第一篇：小學校長后備干部學習題庫

小學校長后備干部學習題庫

（一）一、選擇

1、新修訂的《中華人民共和國義務教育法》施行時間為（A）

A、2006年9月1 日 B、2007年1月1日 C、2007年9月1日

2、實行校長負責制，黨支部對學校行政工作的作用是（B）

A．領導決策 B．保證監督

C．提供咨詢 D．信息反饋

3、倒畚箕時，一張廢紙掉在了路上，你認為該怎么做？（C）

A、不管它。

B、別人會來掃的。

C、撿回畚箕里。

4、義務教育法規定，實施義務教育，不收 _____。(C)A.學費 B.雜費 C.學費、雜費 D.學費、雜費、住宿費

5.____是國家統一實施的所有適齡兒童、少年必須接受的教育，是國家必須予以保障的公益性事業。（A）A.義務教育 B.中等教育 C.職業教育 D.高等教育

6.新時期班主任的素質主要通過以下途徑來提高,其中不包括下列哪一項：（B）A.堅持以身作則 B.借鑒國外教師經驗 C.善于提煉總結 D.繼續努力學習

7、各級人民政府及其有關部門依法維護學校周邊秩序保護學生、教師、學校的合法權益，為學校提供（C）。A、制度保障 B、經費保障 C、安全保障

8、（B）以上地方人民政府定期對學校校舍安全進行檢查，對需要維修、改造的，及時予以維修、改造。A、鄉鎮級 B、縣級 C、省級

9、教師在教育教學中應當平等對待學生，關注學生的（C），因材施教，促進學生的充分發展。A、年齡差異 B、性格差異 C、個體差異

10、學校管理中，思想教育方法的特點有（D）

A．有償性 B．強制性

C．規范性

D．真理性

二、判斷

1、班主任工作評價從評價結果看，定量與定性相結合。（√）

2、教師工作管理的任務，就是抓好對教師的任用、組合、培養、考核、評價、流動等。（×）

3、受教育者對學校給予的處分不服，認為處分過重或者不該受處分，可以提出申訴。（√）

4、中小學教師繼續教育要以提高教師知識傳授的能力和水平為重點。（×）

5、尊重和接納學生就是贊同學生的所有行為。（×）

6、發展性評價的評價主體可以是教師、也可以是學生。（√）

7、任何社會組織或者個人無權對違反《義務教育法》的行為向有關國家機關提出檢舉或者控告。（×）

8、學校以向學生推銷或者變相推銷商品、服務等方式謀取利益的，由縣級人民政府教育行政部門給予通報批評；有違法所得的，沒收違法所得；對直接負責的主管人員和直接責任人員依法給予處分。（√）

9、對接受義務教育的適齡兒童、少年不收雜費的實施步驟，由地方人民政府根據當地實際規定。（×）

10、父母或其他法定監護人在非戶籍所在地工作或者居住的適齡兒童、少年，在其父母或其他法定監護人工作或者居住地接受義務教育的，當地人民政府應當為其提供平等接受義務教育的條件。（√）

三、簡答題

1、班主任角色的七大轉換是什么？

⑴由單一型向多元型轉換；⑵由權威型向對話型轉換；⑶由說教型向感染型轉換；⑷由限制型向促進型轉換；⑸由被動適應型向主動創造型轉換；⑹由經驗型向科研型轉換；⑺由時代型向未來型轉換；

2、“六心”教師的具體內容是什么？

答：對廣大學生要有愛心，對育人工作要有細心，對特殊學生要有耐心，對教學研究要潛心，對教學任務要責任心，對教育工作要有事業心

3、學校安全工作的職責有哪些？

（1）保證設施安全（2）完善安全制度（3）落實安全教育（4）安全管理到位（5）及時救治傷病（6）常備應急預案

四、辨析題

1、午休時，一位小學生對學校操場一側的單杠特別感興趣，兩只手交替吊在上面晃蕩。班主任發現后，立即加以制止。放學后，他又帶領幾個小伙伴偷偷玩單杠，一不小心摔了下來，當時右手臂疼痛難忍，不能動彈。班主任獲悉后，立即帶他去醫院診治，醫生根據X光片，判斷是手臂骨折，并立即進行了治療。家長隨后趕到醫院，在了解情況后，對班主任非常感謝，主動結清了所有醫療費用。

發生這種情況，班主任老師做法是否恰當？

答：班主任在本案例中做法完全正確。該案例中班主任在前面發現危險時已對其加以制止，盡到了責任。后來該生不聽勸告，瞞著班主任去玩，出了問題，自己應負完全責任。作為班主任在事情發生后，立即將其送往醫院，救治及時，處置得當。

2、義務教育學校也可以開除不遵守紀律的學生，對嗎？

答：不對。《義務教育法》規定不得開除學生，是由義務教育的性質決定的，目的是為保障學生接受義務教育的權利。義務教育是強制性教育，是所有適齡兒童、少年必須接受的教育，不能因為學生違反學校管理制度，就剝奪學生受教育的權利。在這一點上，義務教育同非義務教育有所不同。非義務教育階段的學生如果嚴重違反學校管理制度，學校可給予其開除學籍的處分。

3、校訓是學校規定的，對學生有指導意義的詞語。校訓是一所學校的靈魂，要體現出學校的辦學風格、校本特色和人文色彩。然而，當今校訓千篇一律、名不副實現象比比皆是。北京市東城區教委小學教育科對全區各小學的校訓情況進行了一次整體調查，調查結果顯示： 在參與調查的50所小學中，有49所學校的校訓構成形式為“四詞八字”口號式，所占比例高達98%。50所小學的校訓，共涉及用詞38個，其中使用頻率最高的四個詞依次為“勤奮”，38校使用，所占比例為76%；“團結”，26校使用，所占比例為52%；“創新”，21校使用，所占比例為42%；“文明”，20校使用，所占比例為40%。無獨有偶，南京市教科所學校文化戰略研究中心曾在網上隨機點擊122個中學網站，在這些學校中，校訓含“求實”的64所，含“勤奮” 的60所，含“團結”的54所。

請結合教育文化建設談談你對這種現象的看法。

答：“勤奮、團結、活潑、創新”??這些雷同的校訓，句式單一，用詞范圍狹窄，普遍存在著同用幾個詞的問題。校訓的要求也基本趨同，風格相近，幾乎可以適用于任何一所學校。不論學校的地域、規模、新舊、性質、類別，不論邁進哪所學校，校訓都給人似曾相識的感覺。如此驚人的統一和單調，是否在昭示辦學的模式化？這也反映出學校教育的標語化和口號化，學校個性的失落。

校訓是學校工作的內容之一，也是學校德育的一種載體。校訓是校園文化建設的重要組成部分。當校訓成為口號，流于裝扮學校的一種形式，不僅學生不喜歡，感受不深，而且也失去了它存在的價值。讓校訓親切友好起來，讓校訓切合學校的實際，讓校訓凸現學校的個性，讓校訓真正落到實處，讓校訓激勵全體師生，還校訓以本來面目，也應該是教育文化建設追求的一部分。如果每所學校都有自己個性鮮明、名副其實的校訓，或許我們的教育面貌會煥然一新。

五、論述題

1、論述學校管理過程運行原理？

答：⑴導向原理：學校管理目標與學校管理效能之間存在著至關重要的關系，目標正確，效率越高，所獲得的成s效越大目標錯誤，效率再高，也只能是負效益。

⑵循環原理：學校管理過程的運行表現為循環式向前推進的狀態，學校管理過程各個基本環節一環扣一環，循環運轉，形成了一個又一個管理周期。

⑶動力原理：學校管理在向目標推進的過程中必須要有動力和助動作用，而激發調動教職員工的積極性、主動性則是啟動學校管理系統市郊運行的關鍵。

⑷反饋原理：學校管理過程是通過主動調節實際工作狀態和目標值的偏差，以使管理活動始終保持既定的管理方向，處于穩定運行的狀態。這個過程實際上就是控制過程。

⑸功效原理：管理活動就是放大所管理系統的功效，一方面要提高構成管理對象系統的各種要素的功效；一方面要提高整個管理投入與管理工資之間并非必然的等量關系，即管理事功是不守恒的。

2、結合實際，談談如何實施依法治校、構建和諧校園。

答：本人認為依法治校，構建和諧和校園可從如下“五強化”入手，拋磚引玉，歡迎指正。

（一）堅持依法治校，強化教育教學管理。

學校要認真貫徹落實《義務教育法》有關教育教學的法律規定，依法全面實施素質教育。要嚴格執行國家課程計劃，堅持面向全體學生，教書育人，堅持德育為首，促進學生全面發展。義務教育學校嚴格禁止拒收服務范圍內義務教育階段學生，嚴格禁止舉辦重點校、重點班，嚴格禁止未經教育行政部門審定批準的教材、教輔資料進校園，嚴格禁止舉辦針對中、小學生的文化補習班，嚴格禁止組織學生參加未經教育主管部門批準的各項競賽活動，嚴格禁止體罰和變相體罰學生及違規補課等增加學生過重的課業負擔和心理負擔的行為。

（二）堅持依法治校，強化師德師風管理。

按照《教育部關于印發〈關于加強中小學教師職業道德建設若干意見〉的通知》（教基[2000]28號）精神，強化師德師風教育，著力解決師德建設中存在的突出問題。以全面提高教師職業道德素養為中心，以“當人民滿意的教師”為目標，以教書育人、關愛學生、為人師表為重點，使學校教師形成愛崗敬業、無私奉獻、積極向上的良好職業道德氛圍。

（三）堅持依法治校，強化校園文化管理。

強化校園文化和環境建設，充分發揮校園隱性教育的功能。學校要提高對校園文化和環境建設的認識，建立健全學校文化和環境管理工作機制，增強搞好校園文化和環境的主動性、創造性和持久性，讓每一個校園綠化、凈化、美化、人文化，努力營造一個“以美促德、以美益智”的育人環境。

（四）堅持依法治校，強化學校收費管理。

認真落實農村義務教育經費保障機制及收費政策，健全學校收費管理自我約束機制，結合“價格服務進校園”工作的實施，進一步規范學校收費行為，堅決杜絕亂收費行為。積極申報和爭創“價格誠信單位”，創建“價格服務進校園示范學校”，為素質教育的實施、和諧校園的構建創造良好的條件。

（五）堅持依法治校，強化學校安全管理。

強化學校安全管理，維護正常的教育教學和生活秩序，保障師生人身和財產安全。貫徹“安全第一、預防為主”的原則，加強安全教育，規范安全制度，落實安全責任，建設安全校園。

小學校長后備干部學習題庫

（二）一、選擇

1、推動教育學發展的內在動力是(D)的發展。

A.教育規律 B.教育價值 C.教育現象 D.教育問題

2、學校的中心工作是(A)A.教學工作 B.公共關系 C.行政工作 D.總務工作

3、“活到老學到老”是現代教育(C)特點的要求。A.大眾性 B.公平性 C.終身性 D.未來性

4、學校管理的基本途徑是(B)A.教學活動 B.溝通 C.教勞結合 D.協調

5、學校___聘用曾經因故意犯罪被依法剝奪政治權利的人擔任工作人員。（B）A.可以 B.不得 C.特殊情況可以 D.經批準可以

6、決定班主任工作成效，是做好班主任工作的基礎條件。（C）A.班主任自身素質 B.4班級學生的質量 C.班主任對學生的了解 D.班主任工作職責

7、中學、小學校園周圍（A）范圍內不得設立互聯網上網服務營業場所。A.200米 B.300米 C.400米 D.100米。

8、《未成年人保護法》中所指的未成年人是未滿（C）周歲的公民。A.10 B.16 C.18 D.20

9、星期一早上，同學們正在操場上舉行升旗儀式。丁丁來晚了，走到操場門口時，正在升國旗、奏國歌。他該怎么辦？（B）

A.立刻跑到班級的隊伍中。

B.站在原處，敬禮 C.躲一躲再說。

10、縣級人民政府部門應當均衡配置本行政區域內學校師資力量，組織校長、教師的_____，加強對薄弱學校的建設。(B)A.學習和培訓 B.培訓和流動 C.溝通和合作 D.交流和互訪

二、判斷

1、良好的班集體是自發形成的，與班主任的創造及辛勤的培育關系不大。（×）

2、學校、家庭、社會教育是一個相互聯系的有機整體，三者都有不可谷代的作用。只有三者相互配合、協調一致，形成統一的教育網絡，才能有利于青少年、兒童的健康成長。（√）

3、我們要自己能做的事自己做，學會收拾房間，洗衣服，洗餐具等家務勞動。（√）

4、進入別人房間要事先敲門。（√）

5、學校應把智育放在首位，努力提高教師的教學水平，促進學生成績的提高。（×）

6、地方各級人民政府應當保障適齡兒童、少年在戶籍所在地學校就近入學。（√）

7、教師職業良心同教師權利相聯系，并從教師的教育教學勞動中表現出來。（×）

8、只有心理健康的教師，才有可能培養出心理健康的學生。（√）

9、教師對待學生，就應該諄諄教導、不厭其煩、循循善誘，幫助其成人、成才。（√）

10、《中小學教師職業道德規范》可以取代學校的其他各項規章制度。（×）

三、簡答

1、簡述精細化管理的內涵是什么？

答：精細管理是一種思想，立足以人為本； 精細管理是一門科學，注重規范引領； 精細管理是一項藝術，強調先理后管； 精細管理是一種手段，關鍵在于落實。

2、為全面優化學校育人環境，不斷提高教師隊伍素質，積極推進學校有效管理，深入實施素質教育，促進學生全面發展，建湖教育局提出的教育五品方略是什么？

答：校園建設追求育人品格 師德教育追求高尚品行 學生培養追求優良品質 學校管理追求文化品位 特色發展追求卓越品牌。

3、中小學教師職業道德規范基本內容是什么？

答：

一、愛國守法。

二、敬業奉獻。

三、熱愛學生。

四、教書育人。

五、為人師表。

六、終身學習。

4、為促進全縣義務教育均衡，促進中小學整體辦學效益和水平的進一步提高，我縣提出的招生原則是什么？ 答： 堅持政府辦學為主的原則。堅持免試就近入學的原則。堅持流動人口子女享有平等接受教育的原則。

四、辨析

1、有人認為：“我國現行的學校管理規章制度經過長期的發展已非常的完善。”你認為這樣的觀點對嗎？ 答：這個觀點是錯誤的。關于學校管理規章制度，我們應該用發展的眼光來看，在實踐中不斷完善。

2、小紅認為“臟衣服穿在自己身上，與別人無關”，你認為這種想法對嗎？請說明理由。

答：不對。有損集體形象，這也是不講衛生的表現。

3、班級大掃除，可你們班卻沒有一塊抹布，大家都很著急，于是有人提議用紅領巾當抹布。有人認為：“是個好辦法，反正紅領巾可以再買一條。沒有抹布，打掃不干凈，扣班級衛生分可不好。如果當時你在場，你會贊成嗎？為什么？ 答：不贊成。紅領巾是五星紅旗的一部分，是少先隊員的標志。我們應該愛護紅領巾。

五、論述

1、如何建設滿足個性發展需要的班集體？

答：⑴把班集體當作全班學生個性發展的舞臺。要將班集體建設成為全班學生個性發展的參照群體；要激發學生的參與意識，鼓勵其在班集體活動中展現個性特長；要引導學生學習好榜樣,通過鼓勵幻想,促進其個性發展。

⑵營造有利于個性發展的集體心理氣氛。班主任的工作作風直接影響著班集體的心理氣氛；具有優勢心理的班級成員對班集體的心理氣氛有著重要影響；班級生活中的重大事變也影響著班集體的心理氣氛。

⑶為不同個性的學生提供發展的公平機會。每人一個角色，讓個性各異的人都參加班級事務；給后進生提供展現個性發展的機會。

⑷引導學生在合作中發展個性。要正確處理合作與競爭的關系；加強人際合作的指導。

2、聯系實際談談一個合格的教師應具備怎樣的職業素質？ 答：(1)文化素養與學科專業知識

①所教學科全面扎實的專業知識技能，②廣博文化科學知識與多方面的興趣和才能。(2)教育理論知識與技能

①教育理論知識與實踐能力②觀察兒童能力和教研能力 ③教學組織能力和語言表達能力④教育機智(3)職業道德素養

①忠誠教育事業②熱愛學生③嚴于律己，為人師表

3、某市一所學校有一批新圖書投放閱覽室讓學生查閱，可是第一天就少了6本。有的人主張嚴肅查處，可是校長卻不然，他寫了幾句話貼出去：“作為校長的首要責任是，要使全校師生明白人格是無價的，然而朋友，你信嗎？投放的書少了6本。”第二天有人送回了一本，校長又公開寫道：“你送回的不僅是一本書，你送回了人格，送回了良好的校風。”第三天，其他5本也都送回了。

⑴根據案情說明這位校長的做法？ ⑵談談你的認識。

⑴這位校長的做法是情感育人。⑵分析：

案例中的校長，面對“學生拿走了圖書閱覽室里的幾本書”的事件，不是嚴肅查處，而是動之以情，曉之以理，寫了幾句話貼出去。這幾句話語重心長，道出了“人格”、“良好的校風”，感化這位學生，激起了學生積極情感的反映，于是這位學生就放回了書籍。在這里，校長既嚴，又愛，既有集體榮譽性的教育，又有人格尊嚴的啟發。校長的情感很有感染力、滲透力，表現出對教育的忠誠，對學生的愛護。⑶認識：

①教師的勞動對象是人，人非草木，孰能無情，教師與學生的相互交往，不能沒有感情。教師的職業勞動需要豐富的情感，教師的情感同樣是其勞動的工具。

②當學生有了缺點、有了錯誤時，教師要善于以情感去感化人、教育人、激勵人。③教師情感育人需要有智慧。教育沒有情感，就像磨坊沒有水。

小學校長后備干部學習題庫

（三）一、選擇題

1、以人為本是科學發展觀的核心，教育系統轉變發展方式，首先要由（D）轉變，牢固樹立學校安全第一的理念。

A.應試教育向素質教育 B.學生個性發展向全面發展 C.教師和學校的考核評價方式 D.“關注升學率”向“重視學校安全”

2、全國的“中小學生安全教育日”是在每年的（A）月最后一個星期的星期（A）。A.3 一 B.6 一 C.9 一 D.10 一

3．江蘇省教育廳出臺的“五嚴” 規定,保證學生每天睡眠時間，小學、初中和高中分別不少于。A.9小時、9小時、8小時B.10小時、9小時、8小時C.9小時、8小時、7小時

4．學校管理者在學校管理過程中。經常性的工作是（D）。A．組織 B．指導 C．激勵 D．協調 5．實行校長負責制，黨支部對學校行政工作的作用是（B）A．領導決策B．保證監督 C．提供咨詢 D．信息反饋

6．學校管理工作中必須遵循的基本原理和行動準則，稱為管理的（A）A．原則 B．原理 C．規律 D．方法

7．對某一個體、某一群體或某一組織在較長的時間里連續進行調查，研究其行為發展變化全過程的方法稱為（D）。A.觀察法 B.調查法 C.實驗法 D.案例研究法 8．學校組織機構的結構類型有：(ACDE)（多選題） A．職能制結構B.扁平結構 C．直線職能制結構D．矩陣制結構 E．直線制結構F．圓桌式結構 9．教學管理的任務包括：(ACDE)（多選題）A．端正教學思想B．教學組織管理 C．穩定教學秩序D．優化教學過程 E．開展教學科研，促進教學改革F．提高教學效益 學校管理思想的一般特點包括：(ACD)（多選題） A．歷史傳統與時代精神的統一 B．理論與實踐的統一  C.共性與個性的統一 D．教育觀念與管理觀念的一體化  E.領導意志與群眾思想水平的統一 F．權利與義務的統一

二、判斷題

1．實施農村義務教育經費保障機制改革的學校，除按“一費制”標準收取作業本費，可以再向學生收少量學雜費。（錯）2．新課程提倡通過信息技術與學科課程的整合，逐步實現教學內容的呈現方式，學生學習方式和 教學過程中師生互動 方式的變革。（對）

3．學校德育工作評價包括：對學校領導人領導德育工作的評價；對班主任德育工作的評價；對一般教師德育工作的評價；對團隊德育工作的評價和學生思想品德狀況的評價。（對）

4．開展校園文化建設應該從加強物質文化建設、精神文化建設、制度 文化建設方面進行。（對）5．“以人為本”，充分尊重每一位學生的發展是新課程改革的精髓。（對）

6．馬卡連柯指出：“教育者的技巧，并不是一門什么需要天才的藝術，但它是一門需要學習才能掌握的專業”。（對）7．健康就是指沒有軀體疾病和生理缺陷。（錯）

8.義務教育均衡發展需要體制創新，均衡配置教育資源，要在促進教育發展的基礎上推進教育公平。（對）

9．新的《未成年人保護法》指出，任何人不得在中小學校、幼兒園、托兒所的教室、寢室、活動室和其他未成年人集中活動的場所吸煙、飲酒。（對）

10．省“五嚴”規定指出：不得組織非住校學生上晚自習，但住校生每天可以進行不超過2課時的晚自習，用來組織文化補習或考試。（錯）

三、簡答題：

1．2008年修訂的《中小學教師職業道德規范》，對中小學教師明確提出了哪六個方面的職業道德規范要求？ 答：①愛國守法②愛崗敬業③ 關愛學生④教書育人⑤為人師表⑥終身學習。2．如何采取有效措施開展師德師風教育？ 答案要點：

開展師德師風教育的①制度建設，②理論學習，③示范引領，④評價機制，⑤過程考核，⑥檔案建設，⑦專項活動 3．新形勢下，班主任專業的素質要求至少應包括哪幾方面的內容？ 答案要點：

健全的心理品質② 過硬的育人本領 ③巨大的組織、管理能力 ④較強的教科研能力

四、辨析題

1．“現在的孩子越來越難管了。”一些家長經常這樣說。為了了解孩子的行蹤或心理動態，他們常私自截留孩子信件閱讀，或者偷偷翻閱孩子的日記。這樣的行為是否正確？請結合有關法規進行辨析。

答：這樣的行為是不正確的。新的《未成年人保護法》規定，對未成年人的信件、日記、電子郵件，任何組織或者個人不得隱匿、毀棄；任何組織或者個人不得開拆、查閱。所以，私自截留孩子信件閱讀，或者偷偷翻閱孩子日記的行為已違反了《未成年人保護法》。

2． 有人說，學校管理不是一種經營，不應講求效益。這種說法是否正確？

答：不對。學校管理是資源的經營，是運用和發揮辦學資源的效用，從而達到辦學目的的一種經營活動。中小學基礎教育作為公共事業主要靠國家和地方的財政支出維持。在一般情況下，這些支出是不足的。因此，學校管理應特別注重效益，既要開源，又要節流，使有限的資源通過優化配置發揮最大作用，以有效地培養學生。3．學校目標管理的實質就是至上而下層層下達任務指標。這種說法是否正確？

答：不對。目標管理的實質是要處理好領導和被領導者之間的關系，充分調動廣大教職工的積極性，讓他們實現自我管理。層層下達指標的作法有悖于此。

五、論述題

1．結合理論與管理實踐，試論述學校怎樣加強班主任隊伍建設？

答：班級是學校的最基層組織，是學校工作落到實處的重要保證。班主任是班級工作的組織者、教育者和指導者。班主任工作關系到班級每一個學生的成長和進步，關系到學校各項工作的落實和開展。（1）加強班主任的專業道德教育。

①重視班主任的政治學習。②組織開展師德演講等活動。（2）加強班主任的專業知識學習。

只有當班主任用精深扎實的專業知識贏得學生的信賴之后，才有可能成為一位有威信的班主任。因此班主任必須精通所擔任學科的專業知識。除了精通專業知識外，班主任還應有比較廣博的知識，以自如應對學生所提的各種問題。滿足學生旺盛的求知欲，不但能擴大學生的知識視野，而且也有助于提高班主任的威信，更有助于班主任工作的順利開展。（3）加強班主任的專業能力培訓。

①自我提高的能力。班主任必須具有自我提高的能力，確立終身學習的觀點。

②自我調節的能力。作為有著積極心態的班主任應該學會贊美學生。我們的班主任能自覺做到以鼓勵代替批評，以贊美來啟迪學生內在的動力，自覺地克服缺點。

③善于觀察的能力。班主任要練就一雙“火眼金睛”，善于排查“隱患”，善于發現“亮點”，因材施教。

④善于溝通的能力。班主任要善于協調好與學生的關系、與家長的關系、與其他任課教師的關系、與學校領導及社會其他人的關系，從合作中尋找集體智慧的結晶，從合作中提升自己的修養和品位。⑤適時教育的能力。班主任要善于捕捉有利時機對學生進行教育。

⑥創新的能力。要培養學生的創新精神和創新能力，我們班主任首先要敢于創新，要有善于吸收、加工、儲存、應用信息的能力，不斷地學習新知識，研究新課題，更新自己的知識結構。（4）加強班主任工作的常規管理。

①強化班主任工作考核

②建立激勵機制

③抓實德育科研工作。

2．《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》中明確指出：“加強和改進未成年人思想道德建設，是全黨全社會的共同任務。”“學校是對未成年人進行思想道德教育的主渠道。”如果你是學校校長，你將從哪些方面深入推進你所任職學校的思想道德教育？

（1）學校要制定和完善有關規章制度，尤其要完善學校的班主任制度，高度重視班主任工作，選派思想素質好、業務水平高、奉獻精神強的優秀教師擔任班主任。學校各項管理工作、服務工作也要明確育人職責，做到管理育人、服務育人。（2）充分發揮《品德與生活》《品德與社會》的教學效應，開展品德教師的研討活動。

（3）要抓住時機，整合資源，集中開展思想道德主題宣傳教育活動。各種法定節日，傳統節日，革命領袖、民族英雄、杰出名人等歷史人物的誕辰和逝世紀念日，有特殊意義的重要日子，都蘊藏著寶貴的思想道德教育資源。充分發揮愛國主義教育基地對未成年人的教育作用。

（4）要把家庭教育與社會教育、學校教育緊密結合起來。辦好家長學校，推廣家庭教育的成功經驗，幫助和引導家長樹立正確的家庭教育觀念，掌握科學的家庭教育方法，提高科學教育子女的能力。

財審知識試卷

（一）一、單項選擇題（每題2分，共20分）

1、應作為政府采購的主要采購方式。（C）

A、競爭性談判 B、詢價 C、公開招標 D、單一來源采購

2．根據《會計法》的規定，一般會計人員因調動工作或者離職辦理交接手續時，負責監交的人員應當是（B）

A．其他會計人員

B．會計機構負責人

C．單位負責人

D．財政部門派出人員

3．某單位會計報表的編制出現虛假現象，報表是會計小張編制的，會計主管老李審核的，對會計報表真實性負主要責任的應該是（C）

A．小張負主要責任

B．老李負主要責任

C．單位負責人負主要責任

D．小張、老李和單位負責人負同樣的責任

4．國家機關、國有企業、事業單位的會計主管人員的直系親屬不得在本單位會計機構中擔任（D）工作。

A．稽核

B．會計檔案管理

C．會計

D．出納

5．甲單位從超市購買一批煙酒，作為福利發給單位職工，要求超市開具辦公用品發票，該發票是（A）。

A．不真實的原始憑證

B．不合法的原始憑證

C．不真實的記賬憑證

D．不合法的記賬憑證

6．根據《中華人民共和國會計法》的規定，下列關于單位有關負責人在財務會計報告上簽章的做法中正確的是（D）。

A．簽名

B．加蓋單位公章

C．簽名并加蓋單位公章

D．簽名并加蓋個人名章 7．根據我國《會計法》的規定，外來原始憑證的金額有錯誤時，應當采取的正確做法是（A）

A．由出具單位重開

B．出出具單位更正并加蓋出具單位印章

C．由接受單位更正并加蓋接受單位印章

D．由經辦人員更正并加蓋經辦人員印章

8、不按國家規定的要求另設會計賬簿進行核算的行為，對其可以處3000元以上5萬元以下的罰款。(A)

