第一篇：樂治鎮第一小學2016年秋季學期師德師風監測報告

樂治鎮第一小學2016年師德師風建設

（秋季學期）

監 測 報 告

（二0一六年十二月）

樂治鎮第一小學師德師風監測報告

我校根據《畢節市教育局關于印發畢節市中小學教師師德師風監測等三個制度的通知》畢教發〔2015〕9號和納雍縣教育局關于印發《納雍縣教師法治教育和師德師風建設“回頭看”教育整治活動的實施方案》的通知（納教字〔2016〕216號）以及樂治鎮教育管理中心關于進一步加強師德師風建設“回頭看”教育活動工作方案的通知精神，更深層次地抓好我校師德師風建設工作，根據師德師風方面存在的問題制定切實可行的整改方案，并按照整改方案認真整改，進一步完善相關的安排、學習、記錄、圖片等材料，并規范入檔。現將我校師德師風監測報告如下：

一、教師基本情況分析

本期我校共有教職工18人（樂治鎮人民政府借出1人），其中男教師14人，女教師4人。從學歷來看，大學本科學歷3人，大專學歷8人，中師學歷7人；從職稱來看，小學高級教師13人，小學一級教師4人，小學二級教師1人，整個師資力量較好，但50歲以上老教師較多，不斷培養發展的任務艱巨。

二、學校師德師風存在的突出問題：

在自查自糾過程中，我們發現，我校老師師德師風的主流是好的，關愛學生、遵紀守法、無私奉獻、不計得失，無聚眾賭博、推銷商品、索要財物等不良現象，但也有一些問題。

1、個別教師對后進學生缺乏耐心，對后進學生的個別輔導不夠。對學生關愛不夠。

2、個別教師對農村小學教育工作不熱愛，不安心在學校工作。

3、個別教師對自身要求不嚴，有違反學校規章制度現象，有背后議論現象，有問題不在當面及時解決。個別教師語言不文明，影響團結協作。

4、個別教師遇事只顧自身利益，不考慮學校和集體利益，對學校工作安排不滿，大局意識不強。

5、極少數教師在政治、業務學習上放松對自己的要求，不深入學習，認為自己目前的知識水平教幾個小學生已綽綽有余。

三、整改措施

1、師德師風建設組織領導機構的工作運作決策、規劃和措施落實情況。學校成立了師德師風建設領導小組，并召開了領導小組會，研究貫徹落實師德師風活動實施方案及細則，研究落實途徑、步驟，近期遠期的工作目標。

組織教職工學習文件，落實各項教育法律法規。規范教師從業行為，自重，自律，自省，自強，提高師德修養。

利用會議時間組織教職工討論，老師們認識到：師德是教師職業道德的靈魂，是教育藝術的基礎和前提。教職工簽定了《師德師風建設承諾書》，辦求做到，在學生面前是“嚴師慈母”，在家長面前是“最可信賴的人”，在社會上是“最文明的群眾”。時時以《中小學教師職業道德規范》、《教師法》來規范自己的言行，始終使教師以“傳道、授業、奉獻”為己任，視正己、愛生、敬業為天職。

2、組織教職工學習文件，落實各項教育法規。

組織教師學習《貴州教師誓詞》、《教育法》、《教師法》、《義務教育法》、《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》、《中小學教師職業道德規范》、等法律法規，進一步明確師德建設的意義。市場經濟的深入發展，給教師的工作生活帶來了前所未有的沖擊，特別是義務教育階段學校教師沖擊更大，常常會面臨著工作上的難與易，環境上的逆與順，生活上的苦與樂，待遇的高與低，種種現實問題，有些教師產生心理錯位，導致教育思想、教育行為，教育目的發生偏差，個別教師消極怠工，通過教育和對法規和文件的學習，大家認識有了明顯提高。每位教師都寫出了師德學習心得體會及自查自糾報告。

3、深刻認識糾正行業不正之風的重要性和緊迫性，增強做好糾正行業不正之風的自覺性和主動性。

常聽社會上的人議論現在的教師有家長請客吃飯的，有收受家長禮物的，這些行為都污染了神圣的師德。在實際工作中，領導做榜樣，積極參與學校各項活動，關懷下屬，及時為教職工排憂解難，充分發揮教代會職能。遇事求詳，監督求廣，評議求實。確保學校各項工作的順利進行。擬定適時召開職工代表大會，對提出的問題及時進行整改，并搞好工會工作，落實校務公開，做到有條不紊。

4、建立健全教師師德師風建設保障機制和監督機制

校長是師德師風建設的第一責任人，工會、教代會開展各種活動，宣傳師德典型，創設和諧校園環境，以豐富多彩的活動，美化師生心靈，讓師生在良好的氛圍中不斷學習，不斷進步，并建立長效機制，讓師德師風建設活動長期開展下去，為創建社會和家長滿意的學校而努力。

5、加強師德師風文件的學習和宣傳。

學習（畢黨辦法【2014】10號）、畢教辦法【2015】9號、畢教辦師【2014】28號、畢教辦【2014】147號、畢教安發【2014】81號文件以及《教育部師德師風十要、十禁止、十不準》文件內容。進一步完善相關的安排、學習、記錄、簽到冊、圖片等材料，并規范入檔。

