第一篇：大學生辯論賽主持詞(修正版)6

大學生辯論賽主持詞（含流程）

辯論賽概述：

看這篇文檔的同學們可能即將面臨大學生辯論賽這一個活動，其中一個角色就是辯論賽主席，筆者也有此經歷，現做一些分享吧.正文

本過程總共分為四個過程：

第一部分：開場

（等待領導、評委、嘉賓和觀眾入場后，到點就可以開始了）? 請觀眾們安靜一下，比賽馬上開始。

各位領導，老師。親愛的同學們，大家晚上好。這里是xxxx辯論賽比賽現場。今天是(初賽、半決賽、決賽)第X 場。

? 首先請允許我來介紹今晚到場的各位評委及嘉賓,他們分別是：（這個時候注意別念錯了，或者多念了未到場的嘉賓）

……………………

? 讓我們再次以熱烈的掌聲對評委及嘉賓的到來表示衷心的感謝。

下面介紹一下今天的辯題，今天的辯題是 xxxx，看大屏幕，了解一下相關鏈接。（此時可放映一些與辯題相關的PPT等資料）。

? 接下來請允許我介紹一下今天的兩只代表隊，在我右手邊的是正方xxxx 學院（班級）代表隊，正方xxxx代表隊的觀點是 xxxxxx。正方辯手分別是：

一辯： XXX 二辯： XXX 三辨: XXX 四辯: XXX ? 在我左手邊的是反方xxxx學院（班級）代表隊。反方xxxxx代表隊所持的觀點是 xxxxx。反方辯手分別是：

一辯： XXX 二辯： XXX 三辨: XXX 四辯: XXX ? 下面有請雙方辯手就辯題進行簡要介紹。首先有請正方xxx 代表隊。…………

下面有請反方 xxx代表隊。…………

? 在比賽開始之前，對在場觀眾提出以下幾點，希望大家能夠配合。? 請將你們的手機調至振動或靜音狀態，以維持現場的秩序。

? 請將你們最熱烈的掌聲保留到辯論結束，在辯手辯論期間，盡量不要哄堂大笑或鼓掌，以免打斷你們所支持的辯手的思路，影響比賽結果。? 再次提醒一下在場的觀眾朋友，你們在場下的表現也將直接影響到你們所支持的代表隊的最終得分，請注意。

? 下面我宣布XX大學（學院）辯論賽 賽第 場比賽，現在開始！

第二階段：比賽開始

①開篇陳詞

? 首先進入陳辭階段，當時間剩余30秒時有提示，時間用盡時也有提示，此時必須終止發言，請雙方辯手注意

? 好，首先由正方一辯進行開篇陳辭，時間3分鐘，計時開始。（時間可根據自身情況而定）………………

? 感謝正方一辯的富有激情的精彩陳辭，反方又將如何破題而論呢？下面有請反方一辯進行開篇陳辭，時間同樣為三分鐘，計時開始。………………

? 好，感謝反方一辯，下面就請正方二辯就正方觀點進行補充陳辭。

感謝正方二辯，下面請反方二辯進行補充陳辭，時間為3分鐘，有請反方二辯。

②攻辯階段

? 下面進入攻辯階段，也是考驗雙方辯手反應能力的時刻，此階段時間用盡時均有提示，此時必須終止發言。? 首先進入盤問環節

? 由雙方三辯各準備三個問題，任意向對方一、二辯提問，每個問題不得超過20秒，被提問者需要做正面回答，不得回避，不得向對方提問，每個問題回答時間不得超過40秒。

? 下面請正方三辯進行提問，有請。

………………

? 感謝正方三辯，有請反方三辯提問。

…………………

? 好，雙方的問題提的都很巧妙，下面就到了雙方三辯正面交鋒的時刻，攻辯環節。

? 此環節，雙方三辯需起立，進行一對一攻辯，每方發言時間累計90秒。雙方均可以自由進攻和防守。? 由反方三辯先開始。

…………………

? 非常感謝雙方三辯，剛才的攻辯可謂是旗鼓相當，非常精彩。

③攻防小結

? 下面就請雙方的四辯就剛才的攻防做小結，時間90秒。

首先有請反方四辯。…………………

? 好，感謝反方四辯的小結，下面請正方四辯做攻防小結，時間為90秒，計時開始。

………………… ? 謝謝正方四辯。

④自由辯論（這個階段一般是辯論賽最精彩的部分）

? 下面就將進入大家期待已久的自由辯論階段，也是整場比賽最能展示辯手風采的時候。再次提醒一下在場的觀眾不要因比賽的精彩而不時的鼓掌，以免影響辯手的發揮。

? 下面說一下規則。此階段，時間用盡時有提示，此時必須終止發言，另一方可以選擇繼續發言或放棄發言。

? 由反方先開始，每方累計發言時間為6分鐘，必須交替發言，發言完畢后立即落座，等待對方起立發言，每方辯手不得同時起立發言，也不得打斷對方的發言，請雙方辯手注意。? 好，請反方開始。

…………………

⑤總結陳詞（雙方四辯作總結）

? 剛才的自由辯論雙方針鋒相對，真的是非常精彩，但四辯的總結也往往起著舉足輕重的作用。

? 下面進入總結陳辭階段，時間剩余30秒時有提示，時間用盡時也有提示，此時必須終止發言。

? 先請反方四辯就全場比賽作總結陳辭。時間為4分鐘，有請反方四辯。

…………………

? 好，感謝反方四辯的精彩總結，同樣，就全場比賽作總結，讓我們來聽一聽正方四辯的吧。時間為4分鐘。有請正方四辯。

第三階段：評委及觀眾提問時間

? 好，謝謝正方四辯。非常感謝8位辯手的精彩表現。我們請我們的評委對雙方辯手提問。…………………

（評委提問完后）那么本場比賽的結果究竟怎樣，讓我們把最后的裁判權交給評委，請各位評委為正反雙方和各位辯手打分

? 利用這段時間，場下的觀眾可對辯手進行提問。此環節不打分，不計成績，僅作為觀眾和場上辯手之間的交流。希望辯手能夠積極回答，同時請觀眾注意，每人每次僅允許提一個問題。

? 好，那么哪位觀眾先來呢？（一般是正方三次，反方三次）

…………………

第四階段：宣布結果

? 好，我們的觀眾提問時間就到此為止，非常感謝觀眾的積極參與。如果還有很多想法想跟辯手交流，可以留到場下繼續探討。下面讓我們以熱烈的掌聲有請 XXX老師就全場比賽做點評。

…………………

謝謝XXXX老師的點評。

? 相信大家等這一刻已經等了很久了。下面宣布本場比賽結果： ? 最佳辯手是 方 辯

正方 xxx代表隊最終得分 分 反方 xxx代表隊最終得分 分 ? 獲勝方為 方

下面有請 xxxx 老師給最佳辯手發獎。下面有請 xxxx 老師給獲勝隊頒獎。

? 同時感謝xxx（失敗方）代表隊的參與，感謝你們為我們上演了一場精彩的辯論賽。

xxxxx辯論賽 賽第 場比賽到此結束，希望大家能夠等評委及嘉賓退席后再退場，非常感謝大家的合作。我們下場比賽再見。（全場結束！）

第二篇：大學生辯論賽主持詞

大學生辯論賽主持詞（含流程

開場

（等待領導、評委、嘉賓和觀眾入場后，到點就可以開始了）? 請觀眾們安靜一下，比賽馬上開始。

各位領導，老師。親愛的同學們，大家下午好。這里是翰林演講與口才協會辯論賽比賽現場。今天是(初賽、半決賽、決賽)第X 場。我是本場比賽的主席XXX ? 接下來請允許我來介紹今天下午到場的各位評委及嘉賓,他們分別是： ?

?

?

