第一篇：大學生對青少年犯罪的看法報告

大學生對青少年犯罪的看法報告

主題：大學生對青少年犯罪的看法 調查時間： 調查地點： 調查對象： 調查方式： 調查人員：

青少年作為祖國的未來、民族的希望，他們的素質如何，將直接決定著中華民族的命運。但是，當今的社會現狀卻不得不讓我們為祖國的未來擔憂，在我國，青少年犯罪從總體上呈現居高不下的局面，而且出現了手段成人化、年齡低齡化、團伙化、高智商化等新特點。

為了探求青少年犯罪呈現的一些特點，我們組利用周末期間“大學生對青少年犯罪的看法”進行了調查。以下是我們組整理的一些觀點，希望能為社會預防青少年犯罪盡點綿薄之力。

一、調查過程

(一)青少年犯罪的特點

1.青少年犯罪呈上升趨勢,且年齡前移。

對青少年犯罪，國內權威觀點認為：青少年犯罪率高，犯罪性質日趨嚴重，犯罪類型復雜性和犯罪動機惡劣性；團伙犯罪突發；中小學生流失犯罪不斷增多，犯罪向低齡化發展；青少年重新犯罪率上升；犯罪手段成人化、智能化等。我市近年來，青少年犯罪逐步呈現以上趨勢。

2.青少年違法犯罪以侵財犯罪為主,盜竊、搶劫等居高不下。

由于青少年沒有勞動收入，又貪圖生活享樂，任意揮霍，故青少年犯罪中仍以侵財犯罪為主。從調查看，青少年犯罪的多發類型主要有:盜竊、搶劫、搶奪、傷害、敲詐、強奸等。當前，受社會上一部分人“瀟灑”消費、超前消費等觀念的影響，部分青少年產生了強烈的或畸形的物質欲望，盲目追求享樂，當通過正當渠道不能滿足其欲望時，往往是通過盜竊、搶劫等不正當途徑來獲取。

3.文化素質不高

青少年犯罪者的文化素質不高，大部分為中低等文化程度。青少年犯罪中，大都接受文化教育少，好多人小學期間就輟學，甚至就沒上過學，初中及以下文盲、半文盲占90%以上。

4.家庭環境對違法犯罪有重大影響。

不良的家庭環境則會導致子女的人格發育不健全，成為青少年犯罪的客觀因素。不健康家庭中，有的父母離異或早亡；有的父母關系一般或較差、家庭關系不和睦；有的家庭其他成員是罪犯，或者行為品德不端以及酗酒；有的父母態度專橫、溺愛過度或者過分干涉；有的家庭父母失業、家庭收入低，生活貧困。離婚率的增長使相當一部分青少年生活在單親家庭中，由于缺乏家庭溫暖，會在不同程度上扭曲他們的人格和行為，他們或者被壞人引誘誤入歧途，或者內心對社會不滿而產生報復社會的心理并走向犯罪，或者因受繼父（母）歧視而流入社會，走上違法犯罪的道路。惡劣的家庭環境和不稱職的父母是導致孩子犯罪的直接原因。

（二）自身原因

1.青少年犯罪的原因

青少年自身素質的好壞是決定其是否違法犯罪的關鍵。一些青少年自身素質不高，抵御能力差。其自身的世界觀、人生觀和價值觀不健全，存在游手好閑、惹事生非等不良嗜好和品行，自身性格的缺陷，心理的不成熟，以及自身生活的需要、人格尊嚴得不到滿足，加上法律觀念的缺乏等等，一旦受到外界因素的影響、刺激，很容易走向犯罪的道路。

2.學校教育體制存在缺陷

學校是培養青少年的重要場所，教育是主導力量。然而，在我們的學校教育工作中，學校、老師為了成績、為了升學率，存在著注重抓學生的知識學習、忽視思想品德教育的傾向。少數教師對犯錯誤的學生動輒訓斥、挖苦、強制采取懲罰，嚴重地傷害學生的自尊心和自信心，使他們產生對立情緒。個別學校干脆把犯了錯誤的學生趕出校門，放棄學校的教育責任，使學生有更多的機會去接觸社會上的不良影響，這些都給學生的品德不良發展留下了重大隱患。

3.家庭原因

父母是孩子的第一老師，家庭是人生的第一課堂，青少年的成長受家庭的影響十分巨大。然而調查顯示，近年來隨著中國的離婚率逐年上升，單親家庭也越來越多，父母離異后對孩子缺少關愛，有的家長覺得內疚因此從小嬌慣縱容孩子，而有的家長不負責任對其放任自流，支離破碎的家庭關系給孩子蒙上了沉痛的心理陰影，讓孩子很難再相信他人，養成其自我、叛逆的性格。有的家長工作太忙，或者外出打工，平日很少對孩子的學習和生活進行照顧和監督，由于缺少關愛和照看，孩子很容易受到社會上不良青年的影響和誘導，并跟隨其抽煙、打架甚至吸毒，最終走向違法犯罪的道路。

4.社會原因

社會上的一些不良現象對青少年的影響是不能忽視的，尤其是隨著網絡的普及，許多充斥著大量的封建迷信、兇殺暴力、淫穢色情及其它不健康內容的視頻、書籍和音像制品等腐蝕著青少年的思想。一些營業性的歌舞廳、網吧等娛樂場所，非法接納未成年人進入，致使一些青少年沉迷墮落，甚至為此逃學曠課。另外，腐敗現象對當代青少年的影響越來越顯著。以權謀私、貪污受賄和走后門拉關系，使一些青少年也耳濡目染，導致一些“富二代”、“官二代”仰仗自己父母有權優勢，便肆無忌憚、為所欲為。除此之外，帶有黑社會性質的一些組織、個人也常常誘導青少年誤入歧途。一些青少年跟著社會上所謂的“大哥”，整天不務正業、打架斗毆，甚至學會坑蒙拐騙，最終很容易發展成為集體犯罪。

5.法律原因

《中國未成年人保護法》規定：“營業性舞廳等不適宜未成年人活動的場所，有關主管部門和經營者應當采取措施，不得允許未成年人進入;嚴禁任何組織和個人向未成年人出售、出租或者以其他方式傳播淫穢、暴力、兇殺、恐怖等毒害未成年人的圖書、報刊、音像制品”。而事實上，許多利欲熏心的老板仍然知法犯法，任由未成年人出入網吧、游戲廳等場所。有的司法部門更是睜一只眼閉一只眼。另外國家還規定：“對違法犯罪的未成年人，實行教育、感化、挽救的方針，堅持教育為主、懲罰為輔的原則。已滿十四周歲的未成年人犯罪，因不滿十六周歲不予刑事處罰的，責令其家長或者其他監護人加以管教。”正是由于法律對未成年人的過分包容，導致他們做事肆無忌憚、不負責任，即便是違法犯罪也不會受到刑事處罰。有的“黑幫”正是利用法律這一漏洞，雇傭培養未成年人作為“打手”，甚至讓他們去搶劫、殺人。

