第一篇：四有教師演講稿

做一名合格的四有教師 趙小玉

教師是火種，點(diǎn)燃了學(xué)生的心靈之火；教師是石級(jí)承受著學(xué)生一步一步踏實(shí)地向上攀登； 教師是燈塔，指引學(xué)生的人生方向。作為一名教師我將用智慧啟迪學(xué)生，用情感感化學(xué)生，有人格陶冶學(xué)生。做新世紀(jì)的四有好老師。

好老師一要有堅(jiān)定的理想信念。這是是好老師的人格基石。“師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也?！苯處熓侨祟愇拿鞯膫鬟f者、學(xué)生人生道路的引路人。一個(gè)優(yōu)秀的教師，必須具有遠(yuǎn)大的理想，不斷地給自己提出追求的目標(biāo)，同時(shí)又要富有激情。我們要不斷強(qiáng)化學(xué)生的夢(mèng)想，實(shí)現(xiàn)我們每一個(gè)人的小夢(mèng)想。我們的教室里有夢(mèng)想樹，我們把夢(mèng)想寫下來，用每一天的努力去實(shí)現(xiàn)它。

二要有良好的道德情操。作為一名教師，從選擇這一行業(yè)的那天起，就意味著這一生必定是奉獻(xiàn)多于索取，許多付出都不是用金錢可以衡量的，許多細(xì)致、繁雜的工作都是不為人知的。但是，當(dāng)我們的學(xué)生學(xué)業(yè)有成，思想進(jìn)步時(shí)，當(dāng)我們的勞動(dòng)得到社會(huì)、家長、學(xué)生的認(rèn)可時(shí)，我們所付出的一切都顯行得那么值得。六一兒童節(jié)上，飄舞的紅綢，那時(shí)孫文婷老師多少個(gè)下午的成果，掌聲后面的辛勞只有她知道。學(xué)校的少年取得了驕人的成績因?yàn)樽闱驁?chǎng)上有一個(gè)不怕臟不怕累的庫爾班江老師。那份泥水之中的快樂或許只有他可以享受。教師只有以德立身、以身作則，學(xué)生才能以師為鏡，自覺踐行社會(huì)主義核

心價(jià)值觀。

三要有扎實(shí)的學(xué)識(shí)。自古以來，身為一名合格教師，其首要一條就是具備深厚而廣博的學(xué)識(shí)，這是一名教師最基本的業(yè)務(wù)素質(zhì)。為了走在時(shí)代的前列，不做知識(shí)的落伍者，這就要求我們具備“學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、善于學(xué)習(xí)”的能力，不斷汲取知識(shí)，擴(kuò)大學(xué)識(shí)，做一個(gè)有淵博知識(shí)的教師。有人說：“要給學(xué)生一杯水，教師必須有長流不息的小溪水。”所以每學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃里我一定會(huì)寫下一條，本學(xué)期我要讀幾本書。讀數(shù)我從未間斷過，我的班周一為讀書日，堅(jiān)持一年了，我讀完了，于丹的《解讀論語》，讀完了魏書生的《做一個(gè)好家長》。我的學(xué)生每人至少讀完了一本書，他們的作文水平有了很大的提高。同時(shí)我們還學(xué)習(xí)背誦了《弟子規(guī)》，學(xué)生多多少少受到了影響。

教育是一門“仁而愛人”的事業(yè)，所以第四點(diǎn)要求我們要有仁愛之心，愛是教育的靈魂，沒有愛就沒有教育。高爾基說：“誰愛孩子，孩子就愛誰。一同進(jìn)校的老師王曉云就是我眼中的天使。六年中我很少見她中午睡過覺，永遠(yuǎn)和學(xué)生在一起，中午自己在教室寫教案做習(xí)題看著學(xué)生睡覺幫后進(jìn)生補(bǔ)習(xí)功課。學(xué)生做的作業(yè)她一定自己先做一遍，練習(xí)冊(cè)試卷做的滿滿的就像是高考的學(xué)生。我從未見過她對(duì)那個(gè)學(xué)生發(fā)過火，永遠(yuǎn)是耐心的講解，班里沒有一個(gè)學(xué)生不敬佩她，沒有一個(gè)老師不對(duì)她豎起大拇指。畢業(yè)班的學(xué)生經(jīng)常來看她，這就是天使呀。她對(duì)孩子的愛在一個(gè)眼神中，再一句鼓勵(lì)中，在一次又一次的耐心講解中，不是空的，假的，虛的。