? 讓我們再次以熱烈的掌聲對評委及嘉賓的到來表示衷心的感謝。

接下來宣布一些注意事項：

? 在比賽開始之前，對在場觀眾提出以下幾點，希望大家能夠配合。一請將你們的手機調至振動或靜音狀態，以維持現場的秩序。二請將你們最熱烈的掌聲保留到辯論結束，在辯手辯論期間，盡量不要哄堂大笑或鼓掌，以免打斷你們所支持的辯手的思路，影響比賽結果 接下來請雙方辯手注意，時間提示，最后30秒時，會有舉牌和聲音提示，時間結束時會亮紅色牌子且有鈴聲提示。讓我們來熟悉一下鈴聲提示音：30秒倒計時

5秒倒計時

單次提問（回答）時間到

總時間到

下面介紹一下今天的辯題，今天的辯題是 : ? 接下來有請我們正方辯友進行自我介紹----? 反方辯友自我介紹----

比賽開始

①開篇陳詞

? 首先進入陳辭階段，當時間剩余30秒時有提示，時間用盡時也有提示，此時必須終止發言，請雙方辯手注意

? 好，首先由正方一辯進行開篇陳辭，時間3分鐘，計時開始。? 感謝正方一辯富有激情的精彩陳辭，反方又將如何破題而論呢？下面有請反方一辯進行開篇陳辭，時間同樣為三分鐘，計時開始。

②攻辯階段

? 下面進入攻辯階段，也是考驗雙方辯手反應能力的時刻，此階段時間用盡時均有提示，此時必須終止發言。? 首先進入盤問環節

（1）正方二辯選擇反方二辯或三辯進行一對一攻辯 回答總時間1分30秒，單次提問時間不得超過20秒，每個問題的回答時間不得超過30秒。? 下面請正方二辯選擇反方二辯或三辯進行提問，有請。? 感謝正方二辯，有請反方二辯選擇正方二辯或三辯進行提問。? 下面有請正方三辯選擇反方二辯或三辯進行提問 ? 下面就請反方三辯選擇正方二辯或三辯進行提問

? 非常感謝雙方的二、三辯，剛才的攻辯可謂是旗鼓相當，非常精彩。

3攻辯小結 ○? 下面就請雙方的一辯就剛才的攻辯做小結，時間90秒。

首先有請正方一辯。

? 好，感謝正方一辯的小結，下面請反方一辯做攻辯小結，時間為90秒，計時開始。? 謝謝反方一辯。

④自由辯論

? 下面就將進入大家期待已久的自由辯論階段，也是整場比賽最能展示辯手風采的時候。此階段，時間用盡時均有提示，此時必須終止發言，如果一方時間用盡，另一方可以選擇繼續發言或放棄發言。每方累計時間為4分鐘，必須交替發言，每方辯手不得同時起立發言，也不得打斷對方的發言，請雙方辯手注意。? 由正方先開始。

⑤總結陳詞（雙方四辯作總結）

? 剛才的自由辯論雙方針鋒相對，真的是非常精彩，但四辯的總結也往往起著舉足輕重的作用。? 下面進入總結陳辭階段，時間剩余30秒時有提示，時間用盡時也有提示，此時必須終止發言，請雙方辯手注意。

? 先請反方四辯就全場比賽作總結陳辭。時間為4分鐘，有請反方四辯。

? 好，感謝反方四辯的精彩總結，同樣，有請正方四辯就全場比賽作總結，時間同樣為4分鐘。有請正方四辯。

第三階段：評委及觀眾提問時間

? 好，謝謝正方四辯。非常感謝8位辯手的精彩表現。? 現在請評委離席討論結果

現在是觀眾提問環節，場下的觀眾可對辯手進行提問。此環節不打分，不計成績，僅作為觀眾和場上辯手之間的交流。每一名觀眾可向正方或反方提問一個問題，由該方任意選手作答。該環節在正式比賽后進行，增加比賽的觀賞性，不影響比賽結果。

每一名觀眾可向正反或反方提問一個問題，由該方任意選手作答。? 好，那么哪位觀眾先來呢？（一般是正方三次，反方三次）

第四階段：宣布結果

? 好，我們的觀眾提問時間就到此為止，非常感謝觀眾的積極參與。如果還有很多想法想跟辯手交流，可以留到場下繼續探討。下面讓我們以熱烈的掌聲有請 XXX就全場比賽做點評。…………………

謝謝XXXX的點評。? 相信大家等這一刻已經等了很久了。下面宣布本場比賽結果： ? 最佳辯手是 方 辯 正方 xxx代表隊最終得分 分 反方 xxx代表隊最終得分 分 ? 獲勝方為 方

下面有請 xxxx 老師給最佳辯手發獎。下面有請 xxxx 老師給獲勝隊頒獎。

? 同時感謝雙方辯手為我們上演了一場精彩的辯論賽。

xxxxx辯論賽 賽第 場比賽到此結束，希望大家能夠等評委及嘉賓退席后再退場，非常感謝大家的合作。我們下場比賽再見。（全場結束！）

第三篇：2016大學生辯論賽主持詞

2016大學生辯論賽主持詞

大學生擁有較好的知識積累，邏輯能力很強，對社會也有了初步的涉及，同時也有很強大額自主思維能力，下面是隨筆吧為你提供的大學生辯論賽主持詞，歡迎閱讀。想了解更多辯論賽主持詞相關文章，請繼續關注本欄目。

大學生辯論賽主持詞

（一）各位老師、各位同學，大家好!這里是遼寧中醫藥大學“我的大學”主題辯論賽初賽第二場比賽的比賽現場。

(1)首先，請允許我作一下自我介紹，我是來自于杏林學院的劉濟銘，很榮幸能夠擔任本場辯論賽的主席，來為大家主持這場辯論賽!

(2)下面就讓我們一起來認識下本場辯論的雙方同學，在我右手邊的是正方：來自基礎醫學院的同學，他們今天的辯題是“大學本科畢業后先工作再考研合理”，在我左手邊的是反方：來自經濟管理學院的同學，他們今天的辯題是“大學本科畢業后先考研再工作合理”。

(3)接下來我將為大家介紹本場比賽的評委，今天我們很榮幸地請到了：校團委的劉浩老師，校辯論隊的王中昊，高曉明，劉曉鑫，王天嬌。

(4)我宣布，本場辯論賽開始!首先進行第一階段：陳詞階段

首先請正方一辯陳述己方觀點，時間2分鐘;

接下來請反方一辯陳述己方觀點，時間2分鐘。

(5)下面進行第二階段：攻辯階段

那么由我說一下這一階段的規則：①問方只能問，答方只能答，回答應簡潔，提問應明了，每次提問只限一個問題。②對方提出問題時，被問一方必須回答，不得回避，也不得反駁。攻辯時間每人1分30秒，攻辯小結時間為1分鐘。

首先請正方二辯盤問反方二、三辯(1分30秒);

接下來請反方二辯盤問正方二、三辯(1分30秒);

接下來請正方三辯盤問反方二、三辯(1分30秒);

接下來請反方三辯盤問正方二、三辯(1分30秒);

請正方進行攻辯小結(1分);

請反方進行攻辯小結(1分)。

(6)下面進行自由辯論階段

首先由我說明下本階段的規則：①自由辯論發言必須在兩隊之間交替進行，首先由正方一名隊員發言，然后由反方一名隊員發言，雙方輪流，直到時間用完為止;

②各隊耗時累計計算，當一方發言結束，即開始計算另一方用時;

③在總時間內，各隊隊員的發言次序、次數和用時不限;

④如果一隊的時間已經用完，另一隊可以輪流發言，直到時間用完為止，也可以放棄發言，放棄發言不影響打分。

下面先請正方發言

(7)接下來進行最后一個階段：陳詞總結

首先請反方四辨總結，時間為3分鐘;

