第一篇：追夢路上（定稿）

追夢路上，我們用心鐫刻華三精神

——華三小學校2013年度工作總結

幸福樂園:以新理念 新媒體 新課堂 強化師資隊伍 培育生命自覺 打造幸福華三

【教師專業成長：幸福浸潤教育】

培訓：微笑面對生活，幸福浸潤教育。暑期校本培訓，“提升生命品質，覺解幸福人生”“快樂點亮生活，幸福浸潤教育”，不僅外請專家專題講座，還進行了電子白板培訓，讀書心得交流等，遠程教育培訓、外派教師學習培訓，形式多樣，內容豐富。我校每年培訓投入經費占公用經費的25 %以上。

教研：構建生命課堂，展現教師魅力。利用新媒介——班班通，開展了青年教師新媒體、新模式“崗位練兵”活動、“三環五步”教學模式的研討、城鄉百名教師網上結對展示活動、中老年教師“奉獻”課活動，網絡辯論賽，教師全員參與，共同提高。

課題：課題引領成長，智慧潤澤生命。今年5月份，我校市級課題“校園文化”課題“生命教育”先后結題，并召開成果展示會，又進行了班主任研究課題和六個小課題研究，教師以科研帶動教研，提升了教科研能力和專業素養，省市區級教研活動中，我校各科教師嶄露頭角，頻創佳績。

學習：沙龍碰撞智慧，書香溢滿校園。教師讀書俱樂部的沙龍活動：“三言兩語我來讀，經典美文我來誦，教育專著我推介，讀書心得我交流”開展得如火如荼。親近自然，開展“定格精彩瞬間”教師攝影比賽；相約農莊，開展“花香為伴書味濃”茶館似的讀書沙龍活動；溫馨快樂的讀書氛圍、生動感人的話語如同春風化雨，滋潤著老師們的心田。

媒體：促進教學轉型，打造高效課堂。隨著“班班通”在學校的全面設立，學校把“熟練使用‘班班通’教學平臺，打造高效課堂。”作為新學期所有教師共同追求的目標。為了能夠較快地運用好“班班通”來輔助教學，各教研組掀起了學習運用“班班通”的熱潮。在個人摸索的基礎上，組內教師還注重相互學習、互相幫助，做到資源共享，這種新媒介，教師樂用，學生喜歡，學校找到了提升教育教學質量新捷徑。

辯論：群舌激戰論道，辯理明志修身。與綠地學校網絡辯論的熱潮還未散去，在2013長三角網絡結對學校“新技術新課堂”主題教學交流研討會上，我校作為正方和人民路小學圍繞“課堂模式統一的利弊” 開展了一場別開生面的主題辯論賽，成為此次活動的一大亮點。

【健康幸福工程：提升生命品質】

幸福：提升生命品質，打造幸福人生。繼2011年，我校啟動了教師“幸福”工程，繼續“吹響幸福集結號”，“教師節” 送上一束鮮花，讓教師體驗一次浪漫；年末，為教職工設計適宜的獎項進行表彰，讓每個人體驗成功的快樂； “圖書漂流”贈名著或保健書籍，營造健康向上的書香氛圍；教師生日那天，生日蛋糕就會送到他們手中。舉辦游翡翠谷，“花香為伴書味濃”讀書俱樂部活動、“捕捉精彩瞬間”教師攝影比賽、徽文化考察等，健康：健康進校園，幸福你我他。組織教師體檢，舉辦健康講座，開展“中醫進校園，保健你我他”活動。開展豐富多彩、娛樂身心的文體活動。“三八” 節蓮湖伐舟、教職工趣味運動，慶元旦拔河比賽。來自物質和精神方面的激勵，讓團隊中的每一名成員及其家人對我們的團隊充滿了信任和希望。

夢想田園：以中國夢 華三夢 我的夢 豐富德育內涵 激揚生命活力 打造活力華三

【希望托起夢想：夢想照進現實】

微笑：定格校園里快樂的表情。開學伊始，學校立足于“早”、“新”為新學期開學工作做了全面而細致的準備，為學生們營造溫馨快樂的氛圍。干凈整潔的校園、新建的教學樓、鮮艷的橫幅、列隊歡迎師生們的到來。他們一邊熱情擁抱著，一邊開心地為同學們當起“小導游”，介紹自已許多的新發現。夢想：追尋校園里的中國夢。夢想離我們有多遠？我們為夢想能做什么？他們有著什么樣的夢想？學校開展了為期一周“我的夢想”大調查，在這里，“你的夢，我的夢，他的夢，”匯集華三夢，千百萬人的夢凝聚成偉大的‘中國夢’，每個學生將夢想放飛在“夢想之翼”上，孩子們五彩斑斕的夢想，傳遞正能量，讓人倍受感動。