6、將師德師風建設工作做到經常化、制度化。

組織教師對《教育法》、《教師法》、《中小學教師職業道德規范》、《未成年人保護法》等法律法規進行強化學習,提高教師師德認識,規范教師師德行為。

7、認真做好師德師風的監測工作

（1）在學校醒目處懸掛師德師風監測員崗位牌，設置舉報信箱、舉報電話為：0857-7127196；

（2）認真梳理監測員監測到的不良師德行為，及時采取有效措施進行整改，防患于未然。

（3）加強我校留守兒童和女童的合法權益不受侵害，建立我校女教師及女學生臺賬；定時和不定時排查社會、家庭、學校和教師對本校女教師及女學生合法權益可能傷害的隱患。

8、開展師德師風建設“回頭看”教育學習活動 2016年12月9至期末結束，2016年師德師風建設“回頭看”教育學習活動，學校組織教師全員集中學習，由學校領導彭翔同志，以集中學習的方式，組織廣大教師認真學習和重溫《教師法》、《中小學教師職業道德規范》、《貴州教師自律歌》、《中小學教師違反職業道德行為處理辦法》、《嚴禁教師違規收受學生及家長禮品禮金等行為的規定》、《畢節教師“十個不”的承諾》、總書記《做黨和人民滿意的好老師——同北京師范大學師生代表座談時的講話》、《畢節市教育局關于印發畢節市中小學教師師德師風監測等三個制度的通知》（畢教發〔2015〕9號）等涉及教師的法規和師德規范、制度，深刻認識教師教書育人的根本職責和道德底線，提升我校教師教育教學行為的鑒別能力，形成正確的師德評價標準。

集中學習地點在教師會議室，所有教師均實行簽到，無故不到者，按《樂治鎮第一小學教師考勤細則》執行。

樂治鎮第一小學

2016年12月20日

第二篇：樂治鎮第一小學師德師風自查報告及整改方案

樂治鎮第一小學

師德師風建設“回頭看活動”自查報告及整改方案

本學期，我校借師德師風建設“回頭看”教育活動的強勁東風，認真組織教師學習交流了（畢黨辦法【2014】10號）、畢教辦法【2015】9號、畢教辦師【2014】28號、畢教辦【2014】147號、畢教安發【2014】81號文件以及《教育部師德師風十要、十禁止、十不準》等文件內容及要求。按照縣局統一安排，認真組織教師對照反思，查擺問題，開展了批評與自我批評，做到有則改之、無則加勉，旨在著力打造一支博學、身正、寬容的教師隊伍，以德立教德識相長，共鑄一道堅不可摧的師德“長城”。

一、需要整改的突出問題

在對照檢查階段，我們通過政治學習、召開座談會、發放征求意見表、開展民主評議等形式，掌握了第一手資料，大多數教師對學校師德師風建設是肯定的，同時也提出了一些中肯的意見，歸納起來主要有以下幾點：

1、學校在師德師風方面存在的問題

⑴過去說學校是一方凈土，由于受大氣候的影響，凈土不凈了。所以政治學習，教師思想素質還需要提高和加強。學校應積極鼓勵教師終身熱愛教育事業，樹立創新意識，開拓進取。

⑵學校教研活動流于形式，不能有效地促進教師的專業成長。⑶在學生養成教育上工作力度不夠。

2、領導班子在師德師風方面存在的問題

⑴在執行法律、法規和學校制度方面力度不夠，對教師有違反師德問題過于遷就，只是點到為止。

⑵在注重樹立品牌形象的同時，未能統籌考慮學科的均衡發展。如學校的科學教學，缺少領軍人物。

⑶培養教師使用現代教育技術手段來提高課堂教學效益，培養現代化人才的工作有待加強。

3、教師隊伍在師德師風方面存在的問題

⑴教師愛崗敬業的責任心需要進一步提高，部分把學校安排的工作當做一種負擔，敷衍塞責，不盡職盡責去做。

⑵關愛學生方法簡單，關注學生成長不注重全面發展。

⑶教書育人方法單一，評價方式不能適應當代學生心理需求，不適合課改的需要。

⑷為人師表還有待加強，團結協作精神也需要強化。少數教師我行我素的思想對工作的整體推進造成一定的困難。

⑸終身學習方面亟待解決，部分教師沒有終身學習的意識，不主動參加學習，提高自己的綜合能力。

⑹師德師風違反情況得到有效的遏制，但還要防范于未然。

二、整改的具體要求

切實解決師德師風建設中的突出問題。要堅決反對工作不負責任，不思進取、敷衍塞責；堅決反對只教書，不育人，輕視德育的傾向；堅決反對譏諷、歧視、侮辱學生、體罰和變相體罰學生的行為；堅決反對向學生推銷教輔資料及其它商品，索要或接受學生、家長財物等以教謀私的行為；堅決反對腐敗玩樂行為；堅決反對參與賭博、色情、迷信和邪教活動；堅決反對擅自停課、缺課、離崗；堅決反對工作消極怠工，目無組織和領導，同事之間鬧不團結的現象。要通過開展師德師風整改活動，努力實現“五個求實效”，即:加強政治學習，在提高道德水平上求實效；愛崗敬業，教書育人，在提高教育教學質量上求實效；關愛學生，在增強服務意識上求實效；解決教師隊伍中存在的突出問題，在樹立教師良好教師形象上求實效；推進學校各項工作，在開創教育工作新局面上求實效。