（三）預防青少年犯罪的對策

青少年犯罪應該引起有關部門、社會、學校、家庭的共同關注，只有多方配合、形成合力，打擊和預防并重才能有效地進行綜合治理、標本兼治。

1、青少年自身要加強防御措施

要有效的進行預防和控制青少年違法犯罪，對青少年本身來說應加強自身素質的培養和提高。提高自己辨別是非，抵御外界感染和誘惑的能力，學會去控制自己，不要感情用事。青少年還應該努力去學習科學文化知識，了解和學習法律法規，在學習中增長見識，提升自己。這樣，他們就有了充實的課余文化生活，不會整天無所事事的閑逛、打架或斗毆。青少年自身素質的提高和預防措施的加強，是預防青少年違法犯罪的根本之路。

2、改善家庭教育環境

家庭教育是人的一生中至關重要的一個環節，對青少年的成長與人格的形成具有至關重要的作用，家長要努力營造家庭教育的良好氛圍。作為家長，首先，要改變教育孩子的錯誤觀念，要多與孩子溝通，了解他們的想法，還要多同學校聯系，了解孩子們在學校的具體情況。這樣，就可以及時發現孩子們身上所存在的問題，并想辦法去解決。同時，家長們既不能過于溺愛孩子對他們放縱不管；也不能以粗暴的方式教育孩子，避免孩子產生逆反心理。其次，家長要提高自身的素質，優化家庭環境。家長在家中要起好榜樣示范的作用，自己應該以身作則不要將不好的習慣帶回家，不要在家里吵鬧，影響孩子的身心健康，要努力為孩子創造一個良好的家庭環境。優秀的家長和優良的家庭環境，會對孩子有著潛移默化的影響。最后，家長要加大對孩子的監護力度，多關心孩子們的言行舉止，以及他們的心理動向，多抽出一些時間去陪伴關心孩子。孩子需要家長的陪伴與關心，讓他們感受到家的溫暖，這樣就不易產生孤僻的性格，對他們的健康成長有積極影響。

3、學校應切實負起責任

學校是家庭的延伸，在對青少年進行教育、預防青少年犯罪、引導青少年健康成長方面起著至關重要的作用。

加強對青少年思想品德教育和控制教育。學校和家長應加強對青少年的人生觀、世界觀的教育。時刻把握住他們的思想脈搏，經常性地進行法制教育，以提高他們辨別“是”、“非”的能力。還要有意識地磨煉他們的心理素質，讓他們進行健康有益的活動來充實自己。

4、營造良好的社會環境

社會應該為青少年提供健康向上的學習、生活環境。預防和控制青少年違法犯罪應動員社會力量，形成合力，為青少年提供一個良好的社會環境。

1)對于少數地方文化市場屢禁不止的黃、賭、毒現象，應當堅持不懈地進行嚴厲整頓，加強執法監管。對嚴重危害社會秩序的的犯罪分子應加大打擊力度，不斷凈化青少年成長的良好社會環境。創造良好的社會環境，有利于社會的發展和進步。

2)要大力宣傳和弘揚積極正面的先進事件，形成良好的社會氛圍。大張旗鼓的宣傳有

利于青少年健康成長的文化，推進青少年的思想建設，改良社會風氣。

3)要進一步完善相關法律。健全、完善的法制，是預防青少年違法犯罪的有力保障，有關執法機關和職能部門應在完善的法制體系下規范高效、以人為本地做好對青少年的批評教育工作。

二、收獲

1.通過本次調查我們認為要增強對失足青少年的關注度，加強對他們的幫助工作。社會各方面都真誠地關心違法犯罪的青少年，在他們違法犯罪后，不能對他們棄之不理。要將著眼點放在對他們的感化、挽救上，只有主動去關心、愛護他們，才能使他們早日回歸家庭，成為社會的正常一員。

2.我們堅信，有我們優越的社會主義制度，有我們黨的深切關懷，有全社會的高度重視，有各行各業采取的綜合治理，青少年發展的社會環境一定能夠進一步得到優化，處于困境中的青少年一定能夠得到有效的保護。

第二篇：談談對青少年犯罪的看法

我對青少年犯罪的看法近年來，青少年犯罪已成為全社會注目的大事，青少年犯罪不僅人數增多，而且涉及面廣，犯罪手段兇殘，法律意識淡薄。青少年犯罪不是一個單純的問題，它涉及社會的方方面面。我認為青少年犯罪已經成為刻不容緩的問題，全社會都應該引起關注，關愛青少年的成長。

從一些媒體上我了解到，很多青少年犯罪大多出于貪利性、享樂性、報復性、模仿性、虛榮心、好奇心或哥兒們義氣而產生犯罪動機，且多采用結伙犯罪形式，犯罪時缺少預謀，具有突發性和隨意性，往往不計后果。青少年的犯罪從主觀上講是因為青少年正處于生理、心理逐漸走向成熟的時期，尚未形成正確的世界觀和正確觀察社會的意識，容易受到各種不良風氣和壞思想的影響。客觀上一是受到社會風氣的不良影響，二是家庭的因素，有些家長過分溺愛子女，有的任意打罵孩子，使孩子感受不到家庭的溫暖，有的家長很少過問孩子的生活、學習情況，缺乏對孩子的關心，造成孩子心靈上的寂寞，為尋求安慰和刺激而走上犯罪道路。當然也有學校的原因，學校只注重基礎知識的教育，缺乏法律常識，道德知識方面的教育。以成績的好壞來評定一個學生的好壞，對成績差的學生缺乏管理，甚至不愿管理個別教師由于素質較低，教育時不顧忌青少年的心理承受能力，任意傷害其自尊心，甚至打罵學生，使學生產生厭學情緒，最終脫離學校，走上犯罪道路。針對上述社會、家庭、學校等方面對青少年的不良影響，我認為應抓好以下幾方面的工作。首先應該預防或排除產生犯罪的因素，重視青少年犯罪的巨大危害性，抓住青少年的心理特點，社會、家庭、學校齊抓共