我在一個(gè)美麗的學(xué)校，這里有春風(fēng)里跳舞的梨花，這里有泥土

里踢出快樂的孩子，這里有風(fēng)雨中一路同行的同仁摯友，這里有我們的青春，有我們的夢(mèng)想，做一個(gè)簡單快樂的好老師。

在第三十一個(gè)教師節(jié)來臨之際，我祝我的老師節(jié)日快樂，問候一聲：老師，您辛苦了。并祝我可愛的同仁們：節(jié)日快樂，我愛你們，我們更愛我們的孩子，愿他們快樂成長。

今天我無悔我的選擇，明天我將更驕傲地站在三尺講臺(tái)之上。

第二篇：四有教師演講稿

《因?yàn)闊o法代替，更要好好去愛》

—“立德樹人 爭做‘四有’好老師”

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，評(píng)委老師： 大家好!我演講的題目是《因?yàn)闊o法替代，更要好好去愛》

有人說，教師是單調(diào)乏味的。每天上課下課，日子總在重復(fù)。也有人說，教師缺乏快樂。每天和那些什么也不懂的孩子一塊兒，永遠(yuǎn)也別想得到片刻的寧靜；

還有人說，教師清貧，一輩子兢兢業(yè)業(yè)，兩手空空?? 然而，這真的是教師的全部嗎？

習(xí)總書記給我們提供這樣一份答案：好老師要有理想信念、有道德情懷、有扎實(shí)學(xué)識(shí)、有仁愛之心。

今天在這里，又讓我靜靜的思考，老師，到底意味著什么？ 教師，是那個(gè)伸出手牽著我走過一段路，又拋開我的肩，囑咐我再往前走的人。無論腳下的路走了多遠(yuǎn)，無論前面的路還有多長，在心的站臺(tái)上，老師的名字總是，被寫得很大很大。成為沒有什么能夠代替的一盞燈。

因?yàn)槔蠋煙o法代替，教育無法重鑄，所以，我們要全力以赴，好好做老師，認(rèn)真做教育。

一、堅(jiān)定信念，讓我們跟學(xué)生一道成長

信念給人力量，一個(gè)執(zhí)著，擁有堅(jiān)定信念的老師，讓他人敬重，更讓自己快樂。學(xué)校里有一位年近50的老師，在上班途中扭傷了腳踝。也許是對(duì)學(xué)生的不放心，也許是常年辛勞成了習(xí)慣，硬是忍著疼痛，堅(jiān)持走到學(xué)校。到校后發(fā)現(xiàn)傷勢(shì)嚴(yán)重，這才去了醫(yī)院。沒過幾天學(xué)校里又出現(xiàn)她忙碌的身影。

其實(shí)，教師的快樂，不為名，不為利，而為學(xué)生的成長和進(jìn)步。因?yàn)閳?zhí)著，因?yàn)闊釔?，所以我們不?huì)留意這份工作帶給我們的沮喪，當(dāng)看到一個(gè)個(gè)孩子在自己身邊成長起來，是多么開心的事情！

每個(gè)孩子都是一顆花的種子，播種有時(shí)，成長有時(shí)，花開有時(shí)，凋零有時(shí)，教育學(xué)生，就像花開，就像成長，需要時(shí)間，讓我們靜下心來，等待花開。

