第一篇：大眾駕校2018年春季脫產安全知識培訓

大眾駕校2018年春季脫產安全知識培訓

及執業教練員再培訓

各位股東及全體教職員工：上午好！

今天是2018年3月10日。在新的一年里第二次召開全體教職員工安全會議，及執業教練員再培訓學習工作會議。

會議的進程分三個方面進行

第一個會議進程：安全生產培訓，及傳達市交警支隊召開的全市各駕校校長安全會議精神。

第二個會議進程：教練員職業教育培訓。

第三個宣讀學校的一些管理制度，并通報個別教練員違規教學處罰決定。

各位教練同志們：今天的會議時間有點長，按規定駕校每年不得少于兩次脫產學習安全培訓，在職教育培訓，每次培訓不得少于7天，今天我們是首次培訓，請大家認真聽講并做好筆記，在今后的工作中才能融會貫通，做好自己的本質工作。

什么是道德：所謂道德就是道和德的合成詞，道即為方向、方法、技術的總稱；德即為素質、素養、品性、品質。

道德是人們修養的人生哲學，也是一種社會意識形態，也是人們共同生活及其行為準則和規范：道德是代表社會的正面價值取向，判斷人們行為正當與否的作用。道德是指以善惡為標準，通過社會輿論、內心信念和傳統習慣來評價人的行為。調整人與人之間以及個人與社會之間相互關系的行為規范的總和，道德作用的發揮有待于道德功能全面實施。道德具有調節、認識、教育、導向等功能。它與政治、法律、藝術等意識形式有密切的關系。它是做人做事和成人成事的基石。

道德的作用

道德是引導人們追求至善至美的良師益友。它是教導我們認識自己、對家庭、對他人、對社會、對國家應負的責任和應盡的義務、教導人們正確地認識社會道德生活的規律和原則，從而正確地選擇自己的生活道路和規范自己的行為。道德也是調整社會矛盾，通過社會輿論、風俗習慣、內心信念等特有形式，指導和糾正人們的行為。使人與人之間，個人與社會，乃至于與企業之間關系趨于完善與和諧。

各位教練老師們，我們要用道德的德行來自律自己，約束自己、自愿地認同社會道德規范，并結合個人的實際情況踐行道德準則，從而把被勸服從變為主動的嚴于律己，把外部的道德要求變為自己內心良好自主行動。

職業道德 教練員職業道德

一、什么是職業

所謂職業就是我們平常所講的工作、上班、勞動。

職業：它包含三個含義：

1、職業是人們謀生的手段和方式。

2、通過職業勞動使自己的體力、智力和技能水平不斷的發展和完善。

3、通過自己的職業勞動，履行對社會和他人的責任。承擔特定的企業責任是職業的本質，職業是責任、權利和利益的有機統一。

二、職業道德

所為職業道德：就是從事一定職業的人們在職業活動中應該遵循，依靠社會輿論、傳統習慣和內心信念來維持的行為規范的總和。

三、職業道德德基本要求

最基本的職業道德它包括職業理想，職業態度、職業義務、職業紀律、職業良心、職業榮譽、職業作風。

四、職業道德的特殊性

1、鮮明的行業性。

2、適用范圍上的有限性。

3、表現形式的多樣性。

4、一定的強制性。

5、相對的穩定性。

6、利益相關性.五、職業道德的功能

1、職業道德的功能導向。職業道德具有引導職業活動的效用：

確定不正確的職業理想，使企業和教練員提高社會責任感，堅持企業社會文明前進的方向。

根據企業發展戰略和經營理念，引導企業和教練人員集中智慧和力量、促進企業健康發展、推進教練人員取得事業成功。

通過職業道德基本要求，引導教練人員的職業行為符合企業發展的具體要求，確保教練人員崗位活動不出偏差。

2、職業道德具有規范功能：

職業道德具有促進職業活動規范化和標準化的效用。主要表現在兩個方面：a、通過崗位責任的總體規定，使從業人員明白職業活動的基本要求；b、通過具體操作規程和違規處罰規則，讓教練人員了解職業行為底線，不越雷池，避免受到處罰。

3、職業道德具有整合功能：

企業通過職業道德核心理念對企業內部，不同部門、不同崗位、不同個體之間進行調節，調整起到凝聚人心，協調統一的效用。a、一是通過企業目標吸引員工的注意力、促進組織凝聚力；b、二是通過企業價值理念調整內部利益關系，高揚精神力量，最大限度地消除分歧、化解內部矛盾；c、三是通過硬性要求，增強威懾力抑制投機“越軌”心理，以有效消除偏離正常軌道的思想和行為。