1、狠抓教學常規管理

提高課堂教學水平是學生和家長的迫切要求。我們將繼續把課堂教學扎扎實實抓到位，努力提高教學效益，進一步落實教學“五認真”要求，在“備、改、輔、練”上下功夫，在優化課堂教學結構上做文章，注重實效，牢牢把握教學內容中的重點、難點，熟悉教學的各個環節，每堂課教學要有明確的目標，圍繞目標授課，扣住目標檢測，減少教學的盲目性、隨意性。在作業的布置上，嚴格控制作業量，選擇具有典型性、代表性的題目讓學生練習，使學生通過少而精的練習，達到掌握知識的目的。嚴格控制學生的在校時間，規定教師不得占用學生活動課時間上課，不得占用學生自習課時間上課，不得提前進教室上課或拖延下課，按時放學。今后我們將加大這一方面的檢查力度，并與教師的考核掛鉤，確保執行到位。

2、狠抓教育方法管理

關心學生、為人師表是一個教師的起碼的道德準則。儀表端莊、舉止文明、遵紀守法更是一個教育工作者應具備的基本素質。針對學生和家長反映的少數不尊重學生的現象，我們將進一步嚴格教學法規，關愛全體學生，平等、公正地對待學生，不歧視差生，不以權勢看人，尊重學生人格，不諷刺、挖苦學生，杜絕體罰和變相體罰學生的現象。堅持正面教育，春風化雨，潤物無聲，把自己的一顆愛心奉獻給全體學生。

3、樹立良好的教師形象

“學高為師，身正為范”。教師職業道德要求我們廣大教師在言傳的同時更要注意身教，注重自己的師表形象，針對那些有損自身形象，甚至敗壞教師形象的現象，將嚴格規范管理，在深化“愛崗敬業、樂于奉獻、教書育人、為人師表”等主題活動的基礎上，繼續實施以“展師德風采，創優秀群體，樹教育新風”為主題內容，以全面提高教師素質為目標的師表工程。講師德，正師風，凡是要求學生做到的，教師首先做到；要求教師做到的，行政人員首先做到；繼續履行向社會作出的公開承諾：不參加吃請，不接受學生家長的禮品、禮金，不從事有償家教，不向學生和家長推銷物品，并公布舉報電話，接受社會監督，以此促進良好的師德師風的形成。

三、具體整改措施

（一）大興學習之風，構建學習型校園

1、進行經常性的職業道德教育。要組織全體教師經常學習《教育法》、《教師法》、《未成年人保護法》、《中小學教師職業道德規范》以及有關教育法律法規，開展包括職業觀、職業思想、職業責任和職業紀律在內的職業道德教育，提倡愛崗敬業、自尊自愛、為人師表、改革創新的職業精神。努力培養一大批敬業愛崗、樂于奉獻的教師，努力建設一支教育理念先進、師德高尚、業務精湛、駕馭現代教育技術能力強，富有改革創新意識,充滿活力的教師隊伍。

2、營造良好的學習氛圍，通過多種方式組織全體教職工參與各種各類政治業務學習和自學活動，建立專門的學習筆記，認真記好學習記錄，做到有計劃、有材料、有記錄。積極創造良好的學習條件和環境，以科研促發展，努力創建學習型校園。著力打造一支懂教育、強管理、善教學的教師隊伍。

3、加強教師隊伍的改革開放意識、與時俱進意識、憂患意識的教育。要使教師們認識現代教育的現狀，從中找出我們的優勢和劣勢；認識教師肩負的責任，從中增強工作責任感；認識我校先進學校的差距，增強危機感，從中找出努力的方向。

（二）加強思想道德建設，樹立良好師德形象

1、堅持把思想作風建設擺在首位，形成用科學發展觀來審視問題、考慮問題、解決問題的工作思路，更新思想觀念和思想方法。引導全體教師認真分析現狀，查找差距和原因，挖掘潛力、發揮優勢、增強信心，堅守高尚情操，不攀比、不灰心，安心從教，始終保持對教育事業高度負責的精神，做好本職工作。

2、強化師德師風建設。堅決杜絕體罰和變相體罰學生、歧視挖苦學生、嚴禁各類違反師德規范行為的發生。倡導敬業愛崗、關愛學生、尊重家長、廉潔從教、為人師表的良好師風。在群體師德師風創優上有新的口碑。加大師德考核力度，嚴格實行師德考核制度。

3、要樹立優秀教師的榜樣。在學校教育教學工作中已經成長起來了一批優秀的教師，他們的教育實踐和先進事跡，生動地體現了現代教師道德的嶄新特點。要通過廣泛的宣傳，使教師們學習身邊的先進思想和先進事跡，提高師德認識，激發師德情感。

（三）實現優質服務，構建服務型團隊

1、提高服務水平，要把學校建設成服務型學校，一切為學生服務，讓家長滿意。圍繞學校工作大局，處處率先垂范，事事以身作則；全體教師接待家長和來訪者要文明用語、熱情周到、細心詢問、耐心解釋，切實提高辦事效率和服務質量，努力推進各項工作再上新臺階。

2、學校領導要深入實際、倡導調查研究之風；認真對待老師家長所反映的真實情況、真實想法，虛心接受反映的意見、建議和要求，切實履行好服務職能和管理職能。

3、繼續執行校務政務公開制度。進一步公開職稱評定、人事分配、收費項目和標準等群眾、教師關注的熱點焦點問題，增加透明度，確保公開、公正、公平，打造“陽光教育”。

（四）改進工作作風，打造團結高效和諧的教師隊伍。

1、改進工作作風，引導全體教師重實際、說實話、務實事、求實效。切實履行工作職責，提高合作共事的能力水平，推動工作創新發展。

2、完善學校的各項工作制度，加強日常監管，嚴格考勤制度，工作時間外出必須事先請假，不得擅離崗位，嚴肅上班紀律，嚴禁在工作時間閑聊，上網玩游戲、聊天或做其他有損教育形象的事。引導全體教職工從每個工作環節入手，改進工作作風，提高自己的業務水平，提高每個活動環節的工作質量。

