第一篇：校長在國旗下的講話與校長在學期結束工作會議上的講話

校長在國旗下的講話

目錄

有的同學心里可能會說：“我們安全啊！沒必要這樣大張旗鼓的教育我吧？”其實不然，有關調查數據顯示，每年我國約有1.6萬名中小學生非正常死亡，平均每天有44人死于食物中毒、溺水、交通和其他安全事故。專家指出，除非那些不可預見的自然災害和人力不可抗拒的重大事故，約有80%的非正常死亡是可以通過預防措施和應急處理得以避免的。而日常生活中涉及到我們生活和學習方面的安全隱患有20多種，包括食物中毒、體育運動損傷、網絡交友安全、交通事故、火災火險、溺水、毒品危害等，這些都時刻威脅著大家的健康和安全。這樣的例子舉不勝舉：

臨夏市一小學學生在教學樓三樓走廊上玩耍，他右腳跨在走廊欄桿上，不慎失手墜落至一樓，因頭部嚴重受傷，經搶救無效死亡；

今年2月份，蘭州一小學學生放學后不按時回家，在街上閑逛，被幾個社會青年劫持，最后死亡；也有些學生不聽家長勸阻，私自游泳，溺水身亡；有些同學喜歡在路邊購買小攤販的食品或物品，覺得既方便又便宜，卻不知道有些食品衛生不合格，內含大量致病菌，吃了容易出現嘔吐、惡心、腹痛、腹瀉等不良癥狀，甚至有學生中毒死亡的

有些同學為了少走幾步路，跨越馬路防護欄，看到路上車輛不多，不等綠燈亮起就匆匆橫穿馬路。

有些同學在網上交了網友，輕率的就去見面結果上當受騙。有的同學處理事情的能力單一，只會用武力來解決。

上面列舉的這些行為都是不安全的，可也是同學們習以為常的，有的已造成了嚴重的后果。因此，為了預防此類事件發生，我們一定

要樹立安全意識，掌握一些必要的衛生知識、安全防衛知識及應急避險技能，從而提高自我保護能力。

為此，學校向全體師生再次發出倡議：

1、課間休息時，要求同學們文明休息，做到輕聲、慢步、右行禮讓。避免有的同學在樓道內扎堆，大喊大叫，推推搡搡。

2、同學們進行課外活動或者上體育課時，在進行各項運動，（如：跑步，打球等）一定要做好充分的準備活動，如遇身體不適要提前和任課老師或班主任說明。

3、如果和同學發生矛盾，要正確處理。及時向班主任反映情況認真聽取班主任的意見，爭取主動權，及時妥當地解決還未發生的危機。有些同學會認為，遇到問題找老師，這似乎是最讓學生不齒的做法。但凡事都有例外，在碰到自己解決不了的復雜問題時，老師是最值得信賴的成年人。他們會站在一個客觀公正的角度幫助同學們理清事情的來龍去脈。并不是所有的事情都要等到發生后再去處理的，防患于未然同樣是維護權益、保護自己的一種方式。在遇到問題的時候，不要盲目猜測、盲目躲避、要求助于老師和家長，在事情未發生之前采取一些措施。積極面對是處理問題的最好辦法。

4、遭遇校園暴力的時候，要在 真正地使自己免受校園暴力的脅迫。

5、我們同學交朋友，要謹慎選擇志同道合，真誠，正直，有理想，有抱負的朋友，在學習上，做人上，彼此促進相得益彰。不要盲目迷信那些所謂的哥們義氣，要分清是非。

6、隨著網絡在生活中的普遍應用，網上交友這種新形式在拓展了同學們交友圈的同時也帶來了各種各樣的安全隱患。因此，同學們要注意：凡是那些具有不良信息的網站，都不應該瀏覽；不健康的聊天室，都應該馬上離開；如果不小心點擊出了頁面，應馬上關閉。不要把自己的地址、姓名、家庭住址、學校名稱或電話號碼等與自己身份有關的信息隨意提供給別人。沒有父母或監護人的同意，不要向別人提供自己的照片。

老師們，同學們，“沒有規矩，無以成方圓”，只要我們嚴格遵守學校管理，嚴格遵守作息時間，履行請假制度，從身邊做起，從小事做起，每一朵生命之花就會更加嬌艷，每一個家庭就會國家美滿，整個社會就會更加和諧。

事故隱患，你查，我查，人人查！校園安全，你管，我管，人人管！

請同學們謹記：“安全（XX.9.1）

各位老師、同學們： 大家上午好！

金秋九月，丹桂飄香！在這美麗的收獲季節，我們又迎來了嶄新的一學期，迎來了400多名朝氣蓬勃的初、高一新同學和來自鹽城初級中學、步鳳中學的14名新老師。在此，我謹代表學校黨總支、校長室及全校師生員工對你們的到來表示最熱烈的歡迎！

過去的一學年，經過我校全體師生的共同努力，取得了諸多可喜的成績。今年春學期，在各級領導的傾情關懷和全體師生的共同努力下，我校XX年中、高考都較往年有了穩步提升，高考達本科資格線23人，其中本科達線20人。中考高分層人數也較往年實現了新的突破，受到了社會各界的關注和贊譽。昨天，又從市教育局傳來喜訊，我校高一新生在市教育局組織的全市軍訓會操比賽中榮獲等獎。這些成績的取得不僅是同學們奮力拼搏的結果，也是全體老師辛勤勞動和智慧的結晶。在此，我代表學校校長室向各位為學生成才、學校發展辛勤付出的老師們致以崇高的敬意！向那些有著崇高理想和追求、為學校爭光添彩的同學們表示熱烈的祝賀！

老師們，新的學期已經開始，新的征程已經開啟，我們要堅持“實施精致化管理，創學校特色品牌”的辦學理念，高中堅持多元發展之路，初中啟動質量提升工程，推進雙輪驅動，實現穩中求進，力爭在三年內將開發區中學創建成為江蘇省四星級高中。

同學們，美好的明天在向我們招手，四星級高中的宏偉藍圖等待我們去鋪就。中學時代是學習和人生的黃金時期，你們一定要做時間

的主人，勤奮學習，銳意進取，為自己的終生發展奠定堅實的基礎。

讓我們同心合力，攜手共進，為創造開中的新輝煌而努力奮斗！最后，祝各位老師在新的學期里身體健康，工作順利！祝各位同學學習進步，早日成才！

謝謝大家！

擊各種突發災害的應變能力。

身體有某些方面疾病的同學一定要提前報告給班主任及相關課的老師，防止在體育課或做其他劇烈運動時發生意外。放學后不在外面逗留、玩耍，不進入網吧、游戲機室、臺球室等場所。交友要慎重，不將社會閑雜人員及以前的同學帶入校園內。與同學間有矛盾時，一定要冷靜、要理智，切忌用拳頭代替說理。平時要做個有心人，時刻注意尋找和發現身邊存在的安全隱患，一旦發現應及時向老師和學校匯報。歸結成一句話就是：珍愛生命，遠離危險。

同學們，未雨綢繆，防患未然，是安全教育永恒不變的基石；保障生命，尊重生命是安全教育永恒不變的主題。我衷心希望我們每一個人都增強安全意識，增強自我防范能力，做好各方面安全防范工作，在全校形成一個“人人關心校園安全”的濃厚氛圍，讓我們的校園里，人人講安全、事事講安全、時時講安全、處處講安全，做到警鐘長鳴！

謝謝大家。XX年6月13日

一、掃墓篇

憶往昔，在血雨腥風的戰爭歲月里，中華大地上眾多英雄兒女不屈于外來侵略的壓迫，不屈于反動統治階級的血腥鎮壓，不屈于風霜雪雨的艱苦磨難，為了中國人民的翻身解放，為了中華民族的偉大復興，不惜拋頭顱，灑熱血，赴湯蹈火，舍身取義，矢志不渝，用他們寶貴的青春和熱血，譜寫了可歌可泣的壯麗詩篇，為中華民族的獨立和解放事業立下了不朽的功勛。英烈們雖打下了江山，但他們的事業還沒有完成。我們的祖國還需要進一步的強盛和繁榮。為了圓民族的強盛夢，我們每個炎黃子孫責無旁貸地擔負起建設富強祖國的歷史重任。祖國是民族的根，愛國是民族的魂。世界上任何一個偉大的民族都把愛國作為自己精神的支信和力量的源泉。現在已進入21世紀，今天我們在這里講愛國，我想首先應該落腳在我們的工作、學習、愛校、敬業上，試想一個不愛自己工作的人，一個不愛自己學校的人，一個不愛學習科學文化知識的人，還能談得上愛國嗎？

