第一篇：助學政策助我飛翔

助學政策 助我飛翔

--國家助學政策實現了我的大學夢

我是一名受助學子，看到這個征文通知后，我認真搜索、了解了一些關于國家助學政策的有關情況。我被國家財政的支持力度深深感動，也跟其他許多受到資助的學子們一樣，感受到了無限幸福和快樂。如果沒有國家的助學政策，我就進不了夢中的象牙塔；如果沒有助學政策，我也實現不了我的大學夢，進一步學習音樂專業，提升自我，實現自我。

一、國家助學政策的一些基本情況

經過認真搜集，我了解到國家助學政策的一些基本情況。進入本世紀以來，國家逐步加大對義務教育階段學生的資助力度。從2001年秋季開始，試行為貧困地區家庭經濟困難學生免費提供教科書。2003年，國務院在《關于進一步加強農村教育工作的決定》中提出，要建立健全資助家庭經濟困難學生就學制度，爭取到2007年全國農村義務教育階段家庭經濟困難學生都能享受到“兩免一補”政策(免費教科書、免學雜費、寄宿生生活補助)，努力做到不讓學生因家庭經濟困難而失學。2005年2月，國家在中西部592個國家扶貧開發工作重點縣實行“兩免一補”政策。同年12月，國務院頒布《關于深化農村義務教育經費保障機制改革的通知》，全面推行“兩免一補”政策。2007年11月，國務院研究決定，從2007年秋季學期開始，向全國農村義務教育階段學生免費提供國家課程的教科書，同時建立部分國家課程教科書的循環使用制度；確定中西部農村義務教育階段家庭經濟困難寄宿生的生活費基本補助標準(小學生每生每天2元，初中生3元)。2008年8月，國家決定免除城市義務教育階段公辦學校學生學雜費。至此，我國全面實現城鄉免費義務教育。2010年、2011年，國家先后兩次提高中西部地區農村義務教育階段家庭經濟困難寄宿生生活補助標準。此外，針對部分地區特別是貧困地區農村中小學生營養不良問題，從2011年秋季學期起，在集中連片特困地區實施農村義務教育學生營養改善計劃。

我正好在初中階段，享受到了國家提供的寄宿生生活補助。

二、國家助學貸款

國家助學貸款是黨中央、國務院在社會主義市場經濟條件下，利用金融手段完善我國普通高校資助政策體系，加大對普通高校貧困家庭學生資助力度所采取的一項重大措施。由政府主導、財政貼息，銀行、教育行政部門與高校共同操作的專門幫助高校貧困家庭學生的銀行貸款。借款學生不需要辦理貸款擔保或抵押，但需要承諾按期還款，并承擔相關法律責任。借款學生通過學校向銀行申請貸款，用于彌補在校學習期間學費、住宿費和生活費的不足，畢業后分期償還。

1999年，國家助學貸款試點工作正式在北京、上海、天津、重慶、武漢、沈陽、西安、南京等8個城市啟動。

2007年，國家在江蘇、湖北、重慶、陜西、甘肅5省市試點開辦生源地信用助學貸款業務。

三、助學政策，助我飛翔

我是一名來自甘肅農村的學生，我的家鄉是馬家窯文化的發現地和命名地、貂蟬故里、中國田徑之鄉、中國花卉之鄉--臨洮縣。雖然擁有如此眾多的名片和美譽，但由于環境、資源、交通等諸多因素限制，我們的經濟發展水品遠遠滯后于許多地方。因此，我的很多同學，中學沒有上完就輟學了，他們肩負著勤勞致富的重任，扛著勤儉節約的美德，在沒有條件接收高等教育的條件下，過早的、默默的走向了社會......因此，我是幸運的，我還能繼續求學，還能在高級學府深造；我是幸福的，我得到了國家助學貸款的幫助；我是快樂的，我每天生活在夢想的象牙塔里......我現就讀于廣西師范學院音樂舞蹈學院一年級。如果沒有國家助學政策的幫助，面對藝術類專業巨大的經濟壓力，僅僅依靠我的家庭和自己，要完成大學學業將是非常困難的事。因為，我家有兩個孩子，我和哥哥同時上大學，一開學就要很大一筆錢，而且每月的生活費都要讓父母及時提供，家里和我們的壓力都很大。也正因為有了國家助學政策的幫助才使我有了戰勝一切困難的勇氣和決心，更加堅定了我完成學業、成為有用之才、貢獻祖國和社會的力量和信心。

