第一篇：我 和 寶 寶 共 成 長

我 和 寶 寶 共 成 長（小一班呂芊慧的媽媽張延華）

自從寶寶上幼兒園到現在已經接近一年的時間。在這一年中，我和寶寶都經歷了人生中的一次重大的蛻變，總結一下，我覺得最大體會就是——我和寶寶共成長。

在沒有生寶寶之前，我是一個比較愛玩、孩子氣的人，不愛操心，也沒什么主見。但在生寶寶的那一天，痛苦而幸福的生產過程讓我對寶寶有了特殊的感情，這個經歷時刻提醒我：我已經是媽媽了。為了讓寶寶有充足的奶水，我不再為了身材而控制飲食。寶寶餓的時候，我會很快把她抱在懷里，讓寶寶盡情地吮吸；寶寶尿濕的時候，我會趕緊得給寶寶換尿布；寶寶無聊的時候，我會唱兒歌，講故事……

初次面對孩子的培養問題，我顯得有些手忙腳亂，等到孩子逐漸有了自己的思維和想法的時候，作為父母才發現教育孩子遠遠比照顧孩子更具有挑戰性。

我家寶寶總的來說屬于性格稍微內向，感情不太外露的孩子，平時話不多但是比較有自己的主見和想法。三歲多的孩子正處于似懂非懂的時期，在教育的過程中，過于順從會變得嬌慣，過于強硬，又會適得其反。為了讓寶寶不再羞于表達，性格開朗起來，我采用的方法就是多陪孩子玩。我陪寶寶搭積木，玩玩具，吹泡泡，蕩秋千……高爾基說過：“游戲是兒童認識世界的途徑。” 父母參加孩子的游戲，對孩子來說是很快樂的，孩子從中可以體驗親情，得到歡樂和滿足。只要家長做個有心人，我們生活中的許多內容隨時可以作為游戲的題材。我和寶寶最喜歡玩的一個游戲就是“撲克記憶”，這個游戲其實很簡單。因為孩子還很小，所以我從撲克牌中只選取了 1―10 的十張牌，把它打亂后抽掉一張牌，讓孩子默看一遍，然后說出被我藏掉的牌是幾。這個游戲要求孩子對數字順序非常熟悉，能在很短的時間里找尋到被抽掉的牌，既培養了孩子的記憶力，也促進了孩子智力和非智力因素的發展。為了讓她更喜歡玩這個游戲，做家長的我偶爾還是要輸給她幾次的，以此激發她更大的學習興趣。這個游戲有一個優點，就是隨著年齡的增長，牌可以越來越多，接著可以是兩種顏色的牌共取二十張，讓她說出少了哪個花色的牌，數字是幾。熟練以后還可以增加玩牌的速度，這對孩子的記憶力的培養是一個不錯的游戲項目。

對待孩子要用真情來換真心，用猶如春風化雨的方法來正確的引導孩子，才能得到回應。有一天，在從公園回來的路上，寶寶居然說別的小朋友是“笨蛋”，我意識到寶寶現在開始模仿并學習大人了，我們必須做好榜樣，寶寶才能在我們身上學到有益的東西。為了寶寶，我和家人從不在寶寶面前爭吵，不在寶寶面前吃零食，我們不斷的改變自己，把不好的生活習慣努力改掉。驚喜總在不經意間發生！寶寶在小區里玩，看見旁邊的小朋友隨手把垃圾扔在地上，寶寶走過去，把垃圾揀起來丟進了垃圾筒。我當時激動得眼淚都流下來了。這種例子在生活中還有很多，正是在無數的磨合與實踐中，我和寶寶共同成長，才真正領悟到作為媽媽的深刻內涵。

寶寶一天一天的長大，一天一天向好的方面發展。我陪在寶寶身邊，和寶寶一起成長。寶寶由一個剛出生，什么都不懂的嬰兒，成為有禮貌的好孩子；我也由一個愛玩、愛鬧、孩子氣的大孩子，成為一個有責任感的媽媽。有孩子后經歷的風和雨，見證了我們共同的成長！

寶寶漸漸長大了，入幼兒園了。我尤其感到幸運的是：寶寶遇到了幾位特別好的老師！這可能是一種緣分，更是一種眷顧，因為我知道孩子好習慣的養成、好品格的形成與優秀的啟蒙老師息息相關。小一班的各位老師細心為每個孩子建立了成長檔案，把孩子在幼兒園期間的每一個微小進步都用筆記錄下來。正是這成長檔案，架起了家長了解孩子的橋梁和紐帶。老師們付出的心血和努力，作為家長能夠深刻體會到，心中也懷著由衷的感激。在孩子成長的道路上，父母和老師就像兩個領路人，共同用溫暖的大手牽著孩子的小手，一路呵護，一路扶持，為孩子營造出美好、廣闊的未來，希望我的寶寶在這樣好的環境中能夠成為一個快樂、陽光、友善的人！

我的教育心得---潤物細無聲（小二班白一宸的媽媽）

兒子今年三歲，是河西幼兒園小二班這個大家庭的一員，有時候看著他小小的堅強的背影，心中又喜悅又有點小小的心酸……由于工作忙，有時候一整天都見不著面，當他看到你會高興地跑過來，撲在你懷里，甜甜地叫聲“媽媽”，那一刻，我像擁有了全世界。

兒子自稱“大石頭”，至于為什么這么稱呼無人知曉。他聰明伶俐、活潑可愛，雖然年齡小卻充滿愛心。會畫畫、會寫字、會唱歌、會背詩還會跳“街舞”……我的QQ空間里有他比較“得意”的畫作，最早的一幅是“棒棒糖”，那是2010年3月份畫的。之后有“小汽車”、“海綿寶寶”等等。上幼兒園之前他能背好幾首詩，像《憫農》、《詠鵝》、《尋隱者不遇》、《憶江南》、《靜夜思》。至于識字都是平時隨意教他，目前究竟能認識多少也沒細數過，但至少也會寫二十個左右了吧！其他的像唱歌、跳舞完全是他“自學”的吧，二歲左右我只要有空就陪他看《小小智慧樹》，節目期間有很多兒歌，像“我愛你爸爸”“公共汽車”“手指歌”“小寶寶愛洗澡”“打掃衛生”“圓圈圈”“三只小魚”“當當歌”等等，經常是我跟兒子邊唱邊跳，非常熱鬧！日子久了我就發現他唱歌、跳舞都有模有樣的。后來再大一點他就跟著電視上學跳街舞，問他什么叫街舞，他說“就是在街上跳的舞。”

我從來不喜歡在別人面前過于夸獎他，就連老師夸他我都一笑了之。因為學習中如果再加上炫耀，那是最壞的。其實孩子都是一樣的，他們就像一張白紙，作為父母，我們的愛都深如大海，但確實質量有差別，決定質量高低的，不是父母的學歷、收入、地位等，而是對孩子的理解程度和對細節的處理水平。

說實話，對孩子我真是花費了很多的精力，三年來曾讀過不少關于幼兒教育方面的書籍，感覺比較好的就是《0歲方案》和《好媽媽勝過好老師》，我總結了三個大的方面：習慣、品格和閱讀。在孩子小的時候，每一個生活細節都可能成為蘊含重大教育意義的事件，幼兒教育中無小事，每一件小事也都是“大事”，都可以擴展為孩子的一個好習慣或壞毛病。我驚喜地發現自從兒子上了幼兒園好習慣越來越多了，原來我多次想要改正他的壞毛病老師竟然不費吹灰之力就幫他改正了。以前玩完玩具就亂扔，想過很多辦法都無濟于事。有一天，他竟然自己收拾玩具，還嚷嚷著“自己的事情自己做”，從此，我借著這句“格言”讓他改正了許多壞毛病。人的品格是世界上最偉大的力量，如何對孩子進行品格教育?不需要說教,不需要獎懲,所有的教育都在日常生活里。在對孩子的教育中，我比較注意的就是“實事求是”。要想培養實事求是的精神，除了家長以身作則，注意從言行上影響，在講故事的過程中、甚至是回答他的一個“為什么”都會體現的淋漓盡致。閱讀，它有一種魔力，不顯山不露水地賦予孩子不同的能量。從兒子會說話開始我就教他讀兒歌，這些兒歌都像是一個個小故事，而且讀起來朗朗上口，從某種程度上培養了他的閱讀興趣。后來就買來各種各樣的故事書、兒童雜志（東方娃娃）、還有國外的一些精美畫冊（如：青蛙弗洛格的成長故事全套）讀給他聽。讀的時候盡量讀原文，而且要繪聲繪色，碰到孩子聽不懂的地方再換成自己的語言解釋一下。現在發現兒子的語言能力很強，詞匯量更是有了很大的增長。孩子的閱讀真的是一種最好的修煉過程，潤物細無聲地滋潤著他的潛能，等他長大后你會驚喜地發現，孩子手中的筆已不知在什么時候發芽,開出了芬芳的花朵。

最后，我想說的一點就是“自由”。盧梭說過“當兒童活動的時候，不要教他怎樣地服從；同時，在你給他做事的時候，也不要讓他學會役使人。要讓他在他的行動和你的行動中，都同樣感到有他的自由。”在這個充滿競爭的時代中，多掌握一種本領就多了一項謀生的手段，這本無可非議，可是現在很多家長都過于盲目，看到別人家的孩子學什么、報了什么班就要讓自己的孩子也去學，完全不考慮孩子的興趣和愛好。久而久之，這些被管制太多的孩子就會喪失了自由，成為家長的“聽差”。還有的家長對孩子也十分用心，但用得不是地方，主要以管教為主，處處充滿痕跡深重的干涉，這樣孩子們體會的多是強制力而不是教育。父母是朋友，父母是老師，父母是孩子的引路人，請相信孩子是一棵禾苗，日日月月、點點滴滴的潤物細無聲的教育對他最有好處。