二、追思親人篇

大教育家孔子說對待長輩的態度應該是“生，事之以禮；死，祭之以禮。”意思就是說，父母活著的時。候，兒女要按禮節侍奉他們；父母去世后，兒女要按禮儀埋葬他們、祭祀他們。這就是孝道。百善孝為先，“孝”是我們中華民族的傳統美德。父母辛辛苦苦地把我們養大，付出了所有的心血和汗水，我們應該心存感激，更應該孝敬父母。那么怎么做才是孝敬父母呢？這些都反應在我們日常的規矩和習慣上。比如：聽父母說話要專心，父母招呼要立刻答應；出門要告訴父母，回家要先向父母打招呼；對父母說話要恭敬，要聽從父母

的正確管教；自己在家外的情況要常對父母匯報，不要隱瞞；珍惜父母的勞動，不隨便弄臟衣服，逐步做些力所能及的家務；不影響父母的學習、工作和休息，關心父母健康等等。總之，真正的孝心要體現在言行上，體現在細節處。

今天，我想借清明節到來之際，對同學們提出如下幾點要求：

1、生活自理，學習自己負責，主動與父母(本文來自好..)交流溝通。對父母有禮貌，上學、放學，都同父母打招呼，以免他們掛念。

2、父母下班回家，能迎上前去，主動幫忙接東西。

3、能聽父母的話，接受勸告，不任性、不頂嘴，有事征求父母的意見，遇事與父母商量，做錯了事主動認錯，取得諒解。

4、體貼父母，能主動幫助做一些力所能及的家務事，如：擦桌、拖地、盛飯、收拾碗筷等等，以減輕父母的負擔，使父母歡心。

5、父母生病時，能細心照顧，端水送藥。吃東西時，能先想著父母。

6、能珍惜父母的勞動成果，買東西事先征得父母的同意，不亂花零錢，少吃零食。這些力所能及的事我想大家一定都能做到。

同學們，在我們人生漫長的旅途里，是誰將你養大？是誰送你走向成功？是父母啊！羊羔知道跪乳，烏鴉懂得反哺，我們更應該把孝順父母牢記心間。最后，讓我們一起誦讀熟知的《游子吟》來歌頌父母的偉大吧！

《游子吟》 唐樂府〃孟郊

慈母手中線，游子身上衣。

臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心，報得三春暉。

餐，不得提前在餐廳周圍逗留、敲打碗筷、高聲叫喊。

3、購買飯菜必須自覺排隊，不準偷吃廚房的食物和勞動果實，不準隨便出入食堂操作間，妨礙工人師傅工作。

6、集體就餐時，要做到禮讓為先，文明就餐。

7、就餐結束后，須及時清洗餐具，并搞好衛生值日工作。

8、尊敬工友，尊重他們的勞動，買飯菜、打茶、就餐時要服從指揮，不準與工友頂撞，更不得無理取鬧。吃穿上不攀比、不追求時尚，要講文明，不吃不潔的食物、不喝生水，不爛吃、不拼命吃，吃飽就行。學會了吃飯，也就學會了做人。適可而止，留有余地。政教處將在各班級開展《與文明同行，做可愛的臨中人》達標錦賽活動，該活動每個月評比一次，通過各班的就餐、就寢、行路、上課、考試、集會、勞動、體育鍛煉等八大紀律的檢查評比，表彰獎勵常規達標競賽優勝班級和班級常規達標積極分子。所有同學的先進事跡材料將在宣傳櫥窗內展示，在校園之聲廣播站廣播。

當然，這些是硬的舉措，是外在的要求，外在的約束，外在的引導，外因是變化的條件，內因是變化的根據，外因通過內因起作用、發生質的變化和飛躍。我想，要把“八大紀律”落實到實處，更主要的是靠我們學生自我的內在約束，自覺的行動。同學們應該多思考：“我應該怎么做，這樣做對我有什么益處？學校老師家長為什么都要求我們這樣做呢？”針對此學校政教處將在學生中組織開展“與文明同行，做可愛的臨中人”學習討論活動，真正將落實“八大紀律”內化為我們學生的自覺行為，內在的要求，行為的動力，力量的源泉。

同學們，成才先成人，立身先立德，只要你們把日常生活中的每

一件小事做好，你們就能成為可愛的臨中人。

有一個消息說：去年六月，東南大學一個學習成績一直很優秀的畢業生在一家大型國有企業競聘，卻輸給了成績一貫不如自己的同班同學，原因很簡單，他在上樓時無意吐了一口痰，正好被企業的一個負責人觀察到了。

在日本，禮儀是學生一定要學習的課程，青年在走上工作崗位時，還要接受禮儀訓練，發型衣著、坐立姿勢、鞠躬角度、說話語氣、對待上級等方面都有一定的規矩。

同學們，在中華民族很早就享有“禮儀之邦”的美譽，炎黃子孫一直“明禮誠信”，在大力倡導公民道德建設的今天，我們更應該自覺養成良好的行為習慣，從就餐、就寢、行路、上課、考試、集會、勞動、體育鍛煉等小事做起，規范自己的言行，遵守好“八大紀律”，想不文明行為告別，培養良好的文明習慣，認真思考并做好這些并非小事的小事。為什么這么講呢？“一屋不掃，何以掃天下”就是最好的說明。

各位老師、同學們：宋代大詩人陸游有這樣兩句詩：“古人學問無遺力，少年功夫老始成。”人生三天，把握今天，發憤用工，一定成功。自古以來，做學問只要有恒心，只要有毅力，只要流汗水。定能取得驚人的成就，獲得驕人的業績。我相信，經過全校師生的同舟共濟，奮發努力。“與文明同行，做可愛的臨中人”的活動一定

會取得顯著地成績，璀璨的文明之花定會在臨中滿園綻放。今天的國旗下講話完畢。查閱：

校長在國旗下的愛國講話 校長在六一前國旗下講話 校長在新學期國旗下的講話 貴在堅持 副校長在國旗下講話 校長在端午節前夕國旗下講話

校長在學期結束工作會議上的講話

各位老師，各位教職工：

轉眼一學期又要結束，今天我們開這個會議既是本學期的一個結束會議，也是下學期的一個動員會議。剛才黃校長把本學期的各項評優評先的結果向大家作了通報，這個評優結果是大家在各個方面努力成果的體現，希望大家能學習先進，趕超先進，努力爭取自己和學校工作的進一步的輝煌。一、一學期來的主要工作回顧

過去的一學期，學校的各項工作都取得了較為顯著的成績。突出的表現在以下幾個方面：

一是順利迎接省區域教育現代化的驗收。本次區域教育現代化驗收是政府工程，關系高郵在省內的教育地位和政府威信，從上到下都很重視。我們學校作為必檢的單位之一，面臨艱巨的創建任務。但我們不埋怨，不泄氣，積極創造條件改善學校辦學條件，提升學校內涵，使學校的硬軟件水平在較短的時間內有了很大的飛躍，為全市的現代化創建工作作出了特殊的貢獻。比如學校各功能室的建設，學校信息化建設的推進等等。