在接到錄取通知書的時候，我們全家都很高興，哥哥和我相繼被高校錄取，在家鄉確實是大喜事，鄰里鄉親都來祝賀，我也和家人一樣沉浸在巨大的喜悅中。可是，當我終于冷靜下來，認真閱讀收費章節的內容時，我傻眼了。高額的學費、學雜費、住宿費等一連串的數字把我嚇蒙了。而且還有每月每月的生活費及其它費用，我的家庭怎么能輕易湊齊這筆巨資？！后來，我看到了和錄取通知書同時寄來的助學貸款的資料，就積極去申請、開證明，去當地銀行辦理手續。銀行工作人員很熱情的為我辦理了，我心里熱乎乎的，對他們滿懷感激。然后，按時報到。在報名處交了相關資料后，交了其他費用后，就成了師院的一名大學生了。因此，我非常感謝黨中央、國務院為貧困學生提供的國家助學政策。這項政策惠及廣大貧困學生和家庭，為多少貧困家庭解決了無力支付高額教育費的燃眉之急！黨和國家領導非常關心、關注、關愛我們學生的成長，注重國家未來人才的培養。正是因為有了國家的資助，我們的大學生活才能變的如此的幸福和快樂。

是這項助學政策，使我再次感受到了國家對貧困學生的溫暖與關懷，讓我體會到了生活在中國特色社會主義大家庭的幸福感。

是這項助學政策，使我不必再過分為為自己的學業擔憂，讓我擁有了追求藍色夢想的物質基礎，搭上了國家支持教育事業的飛船，振翅飛翔！我將帶著我自己那個中國夢，和祖國、民族一道走向輝煌！

記得《感恩的心》有這么幾句歌詞：感恩的心，感謝有你......讓我有勇氣做我自己；......感謝命運......我依然會珍惜！

祖國五千年的文明從小就教會了我“滴水之恩，當涌泉相報”。和每一個受到助學政策幫助的大學生一樣，我們滿懷喜悅、興奮、感激和幸福，感謝國家的助學政策、感謝師院對我們的培養、感謝為了我們的健康快樂成長做出過努力和奉獻的所有的人！

路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。在國家和學院的幫助、感召下，我將懷著一顆感恩的心，努力求學，肩負起新時代賦予我們年輕一代的責任，投身于實現中國夢的滾滾洪流中去，用自己所學的知識和得到的智慧來回報國家和社會。

懷著一顆感恩的心，我會永遠銘記的國家的幫助，在今后的人生中，本著社會主義核心價值觀24字方針，科學發展，努力實現自我價值，使自己成為愛國、敬業、誠信、友善的楷模！樹立為人民服務的偉大抱負，為促進社會的自由、平等、公正、法治進程而努力奉獻！為把我國建成富強、民主、文明、和諧的現代化國家而努力奮斗！

第二篇：助學政策助我飛翔

助學政策助我飛翔

我生長在云貴高原與南嶺丘陵的過渡地帶，這里高山一層又一層，在文人墨客的眼里這里是我國大西南通往太平洋地區出海通道的“黃金走廊”，是一片灑滿先烈鮮血的熱土，是一座英雄的城市。但在這崇山峻嶺的地帶，在家鄉人的心里卻滿是愁緒滿是為了以生計而終日奔波的無奈與無助。

