第一篇：叮叮當(dāng)當(dāng) 文檔

民族團(tuán)結(jié)創(chuàng)建工作“十大工程”、“四項(xiàng)活動(dòng)”內(nèi)容

1．進(jìn)一步加強(qiáng)宣傳教育。堅(jiān)持用社會(huì)主義核心價(jià)值體系引領(lǐng)多樣化的社會(huì)思潮，以現(xiàn)代文化促進(jìn)思想大解放、促進(jìn)“三化”進(jìn)程、促進(jìn)民族團(tuán)結(jié)與和諧穩(wěn)定。以現(xiàn)代文化為引領(lǐng)加強(qiáng)文化建設(shè)，在弘揚(yáng)、繼承和發(fā)展各民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的基礎(chǔ)上，激揚(yáng)以愛(ài)國(guó)主義為核心的民族精神和以改革開放為核心的時(shí)代精神，打造團(tuán)結(jié)奮斗、開放融合、感恩向上、進(jìn)步創(chuàng)新的現(xiàn)代民族文化。建立健全民族團(tuán)結(jié)教育長(zhǎng)效機(jī)制，實(shí)現(xiàn)民族團(tuán)結(jié)教育常態(tài)化。深入開展“大宣教、大創(chuàng)建、大結(jié)對(duì)”活動(dòng)，以深入開展民族團(tuán)結(jié)教育月活動(dòng)和“熱愛(ài)偉大祖國(guó)、建設(shè)美好家園”主題教育為載體，廣泛開展“三個(gè)離不開”、“四個(gè)認(rèn)同”、“五觀”和“六史”教育，加大《自治區(qū)民族團(tuán)結(jié)教育條例》的學(xué)習(xí)力度，打牢各民族共同團(tuán)結(jié)奮斗、共同繁榮發(fā)展的思想基礎(chǔ)。把民族團(tuán)結(jié)宣傳教育納入法制教育全過(guò)程、公民道德教育全過(guò)程、國(guó)民教育全過(guò)程、社會(huì)主義精神文明建設(shè)和社會(huì)綜合治理全過(guò)程。堅(jiān)持開展多層次宣傳教育，既要教育群眾，也要教育干部；既要教育少數(shù)民族干部群眾，也要教育漢族干部群眾；既要教育一般干部，也要教育領(lǐng)導(dǎo)干部；既要注重社會(huì)宣傳，也要加強(qiáng)輿論宣傳和理論宣講；既要在城市、也要在廣大農(nóng)牧區(qū)開展宣傳教育；既要在地方、也要在駐昌部隊(duì)、兵團(tuán)、企業(yè)中廣泛開展宣傳教育，特別要在學(xué)校大力開展民族團(tuán)結(jié)宣傳教育，做到民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步進(jìn)課堂、進(jìn)教材、進(jìn)頭腦，深深根植于各族青少年心中。發(fā)揮愛(ài)國(guó)主義教育基地和民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步教育基地作用，加大報(bào)紙、廣播、電視等主流媒體覆蓋面和宣傳力度，充分運(yùn)用互聯(lián)網(wǎng)、手機(jī)等新興媒體和文藝作品、影視節(jié)目等藝術(shù)形式，組織開展豐富多彩、生動(dòng)活潑、富有內(nèi)涵的宣傳教育活動(dòng)。堅(jiān)持典型引路，在全社會(huì)不斷發(fā)現(xiàn)、培育、推出民族團(tuán)結(jié)典型，在全社會(huì)形成向先進(jìn)看齊、向典型學(xué)習(xí)、自覺(jué)維護(hù)民族團(tuán)結(jié)的濃厚氛圍。始終堅(jiān)持把民族團(tuán)結(jié)教育貫穿于自治州改革發(fā)展穩(wěn)定全過(guò)程，貫穿到全州各行各業(yè)、各條戰(zhàn)線，落實(shí)到社區(qū)、村組、單位，使民族團(tuán)結(jié)宣傳教育滲透到千家萬(wàn)戶。要把旗幟鮮明的立場(chǎng)和群眾喜聞樂(lè)見(jiàn)的形式結(jié)合起來(lái)，把一般性內(nèi)容和本地區(qū)、本部門、本單位的具體情況結(jié)合起來(lái)，把階段性的宣傳教育和經(jīng)常性的宣傳教育結(jié)合起來(lái)，切實(shí)擴(kuò)大宣傳教育的覆蓋面，增強(qiáng)宣傳教育的針對(duì)性和有效性。