A、單位

B、直接負責的主管人員

C、其他直接責任人員

D、直接負責的主管人員和其他直接責任人員

9、基建工程項目在完成最終審計前，付款額不得超過決算價的(A)A、80%

B、90%

C、95%

D、70%

10、“錢上沒字”、“急錢先用”違反了哪項原則 A、量入為出原則 B、先收后支原則

C、專款專用原則

D、統籌兼顧原則

二、多項選擇題（每題3分，共30分）

1、政府采購當事人不得相互串通損害ACD_的合法權益。

A、國家利益 B、采購相關人 C、社會公共利益 D、其他當事人

2、供應商參加政府采購活動應當具備下列條件：（ABCD）A、具有獨立承擔民事責任的能力；

B、具有良好的商業信譽和健全的財務會計制度； C、具有履行合同所必需的設備和專業技術能力； D、有依法繳納稅收和社會保障資金的良好記錄；

E、參加政府采購活動前三年內，在經營活動中沒有重大違法記錄

3、在招標采購中，出現下列情形之一的，應予廢標：(ABCD)A、符合專業條件的供應商或者對招標文件作實質響應的供應商不足三家的； B、出現影響采購公正的違法、違規行為的；

C、投標人的報價均超過了采購預算，采購人不能支付的； D、因重大變故，采購任務取消的。

4、采購人、采購代理機構及其工作人員有下列情形之一，構成犯罪的，依法追究刑事責任；尚不構成犯罪的，處以罰款，有違法所得的，并處沒收違法所得，屬于國家機關工作人員的，依法給予行政處分：（ABCD）

A、與供應商或者采購代理機構惡意串通的；

B、在采購過程中接受賄賂或者獲取其他不正當利益的；

C、在有關部門依法實施的監督檢查中提供虛假情況的；

D、開標前泄露標底的

5．根據《中華人民共和國發票管理辦法》及實施細則的有關規定，發票分為（AB）。

A．專用發票

B．普通發票

C．定額發票

D．稅務發票

6．記賬人員與經濟業務事項和會計業務的（ABC）職責權限應當明確，并相互分離、相互制約。

A．經辦人員

B．稽核人員

C．財物保管人員

D．審批人員

7、虛報冒領、騙取國家財政撥款或者補貼的行為指（ABCD）

A．虛報預算支出，騙取財政撥款

B．虛報人員編制，騙取行政事業經費 C．虛報項目支出，騙取上級經費

D．其他虛報冒領行為

8、違反國家財務開支規定，揮霍浪費國家資材的行為指（ABCD）A．違反規定，擅自公費旅游

B．違反規定，擅自公費旅游

C．違反規定，擅自給職工濫發實物

D．違反規定，擅自購買高檔消費品和高檔消費

9、單位負責人對本單位會計工作和會計資料的（AD）負責。

A、真實性

B、系統性

C、全面性

D、完整性

10、我國對原始憑證的錯誤規定了如下處理方法（AB）。

A、金額錯誤的，只能由出具單位重開

B、更正處應加蓋出具單位的印章

C、不得直接作為填制記賬憑證的依據

D、非金額錯誤的，由出具單位重開或更正

三、判斷題（每題2分，共20分）

1．企業財務負責人應該對本單位的會計工作和會計資料的真實性．完整性負責。（錯）

2．單位和個人檢舉違反《會計法》和國家統一的會計制度規定的行為，也屬于會計工作社會監督的范疇。（對）

3．納稅人發生納稅義務，未按稅法規定的期限辦理納稅申報，經稅務機關責令期限申報，逾期仍未申報的，稅務機關有權核定其應納稅額。（對）

4．會計人員工作交接后，如事后發現問題，仍應由原移交人員負責，原移交人員不應以會計資料已經移交而推脫責任，接替人員不對移交過來的材料的真實性．完整性負法律上的責任。（對）

5．政府采購監督管理部門，經上級財政部門批準，可以設置集中采購機構。（錯）

6．學校的會計核算必須以實際發生的經濟業務事項為依據。（對）

7．內部審計與內部稽核的相同點在于二者都是會計機構內部的一種工作制度。（錯）

8．對一些違規違紀行為視而不見．放棄原則，對單位領導公款消費．私分財務，甚至直接授意偽造會計憑證．會計賬簿等違規違紀行為不提醒．不抵制違背了會計職業道德規范的堅持準則的要求。（對）

9．各單位的預算、計劃、制度等文件材料既屬于文書檔案，也屬于會計檔案（錯）

10、內部審計在促進單位遵守財經法規、加強廉正建設、提高資金使用效益、優化內部管理等方面發揮積極的作用

（對）

四、綜合分析題（每題15分，共30分）

1．2003年4月，某市財政局派出檢查組對市屬某學校的會計工作進行檢查。檢查中了解到以下情況：

（1）2002年3月，新校長劉某上任后，將其朋友的女兒小林調入該校財務科任出納，兼管會計檔案保管工作，小林沒有取得會計從業資格證書。

（2）2002年4月，會計張某申請調離該校，校人事部門在其沒有辦清會計工作交接手續的情況下，即為其辦理調動手續。（3）2001年1月，該校檔案科會同財務科編制會計檔案銷毀清冊。經校長簽字后，按規定進行了監銷。經查實，銷毀的會計檔案中有一些是保管期滿但未結清的債權債務原始憑證。

要求：請指出上述情況中哪些行為不符合法律規定，并說明理由。

(1)因為根據規定，從事會計工作的人員必須取得從業資格證書，才能上崗工作，未取得會計從業資格證書的人員，不得從事會計工作。不符合對于內部牽制制度的要求，《規范》提出了示范性的要求。根據規定，會計工作崗位可以一人一崗，一人多崗或者一崗多人，但出納人員不得兼管稽核，會計檔案保管和收入.費用.債權債務賬目的登記工作。

（2）根據《會計法》和《規范》的規定會計人員工作調動或者因故離職，必須將本人所經管的會計工作全部移交給接管人員，沒有辦清交接手續，不得調動或者離職。

（3）在對保管期滿的會計檔案進行整理以備銷毀時，對于未結清的債權債務原始憑證涉及其他未了事項的原始憑證，《辦法》規定，一是此類憑證不得銷毀，應當單獨保管到未了事項完結方可按規定的程序進行銷毀。二是會計檔案銷毀清冊和會計檔案保管清冊中注明不予銷毀的原因和單位立卷情況。2、2009年12月，學校財務部門在辦理年終決算前，針對當年的涉稅事務請示校長到稅務部門進行咨詢，校長說：稅務部門沒有找學校，不需要主動去找他們，放放再說。當年的主要業務如下：

（1）學校自購水泥、砂石等材料，自找人工澆筑了一條水泥路，決算經主管局有關部門審核，共花費7.5萬元，用的原始購料票據保帳，人工支出由施工人員打的領條。

（2）教師節發放大米、油等實物折合人民幣5萬元。（3）當年門面房出租收入27萬元。

校長的說法有無過錯，違背了哪些法規，作出簡要說明。

參考答案：

校長的說法是錯誤的。依法納稅是法人、組織、公民應盡的義務，稅收具有強制性、無償性、固定性。上述事項涉及到的稅收單位應該主動申報，按時繳納，如果延期申報、繳納，不僅不能少繳稅款，還要繳納滯納金，受到相應的處罰。(1)自建自用建筑物，沒有對外銷售的，不用繳納營業稅。根據此項規定，學校澆筑的水泥路不需納稅。

(2)教師節發放的大米等食物，按照《個人所得稅法》工資、薪金所得納稅，工資、薪金所得是指個人因任職或者受雇而取得的工資、薪金、獎金、年終加薪、勞動分紅、津貼、補貼以及任職受雇的其他所得。學校是法定的扣繳義務人，應依法履行代扣代繳義務。（1）門面房出租需繳納以下稅費：（1）房產稅，按（房產原值×70%）的1.2%或按照租金的12%，按年度繳納；（2）營業稅，按租金的5%；（3）企業所得稅，按（租金－已納稅金－費用）的15%；（4）教育附加費，按營業稅的3%；（5）城市建設維護稅，按營業稅的1%；（6）印花稅，按租金的0.1%；（7）房屋租賃管理費，按租金的2%。具體繳納哪些稅種和稅率不要求全部答對，答出前三個即可。

財審知識試卷

（二）一、單項選擇題（每題2分，共20分）

1、政府采購項目中符合下列情形之一的貨物或者服務，可以依照本法采用詢價方式采購（C）。A、只能從唯一供應商處采購的

B、發生了不可預見的緊急情況不能從其他供應商處采購的

C、采購的貨物規格、標準統一、現貨貨源充足且價格變化幅度小的采購項目

D、必須保證原有采購項目一致或者服務配套的要求，需要繼續從原供應商處添購，且添購資金總額不超過原合同采購金額百分之十的

2、采購人采購納入集中采購目錄的政府采購項目，必須委托（A）代理采購。A、集中采購機構 B、社會中介機構 C、政府采購管理辦公室 D、主管部門

3．根據《會計工作基礎規范》的規定，單位的會計機構負責人．會計主管人員辦理交接手續時，應由（C）負責監交。

A．總會計師

B．上級主管單位負責人 C．單位負責人

D．會計機構其他負責人

4．國家統一的會計制度是由國務院財政部門根據《會計法》制定的，其中不包括（C）。

A．會計核算．會計監督的制度

B．會計機構和會計人員的制度

C．會計報表編制的制度

D．會計工作管理的制度

5、根據《政府采購法》的有關規定，招標后沒有供應商投標或者沒有合格標的以及重新招標未能成立的，其適用的 政府采購方式是(D)。

A、詢價方式

B、邀請招標方式

C、公開招標方式

D、競爭性談判方式

6．內部審計機構有權暫時封存可能被轉移、隱匿、篡改、毀棄的會計資料，但應經過的程序是：（C）

A．內部審計機構負責人批準

B．財會部門負責人批準

C．本單位主要負責人或權力機構批準

D．同級審計機關負責人批準 7．審計人員通過固定資產監盤，可以證實：（B）

A．固定資產的所有權

B．固定資產的存在性

C．固定資產交易事項的合法性

D．固定資產計價的正確性

8、.與國家審計相比，內部審計的特點是：（D）

A、法定性

B、強制性

C、有償性

D、經常性

9、我國國家審計機關和內部審計機構在實施審計后都要撰寫：（A）

A、審計報告

B、業務約定書

C、審計聽證告知書

D、審計通知書

10、《中華人民共和國會計法》規定，作為記賬憑證的編制依據必須是（D）的原始憑證和有關資料。

A、經辦人簽字

B、領導認可

C、金額無誤

D、經過審核

二、多項選擇題（每題3分，共30分）

1、會計機構、會計人員在審核原始憑證式，對不真實、不合法的原始憑證應當(ABC)。A、有權不予理會

B、向單位負責人報告

C、請求查明原因，追究有關當事人的責任

D、予以退回，要求更正、補充 2．下列內部控制活動屬于職責分工控制的有：（ABDE）

A．業務的批準與執行相分離

B．各種會計責任之間相分離 C．定期財產清查盤點制度

D．資產保管與會計記錄相分離 E．負責電子數據處理的部門內部的職責分離

3．在會計法規規定的法律責任中，主要是（AB）。

A．行政法律責任

B．刑事法律責任

C．民事責任

D．經濟責任

4、會計工作崗位可以(ABC)。

A、一人多崗

B、一崗多人

C、一人一崗

D、多崗多人

5、有關貨幣資金業務的授權批準制度，說法正確的有(AB)A、經辦人應當在職責范圍內，按照審批人的批準意見辦理貨幣資金業務 B、審批人應在授權范圍內進行審批

C、對于審批人超越授權范圍審批的貨幣資金業務，經辦人員無權拒絕辦理，而應在辦理完畢后向上級反映 D、.如遇到特殊情況，審批人可超越審批權限

6、預算單位適用財政直接支付的財政性資金包括(ABCD)A、物品采購支出

B、服務采購支出

C、工資

D、工程采購支出

7、下列關于我國內部審計的表述中，正確的有：（ABD）

A、法律、行政法規沒有明確規定設立內部審計機構的單位，可根據需要設立內部審計機構

B、內部審計機構應當在本單位主要負責人或者權力機構的領導下開展工作

C、內部審計機構具有對本單位主要負責人進行經濟責任審計的職責

D、內部審計機構應當有權檢查有關的信息系統及其電子數據

E、內部審計機構可以追究違法違規的單位和人員的行政責任和民事責任

8、下列各項中，屬于內部審計機構權限的有（BCD）

A、牽頭對有關責任人進行處理

B、召開與審計事項有關的會議 C、對與審計事項有關的問題向有關單位和個人進行調查取證

D、提出改進經濟管理、提高經濟效益的建議

E.追究造成損失浪費的單位和人員的責任

9、固定資產循環的內部控制措施有：（ABCD）

A、固定資產的購置和驗收相互獨立

B、固定資產的購置須經授權審批 C、設置固定資產卡片、賬簿進行記錄

D、定期盤點固定資產 E、固定資產折舊的計算與復核相互獨立

10．下列內部控制活動屬于職責分工控制的有：（ABDE）

A．業務的批準與執行相分離

B．各種會計責任之間相分離 C．定期財產清查盤點制度

D．資產保管與會計記錄相分離 E．負責電子數據處理的部門內部的職責分離

三、判斷題（每題2分，共20分）

1、．國家機關、金融機構、企事業組織、社會團體以及其他單位，應當按照國家有關規定建立健全內部審計制度。(對)

2、．當被審計單位的內部控制失效時，審計人員應將控制風險確定為高水平。(對)

3、為了防止資金管理失控，籌資、投資業務的執行與財會部門的監督應相互獨立。(對)

4、會計人員發現會計賬簿記錄與實物．款項及有關資料不相符的，應當按照國家統一會計制度的規定及時進行處理。（錯）

5、商業零售統一發票屬于普通發票中的專用發票。（錯）

6、原始憑證記載的各項內容均不得涂改。原始憑證金額由錯誤的，應當由出具單位重開或者更正，更正處應當加蓋出具單位

印章。（錯）

7、不相容職務相互分離控制、預算控制、風險控制是內部控制的主要方法。（對）

8、被審計單位需對會計資料的真實性、完整性向審計組作出承諾。（對）

9、民主理財要按期進行，加強財務工作的透明度，但人員不宜相對固定，經辦人員、財會人員不參加理財人員更能直截了當發表意見。（錯）

10、偽造會計資料，是指用涂改、挖補等手段來改變會計憑證的真實內容，歪曲事實真相的行為。(錯)

四、綜合分析題（每題15分，共30分）

1、某市財政局組織《財政違法行為處罰處分條例》座談會。在座談會上，就條例中有關行政處分開展了激烈爭論，甲、乙、丙、丁分別談了各自的觀點：

甲：既然財政部門、審計機關和監察機關都是對有財政違法行為的單位和個人追究法律的責任主體，那么財政部門、審計機關和監察機關均有權作出處分決定。

乙：財政部門或其他部門沒有對當事人進行行政處分的權利，有關行政處分的內容與財政工作沒有直接的關系，所以對行政處分的內容掌不掌握都沒有關系。

丙：關于行政處分方面的問題，財政部門工作人員至少要掌握，對什么人要給予行政處分？有財政違法行為的單位。其直接負責的主管人員和其他直接責任人員，以及有財政違法行為的個人，屬于國家公務員的，由監察機關或者任免機關依照人事管理權限，依法給予行政處分。

丁：不是每一種財政違法行為所有處分形式都用上，而是針對財政違法行為性質的惡劣程度，區別從輕或從重適用。比如，將預算收入轉為預算外收入的行為，其性質不是特別惡劣，對其當事人最輕處分是警告，最重也就是降級；而對騙取財政資金的行為性質是比較惡劣的，對相關當事人就要從重處分，其最輕的處分就是降級（越過警告、記過、記大過），最重處分就是開除。要求：根據《財政違法行為處罰處分條例》的規定，分析判斷甲、乙、丙、丁的觀點是否正確，并分別說明理由。

甲的觀點不正確。第二條規定，有財政違法行為的單位，其其直接負責的主管人員和其他直接責任人員，以及有財政違法行為的個人，屬于國家公務員的，由監察機關或者任免機關依照人事管理權限，依法給予行政處分。

乙的觀點不正確。財政部門和其他部門對于查實的財政違法事實情況，有權利也有義務向監察部門或者相關任免機關移送，監察、任免機關有義務向財政或其他部門報告進行處分的情況。丙的觀點不正確。

行政處分分為六級，由輕到重分別是：警告、記過、記大過、降級和撤職、開除。罰款是行政處罰的處罰形式，且主要對實施財政違法行為的企業和個人作出，不是行政處分的內容。

丙的觀點正確。行政處分針對財政違法行為的惡劣程度，區別從輕或從重適用，這是《條例》行政處分最顯著的特點。

2、A學校財政撥款實行國庫集中支付制度，設備采購采用財政直接支付方式。2007年3月，內部審計部門對國有資產管理情況進行了審計。在審計過程中，發現A單位2006年12月的下列事項可能存在問題：

（1）2006年12月1日，A單位經主管部門審核，報同級財政部門審批，政府采購部門授權與甲企業簽訂采購合同，根據合同規定，A單位向甲企業采購價值100萬元的大型設備，其中40%的合同款由A單位在合同簽訂后3日內付清，余款在收到設備后的30日內付清；A單位在合同簽訂后15日內收到所購設備。

（2）2006年12月10日，A學校管理層研究決定，擬將一棟閑置的舊辦公樓對外出租，年租金收入20萬元，該出租事項已報主管部門備案，該樓1990年建造，資金來源為相關單位和個人捐贈，租金收入作為單位收入。

（3）2006年12月15日，A學校研究決定，擬將閑置設備作價出資，與乙公司共同設立一個獨立經營的培訓公司。該設備帳面價值85萬元，評估確認價值為100萬元。A學校報主管部門審批后，與乙公司簽訂投資協議，辦理了注冊手續。（4）2006年12月18日，A單位研究決定，將一臺舊設備出售。該設備帳面價值550萬元，售價80萬元。A學校將出售設備事項報主管部門審批，主管部門批準了該事項，并報同級財政部門備案。

要求：根據上述資料逐項進行判斷，A學校的相應做法是否符合國有資產管理的相關規定？如不符合，請說明原因，并指出正確的做法。參考答案：

（！）A學校采購設備的做法符合國有資產管理的相關規定。

（2）A學校出租辦公樓的做法不正確。根據國有資產管理的相關規定，事業單位將自用資產對外出租時，需經主管部門審核，報同級財政部門審批，取得的收入應當納入單位預算，統一核算，統一管理。

（3）A學校對外投資的做法不正確。根據國有資產管理的相關規定，事業單位將自用國有資產對外投資，須經主管部門審核，報同級財政部門審批，取得的收入應當納入單位預算，統一核算，統一管理。

（4）A學校出售設備做法不正確。事業單位處置資產需經主管部門審核后報同級財政部門審批，一般應采用拍賣的形式。

財審知識試卷

（三）一、單項選擇題（每題2分，共20分）1．《會計法》的首要立法宗旨是（A）。

A．規范會計行為 B．規范會計人員

C．規范會計處理

D．規范會計方法

2．《會計法》規定，偽造會計憑證，尚不構成犯罪的，可以對單位處（D）罰款。

A．5000元以上B．10萬元以下

C．10萬元以上

D．5000元以上10萬元以下

3、下列關于監盤庫存現金的說法中，正確的有：（c）A、監盤時間應安排在現金收支高峰時期 B、至少提前一小時通知被審計單位做好準備 C、審計人員一定要親自清點現金

D、監盤時間一般安排在營業前和營業終了后

E、對于存放在不同地點的現金，可以依次組織監盤，不必同時進行 4．“站的住的頂不住，頂得住的站不住”的現象，反映了（A）。A．會計從業環境不利于會計人員形成良好的會計職業道德 B．會計人員堅持職業道德外部法律環境不佳 C．對會計職業道德的宣傳教育不夠 D．市場經濟對會計人員價值觀念的沖擊

5、學校50萬元以上的基建工程都要立項，立項審批部門是（D）

A．教育局基建辦。

B．財政局

C．審計局

D．發改委

6、政府采購，是指各級國家機關、事業單位和團體組織，使用（A）采購依法制定的集中采購目錄以內的或者采購限額標準以上的貨物、工程和服務的行為。

A、財政性資金 B、非財政性資金 C、經營收入 D、捐贈收入

7、各級人民政府（A）是負責政府采購監督管理的部門，依法履行對政府采購活動的監督管理職責。A、財政部門 B、監察部門 C、審計部門 D、采購中心

8、根據政府采購法律制度的規定，采購文件的保存期限自采購結束之日起至少保存（D）。A、3年 B、5年 C、10年 D、15年

9、下面哪一條不是采購人可以自行組織招標的必要條件（C）。A、具有獨立承擔民事責任的能力

B、采購人員經過省級以上人民政府財政部門組織的政府采購培訓 C、具有技術、經濟等方面的專家庫

D、具有編制招標文件和組織招標能力，有與采購項目相適應的技術、經濟等方面的采購和管理人員

10、公開招標是指招標采購單位依法以招標公告的方式邀請（C）的供應商參加投標。A 特定 B 全國范圍內 C 專業 D 不特定

二、多項選擇題（每題3分，共30分）

1、政府采購當事人是指在政府采購活動中，享有權利和承擔義務的各類主體，包括（ABC）。A、采購人 B、供應商 C、采購代理機構 D、政府管理機構

2、采購人對應當實行集中采購的政府采購項目，不委托集中采購機構實行集中采購的：（ACD）。

A、由政府采購監督管理部門責令改正 B、拒不改正的，停止按預算向其支付資金 C、由上級行政主管部門或有關機關依法給予直接負責的主管人員和其他直接責任人員處分 D、按采購金額的比例進行罰款

3、一個單位是否設置會計機構，其決定的因素包括（ABC）

A．單位規模的大小

B．經濟業務和財務收支的繁簡

C．經營管理的要求

D．上級主管部門的要求

4、政府采購法應當遵循_ABCD____的原則。

A、公開透明 B、公平競爭 C、公正 D、誠實信用 5．單位負責人不得指使會計機構．會計人員（ABCD）

A．偽造會計憑證

B．變造會計憑證

C．偽造．變造會計賬簿

D．提供虛假財務會計報告

6．財務會計報告由（BCD）組成。

A．資產負債表

B．會計表附注

C．財務情況說明書

D．會計報表

7、政府采購方式包括（ABC）單一來源采購或者其他方法。

A、公開招標采購 B、邀請招標采購 C、詢價采購 D、協商采購性

8、采用競爭性談判方式采購的，應當遵循以下程序：（ABCD）。A、成立談判小組 B、制定談判文件

C、確定邀請參加談判的供應商 D、談判、確定成交供應商

9、集中采購機構進行政府采購活動，應當符合（ABCD）的要求。

A、采購價格低于市場平均價格 B、采購效率更高 C、采購質量優良 D、服務良好

10、采購人有下列行為之一的，采購無效：（ABCD）。A、應當實行集中采購而未實行的 B、擅自提高采購標準的 C、中標通知書發出后，無正當理由不與中標人簽定采購合同的 D、委托不具備資格的中介機構承辦采購事務的

三、判斷題（每題2分，共20分）

1、對當事人的同一個違法行為，行政機關不得給予兩次以上罰款的行政處罰，但可以依法給予兩種以上的行政處罰。（對）

2、財政直接支付和財政授權支付是國庫集中收付改革后采用的國庫集中支付方式，實撥資金是傳統的財政資金撥付方式。（對）

3、事業單位的會計報表比較簡單，主要包括資產負債表和收入支出表（對）。

4、采購人可以要求參加政府采購的供應商提供有關資質證明文件和業績情況，并根據本法規定的供應商條件和采購項目對供應商的特定要求，對供應商的資格進行審查。(對)

5、政府采購合同應當采用書面形式。(對)

6、政府采購應當嚴格按照批準的預算執行。（對）

7、在政府采購活動中，采購人員及相關人員與供應商有利害關系的，必須回避。（對）

8、為了便于采購操作和比較，在政府采購貨物招標活動中可以指定貨物品牌和型號。（錯）

9、事業單位不能成為政府采購的采購人。（錯）

10、競爭性談判應根據符合采購需求、質量和服務相等且報價最低原則確定成交供應商。（對）

四、綜合分析題（第1題10分，第2題20分）

1、學校財務實行國庫集中支付后，學校的所有結算工作都納入了審核支付中心統一管理，學生的學雜費、代辦費、住宿費都實行了減免，資金來源基本上都是財政撥款，少量的創收資金也都納入財政預算外管理，嚴格收支兩條線；大宗支出項目先立項后實施，資金管理趨于規范化；食堂等代辦性項目雖然沒有納入統一結算，但學校行政、財務對食堂的管理一直很重視，伙食管理人員按月核算盈虧，按月實行民主理財，單位內部會計監督完全可以代替審計監督，不必再進行審計，再審計的話似乎是重復勞動。

請分析上述觀點正確與否，簡要說明理由。上述觀點是錯誤的。

（1）教育部《內部審計工作規定》規定對學校下列事項進行審計：⑴財務收支及其經濟活動⑵預算執行和決算⑶預算內外資

金的管理和使用⑷專項資金的籌措、撥付、管理和使用⑸固定資產管理和使用⑹建設修繕工程項目⑺內部控制制度的健全、有效及風險管理⑻經濟管理和效益情況⑼領導人任期經濟責任⑽其他事項。

（2）內部審計的職能是“促進管理，增加價值”，受本部門、本單位直接領導，依據管理工作需要，為改進單位管理服務。內部審計不僅有審計監督職能，還有服務咨詢功能，與國家審計、社會審計相比，他的優勢是熟悉情況，保持審計的經常性、連續性。審計工作能促進遵守法規、建立健全內控制度，高效、規范運行，并在運行中不斷發現不足，動態改進提高。（3）制度建設得再完善也需要人去執行，缺乏監督的運行機制本身就是不健全的，內審審計監督區別于會計監督最本質的特征是有較強的獨立性。審計人員不參與經濟業務的結算，對發生的經濟業務秉承公平公正的立場發表意見，對執行不到位的地方能夠客觀地評價。

2、陳校長上任之初，擬對學校人事進行調整。在校長辦公會上，提出3項動議：一是建議聘任趙某為會計機構負責人，趙某雖不懂會計，但工作認真、原則性強，具有高級教師資格，在加強內部管理中能發揮優勢；二是自己主抓教學，學校財務會計工作由副校長王某全權負責，所有財務收支和對外報送的財務會計報告最終由王副校長審批、簽署；三是財會室原會計孫某因舉報前校長經濟問題受到警告處分，孫某遭受打擊報復問題屬實，建議撤銷對孫某的處分，恢復其名譽，安置到后勤部門當物資保管員。

經研究，會議通過了陳校長的動議。2006年1月，學校辦公樓改擴建工程項目及工程預算得到批準。工程項目預算資金340萬元。當年2月，改擴建工程項目公開招標，A建筑公司中標。當年11月工程項目完工，經驗收合格后投入使用。工程實際發生支出320萬元，結余資金20萬元。

