第一篇：“山道彎彎,崎嶇狹窄 - 南京市景明佳園小學

和時間賽跑

向生命挑戰

——學習徐其軍先進事跡有感

“山道彎彎，崎嶇狹窄。它從山里一直通向山外，連接山里山外兩個世界。我啊，愿做那吹笛的人，將牧童引向山外……”這是教師楷模徐其軍先進事跡報告會給我留下的最為深刻的話語之一。我想這不是徐其軍一時興起的抒懷，而是他對鄉村孩子許下的諾言，即使面對死亡，這份承諾依然沒有改變。

他是新時期教育工作者的楷模，是基層共產黨員創優爭先的典型代表，是全市優秀教師群體的代表，全國模范教師。他始終堅持戰斗在農村教育教學第一線，雖然身患重病但依然以頑強的毅力堅守講臺、敬業奉獻，對學生無私關愛，把寶貴的時光和精品的教學留在課堂、獻給學生。

1994年他放棄了讀高中考大學的機會，選擇是師范學校。他說： “我想做老師,畢業后就能回家教書了?！?/p>

1997年畢業前夕,在校期間表現突出的徐其軍被推薦到南京曉莊師范繼續深造,并且畢業后有機會留在城里工作。面對這個人人羨慕的機會,他婉拒了校長的勸說,希望在六合縣泉水鄉最窮、條件最差、最缺老師的棗林小學任教。徐其軍卻說：“做老師到哪里還不是一樣，我從山里出來，那里有渴求知識的山里娃，山區師資不足，我學師范的都不回來教書,還指望外面的老師往山里跑嗎？”工作中，他每天總是第一個到校,最后一個離開,還經常把來不及批改的作業捆在自行車后帶回家。為了讓學生受到正規的英語口語訓練,他自己掏腰包買了錄音機,在教室里給學生們放磁帶。學校教輔資料奇缺,教師外出培訓機會很少,這些他都一一記下,利用年底去南京學習的機會,特意到新華書店買來英語、作文等教輔資料,無償提供給其他老師…… 這是什么呢？我想，這是對教育事業的熱愛，這是對孩子的熱愛。

2002年患病后，為了控制病情惡化，他每天要服用七種藥物，每月的工資幾乎全部用來買藥。由于藥物的作用徐老師的聽力、記憶力不斷下降，頭發大量脫落。病魔無情地折磨著他，每天早晨都會惡心嘔吐。以前十分簡單的起床也變得讓徐老師力不從心。早晨床頭的鬧鐘響了，他艱難地睜開眼睛，起個床就得花10多分鐘！他每天要步履蹣跚地走四五里路到學校上課，就這四五里路他要走近1個小時，他在和無情的病魔作最后的抗爭他憑著堅強的意志和信念，克服著常人難以想象的困難，拼命工作著、奉獻著。他所任教的學科的教學成績一直位居全鎮前列。

他從沒把自己的病情告訴過學生們，他不想讓學生為他傷心難過。他在日記中寫道：棗林小學的孩子們，我要把自己不多的日子都獻給你們。這是他對教育理想執著追求的信念！是他孩子的熾愛情懷！是他要實現生命最大價值的崇高精神！

這場報告會，讓在場的老師多次落淚，我也不例外。我感動于徐其軍的無私，感動于他的奉獻精神，感動于他對工作的負責、教育事業的熱愛。在今后的工作中，我要學習徐其軍老師這種愛崗敬業、踏實奉獻的精神，立足于自己的崗位做好本職工作。

1、加強教學管理工作。抓好教學常規管理，強化課堂教學質量，以提高教育教學質量為第一要務。

2、進行教改探索，積極開展教學研究活動。定期開展教研組活動，反思教學過程，捕捉研究專題，促進教師人人參與研討，在反思中以生為本，尋找教學策略，不斷提高課堂教學水平和學生的學習質量。加強語文組兩個課題的研究，通過課題研究提高教師的業務水平，學生的學習成績。

3、以骨干教師工作站為平臺，促進教師的專業成長。努力發揮劉軍工作室的示范作用，積極組織教師備好課、上好課、教好學生。打造精品教師團隊，培養勤奮優秀學生，構建和諧智慧校園。