二、師愛，讓我們收獲滿滿

在幾千年的教育長河中，愛的教育就像一眼清泉，讓教育的旋律充滿生命的活力。

我常常問自己：當(dāng)一位母親將滿心的牽掛同孩子一起交到我的手上，我將還原給他們一個(gè)怎樣的孩子呢？如果沒有強(qiáng)大的教育能力，那我就好好的愛他們好了。因此我想方設(shè)法讓學(xué)生快樂。春天一起播種，夏天一同澆花；秋天我們掃落葉，做標(biāo)本；冬天我們一起打雪仗。沉浸在這綿長的歡樂之中，我也時(shí)常倍感幸福。

在這片教育的沃土上，我跌跌撞撞的行走了四個(gè)年頭。至今，我仍是喜愛汪國真的那首《熱愛生命》：

我不去想是否能夠成功

既然選擇了遠(yuǎn)方 便只顧風(fēng)雨兼程 既然目標(biāo)是地平線 留給世界的只能是背影

既然選擇了做老師，就要全力以赴去培育祖國的幼苗。

教育到底是什么呢？它就是一個(gè)個(gè)平平常常的日子，一絲絲微笑，一點(diǎn)點(diǎn)培養(yǎng)，平平淡淡，從從容容，有得到，有失去，有感悟、有追求??

有人說：“活著是一種修行。”我認(rèn)為，教育是一種更高層次的修行。所以，生活繼續(xù)，修行不停。爭做“四有”好老師，我將義無反顧，一路前行！

第三篇：四有教師演講稿

做“四有”教師，為新一代筑夢(mèng)

滿洲里第二小學(xué)朱麗娜

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評(píng)委、各位老師：

大家好！今天我演講的題目是《做“四有”教師，為新一代筑夢(mèng) 》。一滴水，可以滋潤一寸土地；一線陽光，可以照亮一分黑暗；而教師的一份愛，就能給孩子帶來一份溫情；而我就要做這樣的教師，做一個(gè)有理想信念，有道德情操，有扎實(shí)學(xué)識(shí)，有仁愛之心的教師，我要筑我自己的教育夢(mèng)想。

2014年的九月份，我終于如愿考進(jìn)教師隊(duì)伍，那時(shí)的我心里充滿了無限的欣喜，因?yàn)槲乙谖业娜咧v臺(tái)上筑就我一生的教育夢(mèng)想。然而，角色的變換，師生的磨合，都讓我一度茫然無措。失望、沮喪，讓我喪失了信心，可對(duì)教育的熱愛使我堅(jiān)信自己一定能成為一名合格的人民教師，并成為一名優(yōu)秀的人民教師。

懷揣著對(duì)教育的熱愛，我走進(jìn)了這樣的一位老師的課堂。在領(lǐng)導(dǎo)眼里，她是任勞任怨、踏實(shí)敬業(yè)的“孺子?！保辉谕滦闹?，她是誠懇正直、善良親和的“好姐妹”。在她的眼里，沒有差生；在她的班上，沒有差生。她在這個(gè)三尺講臺(tái)上辛勤耕耘了整整三十五年。三十五年的教育生涯中，她用心去關(guān)愛每個(gè)孩子，用心上好每一節(jié)課，為自己的教育生涯鑄就了一座豐碑。她就是我們學(xué)校人人敬佩的焦健老師。

剛剛踏入教師隊(duì)伍，我就擔(dān)任了班主任，班級(jí)里面孩子個(gè)性鮮明，很多時(shí)候讓我措手不及，面對(duì)這樣的窘境，我常常找焦老師談心，聽她說說自己的經(jīng)歷，聽焦老師說：那一年，她的班級(jí)新轉(zhuǎn)來一個(gè)男孩，孩子父母離異，性格孤僻，父親工作很忙，無暇顧及孩子的生活和學(xué)習(xí)。剛開始這個(gè)孩子完全適應(yīng)不了班級(jí)的生活，每次父親把他送到學(xué)校后他就悄悄的躲進(jìn)廁所里面，在悄悄溜出校門，這樣的情況連續(xù)了幾天，焦老師決定看看孩子到底去了哪里？于是就悄悄地騎著自行車在后面追，也許是年紀(jì)大的緣故，連續(xù)跟了兩天都跟丟了，第三天，焦老師干脆打車跟的孩子，這次終于沒有跟丟，原來這個(gè)孝順的孩子是去看他在山上放羊的的奶奶啊，在孩子的奶奶家，焦老師與孩子奶奶一起耐心的疏導(dǎo)，并堅(jiān)持每天在校門口迎接他，剛開始孩子還是有些抵觸，可是時(shí)間長了，孩子似乎也被焦老師的執(zhí)著所感動(dòng)，一天過去了，兩天過去了??慢慢地孩子愿意聽課了孩子主動(dòng)做作業(yè)了，他成長的一點(diǎn)一滴焦老師都看在眼里面，心里的那塊大石頭也放下了，現(xiàn)在孩子長大成人了，也總會(huì)給恩師打電話問候。類似這類事情在在我們學(xué)校真的很多很多，賈璐老師，當(dāng)腸梗阻犯病時(shí)，還堅(jiān)持上完第一節(jié)課，才趕到醫(yī)