慶典：師生的夢想交織碰撞。“你們是幸福的，我們就是快樂的；你們是進步的，我們就是欣慰的；你們是成功的，我們才是優秀的。”在第２９個教師節來臨之際，學校開展了“最美教師、優秀部室、科研型教師、區優秀教師”表彰活動，在教師節慶典上，同學們齊聲高喊著祝福老師節日快樂的口號，學生代表為敬愛的老師們獻上了充滿濃濃愛意的鮮花，敬上飽含深情的隊禮，并用幸福的誓言向全體老師送上最好的禮物。教師莊嚴承諾，“百師圓百夢”圓夢行動隨之啟動。

【主題實踐活動：激揚生命活力】

開學典禮：播種希望之樹 放飛幸福夢想。春季開學典禮上，華三師生“同種希望之樹”播種新的希望，共同編制著五彩的美麗夢想。秋季，“共享成功之果”，一棵棵“希望之樹”在師生的精心澆灌下收獲了累累碩果，記錄著孩子們成功的喜悅和點滴的進步；這是學校創新“行為習慣養成教育”的一次展示評估，將常規檢查及各班活動的表現，通過班級周周結果實來評比“優秀班級、文明班級、書香班級、書香學生”。

節約行動：珍愛生命之水，共建生態家園。學校大隊部組織20多名“環保小衛士”在老師的帶領下，來到市第三自來水廠參觀學習自來水的凈化過程，讓學生們懂得從小要保護水資源，節約用水，養成良好的用水習慣。此項活動被省電視臺“安徽新聞聯播”等媒體報道。

鄉村生態行：走進田間地頭，體驗鄉村文化。10月18日，華三小組織了學校紅領巾小記者站的同學來到了長風鄉柘林村，與柘林小學的同學們手拉手，開展了農業綜合實踐活動。師生參觀了鄉村中華優秀傳統道德文化。在村民王奶奶耐心地跟華三小的同學們講解著摘棉花的技巧，在王奶奶幫助和教導下，同學們收獲不僅僅是采摘棉花的樂趣，更體驗了農民伯伯辛苦，感受到今天的幸福生活來之不易。

革命精神：弘揚革命精神，革命傳統代代傳。大力開展弘揚和培育民族精神，組織黨團少一起來到黃鎮紀念館祭奠革命先烈，參觀了解革命先烈生平事跡并莊嚴宣誓；開展“學雷鋒，做有道德的人”系列活動：學雷鋒志愿義務勞動、“講述雷鋒的故事”比賽，在校園中形成“處處見雷鋒”的良好氛圍。

祈福雅安：師生共同祈福，祝福雅安同胞。雅安地震，低年級小朋友們點燃蠟燭，用最簡單的方法祝福雅安小朋友健康平安，傳遞真摯的祝福；高年級同學們用手中的畫筆繪出一幅幅充滿愛心的作品，一筆一畫都在傳遞著自已的心意。

趣味運動：趣味點亮精彩 運動燃燒激情。每年趣味運動會，校園激情燃燒。運動員的奮力拼搏與拉拉隊的搖旗吶喊，相映成趣，不僅給同學們帶來快樂，更多的是讓學生體驗成功的喜悅、失敗后的勉勵、集體的團結。他們體悟了“互助友愛才能永往直前，體悟了永不言棄就能成功”的精神，也是華三精神。

留守兒童：幸福的歌兒唱不完。“六一”兒童節到來之際，為了讓孩子們過上一個快樂而幸福的兒童節，學校黨員教師與留守兒童開展“大手牽小手，節日快樂游”結對幫扶游園活動，讓孩子們提前度過一個溫馨愉快的節日。“留守兒童之家”就是他們溫暖的家，老師就是他們的父母，老師們向對待自己的孩子一樣，動真情，辦實事，關心、幫助這些遠離父母的“留守兒童”，讓他們的童年充滿快樂。