管，積極培養他們熱愛祖國、熱愛人民、熱愛勞動、熱愛學習的興趣和習慣，增強他們的法制意識和道德意識。其次，學校要堅持把德育放在首位，把學生培養成有理想、有紀律、有文化、有道德的社會主義新人，對差生多給予指導，要看到他們的長處，教師要經常性地給他們講理想、講人生、講奉獻，不能對他們諷刺、挖苦，更不能一發現錯誤就將他們趕出校門，把隱患留給社會。第三，家庭要擔負起預防青少年犯罪的主要責任，常和孩子進行溝通和交流，或許就會避免許多不該發生的人生悲劇。

總之，我認為全社會都應該關注和關愛青少年的成長，使他們在一個健康的環境中充分發揮青少年的優勢，為社會的進步和發展、為構建和諧社會貢獻自己的力量。

第三篇：對青少年犯罪情況的調研報告

縣委：

青少年是祖國的未來，民族的希望，是社會主義現代化事業的建設者和～人。黨和政府歷來十分關心和高度重視青少年的成長。近年來，由于各種消極因素和不良環境的影響，青少年違法犯罪問題日漸突出，我縣2002年青少年違法犯罪立案13人，2003年立案7人，2004年第一季度就達到18人（其中6人為在校學生）。有輕微違法，沒有立案的更多，呈上升趨勢。為此，縣政協把對青少年違法犯罪情況的調研列為2004年的重點工作之一，得到了縣委的批準和支持。近日，縣政協教文衛體委員會組織部分委員，邀請縣政法委、公安局、教育局、文體局和博湖鎮等有關部門領導，對我縣青少年違法犯罪情況進行了為期兩天的調研，認真研究和分析了我縣近年來青少年犯罪的原因、對策。現將調研情況報告如下：

一、調研的基本方法：

這次調研活動采取了召開座談會、走訪學生家長、詢問犯罪嫌疑人、突擊檢查網吧等多種形式，由于接觸面廣，了解了較多的實情。

調研組首先來到博湖中學，用了一天的時間，分別與博湖中學教師、學生進行了座談，共同探討了青少年違法犯罪的成因、對策。并于當晚深夜，組織調研組部分成員對全縣三家網吧進行了突擊檢查，除“e家”沒發現學生外，在“科普”發現5名學生，“五彩魚”發現1名學生。由于業主對進入者沒有按規定實行身份證登記制度，不能確定其它上網人員還有無未成年人。

第二天，調研組分成三個小組走訪了部分優秀學生和表現較差學生的家長，詢問了少數在押青少年犯罪嫌疑人，了解了其家庭教育情況、生活情況等。

二、青少年走向違法犯罪道路的主要原因：

根據調研的情況，調研組認為，導致我縣青少年違法犯罪的原因十分復雜，歸納起來，主要有主、客觀兩方面的原因。

（一）主觀原因：

1、部分青少年認識問題的能力和辨別是非的能力差，看問題簡單、片面，待人處事往往感情用事，很少經過深思熟慮，常常不計后果。交友不慎，很容易被人利用，今年所發生的一起團伙盜竊案中，就有兩個學生是被人利用而犯罪的。

2、少數青少年法律觀念淡薄，不學法、不懂法，往往從一些影視作品、電腦游戲、書刊雜志中，吸收一些不健康的東西。

3、少數青少年性格內向、孤僻，加上來自學校、家長、社會等方面的壓力大，心理長期受壓抑，缺乏傾訴對象，平時又得不到正確的引導，成為違法犯罪的心理動因。再加上易沖動，不能克制自己的情緒，以致造成明知故犯的嚴重后果。去年博湖中學一學生以刀傷人就是這一情況。

（二）客觀原因：

1、家庭教育不當。（1）、家長教育方法不好。一種是對孩子無原則的溺愛、袒護和嬌縱，致使孩子對自己的不良行為產生“合理感”；第二種是孩子出現問題后采用極端粗暴方式管教，無情的謾罵毒打，甚至趕出家門。（2）、家長監護不力。有的父母在外打工或因工作太忙，無暇顧及孩子，孩子幾天不回家，也不過問；（3）、有的家庭教育環境惡劣。如單親家庭、不和睦家庭，致使孩子心理受嚴重傷害；（4）、有的家長有不良嗜好對孩子的成長產生不利影響。（5）、有的家長平時只過問孩子的學習成績，很少主動與學校、班主任聯系，了解其子女在校表現，一旦孩子出事，就把發生問題的責任都推給學校。

2、學校教育有偏差。主要表現在：一是重視學生的智育教育，對學生的品行教育重視不夠。為了應付考試，有壓縮、擠占其它非考試科目課的現象發生。二是學校監管不力。主動和學生家長聯系不夠，和治安等有關部門溝通少，其結果是家庭、學校、社會三方面的教育管理脫節，對學生的不良行為不能及時的幫教處理，導致問題沉積，起不到防微杜漸作用。三是學校法制、思想道德教育不夠，課時少，且形式呆板、效果差。據悉，目前博湖中學只有初中二年級安排有法制教育課，其它年級都沒有課時安排。四是部分教師職業道德修養較差，教育方式、方法不當。少數教師對違紀學生缺乏耐心的說服教育，有體罰和變相體罰現象，輕則諷刺挖苦、狀告家長，重則打罵、趕出教室，致使少數學生厭學、逃學，流入社會參加不健康的活動。

3、社會誘因的侵蝕。（1）、近年來，社會上不良風氣對青少年有腐蝕作用。文化部門有時對文化市場管理不夠嚴格。特別是音響制品和網吧對青少年的危害很大。有些網吧的業主還利用各種手段引誘青少年上網，并給買煙、買食品、開夜場等，致使他們“樂不思蜀”，學習沒心思，整天想著上網、玩游戲，成癮者就如同吸毒一樣，對孩子的身體、精神造成嚴重損害。博湖中學出現過學生半夜從宿舍二樓跳窗出去上網的事件，可見網吧對學生的吸引力之強。他們上網的錢是有限的，沒有了錢，有的向家里人要，有的就去偷，去搶。據我們調查，違法青少年，絕大部分是游戲迷。如今年所破獲的一個青少年團伙盜竊商店案，當晚盜竊來的錢，當晚就直奔網吧。（2）、我縣缺少適合青少年活動的場所，課余時間無處可去。博湖中學有2300多學生，只有兩個籃球場和十幾個乒乓球案。（3）、少數學生在外租房，造成學校、家長監管失控，極易沾染社會不良習氣，走上違法犯罪的道路。今年破獲的一個青少年盜竊團伙，就是因為不愿意受家長、學校的約束，方便玩，才合伙租房，結果沒錢就去偷。（4）、文化路橫穿博湖中學，造成中學不能進行封閉管理，一些社會青年隨意進出，尤其是晚自習以后，他們對一些學生進行欺詐和拐帶，影響很不好。