2．全力推進(jìn)經(jīng)濟(jì)跨越。堅(jiān)持新型工業(yè)化是首要任務(wù)、第一推動(dòng)力，加速推進(jìn)資源大州向工業(yè)強(qiáng)州跨越，以產(chǎn)業(yè)集群、技術(shù)先進(jìn)、行業(yè)領(lǐng)先、規(guī)模生產(chǎn)為總體要求，以龍頭企業(yè)帶動(dòng)和重大項(xiàng)目建設(shè)為基本路徑，以新疆準(zhǔn)東經(jīng)濟(jì)技術(shù)開發(fā)區(qū)和昌吉國(guó)家高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)開發(fā)區(qū)為突破口，堅(jiān)持科技進(jìn)步和“兩化融合”，做大做強(qiáng)石油天然氣生產(chǎn)及下游產(chǎn)品精深加工、煤電煤化工、機(jī)電和新材料制造、有色金屬冶煉加工、農(nóng)副產(chǎn)品精深加工、紡織等“六大支柱產(chǎn)業(yè)”，重點(diǎn)扶持壯大一批本地骨干龍頭企業(yè)，大力發(fā)展中小企業(yè)，全力提高工業(yè)經(jīng)濟(jì)的整體競(jìng)爭(zhēng)力和綜合經(jīng)濟(jì)效益，構(gòu)建現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)體系。用發(fā)展工業(yè)的理念全力推進(jìn)農(nóng)牧業(yè)現(xiàn)代化，圍繞優(yōu)化提升種植業(yè)，做優(yōu)做強(qiáng)現(xiàn)代畜牧業(yè)，積極發(fā)展特色林果業(yè)，加快建設(shè)國(guó)家級(jí)商品糧基地、新疆優(yōu)質(zhì)商品棉基地、烏昌地區(qū)最大的蔬菜供應(yīng)基地、西部地區(qū)重要的制種基地、天山北坡特色林果業(yè)發(fā)展基地以及新疆重要的現(xiàn)代化、高標(biāo)準(zhǔn)優(yōu)質(zhì)畜產(chǎn)品基地等“六大基地”，活躍壯大農(nóng)村二、三產(chǎn)業(yè)，加強(qiáng)農(nóng)業(yè)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，健全現(xiàn)代農(nóng)牧業(yè)支撐體系，不斷提升農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化發(fā)展水平，促進(jìn)農(nóng)業(yè)增效、農(nóng)牧民增收、農(nóng)村穩(wěn)定，加速推進(jìn)傳統(tǒng)農(nóng)牧業(yè)向現(xiàn)代農(nóng)牧業(yè)跨越，在全疆率先實(shí)現(xiàn)農(nóng)牧民年人均純收入過(guò)萬(wàn)元和農(nóng)牧業(yè)現(xiàn)代化。大力推進(jìn)旅游業(yè)和生產(chǎn)性服務(wù)業(yè)、生活性服務(wù)業(yè)發(fā)展，形成較為完善的現(xiàn)代服務(wù)業(yè)體系。加快推進(jìn)新型城鎮(zhèn)化，統(tǒng)籌區(qū)域協(xié)調(diào)發(fā)展，繼續(xù)實(shí)施“一個(gè)中心、東西兩翼、三個(gè)支點(diǎn)”為重點(diǎn)的城市群發(fā)展戰(zhàn)略，大力推進(jìn)城鄉(xiāng)一體化建設(shè)，深入推進(jìn)烏昌經(jīng)濟(jì)一體化，促進(jìn)兵地、油地融合發(fā)展，加快東三縣發(fā)展。鼓勵(lì)、支持和引導(dǎo)非公有制經(jīng)濟(jì)發(fā)展。

