的女孩兒足我,那個(gè)見了水就要玩、遇見了樹就要爬的假小子是我。鄉(xiāng)里鄉(xiāng)親最喜歡我,我嘴巴子甜,笑臉多。每到過年哦,我就領(lǐng)著一幫小孩兒一家一家拜年討糖粒子。節(jié)日里紅紅燈籠照著的,是我,是我的故鄉(xiāng)。

第三篇:以浮躁為話題作文

第 1 頁(yè) 以浮躁為話題的作文

?【題目】

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閱讀下面的文字,然后作文。

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風(fēng)來疏竹,風(fēng)過而竹不留聲;雁渡寒潭,雁去而潭不留影。故君子事來而心始現(xiàn),事去而心隨空。——《菜根譚》

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每臨大事有靜氣,不信今時(shí)無古賢。——翁同龢

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猝然臨之而不驚,無故加之而不怒。——蘇軾

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上面的名言引發(fā)了你怎樣的思考和聯(lián)想,請(qǐng)根據(jù)你的思考或聯(lián)想寫一篇文章,不少于 800 字。

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要求:選準(zhǔn)角度,明確立意,自選文體,自擬標(biāo)題;不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文,不要套作,不得抄襲。

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一、生活中的浮躁

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1、熱衷與人攀比

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現(xiàn)代人把主要精力都投入到競(jìng)爭(zhēng)中,比職位、比房子、比財(cái)富……比來比去,人們的心里只剩下欲望,沒有了幸福。一旦人追求的不是如何幸福,而是怎么比別人幸福時(shí),幸福也就離你遠(yuǎn)去了。

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2、愛鉆牛角尖

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對(duì)任何細(xì)節(jié)都不肯放過,只會(huì)讓自己深陷糾結(jié)、痛苦之中。不如換種解決思路、或者干脆把它暫時(shí)放到一邊,先做一些能釋放壓力的活動(dòng),回頭再看棘手的事,也許根本不是問題。

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3、缺乏信念

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在經(jīng)過 20 多年沖刺般的財(cái)富賽跑后,一些人除了賺錢,不知道人生中的目標(biāo)與追求到底是什么,甚至不知道自己究竟想要什么。這種缺乏信念與理想的狀態(tài),難以產(chǎn)生長(zhǎng)久、快樂的幸福感。

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4、總是追求完美

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超人的標(biāo)準(zhǔn)、高高的期望值,會(huì)讓幸福變得可望不可及。想想“完美”所要付出的代價(jià),及時(shí)告訴自己,只要盡力了就可以了。

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過分在意別人的看法。總覺得別人針對(duì)自己,會(huì)讓你變得畏首畏尾。其實(shí)別人真的不太在乎你做了什么,將注意力轉(zhuǎn)移到身邊的人和事上,才能提高自尊心、輕松生活。

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5、負(fù)面環(huán)境的影響

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如果交往的人、聽到看到的消息都是悲觀的,消極的環(huán)境會(huì)讓你的生活也充滿痛苦、限制。不如多花點(diǎn)時(shí)間與“陽(yáng)光”的人聊聊天,看看振奮人心的書籍,讓自己心情舒暢。

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6、不善于發(fā)現(xiàn)陽(yáng)光面

第 2 頁(yè) ?

生活中有許多積極的、好的方面,但許多人卻忽略了它們,“只看到自己的不幸,忽略了自己的幸福”、“放大了別人的幸福,縮小了自己的快樂”是其真實(shí)寫照。

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7、沉浸于往昔或未來

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活在過去的回憶里、或不斷為將來?yè)?dān)憂,只會(huì)錯(cuò)失眼前的美好。最好專注于那些眼前的事情,比如每一項(xiàng)工作、每一頓晚餐等,如果走神了就深呼吸幾次,把自己拉回來。

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8、習(xí)慣快節(jié)奏靜不下來

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快節(jié)奏的生活,讓你像陀螺樣不敢停歇。試著一段時(shí)間只做一件事,只把最重要的 2—3 件事列入任務(wù)清單,少些猜疑。簡(jiǎn)單的習(xí)慣,會(huì)讓生活簡(jiǎn)約自由。

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9、過于焦慮

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購(gòu)房、子女養(yǎng)育、家庭養(yǎng)老負(fù)擔(dān)等問題;因?yàn)槁殘?chǎng)晉升空間感到擔(dān)憂而產(chǎn)生的工作壓力;朋友同事之間人際關(guān)系的處理等都成為了中國(guó)人的“壓力源”。在大城市中,無論老人、年輕人還是孩子,多處于一種煩躁不安的焦慮狀態(tài),這讓人們無法從心底感受到幸福。

第四篇:以誘惑為話題作文

第 1 頁(yè) 以誘惑為話題的作文

?我眼中的誘惑 ? ?