4、認真貫徹執行教育局和學校的教育教學法律和法規；盡己所能積極幫助教師解決在教育教學實踐中的困難，協助他們參加提高學歷的學習和各類培訓。

5、虛心學習，不斷提高自身的理論水平和業務素質，圓滿地完成教導處的各項工作和任務。

第二篇：景明佳園社區探訪報告

景明佳園社區探訪報告

仲涵子小組

組長：仲涵子

成員：丁沭閩、顧星月、錢莉、周莉、劉敏、周靜雯、朱成順

一、學習目的：

1）認識景明佳園社區的社區環境和設施 2）了解社區平日運行的狀態

3）向工作人員了解策劃的著重點，以便于對原有策劃的修訂 4）認識社區人口結構、歷史背景

二、背景資料：景明佳園社區目前有60歲以上老年人1281人，80歲以上老年人243人。社區中老年人面臨著收入水平較低、各類慢性疾病多發、疾病預防意識弱、缺乏就醫用藥指導等問題，社區內目前對于中老年人健康互助、預防宣講和慢性病用藥指導的服務需求較大。同時，因為老人們缺乏一些健康保健知識，導致有些老年人總是被一些社會騙子所騙，買高昂價格的保健品。因此，提高老年人的健康意識迫在眉睫。

三、社區行

訪談次數：一次 訪談時間：2014.4.10 訪談地點：景明佳園社區

訪談對象：匯豐建設景明佳園負責人

四、參訪流程

1、于2014.4.10上午聯系景明佳園負責人，敲定參訪時間——2014.4.10下午兩點，并預約了一小時問問題時間

2、在去社區參訪之前討論要問的問題，我們在教一大廳進行了討論，確立問題 問題如下： 問題一：鑒于中國人民自主性不強的前提，怎樣能更大程度的提高居民的參與度，提高自己的主人翁意識，使的更多的人參與進來并從中獲益，達到項目實施的最佳效果？

問題二：鑒于我們所選取的社區健康大講堂項目，社區工作者能否給我們提供居民身體健康狀況的詳細資料？

問題三：如何才能很好地通知到社區居民來參加這樣的活動？

問題四：對于項目投標，評審的眼光更看重哪一方面的內容？

問題五：項目的實施是否有絕對的期限？

問題六：社工在社會工作中扮演怎樣的角色？

問題七：進行項目實施的具體流程？

3、到達景明佳園，還未到約定時間，我們對景明佳園社區進行了參觀

這是景明佳園社區服務中心

這是景明佳園幼兒園

這些是景明佳園活動展覽板

通過這些參觀，我們看到景明佳園社區是一個環境比較優雅，居住人群大多為中老年的社區，社區服務中心積極地展開了很多活動。社區的中心花園有很多老人自娛自樂。

4、時間下午一點，得知負責人已經有了空閑時間，提前進行探訪

首先負責人帶領我們參觀了社區服務中心

他向我們介紹了社區治理的定義、作用與優勢，同時，我們了解到景明佳園是一個安置房社區，原先環境很臟亂，經過居委會的治理與重新規劃，展現出了現在的干凈優美的環境。同時，了解到景明佳園社區的中老年人消費水平較低，關于健康大講堂的主要內容，應該主要關注于老年病的治療方面，他們沒有較高的保健需求。

這是匯豐建設辦公室，墻上掛著的是他們的宗旨

這是老年人棋牌活動中心，平日不鎖門，居民可以任何時間進來打桌球、下棋

這是一間多用教室，每天下午四點之后給下課的家長沒回家的孩子們做作業，平時給書法班的老人當練習教室。同時，它也是宣傳黨的知識的黨員活動室。

這是老人們書畫的展覽長廊，讓我們充分了解到老人業余生活的充實，其中有些畫是畫畫老手畫的，很精致，有的是初學者畫的，也很好看。負責人說這是服務中心里唯一展示居民成果的地方。