六、職業道德的激勵功能：

職業道德能夠激發從業人員產生內在動力的效用，激勵的功能可通過以下途徑實現：a、通過教育引導、幫助從業人員樹立崇高的職業理想；b、通過榜樣典型的示范，提供鮮活、明確、具有感召的行為坐標參照系。C、是通過考評獎懲機制。

七、職業道德的社會作用：

1、有利于調整職業利益關系，維護社會生產和生活秩序。

2、有利于提高人們的社會道德水平，促進良好社會風尚形成。

3、有利于完善人格、人品、促進人的全面發展。

4、愛崗敬業、誠實守信、辦事公道、服務群眾、奉獻社會。

八、做人德為先，做事勤為先

做人一輩子，人品最重要。品行、品德是一個人的內涵，名譽是一個人的外貌。做人德為先，待人誠為先，做事勤為先。

貪欲是修身養德的大敵。個人自重、不貪財、不貪色、不貪利；對人尊重。重人格、重勞動、辦事穩重，講原則、講規矩、講程序、講效率。正直和誠實是安身立命的根本。

做人要有高度、有氣度、有純潔度、對事業要有濃度、對批評要有風度，對朋友要有溫度，對是非要有尺度。

欣賞別人是一種境界，善待別人是一種胸懷，關心別人是一種品質，理解別人是一種智慧，團結別人是一種能力，借鑒別人是一種收獲。

立身靠誠信、立業靠勤奮、立世靠才能、立功靠拼搏。各位股東，全體教職員工通過今天的學習，希望大家落實到實處，共同辦好大眾駕校力爭2018共創輝煌。

謝謝大家！

第二篇：大眾駕校夏季安全工作會議

大眾駕校夏季安全工作會議

針對夏季高溫、多雨、雷電等將給駕校安全生產帶來不利影響，加之暑期學生學車旺季以及近期一系列考試政策變動而引發駕校培訓量持續加大等因素，2018年08月16日，大眾駕校召開全體教練員和管理人員的安全會議。

會議貫徹落實巴州區運管局（2018）373號文件《關于轉發《國家防汛抗旱總指揮部辦公室全體會議文件的通知》》，采取以下安全措施：

1.無規矩不成方圓，大眾駕校嚴格落實各項規章制度，樹新風樹正氣，弘揚正能量....萬眾一心；眾志成城。全體人員統一思想，提高認識，充分認識做好雨季汛期和夏季安全培訓工作的重要性。

2.各部門認真做好各項安全生產自查工作記錄，做好教練車月檢、教練員安全例會，由校長親自帶領安檢小組，每天不定時的檢查安全培訓情況，重點查處教練員不隨車執教和 酒后執教，發現一起嚴格查處一起，對頂風而上的個別教練員，嚴格處罰，絕不姑息遷就。同時，及時排查安全事故隱患，發現問題和不足要及時整改。

3.加強大眾駕校的基礎檔案管理工作，考試科嚴格把關，確保學員檔案真實、齊全有效，保存期不少于5年。4.加強教練車教練員管理，做好教練車的日常維護保養，杜 絕車輛帶病上路，消除事故隱患。