一對寶貝（小二班崔皓清、崔皓凱的爸爸崔玉濤）

2008年9月21號，我又多了一個稱呼和身份——爸爸。

我和老婆結婚后，調整心態準備了大半年，終于等到了令全家人興奮的喜事：我們要當父母了！當時的心情既激動又忐忑，全家人都小心翼翼，生怕出現什么意外。

到了4個多月去醫院檢查孩子的發育情況時，醫生告訴我們孩子很健康發育很好，并囑咐我們以后要給孕婦加強營養，因為她懷的是雙胞胎！嘿嘿！我當時都有點懵了，趕緊回家通知了家人，親朋好友得知以后都為我們感到高興！

十月懷胎，一朝分娩。21日凌晨3點，孩子們終于在縣醫院順利降生。男孩8斤，女孩5.8斤，母子平安。親朋好友們聞訊前來祝賀，全家人都沉浸在幸福和喜悅當中！晚上摟著這對寶貝我對媳婦說：老婆、孩子、熱炕頭，我太幸福了！

孩子的出生也給整個家庭帶來了一系列生活習慣的改變，家人的生活節奏比原來快了一倍甚至兩倍。但我充分體會到那句話的心情：累并快樂著！哪怕一天工作再辛苦再疲憊，回到家時看到這對寶貝就會感到欣慰和自豪!老婆每天悉心照顧孩子的同時，用相機記錄著他們成長的點點滴滴。

當孩子5個月的時候，女兒會叫“爸爸”了！不管她明不明白爸爸這個詞語對于她的意義，我都很高興，同時也深深體會到壓在肩膀上的責任！長輩們時常說養育孩子長大成人不是一件容易的事情，確實如此！孩子們一天天的長大，一歲多的時候，他們學會了走路，爺爺奶奶，姥爺姥姥都視他們為掌上明珠，他們想要什么就給什么。我意識到這樣下去未必是好現象，經過和老人們的溝通，讓家人們學會對孩子說不，不讓孩子們養成衣來伸手、飯來張口的壞習慣。現在他們在街上、商場里從來不任性索要東西。

對于孩子的成長來說，健康是大事！我認為最好的醫生就是父母，我們盡量避免孩子食用垃圾食品，多吃新鮮食品，時令果蔬，保證孩子的睡眠充足，多做戶外運動。這樣孩子的免疫力提高了，自然不會經常生病！

在兩歲多的時候，由于工作原因我們把孩子暫時分開了一段時間，兒子由爺爺奶奶帶，女兒住在姥爺姥姥家里。這樣一段時間下來我發現他倆不合群了，他們的玩具都不讓對方玩，在其他小朋友面前也不敢說話！自私自卑的心理都有所浮現，在意識到這個不好的現象后，我們在肥城買了房子把父母接來一起照顧兩個孩子，經過一段時間的磨合，我們給他們灌輸謙讓照顧對方的思想以后，他們自私自卑的毛病有了很大的改善。

孩子做錯事很正常，家人免不了批評他們。可是后來導致他們再犯錯時不敢承認！有一次他們一起玩水彩筆，我出來發現墻上沙發上全是筆畫，就問是誰畫的，可是誰也不承認。我就告訴他們，你們誰說實話我就獎勵他一塊糖吃，說完后他們就承認了自己的錯誤。我覺得這種方法比較好，能夠讓孩子們養成不撒謊的習慣，可以向家人們推薦。

轉眼間孩子三歲了，該上幼兒園了，我們給孩子報名了河西幼兒園。來到這個大家庭里，我發現他們頭兩天不是很適應，兒子哭鬧著不去上學，我一氣之下打了他。后來一想這樣極端的做法很不對，我感覺孩子都不愛親近我，有些怕我了。通過跟家人、朋友們的探討交流，我得出了一個結論，孩子都是夸出來的，不是打出來的。但是要立好規矩，獎罰分明，講道理有耐心，對于不能觸及的事情要堅決說“不”。對他們講明學習的重要性比動棍棒要好。這樣通過耐心說服，慢慢的他們對上幼兒園產生了很大的興趣，甚至有時過禮拜還要求去上學！自從上了幼兒園，爺爺奶奶起初認為他們在那里就是玩，可后來發現他們認字了、懂禮貌了。在這里我要謝謝老師們！他們原來每晚讓講故事也被現在的學習課題所吸引了。周六周日把課本帶回家給他們復習，這個想法太好了，我想抓住這個機會讓他們對學習產生濃厚的興趣，于是利用晚上的時間教他們認字。通過認字，我發現夸比訓更容易讓他們記住問題。我認為現在認字多少不重要，關鍵是讓他們產生一個良好的興趣是不錯的！

父母是孩子的第一任也是一輩子的老師，父母的言行舉止在潛移默化的引導孩子的未來，我們的好與壞孩子們都在模仿，所以一定要做好孩子的榜樣！

愿所有的孩子們都健康快樂的成長！感謝老師們的辛勤工作，謝謝您們！

愿老師與家長共同努力把孩子們培養成對社會有用的棟梁之才！

育兒經驗介紹(小三班尹梓安得媽媽）

兒子三歲了，我也扮演了三年的媽媽、老師和朋友。在角色互換的教育路上有很多的手足無措，但得到更多的是歡樂。

一直以來我都相信天下沒有笨孩子，只有懶父母。每一個孩子都是聰明的，他們都在同一個起跑線上，由于生活在不同環境，接受不同教育的影響，才會產生不同的差異，而父母的教育是使他們產生差異的根源之一。

“父母是孩子的第一任老師”言傳身教的教育方法不僅會讓我們重溫孩童時代而且會在孩子的成長路上和他們一起學習，感受那份成長的快樂。以下是我在教育路上的幾點心得和大家分享一下。

“不求甚解，只管耕耘，不管收獲”兒子還沒滿周歲的時候，我就做了一些識字卡片貼在家里的沙發、電視、茶幾上，每走到一個地方，就告訴他這是“沙發”，這個是“電視機”，開始的時候他只會看看我，再看看卡片不懂的樣子，慢慢的等他一歲多會說話了，基本上所有的家具和家用電器都能叫上名字來，所以各個方面的知識都要講給她聽一聽，雖然當時不懂，但已經在他腦海中留下了印象，再接觸的時候就不會陌生啦。我們家墻上貼了一張“認識1~100”每天我都會領著兒子讀上幾遍，從開始只能專注幾秒到后來的一分鐘再延長到后來的五分鐘，從開始認識到10到后來的20到最后的100不到兩個月的時間，兒子已經能自己當老師了，而我就是他的學生，偶爾我會故意念錯幾個，比如把“38”讀成“83”他就會走過來敲敲我的頭說“讀錯啦，是38.別再讀錯啦，下次老師要生氣啦”每當這個時候我都會憋著笑露出恍然大悟的樣子，等他念完了夸夸他“你真棒”。

“玩中學，學中玩”我經常騎電動車帶兒子出去玩，這時候我們的嘴巴從來都不閑著，要么唱兒歌，要么背古詩，要么就數數。兒子在上幼兒園之前就已經能背三字經和一些簡單的古詩了。和兒子一起玩積木的時候，也是他認識顏色和形狀的時候，用講故事的形式，把他的積木人格化，每次兒子都聽得津津有味，游戲也玩得盡興。家長應當充當孩子的玩伴與孩子共同努力，共同參加游戲。父母參加孩子的游戲對孩子來說是快樂的還能從中體會到親情，得到歡樂和滿足。

兒子最喜歡的動畫片是“黑貓警長”每次吃完飯一閑下來他都要纏著我和他一起玩這個游戲，他拿著槍當維護正義的黑貓警長，而我就是那個被打掉一只耳朵的“一只耳”。兒子每次玩這個游戲都玩得不亦樂乎，反反復復要玩好多次，每一次的反復都會讓他更多一些體會，他還非常喜歡“智慧樹”，尤其是“動物模仿操”，只要音樂一響都會拉著我的手陪她一起做，時間長了他自己也能跟著做下來。

教育孩子得講究方法，不能一味的縱容。我們家住五樓，每次上下樓他都會要奶奶背著，奶奶拗不過他只好依著她，后來我和兒子一起上樓就跟他講條件，“梓安，等你看到3的時候，我就背著你”，我領著他到了3樓他就大聲喊“到了，到3樓啦”我再把他背上4樓，裝作很累的樣子說“快到家了，自己上吧，媽媽累了”放下他讓他自己上樓，現在都是孩子自己上樓，偶爾也會調皮讓背著我就會用剛才的方法讓他自己上去

不要總是把成年人的思想強加在孩子身上，認為他應該怎樣，想想我們小的時候不也經常哭鬧嗎？不也經常忤逆我們的爸爸媽媽嗎？找到根源，對癥下藥。我們的孩子也是很通情達理的。