這是舞蹈教室，我們去的時候正在作為活動的場地建設。

這是會議室，在這里我們進行了問題討論

問題一：鑒于中國人民自主性不強的前提，怎樣能更大程度的提高居民的參與度，提高自己的主人翁意識，使的更多的人參與進來并從中獲益，達到項目實施的最佳效果？

答：要學會投其所好，這首先需要你們自身去進行問卷調查。比如，你們如果去賣什么保健品，就不會有人去，但是如果你們給他們免費量血壓，肯定有很多人排著隊等著量血壓。

如果要提高居民的參與度，你們要能夠以老人們比較能樂見的方式進行大量的宣傳。

問題二：鑒于我們所選取的社區健康大講堂項目，社區工作者能否給我們提供居民身體健康狀況的詳細資料？ 答：社區工作者有時會對居民的健康狀況進行抽樣調查，但是沒有全面的資料，也不能采集他們的個人信息，因此，這需要來投標的社會組織自己進行調查。

問題三：如何才能很好地通知到社區居民來參加這樣的活動？ 答：這需要兩個方面來協助完成。

第一個就是之前我說的你們要自己進行一定的宣傳活動，比如在中心花園發傳單等等

第二個就要依賴社區的運行網絡。我們社區每個單元有每個單元的單元主，每棟樓有每棟的樓主，這需要我們層層傳達，讓每一位居民都了解這樣的活動信息。

問題四：對于項目投標，評審的眼光更看重哪一方面的內容？

答：說實話，我們看中每一個方面。其中最重要的一點就是讓我們能夠看到做投標的人是真的了解了社區的情況，做到因地制宜的投標書，而不是拿著之前在某些高檔社區的投標書直接改一改就拿來投標，這是完全不符合實際情況的，我們當然不會采用。

問題五：項目的實施是否有絕對的期限？

答：項目的實施是長期的，但是項目策劃并進行實施的階段是有限的，如果成果好的話，就會繼續下去。而投標成功之后的策劃實施，比如你們所做的健康大講堂的時限就為一年

問題六：社工在社會工作中扮演怎樣的角色？

答：像我們現在所在的就是居委會，居委會的一把手是書記。社工不一定是在居委會工作，有可能是在社會組織工作，有政府向他們購買服務。而像我這樣的在這里的工作主要就是策劃一些活動，審查投標書等一些事物。

問題七：進行項目實施的具體流程？

答：這是繁瑣的，有很多前期、中期、后期的工作，你們可以將來有機會時去體驗一下，要說的話實在太多，我就不細說了。

五、總結與感受 這一次的參訪，讓我們受益頗多。我們了解到社區是一個和我們原先印象不一樣的地方，社區服務中心不僅是處理一些居民事務，更重要的是服務于居民，為他們的生活提供便利，讓他們的生活更加多彩。此次去社區，我們還了解了很多知識，我們知道了居委會與社會組織的區別所在，我們大致了解了羅伯特議事規則，了解了社區活動的基本流程。

同時負責人讓我們想象自己是社會組織負責人，考慮關于投標書最重要的是什么，對我們對策劃書的改進有了很大的幫助。

第三篇：景明小學社區活動總結

景明小學社區活動總結

我校自開展“爭當小小志愿者，文明創建我行動”活動以來，學校教師和學生積極的響應，經過近一年的活動的開展，學生從自身提高了很多，通過這次活動，促進了學生全面素質的發展，培養和提高了學生的社會實踐和創新能力，對學生進行了愛國主義、集體主義、社會主義教育和愛勞動的教育，擴大了學生的視野，增長了社會經驗，進一步延伸了課堂，加強了思想政治教育、品德教育、紀律教育、尊老愛幼的教育，提高了學生為人民服務、為社會主義服務的意識，幫助他們樹立了健康、積極向上的人生觀、價值觀和世界觀，為使學生成長為“有理想”“有道德”“有文化”“有紀律”的四有新人奠定了基礎。為及時總結經驗，將社區教育服務和社會實踐活動更好地推向深層次，現將這次活動簡要總結如下：

