第一篇：圣誕節(jié)招生策劃全套方案 3

今科（若奧）繽紛圣誕節(jié)活動策劃

一、活動說明

期待已久的圣誕，滿載著夢想中的時尚、浪漫與無盡的厚禮登陸12月25號，盼望已久的元旦假日，也正悄悄向我們走近，為我們送來了新年的歡樂。在這個特別的日子里，我們隆重舉行圣誕晚會，慶祝我們共同的節(jié)日，釋放我們所有的快樂！活動時間：12月21號14：00—18:00 活動地點：今科狀元堂金堂校區(qū)、若奧畫室B區(qū) 活動主題：今科圣誕嘉年華

參加人員：今科狀元堂金堂校區(qū)全體人員、若奧畫室部分老師 活動形式：互動游戲為主，表演節(jié)目為輔。

二、活動時間控制

（一）活動現(xiàn)場裝飾：19日晚20：00之前全部完成場地與物品準備： 今科部分：

1.門口 ：圣誕老人在門口迎侯，迎接語：Merry Christmas 2.前臺：擺放圣誕樹，前臺裝飾氣球，彩帶等

3.樓梯拐彎處：粘貼圣誕圖畫，小朋友們的圣誕寄語(提前由小朋友寫好后提前布置到走廊）

4.簽名板--門口展架（圣誕當天放在門口由圣誕老人引導簽名）

5.多媒體教室布置：氣球掛在墻上，彩圈圍成心形，拼寫Merry Christmas在黑板上 6.整個活動貫徹圣誕音樂 活動前期宣傳：

1.活動前期對會員及家長進行圣誕嘉年華活動宣傳

2.給曾在培訓學校咨詢、報名的客戶打電話或面訪，邀請其參加圣誕嘉年華活動。

3.活動前期在各小學、中學、高中校門口散發(fā)圣誕嘉年華活動邀請函，擴大活動的知曉面，提高受益群的參與率。

4.宣傳時贈送邀請卡，并請家長或者學生來時寫上自己的名字和聯(lián)系方式，活動當天憑借此邀請卡進入會場，工作人員負責監(jiān)督并收回邀請卡

6.宣傳圣誕謎語有獎竟猜活動和抽獎活動以及自愿報名“第7屆華浮杯國際英語電視大賽”選拔活動。若奧部分：

1.準備1間大教室（清空），簡單裝扮圣誕內容（建議掛氣球；Merry Christmas 貼花；圣誕老人畫，可以組織學生畫出來貼在墻上等,突出節(jié)日氣氛）;2.準備20—30個繪畫位置，舉行互動游戲三（請不要安排到與上一間教室在同一間）

3.準備30個氣球，備用舉行互動游戲八 4.請妥善保管好校區(qū)其他物品，避免舉行互動游戲一時出現(xiàn)不利因素或者造成不利影響。5.配備2—3名協(xié)助人員

注：請仔細閱讀活動流程，有問題及時溝通，確保活動順利圓滿舉行。

（二）活動節(jié)目時間控制安排：活動時間21日下午14：00-18：00 地點：今科狀元堂 第一環(huán)節(jié)：圣誕快樂

活動開始前播放音樂《Merry christmas》

1.開場舞：今科狀元堂金堂校區(qū)團體舞（3—5人）《three little bears》

2.主持人出場：Coco(自我介紹、帶動全場活動氣氛）問關于圣誕節(jié)的相關問題，說中得彩帶(介紹彩帶使用規(guī)則）3.互贈禮物/照每人照相（贈禮物需要提前通知、鼓勵自帶禮物；后備方案：如果現(xiàn)場帶禮物的人很少，鼓勵參加活動后贏得禮物送給自己的朋友）

4.學生表演英語節(jié)目。

5.全體同學合唱《Jingle bells》 第二環(huán)節(jié)：圣誕 地點：若奧畫室 互動游戲一：尋寶（第一輪）游戲規(guī)則：

所有小朋友按順序排隊到若奧畫室找寶物（彩帶，卡片圣誕老爺爺、雪花、糖果松樹、小鹿等）

互動游戲二：智多星游戲(猜單詞）游戲規(guī)則：

可以同學之間，也可以家長和孩子之間，根據(jù)卡片提示，一人比劃一人猜。獲勝者領取一跟彩帶

互動游戲三：圣誕老人我來畫 游戲規(guī)則：

兩組同學：學過繪畫的同學和沒有學過繪畫的同學在5分鐘之類畫出一個圣誕老爺爺，在兩組同學中分別選出第一名，第二名和第三名。第一名三根彩帶，第二名兩根彩帶，第三名一根彩帶。互動游戲四：愛的抱抱 游戲規(guī)則：