3、堅持他律與自律并舉，重在內化。要健全并規范教育教學管理制度和考核評價制度，進一步規范教師的教育教學行為，預防并及時、有效、妥善地處理各類教學事故，維護正常教學秩序，使教學走向規范化、嚴謹化、科學化，建設良好的校風、教風和學風，有效地促進良好師德的形成。

4、要嚴謹治學，不斷學習。要努力開展新課程的實踐，包括新教材的基本理念、基本特點與新課程相關的課堂教學模式、教學評價、信息技術應用以及教師的教學觀念、學生的學習方式的學習與研討。要經常反思實施新課程過程中的體會、感受及經驗。要轉變教育觀念和課程理念，建立和形成旨在充分發揮學生主體作用的探究式學習方式，以此作為突破口，推動我校教育教學質量的發展。

四、整改步驟

1、制定整改方案。教職工根據自己的表現和征求到的意見及民主評議中反映的問題，制定整改方案，落實整改責任，規定整改時限，突出整改重點。

2、落實整改，建立督查制度。教職工要按整改方案落實措施，并接受群眾監督。學校建立督查制度，對教職工的師德師風整改情況進行督查，幫助教職工及時整改存在問題。對師德師風表現不佳而整改又不見實效的教師，學校將報請上級處理。

3、評價考核。對教職工參加師德師風建“回頭看”活動情況進行全面考核，采取自評、組評、學校領導考核的辦法，并將考核的結果存入教師業務檔案，作為教師職稱評定、年終考核、評優評先的重要依據。對在師德師風教育活動中表現突出優秀的教師進行表彰；

4、總結評比。教職工要認真總結開展師德師風教育活動以來的表現情況，糾正存在問題，牢記教師道德規范，做好教育教學本職工作。學校要認真總結開展活動以來的成功經驗，并建立師德師風建設長效機制。結合師德師風建設“回頭看”活動，表彰師德師風先進個人，大力褒獎教師的高尚師德，展現當代教師的精神風貌，促進形成尊師重教的良好氛圍。

樂治鎮第一小學

2017年元月7日

第三篇：樂治鎮第一小學學校工作計劃

樂治鎮第一小學

2013年春季學期學校工作計劃

為實現教育教學目標，落實好教育教學工作，用好每一分鐘，上好每一節課，做好每一件事，關愛每一個人。學校在我心中，質量在我手中。各位老師，新的學期又開始了，我們恪守一個理念：（治學嚴謹、管理規范、崇尚科學、修養人文、融通中西、追求全面）。遵循一種程序：（做事要遵從精心策劃—實施監督—總結反饋—修正改進）開始本期的工作吧！

一、指導思想和目標

以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想、社會主義榮辱觀和黨的十八大精神為指導，以科學發展觀統領全局，更新教育觀念，執行黨的教育方針，堅持社會主義的辦學方向，全面實施素質教育，投身新一輪課程改革，開展師德師風教育活動，加強師德師風的建設，鞏固“兩項”督導成果，全面推進“素質教育”。實施遠程教育，推進現代化信息技術教育。注重教育科研，開展校本培訓。抓好教師繼續教育，開展解放思想大討論，學習實踐科學發展觀。

辦學理念：德育為首，教學為中心，安全教育為保障，師資隊伍為根本，校園建設為基礎，教育科研為先導，人文環境為動力，辦學條件為保證，體衛藝并進，齊抓共管，和諧發展。

辦學方略：有效勞動，無形約束，科研興校，質量立校，特色強校，文化潤校。

辦學格局：人要和，德要修，能重練，勤常勉，績要創，財必理，物盡用。

二、德育、安全工作

德為師之本，師者須德高，學校每位教師要忠誠黨的教育事業，甘為人梯，樂于奉獻，嚴謹治學，依法執教，認真治教，做到教育公正。

1、學校領導班子成員要從大局出發，以事業為重，對學校負責，為師生著想，創建和諧的校園發展環境。學校領導班子成員要做到：辦事公正，作風正派，無私奉獻，埋頭苦干，一身正氣，兩袖清風。

2、學校領導班子成員注意：政廉則風正，政勤則校興。目標一致，責任有別；方法各異，殊途同歸，著力不同，有機整合，是學校的工作方法。

3、全體教師要提高一個意識（教書育人，服務育人的意識）明確一個目標（一切以學生為本的目標），強化一種精神（敬業愛生，務實求新的精神），培養一種習慣（讀書求甚解，技術爭精深的學習習慣）。

4、我們的教師應視精神成長為師之魂；視職業道德為師之本；視育人能力為師之道；視教學藝術為師之基；視科研能力為師之源。

5、構建以愛國主義教育為主線，以傳統美德教育為切入點，以心理健康為依托，以豐富多彩的活動為載體，以課堂教學全面滲透、培養學生全面發展的“實效性”的德育模式，使學校的德育工作更上一層樓。具體工作由德育處制定計劃實施。

6、安全工作重如泰山，安全教育工作更是學校各項工作的保障。對學生的安全教育要注意安全“三不要”（危險的物品不要玩，危險的地方不要去，危險的事情不要做）。由德育處制定切實可行的安全管理工作計劃組織實施。

三、管理工作

1、學校本著對工作負責，對崗位負責，人人都管理，處處有管理，事事見管理的管理方法，形成權力層層有次，任務個個擔，責任人人負的管理模式。自主學習、自主管理、自主發展。