把孩子當做朋友，他會更愛我們，更愛我們的家，讓我們一起努力吧！加油！

我的育兒經驗(小四班張魯蒙的媽媽）

我家寶貝三歲零九個月了，人小鬼大，常常弄得我們哭笑不得。別人問她名字時，她嘟著嘴說：“我有很多名字哦，爺爺、奶奶叫我小祖宗，姥姥、姥爺叫我開心果，爸爸叫我張魯蒙，而且每次很大聲，因為爸爸覺得他起的這名兒特棒！媽媽很有意思，高興時叫我甜毛子，生氣時叫我張—魯—蒙，很大聲哦！一般情況下，叫我甜甜。”聽了我家寶貝這番話，你們就知道她是個什么樣的孩子了。我覺得她的這種性格很好，今后無論是在生活中，還是在工作中都占有很大的優勢。我對孩子的這一點很有成就感，這是我育兒的一部分，已經達到很好的效果。下面我就把我的育兒經驗跟大家說說，我把育兒任務分成五個小任務來完成。這五個小任務分別是吃、穿、住、玩、學。

我們先來說一說吃。不管大人，還是孩子，吃要放在第一位。吃好、喝好、身體好！你就有本錢去做你想做的事情。我家小孩從來不挑食，我只要說甜甜要快快長大，而且要長爸爸那么高，還要很漂亮，她就會把我搭配的飯菜吃完。小孩不能吃太多，我們要護好孩子的脾胃。一天里的水果量要給孩子把握好，看孩子的量大、量小，聰明健康的孩子是吃出來的，可見吃有多重要，但也無需太精細，只要比較均衡的配比即可。還有一點很重要，就是孩子說不吃千萬別強求，他不會餓著自己，飯前一小時不能吃零食，飯后半小時以后再吃水果。飯后不能做游戲，不能劇烈運動。吃飯時不能逗笑，安靜的坐在桌子前吃飯，吃飽了才可以離開飯桌。現在天冷了，不定期給孩子吃點維C，或者每天吃富含維C的水果。生病了可以先食療，有時效果很好。吃我們就先說到這。

第二個小任務是穿。穿一般人們會說不凍著，不露著就行。小孩子沒那么講究，我不那樣想，小孩和大人一樣也是很愛美的。我的寶寶現在穿衣服會自己搭配著穿，還會說一些很時尚很專業的話。在家里、出去玩、逛街、去外面吃飯，他都會把衣服搭配好了穿。我家寶貝很愛干凈，她會自己去洗衣服，她的衣服臟一點點都不行，她讓我們見到的都是她覺得最漂亮的裝束。她會去整理自己的衣物，都是分類放，這些沒有刻意去教她，我只是把她當成和我們一樣的人做這些事情。我去買衣服會帶孩子一起去，我會征求她的意見，會讓她幫我選，讓孩子認為她是很棒的，這會讓她從小就會塑造自己，讓自己漂亮大方，讓自己自信。對了讓孩子自己選擇衣服，當然也得讓孩子征求一下我們的意見。我不會選太古怪的衣服，會選質地好、顏色淺、寬松的衣服，因為孩子愛活動，不能太大人版了，否則會讓孩子成為“小大人”的，沒有可愛、童真的一面。給孩子穿衣服少一件比多一件好，孩子運動量大，玩出汗風一吹就感冒了，還不容易好。如流鼻涕要加一件衣服。判斷冷熱，摸孩子的脖子就知道了。

下面該說住了。我給孩子弄了一個兒童房。沒有好的條件，只是和我們用柜子隔開了，但那也是她自己的空間。從小就讓她獨立，我把她的小空間弄得很美，墻和頂子都涂了顏色，而且還畫了小動物。她很喜歡，每天早上起來會自己收拾屋子。給孩子留一點空間，這樣她會很好的呼吸、會思考，還經常弄一些小飾品掛在墻上，很棒！我們和老人住在一起，我們對老人的言行就是告訴她該怎么做。

要說玩了，很多家長認為孩子玩是瞎玩，沒什么好、錯，在玩中學到的東西不比書本少，而且學到的不容易忘記。在玩時我們要成為她的玩伴，進入她的世界里，和她分享快樂。玩時會遇到一些常識問題要一起解決，不要居高臨下看孩子，要平視孩子。有時她會比你強，還有就是孩子在玩的興頭上，不能強迫她干別的，她的心沒收回來，干什么也干不好。孩子玩時不要怕臟了衣服和身子，讓她盡情玩。不影響孩子安危，不影響他人利益，就不要對孩子的行為舉止干涉太多，放手讓孩子玩。摸爬滾打、不頭破血流就行，不是所有危險的東西都禁止孩子走近，可以控制的范圍內教孩子危險在哪里，怎么避免，盡量多給孩子自己體會的機會，不直接告訴結果，讓她去摸索、去磕碰、去失敗。我和她爸會抽出一人去陪孩子玩，想辦法讓孩子大笑狂笑若干次，玩時要讓孩子對自己的東西有決定的權利。常帶孩子去遠足、去郊外，不懼怕風雨，不讓孩子和我們一起承受我們的煩惱。

最后要說一說學了。很多家長把學排在第一，我把學排在最后。不要強加給孩子我們的想法，學要會學，活學，從生活里學到的不比書本少。當然現在家長還會讓孩子上各種各樣的培訓班，說不讓孩子輸在起跑線上，可孩子卻輸在了離終點最后那一步上！為什么她不想為我們打拼，因為她要為自己拼搏。放手吧！這樣她會飛得更高，整個天空都會是她的。

以上就是我的育兒經驗，希望我們的寶貝平安、幸福，能夠成為最亮的一顆星，主宰世界！

我的育兒經驗（小五班畢嘉霖的媽媽）

我們家的寶寶畢嘉霖，如今已3 歲3個月了，回想這3年，漫長又短暫：漫長的是3年和他斗智斗勇，想盡辦法“收服”他的過程；短暫的是3年一恍而過，還沒有來得及多教他一些知識。在這3年的“斗爭”中，我總結出一些經驗，和大家分享一下。

一、對寶寶要多加贊賞，少些批評，特別是不能當眾侮辱他。前些天帶嘉霖去聽洪恩英語的課。聽完后，嘉霖很興奮地想學，工作人員也勸我給他報名。我說：“嘉霖，你叫叔叔”。“父父”，嘉霖吐字不清地叫。“你看，”我對工作人員說：“他連中文都說不好，怎么能說好英文呢？”我一直往下說著，絲毫沒顧忌兒子的感受。后來，我被說服，想給他報名，可無論我怎么勸，他就是不想學了，還很害羞地說“媽媽，等我說話清楚了再學吧，不然人家都笑話我!”我知道 我傷了他的自尊心，如果時光能倒回去，打死我也不會說那樣的話。后來，我對他大加贊賞，使勁給他打氣，他才重新恢復自信。

二、當孩子任性哭鬧時，千萬不要過多地講道理，冷處理是最好的辦法。記得嘉霖小時候和我去逛超市，看中了玩具非得要買，不買就使勁哭。我告訴他：他已經有好多玩具了，他哭；我再告訴他，玩具買多了沒有用，這類玩具沒有實際意義，他還哭；我急了，沖他吼：這類玩具買得太多了，浪費錢，他哭得更兇。我索性不理他，去看圖書，結果他跟過去，被書里的圖畫吸引，一會就把玩具的事忘記了。

三、教錯的知識，誰教錯的誰糾正。嘉霖喜歡看《動物百科全書》，里面有小浣熊。嘉霖很喜歡小浣熊，可是爺爺教他念“玩熊”。于是他就天天念玩熊，我一遍一遍地更正，可是他記錯的記得更清楚，就是不肯改，還振振有詞“爺爺就這樣念”。后來我和他爺爺溝通了一下，讓他改正過來。爺爺鄭重對他說，念錯了，應該念“浣熊”。嘉霖這才改正過來，再也沒有念錯。

四、家長要想樹立自已的威信，就得言而有信。嘉霖在家里最聽我的話，因為我對他說的話從來都算數。他提出一個要求，讓我給他買一件東西。我只要答應了就一定會買，即使他忘了。當然，有時他不聽話，我說要懲罰他，就一定會付諸實施。這樣他知道我說的話是要變現的，所以就很聽我的話。

五、對待孩子的錯誤行為，要溫柔地制止，不要粗暴。有一天，嘉霖在墻上亂畫，我立刻火冒三丈，但我強壓住火，把他拉過來說：“小寶貝畫得畫真好看，拿去給爺爺看看吧。”他受到表揚非常高興，忽然又象發現什么似的，說：“不對啊，沒辦法拿呀。”“哦，是嘛，那以后你就畫到紙上，可以拿給任何一個人看。”“好，我去拿紙，”從此，他就再也沒有在墻上畫過什么。再有就是，不要簡短地對他說：“別在屋里拍球”“別往地上潑水”“別拿打火機”“別動插座”，一定要溫柔的蹲下來，拍著他的小手說“樓下叔叔下班正在休息，別拍球亂著他。”“地上沾了水會滑倒，你記得上次你是怎么摔倒的吧。”

六、教孩子學知識，一定要以游戲的形式。起初我教畢嘉霖學國旗的時候，是一張一張地和他說，這是哪個國家，那是哪個國家。后來我發現家里有兩套，一套大的，一套小的。于是我就和他玩了個接小國旗回家的游戲。小國旗上幼兒園，放學了，大國旗來接小國旗回家，這樣我發現他玩個不停，而且記得還挺快。