小交警隊：摒棄交通陋習，安全文明出行。為迎接“全國交通安全宣傳日”，11月29日上午，學校少年交警隊的同學們在學校和交警二大隊的組織下開展了“摒棄交通陋習，安全文明出行”宣傳活動。小隊員們走上街頭，他們協助交警指揮交通，給過往的行人發放“交通安全宣傳卡”，提醒過往市民遵守交規，攙扶老爺爺過馬路。同學們通過親身實踐，感受到了交警工作的辛苦，同時也自己強化了自己的交通安全意識。

暑期夏令營：雙手編制童年夢想。為了豐富學生暑期生活，6月26日，學校組織128名學生開展了“放飛童年，快樂暑期”夏令營活動。“讓我也來試一試”、“我也來捏一個”......現場講課、動手實踐，拉坯、捏泥、彩繪一樣也不差。一個個可愛的小精靈，用他們的雙手描繪著明天、用他們的雙手創造著童話、用他們的雙手編制出夢想。

護校安園：凝聚安全合力，凈化治安環境。學校建立安全“五個一”制度、“安全三個記錄”以及建立具體詳細的安全臺賬、科學合理的管理方法、責任到人的安全網絡給予，加強人防、物防、機防力度，開展法制宣傳、安全演練、安全排查，構建科學安全管理網絡，打造校園安全網絡“升級版”。

人文家園: 以倡廉潔 重道德 講文明 凝聚華三精神 傳遞正能量 打造人文華三

【華三精神引領成長：提升感悟凈化心靈】

師德師風是一個學校的旗幟，也是穩定教師隊伍、提升教師整體素質、促進學校發展的基礎條件，我校十分注重教師精神層面的建構。

舉辦“道德講壇”，講述典型故事。以榜樣引領、自覺踐行為目標，規范活動形式，突出活動主題，彰顯特色活動。學校規范道德講堂流程，嚴格按照區教育局的“六個一”流程開展的。唱一首歌、看一部短片、誦一段經典、講一個故事、談一番感想、送一份吉祥等。如《自有紅燭風骨》《愛是人類最美的語言》《把愛鐫刻人心頭》。“魅力華三大講壇”以菜單式宣講等形式，讓老師們自主選擇每一次宣講的人物、主題和時間等。如：《積極樹與消極樹》、《一盞燈》《香泥的故事》，生動的講壇引領教師形成正確的價值觀，分享感悟，凈化心靈。

開展師德承諾，重溫入黨誓詞。為促進和諧師生關系的形成，辦家長滿意學校，在十八大主題實踐活動儀式上，全體教師開展了師德承諾“七個一”活動。建黨92年之際，全體黨員教師在莊嚴的黨旗下重溫了入黨誓詞。教師節，全體教師向學生、家長莊嚴承諾“五要五不要”。重溫了教師的責任和義務，并用誓詞來比對自己的一言一行。

最美教師評選，樹立師德模范。通過“最美教師”“學生最喜愛的教師”“十大魅力教師”評選，樹立道德榜樣。汪敦德、張云珍兩名教師還被評為區首屆“學生最喜愛的教師”和“最美教師”。

志愿者在行動，讓愛常駐我心。我校80%以上的教師加入志愿者隊伍：全體黨員教師是“三關愛”志愿者，當起留守兒童的“愛心家長”，節假日帶領留守兒童游園，彌補他們缺失的親情；還有一批“圓夢使者”，每學期幫助學生圓一個夢想；學雷鋒志愿者，他們走進社區清除牛皮癬，清除衛生死角，散發致居民一封信；每到節假日，青年志愿者與學生一起為孤寡老人、傷殘兒童開展愛心服務。

爭當群眾貼心人，排憂解難我先行。為了更好的傾聽群眾的聲音，解決教師的困難，學校開展了“當好群眾貼心人”“為民務實清廉”實踐活動。針對問卷調查教師提出的31條意見和建議，一一作答和落實。

開展師德討論，撰寫心得體會。為加強教師的師德師風建設，我們在全校學生家長中開展了“我最喜愛的教師”師德問卷調查，并在全體教師當中開展了“愛與責任”的師德大討論。教師們暢談對教師職業道德的理解，對師德師風的深層認識。每位老師都將自己學習體會發布在網站專欄內，同時閱讀其他老師撰寫的心得文章，進行交流。

開展反思自問，認真剖析自我。為加強師德修煉，學校引導教師經常性地進行反思，通過“華三教師十問”“教師自查反思報告”“華三教師人生態度自我測試”等進行自我分析、自我鑒定、自我警戒，蕩滌心靈，凈化思想。