二是積極推進學校的內涵文化建設。內涵文化是學校的軟實力，是學校不可復制的制勝法寶。本學期我們在學校的軟實力上，用了不少的心思，也取得了不少的成果。比如學校內外環境的改善方面，我們進一步圍繞“愛”、“感恩”、“勵志”等美化了校園環境；在繼承學校傳統的基礎上，進一步凝煉成學校的“八大節”活動，本學期部分節日已經得到生動活潑的開展；學校的常規文化陣地也得到了進一步的鞏固和發展，如《丑石集》、《教師隨筆文萃》得到延續，學生作品的匯編集《新月集》也將誕生，校刊《盂城特教》得到了恢復，并獲得揚州市的校刊評比的二等獎；教師的精神文明建設平臺--學校的文化短信快餐、至善講壇、教師成長學校等教師發展的平臺也得到進一步的鞏固和完善。所有這些，都是在塑造學校的魂魄，是在建立學校發展的根基。這是我們學校特色發展的命脈所 在，我們一定不能丟掉。

三是積極推進學校的創先爭優和能力作風建設。本學期學校積極推進以黨員干部群體能力作風建設為核心的創先爭優活動的開展。向教職工發放調查問卷，讓教職工指出我們的不足，提出批評的意見，監督我們的工作。應該說，我們的態度是誠懇的，改進是努力的，當然，成效也是顯著的。“七一”期間，我校黨支部被市委評為“十佳基層黨組織”，這個榮譽來之不易，是全體教職工共同努力的結果，是大家的共同榮譽。

二、學校發展應該恪守的核心價值

回顧過去我們取得的成績，對照先進學校的發展歷程，我們很容易得出這樣的一個結論：那就是成功的學校都是確立了自己獨特的辦學理念，形成了自己獨特的辦學機制，堅持了自己的辦學特色的學校。根植于學校的獨特的辦學理念和思想，實踐證明行之有效的管理機制和措施，長期凝聚而成的學校風氣和精神等等，就是學校的核心價值。那么，概括起來，我們學校的核心價值有哪些呢？我覺得有幾個方面是我們必要牢牢堅守的：

首先是，不拋棄，不放棄。換句話說，也就是不丟下每一個學生。這一點是素質教育的根本要求，也是我校的辦學宗旨所確定的。不丟下一個學生，就是說，只要進來我們學校的學生，我們就有責任，有義務去教育好他（她）。從學校的管理，到教師的教育、課堂的教學、生活的管理等各個方面都要有這個理念。從某種意義上說，我們是在實行真正的素質教育，因為特殊教育沒有應試教育的壓力，是真正面向孩子個體，面向孩子們將來的生活的教育。盡管，因為學校的人力、設施、課程等因素，我們還不能為每個學生提供最充足的個性化服務。但教育是個理想的事業，有這個理念在，我們的做法就會不一樣。

其次，用良心去堅守良心的事業。特殊教育是良心的事業。對于普通人而言，提出公而忘私、無私奉獻這樣的要求可能過高，但我們能做到的是我們對得起自己的良心。良心就是愛心和責任的合體。良心是自己的道 德法庭，它勝過任何外在的紀律和規定的約束。學校的制度再完美，如果想鉆空子，還是有空子可鉆；學校的管理再到位，如果想投機取巧，還是可以投機。更何況，教師的工作是軟性的，做得多與少，深與淺，賣力與不賣力，其實自己是有很大的空間的。但是，在我們因為學生的頑劣難教而灰心喪氣的時候，良心會告訴我們，我們還沒有失敗，我們必須堅持；當我們因為工作的繁瑣而心生厭倦的時候，我們的良心會告訴我，我們既然選擇了，我們就要勇于負責，就要堅持到底。人們常說，醫學的結束是特殊教育的開始。特殊教育面臨的都是有著各種疑難雜癥的孩子，這就需要我們有超常的忍耐和超常的教育手段。我們特殊教育工作，說簡單一點，其實就是在不斷的失望中尋找希望，在彷徨中選擇堅強，也在漫漫的求索中不斷強大自己的內心，增長自己的智慧。

再次，做心態陽光的專業勝任者。追求快樂和幸福是人的本能，也是生命的終極價值所在。因此，讓學生快樂度過生命里的每一天，是我們為師者的責任。要想給別人播灑陽光，自己心里先得有陽光。我們做特教老師的，常常面對各種各樣的挫折，各種各樣的失敗，我們自己首先要有強大的抗挫折能力和樂觀向上的心態。不能做到這一點，我們就會生活得很痛苦，很失敗，甚至會走向抑郁，引發心理的問題。我們要學會每天問一問自己：我今天是不是快樂的？我是否做好了讓孩子們快樂的準備？如果不快樂，我該如何調整好自己？專業的勝任者的意思就是從事特殊教育的人，一定要有自己的專業厚度。沒有專業的素養，對待那些難以處理的問題，難以教育的對象，我們就會一籌莫展，束手無策。這需要我們從進校的 足于已有的成績，滿足于現狀，要用謙遜的姿態、頑強的毅力，向一切先進的東西學習，而且要主動地去學，帶著問題和思考去學。對于個人而言，就是要努力提高自己的師德和專業素養，不斷否定舊我，實現自身的超越。新教師要盡快適應學校工作，合格期教師要盡快熟練教學技能，熟練期教師要提高專業成就，骨干期教師要成為學校乃至一方名師，總有新的目標，總有新的追求。對于協進組、對于各部門處室、對于學校也是如此。我們要記住的一句話是，有用心才能有關心，有作為才能有地位。

三、對今后一段時期的期望

一是弘揚正氣，追求崇高。就是說，一所學校是靠精神站立起來的，沒有精神的學校只能是一群烏合之眾。學校要有主流的先進價值觀，包括落實在學校的各種制度文本和學校活動中的優良傳統和價值。概括起來，我覺得有以下幾點：對他人存在和價值的尊重、對學校榮譽的珍視、對學校規章的遵守和維護、對自我成長和實現的熱愛、對精致管理的追求等等。這些價值維系著學校的長遠發展和利益，所有學校成員都要倍加珍惜。要讓遵守和擁護學校這些價值的人得到褒獎和鼓勵，讓背棄這些價值的人感到落后，感到壓力，讓學校的正氣始終得到大力的弘揚。這樣，學校的精神家園才有可能建立起來，我們才能夠有勇氣拒絕低俗，拒絕落后，學校才會有真正的希望。

二是主動作為，勇于爭先。主動性決定了我們工作的質態。我們每個人都有潛能，顯能是有限的，而潛能是無限的。能不能激發潛能，潛能發揮多少，跟主動性有很大的關系。我們看看那些工作做得出色，成績比較顯著的人，他們往往都是工作積極主動的人。我們要做“無須揚鞭自奮蹄”的老牛，不要做不撥不動的算盤珠子。我們要主動地學習提高，主動地改進自己工作中的不足，主動地與領導、家長、學生溝通，只有主動作為，才能有工作中的發言權，這是個顛撲不破的真理。有個名人曾經說過，“人與人的差別在八小時以外”，你主動了，結果就會不一樣。希望大家，希望每一個人都要繼續保持主動作為的銳氣，努力耕耘好自己的責任田，確保不歉收，更要保豐收。

二是務實求真，功在細節。做工作難在一個實字。世上無難事，只怕肯認真。什么事情，只要認真了，就會不一樣。做特殊教育工作，尤其少不了這一點。在學校里，有很多的管理是要靠我們的細節去體現的，有很多的事情也是需要我們的細心去做的。粗枝大葉、馬馬虎虎做不好事情，還會把事情搞糟。比如特殊問題學生的管理、比如培智班的早讀課管理等等。要幫助學生形成一個個好的習慣，這不是一件容易的事情，要靠持之以恒，要靠日積月累的堅持。同樣的，應付一下好做，但要深入下去，做得很實在，做得有特色，就不是容易的事情。現在學校的競爭，人的競爭已經到了非常不對稱的時代。要想比別人優秀，只有走細節取勝之路，走特色發展之路。要想做到這一點，沒有一顆敏感的“細心”，沒有一個個動人的“細節”是不可想象的。