七、給孩子樹立一個偶像遠比說教強的多。嘉霖的偶像是巧虎，每次他飯前不洗手或是睡前不刷牙的時候，我就說：“你看人家巧虎多聽話……”，他就乖乖地去行動。

八、教育孩子要以身作責。孩子每天都與家人在一起，如果家人有很多缺點比如愛看電視，那不要指望孩子會愛看書。身世和家庭背景對孩子的影響，不是指遺傳，而是指生活習慣和生活態度。“隨風潛入夜，潤物細無聲”，這是家庭教育的最好寫照。孩子自小就以父母為榜樣，所以為了孩子的健康成長，我們要改正身上的不良習慣。

九、已所不欲，勿施于人。我們不想做的，或是做不到的，也不要強加給孩子。多站在孩子的角度看待問題，可以更好地理解孩子。

好了，先嘮叨到這里吧。教育孩子是一門學問，遠比養孩子要深厚的多。你不要報著一種僥幸的心理對自己說，孩子成不成才在自己，我只提供食宿就可以。雖說是種瓜得瓜，種豆得豆，可如果你不給自己的瓜豆多上點肥料，他怎么能長得大呢。

夸夸我的好寶寶（小六班李貝寧的媽媽）

時間過得真快啊！一轉眼我家寶貝已經入幼兒園快半學期，寶寶入園后進步可大了。我看在眼里，真是喜在心里，這都多虧了寶寶的老師對我們孩子的教育。在入托前，他是一個膽量特別小的孩子，一個動物或是過于大聲說話也會驚嚇到他。而且孩子吐字也不是很清楚，覺得孩子的優點真是少得可憐。但在入托后，孩子的語言有了很大的提高，能夠用普通話順利地表達自己的想法。膽子也比以前有了很大的進步。經常拿著自己和金剛葫蘆娃比膽量，有了自己的模范代表。其實每家的小寶貝都是父母的掌上明珠，在爸爸媽媽眼里，自己的寶貝都是最棒的！當然了，我家的小寶貝——貝寧也是爸爸媽媽的心肝寶貝！4年前寶寶的出生讓爸爸媽媽感受到了生命的神圣，感謝上天賜予我們的最好禮物！小貝寧的到來給我們這個新生的小家庭帶來了無與倫比的歡樂！轉眼貝寧已經4周歲了，我這個做媽媽的還真得不吝嗇自己的語言，好好的夸夸我家的小天使!我家貝寧從小就是一個先天體質弱的孩子，從小我和家里的爸爸、爺爺、奶奶就出入各大醫院的門口。孩子每個月都會進入一次醫院。在7個多月大的時候，因為脫水導致昏迷，可把我和他爸爸嚇壞了。因此我們對自家的寶寶更是小心翼翼，把孩子照顧得無微不至，但是還是逃脫不了病魔的侵入。醫生對我們說孩子大大就會越來越好。現在確實比以前強了好多，我可知足了。別看孩子這么小，但是我家的寶寶從小打針吃藥從來都不哭，吃藥更是不在話下。整個八十八醫院的醫生護士阿姨都夸獎我家的寶寶。還有一個最讓父母省心的是:孩子在生病時不會耽誤吃飯，因此好的也快。我覺得孩子的膽小就與小時候打針有很大的關系。

孩子剛蹣跚學步的時候，由于體質弱，剛學會走路了，打針吃藥后就又不會走了，反反復復一直到一歲半才能走的比較好了。孩子走路時就是摔倒了也不哭，會自己爬起來繼續走。但是由于孩子個子高，爬起來很費勁，但是他會一次一次的爬，比較有毅力。看的我在旁邊直掉淚。

貝寧的性格比較內向，從不會大喊大叫，也不會表達自己的想法。由于三歲之前天天在醫院跑，要么就是在家里養病，和其他小朋友接觸的比較少，與小朋友的交往能力也比較差。但是記得寶寶剛上幼兒園的時候，表現的比我這個做媽媽的都要堅強！而我還擔心貝寧在幼兒園的表現，甚至還擔心寶寶在幼兒園是否孤獨，不會和其他小朋友交流。為此還偷偷的掉過眼淚！可貝寧一上學就沒有哭鬧過，適應性比較強，讓我特別的省心。經過一周左右的幼兒園生活，貝寧很喜歡上幼兒園了！而我也在心底里默默的祝福我的寶貝！加油！我的寶貝，媽媽會一直陪伴在你人生中每個階段，給你支持，為你加油！

貝寧的記憶力比較強。我教孩子一首古詩。我只需要讀上兩遍，孩子跟上一遍就記下來了。在觀看動畫片時特別是有關英語的動畫片，貝寧在觀看時會隨著視頻邊看邊說邊唱，我問起他的時候，他也會很快地回答你。這份記憶力是我比較佩服的。貝寧在生活方面也養成了較好的習慣。吃飯時從不會將飯粒掉在桌面上，所以三餐形成了定時定量的好習慣！孩子的爸爸經常進門不會把拖鞋放在鞋架上，貝寧會將自己爸爸的鞋放在鞋架上，嘴里還說爸爸不講衛生。還有他爸爸在沖茶水時經常將暖瓶隨意放在一個位置，貝寧會跟在爸爸的身后讓爸爸放在固定的位置。垃圾也不會隨意亂扔，放在垃圾桶。在上幼兒園時小朋友在喝完奶后隨意亂扔，貝寧自己拿起來扔垃圾箱里。回家后孩子告訴我，我很高興直接夸獎孩子做的非常對。每當這時，我的心里就很欣慰，我的寶貝真是長大了！

貝寧在家務勞動中的表現也是很積極的！貝寧很勤勞。每次看到媽媽拖地，他總是很樂意的參與一把。有次我在水池邊洗碗，貝寧站在一旁，踮著小腳很認真的看媽媽怎樣洗碗。這時小家伙突然冒出一句：“貝寧變大，媽媽變小，貝寧洗碗，媽媽看貝寧洗碗”。我聽了禁不住大笑！晚上再洗完腳后貝寧自己就要求自己洗襪子，雖然弄得滿地都是水，肥皂也給用沒了，到處都是肥皂泡。但是我還很高興的。有一次在家中找不到貝寧了，后來才發現原來在陽臺上給奶奶刷鞋呢，問他：“他說奶奶的鞋臟了，想幫忙刷刷”。實際上他奶奶的鞋才剛剛晾干。覺得真是又好笑又無奈的感覺。

別的小朋友喜歡的玩具都是汽車什么的。但是貝寧卻喜歡家中的瓶瓶罐罐，經常拿著洗發水瓶在哪里玩，對形狀上掌握比較強，對顏色上也比較敏感，喜歡顏色鮮艷的玩具。

貝寧也比較懂事，每次到超市基本不給媽媽耍脾氣，亂要玩具！每次總是看看喜歡的東西，最后愛不釋手的再放回去！嘴里還說：“這個玩具家里有。我們不買！”媽媽聽了心里又是高興又欣慰。

貝寧還有很重要的一點品質是我這個做媽媽的都很佩服的！小家伙做事很投入，很執著！很有耐心。自己玩汽車，搭積木的時候精力特別集中！小家伙自己能很投入的玩好長時間！只要是生活中自己看到的他總是用積木給搭出來！

當然每個孩子都有可愛頑皮的時候，貝寧就很會拍爸爸媽媽的“馬屁”！有次我帶他出去玩，這小東西非得去一個景區，我說不行，可還沒等我反應過來，小嘴立刻湊到我的臉上，甜甜的親了媽媽一下，嘴里還說：“我最喜歡媽媽了”“媽媽最漂亮了”。接著又是一陣親！弄得我只好帶他去了！

孩子就是這樣，他們的到來給我們的家庭生活帶來了無窮無盡的歡樂！給我們每個家庭注入了勃勃生機！我想每個孩子身上都有可愛之處，都有他們的閃光點，媽媽們，還不快快行動夸夸自己家的小寶貝！

我與孩子一起成長（小七班蔣雨欣的媽媽）

和孩子一起成長，我的親身體會就是陪伴孩子一起成長。孩子很小的時候，必須有自己的母親照顧著，對自己的女兒，我白天陪她玩耍，晚上講故事伴她入睡，因此我與女兒相處的時間是最長的，久而久之，女兒與我就更親近了。女兒很聽我的話，也很相信我，可能是在孩子眼里，媽媽是她最可信，最可依賴的人。

我是一個很普通的母親，生活中照顧孩子吃飽、穿暖肯定沒問題。孩子長大以后，很多東西還是要到學校跟老師去學。在孩子很小的時候，我就有很大的壓力。自己的孩子如何照顧好是一門很深的學問。隨著孩子一天天長大，教育孩子更是令人頭疼的事。

本著自己水平很有限的現實，我選擇了和孩子一起學習。起初是教她簡單的話語，后來就是和孩子一起唱跳讀。因為孩子年齡小，不知道干什么，總是模仿大人。大人干什么，她就干什么，大人說什么，她就跟著學。這就讓我意識到必須給孩子做好榜樣，引導孩子健康成長，培養他良好的生活習慣。

孩子一歲多的時候，我給她買了許多卡片、識物書。拿著這些東西教她學識物、認顏色。慢慢的，孩子就認識了許多東西，再問她時，雖然表達不清楚，但能準確指出來。很快孩子學的東西就不止這些了。快兩歲的時候，孩子就學著唱歌、念唐詩、背三字經，等到孩子說話清楚一些后，我女兒就拿著畫書，說：“媽媽，咱倆一起學習吧”，每到這時，我都會耐心的和女兒一起念畫書。兩歲多的時候，女兒就會背十幾首唐詩，兒歌也會許多。“三字經”能背一百多字，以前我雖然說學過，真讓我背，真背不了很多。現在，女兒學到哪，我就學到哪。甚至我還沒有女兒學得快，只不過我認識字而已。就這樣，我每天晚上都會陪女兒學點東西。