5.合理安排培訓時間，夏季中午高溫，一律停止訓練，對年齡大、身體不適應高溫培訓的教練員和學員合理安排培訓時間，注意休息，勞逸結合。

6.加強值班值守和應急應變能力，在訓練場地的消防水池，需要隨時注意保持蓄水位。

第三篇：駕校安全培訓情況

駕校開展教練員安全教育培訓

為進一步提高教練員安全意識，規范駕培教學培訓，鞏固和提高行風、考風整治成果，樅陽交警深入駕校，組織開展教練員安全教育培訓，深化駕培“優質服務年”活動。

7月30日下午，樅陽交警大隊宣教股、交管股聯合會宮二中隊，深入大牌駕校，對該校40多名教練員和管理人員集中進行安全宣傳教育培訓。二中隊隊長劉友龍介紹了日常工作發現的教練車多發易發交通違法行為。宣教股民警剖析了當前駕培市場形勢，點評了日常駕培教學中存在的不良行為，從“做人”、“做事”兩方面要求全體教練員要強化師德養成，愛崗敬業，不僅要教會學員熟練的駕駛技能，更要培養學員“生命至上”敬畏生命的安全素養，要培養學員良好的行車規范和意識，做到安全理念和嫻熟技能并重，要遵守教練員行為規范，愛護學員，不許打罵學員，嚴禁吃、拿、卡、要行為發生，嚴禁酒駕、超員，嚴格按規定路線進行教學，杜絕培訓學時和內容弄虛作假的，單純應付考試拿證行為，堅決防范“新手”上路即成“殺手”，切實保障學員的正當權益。交管股負責同志傳達學習了大隊《關于規范教練車在道路上從事教學活動的通知》，要求嚴格按通知要求規范教練車教學行為，違者將嚴格進行處罰。今年幾日，樅陽交警還將分別深入樅陽、樅鑫、大名三所駕校進行教育培訓。

第四篇：商丘大眾駕校自查自糾匯報材料

商丘大眾駕校自查自糾匯報材料

尊敬的各位領導：

你們好！首先我代表大眾駕校的全體員工對各位領導的光臨表示最熱烈的歡迎。接到“培訓和考試資格檢查”的通知后，我們全校上下統一思想，齊心協力，認真對待，把迎接檢查作為當前工作的重中之重。我們先后經過統一認識，全面部署；尋找差距，實事求是，總結自評幾個階段，做了認真的準備。

在準備過程中，我們始終堅持實事求是的態度，積極務實的作風，實行任務包干，責任到人的工作方法。雖然時間短.任務重，在自查自糾過程中，使我校整體工作向前邁進了一步，取得了可喜的成績。在此期間，上級主管部門的領導對我們的工作給予了高度關注和支持，我們表示衷心感謝，下面我將大眾駕校整體工作向各位領導做個匯報。

一、學校簡介

我校是2010年4月由省交通廳運輸管理局批準成立的一所駕校駛員培訓學校，學校占地近40畝，其中理論教學面積150平米，訓練場27000平米，學校緊鄰公路，交通便利，環境優雅，是學汽車駕駛的理想選擇，現有教職工共計48人，管理人員15人，教練員33人。并施行多媒體電化教學。實操教練大多是由10年以上駕齡經驗豐富的老駕駛員擔任，師資力量比較雄厚。

教學設施設備方面，現配備有各類教練車30輛，整車解剖模一臺，整車實驗用零部件一套，教學用計算機20臺，學校電教室一個，計算機模擬考試教室一個，學校購置全套教學掛圖1_套，與本地區其他駕校相比，我校在設施設備上的投入是比較大的。2010年我校畢業學員共計3000余人，有力地支持了本地區運輸業的發展。

二、一年多來駕校工作開展情況

1、思想方面

大眾駕校是新建校，要想趕超別人，必須有自己獨到的工作方法。因此，從建校伊始，我們就把員工的思想工作擺在首位，確立企業以人為本的理念，加強員工的團隊意識，建立團結、高效、務實的領導班子，讓思想帶動一切工作。在此基礎上確立分工明確，責任到人，收入與效益掛鉤的管理體制，讓員工有主人翁感，氣順，有比較穩定收入，心順，同時有責任、有壓力。

2、軟件、硬件建設

軟件建設：學校組織機構完善，制度齊全，校長對兩位副校長進行管理，每周一上午開校務會，下發本周任務，把任務卡發放給副校長，星期日進行工作驗收。（駕校領導雙休日不休息），由副校長再把任務分解到各自分管部門。學校日常管理由兩位副校長負責，具體執行出勤考核制度、財務制度、獎罰制度、安全制度等。

硬件：建校伊始，我們新購置車輛30臺，電腦20臺，裝備了電腦模擬考試教室，多媒體教學設備等，并建設了合乎國家標準的較大的訓練場，隨著我們培訓質量的提高，硬件設施的改善吸引了越來越多的學員報名學習，“大眾駕校”正在成為一個品牌向外推廣。

3、教學管理：以質量求生存，以誠信求發展。

從建校起，我們深刻認識到作為一個企業，要想求得長遠發展，必須抓質量，講誠信。擺正自己的位置，我們就是學員服務，學員的培訓質量就是生存的資本，因此學校制定了以下具體制度。

a、培訓記錄和學習日志：我們認真按教學大綱要求訓練學員，并對學員的學習情況認真填寫“培訓教學日志”。對各個科目的考核情況如實的填入培訓記錄。即對于學員的整

個學習過程全程做記錄。

b、預約制度：

為了方便上班學員訓練，我們還制定了學員預約培訓制度，只要一個預約電話，我們就按學員的需求，在規定的時間內把規定車輛準備好，學員一來校就訓練，練完馬上走，大大提高了學員的培訓效率。