請正方四辯總結，時間為3分鐘

(8)現在，請我們的評委退場，對比賽進行評分

那么在評委評分期間呢，由現場觀眾向正方或者反方提問，時間截止到評委評分結束。首先要聲明的是，觀眾提問不影響比賽結果

(9)下面請我們的評委_______進行點評

(10)下面由我宣布本場辯論賽的結果

以上是小編為大家整理好的范文，希望大家喜歡

大學生辯論賽主持詞

（二）尊敬的各位來賓，親愛的辯論愛好者們：

非常榮幸來參加今天晚上辯論賽的開幕式，簡單聊一聊我自己對于辯論的一些拙見，感覺有些微不足道，因為我是在高中的時候參加過辯論賽，以后就參加的很少了，在這里簡單談一談自己的一點看法，希望對大家有益。

在座的各位，可能咱們中的有些參加過辯論，有些可能從未涉足，但滿懷興趣。無論如何，我個人覺得大家之所以來參加這個辯論。無外乎有一個想法：有收獲，自己的付出能有所回報，那么回報是什么?? 首先，各門類知識的積淀。簡單個大家列幾個曾經在我們人類社會中出現過的辯題：嫁給文科生幸福還是嫁給理科生幸福、女性和男性哪個更需要關懷、曹操和劉備哪個更適合做中國足球主教練......面對這樣詭異甚至變態的辯題，你怎么辦?什么是幸福，什么是關懷，三國的知識你了解多少，人類學的知識你了解多少，哲學，心理學的知識你了解多少，當對方辯友拋出一個歷史上的典故，流行的音樂，甚至馬航的最新進展時，你了解多少??面對我們主辦方精心設計的出題陷阱，面對對方辯友的據理力爭和巧舌如簧，你面紅耳赤而你手足無措，你甘心嗎?這就要求我們要有足夠的知識量的儲備，政治、經濟、軍事、文學、哲學、天文、宗教，甚至流行、時尚都要有所涉獵。然后一遍又一遍的修改修改、整理、推敲、痛并快樂著，因為痛，所以快樂。

其次，辯證的分析和解決問題的能力。從前我看到一則信息，說有個美國大學的校長到中國訪問，談起我們中國的學生在美國求學經歷時，談到你們中國的學生真厲害，辯論賽上從來沒輸過，因為你們中國的學生懂辯證法，當美國學生堅持一個觀點時，中國學生總是同于句話，任何時候都有兩面性，我承認對方辯友說的....讓我們再從另一個角度來看一下這個問題.....真厲害，真棒，在美國人眼里這個世界非黑即白，非對即錯，什么什么的，而辯證法是我們中國的老祖宗在我們每個人出生之前都已經內化在我們每個人內心深處的，這是我們中國人的財富，有時候我會想，什么時候我們中國人的最佳辯手去競選美國的總統肯定可以凱旋。任何時候認可對方才能更加地證明自己，哈哈。但在不知不覺之中，在這種思維邏輯訓練下，我們慢慢發現我們看這個問題的角度改變了，比如這兩天馬航失蹤了，新聞上每天都播，煩死了我，基本都是發現碎片了，印度拒絕了，美國參與了，黑匣子在哪了??其實在我們看找到沒找到說一聲不就完了唄，這也是我們大多數人最關注的。但是如果你有辯論的經歷，你可能還會主意到這樣的細節，259個乘客，154個中國人啊，會不會是中國的恐怖分子干的，他為什么會這么干?為什么所有的國家都給予衛星支援，偏偏印度一再的不愿意，金胖子究竟是怎么想的?這些問題現在還沒有答案，但遲早會揭曉......有了辯論的經歷，我們就會把很多問題放在一個歷史區間中來看，因為愛所以愛，就如同這個世界上沒有無緣無故的愛，也沒有無緣無故的恨，因為愛所以愛，因為恨所以恨，以后對追女朋友也有不小的幫助，是吧。

其次，練就自己強大的內心承受能力。我們在大學最主要的能力之一就是練就一顆超級強大的內心，我是搞體育的，在體育界有這樣一件事，一個運動員運動水平越高，他的心臟直徑越大，被稱為“運動員心臟”，剛開始時候大家不理解為什么會這樣，后來見得多了也知道了，那是因為人家的水平高而已。在一個運動員的運動生涯中，他除了每天苦練之外，更重要的是要有一顆強大的內心承受能力。在體育界我們知道王勵勤水平非常高，他拿了很多的世界冠軍，但從來沒有拿過奧運會的冠軍，最后他的隊友都拿了冠軍，甚至做了他的教練，他依然是隊員，為什么就是心理素質不行。同樣在我們身邊，在大學知識類的所有競賽中，只有辯論賽是最鄰近真實戰場的，我們世界的第一號強國美國的總統在上任之前都要進行3場辯論，金戈鐵馬，硝煙四起，引領世界風云。尤其我們現在這樣的辯論賽，咱們這么多班級，最后進入決賽的只有那么幾個，先是各班的輪回賽，接下來是季后賽“你成功或是失敗都是轉眼之間”一句話讓人笑，一句話讓人挑，一句話興邦，一句話誤國。這樣千春百煉先來相信每個同學都會有各科更加堅強的內心，比心理抗壓能力，誰都比不過我們。

讀萬卷書，行萬里路，演萬種色，閱萬人友，成就一個真自我。我希望咱們再這個辯論賽上都能辨出風度，辨出風采，辨出風格，收獲知識，收獲友誼，收獲新的自我，預祝咱們本屆的辯論賽圓滿成功。謝謝大家!

大學生辯論賽主持詞

（三）老師們、同學們： 大家下午好!

歡迎大家來到東莞理工學院第五屆“莞工青年杯”學生辯論大賽初賽第一場的現場。我是本場辯論賽的主席XXX。今天，我們要辯論的題目是：微博實名制利大于弊還是弊大于利。微博實名制能夠讓我們當今的網絡得到更為有效的管理，但與此同時微博一旦實名制是否因此而失去它原有的魅力呢?

今天，辯論雙方將會對本場辯題作出怎樣精彩的闡述呢?讓我們拭目以待。

首先宣布比賽規則和會場紀律：

本賽制設置了立論陳詞、攻辯、自由辯論、總結陳詞等四個環節。

1、立論陳詞階段：(共6分鐘)

每方立論陳詞時間為3分鐘。由正方先發言。每方用時還剩30秒時，工作人員將舉黃牌示意，時間用盡后工作人員將舉紅牌示意，同時提示聲響起，發言必須停止。

2、攻辯階段：(共8分鐘)

攻辯設為兩輪四次，為一對一質詢。第一輪攻辯由反方二辯選擇正方二辯或三辯提問，然后由正方二辯選擇反方二辯或三辯提問;第二輪攻辯由正方三辯向反方二辯或三辯提問，然后由反方三辯選擇正方二辯或三辯提問。時間各為1分30秒。質詢者有10秒的提問時間，被質詢者有20秒的回答時間，中間提問次數不限。雙方攻辯結束后，正反雙方任意一位辯手進行攻辯小結,時間各為1分鐘，由反方先發言。

攻辯中，質詢者控制質詢時間，可以提出與題目有關的合理而清晰的問題，并可以隨時停止被質詢者的回答。攻辯時間內，質詢者應詢問問題，不得自行申論或就質詢所獲之結果進行引申，否則視為違規。質詢者自行申論或引申發言時，答辯者有權要求其停止。答辯者應回答質詢者所提之任何問題，但問題明顯不合理時，被質詢者得說明理由，拒絕回答。答辯者可以要求質詢者重述其質詢，但不得惡意為之，否則視為違規。用時還剩30秒時，工作人員將舉黃牌示意，時間用盡后工作人員將舉紅牌示意，同時提示聲響起，發言必須停止。

3、自由辯論階段：(共10分鐘)

