第一篇：中小學孝心敬老報告會主持詞

小學孝心敬老報告會主持詞

尊敬的各位領導、全體家長、老師們、同學們：

大家上午好！今天是一個非常特殊的日子，我們有幸邀請到了中國青少年責任與成長大講堂的著名演講家——李大偉老師一行蒞臨我校為我們作孝道教育報告。首先，讓我們以熱烈的掌聲對李老師一行的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝！

老師們、同學們，提供這次機會的是中國青少年責任與成長大講堂，它是由我國政府、教育、科技、新聞媒體等各界的老領導、老專家和一大批致力于我國青少年健康成長的熱心人士共同倡導、聯合發起，由中華教育藝術研究會，《中國學生健康報》等多家機構聯合主辦，旨在更好地促進我國青少年身心健康成長，加快構建和諧社會的一項大型社會公益活動。李老師是中國青少年責任與成長大講堂組委會執行主席、首席講師。同時也是武術英語教學法創始人、責任教育研究專家、中華教育藝術研究會理事、新時代最富激情的青年演講家、中國移動廣州總部客服中心特邀英語培訓教練、全國多所中、小名譽校長、顧問、講師。感謝李老師為我們帶來寶貴的精神食糧！另外，我們尤其還要感謝王誠印校長為我們這次活動所提供的鼎立支持！

同學們，孝敬父母、尊敬長輩是人類相生相親的自然感情，是中華民族的傳統美德，是先輩們傳承下來的寶貴精神財富。古人云，“百善，孝為先。”說明孝親敬老是人類發展過程中形成的一種最美好的道德。人生于世，長于世，源于父母。父母給了我們生命，幼兒時對我們細心的哺育呵護，病痛時對我們悉心照料，委屈挨欺時給我們擦干眼淚，對我們衣食的操勞，對我們成長的擔憂??父母辛勤養育之恩，終生難以回報。所以說孝敬父母，尊敬長輩，是做人的本分，是天經地義的美德。是對一個青少年學生最基本的道德要求。

目前，在學生中出現的一些不孝敬父母的行為不能不引起我們的反思：他們不知父母工作的艱辛，不知父母的養育之恩，有時父母行為稍不合孩子之意，就遭到孩子的斥責、甚至是謾罵。一些孩子還認為父母為自己服務是應該的，飯來張口、衣來伸手，毫無節制的花著父母辛苦掙來的錢，都成了順理成章的事。這些孩子父卻不知道，在世界上任何國家，一個哪怕是地位最顯赫，或最富有的人，如果他不孝敬自己的父母，也不會得到人們的尊敬，甚至會遭到社會的強烈譴責。

下面，就請李老師為我們講述如何知恩、感恩、報恩。謝謝李老師，謝謝李老師做的精彩報告，李老師的報告給在座的我們上了深深的一課，報告中所講述的一個個真實的故事在令我們感動的同時，更在提醒和告訴我們，我們的父母長輩是我們每個家庭或者說整個中華民族的寶貴財富，我們必須孝敬他們，尊敬他們。同時也為我們今后怎么做指明了具體的方向。

下面，有請王校長為本次報告會作總結講話。大家掌聲歡迎。下面，讓我們用熱烈的掌聲，歡迎王校長為李老師敬獻錦旗。

希望全體同學對自己的父母長輩應具有孝心、愛心，必須堅持知行合一，將自己的孝心、愛心落實到行動上。今天借此次報告會的時機，向同學們提出十項要求，（自己的事自己辦，不給父母添麻煩；家務勞動幫著干，多為父母減負擔；對待父母有禮貌，早晚起居要問安；探親訪友離家前，稟告父母莫牽掛；衣食住行牢牢記，尊長敬老想在前；艱苦樸素少花錢，不與別人比吃穿；思想學習勤匯報，懇求父母多指點；批評教育不頂撞，感謝父母要求嚴；教育之恩重如山，兒女責任勇承擔；為人在世品行高，孝敬父母最當先）。

同學們，從今天開始，老師和家長相信你們一定會用自己的實際行動向我們證明，你們能做到這些要求，會把更多的愛播灑給自己的父母長輩以及關心愛護你的人。同學們，今天孝心敬老報告會到這里就圓滿結束了。請各班有序回到教室！

