第一篇：演講稿：演講稿開場白與演講稿：點(diǎn)燃激情

演講稿：演講稿開場白

文章開頭最難寫，同樣道理，作演講開場白最不易把握，要想三言兩語抓住聽眾的心，并非易事。如果在演講的開始聽眾對你的話就不感興趣，注意力一旦被分散了，那后面再精彩的言論也將黯然失色。因此只有匠心獨(dú)運(yùn)的開場白，以其新穎、奇趣、敏慧之美，才能給聽眾留下深刻印象，才能立即控制場上氣氛，在瞬間里集中聽眾注意力，從而為接下來的演講內(nèi)容順利地搭梯架橋。

奇論妙語石破天驚聽眾對平庸普通的論調(diào)都不屑一顧，置若罔聞;倘若發(fā)人未見，用別人意想不到的見解引出話題，造成“此言一出，舉座皆驚”的藝術(shù)效果，會(huì)立即震撼聽眾，使他們急不可耐地聽下去，這樣就能達(dá)到吸引聽眾的目的。

我記起了畢業(yè)歡送會(huì)上班主任給我們的致詞。他一開口就讓我們疑竇叢生——“我原來想祝福大家一帆風(fēng)順，但仔細(xì)一想，這樣說不恰當(dāng)?！边@句話把我們弄得丈二和尚摸不著頭腦，大家屏聲靜氣地聽下去——“說人生一帆風(fēng)順就如同祝某人萬壽無疆一樣，是一個(gè)美麗而又空洞的謊言。人生漫漫，必然會(huì)遇到許多艱難困苦，比如……”最后得出結(jié)論：“一帆風(fēng)不順的人生才是真實(shí)的人生，在逆風(fēng)險(xiǎn)浪中拼搏的人生才是最輝煌的人生。祝大家奮力拼搏，在坎坷的征程中，用堅(jiān)實(shí)有力的步伐走向美好的未來!”十多年過去了，班主任的話語猶在耳邊，給我留下了永難磨滅的印象?！耙环L(fēng)順”是常見的吉祥祝語，而老師偏偏反彈琵琶，從另一角度悟出了人生哲理。而且活躍了場上氣氛，溝通了演講者與聽眾的心理，一石三鳥，堪稱一絕。

演講稿：點(diǎn)燃激情

一個(gè)青年,在剛剛步入社會(huì)的那斷日子里,躊躇滿志,激情滿懷,有不少夢,也不乏棱角。有一種生命的銳氣,且有著實(shí)現(xiàn)心中之夢的積極行動(dòng)。但是隨著歲月的推移,他開始遭遇挫折,面對失敗，甚至是一次次痛苦的經(jīng)歷。曾幾何時(shí),他曾一度變的兩眼無神,萬分沮喪,差一點(diǎn)就喪失生活的勇氣,后來是一個(gè)偶然的機(jī)會(huì),他挖到了一條蚯蚓,這是一條再生的蚯蚓。那一節(jié)節(jié)再生的軀體，極像他痛苦的經(jīng)歷，但蚯蚓卻頑強(qiáng)的活著，且大有作為。最終，他一次次的點(diǎn)燃了生命的激情，不但戰(zhàn)勝了困難，而且取得了很多讓人羨慕的成就。

生命就宛如一座礦山，蘊(yùn)含著無盡的寶藏，一個(gè)人如果想讓這些塵封的寶藏綻放異彩，就必須點(diǎn)燃生命的激情，我們只有高舉這個(gè)火把，不斷地開掘，不斷地努力，才能不斷開發(fā)出生命的潛能，綻開智慧的花，結(jié)成幸福的果。不但芳香怡人，而且還可以造福社會(huì)，澤被后人。