正方先開始，此后正、反方自動輪流發言。雙方各有時間5分鐘。一方辯手發言落座時該方計時暫停，另一方計時開始。如果一方時間已經用完，另一方可以繼續發言，也可向主持人示意放棄發言。

4、總結陳詞階段：(共8分鐘)

每方總結陳詞由四辯進行，時間為4分鐘，由反方先發言。用時還剩30秒時，工作人員將舉黃牌示意，時間用盡后工作人員將舉紅牌示意，同時提示聲響起，發言必須停止。另外，辯論過程中不可進行人身攻擊;要尊重主席及評委的評判;在每場比賽中，辯手的辯位不能變動。

........................現在我來介紹一下今天的辯論雙方。坐在我右手邊的是正方師范學院代表隊，他們的觀點是：微博實名制利大于弊。下面有請正方代表隊作自我介紹。

大學生辯論賽主持詞

（四）大家晚上好。這里是XXX第一屆“大學生辯論賽”預選賽第三場的現場，我是本次比賽的執行主席。

為了能讓本次比賽順利進行，讓辯手們賽出理想的水平。在比賽開始前，請您將您的手機等通訊工具調成振動或者靜音狀態。下面由我來宣布會場紀律：

1、在辯論進行時不要隨意打斷辯手講話。

2、不可進行人身攻擊，辯手雙方需相互尊重。

3、除辯論開始一辯必須說“評委、同學們好”，其余皆可省去。

4、在比賽中，辯手的辯位不能變動。

5、辯論雙方在進行正面交鋒時，一方說完后必須坐下，待對方發 言完后，該方辯手起立后再發言。

6、每次辯論到最后30秒時，聲音及舉牌提示，時間結束后由執行 主席宣布停止。

7、每個環節辯手雙方時間有限，請同學們盡量控制自己的掌聲，以免影響辯手發揮。

下面我為大家介紹今天到場的各位評委，他們是

________________________________________________，讓我們以熱烈的掌聲歡迎他們的到來。

相信通過辯手的辯論與分析，一定能給大家帶來一個不一樣的 結果。

下面由我來為大家介紹今天的辯論雙方。現在坐在我右手邊的是正方辯手，XXX系代表隊，他們所持的觀點是 “ XXXXX”。坐在我左手邊的是反方辯手，XXX系代表隊，他們所持的觀點是“ XXXXX ”。下面請各隊辯手介紹自己，首先有請正方，下面有請反方。

到底最終的結果如何呢，讓我們拭目以待吧!現在我宣布，本次辯論賽正式開始。

比賽分為5個環節：

● 第一環節：立論及駁論階段。

a.首先請正方一辯作開篇立論，發言時間為三分鐘。

b.有請反方二辯對正方一辯立論進行反駁，期間不得進行立論，發言時間為一分三十秒。

c.接下來有請反方一辯作開篇立論，發言時間為三分鐘。

d.有請正方二辯對反方一辯立論進行反駁，期間不得進行立論，發言時間為一分三十秒。(正反方發言完畢可以說一些與正反立論有關的話題精短簡練，切記不要只顧一方)感謝雙方的精彩陳詞。接下來是辯論賽的→

● 第二環節：攻辯階段。

在該階段，由攻方提問，辯方回答。被選擇答問者不得逃避問題，但可以進行反問，雙方交替發言。提問者及答問者發言時間各為一分三十秒。一方用時滿后，另一方可繼續發言也可以示意棄權。首先請正方三辯提問，任意選擇反方三辯或四辯作答;接下來請反方三辯提問，任意選擇正方三辯或四辯作答;接下來請正方四辯提問，任意選擇反方三辯或四辯作答;接下來請反方四辯提問，任意選擇正方三辯或四辯作答。反方任意辯手進行攻辯小結，發言時間為一分三十秒。正方任意辯手進行攻辯小結，發言時間為一分三十秒。

感謝雙方的精彩辯答。接下來是辯論賽最為精彩的環節→

● 第三環節：自由辯論階段。

在該環節中，雙方依次輪流發言，首先每方累計用時不得超過5分鐘。各隊每次發言只能由一名辯手完成，任一辯手起立后視為由該辯手進行發言，坐下后視為發言結束，轉由另一方開始發言。其次一方用時滿后，另一方可繼續發言也可以示意棄權。(如果出現一方一直和對方的辯手正面交鋒時，且該方辯手一直處在起立狀態，主持人應該提示說“辯論雙方在進行正面交鋒時，一方說完后必須坐下，待對方發言完后，該方辯手起立后再發言。”)首先有請正方任意一名辯手開始(發言)。

感謝雙方的精彩辯論，接下來是辯論賽的→

● 第四環節：總結陳詞階段。

首先請反方任意辯手進行總結陳詞，時間4分鐘。

感謝反方___辯的精彩陳詞，接下來有請正方任意辯手最后陳詞，時間4分鐘。

感謝正方 辯的精彩陳詞，接下來是辯論賽的→●

第五環節：評委提問階段(時間不限)。

有請評委(由手示意，以示禮貌)。感謝評委的精彩提問，接下來是評委離席評定結果時間，請工作人員收集評委評分表，稍后將會公布評選結果。

在等待評選結果的時間里，在坐的觀眾對于今天的辯題以及剛才辯手們的辯答肯定有自己的見解或疑惑，接下來觀眾問答環節，辯手們不可以回避問題。請大家舉起手來，讓我看到你。(如果現場出現該環節一直是一位同學在問問題，而沒有給其他舉手的同學問答機會，此時主持人可以說“該位同學問的問題很犀利啊，不過我希望您能給其他有疑問的同學一次機會，聽聽他們有什么想法，好嗎?”)經過評委團們公正的評選，本次辯論賽的結果已經出來了：

●下面由我向大家宣布本場辯論賽的評選結果：

本場獲勝方： 本場最佳辯手：

●接下來有請現場的評委對今天的辯論進行點評，掌聲歡迎。有請評委(由手示意，以示禮貌)。

●感謝評委的精彩點評，本次辯論賽到此結束，感謝大家的參與。首先請評委離席...后觀眾離場...大學生辯論賽主持詞

（五）關于誠信辯論賽的主持

女：尊敬的各位來賓

男：各位觀眾

合：大家晚上好!

女：歡迎大家來到陜西師范大學“誠信杯辯論賽”復賽現場

男：此次辯論賽由陜西師范大學學生處、校團委主辦，化學與材料科學學院團總支承辦。

女：希望這次比賽能夠給眾多的同學展示口才和綜合素質的機會。希望我們的觀眾朋友能夠體驗到一次激情與智慧的碰撞。男：今天坐在場上的兩支隊伍都是“過關斬將，志在必得”。現在讓我給大家介紹今天的交戰雙方，首

先坐在我右手邊的是正方代表隊，他們分別是一辯 二辯 三辯 四辯;好，那么坐在我左手邊的是反方代表隊 他們分別是一辯 二辯 三辯 四辯

女：下來由我給大家介紹另一組關鍵人物，就是我們的評委嘉賓，他們是

來自承辦方的嘉賓：

男： 下面我宣讀一下本次辯論程序及相關規則：

1.主論階段：由正、反方一辯、二辯分別陳述己方觀點、立論，時限每人三分鐘(先正后反);

2.攻辯階段：由正(反)方三辯針對對方任意一名辯手進行一對一攻辯，提問人先指定回答問題人，只能由被指定人回答，其他人不能作補充回答。在攻辯過程中，提問方提出問題，每個問題的提出時間為10秒，被提問方只做回答，回答時間為30秒，且被提問方不能提出問題(否則視為違規)，各方提問累計時間不得超過三分鐘;

3.自由辯論階段：正方先發言，雙方輪流參加辯論，其他辯手可作補充回答，每次只能由一個人發言，提問或回答完畢請示意。須在對方落座之后方可發言。在對方沒有坐下的情況下發言的，視為違規，各方時間累計不得超過五分鐘;