第二篇：小學孝心敬老報告會主持詞

小學孝心敬老報告會主持詞

尊敬的各位領導、老師們、同學們：

大家上午好！孝敬父母、尊敬長輩是人類相生相親的自然感情，是中華民族的傳統美德，是先輩們傳承下來的寶貴精神財富。自古就有“百善孝為先”、“孝為德之本”的傳統倫理文化。自孔子開始 “孝”便當做“人之本，義之先”的基礎道德原則。孝心是衍生一切美好品行的源泉，所以孝心教育是我們德育教育的突破口，通過孝心敬老教育來培養學生的家庭責任感，進而發展到社會責任感，將道德感情變成道德行為。因此，加強學生德育教育是一項十分重要而緊迫的戰略任務。今天，在這春風送暖，丹桂飄香的季節，我們有幸邀請到了我校已退休的老校長來為我們做孝心敬老報告，老校長從事教育工作30余年，特別是對小學生德育教育有較深的研究，也可以說是這方面的專家。老校長是我們教育戰線上的一位老兵，即使退休后也一直關注青少年的德育教育，在此我代表我校全體師生對吳校長的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝！下面就請老校長為我們做精彩報告。（大家歡迎）

謝謝校長，謝謝校長做的精彩報告，校長的報告給在座的我們上了深深的一課，報告列舉了一些感人事例，通過具體事例告訴我們，我們的父母長輩是我們每個家庭或者說整個中華民族的寶貴財富，我們必須孝敬他們，尊敬他們。同時也為我們今后怎么做提出了一些具體要求。

孟子說；老吾老以及人之老，這就要求我們不僅要尊敬自己的老人，還要尊敬社會上所有的老人。古往今來，我們有許許多多敬老愛老的故事；古有木蘭代父從軍、黃香扇枕溫席，王祥臥冰求鯉，孟宗哭竹生筍的佳話；今有陳毅為母親洗尿褲，葉劍英盡孝聽母教，我國改革開放的總設計師鄧小平同志也深情地說過這樣一句話“我是中國人民的兒子，我深深的愛著我的祖國和人民”。這許許多

多的孝心孝行為今人和后人做出了實踐孝道的光輝榜樣。人人都會老，家家有老人，尊重老人，實際上就是尊重我們自己！

希望全體同學對自己的父母長輩應具有孝心、愛心，必須堅持知行合一，將自己的孝心、愛心落實到行動上。今天借此次報告會的機會，向同學們提出十項要求（自己的事自己辦，不給父母添麻煩；家務勞動幫著干，多為父母減負擔；對待父母有禮貌，早晚起居要問安；探親訪友離家前，稟告父母莫牽掛；衣食住行牢牢記，尊長敬老想在前；艱苦樸素少花錢，不與別人比吃穿；思想學習勤匯報，懇求父母多指點；批評教育不頂撞，感謝父母要求嚴；教育之恩重如山，兒女責任勇承擔；為人在世品行高，孝敬父母最當先）。

同學們，老年人的昨天就是我們的今天；老年人的今天就是我們的明天；我們應該從今天做起，尊敬、關心、幫助身邊的每一位老人，說一句敬老話，讀一本敬老書，做一件敬老事，“一個人做一點好事不難，難的是做一輩子好事”，讓我們從生活的點點滴滴做起，做一名尊老敬老助老的文明禮貌公民！希望同學們以這次報告會為契機，我們要更好地樹立敬老之風，讓我們積極投入到敬老尊老的活動中來！同學們今天孝心敬老報告會到這里就圓滿結束了。請各班有序回到教室！

第三篇：敬老、長孝心

開展“孝老、敬老、長孝心”活動實施方案

為了傳承中華民族“敬老愛老”的傳統美德，我校師生廣泛參與“敬老愛老”教育活動，培養學生從小懂得感恩，常存感激之情，樹立樂于助人、熱愛勞動、艱苦樸素的良好品質，營造和諧的校園育人環境，現根據我校實際特定活動方案。

一、指導思想

以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，以落實“感恩”教育思想為出發點，結合我校德育教育目標，積極開展“敬老愛老”教育活動。利用主題班會教育、節日教育、常規教育等途徑組織系列孝道活動，培養學生高尚的道德情操和良好的行為習慣，促進其身心健康、全面發展，有力推進我校精神文明建設。

