第一篇：踐行三嚴三實知識答題

“踐行三嚴三實”知識競賽題

姓名： 部門： 崗位： 得分

一、單項選擇題（每題1分，共20分）

1.在十二屆全國人大二次會議上，總書記參加（C）代表團審議時提出“三嚴三實”重要論述。

A.江蘇 B.河北 C.安徽 D.河南

2.總書記提出“三嚴三實”中的“三嚴”是指（B）。

A.嚴格要求、嚴格管理、嚴格制度 B.嚴以修身、嚴以用權、嚴以律己

C.嚴肅紀律、嚴肅作風、嚴肅管理 D.嚴格修身、嚴以齊家、嚴肅紀律

3.總書記指出，要把學習弘揚焦裕祿精神作為一條紅線貫穿教育實踐活動始終，做到（C）。

A.深學、對照、踐行 B.篤學、細照、踐行 C.深學、細照、篤行 D.細學、深照、篤行

4.富強、民主、文明、和諧是（）的價值目標。（B）。A.社會層面 B.國家層面 C.公民個人層面 D.國際層面

5．黨的高級干部要以身作則，堅守（A），認真做合格的好公民 A.道德底線 B.方向底線 C.人性底線 D.人情底線

6.被總書記稱為共產黨人精神上的“鈣”的是（B）A.群眾觀念 B.理想信念 C.廉潔意識 D.反腐精神

7.基層黨組織要切實加強（D），做到領導干部特別是高級干部以身作則。

A． 法律監督 B.輿論監督 C.行政監督 D.民主監督

8.黨章指出，黨的最大政治優勢是（C）。

A.對馬克思主義的信仰 B.批評與自我批評 C.密切聯系群眾 D.黨員的模范作用

9.總書記指出，（B）的焦裕祿精神，是我們黨的寶貴精神財富，與教育實踐活動的主題高度契合。

A.鼓足干勁、力爭上游、艱苦奮斗、多快好省

B.親民愛民、艱苦奮斗、科學求實、迎難而上、無私奉獻 C.干事創業、勤奮務實、勇于創新、無私奉獻 D.愛憎分明的階級立場、言行一致的革命精神

10.開展“三嚴三實”專題活動，黨委（黨組）主要領導同志要承擔起（C）的責任。

A.責任人 B.主要責任人 C.第一責任人 D.責任主體

11.（C）是我國社會主義民主政治的特有形式和獨特優勢，是黨的群眾路線在政治領域的重要體現。

A.黨內民主B.人民民主C.協商民主D.基層民主

12.對馬克思主義的信仰，對社會主義和共產主義的信念，是共產黨人的（C），是共產黨人經受住任何考驗的精神支柱。

A.價值取向 B.精神追求 C.政治靈魂 D.既定目標

13.加強和改進黨的作風建設的核心問題是（B）。

A.開展批評和自我批評 B.保持黨同人民群眾的血肉聯系 C.立黨為公、執政為民 D.加強自身修養

14.黨在任何時候都把（B）放在第一位。

A.改進作風 B.群眾利益 C.人民福祉 D.反腐倡廉

15.中國共產黨的根本宗旨是（C）。A.為民務實清廉 B.建設廉潔型政黨

C.全心全意為人民服務 D.保持先進性和純潔性

16.建設中國特色社會主義，總任務是（C）。A.保障和改善民生 B.促進社會經濟發展

C.實現社會主義現代化和中華民族偉大復興 D.全面建成小康社會

17.“踏石留印、抓鐵有痕”，這是指（A）

A.作風建設 B.思想建設 C.制度建設 D.組織建設

18.作風問題具有（A），必須經常抓、長期抓。A.反復性和頑固性 B.隱蔽性和復雜性 C.反復性和復雜性 D.頑固性和隱蔽性

19.全黨要克服精神懈怠危險、能力不足危險、（B）危險、消極腐敗危險。

A.驕奢淫逸 B.脫離群眾 C.作風不實 D.急功近利

20.實現中國夢必須弘揚中國精神。這就是以愛國主義為核心的民族精神，以（B）為核心的時代精神。

A.與時俱進 B.改革創新 C.自強不息 D.求真務實

二、多項選擇題（每題1.5分，共30分）1.“三嚴三實”是（AB）的迫切需要。

A.繼往開來 B.實干興邦 C.堅持真理 D.修正錯誤

2.“三嚴三實”是（CD）的應有之義。

A.繼往開來 B.實干興邦 C.堅持真理 D.修正錯誤

3.總書記提出“三嚴三實”中的“三實”是指（ACD）。A.謀事要實 B.用權要實 C.創業要實 D.做人要實

4.中央八項規定指出，精簡文件簡報，切實改進文風，（AC）的文件、簡報一律不發。

A.沒有實質內容 B.未經調查研究 C.可發可不發 D.超過4000字

5.全黨要堅定中國特色社會主義的“三個自信”，這“三個自信”指（BCD）。

A.思想自信 B.道路自信 C.理論自信 D.制度自信

6.“謀事要實”，就是要從實際出發謀劃事業和工作，使點子、政策、方案（ABD）。

A.符合實際情況 B.符合客觀規律 C.符合改革創新 D.符合科學精神

7.黨的十八大報告提出建設“三型”黨組織是指（ACD）。A.學習型 B.效能型 C.服務型 D.創新型

8.全面深化改革的總目標是（CD）。

A.到建黨100周年，建成全面小康社會

B.到建國100周年，實現現代化，實現中華民族偉大復興 C.完善和發展中國特色社會主義制度 D.推進國家治理體系和治理能力現代化

9.中央八項規定對改進調查研究要求（ABCD）。A.不張貼懸掛標語橫幅 B.不安排群眾迎送 C.不鋪設迎賓地毯 D.不安排宴請

10.群眾路線是實現黨的（ABC）的根本工作路線，應該貫徹于黨的全部工作之中。

A.思想路線 B.政治路線 C.組織路線 D.干部路線

11.總書記強調，要特別學習弘揚焦裕祿同志（ABCD）。A.“心中裝著全體人民、唯獨沒有他自己”的公仆情懷 B.凡事探求就里、“吃別人嚼過的饃沒味道”的求實作風 C.“敢教日月換新天”、“革命者要在困難面前逞英雄”的奮斗精神 D.艱苦樸素、廉潔奉公、“任何時候都不搞特殊化”的道德情操