三、預防和減少青少年違法犯罪的幾點建議：

預防和減少青少年違法犯罪是一項復雜的社會系統工程，只有學校、社會、家庭三方協調配合，齊抓共管，從苗頭抓起，抓緊抓實，才能預防和減少青少年違法犯罪。

1、加強法制教育。第一、學校要適當增加法制、思想道德教育課時，采取多種形式，可舉辦專題法制講座，參觀法

第四篇：對我縣青少年犯罪情況的調研報告

縣委：

青少年是祖國的未來，民族的希望，是社會主義現代化事業的建設者和接班人。黨和政府歷來十分關心和高度重視青少年的成長。近年來，由于各種消極因素和不良環境的影響，青少年違法犯罪問題日漸突出，我縣2002年青少年違法犯罪立案13人，2003年立案7人，2004年第一季度就達到18人（其中6人為在校學生）。有輕微違法，沒有立案的更多，呈上升趨勢。為此，縣政協把對青少年違法犯罪情況的調研列為2004年的重點工作之一，得到了縣委的批準和支持。近日，縣政協教文衛體委員會組織部分委員，邀請縣政法委、公安局、教育局、文體局和博湖鎮等有關部門領導，對我縣青少年違法犯罪情況進行了為期兩天的調研，認真研究和分析了我縣近年來青少年犯罪的原因、對策。現將調研情況報告如下：

一、調研的基本方法：

這次調研活動采取了召開座談會、走訪學生家長、詢問犯罪嫌疑人、突擊檢查網吧等多種形式，由于接觸面廣，了解了較多的實情。

調研組首先來到博湖中學，用了一天的時間，分別與博湖中學教師、學生進行了座談，共同探討了青少年違法犯罪的成因、對策。并于當晚深夜，組織調研組部分成員對全縣三家網吧進行了突擊檢查，除“e家”沒發現學生外，在“科普”發現5名學生，“五彩魚”發現1名學生。由于業主對進入者沒有按規定實行身份證登記制度，不能確定其它上網人員還有無未成年人。

第二天，調研組分成三個小組走訪了部分優秀學生和表現較差學生的家長，詢問了少數在押青少年犯罪嫌疑人，了解了其家庭教育情況、生活情況等。

二、青少年走向違法犯罪道路的主要原因：

根據調研的情況，調研組認為，導致我縣青少年違法犯罪的原因十分復雜，歸納起來，主要有主、客觀兩方面的原因。

（一）主觀原因：

1、部分青少年認識問題的能力和辨別是非的能力差，看問題簡單、片面，待人處事往往感情用事，很少經過深思熟慮，常常不計后果。交友不慎，很容易被人利用，今年所發生的一起團伙盜竊案中，就有兩個學生是被人利用而犯罪的。

2、少數青少年法律觀念淡薄，不學法、不懂法，往往從一些影視作品、電腦游戲、書刊雜志中，吸收一些不健康的東西。

3、少數青少年性格內向、孤僻，加上來自學校、家長、社會等方面的壓力大，心理長期受壓抑，缺乏傾訴對象，平時又得不到正確的引導，成為違法犯罪的心理動因。再加上易沖動，不能克制自己的情緒，以致造成明知故犯的嚴重后果。去年博湖中學一學生以刀傷人就是這一情況。

（二）客觀原因：

1、家庭教育不當。（1）、家長教育方法不好。一種是對孩子無原則的溺愛、袒護和嬌縱，致使孩子對自己的不良行為產生“合理感”；第二種是孩子出現問題后采用極端粗暴方式管教，無情的謾罵毒打，甚至趕出家門。（2）、家長監護不力。有的父母在外打工或因工作太忙，無暇顧及孩子，孩子幾天不回家，也不過問；（3）、有的家庭教育環境惡劣。如單親家庭、不和睦家庭，致使孩子心理受嚴重傷害；（4）、有的家長有不良嗜好對孩子的成長產生不利影響。（5）、有的家長平時只過問孩子的學習成績，很少主動與學校、班主任聯系，了解其子女在校表現，一旦孩子出事，就把發生問題的責任都推給學校。

2、學校教育有偏差。主要表現在：一是重視學生的智育教育，對學生的品行教育重視不夠。為了應付考試，有壓縮、擠占其它非考試科目課的現象發生。二是學校監管不力。主動和學生家長聯系不夠，和治安等有關部門溝通少，其結果是家庭、學校、社會三方面的教育管理脫節，對學生的不良行為不能及時的幫教處理，導致問題沉積，起不到防微杜漸作用。三是學校法制、思想道德教育不夠，課時少，且形式呆板、效果差。據悉，目前博湖中學只有初中二年級安排有法制教育課，其它年級都沒有課時安排。四是部分教師職業道德修養較差，教育方式、方法不當。少數教師對違紀學生缺乏耐心的說服教育，有體罰和變相體罰現象，輕則諷刺挖苦、狀告家長，重則打罵、趕出教室，致使少數學生厭學、逃學，流入社會參加不健康的活動。

3、社會誘因的侵蝕。（1）、近年來，社會上不良風氣對青少年有腐蝕作用。文化部門有時對文化市場管理不夠嚴格。特別是音響制品和網吧對青少年的危害很大。有些網吧的業主還利用各種手段引誘青少年上網，并給買煙、買食品、開夜場等，致使他們“樂不思蜀”，學習沒心思，整天想著上網、玩游戲，成癮者就如同吸毒一樣，對孩子的身體、精神造成嚴重損害。博湖中學出現過學生半夜從宿舍二樓跳窗出去上網的事件，可見網吧對學生的吸引力之強。他們上網的錢是有限的，沒有了錢，有的向家里人要，有的就去偷，去搶。據我們調查，違法青少年，絕大部分是游戲迷。如今年所破獲的一個青少年團伙盜竊商店案，當晚盜竊來的錢，當晚就直奔網吧。（2）、我縣缺少適合青少年活動的場所，課余時間無處可去。博湖中學有2300多學生，只有兩個籃球場和十幾個乒乓球案。（3）、少數學生在外租房，造成學校、家長監管失控，極易沾染社會不良習氣，走上違法犯罪的道路。今年破獲的一個青少年盜竊團伙，就是因為不愿意受家長、學校的約束，方便玩，才合伙租房，結果沒錢就去偷。（4）、文化路橫穿博湖中學，造成中學不能進行封閉管理，一些社會青年隨意進出，尤其是晚自習以后，他們對一些學生進行欺詐和拐帶，影響很不好。