院。醫(yī)生氣憤地說：你再晚來半小時(shí)，就有生命危險(xiǎn)了。黨員教師李惠蘭，將出車禍的環(huán)衛(wèi)工人孩子帶到家里撫養(yǎng)近半年，而環(huán)衛(wèi)處的領(lǐng)導(dǎo)送去錦旗時(shí)，學(xué)校的老師才知曉此事。老教師焦健、王云飛、張春華常年眩暈，更年期失眠卻堅(jiān)守講臺(tái)。我校錢志良老師，無償捐獻(xiàn)造血干細(xì)胞，挽救了一名浙江白血病人的生命，卻沒有因此耽誤一節(jié)課。吳秀榮面部神經(jīng)麻痹多年卻不舍得請(qǐng)一天假，當(dāng)天真的孩子們問道老師為什么眼睛總一跳一跳的，老師說：那是因?yàn)槔蠋熞姷侥銈兏吲d的。王麗老師懷胎七月暈倒在講臺(tái)，可稍作休整，她又回到了孩子們身邊。年輕的蔣云美老師，在出車禍的那一瞬間，手機(jī)里是沒能發(fā)出的半條短信：同學(xué)們，明天學(xué)校要進(jìn)行數(shù)理測(cè)試了，相信你們，一定??無私奉獻(xiàn)，守望相助，我們以教書育人為己任，把絢麗的青春時(shí)光毫無保留地獻(xiàn)給了自己所熱愛的教育事業(yè)，在平凡的崗位上用心托起了明天的太陽。一路走來，不知有少汗水揮灑于課堂，也不知有多少青春播灑于教室，但我們始終自豪的說：“無悔于自己的選擇”。

陶行知先生說過：愛是一種偉大的力量，沒有愛就沒有教育。所以愛是教育的靈魂。老師要用心培育愛，激發(fā)愛，傳播愛，通過真情，真心，真誠拉近與學(xué)生的距離，滋潤學(xué)生的心田。我的班級(jí)有這樣的一個(gè)小男孩，他有著一雙黑黑的圓圓的大眼睛，眉頭總是緊鎖，性格內(nèi)向倔強(qiáng)，不善于表達(dá)，一年級(jí)剛開學(xué)的第一天就因?yàn)楹托∨笥焉鷼膺t遲不肯進(jìn)班級(jí)，只要我碰他一下他就會(huì)發(fā)出沉悶的怒吼，根本不聽我說話，就是倔強(qiáng)的在原地站的不動(dòng)，而其他的45名孩子還在等著我上課啊，無奈我只能和別的老師串課來專門照顧他，類似這樣的事情發(fā)生了好多次，有一次他爆發(fā)了在班級(jí)開始踢桌子踢凳子嚎啕大哭，甚至對(duì)其他的小朋友大打出手??對(duì)于沒有什么教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的我來說感覺到好無助，不知道怎么辦才好，那一陣子因?yàn)檫@個(gè)孩子真的是心力交瘁啊，這時(shí)焦老師及時(shí)解開了我心中的困惑，熟知孩子心理的她告訴我，一定要用你的“愛”走進(jìn)孩子的心里，只有真正的走進(jìn)孩子的世界你才知道他為什么會(huì)這樣做，你才能真正的對(duì)癥下藥。從那以后只要一有時(shí)間我就找他聊天，和他談心，慢慢的，這個(gè)孩子開始接受我了，我能明顯的感覺到他對(duì)我漸漸的沒有了敵意，發(fā)脾氣的次數(shù)也慢慢的減少了。就這樣風(fēng)平浪靜的過了半個(gè)月，又有小朋友跑過來跟我告狀，我的心里一驚，這孩子又發(fā)脾氣了，我趕緊跑到班級(jí)，發(fā)現(xiàn)他邊哭邊用小拳頭用力的敲桌子，看見我進(jìn)來，動(dòng)作明顯變小了，有點(diǎn)膽怯的看的我，我沒有立刻訓(xùn)斥他，我語態(tài)柔和的把他叫到我身邊，拉著他的小手認(rèn)真聽他訴說，這次事件處理的很順利，我說的每一句話他都在用心的去聽，從此以后這樣的事情再也沒有發(fā)生過。一年多以來，我時(shí)時(shí)刻刻都在用心詮釋“愛”的真諦，用我的愛心感化、教育每一位學(xué)生。