老師念到哪個數(shù)字就幾個同學互相抱在一起，沒有及時反應的同學被淘汰，最后剩下的兩個同學獲勝，領取彩帶

互動游戲五：畫字母 游戲規(guī)則

用屁股或者身體部位表演老師出的字母，其他同學猜，猜中獲一根彩帶。

互動游戲六：蘿卜蹲游戲

游戲規(guī)則：5-8個同學一組，一人頭戴一種單詞頭飾，老師說一個單詞，戴該頭飾的同學要馬上讀出該單詞并且下蹲，反應慢或者單詞讀錯的同學被淘汰，剩下的一名同學獲勝，領取一跟彩帶

互動游戲七:看誰最快

游戲規(guī)則：一組三個同學，捏自己的鼻子轉三圈再跑去老師所指定的單詞卡片處，最快到達的同學并且快速讀出了單詞獲得一根彩帶。

互動游戲八:歡樂踩氣球

游戲規(guī)則：兩個同學為一組，甲同學的左腿與乙同學的右腿用繩子綁在一起，甲同學的右腿和乙同學的左腿各綁三個氣球，當音樂響起時開始相互踩對方的氣球，當音樂停止時，停止動作，看誰踩的氣球最多，可獲得一根彩帶。互動游戲九：尋寶（第二輪）

回到今科狀元堂學校二樓每間教室繼續(xù)找出寶物，3分鐘之后回到多謀體教室。

地點：今科狀元堂 第三環(huán)節(jié)：拍賣會《音樂》 拍賣獎品，或者禮物，用彩帶換購。第四環(huán)節(jié)：抽獎《音樂》

第五環(huán)節(jié)：全體跳舞《兔子舞》，與圣誕老人合影。第六環(huán)節(jié)：宣傳我們的小升初家長會和興趣課。

注：活動所需物品如獎品、禮物等由專人負責，于活動開始前兩小時到位。

1.圣誕樹（2棵）、圣誕樹掛件（若干）

2.圣誕老人服（1套）、圣誕老人大頭貼（8張）、圣誕老人帽（30頂）

3.氣球（若干）、彩噴（6瓶）、噴的彩帶（6瓶），掛的彩帶（10根）

4.水果、瓜子、水果糖

5、禮品（學校自有），便利貼（50張）--圣誕節(jié)心愿 大彩紙--簽名墻

三、活動執(zhí)行方案

（一）活動策劃組

June,Alger,coco 組員：今科狀元堂學校全體人員

（二）第一項目組：節(jié)目組 Coco ,Zoe,lucy,Annie,Titi 任務：負責排練圣誕晚會的所有節(jié)目

1.完成節(jié)目收集、篩選以及節(jié)目后期的排練、彩排工作。2.負責節(jié)目的編排以及晚會全流程的銜接。3.負責晚會臺詞，晚會主題設計。4.負責所有游戲進程。

（三）第二項目組：舞臺設計（場地設計）、宣傳組 Mia,Nancy,Funny 任務：圣誕晚會的宣傳及場地布置

1、利用海報橫幅、網(wǎng)絡、傳單等方式開展宣傳

2、現(xiàn)場攝影及ＤＶ攝像

3、協(xié)調工作人員的舞臺設計、布置

4、負責晚會現(xiàn)場的布置

5、負責晚會結束后的善后工作 場地布置：

1．舞臺建設，圣誕樹、氣球、彩帶，花等能表現(xiàn)圣誕氣氛的裝飾品為輔

2．氣球+彩條+彩紙+彩燈+彩帶

（四）第三項目組：后勤組 Rose，Lily, Danny 任務：晚會期間，負責會場紀律維持、學員簽到、報名收款以及會場后勤保障。

1、專人看管晚會硬件物品

2、負責桌椅的搬送

3、負責其它相關后勤事宜

附：晚會會前、會中及會后工作細則一覽表 1.場地布置 2.引領觀眾進場入座 3.準備好晚會所需音樂及伴奏 4.維持秩序工作人員到位 5.照相工作人員到位 6.預演節(jié)目準備工作 7.主持人、演員到位

2013.12.15

第二篇：招生策劃3

某校招生策劃書

招生計劃

一、招生計劃背景概述:。

1、學校簡介：??????????????????