12.黨的思想路線是（ABC）。

A.一切從實際出發，理論聯系實際B.實事求是

C.在實踐中檢驗真理和發展真理D.堅持發展是硬道理

13.“三嚴三實”是（BC）的當務之急。

A.憂黨興黨 B.改善民生 C.爭取民心 D.鞏固政權

14.“三嚴三實”是（AD）的必然要求。

A.憂黨興黨 B.改善民生 C.爭取民心 D.鞏固政權

15.社會主義核心價值觀是（ACD）。

A.富強、民主、文明、和諧 B.團結、友愛、互助、奉獻 C.自由、平等、公正、法治 D.愛國、敬業、誠信、友善

16.新形勢下黨面臨的“四大考驗”是（ABCD）。A.執政考驗 B.改革開放考驗 C.市場經濟考驗 D.外部環境考驗

17.《廉政準則》規定，黨員領導干部不準在公務活動中接受（ABC）。A.禮金 B.各種有價證券 C.各種支付憑證 D.各種禮品

18.“中國夢”具有（ABCD）等時代特征。A.綜合國力進一步躍升的“實力特征” B.社會和諧進一步提升的“幸福特征”

C.中華文明在復興中進一步演進的“文明特征” D.促進人全面發展的“價值特征”

19.三嚴三實專題活動以縣處級以上（BCD）為重點。A.社會組織B.領導機關C.領導班子D.領導干部

20.每一位黨員干部都應當自覺把“三嚴三實”作為（ABCD）。A． 把握政治方向的思想基礎 B． 修身做人的基本遵循 C． 為官用權的警世箴言 D． 干事創業的行為準則

三、正誤判斷題（每題2分，共10分）

1.學習貫徹總書記關于“三嚴三實”的重要講話精神，必須要和學習貫徹總書記的一系列重要講話精神緊密地結合起來。（對）

2.“三嚴三實”是著眼解決當前腐敗方面的突出問題提出來的。（錯）

3.學習貫徹“三嚴三實”，要放到一個大背景和大環境中去認識、對待、執行，不能就事論事，不能孤立地看。（對）

4.空談誤國、實干興邦是實現“中國夢”的根本保障。（錯）

5.“創業要實”，就是要腳踏實地、真抓實干，敢于擔當責任，勇于直面矛盾，善于解決問題。（對）

四、問答題（每題8分，共40分）

1.5月5日，集團公司召開“三嚴三實”專題教育工作視頻會議，董事長就貫徹中央精神、結合集團公司實際開展“三嚴三實”專題教育工作進行了部署，提出了哪4點要求？

答：1.深刻領會“精神實質”、2.認真抓好“關鍵動作”、3.切實抓好“九分落實”、4.務必做好“結合文章”

2.如何準確把握“三嚴三實”要求的精神實質？ 答：“三嚴三實”從錘煉黨性、用權為民、為政清廉、求真務實、敢于擔當、公道正派等方面，深刻闡明了新時期加強作風建設的新要求，是新 的歷史條件下黨員干部的修身之本、為政之道、成事之要，也是干事創業的行動準則，體現了內在自覺與外在約束的辯證統一。

3.“三嚴三實”具體指什么？

答：嚴以修身，就是要加強黨性修養，堅定理想信念，提升道德境界，追求高尚情操，自覺遠離低級趣味，自覺抵制歪風邪氣。嚴以用權，就是要堅持用權為民，按規則、按制度行使權力，把權力關進制度的籠子里，任何時候都不搞特權、不以權謀私。嚴以律己，就是要心存敬畏、手握戒尺，慎獨慎微、勤于自省，遵守黨紀國法，做到為政清廉。

謀事要實，就是要從實際出發謀劃事業和工作，使點子、政策、方案符合實際情況、符合客觀規律、符合科學精神，不好高騖遠，不脫離實際。創業要實，就是要腳踏實地、真抓實干，敢于擔當責任，勇于直面矛盾，善于解決問題，努力創造經得起實踐、人民、歷史檢驗的實績。做人要實，就是要對黨、對組織、對人民、對同志忠誠老實，做老實人、說老實話、干老實事，襟懷坦白，公道正派。

4.“三嚴三實”活動“四個關鍵動作”分別是什么？

答：專題黨課、專題學習研討、專題民主生活會、專項整改。

5.集團公司要求三嚴三實活動要認真做好六個“結合文章”，這六個結合文章的內容是什么？

答：一是要與實現保增長目標結合起來。二是要與轉變思想觀念結合起來。三是要與推進結構調整結合起來。四是要與全面深化改革結合起來。五是要與巡視問題整改結合起來。六是要與全面加強黨的建設結合起來。

第二篇：踐行三嚴三實

踐行“三嚴三實”講話精神

結合本職工作查擺問題

觀看了《焦裕祿》、《孔繁森》這兩部具有教育意義的電影。這倆部電影讓我們對黨性有了一個更全面的認識，對黨全心全意為人民服務的宗旨有了一個更加徹底的領悟。焦裕祿、孔繁森――一個，長眠在為之耗盡了心血進行治理的沙丘下；一 個，獻身于帶領邊疆少數民族脫貧致富的事業中。兩個閃耀著時代精神的名字，如同兩顆耀眼的明星，跨越３０年的時空，交相輝映，光彩照人。