3．繁榮發(fā)展社會(huì)事業(yè)。鞏固提高義務(wù)教育水平，優(yōu)化教育布局和結(jié)構(gòu)，全面普及學(xué)前教育和高中階段教育，積極支持中等、高等教育發(fā)展。切實(shí)抓好“雙語(yǔ)”教育，加大“雙語(yǔ)”教師培訓(xùn)力度，加快推進(jìn)民漢合校、混合編班進(jìn)程，積極實(shí)施民漢合校二期工程、“雙語(yǔ)”幼兒園基建等項(xiàng)目，加快解決中小學(xué)“雙語(yǔ)”教學(xué)師資短缺問(wèn)題，配齊配足配好“雙語(yǔ)”教師，到2012年普及“雙語(yǔ)”學(xué)前教育，到2013年普及“雙語(yǔ)”教育。逐步改善義務(wù)教育階段寄宿制學(xué)校的辦學(xué)條件，新建、改擴(kuò)建一批民漢合校普通高中。要加大教育資源向東三縣、向城鄉(xiāng)薄弱學(xué)校傾斜力度，解決好城市務(wù)工人員子女就學(xué)問(wèn)題，逐步實(shí)現(xiàn)公共教育服務(wù)均等化。健全農(nóng)牧區(qū)義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)保障機(jī)制，全面落實(shí)農(nóng)牧區(qū)學(xué)生免收雜費(fèi)書本費(fèi)、對(duì)貧困家庭學(xué)生提供寄宿生活費(fèi)補(bǔ)助等幫困政策。做好內(nèi)地新疆高中班、區(qū)內(nèi)初中班工作，逐年擴(kuò)大農(nóng)牧區(qū)少數(shù)民族學(xué)生招生比例。突出抓好職業(yè)教育，加強(qiáng)實(shí)訓(xùn)基地、“雙師型”教師隊(duì)伍建設(shè)，搭建校企、校地合作辦學(xué)、就業(yè)平臺(tái)，努力建設(shè)面向各民族的職業(yè)教育培訓(xùn)基地。扎實(shí)推進(jìn)醫(yī)療衛(wèi)生體制改革，完善城鄉(xiāng)基本醫(yī)療保障體系，加強(qiáng)公共衛(wèi)生服務(wù)體系和醫(yī)療衛(wèi)生隊(duì)伍建設(shè)，不斷提高服務(wù)水平和處置突發(fā)公共衛(wèi)生事件的能力，著力解決好各族群眾看病難、就醫(yī)貴的問(wèn)題。加大對(duì)少數(shù)民族地區(qū)公共衛(wèi)生體系和基本醫(yī)療服務(wù)的資金投入和技術(shù)支持，各類衛(wèi)生事業(yè)發(fā)展資金向少數(shù)民族地區(qū)傾斜。進(jìn)一步鞏固“新農(nóng)合”成果，支持少數(shù)民族地區(qū)農(nóng)村衛(wèi)生、公共衛(wèi)生事業(yè)發(fā)展。加強(qiáng)基層計(jì)劃生育服務(wù)體系建設(shè)，強(qiáng)化流動(dòng)人口計(jì)劃生育服務(wù)和管理，引導(dǎo)和鼓勵(lì)少數(shù)民族依法實(shí)行計(jì)劃生育和優(yōu)生優(yōu)育，認(rèn)真落實(shí)計(jì)劃生育各項(xiàng)獎(jiǎng)勵(lì)扶持政策，重點(diǎn)實(shí)施少數(shù)民族優(yōu)生、優(yōu)育、優(yōu)教工程，提高少數(shù)民族人口素質(zhì)。積極推進(jìn)“西新工程”、“農(nóng)村電影放映工程”、“東風(fēng)工程”、“農(nóng)家書屋工程”，完善村、社區(qū)文化室等公共文化基礎(chǔ)設(shè)施，廣泛開展豐富多彩的群眾性文化活動(dòng)。重點(diǎn)扶持體現(xiàn)民族特色的少數(shù)民族文藝院團(tuán)建設(shè)，大力發(fā)展和繁榮少數(shù)民族文藝創(chuàng)作，著力打造體現(xiàn)民族特色、地方特色、時(shí)代特色的《回族文學(xué)》雜志、回族花兒劇、現(xiàn)代新疆曲子劇等文藝精品。進(jìn)一步加強(qiáng)民族文化遺產(chǎn)保護(hù)，扶持少數(shù)民族古籍搶救、搜集、保管、整理、翻譯、出版和研究工作。鼓勵(lì)并扶持“雙語(yǔ)”科普宣傳品的創(chuàng)作、整理和翻譯出版，擴(kuò)大少數(shù)民族科普資源的影響范圍。加強(qiáng)體育設(shè)施建設(shè)和少數(shù)民族體育人才培養(yǎng)，辦好州、縣（市）少數(shù)民族傳統(tǒng)體育運(yùn)動(dòng)會(huì)，推進(jìn)少數(shù)民族傳統(tǒng)體育事業(yè)的傳承和發(fā)展。