2、當前，隨著初高中階段教育的快速發(fā)展和教育這個特殊市場的逐步建立，各類職校之間，還有普通初高中之間以及職校和普通初高中之間的競爭越來越激烈，特別是面向廣大農村之間的競爭尤為突出，為了爭搶生源，每到招生季節(jié)，就打響了一場沒有硝煙的戰(zhàn)爭。市場營銷是一種管理過程，即將品質優(yōu)良的商品以適當?shù)膬r格和最合理的渠道提供給消費者的科學的有系統(tǒng)的活動。職業(yè)學校的招生活動也可以說是在目前市場經(jīng)濟條件下，學校將“教育”商品銷售給學生，但這種銷售不是一次性交易，而是與顧客長期持續(xù)的服務過程，學生對產品的消費要達到一定的時間，最后實現(xiàn)消費的目的。職業(yè)學校招生活動過程是在“教育”商品真實質量的前提下的營銷活動：發(fā)現(xiàn)有就讀意愿的學生，與之溝通，挖掘其潛在需要，喚起就讀欲望，通過系列的分析、計劃、執(zhí)行和控制的過程及營銷手段的組合應用，最后達成學生就讀的目的。所以說招生營銷活動應該是一個管理過程。當前對職業(yè)學校來說，應該了解和實施這種管理過程，包括相應的營銷手段的組合應用，而更重要的是對招生工作中營銷理念、新的思維的認識，擺正和確立招生工作的地位及從全局上把握招生工作。

二：在學校招生工作營銷理念及運作手段的管理過程主要體現(xiàn)在以下幾

個順序及層面。

1、市場調查及目標市場的確定

市場調查是招生營銷活動的第一步，指以科學的方法收集、整理、分析各種有關資料，以了解營銷目標及其需求，使主管人員能更有效地設計、執(zhí)行和控制各項營銷活動。職業(yè)學校可從教育部門獲得有關生源的各種數(shù)據(jù)，如人數(shù)、畢業(yè)意向、家庭狀況、現(xiàn)有及潛在需求，進行研究分析；或用分層調查法，以學校為單位，分為領導、教師、學生和家長諸個層面，以訪談、問卷方式，收集、分析各種信息，進一步接觸實質情況，如生源數(shù)減少或增長原因，就讀學生層次及相關需求，生源校對職業(yè)學校印象及學生選擇學校就讀的主要考慮等，可為學校提供較為客

觀的材料，以供決策參考。

由分析結果建立目標市場，所謂目標市場，是指學校根據(jù)自身條件和能力，分辨出能為之有效服務的細分市場，以利發(fā)揮優(yōu)勢。職業(yè)學校招生目標市場慨念以學生類別，學校和區(qū)域為主，如職校校學生主要以普通中學初中畢業(yè)生為對象，再進一步細分為學業(yè)成績中下及家景較為一般，而分布于學校影響力能及的某一區(qū)域內的學生，以及確定生源豐足的客戶大校及一般學校，從而將招生工作中人力、物力資源集中于這一

目標市場。

2、職業(yè)學校的市場定位

定位是在顧客心理上建立自身形象及內涵，職業(yè)學校定位是為在目標對象中樹立自身品牌地位。所以學校應了解消費者心理，對同類教育產品認知印象，學校在學生眼中地位、獨特形象及優(yōu)勢，由定位可以確定營銷方法及手段，在信息時代，職校應研究的是如何使消費者在大量信息包圍下獲得本校清晰的最佳形象，而采取的步驟有：