如果說人生是一條走不完的路,那么誘惑就是途中的荊棘,也可以是加速器,如果說我們是一棵不斷成長(zhǎng)的小樹,那么誘惑可以是瓢蟲,也可以是雨露,如果說誘惑是巨石,那么它可以是絆腳石,也可以是墊腳石。

網(wǎng)吧的誘惑。隨著時(shí)代的進(jìn)步,計(jì)算機(jī)也進(jìn)入了一個(gè)快速發(fā)展的階段。現(xiàn)在大街兩旁隨處都可以看到它,作為高中生的我惡魔內(nèi)最應(yīng)抵制網(wǎng)吧的誘惑。如果我恩沉迷于網(wǎng)絡(luò),那么請(qǐng)盡快改正這個(gè)壞習(xí)慣,否則,那些因?yàn)槌撩跃W(wǎng)吧而走向犯罪道路,徽掉自己人生的人便會(huì)成為你的榜樣。用不了多長(zhǎng)時(shí)間你也會(huì)加入他們的行列。網(wǎng)絡(luò)是有雙面性的,作為高中生的我們更應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)在網(wǎng)絡(luò)中趨利避害,有著明確的思維,自覺抵制網(wǎng)吧的誘惑。

成功的誘惑。當(dāng)你看到別人因取得優(yōu)異的成績(jī)而得到褒獎(jiǎng)時(shí),你一定會(huì)心動(dòng)。你心動(dòng)那驕人的成績(jī),心動(dòng)那高聲的贊譽(yù)。那么請(qǐng)你以這個(gè)誘惑為動(dòng)力吧,就以成功作為目標(biāo),去不段地奮斗。不斷地前進(jìn),近世你失敗了,但你的意志早已得到了磨練,你鍥而不舍的精神也會(huì)永存。

在我們的生活中面對(duì)著許多的誘惑,走在大街上,五光十色的霓虹燈是誘惑,有錢人奢華的生活是誘惑,網(wǎng)吧是誘惑,一片綠地是誘惑,他人驕人的成績(jī)是誘惑。再這些誘惑中,有的可以是我們的絆腳石,有的可以是我們的墊腳石,在生活中,我們一定要分清誘惑的利與弊,好與壞,躲開荊棘抵制住不良的誘惑,不要因?yàn)樗茐牧宋覀兊娜松Wプ『玫恼T惑,讓它成為我們前行的動(dòng)力,不要再因誘惑,而使我們?nèi)松悦!?/p>

誘惑是雙面劍,我們一定要分清誘惑的利與弊,自覺抵制不良誘惑,使我們的人生更加多彩。

?【點(diǎn)評(píng)與借鑒】文章作者觀點(diǎn)鮮明,從標(biāo)題就可以看出。開篇用精彩的話語(yǔ)對(duì)誘惑進(jìn)行了定位。能夠聯(lián)系身邊的實(shí)際,通過自己的切身感受談出了自己的獨(dú)到觀點(diǎn)。文章說理透徹,論證有據(jù),并能將誘惑的利與弊進(jìn)行對(duì)比。這一點(diǎn)很難得,值得學(xué)習(xí)。

?名師押題二

?熱點(diǎn)押題 ?

閱讀下面的文字,根據(jù)要求作文。

生活于北極的愛斯基摩人常用這樣的方法捕狼:他們?cè)阡h利的刀刃上涂上一層又一層鮮血,凍成血坨,反插在野外的雪地上。饑餓難捱的狼發(fā)現(xiàn)后,會(huì)興奮地舔食刀上新鮮的凍血。融化的血液散發(fā)出強(qiáng)烈的氣味。在血腥味的刺激下,它們?cè)教蛟娇欤教蛟接昧Α@沁@時(shí)已經(jīng)嗜血如狂,它們猛舔刀鋒,根本感

第 2 頁(yè) 覺不到舌頭被刀鋒劃開的疼痛,直至鮮血流盡,成為愛斯基摩人的獵物。

令狼失去理智的,是外界的誘惑;而最終耗盡其精力的,卻是狼內(nèi)心的貪欲。

根據(jù)上述材料的含義,寫一篇文章。你可以講述故事,抒發(fā)情感,也可以發(fā)表議論。

【注意】①角度自選,立意自定,題目自擬。②不得脫離材料內(nèi)容與含義的范圍作文。③除詩(shī)歌外,文體不限。④不少于 800 字。⑤不得抄襲、套作。

?熱點(diǎn)押題

這是一道“新材料作文”題,可以利用“由果溯因” 法審題。

結(jié)果:(狼)成為愛斯基摩人的獵物。原因:外界的誘惑(外因);狼內(nèi)心的貪欲(內(nèi)因)。

中心:經(jīng)受不住誘惑、駕馭不了自己的貪欲會(huì)導(dǎo)致滅亡的悲劇。

可擬成這樣的標(biāo)題:1.讓理性駕馭欲望

2.以理智拒絕誘惑

3.克制貪欲 ?佳作范例 ?找一個(gè)拒絕誘惑的理由 ?

一萬(wàn)個(gè)傷心的理由,有一萬(wàn)個(gè)傷心的借口,面對(duì)誘惑,不需要借口,只需要一個(gè)理由:守住本心。

曾經(jīng)的我,每天看著同學(xué)們“花天酒地”,不免心向往之,怎奈父母看得太緊,便一直沒有在外面鬼混的時(shí)間。

一個(gè)星期天,爸媽去做事,知道他們黃昏才會(huì)回來的我興奮異常,連跑帶跳的走出家門,來到了 XX 網(wǎng)吧,走進(jìn)去,派頭十足的拿出 50 元大票,說:“開臺(tái)機(jī)器。” ?老板看了我兩眼,十分熟練地拿出一張紙,寫上用戶名遞給了我,于是乎,我興奮異常的打開了電腦,玩起了熱衷許久的游戲。沉溺其中的我,飄飄然橫刀立馬,馳騁疆場(chǎng),威風(fēng)八面!