2、學校領導要深入一個班級，上好一門課，參與一個教研組的活動，帶好一個年級。根據學校的分工，管好一個或幾個部門。

3、工會、少先大隊部、教研組、及各功能室負責人要按學校的工作分工，各施其職，各盡其能，決不能拖學校整體工作的后腿。

4、本期各班試行“班級崗位建設”的新舉措。做到“人人有事干，事事有人干”。讓班干部個性張揚，崗位閃亮，使班級管理更上一層樓。

5、各班積極參與構建“溫馨教室，和諧校園”的實踐，要發揮好各自的作用，積累經驗總結推廣。

四、教學工作

1、教學工作是學校工作的中心，教學質量是學校的生命線，針對學校目前現狀，向常規管理要質量是最佳的管理方式選擇。具體工作由教務處制定教學工作計劃組織實施。為彌補以往的漏洞和不足，應加大以下工作力度：

（1）、教研教改。每個教師，每個教研組所承擔的實驗課題和研究課題必須按程序，按計劃，按步驟進行，期末收集整理好資料入檔。

（2）、加強對教研組，教師個人的教研、課題的督促與指導，形成人人搞教研，個個愛科研的良好局面。

（3）、繼續教育。繼續教育是提高教師業務能力、知識水平的主陣地，是教師專業發展的有效途徑。立足校本培訓，提高整體素質，是學校師資隊伍建設的基礎。學校整體的教研教改工作應與繼續教育，遠程教育，校本培訓有機地結合起來。繼續教育，必須持續于整個教學生涯始終。

2、根據新課改的要求、素質教育的推進和學校發展的實際需要，教學常規還需要補充強化相應的內容。如每位教師的一套自制試題，一篇優質案例等??另外要組織舉辦一定的競技競賽活動，促進學生全面和諧發展。

3、本期由教務處牽頭，召集學校相關人員，結合績效工資的實施方案，參

加討論和更新教師工作成績的量化考核細則和教師考勤細則，在公開公正的基礎上注意可行性和可操作性。

4、規范整理收集各類教務資料存檔。一切資料裝檔要求均按納教字2009【83號】文件對照執行。

5、必須抓好常規的“教學六認真”。（認真備課，認真上課，認真批改、講評作業、認真輔導、認真組織檢測、認真組織實踐活動等）。

五、遠程工作

1、現代遠程教育工作在我校已實施多年，但由于諸多原因，發揮的作用不是那么顯著。我們要抓住機遇，利用和使用好多媒體教學資源，使遠程教育發揮更大的作用。想方設法，盡可能地用好資源，不浪費資源，加大為農服務的力度。期末資料必須完整歸檔。

2、信息技術是當代教育的重要手段和特征，所有教師必須更新觀念，加強自身的學習，學以致用。

3、教研教改，師資培訓，遠程教育，信息技術要融為一體，有機整合，整體構思，分散實施，促進各項工作的有效開展。遠程教育由遠程室制定計劃組織實施。

六、“兩基”“實驗室”“圖書室“工作

1、各班要對“兩基”的工作成果加以鞏固，按學年初的學生學籍表查對核實學生，如有輟學的要及時動員復學，轉出的要及時摸清情況，索取在外就讀的證明，轉入的亦要做好變更登記，并及時和教務處核對存檔。

2、圖書的管理使用要進一步完善，借閱率的提高和使用率要注重實效性，本期要開展大型讀書活動一至二次，管理人員要制定好工作計劃并組織實施，并收集整理好所有工作資料。

3、實驗室的工作本期必須有重大突破，按照新的課程標準和實驗目錄，完成所有實驗，特別是分組實驗和演示實驗一個不能少。需要的資料一個不能缺，隨時補配耗損品，儀器的管理和使用，同樣要進一步的加強，改進和完善。負責教師要制定好本期實驗室工作計劃，確保演示實驗和分組實驗的開出率達標，規范資料存檔，一切納入常規管理。

七、體衛藝工作

1、本期課間操的整體規劃和要求在上學期的基礎上加大力度，實現“兩操”“兩課”的良好開展，實現課間操的進出場有序的管理目標。認真上好體育課，嚴禁“放羊式”教學，全面實施《國家學生體質健康標準》，并及時上報數據。

2、衛生工作是校容校貌的重要體現，亦是環境育人的基礎工作，全體教師必須關心和參與“整臟治亂”工作，堅持每天“三打掃”的規定，加大學校衛生工作的檢查力度。整體的衛生工作要從培養學生的良好行為習慣開始抓起，加強個人衛生和食品衛生的教育力度，要標本兼治。

3、教務處要根據學校實驗情況，認真研究和部署學校的藝術教育工作，可從書畫、蠟染制作，特長生展示，誦讀、歌舞等內容進行安排部署。除了認真上好音樂、美術課外，各班要想方設法開辟第二課堂，促進學生全面而和諧地發展。

八、其他工作

1、加強政治學習，開展解放思想大討論，不斷提高思想素質和理論水平，開展師德師風大教育活動。通過學習、活動，深入理解“三個代表”和“十八大”的精神，自覺用“三個代表”和“十八大”的重要思想指導自己的思想和行為，以不斷適應新的形勢對教師的要求。