4．著力保障和改善民生。按照自治區(qū)的部署要求，堅(jiān)持不懈地開展好“民生建設(shè)年”活動(dòng)，加快民生改善步伐，不斷滿足各族人民群眾過(guò)上更加美好幸福生活的新期待，不斷提高各族群眾的生活水平。深入實(shí)施“安居富民”和“定居興牧”工程，按照高起點(diǎn)、高水平、高效益的要求，力爭(zhēng)3年內(nèi)完成全州7367戶游牧民高標(biāo)準(zhǔn)定居任務(wù)，完成7.3萬(wàn)戶農(nóng)村安居房建設(shè)任務(wù)。促進(jìn)就業(yè)再就業(yè)，通過(guò)對(duì)大中專畢業(yè)生加強(qiáng)就業(yè)指導(dǎo)、技能培訓(xùn)和創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)，對(duì)農(nóng)村初高中畢業(yè)生進(jìn)行免費(fèi)技能培訓(xùn)和發(fā)放農(nóng)村富余勞動(dòng)力技能培訓(xùn)補(bǔ)貼等各項(xiàng)政策，重點(diǎn)解決好“零就業(yè)家庭”、未就業(yè)的大學(xué)畢業(yè)生、農(nóng)村富余勞動(dòng)力等三類群體的就業(yè)問(wèn)題。統(tǒng)籌產(chǎn)業(yè)政策和就業(yè)政策，大力支持勞動(dòng)密集型企業(yè)、第三產(chǎn)業(yè)發(fā)展，企業(yè)要承擔(dān)社會(huì)責(zé)任，在生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)和項(xiàng)目建設(shè)中要招錄一定比例本地員工和少數(shù)民族員工。圍繞“六大支柱產(chǎn)業(yè)”發(fā)展和“三化”建設(shè)需求，加大農(nóng)牧民技能培訓(xùn)力度，舉辦具有民族特色的實(shí)用技術(shù)、實(shí)用致富本領(lǐng)等經(jīng)濟(jì)含量高的培訓(xùn)班，實(shí)現(xiàn)“一年一戶一人一技”的培訓(xùn)目標(biāo)，提高農(nóng)牧民的生產(chǎn)技能，增強(qiáng)勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移和致富能力，促進(jìn)民族特色手工業(yè)發(fā)展。建設(shè)覆蓋城鄉(xiāng)居民的社會(huì)保障體系和社會(huì)救助體系，完善城鎮(zhèn)基本養(yǎng)老保險(xiǎn)、基本醫(yī)療保險(xiǎn)、失業(yè)保險(xiǎn)、工傷保險(xiǎn)、生育保險(xiǎn)制度，逐步提高居民最低生活保障標(biāo)準(zhǔn)，將符合條件的各類群體納入相應(yīng)的社會(huì)保障制度，初步實(shí)現(xiàn)人人享有基本社會(huì)保障。加強(qiáng)住房保障體系建設(shè)，穩(wěn)步推進(jìn)住房保障城鄉(xiāng)一體化，將保障性住房覆蓋面向城鎮(zhèn)、郊區(qū)、農(nóng)村延伸。深入實(shí)施城鄉(xiāng)解困工程，逐步構(gòu)建常態(tài)化幫扶機(jī)制，做到困難家庭就醫(yī)、就業(yè)、子女就學(xué)等問(wèn)題隨時(shí)產(chǎn)生，隨時(shí)幫扶解決。積極完善殘疾人社會(huì)保障體系、紅十字會(huì)等慈善網(wǎng)絡(luò)體系、社會(huì)福利體系，大力提升城鄉(xiāng)醫(yī)療救助、孤殘救助水平。完善應(yīng)急管理體系和救災(zāi)物資儲(chǔ)備體系，全面提高減災(zāi)救災(zāi)能力。進(jìn)一步健全完善社會(huì)穩(wěn)定預(yù)警機(jī)制和風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估機(jī)制，全力做好突發(fā)性群體事件的預(yù)防和處置工作。大力實(shí)施好“安居富民”和“定居興牧”、就業(yè)再就業(yè)、住房保障、抗震防災(zāi)、城鄉(xiāng)社會(huì)保障提升、農(nóng)村“暢通富民”、各族群眾生活質(zhì)量提升、惠農(nóng)富民補(bǔ)貼、扶貧開發(fā)和興邊富民、基本醫(yī)療公共衛(wèi)生服務(wù)提升、特殊群體醫(yī)療救助和關(guān)愛(ài)、教育保障、養(yǎng)老愛(ài)老服務(wù)、學(xué)前“雙語(yǔ)”教育、職業(yè)教育幫扶、科技富民、城鄉(xiāng)公共文化服務(wù)提升、縣鄉(xiāng)體育健身、市場(chǎng)物價(jià)控制、市政設(shè)施改善、基礎(chǔ)保障能力提升等民生建設(shè)工程，讓各族人民群眾共享改革發(fā)展成果。