這一次,我這個(gè)“英雄”,算是徹徹底底的敗在了誘惑的石榴裙下。

自從那次上網(wǎng)以后,我發(fā)現(xiàn)我的精神開始萎靡不振,整天手癢不止,于是,我開始找各種理由出門。終于,紙是包不住火的,我的上網(wǎng)行為暴露在父母眼下,被狠狠教訓(xùn)了一頓!深深的反思后,明白了心歸“邪道”是我成績(jī)迅速下滑的原因。懺悔之后,我開始了正常的學(xué)習(xí)生活。

?然而,生活就是這樣,總是在重復(fù)著一些事情。這不,爸媽又要出差,我只好盡力克制著自己,不讓自己出去,可是同學(xué)卻來邀請(qǐng)我去網(wǎng)吧。于是,不經(jīng)意間我被拉到網(wǎng)吧門口,同學(xué)早已進(jìn)去玩得不亦樂乎,我站在外面,猶豫不決!這時(shí),我忽然想起了那個(gè)愛斯基摩人捕狼的故事:生活在北極的愛斯基摩人捕狼的方法是在刀刃上凍上冰血坨,吸引饑餓難耐的狼。嗜血如狂的狼禁不住誘惑,猛添刀鋒,舌頭被割破也在所不惜。最終精力耗盡,成為獵人的獵物。使狼喪失理智的,是狼的貪欲,是外界的誘惑呀!

?于是,我毅然轉(zhuǎn)身!我用理智駕馭了我的欲望之野馬!走在陽(yáng)光下的我哼起了那

第 3 頁(yè) 首歌:那天午后,誘惑站在我心門口,我咬咬嘴唇還是說出了分手,誘惑的挽留和眼淚都沒有使我停留…… ?

同學(xué)們,當(dāng)誘惑來襲時(shí),拒絕它只需要一個(gè)理由,我守我心,我行我道;別像被誘惑沖昏頭腦的餓狼一樣去舔它。堅(jiān)守本心,才不會(huì)成為任獵人宰割的儍狼!

?【點(diǎn)評(píng)與借鑒】

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?遠(yuǎn)離誘惑的陷阱

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愛斯基摩人能夠捕住狼,而且屢試不爽的原因是他們?cè)阡h利的刀刃上涂上鮮血,誘使狼去添。令狼失去理智的,是血坨的誘惑。會(huì)心一笑之后,我不禁想起另一個(gè)類似的故事。

?在古希臘神話中有這樣一個(gè)故事:在蒼茫的大海上有一座美麗的海島,可周圍暗礁遍布,島上住著長(zhǎng)著鷹的翅膀的塞壬女妖日日夜夜唱著動(dòng)人的魔歌引誘過往的船只。它們的歌聲非常優(yōu)美動(dòng)聽。每看到有船只經(jīng)過,它們就在島上放聲歌唱。而那些船只往往經(jīng)受不住歌聲的誘惑,前往小島,結(jié)局只能是觸礁船毀人亡,成為妖怪們的獵物。

?兩個(gè)相似的故事,揭示了一個(gè)相同的道理:要遠(yuǎn)離誘惑的陷阱。

?誘惑是人生路上的一個(gè)個(gè)溫柔的陷阱,它們洞悉人性的弱點(diǎn),使意志不堅(jiān)定的人深陷其中,輕則浪費(fèi)青春,一事無成,重則身敗名裂,家破人亡。

歷史上身陷誘惑不能自拔而遺恨終生的事例不勝枚舉:紂王、夫差因不能抗拒美色的誘惑,國(guó)破身亡,惹人恥笑;秦檜、汪精衛(wèi)不能抗拒權(quán)力的誘惑,置民族大義于不顧,叛國(guó)媚敵,遭人唾棄;還有宋徽宗、南唐后主等君王,無法抗拒繪畫、詩(shī)詞的誘惑,不勤心于政務(wù)要事,不致力于國(guó)富民強(qiáng),面對(duì)強(qiáng)敵入侵,束手無策,兵敗被俘,客死他鄉(xiāng),令人嘆惋……不能否認(rèn)這些歷史人物在某些方面具有超出眾人的才能,可惜他們都無法抗拒誘惑,使自己的人生偏離了正確的航向。

?有人說,上帝給了每個(gè)人足夠的時(shí)間去成就一件事情。也有人說,成功并沒有想像中的那么艱難。是的,要想成功,其關(guān)鍵在于目標(biāo)專一,自始至終不要因誘惑而輕易改變自己的人生航向,不要因受到誘惑而停下前進(jìn)的腳步。