四是團結協作，共創新高。如果把學校比做機器，那么我們每個人都是機器的一個零件。學校的良好運轉有賴于每一個人的通力合作。在過去的一段時期，我們通過合作克服了一個又一個的困難，取得了一個又一個的成績，成績的取得離不開每一個人的付出和汗水。但是，我們也看到，在一些工作中，還有一些不能合作的個例，比如有的老師不能夠積極配合相關處室的活動，工作中有本位主義、自由主義，有扯皮現象等。目前，我們的學校處在進一步轉型發展的節點之上，優質隊伍的打造、優質管理的形成、優質業績的凸現決不是靠一個人的單兵作戰可以完成的。學校的發展，需要大家團結一心，精誠合作，共同創造學校更加美好的未來。

第二篇：校長在大會上的講話發言與校長在學期結束工作會議上的講話

校長在大會上的講話發言

我校全體師生在各級教育主管部門的正確領導和熱切關注下，團結一心，扎實工作，開拓創新，各項工作取得了可喜的進步。首先，教育教學質量穩步攀升：在上一學年的考核中，我校教學質量居全區 校長在學期結束工作會議上的講話

各位老師，各位教職工：

轉眼一學期又要結束，今天我們開這個會議既是本學期的一個結束會議，也是下學期的一個動員會議。剛才黃校長把本學期的各項評優評先的結果向大家作了通報，這個評優結果是大家在各個方面努力成果的體現，希望大家能學習先進，趕超先進，努力爭取自己和學校工作的進一步的輝煌。一、一學期來的主要工作回顧

過去的一學期，學校的各項工作都取得了較為顯著的成績。突出的表現在以下幾個方面：

一是順利迎接省區域教育現代化的驗收。本次區域教育現代化驗收是政府工程，關系高郵在省內的教育地位和政府威信，從上到下都很重視。我們學校作為必檢的單位之一，面臨艱巨的創建任務。但我們不埋怨，不泄氣，積極創造條件改善學校辦學條件，提升學校內涵，使學校的硬軟件水平在較短的時間內有了很大的飛躍，為全市的現代化創建工作作出了特殊的貢獻。比如學校各功能室的建設，學校信息化建設的推進等等。

二是積極推進學校的內涵文化建設。內涵文化是學校的軟實力，是學校不可復制的制勝法寶。本學期我們在學校的軟實力上，用了不少的心思，也取得了不少的成果。比如學校內外環境的改善方面，我們進一步圍繞“愛”、“感恩”、“勵志”等美化了校園環境；在繼承學校傳統的基礎上，進一步凝煉成學校的“八大節”活動，本學期部分節日已經得到生動活潑的開展；學校的常規文化陣地也得到了進一步的鞏固和發展，如《丑石集》、《教師隨筆文萃》得到延續，學生作品的匯編集《新月集》也將誕生，校刊《盂城特教》得到了恢復，并獲得揚州市的校刊評比的二等獎；教師的精神文明建設平臺--學校的文化短信快餐、至善講壇、教師成長學校等教師發展的平臺也得到進一步的鞏固和完善。所有這些，都是在塑造學校的魂魄，是在建立學校發展的根基。這是我們學校特色發展的命脈所 在，我們一定不能丟掉。

三是積極推進學校的創先爭優和能力作風建設。本學期學校積極推進以黨員干部群體能力作風建設為核心的創先爭優活動的開展。向教職工發放調查問卷，讓教職工指出我們的不足，提出批評的意見，監督我們的工作。應該說，我們的態度是誠懇的，改進是努力的，當然，成效也是顯著的。“七一”期間，我校黨支部被市委評為“十佳基層黨組織”，這個榮譽來之不易，是全體教職工共同努力的結果，是大家的共同榮譽。

二、學校發展應該恪守的核心價值

回顧過去我們取得的成績，對照先進學校的發展歷程，我們很容易得出這樣的一個結論：那就是成功的學校都是確立了自己獨特的辦學理念，形成了自己獨特的辦學機制，堅持了自己的辦學特色的學校。根植于學校的獨特的辦學理念和思想，實踐證明行之有效的管理機制和措施，長期凝聚而成的學校風氣和精神等等，就是學校的核心價值。那么，概括起來，我們學校的核心價值有哪些呢？我覺得有幾個方面是我們必要牢牢堅守的：

首先是，不拋棄，不放棄。換句話說，也就是不丟下每一個學生。這一點是素質教育的根本要求，也是我校的辦學宗旨所確定的。不丟下一個學生，就是說，只要進來我們學校的學生，我們就有責任，有義務去教育好他（她）。從學校的管理，到教師的教育、課堂的教學、生活的管理等各個方面都要有這個理念。從某種意義上說，我們是在實行真正的素質教育，因為特殊教育沒有應試教育的壓力，是真正面向孩子個體，面向孩子們將來的生活的教育。盡管，因為學校的人力、設施、課程等因素，我們還不能為每個學生提供最充足的個性化服務。但教育是個理想的事業，有這個理念在，我們的做法就會不一樣。

其次，用良心去堅守良心的事業。特殊教育是良心的事業。對于普通人而言，提出公而忘私、無私奉獻這樣的要求可能過高，但我們能做到的是我們對得起自己的良心。良心就是愛心和責任的合體。良心是自己的道 德法庭，它勝過任何外在的紀律和規定的約束。學校的制度再完美，如果想鉆空子，還是有空子可鉆；學校的管理再到位，如果想投機取巧，還是可以投機。更何況，教師的工作是軟性的，做得多與少，深與淺，賣力與不賣力，其實自己是有很大的空間的。但是，在我們因為學生的頑劣難教而灰心喪氣的時候，良心會告訴我們，我們還沒有失敗，我們必須堅持；當我們因為工作的繁瑣而心生厭倦的時候，我們的良心會告訴我，我們既然選擇了，我們就要勇于負責，就要堅持到底。人們常說，醫學的結束是特殊教育的開始。特殊教育面臨的都是有著各種疑難雜癥的孩子，這就需要我們有超常的忍耐和超常的教育手段。我們特殊教育工作，說簡單一點，其實就是在不斷的失望中尋找希望，在彷徨中選擇堅強，也在漫漫的求索中不斷強大自己的內心，增長自己的智慧。

再次，做心態陽光的專業勝任者。追求快樂和幸福是人的本能，也是生命的終極價值所在。因此，讓學生快樂度過生命里的每一天，是我們為師者的責任。要想給別人播灑陽光，自己心里先得有陽光。我們做特教老師的，常常面對各種各樣的挫折，各種各樣的失敗，我們自己首先要有強大的抗挫折能力和樂觀向上的心態。不能做到這一點，我們就會生活得很痛苦，很失敗，甚至會走向抑郁，引發心理的問題。我們要學會每天問一問自己：我今天是不是快樂的？我是否做好了讓孩子們快樂的準備？如果不快樂，我該如何調整好自己？專業的勝任者的意思就是從事特殊教育的人，一定要有自己的專業厚度。沒有專業的素養，對待那些難以處理的問題，難以教育的對象，我們就會一籌莫展，束手無策。這需要我們從進校的 足于已有的成績，滿足于現狀，要用謙遜的姿態、頑強的毅力，向一切先進的東西學習，而且要主動地去學，帶著問題和思考去學。對于個人而言，就是要努力提高自己的師德和專業素養，不斷否定舊我，實現自身的超越。新教師要盡快適應學校工作，合格期教師要盡快熟練教學技能，熟練期教師要提高專業成就，骨干期教師要成為學校乃至一方名師，總有新的目標，總有新的追求。對于協進組、對于各部門處室、對于學校也是如此。我們要記住的一句話是，有用心才能有關心，有作為才能有地位。

三、對今后一段時期的期望

一是弘揚正氣，追求崇高。就是說，一所學校是靠精神站立起來的，沒有精神的學校只能是一群烏合之眾。學校要有主流的先進價值觀，包括落實在學校的各種制度文本和學校活動中的優良傳統和價值。概括起來，我覺得有以下幾點：對他人存在和價值的尊重、對學校榮譽的珍視、對學校規章的遵守和維護、對自我成長和實現的熱愛、對精致管理的追求等等。這些價值維系著學校的長遠發展和利益，所有學校成員都要倍加珍惜。要讓遵守和擁護學校這些價值的人得到褒獎和鼓勵，讓背棄這些價值的人感到落后，感到壓力，讓學校的正氣始終得到大力的弘揚。這樣，學校的精神家園才有可能建立起來，我們才能夠有勇氣拒絕低俗，拒絕落后，學校才會有真正的希望。