2006年11月，陳某主持會議，研究辦公樓改擴建工程項目有關問題。會上，財會室主任趙某提請研究如何處理20萬元工程結余資金。副校長王某表示：鑒于部分重病職工醫藥費開銷很大，建議工程結余資金用于醫藥費支出和困難補助，請財會室提出具體辦法，進行技術處理。財會室主任趙某沒有表態，校長陳某與參會其他人員均表示贊同。會后，財會室主任趙某感到很為難，遲遲未辦，在副校長王某的一再催促下，當年l2月，財會室主任趙某與A建筑公司協商后，指示財會室將工程結余資金20萬元以支付工程款的名義轉到A建筑公司賬上，將學校重病職工的20萬元醫藥費單據和補助單據轉到A建筑公司報銷。根據會計、預算法律制度的有關規定，分析、判斷并指出該校上述情形中的不合法之處，分別簡要說明理由。不合法之處：

①聘任趙某為會計機構負責人不符合規定。

理由：會計機構負責人應取得相應的任職資格，主管一個單位或者單位內一個重要方面的財務會計工作的時間不少于3年。

加強校長隊伍建設

黨建知識測試題(附答案)

一、單項選擇題

1、黨員的黨齡從__ C __算起.A 支部大會通過他為預備黨員之日 B 黨委審批通過之日 C 預備期滿轉為正式黨員之日

2、中國共產黨第一次全國代表大會于_ B 在上海舉行

A 1921年7月1日 B1921年7月23日 C 1921年7月21日

3、中共一大選舉產生了中央領導機構----中央局,書記是_ C_ A 李大釗 B 毛澤東 C 陳獨秀

4、毛澤東思想的精髓是 A___ A 實事求是 B 武裝斗爭 C 群眾路線

5、“中華人民共和國”這個名號是哪一個民主人士提出的? B A 郭沫若 B 張奚若 C 張瀾

6、中華人民共和國的最高權力機關是_ B__ A 國務院 B 全國人民代表大會 C 中共中央

7、和諧社會的基本特征是 ①民主法治、②公平正義、③誠信友愛、④充滿活力、⑤安定有序、⑥人與自然和諧相處 A A、①②③④⑤⑥ B、①②③④⑤ C、①②③④ D、①②③

8、中華人民共和國在聯合國合法席位的恢復是在_ B___ A 1971年7月 B 1971年10月25日 C 1972年9月25日

9、中國共產黨的根本組織原則是 C___ A 少數服從多數,下級服從上級 B 黨的代表大會制度和各級黨委領導制 C 民主集中制

10、講學習,講政治，講正氣三者是緊密相連相互統一的,核心是_ B_ A 講學習B 講政治 C 講正氣

11、黨員對黨的決議有不同意見時，最正確的方法是 B。

A、聲明保留，向上級反映，待上級復議后再堅決執行。B、在堅決執行的前提下，聲明保留，并向上級組織反映。C、發動其他黨員和群眾，廣泛與他們交換意見。D、服從決定。

12、發展黨員，必須經過黨的支部，堅持 B 吸收的原則。A、集體 B、個別 C、自愿 D、團體

13、對申請入黨的條件，錯誤的一項是 D。

A、年滿18歲 B、中國公民 C、承認黨的綱領和章程 D、只能是工人、農民、軍人、知識分子中的先進分子

14、關于預備黨員，正確的一項是 B。

A、預備黨員的預備期是從入黨宣誓之日算起 B、預備黨員沒有選舉權、被選舉權和表決權，但仍應當參加黨的有關會議 C、預備黨員不具備黨員條件的，應延長預備期 D、預備黨員不必交納黨費

15、黨內最高的紀律處分是 B。

A、判處死刑 B、開除黨籍 C、撤銷職務 D、開除公職

16、加強和改進黨的作風建設，核心問題是 C。

A保持思想上的堅定性 B保持原則問題上的堅定性 C保持黨同人民群眾的血肉聯系

17、黨的作風是 B 的外部表現。

A黨的性質 B黨的形象 C黨的立場

18、預備黨員預備期滿，黨組織認為需要繼續考察和教育的，可延長預備期，但不能超過A。A 一年 B 半年 C 三個月

19、黨章規定，凡是重大問題，黨的各級委員會都要按照集體領導、民主集中、個別醞釀、A的原則，由黨的委員會集體討論作出決定。

A 會議決定 B 書記決定 C 常委會決定 D 黨員決定

20、黨的思想路線是一切從實際出發，理論聯系實際，A，在實踐中檢驗真理和發展真理。A：實事求是 B：開拓創新 C：解放思想

21、中國共產黨以 D 作為自己的行動指南。

A、馬列主義、毛澤東思想；B、鄧小平理論；C、三個代表重要思想；D、以上都是

22、中國將始終不渝走 A 道路。這是中國政府和人民根據時代發展潮流和自身根本利益作出的戰略抉擇。A.和平發展 B.和平崛起 C.和諧世界

23、中國共產黨要領導全國各族人民實現社會主義現代化的宏偉目標，必須緊緊圍繞黨的基本路線加強和 B 黨的建設。A、推進； B、改進； C、促進； D、整頓

24、我們要堅持 C、從嚴治黨，發揚黨的優良傳統和作風。A、與時俱進； B、開拓創新； C、黨要管黨； D、民主集中制

25、黨員必須堅持黨和人民利益高于一切，吃苦在前，享受在后，A，多做貢獻。A、克己奉公； B、廉潔自律； C、艱苦奮斗； D、艱苦創業

26、黨員要切實開展D，勇于揭露和糾正工作中的缺點、錯誤，堅決同消極腐敗現象作斗爭。A、自我反省；B、民主生活會；C、自我教育；D、批評與自我批評

27、積極推進黨內民主建設，必須尊重黨員 C，保障黨員民主權利，推進黨務公開，營造黨內民主討論環境。A.民主權利 B.個人情感 C.主體地位

28、中國共產黨黨徽為鐮刀和 D 組成的圖案 A、斧頭；B、火炬；C、五星；D、錘頭

29、黨章規定共產黨員享有 C 權利。A．六項 B．七項 C．八項 D．九項 30、科學發展觀的基本要求是 B。

A.注重效率，兼顧公平B.全面協調可持續 C.以人為本

二、多項選擇題

1、黨章規定，黨的建設必須(ABCD)。

A.堅持黨的基本路線 B.堅持解放思想，實事求是，與時俱進 C.堅持全心全意為人民服務 D.堅持民主集中制

2、申請入黨的人，要(ABCD)，才能成為正式黨員。A.填寫入黨志愿書 B.有兩名正式黨員作介紹人

C.經過支部大會通過和上級黨組織批準 D.經過預備期的考察

3、黨章指出，要在黨內造成(ABC)的生動活潑的政治局面。A.又有紀律又有自由 B.又有集中又有民主

C.又有統一意志又有個人心情舒暢 D.又有民主又有法制

4、當前和今后一個時期，黨發展黨員工作的方針是(ABCD)。A.堅持標準 B.改善結構 C.慎重發展 D.保證質量

5、創新是(ABC)。

A.一個民族進步的靈魂 B.一個國家興旺發達的不竭動力 C.一個政黨永葆生機的源泉 D.一個階級永葆先進性的基礎

6、黨章規定，黨員如果沒有正當理由，(ABD)就被認為是自行脫黨。A.連續六個月不參加黨的組織生活 B.或不交納黨費 C.或不履行黨員八項義務 D.或不做黨所分配的工作

7、以胡錦濤為總書記的黨中央，著眼全面建設小康社會的偉大實踐，多次強調并深刻論述了(ABCD)，把全黨的認識升華到一個新的高度。

A.全面、協調、可持續的發展觀 B.辦實事、務實效、求實績的政績觀 C.人才資源是第一資源、人人皆可成才、人才存在于人民群眾之中的人才觀 D.權為民所用、情為民所系、利為民所謀的群眾觀

8、當前和今后一個時期，要抓住重點，集中解決黨的(ABCD)和干部生活作風方面的突出問題。A.思想作風 B.學風 C.工作作風 D.領導作風

9、胡錦濤指出，在全黨大力弘揚求真務實精神，大興求真務實之風，關鍵是要引導全黨同志不斷(ABCD）A.求我國社會主義初級階段基本同情之真，務長期艱苦奮斗之實

B.求社會主義建設規律和人類社會發展規律之真，務抓好發展這個黨執政興國第一要務之實 C.求人民群眾的歷史地位和作用之真，務發展最廣大人民根本利益之實 D.求共產黨執政規律之真，務全面加強和改進黨的建設之實

10、胡錦濤在新時期保持共產黨員先進性專題報告會的講話中強調，加強黨的先進性建設，根本目和就是要使我們黨（ABCD）A．始終代表中國先進生產力的發展要求 B．代表中國先進文化的前進方向 C．代表中國最廣大人民的根本利益 D．不斷提高執政能力、鞏固執政地位、完成執政使命

三、簡答題

1、中國共產黨的先進性具體體現在哪幾個方面？

①講政治、講學習、講正氣，保持政治上的堅定與清醒，在思想和行動上自覺與黨中央保持高度一致。②認真學習鄧小平理論及“三個代表”重要思想，不斷提高馬克思主義理論修養。

③正確認識社會主義在前進中遇到的新情況和新問題，在實踐中加強政治修養，堅定自己的政治信念。④關心政治和國家大事，在改革開放和社會主義市場經濟條件下要講黨性，加強自身的思想道德修養。⑤努力學習科學文化和專業知識，加強知識和能力的修養。

⑥貫徹落實科學的發展觀，要以全面的、協調的、可持續的發展一方事業為標準，全面的、先進的理論來武裝黨員干部，加強自身能力建設，通過強身固本落實以人為本。

⑦繼承和發揚黨的優良傳統和作風，加強黨的作風修養。

2、新黨章規定我黨的性質是什么？

中國共產黨是中國工人階級的先鋒隊，同時是中國人民和中華民族的先鋒隊，是中國特色社會主義事業的領導核心，代表中國先進生產力的發展要求，代表中國先進文化的前進方向，代表中國最廣大人民的根本利益。

3、科學發展觀的第一要義、核心、基本要求和實質是什么？

第一要義：發展；核心：以人為本；基本要求：全面協調可持續；實質：實現又快又好地發展

4、簡述中國共產黨黨員的入黨誓詞是什么？

我志愿加入中國共產黨，擁護黨的綱領，遵守黨的章程，履行黨員義務，執行黨的決定，嚴守黨的紀律，保守黨的秘密，對黨忠誠，積極工作，為共產主義奮斗終身，隨時準備為黨和人民犧牲一切，永不叛黨。

5、正確的入黨動機是什么？

入黨動機是指一個人要求入黨的內在原因和真實目的。在現實生活中，要求入黨者的入黨動機往往是不相同的。只有為了獻身共產主義事業，更好地為人民服務而要求入黨，才是完全正確的入黨動機。這種入黨動機之所以是完全正確的，就是因為它與黨的性質、宗旨、綱領、黨員條件是一致的，其他的入黨動機則是不完全正確、不正確的甚至是極端錯誤的。從大的方面講，正確的入黨動機主要包括三個方面的內容：第一，要有為共產主義和中國特色社會主義奮斗終身的堅定信念。第二，要有全心全意為人民服務的思想。第三，要有在生產、工作、學習和社會生活中起先鋒模范作用的覺悟。

四、論述題

1、為什么說中國共產黨是中國特色社會主義事業的領導核心? ①中國共產黨章程決定的。黨章第一段“中國共產黨是中國工人階級的先鋒隊，同時是中國人民和中華民族的先鋒隊，是中國特色社會主義事業的領導核心，”

②中國共產黨是中國唯一的執政黨，是中國所以事業的核心。其中就包括了中國特色社會主義事業。③只有中國共產黨用能力成為這個核心。別的黨派是擔當不了這個核心的。

2、作為申請入黨的積極分子，加入黨的組織，必須履行的入黨手續有哪些？（1）申請入黨的人向黨組織提出入黨申請。

（2）黨組織指定兩名正式黨員作要求入黨的積極分子的培養聯系人。

（3）對要求入黨的積極分子進行1年以上的培養教育。

（4）對發展對象進行短期集中培訓。

（5）嚴肅認真地填寫《入黨志愿書》。

（6）支部委員會征求黨內外有關群眾的意見并進行嚴格的審查。

（7）召開支部大會討論，做出決議，報上級黨組織審批。

（8）上級黨組織審批前，指派專人對《入黨志愿書》和有關材料進行審查，廣泛聽取黨內外群眾的意見，并同申請人談話，作進一步考察。

（9）上級黨組織集體討論審定。

（10）被批準的預備黨員，面向黨旗進行入黨宣誓。

（11）預備黨員預備期滿一年后，向黨組織提出書面申請，并經黨小組提出意見，黨支部征求黨內外群眾意見，支委會審查，支部大會討論通過后，報上級黨組織批準，轉為正式黨員。

加強校長隊伍建設

創先爭優活動基礎知識試題

一、單項選擇題

1、黨的（C）部署以改革創新精神加強和改進黨的建設，明確提出要開展兩項活動，一是在全黨開展深入學習實踐科學發展觀活動；二是在黨的基層組織和黨員中深入開展創先爭優活動。A.十五大 B.十六大 C.十七大 D.十七屆一中全會

2、創先爭優活動是鞏固和拓展全黨深入學習實踐科學發展觀活動成果的重要舉措，是黨的建設一項重要的（B）工作。A.階段性 B.經常性 C.創造性 D.基礎性

3、創先爭優活動，以創建先進基層黨組織、（C）為主要內容。A.爭當優秀領導干部 B.爭當優秀黨員干部 C.爭當優秀共產黨員 D.爭當優秀公務員

4、開展創先爭優活動為進一步健全黨的基層組織體系、推動基層黨建工作創新、增強黨員隊伍戰斗力提供了（D）。A.有力抓手 B.解決辦法 C.有效辦法 D.重要平臺

5、創先爭優活動是鞏固和拓展學習實踐科學發展觀活動成果的（C）。A.重要機制 B.重要體制 C.重要舉措 D.科學手段

6、創先爭優活動是基層學習實踐科學發展觀經常化的（D）。

A.科學舉措 B.有效手段 C.基本條件 D.重要機制

7、創先爭優活動是調動和激發基層黨組織和黨員積極性創造性的（C）。A.激勵機制 B.鼓勵辦法 C.有力抓手 D.重要載體

8、開展創先爭優活動是推動建湖“雙輪驅動”戰略的迫切需要，要推動解放思想成果由觀念層面向（B）轉化。A.理論層面 B.實踐層面 C.落實層面 D.發展層面

9、深入開展創先爭優活動，要以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，以（A）為主題。A.深入學習實踐科學發展觀 B.求真務實

C.創建先進基層黨組織，爭做優秀共產黨員 D.改革創新，務求實效

10、服務人民群眾是創先爭優活動的（B）。

A.前提 B.落腳點 C.基礎 D.保證

11、創先爭優是推動科學發展的經常性（B）。A.保證 B.動力 C.機制 D.要求

12、創先爭優是服務群眾的經常性（C）。A.動力 B.保證 C.機制 D.要求

13、創先爭優活動要圍繞中心工作開展活動，用（C）的成效檢驗活動成果，是確保創先爭優活動取得實效的核心所在。A.促進和諧 B.科學發展 C.服務中心 D.推動重點工作

14、全心全意為人民服務是我們黨的根本宗旨，（A）是我們一切工作的出發點和落腳點。A.保障和改善民生 B.促進社會和諧 C.加快經濟發展 D.推動科學發展

15、我縣教育系統深入開展創先爭優活動，以（D）為主題。A.推動科學發展、促進社會和諧

B.解放思想、改革創新、轉變方式、科學發展 C.筑牢堡壘創先進、履職敬業爭優秀 D.堅持以人為本，爭當教書育人標兵

16、深入開展創先爭優活動的目標內容具體化就是把創先爭優活動的立足點落在促進（D）上，針對不同地區、領域、行業、層級找準各自的切入點和融合點，制定不同的、具體的目標內容。A.服務民生 B.科學發展 C.社會和諧 D.中心工作

17、深入開展創先爭優活動，著力在結合上作文章，在突出（A）上下功夫，切實把活動成效體現到推動發展上來，體現到服務群眾、改善民生上來，體現到提高基層黨建科學化水平上來。A.實踐特色 B.落實科學發展觀 C.創建活動 D.創一流工作業績

18、要以深入開展創先爭優活動為契機，著力破解基層黨組織（B）不足問題。A.能力 B.活力 C.熱情 D.人力

19、各學校黨組織要根據校情實際和黨員崗位特點，精心設計特色鮮明、務實管用的載體，（C）提出開展創先爭優活動的具體要求。

A.具體 B.切實 C.分類 D.統一

20、這次深入開展創先爭優活動的領導關系，按照（D）關系確定。A.屬地管理 B.系統管理 C.條塊結合 D.黨組織隸屬

二、多項選擇題

1、開展創先爭優活動是（ABCD）的需要。

A.抓好學習實踐活動整改落實 B.推動科學發展、促進社會和諧 C.加強基層黨組織建設 D.調動和激發廣大黨員積極性創造性

2、創先爭優活動的總目標和總內容是（ABCD）。

A.推動科學發展 B.促進社會和諧 C.服務人民群眾 D.加強基層組織

3、創建先進基層黨組織要努力做到（ABCDE）。

A.領導班子好評 B.黨員隊伍好C.工作機制好 D.工作業績好E．群眾反映好

4、爭做優秀共產黨員要努力做到（ABCDE）。

A.帶頭學習提高 B.帶頭爭創佳績 C.帶頭服務群眾 D.帶頭遵紀守法E.帶頭弘揚正氣

5、爭做優秀黨務工作者的基本要求是（ABCDE）。

A.做加強學習的表率 B.做工作創新的表 C.做求真務實的表率 D.做踐行宗旨的表率 E.做廉潔自律的表率

6、黨組織和黨員隊伍的活力，與（AC）的開展密切相關。A.黨內教育 B.創先爭優 C.實踐活動 D.思想教育

7、深入開展創先爭優活動，是深化學習實踐科學發展觀活動的重要舉措。必須進一步構建（ABCD）的長效機制，以實際成效取信于民，推動學習實踐科學發展觀向深度和廣度發展。A.充滿活力 B.富有效率 C.更加開放 D.有利于科學發展

8、深入開展創先爭優活動，要緊緊圍繞全縣發展大局開展工作，加快推進經濟發展方式轉變，把年度中心任務融入到創先爭優活動之中，努力把黨的（ABC）。

A.政治優勢轉化為加快發展優勢 B.組織資源優勢轉化為加快發展資源 C.創先爭優的實踐成果轉化為加快發展成果

9、（BD）是創先爭優活動的著力點。

A.服務人民群眾 B.推動科學發展 C.加強基層組織 D.促進社會和諧

10、要把創先爭優活動切實聚焦和落實到提高基層黨建科學化水平的有效措施上來。當前，要進一步（ABCD）。A.健全黨的基層組織體系 B.推動基層黨建工作創新

C.增強基層黨員干部活力 D.構建城鄉統籌的基層黨建新格局

11、各級黨組織要設計好黨內活動載體，使創先爭優活動體現（ABCDE），切實做到活動內容具體化、活動步驟規范化、活動形式多樣化、活動成效經常化。

A.時代性 B.創新性 C.連續性 D.扎實性 E.規范性

12、要以基層黨組織和黨員的創先爭優活動，帶動（ABC）等群團組織廣泛開展創建先進集體、爭當先進個人活動，在全社會形成創先爭優的濃厚氛圍。

A．工會 B．婦聯 C．共青團 D．工商聯

13、各學校開展創先爭優活動一定要緊緊圍繞全縣發展大局和教育中心工作來設計和推進，特別是要與（ABD）結合起來，真正使創先爭優活動成為推動建湖教育又好又快發展的有效載體和重要抓手，確保創先爭優活動取得實效。A.全縣經濟工作重點 B.教育科學發展 C.服務民生，構建和諧 D.充分發揮黨組織和黨員教師在推動發展中的戰斗堡壘和先鋒模范作用

14、要圍繞創先爭優，把群眾（BCD）的利益問題解決好。A.最關注 B.最關心 C.最直接 D.最現實

15、這次創先爭優活動主要采取（ABCD）的方式扎實推進。A.公開承諾 B.領導點評 C.群眾評議 D.評選表彰

16、要把創先爭優活動作為合力解決突出問題的重要機會，對（AB）的基層黨組織確定不同的主題和載體。A.不同領域 B.不同類型 C.不同層級 D.不同基礎

17、基層黨組織在開展創先爭優活動中，要注重發揮（ABCD）的作用。A.黨建工作指導員 B.職業化黨建工作者 C.選調生 D.大學生“村官”

18、要充分運用學習實踐科學發展觀活動的成功經驗和有效做法，把深入開展創先爭優活動與（ABCDE）結合起來，保證創先爭優活動取得實效。

A.加快轉變經濟發展方式的各項要求B.保障和改善民生、維護社會和諧穩定 C.保證和推進部門和單位中心工作 D.創建學習型黨組織 E.加強和改進黨的基層組織建設

19、要探索建立（ABCD）的動力機制，增強創先爭優的內在動力，營造“比、學、趕、幫、超”的濃厚氛圍。A.感情聯絡 B.事業激勵 C.政治尊重 D.利益保障

20、從現在開始到2011年7月，著重圍繞與學習實踐科學發展觀活動有效銜接和迎接建黨90周年開展活動；從2011年7月到黨的十八大召開，著重圍繞向黨的十八大獻禮開展活動，按照（ABCDE）等步驟進行。A.廣泛發動，安排部 B.抓“回頭看”，整改提高 C.全面爭創，扎實推進 D.典型帶動，整體提升 E.系統總結，完善機制

三、判斷對錯

1、創先爭優活動是學習實踐科學發展觀活動的繼承和發展，必將推動學習實踐科學發展觀向深度和廣度發展。（×）（延展和深入）

2、開展創先爭優活動為進一步落實深入學習實踐科學發展觀活動需要長期整改的任務特別是延伸到基層的任務、切實兌現向群眾作出的承諾，建立健全深入學習實踐科學發展觀長效機制提供了有力抓手。（√）

3、評選先進基層黨組織和優秀共產黨員是形式，促進和保證經濟發展任務的完成是實質。（×）（黨的中心任務）

4、市直有關部門要加強對相關領域（行業）深入開展創先爭優活動的具體指導。垂直管理單位和條塊共管單位的主管部門也需加強對本行業本系統深入開展創先爭優活動的指導。（√）

5、創先爭優活動在基層黨組織和黨員中開展，縣一級是關鍵。縣級黨委要切實加強組織領導，把創先爭優活動抓實、抓具體、抓出成效。（√）

6、深入開展創先爭優活動，是加強黨的宗旨意識建設的必然要求。（×）（執政能力和先進性）

7、創先爭優要達到的總要求為組織創先進、黨員爭優秀。（×）（群眾得實惠）

8、基層黨組織開展創先爭優活動要貼近實際，確定各自爭創主題。要以正在干的事情為中心，努力使爭創的主題更鮮明、目標更具體、措施更實在，切實把基層黨組織和廣大黨員都吸引到活動中來。（√）

9、要緊密聯系實際設計務實管用的活動載體，要指導基層黨組織在深入上下功夫，把黨員干部的積極性聚焦到干實事、求實效上來，設立組織好抓、黨員好做、群眾好評的活動載體。（√）

10、上級黨組織要對下級黨組織深入開展創先爭優活動采取召開座談會、經常性督查、隨機抽查等方式，進行全程督促檢查。（√）

四、簡答題

1.貫徹落實科學發展觀，要努力做到“五個統籌”是什么？

答：統籌城鄉發展，統籌區域發展，統籌經濟社會發展、統籌人與自然和諧發展、統籌國內發展和對外開放，使各方面的發展相適應，各個發展環節相協調。

2.社會主義核心價值體系的基本內容是什么？

答：馬克思主義指導思想，中國特色社會主義共同理想，以愛國主義為核心的民族精神和以改革創新為核心的時代精神、堅持社會主義榮辱觀。

3.局黨委要求各學校著意培植創先爭優活動各類典型的總體要求是什么？

答：按照“將學習貫穿始終，與推進教育的科學發展相結合；將改革貫穿始終，與提高素質教育水平相結合；將提高隊伍素質貫穿始終，與創辦人民滿意教育相結合”的要求，進一步加強“五好”支部建設，發揮黨員的“五帶頭”作用，通過培養和樹立典型，發揮典型的帶動、示范作用，促進管理水平、教育質量和隊伍素質的全面提升。4.局黨委要求在學校黨組織中創新實施的“三會一課”的具體內容是什么？

答：“三會”即干部讀書交流會、民主決策議事會、述職述廉評議會；“一課”即黨員干部示范課。5.局黨委發文要求加強中小學校后備干部隊伍建設。列為后備干部的基本條件有哪些？ 答：⑴團結同志，聯系群眾，嚴于律己，顧全大局，言行堪為師生表率。⑵懂教育、善管理，有使命感的中層以上干部及優秀骨干教師；

⑶本科及以上學歷，中級及以上職稱，年齡不超過40周歲，擔任學校中層干部3年（含3年）以上或擔任教研組長、年級組長、班主任5年以上人員；

⑷近三年年度考核為“合格”以上等次； ⑸身體健康，能勝任工作。

五、問答題

請結合學校實際，談談如何以“辦人民滿意學校”為出發點和歸宿，深度開展創先爭優活動？（答案略）

加強校長隊伍建設

學校管理教育教學知識筆試試題

一、填空題

1.辦好一所學校，要具備很多條件，最主要的有四個條件，一是要有一支素質優良的教師隊伍；二是要有比較好的學生來源；三是有比較完善的教育設備；四是有比較高的管理水平.其中起主導作用的是_有比較高的管理水平_。2.學校管理的基本環節是：計劃、實施、檢查、總結。

3.培養提高教師應貫徹“三為主”的原則，即在職為主，業余為主，自學為主。

4.教師心理健康對學生的影響主要體現在三方面：一是影響學生人生觀、價值觀的形成； 二是影響學生健全人格的養成；三是影響學生之間良好人際關系的形成。

5.根據《教師法》規定，對教師考核內容是“政治思想、業務水平、工作態度和工作成績”等四個方面。6.學校培養人，必須著眼于提高素質，提高學生的____________素質、________________素質和身體素質。7.實行校長負責制就是__________、_____________、___________________三者的統一。8.學生管理的核心問題是_________________________,_________________________。

9.校長自我管理的方法，實際上就是校長加強自我修養的問題，校長自我修養的主要方法有______________、____________________、________________、_______________。

10.進一步加強和改進未成年人思想道德建設必須扎實有效地抓好“四項建設”，這“四項建設”是指_____________、_______________、____________和中小學陽光網吧建設。11.加強我縣中小學校的校園管理必須實現“四個轉變”，即要實現_______________的轉變，實現_______________的轉變，實現由經驗型管理向科學型管理的轉變和實現由突擊型管理向經驗型管理轉變。12.現場教學和個別指導是中小學教學的 輔助形式。

13.教學工作的基本環節是備課、上課、課外輔導、作業批改(成績考核)四個環節組成。14.學校德育工作的主要途徑是 通過各科教學 滲透德育。

15.德育過程的基本矛盾是社會通過教師向學生提出的道德要求與學生已有品德的水平之間的矛盾。

二、單項選擇題

1.校長的首要職責是（B）

A、管理好學校的人、才、物； B、全面貫徹國家的教育方針； C、充分調動教職工的工作積極性； D、提高教學質量。

2、管理教學所必需的最起碼的“三本書”，也是校長、教導主任必須讀好的“三本書”，是指（D）。A、課程標準、教科書、教學參考書； B、教育方針、課程計劃、教師用書； C、計劃、教案、作業； D、課程計劃、課程標準、教科書