無數(shù)事實(shí)證明：一切有為者，一切讓生命之星長久的閃耀在歷史的長河，一切為社會(huì)，為大眾謀福利的人，他們的一生就是激情不滅的一生。無論是呼嘯的風(fēng)，還是淋漓的雨，也休想撲滅生命的火種，他們不滅的激情，在心中熊熊燃燒，并轉(zhuǎn)換成巨大的能量，鼓勵(lì)著他們一路被荊棘向生活的高峰沖近。點(diǎn)燃激情，就是點(diǎn)燃了智慧的明燈。照亮我們前進(jìn)的路。點(diǎn)燃激情，就是點(diǎn)燃了遠(yuǎn)航的帆。幫助我們?nèi)M(jìn)取，點(diǎn)燃激情，更是點(diǎn)燃了生命的動(dòng)機(jī)，生命不息，奮斗不止，讓生命在無盡的求索中大放異彩。

朋友們，點(diǎn)燃我們心中的激情，放飛我們心中的夢想，明天屬于我們！

第二篇：點(diǎn)燃讀書激情演講稿

點(diǎn)燃讀書熱情，用書香浸潤童年

閆廟學(xué)校 七年級 鄭玉香

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師，親愛的同學(xué)們：

今天我發(fā)言的題目是《點(diǎn)燃讀書熱情，用書香浸潤童年》

首先，感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給我們這么大的榮譽(yù)，讓我們能以更大的激情投入到讀書活動(dòng)中去；其次，感謝各位老師為促進(jìn)我們的閱讀所付出的巨大的努力。書是良師益友，是智慧之門。一本好書讓一個(gè)人受用一生。書中有人生哲理和成功法則，給人以智慧和啟迪?！耙粋€(gè)不重視閱讀的學(xué)生，是一個(gè)沒有發(fā)展的學(xué)生；一個(gè)不重視閱讀的家庭，是一個(gè)平庸的家庭；一個(gè)不重視閱讀的學(xué)校，是一個(gè)乏味的應(yīng)試的學(xué)校；一個(gè)不重視閱讀的民族，是一個(gè)沒有希望的民族?！?每天花一點(diǎn)時(shí)間來看書，日漸積累，一滴水也能折射陽光，一滴水里就蘊(yùn)藏著浩瀚的大海。

在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和老師的具體指導(dǎo)下，我們開展多樣的讀書活動(dòng)，激發(fā)讀書熱情。比如確定共讀數(shù)目，每月開展班級讀書會(huì)；寫讀書日記，定期交流評比；制作讀書小報(bào)，分享讀書體驗(yàn)；鼓勵(lì)家長和孩子進(jìn)行親子共讀，讓書香從班級彌漫到家庭等。在活動(dòng)中，我們還養(yǎng)成勤于練筆的良好習(xí)慣，有效提高了我們的審美情趣和人文底蘊(yùn)。我們和老師一起，努力營造書香班級，讓我們沐浴著書香茁壯成長。

同學(xué)們，讀史使人明智，讀詩使人靈秀，數(shù)學(xué)使人周密，科學(xué)使人深刻，倫理學(xué)使人莊重，邏輯修辭之學(xué)使人善辯。我們祈望看到，每一位同學(xué)都能捧起一套經(jīng)典，與大師為友，與知識為友，與真理為友，用最靜心的閱讀，來填實(shí)自己比天空更廣闊的心靈。與經(jīng)典為友，與博覽同行，讓我們擁有一個(gè)書香浸潤的童年。

謝謝大家！

第三篇：點(diǎn)燃讀書激情演講稿（本站推薦）

點(diǎn)燃讀書激情沐浴書香成長

閆廟學(xué)校 七年級 孟巧巧

尊敬的老師、各位領(lǐng)導(dǎo)、你們好：

今天我所演講的題目是【點(diǎn)燃讀書激情沐浴書香成長】

書是良師益友，是智慧之門，一本好書讓一個(gè)人受用一生，書中有人生的哲理和成功的法則，給人以智慧和啟迪。

一個(gè)不重視閱讀的學(xué)生，是一個(gè)沒有發(fā)展前途的學(xué)生；一個(gè)不重視閱讀的學(xué)校，是一所乏味的應(yīng)式學(xué)校；一個(gè)不重視閱讀的民族，是一個(gè)沒有希望的民族。每天花一點(diǎn)時(shí)間來看書，日積月累，一滴水也能折射陽光，一滴水里蘊(yùn)藏著浩瀚的大海。可是有些同學(xué)不愛讀書，不愿讀書，就讓給你們講講讀書的好處與心得吧。