三、預防和減少青少年違法犯罪的幾點建議：

預防和減少青少年違法犯罪是一項復雜的社會系統工程，只有學校、社會、家庭三方協調配合，齊抓共管，從苗頭抓起，抓緊抓實。

1、加強法制教育。第一、學校要適當增加法制、思想道德教育課時，采取多種形式，可舉辦專題法制講座，參觀法制圖片展覽，旁聽法庭審判，邀請表現好的犯人現身說教等形式，以提高學生的守法意識和政治思想覺悟，以期收到明顯的效果。

第二、學校要大力加強教師隊伍建設，努力提高教師的職業道德素質和教書育人的水平；在教育方法和策略上，要堅持正面引導為主，給予學生（特別是后進生）足夠的關心和愛護，注意學生的心理活動，改進教育方法，不要歧視有問題的學生，要積極引導他們克服缺點，改正錯誤。在目前情況下，可以讓一些責任心強、學生信任、懂心理學的教師開展一些心理咨詢活動，及時消除一些學生的不良心理（博湖中學張戰科老師是個不錯的人選）。

第三、學校最好采取封閉式管理，減少外界的干擾。絕不允許學生在外租房居住，由學校統一安排食宿；建議封閉文化南路，由博湖中學管理建設該路段，防止外人隨意進出校區。

第四、學校盡量少用開除的方式處理有問題學生，把他們推向社會是不明智之舉，這樣不但使問題得不到解決，反而可能給社會造成更大危害。

第五、老師要加強與學生家長的聯系，要形成制度，多進行家訪，及時召開家長會。平時以電話、書信的形式與家長聯系。要辦好家長學校，積極指導家長搞好子女的家庭教育。原創文章，盡在文秘知音www.tmdps.cn網。

2、努力改造社區環境。首先，按照《公民道德建設實施綱要》的要求，加強道德建設，努力提高全社會的道德水平，為青少年的健康成長營造良好的社會環境；第二、要加大宣傳教育力度，積極倡導全社會都來關心和支持教育，關心和重視青少年的健康成長；第三、治安部門要堅持不懈地抓好校園周邊環境的綜合治理，凈化學校周邊環境，為學校教育提供良好的社區環境。第四、縣上要努力爭取盡快建成青少年活動中心，并投入使用。博湖中學應在課余時間和節假日免費對學生開放其計算機房，并盡快多建設一些體育活動場所。第五、文化部門對網吧等場所應進行嚴管重罰，堅決制止誘惑、唆使、允許未成年人進入的行為。

3、積極改善家庭教育環境。要大力開展“五好家庭”（家庭團結好、尊老愛幼好、發展經濟好、遵紀守法好、鄰里關系好）創建活動，大力表彰教子有方的家長。營造家庭教育的良好氛圍，作為家長，首先要改變教育孩子的錯誤觀念，多與孩子溝通，多與學校聯系，不要以粗暴的方式教育孩子，避免孩子產生逆反心理；第二、家長要起好榜樣示范作用，對孩子進行潛移默化的影響；第三、要加大對孩子的監護力度，多關心孩子的心理動向和去向。多留些時間陪伴孩子，要用愛心去感化孩子。

以上報告妥否，請批示。

第五篇：對青少年犯罪的思考

對青少年犯罪的思考

【摘要】改革開放以來，青少年犯罪得到較好的控制，但 21 世紀青少年犯罪仍然是社會治安的重要風向標。本文集于現有的研究成果結合現行司法實踐中的有關內容，從我國青少年犯罪法律的形成及完善入手，通過對青少年犯罪的特征及預防青少年犯罪的基本原則進行闡述，揭示我國法律預防未成年人犯罪的指導思想和基本原則；通過對青少年犯罪主觀原因和客觀原因的分析，提出對策預防青少年犯罪的四點對策及建議。

關鍵詞： 刑法 青少年犯罪 未成年人犯罪法 犯罪論原理

青少年是一個充滿活力，朝氣蓬勃，最富有夢想的群體。它使人們浮想聯翩：什么上天鵬程萬里，探索太空美景；什么潛海入底，勇于捉拿蛟龍；什么入地敢于指點閻王大帝等等。

回到真切的現實，青少年的健康成長，則關系到千家萬戶家庭的幸福安康，關系到社會的和諧與穩定，更關系到老一輩創造的事業由什么人接班的問題，自然關系到國家和民族的大業未來之興衰。

2013年“五四”青年節前夕，總書記來到中國空間技術研究院參加“實現中國夢，青春勇擔當”主題團日活動，在同各界優秀青年代表座談時強調：“青年最富有朝、最富有夢想，青年興則國家興，青年強則國家強。廣大青年要堅定理想信念，練就過硬本領，勇于創新創造，矢志艱苦奮斗錘煉高尚品格，在實現中國夢的生動實踐中放飛青春夢想，在為人民利益的不懈奮斗中書寫人生華章。”他指出：“歷史和現實都告訴我們，青年一代有理想、有擔當，國家就有前途，民族就有希望，實現我們的發展目標就有源源不斷的強大力量。中國夢是歷史的、現實的，也是未來的；是國家的、民族的，也是每一個中國人的；是我們的，更是青年一代的。中華民族偉大復興終將在廣大青年的接力奮斗中變為現實。”他強調：“廣大青年要勇敢肩負起時代賦予的重任，把理想信念建立在對科學理論的理性認同上，建立在對歷史規律的正確認識上，建立在對基本國情的準確把握上，永遠緊跟黨，高高舉起中國特色社會主義偉大旗幟；增強知識更新的緊迫感，如饑似渴學習，勇于到條件艱苦的基層、國家建設的一線、項目攻關的前沿去經受鍛煉、增長才干，不斷提高與時代發展和事業要求相適應的素質和能

力；勇于解放思想、與時俱進，敢于上下求索、開拓進取，在立足本職的創新創造中不斷積累經驗、取得成果；自覺樹立和踐行社會主義核心價值觀，帶頭倡導良好社會風氣，始終保持積極的人生態度、良好的道德品質、健康的生活情趣，努力使自己成為祖國建設的有用之才棟梁之材。

總體上看，我國的青少年，艱苦奮斗，積極向上，遵紀守法，已成為社會主義現代化建設的重要力量、后備軍和“中國夢”的實踐者。然而，由于青少年是一個占人口比例龐大的社會特殊群體，他（她）們在成長過程之中，辨別是非能力薄弱，存在著對外界不良影響與誘惑難以抵擋的幼稚性。因此，青少年之中的青少年犯罪問題乃成為一個國際化的沉重話題。有人將青少年犯罪問題列為繼環境污染、吸毒販毒之后的第三個世界性難以治理的公害。