二、活動的主要內容

1、教育學生尊敬老師，做個有孝心的學生。

2、關愛老教師（退休教職工），讓他們感受集體的溫暖。

3、關愛孤寡老人，讓他們感受學校及社會的溫暖。

4、教育學生在家孝敬長輩，做個有孝心的孩子。

三、采取的主要措施

1、利用音樂課教學生唱《孝親敬老》歌曲，讓學生體會“孝親敬老”的內涵。

2、利用教材中的有利因素滲透“敬老愛老”教育思想，引導學生理解為什么要孝老敬老。

3、通過課外閱讀“敬老愛老”優秀作文及典型事跡，熟記“敬老愛老”名言警句，作為學生的行動指南。

4、廣泛開展演唱活動教育、班會主題教育、節日教育、常規教育等系列活動，傳承中華民族“敬老愛老”的傳統美德。

5、每月各班評選1—2名“孝心兒童”，大力宣傳他們的敬老愛老事跡，作為榜樣影響周圍的孩子。

四、具體活動及時間安排 教師節

1、活動主題

“教師節”敬老愛老教育活動

2、活動目的

通過節日教育培養學生敬老愛老的良好品質，讓學生學會感恩。

3、活動對象 學校老師及退休老師

4、活動內容

教師節到了，發動學生親手制作賀卡送給老師，學校師生代表登門拜訪、慰問退休老教師，祝賀他們教師節快樂。

中秋節

1、活動主題

“中秋節”敬老愛老教育活動

2、活動目的

通過節日教育，培養學生“敬老愛老”的傳統美德，讓他們學會孝敬長輩、感激長輩，做個有孝心的孩子。

3、活動對象

家里長輩、附近孤寡老人

4、活動內容

我校師生代表為附近孤寡老人獻愛心，送禮品，整理家務。讓孤寡老人感受到學校及社會的溫暖。

元旦 1 活動主題 敬老愛老演講比賽 2活動目的

評選優秀作品予以獎勵，培養學生敬老愛老良好品質，大力推進我校的文明建設。

3活動內容

通過學生在舞臺上激烈演講，展現我校學生“敬老愛老”的優秀事跡，讓“敬老愛老”文明之風吹遍整個校園。

第四篇：孝心敬老先進事跡（推薦）

孝心敬老先進人物

——記孝敬公婆的好兒媳××× ×××，鄉村人，今歲，通情達理，賢惠孝順。她對“孝順”有著自己獨特的理解，兒女花錢為父母買好吃的，好喝的，好用的東西是“孝”，而不讓老人生氣、擔心，則叫“順”。老人養我們個小，我們就

應該養老人個老，×××經常和人們這樣說。

×××夫婦膝下有兩個兒子一個女兒，女兒已經嫁人。下有兩個兒子，老大在礦上班，老二在呂梁學院讀大學，丈夫在村務農，家庭成員個個都文明守法、真誠待人，夫妻之間相互尊重，相互關愛。

×××上有一位87歲的老公公，名叫鄭有庫，自從婆婆去世以后，老公公就癱瘓在床，至今已有11年。鄭有庫有兩個兒子，兩個女兒，女兒遠嫁外地，不在身邊，二兒子家種的地多，兩口子很忙。老人癱瘓后，×××果斷地下定決心，把老公公接到自己家住，無怨無悔地挑起了服侍瞻養老人的重擔。生活中，×××一邊照顧家中的老公公，一邊忙地里的農活，家里、地里兩頭忙，卻從未喊過一聲累。在×××的悉心照料下，鄭有庫老人11年來，生活非常如意。由于兒子媳婦的孝順，老人家雖然生活不能自理，但身上穿的，平時用的，炕上地上都是干干凈凈的，屋內沒有任何異味，身上也從來沒有生過褥瘡，濕疹，老人整天都樂哈哈的，日子過得很舒心。閑暇的時候×××便用輪椅推著公公到村里人多的地方走竄走竄，讓老人散散心，老人逢人便夸贊自己的兒子媳婦好。十多年精心侍奉公公，×××從沒有紅過臉，更沒有使老人受過氣，盡量滿足老人的要求。最近兩年，公公年紀大了，經常大小便失禁，屎尿弄到被褥上，每次她二話不說趕緊給公公換洗被褥，拆洗干凈。耳濡目染，孩子們也爭著孝順老人，有好吃的總忘不了爺爺，×××不單自己孝敬公婆，而且經常對已經出嫁的女兒進行勸導，他經常對女兒說“要把公公婆婆當成自己的爹媽一樣孝順，一個孝字全家安,為人需當孝父母；對公婆多說體貼的話”，現如今女兒在她的言傳身教下，也成了一個孝敬公婆的好兒媳。