二是主動作為，勇于爭先。主動性決定了我們工作的質態。我們每個人都有潛能，顯能是有限的，而潛能是無限的。能不能激發潛能，潛能發揮多少，跟主動性有很大的關系。我們看看那些工作做得出色，成績比較顯著的人，他們往往都是工作積極主動的人。我們要做“無須揚鞭自奮蹄”的老牛，不要做不撥不動的算盤珠子。我們要主動地學習提高，主動地改進自己工作中的不足，主動地與領導、家長、學生溝通，只有主動作為，才能有工作中的發言權，這是個顛撲不破的真理。有個名人曾經說過，“人與人的差別在八小時以外”，你主動了，結果就會不一樣。希望大家，希望每一個人都要繼續保持主動作為的銳氣，努力耕耘好自己的責任田，確保不歉收，更要保豐收。

二是務實求真，功在細節。做工作難在一個實字。世上無難事，只怕肯認真。什么事情，只要認真了，就會不一樣。做特殊教育工作，尤其少不了這一點。在學校里，有很多的管理是要靠我們的細節去體現的，有很多的事情也是需要我們的細心去做的。粗枝大葉、馬馬虎虎做不好事情，還會把事情搞糟。比如特殊問題學生的管理、比如培智班的早讀課管理等等。要幫助學生形成一個個好的習慣，這不是一件容易的事情，要靠持之以恒，要靠日積月累的堅持。同樣的，應付一下好做，但要深入下去，做得很實在，做得有特色，就不是容易的事情。現在學校的競爭，人的競爭已經到了非常不對稱的時代。要想比別人優秀，只有走細節取勝之路，走特色發展之路。要想做到這一點，沒有一顆敏感的“細心”，沒有一個個動人的“細節”是不可想象的。

四是團結協作，共創新高。如果把學校比做機器，那么我們每個人都是機器的一個零件。學校的良好運轉有賴于每一個人的通力合作。在過去的一段時期，我們通過合作克服了一個又一個的困難，取得了一個又一個的成績，成績的取得離不開每一個人的付出和汗水。但是，我們也看到，在一些工作中，還有一些不能合作的個例，比如有的老師不能夠積極配合相關處室的活動，工作中有本位主義、自由主義，有扯皮現象等。目前，我們的學校處在進一步轉型發展的節點之上，優質隊伍的打造、優質管理的形成、優質業績的凸現決不是靠一個人的單兵作戰可以完成的。學校的發展，需要大家團結一心，精誠合作，共同創造學校更加美好的未來。

第三篇：校長在學期結束工作會議上的講話

校長在學期結束工作會議上的講話

各位老師，各位教職工：

轉眼一學期又要結束，今天我們開這個會議既是本學期的一個結束會議，也是下學期的一個動員會議。剛才黃校長把本學期的各項評優評先的結果向大家作了通報，這個評優結果是大家在各個方面努力成果的體現，希望大家能學習先進，趕超先進，努力爭取自己和學校工作的進一步的輝煌。一、一學期來的主要工作回顧

過去的一學期，學校的各項工作都取得了較為顯著的成績。突出的表現在以下幾個方面：

一是順利迎接省區域教育現代化的驗收。本次區域教育現代化驗收是政府工程，關系高郵在省內的教育地位和政府威信，從上到下都很重視。我們學校作為必檢的單位之一，面臨艱巨的創建任務。但我們不埋怨，不泄氣，積極創造條件改善學校辦學條件，提升學校內涵，使學校的硬軟件水平在較短的時間內有了很大的飛躍，為全市的現代化創建工作作出了特殊的貢獻。比如學校各功能室的建設，學校信息化建設的推進等等。

二是積極推進學校的內涵文化建設。內涵文化是學校的軟實力，是學校不可復制的制勝法寶。本學期我們在學校的軟實力上，用了不少的心思，也取得了不少的成果。比如學校內外環境的改善方面，我們進一步圍繞“愛”、“感恩”、“勵志”等美化了校園環境；在繼承學校傳統的基礎上，進一步凝煉成學校的“八大節”活動，本學期部分節日已經得到生動活潑的開展；學校的常規文化陣地也得到了進一步的鞏固和發展，如《丑石集》、《教師隨筆文萃》得到延續，學生作品的匯編集《新月集》也將誕生，校刊《盂城特教》得到了恢復，并獲得揚州市的校刊評比的二等獎；教師的精神文明建設平臺--學校的文化短信快餐、至善講壇、教師成長學校等教師發展的平臺也得到進一步的鞏固和完善。所有這些，都是在塑造學校的魂魄，是在建立學校發展的根基。這是我們學校特色發展的命脈所在，我們一定不能丟掉。

三是積極推進學校的創先爭優和能力作風建設。本學期學校積極推進以黨員干部群體能力作風建設為核心的創先爭優活動的開展。向教職工發放調查問卷，讓教職工指出我們的不足，提出批評的意見，監督我們的工作。應該說，我們的態度是誠懇的，改進是努力的，當然，成效也是顯著的。“七一”期間，我校黨支部被市委評為“十佳基層黨組織”，這個榮譽來之不易，是全體教職工共同努力的結果，是大家的共同榮譽。

二、學校發展應該恪守的核心價值

回顧過去我們取得的成績，對照先進學校的發展歷程，我們很容易得出這樣的一個結論：那就是成功的學校都是確立了自己獨特的辦學理念，形成了自己獨特的辦學機制，堅持了自己的辦學特色的學校。根植于學校的獨特的辦學理念和思想，實踐證明行之有效的管理機制和措施，長期凝聚而成的學校風氣和精神等等，就是學校的核心價值。那么，概括起來，我們學校的核心價值有哪些呢？我覺得有幾個方面是我們必要牢牢堅守的：

首先是，不拋棄，不放棄。換句話說，也就是不丟下每一個學生。這一點是素質教育的根本要求，也是我校的辦學宗旨所確定的。不丟下一個學生，就是說，只要進來我們學校的學生，我們就有責任，有義務去教育好他（她）。從學校的管理，到教師的教育、課堂的教學、生活的管理等各個方面都要有這個理念。從某種意義上說，我們是在實行真正的素質教育，因為特殊教育沒有應試教育的壓力，是真正面向孩子個體，面向孩子們將來的生活的教育。盡管，因為學校的人力、設施、課程等因素，我們還不能為每個學生提供最充足的個性化服務。但教育是個理想的事業，有這個理念在，我們的做法就會不一樣。

其次，用良心去堅守良心的事業。特殊教育是良心的事業。對于普通人而言，提出公而忘私、無私奉獻這樣的要求可能過高，但我們能做到的是我們對得起自己的良心。良心就是愛心和責任的合體。良心是自己的道德法庭，它勝過任何外在的紀律和規定的約束。學校的制度再完美，如果想鉆空子，還是有空子可鉆；學校的管理再到位，如果想投機取巧，還是可以投機。更何況，教師的工作是軟性的，做得多與少，深與淺，賣力與不賣力，其實自己是有很大的空間的。但是，在我們因為學生的頑劣難教而灰心喪氣的時候，良心會告訴我們，我們還沒有失敗，我們必須堅持；當我們因為工作的繁瑣而心生厭倦的時候，我們的良心會告訴我，我們既然選擇了，我們就要勇于負責，就要堅持到底。人們常說，醫學的結束是特殊教育的開始。特殊教育面臨的都是有著各種疑難雜癥的孩子，這就需要我們有超常的忍耐和超常的教育手段。我們特殊教育工作，說簡單一點，其實就是在不斷的失望中尋找希望，在彷徨中選擇堅強，也在漫漫的求索中不斷強大自己的內心，增長自己的智慧。