父母都是老實本分的莊稼人，一輩子都跟農田打交道更糟糕的是，在我很小的時候父親卻無意中失眠，這使我們的生活更加的拮據。為了養活我們家的四口人，母親不惜一切代價，拼命的耕耘，在這土地上無悔的揮灑著她辛酸的血汗。曾幾何時，我發現母親的白頭發一天天的增多，臉上的皺紋再不斷地加深。過度的勞累讓母親過早的與疾病纏身，她經常患有胃病，斷斷續續的吃藥，勉強能夠支撐起家庭。

2012年我拿著母親的血汗錢，來到了市里面的一所大學，昂貴的學費，和各種生活費，讓我的大學生活變得很艱辛。還好，有國家助學金的資助，在老師和同學們的支持下，我能夠順利的申請了國家助學金。這讓我對生活充滿了新的希望，感激國家和學校給予我們貧困的助學政策，這不僅幫助我們解決眼前的困難，而且使我們變得更加自信更加自立、自強的面對我們的生活。激勵我們在困難面前勇往直前、不畏艱險，勇敢面對一切。有了國家和學校的幫助，在大學我更加自信的追求著我的理想。

作為一名大學生享受國家和學校的各種恩惠，應當有地稅只當以涌泉相報的高尚情懷。作為一名大學生，最基本的就是：在學習方面不掉隊，我們來自

農村基礎較差，想跟上同學就要付出比別人多出幾倍的努力。在紀律方面，嚴格要求自己，遵守校規校紀，力求上進。認真努力學習和工作，努力爭取機會鍛煉自己，取得優異的成績來回報國家、社會、親人、朋友、老師、同學和母校。為了回報國家和學校我奮起！清晨六點，在別人的美夢中我拿起書走向了教室；課余周末，當別人在無垠的網海中盡情漫游或癡迷于網絡游戲的逍遙時，我在努力的工作，看自己的專業書。經過自己的努力拼搏，在學習上：我由一個剛進校時全班中等，到名列班級前矛。我獲得了“三好學生”的榮譽稱號，以及“自治區人民政府獎學金”、“文明個人”、學風建設優秀個人“等榮譽稱號。還積極向黨組織靠攏，是本屆最早被確定為入黨紀積分子成員之一。

國家的助學金政策讓我看到了新的希望，讓我學會自立，自強，資助讓我明白自己對國家和社會的責任感和感恩之心。它不僅使貧困大學生在物質上受惠，而且還要我們逐步領悟其蘊涵的精神實質——青年貧困大學生須強烈的感恩心態、濃厚的社會責任感和高度的社會公德心。讓我明白在大學這個舞臺怎樣去塑造自我、影響他人。今后更好的奉獻社會。

感謝國家的助學政策。為我們解決了不少的生活瑣事，也給我們的家庭減輕了很多的負擔。我們應該清楚地認識到，這份來之不易的資助給予我們的不是一生的依靠，而是一時的扶持，不是通向幸福世界的天梯，而是使我們努力向上的動力。我們要努力學習，認真學好自己的專業知識，今后才能回報國家、社會和學校。

第三篇：助學政策助我成長

合肥雙鳳高級中學

關于開展 “助學政策助我成長”主題征文活動的通知

為宣傳在國家資助政策幫助下成為進步學生的先進事跡，進一步激勵廣大經濟困難學生自立自強，我校特舉辦 “助學政策助我成長”的主題征文活動。

一、征文對象

學校資助政策幫助的家庭經濟困難學生。（享受國家助學金的學生）。

二、征文標題

助學政策助我成長

三、活動主題

自立、自強、自信、感恩

四、征文要求

1.內容：必須是受助學生本人的親身感受或真實經歷，以第一人稱的方式撰寫，要求感情真摯，文風樸實，突出人物個性和特色，能夠體現國家資助政策對家庭經濟困難學生的幫助和影響。

2.文體和篇幅要求：文體不限，提倡短小精悍，文字在800—1000字左右。

3.格式要求：文章標題為三號黑體居中，正文四號仿宋，1.5倍行間距。

4.手寫材料要求書寫規范、字體端正。

五、征文評選

征文將根據稿件質量，設特等獎、一等獎、二等獎、三等獎、優勝獎進行獎勵；同時，為表彰此次征文活動中組織突出的班級，將另設“優秀組織獎”4名。對于獲獎的學生和班級，學校將頒發榮譽證書和獎狀，并給予一定的物質獎勵。