為什么焦裕祿同志鑄就了焦裕祿精神?為什么他能把宗旨意識貫注到工作、事業、生活的方方面面，并轉化為生命不息、奮斗不止的自覺行動?關鍵就在于他對自己處處要求嚴、始終苛求實。從“吃別人嚼過的饃沒味道”，到“革命者要在困難面前逞英雄”，再到“任何時候都不搞特殊化”，嚴與實乃是焦裕祿同志一生最為厚重的底色。我們說焦裕祿精神與“三嚴三實”的要求高度統一，就在于自我要求的嚴與實，是成就焦裕祿精神乃至一切精神楷模的基本路徑，是成為好黨員、好干部的重要素養和方法。把握了自我要求嚴與實這個關鍵，在教育實踐活動中以“三嚴三實”弘揚焦裕祿精神，方能深學、細照、篤行，煥發新時代黨員、干部的新形象。每一個榜樣都是一面鏡子。踐行“三嚴三實”要求，弘揚焦裕祿精神，首先要深學，于思想深處領會，在靈魂深處體悟。

電影中所反映的孔繁森同志的事跡看起來都是平凡的點滴小事，但正是這一點一滴凝聚出了他偉大的人格，再現了孔繁森同志的生平。家在山東的孔繁森同志要去上任的地方是環境極為艱苦的阿里。那里海拔很高，地廣人稀，艱苦的條件令許多人都望而生畏。但是孔繁森卻沒有退縮，他牢記自己的使命，兩次赴藏，為阿里的百姓們帶了了溫暖，也對阿里的發展做出了極大地貢獻。他是一名普通的在黨的培養教育下成長起來的黨員干部，他的工作和生活的出發點和落腳點是人民群眾的利益，他始終站在大人民群眾的立場上，為西藏經濟發展、政治穩定、文化繁榮做出了不平凡的貢獻。在孔繁森同志工作過的地方，人民群眾深切地懷念著他，而他的工作和生活中的點點滴滴也將作為普通中國共產黨黨員的代表，永遠留在我們的心中。他所做的一切都可以堪稱為中國共產黨領導干部的楷模，也是眾多黨員以及向黨靠攏的同志所要學習的榜樣。

朱彥夫，一位向人類身心極限挑戰的山東漢子,一個淄博人民耳熟能詳的名字，一個用極限人生書寫人生極限的中國當代保爾，一位獲得全國首個“時代楷模”榮譽稱號的永遠的戰士，今天，他的事跡再次深深的感動了我。給我印象最深的是他身殘志堅，用超人的毅力，挑戰自己，挑戰人生的革命英雄主義精神。朱彥夫，是在優秀共產黨員焦裕祿故鄉涌現出的又一個“焦裕祿”式的先進人物，他和焦裕祿用共同的理想信念和追求，書寫了作為一名普通共產黨員無比堅定的理想信念，一心為民的高尚情懷，堅如磐石的精神力量，詮釋了共產黨員為民務實清廉的價值追求和社會主義核心價值觀的深刻內涵。

我認為學習焦裕祿、孔繁森、朱彥夫，不能單純說說、寫寫，腦子熱熱，要做三個結合：一是與保持共產黨員先進性結合起來。要通過學習焦裕祿精神，全面提高思想政治素質。二是與學習身邊的先進典型結合起來。身邊的典型可能不是那么高大、那么完美，但可能更切合自身實際，可以用焦裕祿的精神激勵自己，用身邊的典型指導自己，學習那些優秀黨員的做法，提高自己的業務水平。三是與實際工作結合起來。要對照焦裕祿、孔繁森、朱彥夫同志，聯系思想和工作實際，找差距、定措施、選定努力方向。努力提高自己的工作水平，以實際行動、具體成績來證明自己的學習效果，做人民滿意的好黨員。

這不禁使我想到了，作為一名黨員的責任。我也應該注意規范自己的言行，并對個人存在問題的原因進行了剖析，以下是我的心得體會。

一、進一步加強理論學習，增強理論功底

存在問題：在政治理論學習中，浮在上面，做一般理解，深入學習思考少，往往把學習文件瀏覽一下，沒有真正研讀文件，分析文件，掌握文件的內涵。對政治思想學習不夠重視，集體組織的各項學習活動雖然能按時參加，但是平時學習的自覺性、主動性不強。

努力方向：我要養成善于學習的習慣。當今世界，知識的更新速度日益增快，在日常的工作中會遇到很多陌生的東西，這就要求培養善于學習的良好習慣。對于一名普通黨員來講，學習是一種義務，是一種責任。

二、改進工作作風，增強宗旨意識

存在問題：對待工作有時報有應付了事的態度，沒有做到腳踏實地，總想在工作中找到捷徑，最好不要花費太多的精力就可以把事情做好。有時由于私心作怪，存在“多做多錯，少做少錯，不做不錯”的態度，除了自己必需完成的以外，可以不做的就不做，有時因此產生工作效率低的問題。

努力方向：要努力做到善于克服消極思維、模糊認識所造成的各種束縛，破除急躁情緒，迎難而上，積極工作；善于從政治、全局的高度認識事物，不斷完善和提高自己，腳踏實地的投入到工作中去，努力提高工作能力和服務水平

三、密切聯系實際，增強創新意識

存在問題：自己雖然能在完成本職工作上動腦筋、想辦法，既力爭完成工作，也不失有一些新的舉措，但是通過認真剖析后認識到，自己的創新意識還不夠強，創新的思路還不夠寬闊，層次還不高，如何學習和借鑒他人好經驗、好做法研究還不夠。