2、加強行風建設，不斷提高行政管理工作效能和塑造學校形象。以師德師風建設和校務公開為重點，全面加強行風建設、塑造教育的良好窗口形象。

3、本學期繼續確定周一下午課外活動時間為全校教師政治學習和業務學習時間。

4、學校是我家，建設靠大家。根據學校的現狀，鼓勵教師積極參與學校校園文化建設活動。

5、嚴格執行教師考勤制度，考勤結果由教務處負責統計，當周或下周向全體教師公布。

6、學前教育按“學前教育規程”進行管理、研究學前教育與小學教育的銜接，為小學教育奠定基礎。從本期起按相關要求完成和完善相關的資料收集、整理、存檔工作。

九、后勤工作

1、后勤工作要以服務教育教學為重，為保障學校各項工作的正常開展運行。會計、出納要管理好學校的財產，按章辦事，如期公布賬目，接受社會、家長和教師的監督，制定財產管理細則，與班主任簽定一期一次的校產管理合同。

2、工會工作。學校工會負責教師要充分發揮工會職能作用。根據學校實際，擬訂好工會工作計劃，認真研究和解決教職工提出的意見和要求，認真解決涉及教職工利益的重大問題，組織督促檢查。當好學校的參謀和助手，組織好學校的教工活動，維護教師的合法權益，為教師排憂解難。同時作好工作記載和工作資料的收集整理。

3、“校園亮麗工作”。基于學校現狀，本期爭取加大投入，對校園建設作好相應規劃，力爭全面完成校園規劃建設。

4、營養計劃工作。學校負責營養計劃教師要按照上級工作要求認真擬定工作計劃并組織實施，按照學生食堂工作要求，嚴把食品采購質量關，認真指導工勤人員按程序操作烹飪飯菜，按要求做好學生營養計劃經費的公示和使用，按時到教育管理中心報賬，同時注重學生食品衛生安全工作，保證不出現食品安全責任事故。

讓我們的校園于自然中展現這樣的風采：講人性，講人道，講人權，有成人教育之美；講感性，講理性，講超然，有全人教育之德；講淡定，講厚重，講創新，有勵人教育之實。

附：月活動安排

2/3月份：

1、學生報名注冊，制訂各類計劃、規章制度，開學典禮，召開家長會。

2、開展學生德育常規教育活動，學生日常禮貌、衛生行為規范的訓練。

3、教學研討及教研活動（語文）。

4、學生入校各類安全教育。

4月份：

1、少先隊活動：清明節“掃墓”活動。

2、教學研討及教研活動（數學）。

3、學生食品安全教育。

5月份：

1、半期學校各類工作總結。

2、開展教學研討及教研活動（科學）。

3、學校教學質量提高研討活動（教法交流）。

6月份：

1、六、一運動會及六一慶祝活動。

2、學生法制教育和禁毒教育。

3、學校學生讀書活動。

7月份：

1、學校組織學生參加期末檢測。

2、學校各組織工作總結。

3、學校期末工作總結。

4、教師績效工作成績核算。

樂治鎮第一小學

二○一三年二月二十六日

第四篇：第一學期小學師德師風自查報告

第一學期小學師德師風自查報告

教師是人類靈魂的工程師，是落實科教興國戰略、推動教育創新、全面實施素質教育的主導氣力，是學生增長知識和思想進步的指導者和帶路人，教師的一言一行、一舉一動無時無刻不在潛移默化地影響著學生。因此，師德師風的好壞常常影響和決定了學校的校風和學風的好壞。展開師德師風建設年活動以來，學校領導高度重視，始終把抓好教師隊伍建設，特別是教師的師德師風建設放在非常重要的位置，堅持長抓不懈，常抓常新。學校結合教育局《關于展開師德師風建設活動的實施方案》，在全校教師中深進展開師德師風建設活動。根據方案的要求和部署，結合我校工作實際，積極主動地展開了師德師風建設各項工作。并展開了一系列的學習、宣傳教育活動，制定了行之有效的師德規范，收到了較好的效果。師德師風建設年活動從啟動到現在，大部份工作已基本完成，并獲得了成效。現對我校師德師風建設檢查分析情況報告以下：

一、充分組織預備。

我校及時召開學校領導班子會議，學習了上級師德師風活動的相干文件精神，研究部署整個活動。為確保

師德師風建設

活動扎實、有效展開，成立了以校長為組長，教導主任、班主任為成員的活動領導小組。

二、動員學習扎實。

學校召開了全校教師參加的師德師風建設年活

動員大會，結合我校實際工作進行了全面要求和布置，增強了全體教職工參與活動的積極性和主動性。要請教師充分利用課余時間加強學習，制定科學公道的學習計劃，在規定的時間內學完規定的篇目，并做好學習筆記，每位教師有自查自評材料、有心得體會，通過學習交換，進一步增強廣大教師的責任感和使命感。

三、宣傳氛圍濃厚。

為了營建全校師德師風建設***氛圍，學校努力開辟師德師風建設專欄、展板等，及時宣傳和報導師德師風建設工作展開情況。

四、創建交換的平臺。

為了增進交換，學校師德師風建設年領導小組將學校先進的師德師風事跡、學習資料、活動方案、信息、優秀的做法和展開的各項活動及時上報并在全校推廣，以便教師相互鑒戒。

五、對比剖析深入、查擺題目實在。

認真組織教師對比本身的實際和工作情況，進行深入的自我剖析和反思，要請教師認真撰寫師德師風自查自評報告，查擺師德師風上存在的題目，找出差距，揚之所長，避之所短，為進步教師個人素質和修養做好充分預備。認真撰寫學校師德師風建設檢查分析報告，找出學校師德師風建設中普遍存在的題目，為師德師風建設的整改進步積累足夠的素材、做好充分的預備。