【廉潔文化深入校園：清廉教育規范行為】

學校以創建“廉潔文化進校園”市級示范點為契機，開展了一系列的廉潔教育。一是開學初，我們就規范辦學行為召開全體教師動員大會，拉開了華三辦學行為規范年活動的序幕。二是制定了《廉政建設目標責任制》，和全體教師簽訂規范辦學行為責任書，嚴明紀律，實行責任追究制，堅決做到有報必查、有查必糾、有責必懲。三是營造廉潔文化氛圍。在教學樓，我們張貼廉政宣傳標語，在大廳，我們制作廉政宣傳展板，書畫欄等，校園里處處是廉潔文化；四是舉行廉政知識測試，觀看廉政警示片，在黨員干部中，我們舉行廉政座談會。11月6日，市紀委到我校檢查工作驗收“廉潔文化進校園”示范點工作，對我校的創廉工作取得的成效給予了高度贊揚。

【創建和諧文明家園：攜手共建美麗校園】

親子道德實踐活動。“五個一” 親子道德實踐活動，以“小手牽大手”的形式提高學生、家長的思想道德水平和文明素養。狠抓文明習慣養成。把 “華三小十八個文明必備好習慣”作為德育工作的主線，一是以“同種希望樹，共收成功果”為主題，開展各項常規檢查評比，采用周周結果實的方式進行表彰評選；二是開展“文明禮儀伴我行”活動，文明從一點一滴、一言一行做起，讓學生親身體驗“文明之花”綻放時刻。

多家聯手共創文明。一是將文明創建輻射到社會。少年交警隊上下學，指揮交通，讓文明輻射民眾；文明小志愿者走進社區，進行“文明”義務宣傳，走街穿巷送文明，讓文明時刻記心中；二是將文明輻射到家庭。學校在重視教育主渠道的同時，也十分重視挖掘社區、家庭的教育力量，以期形成強大的教育合力。通過家長委員會、家校聯動會、致家長一封信等形式宣講、傳播“文明”，使文明教育走進每一個家庭。三是將教育延伸到課外，使學校、家庭、社會共同營造做文明市民的氛圍，促進文明新風的形成。

重視心理健康教育。有效地提高學生心理健康水平。充分利用好“心心橋”活動室，加強心理健康教育，培養學生良好的心理品德，有計劃地選派教師參加心理健康教育的師資培訓；開展學生體質檢測，豐富大課間活動，開展冬季長跑、趣味運動會等系列活動，加強鍛煉，提升學生身體素質

“主題教育月”系列活動。如，1月份為“家庭美德教育活動月”，3月份為“學雷鋒教育活動月”，4月份為“愛國衛生教育活動月”，5月份為“學會感恩，奉獻愛心活動月”，6月份為“心理健康教育活動月”，9月份為“弘揚和培育民族精神月”和“行為規范教育月”。主題鮮明，內容豐富，措施落實，效果明顯。

書香學園:以征校徽 取班名 品文化 提升文化品味 打造閃亮名片 成就品牌華三

為了充分發揮校園文化的潛移默化環境育人的功能，學校重視環境育人，追求“校園無空地，處處都育人”，努力使每一片草坪、每一面墻壁都會說話，都成為育人的一面鏡子。

提升校園文化品味，聚焦文化獨特視角。進一步提升校園環境五大文化區，促使學生良好文明禮儀的形成。學校通過墻壁、櫥窗、宣傳欄，“格言牌”“警示語”，勵志標語，營造了文明創建氛圍。

營造活潑班級文化，打造班級閃亮名片。各班以“一班一品牌，班班有特色”為目標，積極打造班級特色文化，提升班級形象，努力探索和實踐個性化的班級管理模式。“騰飛班”“苗苗班”“種子班”“螞蟻班” “起航班”13個班級13藝術班名，13個根據班名而設計的班徽，寓意深刻，以文化人。“美在教室”評比活動，既充分發揮了班主任、學生的創新理念，營造了濃厚的文化氛圍，各班老師、學生、家長充分發揮團結合作的能力，體現了集體智慧放光芒。“爭先恐后”、“雛鷹展翅”成長樹”、“美術PK臺”、、“成長的足跡”、“我們一起走過五年”??給每個同學帶來了絲絲溫馨。每個班級都有自己的亮點和創意，細微之處都滲透著師生們的智慧和創造力，詮釋著同學們對未來的理想和期望，展示著師生們對班級文化的獨特理解。現已成為學校一道亮麗的風景線！