習(xí)總書記告訴我們：“今天的學(xué)生就是未來實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國夢(mèng)的主力軍，廣大教師就是打造這支中華民族“夢(mèng)之隊(duì)”的筑夢(mèng)人?！睂?shí)現(xiàn)中國夢(mèng)，需要于國于民有大愛，于時(shí)代于社會(huì)有大擔(dān)當(dāng)?shù)囊淮耍鳛槿嗣窠處?，教育好這一代人我們責(zé)無旁貸。我常常站在教學(xué)樓頂眺望口岸，金色大陸橋從這里穿越，國門內(nèi)外人潮如海，四海賓客踏歌而來，我不禁豪情滿懷，誓言鏗鏘：為祖國執(zhí)教，為口岸少年筑夢(mèng)，青春無怨無悔，此生一往無前。

謝謝大家！

第四篇：四有教師演講稿

愛是教育的靈魂

九年前，懷揣著美麗的夢(mèng)想，我踏上這條充滿希望的陽光之旅。一路走來，雖有山重水復(fù)疑無路的困惑，但更多的是柳暗花明又一村的驚喜。九年的辛勤耕耘，九年的默默守望，使我深深的熱愛著教師這一平凡而充實(shí)的職業(yè)。

依然清晰地記得，九年前的一個(gè)春天，我來到了一個(gè)偏僻的小山村，當(dāng)時(shí)城里已經(jīng)樹木發(fā)芽，但山上卻下著過膝的大雪。在那兒開始了我的教學(xué)生涯，看著凹凸不平的土屋教室，高低不等的木制課桌，曾經(jīng)立下的雄心壯志以及起初胸中懷有的那份對(duì)教育事業(yè)的執(zhí)著，此時(shí)已是心灰意冷——我心酸，我沮喪，我不明白老天為何如此待我不公，把我丟在了這我當(dāng)時(shí)認(rèn)為是“人不人，鬼不鬼”的地方，當(dāng)時(shí)我黯然傷心，顧影自憐?但當(dāng)我第一次站在孩子們面前，看著孩子們凍紫的臉蛋上透著對(duì)英語這門學(xué)科渴望眼神的時(shí)候，當(dāng)學(xué)生們爭著搶著給我生爐子的時(shí)候，當(dāng)孩子們主動(dòng)過來和我聊城里的生活的時(shí)候?孩子們純潔的心、圣潔的情，凈化了我的心靈，激起了我對(duì)教育事業(yè)的深深的愛。