5．加大基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)力度。以群眾最關(guān)心的水、電、路、氣和基本農(nóng)田等為重點(diǎn)，推進(jìn)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)。加強(qiáng)交通基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，全面提升路網(wǎng)等級(jí)和通達(dá)通暢水平，構(gòu)建現(xiàn)代綜合交通運(yùn)輸體系，積極爭(zhēng)創(chuàng)全疆交通基礎(chǔ)設(shè)施率先跨越發(fā)展示范地州，在全疆率先實(shí)現(xiàn)鄉(xiāng)鎮(zhèn)通油路率、行政村通公路率、行政村通油路率“三個(gè)100%”。加強(qiáng)水利基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，形成完善的防洪減災(zāi)、水資源優(yōu)化配置利用、水生態(tài)環(huán)境保護(hù)、水資源管理、水利信息等現(xiàn)代水利五大體系，加大控制性樞紐工程建設(shè)，實(shí)施城市防洪、大中型灌區(qū)改造、農(nóng)村飲水安全、牧區(qū)水利、防汛抗旱、渠道防滲、中小河流治理、水土保持、鹽堿地改良、地下水超采治理等水利工程建設(shè)。加強(qiáng)電力基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，積極推進(jìn)區(qū)域電網(wǎng)建設(shè)和“疆電外送”，加快輸變電工程建設(shè)和電網(wǎng)改造力度，電力設(shè)施建設(shè)得到明顯改善和提升。加快市政基礎(chǔ)設(shè)施和公共設(shè)施建設(shè)，加強(qiáng)城鎮(zhèn)道路、供水、供熱、燃?xì)狻⒗鬯幚怼@林綠化、環(huán)衛(wèi)等建設(shè)。高起點(diǎn)、高水平搞好城市規(guī)劃，大幅度增強(qiáng)城市綜合承載能力和可持續(xù)發(fā)展能力，加快推進(jìn)昌吉市、阜康市、奇臺(tái)縣三個(gè)烏昌地區(qū)支點(diǎn)城市和瑪納斯縣、呼圖壁縣、吉木薩爾縣、木壘縣等精品縣城建設(shè)步伐，著力打造一批工業(yè)強(qiáng)鎮(zhèn)、商貿(mào)重鎮(zhèn)、文化大鎮(zhèn)、旅游名鎮(zhèn)，加快建設(shè)各具特色、布局合理、設(shè)施配套的新農(nóng)村居民點(diǎn)。

6．支持少數(shù)民族地區(qū)加快發(fā)展。加大對(duì)民族地區(qū)扶持力度。以項(xiàng)目建設(shè)和項(xiàng)目幫扶為核心，加大資金、干部、人才和技術(shù)援助力度，推動(dòng)?xùn)|三縣實(shí)現(xiàn)新跨越，特別是舉全州之力支持木壘縣加快發(fā)展。在資金投入上，重點(diǎn)向11個(gè)少數(shù)民族鄉(xiāng)、22個(gè)少數(shù)民族聚居鄉(xiāng)鎮(zhèn)、298個(gè)少數(shù)民族聚居村傾斜，并與國(guó)家、自治區(qū)、自治州少數(shù)民族發(fā)展專項(xiàng)資金統(tǒng)籌安排，配套使用，提高資金使用效益。少數(shù)民族發(fā)展項(xiàng)目資金要優(yōu)先安排少數(shù)民族貧困鄉(xiāng)鎮(zhèn)、村。加大牧民定居、生態(tài)搬遷工作力度，幫助群眾拓寬增收渠道，切實(shí)做到“搬得進(jìn)、留得住、能致富”。落實(shí)國(guó)家扶持人口較少民族發(fā)展的政策，對(duì)東三縣人口較少民族聚居村進(jìn)行重點(diǎn)扶持，使其經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展達(dá)到當(dāng)?shù)刂械纫陨纤健Ｈ嫱七M(jìn)“興邊富民”行動(dòng)。加大對(duì)奇臺(tái)、木壘兩個(gè)邊境縣的投入，除國(guó)家每年安排的“興邊富民”行動(dòng)資金外，州財(cái)政按一定比例予以配套支持，并通過(guò)引導(dǎo)和帶動(dòng)其他各類資金，從基礎(chǔ)設(shè)施、工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、生態(tài)建設(shè)、文化教育等經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的各個(gè)領(lǐng)域，大力改善當(dāng)?shù)厣贁?shù)民族群眾的生產(chǎn)、生活條件，使各族群眾得到實(shí)惠。全面貫徹落實(shí)國(guó)家扶持民族貿(mào)易和民族特需商品生產(chǎn)的各項(xiàng)優(yōu)惠政策，用好用足貸款貼息政策，推動(dòng)少數(shù)民族特需商品產(chǎn)業(yè)化發(fā)展。積極扶持具有民族特色的中小企業(yè)、民營(yíng)企業(yè)發(fā)展壯大，幫助企業(yè)解決實(shí)際問(wèn)題，為其營(yíng)造良好的發(fā)展環(huán)境。