一、領導重視機制健全措施得力

讓學生參與社會、社區服務和社會實踐活動是加強青少年學生思想政治教育，引導青少年學生健康成長成才的一項重要舉措。社區服務和社會實踐活動的開展，為學生接觸社會提供了機會，有利于激發青少年學生奮發有力的主動性、積極性和創造性，有利于增強青少年學生建設祖國，振興中華的使命感、責任感和緊迫感；有利于幫助青少年學生樹立正確的人生觀、價值觀、世界觀、這是學校領導班子的共識。為此，學校學校校長專門召開了有關人員會議，為社區服務和社會實踐活動做了部署，對相關活動做了周密安排和精心組織，結合我校自身特點和各年段學生的實際情況，制定了內容詳實、可操作性

極強的活動方案。并召開指導老師和年級組長、班主任會議，統一思想，提高認識，提出具體要求。

二、內容豐富形式各樣

1.大力宣傳道德規范、文明禮儀、社會公德，積極做好市民文明行為勸導工作。

2.制止亂丟垃圾、亂吐口水、亂停車輛、亂講臟話、亂闖紅燈、損壞公共財物、占道經營等不文明行為。

3.清撿路面、綠化帶垃圾，糾正非機動車輛亂停亂放行為。通過這些活動，廣大學生不僅鍛煉了自己的能力，受到了啟發與教育，更以一片真情回報社會，向全社會展示了新世紀青少年學生的卓越風采，獲得了社會的廣泛好評，同時也帶動了社區居民的環保意識，有的居民說：“學生為我們清除了散落的垃圾，今后我們再也不好意思到處亂扔了”。

4.幫助孤寡老人。

通過到五保戶送溫暖，真情回報社會。學生在為孤寡老人的服務中，感受到他們生活的艱難，了解和認識老人，聽老人談人生經驗和做人的道理，通過自己的勞動改善了敬老院的衛生環境，培養學生愛勞動的技能和習慣。受到了深刻的教育。

5．在社區街道清理衛生和清除白色污染活動中，學生一邊勞動一邊和居民談心了解社區情況，拉進了與居民的感情，改善和促進了社區的環境衛生狀況，增強小區居民講衛生愛整潔的環保意識，培養了學生愛勞動的好習慣和為人民服務的思想，在實踐中接受了教育。培

養了學生關心勞動人民，熱愛勞動的好作風、好習慣。在到社區活動的同時，也使學生開闊了視野，學到了很多書本上沒有的東西，并提高了各方面的素質，真正做到德智體美勞全面發展。提高了各方面的素質。

總之，我校的這次社區服務和志愿者活動，真正做到了主題突出，組織有力，特色鮮明，成績顯著，使學生接受了教育、增長了才干、為社會做出了貢獻，弘揚道德新風，展現了自我風采。我校今后將繼續努力做好著方面的工作，不斷豐富社區和社會實踐活動的內容和機制，為培養“四有”新人做出自己的貢獻！

第四篇：景明小學 我為教育添光彩

粉筆，描繪心中的藍圖

“教師是太陽底下最光輝的職業”，“教師是辛苦的園丁”，“教師是春蠶”，古往今來，多少華麗的篇章辭藻贊頌著教師，但我只認可“師者，傳道，授業，解惑也”和“教師是人類靈魂的工程師”，我認為只有把兩者有機地結合起來，才能詮釋教師這個職業的基本要求：教師必須用愛學生愛教育之心，教書育人，教學生學知識學做人，讓學生身心健康發展，這是老師的神圣職責。

教師不能僅僅只會做“埋頭除草和護花的園丁”，教師應該用愛心播撒希望的種子，熱愛學生，必須尊重學生，了解學生，時刻把學生放在心上，同情學生的痛苦與不幸，與學生建立和諧友愛的師生關系。