營造和諧辦公文化，體現以人為本關懷。學校遵循“以人為本”的理念，開展了“溫馨之家”文化設計評比活動，讓教師們自己做主，自我設計，精心營造出富有個性，充滿溫馨、和諧、高效的辦公室文化。營造一種團結協作、和諧向上的工作氛圍。

豐實“華三校報”內容，拓寬育人成長渠道。《華三校報》自創刊后，每期以其精致的設計、精美的畫面、精妙的文章，深受師生喜愛，更成為高品質的文化傳播窗口。

和諧校園:以班班通 校園網 網絡秀 利用全新媒介 提升生命價值 打造數字華三

我校網站建立于2009年，歷經數次改版，現已當之無愧地成為了華三輻射面最廣、影響力最大的“主流媒體”，成為了學校信息傳播的渠道、形象展示的窗口、無紙化辦公的平臺，被譽為“學校的名片”和全校師生共同的“精神家園”。

校 園 網：學校宣傳展示新媒介，家校溝通互信新渠道。改版后的校園網，風格清新，功能強大，共開辟了十二大欄目40個子欄目。視頻專欄和網站留言功能，“視頻專欄” “諫言獻策”等專欄為學校與家長提供了一個動態交流的平臺，還提供學籍管理系統和學生成績查詢系統。現已成為學校宣傳新媒介、教學科研的新天地、家校溝通的新渠道、資源共享的新平臺、師生展示的新舞臺。

班 班 通：教師教學研討好幫手，師生減負提效新途徑。均衡發展，生生受益，學校各功能室都配有現代化的教學手段，現已進入均衡發展的后時代，在加強管理的同時，提升“班班通”使用效率，做到有使用、有記錄。為此，我校把電子白板的使用作為學校教學管理的方式的一種變革，通過“班班通、堂堂用”、年級組集體備課、集體研討的方式，以達到切實減輕學生負擔，努力提高教學質量的目的。語文學科開展“齊聚白板共謀高效課堂研討活動”；數學學科利用 “班班通”研討后進生轉化工作，氛圍十份濃厚很明顯；英語教師運用“班班通”，指導學生制作的“電子板報”異彩紛呈。學校正擬定以“同研究、同學習、同進步”為主題的“三同”小課研究，充分利用“班班通”資源，開展高效的常態課教學研究，使“班班通”的利用效果達到最佳。

班級主頁：班級特色展示新舞臺，學生健康成長網絡秀。為提高信息化辦學水平，打造數字化校園，繼學校“班班通”正式運行之后，利用網站平臺，全校13個班級全部開通了班級主頁。每個班級主頁設有“班級之星、作品展示、班級文化、班級活動、數學園地、老班有話說”等欄目，由各班班主任及學科教師及時上傳內容。班級主頁的開通能夠更方便地進行家校之間的信息交流，展示各班的特色，為學校、班級、教師、家長之間的溝通提供了一個新的平臺，標志著華三小信息化工作又邁向了一個新的臺階。

第二篇：“追夢路上”