?其實(shí),在我們的生活中到處有這樣的誘惑:名牌的誘惑讓我們認(rèn)為擁有了名牌就高人一等,卻在對(duì)名牌追逐的過程中忽略了對(duì)才能與品格的追求;手機(jī)、MP3 等奢侈品的誘惑讓我們認(rèn)為擁有了它們便已步入上流階層,卻在眾多羨慕的目光中忘卻了成就大事業(yè)方能受到別人的尊崇;情感的誘惑讓我們誤認(rèn)為有了他(她)的垂青便擁有了完整的人生,在虛妄的自我滿足中揮霍青春,忘記了青春的真正使命;分?jǐn)?shù)的誘惑讓我們不惜拋棄誠(chéng)信弄虛作假;安逸的誘惑讓我們貪圖一時(shí)的痛快而停下了青春的腳步;網(wǎng)絡(luò)的誘惑讓我們迷戀虛幻而迷失了奮斗的方向……

第 4 頁(yè) ?在人生的航線上,讓我們偏離方向的不是肆虐的颶風(fēng),而是薄弱的意志;讓我們陷入誘惑的不是滔天的巨浪,而是脆弱的情感;讓我們彷徨在暗礁的密陣中的不是失靈的羅盤,而是我們迷茫的心。

?遠(yuǎn)離誘惑的陷阱,才能成就完美人生!

?【點(diǎn)評(píng)與借鑒】

本文先概述故事從而引出中心論點(diǎn),接著運(yùn)用比喻論證方法闡述誘惑的危害,再舉歷史上身陷誘惑不能自拔的事例來闡述抵御不了誘惑的危害,又以“有人說”宕開一筆,再次重申本文的中心論點(diǎn),接著聯(lián)系現(xiàn)實(shí)生活,闡述抵御不了誘惑的危害,然后用一組排比句語(yǔ)氣強(qiáng)烈地指出抵御不了誘惑的原因,最后總結(jié)全文,強(qiáng)化觀點(diǎn)。思路清晰,論述嚴(yán)密。

?名師押題三

?熱點(diǎn)押題

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閱讀下面的文字,根據(jù)要求作文。

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小魚問大魚道:“媽媽,我的朋友告訴我,釣餌上的東西是最美的,可就是有點(diǎn)兒危險(xiǎn)。怎樣才能嘗到這種美味而又保證安全?”

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“我的孩子,”大魚說,“這兩者是不能并存的,最安全的辦法就是絕不去吃它。”

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“可它們說,那是最便宜的,因?yàn)樗恍韪冻鋈魏未鷥r(jià)。”小魚說。

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“這可完全錯(cuò)了,”大魚說,“最便宜的很可能是最貴的,因?yàn)樗D別人付出的代價(jià)是整個(gè)生命。你知道嗎,它里面裹著一只釣鉤。”

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“要判斷里面有沒有釣鉤,必須掌握什么樣的原則呢?”小魚問。

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“那原則就是你剛才說的。”大魚說,“一種東西,味道最美,又最便宜,似乎不用付出任何代價(jià),釣鉤很可能就藏在里面。”

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請(qǐng)理解上述寓言的思想內(nèi)容,結(jié)合社會(huì)生活實(shí)際,以“成長(zhǎng)中的誘惑”為題,寫一篇不少于 800 字的文章,立意自定,除詩(shī)歌外,文體不限。

注意:

①立意自定;②文體自選;③題目自擬;④不少于 800 字。

?審題立意

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“成長(zhǎng)中的誘惑”是一個(gè)現(xiàn)實(shí)意義和思辨性都很強(qiáng)的文題,寫作時(shí)我們可從以下幾方面著手:

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1.文題分析:文題是由偏正結(jié)構(gòu)的短語(yǔ)構(gòu)成,“誘惑”是關(guān)鍵詞,決定了寫作的中心;《現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典》對(duì)“誘惑”一詞作如許解釋:“使用手段,使人認(rèn)識(shí)模糊而做壞事。”“成長(zhǎng)中”是限制詞,限制了選材的范圍。

?2.提示語(yǔ)理解:題目前的提示語(yǔ)“理解上述寓言的思想內(nèi)容”,意為把握寓意;“結(jié)合社會(huì)生活實(shí)際”,旨在聯(lián)系實(shí)際。寓言假借大魚之口闡述了這樣的哲理:不要相信天上會(huì)掉餡餅,不要相信不用付出任何代價(jià)就能如愿以償;生活中有很多誘惑,把持不住自己的人,遲早會(huì)掉入別人設(shè)計(jì)好的陷阱。聯(lián)系實(shí)際,就是要

第 5 頁(yè) 把現(xiàn)實(shí)生活中的人和事與寓言的寓意進(jìn)行一一對(duì)照。人在成長(zhǎng)過程中必然遭遇太多的誘惑,網(wǎng)吧游戲是誘惑,球場(chǎng)電視是誘惑,美味佳肴是誘惑……誘惑會(huì)影響我們的身心健康,阻礙我們的成長(zhǎng)進(jìn)步,容易使我們偏離正常的人生軌道。因此,在生命的旅程中,我們唯有學(xué)會(huì)拒絕這些誘惑,才能到達(dá)成功的彼岸。這應(yīng)是文題所表達(dá)的意旨。