我女兒兩歲半就上幼兒園了。上學以后，孩子就與媽媽相處的時間少了一些，但在學校里，跟老師學的東西就多了。現在，女兒從幼兒園回家以后，就喊著要當媽媽的小老師，教我唱歌、念這念那，小手指指畫畫的，教我學舞蹈，女兒看著我認真學的樣子，高興極了。此時，女兒感覺自己長大了，自信心也增強了。

現在，我每天晚上吃飯以后，都陪著女兒做游戲、畫畫、看書。雖然我畫得不好，表演的也不好，但有我的參與，女兒感到高興，也樂意做這些事情。

都說“母親是孩子的一面鏡子”，母親怎么做，孩子就跟著學，此話一點也不錯。無論穿衣帶帽，言談舉止，孩子都會學。我女兒看著別人穿高跟鞋，她就問媽媽怎么不穿，她說：“自己也想穿”。我就告訴她穿這種鞋不舒服。她就打消了這種念頭，如果我穿著，她肯定也會穿著我的另一雙鞋到處走。在生活中，我盡最大努力做孩子榜樣。

因為有了女兒，我的生活才變得繁忙、充實。也因為有了女兒，我的生活才更加快樂。有了女兒，我又獲得了一次重新學習的機會，而且學的知識更加廣泛，更加全面。首先我的一言一行影響著女兒，后來，女兒的一言一行又影響了我，我們就這樣互相影響、互相學習著，最終達到共同的進步

第二篇：和寶寶一起成長

和寶寶一起成長

很多人在看到雙胞胎寶寶時，都會投去羨慕的眼光，我也是。當我也幸運地生下一對雙胞胎以后，我才知道，養育一對雙胞胎，媽媽要付出比別人更多倍地辛苦。沒有人幫忙照看，我的生活因為兩個孩子的一天天長大而越發勞累和辛苦，甚至曾經一度辛苦和勞累的疲憊感淹沒了我所有的幸福感，所以在兩個寶寶兩歲之前，我不是一個合格的媽媽，家里時時都充斥著我對孩子的打罵之聲，我在以愛之名深深地傷害著幼小的孩子。而當有一天，我似乎發現打罵并不能夠解決問題、改變孩子，我也終于明白，打罵、訓斥至少不是唯一的教育方式和教育手段。于是，我開始學習育兒知識。和很多媽媽一樣，最初開始學習時，我也是報著找方法的心態：孩子不好好吃飯怎么辦？有什么方法能讓孩子一到吃飯時間就立刻乖乖地吃飯、好好地把一頓飯吃完？孩子一不如意就發脾氣賴在地上不起來怎么辦？孩子明明已經會自理大小便了，為什么突然又經常拉褲子、尿褲子了呢？……太多太多的問題，太多太多的困惑，當這些問題我逐漸在網上或書上找到答案時，我也慢慢知道了更多，關注了更多。我的理解是：孩子的養育問題包括兩個方面：一是傾向于身體、生理方面，包括吃、穿、病期護理等等，二是傾向于思想、心理方面，包括行為習慣、思想品格、學習的引導等等。在孩子還小的時候，大概三歲以前，可能家長會更多地關注孩子的身體發育方面，孩子吃什么個子能長得高，長得狀，用什么方法能夠提高孩子的抵抗力等等，而在三歲入園后，家長會比較在意怎樣引導孩子才能夠讓孩子養成好的行為習慣、成為人見人愛的孩子，怎樣做才能讓孩子愛上學習，將來更出眾，未來更美好。對于前者，我承認：我做得不夠，因為我始終認為，孩子思維的建構和發展比身體的發育更重要，所以這里就我對后者的學習和理解跟大家分享一下：通過學習，我了解到，其實孩子在三歲之前的發展，對一生的影響是相當重要的，而可能由于我們家長的不知，往往錯過了這個階段。我所理解的三歲之前的發展，是以孫瑞雪、李躍兒、小巫等專家為代表的，以尊重兒童自然發展規律為代表的教育理念的發展，尊重孩子在每個敏感期的發展需求、理解和接納孩子在每個敏感期的行為表現、協助孩子順利、愉快地渡過每個敏感期，這對建立孩子完善美好的品格、人格起著關鍵作用，對孩子的一生至關重要。如我一樣，很多父母在知道這個問題的重要性時，可能已經錯過了這個重要的時期，所以，我們必須通過自己的努力，繼續學習，盡量地彌補，其實不遲，只要你愿意為了孩子，堅持走在學習的路上。

孩子大了，有自己的思想了，事事都會和大人對著干，甚至試圖控制大人。而大人怎么可能會任由孩子控制呢？所以，在很多時候，大人以大人的強大壓制孩子的弱小，威脅、利誘、壓制、逼迫，相信每一個家長在跟孩子斗智斗勇時，或多或少都使用過這些手段，因為，作為家長的我們，也是被父輩用這些方式教育大的。但是今天的我們在驀然回首時，有沒有發現我們的父母對自己的那份愛是那樣的深沉，他們愛的方式在當年是以我們所不太接受和不能理解的方式表達給我們的，當年我們幼小的心根本感受不到父母的愛，甚至內心深處會對父母在那個當下的做法有一絲絲的怨恨，直到自己也已為人父母才明白，原來父母是愛我的，即使他們當年那樣對我，也是愛我的，然而，自己和父母之間對愛的表達卻感覺說不出口，似乎有那么一點點讓人難受的隔閡？我不否認，不是每個人都有這樣的感受，因為有些父母他知道正確地向孩子表達愛，而我是通過學習了許家齊老師的親子溝通后領悟和感受到：原生家庭的教育模式才是孩子教育問題的出口，而教育模式的呈現決定于父母與孩子的溝通方式，換句話說：父母與孩子的溝通方式是教育的根本。而作為父母，要改變自己原本的說話方式，對孩子做到邀請而不要求，分享而不教導，關懷而不干涉，尊重而不縱容，談何容易！其間的度本身很難把握，想要完全改變自己的表達方式，就更不容易！因為自己幾十年所形成的模式不是一天兩天就能夠改變的，需要自己有更大的愿力學習心理學方面的知識，努力地探尋自己的內在，才能夠更好地實現改變，當然了，這是另外一個關于心理學方面的更為深奧的話題。所以說到這里，我不得不說，作為媽媽最初學習育兒知識的動機：找方法、控制孩子、改變孩子，是可以理解的，但是而實際上從根本上來說，我們應該了解和學習怎樣改變自己，只有自己改變了，內心力量變得強大了，智慧才能人心底升起，方法也就層出不窮，孩子才有可能改變。而那個方法或許已經因為你的改變已經變得不一樣了，它也許不再是最初你所要的孩子變得聽話，而是你和孩子之間最好的理解與互動，而你的改變，孩子也會覺得你很理解他，他自然會和你更加貼心。孩子和你貼心了，就會愿意對你敞開，向你表達他的喜、怒、悲、懼，這是人類的四大情緒。只有孩子愿意跟你說，你才能夠了解孩子內心真正的需求是什么，而你了解了孩子的想法，孩子才能夠愿意聽你說，你才能夠做好孩子的領路人，做到正確地引導。我學習親子溝通大概半年的時間，因為沒有去學習過課程，理解的有限，在這里我把我在學習的過程中所記錄的幾個案例寫出來和大家一起分享，我們共勉！