努力方向：要在理論聯系實際、指導實踐上下真功夫，不斷提高理論學習的效果，實現理論與實踐相統一。要不斷總結和完善工作經驗，提出新思路、新方案，拿出新舉措，開創工作新局面。

第三篇：踐行三嚴三實

“踐行‘三嚴三實’要求，推動公司改革發展”活動對照檢查體會

聯二支部

職務

副主任

姓名

根據中國石化公司催化劑分公司黨委的統一部署，按照齊魯催化劑黨委的安排和要求，深入落實集團公司開展“三嚴三實”專題教育活動，催化劑公司黨委書記陳遵江同志作了“三嚴三實”專題輔導報告。為全面落實領導干部踐行“三嚴三實”活動要求，以過硬的作風推動公司發展。

深刻領會“三嚴三實”的現實指導意義及工作警示效應

黨員領導干部，只有嚴字當頭，才能談得上責任擔當，才能確保履職盡責。習總書記多次強調黨員干部特別是各級領導干部，必須踐行“三嚴三實”要求，“三嚴三實”是一個有機統一的整體，明確了作風建設的新標準。在“三嚴”中，嚴以修身指的是“要加強黨性修養，堅定理想信念，提升道德境界，追求高尚情操，自覺遠離低級趣味，自覺抵制歪風邪氣”；嚴以用權指的是“要堅持用權為民，按規則、按制度行使權力，把權力關進制度的籠子里，任何時候都不搞特權、不以權謀私”；嚴以律己指的是“要心存敬畏、手握戒尺，慎獨慎微、勤于自省，遵守黨紀國法，做到為政清廉”。在“三實”中，謀事要實指的是“要從實際出發謀劃事業和工作，使點子、政策、方案符合實際情況、符合客觀規律、符合科學精神，不好高騖遠，不脫離實際”；創業要實指的是“要腳踏實地、真抓實干，敢于擔當責任，勇于直面矛盾，善于解決問題，努力創造經得起實踐、人民、歷史檢驗的實績”；做人要實指的是“要對黨、對組織、對人民、對同志忠誠老實，做老實人、說老實話、干老實事，襟懷坦白，公道正派”。

“三嚴”與“三實”是辯證統一的。沒有“三嚴”，“三實”就無從談起，只有做到“三嚴”才能筑牢“三實”的思想根基；沒有“三實”，“三嚴”就成了空洞的口號；做好“三實”，又能強化“三嚴”思想基礎，“三實”又能促進“三嚴”。“三嚴”與“三實”是相輔相成、互為因果、相互轉化、不可分割的有機統一體，不可孤立和偏廢。因此準確把握“三嚴”與“三實”兩者的辯證關系，只有“嚴”字當頭、“實”處發力，把“三嚴三實”貫穿到做人做事的全過程，才能心中無私，秉公辦事，忘我工作，才能為企業做出更多更大的貢獻。

“三嚴”是“三實”的前提和保證。“三嚴”是領導干部的道德準則，是優良作風衡量標準，是共產黨人的理想信念、價值觀和黨性原則的檢驗規范；“三嚴”是黨員干部修身、用權和律己的座右銘，是修身的基本要求，是行為的戒尺，是底線更是紅線。在“三嚴”當中，“嚴以修身”是基礎、“嚴以用權”是核心、“嚴以律己”是保證。要“嚴”字當頭，堅定理想信念，增強黨性修養，將自己的世界觀、人生觀、價值觀按照“三嚴”要求定好位、把好舵。以“三嚴”糾歪風、以“三實”揚正氣，不斷開創風清氣正的社會環境。時刻不忘黨的宗旨，不斷嚴格要求自己，經得起各種各樣的沖擊和誘惑，自覺做到干事務實清廉。

“三實”是“三嚴”的自覺行動。“三實”是黨員干部“謀事、創業、做人”的旗幟、標桿和指南。“謀事要實”是前提、“創業要實”是關鍵、“做人要實”是保障。只有把“三嚴”內化為意志，才能將“三實”外化為自覺行動，讓“實”字落地生根。要以踏實的作風，誠懇的態度，敢于擔當的氣魄，直面問題的勇氣，才能創造優異業績，贏得群眾的口碑。做老實人，說老實話，干老實事，襟懷坦白，公道正派。

二、自身存在的主要問題

下面我和大家談談“三嚴三實”的學習體會，根據活動的整體安排，以“三嚴三實”為參照標準，通過學習、對照，進行了深刻反思和自我剖析，對自己存在的問題和不足進行了認真查找和分析；努力挖掘自身在“三嚴三實”方面存在的一些深層次問題，有不當和分析不到的地方還望大家及時指正。

(1)“嚴以修身”方面存在的問題

學習政治理論不系統、不深入，僅僅滿足于對上級要求的政治理論學習，沒有將理論與自身工作實際結合起來，更沒有仔細研究、對照分析自己在“三嚴三實”方面的欠缺，因此真正將理論知識學以致用的更少。學習上存在浮躁情緒，投入的時間沒有保證，不愿擠時間學習。領導干部道德品質的示范、導向效應不強；堅守信念、謙虛謹慎、虛懷若谷、表里如

一、堅持原則的高尚道德情操仍需提高。工作中，我深切地感受到，由于理論知識不夠豐富，經常會感到工作頭緒較亂，工作方向不是很明確。政治理論功底不足，思路和舉措還有欠缺。“經驗主義”的思想導致理論學習的興趣不濃，運用理論知識指導工作實踐的能力不夠強。(2)“嚴以用權”上存在的問題