六、活動組織

征文活動分三個階段進行。

第一階段為單位宣傳階段。各年級組、各班級根據本通知的要求，宣傳動員符合條件的學生參加，并從中擇優推薦至少5篇優秀作品到校團委，同時電子檔發送至郵箱 zhdm981724@163.com ,郵件標題請注明“助學政策助我成長主題征文”；有興趣的同學也可以自行投稿至

zhdm981724@163.com ,文章中請注明作者姓名、所在年級、班級和聯系方式。

第二階段為學校評審階段。學校成立專門評審小組（語文教研組），對各班級上報的征文進行評審，確定獲獎等次，并將優秀作品推薦給中國青年報舉行的“助學政策助我成長”的征文活動。

第三階段為學校表彰、宣傳階段。學校將組織一場“助學政策助我成長”征文活動專題頒獎大會，對獲獎同學和優秀組織班級進行表彰。同時，廣播站將對其中的優秀作品進行宣傳報道。

各班級要以此次活動為契機，圍繞經濟困難學生“自信、自立、自強、感恩”的主題和國家相關資助政策，通過召開班委會、主題班會等形式，使學生充分了解國家資助政策，引導學生牢固樹立自立自強、感恩思源的品質。

政教處、團委 2014年12月28日

第四篇：助學政策助我成才

助學政策助我成才 “淡看世事去如煙，銘記恩情存如血”

還記得小的時候，經常聽奶奶講那萬惡的舊社會是如何地萬惡，她說她眼睜睜看著我阿婆被老虎叼走了，想追，但又沒見著影兒。她不知道什么是共產黨，但她知道什么是毛主席。我爺這才參的軍，入的黨。她讓我好好學習，常懷感恩之心，將來回報社會。以前，我體會不到奶奶的那股子勁。但現在，我確確實實地體會到了。

我是福建山村的一個再普通不過的人家的孩子。家里經濟主要來源于父親，父親沒固定工作，收入不定，再加上家里有倆孩子上大學，經濟困難。因此，去年入學初便申請成為陽光成長計劃成員，并且如愿以償。作為自立生，雖然沒得到過經濟上的幫助，但是在生活中在各方面都受到了來自輔導員、班主任、同學們的幫助，并且在此滋潤下一天天地快樂地成長。從那以后，我便深深地迷戀上了我們的陽光計劃，在心底里敬重她，感激她，她就像我斷了奶之后的乳母，可親可敬。

從此我的人生掀開了新的一頁??

資助政策確確實實地幫助我成長！她讓我重新定位自己，找到自己的位置！

以前，我曾拍著自己的胸膛對自己說，我一定要好好學習，將來做個對社會、對人民有用的人，好好回報社會。以前也許是一時性起，但是自從加入陽光計劃，身受陽光雨露后，我便下定了決心，在心底里深深地埋下了這樣一顆種子。也許我只是茫茫人海中的一個過客，但我會用有生之年好好地做每一件事；也許我在大多數人眼里可有可無，但我會努力地經營我與身邊每一個人的關系；也許我只是稻田里一只渺小得不能再渺小的蚯蚓，但我會選擇日夜不停地鉆來鉆去；也許直到我即將離開人世的時候，我還不能夠好好地回報滋養我的社會，但我會將我的軀體腐爛在最需要滋養的地方，與美麗的大地融在一起。

我無法選擇是左腳先踏到接生盆里，還是右腳，但我可以選擇走路時是低著頭，還是挺胸抬頭；我無法選擇前方是否仍有荊棘，但我可以選擇常備利刃，劈荊斬棘；我不可以選擇死的時候是否有人頂禮膜拜，但我可以選擇長眠的時候是否有人痛哭流涕。我越來越感覺到我的人生是由我主宰的，我人生的畫筆正緊緊地拽在我的手里，誰都可以對我指手畫腳，但他不過是在我畫室對面的一處風景，可以是小雞在那邊啄米，也可以是誰家的狗路過時在那邊放水。花是我自己家的花，草是我自己家的草，看可以，嗅也可以，允許你摸一下，想帶走，或弄折她們的話，你他媽的去死！