7．加強(qiáng)基層組織建設(shè)。全面加強(qiáng)各領(lǐng)域基層黨建工作，使基層黨組織真正成為推動(dòng)科學(xué)發(fā)展、促進(jìn)社會(huì)和諧、增進(jìn)民族團(tuán)結(jié)、維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定的堅(jiān)強(qiáng)戰(zhàn)斗堡壘。選好配強(qiáng)村組（社區(qū)）黨組織班子，重視基層干部“雙語(yǔ)”培訓(xùn)，有重點(diǎn)地培養(yǎng)和發(fā)展少數(shù)民族黨員，加大少數(shù)民族干部培養(yǎng)選拔力度。全面開展城鄉(xiāng)黨組織互幫互助，加大后進(jìn)組織整頓力度，發(fā)展壯大村級(jí)集體經(jīng)濟(jì)，進(jìn)一步完善農(nóng)村（社區(qū)）基層組織辦公和群眾活動(dòng)場(chǎng)所建設(shè)。認(rèn)真做好選聘高校畢業(yè)生到村任職工作，積極拓寬和落實(shí)好促進(jìn)少數(shù)民族畢業(yè)生就業(yè)的各項(xiàng)政策措施。不斷提升社區(qū)黨組織服務(wù)和管理水平，落實(shí)好“四知四清四掌握”工作機(jī)制，深入開展“六民”服務(wù)實(shí)踐活動(dòng)。繼續(xù)做好非公有制經(jīng)濟(jì)組織和新社會(huì)組織黨組織組建工作，不斷加大基層組織建設(shè)投入力度，建立完善激勵(lì)和保障機(jī)制。重視機(jī)關(guān)和學(xué)校黨的建設(shè)，充分發(fā)揮其民族團(tuán)結(jié)教育和示范主陣地的作用。堅(jiān)持抓黨建帶群團(tuán)、抓好群團(tuán)促黨建，以黨的基層組織建設(shè)帶動(dòng)工會(huì)、共青團(tuán)、婦聯(lián)及其他各類基層組織建設(shè)。

8．強(qiáng)化干部人才培養(yǎng)。大力實(shí)施“人才強(qiáng)州”戰(zhàn)略，調(diào)整和優(yōu)化人才隊(duì)伍結(jié)構(gòu)，進(jìn)一步加大培養(yǎng)、選拔、使用少數(shù)民族干部工作力度，堅(jiān)持德才兼?zhèn)洹⒁缘聻橄鹊挠萌藰?biāo)準(zhǔn)，改進(jìn)和完善培養(yǎng)、選拔、使用少數(shù)民族干部的途徑和方式，形成科學(xué)合理的少數(shù)民族干部選拔培養(yǎng)鏈，努力建設(shè)一支政治上跟黨走、群眾中有威望、工作上有實(shí)績(jī)的高素質(zhì)少數(shù)民族干部隊(duì)伍和人才隊(duì)伍。組織部門在配備少數(shù)民族干部和調(diào)整民族自治地方領(lǐng)導(dǎo)班子時(shí)，要注意聽(tīng)取民族工作部門的意見(jiàn)。要進(jìn)一步拓寬少數(shù)民族干部隊(duì)伍培養(yǎng)選拔渠道，加大少數(shù)民族干部培養(yǎng)培訓(xùn)力度，推進(jìn)少數(shù)民族干部異地交流和掛職鍛煉工作，對(duì)優(yōu)秀少數(shù)民族干部進(jìn)行多崗位、多層次、多領(lǐng)域?qū)嵺`鍛煉，優(yōu)先選送少數(shù)民族干部到各級(jí)黨校、行政學(xué)院和干部培訓(xùn)機(jī)構(gòu)學(xué)習(xí)或到內(nèi)地發(fā)達(dá)省市、上級(jí)機(jī)關(guān)、重點(diǎn)建設(shè)項(xiàng)目掛職鍛煉。在錄用國(guó)家工作人員和選聘大學(xué)生到村任職工作時(shí)，應(yīng)設(shè)置一定數(shù)量的少數(shù)民族職位，形成有利于優(yōu)秀少數(shù)民族年輕干部脫穎而出的良好機(jī)制。

根據(jù)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需要，制定和實(shí)施少數(shù)民族人才發(fā)展專項(xiàng)規(guī)劃，大力培養(yǎng)少數(shù)民族經(jīng)營(yíng)管理人才、專業(yè)技術(shù)人才、高技能人才、農(nóng)村實(shí)用人才和社會(huì)工作人才，加大對(duì)少數(shù)民族骨干人才的培養(yǎng)力度，積極選派少數(shù)民族技術(shù)骨干參加特殊培養(yǎng)、深造，做好少數(shù)民族普通高校畢業(yè)生赴對(duì)口援疆省市培養(yǎng)工作，不斷提高少數(shù)民族人才素質(zhì)、優(yōu)化少數(shù)民族人才結(jié)構(gòu)。