權為民所用的意識需進一步提高，把權力真正用在辦實事、解難題的力度不夠，有效聯系群眾的方式方法比較單一。一些工作落實缺乏一抓到底的精神，特別是對車間現場管理敢抓敢管的魄力不足，沒有從根本上扭轉怕得罪人思想，沒有真正做到零容忍。這是對自己的要求放松，存在畏難情緒，對車間紀律制度執行存在淡化情緒。

(3)“嚴以律己”上存在的問題

嚴格執行黨的政治紀律、組織紀律、廉政紀律需進一步加強，培養健康生活情趣，保持高尚精神追求有待提高。艱苦奮斗、勤儉樸素的優良作風要進一步強化，在工作中，總覺得自己有多年的工作經驗，在基層工作多年，各種情況都遇到過，各種問題也都解決過，對自己的創新意識和創新精神放松了標準，干工作依靠老思路解決問題成為習慣，對具體問題沒有做到一事一策、具體分析。有時精神懈怠，工作激情不高，工作思路老化，工作舉措不力，工作亮點不多，存在怕亂求穩、怕冒風險、安于現狀的思想。有時候存在“管多是非多”心理，覺得自己年齡也大了，沒有必要把自己置于是非的漩渦之中，工作只要不是特別急的存在等一等、看一看的想法，多少產生了少惹事、不攬事、才能不出事的思想苗頭。(4)“謀事要實”上存在的問題

調查研究的不夠深入細致，在一些急難險重任務面前，存在畏難情緒。部分工作部署多、檢查落實少。總覺得“只要能安全生產、設備能穩定運行”就行，打點“擦邊球”沒有問題，存在“只要過得去、不必過得硬”的思想。深入研究工作不夠，導致工作落實后效果不佳。有些工作為了趕進度，存在相信經驗大于相信實踐的現象，過于自信、樂觀，沒有從實際出發，按照客觀規律想問題、辦事情。

(5)“創業要實”方面存在的問題

創新意識淡化，干事創業、攻堅克難的銳氣不足。缺乏工作主動性、創新性，有安于現狀、居安而不思危的思想苗頭，缺乏爭創一流的勇氣和信心。深入現場力度不夠，服務意識欠缺，被動解決問題較多，主動性和前瞻性解決問題動力不足。

(6)“做人要實”上存在的問題

批評和自我批評的意識和氛圍不足，堅持原則不能旗幟鮮明，對一些不良現象和問題不敢碰硬、不敢動真；有時講人情、顧面子，怕與人產生矛盾，在意別人對自己的看法，對他人的意見、建議即使有一些不同的看法，也不愿意當面提出來，不能以公正、客觀的態度對有缺點的同志進行批評幫助。這些都屬于做人不實的表現。

二、原因剖析 對照“三嚴三實”要求，結合鐵人王進喜和康世恩等老一代先進事跡，剖析自己的思想根源，回顧反思自身存在的的一系列問題，認真分析自身建設上缺陷。

一是忽視了理論學習，放松了主觀世界的自我改造，對“三嚴三實”理解的片面膚淺。把“三嚴三實”當作軟指標，沒有處理好工作與學習的關系，在學以致用上下的功夫不深，對“三嚴三實”精髓缺乏系統的理解。

二是放松了對自己的嚴格要求，艱苦奮斗精神有所淡化，都是世界觀改造不到位、黨性原則要求不嚴的反映，思想認識和工作方法存在一定的片面性。隨著年齡增長和環境變化，主觀主義多些，久而久之，對群眾的呼聲、疾苦、困難了解不夠。滿足于不違規、不觸線、不出事的思想；從實從嚴意識不足，從實際出發分析處理問題做得不夠，對工作的艱巨性、復雜性和長期性缺乏思想準備，進取意識不同程度地出現淡化，“爭”和“創”的意識不夠強烈。基于這種想法，不知不覺地產生了不求有功、但求無過的思想，因此學習放松了、工作松勁了、標準下降了，只求一知半解、未能精益求精，工作的主動性、創新意識有了差距。

三是沒有用“三嚴”的標準端正態度，放松了對自己的嚴格要求，艱苦奮斗精神有所淡化。不論是礙于面子或是隨眾心理，歸根結底可歸納為在“嚴以修身”、“嚴以用權”、“嚴以律己”上與習總書記的要求還有較大偏差；也是多年來世界觀改造不深、黨性原則要求不嚴的反映，更應注重小節，時刻做到自重、自警、自省、自厲，才能杜絕問題的產生。

三、針對以上問題落實整改措施

以這次民主生活會為契機，針對自己存在的問題，認真反思，努力改進，全力推進各項工作落實。具體整改措施如下：

(一)“修身不嚴”問題的整改措施：“三嚴三實“中，“嚴以修身”居首位，表明思想品德、自身修養決定了人生價值取向。

1、要認清理論學習的重要性，做到學習工作同兼顧。要進一步加強理論學習，增強理論功底。把加強政治理論學習擺在自身建設的首要位置，樹立科學的世界觀、人生觀和價值觀，提高自己的政治敏銳性和政治鑒別力。要在理論聯系實際、指導實踐上下真功夫，才能提高學習效果，不斷提高自身修養。

2、加強黨性修養，增強抵御各種誘惑的能力。要加強道德修養，保持清正廉潔，正確對待權利、名利，抵制庸俗的人際關系。生活上艱苦樸素，不追求低級趣味。自覺抵御奢靡之風和享樂主義侵蝕，保持一塵不染，一身正氣。

(二)“用權不嚴”問題的整改措施：作為黨員領導干部，嚴以用權，1、要樹立正確的權力觀。要樹立“領導就是服務、權力就是責任、公仆就是奉獻”的觀念。把權力用在解決職工關心的實際問題上，用在車間安全生產上。