中華文化博大精深，我非常喜歡那些流傳至今的古詩古詞，如果我們?nèi)ゼ?xì)細(xì)地品味，就會(huì)發(fā)現(xiàn)詩中蘊(yùn)藏的奧秘，同時(shí)也能知道詩人表達(dá)的情感。比如曹操，他是三國時(shí)的政治家、軍事家、詩人，他曾寫過這樣一首詩《觀滄?！罚骸叭赵轮校舫銎渲?，星漢燦爛 若出其里?！边@僅僅是詩中的兩句，卻表達(dá)了詩人的豪邁志氣和用詞的大氣。

我們生活在這個(gè)美好的時(shí)代，我們有豐裕的時(shí)間去讀更好的書。在校園內(nèi)我們誦讀文學(xué)名著，讀圣賢書，理君子品，做有道德的人，與經(jīng)典同行，與圣賢為友，書是知識的海洋，帶我們領(lǐng)略生命的奇跡，讓我們知道知識的重要。

我祈望看到，每一個(gè)學(xué)生都能捧起一本經(jīng)典，與大師為友，與知識為友，與真理為友，用最靜心的閱讀來充實(shí)自己比天空更廣闊的心靈。與經(jīng)典為友，與博覽同行，讓我們一起在這書香校園里健康快樂的成長。謝謝大家 我的演講完畢

第四篇：《激情點(diǎn)燃高效課堂》演講稿

激情點(diǎn)燃高效課堂

北社小學(xué) 曹 靜

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、各位評委： 大家好！

我喚曹靜，來自全國貧困縣—平順縣的山區(qū)小學(xué)—北社小學(xué)。名字即個(gè)性，內(nèi)向，好靜；但工作中彰顯的是一個(gè)叛逆自我的我，時(shí)刻充滿著激情。

曾有人問我：整天面對一群天真幼稚的孩子，你為什么這樣樂此不疲呢？我的回答只有兩個(gè)字——激情！是的，我對教育事業(yè)的熱愛源于我小學(xué)語文老師那永不熄滅的激情。如今，已從教八年的我步入課堂，面對幾十雙求知的眼睛，我越來越覺得：教師需要激情，課堂需要激情！

美國一位著名教授曾經(jīng)說過：偉大的教師一定是有激情的教師！教師的魅力在于激情！沒有激情的教學(xué)平平淡淡，沒有激情的課堂興味索然；激情的教師富有感染力，激情的課堂鮮活生動(dòng)；激情是教師的親和力，激情是高效課堂的催化劑！

怎樣理解“激情”與“高效課堂”呢？、“激情”不是簡單的“熱鬧”。激情課堂不是教師的打趣與滑稽逗樂，而是教師的高尚情操和豐富智慧的表現(xiàn)；簡單的手舞足蹈，而要用富有激情的言行感染學(xué)生；不是嘩眾取寵，而要用各種教學(xué)手段激發(fā)學(xué)生的興趣。

“激情”不是單純的“熱情”。我們常見，有的老師忙忙碌碌，披星戴月，但教學(xué)效果卻不盡人意。究其原因：在于朋友們本末倒置，沒有把精力放在吃透教材上，而是把大量的時(shí)間和精力用在課堂講題、課后補(bǔ)習(xí)、作業(yè)批改上。這些教師的精神值得頌揚(yáng)，但這只能算作熱情，而不能稱之為激情。激情的教師懂得科學(xué)安排課堂，知道如何激發(fā)學(xué)生的興趣。