4.總結陳詞階段：由四辯總結陳詞，時限四分鐘(先反后正);

5.觀眾提問階段：由觀眾分別向正或反方提出問題，最多提出兩個問題。(問題經評委認證合格后方可回答)，此階段不計時。

女 下面由我來宣讀一下本場辯論賽的評分標準：

1.論點明晰，理解深刻，論據充足、合理、有力，引證恰當、有層次、多角度，分析透徹;(團體)

2.迅速抓住對方觀點及陳詞失誤、駁論精到，切中要害;(團體)

3.思路敏捷，應對能力強;(團體)

4.言語清楚達意、陳述條理性強，措辭造句邏輯嚴密;(團體)

5.團隊分工良好，默契配合;(團體)

6.形象：著裝整齊，儀表大方，體現出良好的風度和氣質;(團體)男： 7.陳詞：層次性、條理性、論據充分，說服力;(個人)

8.語言：流程、準確、言簡意賅、發音準確;(個人)

9.儀表風度：自然、大方、不強詞奪理、尊重對方、尊重評委與觀眾，表情、手勢恰當;(個人)

10.把握準確性、機智、有否新意、思維是否符合邏輯;(個人)

11.對于違規的行為，工作人員將進行記錄，違規一次扣一分(既扣除辯手的個人分，也扣除該隊的團體分)，累加。

女：各位觀眾，不誠信的人我們需不需要對他講誠信?對于這個問題真是眾說紛蕓，莫衷一是。今天讓我們一起來看看在座的各位辯手將給我們一個怎樣的答案?那正方將極力告訴我們“對于不誠信的人需要講誠信”，而反方將告訴我們“ 對于不誠信的人不需要講誠信 ”。好，下面我們的辯論賽正式開始。

男：首先有請正方一辯 同學發言，時間3分鐘。

女：謝謝 同學，現在我們來聽聽反方一辯 同學是如何破題立論的，時間也是3分鐘。請!男：謝謝 同學，現在請正方二辯 同學作補充陳詞，時間是3分鐘;

女：謝謝 同學，現在請反方二辯 進一步作補充陳詞，時間也是3分鐘;

男：經過了剛才一番激烈的論戰，我們比賽現場的氣氛也在逐漸升溫，下面進入攻辯階段：

由正(反)方三辯針對對方任意一名辯手進行一對一攻辯，提問人先指定回答問題人，只能由被指定人回答，其他人不能作補充回答。在攻辯過程中，提問方提出問題，每個問題的提出時間為10秒，被提問方只做回答，回答時間為30秒，且被提問方不能提出問題(否則視為違規)，各方提問累計時間不得超過三分鐘;

女：下面請反方三辯對對方任意一名辯手進行一對一攻辯。(提問累計時間不得超過三分鐘;)

男： 謝謝，經過剛才雙方一、二、三辯精彩的立論、攻辯之后，接下來又是他們施展才華的時候了，也是辯論賽最精彩的、大家最期待的---自由辯論階段。在自由辯論開始之前，讓我提醒雙方代表，你們每隊各有5分鐘的發言時間，正反雙方自由輪流發言，同一方的發言次序不限，正方先發言，雙方輪流參加辯論，其他辯手可作補充回答，每次只能由一個人發言，提問或回答完畢請示意。例如我的提問完畢，請 作答;我的回答完畢，謝謝。須在對方落座之后方可發言。在對方沒有坐下的情況下發言的，視為違規，各方時間累計不得超過五分鐘;如果一方用時已完，另一方可以繼續發言，也可以提出不發言。大學生辯論賽主持詞

（六）請大家保持現場安靜，我們的辯論賽就要開始了。

(安靜下來)

大家好，這里是XXXX(主題)辯論賽的現場，歡迎各位。

本場辯論賽主題是“XXXXXXXXXX”。

下面由我來為大家介紹本場到場的評委，他們分別是----

接下來為大家介紹的是本場辯論賽的雙方辯手，正方辯手是由XX系組成的代表。。，他們分別是正方一辯XXX，正方二辯---(具體介紹如果是非正規大型比賽可以忽略介紹，按具體上級要求)，他們所持的觀點是----

反方同上

下面我宣布，XX學校第幾屆XX辯論賽第X場正式開始。

下面進入第一個階段：(接下來按照底下說就好了，時間按你們的大綱要求安排)

(一)開場陳述階段

下面請正方一辯發言，時間2分30秒[示意正方一辯發言]

[發言完再說]下面請反方一辯發言，時間2分30秒

(二)攻辯階段(公辯時間6分鐘，每隊各3分鐘)[具體流程同上，注意攻辯，自由辯論，觀眾提問環節要先念規則，再進行辯論。]

1、正方二辯選擇反方二辯或三辯進行一對一公辯1分30秒

2.反方二辯選擇正方二辯或三辯進行一對一公辯1分30秒

3、正方三辯選擇反方二辯或三辯進行一對一公辯1分30秒

4、反方三辯選擇正方二辯或三辯進行一對一公辯1分30秒

5、正方一辯攻辯小結1分30秒

6、反方一辯攻辯小結1分30秒 攻辯規則：suibi8.com

①質詢者控制質詢時間，可以提出與題目有關的合理而清晰的問題，并可以隨時停止答辯者之回答。

②攻辯時間內，質詢者應詢問問題，不得自行申論或就質詢所獲之結果進行引申，否則視為違規。質詢者自行申論或引申發言時，答辯者有權要求其停止。

③答辯者應回答質詢者所提之任何問題，但問題明顯不合理時，答辯者得說明理由，拒絕回答。

④答辯者可以要求質詢者重述其質詢，但不得惡意為之，否則視為違規。

⑤答辯者不得對質詢者提出詢問，否則視為違規。

⑥答辯者提出反質詢時，質詢者得要求其停止，并拒絕回答

(三)自由辯論階段〔反方先開始〕(辯論時間8分鐘，每隊各累計時間4分鐘)

1、反方累計用時4分鐘

2、正方累計用時4分鐘

自由辯論規則：

①自由辯論時間總共為8分鐘，每隊各4分鐘。

②自由辯論必須交替進行。當自由辯論開始時，先由反方任何一名隊員起立發言。完畢后，正方的任何一位隊員應立即發言，雙方依次輪流發言，直到雙方時間用完為止。

③在自由辯論時間里，每一位辯手的發言次序、次數和時間均不受限制。

④當一隊的發言時間剩30秒鐘時，將有一聲哨聲提示，當該隊的發言時間用完時，會有兩聲哨聲提示，該隊應立即停止發言。

⑤如果一隊的發言時間已經用盡，不能發言，另一隊還有剩余時間，則該隊的辯手可以繼續發言，直到該隊的時間用完為止。

⑥自由辯論是檢驗一個隊整體配合能力以及每一位辯手實力的重要階段。辯手應充分利用這段時間，簡潔明了地加強自己的論點，機智有力地反駁對方的論點，如果只是空洞無物的攻擊或有意回避對方的質詢及發言觀點，或者出現語誤、空場等情形，都將影響該隊的成績。

(四)總結陳述階段

反方四辯做總結陳詞3分鐘

正方四辯做總結陳詞3分鐘

(五)觀眾提問

1、每隊可以被3個觀眾提問，每個觀眾只能提問1個問題

2、觀眾提出的問題必須與題目有關，合情合理的問題

3、當問題不合理時答辯方可拒絕回答，此觀眾取消提問資格，但是此次提問機會仍然繼續，此機會留給其他觀眾

(六)評委統計結果，點評

(七)主持人公布比賽結果

(八)主持人宣布比賽結束

大學生辯論賽主持詞

（七）安樂死辯論賽主持詞

1、立論陳述階段;下面請正方一辯開篇立論，4分鐘;正方一辯：;丁燦：在法律不斷健全的當今社會,人的權利不斷受到;首先就讓我們來明確一下安樂死的定義;“;在我國對安樂死的定義為：患不治之癥的病人在垂危狀;如果一個人已患絕癥，生存已沒有希望，只是承受著心;因此我方觀點認為：安樂死應該合法化，符合人道主義;1.從個人的角度看，安樂死是最大限度地展示出病痛