何為人？堂堂正正既為人！何為生?鐵骨錚錚既為生！何為人生？學點東西，找點樂事，干些正事，兩腿一蹬，既為人生！

助學政策就像一把啟人心智的鑰匙，在滋養我的同時，有意無意地打開了我骨子里的另一扇門，她真實地讓我感覺到我確實有很多事等我去做。

上學期，我的成績不理想，可是我一直都在很努力很努力地試圖改變這種情況。我的目標是進步，進步，再進步！我的方法是改進，改進，再改進！我的行動是努力，努力，再努力！我不能讓關心我的人失望，我不能對不住自己的那雖然渺小的抱負，除了這個我還有很多事要做，我不能在起跑的時候就摔的那么的無可奈何！

我得提升自己！可以內向，但不能繼續不說話；可以理想化，但不能不扎根于實際；可以鄙視世俗中的丑陋，但不可以逃避世俗的常規。既然選擇了留在這個世界，就應該去適應。我一都在資助政策的庇護下干著這些鮮為人知的勾當。是資助政策驅使的我，是她讓我在實踐中成長，成才。

第五篇：助學政策 助我成才

助學政策 助我成才

親愛的同學們：

大家好！今天很高興站在這里，跟大家分享心得。

2010年的夏天，于我而言，是一個特殊的夏天。那個夏天，經過漫長的等待，我終于等來了我的大學錄取通知書。那一刻，我從心底深處感到開心——我終于有希望走進那個夢幻般的世界了。但同時我又深深地憂郁著，畢竟上大學的花費是不小的。每每想到這，我眼前就會浮現父母辛勤勞動的畫面，心就隱隱作痛。

有一句話是這樣說的：活到老，學到老。人一生的求學之路是漫長的，其中可能會有一些挫折與阻礙。我因為家庭貧困的原因，一直在苦惱著是否要上大學。家里的貧困讓我苦惱。但是，老師將一份資助資料交給我填寫，過后，我才知道那是國家助學政策——助學金，那是要給貧困家庭的學生發放的助學金，而我在學校與老師和同學的幫助下，有幸得到了這份助學金。這筆助學金，在大二學年里給了我莫大的溫暖，更給了我莫大的幫助，它讓我看到了我的世界也有了美麗的色彩；這筆助學金，它真正震撼了我的心靈，讓我知道了這個社會充滿了愛；這筆助學金，讓我更明確了自己前進的方向，并且帶著一份堅持的關愛一直走下去。

作為貧困助學金的享受者，我感到無限溫暖，感謝國家和社會對我們的關注，感謝學校領導對我們的高度重視。這讓我看到我們國家的綜合實力進一步增強，教育水平進一步提高，國家和政府更狠抓對人才的培養。學校領導高度重視助學金的評定工作，嚴格按照規定，集體討論，民主評價，切切實實把助學金發放到每一位貧困學子的手中。公平、公正、公開、透明的選出每一位需要資助的學生，并進行張榜公示。本著一切為了學生，為了一切學生，為了學生的一切的教育理念，全心全意為學生辦實事，辦好事。看到這一切，我深受感動。在此，請允許我對所有老師們說聲：“老師您們辛苦了！我一定會嚴

于律己，爭取做一名學習成績好，實踐能力強的優秀大學生，絕對不辜負所有關心我的人對我的期望！”