如果學(xué)生是一朵含苞待放的花朵，那么教師的職責(zé)就是讓他們?cè)谏钸@片溫暖的陽光里絢麗綻放”。當(dāng)時(shí)我們學(xué)生都是農(nóng)家子弟，家長從早到晚忙個(gè)不停，所以他們不像城里孩子那樣能時(shí)刻得到家長的關(guān)注?？吹竭@些單純、善良的孩子，我深感肩上的責(zé)任重大，我知道除了學(xué)習(xí)外，更要讓孩子們懂得學(xué)會(huì)做人。在課間或放學(xué)后我都會(huì)和他們談天、做游戲，幫他們購置一些學(xué)習(xí)用品。這時(shí)，孩子們的心與我的心拉近了距離。從那渴望的目光中，從那感激的淚花中，從那燦爛的微笑中，我讀到了一個(gè)字——誠。他們發(fā)自內(nèi)心地走近了我，喜歡我，相信我。當(dāng)家長看到孩子的進(jìn)步，拿著一筐土豆來答謝我時(shí)，我體會(huì)到了被人認(rèn)可的幸福和滿足。不是因?yàn)橥炼苟且驗(yàn)榧议L與學(xué)生那顆誠摯的心。我拒絕了那筐土豆，接受了那份摯誠。我想：一筐土豆換一顆心，值啦！

后來我離開了山村，來到了我們少數(shù)民族學(xué)生占多數(shù)的小學(xué)。這次又給了我挑戰(zhàn)，我迎接的不僅是中學(xué)到小學(xué)教學(xué)方法的轉(zhuǎn)變，更是教學(xué)群體的轉(zhuǎn)變。我努力學(xué)習(xí)小學(xué)英語的教法，認(rèn)真揣摩小學(xué)生的心理特點(diǎn)，從不適應(yīng)到現(xiàn)在教的得心應(yīng)手，從學(xué)生成績平平到成績的穩(wěn)步提升。我想我沒有白付出，前兩天收到上屆畢業(yè)班一個(gè)女生給我發(fā)的短信，說進(jìn)入12中學(xué)，期中考試總成績考了年級(jí)第一，英語150分滿分考了145分也是年級(jí)第一，謝謝我的教導(dǎo)讓她堅(jiān)定了學(xué)習(xí)的信念。真的，看到這樣的短信我很感動(dòng)。我想，這就是用自己的汗水辛勤耕耘，不斷澆開一朵朵美麗的心靈之花的高尚的愛。

習(xí)總書記向新時(shí)代的教師提出了要做“有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識(shí)、有仁愛之心”的“四有”型教師。習(xí)主席說：“好老師沒有統(tǒng)一的模式，可以各有千秋、各顯身手，但有一些共同的、必不可少的特質(zhì)?！蔽矣X得這種特質(zhì)，就是愛，對(duì)教育事業(yè)的摯愛，對(duì)學(xué)生的大愛。只要心中有愛，你就是“孩子遇到那個(gè)好老師”。

第五篇：四有教師演講稿

四有教師演講稿

印度詩人泰戈?duì)栐?jīng)說過這樣一句話：“花的事業(yè)是甜美的，果的事業(yè)是尊重的，但是讓我做葉的事業(yè)吧，因?yàn)槿~總是謙遜地專心地垂著綠蔭。帶著這份教育的愛我走上了三尺的講臺(tái)，實(shí)現(xiàn)了我兒時(shí)的夢(mèng)，成為一名播撒知識(shí)與愛的老師?？墒亲鳛閯倓傋呱瞎ぷ鲘徫坏奈遥庥泄ぷ鞯臒崆槭遣粔虻模€需要很多思想上、行動(dòng)上的幫助，正當(dāng)我徘徊不知所措的時(shí)候一次習(xí)總書記對(duì)教師責(zé)任的講話給了我前行的方向，總書記說：“每個(gè)人心目中都有自己好老師的形象。做好老師，是每一個(gè)老師應(yīng)該認(rèn)真思考和探索的問題，也是每一個(gè)老師的理想和追求。這“四有”好老師，看似很簡單，但是卻是我們師者應(yīng)銘記于心的誓言，也是只因我們前行方向的明燈。用這三句話我找到了工作的方向。