六、重點突出、務求實效。

我校師德師風建設工作同學校創先爭優活動結合，在黨員教師中，以愛崗敬業、做楷模榜樣為重點，在教師中，以師德師風教育為重點。師德師風建設，重在教育，重在引導，重在建設，我校把師德師風學習教育同教職工政治學習有機結合起來，同學校工作實際結合起來，采取切實措施加以保證，通過扎實工作來實現思想熟悉的進步，實現教師的自我完善和成長。在廣泛調查研究的基礎上，制定出切合本校實際的規章制度和工作機制，使廣大教職工的思想、道德、作風建設目標明確、有章可循，使學校的師德師風建設工作逐漸走上常常化、制度化的軌道，這是師德師風建設能否獲得實效的關鍵所在。繼續大力提倡教書育人、為人師表的良好風尚，努力營建樹師德、鑄師魂、正師風的良好氛圍，引導和鼓勵廣大教職工自覺加強思想建設、道德建設和作風建設，真正成為學生的楷模和榜樣。教育廣大教師建立新觀念，自覺抵制市場經濟帶來的消極影響。同時牢固建立服務于學校教學、科研活動的觀念，為學生健康成長而積極奉獻，嚴于律己，嚴守紀律，清正廉潔，建立良好的教師形象。

第五篇：4月份師德師風監測報告

玉龍壩鎮平寨小學

2018年4月師德師風監測報告

根據《納雍縣師德師風建設2018年工作計劃》（納教字〔2018〕4號）文件精神，玉龍壩鎮平寨小學于2018年4月4日至4月26日對平寨小學進行師德師風監測，現將監測情況報告如下。

一、成立師德師風監測工作機構

為了順利完成本次師德師風監測工作，玉龍壩鎮平寨小學成立師德師風監測工作領導小組，其組成人員如下：

組 長：楊 晨（平寨小學 校長）副組長：張 紅（平寨小學 德育主任）付 洋（平寨小學 教務主任）

成 員：曾剛、陳藍、張宇、楊文濠、彭奎、鄭雷、徐銘菊。

二、監測形式

實行定期和不定期監測教師的“愛國守法、愛崗敬業、關愛學生、教書育人、為人師表、終身學習”等方面表現情況；采取問卷調查及走訪家長、學生；與教師座談；查看教師教育教學行為等方式進行監測。

三、監測情況

在4月份的隱患排查過程中我們發現個別教師對學生缺乏耐心，教育教學方法簡單，對學生出現的錯誤不能耐心地教育。這不算師德師風問題；個別年輕教師缺乏職業榮譽感，沒有樹立終身從教的思想，少數年輕教師不安心施教；個別教師不能主動鉆研業務，不求上進，不喜歡動腦；不喜歡動手，常規工作沒有很好完成；個別教師對學生缺乏耐心，教育教學方法簡單，對學生出現的錯誤不能耐心地教育，針對以上檢測中出現的問題學校師德師風監測小組高度重視，找了相應老師談話、教育、寫反思等方式加以整改。并取得了良好的效果，各方面均有轉變。

我校師德師風工作領導小組于4月4日至26日，分別對全校9個班進行師德師風監測。

監測情況如下：

（一）、召開教師會議，學習有關文件，掌握文件精神，安排部署監測工作。

（二）、召開學校的師德師風建設監督員座談會4場（共10名監督員參會），了解學校師德師風情況。

（三）、召開學校師德師風建設教師代表座談會4場（共19名教師代表參會），了解學校抓師德師風建設工作情況和教師師德情況。發放并收回《納雍縣師德師風建設監測教師問卷調查表（試行）》19份。

（四）、召開家長代表座談會1場（共89名家長代表參會），了解教師師德情況。發放并收回《納雍縣師德師風建設監測家長問卷調查表（試行）》89份。

（五）、走訪三年級以下學生共20名，了解教師師德情況。

（六）、召開四年級以上學生座談會4場（共206名學生參會），了解教師師德情況。發放并收回《納雍縣師德師風建設監測學生問卷調查表（試行）》206份。

（七）、值周教師或者值周領導每天查看教師的穿戴及言行舉止是否文明大方，教師在課堂上是否有諷刺挖苦、體罰或變相體罰學生的現象。

四、監測范圍

通過實地走訪，發放問卷，查資料，召開座談會和巡視校園等方式進行監測，召開師德師風監督員座談會，行風監督員均發言，教師沒有違反師德師風的行為；召開學生座談會和學生問卷，個別教師有違反師德師風行為；召開家長座談會和家長問卷，教師無違反師德師風行為；召開教師座談會和教師問卷，教師無違反師德師風行為；走訪學生，結果表明教師無違反師德師風行為；檢查教師材料，教師均按進度完成教育教學工作任務；具體如下：

1、愛國守法方面

（1）全校教師在教學中沒有出現詆毀社會主義制度、黨和國家及領導人的言行。

（2）全校教師落實教師教書育人的根本職責，教育學生愛國、愛社會主義，遵紀守法。

（3）全校教師不存在違背黨和國家方針政策的言行。

2、愛崗敬業方面

（4）全校教師熱愛教育事業，勤懇敬業。不存在工作松散、懈怠、態度消極的情況，無上課遲到、下課拖堂，影響學生學習積極性的問題。

（5）全校教師認真備課、上課和批改作業。不存在上課缺乏計劃，教案（導學案）認真設計、作業批改無經常出錯，無組織學生為自己批改作業現象。

（6）在輔導學生時個別教師對學生不夠耐心。

3、關愛學生方面

（7）沒有出現對學生厚此薄彼，分親疏厚薄。

（8）尊重學生人格，平等公正對待學生。在教育教學活動和學生管理、評價中未出現因顯示公平公正導致不良影響。

（9）教育學生做到嚴慈相濟，做學生良師益友。（10）全校教師盡到保護學生安全的職責，關心學生健康，維護學生權益。在教育教學活動中遇突發事件時，均履行保護學生人身安全職責。