c、考試結業制度

學員考試的合格率與教練員效益掛鉤，在規定學時內必須讓該學員合格，如果學

員合格，有一名學員獎教練員50元，若不合格，有一名學員扣教練員50元。考試以市交警隊理論.樁考、路考為準。如果學員考試不合格，可免費隨下期繼續學習。

d、安全責任制度

我們把安全作為最重要的一項工作來抓，分管校長、總教練、教練員都需承擔責任，如果每月安全無事，則獎勵分管校長500元，總教練300元，教練300元，如果有安全責任，在1100元范圍內，分管校長、總教練、教練按5：3：3承擔，出現重大事故，由具體責任人按國家相關法律法規執行。

e、投訴制度

我們設有投訴電話，并有辦公室具體負責接受學員投訴。接到學員投訴按預定

程序進行處理；若教練員有吃、拿、卡、要現象，只要有學員投訴，立即開除。總之在訓練管理上我們想了很多比較先進合理的制度，但不論制定什么，都是圍繞一個宗旨“一切為了質量，一切為了學員”。

三、目前學校存在的差距與整改措施

通過一年多的嚴格管理，學校的社會聲譽顯著提高，整體實力明顯加強，各方面的進步非常快。尤其是教學管理方面，走出了一條科學、高效、可行的路子，并積累了非富的經驗。但我們目前的狀況與上級的要求和相關標準相比，還有一定的差距，集中體現在：

1、硬件方面：場地面積雖然達標，但隨著學員數量的增加，我們明顯感受到了場地太小制約了學校的進一步發展。

2、軟件方面；“駕培管理系統”軟件使用的比較晚，工作不是十分到位。管理制度還需進一步完善，職工素質還需進一步提高，由于學校的發展速度比較快，部分人員分工有交叉或者責任不夠明確，效益考核不到位，部分崗位職工積極性不高等問題，這都是我們下一步工作中重點考慮的問題。

針對以上差距，我校決定在今后的一年里下大力氣，加大投入，繼續優化整合，爭取各項工作再上新臺階，以實現“二年打基礎，三年爭優質，五年進入我市駕校先進行列”的目標。

謝謝各位領導！

商丘大眾駕校

2011年9月5日

第五篇：脫產培訓自我鑒定范文

兩個月的時間呼呼而過，省領雁09第一期培訓工程即將落下帷幕。回顧六十天的歷程，想用四個字來概括——提升無痕。

一、少了些隨波逐流，多了份自我定位

有幸參加這次脫產培訓，稱得上是位幸福的老師。帶著領導的期望，同事和家長的信任而來，我有責任也有義務學有所得，訓有所成。因而兩個月時間，我認真地聽講，勤奮地學習，時刻牢記自己作為領頭雁而來，回去也必將帶領更多的老師共同飛翔。這一定位讓我沒有放過一次講座，一堂課例，一回研討，一份作業……

二、少了些表面的浮華，多了份內在的思考

汪潮教授曾說：“培訓和不培訓是不一樣的。”我深有感觸。從一開始評課研討的泛泛而談，東敲西擊，只會說優點和缺點，到后來也能發表自己的觀點，也能深入分析，也能抓問題的本質，也能得到老師和同學的欣賞，那都是理論導師和實踐導師的功勞。當然，再加上自己的思考。培訓，讓我更努力地踐行——讓思考成為一種習慣。

三、少了些扭扭捏捏，多了份大氣成熟

如果在汪教授門下受業一年，我敢說那一定會練就一大批即興發言的高手。因為他在課堂上總會冷不丁叫學員發言。從哪個開始不知道，到哪個結束亦不知道。有時更是叫起來以后再提問。這樣的課堂是充滿挑戰的，這樣的課堂讓思維靈動。我從代表小組發言到課堂即興回答，再到面對高端班學員進行“新語文85條建議”三分鐘觀點陳述。我感覺自己的膽量大了很多，有一種“我也能行”的自信。不害怕講不好，那必定會有講之后的收獲。

此次培訓，讓我提升。我更清楚了自己今后努力的方向——（從楊瀾富有哲理的話中來）“辛辛苦苦工作，舒舒服服做人。”只有具體的辛辛苦苦，才有真實的舒舒服服。我要在辛苦的工作中找到快樂，我要在辛苦的工作中展示治學的智慧，我要在辛苦的工作中收獲成功和希望。