一、我國青少年犯罪法律的形成及完善

改革開放前近三十年的青少年犯罪，只占全部犯罪的百分之二十幾；改革開放以后，由于種種原因，我國的青少年犯罪，則一躍而上升為犯罪的絕對多數，有的地區，甚至高達 70—80%，成為黨和政府以及全國人民異常關注的問題。為此，黨中央1979 年發布了第 58號文件—《全黨重視解決青少年違法犯罪問題》的通知。根據這一通知精神，《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》產生并逐步完善。

我國的司法改革，少年司法經常是充當了一種開拓者的角色。一些人道、科學、富有成效的做法，常常是首先作為一種例外（超出法律規范之外），由少年司法所創造，并予以實踐，然后再從例外之中總結經驗，吸取教訓，并上升為理論或原則，進而推廣到整體的司法改革之中去。例如，國外的緩刑制度、不定期刑制度、恢復性司法?等等，都是如此發展起來的。在國內，最為明顯的例證，就是我們所建立的少年法庭和所制定的《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》以及在 2012年新修訂的 《刑事訴訟法》（以下簡稱“新《刑事訴訟法》”）中關于“未成年人刑事案件訴訟程序”的相關規定。它們不僅填補了我國司法與立法的空白，而且用法律形式將在實踐中創造的少年司法成果固定下來。例如，《未成年人保護法》設專章規定的對未成年人要進行“家庭保護”“學校保護”、“社會保護”、“司法保護”，并結合少年法庭的實踐探索，在總結少年法庭司法實踐的基礎上，明確規定：“公安機關、人民檢察院、人民法院辦理未成年人犯

罪的案件和涉及未成年人權益保護案件，應當照顧未成年人身心特點，尊重他們的人格尊嚴，保障他們的合法權益，并可以根據需要設立專門機構或者指定專人辦理。”（第55條）這樣的規定，首先是由于在青少年犯罪的調查研究中所發現青少年犯罪是由于家庭、學校、社會教育中存在著一定的問題進而提出一些有針對性的對策，并在實踐中進一步發展與補充，積累經驗，然后將其上升為理論或原則，再推廣到我國的司法改革之中去，并逐步予以完善。最后，在制定法律時，更將其上升為法律條文。我國《預防未成年人犯罪法》 設立專章規定“對未成年人重新犯罪的預防”也是遵循了這樣的規律。該法第六章“對未成年人重新犯罪的預防”中所規定的：“對犯罪的未成年人追究刑事責任，實行教育、感化、挽救方針，堅持教育為主、懲罰為輔的原則。司法機關辦理未成年人犯罪案件，應當保障未成年人行使其訴訟權利，保障未成年人得到法律幫助，并根據未成年人的生理、心理特點和犯罪的情況，有針對性地進行法制教育。對于被采取刑事強制措施的未成年學生，在人民法院的判決生效以前，不得取消其學籍。”（第 44條）“人民法院審判未成年人犯罪的刑事案件，應當由熟悉未成年人身心特點的審判員或者審判員和人民陪審員依法組成少年法庭進行。對于已滿 14周歲不滿 16周歲未成年人犯罪的案件，一律不公開審理。已滿16周歲不滿18周歲未成年人犯罪的案件，一般也不公開審理。對未成年人犯罪案件，新聞報道、影視節目、公開出版物不得披露該未成年人的姓名、住所、照片及可能推斷出該未成年人的資料。”（第 45條）以及“依法免予刑事處罰、判處非監禁刑罰、判處刑罰宣告緩刑、假釋或者刑罰執行完畢的未成年人，在復學、升學、就業等方面與其他未成年人享有同等權利，任何單位和個人不得歧視。”（第 48 條）這些都是經過了上述開展調研、發現問題、提出對策、總結經驗、理論提升、司法改革予以推廣到最后形成法律條文的過程。新《刑事訴訟法》 第五編“ 特別程序”中所規定的“未成年人刑事案件的訴訟程序”，在進一步總結我國少年司法實踐經驗的基礎上，以刑事訴訟基本法的形式確立了對犯罪的未成年人實行“教育、感化、挽救”的方針以及“教育為主、懲罰為輔”的原則，確立了未成年人刑事案件的專人辦理制度、強制辯護制度、社會調查制度、（訊問未成年人時）合適成年到場制度、附條件不起訴制度、犯罪記錄封存制度等等。其中，許多都是在司法實踐中，從無到有，從小到大，逐步發展起來并且從不完善到完

善，最后在條件成熟的狀況下，制定法律將其固定下來的。

總而言之，我國制定的兩部全國性的青少年法律——《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》，用國家基本法律的形式對我國在實踐中創建的少年司法制度基本原則、方針、政策，以及組織機構和行之有效的做法，等等，都加以確認和明確規定，它不僅標志著我國少年司法制度進一步完善，更為少年法庭及其特殊審判制度在全國迅速建立和推廣提供了重要的國內法依據。

二、青少年犯罪的特點及預防青少年犯罪的基本原則

中華人民共和國刑法第十七條規定，已滿16周歲的人犯罪，應當負刑事責任。在我國未成年人犯罪是指已滿14周歲不滿18周歲的未成年人實施的刑法和刑事法律所規定的犯罪行為。

（一）青少年犯罪的主要特點

1.從犯罪的主體上看：主要為搶劫、盜竊的案件多發生在輟學后流入社會的無業青少年違法犯罪比例遠遠高于在校生比例；農村青少年犯罪比例高于城鎮；從犯罪年齡上看，青少年犯罪日益向低齡化方向發展，近幾年多為14－16周歲的青少年，不滿14周歲的青少年實施的殺人、強奸、強奸等嚴重危害社會的犯罪行為日益增多；從犯罪中所起的作用來看，由于青少年缺乏足夠的體力、智力、膽量和經驗多為從犯。

2.從案件類型上看：主要為搶劫、盜竊、傷害、強奸這幾大類。其中搶劫、盜竊為主的侵犯財產型的犯罪，多為共同作案或團伙作案，且作案手段簡單，犯罪預備期短；以傷害、強奸為主的侵犯人身類型的犯罪，多為單獨作案，主要對象為自己熟悉的同學、鄰居，作案時臨時起意的較多。

3.從危害結果看：隨著信息技術的不斷進步，青少年犯罪蔓延廣、網絡性較強，具有明顯的糾合性特點，惡性案件較多，其手段殘忍，對社會的危害日趨嚴重。

（二）預防青少年犯罪的基本原則

預防未成年人犯罪的基本原則，是指體現預防未成年人犯罪的指導思想，貫穿于預防未成年人犯罪的工作的基本準則。根據《預防未成年人犯罪法》第2條、第3條、第5條規定，預防未成年人犯罪的基本原則有四項：即教育保護原則、及時防治原則、綜合治理原則、科學性原則。