一、做好老師，要有理想信念

記得初為老師的時(shí)候，我們學(xué)校的校長問了我一個(gè)簡單的問題，那就是你為什么要做一名老師，并且是語文老師，很有可能做班主任，你不怕辛苦嗎？我當(dāng)時(shí)想都沒有想堅(jiān)定的回答說這是我的理想，試想所有的工作完成的再有成就它也是在一個(gè)工作領(lǐng)域上，而我們老師是心靈的建筑師，學(xué)校是培養(yǎng)人才的地方，我們可以用自己的力量為國家培養(yǎng)出一批一批各行各業(yè)的棟梁之才，這是我們的偉大之處，我們會(huì)一天天的老去，但是我們總是在不斷的為國家培養(yǎng)出最優(yōu)秀先進(jìn)的人才，通過我們師者的力量傳播屬于我們自己國家所擁有的文化和傳統(tǒng)。班主任在我看來就是孩子的第二位母親，我們的一言一行最能感染改變孩子，《三字經(jīng)》的開頭則是：“人之初，性本善?！蔽乙惨恢眻?jiān)信人性的最初都是善良的，我們作為班主任，允許孩子有不完美的，但是我們的指責(zé)就是用我們的善意、善良去正確引導(dǎo)孩子，做他們正確的引路人。也正是因?yàn)橛羞@樣的堅(jiān)定理想，才使我工作的時(shí)候有熱情，對(duì)孩子有耐心，對(duì)一切為人師的工作都很積極。習(xí)總書記將這句做好老師，要有理想信念放在第一也是要告訴我們，作為一名老師將教師工作視為理想，你才能永不言棄，用心做事。

二、做好老師，要有道德情操

當(dāng)我第一天走進(jìn)班級(jí)的時(shí)候我就告訴我自己，要做一個(gè)以德服人的好老師，堅(jiān)決不能用自己的力量、氣勢(shì)、言語使得學(xué)生們對(duì)我畏懼從而聽我的話，因?yàn)槲蚁嘈乓缘路瞬攀情L久的方法。學(xué)生有向師性，想讓孩子們擁有良好的道德情操，作為老師的我們也應(yīng)該做出榜樣，成為他們的良師益友。記得剛剛接班的時(shí)候，這個(gè)班的情況真的讓我大跌眼鏡，頑皮、目無師長、不懂禮貌等，但是我告訴自己他們只是不懂規(guī)矩的孩子，不懂老師就來引導(dǎo)你們。我們班有一個(gè)全校皆知的“小魔頭”經(jīng)常沒大沒小的頂撞老師，為了幫助他，我開始尋找他的興趣愛好，和他探討歷史故事，每次故意找他給我將一些他知道的故事，我還會(huì)經(jīng)常和他說謝謝、請(qǐng)、你真好等這樣的詞匯，并且還會(huì)時(shí)不時(shí)問問他聽到后的感受，慢慢地小家伙，不再那么的暴躁沒禮貌了，他還會(huì)幫助我去教其他同學(xué)禮貌的用語尋求幫助，漸漸的我經(jīng)常聽到老師跟我夸他，夸班級(jí)，我知道老師擁有好的道德對(duì)于孩子的影響是至關(guān)重要的。記得一次帶學(xué)生外出活動(dòng)，一個(gè)孩子跟我說沒帶水，正當(dāng)我準(zhǔn)備解決的時(shí)候，車上的好心司機(jī)遞給了孩子一瓶，孩子什么話也沒有說，我叫住孩子，告訴他要有禮貌，之后孩子改正了做法，在我看來，這是一件無足掛齒的小事，可是孩子還小，如果不從小將禮貌滲透，他就會(huì)覺得誰對(duì)她好都是應(yīng)該的，如果沒有人對(duì)他好，他就會(huì)很難過，甚至有可能引發(fā)更多的問題，所以作為老師，我們心中必須有一個(gè)標(biāo)桿，有一個(gè)道德準(zhǔn)則。我還經(jīng)常會(huì)在中午午自習(xí)的時(shí)候一邊照顧孩子們一邊閱讀書籍，我相信孩子們耳濡目染的也會(huì)熱愛書籍熱愛閱讀，我希望我能夠在一點(diǎn)一滴中親潤孩子的內(nèi)心和行為。