2、把權力當作責任。權力是把雙刃劍，把它當作責任，就要承受壓力和擔當，因此，我們要自覺把權利和責任統一起來，在其位、謀其政。

3、要“陽光”用權。要將權利置于“陽光’下運行，要始終心存敬畏、言有所戒、行有所止，防止用權“任性”。(三)“律己不嚴“問題的整改措施：嚴以律己是立身之本。

1、嚴以律己首先要知法守法、遵規守紀。無論是黨紀國法還是政治紀律，要心存敬畏，不變通、不越位。

2、要嚴防死守欲望防線。要防微杜漸，防患于未然。要凈化“生活圈、交際圈”，要淡泊名利，思想上保持清醒，行動上恪守理智，不為名所困，不為利所惑。

(四)“謀事不實”問題的整改措施：要從實際出發謀劃工作，使工作思路、工作措施符合實際情況，符合科學原理。

1、工作要有“實”心。要腳踏實地，不急功近利，不作秀圖名，真正把車間生產、設備運行工作做好，把工作的出發點放到為車間盡責，讓職工滿意上。

2、要察“實情”出“實招”。既要及時把握上級要求和政策導向，又要深入裝置了解情況，多和職工溝通掌握實際情況，有的放矢的解決生產中存在的問題，保證生產平穩安全運行。真正把生產之所需、職工之所想作為謀事之基，從裝置最迫切的事做起，從職工最不滿意的事改起，既益生產，又解民憂。

(五)“創業不實“問題的整改措施：黨員干部在其位就要謀其政、盡其責，能干事、干成事。

1、心中有責任，重在抓落實。不忘責任擔當，身心撲在干事創業上，功夫用到狠抓落實上。要親歷親為、率先垂范，推動工作重心下移，促進工作落到實處。

2、要迎難而上敢于擔當。一個干部的擔當，表現在能否敢于承擔難事、棘手的事、得罪人的事，不能遇到矛盾繞著走，碰到難題往后退。

(六)“做人不實”問題的整改措施：把做老實人、說老實話、辦老實事作為自己的道德修養和行為習慣。

1、要對黨忠誠可靠。要堅定理想信念，站穩政治立場，對黨忠心耿耿、毫無保留，對同志以誠相待、肝膽相照，對組織忠誠老實，立場堅定。

2、要誠實守信，胸懷坦蕩。堅持把誠實守信作為個人立身處事的基本準則，說真話、實話，做表里如

一、言行一致、知行統一的標兵。要保持陽光心態，與人為善，虛懷若谷，光明磊落，不搞“小圈子、小團體”。堅持公正、提倡正氣。做老實人不當“老好人”，對歪風邪氣該回擊的決不手軟，敢講真話，敢揭真相，保持浩然正氣。

第四篇：踐行三嚴三實

踐行“三嚴三實”，厲行“規范辦學”

洪豐喬

（舒城縣龍河中學）

2014年3月9日，總書記在參加十二屆全國人大二次會議安徽代表團審議時提出，各級領導干部要做到：嚴以修身、嚴以用權、嚴于律己，謀事要實、創業要實、做人要實，簡稱為“三嚴三實”。同時，黨的十八大以來，總書記對教育工作作出一系列重要論述，深刻闡明了新時期我國教育改革發展的重大理論和實踐問題，豐富發展了中國特色社會主義教育理論，這些理論是推進當前我國教育事業改革發展的強大思想武器。

當前，我國無論是經濟發展，還是教育發展，都處于轉型期，同時國內外形式錯綜復雜，每一名黨員都會面臨著種種誘惑，稍有不慎就會落入萬丈深淵，因此，必須堅持改進作風，密切聯系群眾，按照黨中央的指示“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”。“三嚴三實”就是對群眾路線及作風建設的進一步升華，也是非常具體方法，聯系到我們的教育實踐，筆者認為就是要踐行“三嚴三實”，厲行“規范辦學”！

2013年9月，總書記在聯合國“教育第一”全球倡議行動一周年紀念活動上發表賀詞，指出教育是人類傳承文明和知識、培養年輕一代、創造美好生活的根本途徑，強調中國將堅定實施科教興國戰略，始終把教育擺在優先發展的戰略位置。習總書記把“更好的教育”擺在人民“十大期盼”的首位，并強調指出，“致天下之治者在人才”，沒有一支宏大的高素質人才隊伍，全面建成小康社會的奮斗目標和中華民族偉大復興的中國夢就難以順利實現。十分榮幸，我們這些教育者能夠成為這一中國夢的參與者和實踐者。也因此，我們這些教育領域的共產黨員更是要積極行動起來，扎扎實實踐行“三嚴三實”，兢兢業業厲行“規范辦學”。

1.嚴以修身，就是要加強黨性修養，堅定理想信念，提升道德境界，追求高尚情操，自覺遠離低級趣味，自覺抵制歪風邪氣。作為一名黨員，首先要提高自身的品德修養，正所謂“修身、齊家、治國、平天下”，所以每一名黨員都要做到以德為先，修身養性，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，才能更好地治國、平天下，進而提高為人民服務的本領。

而作為一名傳到授業解惑的教師，修身是當然的使命。學高為師，德高為范。教師 1

自己不修身，何以教學生修身，何以培養出祖國的棟梁之才。在當下，我們教育工作者更是要以提高師德師風為契機，嚴以修身，儉以養德，切實提高自己的師德師風，規范自己的教育教學行為，不實行有償家教、有償補課，不私自在校外兼課、兼職，不組織學生統一征訂教輔材料。積極引導學生，激發學生的動力，挖掘學生的潛力，全面貫徹黨的教育方針，大力實施素質教育！

2.嚴以用權，就是要堅持用權為民，按規則、按制度行使權力，把權力關進制度的籠子里，任何時候都不搞特權、不以權謀私。作為一名黨員，就是要將自己放在與群眾平等的位置，堅持“情為民所系、權為民所用、利為民所謀”。