那么，怎樣的“激情”才能成就高效課堂呢？

我想：語文教師的“激情”來源于“身懷絕技”、“滿腹活水”。比如，我在教授《灰椋鳥》一課時(shí)，為了讓同學(xué)們更深入的了解作者徐秀娟，激發(fā)學(xué)習(xí)本課的興趣，我給同學(xué)們講了徐秀娟舍命救丹頂鶴的故事，并一展歌喉演唱了為她而創(chuàng)作的歌曲《一個(gè)真實(shí)的故事》，一下子吸引住了學(xué)生，對這位年僅23歲的英雄女孩的作品生發(fā)興趣，學(xué)習(xí)本課的興致高昂，教學(xué)效果可想而知不言而喻。

融會(huì)貫通，這樣的教學(xué)課堂無疑是高效的。

“問渠哪得清如許，為有源頭活水來”。教師激情滿懷還源于一個(gè)“勤”字。勤讀書、勤思考、勤練習(xí)?！扒凇笔且齺碓丛床粩唷爸R活水”的渠道，也是激情教師成就“高效課堂”的根本！

朋友們知道，圓的面積公式是s=∏R2。如果我把S理解為課堂效率，那么定量∏就是課堂40分鐘；R就是激情；而指數(shù)2就代表師生雙方。當(dāng)課堂上師生雙方的激情膨脹時(shí)，課堂的效率也就會(huì)成幾何級數(shù)增長，從而達(dá)到高效課堂！S=∏R2這就是我所理解的高效課堂！謝謝大家！

第五篇：點(diǎn)燃激情 傳遞夢想.〉演講稿

奧運(yùn)精神譜華章

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、評委老師、朋友們，大家好！

今天，我演講的題目是《奧運(yùn)精神譜華章》。百年奧運(yùn)，百年滄桑；千年民族，千年華章。

早在1908年，我國的《天兵青年》雜志曾向所有的中國人提出過三個(gè)問題：一，中國何時(shí)能派一名選手參加奧運(yùn)會(huì)？二，中國何時(shí)能派一支隊(duì)伍參加奧運(yùn)會(huì)？三，中國何時(shí)能舉辦奧運(yùn)會(huì)？對于今日的中國而言，我們都實(shí)現(xiàn)了！“2001”年，中國人永遠(yuǎn)不會(huì)忘記在那令人窒息的時(shí)刻，一句“北京CHINA”成為“對奧運(yùn)緘默”的中華大地沸騰的瞬間。那一刻，以堅(jiān)強(qiáng)而著稱于世的中國人再也無法停止驕傲的呼聲，那一刻，“中國萬歲”四個(gè)個(gè)大字再一次深深地刻入每個(gè)中國人的靈魂，沒錯(cuò)，贏了，北京贏了，中國，贏了！我們，贏了！

北京申奧成功一方面說明世界需要中國，中國需要世界。另一方面也顯示了我們國力的強(qiáng)大。人民愛國之情，強(qiáng)國之夢與體育總是密不可分的。通過全民申奧活動(dòng)的開展，我知道了奧運(yùn)，了解了奧運(yùn)。自從1984年7月29日洛杉磯奧運(yùn)會(huì)，許海峰一聲槍響，打破中國奧運(yùn)金牌“零”的紀(jì)錄以來，已歷經(jīng)20年。這20年，是改革開放的20年，在黨的領(lǐng)導(dǎo)下，我國的國力增強(qiáng)了，體育事業(yè)也得到了蓬勃發(fā)展，成為國際公認(rèn)的體育大國。2008年北京奧運(yùn)會(huì)將把全世界的人凝聚到一起，將進(jìn)一步加強(qiáng)我國與世界其他國家的交往，讓更多的人了解中國，熱愛中國。