1、立論陳述階段

下面請正方一辯開篇立論，4分鐘

正方一辯：

丁燦：在法律不斷健全的當今社會,人的權利不斷受到重視--生存備受關注,死亡也越來越發人深思.那么今天我們就將對”安樂死是否應該合法“的問題展開一場辯論.首先就讓我們來明確一下安樂死的定義;”安樂死“一詞源于希臘文，意思是”幸福“的死亡。它包括兩層含義，一是無痛苦的死亡;二是無痛致死術;

在我國對安樂死的定義為：患不治之癥的病人在垂危狀態下，由于精神和軀體的極端痛苦，在病人和其親友的要求下經醫生認可，用人道方法使病人在無痛苦狀態中結束生命過程。我國《憲法》規定公民人身自由與人格尊嚴有不受侵犯的權利。也就是說公民個人有權選擇生存的方式，在特定條件下也有權選擇死亡的方式。

如果一個人已患絕癥，生存已沒有希望，只是承受著心靈和肉體上的痛苦，讓他安靜祥和地離去又有什么不應該呢

因此我方觀點認為：安樂死應該合法化，符合人道主義精神，理由有以下幾點：

1.從個人的角度看，安樂死是最大限度地展示出病痛,生命垂危，死亡這一生命過程的應有尊嚴。它保證了個人在生命最后一刻所做出的對生命的自主和自決的權利。

2.從經濟的角度看，安樂死是是阻止成本無限擴張的有效方式。當死亡過程逐漸展開，生存的成本逐漸放大，對經濟，心理，家庭和社會成本都是不斷的加大。而安樂死可以減少這種浪費的支出，是實行者對這家庭成員愛的考慮。

3.安樂死能夠解除人的不幸和痛苦，是對人權的保護。

因此我方認為安樂死應該合法化，符合現代人道主義精神，謝謝

下面請反方一辯開篇立論，4分鐘

反方一辯：

張麗清：還記得古希臘醫生西博拉底的誓言嗎：我將盡我的全力去輔助病人而決不損害他們!兩千多年的這條訓戒成為醫生們的最高信條!而安樂死做為一個醫學概念被提出時醫生就被至于進退兩難的境地!一種法律的確立要有利于社會的進步!要保證公民的生存權，財產權，和追求幸福的權力!安樂死的立法將對法理，道德，倫理進行挑戰甚置是顛復!沒有甚重的態度，盡憑著對病人的一腔憐憫是不能成為立法的理由的!

讓我們回到醫學的領域!對于病人的病痛我們非常同情!但估惜治療，臨終關懷等等手段能夠部分甚至全部為患者帶來生的尊嚴!為何非要一死了之，為何不能面朝大海等待春暖花開!安樂死從技術上來講是沒有什么錯的!錯就錯在要立法使所有的人都這樣去做!這是對向死神抗爭人們的打擊呀!

花兒美嗎?是插在安樂而死的親人墳前還是用它來撫慰生者更加眩爛!河山美嗎?是與親人周游過后留下美好的記憶，還是撒下安樂而死親人的骨灰留下遺憾!藍天美嗎?是否要在云間回憶親人的音容笑貌!時而嘆惜生命的短暫!

死去的人走了，他們去了哪里現在過的好嗎!我們都不知道，但是如果他們泉下有知一定希望生者能夠活的更好!

因此，我方觀點認為：安樂死不應該合法化，不符合人道主義精神。謝謝!

2、答辯反駁階段

(1)下面請反方二辯根據正方立論反駁，2分鐘

趙鑫：正方辯友說安樂死應該合法化，符合現代人道主義精神，但是，安樂死本身是一種逃避行為，有悖道德倫理，安樂死會客觀上縱容醫學上的懈怠。從倫理方面講，公民在遭遇非常的不可逆的身體疾病痛苦，自愿要求結束自 己生命的條件下實施”安樂死“，本身也是合乎道德的。有學者認為，在這方面 法律應該體現人性化。但是，”安樂死“沒有被確認事出有因。首先，在現有的 法律條件下，”安樂死“可能引致”故意殺人“。患者自殺不會影響別人，但是，如果他本人想結束生命，醫護人員及家屬協助滿足其請求，在《刑法》中是” 幫助自殺“行為，涉嫌故意殺人罪。其二，”安樂死“如果以法律形式確認下來，可能會被一些人利用，用以非法剝奪他人的生命。另外，在人類對疾病的認識 還十分有限的情況下，未經法律許可而結束他人生命，有悖于生存權利的道德準 則。使人無痛苦地死去的做法，是一個長期爭論的倫理學、法學、社會學與人類 學的問題。所以，我方認為，安樂死不應該合法化，不符合現代人道主義精神，謝謝大家

(2)下面請正方二辯根據反方立論反駁，2分鐘

劉冬：反方辯友強調安樂死不應該合法化，不符合現代人道主義精神。那么請大家看一下安樂死的條件：①從現代醫學知識和技術上看，病人患不治之癥并已臨近死期;②病人極端痛苦，不堪忍受;③必須是為解除病人死前痛苦，而不是為親屬、國家、社會利益而實施;④必須有病人神志清醒時的真誠囑托或同意;這就體現了安樂死是由接受者自愿結束生命以結束承受的痛苦，中國有古話說，：長痛不如短痛，人即有權利結束自己的生命，更有權利把自己從痛苦的深淵里解脫出來。我認為，對方辯友說那有悖于人的生存權利，那么現在按照安樂死實施的規則來講，是由接受者自己來選擇的，那么，我倒認為是強行把人留在這個世界上接受病痛的折磨是否更有悖于人的生存權利。安樂死的實施者是瀕臨死亡承受痛苦的人。另外，安樂死無論現在是否意境合法化，但已經存在了，為什么不將其合法化并制定相關規定使其更加完善呢?所以，我方認為安樂死應該合法化，并且符合現代人道主義精神!謝謝大家

3、質辯盤問階段

(1)下面請正方三辯向反方一，二，四辯提問

正方三辯問：

鄭鑫：首先,就如對方辯友所說的,生存是人的權利.那么,請問,死亡是不是人的權利?

反方一辯回答：

張麗清：我們是不能選擇出生的!即然我們不能選擇出生，那我們選擇死亡的權利又是 從哪里來的呢?

正方三辯問：

鄭鑫：對方辯友,請您正面回答，生存是不是人的權利~?

反方二辯回答：suibi8.com

趙鑫：生存當然是人的權利!所以我們不能輕意剝奪人的生存權!所以安樂死不應該合

法化!

正方三辯問:

鄭鑫：權利和義務的區別就在于,權利是可以放棄的.對不對?

反方四辯回答:

唐棟：其實對方辯友，我們很明白人是有生存權的。但是權力并不都是相對化的，有生

存權并不代表你就有選擇死亡的權力。

(2)下面請反方三辯向正方一，二，四辯進行提問

反方三辯問：

葛登超：對方辯友，我想請問您知不知道什么是”放棄治療“?

正方一辯回答：

丁慘：我方只想說人對自己的生命是有權利的 包括的生存和死亡

其二,放棄治療是對沒有挽救生命希望時的一種放棄生命的選擇

反方三辯問：

葛登超：那我想請問了，國家對于放棄治療的一系列標準當中為什么就恰恰沒有”以病人個人意愿為準“這一說法呢?