由助學政策而得以成才的人可以說是不勝枚舉的。香港首富李嘉誠就是一個很好的例子。他也曾有過一段辛酸史。對于一個父親重病、母親無固定工作的孩童來講，退學也許是一明智而經濟的選擇。可是學校卻給了這處于危險的孩子以莫大的關懷。在學校的幫助下，李嘉誠順利的完成了學業。對于現今擁有的一切，我想李嘉誠能給的只能是感激。因為是助學政策給了他第二次生命，給了他重獲新生的機會，所以他才一直為教育事業貢獻著自己的力量—捐資助學，希望曾經向他一樣的孩子們也能在助學政策的關懷下，茁壯成長，終將成才。這或許就是助學政策的感召力和真諦所在。

在有助學金的日子里，我學會了珍惜所有，我依舊像花兒一樣，花開花落。也不愿意去揮霍每一分鐘。因為我知道：它就像一盞明燈，有著自己的使命。我不能隨便踐踏，平凡的家庭，平凡的我，習慣了平凡的歲月。對于金錢的花銷，我總是過于保守。就像有些也得助學金的同學，助學金剛發下來，就馬上請朋友或者同學去哪里大吃一餐或去哪里哪大大的、痛快的玩樂一番先.......就這樣，助學金剛發下來不到一天就不見了一半，更像一些打工仔也是，工資剛發下來不到一兩天就不見了一半。我知道，吃餐比較好的飯是不錯的，但我不會像他們那樣那么奢侈，不會像他們大肆揮霍。因為我知道，它還有更多的用處等著它去用。我會把這份助學金用在適合它的地方上。

在有助學金的日子里，我更加懂得了如何去感恩，如何去實現自己的夢想。那就是從生活做起，從身邊做起，從小事做起。哪怕從坐公交車讓座開始做起，我知道，這是我感恩的開始，多幫助身邊的同學。多為社會做點”小事“。我不敢要求能做出什么驚天動地的大事出來，也不敢奢求做出什么豐功偉績。但是，我相信我能做到以自己的一份微薄之力為社會貢獻自己那份責任和義務。對得起國家這份助學金，感恩父母，回報社會。如果沒有國家助學貸款政策，如果沒有勤工助學崗位，如果沒有獎學金，我的大學生涯完全有可能是另一

個樣子剛入學時的我，懵懵懂懂地打量著這個世界，有一些膽怯，甚至會因為家境而感到自卑。但是，我欣喜地看到，國家助學政策的推廣力度正在一步步加強。在中國，還有很多像我們一樣的家庭，像我一樣的孩子，只要我們自信自強，一樣可以成才，可以為社會做出自己的貢獻。

俗話說”滴水之恩，當涌泉相報“。我無法選擇出生，但是我相信我可以選擇自己的命運，國家貧困助學政策為我插上理想的翅膀，使我能夠順利的成長，因此，我也相信：在共產黨正確領導下，我們的祖國一定更加的美好，我也會更加積極響應黨和國家的政策，在學校好好學習，為社會貢獻自己應有的一份力。感恩父母，回報社會。對待生活，我會保持勤儉節約的優良傳統，一粥一飯，當思來之不易；半絲半縷，恒念物力維艱。驕奢淫逸只會消磨我們的意志，腐蝕我們的心靈。艱苦奮斗才應該是我們的作風原則，生活準繩。貧寒學子的楷模洪戰輝說:“貧窮并不是讓人憐憫的資本，責任才是最重要的。”我要為實現夢想而不懈努力，要用汗水澆灌幸福的花園。感謝國家和學校的助學政策，是你讓我有機會在大學的生活中找到自信，是你讓我有機會為減輕父母的負擔而努力地學習，是你將愛心的種子播種子在我們的心田，改變了我們貧瘠生活得同時，更堅定了我們回報社會的決心，努力學習成了我唯一的方式。

助學政策是用行動向我們證明愛心可以改變生活、改變世界、改變人生，正是由于你們的幫助我才有了更好的學習態度和學習目標，我有什么理由不努力呢？我始終堅信“回報愛心最好的方法就是傳遞愛心”，請相信我一定將這種關愛傳遞。感受著這冬日里絲絲縷縷的陽光，我腳步輕盈，迎著未來迎著風雨，因為有了這份關懷的相伴而更加執著。