（一）確認學校最有利的競爭形象。定位來源不是產品本身而是消費者心理，學校要從自身教育系列活動到消費者心目中印象進行客觀、系統(tǒng)的調查，依據(jù)顧客、產品差異和同類物價比關系研究來確認長期有利的競爭態(tài)勢。職校可對本身師資、設備、環(huán)境、就業(yè)率，服務等進行評估、比較、根據(jù)學生認知調查，選擇自身強項和特色，突出學校形象。

（二）選擇競爭優(yōu)勢，指經(jīng)系統(tǒng)性方法評估現(xiàn)有諸多因素后選擇最富形象和競爭性的優(yōu)勢。如某職校硬件差、辦學條件薄弱，則選擇自身在素質培養(yǎng)，管理方法方面的優(yōu)勢，并使之與就讀學生和家長心理切合，對公眾強調現(xiàn)代社會人的素質重要性，樹立自身特色品牌。

（三）定位的宣傳和堅持，定位是一個心理認知問題，應該是學校和學生、家長的溝通，通過宣傳，使自身特色、辦學理念、教育觀為大眾認同。宣傳手段必須與定位相吻合，如宣傳學校樸實校風就不能渲染奢華，宣傳現(xiàn)代育人手段必須有相應硬件作襯托。宣傳就業(yè)率就必須有充足依據(jù)等。定位是學校品牌，宣傳中一定要客觀地考慮消費者印象，也要實事求是。

定位是消費者認知和感情的長期積累，因此職校一旦確立、選擇了自身定位，除非有重大情況發(fā)生，則應長期堅持，全力以赴。定位應有好的標的物，如對照某一有鮮明特點好的或壞的標的物，以襯托自身形象；或使自身形象與學生或家長腦海中定型形象有機銜接，比重新建立形象要容易。也可以采用新位置策略，如職校本身形象欠佳，可考慮大范圍更動專業(yè)及培養(yǎng)目標，甚至合并或擴張、重組、改名以吸引學生。定位如遇重大社會變革或政策調整，如大學擴招、普高熱等，也需要根

據(jù)實際情況加以調整。

三、營銷推廣策略

營銷推廣包括人員推銷、廣告、促銷和公共關系。

1、人員推銷，指在既定目標下，與潛在或已有的顧客談話，它有針對性強，容易培養(yǎng)友誼，信息反饋快的優(yōu)點、缺點是成本較高。在招生工作中，人員推銷可有對個人訪談、開會、電話推銷等方式。在推銷人員選擇上，教師由于職業(yè)關系，了解學生心理、興趣、能把握學生思想，有較好的語言能力，為學生所信服，是招生工作中推銷人員首選。或可采用職校校長、教師、學生的綜合營銷法，多層次展開，校長打開局面，教師宣講，學生現(xiàn)身說法等，方式上可依據(jù)推銷人員社會關系及學校熟悉情況，采用總體進行或任務包干。人員推銷應建立一支固定隊伍，以老帶新，在每年職校招生時間內發(fā)揮作用，維持一批有固定生源的老客

戶學校。

2、廣告，具有面廣、生動、迅速的特點。職業(yè)學校招生廣告對象為學生和家長及生源學校教師和其它對學生就讀意愿有影響的人，要訴諸理性，情感等諸多因素。廣告的任務是建立學校的知名度，顯示其教育產品實質、及學校特色、環(huán)境、服務等。關鍵要把握幫助學生達到的某一具體的目的，如用實例展示學生就讀可升學，獲得某一行業(yè)職位等，建立學生的信心和取向。廣告的目標可分為通知、說明、提醒和建立形象等。廣告通知性目標是使學生對教育產品有一個了解，產生需求和欲望。通知性目標要突出職業(yè)學校的性質、作用、就讀前途和發(fā)展；廣告說明性目標往往采取比較手法，突出學校獨特優(yōu)勢；廣告提醒性目標指要保持連續(xù)性、反復播放，加深顧客印象；形象性目標要造成從視覺到心靈上的震撼或感觸，如宣傳辦學理念、校訓、校史、校舍、環(huán)境、及學校各種活動，也可采用側面辦法，如播放學校獻愛心、公益活動、校

風校紀的材料。

3、促銷，指采用各種能迅速刺激消費者采取購買行為的手段的集合。促銷行為多種多樣，要有新穎性與實用性，如給予生源校或協(xié)助人員個人經(jīng)濟獎勵，給學生贈品，分發(fā)彩色印刷品，布置展板展臺，有職校在分發(fā)手提袋上印上宣傳內容，學生因實惠而采用，起到很好的宣傳作