（11）不存在諷刺、挖苦、歧視學生，體罰或變相體罰學生的行為。不存在責罵學生用語尖刻、生硬冷漠；懲罰學生、家長等。

4、教書育人方面

（12）遵循教育規律，實施素質教育，注重學生全面發展。

（13）在教學中循循善誘，誨人不倦，因材施教，認真對待學生提出的問題。

（14）不存在上課故意不完成課堂教學任務，或有意留下部分內容，在課后要求學生有償補課；在假期未組織收費補課，提前上新課的行為。

（15）注意培養學生良好品行，激發學生創新精神。

（16）不存在學生評價中唯分數論優劣，在測驗、考試后未將成績公開排名。

（17）不存在為追求班級考試成績采取勸退、勸轉學等方式變相開除學生后進生的行為。

5、為人師表方面

（18）堅守高尚情操，知榮明恥，嚴于律己，以身作則。（19）不存在參與賭博游戲等影響正常教學活動活動的行為。（20）不存在出入低俗娛樂場所，影響教師形象。

（21）未出現對性騷擾甚至性侵學生行為，但有上課接聽電話的行為。（22）全校教師做到衣著得體，語言規范，舉止文明。

（23）全校教師關心集體，團結協作，尊重同事，尊重家長。（24）不存在詆毀同事、侮辱家長等行為。

（25）全校教師未進行有償家教，利用職務之便組織、要求學生參加校內外有償補課，未組織、參與校外培訓機構對學生有償補課。

（26）不存在索要或者違反規定收受家長、學生財物，不存在通過測驗、補考、違規罰款等方式向學生斂財；不存在通過家長委員會變相收班費，使用賬目不公開等現象。

（27）未組織或者參與針對學生的經營性活動，未強制學生訂購教輔資料、報刊等謀取利益現象。

（28）不存在招生、考試、考核評價、職務評審、教研科研中弄虛作假、營私舞弊現象。

6、終身學習方面

（30）教學中未出現知識性錯誤。（31）全校教師做到終身學習，不斷拓寬知識視野，更新知識結構。（32）全校教師對上級安排的培訓任務、教師繼續教育工作認真對待，積極參與。

（33）全校教師潛心鉆研業務，勇于探索創新，不斷提高專業素養和教育教學水平。

五、取得成績和存在的問題

（一）取得成績：

1、玉龍壩鎮教平寨小學三月份開展了師德師風建設工作的專干學習培訓，平時會議有師德師風內容。

2、學校已建立師德師風工作臺賬，設立舉報箱和舉報電話。

3、實行定期和不定期監測，教師愛國守法、愛崗敬業、關愛學生、教書育人、為人師表、終身學習等方面都無不良行為出現，教師表現良好。

（二）存在問題: 需然此次師德師風監測多數教師無違法違紀行為，金無足赤，人無完人，監測中，任然有個別教師存在如下一些問題：

1、個別教師對師德建設認識不明確，重視程度不夠，認為業務優秀就是一個合格的人民教師。

2、個別年輕教師缺乏職業榮譽感，沒有樹立終身從教的思想，少數年輕教師不安心施教。

3、個別教師不能主動鉆研業務，不求上進，不喜歡動腦；不喜歡動手，常規工作沒有很好完成。

4、個別教師對學生缺乏耐心，教育教學方法簡單，對學生出現的錯誤不能耐心地教育。

5、個別教師倚老賣老，得過且過，教學單調、課堂氣氛沉悶，甚至照本宣科，育人意識淡薄。

6、個別教師對自身要求不嚴，部分教師在政治、業務學習上放松對自己的要求，不深入學習，記不全所學的法律法規、學校的規章制度。

六、整改措施

1、要求教師加強師德師風文件學習，學習《中小學教師職業道德規范》、《教育法》、《教師法》、《十個不的承諾》等,提高教師師德意識。

2、教學中要刻苦積極鉆研，以教材為中心，學會思考課標，思考學情，也不僅限于死扣教材，要把知識掌握牢固。

3、盡量在工作閑談的時間用到勤奮鉆研中，讓自己的課堂充滿活力，讓學生真正學到東西。

4、要嚴謹治學，不斷學習。要努力開展新課程的實踐，包括新教材的基本理念、基本特點與新課程相關的課堂教學模式、教學評價、信息技術應用以及教師的教學觀念、學生的學習方式的學習與研討。

5、要虛心向有經驗的教師請教、學習，和他們共同鉆研教材，做到共同進步，協作互助。

6、要正確地對待教師和家長以及領導提出的各種師德師風建設的意見，從中看清自己平常沒有察覺或沒有引起重視的缺點和不足，虛心接受大家的意見和建議，解決好自己的師德問題。

7、平等對待每一個學生，對學生要有耐心，注重學生行為習慣養成教育，培養學生良好行為習慣。

七、下一步工作打算

1、認真梳理監測不良師德行為，及時采取有效措施進行整改。

2、按要求做好教師的師德師風監測工作。

3、針對個別教師存在的問題，限時整改，學校及個人如實擬寫整改報告，于2018年5月5日前交教管中心。

玉龍壩鎮平寨小學 2018年4月26日