?3.思路拓展:為拓展寫作思路,我們宜思考以下兩個(gè)問題:(1)生活中面臨哪些誘惑?在享受方面,我們可能面臨著對(duì)吃、穿、住、行、用的過分追求的誘惑;在學(xué)習(xí)方面,我們可能面臨著貪圖玩耍娛樂的誘惑;在交往方面,我們可能面臨青春期情感萌動(dòng)的誘惑……(2)怎樣才能拒絕和戰(zhàn)勝誘惑呢?我們必須有戰(zhàn)勝誘惑的信心和勇氣,必須有戰(zhàn)勝誘惑的毅力和耐得住寂寞的精神,有時(shí)還需要一定的智慧和高度的自制能力。可正面立意,對(duì)“誘惑”表示贊美和肯定。作為當(dāng)代的高中生。“成功”、“希望”、“信心”、“興趣”、“理想”在你眼中無不充溢著“誘惑”的光環(huán)。也可反面立意,對(duì)“誘惑”表示批判和否定。還可辯證立意,對(duì)“誘惑”進(jìn)行反思與剖析。

?佳作范例 ?

成長(zhǎng)中的誘惑

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“蓮葉何田田,魚戲蓮葉間。魚戲蓮葉東,魚戲蓮葉西……”家門前美麗的荷塘中,一群魚兒在快樂地吐著氣泡,自由地嬉戲。

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那片荷塘,一到夏天就開出美麗的花,散發(fā)出淡淡的清香。在那片片荷葉間,魚兒游來游去。傍晚,夕陽(yáng)西下,蜻蜓在荷花上低徊,演繹出“小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上頭”的動(dòng)人意境。

?

那么美的荷塘,我卻被明令禁止接近。小時(shí)候,耳邊經(jīng)常傳來這樣的嘮叨:“河邊很危險(xiǎn),不要靠近!”兒時(shí)的我認(rèn)為那只是嚇唬嚇唬人,對(duì)荷塘充滿了持久的向往,渴盼能像只蜻蜓自由翱翔在荷塘四周。

?

一天,父母都不在家,趁這機(jī)會(huì),我溜到了荷塘邊。花香撲鼻而來,蜻蜓在我頭頂上盤旋。河里的魚兒,頭動(dòng)尾巴搖,悠閑自得,我忍不住伸手去捉它:水好涼好涼,魚兒在我手碰到水的那一刻便很快地溜走了。我跑回家拿了點(diǎn)米來喂它們,魚兒一個(gè)個(gè)爭(zhēng)著搶著,水面上氣泡一串接著一串……那天玩得真開心。

?

有了第一次的經(jīng)歷,荷塘的誘惑力越來越大,內(nèi)心的欲望更加強(qiáng)烈。于是一個(gè)午后,趁家人不注意。我偷偷地溜了出去。花開得更艷了,更香了,魚兒游得更歡了,比我上次來還吸引人。

?

“哇,那朵花好漂亮啊!”我的眼球被一朵開得嬌艷的荷花所吸引,很想摘下來,可是它離我很遠(yuǎn),很難夠到。但我絕對(duì)不是“知難而退”的人,我一定要摘到那朵荷花。

?

那朵美麗的荷花在水面上搖曳,好像對(duì)我說:“來摘我啊!看你怎么夠得到?”岸旁有一棵大樹,于是我用一只手抱著大樹,兩只腳踩在岸上,身子不斷地向前

第 6 頁(yè) 傾,另一只手向著荷花的方向伸去。

?

近了一點(diǎn),又近了一點(diǎn),可是腳下的土已經(jīng)松動(dòng),漸漸向水邊滑去;抱著樹的那只手也開始沒有力氣了,慢慢地放松了,但是另一只手的指尖已經(jīng)碰到那朵花了,我告訴自己再堅(jiān)持一會(huì)兒。可事與愿違,腳下猛地一滑,手從樹上脫落,只聽“撲通”一聲,整個(gè)人栽到了水里。我很害怕,手不停地亂劃,腳四處亂揣,想撈到一根救命的稻草。一張開嘴,未待喊出口,就喝了一大口水,想喊卻又喊不出來。這時(shí)爸爸從家里跑了出來,也許是發(fā)現(xiàn)我不見了,也許是聽到了“撲通”的水聲。總之,我得救了!

?

爸爸跳下了河,把我抱了上來。總算上來了,又呼吸到了清新的空氣,全身毛孔像被熨斗熨過似的,不盡的輕松溢滿心頭。我低下頭,不經(jīng)意瞥見了手里的一片花瓣。恨意頓生,當(dāng)即想把它撕碎,但爸爸阻止了我:“美麗的誘惑,它的外表讓人陶醉,吸引人的注意力,但獲取它的過程卻充滿著驚險(xiǎn)。這花瓣留著吧,就當(dāng)是一個(gè)紀(jì)念,讓它時(shí)刻提醒你!”