3、加強思想道德建設要以（A）為重點。

A、未成年人 B、青少年 C、中學生

4、全面推進素質教育的基本保證是（D）

A、加強和改進師范教育 B、全面實施教師資格制度 C、合理配置教師資源 D、建設高素質的教師隊伍 5.（C）是對未成年人進行思想道德教育的主渠道。A.家庭 B.社會 C.學校 D.實踐 6.推進素質教育的核心在于（A）

A、改革課程、教材、教法； B、完善教學設施； C、提高師資水平。7.學生課業負擔過重的主要原因是（D）

A、片面追求升學率和教師的教學水平低； B、教育競爭過于激烈； C、考試制度改革滯后； D、教育評價制度滯后。8.在學校管理中，最主要的是（）

A、人員管理； B、財產管理； C、教學管理 D、校產管理 9.管好學校最基本的兩條原則是（B）

A、民主化和科學化；B、制度化和規范化； C、民主化和制度化；D、科學化和現代化。10.改革學校管理體制，主要是改革（）

A、管理辦法和管理制度 B、管理機構和管理制度 C、分配制度和人事制度 D、投融資體制和管理機制 11.德育在青少年學生的發展中具有（D）

A、積極作用 B、影響作用 C、制約作用 D、導向作用 12.良好班集體形成的重要標志是（C）

A、有明確的奮斗目標 B、有健全的組織系統和領導核心 C、形成了正確的輿論和良好的班風 D、有嚴格的規章制度與紀律 13.貫徹“以人為本”的教育理念應做到（A）。

A.尊重學生人格，關注個體差異 B.讓學生自主選擇課程

C.培養學生正確的學習態度 D.充分地給學生傳授科學知識 14.教師的廉潔從教屬于（B）

A思想規范 B師德規范 C行為規范 D政治規范 16.義務教育具有（B）

A自愿性 B強制性 C自由性 D選擇性 16.“以縣為主”的農村教育管理體制，重點強調的是（）

A.以縣為主評估農村中小學質量 B.以縣為主設置農村中小學課程 C.以縣為主調配農村中小學師資 D.以縣為主保障農村中小學經費 17.校長學習和發展的關鍵之處在于（）

A不斷深入實際積累經驗 B勤于交流借鑒他人經驗 C勤思好學理論聯系實際 D勤于探索研究新問題 18.校長對教師管理的首要因素在于（）

A嚴明教師管理制度 B.支持教師專業發展 C.改善教師工作環境 D.提高教師福利待遇 19.中小學教師評價的主要關注在于（）

A.以工作敬業的程度來評 B.以教學實踐的成效來評 C.以學生成績的高低來評 D.以科研成果的質量來評 20.對于“依法治教”中的“依”的判定（A）

A.“依”是嚴格遵守，不折不扣的意思 B.“依”是認真遵循，參照執行的意思 C.“依”是集體分析，適當變通的意思 D.“依”是可有可無，自主裁定的意思

三、判斷題

1、一所學校能否卓有成效地完成培養人才的任務著急在于教師。（）

2、校長負責制就是指學校工作由校長統一領導和全面負責。（）

3、基本普及九年義務教育和基本掃除青壯年文盲（簡稱“兩基”），是全面推進素質教育的基礎。（）

4、各類博物館、紀念館、展覽館、烈士陵園等愛國主義教育基地，要創造條件對全社會開放對中小學生參觀一律實行免票。（）

5、根據我國有關法律規定，中小學校園周邊100米內不行有互聯網上網服務工營業場所和電子游戲經營場所。（）

6、熱愛祖國、積極向上、團結友愛、文明禮貌是當代中國未成年人精神世界的主流。（）

7.繼續教育和終身教育的出現和發展，是世界各國重視成人教育的總的趨勢。（）

8.校長領導教學，不外兩種方式。一是建立和健全教學管理系統，充分發揮有關機構的作用；二是親自參加教學實踐，深入教學第一線。（）

9.培養學生具有堅定正確的政治方向、辯證唯物主義世界觀和共產主義道德品質是德育工作的重要任務。（）

10.賞識教育是認識素質教育的一種視角，實施素質教育的一種模式。（）

四、簡答題

1、校長應具備的政治素質、業務素質、思想素質和身體素質主要包括哪些內容？

2、全面推進素質教育的基本內容是什么？

3.學校工作為什么必須實行以教學為主的原則？

4.學校管理常用的基本方法有哪些？運用這些方法應注意哪些問題？

5.評價教師課堂教學質量的基本因素有哪些？

答：教學目標明確；學生參與學習的積極性高；教學內容正確；教育方法恰當；教學結構緊湊；教學組織合理。6.如何建立校長的權威？

答：①校長的權威：即校長的權力和威信，權力是職務賦予的，與職同生；威信是靠自己去建立的。

②校長的威信的建立是一個漸進的、積累的、量變的過程，決不是一個突變的過程，要在打開局面，開展工作中，逐步的讓下屬和教師了解，領會校長的辦學思想，了解校長的工作作風，認識校長的為人處事，感受校長的人格魅力。久而久之，人們會被校長的魅力所折服，會被校長的所感動，會在課后評議中對校長的學識產生欽佩之心，會在突發事件中對校長的臨危不亂深表敬意??最終，校長在群體中建立了威信。

③威信是在干事中建立起來的，不是“刻意”追求建立起來的，需要一點一滴的積累，一旦做錯一件事，就可能威信掃地。

五、論述題

1.從學校管理的角度，請你談談如何構建和諧校園，使學校形成人人思進的校園文化。

2.學校加強隊伍建設，注重青年教師的培養，從×月份開始學校開展“一幫一結對子”的幫扶活動。現在假設由你來負責這項工作，你將做些什么?

3.義務教育階段學校全面實行績效工資改革，請你圍繞績效工資核心內容，談談如何開展此項工作，并說出你的實施步驟。

4.在我國，中小學生輕生的現象時有發生，你認為造成中小學生輕生的主要原因是什么？我們應該如何做好學生的思想工作以杜絕此類事件的發生？

5.有一次上課時，八年級（3）班的劉強不好好聽課，而把旁邊的同學推來搡去，擾亂了課堂紀律。青年教師小李發現后先是高聲喝斥，說劉強是“害群之馬”，“朽木不可雕也”；又將劉強推出教室，罰站在樓道走廊。請分析說明：（1）小李老師的做法違背了教師職業道德的哪些要求？ 答：依法執教、愛崗敬業、熱愛學生

（2）小李老師侵犯了學生的哪些合法權益？ 答：人身權、名譽權、受教育權；

（3）你認為在這種情況下應該怎樣做才對？ 答：正確做法多種多樣（略）。說明：本題答案具有一定的開放性，評卷時可酌情靈活賦分。

第二篇：小學校長后備干部學習題庫

小學校長后備干部學習題庫

（一）一、選擇

1、新修訂的《中華人民共和國義務教育法》施行時間為（A）A、2006年9月1 日 B、2007年1月1日 C、2007年9月1日

2、實行校長負責制，黨支部對學校行政工作的作用是（B）A．領導決策 B．保證監督 C．提供咨詢 D．信息反饋

3、倒畚箕時，一張廢紙掉在了路上，你認為該怎么做？（C）A、不管它。B、別人會來掃的。C、撿回畚箕里。

4、義務教育法規定，實施義務教育，不收 _____。(C)A.學費 B.雜費 C.學費、雜費 D.學費、雜費、住宿費

5.____是國家統一實施的所有適齡兒童、少年必須接受的教育，是國家必須予以保障的公益性事業。（A）

A.義務教育 B.中等教育 C.職業教育 D.高等教育

6.新時期班主任的素質主要通過以下途徑來提高,其中不包括下列哪一項：（B）A.堅持以身作則 B.借鑒國外教師經驗 C.善于提煉總結 D.繼續努力學習

7、各級人民政府及其有關部門依法維護學校周邊秩序保護學生、教師、學校的合法權益，為學校提供（C）。

A、制度保障 B、經費保障 C、安全保障

8、（B）以上地方人民政府定期對學校校舍安全進行檢查，對需要維修、改造的，及時予以維修、改造。A、鄉鎮級 B、縣級 C、省級

9、教師在教育教學中應當平等對待學生，關注學生的（C），因材施教，促進學生的充分發展。

A、年齡差異 B、性格差異 C、個體差異

10、學校管理中，思想教育方法的特點有（D）A．有償性 B．強制性 C．規范性 D．真理性

二、判斷

1、班主任工作評價從評價結果看，定量與定性相結合。（√）

2、教師工作管理的任務，就是抓好對教師的任用、組合、培養、考核、評價、流動等。（×）

3、受教育者對學校給予的處分不服，認為處分過重或者不該受處分，可以提出申訴。（√）

4、中小學教師繼續教育要以提高教師知識傳授的能力和水平為重點。（×）

5、尊重和接納學生就是贊同學生的所有行為。（×）

6、發展性評價的評價主體可以是教師、也可以是學生。（√）1

7、任何社會組織或者個人無權對違反《義務教育法》的行為向有關國家機關提出檢舉或者控告。（×）

8、學校以向學生推銷或者變相推銷商品、服務等方式謀取利益的，由縣級人民政府教育行政部門給予通報批評；有違法所得的，沒收違法所得；對直接負責的主管人員和直接責任人員依法給予處分。（√）

9、對接受義務教育的適齡兒童、少年不收雜費的實施步驟，由地方人民政府根據當地實際規定。（×）

10、父母或其他法定監護人在非戶籍所在地工作或者居住的適齡兒童、少年，在其父母或其他法定監護人工作或者居住地接受義務教育的，當地人民政府應當為其提供平等接受義務教育的條件。（√）

三、簡答題

1、班主任角色的七大轉換是什么？

⑴由單一型向多元型轉換；⑵由權威型向對話型轉換；⑶由說教型向感染型轉換；⑷由限制型向促進型轉換；⑸由被動適應型向主動創造型轉換；⑹由經驗型向科研型轉換；⑺由時代型向未來型轉換；

2、“六心”教師的具體內容是什么？

答：對廣大學生要有愛心，對育人工作要有細心，對特殊學生要有耐心，對教學研究要潛心，對教學任務要責任心，對教育工作要有事業心

3、學校安全工作的職責有哪些？

（1）保證設施安全（2）完善安全制度（3）落實安全教育（4）安全管理到位（5）及時救治傷病（6）常備應急預案

四、辨析題

1、午休時，一位小學生對學校操場一側的單杠特別感興趣，兩只手交替吊在上面晃蕩。班主任發現后，立即加以制止。放學后，他又帶領幾個小伙伴偷偷玩單杠，一不小心摔了下來，當時右手臂疼痛

難忍，不能動彈。班主任獲悉后，立即帶他去醫院診治，醫生根據X光片，判斷是手臂骨折，并立即進行了治療。家長隨后趕到醫院，在了解情況后，對班主任非常感謝，主動結清了所有醫療費用。

發生這種情況，班主任老師做法是否恰當？ 答：班主任在本案例中做法完全正確。該案例中班主任在前面發現危險時已對其加以制止，盡到了責任。后來該生不聽勸告，瞞著班主任去玩，出了問題，自己應負完全責任。作為班主任在事情發生后，立即將其送往醫院，救治及時，處置得當。

2、義務教育學校也可以開除不遵守紀律的學生，對嗎？

答：不對。《義務教育法》規定不得開除學生，是由義務教育的性質決定的，目的是為保障學生接受義務教育的權利。義務教育是強制性教育，是所有適齡兒童、少年必須接受的教育，不能因為學生違反學校管理制度，就剝奪學生受教育的權利。在這一點上，義務教育同非義務教育有所不同。非義務教育階段的學生如果嚴重違反學校管理制度，學校可給予其開除學籍的處分。

3、校訓是學校規定的，對學生有指導意義的詞語。校訓是一所學校的靈魂，要體現出學校的辦學風格、校本特色和人文色彩。然而，當今校訓千篇一律、名不副實現象比比皆是。北京市東城區教委小學教育科對全區各小學的校訓情況進行了一次整體調查，調查結果顯示： 在參與調查的50所小學中，有49所學校的校訓構成形式為“四詞八字”口號式，所占比例高達98%。50所小學的校訓，共涉及用詞38個，其中使用頻率最高的四個詞依次為“勤奮”，38校使用，所占比例為76%；“團

結”，26校使用，所占比例為52%；“創新”，21校使用，所占比例為42%；“文明”，20校使用，所占比例為40%。無獨有偶，南京市教科所學校文化戰略研究中心曾在網上隨機點擊122個中學網站，在這些學校中，校訓含“求實”的64所，含“勤奮” 2 的60所，含“團結”的54所。

請結合教育文化建設談談你對這種現象的看法。

答：“勤奮、團結、活潑、創新”??這些雷同的校訓，句式單一，用詞范圍狹窄，普遍存在著同用幾個詞的問題。校訓的要求也基本趨同，風格相近，幾乎可以適用于任何一所學校。不論學校的地域、規模、新舊、性質、類別，不論邁進哪所學校，校訓都給人似曾相識的感覺。如此驚人的統一和單調，是否在昭示辦學的模式化？這也反映出學校教育的標語化和口號化，學校個性的失落。

校訓是學校工作的內容之一，也是學校德育的一種載體。校訓是校園文化建設的重要組成部分。當校訓成為口號，流于裝扮學校的一種形式，不僅學生不喜歡，感受不深，而且也失去了它存在的價值。讓校訓親切友好起來，讓校訓切合學校的實際，讓校訓凸現學校的個性，讓校訓真正落到實處，讓校訓激勵全體師生，還校訓以本來面目，也應該是教育文化建設追求的一部分。如果每所學校都有自己個性鮮明、名副其實的校訓，或許我們的教育面貌會煥然一新。

五、論述題

1、論述學校管理過程運行原理？

答：⑴導向原理：學校管理目標與學校管理效能之間存在著至關重要的關系，目標正確，效率越高，所獲得的成s效越大目標錯誤，效率再高，也只能是負效益。⑵循環原理：學校管理過程的運行表現為循環式向前推進的狀態，學校管理過程各個基本環節一環扣一環，循環運轉，形成了一個又一個管理周期。

⑶動力原理：學校管理在向目標推進的過程中必須要有動力和助動作用，而激發調動教職員工的積極性、主動性則是啟動學校管理系統市郊運行的關鍵。

⑷反饋原理：學校管理過程是通過主動調節實際工作狀態和目標值的偏差，以使管理活動始終保持既定的管理方向，處于穩定運行的狀態。這個過程實際上就是控制過程。

⑸功效原理：管理活動就是放大所管理系統的功效，一方面要提高構成管理對象系統的各種要素的功效；一方面要提高整個管理投入與管理工資之間并非必然的等量關系，即管理事功是不守恒的。

2、結合實際，談談如何實施依法治校、構建和諧校園。

答：本人認為依法治校，構建和諧和校園可從如下“五強化”入手，拋磚引玉，歡迎指正。

（一）堅持依法治校，強化教育教學管理。

學校要認真貫徹落實《義務教育法》有關教育教學的法律規定，依法全面實施素質教育。要嚴格執行國家課程計劃，堅持面向全體學生，教書育人，堅持德育為首，促進學生全面發展。義務教育學校嚴格禁止拒收服務范圍內義務教育階段學生，嚴格禁止舉辦重點校、重點班，嚴格

禁止未經教育行政部門審定批準的教材、教輔資料進校園，嚴格禁止舉辦針對中、小學生的文化補習班，嚴格禁止組織學生參加未經教育主管部門批準的各項競賽活動，嚴格禁止體罰和變相體罰學生及違規補課等增加學生過重的課業負擔和心理負擔的行為。

（二）堅持依法治校，強化師德師風管理。

按照《教育部關于印發〈關于加強中小學教師職業道德建設若干意見〉的通知》（教基[2000]28號）精神，強化師德師風教育，著力解決師德建設中存在的突出問題。以全面提高教師職業道德素養為中心，以“當人民滿意的教師”為目標，以教書育人、關愛學生、為人師表為重點，使學校教師形成愛崗敬業、無私奉獻、積極向上的良好職業道德氛圍。

（三）堅持依法治校，強化校園文化管理。3 強化校園文化和環境建設，充分發揮校園隱性教育的功能。學校要提高對校園文化和環境建設的認識，建立健全學校文化和環境管理工作機制，增強搞好校園文化和環境的主動性、創造性和持久性，讓每一個校園綠化、凈化、美化、人文化，努力營造一個“以美促德、以美益智”的育人環境。

（四）堅持依法治校，強化學校收費管理。

認真落實農村義務教育經費保障機制及收費政策，健全學校收費管理自我約束機制，結合“價格服務進校園”工作的實施，進一步規范學校收費行為，堅決杜絕亂收費行為。積極申報和爭創“價格誠信單位”，創建“價格服務進校園示范學校”，為素質教育的實施、和諧校園的構建創造良好的條件。

（五）堅持依法治校，強化學校安全管理。

強化學校安全管理，維護正常的教育教學和生活秩序，保障師生人身和財產安全。貫徹“安全第一、預防為主”的原則，加強安全教育，規范安全制度，落實安全責任，建設安全校園。小學校長后備干部學習題庫

（二）一、選擇

1、推動教育學發展的內在動力是(D)的發展。A.教育規律 B.教育價值 C.教育現象 D.教育問題

2、學校的中心工作是(A)A.教學工作 B.公共關系 C.行政工作 D.總務工作

3、“活到老學到老”是現代教育(C)特點的要求。A.大眾性 B.公平性 C.終身性 D.未來性

4、學校管理的基本途徑是(B)A.教學活動 B.溝通 C.教勞結合 D.協調

5、學校___聘用曾經因故意犯罪被依法剝奪政治權利的人擔任工作人員。（B）

A.可以 B.不得 C.特殊情況可以 D.經批準可以

6、決定班主任工作成效，是做好班主任工作的基礎條件。（C）A.班主任自身素質 B.4班級學生的質量 C.班主任對學生的了解 D.班主任工作職責

7、中學、小學校園周圍（A）范圍內不得設立互聯網上網服務營業場所。

A.200米 B.300米 C.400米 D.100米。

8、《未成年人保護法》中所指的未成年人是未滿（C）周歲的公民。A.10 B.16 C.18 D.20

9、星期一早上，同學們正在操場上舉行升旗儀式。丁丁來晚了，走到操場門口時，正在升國旗、奏國歌。他該怎么辦？（B）A.立刻跑到班級的隊伍中。B.站在原處，敬禮 C.躲一躲再說。

10、縣級人民政府部門應當均衡配置本行政區域內學校師資力量，組織校長、教師的_____，加強對薄弱學校的建設。(B)A.學習和培訓 B.培訓和流動 C.溝通和合作 D.交流和互訪 4

二、判斷

1、良好的班集體是自發形成的，與班主任的創造及辛勤的培育關系不大。（×）

2、學校、家庭、社會教育是一個相互聯系的有機整體，三者都有不可谷代的作用。只有三者相互配合、協調一致，形成統一的教育網絡，才能有利于青少年、兒童的健康成長。（√）

3、我們要自己能做的事自己做，學會收拾房間，洗衣服，洗餐具等家務勞動。（√）

4、進入別人房間要事先敲門。（√）

5、學校應把智育放在首位，努力提高教師的教學水平，促進學生成績的提高。（×）

6、地方各級人民政府應當保障適齡兒童、少年在戶籍所在地學校就近入學。（√）

7、教師職業良心同教師權利相聯系，并從教師的教育教學勞動中表現出來。（×）

8、只有心理健康的教師，才有可能培養出心理健康的學生。（√）

9、教師對待學生，就應該諄諄教導、不厭其煩、循循善誘，幫助其成人、成才。（√）

10、《中小學教師職業道德規范》可以取代學校的其他各項規章制度。（×）

三、簡答

1、簡述精細化管理的內涵是什么？

答：精細管理是一種思想，立足以人為本； 精細管理是一門科學，注重規范引領；

精細管理是一項藝術，強調先理后管； 精細管理是一種手段，關鍵在于落實。

2、為全面優化學校育人環境，不斷提高教師隊伍素質，積極推進學校有效管理，深入實施素質教育，促進學生全面發展，建湖教育局提出的教育五品方略是什么？

答：校園建設追求育人品格 師德教育追求高尚品行 學生培養追求優良品質

學校管理追求文化品位 特色發展追求卓越品牌。

3、中小學教師職業道德規范基本內容是什么？

答：

一、愛國守法。

二、敬業奉獻。

三、熱愛學生。

四、教書育人。

五、為人師表。

六、終身學習。

4、為促進全縣義務教育均衡，促進中小學整體辦學效益和水平的進一步提高，我縣提出的招生原則是什么？

答： 堅持政府辦學為主的原則。堅持免試就近入學的原則。堅持流動人口子女享有平等接受教育的原則。

四、辨析

1、有人認為：“我國現行的學校管理規章制度經過長期的發展已非常的完善。”你認為這樣的觀點對嗎？

答：這個觀點是錯誤的。關于學校管理規章制度，我們應該用發展的眼光來看，在實踐中不斷完善。

2、小紅認為“臟衣服穿在自己身上，與別人無關”，你認為這種想法對嗎？請說明理由。

答：不對。有損集體形象，這也是不講衛生的表現。

3、班級大掃除，可你們班卻沒有一塊抹布，大家都很著急，于是有人提議用紅領巾當抹布。有人認為：“是個好辦法，反正紅領巾可以再買一條。沒有抹布，打掃不干凈，扣班級衛生分可不好。如果當時你在場，你會贊成嗎？為什么？

答：不贊成。紅領巾是五星紅旗的一部分，是少先隊員的標志。我們應該愛護紅領巾。

五、論述

1、如何建設滿足個性發展需要的班集體？

答：⑴把班集體當作全班學生個性發展的舞臺。要將班集體建設成為全班學生個性發展的參照群體；要激發學生的參與意識, 鼓勵其在班集體活動中展現個性特長；要引導學生學習好榜樣,通過鼓勵幻想,促進其個性發展。

⑵營造有利于個性發展的集體心理氣氛。班主任的工作作風直接影響著班集體的心理氣氛；具有優勢心理的班級成員對班集體的心理氣氛有著重要影響；班級生活中的重大事變也影響著班集體的心理氣氛。⑶為不同個性的學生提供發展的公平機會。每人一個角色，讓個性各異的人都參加班級事務；給后進生提供展現個性發展的機會。⑷引導學生在合作中發展個性。要正確處理合作與競爭的關系；加強人際合作的指導。

2、聯系實際談談一個合格的教師應具備怎樣的職業素質？ 答：(1)文化素養與學科專業知識

①所教學科全面扎實的專業知識技能，②廣博文化科學知識與多方面的興趣和才能。

(2)教育理論知識與技能

①教育理論知識與實踐能力②觀察兒童能力和教研能力 ③教學組織能力和語言表達能力④教育機智(3)職業道德素養

①忠誠教育事業②熱愛學生③嚴于律己，為人師表

3、某市一所學校有一批新圖書投放閱覽室讓學生查閱，可是第一天就少了6本。有的人主張嚴肅查處，可是校長卻不然，他寫了幾句話貼出去：“作為校長的首要責任是，要使全校師生明白人格是無價的，然而朋友，你信嗎？投放的書少了6本。”第二天有人送回了一本，校長

又公開寫道：“你送回的不僅是一本書，你送回了人格，送回了良好的校風。”第三天，其他5本也都送回了。⑴根據案情說明這位校長的做法？ ⑵談談你的認識。

⑴這位校長的做法是情感育人。⑵分析：

案例中的校長，面對“學生拿走了圖書閱覽室里的幾本書”的事件，不是嚴肅查處，而是動之以情，曉之以理，寫了幾句話貼出去。這幾句話語重心長，道出了“人格”、“良好的校風”，感化這位學生，激起了學生積極情感的反映，于是這位學生就放回了書籍。在這里，校長既嚴，又愛，既有集體榮譽性的教育，又有人格尊嚴的啟發。校長的情感很有感染力、滲透力，表現出對教育的忠誠，對學生的愛護。⑶認識：

①教師的勞動對象是人，人非草木，孰能無情，教師與學生的相互交往，不能沒有感情。教師的職業勞動需要豐富的情感，教師的情感同樣是其勞動的工具。

②當學生有了缺點、有了錯誤時，教師要善于以情感去感化人、教育人、激勵人。

③教師情感育人需要有智慧。教育沒有情感，就像磨坊沒有水。小學校長后備干部學習題庫

（三）一、選擇題

1、以人為本是科學發展觀的核心，教育系統轉變發展方式，首先要由（D）轉變，牢固樹立學校安全第一的理念。

A.應試教育向素質教育 B.學生個性發展向全面發展 C.教師和學校的考核評價方式 D.“關注升學率”向“重視學校安全” 6

2、全國的“中小學生安全教育日”是在每年的（A）月最后一個星期的星期（A）。

A.3 一 B.6 一 C.9 一 D.10 一

3．江蘇省教育廳出臺的“五嚴” 規定,保證學生每天睡眠時間，小學、初中和高中分別不少于。

A.9小時、9小時、8小時B.10小時、9小時、8小時C.9小時、8小時、7小時

4．學校管理者在學校管理過程中。經常性的工作是（D）。A．組織 B．指導 C．激勵 D．協調

5．實行校長負責制，黨支部對學校行政工作的作用是（B）A．領導決策B．保證監督 C．提供咨詢 D．信息反饋

6．學校管理工作中必須遵循的基本原理和行動準則，稱為管理的（A）

A．原則 B．原理 C．規律 D．方法

7．對某一個體、某一群體或某一組織在較長的時間里連續進行調查，研究其行為發展變化全過程的方法稱為（D）。A.觀察法 B.調查法 C.實驗法 D.案例研究法

8．學校組織機構的結構類型有：(ACDE)（多選題）

A．職能制結構B.扁平結構 C．直線職能制結構D．矩陣制結構 E．直線制結構F．圓桌式結構 9．教學管理的任務包括：(ACDE)（多選題）A．端正教學思想B．教學組織管理 C．穩定教學秩序D．優化教學過程 E．開展教學科研，促進教學改革F．提高教學效益 學校管理思想的一般特點包括：(ACD)（多選題） A．歷史傳統與時代精神的統一 B．理論與實踐的統一  C.共性與個性的統一 D．教育觀念與管理觀念的一體化  E.領導意志與群眾思想水平的統一 F．權利與義務的統一

二、判斷題

1．實施農村義務教育經費保障機制改革的學校，除按“一費制”標準收取作業本費，可以再向學生收少量學雜費。（錯）

2．新課程提倡通過信息技術與學科課程的整合，逐步實現教學內容的呈現方式，學生學習方式和 教學過程中師生互動 方式的變革。（對）

3．學校德育工作評價包括：對學校領導人領導德育工作的評價；對班主任德育工作的評價；對一般教師德育工作的評價；對團隊德育工作的評價和學生思想品德狀況的評價。（對）

4．開展校園文化建設應該從加強物質文化建設、精神文化建設、制度 文化建設方面進行。（對）

5．“以人為本”，充分尊重每一位學生的發展是新課程改革的精髓。（對）

6．馬卡連柯指出：“教育者的技巧，并不是一門什么需要天才的藝術，但它是一門需要學習才能掌握的專業”。（對）7．健康就是指沒有軀體疾病和生理缺陷。（錯）

8.義務教育均衡發展需要體制創新，均衡配置教育資源，要在促進教育發展的基礎上推進教育公平。（對）

9．新的《未成年人保護法》指出，任何人不得在中小學校、幼兒園、托兒所的教室、寢室、活動室和其他未成年人集中活動的場所吸煙、飲酒。（對）

10．省“五嚴”規定指出：不得組織非住校學生上晚自習，但住校生每天可以進行不超過2課時的晚自習，用來組織文化補習或考試。（錯）

三、簡答題：

1．2008年修訂的《中小學教師職業道德規范》，對中小學教師明確提出了哪六個方面的職業道德規范要求？

答：①愛國守法②愛崗敬業③ 關愛學生④教書育人⑤為人師表⑥終身學習。

2．如何采取有效措施開展師德師風教育？ 答案要點：

開展師德師風教育的①制度建設，②理論學習，③示范引領，④評價機制，⑤過程考核，⑥檔案建設，⑦專項活動

3．新形勢下，班主任專業的素質要求至少應包括哪幾方面的內容？ 答案要點：

健全的心理品質② 過硬的育人本領 ③巨大的組織、管理能力 ④較強的教科研能力

四、辨析題

1．“現在的孩子越來越難管了。”一些家長經常這樣說。為了了解孩子的行蹤或心理動態，他們常私自截留孩子信件閱讀，或者偷偷翻閱孩子的日記。這樣的行為是否正確？請結合有關法規進行辨析。答：這樣的行為是不正確的。新的《未成年人保護法》規定，對未成年人的信件、日記、電子郵件，任何組織或者個人不得隱匿、毀棄；任何組織或者個人不得開拆、查閱。所以，私自截留孩子信件閱讀，或者偷偷翻閱孩子日記的行為已違反了《未成年人保護法》。