一、超市里開戰（學習之初的第一篇成長日記2010年12月13日）

昨天帶寶寶去家樂福買東西，在入口處為坐購物車寶寶們起了爭執，都想坐前面。我提議麒麒先坐前面，麟麟坐車筐里，進去逛一會兒兩人交換，麟麟作出讓步同意了。大部分東西都挑好了，在選牙膏時寶寶說要下來自己選，我尊重了他們。選好牙膏后，麟麟提出要和哥哥交換座位，我說你自己跟哥哥說，他說了好幾遍：“麒麒，現在讓我坐前面行嗎？”麒麒嘟著嘴，小聲說：“不行，我坐前面。”我又試著跟麟麟商量能不能再讓哥哥坐一會再換，他也不答應。就這樣僵著，我不知道該怎么辦，麟麟開始發怒了，他沖上去試圖打老大，被我攔住了，麒麒也想過來打他，我就站在他倆中間把他們隔開，我也很生氣，所以我對他們說：“你們這樣誰也不讓步我們就走不了，要不大家都不坐車子，就跟媽媽一起推著車子走吧”。我有點亂了，自己不知道該怎么往下順。麟麟開始發狂了，用力地推搡車子去撞擠在貨架跟前的麒麒。我擔心這樣會夾到他，所以把車子盡力地固定住，麒麒也開始把車子向麟麟這邊推，我一邊抓緊車子一邊飛快地思索怎么辦？麟麟突然就賴在地上大哭起來。于是我試著拉他起來想同理，他使勁地掙，掙不脫就開始打我，我沒阻止他，覺得他是在渲瀉，打了我幾下又想去攻擊麒麒，我把他抱了起來，他開始對著我的脖子打，打得我疼了，我實在不能再忍下去了，把他放下來大聲地對他說：“好了！”我強行讓他立正站好，蹲下身子對他說：“媽媽看到你很生氣了，你發了那么大的火，想打麒麒，媽媽不讓你打你就打媽媽，打了那么多下，你覺得打人能解決問題嗎？我對你生氣的時候有沒有打你呢？”“你如果還要這樣的話，那我走了，你就在這里發脾氣好了！”他一把把我拉住了，靠進了我的懷里，麒麒就愣在原來的地方。顧不了麒麒，我先抱起了麟麟，他趴在我懷里使勁地叫了幾聲，我耳朵都快被震聾了。周圍有許多成人投來不解的目光，說這小孩脾氣太壞了，那眼光似乎就在指責我太縱容孩子了。我裝作沒看見，我知道他在發泄。我一開口跟他說話時準備說他無理取鬧，有那么一秒鐘，我理解了他----他是委屈的，他的憤怒是有理由的，他的要求是合理的！因為進超市之前說好了進來逛一陣以后交換座位的，況且現在已經過去很長時間了，提出交換也是合理的了。等他叫完了我問他：“麟麟，哥哥不同意和你交換座位讓你感到很生氣是嗎？”小家伙說：“媽媽我現在不想和你說話，我還是覺得生氣！”我說：“噢，媽媽看到你很生氣了，你要是不想說就不說。”過了幾分鐘，我問他：“你現在感覺好一點了嗎？”“嗯，我好一點了。”“那媽媽能和你說話了嗎？”“能。”“咱們進來之前商量好的讓哥哥先坐前面然后進來逛一會交換讓你坐前面，現在麒麒不肯和你換他說話不算數，讓你生氣了是嗎？”“是的。”“媽媽也覺得是呢，他說話不算數。”“所以你就想打他，打了他他就讓你坐了，你是這樣想的吧？”“是。” “媽媽攔住你不讓你打他你就又對媽媽生氣，又開始打媽媽了是嗎？”“是。”“你打媽媽媽媽疼不疼？”“疼。”“你讓媽媽不高興的時候媽媽有沒有打你呢？”“沒有。”“對呀，媽媽不打你是因為媽媽知道打人解決不了問題，要跟他好好說才行。”“你把媽媽打疼了是不是該向媽媽道個歉呢？”“媽媽對不起！”（開始哭）“媽媽知道你現在沒有坐到前面你還是很傷心，剛才媽媽跟你說要好好跟他說，但你剛才一開始是好好跟他說的他不同意對吧？”“嗯。”“那這樣吧，我們再想想辦法，我們跟他商量一下，你先坐在后面，他坐前面，咱們這樣再坐一分鐘，就是從這一排后面繞過去，然后到旁邊那一排的前面就交換好不好？”“好的。”“來，我們一起去找他商量。”麒麒就站在原地一動也沒動，說實話，我真不知道我在陪伴麟麟的時候，他的注意力在哪里，因為在超市里太亂了，人太多了，我全心全意陪伴麟麟的過程中真的把他的情緒給忽略了，我心里覺得很不忍。我把他拉到懷里對他說：“麒麒，你是不是現在還是不愿意和麟麟交換座位啊？”“可是你還記得嗎？咱們剛才在大門口沒進來的時候是不是說好的進來逛一會再交換的啊？”“我不同意。”老大堅持著。“是這樣的，剛才我和麟麟商量了，現在你還坐在前面，弟弟做后面，我們從這一排后面繞過去，然后走到旁邊這一排的前面，到那里再交換，是這樣嗎，麟麟？”“嗯。”“行嗎？麒麒？”“行。”“那現在咱們說好了，待會兒說話要算數，如果待會兒你再不換媽媽就要把你抱下來了噢？”“好的媽媽。”繞到了預定的地點，倆寶自覺交換了，我這才松了一口長氣！哎，怎么說呢，表揚下我自己：面對狀況時冷靜了，有能力去思考和判斷了，擱到以前，我早跳起來和孩子一起生氣、發脾氣啦！但我知道過程中還存在著很多很多的問題，不過，把它寫出來能讓自己多一點覺察，再反思吧！現在還是覺得當時沒有兼顧老大的情緒，不知道怎么彌補呢！

二、上學路上（2011年3月15日）

今天早上送兒子去幼兒園的路上，我和老公聊天，兩孩子在聊什么車子，我不知道為什么兩人起了爭執，麟麟叫起來：“就要給我開！”麒麒笑嘻嘻地，但很堅決地說：“不能搞破壞！”原來他們在假想開工程車的游戲。眼看麟麟要踢過去了，我趕緊抱住了他，因為我很緊張他們之間的戰爭，麟麟試圖掙脫我，我說不能踢人，麒麒似乎覺得我在維護他，沖上來要打麟麟的頭，我又趕緊保護麟麟。麟麟不肯讓我抱，想打我，我抓住了他的手告訴他：“媽媽看到你很生氣，你可以哭可以叫，但是你不能踢人，也不能打人。”他還是想來打我，同時尖叫。我知道他很憤怒，但是我老公受不了了，他不能接納孩子發泄的狀態，于是警告說：“你要再這樣我就把你扔出去！”麟麟不打了，但叫得更刺耳了。老公轉過來指著他的鼻子，我的心吊到了嗓子眼，我以為他又會打他或者趕他下車，不自覺得，我擋住老公的手，“哎喲！”對他這樣講了一句。麟麟受到了壓制，暫時不鬧了，但我知道他的情緒被卡了，但此刻我也沒有想到怎樣才能讓他感覺到我愿意聆聽他。他蹲在我的腳旁，不時地叫一聲：“壞麒麒！”“壞麒麒！”麒麒說：“哼，他說我壞麒麒，我就不跟他玩兒了！”于是我對他說：“你覺得弟弟說你是壞麒麒，讓你感到不舒服，然后你就不想跟他玩了是嗎？”“嗯，那我就不理他了。”我說：“哦，那好吧，那你先暫時不和他玩，等你感覺好一點了，你還是跟他一起玩好嗎？”“好。”麟麟說：“我不要去上幼兒園！”我說：“哦，你覺得你和麒麒之間鬧別扭了讓你感覺心里不舒服，所以都不想上幼兒園了是嗎？”“嗯”我繼續對他說：“那我們現在下車吧，爸爸要去上班，既然不去幼兒園那我們就在這里下車吧。”他沉默了兩秒鐘叫道：“我要媽媽抱抱！”“好，來媽媽抱抱。”我輕拍著他的背，他趴在我懷里小聲地哭。我沒有說話。過了一會兒，感覺他好一點了，我說：“寶寶看路上車子是不是很賭啊？”他點點頭，我繼續說：“賭車的時候爸爸開車子會特別緊張，心情也不太好，因為擔心會和別的車子碰到，還擔心會遲到。寶寶再大吵大鬧爸爸很擔心你們會打架，老是要注意你們就不能好好開車了，所以爸爸就著急會忍不住對你們發火了。”他不語。到幼兒園門口了，麟麟仍然表示不肯去幼兒園，我說但是要先下來，爸爸要去上班。下來后我對他說：“咱們上去看看巧虎（手偶玩具）好嗎？它們在教室里等你們。”他答應了，到教室門口看到老師又往后退，我說：“那我們進去找巧虎，把你和哥哥不開心的事情悄悄地告訴它，不讓別人知道好嗎？”“好。”老師問：“麟麟怎么了？”我說：“兩個寶寶別扭了，麟麟想把這件事情告訴巧虎。”老師知道我要安撫孩子的情緒，允許了。我讓他抱著巧虎，老師讓出了她們的辦公室，我想讓麒麒坐回座位，因為我擔心會干擾我對麟麟的安撫，他卻堅持也要進來，我同意了。我說：“麟麟，你現在可以對巧虎說了。”他說：“媽媽你自己跟他說。”“那我們一起跟他說吧。”“巧虎，我要告訴你一件事情，我和哥哥剛才發生了不愉快的事情，哥哥不讓我開那個車子。你試著說說看？”他學了一遍，說著眼淚就掉下來了。于是我扮演巧虎說：“哦，那你一定感到很難過吧！那你有沒有問哥哥他為什么不讓你開呢？”“沒有。”“那你愿意和我一起問問哥哥嗎？”“愿意。”“好的，我們來問問他。麒麒，剛才你為什么不讓麟麟開那個車子啊？你看他感到很傷心呢。”他說：“因為我擔心他會踩那個剎車的彈簧，那樣會把門給搞壞的。”“哦，原來是這樣啊。麟麟，你聽到哥哥說的話了嗎？”“聽到了，我不會踩壞的。我只是想開一下那個車。”麒麒說：“那好吧，給你開吧。”我說：“好，麟麟，哥哥讓你開了，來吧。你來當車頭，我和哥哥當車箱，我們現在就開好不好？”“好！”我們三個人在小小的辦公室里開了一圈車子，都笑了，我看到麟麟的情緒流走了，我松了一口氣，問他：“寶寶，現在可以到教室里和小朋友老師一起活動了嗎？”“可以。”我牽著他倆出來告訴老師：“我們來啦！”許老師贊我說：“真是蠻有方法的。”我笑了，和他們擁抱、告別，我輕松地走出了教室。我當時心里的第一個想法是：多虧麒麒也進來了，他協助了我。

說實話，最近老公已經有了很大的變化，因為他感覺到了我的變化，我對他的肯定，已經有一段時間他沒有像這樣對過孩子了，但是在剛剛他指著老二的一瞬間，我仍然有從前電擊經歷的緊張，感覺頭皮發麻，因為我感覺自己同時面對的是三份憤怒，以前我也只有憤怒和無力的份兒，現在，雖然腦子轉得慢點，但至少我能很快平靜心緒，慢慢地去思考一下，有了一點思考的能力。感覺今天早上，我捋清了這三個人攪在一起的一團亂麻。