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于是,我擦掉花瓣上的水珠,把它夾到了書里;也將這一段記憶,鐫刻在心里。

? 【點(diǎn)評(píng)與借鑒】文章選材獨(dú)特,著眼于荷塘的誘惑,力避陳俗,從眾多的網(wǎng)吧之類誘惑中脫穎而出。事件敘述真切,摘荷花的細(xì)節(jié)可謂“于細(xì)微處見精神”,描寫細(xì)致完整。父親的話語(yǔ),富于哲理,卒章顯志。末段含蓄蘊(yùn)藉,耐人尋味。

?作者

李彬

江蘇省特級(jí)教師

第五篇:以樂觀為話題作文

以樂觀為話題作文1

世界上沒有任何一個(gè)人的人生是一帆風(fēng)順的,正是因?yàn)槲覀兊娜松錆M著未知,充滿著艱難險(xiǎn)阻,我們的人生才充滿著傳奇。

當(dāng)我們的人生道路上遇上了困難的時(shí)候,不要選擇逃避,我們應(yīng)該以一種積極的態(tài)度去面對(duì)這些困難,只有樂觀面對(duì)生活,我們的人生才會(huì)滿帶著快樂與希望。

樂觀面對(duì)生活就要求我們要用微笑去面對(duì)阻擋了我們前路的一切艱難險(xiǎn)阻,有人說過,“生活就像是一面鏡子,只有你對(duì)它笑,它才會(huì)對(duì)你笑。”樂觀的面對(duì)生活,我們就能從生活中找到快樂。

對(duì)于我的生活來說,如今學(xué)習(xí)占據(jù)了我生活的一大部分,在我的學(xué)習(xí)中,我也會(huì)遇到一些讓我傷心的事情,一些讓我難以跨過去的坎。可是樂觀的生活態(tài)度帶給了我積極面對(duì)生活的方法。當(dāng)我在學(xué)校組織的考試中失敗的時(shí)候,盡管我會(huì)傷心,但是我不會(huì)讓我的傷心超過一個(gè)時(shí)限。到第二天的時(shí)候,我會(huì)收拾好我前一天悲傷的情緒,因?yàn)榻裉煊謱⑹且粋€(gè)新的開始。我將會(huì)以一個(gè)新的目標(biāo)來重新規(guī)劃自己接下來的學(xué)習(xí)計(jì)劃,我會(huì)用我最大的熱情重新投入到學(xué)習(xí)之中,一積極自信的態(tài)度來面對(duì)接下來的學(xué)習(xí)生活。

當(dāng)我以這種方式來面對(duì)生活的時(shí)候,生活也不會(huì)虧待我。課堂上的老師會(huì)注意到我上課認(rèn)真的表情,課后的同學(xué)們也會(huì)為我堅(jiān)持不懈的努力打動(dòng)。等到下一場(chǎng)校園的考試來臨的時(shí)候,當(dāng)我取得了一份完美的成績(jī)的時(shí)候,我的老師會(huì)在課堂上表?yè)P(yáng)我,我的同學(xué)也會(huì)在心里感嘆,最后,同學(xué)們或許會(huì)以我為榜樣,在接下來的學(xué)習(xí)中也更加的努力認(rèn)真。

我的付出得到了回報(bào),面對(duì)失敗我沒有悲觀失望,因?yàn)槲蚁嘈抛约簳?huì)在下一次里迎來成功,我的積極自信,我的樂觀都為我的成功打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

以樂觀為話題作文2

樂觀,相對(duì)而言也是一種自信。只有生活充滿樂觀的人才能更勝一籌。

樂觀這件事,對(duì)每個(gè)人來說都是so easy,只是取決于你有沒有把樂觀當(dāng)回事。

樂觀是一種人生道路上必備的行囊,沒有過多的負(fù)荷,有的只是正能量。樂觀是一味強(qiáng)烈的鎮(zhèn)定劑,它可以讓你在萬(wàn)事中都保持著一種冷靜自信的態(tài)度。樂觀是一簇春生的小草,縱使火再大,依然安謐地等待著春風(fēng)地吹拂,重新燃起生命的希望。

我們應(yīng)該保持一種良好的心態(tài),亦如樂觀。

宋濂幼時(shí)嗜學(xué),好讀書,家貧沒有阻止他讀書的腳步,總借書閱讀。后來拜師學(xué)習(xí),縱使天氣惡劣,環(huán)境不好,皮膚都凍得皸裂了,他依然保持著一種樂觀的心態(tài),積極向上以至成就自我。一種良好的心態(tài)會(huì)帶領(lǐng)人們走向成功之路。

韓寒面對(duì)別人的質(zhì)疑,他樂觀地面對(duì)。面對(duì)別人的誹謗,他依然保持著樂觀的心態(tài),正是由于這種樂觀以至他不被打擊,依然在文壇中行走,以至最后沉冤得雪,為自己更加打造了一種人氣。讓人不得不認(rèn)為他是文壇中的一個(gè)寵兒。

美國(guó)心理學(xué)家對(duì)學(xué)生畢業(yè)照的研究調(diào)查,發(fā)現(xiàn)樂觀的孩子其成功率及幸福指數(shù)均高于那些不樂觀的孩子。悲觀會(huì)使人喪失一種前進(jìn)的動(dòng)力,沒有了動(dòng)力,沒有了那一份激奮又何以成功。樂觀的人就會(huì)懷揣著激情以至努力奮斗出成就。

人的一生可能燃燒也可能腐朽,樂觀可以燃燒起來,悲觀使人腐朽下去。人生不就這樣嗎?樂觀也是一天,悲觀也是一天,何嘗不樂觀下去呢?