用。

4、公共關系，具有管理功能和營銷的雙重作用，用以形成，維持或改變顧客對學校及其產品的態(tài)度，使學校運作及措施與目標市場一致，從而被學生和家長接納。公共關系具有長期，特定的功能，建立絕非一朝一夕。主要通過長期有效的合作，建立雙方的可信度，滿意率。公共關系主要密訣即向目標市場不斷努力，輔以多種手段，加深加固印象。當群眾才接觸某個學校并不會覺得很好，但通過長期的公關活動也能達到目的。如某職校跨區(qū)域招生，為了與學生家長溝通，影響其周邊人群，每學期派出教師，到周邊縣區(qū)分別召開家長會，表達學校重視與家庭溝通，并長期堅持，使學校各種活動、成果信息散布于廣大地區(qū)；又如職校參加的社會公益活動，在校慶、節(jié)慶假日、開學等時間邀請有關人員參加的公關活動；利用媒體、及時報道學校各種活動及動向；為普通中學提供技能課師資與設備支持；熱線電話、網(wǎng)站；開辦免費的下崗職工技能培訓班等，在不斷的公關活動中，使顧客心理產生變化，提升對學校的認知印象，起到“潤物細無聲”的潛移默化作用。

四、渠道策劃

招生工作有多種渠道，尤其是當代，已經(jīng)進入網(wǎng)絡時代，招生渠道正在呈立體化發(fā)展的趨勢。所謂招生渠道策劃，就是謀劃形成屬于自己本校的招生網(wǎng)絡和多種渠道，并且，確保其暢通高效。招生渠道在招生中占有非常重要的地位。渠道運用，存乎一心。一方面，招生渠道要多；另一方面，招生渠道要不斷創(chuàng)新，要善于有所突破，善于與時俱進、善于另辟蹊徑，積極探索運用新的渠道，形成自己的獨特渠道，不要總是大家去擠一條路，一座橋。

五、招生生源背景分析：

招生員應當以激情來招生。有個道理是這樣講的：如果你連自己都說服不了的事情，是很難說服別人的；如果你連自己都不相信的事情，是很難讓別人相信的；如果你連自己都沒有激情的事情，是很難讓別人具有激情的。一言以蔽之，只有在你把這件事情作為一項事業(yè)，而不是僅僅作為“謀生手段”的時候，你才會擁有激情。招生員在招生的時候，一定是在闡釋你自己信奉的東西，一定要是自己發(fā)自內心的真情表述，只有這樣，才能真誠地打動你的學員。、尋找學員

不論你在哪里，面對的是什么人，都要有“學員就在這些人當中”的精神，不要有先入為主的想法。任何一個人都有可能成為我們的目標學

員。、評審你的招生團隊 對于大多數(shù)招生來說 80:20 定律。

80% 的招生額（業(yè)績）是來自 20% 的代理中，目的是你怎樣才能找到

20% 代理？找到這些優(yōu)秀團隊，業(yè)績的增長就是必然的。

（1）圈定市場范圍（2）列出現(xiàn)有代理的名單（3）對現(xiàn)有代理進行分類

（4）通過推薦和獨立開發(fā)找到新達到你要求的代理

（5）讓他們工作起來 3、找到真正的學員

通過以上評審的招生團隊，我們因此可以獲得一批重點學員信息。、預約學員 約見的方法 電話預約、代理邀請等 電話預約的目的：

（1）是了解學員學習需求的最快途徑。（2）引起學員和你面談的興趣。

（3）爭取面談的機會。5、了解學員的需求（學習興趣）6、理解不同類型的客戶（經(jīng)濟狀況）

現(xiàn)在同行業(yè)競爭很激烈，你無論做什么，肯定都有同行，不要把自己故意夸大，貶低你的競爭對手，競爭對手不錯，可是我們比他們更好才可以。還有就是學員對課程的價格、服務也很在意，在剛開始接觸學員時要給對方留下實在、可靠的感覺，能把很多專業(yè)知識用自己的話表述出來，增強學員對你的信任。自己要多學知識，尤其是自己所做的學校一定要詳細的了解。不能讓學生難住自己。要對自己自信，對學校、對課