關于開展“追夢路上”征文比賽活動的通知

一、征文主題和內容

“中國夢”包孕和寄托每一個青少年的崇高理想，青少年是實現偉大復興的希望。少年智，則中國智；少年強，則中國強。無數個青少年的夢想正是“中國夢”最璀璨的篇章。

參賽作品須圍繞征文主題，闡釋自己對“中國夢”熱烈不懈的追求，盡情 書寫自己，抒發自己努力學習、增長知識，長大為祖國建設奉獻一切的美麗夢想。

二、參賽要求：

1.作品須緊扣“追夢路上”主題，要求題材新穎，內容積極向上，感情真摯，條理清晰，語言精練。文章題目自擬，體裁不限。

2.詩詞體裁不超過30行，其他體裁在300—1000字之間。

3．作品上交電子稿，要求格式規范。正文后注明學校、班級、姓名、指導老師。

三、作品上交數量和時間

每班在3月5日前擇優上交8篇，分段評獎：低段（1-3年級）和高段（4-6年級）。

逍林鎮鎮西小學2014.1.10

第三篇：追夢路上

（1）走上舞臺，是我兒時的夢想

不在乎等待幾多輪回

不在乎歡笑伴著淚水

他們說面向太陽就會是希望

他們說勇敢成長就是種鋒芒

我相信夢想就是最好的信仰

（2）走上舞臺，也是我的夢想

被別人嘲笑過 我們都不在乎

經歷潮起潮落 我們都能頂住

每個人都天下無雙

夢想就不怕張狂

行動激蕩無限能量

（3）別忘了還有我，誰不曾游離在夢和現實的中間

誰不會向往飛翔在廣闊的藍天

閃亮在邊疆出現在你登場之前

有一個聲音在喊有能量(第一組合)指引我們向前不會彷徨

擁有夢想的人一定勢不可擋

（4）還記得當初追求夢的那股悸動

感動仍存中個永不滅的夢

不招搖也不沉默

自然而然的主張

我相信只要堅持自己的主張

奇跡如同此時此刻是最好的獎賞分享

（5）渴望世界注目著我們跟著地球轉動

物換星移卻讓你疲憊

或許夜的挫敗感總讓我感到泄氣

但是每當背起這有點沉重

卻又覺得值得的夢

所有煩惱只剩下真誠的微笑

（6）如果驕傲沒被現實大海冷冷拍下

又怎會懂得要多努力

才走得到遠方

如果夢想不曾墜落懸崖

千鈞一發

又怎會曉得執著的人

有隱形的翅膀（第二組合）隱形的翅膀

讓夢恒久比天長

留一個

愿望

讓自己想象

（7）我就是這樣倔強

當我和世界不一樣

那就讓我不一樣

堅持對我來說就是以剛克剛

最初的夢想是我最想要去的地方

怎么能在半路就返航

渺小的我只要站在舞臺上

就能看到光芒

（8）天地之間我的音調

也會是道光芒

讓幸福經過痛苦慢慢的醞釀

溫暖我心房

確定了飛翔

就不再收回翅膀

我相信最后總會找到夢想

（9）我的固執很善良

跟我來迎接風浪就當是沖浪

跟我來展翅翱翔逆風也飛翔

每一顆期待的目光

都在見證我成長

謝謝你一直陪在我的身旁

（10）今天，我實現了真的渴望

我終于看到

所有夢想都開花

追逐的年輕心啊

會開出勇敢地花

最初的夢想絕對會到達

（第三組合）我和我們最后的倔強

握緊雙手絕對不放

這一次 在這舞臺上

讓我們瘋狂一次

帶著夢想飛

（第一組）就讓我們去追

（第二組）不管累不累 會不會

（第三組）到底走的對不對

（齊）帶著夢想飛

就讓我們去追

第四篇：作文：追夢路上

6．前行是腳步的積累，成長是不斷前行的過程。前行的路上，有風景、夢想，有期盼、關愛，有歡笑、痛苦；前行離不開目標、堅持??一路前行，你有過怎樣的經歷和體驗？前行引發了你怎樣的思考？

（1）請自擬一個包含“前行”這個詞語的標題（如，“前行不忘駐足”，“書香引領我前行”，“前行的道路有你相伴”．．．．．．），寫一篇記敘文。

（2）文章中不得出現校名、班級、人名，如必須出現，一律用“×××”代替。

（3）不少于600字。

【答案】例文：

追夢路上

漫漫人生路，許多人一步一步地朝著自己設定的美麗的夢想前進。人有了夢，就有了奮勇前行的動力。可什么是自己的夢想？只有結合自己自身的能力去設定。我想我的夢也很美麗：成為作家，為千千萬萬的孩子寫故事。

已經記不清家長們多少次地教育我們，人要有理想。父母們也常常問孩子：長大了想干什么？讓孩子從小就設立自己的目標。也許有的人像周恩來一樣“為中華之崛起而讀書”，也會有人在人生路口舉棋不定。總之，夢想對于一個人說是一個很重要的導航燈。我們現在在八年級，該是為人生構畫藍圖的時候了。我們也是在追夢路上一點點長大、成熟的。

我從小語文非常好，自己也有這方面的興趣，所以從小學時代，我就定下自己的夢想，并努力去追趕。我相信，只要自己敢去、愿意去追尋，并付諸行動，就終會有成功的一天。就算由于某些原因停滯了腳步，也一定會在追夢路上有所收獲。