中國人自古就講：“受人滴水之恩，當以涌泉相報”，何況父母之恩，即使以高山大海喻之亦不為過。孝順父母，心里才踏實，生活才充實，才能享受真正的天倫之樂，才能走完沒有遺憾的人生。知親恩，善待兒女；求子順，孝奉雙親。尊老愛幼是我們中華民族的傳統美德，×××以一顆孝敬老人的真誠之心感動著身邊的人，用行動孝老愛親，這種精神確實難能可貴，可敬、可親，她是我們身邊的大好人，是孝老愛親的好榜樣。

讓我們衷心的祝愿×××一家永遠平安幸福。

第五篇：做一個孝心敬老的好孩子

做一個孝心敬老的好孩子

尊敬的各位家長：

衷心感謝大家長期以來對五（6）班工作的大力支持。根據本班情況和社會發展的需要，現擬在班級全面開展“孝心敬老”活動，希望能得到家長的支持與配合。

成才先成人，百敬孝為先。孝不僅是人生重要的品德素養之一，而且是其他道德素養的重要基石。孝心可謂是木之根，水之源，更是學生思想品德教育的突破口。一個人若能做到孝敬，也就是具備了基本的道德修養。通過對孩子進行孝敬教育，增強孩子孝敬父母，尊敬師長，關心他人，關心集體的意識，在家庭盡孝心，在學校會關心，在社會獻愛心，引導孩子投身道德實踐，努力營造和諧社會，培養健康人格。現擬從以下幾點入手開展活動：

1、培養孩子在家庭盡孝心：

（1）尊敬父母長輩，對父母長輩說話要懂禮貌，聽父母的話，不惹父母生氣，不頂撞父母，待人接物講文明禮貌。

（2）在生活上關心父母長輩，學會謙讓，學會關心照顧父母長輩。（3）為父母長輩做事，學會分擔家務，自己能做的事自己做，能幫父母長輩做的要主動做。

（4）為父母長輩分憂解難，體諒父母的難處，不挑吃穿、不亂花錢，不給父母增加經濟或精神方面的負擔，當父母有難處時，要學會安慰父母，為父母排憂解難。

2、培養孩子在學校會關心：

（1）尊敬老師，對老師有禮貌，聽老師的話，不惹老師生氣。熱愛學習，努力提高綜合素質。講文明、守紀律，體諒老師工作辛苦，學會關心、問候老師、安慰老師，主動幫助老師做事，幫老師分擔憂愁。

（2）同學之間講友愛，互相關心、和睦相處，不打架，不罵人。在學習生活方面主動幫助有困難的同學。在別人需要幫助時，主動伸出溫暖之手。講團結，講合作，共同進步。

（3）禮待來賓，對來學校的客人要懂禮貌，主動問候，主動讓路，主動服務。

3、培養孩子在社會獻愛心：

遵守公德，講文明禮貌，自覺維護公共秩序，不做違法亂紀的事，自覺保護環境，講究衛生，力所能及地支援災區和希望工程建設。

4、讓孩子明確孝敬的四個層次：

（1）養親，在物質生活上照顧贍養父母,為父母排憂解難。（2）敬親，在精神生活上真正敬重父母。（3）尊親，用學業上的進步讓父母感到欣慰。

（4）報恩，將孝敬父母的愛心推及到關心他人，關心集體，熱愛祖國，熱愛人民。

5、讓孩子明確孝敬的“八項要求”：（1）刻苦勤勞節儉，少添父母麻煩。（2）思想學習情況，勤向父母匯報。（3）離家或回家，要向父母招呼。（4）綠色上網，文明上網。（5）尊重父母教誨，遇事多作商量。（6）有意見分歧，平心商討統一。（7）記養育之恩，為國立志成材。（8）孝敬推而廣之，愛黨愛國愛民。

6、設立“孝敬日”。將每周日、孩子父母生日、母親節、父親節定為孝敬日，要求孩子在每個孝敬日為家庭社會做一件有益的事，以多種方式向長輩表達孝心和愛意，并寫成孝敬日記，記述自己孝敬父母的過程或心里萌發的感受。

7、堅持“日行一善”，并在《作業登記本》上做好記錄。

8、期末評出“孝心敬老”明星。

各位家長，對孩子進行孝道培養，除了教育，更需要父母以身作則，并結合日常生活的具體事件，適當加以點撥。“知、情、意、行”中，最重要的是“行”。讓我們在培養孩子的良好習慣、締造健康人格的道路上攜手并肩，共同努力。

班主任：覃 定

2009年4月30日