程自信.六、招生策劃建議

【培訓承諾】

一、如學習期滿后，尚不能獨立維修者，可免費再學，直到學會為止

二、本學校可與學員簽定《就業(yè)保證協(xié)議》，保證為每位學員安排工作，成績優(yōu)異者可留用本公司就業(yè)

三、學員創(chuàng)業(yè)開店，公司會為學員提供長期的免費新款產品維修技術支

持服務

四、本公司可以為學員，全程提供長期的大量配件與維修設備服務，為

您做到后顧無憂！

本招生計劃是經(jīng)過幾年的招生鎖總結的；

2008年

第三篇：2013圣誕節(jié)策劃組及表演組方案_3

幼兒園圣誕親子活動

之“快樂一家，傳遞愛”策劃組和表演組方案

（一）、活動目的：

1、開展圣誕主題親子活動“快樂一家，傳遞愛”，構建富有活力健康、快樂和諧的幼兒園文化，培養(yǎng)孩子。

2、呈現(xiàn)現(xiàn)代新型的家園共育關系：攜手、交流、與孩子共成長。

3、打造幼兒園優(yōu)質品牌教育的知名度，擴大幼兒園影響力，促進準新生報讀入學。

（二）、活動主題：幼兒園圣誕主題親子活動之“快樂一家，傳遞愛”

（三）、活動形式：

1、快樂大巡游——“卡通寶貝過圣誕”

2、飄雪圣誕show——“快樂一家，傳遞愛”

（四）、參加人員幼兒園全體教職員工、幼兒、家長，準新生和家長、社區(qū)社會人士

（五）、活動板塊：

一、快樂大巡游——“卡通寶貝過圣誕”

1、活動時間：

2、活動地點：

3、參加人員：幼兒園家委會成員家庭

4、活動內容：①家長、幼兒以圣誕著裝到場，8:30分于幼兒園大堂集中；

②家長與幼兒按照巡游規(guī)定路線開始快樂大巡游——“卡通寶貝過圣誕”活動；③沿路向小朋友或家長派發(fā)邀請函；④玫瑰園廣場集中：卡通寶貝小舞會；

⑤活動結束，返回幼兒園；

5、活動具體流程：家長小朋友穿圣誕著裝及人偶服飾，按照規(guī)定路線由幼兒園出發(fā)繞玫瑰園小區(qū)進行巡游，沿路向小朋友派發(fā)邀請函，邀請家長參加24日、25日我園舉辦的圣誕親子活動之“快樂一家，傳遞愛”活動，完成規(guī)定路線后，隊伍集中于玫瑰園廣場舉行卡通寶貝小舞會，讓社區(qū)的家長和小朋友感受圣誕節(jié)的快樂氛圍，最后，隊伍返回幼兒園，卡通寶貝大巡游結束。

二、飄雪圣誕show——“快樂一家，傳遞愛”

1、活動時間：12月24日下午3:30—5:301號班級12月25日下午3:30—5:302號班級

2、活動地點：幼兒園一樓操場

3、參加人員：幼兒園全體教職員工、幼兒、家長，準新生和家長、社區(qū)社會人士

4、活動內容：

①家長、幼兒到場、簽到

②各班家長幼兒進入大會場，與喜歡的卡通人偶合影③瘋狂親子樂：“快閃”④特色展示——架子鼓表演⑤感恩活動：“傳遞愛”

（六）、籌備工作安排及進度時間安排表

第四篇：圣誕節(jié)策劃方案

圣誕節(jié)策劃方案

一、主題：

二、場地選擇：百川花園酒店 一樓大廳以及二樓咖啡廳

三、市場調研及定位：定位于與學校有各種合作的單位集團

四、活動主體組成：裝飾布置，餐，節(jié)目。

1、裝飾布置方案：（由場外至場內一樓大廳，后至二樓咖啡廳）一樓大廳以觀看節(jié)目為主，設置少量的座椅供休息。二樓咖啡廳設置 人的餐位以供用餐。

a、室外：宣傳畫布上掛有雪花狀霓虹燈，夜晚亮起并顯示主題，百川廣場中設置一棵高約4.8米的圣誕樹，圣誕樹上裝飾紅綠白三色彩燈。酒店外側墻壁同樣懸掛相應的彩燈。廣場四周用高約1.2米的白色柵欄圍起來，入口處由工作人員扮演的圣誕老人發(fā)放圣誕禮物（禮物以蘋果，糖果，圣誕帽為主，禮物可放在襪子形狀的口袋里）。酒店大門懸掛直徑半米的圣誕花環(huán)三個。b、一樓大廳：大廳四角放置四棵兩米的小圣