9．全力維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定。堅(jiān)持維穩(wěn)工作常態(tài)化，堅(jiān)持反暴力、講法治、講秩序，堅(jiān)持標(biāo)本兼治、重在治本，筑牢維護(hù)穩(wěn)定的社會(huì)基礎(chǔ)，形成反分裂斗爭(zhēng)強(qiáng)大合力。依法嚴(yán)厲打擊“三股勢(shì)力”。依法加強(qiáng)宗教事務(wù)管理，加強(qiáng)愛(ài)國(guó)宗教人士思想和隊(duì)伍建設(shè)，積極引導(dǎo)宗教與社會(huì)主義社會(huì)相適應(yīng)。高度重視信訪工作，進(jìn)一步完善四級(jí)矛盾糾紛排查化解長(zhǎng)效工作機(jī)制，及時(shí)掌握社情民意，認(rèn)真解決損害群眾利益的突出問(wèn)題，全力做好突發(fā)性群體事件的防范和重大群體性事件的處置。嚴(yán)格落實(shí)維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定責(zé)任制和維穩(wěn)十項(xiàng)長(zhǎng)效機(jī)制，進(jìn)一步加強(qiáng)社會(huì)治安綜合治理和社會(huì)管理，確保社會(huì)正常秩序。加強(qiáng)防范突發(fā)事件、重大自然災(zāi)害、重大環(huán)境污染事件和社會(huì)風(fēng)險(xiǎn)等社會(huì)公共安全預(yù)警和應(yīng)急體系建設(shè)，加強(qiáng)安全生產(chǎn)監(jiān)督管理，嚴(yán)格落實(shí)安全生產(chǎn)責(zé)任制。

10．加強(qiáng)生態(tài)環(huán)境保護(hù)。堅(jiān)持生態(tài)立州、環(huán)保優(yōu)先，堅(jiān)決貫徹落實(shí)“兩個(gè)可持續(xù)”。重點(diǎn)加強(qiáng)煤炭、冶煉、電力、化工、建材、石油、天然氣等行業(yè)對(duì)能源、原材料、水資源的消耗管理，實(shí)現(xiàn)土地集約利用、廢物交換利用、能量梯級(jí)利用、廢水循環(huán)利用和污染物集中處理。加強(qiáng)統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，禁止無(wú)序開發(fā)、亂采濫挖。加強(qiáng)地下水的保護(hù)和管理，大力發(fā)展節(jié)水工業(yè)。堅(jiān)持合理利用土地。繼續(xù)實(shí)施準(zhǔn)噶爾盆地南緣防沙治沙、天山北坡谷地森林植被保護(hù)與恢復(fù)、“三北”防護(hù)林、天然草場(chǎng)保護(hù)等國(guó)家生態(tài)工程建設(shè)。推進(jìn)自然保護(hù)區(qū)基礎(chǔ)設(shè)施和管護(hù)能力建設(shè)，加強(qiáng)野生動(dòng)植物保護(hù)。加快實(shí)施州內(nèi)河系流域生態(tài)環(huán)境綜合整治工程建設(shè)和造林綠化。加強(qiáng)環(huán)境污染防治和城市環(huán)境綜合整治。加快供熱系統(tǒng)改造工程，深入推進(jìn)農(nóng)村環(huán)境綜合整治改造，加強(qiáng)飲用水源保護(hù)。

“四項(xiàng)活動(dòng)”。

1．圍繞維護(hù)民族團(tuán)結(jié)、社會(huì)穩(wěn)定和國(guó)家統(tǒng)一，開展“肩并肩〃愛(ài)國(guó)情”團(tuán)結(jié)共建活動(dòng)。

大力開展黨的民族理論、民族政策和民族法律法規(guī)、民族基本知識(shí)的宣傳教育。各級(jí)各類學(xué)校通過(guò)各種形式開展民族團(tuán)結(jié)宣傳教育，廣播、電視、報(bào)刊等媒體把開展民族政策、民族法律法規(guī)、民族風(fēng)俗習(xí)慣等方面的宣傳作為政治任務(wù)，積極開設(shè)相關(guān)專欄，著力開展民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步宣傳教育活動(dòng)。結(jié)合“熱愛(ài)偉大祖國(guó)、建設(shè)美好家園”主題教育、民族團(tuán)結(jié)教育月、慶祝建黨90周年等重大活動(dòng)，以群眾喜聞樂(lè)見(jiàn)的形式，集中進(jìn)行民族政策和民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步的宣傳教育，著力推進(jìn)民族團(tuán)結(jié)教育進(jìn)鄉(xiāng)村、進(jìn)社區(qū)、進(jìn)校園、進(jìn)機(jī)關(guān)、進(jìn)企業(yè)、進(jìn)軍營(yíng)。以創(chuàng)建活動(dòng)為載體，大力開展民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步模范單位和個(gè)人評(píng)比表彰活動(dòng)，調(diào)動(dòng)社會(huì)各界廣泛參與民族團(tuán)結(jié)創(chuàng)建的積極性，增強(qiáng)創(chuàng)建活動(dòng)的群眾性，提高表彰活動(dòng)的影響力，選樹一批為民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步事業(yè)作出突出貢獻(xiàn)的模范，充分發(fā)揮典型示范帶動(dòng)作用，推進(jìn)民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步事業(yè)，營(yíng)造濃厚的民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步氛圍，不斷鞏固和發(fā)展平等、團(tuán)結(jié)、互助、和諧的社會(huì)主義民族關(guān)系。