正方二辯回答：

劉冬：對方辯友,你只是在告訴我們 國家現在沒有對安樂死合法化

可是我們說的是應不應該

實然和應然可不要混淆哦

請問,如果沒有治愈的希望,為何不能安樂死?

反方三辯問：

葛登超：對方辯友!難道死才唯一的方法嗎?請問對方;安樂死有弊端嗎?

正方四辯回答：

孫能燁：我們已經說得很清楚了

安樂死的對象是沒有治愈希望的病人,相信對方也認同這一前提

當死亡是唯一的結果的時候,所以我們才要好好的死

任何事物都有弊端的

我們恰恰正是把垂危病人的 生死弊端 減少到最低

(3)下面請正方三辯質辯小結，2分鐘。

鄭鑫：法律作為一種規范社會的工具，是應順應社會要求的。二戰以來，安樂死合法化 的呼聲越來越高。安樂死作為人的權利在世界范圍都具有普遍意義，其立法工作也勢在必行。隨著時間的推移，安樂死在我國已成為一個新的社會問題，已成為社會 需要的強烈表現。而我國通常認為實施安樂死是一種犯罪，這種”一棒子打死"的做法已不符合社會需求，因此，在我國制定一部有關安樂死的法律來完善對生命權保護的法律體系，加大對生命保護的力度，不但具有理論上的可行性，也具有積極的現實意義.謝謝！

(4)下面請反方三辯質辯小結，2分鐘。

第四篇：大學生辯論賽主持詞

大學生辯論賽主持詞

辯論過程的概述已書寫在了我們的黑板上： 正文

請觀眾們安靜一下，我們的活動馬上開始。

各位應邀而來的學長學姐，親愛的同學們，大家下午好。這里是2014年0834131班主題團日活動“辯論展風采，思考促成長”的活動現場。我們此次主題團日活動以辯論的形式進行。辨證論述“寬松式管理對大學生成長的利與弊”很榮幸擔任本次辯論的主席。

首先請允許我來介紹今天到場的各位評委及嘉賓, 他們分別是：

????????

讓我們再次以熱烈的掌聲對評委及嘉賓的到來表示衷心的感謝。

下面請允許我介紹一下今天的交戰雙方，在我右手邊的是正方。來自我班值日組第一二組的同學代表隊，以及親友團。正方的辯手分別是：一辯 二辯 三辯 四辯

正方代表隊的觀點是 “寬松式管理對大學生成長的利大于弊。” 歡迎他們！

在我左手邊的是反方。來自我班值日組第三四組的代表隊同學，以及他們的親友團。

反方的辯手分別是：一辯 二辯 三辯 四辯

反方代表隊的觀點是 “寬松式管理對大學生成長的弊大于利。” 歡迎他們！

坐在我正對面的是本次比賽的評委們，他們是 歡迎！

在比賽開始之前，對在場觀眾提出以下幾點，希望大家能夠配合。請將你們的手機調至振動或靜音狀態，以維持現場的秩序。以免影響比賽結果。請注意。

下面我宣布

我們的辯論現在開始！首先是

①開篇陳詞

首先進入陳辭階段，當時間剩余30秒時小田同學會給予提示提示，時間用盡時也有提示，此時必須終止發言，請雙方辯手注意 好，首先由正方一辯進行開篇陳辭，時間2分鐘，計時開始。（時間可根據自身情況而定）??????

感謝正方一辯的富有激情的精彩陳辭，反方又將如何破題而論呢？下面有請反方一辯進行開篇陳辭，時間同樣為2分鐘，計時開始。??????

好，非常感謝雙方一辯的陳述。下面進入攻辯階段，也是考驗雙方辯手反應能力的時刻，此階段時間用盡時均有提示，此時必須終止發言。

先有請正方二辯選擇反方二辯或三辯進行一對一攻辯。。

感謝正方二辯，有請反方二辯選擇正方二辯或三辯進行一對一攻辯。。

非常感謝雙方二辯，剛才的攻辯可謂是旗鼓相當，非常精彩。那么下面呢，有請正方三辯選擇反方二辯或三辯進行一對一攻辯。。

好，感謝正方三辯，有請反方三辯選擇正方二辯或三辯進行一對一攻辯。。

時間到了。可見雙反的舌戰十分的激烈啊，我們下面就將進入大家期待已久的自由辯論階段，也是整場比賽最能展示辯手風采的時候。下面說一下規則。此階段，時間用盡時有提示，此時必須終止發言，另一方可以選擇繼續發言或放棄發言。由反方先開始，每方累計發言時間為10分鐘，必須交替發言，發言完畢后立即落座，等待對方起立發言，每方辯手不得同時起立發言，也不得打斷對方的發言，請雙方辯手注意。

好，請反方先開始。???????

接下來是我們的親友團助陣時間，雙方的親友團可參與辯論，評委們關注比賽的形式與進程積極為雙方打分。親友團辯論先有正方開始。

剛才的辯論環節雙方針鋒相對，真的是非常精彩，但四辯的總結也至關重要。

下面進入總結陳辭階段，時長為2分鐘，時間剩余30秒時有提示，時間用盡時也有提示，此時必須終止發言。

下面有請反方四辯。??????? ?

好，感謝反方四辯的精彩總結，同樣，就全場比賽作總結，讓我 們來聽一聽正方四辯的吧。時間同樣為2分鐘。有請正方四辯。。。。。。。

接下來是評委打分點評環節。請評委們公布他們的最終成績，有請評委代表發言。。。。感謝評委的點評。

下面我們為各組組長頒獎，我們知道他們為這個比賽做了很多努力，大家掌聲歡迎，有請他們上臺領獎。

接下來有請我們的班長上臺致辭，總結活動精神。

感謝金陽同學的這段講話，作為本班的團支書我也來闡述一下本次活動價值意義所在。在萬人爭過獨木橋后，面對一片寬闊大草原般的放松，進入大學生活后飄飄然的美好感覺，讓很多準大學生開始產生船到碼頭了，喘口氣歇一歇的想法，面對大學生活，很多同學感到很茫然，不知道該如何度過寶貴的大學生活，今天我們在這里進行激烈的討論，并且希望從中得到一些啟發。我們知道黨的十八大以來，總書記圍繞改革發展穩定、中國夢、黨的群眾路線教育實踐活動等方面發表了一系列重要講話，提出了許多富有創見的新思想、新觀點、新論斷、新要求，深入闡釋了黨的十八大精神，總書記的系列講話精神特別是關于中國夢、當代青年的責任和使命等相關論述極大的鼓舞了我們這些新時代的青年。著眼我我們目前的生活，我們的大學生活有別于高中封閉式的、緊張的生活，很多大一新生對大學較為寬松、自由的學習、生活環境往往會感到彷徨、茫然。很多大學生畢業了才開始想自己的未來，經常聽到周圍的同學感慨還沒來得及細細思量和規劃，怎么就到了大學結束的時候了呢。如此錯節落后又怎么能響應習書記的號召，怎們能夠更好的實現自己的價值

因此，我給自己四年的大學生活做了規劃，在寬松的管理中學會自律很有必要。大一基本是基礎的東西，到了大二專業課的比例才會增加，要是基礎打不扎實，會產生惡性循環的。所以我從一開始就不可以放松對自己的要求。要清楚的是，大學并不是奮斗的終點，而是人生競爭的開始，是生命歷程中另一條新的起跑線。古希臘哲學家柏拉圖曾說“自制是一種秩序，一種對于快樂與欲望的控制”，請同學們在生活與學習中嚴格要求自己，以前進的步伐叩出新的希望。

第五篇：大學生辯論賽主持詞

本次辯論賽主持詞（含流程）

第一階段：開場

等待辯手、評委、嘉賓和觀眾入場后，到點就可以開始，兩位主持人同時上場，一名主持人平整現場，請觀眾們安靜一下，比賽馬上開始。。（告訴觀眾將手機調成震動或靜音等，語言自己組織）。

辯論賽開始，兩位主持人宣布比賽開始（有個共同的稿，一人一句那種），宣布開始后由本場比賽主席留在場上繼續主持到比賽結束。● 宣布雙方辯手入場（同時），個辯手就座后，介紹各評委。

? 首先請允許我來介紹今晚到場的各位評委及嘉賓,他們分別是：（這個時候注意別念錯了，或者多念了未到場的嘉賓）????????