三、做好老師，要有扎實(shí)學(xué)識(shí)

既然我們老師是知識(shí)的傳播者，我們就應(yīng)該不斷的與時(shí)俱進(jìn)，獲取最好最新的知識(shí)來傳遞給我的孩子們。新老師經(jīng)驗(yàn)不夠豐富，四路窄是我的缺陷，為了彌補(bǔ)這一不足，我經(jīng)常要求外出學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)名師大家的講課思路，結(jié)合自己班級(jí)的情況制定出行之有效的語文教學(xué)，和班主任工作方法。記得新教師示范課的時(shí)候，我不斷的和老教師交流教案，一遍一遍的修改，最終呈現(xiàn)了一堂生動(dòng)的課堂，課下主任對(duì)我說你已經(jīng)有了老教師的風(fēng)范，這對(duì)于一個(gè)剛工作不到一年的我來說，已是最好的鼓勵(lì)。平時(shí)我也會(huì)和有經(jīng)驗(yàn)的老師交流看書心得，用課下的時(shí)間給自己充電，記得剛剛開學(xué)的時(shí)候校長告訴我們?nèi)伺c人之間的差距是在下班后的時(shí)間里拉開的。我既然慢但是我可以先飛。我的努力不斷的在工作中有所回報(bào)，期中自我挑戰(zhàn)中我們班的成績非常優(yōu)異，全年級(jí)全科第一是我們班的劉弈鑫，年級(jí)的十佳我們班也占據(jù)了大部分，這是我辛勤努力的最好回報(bào)，當(dāng)然這也是我的財(cái)富。

四、做好老師，要有仁愛之心

何為仁愛之心，則是仁慈善良擁有一顆愛別人的心。初接這個(gè)班級(jí)，我就聽別的老師說這個(gè)班你這個(gè)新老師覺對(duì)會(huì)很難管教。的確剛開學(xué)的一個(gè)課間我聽到了一個(gè)女生在號(hào)啕大哭，傷心至極，聲音響徹整個(gè)年級(jí)，我不明白她到底遇見了何種事情能哭的這么難過，后來孩子們告訴我她一直這樣，其實(shí)事情并不嚴(yán)重就是哭聲很特別，當(dāng)時(shí)我并沒有吼孩子或者批評(píng)或者一些列不好的反應(yīng)，我只是抱抱孩子，安慰她，告訴她放心老師會(huì)解決，孩子慢慢平復(fù)下來，聊了事情的經(jīng)過我很快的就處理完了?？此剖虑榻鉀Q了，之后我又和年級(jí)組的其他老師溝通想更多的了解孩子，后來得知家長的做法也很特別，于是我開始留心孩子的行為，我想幫助她。我相信每一個(gè)人都需要朋友需要關(guān)心需要其他人的愛，也許她的哭是她的武器。慢慢地我試著和家長溝通，不斷的表揚(yáng)孩子肯定孩子，孩子的媽媽也開始跟我敞開心扉，講述了孩子出生時(shí)的遭遇和在學(xué)校的遭遇，也更加讓我肯定了，老師相信孩子關(guān)愛每一個(gè)孩子的重要性，每每遇見問題，我都喜歡換位思考，假如我是她我會(huì)怎么做，我為什么會(huì)這樣做，老師是愛的傳播者，是心靈的建筑師，仁愛之心會(huì)幫助我們驅(qū)除心中對(duì)孩子們不友善，仁愛之心會(huì)幫助我們解決問題，幫助我們的孩子健康成長。

工作快一年的我對(duì)四有好老師的句句箴言銘記于心，同時(shí)我也用實(shí)踐檢驗(yàn)了這四句話，每每我迷茫徘徊的時(shí)候我都會(huì)想想習(xí)總書記的這四句話，這是我們新時(shí)代老師的指路明燈，是我們使命的解讀，使我更我堅(jiān)定我的選擇，更加熱愛這份事業(yè)。讓我?guī)е@四句話不忘初心，牢記使命——做一名合格的四有老師