再次，做心態陽光的專業勝任者。追求快樂和幸福是人的本能，也是生命的終極價值所在。因此，讓學生快樂度過生命里的每一天，是我們為師者的責任。要想給別人播灑陽光，自己心里先得有陽光。我們做特教老師的，常常面對各種各樣的挫折，各種各樣的失敗，我們自己首先要有強大的抗挫折能力和樂觀向上的心態。不能做到這一點，我們就會生活得很痛苦，很失敗，甚至會走向抑郁，引發心理的問題。我們要學會每天問一問自己：我今天是不是快樂的？我是否做好了讓孩子們快樂的準備？如果不快樂，我該如何調整好自己？專業的勝任者的意思就是從事特殊教育的人，一定要有自己的專業厚度。沒有專業的素養，對待那些難以處理的問題，難以教育的對象，我們就會一籌莫展，束手無策。這需要我們從進校的第一天起，就要認認真真地、踏踏實實地做好打基礎的工作，不教一日閑過，分秒必爭，提高自己的專業素養。

最后，不斷超越自我，追求卓越境界。我們各人的價值觀不一樣，有的人甘于平凡，有的人勇于爭先。但有一點不可否認，每個人都不希望落后。實際上，學校的發展、事業的發展日新月異，有如逆水行舟。在這樣的形勢面前，不發展就是落后，不前進就是在倒退。這就要求我們不能滿足于已有的成績，滿足于現狀，要用謙遜的姿態、頑強的毅力，向一切先進的東西學習，而且要主動地去學，帶著問題和思考去學。對于個人而言，就是要努力提高自己的師德和專業素養，不斷否定舊我，實現自身的超越。新教師要盡快適應學校工作，合格期教師要盡快熟練教學技能，熟練期教師要提高專業成就，骨干期教師要成為學校乃至一方名師，總有新的目標，總有新的追求。對于協進組、對于各部門處室、對于學校也是如此。我們要記住的一句話是，有用心才能有關心，有作為才能有地位。

三、對今后一段時期的期望

一是弘揚正氣，追求崇高。就是說，一所學校是靠精神站立起來的，沒有精神的學校只能是一群烏合之眾。學校要有主流的先進價值觀，包括落實在學校的各種制度文本和學校活動中的優良傳統和價值。概括起來，我覺得有以下幾點：對他人存在和價值的尊重、對學校榮譽的珍視、對學校規章的遵守和維護、對自我成長和實現的熱愛、對精致管理的追求等等。這些價值維系著學校的長遠發展和利益，所有學校成員都要倍加珍惜。要讓遵守和擁護學校這些價值的人得到褒獎和鼓勵，讓背棄這些價值的人感到落后，感到壓力，讓學校的正氣始終得到大力的弘揚。這樣，學校的精神家園才有可能建立起來，我們才能夠有勇氣拒絕低俗，拒絕落后，學校才會有真正的希望。

二是主動作為，勇于爭先。主動性決定了我們工作的質態。我們每個人都有潛能，顯能是有限的，而潛能是無限的。能不能激發潛能，潛能發揮多少，跟主動性有很大的關系。我們看看那些工作做得出色，成績比較顯著的人，他們往往都是工作積極主動的人。我們要做“無須揚鞭自奮蹄”的老牛，不要做不撥不動的算盤珠子。我們要主動地學習提高，主動地改進自己工作中的不足，主動地與領導、家長、學生溝通，只有主動作為，才能有工作中的發言權，這是個顛撲不破的真理。有個名人曾經說過，“人與人的差別在八小時以外”，你主動了，結果就會不一樣。希望大家，希望每一個人都要繼續保持主動作為的銳氣，努力耕耘好自己的責任田，確保不歉收，更要保豐收。

二是務實求真，功在細節。做工作難在一個實字。世上無難事，只怕肯認真。什么事情，只要認真了，就會不一樣。做特殊教育工作，尤其少不了這一點。在學校里，有很多的管理是要靠我們的細節去體現的，有很多的事情也是需要我們的細心去做的。粗枝大葉、馬馬虎虎做不好事情，還會把事情搞糟。比如特殊問題學生的管理、比如培智班的早讀課管理等等。要幫助學生形成一個個好的習慣，這不是一件容易的事情，要靠持之以恒，要靠日積月累的堅持。同樣的，應付一下好做，但要深入下去，做得很實在，做得有特色，就不是容易的事情。現在學校的競爭，人的競爭已經到了非常不對稱的時代。要想比別人優秀，只有走細節取勝之路，走特色發展之路。要想做到這一點，沒有一顆敏感的“細心”，沒有一個個動人的“細節”是不可想象的。

四是團結協作，共創新高。如果把學校比做機器，那么我們每個人都是機器的一個零件。學校的良好運轉有賴于每一個人的通力合作。在過去的一段時期，我們通過合作克服了一個又一個的困難，取得了一個又一個的成績，成績的取得離不開每一個人的付出和汗水。但是，我們也看到，在一些工作中，還有一些不能合作的個例，比如有的老師不能夠積極配合相關處室的活動，工作中有本位主義、自由主義，有扯皮現象等。目前，我們的學校處在進一步轉型發展的節點之上，優質隊伍的打造、優質管理的形成、優質業績的凸現決不是靠一個人的單兵作戰可以完成的。學校的發展，需要大家團結一心，精誠合作，共同創造學校更加美好的未來。

第四篇：學期結束國旗下講話

學期結束國旗下講話

一分耕耘一分收獲

教師們同學們：

我今天國旗下講話的題目是一分耕耘一分收獲

本學期已接近尾聲，從上周開始，學校教學工作已經全面進入復習階段。本周二開始各年級將進行期末考試。因此，借今天國旗下講話時間，向全體同學進行期末各類考試前的總動員。

學校要求全體同學以飽滿的熱情，最佳的精神狀態，投身到期末復習迎考中去，迎接新的挑戰，取得優異成績。

六年級全體同學還有最后一天的時間，希望你們做好考前的最后準備，調整好自己的精神狀態，面對挑戰，充滿信心，毫不畏懼，用優異的成績完成小學義務教育，成為合格乃至優秀的小學畢業生，無愧于在三匯小學六年的學習生活；無愧于三匯小學老師們六年來對你們的辛勤培育；無愧于父母對你們的殷切期望。

其余年級全體同學也進入了期末復習的最后階段，希望你們在老師的指導下，使復習迎考能做到科學、系統、有效。為此我對同學們的復習迎考提出一些建議和要求：

1、在復習階段，認真上好每一節復習課，把老師歸納的重點和典型題目詳細地記錄在課堂筆記本上，以備課外復習之用。

2、在老師的指導下，逐步學會自學的復習方法，通過閱讀課本，歸納重點，化繁為簡，形成簡潔系統的知識結構。

3、獨立完成課外作業，檢查重點、難點知識的掌握情況，對有

錯的問題，及時糾正，搞清錯誤原因。

4、克服自卑、畏懼、懶惰的不良心理。樹立理想的奮斗目標，培養科學方法、勤奮努力的良好學習習慣，為取得優異成績打好堅實的基礎。

同學們，一分耕耘，就會有一分收獲。讓我們在最后的復習時間時，鼓足干勁，力爭上游，加油、加油、再加油！謝謝！

第五篇：校長在國旗下講話

校長在國旗下講話

平坦的河道，也存在觸礁擱淺的危險；晴朗的天空，也有烏云密布、大雨傾盆的時候。我們的生活又何嘗不是這樣呢？成績的起伏，人際關系的變化，工作的煩惱和困惑，身體的疾痛，讓生活變得不再簡單。那么我們該怎么辦呢？除了以一種頑強的精神去應付困難，我們還需要被理解和關懷。這需要真誠的交流，它就像機器的潤滑劑，不可或缺。《假如給我三天光明》的作者海倫·凱勒深受大家的喜愛與敬佩。我們都知道，幼小的海倫在失去聽覺、視覺的寂靜與黑暗之中獨自忍受著孤獨，變得孤僻、固執。但她的老師卻如一縷溫暖的陽光，用心開導她，用愛滋養她，使她敞開了心扉，接受了這美麗的世界，用心去看世界，最終成為了掌握五種語言的偉大女作家。這一切，都離不開海倫的老師與她心與心的交流。有句歌詞唱到：“生，是為了證明愛存在的痕跡。”這愛，便是來自心與心的交流。也就是說，交流，讓我們感覺到愛，讓我們體會生命的意義，緩解生活的壓力。交流，也是與他人互換思想。英國大文豪蕭伯納說：“你我是朋友，各拿一個蘋果彼此交換，仍然各有一個蘋果；倘若你有一種思想，我也有一種思想，彼此交流，那么我們每個人就有兩種思想了。”我們總希望別人靠近自己，關懷、理解、幫助自己。其實，別人也同樣需要。那么，就把交流從那被遺忘的角落拾起來吧！朋友間可以有心與心的交流，它與財富無關。古人有訓：君子之交淡如水，小人之交甘如澧。君子之交是心與心的交流，是一種與天共存的默契，如絲縷般交織在一起。當俞伯牙依水將瑟瑟琴聲幽繞山谷時，于江之上的鐘子期聽地如癡如醉。那么深奧而又玄要的琴聲，竟被鐘子期巧妙的領悟，難道這不是心與心的交流嗎？