一是教育保護原則是指預防未成年人犯罪應當立足于和保護，以教育未成年人保護未成年人的身心健康為出發點，通過教育和保護達到預防未成年人犯罪的目的、未成年人最顯著的特點是處于成長階段知識不多是非模糊，可塑性大，未成年人的這一特點決定了未成年時期是一個自我判斷能力薄弱的時期。家庭、學校、社會對于未成年人違法犯罪負有不可推卸的責任，因此無論從未成年人的特點看，還是從未成年人犯罪的主客觀原因看，都強調對未成年人的教育和保護。

二是及時防治原則是指根據未成年人生活心理尚未成就的特點，堅持治本和疏導，對未成年人的不良行為及時進行預防和矯治任何一種犯罪行為的發生，都會給國家和人民利益造成一定的損害，甚至會造成難以彌補的損失，及時做好防治工作，能夠有效制止那些處在犯罪邊緣的未成年人。

三是綜合治理原則，是指在各級人民政府組織領導下，政府有關部門、司法機關、人民團體做好未成年人預防犯罪工作。

四是科學性原則就是依據以往成功的經驗和司法實踐總結出的經驗對未成年人進行幫教。

三、青少年犯罪的原因分析(一)主觀原因: 1.文化程度普遍低下。犯罪青少年普遍厭學,經常逃學,輟學后無業可就,游蕩社會,把看錄像、進舞廳、打臺球、玩游戲做為生活的主要內容,加之文化程度低,是非標準不清,把心狠手辣,殺害無辜的人當英雄,把冒險作案當勇敢,把哥們兒義氣當友情,把結幫成伙當靠山。

2.不知法、不懂法,法制觀念淡薄。違法青少年普遍不知道什么是違法,什么是犯罪,有的雖然知道是犯罪行為,也自認為年齡小,不會受到懲處。

3.頭腦簡單、缺乏自控能力。青少年缺乏判斷力、控制力,逞強好勝,感情易沖動,辦事不計后果。

(二)客觀原因: 1.社會環境的不良影響

（1）社會上一些腐敗現象和不正之風對青少年犯罪具有刺激暗示和縱容作用。社會上腐敗現象、不正之風,諸如貪污受賄、要官買官、吃喝索要等,雖經多次整頓和查處,仍然沒有得到有效遏制,某些單位和地區甚至愈演愈烈。這些腐化

墮落行為使一些潛在的犯罪人受到某種暗示,就變成了現實的犯罪人,對犯罪的惡性發展,起到了推波助瀾的作用。

（2）黃、賭、毒”等社會丑惡現象和文化垃圾是誘發青少年犯罪的另一主要原因。當前由于社會諸多因素影響,“黃、賭、毒”等丑惡現象依然存在,給社會造成極大的危害,對涉世不深的青少年具有極大腐蝕作用。不健康的書刊、報紙、影視既是精神毒品的載體,又是精神毒品的傳播媒介。它們刊載、播放淫穢黃色內容的精神產品和宣揚享樂等生活方式,由于青少年性心理發育不完善,往往誘發青少年走上犯罪的道路。

（3）社會流動性加大,社會控制能力相對弱化。新的經濟體制雖已建立但并不完善,原有的社會控制手段不能適應新形勢下控制和預防犯罪的需要,新的有效的犯罪控制手段尚未健全完善起來,因此,社會控制手段的削弱,給犯罪分子以可乘之機。如第三產業中旅館、餐廳、舞廳和廢舊物資收購等行業迅速發展,他們中有的單位只重經濟效益,不執行有關規定,不抓管理,漏洞很多,使一些青少年乘虛而入,進行賭博、賣淫、嫖娼、窩贓等犯罪活動。

2.家庭的不良影響

（1）家庭教育不力,缺乏對孩子正確的引導。家庭是孩子成長的搖籃,家教對子女來講是必不可少的,也是不可替代的,“子不教,父之過”。教育好子女,將其撫養成人是父母的責任,當前,青少年犯罪較為普遍的存在著家教乏力,或家教方式方法不當的問題。市場經濟大潮下,有些人忙忙碌碌,往往把注意力放在如何賺錢上,沒有盡到做父母的責任,放松了對孩子的管教,缺乏對孩子的正確引導,放任孩子不良生活習慣的養成,往往造成不可挽回的后果,甚至遺憾終生。（2）家庭殘缺不全,是構成青少年犯罪的原因之一。近年來,人們思想意識發生著變化,夫妻離婚、分居情況急劇上升,這些情況造成對家庭完整性、穩定性的破壞,使家庭的功能受到削弱,在一定條件下,可以促成青少年犯罪。司法實踐證明,殘缺不全型家庭的青少年違法犯罪是正常普通家庭青少年犯罪的二倍。

3.學校教育缺陷的不良影響

（1）學校教育體制不甚完善。學校是教書育人的基地。絕大多數青少年都要經過學校教育,然后踏入社會,學校教育是青少年發展的關鍵時期。但是,多年來,學校教育難以走出應試教育的路子,片面追求升學率,并將學生升學的高低,作為

測試老師的依據,導致老師對學習好的重點培養、照顧,而對“差生”缺少關心,甚至被認為“包袱”。在這種情況下,對一個缺乏生活經驗,沒有經受挫折的青少年來說容易發生心理、行為危機,形成人格缺陷,在一些違法犯罪誘因的引導下極易走上犯罪的道路。

（2）學校缺乏思想品德教育和法制教育。學校應培養德智體全面發展的人才,思想品德教育應放在首位。但目前,學校普遍重文化教育,思想教育也有,但不系統、不科學、缺乏吸引力,忽視對學生正確的人生觀、價值觀的培養,法制教育也基本流于形式,使學生在合法與非法、犯罪與非罪的問題上界限不清,思想模糊。許多青少年盜竊搶劫犯罪幾乎全部是為玩而偷,為樂而搶,并未真正意識到這是犯罪行為。

4.違法青少年接茬教育工作不落實

由國家預防、群眾預防和專門預防三部分組成的預防青少年犯罪體系缺乏組織性、系統性、網絡化,還沒有形成一套完整、正規化的管理體制和工作運行機制。如對刑釋、解教違法青少年的幫教工作,司法機關和基層組織之間接茬銜接不夠,缺乏密切聯系。有的刑釋、解教人員釋放后,將釋放證明拿在自己手中,不到所轄區派出所辦理入戶手續,派出所也接不到司法部門有關通知,使這部分人成為“黑人”,也無法將其列為重點人口進行管控、幫教,造成力量不落實,措施不到位,使一部分違法青少年回到社會后管理失控,而又重新走上犯罪的道路,有的甚至二進宮、三進宮。