而作為一名教師，就是要將自己放在與學生平等的位置，為學生服務，敢當學生的引路人和墊腳石。做到眼中有人、心中有愛、手中有藝，對學生不僅要有愛心，更要有愛的能力。為把學生培養成黨的事業的接班人，鞠躬盡瘁死而后已。我們要把理想信念教育放在首位，引導學生從小樹立“革命理想高于天”的崇高追求，不斷增強道路自信、理論自信、制度自信。繼承和弘揚中華民族傳統美德，加強對中華優秀傳統文化的挖掘和闡發，筑牢廣大青少年踐行社會主義核心價值觀的思想文化根基。以三尺講臺為奉獻之地，以自己的知識和能力為奉獻之本，參與教改，與時俱進，為我黨的教育事業奉獻自己的綿薄之力！

3.嚴以律己，就是要心存敬畏、手握戒尺，慎獨慎微、勤于自省，遵守黨紀國法，做到為政清廉。做到遵紀守法、敬畏群眾、時時自省、清正廉潔，辦干凈的教育。

俗話說身教重于言教，我們教師能夠以自己的實際行動給學生做榜樣，樹規矩，成方圓，以身作則，身體力行，讓學生在耳濡目染中自覺和不自覺地接受教育。嚴格執行安徽省教育廳《關于進一步加強中小學管理規范辦學行為的意見》，“教師尊重學生人格，不歧視學生，不體罰、變相體罰學生，關心幫助學習困難的學生，保護學生合法權益。”堅持“以人為本”的科學發展觀，端正辦學思想，規范辦學行為，制止和糾正辦學中存在的違背教育方針、違背青少年身心發展規律的錯誤做法，全面實施素質教育，努力辦人民滿意教育，創人民滿意學校，加強教育行風建設，樹立自己的教育良好形象。

4.謀事要實，就是要從實際出發謀劃事業和工作，使點子、政策、方案符合實際情況、符合客觀規律、符合科學精神，不好高騖遠，不脫離實際。實踐證明，只有遵循客觀規律、符合當地實際情況的想法才能真正推動工作有效落實。

總書記指出，中國這么多人，教育上去了，將來人才就會像井噴一樣涌現出來。他強調，要提高教育質量，培養更多、更高素質的人才。要教育引導青年學生既扎

實打牢基礎知識又及時更新知識，既刻苦鉆研理論又積極掌握技能，不斷提高與時代發展和事業要求相適應的素質和能力。我們教師，特別是我們扎根于農村教學第一線的老師，必須聯系我們農村發展的實際、教育的實際、學校的實際和學生的實際，因材施教，因勢利導。不能搞一刀切，不能搞生搬硬套。“嚴格執行國家和省頒課程方案，落實課程標準，按照國家規定的教育教學內容和課程設置開展教學活動，按規定開齊開足課程，不隨意增減課程和課時，嚴禁隨意提前結束新課。高度重視信息技術、藝術、體育與健康、綜合實踐活動課等項課程的開設，并納入學生學業水平考試評價之中。”

5.創業要實，就是要腳踏實地、真抓實干，敢于擔當責任，勇于直面矛盾，善于解決問題，努力創造經得起實踐、人民、歷史檢驗的實績。堅持務實創新、勇于擔當，做實干家，求實情、求實策、求實招、求實效。

總書記指出，青年一代有理想、有擔當，國家就有前途，民族就有希望。他強調，培育踐行社會主義核心價值觀，要從娃娃抓起、從學校抓起，做到進教材、進課堂、進頭腦，使社會主義核心價值觀內化為人們的精神追求。總書記一再強調，要努力讓每個孩子享有受教育的機會，努力讓13億人民享有更好更公平的教育。要努力讓每個適齡兒童都能享受良好的教育，都有人生出彩的機會，都能實現個人的夢想和追求。習總書記還強調，再窮不能窮教育，再窮不能窮孩子。治貧先治愚，要把下一代的教育工作做好，特別是要重視貧困地區下一代的成長。這些重要論述，體現了我們黨以人為本、執政為民的價值取向，是新時期推進教育公平的重要指導方針。我們這些農村教育工作者，要以國家改善農村教育為重點，完善農村中小學布局，教育資源向農村傾斜，向邊遠、貧困、民族地區和中西部地區傾斜，向薄弱學校傾斜的大好時機，使更多的學生接受優質教育，逐步縮小區域、城鄉、校際差距。面對農村教育基礎薄弱的現實，我們一不靠二不等，更不能抱怨，而是要敢于擔當，結合自己的實際，勇做教育教學改革的弄潮兒，敢為天下先。推動基礎教育實現科學發展，依法治教，依教育規律辦教育。要相信，只要自己努力，始終以師者的要求嚴格要求自己，在農村的教育廣闊天地里，也是可以創業的，那就是為農村培養更多的合格人才，淡泊名利，只講奉獻，享受自己教書育人的幸福！

6.做人要實，就是要對黨、對組織、對人民、對同志忠誠老實，做老實人、說老實話、干老實事，襟懷坦白，公道正派。要發揚釘釘子精神，保持力度、保持韌勁，善始善終、善作善成，不斷取得作風建設新成效。“紙上談兵，不如下馬服務”，“喊破嗓子，不如甩開膀子”，“空談誤國，實干興邦”，我們黨員要實實在在深入到群眾中去，扎扎實