三、意外的感動（2011年4月9日）

今天帶孩子去看櫻花了，后來又去玄武湖劃船，回到家已經七點了，感覺又累又餓，幸好昨天計劃周詳，昨天就把今天的菜燒好啦，熱一下就OK了。但是，一進門麟麟就說要玩骨牌，我沒有像以前一樣，千方百計地阻止他，要求他們吃玩飯再玩。我說：“好吧，不過，媽媽又累又餓，我要先吃飯了，你想玩就和哥哥玩一會兒吧，等你們玩好了告訴媽媽再吃飯，好嗎？”“嗯，好的。”倆寶齊聲應道。我吃完飯上來看了一趟（擔心他們會打架），并對他們說：“寶寶你們玩好了嗎？”“沒有。”“還沒有啊？”“嗯。”我心想那我就先下去洗碗吧。正洗著，他們倆一齊把玩具帶到下面來玩兒了。等到洗完了以后，我對他們說：“寶寶，現在已經過了吃晚飯的時間，我吃好要上去了，你們怎么辦？”麟麟說：“那好吧，我們把玩具放到軟面包的空箱子里，我們吃飯。”（出乎意料的順利）我說：“好，那媽媽去給你們熱飯菜！”麒麒問我：“媽媽，是炒飯嗎？我要吃炒飯。”我說：“不是炒飯，是土豆炒豬肝。”“不，我要吃炒飯！”“寶寶，媽媽今天和你們一起出去玩的很累很累，飯菜都是昨天預先準備好的，你想吃炒飯媽媽明天給你做好嗎？”“不，你今天做，我要吃！”我一下子進問題區了，但依然繼續熱菜。當飯菜端上桌時，麒麒就湊過來了，“我聞聞，嗯，好香！我要吃！”一邊伸手拿，一邊問我：“可不可以拿在手里吃？”我笑了，“可以，但你沒洗手，今天在外面玩了一天，小手很臟，我擔心你用手拿著吃會把細菌一起吃到肚子里。”“噢，好吧，那我去洗手。”麟麟也說：“我也去洗手。”當一個寶寶坐下來開始吃、另一個去洗手時，我上樓打開了電腦，覺察一下是因為我對他們吃飯充滿了焦慮和擔心，擔心他們不能專心、快速地把一頓飯吃完，所以潛意識里有點逃離現場的意思。（往常我都是看在他們面前吃的，我會不停地催他們快吃。）我在電腦前坐下來，看了兩個帖子，幾條簽名。滿打滿算二十分鐘左右，聽見倆寶在樓下喊我了，因為房門關著我聽不清楚在說什么。當我走出房間時聽見麟麟對我說：“媽媽，我們已經吃完飯了！”我說：“是嗎？”一邊答著，一邊帶著懷疑走到飯桌前，可我看到的的確是飯菜都吃光了，還剩一片土豆、兩片豬肝在盤子里，我的心中簡直充滿了驚訝----這太不可思議了！這是我那兩個頓頓飯讓我催，餐餐飯鬧戰爭的孩子嗎？于是，我摟著麟麟狠狠地親了一下：“天哪，你們今天真是太厲害了！這么快就把飯菜都吃光了，我感到太高興了！太開心了！”麒麒笑著對我說：“媽媽，還有我，快來親親我！”“對呀對呀，還有我的麒寶寶，媽媽愛你寶貝！”我也狠狠地親了他一下。麟麟接下來說了一句讓我半天都反應不過來的話：“媽媽，我們感動了你！”我的天哪，這孩子怎么一下子就長大啦？怎么一下子就會說這種讓人吃驚的、意想不到的話啦？我趕忙說：“是呀，你們感動了我！”麒麒又補充了：“我們感動了媽媽，也感動了我！”“是的麒麒，媽媽和你一樣感動，我感到太開心了，太高興了！我想把這件事情告訴----你們想告訴誰（往常我都是按照我自己的感覺直接說告訴爸爸的，因為我想讓老公因此感到高興，能夠對他們更溫和一些）？”“告訴巧虎！”兄弟倆個同時答道。是啊，看來這個朋友對他們來說很重要，上次不高興的事情告訴巧虎了，這個開心的事情也要告訴它，和它一起分享快樂！孩子啊，你們得帶給成人多少感動喲！

續：麟麟說：“媽媽，現在我們吃完飯了，我把碗送到廚房，你去洗碗吧！”“嗯，好的！”我洗著碗，小家伙繼續對我說：“媽媽，我要給小魚道個歉，我再也不能像以前那樣把它們弄死了，因為有了小魚，我的生活更美好！”再一次驚訝！我知道這句話出自剛剛講過的故事《沒有我的比爾可不行》，我想，孩子能這樣對我說，這不是簡單地套用，他是有了自己的理解的！于是，我對他說：“是啊寶寶，你能這樣做，媽媽為你感到驕傲，因為媽媽覺得你長大了，你知道小魚是我們的朋友，能讓我們的生活更美好，這讓我感到非常地開心！”

此刻，我在想：生活中我們得有多少控制孩子、限制孩子的行為？如果在可以允許的范圍內大人多放松一點，少說幾個不可以，我們和孩子的相處是不是會更愉快？孩子是不是也不會總是對你說“不”？

以上三篇日記是我在學習了許家齊老師親子溝通知識之后的應用，從專業的角度來說還存在著很多的不足，但跟我自己過去相比，我已經從容了很多，淡定了很多，平靜了很多，所以孩子也常會帶給我一些意想不到的感動。在這里，我建議大家讀一讀許老師的那本書，叫作《孩子和我更貼心》，在這本書里，許老師用通俗易懂的語言幫助家長理清思路，分步解決問題，首先覺察自己和孩子誰在問題區，界定孩子的行為是否為不可接受行為，針對孩子在問題區、家長在問題區和雙方都在問題區三種情況，給出八種溝通的方法，并解釋了處在問題區時所要避免的十二種溝通障礙，是一本非常實用的親子溝通書。

我走在學習的路上，我愿意和我的寶寶一起成長，我將繼續走在學習的路上，因為我相信自己的改變能讓寶寶在成長的過程中和我的關系親密無間，能帶給寶寶陽光美好的明天，讓我們和寶寶一起成長吧！

第三篇：寶寶成長

第1個月：黃疸。第2個月：哭。第3個月：抬頭。第4個月：添輔食。第5個月：長乳牙。第6個月：背奶。第7個月：坐。第8個月：爬。第9個月：睡整夜覺。第10個月：叫媽媽。第11個月：站、走。第12個月：斷奶。

【12種寶寶禁食食物】

一.3個月內不要鹽 二.1歲之內不要蜜 三.3歲以內不要茶 四.5歲以內不要補 五.10歲以內不要腌 六.嬰兒不要吃大豆食品 七.三歲以下幼兒不宜吃巧克力 八.2歲以內嬰兒不宜喂鮮牛奶九.少兒不宜多吃筍 十.功能飲料

【輔食添加】

4個月前純母乳；4-6個月：米糊(粉)、蛋黃，6個月前不能吃蛋清；6個月后可以添加菜泥和青菜粥、水果泥、混合果汁、豆漿和魚肝油等(鮮榨果汁要1:1兌水稀釋)；7-9個月：可以加肉泥、肝泥、豆腐、面片、菜粥（勿添加任何佐料，包括鹽和糖）；9月后慢慢過渡到成人食品，要清淡且循序漸進。

【中醫育兒歌】

若要小兒安，三分饑與寒；一把蔬菜一把豆，一個雞蛋一點肉；魚生火，肉生痰，蘿卜白菜保平安；少喝飲料多喝水，煎炸熏烤傷脾胃；缺鋅缺鐵兒常見，調料脾胃是優先；有病沒病吃小藥，正當病時失療效。春捂秋凍，穿衣五法：背暖肚暖足要暖，頭和心胸卻須涼

【寶寶鼻塞小藥方】

把生姜剁碎，燒熱鍋，隨后把姜末倒進去炒，炒熱之后，拿兩條柔軟的布把姜末包在寶寶的腳底，如果寶寶不配合的話，可以在寶寶睡著的時候包上去，再拿個襪子穿上就更穩妥了，不會擔心包得不夠緊或者姜末跑出來，很實用又沒副作用

【寶寶發燒勿輸液，蔬菜三樣保平安】

在寶寶生病發燒的時候，輕易不要給寶寶吃退燒藥，也不要輸液！告訴各位媽媽退燒的一個方子：香菜去葉子留莖和根3-4根 白蘿卜2-3片 生姜1-2片 加冰糖加水煮15分鐘。待溫度適中給寶寶喝，寶寶喝下去會出汗退熱的【發燒寶寶食譜】

1、米湯：將大米煮爛去渣，加入少許白糖；

2、綠豆湯：將綠豆煮爛，取其綠豆湯，加入適量冰糖；

3、雞蛋羹：取1-2個雞蛋打勻，加適量溫水蒸熟；

4、西瓜汁：可促進毒素的排泄；

5、鮮梨汁：適于發熱伴有咳嗽；

6、鮮蘋果汁：含有維生素C，可中和體內毒素

【扁鵲古方三豆飲，寶寶退燒不吃藥不點滴】

四豆飲組方：黃豆20粒，黑豆、綠豆、白飯豆（也叫白蕓豆）各15粒。按此比例多用也可。四種豆子都是生用，多放水煮到稀爛，取濃湯溫服。隨煎隨服，不可放涼或隔夜。尿量多、出汗的兒童，不用加白飯豆（即成三豆飲）