誕樹，以彩燈裝飾掛上祝福賀卡共來賓許

愿。柱子以及四周墻壁懸掛圣誕裝飾品。

中央設置 舞臺，舞臺后側設置幕布（幕布

開始放映四季過度至圣誕老人的畫面），投

影的一角顯示贊助商的名稱，一側放置音

箱等設備。大廳東西兩側放置自助餐臺（以

甜品、水果、飲品為主）

c、二樓咖啡廳：通往二樓咖啡廳的樓梯裝飾

圣誕彩帶，二樓主要以用餐為主，也可以

看到一樓中央的節(jié)目演出，兩側看不到節(jié)

目的餐位撤走改為取食臺，原取食臺改為

來賓就餐席，方便觀看節(jié)目及就餐

2、餐：自助。

菜品：

3、節(jié)目：情景劇，義賣，抽獎，五、酒店人員分工：

1、裝飾布置：室外由前廳部負責，一樓大廳由宴會人員負責，二樓咖啡廳由咖啡廳人員負責。（負各部門負責晚會后場地的清理）

2、會場秩序由保安部負責。

3、音箱，投影等設備由工程部負責。

4、迎賓由部分宴會人員負責。

5、前期宣傳、拉贊助：銷售部。

六、經(jīng)營預算：裝飾預算3300、設備使用預算（贊

助）、餐費預算4300、節(jié)目演出預算500、裝品預算500、加班費預算2000、宣傳費用預算500、圣誕節(jié)預計收入預算28000

七、組員分工：王晨（組長）董雪穎PPT制作，婁

曉雨word制作，孫悅恒、程榮菜品搜索，王萍、李梅素材搜索，宋曉東、劉召聚預算統(tǒng)計。

第五篇：圣誕節(jié)策劃方案

圣誕節(jié)之親子狂歡夜

一．活動目標：

1..和爸爸媽媽一起做游戲享受難得的親子時光，讓我們放下工作像孩子一樣來玩樂，并且陪孩子們一起狂歡，一起享受這個美妙的夜晚。

2.鍛煉幼兒能勇敢的在集體面前展示和表現(xiàn)自己，培養(yǎng)幼兒的自信心。3.快樂地參與游戲，在游戲中感受合作的快樂。

4.了解西方和中國的傳統(tǒng)節(jié)日——圣誕節(jié)和春節(jié)，體驗與老師、父母在一起歡度節(jié)日的幸福和快樂，學會分享。

二．活動準備：

1.三種手工所需的材料具體有各位老師自己負責，米衛(wèi)貝。2.希希老師準備狂歡舞蹈的音樂。3.游戲所需的物品的采購。4.所有人配合裝飾所需會場

三．活動時間地點：12月25日下午16：00--18:00

藝之維藝術體驗中心航天大道校區(qū) 四．人員安排：

場地裝飾安排：

前臺，希希和任老師

走廊游戲教室，樺劉薛。

DIY教室，米衛(wèi)貝。

禮品擺放，樺貝。

加油站，希希任老師。前臺簽到指引：任老師 段老師 海報宣傳：貝、樺 微信宣傳：小肖 主持人:段 游戲類

1.紙條飛。小樺老師。203 2.翻滾的圣誕果，劉老師。英語教室。3.凳子大作戰(zhàn)，葡萄老師。舞蹈教室 4.舞動起來吧，希希老師。舞蹈教室 圣誕主題手工類

1.圣誕記憶，5個印花。小衛(wèi)老師。201 2.魔法水晶球，5個印花。小米老師。202 3.綠野仙蹤，5個印花。香蕉老師。204 拍照：小蘇、段 機動人員：段老師 五．活動形式。