2． 有人說，學校管理不是一種經營，不應講求效益。這種說法是否正確？

答：不對。學校管理是資源的經營，是運用和發揮辦學資源的效用，從而達到辦學目的的一種經營活動。中小學基礎教育作為公共事業主要靠國家和地方的財政支出維持。在一般情況下，這些支出是不足的。因此，學校管理應特別注重效益，既要開源，又要節流，使有限的資源通過優化配置發揮最大作用，以有效地培養學生。

3．學校目標管理的實質就是至上而下層層下達任務指標。這種說法是否正確？

答：不對。目標管理的實質是要處理好領導和被領導者之間的關系，充分調動廣大教職工的積極性，讓他們實現自我管理。層層下達指標的作法有悖于此。

五、論述題

1．結合理論與管理實踐，試論述學校怎樣加強班主任隊伍建設？ 7 答：班級是學校的最基層組織，是學校工作落到實處的重要保證。班主任是班級工作的組織者、教育者和指導者。班主任工作關系到班級每一個學生的成長和進步，關系到學校各項工作的落實和開展。（1）加強班主任的專業道德教育。

①重視班主任的政治學習。②組織開展師德演講等活動。（2）加強班主任的專業知識學習。

只有當班主任用精深扎實的專業知識贏得學生的信賴之后，才有可能成為一位有威信的班主任。因此班主任必須精通所擔任學科的專業知識。除了精通專業知識外，班主任還應有比較廣博的知識，以自如應對學生所提的各種問題。滿足學生旺盛的求知欲，不但能擴大學生的知識視野，而且也有助于提高班主任的威信，更有助于班主任工作的順利開展。

（3）加強班主任的專業能力培訓。

①自我提高的能力。班主任必須具有自我提高的能力，確立終身學習的觀點。

②自我調節的能力。作為有著積極心態的班主任應該學會贊美學生。我們的班主任能自覺做到以鼓勵代替批評，以贊美來啟迪學生內在的動力，自覺地克服缺點。

③善于觀察的能力。班主任要練就一雙“火眼金睛”，善于排查“隱患”，善于發現“亮點”，因材施教。

④善于溝通的能力。班主任要善于協調好與學生的關系、與家長的關系、與其他任課教師的關系、與學校領導及社會其他人的關系，從合作中尋找集體智慧的結晶，從合作中提升自己的修養和品位。

⑤適時教育的能力。班主任要善于捕捉有利時機對學生進行教育。⑥創新的能力。要培養學生的創新精神和創新能力，我們班主任首先要敢于創新，要有善于吸收、加工、儲存、應用信息的能力，不斷地學習新知識，研究新課題，更新自己的知識結構。（4）加強班主任工作的常規管理。①強化班主任工作考核 ②建立激勵機制 ③抓實德育科研工作。

2．《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》中明確指出：“加強和改進未成年人思想道德建設，是全黨全社會的共同任務。”“學校是對未成年人進行思想道德教育的主渠道。”如果你是學校校長，你將從哪些方面深入推進你所任職學校的思想道德教育？

（1）學校要制定和完善有關規章制度，尤其要完善學校的班主任制度，高度重視班主任工作，選派思想素質好、業務水平高、奉獻精神強的優秀教師擔任班主任。學校各項管理工作、服務工作也要明確育人職責，做到管理育人、服務育人。

（2）充分發揮《品德與生活》《品德與社會》的教學效應，開展品德教師的研討活動。

（3）要抓住時機，整合資源，集中開展思想道德主題宣傳教育活動。各種法定節日，傳統節日，革命領袖、民族英雄、杰出名人等歷史人物的誕辰和逝世紀念日，有特殊意義的重要日子，都蘊藏著寶貴的思想道德教育資源。充分發揮愛國主義教育基地對未成年人的教育作用。（4）要把家庭教育與社會教育、學校教育緊密結合起來。辦好家長學校，推廣家庭教育的成功經驗，幫助和引導家長樹立正確的家庭教育觀念，掌握科學的家庭教育方法，提高科學教育子女的能力。財審知識試卷

（一）一、單項選擇題（每題2分，共20分）

1、應作為政府采購的主要采購方式。（C）

A、競爭性談判 B、詢價 C、公開招標 D、單一來源采購 2．根據《會計法》的規定，一般會計人員因調動工作或者離職辦理交接手續時，負責監交的人員應當是（B）

A．其他會計人員 B．會計機構負責人 C．單位負責人 D．財政部門派出人員

3．某單位會計報表的編制出現虛假現象，報表是會計小張編制的，會計主管老李審核的，對會計報表真實性負主要責任的應該是（C）A．小張負主要責任 B．老李負主要責任

C．單位負責人負主要責任 D．小張、老李和單位負責人負同樣的責任

4．國家機關、國有企業、事業單位的會計主管人員的直系親屬不得在本單位會計機構中擔任（D）工作。A．稽核 B．會計檔案管理 C．會計 D．出納 8 5．甲單位從超市購買一批煙酒，作為福利發給單位職工，要求超市開具辦公用品發票，該發票是（A）。A．不真實的原始憑證 B．不合法的原始憑證 C．不真實的記賬憑證 D．不合法的記賬憑證

6．根據《中華人民共和國會計法》的規定，下列關于單位有關負責人在財務會計報告上簽章的做法中正確的是（D）。

A．簽名 B．加蓋單位公章 C．簽名并加蓋單位公章 D．簽名并加蓋個人名章

7．根據我國《會計法》的規定，外來原始憑證的金額有錯誤時，應當采取的正確做法是（A）A．由出具單位重開

B．出出具單位更正并加蓋出具單位印章 C．由接受單位更正并加蓋接受單位印章 D．由經辦人員更正并加蓋經辦人員印章

8、不按國家規定的要求另設會計賬簿進行核算的行為，對其可以處3000元以上5萬元以下的罰款。(A)A、單位 B、直接負責的主管人員

C、其他直接責任人員 D、直接負責的主管人員和其他直接責任人員

9、基建工程項目在完成最終審計前，付款額不得超過決算價的(A)A、80% B、90% C、95% D、70%

10、“錢上沒字”、“急錢先用”違反了哪項原則 A、量入為出原則 B、先收后支原則 C、專款專用原則 D、統籌兼顧原則

二、多項選擇題（每題3分，共30分）

1、政府采購當事人不得相互串通損害ACD_的合法權益。A、國家利益 B、采購相關人 C、社會公共利益 D、其他當事人

2、供應商參加政府采購活動應當具備下列條件：（ABCD）A、具有獨立承擔民事責任的能力；

B、具有良好的商業信譽和健全的財務會計制度； C、具有履行合同所必需的設備和專業技術能力； D、有依法繳納稅收和社會保障資金的良好記錄；

E、參加政府采購活動前三年內，在經營活動中沒有重大違法記錄

3、在招標采購中，出現下列情形之一的，應予廢標：(ABCD)A、符合專業條件的供應商或者對招標文件作實質響應的供應商不足三家的；

B、出現影響采購公正的違法、違規行為的；

C、投標人的報價均超過了采購預算，采購人不能支付的； D、因重大變故，采購任務取消的。

4、采購人、采購代理機構及其工作人員有下列情形之一，構成犯罪的，依法追究刑事責任；尚不構成犯罪的，處以罰款，有違法所得的，并處沒收違法所得，屬于國家機關工作人員的，依法給予行政處分：（ABCD）

A、與供應商或者采購代理機構惡意串通的；

B、在采購過程中接受賄賂或者獲取其他不正當利益的； C、在有關部門依法實施的監督檢查中提供虛假情況的； D、開標前泄露標底的

5．根據《中華人民共和國發票管理辦法》及實施細則的有關規定，發票分為（AB）。

A．專用發票 B．普通發票 C．定額發票 D．稅務發票

6．記賬人員與經濟業務事項和會計業務的（ABC）職責權限應當明確，并相互分離、相互制約。

A．經辦人員 B．稽核人員 C．財物保管人員 D．審批人員

7、虛報冒領、騙取國家財政撥款或者補貼的行為指（ABCD）A．虛報預算支出，騙取財政撥款 B．虛報人員編制，騙取行政事業經費

C．虛報項目支出，騙取上級經費 D．其他虛報冒領行為 9

8、違反國家財務開支規定，揮霍浪費國家資材的行為指（ABCD）

A．違反規定，擅自公費旅游 B．違反規定，擅自公費旅游 C．違反規定，擅自給職工濫發實物 D．違反規定，擅自購買高檔消費品和高檔消費

9、單位負責人對本單位會計工作和會計資料的（AD）負責。A、真實性 B、系統性 C、全面性 D、完整性

10、我國對原始憑證的錯誤規定了如下處理方法（AB）。

A、金額錯誤的，只能由出具單位重開 B、更正處應加蓋出具單位的印章

C、不得直接作為填制記賬憑證的依據 D、非金額錯誤的，由出具單位重開或更正

三、判斷題（每題2分，共20分）

1．企業財務負責人應該對本單位的會計工作和會計資料的真實性．完整性負責。（錯）

2．單位和個人檢舉違反《會計法》和國家統一的會計制度規定的行為，也屬于會計工作社會監督的范疇。（對）

3．納稅人發生納稅義務，未按稅法規定的期限辦理納稅申報，經稅務機關責令期限申報，逾期仍未申報的，稅務機關有權核定其應納稅額。（對）

4．會計人員工作交接后，如事后發現問題，仍應由原移交人員負責，原移交人員不應以會計資料已經移交而推脫責任，接替人員不對移交過來的材料的真實性．完整性負法律上的責任。（對）

5．政府采購監督管理部門，經上級財政部門批準，可以設置集中采購機構。（錯）

6．學校的會計核算必須以實際發生的經濟業務事項為依據。（對）7．內部審計與內部稽核的相同點在于二者都是會計機構內部的一種工作制度。（錯）

8．對一些違規違紀行為視而不見．放棄原則，對單位領導公款消費．私分財務，甚至直接授意偽造會計憑證．會計賬簿等違規違紀行為不提醒．不抵制違背了會計職業道德規范的堅持準則的要求。（對）9．各單位的預算、計劃、制度等文件材料既屬于文書檔案，也屬于會計檔案（錯）

10、內部審計在促進單位遵守財經法規、加強廉正建設、提高資金使用效益、優化內部管理等方面發揮積極的作用（對）

四、綜合分析題（每題15分，共30分）

1．2003年4月，某市財政局派出檢查組對市屬某學校的會計工作進行檢查。檢查中了解到以下情況：

（1）2002年3月，新校長劉某上任后，將其朋友的女兒小林調入該校財務科任出納，兼管會計檔案保管工作，小林沒有取得會計從業資格證書。

（2）2002年4月，會計張某申請調離該校，校人事部門在其沒有辦清會計工作交接手續的情況下，即為其辦理調動手續。

（3）2001年1月，該校檔案科會同財務科編制會計檔案銷毀清冊。經校長簽字后，按規定進行了監銷。經查實，銷毀的會計檔案中有一些是保管期滿但未結清的債權債務原始憑證。

要求：請指出上述情況中哪些行為不符合法律規定，并說明理由。(1)因為根據規定，從事會計工作的人員必須取得從業資格證書，才能上崗工作，未取得會計從業資格證書的人員，不得從事會計工作。不符合對于內部牽制制度的要求，《規范》提出了示范性的要求。根據規定，會計工作崗位可以一人一崗，一人多崗或者一崗多人，但出納人員不得兼管稽核，會計檔案保管和收入.費用.債權債務賬目的登記工作。（2）根據《會計法》和《規范》的規定會計人員工作調動或者因故離職，必須將本人所經管的會計工作全部移交給接管人員，沒有辦清交接手續，不得調動或者離職。

（3）在對保管期滿的會計檔案進行整理以備銷毀時，對于未結清的債權債務原始憑證涉及其他未了事項的原始憑證，《辦法》規定，一是此類憑證不得銷毀，應當單獨保管到未了事項完結方可按規定的程序進行銷毀。二是會計檔案銷毀清冊和會計檔案保管清冊中注明不予銷毀的原因和單位立卷情況。2、2009年12月，學校財務部門在辦理年終決算前，針對當年的涉稅事務請示校長到稅務部門進行咨詢，校長說：稅務部門沒有找學校，不需要主動去找他們，放放再說。當年的主要業務如下：

（1）學校自購水泥、砂石等材料，自找人工澆筑了一條水泥路，決算經主管局有關部門審核，共花費7.5萬元，用的原始購料票據保帳，人工支出由施工人員打的領條。

（2）教師節發放大米、油等實物折合人民幣5萬元。（3）當年門面房出租收入27萬元。

校長的說法有無過錯，違背了哪些法規，作出簡要說明。10 參考答案：

校長的說法是錯誤的。依法納稅是法人、組織、公民應盡的義務，稅收具有強制性、無償性、固定性。上述事項涉及到的稅收單位應該主動申報，按時繳納，如果延期申報、繳納，不僅不能少繳稅款，還要繳納滯納金，受到相應的處罰。

(1)自建自用建筑物，沒有對外銷售的，不用繳納營業稅。根據此項規定，學校澆筑的水泥路不需納稅。

(2)教師節發放的大米等食物，按照《個人所得稅法》工資、薪金所得納稅，工資、薪金所得是指個人因任職或者受雇而取得的工資、薪金、獎金、年終加薪、勞動分紅、津貼、補貼以及任職受雇的其他所得。學校是法定的扣繳義務人，應依法履行代扣代繳義務。

（1）門面房出租需繳納以下稅費：（1）房產稅，按（房產原值×70%）的1.2%或按照租金的12%，按繳納；

（2）營業稅，按租金的5%；（3）企業所得稅，按（租金－已納稅金－費用）的15%；（4）教育附加費，按營業稅的3%；（5）城市建設維護稅，按營業稅的1%；（6）印花稅，按租金的0.1%；（7）房屋

租賃管理費，按租金的2%。具體繳納哪些稅種和稅率不要求全部答對，答出前三個即可。財審知識試卷

（二）一、單項選擇題（每題2分，共20分）

1、政府采購項目中符合下列情形之一的貨物或者服務，可以依照本法采用詢價方式采購（C）。A、只能從唯一供應商處采購的

B、發生了不可預見的緊急情況不能從其他供應商處采購的 C、采購的貨物規格、標準統一、現貨貨源充足且價格變化幅度小的采購項目

D、必須保證原有采購項目一致或者服務配套的要求，需要繼續從原供應商處添購，且添購資金總額不超過原合同采購金額百分之十的

2、采購人采購納入集中采購目錄的政府采購項目，必須委托（A）代理采購。

A、集中采購機構 B、社會中介機構 C、政府采購管理辦公室 D、主管部門

3．根據《會計工作基礎規范》的規定，單位的會計機構負責人．會計主管人員辦理交接手續時，應由（C）負責監交。

A．總會計師 B．上級主管單位負責人 C．單位負責人 D．會計機構其他負責人

4．國家統一的會計制度是由國務院財政部門根據《會計法》制定的，其中不包括（C）。

A．會計核算．會計監督的制度 B．會計機構和會計人員的制度 C．會計報表編制的制度 D．會計工作管理的制度

5、根據《政府采購法》的有關規定，招標后沒有供應商投標或者沒有合格標的以及重新招標未能成立的，其適用的 政府采購方式是(D)。A、詢價方式 B、邀請招標方式 C、公開招標方式 D、競爭性談判方式

6．內部審計機構有權暫時封存可能被轉移、隱匿、篡改、毀棄的會計資料，但應經過的程序是：（C）

A．內部審計機構負責人批準 B．財會部門負責人批準

C．本單位主要負責人或權力機構批準 D．同級審計機關負責人批準 7．審計人員通過固定資產監盤，可以證實：（B）

A．固定資產的所有權 B．固定資產的存在性 C．固定資產交易事項的合法性 D．固定資產計價的正確性

8、.與國家審計相比，內部審計的特點是：（D）A、法定性 B、強制性 C、有償性 D、經常性

9、我國國家審計機關和內部審計機構在實施審計后都要撰寫：（A）A、審計報告 B、業務約定書 C、審計聽證告知書 D、審計通知書

10、《中華人民共和國會計法》規定，作為記賬憑證的編制依據必須是（D）的原始憑證和有關資料。11 A、經辦人簽字 B、領導認可 C、金額無誤 D、經過審核

二、多項選擇題（每題3分，共30分）

1、會計機構、會計人員在審核原始憑證式，對不真實、不合法的原始憑證應當(ABC)。

A、有權不予理會 B、向單位負責人報告 C、請求查明原因，追究有關當事人的責任 D、予以退回，要求更正、補充

2．下列內部控制活動屬于職責分工控制的有：（ABDE）A．業務的批準與執行相分離 B．各種會計責任之間相分離 C．定期財產清查盤點制度 D．資產保管與會計記錄相分離 E．負責電子數據處理的部門內部的職責分離

3．在會計法規規定的法律責任中，主要是（AB）。

A．行政法律責任 B．刑事法律責任 C．民事責任 D．經濟責任

4、會計工作崗位可以(ABC)。

A、一人多崗 B、一崗多人 C、一人一崗 D、多崗多人

5、有關貨幣資金業務的授權批準制度，說法正確的有(AB)A、經辦人應當在職責范圍內，按照審批人的批準意見辦理貨幣資金業務

B、審批人應在授權范圍內進行審批

C、對于審批人超越授權范圍審批的貨幣資金業務，經辦人員無權拒絕辦理，而應在辦理完畢后向上級反映

D、.如遇到特殊情況，審批人可超越審批權限

6、預算單位適用財政直接支付的財政性資金包括(ABCD)A、物品采購支出 B、服務采購支出 C、工資 D、工程采購支出

7、下列關于我國內部審計的表述中，正確的有：（ABD）

A、法律、行政法規沒有明確規定設立內部審計機構的單位，可根據需要設立內部審計機構

B、內部審計機構應當在本單位主要負責人或者權力機構的領導下開展工作

C、內部審計機構具有對本單位主要負責人進行經濟責任審計的職責 D、內部審計機構應當有權檢查有關的信息系統及其電子數據 E、內部審計機構可以追究違法違規的單位和人員的行政責任和民事責任

8、下列各項中，屬于內部審計機構權限的有（BCD）A、牽頭對有關責任人進行處理 B、召開與審計事項有關的會議 C、對與審計事項有關的問題向有關單位和個人進行調查取證 D、提出改進經濟管理、提高經濟效益的建議 E.追究造成損失浪費的單位和人員的責任

9、固定資產循環的內部控制措施有：（ABCD）

A、固定資產的購置和驗收相互獨立 B、固定資產的購置須經授權審批

C、設置固定資產卡片、賬簿進行記錄 D、定期盤點固定資產 E、固定資產折舊的計算與復核相互獨立

10．下列內部控制活動屬于職責分工控制的有：（ABDE）A．業務的批準與執行相分離 B．各種會計責任之間相分離 C．定期財產清查盤點制度 D．資產保管與會計記錄相分離 E．負責電子數據處理的部門內部的職責分離

三、判斷題（每題2分，共20分）

1、．國家機關、金融機構、企事業組織、社會團體以及其他單位，應當按照國家有關規定建立健全內部審計制度。(對)

2、．當被審計單位的內部控制失效時，審計人員應將控制風險確定為高水平。(對)

3、為了防止資金管理失控，籌資、投資業務的執行與財會部門的監督應相互獨立。(對)

4、會計人員發現會計賬簿記錄與實物．款項及有關資料不相符的，應當按照國家統一會計制度的規定及時進行處理。（錯）

5、商業零售統一發票屬于普通發票中的專用發票。（錯）

6、原始憑證記載的各項內容均不得涂改。原始憑證金額由錯誤的，應當由出具單位重開或者更正，更正處應當加蓋出具單位 12 印章。（錯）

7、不相容職務相互分離控制、預算控制、風險控制是內部控制的主要方法。（對）

8、被審計單位需對會計資料的真實性、完整性向審計組作出承諾。（對）

9、民主理財要按期進行，加強財務工作的透明度，但人員不宜相對固定，經辦人員、財會人員不參加理財人員更能直截了當發表意見。（錯）

10、偽造會計資料，是指用涂改、挖補等手段來改變會計憑證的真實內容，歪曲事實真相的行為。(錯)

四、綜合分析題（每題15分，共30分）

1、某市財政局組織《財政違法行為處罰處分條例》座談會。在座談會上，就條例中有關行政處分開展了激烈爭論，甲、乙、丙、丁分別談了各自的觀點：

甲：既然財政部門、審計機關和監察機關都是對有財政違法行為的單位和個人追究法律的責任主體，那么財政部門、審計機關和監察機關均有權作出處分決定。

乙：財政部門或其他部門沒有對當事人進行行政處分的權利，有關行政處分的內容與財政工作沒有直接的關系，所以對行政處分的內容掌不掌握都沒有關系。

丙：關于行政處分方面的問題，財政部門工作人員至少要掌握，對什么人要給予行政處分？有財政違法行為的單位。其直接負責的主管人員和其他直接責任人員，以及有財政違法行為的個人，屬于國家公務員的，由監察機關或者任免機關依照人事管理權限，依法給予行政處分。丁：不是每一種財政違法行為所有處分形式都用上，而是針對財政違法行為性質的惡劣程度，區別從輕或從重適用。比如，將預算收入轉為預算外收入的行為，其性質不是特別惡劣，對其當事人最輕處分是警告，最重也就是降級；而對騙取財政資金的行為性質是比較惡劣的，對相關當事人就要從重處分，其最輕的處分就是降級（越過警告、記過、記大過），最重處分就是開除。要求：根據《財政違法行為處罰處分條例》的規定，分析判斷甲、乙、丙、丁的觀點是否正確，并分別說明理由。甲的觀點不正確。第二條規定，有財政違法行為的單位，其其直接負責的主管人員和其他直接責任人員，以及有財政違法行為的個人，屬于

國家公務員的，由監察機關或者任免機關依照人事管理權限，依法給予行政處分。

乙的觀點不正確。財政部門和其他部門對于查實的財政違法事實情況，有權利也有義務向監察部門或者相關任免機關移送，監察、任免機關有義務向財政或其他部門報告進行處分的情況。丙的觀點不正確。

行政處分分為六級，由輕到重分別是：警告、記過、記大過、降級和撤職、開除。罰款是行政處罰的處罰形式，且主要對實施財政違法行為的企業和個人作出，不是行政處分的內容。

丙的觀點正確。行政處分針對財政違法行為的惡劣程度，區別從輕或從重適用，這是《條例》行政處分最顯著的特點。

2、A學校財政撥款實行國庫集中支付制度，設備采購采用財政直接支付方式。2007年3月，內部審計部門對國有資產管理情況進行了審計。在審計過程中，發現A單位2006年12月的下列事項可能存在問題：（1）2006年12月1日，A單位經主管部門審核，報同級財政部門審批，政府采購部門授權與甲企業簽訂采購合同，根據合同規定，A單位向甲企業采購價值100萬元的大型設備，其中40%的合同款由A單位在合同簽訂后3日內付清，余款在收到設備后的30日內付清；A單位在合同簽訂后15日內收到所購設備。

（2）2006年12月10日，A學校管理層研究決定，擬將一棟閑置的舊辦公樓對外出租，年租金收入20萬元，該出租事項已報主管部門備

案，該樓1990年建造，資金來源為相關單位和個人捐贈，租金收入作為單位收入。

（3）2006年12月15日，A學校研究決定，擬將閑置設備作價出資，與乙公司共同設立一個獨立經營的培訓公司。該設備帳面價值85萬元，評估確認價值為100萬元。A學校報主管部門審批后，與乙公司簽訂投資協議，辦理了注冊手續。

（4）2006年12月18日，A單位研究決定，將一臺舊設備出售。該設備帳面價值550萬元，售價80萬元。A學校將出售設備事項報主管部門審批，主管部門批準了該事項，并報同級財政部門備案。要求：根據上述資料逐項進行判斷，A學校的相應做法是否符合國有資產管理的相關規定？如不符合，請說明原因，并指出正確的做法。參考答案：

（！）A學校采購設備的做法符合國有資產管理的相關規定。（2）A學校出租辦公樓的做法不正確。根據國有資產管理的相關規定，事業單位將自用資產對外出租時，需經主管部門審核，報同級財政部門審批，取得的收入應當納入單位預算，統一核算，統一管理。13（3）A學校對外投資的做法不正確。根據國有資產管理的相關規定，事業單位將自用國有資產對外投資，須經主管部門審核，報同級財政部門審批，取得的收入應當納入單位預算，統一核算，統一管理。（4）A學校出售設備做法不正確。事業單位處置資產需經主管部門審核后報同級財政部門審批，一般應采用拍賣的形式。財審知識試卷

（三）一、單項選擇題（每題2分，共20分）1．《會計法》的首要立法宗旨是（A）。

A．規范會計行為 B．規范會計人員 C．規范會計處理 D．規范會計方法

2．《會計法》規定，偽造會計憑證，尚不構成犯罪的，可以對單位處（D）罰款。

A．5000元以上B．10萬元以下 C．10萬元以上 D．5000元以上10萬元以下

3、下列關于監盤庫存現金的說法中，正確的有：（c）A、監盤時間應安排在現金收支高峰時期 B、至少提前一小時通知被審計單位做好準備 C、審計人員一定要親自清點現金

D、監盤時間一般安排在營業前和營業終了后

E、對于存放在不同地點的現金，可以依次組織監盤，不必同時進行 4．“站的住的頂不住，頂得住的站不住”的現象，反映了（A）。A．會計從業環境不利于會計人員形成良好的會計職業道德 B．會計人員堅持職業道德外部法律環境不佳 C．對會計職業道德的宣傳教育不夠 D．市場經濟對會計人員價值觀念的沖擊