實為百姓辦實事、辦好事，樹立起群眾心中的“親民”形象。

我們教育工作者，要讓少年兒童從小就立志向、有夢想，愛學習、愛勞動、愛祖國，德智體美全面發展。讓廣大青年堅定理想信念、練就過硬本領、勇于創新創造、矢志艱苦奮斗、錘煉高尚品格；把正確的道德認知、自覺的道德養成、積極的道德實踐緊密結合起來，弘揚奉獻、友愛、互助、進步的志愿精神。我們教育工作者，也要加強學習，善始善終，推動我國教育事業的順利發展。俗話說人品是最高的學位。如果我們教師在學生面前，做人都虛，不務實，起不到榜樣的力量，學生也必然會懷疑起我們的一言一行，我們的教學行為，甚至是我們的整個教育。無論從古代的孔子、孟子，還是到近代的蔡元培、陶行知，還是國外的柏拉圖、杜威，還是我國當下的朱清時、朱永新等，他們能夠受到學生的愛戴和歷史社會的認可，他們無一不是做人上實在、學問上實在、工作上實在！他們，無疑也是我們每一個教育工作者的榜樣和楷模。

對照“嚴以修身、嚴以用權、嚴于律己，謀事要實、創業要實、做人要實”的“三嚴三實”。我們要切實“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”。也就會發現自己有很多問題，當然在發現問題之后，我們更會解決問題，踐行“三嚴三實”，厲行“規范辦學”，以自己的實際行動和有效成績，為黨的教育事業添磚加瓦，貢獻自己的一份力量，同時

在這種努力中自己也會獲得充實，獲得進步，學生也很喜歡，自己也能實現人生的價值！

作為扎根于農村教育教學第一線的黨員，我相信，為學生服務的道路是沒有止境的，在這條道路上，我一定會切實踐行“三嚴三實”，努力厲行“規范辦學”，以一個黨員的標準好好為黨的教育事業而奮斗！

第五篇：踐行三嚴三實

踐行“三嚴三實”匯聚改革正能量

古人論為官，推崇“清、慎、勤”，常言“公生明、廉生威”。公與廉，是嚴于律己、嚴以修身的效果；慎與勤，則是兢兢業業、腳踏實地的展現。黨的歷史上，老一輩無產階級革命家嚴于律己的故事曾被口口相傳，“老實人精神”和“實事求是精神”更是我們黨的優良傳統。

俗話說：村看村、戶看戶、群眾看干部。推進領導干部作風建設，提出“嚴”與“實”更有著時代性和針對性。“嚴”是慎獨慎微的自律，是勤于自省的審慎，是嚴守紀律的敬畏，是堅持黨性的覺悟；“實”是腳踏實地的干勁，敦本務實的精神，勇于承擔的態度，、服務群眾的追求。從今天的視角來看，領導干部有“謀事要實、創業要實、做人要實”的態度，才能在經濟社會發展中腳踏實地、真抓實干，敢于擔當責任，創造改革實績；有“嚴以修身、嚴以用權、嚴以律己”的警惕，才能經得起各種各樣的沖擊和誘惑，情為民所系，權為民所用，利為民所謀。

能否始終堅持“為民、務實、清廉”的為官之道和行為準則，是各級領導干部走好群眾路線的導向標，也是檢驗作風建設好壞的試金石。

以嚴正己，挺直清廉的腰桿。清廉是黨員干部的政治“生命線”，是行使權力、履職盡責的基本前提，不能有絲毫的放松和動搖。一旦

清正廉潔的防線被一己私利所擊潰，一旦克己奉公的為官底線被金錢利益所腐蝕，無論職務有多高、地位多顯赫，權力有多大，都會失去與群眾密切相連的根基和血脈，最終被群眾趕下臺。因此，以“嚴”字當頭，嚴以修身、嚴以用權、嚴以律己，是各級領導干部每日三省其身的必修課。唯有責己從嚴，才能獲得“其身正，不令則行”的感召力，只有秉公用權，才能具備“不怒自威”的公信力。各級領導干部只要抱定“咬定青山不放松，立根原在破巖中”的理想信念，就能在腐敗的糖衣炮彈面前挺直腰板，巋然不動，做到“千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風”。

以實導行，甩開務實的膀子。俗話說，喊破嗓子，不如甩開膀子，甩開膀子，更要干出樣子。各級領導干部是地方各項事務的決策者，也是群眾路線活動落到實處的推進者。領導干部能不能擔當、敢不敢擔當、善不善擔當，都直接影響著一個單位或一個地方的發展速度、發展質量和創新能力。因此，身為領導干部責任在身、使命在肩，絕不能安于做“溫水里的青蛙”，要敢于做胸有大志的“領頭雁”。嚴格按照總書記關于“謀事要實、創業要實、做人要實”的要求，從客觀實際出發，從地方現狀著眼，從群眾期待入手，拒絕空談，一心實干。做到不開好高騖遠的“空頭支票”，不搞“金玉其表”的形象工程，不搞“見不得光”的暗箱操作，踏踏實實做事，實實在在做人。

嚴實相濟，穩扎為民的腳步。習總書記曾多次強調，“人民對美好生活的向往，就是我們的奮斗目標。”人民群眾是實踐的主體，是

歷史的創造者，同時也應該是改革紅利的最大受益者。當前群眾路線活動的開展，就是為了把群眾的美好生活期盼變成看得見、摸得著的實惠，變成真真切切的現實，讓黨的十八大提出的到2020年實現全面建成小康社會的宏偉目標盡早實現。然而，要達到這一目標，并不是一朝一夕所能完成，貴在有恒，重在務實。這就要求我們自覺發揮示范帶頭作用，既要有“衙齋臥聽蕭蕭竹，疑是民間疾苦聲”的為民情懷，又要有“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”的實干熱情，更要有“一張藍圖繪到底，一任接著一任干”的政績覺悟。把“三嚴三實”的標尺內化于心，外化于行，時常丈量為民服務的腳步，自我鞭策，自我反省，一步一個腳印持之以恒地走好為民服務之路。