【九個止咳小妙招】

①傷風咳嗽：紅塘姜棗湯；②風寒咳嗽：蘿卜蔥白、白蘿卜蜂蜜；③咳嗽肺癰：鮮梨貝母；④肺虛久咳：冰糖燕窩粥；⑤久咳咽干：蒸白梨蜂蜜；⑥止咳祛痰涎：蘿卜胡椒；⑦止咳化痰平喘：豆腐糖；⑧補虛止咳：糖水沖雞蛋；⑨夜咳：芝麻冰糖水

【鹽蒸橙子治療咳嗽 放倒一切止咳藥消炎藥】1洗凈。2切開。3橙肉撒少許鹽。4 筷子插幾下，鹽更容易滲透。5蓋上“橙蓋”。6放小碗內保持橙身豎立，蒸10-15分鐘（水沸開始計時）。8去皮吃肉喝汁（包括碗里的精華）嬰兒和大人均可

第四篇：我和新中國共成長

我和新中國共成長

**中學

**

今年是新中國成立70周年。70年來，我們偉大的祖國在黨的領導下發生了翻天覆地的巨變。“國家好，民族好，大家才會好”。祖國好，才能有個人的發展和前途，才能實現個人的理想。歷史證明，個人命運和國家命運休戚與共，密不可分。我的成長經歷、生活經歷表明“我和新中國共成長”。

在舊中國，我父母家住在上海原閘北區恒豐路“鴿子籠”里，夏天不見陽光，冬天陰寒潮濕。我母親16歲就到日本人紗廠做“包身工”，更悲慘的是3個孩子因病無錢醫治先后夭折了，每每說起此事，母親總是淚流滿面、泣不成聲。新中國成立了，1951年我降生了，成了中年母親的第一個孩子，母親興奮極了，把我視為寶貝疙瘩，掌上明珠，為我取了小名“寶寶”，也住進了上海甘泉新村。但我未滿周歲生了一場大病，能去醫院就醫了，是新中國工人子弟良好的醫保條件挽救了我，是新中國給了我第二次生命。為此，飽經風霜的母親就經常教育我：“共產黨好，解放軍親。‘寶寶’要聽黨的話，跟黨走，做黨的好孩子”。我始終銘記母親的教誨，從小爭做黨的好孩子，立志完成人生“三個夢想”，即入隊、入團、入黨。母親告訴我：“沒有共產黨，就沒有新中國”。

1969年，我中學尚未畢業，來到了江西老區插隊。紅土地熏陶了我，井岡山下，毛澤東樂安舊居、鄧小平南村老屋、紅軍反圍剿舊址，似乎在訴述著當年紅軍的崢嶸歲月，也潛移默化地感染著我，使我從中汲取無窮的力量。插隊的日子雖艱苦，但它磨練了我的意志，使我變得更加堅強。在那小山村，我當了鄉村教師，把青春獻給了山村的孩子。至今回憶起知青歲月，仍然歷歷在目、刻骨銘心。1977年，國家恢復高考制度，我報名參加了高考，考取了師范大學，成為恢復高考制度后的首屆大學生。畢業后，我又毅然決然地回到我曾經插隊的地方，成為一名光榮的人民教師。生活告訴我：在新中國70年的歷史進程中，無論是順境還是逆境均表明：“國家好，民族好，大家才會好”，才有每一個人的好。

改革開放后，1993年，我來到了上海奉賢青村中學工作，在與全校教師的共同努力下，9年3285天，勵精圖治，將一所鄉村中學辦成了上海市行為規范示范校，成為當地老百姓滿意的家門口的好學校。我也多次評為市、區教育先進工作者。2002年，我到區教育督導室工作，依然發奮努力工作，為奉賢教育的發展兢兢業業努力工作。工作中，我被評為上海市教育督導先進工作者。退休后，繼續發揮余熱，又投入奉賢區創建全國文明城區活動，參加了區教育局老園丁講師團、區夕陽紅講師團、區社區教育講師團，“烈士暮年、壯心不已”，被評為全國教育系統關心新一代工作先進個人、上海市優秀宣講員、上海市社區教育優秀志愿者等榮譽稱號。工作告訴我：只要每個人把人生理想融入國家和民族的偉大夢想之中，敢于有夢、勇于追夢、勤于圓夢，就會有所作為。

回顧70年歷史，新中國在中國共產黨的領導下，社會主義建設取得了舉世矚目的成就，中華民族煥發出新的蓬勃生機，為實現中華民族偉大復興展現出無比燦爛的前景。

回顧個人成長經歷，我和新中國共成長。“國家好，民族好，大家才會好“，才有每一個人的好。

八十五年前，方志敏烈士在《可愛的中國》中描繪到未來的中國：“到處都是活躍躍的創造，到處都是日新月異的進步，歡歌將代替了悲嘆，笑臉將代替了哭臉，富裕將代替了貧窮，康健將代替了疾苦，富裕將代替了貧窮，智慧將代替了愚昧，友愛將代替了仇殺，生之快樂將代替了死之悲哀，明媚的花園將代替了凄涼的荒地！這時，我們民族就可以無愧色的立在人類的面前。”烈士的遺愿已經實現，也必將激勵著每一個中國人匯聚起實現中國夢的強大力量，這也是對新中國成立70周年最好的紀念。

第五篇：我和企業共成長

1998年夏,我從郵電學校畢業,走進了郵電物業公司這個大家庭.那時的我只是一個剛從學校畢業,毫無一點社會經驗的畢業生.如今當我在感嘆時間蹉跎而逝,歲月無痕的同時,自己在三年中已經不知不覺成長了,成熟了.在學校畢業之際的我,也曾幻想過自己將來的職業,是郵政業,還是電信業?就在我憧暻未來,描繪職業藍圖的時候,命運之神帶給了我一個意外----那就是我被分配進入郵電物業公司房產分公司.記得那時的郵電物業公司還是一個剛成立不久的新公司,它的前身是郵電管理局生活福利部,從一個在管理局大樹下納涼的天之嬌子蛻變成一個自力更生的公司.剛來分公司報道的時候,我在財務科師傅的指導下熟悉房產分公司的來往業務.當我看著一筆筆陌生的外來業務與自己學校所學的知識無法聯系起來的時候,師傅們給了我莫大的鼓勵和無微不至的關懷;當我為工作上的難題煩惱的時候,師傅們不厭其煩地為我排憂解難;當我在工作上犯了過失的時候,還是師傅們手把手地教我,把他們豐富的工作經驗傳授于我,告訴我解決問題的方法.一天一天,一個月一個月,我漸漸地開始融入這份令我非常陌生的工作,同時也與各位師傅們建立了深厚的友誼.或許天下無不散之宴席,1999年初面臨郵政,電信分營.我和有些師傅們因此而分開,友誼之情讓我感到依依不舍.也許有得總有失,這對我個人而言,也是一個十分難得的機會和挑戰.分公司的領導出于對我的高度信任,培養我接替分公司的財務主管.那時的我心中交替了喜悅與害怕,因為我進入工作單位不滿一年就要但此重任,對我而言,既無工作經驗,又無社會經驗,自己感到十分茫然.可是這同時又是一個自我鍛煉的大好機會,絕不容我放棄.就在此時,分公司領導語重心長地開導我,鼓勵我,讓我放下思想包袱,大膽,自信地接受這份挑戰.就這樣,我便走馬上任了.沒有了以往師傅們的指導,讓我好似少了一堵可以依靠的墻,我只有不斷地學習和不斷地積累才是搞好工作的唯一途徑.幸運地是在總公司施老師的關心幫助下,我逐漸地熟悉了解主管的工作特性.起初的工作總是讓施老師擔心,每逢月末她總會提醒我該做哪些工作,該注意哪些方面.經過一段時間的磨練,在領導和同事們的幫助下,我對工作開始得心應手起來,不在是像以前那樣不知所措.2000年,電信公司再一次進行改革,實業與主業剝離.俗話說笨鳥先飛,我們物業公司為了盡早地走向社會,自我發展,進行了ISO9001的質量認證工作.認證期間,我們房產分公司作為物業公司的主業,自然也是認證工作的重點部門.認證工作不僅繁瑣,而且面面俱到 ,反復性強,它貫穿于我們平時工作的點點滴滴.如果沒有對工作一絲不茍的精神,就無法圓滿完成認證工作.公司全體員工上下一條心,大家雖蛻變于吃大鍋飯的鐵飯碗單位,但在市場經濟體制改革的熏陶下,都已感到了嚴重的危機感.在認證的短短幾個月中,尤其又將近年底,不僅不能放松平時的工作,還要擠出寶貴的工作進行認證工作中的自查,互查,發現問題及時改正.經過全體公司員工的不懈努力,終于完成了艱苦的質量認證工作,交出了一份出色的考卷.從我進入郵電物業公司至今,在這短短的三年中,物業公司在施總的領導下,在全體員工的努力下,已經成為一個具有三級資質的物業公司.我們已成功接管了多幢辦公大樓,并且擁有兩個市級優秀的物業住宅小區.我們物業公司正走在改革的前鋒,準備時刻迎接挑戰,在激烈的競爭中爭得自己的一席之地.而我也從一個初出茅廬的學生成為一個任重而道遠,為物業公司添磚加瓦的建設者!我相信我們的公司在不久的將來定會在屬于自己的天地中盡情地遨游,我和大家一樣翹首以待這一天早日的到來!