張文慧，是一個來自家庭非常特殊的女孩，——母親在多年前離家出走，父親體弱多病，特殊的家庭造就了她自卑的性格，入學之初，她的表現是極度的自我封閉，常用警惕的目光審視周圍的一切，包括我對她的關愛，所以在我多次與她談心，試圖接近她時，都被她用沉默拒絕了。但我深知一個道理：“精誠所至，金石為開”，對她的關愛有增無減。由于長期缺少母親的關愛，孩子患了嚴重的營養不良癥，貧血，我就經常給她買補品。終于，在她了解我對她沒有一點歧視，而是非常關愛之后，向我敞開了她的心扉。此后，她的變化非常大：開朗活潑，愛說愛笑；少年的天真本色重又回到了她的身上；上課能夠認真聽講，學習成績由原來的普通生一躍成為前幾名的好學生；而且主動承擔班中的各項勞動，現在，她已成長為我班一名非常優秀的班干部，并多次被評為三好學生。教書育人是愛的事業，教師的愛與眾不同，它高于母愛，大于友愛，勝于情愛。母愛容易出現溺寵，友愛重在禮尚往來，情愛少了幾多嚴謹，而師愛是嚴與愛的巧妙結合，是理智的科學的愛，是主動積極的愛。智寧，不僅在我們班是盡人皆知的“小痞子”，在學校也是出了名的，上課要么曠課，要么“一鳴驚人”地喊些不明不白的話，引得班級哄堂大笑，讓老師也哭笑不得，經過多次幫教、引導，這種情況杜絕了，但他不符合學校規定的服飾讓人頭痛，一次他穿了一身奇怪的衣服，我多次讓他換掉，他雖然答應，但一直還穿在身上，找其家長，得到的答案是，我們給他買身衣服也不容易，您就讓他將就著吧，此情此景，我什么也沒說，到商店給他重買了一身衣服。后來他終于體會到了我的用心良苦。在畢業的最后一次作文《我最難忘的老師》中他寫下了這樣的話 “老師，辛苦了！是誰把無知的我們領進寬敞的教室，教給我們豐富的知識？ 是您！”多么誠實的話語，使我看到了教育的曙光。精誠所致，金石為開。我們的愛不會付之東流，我們平淡的生活并不平凡：三尺講臺是我們思緒縱橫的絢麗舞臺，它面對的是將來的桃李滿天下；明凈課堂有我們燈火闌珊的徹悟境界，那里寫滿了學生點點滴滴的成長、充實。

新時代的教師不僅要有一顆理智的愛心，還應具有廣博、精深、融會貫通的許多學科的知識，徹底摒棄隔行如隔山的落后陳腐觀念，構建多元化的知識結構，教師的知識不但要淵博還要寬闊，因為正在成長中的少年兒童具有強烈的好奇心和求知欲，他們對任何事物都感興趣，這種好奇心加求知欲是發展智力的動力，教師應循序漸進引導，而不能扼殺學生個性發揮。這就要求我們教師知識層面要學而精，精而廣，廣而深，指導學生探究神秘的世界。所以，我們要終身不斷學習，不斷開拓，更新自己的知識要自覺與時俱進，跟新時代和現代社會生活接洽。

新時代的教師同時也要注意教師的舉止行為、言談風度以及服飾外表。當我們一走進課堂，學生往往首先不是用認知態度來觀察教師，而是用審美態度向教師投以注意的目光，這時，教師整潔大方的服飾衣著；莊重優雅的舉手投足；親切熱情的目光，都能使學生產生愉悅感。作為一名優秀教師應恰如其分地將眼神與有聲語言相協調，來表達千百萬化的情感，組織教學。學生真正喜愛那些具有風度、氣質的教師。優雅的教態、優美的語言、美化的板書，不僅是教育者本人的閃光點，而且在課堂教學中增添了學生對于該科目文化知識學習的強烈興趣。

學高為師，德高為范，這是教師職業鮮明的旗幟！踏上三尺講臺，也就意味著踏上了艱巨而漫長的育人之旅。教師的工作像一杯茶，初品是苦苦的,澀澀的,難以下咽，苦盡甘來時卻是無盡的回味。教師節、春節，一條條飽含感恩之情的短信傳來，我的心里總是溢滿驕傲和自豪；每當看到學生們取得成績的得意笑臉時，我仿佛聞到了百花的芳香。付出一定會有收獲，愛的付出必定有愛的回報。不管漫長的路上荊棘叢生或是布滿沼澤，我都一如既往選擇我的講臺!太陽每一天都是新的，在全新的每一天里，只有用自己的愛心和智慧，耐心耕耘，去期待那花更紅，葉更綠，果更香的一天。