悲觀會(huì)使人構(gòu)建出一種心理上的障礙。或許以你的能力可以完成一切你本該完成而沒有完成的事,因?yàn)楸^,你就斷定自己沒那本事,這種消極的心態(tài)就不會(huì)讓你與成功握手了。

樂觀會(huì)使人的精神為之一振。能力稍微欠缺也可以成事,也許并不完美,但終究是成了。能力到位的人更不用說了,樂觀一直在為你持續(xù)著加分。

樂觀,你將看見幸福的曙光。到達(dá)終點(diǎn),你會(huì)在別人問及成功之法時(shí)自信地回答:“嘿嘿,樂觀這件事。”

以樂觀為話題作文3

我是一個(gè)幼稚的小學(xué)生。我自以為是的活在這個(gè)世界上。我既快樂又可悲。我想一個(gè)刺猬有時(shí)不愿讓人接近。在友情中我是個(gè)并不成功的人。曾寫過一句話:我知道你們都有好多朋友,可我只有她,于是我就很想哭。問我那個(gè)她是誰(shuí)?其實(shí)沒有。或者說,已經(jīng)沒有了,因此我一直到在盼望一個(gè)新的開始,一段新的旅程,讓我去獲得更加真摯而完全沒有后悔的友誼。

終有一天,什么都會(huì)沒有,你們都會(huì)離開,我也會(huì)毫無任何留戀地離開,現(xiàn)實(shí)會(huì)讓你看清楚,你終究會(huì)忘記,亦或是藏在心底深處。我知道終有一天我們會(huì)分道揚(yáng)鑣然后刪除對(duì)方。

有時(shí)也覺得真心挺可笑的,我們每天杞人憂天般地感嘆新人舊人的問題,卻忘了注意當(dāng)下的新人以后也將變?yōu)槲覀兛谥械呐f人,而我們自己也會(huì)變成那些杞人憂天的舊人口中的舊人,我們因?yàn)閺那巴俗⒁鈴那埃詴r(shí)間很短不懂珍惜,如今什么都知道了,什么都明白了,大道理也理解地透徹了,可是我們?cè)僖淮瓮苏湎В驗(yàn)槲覀兠刻斓母袊@,這是不是挺可笑的?

我寫文大概只是為了自己娛樂。其實(shí)我非常明確的知道我的文寫得確實(shí)不好,分?jǐn)?shù)都是靠你們這群朋友捧出來的,你們對(duì)我的夸贊,在別人面前夸我,更是讓我沾沾自喜無法自拔,但時(shí)間久了我也會(huì)反應(yīng)過來的,我到頭來真的只是一個(gè)有名無實(shí)的寫好多好文的人。而我也沒了從前的那種求知若渴的樣子。所以我也不小心忘了以前的種種。

我就是個(gè)可笑的人。不過,人本身就是笑笑別人再被別人笑笑的,不介意。對(duì),我要當(dāng)一個(gè)樂觀的人。

以樂觀為話題作文4

七里香是一種有著點(diǎn)點(diǎn)芳香的小花朵,泛著淡淡的紫色,它可以使我感到溫暖與喜悅。

我常常摘一朵七里香放在書本中,當(dāng)我在書海中遨游時(shí),會(huì)嗅到那使人愉快的香氣。

幾個(gè)月前,奶奶離開了我,在這充滿豪情的夏季。自幼便與我生活在一起的奶奶離開了我,這使得我的生命仿佛被凍結(jié)。

我開始變得不愛說話,我總也感到這世界好冷好黑,即使夏天的熾熱使我的汗水濕透全身。我開始喜歡一個(gè)人獨(dú)處,喜歡一個(gè)人去海邊,如海水可以將我對(duì)奶奶的思念帶走:我喜歡爬上一座很高的山,似天中那飛翔的鳥兒可以將我的心思傳遞;我喜歡一個(gè)人坐在山上聽著周杰倫的《七里香》:雨下整夜,我的愛溢出就像雨水,院子落葉,跟我的思念厚厚一疊,幾句是非,也沒法將我的熱忱冷卻那旋律使我腦海中浮起奶奶的笑臉。

一日,我坐在床頭,忽望見窗外下起了瓢潑大雨,我毫不猶豫地奔向雨中,任雨水無情地沖洗在我的臉上,任它無情地浸濕著我的心靈。我瘋狂地跑著,不知方向地奔跑,我大哭,我大叫,想將這幾個(gè)月痛楚的淚全部交給這場(chǎng)雨雨停了,我慢慢走回家,走進(jìn)自己的'房門,發(fā)現(xiàn)門被鎖上了,我很好奇地將門打開,眼前的一切驚呆了我房中灑滿了七里香的花瓣,屋中彌漫著那淡淡的芳香,在充滿花香的海洋中,我的心房充滿了溫馨。

此時(shí),媽媽輕輕對(duì)我說:;女兒,要學(xué)會(huì)站起來,我們相信你!我與媽媽在花海中緊緊相擁而泣。

今日的我已能重視生活中的每一件事,因?yàn)槲覐钠呃锵隳菧剀爸袑W(xué)到了很多:學(xué)會(huì)了愛,學(xué)會(huì)了生活,學(xué)會(huì)了樂觀地面對(duì)和忍耐!因?yàn)樗l(fā)著愛的香氣,給了我無窮的氣力。