從申奧成功那一刻起，我們就在翹首期盼，就在凝神等待。我們期盼了太久，我們等待了太久、太久??就在2008年，綠色的地球村迎來一個(gè)全人類的體育盛典，火紅的圣火走進(jìn)了一個(gè)古老的東方國度。這一天，讓多少中國人熱血沸騰！，這一天，億萬人民翹首以盼,艱難跋涉了近一個(gè)世紀(jì)的奧運(yùn)夢圓滿了,世界的目光齊聚北京，而北京，以主人的身份，展現(xiàn)了她最美麗的風(fēng)采。這一天，承載著華夏兒女的期望，這一天，燃燒著炎黃子孫的激情；這一天，牽動(dòng)著億萬關(guān)注的目光和蹦跳的心胸。2008年8月8日晚8點(diǎn)； 璀璨的煙花點(diǎn)亮了夜空，點(diǎn)亮了鳥巢，點(diǎn)亮了13億中國人民熱切期盼奧運(yùn)之情。這一天，世界永遠(yuǎn)記住了中國，中國已經(jīng)走向世界！

在籌備奧運(yùn)、火炬?zhèn)鬟f過程中，更展示了“更快、更高、更強(qiáng)"的奧林匹克 1

精神和中華民族的復(fù)興夢想。在傳遞過程中，最感人的是被朋友們稱為“輪椅上的微笑天使”的金晶，原定跑的是第三棒，因?yàn)榕R時(shí)調(diào)整了路線，將她傳遞的地方改在了一公里外的塞納河邊。在巴黎火炬?zhèn)鬟f時(shí)，當(dāng)金晶一臉微笑在街頭出現(xiàn)，引發(fā)了法國媒體和公眾的喜愛。當(dāng)天，極少數(shù)無恥的“藏獨(dú)”分子竟毫無人性地把黑手伸向了坐在輪椅上的金晶，試圖要從金晶手中搶走火炬。金晶面對突如其來的沖擊，毫不畏懼，用雙手緊緊抱著火炬，同時(shí)臉上仍然流露出驕傲的神情。她在用她那殘弱的身軀捍衛(wèi)著奧運(yùn)精神，捍衛(wèi)著中國氣節(jié)。

奧運(yùn)會(huì)上，我們的運(yùn)動(dòng)健兒用智慧和勇氣橫掃奧運(yùn)會(huì)賽場，讓五星紅旗一次次在北京升起。運(yùn)動(dòng)健兒本著奧林匹克的精神奮力向上，更快、更高、更強(qiáng)，正如在生活中最重要的事情不是勝利，而是斗爭，不是征服，而是奮力拼搏!那51枚金牌，名列金牌榜首，這是我們的奧運(yùn)健兒，不斷選擇超越，超越自我，超越極限，演繹了強(qiáng)悍的體育人生！讓國人為之而驕傲，世人為之而瘋狂！

“九州生氣恃風(fēng)雷”這光茫四射的中國奧運(yùn)精神，顯示出巨大的凝聚力，偉大的創(chuàng)造力，運(yùn)動(dòng)健兒們用自己的行動(dòng)和成績再一次告訴人們：“拼搏是一種生命力的顯示，人在拼搏中享受的是自己的生命，它的力量、智慧和勇氣！只有敢于挑戰(zhàn)，敢于拼搏，不斷地超越自己，才能收獲人生！實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。

人生能有幾回搏！要想為自己的人生之路增添色彩，做自己想做的，就要拼搏！正是這種奧運(yùn)精神，使我懂得了堅(jiān)持是一種美德，更是一種品質(zhì)，一種力量?！暗嗡┦?，鐵杵成針，”“契而不舍，金石可鏤”“堅(jiān)持就是希望，堅(jiān)持到底就是勝利。只要我們堅(jiān)定這個(gè)信念，不斷努力，便會(huì)感到生活因你的存在而精彩。

是這種奧運(yùn)精神，讓我 這個(gè)懵懵懂懂的中學(xué)生捂透了“一份耕耘，一份收獲”“梅花香自苦寒來”，只有敢于挑戰(zhàn)，敢于拼搏，就能不斷超越自我，演繹不平凡的人生。年輕的朋友們，讓我們用奧運(yùn)精神激勵(lì)自己，為自己的理想，一步一個(gè)腳印，在人生的征途中，努力拼搏！譜寫自己最輝煌的篇章！

謝謝大家！