我愛看書，驚異于作家們是如何把一個一個普通的字串成優美精彩的語句，字字珠璣，閃爍著耀眼的光芒。后來，我也想釋放自己的激情，寫出心里話。從此后，我認真地學習每一個精妙的成語，深入研究每一個字在文中所起的點睛之筆，并且學著，試著自己寫作。

是幾年前我遇到的一本書徹底激發出我追夢的動力，它叫《哈利·波特與魔法石》，英國女作家j、k．羅琳的處女作。從第一眼看到它，第一次閱讀它，我就深深愛上了它。我驚奇地發現它的魅力如此強烈地轟動了世界。從此，我決心要做一個像羅琳這樣的幻想小說家。我細細品味書中的玄妙與語言的精煉，其中到位傳神的場景設計，我從中一點一滴地學習，一點一點地邁步向我的夢前進。我堅持這個理想，它推動我奮斗，失敗了站起來接著前進，也讓我在崎嶇坎坷的追夢路上堅定不移的向前再向前！

追夢的路上，我失敗過，流過淚，也懷疑過，動搖過。不過最后我的熱情戰勝了所有，使我堅強，學會許多。下面的路我不知道還會怎樣，我只在意自己一步步地前進和對自己的較量。我站在夢想的高巔宣布：追夢路上，我不會放棄！

第五篇：追夢路上 霞光滿天

追夢路上 霞光滿天

——通往圓夢之路

“延安的城門成天開著，成天有從各個方向走過來的青年，背著行李，燃燒著希望，走進這城門。學習，歌唱，過著緊張的快活的日子。然后一群一群地，穿著軍服，燃燒著熱情，走散到各個方向去。”這是70多年前作家何其芳對革命青年奔赴延安情景的描繪。

一、廣大青年懷揣夢想、奔赴延安

1937年7月7日，中國人民抗日戰爭正式爆發。面對祖國山河的淪陷、民族危亡的痛楚，在中國大地上，成群結隊的革命青年奔赴革命圣地延安的潮流也在悄然發生。據統計，僅1937年至1938年，八路軍駐西安辦事處向延安輸送的青年就有２萬人。這些青年有的舍棄了家庭的溫暖，有的拋棄了優裕的城市生活，有的放棄了未竟的學業，他們千里迢迢、跋山涉水奔赴延安。其杰出代表有鄧小平同志的夫人卓琳，辛亥革命元勛黃興之子、中國盲文之父黃乃，外交部原部長喬冠華第一任妻子、新中國第一代女外交家龔澎，《延安頌》作曲者、“軍歌之父”鄭律成，最高人民法院原院長鄭天翔等。

延安儼然成為那一代青年心目中的燈塔，在那里眾多愛國青年走上了革命之路，實現了從“舊我”到“新我”的蛻變，壯大了革命隊伍，促進了革命根據地的各項建設。是什么神奇的力量吸引著如此之多的青年走向中國的大西北？

是強烈的愛國熱情。“七七”事變后，日本相繼侵占了北平、上海、南京、廣州、武漢，國民政府節節敗退。廣大愛國青年不愿留在淪陷區當亡國奴，心中無不銘記著家仇國恨，懷揣著對祖國的無限熱愛，毅然走上了革命之路。在抗日戰爭中，中華民族所體現出的團結一致、共抗外敵的愛國主義精神得到了最集中爆發。當時，毛澤東一再指示：“革命青年”四個大字，就是抗大學生的入學條件。為了更好地吸引愛國青年，中國共產黨制定了“來則歡迎，去則歡送，再來再歡迎”的“來去自由”政策。選擇了延安，就是選擇了一條熱愛祖國、堅持抗戰、走向革命的道路。

是崇高的革命理想。“七七”事變后，革命青年面臨“走向何處”的問題:投奔重慶抑或走向延安。如果說廣大愛國青年單純是為了抗日，那么他們完全有理由前往抗戰大后方、國民政府陪都重慶。經過對重慶與延安的對比，廣大愛國青年發現：國民政府在政治上，壓制民主、打擊進步、貪污腐化成風；軍事上，軍隊軍紀廢弛，正面戰場上接連敗退。與此形成鮮明對比的是，延安在政治上是“民主中國的模型”，中國共產黨努力建設抗日民主模范特區；在軍事上實行全面抗戰的方針，領導人民堅持持久抗戰。廣大愛國青年紛紛感到，只有延安才是中國的希望。在延安，廣大革命青年由愛國主義者逐步轉變為共產主義者。選擇了延安，就是為了追求一種革命的理想，崇高的革命理想給了他們戰勝一切艱難困苦的力量、智慧和勇氣。