5、學校50萬元以上的基建工程都要立項，立項審批部門是（D）A．教育局基建辦。B．財政局 C．審計局 D．發改委

6、政府采購，是指各級國家機關、事業單位和團體組織，使用（A）采購依法制定的集中采購目錄以內的或者采購限額標準以上的貨物、工程和服務的行為。

A、財政性資金 B、非財政性資金 C、經營收入 D、捐贈收入

7、各級人民政府（A）是負責政府采購監督管理的部門，依法履行對政府采購活動的監督管理職責。

A、財政部門 B、監察部門 C、審計部門 D、采購中心

8、根據政府采購法律制度的規定，采購文件的保存期限自采購結束之日起至少保存（D）。

A、3年 B、5年 C、10年 D、15年

9、下面哪一條不是采購人可以自行組織招標的必要條件（C）。A、具有獨立承擔民事責任的能力

B、采購人員經過省級以上人民政府財政部門組織的政府采購培訓 C、具有技術、經濟等方面的專家庫

D、具有編制招標文件和組織招標能力，有與采購項目相適應的技術、經濟等方面的采購和管理人員

10、公開招標是指招標采購單位依法以招標公告的方式邀請（C）的供應商參加投標。

A 特定 B 全國范圍內 C 專業 D 不特定

二、多項選擇題（每題3分，共30分）

1、政府采購當事人是指在政府采購活動中，享有權利和承擔義務的各類主體，包括（ABC）。

A、采購人 B、供應商 C、采購代理機構 D、政府管理機構

2、采購人對應當實行集中采購的政府采購項目，不委托集中采購機構實行集中采購的：（ACD）。14 A、由政府采購監督管理部門責令改正 B、拒不改正的，停止按預算向其支付資金

C、由上級行政主管部門或有關機關依法給予直接負責的主管人員和其他直接責任人員處分

D、按采購金額的比例進行罰款

3、一個單位是否設置會計機構，其決定的因素包括（ABC）A．單位規模的大小 B．經濟業務和財務收支的繁簡 C．經營管理的要求 D．上級主管部門的要求

4、政府采購法應當遵循_ABCD____的原則。A、公開透明 B、公平競爭 C、公正 D、誠實信用

5．單位負責人不得指使會計機構．會計人員（ABCD）A．偽造會計憑證 B．變造會計憑證

C．偽造．變造會計賬簿 D．提供虛假財務會計報告 6．財務會計報告由（BCD）組成。

A．資產負債表 B．會計表附注 C．財務情況說明書 D．會計報表

7、政府采購方式包括（ABC）單一來源采購或者其他方法。A、公開招標采購 B、邀請招標采購 C、詢價采購 D、協商采購性

8、采用競爭性談判方式采購的，應當遵循以下程序：（ABCD）。

A、成立談判小組 B、制定談判文件

C、確定邀請參加談判的供應商 D、談判、確定成交供應商

9、集中采購機構進行政府采購活動，應當符合（ABCD）的要求。A、采購價格低于市場平均價格 B、采購效率更高 C、采購質量優良 D、服務良好

10、采購人有下列行為之一的，采購無效：（ABCD）。A、應當實行集中采購而未實行的 B、擅自提高采購標準的 C、中標通知書發出后，無正當理由不與中標人簽定采購合同的 D、委托不具備資格的中介機構承辦采購事務的

三、判斷題（每題2分，共20分）

1、對當事人的同一個違法行為，行政機關不得給予兩次以上罰款的行政處罰，但可以依法給予兩種以上的行政處罰。（對）

2、財政直接支付和財政授權支付是國庫集中收付改革后采用的國庫集中支付方式，實撥資金是傳統的財政資金撥付方式。（對）

3、事業單位的會計報表比較簡單，主要包括資產負債表和收入支出表（對）。

4、采購人可以要求參加政府采購的供應商提供有關資質證明文件和業績情況，并根據本法規定的供應商條件和采購項目對供應商的特定要求，對供應商的資格進行審查。(對)

5、政府采購合同應當采用書面形式。(對)

6、政府采購應當嚴格按照批準的預算執行。（對）

7、在政府采購活動中，采購人員及相關人員與供應商有利害關系的，必須回避。（對）

8、為了便于采購操作和比較，在政府采購貨物招標活動中可以指定貨物品牌和型號。（錯）

9、事業單位不能成為政府采購的采購人。（錯）

10、競爭性談判應根據符合采購需求、質量和服務相等且報價最低原則確定成交供應商。（對）

四、綜合分析題（第1題10分，第2題20分）

1、學校財務實行國庫集中支付后，學校的所有結算工作都納入了審核支付中心統一管理，學生的學雜費、代辦費、住宿費都實行了減免，資金來源基本上都是財政撥款，少量的創收資金也都納入財政預算外管理，嚴格收支兩條線；大宗支出項目先立項后實施，資金管理趨于規范化；食堂等代辦性項目雖然沒有納入統一結算，但學校行政、財務對食堂的管理一直很重視，伙食管理人員按月核算盈虧，按月實行民主理財，單位內部會計監督完全可以代替審計監督，不必再進行審計，再審計的話似乎是重復勞動。

請分析上述觀點正確與否，簡要說明理由。上述觀點是錯誤的。

（1）教育部《內部審計工作規定》規定對學校下列事項進行審計：⑴財務收支及其經濟活動⑵預算執行和決算⑶預算內外資 15 金的管理和使用⑷專項資金的籌措、撥付、管理和使用⑸固定資產管理和使用⑹建設修繕工程項目⑺內部控制制度的健全、有效及風險管理⑻經濟管理和效益情況⑼領導人任期經濟責任⑽其他事項。

（2）內部審計的職能是“促進管理，增加價值”，受本部門、本單位直接領導，依據管理工作需要，為改進單位管理服務。內部審計不僅有審計監督職能，還有服務咨詢功能，與國家審計、社會審計相比，他的優勢是熟悉情況，保持審計的經常性、連續性。審計工作能促進遵守法規、建立健全內控制度，高效、規范運行，并在運行中不斷發現不足，動態改進提高。

（3）制度建設得再完善也需要人去執行，缺乏監督的運行機制本身就是不健全的，內審審計監督區別于會計監督最本質的特征是有較強的獨立性。審計人員不參與經濟業務的結算，對發生的經濟業務秉承公平公正的立場發表意見，對執行不到位的地方能夠客觀地評價。

2、陳校長上任之初，擬對學校人事進行調整。在校長辦公會上，提出3項動議：一是建議聘任趙某為會計機構負責人，趙某雖不懂會計，但工作認真、原則性強，具有高級教師資格，在加強內部管理中能發揮優勢；二是自己主抓教學，學校財務會計工作由副校長王某全權負責，所有財務收支和對外報送的財務會計報告最終由王副校長審批、簽署；三是財會室原會計孫某因舉報前校長經濟問題受到警告處分，孫某遭受打擊報復問題屬實，建議撤銷對孫某的處分，恢復其名譽，安置到后勤部門當物資保管員。

經研究，會議通過了陳校長的動議。2006年1月，學校辦公樓改擴建工程項目及工程預算得到批準。工程項目預算資金340萬元。當年2月，改擴建工程項目公開招標，A建筑公司中標。當年11月工程項目

完工，經驗收合格后投入使用。工程實際發生支出320萬元，結余資金20萬元。

2006年11月，陳某主持會議，研究辦公樓改擴建工程項目有關問題。會上，財會室主任趙某提請研究如何處理20萬元工程結余資金。副校長王某表示：鑒于部分重病職工醫藥費開銷很大，建議工程結余資金用于醫藥費支出和困難補助，請財會室提出具體辦法，進行技術處理。財會室主任趙某沒有表態，校長陳某與參會其他人員均表示贊同。會后，財會室主任趙某感到很為難，遲遲未辦，在副校長王某的一再催促下，當年l2月，財會室主任趙某與A建筑公司協商后，指示財會室將工程結余資金20萬元以支付工程款的名義轉到A建筑公司賬上，將學校重病職工的20萬元醫藥費單據和補助單據轉到A建筑公司報銷。根據會計、預算法律制度的有關規定，分析、判斷并指出該校上述情形中的不合法之處，分別簡要說明理由。不合法之處：

①聘任趙某為會計機構負責人不符合規定。

理由：會計機構負責人應取得相應的任職資格，主管一個單位或者單位內一個重要方面的財務會計工作的時間不少于3年。加強校長隊伍建設 黨建知識測試題(附答案)

一、單項選擇題

1、黨員的黨齡從__ C __算起.A 支部大會通過他為預備黨員之日 B 黨委審批通過之日 C 預備期滿轉為正式黨員之日

2、中國共產黨第一次全國代表大會于_ B 在上海舉行 A 1921年7月1日 B1921年7月23日 C 1921年7月21日

3、中共一大選舉產生了中央領導機構----中央局,書記是_ C_ A 李大釗 B 毛澤東 C 陳獨秀

4、毛澤東思想的精髓是 A___ A 實事求是 B 武裝斗爭 C 群眾路線

5、“中華人民共和國”這個名號是哪一個民主人士提出的? B A 郭沫若 B 張奚若 C 張瀾

6、中華人民共和國的最高權力機關是_ B__ A 國務院 B 全國人民代表大會 C 中共中央 16

7、和諧社會的基本特征是 ①民主法治、②公平正義、③誠信友愛、④充滿活力、⑤安定有序、⑥人與自然和諧相處 A A、①②③④⑤⑥ B、①②③④⑤ C、①②③④ D、①②③

8、中華人民共和國在聯合國合法席位的恢復是在_ B___ A 1971年7月 B 1971年10月25日 C 1972年9月25日

9、中國共產黨的根本組織原則是 C___ A 少數服從多數,下級服從上級 B 黨的代表大會制度和各級黨委領導制 C 民主集中制

10、講學習,講政治，講正氣三者是緊密相連相互統一的,核心是_ B_ A 講學習B 講政治 C 講正氣

11、黨員對黨的決議有不同意見時，最正確的方法是 B。A、聲明保留，向上級反映，待上級復議后再堅決執行。B、在堅決執行的前提下，聲明保留，并向上級組織反映。C、發動其他黨員和群眾，廣泛與他們交換意見。D、服從決定。

12、發展黨員，必須經過黨的支部，堅持 B 吸收的原則。A、集體 B、個別 C、自愿 D、團體

13、對申請入黨的條件，錯誤的一項是 D。

A、年滿18歲 B、中國公民 C、承認黨的綱領和章程 D、只能是工人、農民、軍人、知識分子中的先進分子

14、關于預備黨員，正確的一項是 B。

A、預備黨員的預備期是從入黨宣誓之日算起 B、預備黨員沒有選舉權、被選舉權和表決權，但仍應當參加黨的有關會議 C、預備黨員不具備黨員條件的，應延長預備期 D、預備黨員不必交納黨費

15、黨內最高的紀律處分是 B。

A、判處死刑 B、開除黨籍 C、撤銷職務 D、開除公職

16、加強和改進黨的作風建設，核心問題是 C。

A保持思想上的堅定性 B保持原則問題上的堅定性 C保持黨同人民群眾的血肉聯系

17、黨的作風是 B 的外部表現。A黨的性質 B黨的形象 C黨的立場

18、預備黨員預備期滿，黨組織認為需要繼續考察和教育的，可延長預備期，但不能超過A。

A 一年 B 半年 C 三個月

19、黨章規定，凡是重大問題，黨的各級委員會都要按照集體領導、民主集中、個別醞釀、A的原則，由黨的委員會集體討論作出決定。A 會議決定 B 書記決定 C 常委會決定 D 黨員決定

20、黨的思想路線是一切從實際出發，理論聯系實際，A，在實踐中檢驗真理和發展真理。

A：實事求是 B：開拓創新 C：解放思想

21、中國共產黨以 D 作為自己的行動指南。

A、馬列主義、毛澤東思想；B、鄧小平理論；C、三個代表重要思想；D、以上都是

22、中國將始終不渝走 A 道路。這是中國政府和人民根據時代發展潮流和自身根本利益作出的戰略抉擇。A.和平發展 B.和平崛起 C.和諧世界

23、中國共產黨要領導全國各族人民實現社會主義現代化的宏偉目標，必須緊緊圍繞黨的基本路線加強和 B 黨的建設。A、推進； B、改進； C、促進； D、整頓

24、我們要堅持 C、從嚴治黨，發揚黨的優良傳統和作風。A、與時俱進； B、開拓創新； C、黨要管黨； D、民主集中制

25、黨員必須堅持黨和人民利益高于一切，吃苦在前，享受在后，A，多做貢獻。

A、克己奉公； B、廉潔自律； C、艱苦奮斗； D、艱苦創業

26、黨員要切實開展D，勇于揭露和糾正工作中的缺點、錯誤，堅決同消極腐敗現象作斗爭。

A、自我反省；B、民主生活會；C、自我教育；D、批評與自我批評

27、積極推進黨內民主建設，必須尊重黨員 C，保障黨員民主權利，推進黨務公開，營造黨內民主討論環境。A.民主權利 B.個人情感 C.主體地位

28、中國共產黨黨徽為鐮刀和 D 組成的圖案 A、斧頭；B、火炬；C、五星；D、錘頭

29、黨章規定共產黨員享有 C 權利。A．六項 B．七項 C．八項 D．九項 30、科學發展觀的基本要求是 B。

A.注重效率，兼顧公平B.全面協調可持續 C.以人為本

二、多項選擇題

1、黨章規定，黨的建設必須(ABCD)。

A.堅持黨的基本路線 B.堅持解放思想，實事求是，與時俱進 C.堅持全心全意為人民服務 D.堅持民主集中制

2、申請入黨的人，要(ABCD)，才能成為正式黨員。A.填寫入黨志愿書 B.有兩名正式黨員作介紹人

C.經過支部大會通過和上級黨組織批準 D.經過預備期的考察

3、黨章指出，要在黨內造成(ABC)的生動活潑的政治局面。A.又有紀律又有自由 B.又有集中又有民主 C.又有統一意志又有個人心情舒暢 D.又有民主又有法制

4、當前和今后一個時期，黨發展黨員工作的方針是(ABCD)。A.堅持標準 B.改善結構 C.慎重發展 D.保證質量

5、創新是(ABC)。

A.一個民族進步的靈魂 B.一個國家興旺發達的不竭動力 C.一個政黨永葆生機的源泉 D.一個階級永葆先進性的基礎

6、黨章規定，黨員如果沒有正當理由，(ABD)就被認為是自行脫黨。A.連續六個月不參加黨的組織生活 B.或不交納黨費 C.或不履行黨員八項義務 D.或不做黨所分配的工作

7、以胡錦濤為總書記的黨中央，著眼全面建設小康社會的偉大實踐，多次強調并深刻論述了(ABCD)，把全黨的認識升華到一個新的高度。A.全面、協調、可持續的發展觀 B.辦實事、務實效、求實績的政績觀

C.人才資源是第一資源、人人皆可成才、人才存在于人民群眾之中的人才觀

D.權為民所用、情為民所系、利為民所謀的群眾觀

8、當前和今后一個時期，要抓住重點，集中解決黨的(ABCD)和干部生活作風方面的突出問題。

A.思想作風 B.學風 C.工作作風 D.領導作風

9、胡錦濤指出，在全黨大力弘揚求真務實精神，大興求真務實之風，關鍵是要引導全黨同志不斷(ABCD）

A.求我國社會主義初級階段基本同情之真，務長期艱苦奮斗之實

B.求社會主義建設規律和人類社會發展規律之真，務抓好發展這個黨執政興國第一要務之實

C.求人民群眾的歷史地位和作用之真，務發展最廣大人民根本利益之實

D.求共產黨執政規律之真，務全面加強和改進黨的建設之實

10、胡錦濤在新時期保持共產黨員先進性專題報告會的講話中強調，加強黨的先進性建設，根本目和就是要使我們黨（ABCD）

A．始終代表中國先進生產力的發展要求 B．代表中國先進文化的前進方向 C．代表中國最廣大人民的根本利益 D．不斷提高執政能力、鞏固執政地位、完成執政使命

三、簡答題

1、中國共產黨的先進性具體體現在哪幾個方面？

①講政治、講學習、講正氣，保持政治上的堅定與清醒，在思想和行動上自覺與黨中央保持高度一致。

②認真學習鄧小平理論及“三個代表”重要思想，不斷提高馬克思主義理論修養。

③正確認識社會主義在前進中遇到的新情況和新問題，在實踐中加強政治修養，堅定自己的政治信念。

④關心政治和國家大事，在改革開放和社會主義市場經濟條件下要講黨性，加強自身的思想道德修養。

⑤努力學習科學文化和專業知識，加強知識和能力的修養。

⑥貫徹落實科學的發展觀，要以全面的、協調的、可持續的發展一方事業為標準，全面的、先進的理論來武裝黨員干部，加強自身能力建設，通過強身固本落實以人為本。

⑦繼承和發揚黨的優良傳統和作風，加強黨的作風修養。

2、新黨章規定我黨的性質是什么？

中國共產黨是中國工人階級的先鋒隊，同時是中國人民和中華民族的先鋒隊，是中國特色社會主義事業的領導核心，代表中國先進生產力的發展要求，代表中國先進文化的前進方向，代表中國最廣大人民的根本利益。

3、科學發展觀的第一要義、核心、基本要求和實質是什么？ 第一要義：發展；核心：以人為本；基本要求：全面協調可持續；實質：實現又快又好地發展

4、簡述中國共產黨黨員的入黨誓詞是什么？

我志愿加入中國共產黨，擁護黨的綱領，遵守黨的章程，履行黨員義務，執行黨的決定，嚴守黨的紀律，保守黨的秘密，對黨忠誠，積極工作，為共產主義奮斗終身，隨時準備為黨和人民犧牲一切，永不叛黨。

5、正確的入黨動機是什么？

入黨動機是指一個人要求入黨的內在原因和真實目的。在現實生活中，要求入黨者的入黨動機往往是不相同的。只有為了獻身共產主義事業，更好地為人民服務而要求入黨，才是完全正確的入黨動機。這種入黨動機之所以是完全正確的，就是因為它與黨的性質、宗旨、綱領、黨員條件是一致的，其他的入黨動機則是不完全正確、不正確的甚至是極

端錯誤的。從大的方面講，正確的入黨動機主要包括三個方面的內容：第一，要有為共產主義和中國特色社會主義奮斗終身的堅定信念。第二，要有全心全意為人民服務的思想。第三，要有在生產、工作、學習和社會生活中起先鋒模范作用的覺悟。

四、論述題

1、為什么說中國共產黨是中國特色社會主義事業的領導核心? ①中國共產黨章程決定的。黨章第一段“中國共產黨是中國工人階級的先鋒隊，同時是中國人民和中華民族的先鋒隊，是中國特色社會主義事業的領導核心，”

②中國共產黨是中國唯一的執政黨，是中國所以事業的核心。其中就包括了中國特色社會主義事業。

③只有中國共產黨用能力成為這個核心。別的黨派是擔當不了這個核心的。

2、作為申請入黨的積極分子，加入黨的組織，必須履行的入黨手續有哪些？

（1）申請入黨的人向黨組織提出入黨申請。

（2）黨組織指定兩名正式黨員作要求入黨的積極分子的培養聯系人。（3）對要求入黨的積極分子進行1年以上的培養教育。（4）對發展對象進行短期集中培訓。（5）嚴肅認真地填寫《入黨志愿書》。18（6）支部委員會征求黨內外有關群眾的意見并進行嚴格的審查。（7）召開支部大會討論，做出決議，報上級黨組織審批。

第三篇：小學校長后備干部學習題庫

小學校長后備干部學習題庫

（一）一、選擇

1、新修訂的《中華人民共和國義務教育法》施行時間為（A）

A、2006年9月1 日

B、2007年1月1日

C、2007年9月1日

2、實行校長負責制，黨支部對學校行政工作的作用是（B）

A．領導決策 B．保證監督

C．提供咨詢 D．信息反饋

3、倒畚箕時，一張廢紙掉在了路上，你認為該怎么做？（C）

A、不管它。

B、別人會來掃的。

C、撿回畚箕里。

4、義務教育法規定，實施義務教育，不收 _____。(C)A.學費 B.雜費 C.學費、雜費 D.學費、雜費、住宿費

5.____是國家統一實施的所有適齡兒童、少年必須接受的教育，是國家必須予以保障的公益性事業。（A）A.義務教育 B.中等教育 C.職業教育 D.高等教育

6.新時期班主任的素質主要通過以下途徑來提高,其中不包括下列哪一項：（B）A.堅持以身作則 B.借鑒國外教師經驗 C.善于提煉總結 D.繼續努力學習

7、各級人民政府及其有關部門依法維護學校周邊秩序保護學生、教師、學校的合法權益，為學校提供（C）。A、制度保障

B、經費保障

C、安全保障

8、（B）以上地方人民政府定期對學校校舍安全進行檢查，對需要維修、改造的，及時予以維修、改造。A、鄉鎮級

B、縣級

C、省級

9、教師在教育教學中應當平等對待學生，關注學生的（C），因材施教，促進學生的充分發展。A、年齡差異

B、性格差異

C、個體差異

10、學校管理中，思想教育方法的特點有（D）

A．有償性 B．強制性

C．規范性

D．真理性

二、判斷

1、班主任工作評價從評價結果看，定量與定性相結合。（√）

2、教師工作管理的任務，就是抓好對教師的任用、組合、培養、考核、評價、流動等。（×）

3、受教育者對學校給予的處分不服，認為處分過重或者不該受處分，可以提出申訴。（√）

4、中小學教師繼續教育要以提高教師知識傳授的能力和水平為重點。（×）

5、尊重和接納學生就是贊同學生的所有行為。（×）

6、發展性評價的評價主體可以是教師、也可以是學生。（√）

7、任何社會組織或者個人無權對違反《義務教育法》的行為向有關國家機關提出檢舉或者控告。（×）

8、學校以向學生推銷或者變相推銷商品、服務等方式謀取利益的，由縣級人民政府教育行政部門給予通報批評；有違法所得的，沒收違法所得；對直接負責的主管人員和直接責任人員依法給予處分。（√）

9、對接受義務教育的適齡兒童、少年不收雜費的實施步驟，由地方人民政府根據當地實際規定。（×）

10、父母或其他法定監護人在非戶籍所在地工作或者居住的適齡兒童、少年，在其父母或其他法定監護人工作或者居住地接受義務教育的，當地人民政府應當為其提供平等接受義務教育的條件。（√）

三、簡答題

1、班主任角色的七大轉換是什么？

⑴由單一型向多元型轉換；⑵由權威型向對話型轉換；⑶由說教型向感染型轉換；⑷由限制型向促進型轉換；⑸由被動適應型向主動創造型轉換；⑹由經驗型向科研型轉換；⑺由時代型向未來型轉換；

2、“六心”教師的具體內容是什么？

答：對廣大學生要有愛心，對育人工作要有細心，對特殊學生要有耐心，對教學研究要潛心，對教學任務要責任心，對教育工作要有事業心

3、學校安全工作的職責有哪些？

（1）保證設施安全（2）完善安全制度（3）落實安全教育（4）安全管理到位（5）及時救治傷病（6）常備應急預案

四、辨析題

1、午休時，一位小學生對學校操場一側的單杠特別感興趣，兩只手交替吊在上面晃蕩。班主任發現后，立即加以制止。放學后，他又帶領幾個小伙伴偷偷玩單杠，一不小心摔了下來，當時右手臂疼痛難忍，不能動彈。班主任獲悉后，立即帶他去醫院診治，醫生根據X光片，判斷是手臂骨折，并立即進行了治療。家長隨后趕到醫院，在了解情況后，對班主任非常感謝，主動結清了所有醫療費用。

發生這種情況，班主任老師做法是否恰當？

答：班主任在本案例中做法完全正確。該案例中班主任在前面發現危險時已對其加以制止，盡到了責任。后來該生不聽勸告，瞞著班主任去玩，出了問題，自己應負完全責任。作為班主任在事情發生后，立即將其送往醫院，救治及時，處置得當。

2、義務教育學校也可以開除不遵守紀律的學生，對嗎？

答：不對。《義務教育法》規定不得開除學生，是由義務教育的性質決定的，目的是為保障學生接受義務教育的權利。義務教育是強制性教育，是所有適齡兒童、少年必須接受的教育，不能因為學生違反學校管理制度，就剝奪學生受教育的權利。在這一點上，義務教育同非義務教育有所不同。非義務教育階段的學生如果嚴重違反學校管理制度，學校可給予其開除學籍的處分。

3、校訓是學校規定的，對學生有指導意義的詞語。校訓是一所學校的靈魂，要體現出學校的辦學風格、校本特色和人文色彩。然而，當今校訓千篇一律、名不副實現象比比皆是。北京市東城區教委小學教育科對全區各小學的校訓情況進行了一次整體調查，調查結果顯示： 在參與調查的50所小學中，有49所學校的校訓構成形式為“四詞八字”口號式，所占比例高達98%。50所小學的校訓，共涉及用詞38個，其中使用頻率最高的四個詞依次為“勤奮”，38校使用，所占比例為76%；“團結”，26校使用，所占比例為52%；“創新”，21校使用，所占比例為42%；“文明”，20校使用，所占比例為40%。無獨有偶，南京市教科所學校文化戰略研究中心曾在網上隨機點擊122個中學網站，在這些學校中，校訓含“求實”的64所，含“勤奮” 的60所，含“團結”的54所。

請結合教育文化建設談談你對這種現象的看法。

答：“勤奮、團結、活潑、創新”??這些雷同的校訓，句式單一，用詞范圍狹窄，普遍存在著同用幾個詞的問題。校訓的要求也基本趨同，風格相近，幾乎可以適用于任何一所學校。不論學校的地域、規模、新舊、性質、類別，不論邁進哪所學校，校訓都給人似曾相識的感覺。如此驚人的統一和單調，是否在昭示辦學的模式化？這也反映出學校教育的標語化和口號化，學校個性的失落。

校訓是學校工作的內容之一，也是學校德育的一種載體。校訓是校園文化建設的重要組成部分。當校訓成為口號，流于裝扮學校的一種形式，不僅學生不喜歡，感受不深，而且也失去了它存在的價值。讓校訓親切友好起來，讓校訓切合學校的實際，讓校訓凸現學校的個性，讓校訓真正落到實處，讓校訓激勵全體師生，還校訓以本來面目，也應該是教育文化建設追求的一部分。如果每所學校都有自己個性鮮明、名副其實的校訓，或許我們的教育面貌會煥然一新。

五、論述題

1、論述學校管理過程運行原理？

答：⑴導向原理：學校管理目標與學校管理效能之間存在著至關重要的關系，目標正確，效率越高，所獲得的成s效越大目標錯誤，效率再高，也只能是負效益。

⑵循環原理：學校管理過程的運行表現為循環式向前推進的狀態，學校管理過程各個基本環節一環扣一環，循環運轉，形成了一個又一個管理周期。

⑶動力原理：學校管理在向目標推進的過程中必須要有動力和助動作用，而激發調動教職員工的積極性、主動性則是啟動學校管理系統市郊運行的關鍵。

⑷反饋原理：學校管理過程是通過主動調節實際工作狀態和目標值的偏差，以使管理活動始終保持既定的管理方向，處于穩定運行的狀態。這個過程實際上就是控制過程。

⑸功效原理：管理活動就是放大所管理系統的功效，一方面要提高構成管理對象系統的各種要素的功效；一方面要提高整個管理投入與管理工資之間并非必然的等量關系，即管理事功是不守恒的。

2、結合實際，談談如何實施依法治校、構建和諧校園。

答：本人認為依法治校，構建和諧和校園可從如下“五強化”入手，拋磚引玉，歡迎指正。

（一）堅持依法治校，強化教育教學管理。

學校要認真貫徹落實《義務教育法》有關教育教學的法律規定，依法全面實施素質教育。要嚴格執行國家課程計劃，堅持面向全體學生，教書育人，堅持德育為首，促進學生全面發展。義務教育學校嚴格禁止拒收服務范圍內義務教育階段學生，嚴格禁止舉辦重點校、重點班，嚴格禁止未經教育行政部門審定批準的教材、教輔資料進校園，嚴格禁止舉辦針對中、小學生的文化補習班，嚴格禁止組織學生參加未經教育主管部門批準的各項競賽活動，嚴格禁止體罰和變相體罰學生及違規補課等增加學生過重的課業負擔和心理負擔的行為。