陌生人可以有心與心的交流，它與國界無關。當“同一首歌”走向國外演出時，“千手觀音”這一絕妙的舞蹈讓全場觀眾禁不住站起來拍手叫好。藝術來自心與心的交流。當奧運會上，無論什么膚色，無論什么國家的運動員，比賽前都能與對手友好擊掌，比賽中表現出來的友誼、團結、和諧的境界，來自心與心的交流。親人之間需要心與心的交流，它與年齡無關。父母們渴望交流。父母與孩子之間出現代溝，付出的愛卻不被理解。父母們低喃：“怎樣才能讓你接受我們的關心，如何才能讓你了解我們的心愿……”我們也渴望父母和我們共享校園生活的樂趣，體驗我們成功的感受，同時也需要為我們緩解壓力。老人們希求交流。這是一個貨源奇缺的階層。他們想趕趕時髦，卻往往被諷為“老來瘋”；他們也想充充電，卻常常被譏為“趕鴨子上架”。甚至，他們想向膝下兒女多討些關心的時候，也常常難以如愿。殊不知，人越老越小，老人也可以愛穿花衣服，愛看書，愛吃糖……師生之間需要心與心的交流，它與身份無關。我們愿意向年輕的老師述說自己成長的困惑，愿意向中年老師講述生活的煩惱，我們更愿意同他們探討人生的價值，學習的目標和方法。交流，是美麗的。兩條平行線，無盡延伸，一旦交流，便有了無數的交集。幾汪潭水，平靜無波，一旦交流，便奏起了歡快的流水交響曲。而人與人之間心與心的交流，更是一種結晶，一種升華。它能劈開烏云，讓滿天陰霾化作晴空萬里！國旗下講話-------勤奮，成就人生中國有句俗話，叫做“一勤天下無難事”。唐朝文學大家韓愈就曾說過：“業精于勤，荒于嬉。”也就是說，學業方面的精深造詣來源于勤奮好學。唯有勤奮者，才能在無邊的知識海洋里獵取到真智實才，才能不斷的開拓知識領域，獲得知識的報酬，武裝自己的頭腦。勤奮，是扣開成功人生的敲門磚。曾國藩是中國歷史上最有影響的人物之一。傳說，有這樣一個有趣的故事：一天，曾先生在家看書，重復誦讀了很多遍卻還沒有背下來，這時來了個賊，卻怎么也等不到他睡覺。賊人大怒，跳出來說：“這種水平讀什么書！”然后將那篇文章背誦一遍，揚長而去！賊人比曾先生聰明的多，但他只能成為賊，而曾先生卻成為連毛主席都欽佩的人。我們無法驗證這個故事的真實性，就算是假的，我想這個編故事的人也無非想告訴我們這樣一個道理：沒有人能只依靠天分成功，上帝給予了人天分，人依靠勤奮而將天分變為天才！記得一位哲人曾經說過：“世界上能登上金字塔的生物只有兩種，一種是鷹，一種是蝸牛。”不管是天資奇佳的鷹，還是資質平庸的蝸牛，能登上塔尖，極目四望，精鶩八極，都離不開兩個字——勤奮！勤出成果。馬克思寫《資本論》，辛勤勞作，艱苦奮斗了四十年，閱讀了數量驚人的書籍和刊物，其中做過筆記的就有一千五百種以上；我國史學巨著《史記》的作者司馬遷，從二十歲起就開始游跡生活，足跡遍及黃河、長江流域，為《史記》的創作奠定了堅實的基礎；德國偉大的詩人、小說家和戲劇家歌德，前后花了八十五年時間，搜集了大量材料，寫出了震驚文學界和思想界的巨著《浮士德》；我國數學家陳景潤在攀登數學高峰的道路上，翻閱了國內外上千本有關資料，通宵達旦的看書學習，最終取得了震驚世界的偉大成就！可見，任何一項成就的取得，都是和勤奮分不開的。勤出智慧。傳說古希臘有個叫德摩斯梯尼的演說家，因小時口吃，登臺演講時，聲音渾濁，發音不準，常常被雄辯的對手壓倒。但他并不灰心，為了克服這個弱點，他便每天口含石子，面向大海朗誦。不管春夏秋冬，五十年如一日。最終，他成為了全希臘最有名氣的演說家。我過宋代學者朱熹也講過這樣一個故事：福州有個叫陳正之的人，一篇小文章也要讀上一兩百遍才能讀熟，但他不懶不怠，勤學苦練，知識與日俱增，后來終于“無書不讀”，成為博學之士。這就應證了一個道理——勤能補拙。勤人登山易，懶人伸指難，天下沒有免費的午餐，天下也亦沒有掉餡餅的事。庸庸碌碌的人，永遠只能對別人勝利的果實垂涎欲滴，而自己卻嘗不到果實的味道；很多人讀完莫泊桑的《項鏈》之后都會認為瑪蒂爾德愛慕虛榮，追求享受，而我則更看中于他能勇敢面對打擊，用辛勤的勞動來證明自己的清白，她是值得尊重的。她也用巨大的代價告訴我們——勤勞才是立身之本！默默耕耘，用心付出，這樣的人生，才是“勤勞的一生”。坦然面對，在過程中付出汗水和心血，那么我們就可以自豪的交給人生一份滿意的答卷。國旗下講話稿老師們、同學們：在我們愉快地邁進新學年的時候，我們又將迎來一年一度的教師節，今年9月10日是我們國家第24個教師節，在此，我們衷心地預祝全體教師節日快樂，身體健康，工作順利！我們感謝老師辛勤的教育，感恩于他們的諄諄教誨，然而，再多贊美的言語，華麗的詞藻，也比不上我們用愛和行動來感恩老師，感恩老師，并不需要我們去做驚天動地的大事，它表現在日常生活中的點點滴滴：課堂上，一道堅定的目光，一個輕輕的點頭，證明了你在全身心投入，你在專心致志地聽講，這便是感恩；下課后，在走廊里遇到了老師，一抹淡淡的微笑，一聲甜甜的“老師好”，這也是感恩；放學了，向老師招招手，說一聲“老師再見”，這依然是感恩；當然，認真地完成每次作業，積極地舉手發言，靠自己的努力換來理想的成績，取得更大的進步，獲得更好的發展，這更是對老師辛勤工作的最好回報，也是老師最大的欣慰，最快樂的滿足。不要把這些歸結為無謂的小事，不要不屑于身邊的這些點點滴滴，因為在這點滴小事的背后，包含的正是你對老師的尊重和肯定。老師們，同學們，乘著九月的翅膀，我們走進了新的學年，我們的老師又開始了新的耕耘，今朝灑下愛心與汗水，明日迎來桃李滿天，讓我們的校園彌漫真情的祝福——“老師，節日快樂！”。今天我講話內容的第二個內容是從我做起共同創建平安校園，同學們，從我做起，怎么共同創建平安校園呢？