四、預防和減少青少年犯罪的對策及建議

青少年犯罪是一個復雜的社會問題，它不是靜止不動的，而是隨著社會發展變化而變化的。因此，要將青少年犯罪問題放到整個社會中去觀察、分析。如果以青少年犯罪問題為中心，輻射出去，進行考察，則涉及到家庭教育、學校的道德和法制教育、社會教育等等。既然如此，我們就必須有針對性地從解決青少年犯罪問題的角度去進行研究。因而必須從現實出發，探討如何加強家庭教育、怎樣幫助家長提高教育子女的水平。而在物質并不匱乏的今天，家長對孩子教育所付出的，決不能僅僅停留在滿足于物質供養和嚴格要求，更為重要的是要拿出時間和精力來陪伴、引導，讓孩子在誘惑重重、歧路條條的成長之旅上不要迷失方向，走上岔道。如何加強學校對學生的道德、法制教育和人身安全教育，很值得

我們在以往的經驗與教訓的基礎上，認真地加以總結，進一步提出行之有效的措施與方法，并為教師提供其所需要的資料和傳授教育方法等等。社會教育怎樣才能轉化為現實？重點做好以下幾個方面工作：

(一)提高認識、加強領導,把預防和減少青少年犯罪擺到重要議事日程。青少年是祖國的未來,是民族的希望,減少和預防青少年犯罪,是全社會的共同責任,是建設社會主義法制國家的需要,是促進我國社會主義生產力發展,保障國家長治久安重要保證。青少年犯罪問題,歷來被黨和國家高度重視。1992年7月1日國家頒布實施了《中華人民共和國未成年人保護法》,1999年11月1日又頒布實施了《中華人民共和國未成年人犯罪法》,標志著我國未成年人保護工作走上了法制化的軌道,為建立未成年人犯罪治安預防專門機構提供了法律依據。同時,要把預防工作和減少青少年犯罪真正納入社會治安綜合治理的一個重要方面,擺到突出位置,與其他工作同部署、同檢查、同落實、同考核,建立完備的運行體系,制定聯系會議制度,把工作抓實、抓細、抓透。

(二)嚴厲打擊各類違法犯罪活動,凈化社會環境,為青少年成長創造一個良好寬松的環境。猖獗的違法犯罪活動對少年的身心健康產生極壞的影響,甚至會起示范作用。因此要著眼長遠,嚴厲打擊各類違法犯罪活動。從某種意義上說,打擊犯罪也是一種特殊的預防方式,公安機關擔負著打擊犯罪,維護治安的神圣職責,新形勢下,要努力提高破案率,形成強大的威懾力,使其在犯罪面前望而卻步,不敢越雷池半步。要下大力氣掃除“黃、賭、毒”等社會丑惡現象,嚴厲打擊賣淫嫖娼、制黃、販黃、制毒、販毒、賭博等違法犯罪活動,特別要從嚴從重懲處那些引誘教唆青少年犯罪的犯罪分子,給青少年創造一個良好的發展環境。

(三)協調社會、學校、家庭三方面力量,密切配合,加強對青少年的教育。在社會教育方面,要堅持兩手抓、兩手都要硬的方針,積極開展社會主義精神文明建設,在倡導主文化,弘揚主旋律的同時,對各種腐朽思想文化進行猛烈的批判。加強普法教育,在全體公民中開展廣泛、深入、扎實的普法教育和各種形式的法制宣傳教育,提高全民法律意識,增強他們的法、守法觀念。在學校教育方面,加強道德、法制教育,創造美好的育人環境。鄧小平同志早就提出:“法制教育要從娃娃開始,小學中學都要進行這個教育。”學校擔負著教書育人職責,必須走依法治校道路。學校內要建立法制學堂,學校屬地派出所所長或具有較高法律知識的民

警兼任副校長、輔導員,針對青少年心理特點,充分利用故事啟發,案例分析模擬法庭等形式,促進學生學法、知法、守法、用法,使他們在潛移默化中達到自我教育的目的。按照德、智、體全面發展的社會主義教學方針辦學,堅決扭轉重智輕德的不良傾向,提高教育隊伍素質,增強責任感,真正擔負起教書育人的責任。在家庭教育方面,首先要提高家庭結構素質,維護家庭結構健全,防止出現家庭成員不規行為造成家庭危機而妨礙青少年身心正常發展。其次,家長要以身作則,不僅要承擔養育子女的義務,更要承擔教育子女的責任。僅僅給孩子一個良好的物質環境是遠遠不夠的,父母要努力提高自身素質,注重言傳身教,在行為上成為孩子的表率,培養孩子健康向上的人格,使孩子從小知善惡,通情理,養成良好的習慣,為做人打下良好的基礎。在教育孩子上,只有社會、學校、家庭形成合力,密切配合、相互督促、環環相扣,才能確保教育工作取得實效,保證青少年健康成長。

(四)充分發揮公安機關的職能作用,打防結合,做好青少年工作。公安機關要密切關注青少年群體中不良行為的產生及發展趨勢,加強綜合分析和對策研究,力爭把青少年犯罪活動消除在萌芽狀態。對青少年犯罪分子,該懲辦的一定懲辦,真正發揮法律的威懾作用和警戒作用;加強公共娛樂場所管理,嚴厲查處違法違規經營活動,查禁“黃、賭、毒、娼”等丑惡社會現象,切斷青少年與一切不良誘因的聯系;加強文化管理,與有關部門通力合作,加大“掃黃打非”工作力度,杜絕不健康的讀物、音像制品或電子出版物流入社會;深入開展“青少年維權崗”和“助學崗”活動,結合社區、派出所改革,大力整頓校園及周邊環境治安狀況,為青少年創造認真學習、茁壯成長的良好環境;與司法部門建立協作通報制度,以便加強對刑釋、解教人員的接茬教育、管理控制工作,使轄區違法犯罪人員底數清、情況明,有的放矢地開展幫教工作,本著“教育、感化、挽救”的方針,注重解決其實際困難,促其悔過自新,重新做人。

參考文獻：

①關慶豐.習近平：青年興則國家興，青年強則國家強［EB/OL］.［2013-05-05］。②諸葛平.中國法律年鑒（2011）中國法律年鑒出版社。③趙秉志.《犯罪總論問題探索》法律出版社2003年版。

④陳逸仁.《故意犯罪階段形態論》復旦大學出版社1992年版。⑤張明楷.《犯罪論原理》武漢大學出版社1991年版。