（二）堅持依法治校，強化師德師風管理。

按照《教育部關于印發〈關于加強中小學教師職業道德建設若干意見〉的通知》（教基[2000]28號）精神，強化師德師風教育，著力解決師德建設中存在的突出問題。以全面提高教師職業道德素養為中心，以“當人民滿意的教師”為目標，以教書育人、關愛學生、為人師表為重點，使學校教師形成愛崗敬業、無私奉獻、積極向上的良好職業道德氛圍。

（三）堅持依法治校，強化校園文化管理。

強化校園文化和環境建設，充分發揮校園隱性教育的功能。學校要提高對校園文化和環境建設的認識，建立健全學校文化和環境管理工作機制，增強搞好校園文化和環境的主動性、創造性和持久性，讓每一個校園綠化、凈化、美化、人文化，努力營造一個“以美促德、以美益智”的育人環境。

（四）堅持依法治校，強化學校收費管理。

認真落實農村義務教育經費保障機制及收費政策，健全學校收費管理自我約束機制，結合“價格服務進校園”工作的實施，進一步規范學校收費行為，堅決杜絕亂收費行為。積極申報和爭創“價格誠信單位”，創建“價格服務進校園示范學校”，為素質教育的實施、和諧校園的構建創造良好的條件。

（五）堅持依法治校，強化學校安全管理。

強化學校安全管理，維護正常的教育教學和生活秩序，保障師生人身和財產安全。貫徹“安全第一、預防為主”的原則，加強安全教育，規范安全制度，落實安全責任，建設安全校園。

小學校長后備干部學習題庫

（二）一、選擇

1、推動教育學發展的內在動力是(D)的發展。

A.教育規律 B.教育價值 C.教育現象 D.教育問題

2、學校的中心工作是(A)A.教學工作 B.公共關系 C.行政工作 D.總務工作

3、“活到老學到老”是現代教育(C)特點的要求。A.大眾性 B.公平性 C.終身性 D.未來性

4、學校管理的基本途徑是(B)A.教學活動 B.溝通 C.教勞結合 D.協調

5、學校___聘用曾經因故意犯罪被依法剝奪政治權利的人擔任工作人員。（B）A.可以 B.不得 C.特殊情況可以 D.經批準可以

6、決定班主任工作成效，是做好班主任工作的基礎條件。（C）A.班主任自身素質 B.4班級學生的質量 C.班主任對學生的了解 D.班主任工作職責

7、中學、小學校園周圍（A）范圍內不得設立互聯網上網服務營業場所。A.200米 B.300米 C.400米 D.100米。

8、《未成年人保護法》中所指的未成年人是未滿（C）周歲的公民。A.10

B.16

C.18

D.20

9、星期一早上，同學們正在操場上舉行升旗儀式。丁丁來晚了，走到操場門口時，正在升國旗、奏國歌。他該怎么辦？（B）

A.立刻跑到班級的隊伍中。

B.站在原處，敬禮 C.躲一躲再說。

10、縣級人民政府部門應當均衡配置本行政區域內學校師資力量，組織校長、教師的_____，加強對薄弱學校的建設。(B)A.學習和培訓 B.培訓和流動 C.溝通和合作 D.交流和互訪

二、判斷

1、良好的班集體是自發形成的，與班主任的創造及辛勤的培育關系不大。（×）

2、學校、家庭、社會教育是一個相互聯系的有機整體，三者都有不可谷代的作用。只有三者相互配合、協調一致，形成統一的教育網絡，才能有利于青少年、兒童的健康成長。（√）

3、我們要自己能做的事自己做，學會收拾房間，洗衣服，洗餐具等家務勞動。（√）

4、進入別人房間要事先敲門。（√）

5、學校應把智育放在首位，努力提高教師的教學水平，促進學生成績的提高。（×）

6、地方各級人民政府應當保障適齡兒童、少年在戶籍所在地學校就近入學。（√）

7、教師職業良心同教師權利相聯系，并從教師的教育教學勞動中表現出來。（×）

8、只有心理健康的教師，才有可能培養出心理健康的學生。（√）

9、教師對待學生，就應該諄諄教導、不厭其煩、循循善誘，幫助其成人、成才。（√）

10、《中小學教師職業道德規范》可以取代學校的其他各項規章制度。（×）

三、簡答

1、簡述精細化管理的內涵是什么？

答：精細管理是一種思想，立足以人為本； 精細管理是一門科學，注重規范引領； 精細管理是一項藝術，強調先理后管； 精細管理是一種手段，關鍵在于落實。

2、為全面優化學校育人環境，不斷提高教師隊伍素質，積極推進學校有效管理，深入實施素質教育，促進學生全面發展，建湖教育局提出的教育五品方略是什么？

答：校園建設追求育人品格 師德教育追求高尚品行 學生培養追求優良品質 學校管理追求文化品位 特色發展追求卓越品牌。

3、中小學教師職業道德規范基本內容是什么？

答：

一、愛國守法。

二、敬業奉獻。

三、熱愛學生。

四、教書育人。

五、為人師表。

六、終身學習。

4、為促進全縣義務教育均衡，促進中小學整體辦學效益和水平的進一步提高，我縣提出的招生原則是什么？ 答： 堅持政府辦學為主的原則。堅持免試就近入學的原則。堅持流動人口子女享有平等接受教育的原則。

四、辨析

1、有人認為：“我國現行的學校管理規章制度經過長期的發展已非常的完善。”你認為這樣的觀點對嗎？ 答：這個觀點是錯誤的。關于學校管理規章制度，我們應該用發展的眼光來看，在實踐中不斷完善。

2、小紅認為“臟衣服穿在自己身上，與別人無關”，你認為這種想法對嗎？請說明理由。答：不對。有損集體形象，這也是不講衛生的表現。

3、班級大掃除，可你們班卻沒有一塊抹布，大家都很著急，于是有人提議用紅領巾當抹布。有人認為：“是個好辦法，反正紅領巾可以再買一條。沒有抹布，打掃不干凈，扣班級衛生分可不好。如果當時你在場，你會贊成嗎？為什么？ 答：不贊成。紅領巾是五星紅旗的一部分，是少先隊員的標志。我們應該愛護紅領巾。

五、論述

1、如何建設滿足個性發展需要的班集體？

答：⑴把班集體當作全班學生個性發展的舞臺。要將班集體建設成為全班學生個性發展的參照群體；要激發學生的參與意識，鼓勵其在班集體活動中展現個性特長；要引導學生學習好榜樣,通過鼓勵幻想,促進其個性發展。

⑵營造有利于個性發展的集體心理氣氛。班主任的工作作風直接影響著班集體的心理氣氛；具有優勢心理的班級成員對班集體的心理氣氛有著重要影響；班級生活中的重大事變也影響著班集體的心理氣氛。

⑶為不同個性的學生提供發展的公平機會。每人一個角色，讓個性各異的人都參加班級事務；給后進生提供展現個性發展的機會。

⑷引導學生在合作中發展個性。要正確處理合作與競爭的關系；加強人際合作的指導。

2、聯系實際談談一個合格的教師應具備怎樣的職業素質？ 答：(1)文化素養與學科專業知識

①所教學科全面扎實的專業知識技能，②廣博文化科學知識與多方面的興趣和才能。(2)教育理論知識與技能

①教育理論知識與實踐能力②觀察兒童能力和教研能力 ③教學組織能力和語言表達能力④教育機智(3)職業道德素養

①忠誠教育事業②熱愛學生③嚴于律己，為人師表

3、某市一所學校有一批新圖書投放閱覽室讓學生查閱，可是第一天就少了6本。有的人主張嚴肅查處，可是校長卻不然，他寫了幾句話貼出去：“作為校長的首要責任是，要使全校師生明白人格是無價的，然而朋友，你信嗎？投放的書少了6本。”第二天有人送回了一本，校長又公開寫道：“你送回的不僅是一本書，你送回了人格，送回了良好的校風。”第三天，其他5本也都送回了。

⑴根據案情說明這位校長的做法？ ⑵談談你的認識。

⑴這位校長的做法是情感育人。⑵分析：

案例中的校長，面對“學生拿走了圖書閱覽室里的幾本書”的事件，不是嚴肅查處，而是動之以情，曉之以理，寫了幾句話貼出去。這幾句話語重心長，道出了“人格”、“良好的校風”，感化這位學生，激起了學生積極情感的反映，于是這位學生就放回了書籍。在這里，校長既嚴，又愛，既有集體榮譽性的教育，又有人格尊嚴的啟發。校長的情感很有感染力、滲透力，表現出對教育的忠誠，對學生的愛護。⑶認識：

①教師的勞動對象是人，人非草木，孰能無情，教師與學生的相互交往，不能沒有感情。教師的職業勞動需要豐富的情感，教師的情感同樣是其勞動的工具。

②當學生有了缺點、有了錯誤時，教師要善于以情感去感化人、教育人、激勵人。③教師情感育人需要有智慧。教育沒有情感，就像磨坊沒有水。

小學校長后備干部學習題庫

（三）一、選擇題

1、以人為本是科學發展觀的核心，教育系統轉變發展方式，首先要由（D）轉變，牢固樹立學校安全第一的理念。

A.應試教育向素質教育 B.學生個性發展向全面發展 C.教師和學校的考核評價方式 D.“關注升學率”向“重視學校安全”

2、全國的“中小學生安全教育日”是在每年的（A）月最后一個星期的星期（A）。A.3 一 B.6 一 C.9 一 D.10 一

3．江蘇省教育廳出臺的“五嚴” 規定,保證學生每天睡眠時間，小學、初中和高中分別不少于。A.9小時、9小時、8小時B.10小時、9小時、8小時C.9小時、8小時、7小時

4．學校管理者在學校管理過程中。經常性的工作是（D）。A．組織 B．指導 C．激勵 D．協調 5．實行校長負責制，黨支部對學校行政工作的作用是（B）A．領導決策B．保證監督 C．提供咨詢 D．信息反饋

6．學校管理工作中必須遵循的基本原理和行動準則，稱為管理的（A）A．原則 B．原理 C．規律 D．方法

7．對某一個體、某一群體或某一組織在較長的時間里連續進行調查，研究其行為發展變化全過程的方法稱為（D）。

A.觀察法

B.調查法

C.實驗法

D.案例研究法 8．學校組織機構的結構類型有：(ACDE)（多選題） A．職能制結構B.扁平結構 C．直線職能制結構D．矩陣制結構 E．直線制結構F．圓桌式結構 9．教學管理的任務包括：(ACDE)（多選題）A．端正教學思想B．教學組織管理 C．穩定教學秩序D．優化教學過程 E．開展教學科研，促進教學改革F．提高教學效益 學校管理思想的一般特點包括：(ACD)（多選題） A．歷史傳統與時代精神的統一 B．理論與實踐的統一  C.共性與個性的統一 D．教育觀念與管理觀念的一體化  E.領導意志與群眾思想水平的統一 F．權利與義務的統一

二、判斷題

1．實施農村義務教育經費保障機制改革的學校，除按“一費制”標準收取作業本費，可以再向學生收少量學雜費。（錯）2．新課程提倡通過信息技術與學科課程的整合，逐步實現教學內容的呈現方式，學生學習方式和

教學過程中師生互動 方式的變革。（對）

3．學校德育工作評價包括：對學校領導人領導德育工作的評價；對班主任德育工作的評價；對一般教師德育工作的評價；對團隊德育工作的評價和學生思想品德狀況的評價。（對）

4．開展校園文化建設應該從加強物質文化建設、精神文化建設、制度 文化建設方面進行。（對）5．“以人為本”，充分尊重每一位學生的發展是新課程改革的精髓。（對）

6．馬卡連柯指出：“教育者的技巧，并不是一門什么需要天才的藝術，但它是一門需要學習才能掌握的專業”。（對）7．健康就是指沒有軀體疾病和生理缺陷。（錯）

8.義務教育均衡發展需要體制創新，均衡配置教育資源，要在促進教育發展的基礎上推進教育公平。（對）

9．新的《未成年人保護法》指出，任何人不得在中小學校、幼兒園、托兒所的教室、寢室、活動室和其他未成年人集中活動的場所吸煙、飲酒。（對）

10．省“五嚴”規定指出：不得組織非住校學生上晚自習，但住校生每天可以進行不超過2課時的晚自習，用來組織文化補習或考試。（錯）

三、簡答題：

1．2008年修訂的《中小學教師職業道德規范》，對中小學教師明確提出了哪六個方面的職業道德規范要求？ 答：①愛國守法②愛崗敬業③ 關愛學生④教書育人⑤為人師表⑥終身學習。2．如何采取有效措施開展師德師風教育？ 答案要點：

開展師德師風教育的①制度建設，②理論學習，③示范引領，④評價機制，⑤過程考核，⑥檔案建設，⑦專項活動 3．新形勢下，班主任專業的素質要求至少應包括哪幾方面的內容？ 答案要點：

健全的心理品質② 過硬的育人本領 ③巨大的組織、管理能力 ④較強的教科研能力

四、辨析題

1．“現在的孩子越來越難管了。”一些家長經常這樣說。為了了解孩子的行蹤或心理動態，他們常私自截留孩子信件閱讀，或者偷偷翻閱孩子的日記。這樣的行為是否正確？請結合有關法規進行辨析。

答：這樣的行為是不正確的。新的《未成年人保護法》規定，對未成年人的信件、日記、電子郵件，任何組織或者個人不得隱匿、毀棄；任何組織或者個人不得開拆、查閱。所以，私自截留孩子信件閱讀，或者偷偷翻閱孩子日記的行為已違反了《未成年人保護法》。

2． 有人說，學校管理不是一種經營，不應講求效益。這種說法是否正確？

答：不對。學校管理是資源的經營，是運用和發揮辦學資源的效用，從而達到辦學目的的一種經營活動。中小學基礎教育作為公共事業主要靠國家和地方的財政支出維持。在一般情況下，這些支出是不足的。因此，學校管理應特別注重效益，既要開源，又要節流，使有限的資源通過優化配置發揮最大作用，以有效地培養學生。3．學校目標管理的實質就是至上而下層層下達任務指標。這種說法是否正確？

答：不對。目標管理的實質是要處理好領導和被領導者之間的關系，充分調動廣大教職工的積極性，讓他們實現自我管理。層層下達指標的作法有悖于此。

五、論述題

1．結合理論與管理實踐，試論述學校怎樣加強班主任隊伍建設？

答：班級是學校的最基層組織，是學校工作落到實處的重要保證。班主任是班級工作的組織者、教育者和指導者。班主任工作關系到班級每一個學生的成長和進步，關系到學校各項工作的落實和開展。（1）加強班主任的專業道德教育。

①重視班主任的政治學習。②組織開展師德演講等活動。（2）加強班主任的專業知識學習。

只有當班主任用精深扎實的專業知識贏得學生的信賴之后，才有可能成為一位有威信的班主任。因此班主任必須精通所擔任學科的專業知識。除了精通專業知識外，班主任還應有比較廣博的知識，以自如應對學生所提的各種問題。滿足學生旺盛的求知欲，不但能擴大學生的知識視野，而且也有助于提高班主任的威信，更有助于班主任工作的順利開展。（3）加強班主任的專業能力培訓。

①自我提高的能力。班主任必須具有自我提高的能力，確立終身學習的觀點。

②自我調節的能力。作為有著積極心態的班主任應該學會贊美學生。我們的班主任能自覺做到以鼓勵代替批評，以贊美來啟迪學生內在的動力，自覺地克服缺點。

③善于觀察的能力。班主任要練就一雙“火眼金睛”，善于排查“隱患”，善于發現“亮點”，因材施教。

④善于溝通的能力。班主任要善于協調好與學生的關系、與家長的關系、與其他任課教師的關系、與學校領導及社會其他人的關系，從合作中尋找集體智慧的結晶，從合作中提升自己的修養和品位。⑤適時教育的能力。班主任要善于捕捉有利時機對學生進行教育。

⑥創新的能力。要培養學生的創新精神和創新能力，我們班主任首先要敢于創新，要有善于吸收、加工、儲存、應用信息的能力，不斷地學習新知識，研究新課題，更新自己的知識結構。（4）加強班主任工作的常規管理。

①強化班主任工作考核

②建立激勵機制

③抓實德育科研工作。2．《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》中明確指出：“加強和改進未成年人思想道德建設，是全黨全社會的共同任務。”“學校是對未成年人進行思想道德教育的主渠道。”如果你是學校校長，你將從哪些方面深入推進你所任職學校的思想道德教育？

（1）學校要制定和完善有關規章制度，尤其要完善學校的班主任制度，高度重視班主任工作，選派思想素質好、業務水平高、奉獻精神強的優秀教師擔任班主任。學校各項管理工作、服務工作也要明確育人職責，做到管理育人、服務育人。（2）充分發揮《品德與生活》《品德與社會》的教學效應，開展品德教師的研討活動。

（3）要抓住時機，整合資源，集中開展思想道德主題宣傳教育活動。各種法定節日，傳統節日，革命領袖、民族英雄、杰出名人等歷史人物的誕辰和逝世紀念日，有特殊意義的重要日子，都蘊藏著寶貴的思想道德教育資源。充分發揮愛國主義教育基地對未成年人的教育作用。

（4）要把家庭教育與社會教育、學校教育緊密結合起來。辦好家長學校，推廣家庭教育的成功經驗，幫助和引導家長樹立正確的家庭教育觀念，掌握科學的家庭教育方法，提高科學教育子女的能力。

加強校長隊伍建設

學校管理教育教學知識筆試試題

一、填空題

1.辦好一所學校，要具備很多條件，最主要的有四個條件，一是要有一支素質優良的教師隊伍；二是要有比較好的學生來源；三是有比較完善的教育設備；四是有比較高的管理水平.其中起主導作用的是_有比較高的管理水平_。2.學校管理的基本環節是：計劃、實施、檢查、總結。

3.培養提高教師應貫徹“三為主”的原則，即在職為主，業余為主，自學為主。

4.教師心理健康對學生的影響主要體現在三方面：一是影響學生人生觀、價值觀的形成； 二是影響學生健全人格的養成；三是影響學生之間良好人際關系的形成。

5.根據《教師法》規定，對教師考核內容是“政治思想、業務水平、工作態度和工作成績”等四個方面。

6.學校培養人，必須著眼于提高素質，提高學生的____________素質、________________素質和身體素質。7.實行校長負責制就是__________、_____________、___________________三者的統一。8.學生管理的核心問題是_________________________,_________________________。

9.校長自我管理的方法，實際上就是校長加強自我修養的問題，校長自我修養的主要方法有______________、____________________、________________、_______________。

10.進一步加強和改進未成年人思想道德建設必須扎實有效地抓好“四項建設”，這“四項建設”是指_____________、_______________、____________和中小學陽光網吧建設。11.加強我縣中小學校的校園管理必須實現“四個轉變”，即要實現_______________的轉變，實現_______________的轉變，實現由經驗型管理向科學型管理的轉變和實現由突擊型管理向經驗型管理轉變。12.現場教學和個別指導是中小學教學的 輔助形式。

13.教學工作的基本環節是備課、上課、課外輔導、作業批改(成績考核)四個環節組成。14.學校德育工作的主要途徑是 通過各科教學 滲透德育。

15.德育過程的基本矛盾是社會通過教師向學生提出的道德要求與學生已有品德的水平之間的矛盾。

二、單項選擇題

1.校長的首要職責是（B）

A、管理好學校的人、才、物； B、全面貫徹國家的教育方針； C、充分調動教職工的工作積極性； D、提高教學質量。

2、管理教學所必需的最起碼的“三本書”，也是校長、教導主任必須讀好的“三本書”，是指（D）。A、課程標準、教科書、教學參考書； B、教育方針、課程計劃、教師用書； C、計劃、教案、作業； D、課程計劃、課程標準、教科書

3、加強思想道德建設要以（A）為重點。A、未成年人 B、青少年 C、中學生

4、全面推進素質教育的基本保證是（D）

A、加強和改進師范教育 B、全面實施教師資格制度 C、合理配置教師資源 D、建設高素質的教師隊伍 5.（C）是對未成年人進行思想道德教育的主渠道。A.家庭 B.社會 C.學校 D.實踐 6.推進素質教育的核心在于（A）

A、改革課程、教材、教法； B、完善教學設施； C、提高師資水平。7.學生課業負擔過重的主要原因是（D）

A、片面追求升學率和教師的教學水平低； B、教育競爭過于激烈； C、考試制度改革滯后； D、教育評價制度滯后。8.在學校管理中，最主要的是（）

A、人員管理； B、財產管理； C、教學管理 D、校產管理 9.管好學校最基本的兩條原則是（B）

A、民主化和科學化；B、制度化和規范化； C、民主化和制度化；D、科學化和現代化。10.改革學校管理體制，主要是改革（）

A、管理辦法和管理制度 B、管理機構和管理制度 C、分配制度和人事制度 D、投融資體制和管理機制 11.德育在青少年學生的發展中具有（D）

A、積極作用 B、影響作用 C、制約作用 D、導向作用 12.良好班集體形成的重要標志是（C）

A、有明確的奮斗目標 B、有健全的組織系統和領導核心 C、形成了正確的輿論和良好的班風 D、有嚴格的規章制度與紀律 13.貫徹“以人為本”的教育理念應做到（A）。

A.尊重學生人格，關注個體差異 B.讓學生自主選擇課程

C.培養學生正確的學習態度 D.充分地給學生傳授科學知識 14.教師的廉潔從教屬于（B）

A思想規范 B師德規范 C行為規范 D政治規范 16.義務教育具有（B）

A自愿性 B強制性 C自由性 D選擇性 16.“以縣為主”的農村教育管理體制，重點強調的是（）

A.以縣為主評估農村中小學質量 B.以縣為主設置農村中小學課程 C.以縣為主調配農村中小學師資 D.以縣為主保障農村中小學經費 17.校長學習和發展的關鍵之處在于（）

A不斷深入實際積累經驗 B勤于交流借鑒他人經驗 C勤思好學理論聯系實際 D勤于探索研究新問題 18.校長對教師管理的首要因素在于（）

A嚴明教師管理制度 B.支持教師專業發展 C.改善教師工作環境 D.提高教師福利待遇 19.中小學教師評價的主要關注在于（）

A.以工作敬業的程度來評 B.以教學實踐的成效來評 C.以學生成績的高低來評 D.以科研成果的質量來評 20.對于“依法治教”中的“依”的判定（A）

A.“依”是嚴格遵守，不折不扣的意思 B.“依”是認真遵循，參照執行的意思 C.“依”是集體分析，適當變通的意思 D.“依”是可有可無，自主裁定的意思

三、判斷題

1、一所學校能否卓有成效地完成培養人才的任務著急在于教師。（）

2、校長負責制就是指學校工作由校長統一領導和全面負責。（）

3、基本普及九年義務教育和基本掃除青壯年文盲（簡稱“兩基”），是全面推進素質教育的基礎。（）

4、各類博物館、紀念館、展覽館、烈士陵園等愛國主義教育基地，要創造條件對全社會開放對中小學生參觀一律實行免票。（）

5、根據我國有關法律規定，中小學校園周邊100米內不行有互聯網上網服務工營業場所和電子游戲經營場所。（）

6、熱愛祖國、積極向上、團結友愛、文明禮貌是當代中國未成年人精神世界的主流。（）

7.繼續教育和終身教育的出現和發展，是世界各國重視成人教育的總的趨勢。（）

8.校長領導教學，不外兩種方式。一是建立和健全教學管理系統，充分發揮有關機構的作用；二是親自參加教學實踐，深入教學第一線。（）

9.培養學生具有堅定正確的政治方向、辯證唯物主義世界觀和共產主義道德品質是德育工作的重要任務。（）

10.賞識教育是認識素質教育的一種視角，實施素質教育的一種模式。（）

四、簡答題

1、校長應具備的政治素質、業務素質、思想素質和身體素質主要包括哪些內容？

2、全面推進素質教育的基本內容是什么？

3.學校工作為什么必須實行以教學為主的原則？

4.學校管理常用的基本方法有哪些？運用這些方法應注意哪些問題？

5.評價教師課堂教學質量的基本因素有哪些？

答：教學目標明確；學生參與學習的積極性高；教學內容正確；教育方法恰當；教學結構緊湊；教學組織合理。6.如何建立校長的權威？

答：①校長的權威：即校長的權力和威信，權力是職務賦予的，與職同生；威信是靠自己去建立的。

②校長的威信的建立是一個漸進的、積累的、量變的過程，決不是一個突變的過程，要在打開局面，開展工作中，逐步的讓下屬和教師了解，領會校長的辦學思想，了解校長的工作作風，認識校長的為人處事，感受校長的人格魅力。久而久之，人們會被校長的魅力所折服，會被校長的所感動，會在課后評議中對校長的學識產生欽佩之心，會在突發事件中對校長的臨危不亂深表敬意??最終，校長在群體中建立了威信。

③威信是在干事中建立起來的，不是“刻意”追求建立起來的，需要一點一滴的積累，一旦做錯一件事，就可能威信掃地。

五、論述題

1.從學校管理的角度，請你談談如何構建和諧校園，使學校形成人人思進的校園文化。

2.學校加強隊伍建設，注重青年教師的培養，從×月份開始學校開展“一幫一結對子”的幫扶活動。現在假設由你來負責這項工作，你將做些什么?