以樂觀為話題作文5

“我心中有個(gè)太陽(yáng),我心中有個(gè)月亮,我眼前有一片紅花綠草,我聽到小鴿子的歌唱……”每當(dāng)聽到這首《愛在人間》,我都會(huì)想起那些和我同齡的殘疾人同學(xué),我佩服他們鐵也打不垮的意志力,佩服他們樂觀向上的精神,佩服他們堅(jiān)持不懈的力量……

這不,今天老師帶領(lǐng)我們到聾人學(xué)校去獻(xiàn)愛心。還沒進(jìn)校門,我就驚呆了,聾啞學(xué)生們根本不是像我想象的那么脆弱、沉默不語(yǔ),他們有的抓住校園大門,注視著我們這些健全人,有的在操場(chǎng)上成群結(jié)隊(duì)地打籃球,有的在走廊上打著熟練的手語(yǔ),好像在討論著什么……他們生活得非常快樂,沒有因?yàn)樽陨淼臍埣捕兊贸聊蜒浴?/p>

老師帶領(lǐng)我們來到學(xué)校教學(xué)樓二樓的六年級(jí)教室,那些學(xué)生們看到了我們,坐得非常端正。我們獻(xiàn)給聾啞學(xué)生們一支《隱形的翅膀》手語(yǔ)舞蹈,我們做得很投入,每一個(gè)動(dòng)作都做得很到位,受到了聾啞學(xué)生們的熱烈掌聲。那些聾啞學(xué)生們也為我們演了一個(gè)課本劇《林沖棒打洪教頭》,演員們出乎我們預(yù)料,劇中的對(duì)話并沒有用手語(yǔ)表示,而是努力地去做他們的弱項(xiàng)——說話,雖然他們說得有些不清楚,但是他們努力了就是好的,我被這感動(dòng)了。最后一個(gè)環(huán)節(jié)是我們跟聾啞學(xué)生們交流的一個(gè)環(huán)節(jié),我們把自己想說的話寫在紙上,我跟一個(gè)叫“田可心”的聾啞學(xué)生交流,當(dāng)我們談到我的興趣愛好是彈鋼琴時(shí),她停頓了一會(huì),沉默了,于是紙上寫下了“可惜我再也聽不到美妙的琴聲了”,頓時(shí),我的心好像被觸動(dòng)了,這句話讓我深深地感動(dòng)了,淚水在我的眼眶里不停地打轉(zhuǎn)……

我們都是健全人,我們更應(yīng)該努力學(xué)習(xí),珍惜我們現(xiàn)在好的學(xué)習(xí)條件,好的學(xué)習(xí)環(huán)境。“樂觀向上”“堅(jiān)持不懈”兩個(gè)詞永遠(yuǎn)都會(huì)銘記在我的心中。

以樂觀為話題作文6

窗外響起了“嘩啦啦”的聲音,下雨了,我放下剛沖好的咖啡走到窗前。雨點(diǎn)“劈里啪啦”地砸在玻璃上,就像砸在我臉上一樣,我能感到疼。窗外一片細(xì)雨蒙蒙,人物、車輛和樓房都看得不真切。

突然,一輛車從人行道邊一沖而過,濺起的水花打濕了一位過路人的褲腳。那位先生在傘下大罵,但咒罵聲早已被雨聲所覆蓋。我的目光又移回到室內(nèi),轉(zhuǎn)向手上的手機(jī),看著那條短信。我不能相信我的眼睛,我將手機(jī)關(guān)掉,閉上眼,然后又打開手機(jī),同時(shí)大拇指不停的擦拭屏幕,但手機(jī)依然沒什么變化。我崩潰了,那么多天的努力就換來一個(gè)最不應(yīng)該來的短信。

咖啡已不再冒熱氣了。我走向我的書柜,在那里似乎總是可以找到安慰。我從書柜的最上排開始往下看,突然發(fā)現(xiàn)我很久都沒有動(dòng)過的一摞日記本,上面有一層薄薄的灰塵。我小心翼翼地吹開灰塵,抽出了幾本翻了一下。原來我小時(shí)候這么樂觀啊!

從日記里可以看出,我小時(shí)候是多么的天真,似乎從來就不知道什么是打擊,什么是困難,對(duì)什么事都一笑而過,有時(shí)實(shí)在想不過的,往父母懷里一趟,就什么事也沒有了。我現(xiàn)在卻變了,變得懦弱,變得不堪一擊。我是什么時(shí)候迷失了自己的,是從上初中開始的嗎?我不知道,因?yàn)槲乙呀?jīng)記不清了。

咖啡已經(jīng)冷了。我收拾好日記本,把它們從新放回書柜上。這事外面的雨已經(jīng)停了,窗外的景色頓時(shí)變得清晰明亮。馬路上的水洼映出了藍(lán)天的一小部分,路人和汽車又開始多了,只不過汽車經(jīng)過水洼處時(shí)都減慢了速度。我深深地吸了一口氣,走回書桌,拿出心情手記,鄭重的寫下了一句話:遇到困難時(shí)朝前看,前面有很多更美好的東西在等著你。

我品嘗著冰冷的咖啡,看著窗外,窗外還是那么清晰動(dòng)人。

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