1、嚴守交通規，放學路上不能橫排走，自覺遵守交通法規。

2、遇到有人向你要錢、要物要冷靜、沉著。可先向他們說明你沒有帶錢，讓他們跟你到班級或叫他先在一個地方等候去取錢，然后可趁機報告老師或報警；也可向過往同學求救。回到家里后把情況告訴班主任或學校有關老師。這個學年我校共建單位石碼派出所，將會大力協助支持學校的治安工作。在劣跡行為面前我們一定要團結一致。狠狠打擊這種邪惡勢力。

3、要提高安全意識，學會自我保護和規范行為水平、自覺遵紀守法，自覺遠離網吧和營業性娛樂場所。

4、注意飲食衛生，防止食物中毒，不買“三無”食品，不要隨便在外就餐，不買校園周邊非法經營攤點，售買的食品、飲料。

5、在校內不追逐打鬧、不做危險游戲，進校后不準外出，有事必須請假，履行學校請假手續。

6、做好防火工作，學會自護自救，掌握基本的防震，消防知識和逃生本領，記住，家長，年段長，班主任和各種急電話。

7、全體學生應時刻提醒自己：不私自下水游泳，不擅自與同學結伴游泳，不在無家長或老師帶領的情況下游泳，不到無安全設施，無救護人員的水域游泳。總之，我們要學會保護自己的權益，要珍惜生命，提高自我保護意識，讓我們的安全多一份保險。2008年9月8日建隊日”陳校長國旗下講話稿 輔導員老師們、全體少先隊員們：你們好！時令已進入了金秋十月。十月是多彩的季節，成熟的季節，碩果累累的季節。它充滿浪漫的色彩，洋溢著燦爛的花香，銘記著許許多多讓人激動、催人淚下的故事。十月是紅色的，一個多世紀以來，千千萬萬的革命志士前仆后繼，英勇奮斗，堅毅的顱骨壘就了共和國大廈的基石；十月是金色的，黨親手創建的少先隊，風風雨雨走過了59年的歷程，我們的父輩，我們，還有你們的父輩都曾在鮮紅隊旗下宣誓，火紅的隊旗指引著前進的路程。今天是10月13日，是中國少年先鋒隊建隊59周年的日子！在這里，我想和大家一起重溫少先隊的光榮歷史！還記得，小學一年級時，老師為你們戴上鮮艷的紅領巾。那一刻，你們一定會在心底默默告訴自己：我是一名光榮的中國少年先鋒隊隊員了，我要為飄揚的隊旗添上光輝的一筆！還記得“五角星加火炬”的隊旗含義嗎？五角星代表黨，火炬象征光明，紅色象征革命勝利！每個少先隊員都應該知道，我們少先隊有著悠久的歷史，在漫長的歲月中走過了一條光輝的道路。從勞動童子團，到抗日兒童團，到少先隊，再到新中國成立后的少年兒童隊、少年先鋒隊，都是始終如一地為祖國建設“準備著”！“準備著”不僅僅是口號，更是行動，無論是戰爭年代還是和平年代，少先隊都是中國建設的參與者，并發揮了重要作用。今天是中國少年先鋒隊建隊紀念日，在這特殊的日子里，我們學校少先隊隊伍又將壯大啦！一年級五百名小同學今天下午將佩帶著鮮艷的紅領巾，走進我們的隊伍里來了。我們歡迎你們，也祝賀你們，更希望你們在隊旗的指引下，好好學習，從小樹立遠大理想，嚴格規范行為，健健康康地成長，長大成為對社會有用的人才。全體少先隊隊員們，你們是花朵，是祖國的未來和希望，你們是新世紀的雛鷹。要知道，今天，你們磨練羽翼；明天，你們就會搏擊長空！學習時光，人生的一瞬，就在這一瞬，你們所付出的，必將收獲源源不斷的學識。是金子，總有放光的時候；是玫瑰，總有盛開的時候。趁著火紅的青春，抓住希望的機遇，撐起命運之舟，托起明天之陽，為少先隊的未來而努力！讓明天為我們驕傲！同學們，時刻準備著，讓少先隊的光榮歷史因為你們而譜寫得更加輝煌！謝謝大家！2008年10月13日第十一屆全國“推普周”國旗下講話 老師們，同學們，大家早上好！在這秋風送爽的日子里，我們迎來了不同尋常的一周——第十一屆全國推廣普通話宣傳周。今天我講話的主題，也就是第十一屆推普周的主題——“構建和諧語言生活，營造共有精神家園”。語言文字是最重要的交際工具和信息載體，語言文字的應用能力是人們進行社會實踐活動的基本能力之一，也是構成人的整體素質的一個重要方面。它與社會生活的各個方面都息息相關。社會的文明進步和繁榮昌盛，得益于人類的智慧，人類智慧的發展則得益于語言。有一種語言經久不衰，穿越千年而青春不減；有一種文字歷久彌新，演化千年而魅力無限，這就是漢語言文字，漢語以其純正圓熟的發音，抑揚頓挫的節奏，成了世界上最古老最美麗的語言之一，而漢字音義結合，體例多樣，是世界上最獨特最有智慧的文字之一。早在上個世紀末英國文化委員會曾經出版過一本叫做《英語的未來?》的學術性著作，作者從英語的歷史入手，通過實證考察和數據分析，并采取未來學的推斷模式，預測世界語言格局將會重組，漢語將在21世紀名列世界語言六強，并在調整后的語言世界中發揮更大的作用。如今，普通話和我們的祖國一樣，在國際上占有越來越顯著的地位——它成了聯合國六種工作語言之一。隨著我國國力的增強，現在世界范圍內的漢語熱正在興起，除了十三億中國人和散布在世界各地的華裔、華僑在使用漢語，還有大約2000萬的外國人在學習和使用漢語，有85個國家的2100所大學開設了漢語課程。世界上有那么多人學漢語，作為一名中國人應該為此感到驕傲。漢語成了友誼的橋梁，溝通的紐帶。當我們講一口標準的普通話時，那些音符，那些節奏，似乎在與我們的血脈一起跳動。此時，我們的心中時常會涌起一種無比親近的感情，那是對母親的感情！那是對祖國和民族的感情！語言是一個民族的聲音，從大處講，推廣普通話，說好普通話，是我們祖國屹立于世界民族之林的需要；從小處說，它是不同地域、不同文化背景中的人與人溝通交流的需要。有句幽默語說得好：世界上最遙遠的距離，不是天涯海角，而是你就站在我面前，我卻聽不懂你所說的方言。我國是一個多民族、多方言的國家。各個不同地區的語言或多或少有些差距。我們不可能一輩子生活在同一個地方，不去見識外面的世界，而我們一旦出門，便會遇到語言方面的障礙，不能與人溝通、交流。這時，如果我們都講一種在我國普遍使用的共同語言，那么，就不會與別人因語言不通而急得滿頭大汗。正是：方言土語難溝通，心心相融普通話。愛國，首先必須熱愛祖國的語言文字。而寫字漫不經心，錯字、別字連篇，是一種文化素質不高的表現，它標志著文明程度低下、教育落后，有損于國家、民族形象。文字規范化是衡量一個國家文明程度的標志，關系到我們中華民族在世界上的形象和祖國的聲譽。在學習中，許多同學書寫糊涂，寫字不規范，沒有依照正確的筆劃筆順進行書寫，這導致了考試的嚴重失分，影響學習成績的提高。俗語說“字如其人”，可見寫字還關系到一個人的形象。自覺寫好字對良好學習習慣的養成是大有裨益的，希望每個有志的同學都能下定決心，刻苦訓練，持之以恒，養成良好習慣，自覺寫規范字，努力塑造自身良好形象。學校是推廣普通話，推廣規范字的重要陣地，每一名老師，每一名學生都有責任講普通話，用規范字，讓普通話成為我們心中的校園語言，讓規范字成為我們心中的校園文字。這不僅是我們熱愛民族、熱愛祖國的思想表現，更是同學們提高學習成績,養成文明習慣，營造共有精神家園的現實需要。今天在這里，我要說：“讓我們講好普通話吧！它是我們中華民族的聲音，它是維系華夏兒女的紐帶，它是世界上最美的語言。”2008年9月15日