親子互動狂歡，以家庭為單位組成小組進行游戲互動獲取印花，還可以通過親子DIY獲取大量印花。憑印花兌換圣誕禮物并且可用印花去加油站補充能量。拿到禮物的家庭需要用便簽寫今天的心情（自愿）。

六、報名形式（姓名+年齡+家長電話+時間場次）

1、網(wǎng)上報名：公眾平臺。

2、電話報名：撥打中心電話：89622622。

3、中心報名：老師報備/前臺登記。

4.報名須知，每位報名參加會員需要最少一大一小兩人最多兩大一小并且可免費攜帶好朋友要求和會員一樣。報名時需提前備注帶人，否則當天帶來需要繳納100元費用方可進入。

5.費用，繪畫會員劃課時一節(jié)，舞蹈會員劃課時兩節(jié)或繳納現(xiàn)金80元。

七、活動流程：

1.所有小朋友都需在前臺簽到領取專屬卡片用來集印花。簽到臺擺放在入口處。簽到老師須說明卡片用處。并簡單介紹活動開始地點。2.由主持人介紹圣誕節(jié)和中國新年。簡單介紹游戲，并宣稱狂歡開始。每個活動教室外張貼主題海報，或成品展示和游戲規(guī)則及完成后獲得的印花數(shù)量。

3.游戲先開始，順序紙條飛、翻滾圣誕果、凳子大作戰(zhàn)、舞動齊來。若人數(shù)過多親子DIY活動和游戲同時開展，然后兩邊交換。4.狂歡開始后可以自行選擇游戲去參加獲取印花，所有游戲需要親子一起完成。

5.游戲可重復排隊參加，親子DIY只能選一個參加，每個親子DIY限定參加人數(shù)，作品可包裝帶走（必須寫活動留言）。當印花滿五個方可參加親子DIY（若同時開始則不限）

6.在游戲中玩累了可以去加油站兌換能量進行補充。加油站提供飲料、餅干、小點心零食等。需要憑印花去兌換，但兌換過的印章還可在兌換禮物時使用。

6.前臺禮物擺放明碼標價，按印花數(shù)量兌換，遵循先到先得原則，若同檔次禮品兌換完則降檔次兌換。（禮物拉開檔次如特等獎、一等獎、二等獎等）

7.活動最后20分鐘方可去前臺排隊兌換禮物，并且拍全家照。

（一）紙條飛規(guī)則

1.以家庭為小組，每有4組家庭參賽時游戲即為開始。2.對手互相貼，貼滿全身，記時一分鐘。

3.手不能觸碰身體，靠抖動跳動等方式甩掉便利貼，記時一分鐘，在一分鐘內，看本組隊員最終身上還剩幾張便簽紙。將剩余便貼紙貼到本組另一隊員身上進行接力賽。

4.便簽紙最少的小組獲勝。第一得3枚印花，第二得2枚。其他得1枚。有本組裁判當場蓋章。

（二）凳子大作戰(zhàn)游戲規(guī)則

1.以家庭為小組，有6組以上家庭游戲即可開始。2.需要小組里一人抱著小朋友來進行游戲。人數(shù)要比椅子多一人站一圈，裁判放音樂。音樂停看誰搶到座位。每次淘汰一人，之后再減少一個椅子。如此循環(huán)，直到最后一人勝出。

3.第一得印花3枚，第二得2枚。其他得1枚。由本組裁判當場蓋章。

（三）筷子夾圣誕果。

1.一個家庭3人為一組，用筷子從一個盤子夾取圣誕果一個進行接力傳遞傳遞到空盤子了，最先夾完一盤為盛。

2.第一得3枚印花，第二得2枚。其他得1枚。由本組裁判當場蓋章。

（四）舞蹈狂歡。

1.根著希希老師的動作一起跳完一支舞。

2.只要全程跳下來得印花3枚，其他的一枚。由本組裁判當場蓋章。圣誕主題手工類

（一）圣誕記憶親子DIY，5個印花。小衛(wèi)老師。201

（二）魔法水晶果DIY，5個印花。小米老師。202

（三）綠野仙蹤DIY，5個印花。香蕉老師。204 親子DIY具體內容由各負責老師負責。加油站兌換規(guī)則暫定.......