是對新生活的向往。當時廣大革命青年是通過《中國的西北角》（著名記者范長江著）、《西行漫記》（美國著名記者埃德加〃斯諾著）、《英勇的西征》（陳云著，署名“施平”）、《 紅軍長征記》（徐夢秋、丁玲、成仿吾等編著）等書籍了解紅軍和延安的，對中國共產黨和共產黨領導的紅軍所擁有的大無畏英雄氣概和革命理想主義充滿了向往。延安，雖然是遠在中國西北一隅的小鎮，盡管物資匱乏、條件艱苦，但依然不妨礙它成為溫暖、明朗、堅固和蓬勃向上的革命圣地，成為廣大青年夢寐以求的“理想國”。革命圣地延安是平等自由民主的“樂園”，實行以平均主義為特征的軍事供給制生活，主張男女平等，提倡革命道德，建立同志式的平等、團結、互助、友愛的新型人際關系。選擇了延安，就是選擇了一種民主、自由、平等的新生活。

二、當代青年堅定夢想、復興中華

70多年前，廣大革命青年懷著“朝圣”般的心情和抗戰救國的夢想奔赴延安，在“通往圓夢之路”背后，是他們不畏艱險、勇往直前、追逐夢想的雄心壯志，他們用自己的人生譜寫了一曲曲激蕩人心、感人至深、歷久彌新的壯歌。

“前事不忘，后事之師。”古人教導我們：前輩的功勛彪炳史冊，前輩的精神永垂不朽！作為當代青年，奔赴延安的革命青年就是我們學習的榜樣。當下，為了實現中華民族偉大復興的中國夢，廣大青年應該做些什么呢？

樹立志向崇高、目標遠大的理想信念。抗戰初始，毛澤東同志就堅定地指出：“日本必敗，中國必勝”，經過八年抗戰，這個目標實現了。理想指引人生方向，信念決定事業成敗。“功崇惟志，業廣惟勤。”中國夢是全國各族人民的共同理想，中國特色社會主義是中國共產黨帶領人民歷經千辛萬苦找到的實現中國夢的正確道路，也是廣大青年應該牢固樹立的人生信念。實現中華民族偉大復興是一項光榮而艱巨的事業，需要一代又一代中國人共同為之努力。廣大青年一定要樹立遠大的理想、崇高的志向，不信謠、不傳謠，堅定理想信念、堅守做人底線，弘揚真善美、抵制假惡丑，在日常言行中積極培育和踐行社會主義核心價值觀。

樹立自力更生、艱苦奮斗的優良作風。70多年前，廣大革命青年憑借自力更生、艱苦奮斗的優良作風，不懼艱難險阻、歷經千辛萬苦奔赴延安，為實現國家富強、民族振興、人民幸福作出了巨大貢獻。時代在變，但是廣大青年熱愛祖國、熱愛人民、溫暖他人、回饋社會的決心不能改變。當代青年仍然需要保持自力更生、艱苦奮斗的優良作風，不做“宅男”、不當“啃老族”，保持積極樂觀的生活態度、健康向上的生活方式，努力做一個對他人、對社會、對國家有用的人。樹立大膽改革、勇于進取的創新精神。抗戰爆發后，中國共產黨從中國國情出發，領導全國各族人民創造性地開展獨立自主的游擊戰，建設敵后抗日根據地，成為中國人民抗日戰爭勝利的中流砥柱。在全面深化改革的今天，大眾創業、萬眾創新已成為時代潮流，廣大青年也要從自身實際出發，積極運用“互聯網+”的思維，將自身所學專長運用到創新創業中去，用改革創新的精神推動建成全面的小康社會，用自身的聰明才智創造出更多的財富，提升自己、造福人民。

循此，我們在追夢路上一定會霞光滿天；舍此，我們在面對前輩時一定會黯然失色。

今年是中國人民抗日戰爭勝利70周年，我們紀念抗戰先烈、弘揚延安精神，讓我們用社會主義核心價值觀凝聚起中華民族繁榮富強的精神力量！讓我們在中國共產黨的領導下，為實現中華民族偉大復興的中國夢而團結起來、努力奮進、勇于拼搏！讓我們在此莊嚴宣誓：銘記歷史、珍視和平、勿忘國恥、圓夢中華！（小朱）