? 讓我們再次以熱烈的掌聲對評委及嘉賓的到來表示衷心的感謝。

下面介紹一下今天的辯題，今天的辯題是 xxxx。? 接下來請允許我介紹一下今天的兩只代表隊，在我右手邊的是正方xxxx 學院+隊名，隊，他們所持的的觀點是 xxxxxx。

在我左手邊的是反方xxxx學院+隊名，隊，他們所持的觀點是 xxxxx。下面有請雙方辯手做簡單的自我介紹，由正方先開始。

。。。。。。。。。。。。

接下來是反方（自己組織下語言，什么感謝正方精彩的自我介紹什么的）? 好，謝謝正反雙方精彩的自我介紹。

在比賽開始之前，對在場觀眾提出以下幾點，希望大家能夠配合。? 1.請將你們的手機調至振動或靜音狀態，以維持現場的秩序。? 2.請將你們最熱烈的掌聲保留到辯論結束，在辯手辯論期間，盡量不要哄堂大笑或鼓掌，以免打斷你們所支持的辯手的思路，影響比賽結果。? 3.再次提醒一下在場的觀眾朋友，你們在場下的表現也將直接影響到你們所支持的代表隊的最終得分，請注意。

? 下面我宣布青島大學“公寓”杯學院精英辯論邀請賽辯初賽/半決賽/決賽 現在開始！

第二階段：比賽開始

①開篇陳詞

? 首先進入陳辭階段，當時間剩余30秒時現場計時人員會用黃牌提示，時間用盡時會用紅牌提示，此時必須終止發言，請雙方辯手注意 ? 好，首先由正方一辯進行開篇陳辭，時間2分30秒，計時開始。??????

? 感謝正方一辯的富有激情的精彩陳辭，反方又將如何破題而論呢？下面有請反方一辯進行開篇陳辭，時間同樣為2分30秒，計時開始。?????? 好，感謝反方一辯。

②攻辯階段

? 下面進入攻辯階段，也是考驗雙方辯手反應能力的時刻，此階段時間用盡時均有提示，此時必須終止發言。

? 下面有請正方二辯選擇反方二辯或三辯進行一對一攻辯，時間為2分鐘，開始。?????? ? 感謝正方二辯，下面有請反方二辯選擇正方二辯或三辯進行一對一攻辯，開始。

???????

? 好，感謝反方二辯，雙方提問的問題和各自的回答都很巧妙，接下來就到了雙方三辯正面交鋒的時刻，? 下面有請正方三辯選擇反方二辯或三辯進行一對一攻辯，時間為2分鐘。???????

感謝正方三辯，反方三辯選擇正方二辯或三辯進行一對一攻辯，時間同樣為2分鐘。。。。。。。。

? 感謝反方三辯，剛才的攻辯可謂是旗鼓相當，非常精彩。

③攻防小結

? 下面就請雙方的一辯就剛才的攻辯做出小結，時間1分30秒。

首先有請正方一辯。???????

? 好，感謝正方一辯的小結，下面請反方一辯做攻防小結，時間同樣為1分30秒，好，計時開始。???????

? 感謝謝雙方一辯精彩的攻辯小結。

④自由辯論（這個階段一般是辯論賽最精彩的部分）

? 下面就將進入大家期待已久的自由辯論階段，也是整場比賽最能展示辯手風采的時候。再次提醒一下在場的觀眾不要因比賽的精彩而不時的鼓掌，以免影響辯手的發揮。? 下面允許我講一下規則。此階段，時間用盡時有提示，此時必須終止發言，另一方可以選擇繼續發言或放棄發言。

? 由正方先開始，每方累計發言時間為5分鐘，必須交替發言，發言完畢后立即落座，等待對方起立發言，每方辯手不得同時或連續起立發言，也不得打斷對方的發言，請雙方辯手注意。? 好，請正方開始。???????

⑤總結陳詞（雙方四辯作總結）

? 剛才的自由辯論雙方針鋒相對，真的是非常精彩，令我跟在場的評委和觀眾大飽耳福，但四辯的總結也往往起著舉足輕重的作用。

? 下面進入總結陳辭階段，時間剩余30秒時有提示，時間用盡時也有提示，此時必須終止發言。

? 首先請反方四辯就全場比賽作總結陳辭。時間為3分鐘，有請反方四辯。???????

? 好，感謝反方四辯的精彩總結，同樣，就全場比賽作總結，讓我們來聽一聽正方四辯的吧,時間同樣為3分鐘,有請正方四辯。。。。。。。

第三階段：評委及觀眾提問時間

? 好，謝謝正方四辯。非常感謝8位辯手的精彩表現。下面到了我們的評委和觀眾對雙方辯手提問的時間了,首先各位評委有什么問題要問正反方的各位辯手呢？ ???????

（評委提問完后）那么本場比賽的結果究竟怎樣，讓我們把最后的裁判權交給評委，請各位評委為正反雙方和各位辯手打分。利用這段時間，場下的觀眾可對辯手進行提問。此環節不打分，不計成績，僅作為觀眾和場上辯手之間的交流。希望辯手能夠積極回答，同時請觀眾注意，每人每次僅允許提一個問題。

好，那么哪位觀眾先來呢？(如果提問人數太多的話，盡量控制在八個以下)???????

第四階段：宣布結果

? 好，我們的觀眾提問時間就到此為止，非常感謝觀眾的積極參與。如果還有很多想法想跟辯手交流，可以留到場下繼續探討。下面讓我們以熱烈的掌聲有請 ***（如：自動化工程學院學生會主席劉虎）就全場比賽做點評。

???????

謝謝****的點評。

那么，本場比賽到此結束，你爭我辯，究竟鹿死誰手呢，答案將在十分鐘的休場時間過后為您揭曉。（中場休息十分鐘）

十分鐘后平整現場（換另一個主持人）下面宣布上場比賽結果：

正方 xxxx 學院+隊名，隊最終得分 分 反方 xxxx 學院+隊名，隊最終得分 分 ? 獲勝方為 方，恭喜。

好，下面進行青島大學“公寓”杯學院精英辯論邀請賽初賽第二場，（步驟同上）

（到今晚最后一場辯論結束時，評委點評完后直接宣布得分）青島大學“公寓”杯學院精英辯論邀請賽初賽到此結束，希望大家能夠等評委及嘉賓退席后再退場，非常感謝大家的觀看與合作，我們半決賽再見。

到決賽結束時的頒獎問題，（除參加決賽的隊伍，其他隊伍讓負責人過去領獎，頒獎嘉賓是各院評委（司儀的動作問題）），頒獎順序為，精英團隊 名 最佳風采團隊獎 名

最佳組織團隊獎 名

最佳人氣團隊獎 名

最佳主持人

季軍

亞軍

冠軍

最佳辯手

青島大學“公寓”杯學院精英辯論邀請賽，到此全部結束，感謝大家的觀看與支持，“思維青大，匯聚群雄”，期待您下次的光臨！

大體過程就是這樣，辯論賽主持人是引領整個比賽進行最重要的一環，同時也是比賽的裁判，選手超時和犯規時要及時給出提醒。總之，你們要憑豐富的主持經驗和臨場發揮能力，讓此次比賽成為你們的舞臺，展現自己的風格特色，把本次辯論賽做到最好，在此先感謝你們啦~ 什么地方還有疑問和好的建議可以隨時聯系我，合作愉快~