3.義務教育階段學校全面實行績效工資改革，請你圍繞績效工資核心內容，談談如何開展此項工作，并說出你的實施步驟。

4.在我國，中小學生輕生的現象時有發生，你認為造成中小學生輕生的主要原因是什么？我們應該如何做好學生的思想工作以杜絕此類事件的發生？

5.有一次上課時，八年級（3）班的劉強不好好聽課，而把旁邊的同學推來搡去，擾亂了課堂紀律。青年教師小李發現后先是高聲喝斥，說劉強是“害群之馬”，“朽木不可雕也”；又將劉強推出教室，罰站在樓道走廊。請分析說明：（1）小李老師的做法違背了教師職業道德的哪些要求？ 答：依法執教、愛崗敬業、熱愛學生

（2）小李老師侵犯了學生的哪些合法權益？ 答：人身權、名譽權、受教育權；

（3）你認為在這種情況下應該怎樣做才對？ 答：正確做法多種多樣（略）。說明：本題答案具有一定的開放性，評卷時可酌情靈活賦分。

第四篇：小學校長學習心得體會

中小學校長培訓班學習心得體會 2010-9-6 中小學校長培訓班學習心得體會 通過教育局舉行兩期中小學校長培訓班的學習我受益匪淺。通過專家的講座學習，既更新了我的管理理念，又豐富了我的理論世界。作為一名字管理者，使我進一步驟增強了對學校教育管理的責任感，對教育事業強烈的緊迫感也時刻縈繞于心。通過培訓我感觸頗深，也有些體會，現淺談幾點。

一、教育任重道遠，教育與時俱進。

三、增強學習意識，服務意識，創新改革意識

通過培訓學習，意識到自己作為一名字校長下各種意識。

1、樹立學習的意識 社會的發展寄托于教育，教育的發展關鍵看學校，學校看校長。校長要善于學習，有獨特的辦學理念，學校才有生機和活力。要當好一名校長，首先必須勤于學習，學習是進步的先導，不學習是落后的象征。作為一名字合格的校長要認真學習黨的大政方針和相關的教育法規做刻苦學習的典范，才能做到工作有思路，有創新。

2、樹立服務意識

家的意見和建議，做到互相支持，不拆臺，做到思想同心，事業同干，層層分工、層層把關，層層負責，從各方面關心好每一位同志，建立好友誼。

3、樹立教育質量意識

校長工作的核心是務必狠抓教育質量，質量是學校的生命線，是學校的立足之本，是師生的榮譽，一所學校質量的高低，是否有競爭力，關鍵看這所學校校長的管理能力。要全面提高教育教學質量，就必須提高校長的管理水平。

4、樹立創新改革意識

校長要不斷更新教育觀念，樹立現代課程觀，人對觀、價值觀，樹立現代教學觀、學生觀、以科研為先導，把理論與實踐結合起來，作為農村中學校長，必須心系農村，立足實際，不怕困難，敢于奮斗，以“質量立校，以科研強校”形成自己辦學特色，真正把學校辦成讓學生成才，讓家長放習，讓社會滿意的學校。

總而言之，通過這兩次集中培訓，提高了認識，明確了職責，一個好的校長是成就一所好的學校的關鍵，以人為本，轉換觀念，打破傳統的教育思想對人們的束縛，解放思想，銳意創新，開拓進取是新形式下對校長及全體教師的新的要求，學校的發展離不開校長教師的支持。在今后的工作實踐中加倍努力，辛勤工作，營造和諧進取的校園氛圍。篇二：參加中小學校長培訓學習心得體會

參加中小學校長培訓學習心得體會 參加校長培訓，令我耳目一新，深受啟發，收獲很大，充分理解了校長應具備的理論素養和能力素質。也充分理解了“教育的發展關鍵看學校，學校的發展看校長”這句話。校長要善于學習，有獨特的辦學理念，學校才有生機和活力。應該說，這次學習讓我開闊了眼界，拓寬了思維，明確了使命。這次培訓談讓我深深體會到：

一、校長要設計好學校的品牌 校長是學校工作的多面手。他既是學校的領導者、決策者和高級管理者，更是是學科帶頭人，教師的勤務員。俗話說：“有什么樣的校長，就有什么樣的學校”。校長的工作對學校全局起指導、組織、協調和統攬作用。蘇霍姆林斯基曾說過這樣一句話：“校長對學校的領導，首先是教育思想的領導、業務上的指導，其次才是行政管理。”因此，校長必須把自己的辦學思想貫穿于日常的管理活動中，用先進的教育理念去影響、帶動教師，把自己的辦學思想轉化為教師的行動。同時，要注重辦學經驗的積累與揚棄，努力形成學校內在的精神累積和成功的管理理念。這種精神累積和管理理念是一所學校無形資產和寶貴財富，更是學校品牌的意義所在。

要當好一名校長，首先必須勤于學習，學習是進步的先導，不學習是落后的象征。作為一名合格的校長要認真學習黨的大政方針和相關的教育法規，作刻苦學習的典范，才能做到工作有思路、有創新。要當好一名校長，其次就要當好“班長”，帶好“班子”，指揮好隊伍。一名好的校長首先必須要有良好的服務意識，當好師生的公仆，站起來能當傘，俯下去能做牛，耐得住清貧，忍得住寂寞，鎮守住自己的學校，正確處理好班子間的工作、生活關系。當好主管而不主觀，處事果斷而不武斷，充分聽取大家的意見和建議，做到互相支持不撤臺，做到思想同心，事業同干，做到層層分工，層層把關，層層負責。把握好班子建設的四大問題：一是思想建設問題；二是班子團結問題；三是科學決策問題；四是表率作用問題。校長要公道正派，不搞小圈子，用自己的人格力量去帶好班子，去影響班子。校長應多一點人情味，少一點火藥味；多一點教育渠道，少一點空洞說教。尊重、信任班子的每一個成員，讓他去想辦法、出思路，遵循現在是同事，永遠是朋友的理念，從各方面關心好每一位同志，建立好友誼。

要當好一名校長，再次就是要心中樹立六種觀念：全面觀念、發展觀念、人才觀念、素質觀念、服務觀念、競爭觀念；六種意識：政治意識、大局意識、公共意識、特色意識、未來意識、育人意識；弘揚兩種精神：奉獻精神、貢獻精神。要當好一名校長，最后要把崗位當作干事的平臺，精心謀事，在想干事、會干事上下功夫。事無俱細，一項一項完成，一步一個腳印往前走。在事業上要用心、用力、用德。工作中要做到三多：就是多記他人的好處，多看他人的長處，多想他人的難處；三不：不自私、不猜疑、不嫉妒。校長要善于營造良好的競爭氛圍。俗話說：流水不腐，戶樞不蠹，不滿足現狀，能為學校提供活力，能有效地調動工作積極性，能挖掘潛力，積聚智力，增加活力。有什么樣的校長就有什么樣的學校，只要有利于學校的發展，作為一名校長應當剛則剛，當柔則柔，非原則性問題采用避雷針效應。用完善的制度來支撐學校，做到制約機制周全，有操作性、實效性、易被師生采納。

二、校長要建設好團結，高效的師資隊伍

教師在學生中起著直接表率的作用，你的一言一行、一舉一動都是學生學習的榜樣。教師只有用先進的教育理念和扎實的教育、教學基本功，才能帶領著學生穿越知識的海洋。有人這樣說過“知識就是力量；教育就是財富；學習就是生命。”，教師職業具有像醫生、律師一樣的專業不可替代性。”

“先有名師，才有名校”。作為一名校長，應鼓勵教師多讀書，努力創造讀書、學習的機會。一個人的精神發展史實質就是一個人的閱讀史。書永遠是成長的階梯，作為教師，至少要讀三類書:前沿性理論書、名著、教育文章。正如培根說的：讀史使人明智，讀詩使人聰慧。作為校長要為教師創設一種讀書的氛圍、讀書條件，真正讓教師成為社會中讀書最多的人群。同時引導教師勤于反思，行成于思毀與隨，沒有反思，人生是盲目的，教育亦然。鼓勵教師平時多做教育教學隨筆，積累教育教學案例，如上網交流，做讀書筆記等等，都有利于教師的成長。

三、校長要提高管理水平 要全面提高教育教學質量，就必須提高校長的管理水平。一所學校質量的高低，是否有競爭力，關鍵看這所學校校長的管理能力。這次培訓讓我更進一步的了解和掌握了管理工作的四點要求：

1、目標定位：作為一名校長，首先必須認真統計所在地的總人口、學齡人口，從而 制定短期、中期學校建設的目標，師資的配備，根據當地教育發展的實際制定質量目標。質量目標制定后首先找到比的坐標；其次找到質量的內涵；第三是質量的類型。如我所在的中學，由于歷史的原因，導致該所中學的教學質量一度滑坡，雖然是曲沃縣的一所初級中學，但與同類學校相比，絕對不在同一起跑線上，當地群眾不信任該所學校，紛紛把自己的子女轉到其它學校就讀。為了讓目標真實、可及，我在2008——2009學年的工作計劃中制定目標時只講了一句話，那就是教育教學質量穩中求進，不與同類學校比，而與自己起跑線相一致的學校比。該所學校的學生各種行為習慣較差，針對這種情況提出“扎實推進學生良好行為習慣”的教育。開學一個多月以來，由于目標定位準確，教師教書育人的積極性、主動性空前高漲，學生的不良行為習慣得到有效遏制，學校正向著健康的軌道邁進。

2、教育理性：校長要有明確的理念，有科學的發展觀、正確的人才觀，全面理性的育人觀。無論是大會還是小會，讓他深存于教師；掌握主線，找準新的質量增長點；改變增長方式，分析各位教師的潛力，做到思想工作與嚴格管理結合起來，大膽管理，嚴格管理，用規章、用情感管人。

3、精神重塑：一所學校最重要的就是精神。精神是信仰和信念的依托、理想的支點、動力的源泉。我所在的學校由于多種原因，教師缺乏精神支撐，我在認真研究現狀的基礎上提出我校教師首先要有團結協作精神，其次是敬業精神，再次是奉獻精神，第四是拼搏精神。

4、管理策略：管理的四個結合是：優秀的傳統與現代管理相結合、科學的制度與情感管理相結合、全面的常規與特色管理相結合、嚴格的分工與道德感化相結合。（1）人事管理:調整激勵機制。我所在的學校，據了解曾經存在著“干與不干一個樣，干多干少一個樣，干好干壞一個樣”的問題。鑒于這種情況，我們領導班子共同探討，在廣泛征求意見的基礎上制定了《月績效工資分配方案》、《年終履職考核方案》、《“三制”改革方案》等。由于激勵機制的合理調整，從而最大限度的調動了全體教職工教書育人的積極性和主動性，學校的各項工作人人爭著做。為提高發展策略，最大限度的滿足教職工自身發展的需求，培養管理的能手、教育的骨干，我實行“分級管理、雙軌并行”的管理模式，在教育教學活動中精心組織“六個一”活動。學校為全體教師“搭臺子”、“鋪路子”，提供自我成長的平臺，以此達到教育教學事業整體發展的需要。

（2）教學管理：校長工作的核心是務必狠抓教育質量，質量是學校的生命線，是學校的立足之本，是師生的榮譽。作為一名合格的校長應嚴格執行課程方案，努力做到有所突破。在教學管理中結合實際，我與教務主任一起制定出了《教學常規檢查量化表》、《教學工作計劃》，成立了教研組、備課組。為及時了解教師的教學動態，制定出了《領導聽課制度》；為建立學習型的教師隊伍，制訂出了集體備課的措施，統一辦公地點；為形成“比、學、趕、幫、超”的局面，規定同組教師必須相互聽課和評課，教師不準上無準備之課。做到“教學的每一過程不是流于形式，而是注重實效”。

（3）環境管理：為讓師生有一個安靜、干凈良好的生活和學習環境，學校根據自己的實際制定出相應的管理措施和方案，做到環境育人。

（4）后勤管理：俗話說“兵馬未動，糧草先行”。因而學校的后勤應以“服務師生”為宗旨，“服務教學”為目標。“民以食為天”，因而學校更進一步的加強食堂的管理，真正起到保障作用。

（5）安全管理：安全重于泰山。我在《2008——2009學年的工作計劃》中明確指出，工作重點之一是“確保學校安全穩定”。為確保安全管理做到“三個落實”，學校根據上級有關的文件精神，結合學校實際，制定出了關于學校安全的各項規章制度，做到“制度落實、責任落實、措施落實”。（6）依法治校：校長作為學校的主要負責人，必須做到依法治校、依法治教，為此，必須認真學習和領會教育的有關法律、法規，認真組織并開展好本學校的政風、行風評議工作，接受支部和教職工代表大會的監督，做到黨政協調，共謀發展，牢牢把握黨建工作和教學工作的結合，努力打造一支創新的團隊，做到依法治校，科學管理，從而達到環境優美、管理優化、歡快和諧，質量優良的辦學目標。

總而言之，通過這次培訓，我進一步明確了”一個好校長是成就一所好的學校“的深刻內涵。在今后的教育教學工作實踐中我會”以人為本，轉換觀念，辛勤工作，不斷深化學校內部改革，健全各種規章制度，做到人性化管理，努力辦人民滿意的學校，全面提升我校的綜合競爭能力，力爭將我校辦成一所家長信賴、學生向往的學校。篇三：一個小學校長學習局長報告的心得體會

學習張局長講話感悟

黃莊鄉呂屯小學------趙新慶 9.14日晚上我校組織全體教師認真學習張局長在全縣教育教學工作會議上的講話，張局長的講話概括全面、語言精僻、思路清晰，對于我這個農村小學校長來說受益頗多，體會頗深。張局長的講話既實事求是又客觀公正的分析了當前我縣的教育現狀，及存在的諸多因素和面臨嚴峻的挑戰。明確了今后學校各項工作的目標和方向，他的講話一語中的，倍受鼓舞。

通過學習張局長的講話，使我深刻體會到作為一位小學校長，我們在要求教師和學生的同時，更應該率先垂范，嚴格要求自己，提高自身素質。做一個有思想、熟業務、會管理、懂經營的校長。其工作思路是：

一、做一個有思想的校長

一個好校長，首先必然是一個有思想的校長。辦出一所有靈魂的學校，打造一批有思想的教師，培養一代有作為的學生，是每一個領導者所追求的目標。因此，校長的辦學思想對于辦好一所學校來說起著決定性的作用。我經常用 “獅子要不停地奔跑才能捕捉到羚羊，羚羊要不斷地奔跑才能不被捕獲”等寓言警示學校及教師的生存狀態。使得“憂患中生存，危機中發展”成為學校及教師們的生存觀；“同心同行，共創雙贏”成了學校的發展觀；“學校利益高于一切”成為大家的追求；“學校榮辱”成了師生們的尊嚴；“認真只能做對，用心才能做好”成了統一的工作信條。

二、做一個熟業務的校長

學校的中心工作是教學，校長對學校的管理，首先應是教學的管理。校長的專業引領，對教師的影響無疑是巨大的。我認為作為一個小學校長要深入課堂從事教學，做新課改的引路人，只有這樣才能“內行看門道”，如果校長不熟業務，即使堅持聽課也只能是“外行看熱鬧”。只有熟悉業務的校長才能把握新課程改革的發展方向，才能有對學校教學的指揮權和發言權。才能對教學特別是課堂教學實施有效的管理。

三、做一個會管理的校長

學校要有一套完善的管理制度，在執行制度上要有一個 “度”。一位智者說：“如果你想要抓住沙子，你抓得越緊，沙子就會從你指縫中流出，只有你的力氣適當，沙子才會握住。”因此，我們在執行制度時把握住 “度”的問題，是十分關鍵的。

四、做一個懂經營的校長

現在的小學校長已由單一角色向多重性角色轉變，做一個“有思想、熟業務、會管理”的校長只能是一個基本合格的校長，還要做一個懂經營的校長。現在各學校競爭日趨激烈，學校打造好自己的品牌要讓家長知道，讓社會知道，提高學校的品牌效應，取得良好的社會收益。家校互通是我校向社會敞開大門的第一步。下一步我們將和家長密切聯系，爭取家校合作，把孩子培養成為一個有用之材。

總而言之，通過學習張局長的講話，使我提高了認識，明確了工作目的。一位好校長是成就一所好學校的關鍵。我們要清楚地認識到

自己的角色以及肩負的責任，是任重而道遠，把學校辦成家長滿意、社會認可的學校是我們義不容辭的責任。2015—9--15篇四：小學校長培訓心得體會 在學習中提高，在收獲中感悟-------小學校長培訓心得體會平南縣國安瑤族鄉花洲小學校長 廖立全 本次培訓，有幸參觀了南寧市民主小學、逸夫小學，并聽取了廣西教育學院領導和有關專家教授的講話及民主、逸夫校長的介紹，使我更深刻地認識到學校要求嚴格管理的重要意義，小學的辦學理念，明確了校長的定位與職責、校長要樹立的意識等等。它將指導著我在今后學校管理工作中的具體操作實施，會使我校的教育教學走上新的臺階。

一、南寧市民主小學給我的啟示： 走進校園，一眼就看出這所學校與我們平南縣邊遠學校的巨大差距。校園文化有效濃縮了這所學校的方方面面。學校宣傳欄、校園綠化建設、校訓、校風、教風、學風等都十分具體。他們不僅強調教育的整體性的、全面性的，而且讓學生不僅學習到各種知識，還要接受道德與正確的人生觀、價值觀，并且啟發他們學以致用，更重要的是擁有追求“真、善、美”的人生目標，在這樣的基礎上，讓學生懂得如何走正確的路，做正確的事，如何面對生活中的危機并轉成正面的機會，成為一個堂堂正正的人，愿意服務大眾、貢獻社會。這雖是最傳統，但同時也是最科學、最先進的教育理念。

在聽取民主小學梁校長的發言后，讓我更進一步認識到在實施教學的過程中需要學生、家長、教師的配合，因為除了要符合國家要求的學習標準，甚至超過標準，還要把知識以外的人生價值取向也融入學習，這就需要學生、家長、教師達成共識，全面配合，才能達到良好的效果。

凡事唯有勤勞以赴才能求得良好成就。在勤勞的服務精神下，才能體會樸素的重要性，進而養成親切、踏實與服務人群的態度。民主小學的成功辦學真實、具體地體現了這種理念。

二、逸夫小學的成功經驗

1、外樹形象、內強管理，逸夫小學成功舉辦了數屆校園文化藝術節，使學校的辦學理念、辦學特色得到了極大的宣傳，在內部管理中，強調緊緊圍繞“為學生的終身發展奠基”這一目標，進一步落實教學常規，加強教學管理，努力提高教育教學質量，同時抓好學校特色教育，校園文化建設與師德建設并重，強抓學生日常行為習慣的養成，校園圍墻、教室墻壁等沒有垃圾文。

2、教育宣傳有聲有色

宣傳也是一種生產力。逸夫小學借助“一個網頁四個平臺”，全面教育的發展進行宣傳報道。“逸夫教育網是通過互聯網的平臺快速及時傳遞，讓廣大人民群眾了解逸夫小學的教育，為逸夫小學的發展真正起到了鼓與呼的作用。

三、我的體會

1、學校的管理要求規范、仔細，目的明確，責任清楚，有規范的范圍、操作的要領。這些管理要求跟我們平時的教學常規管理基本一致，但在平時的教學常規管理中對各項要求沒有細化，通過培訓，使我進一步認識了在管理中對各項措施細化的重要性。

2、校長是學校的領導者、決策者和管理者，是學科帶頭人，是學校領導集體的帶頭人，有什么樣的校長，就有什么樣的學校。作為一校之長，要領導好一所學校，就要有：時代的眼光，社會的良知；正確的辦學理念，獨到的見解；堅韌的品格，廣闊的胸懷。要做好這些并非是一件簡單的事，尤其在辦學條件受各種因素制約的情況下，更是如此。這樣就要校長有時代的眼光，正確的辦學理念，在校園中起著模范表率的作用，校長手里不是拿著鞭子，而是舉著旗子走在前面，他的意識直接影響學校的發展，因此，校長應具備學習、服務、質量考核、改革創新等多種意識。

3、重視師資隊伍的建設。有人說過：“只有將人的培養、將完整人格的自我塑造而不僅僅是知識的傳授看作教育的最終目標，生命的無限可能性才能在教育的過程中展開，教師才能成為富于時代精神、創新精神的人，教師職業也才能具有像醫生、律師一樣的專業不可替代性。”它明確道出了“先有名師，才有名校”的道理。教師在學生中起著直接表率的作用，教師必須要有先進教育理念和扎實的教育、教學基本功，才能帶領著學生穿

總而言之，通過培訓學習，我更深的認識了學校的辦學理念，辦學思想，一個好的校長是成就一所好的學校的關鍵。以人為本，轉換觀念，打破傳統的教育思想對人們的束縛，解放思想、銳意創新、開拓進取是新形式下對校長及全體教師的新要求。學校的發展離不開校長、教師的支持。同時，進一步體會到培養品學兼優，勤勞樸實，引導學生在學習和生活中領悟“勤勞樸實、止于至善、奉獻社會”的意義，并且以“真”、“善”、“美”作為人生追求的目標。篇五：小學校長培訓學習心得體會(1)小學校長培訓學習心得體會

鯉城區東門實驗小學 蔡曉芹

為期一周的上海學習參觀結束了，感觸頗多，其中感觸最深的是上海校長辦學理念的清晰明朗。校長是學校的領導者、決策者和高級管理者，是學科帶頭人，是學校領導集體的帶頭人，有什么樣的校長，就有什么樣的學校。校長的工作是對學校全局起指導、組織、協調和統攬作用，要依據國家的教育政策、法規，結合本地區、本學校的具體辦學條件，統籌全校工作，正確地確定一定時期內學校的重心、中心及發展規劃，并組織、協調、實施這些工作任務。幾天的學習，有幾點體會：

一、校長必須有的辦學理念與自己的思考

二、校長必須走專業化發展的道路

1、與教師的關系，2、與學生的關系，3、與社會的關系。做為校長最基本的智能素養就是治校，靠什么治校是文化引領還是強制約束，文化引領自動自發，強制約束被迫被動，所以提升教師的高度，培養他們的業務高度，讓課堂成師生共同發展的平臺，讓活動成為師生個性發展的平臺。

三、校長要樹立以下幾種意識

1、學習的意識

社會的發展寄托于教育，教育的發展關鍵看學校，學校看校長。校長要善于學習，有獨特的辦學理念，學校才有生機和活力。要當好一名校長，首先必須勤于學習，學習是進步的先導，不學習是落后的象征。作為一名合格的校長要認真學習黨的大政方針和相關的教育法規，做刻苦學習的典范，才能做到工作有思路、有創新。

2、服務意識

一名好的校長首先必須要有良好的服務意識，當好師生的公仆，站起來能當傘，俯下去能做牛，耐得住清貧，忍得住寂寞，鎮守住自己的學校，正確處理好班子間的工作、生活關系。當好主管而不主觀，處事果斷而不武斷，充分聽取大家的意見和建議，做到互相支持不拆臺，做到思想同心，事業同干，做到層層分工，層層把關，層層負責。從各方面關心好每一位同志，建立好友誼。

3、教育質量意識

校長工作的核心是務必狠抓教育質量，質量是學校的生命線，是學校的立足之本，是師生的榮譽。一所學校質量的高低，是否有競爭力，關鍵看這所學校校長的管理能力。要全面

提高教育教學質量，就必須提高校長的管理水平。

4、創新改革意識

校長要不斷更新教育觀念，樹立現代課程觀、人才觀、價值觀，樹立現代教學觀、學生觀。以科研為先導，把理論與實踐結合起來，倡導教師改革創新出效益，教師必須不斷認真學習、領會。在現有的教育管理體制下，教育可以說困難重重，舉步維艱。做為校長必須心系學校，立足實際，不怕困難，敢于奮斗，以“質量立校”，以“科研強校”，在自己實踐探索的基礎上，汲取名校長的理論指導，形成自己的特色，形成自己的品牌，才能使學校得到社會的廣泛認可，為學校的發展贏得一片廣闊的發展空間，從而帶動學校整體水平有較大的提高，真正把學校辦成“讓學生成才，讓家長放心，讓社會滿意”的學校。

總而言之，一個好的校長是成就一所好的學校的關鍵。以人為本，轉換觀念，打破傳統的教育思想對人們的束縛，解放思想、銳意創新、開拓進取是新形式下對校長及全體教師的新要求。學校的發展離不開校長、教師的支持。教師的激發離不開對他們榮譽的展示，學校的生命力離不開它的辦學思想，教育的振興離不開國家教育政策的支持。作為一校之長，要領導好一所學校，就要有：時代的眼光，社會的良知；正確的理念，獨到的見解；堅韌的品格，廣闊的胸懷。作為一校之長，要領導好一所學校，并非是一件簡單的事，尤其在辦學條件受各種因素制約的情況下，更是如此，在工作實踐中可能意識到用不同的領導風格去處理問題和決策時，會收到不同的效果，同樣是你自己，有時處理問題會得心應手，有時感到束手無策。一些問題用這種方式無法解決，用另一種方式卻能得到圓滿解決，并取得滿意的效果。要當好一個好校長，必須是一個追求夢想的校長。總的來說三句話：

1、把職業改成實業、不把教書當討飯的行當來看待；

2、在事業成功過程中，實現人生價值。

3、衡量自己的人生價值，實現團隊的價值。

第五篇：后備干部培訓學習心得體會

后備干部培訓學習心得體會

作為一名后備干部，我有幸參加了學校后備干部培訓，我深感時不待我，只爭朝夕的緊迫，唯有勤才能使我的人生更有價值。品評和回味本次培訓活動，談一談自己的心得體會和今后努力的方向。

一、勤于學習，個人進步和提高的重要手段。

作為后備干部要樹立終身學習的理念，要以謙遜的姿態、頑強的毅力和持之以恒的精神向書本學，向同事學，向實踐學，把學習作為一種政治責任、一種精神追求、一種行為習慣，貫穿于整個工作生活的全過程。要堅持理論聯系實際，在學習中思考，在思考中學習，把學習的成果轉化為謀劃工作的思路、促進工作的措施、提高工作的本領，真正做到學以修身，學以立德，學以致用，融會貫通。”

學習是修正和改進個人世界觀、人生觀、價值觀的重要途徑，只有進一步加強學習，才能正確理解和深入領會黨和國家的方針、政策、路線和綱領，才能對“中國特色”、“和諧社會”、“科學發展觀”等具有鮮明時代特征的關鍵詞有所領悟。

作為一名教師，就應樹立“終身學習”的觀念，要樹立“質量是第一生命線”的理念，把課堂教學作為學校教學工作的主陣地、主戰場、主渠道，努力提高教學質量，培養符合新世紀需要的合格人才。

作為一名基層干部，就應該有明確的目標，完善的策略，按規律管理，增強學校管理的科學性和效益性，減少工作的盲目性和隨意性。做到理論聯系實際，把自己的經驗提高到理論的高度，用以指導實踐。

二、勤于實踐，能力提高的不竭動力。

古人云：“宰相起于州郡，猛將發于卒伍”，人才都是經過最基層艱苦環境的磨礪脫穎而出的。如果缺乏實踐鍛煉，抗壓能力、抗挫折能力和社會適應能力較弱，就會導致自身價值的實現將被社會進步與發展的洪流所淹沒。因此，要主動到最艱苦的環境中鍛煉成長、磨練自己，經得起繁重工作的考驗，敢于在“危、難、險、急”的崗位中試一試、煉一煉、闖一闖，顯顯身手，才能提高自己的實踐工作能力和解決實際問題的能力，才能在處理一些棘手問題時臨危不驚，處變不亂，從容應對。

當然實踐也需要以牢固扎實的理論知識和長期的工作實踐作為前提和保障，以此為基礎，進而尋求更為高效、合理、多樣的方法來提高我們的工作成效。

三、善于總結，積累經驗的必然環節。

經驗的積累，需要經歷一個從無到有、由少漸豐、反復磨練的過程。實踐-認識-再實踐-再認識，在此過程中，總結是理性思維，是實現感性認識到理性認識飛躍的一個重要步驟，是提升學習與實踐精華、積累經驗的重要環節。經驗的積累既可以來自于實踐，也可以通過讀書學習，間接地來自于他人和前人的實踐，而親自實踐則更為重要，正如前人所說的“絕知此事要躬行”。

四、勤奮工作，實現人生價值的首選途徑。

能夠成為后備干部的一員，參加這次培訓班的學習，使我深深感到了組織上對青年干部的重視和關懷，在培訓中授課領導期望的目光，也使我切身體會到了青年干部所肩負的責任和使命。一個人要做到在政治上堅定、思想上成熟、工作

上杰出，生活上自律，如果沒有前輩的教導與輔助，單憑個人努力是很難做到的，即便能夠做到也勢必要走許多彎路，浪費掉生命中許多寶貴年華，到時“廉頗老矣”又有多少能力和時間來施展報負，服務社會。

黨和人民為我們提供了良好的生活環境和工作條件，并且下功夫、花精力對我們進行培養和鍛煉，就是在我輩身上寄托了殷切的期望，“受人之托，必忠人之事”直面如此的信任和寄托，我們又有什么理由松懈和怠慢，因此，只有努力學習、勤奮工作，才能不辜負組織的厚愛和培養。這就要求我們以滿腔的熱情，全身心的投入到工作中去。從小事、平凡的事做起，重細節抓落實，發揚一絲不茍，兢兢業業的務實作風，把每一件事做細、做實、做好、做出實效。要團結身邊的同志，努力做到容得人、吃得虧、行得正、學得勤、做得事，“踏踏實實做人，勤勤懇懇做事。”

總之，通過這次培訓，既增長知識，拓寬了工作視野，又學會了諸多工作方法，明確了今后的工作重心和工作思路。我將通過這次培訓，不斷加強政治理論學習和增加統籌大局的管理才能，不斷提高自身素質，努力工作，開拓創新，務求實效，盡心盡力做好本職工作，為教育事業的發展做出自己應有的貢獻。我會正確認識自己，實事求是的估量自己，以高度的責任感和使命感，更加努力地學習和工作，更加自覺地客服自身的不足，并不斷完善和提高自己。不辜負黨組織的期望，盡快使自己更好更快地成長起來。