2．圍繞促進(jìn)少數(shù)民族和民族地區(qū)跨越式發(fā)展，開展“手拉手〃兄弟情”結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng)。

深入開展對(duì)口幫扶少數(shù)民族鄉(xiāng)、少數(shù)民族聚居鄉(xiāng)鎮(zhèn)、村，特別是貧困村活動(dòng)，在落實(shí)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)項(xiàng)目、產(chǎn)業(yè)發(fā)展項(xiàng)目、民生工程項(xiàng)目及財(cái)政轉(zhuǎn)移支付時(shí)，優(yōu)先予以安排。依托福建、山西兩省和自治區(qū)項(xiàng)目、資金和人才優(yōu)勢(shì)，結(jié)合我州實(shí)際，加快實(shí)施一批少數(shù)民族聚居地區(qū)民生改善、經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展項(xiàng)目和產(chǎn)業(yè)合作項(xiàng)目。繼續(xù)做好西四縣和昌吉國(guó)家農(nóng)業(yè)科技園區(qū)幫扶東三縣發(fā)展工作，重點(diǎn)幫扶木壘哈薩克自治縣及少數(shù)民族聚居鄉(xiāng)鎮(zhèn)、村加快發(fā)展。繼續(xù)加強(qiáng)包村支農(nóng)工作，幫助少數(shù)民族貧困村改善基礎(chǔ)設(shè)施條件，改善民生，發(fā)展生產(chǎn)，推動(dòng)民族團(tuán)結(jié)，維護(hù)社會(huì)和諧穩(wěn)定。抓好各部門、各單位結(jié)對(duì)幫扶各項(xiàng)措施落實(shí)工作，對(duì)全州11個(gè)民族鄉(xiāng)、22個(gè)少數(shù)民族聚居鄉(xiāng)鎮(zhèn)以及298個(gè)少數(shù)民族聚居村（重點(diǎn)對(duì)23個(gè)自治區(qū)級(jí)扶貧開發(fā)重點(diǎn)村）進(jìn)行對(duì)口幫扶。組織全州黨員干部開展與貧困群眾“結(jié)對(duì)子”活動(dòng)，動(dòng)員廣大黨員干部與各民族貧困家庭結(jié)對(duì)子、認(rèn)親戚，面對(duì)面開展黨的民族政策、法律法規(guī)和民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步宣傳，為困難群眾辦實(shí)事、做好事、解難事。

3．圍繞保障和改善民生、使改革發(fā)展成果更好地惠及各族群眾，開展“根連根〃骨肉情”溫暖入戶活動(dòng)。

完善社會(huì)保障體系建設(shè)，實(shí)現(xiàn)城鎮(zhèn)和農(nóng)村養(yǎng)老保險(xiǎn)、城鎮(zhèn)職工和居民醫(yī)療保險(xiǎn)全覆蓋，徹底解決城鎮(zhèn)“三無(wú)人員”和農(nóng)村“五保人員”的集中供養(yǎng)問(wèn)題，抓好城鄉(xiāng)特困群眾的扶貧救助工作。繼續(xù)實(shí)施城鄉(xiāng)解困工程，幫助困難群體特別是少數(shù)民族困難群體解決好就業(yè)、就醫(yī)和子女就學(xué)等問(wèn)題。高度重視少數(shù)民族就業(yè)再就業(yè)工作，堅(jiān)持不懈地做好少數(shù)民族“零就業(yè)家庭”就業(yè)、大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)、農(nóng)村富余勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移等工作。切實(shí)落實(shí)好提高農(nóng)村“四老”人員生活補(bǔ)貼、城鄉(xiāng)低保人員最低生活保障、企業(yè)離退休人員生活補(bǔ)貼等惠民政策。高起點(diǎn)、高水平、高效益地實(shí)施好“安居富民”和“定居興牧”工程，做好抗震安居、農(nóng)村危房改造工作，推進(jìn)城鎮(zhèn)棚戶區(qū)改造和廉租住房建設(shè)，徹底解決生活極度困難無(wú)房戶、危房戶住房問(wèn)題，讓各族群眾感受到更多的溫暖和實(shí)惠。

4．圍繞全面貫徹落實(shí)黨的民族政策、維護(hù)少數(shù)民族合法權(quán)益，開展“心連心〃魚水情”黨群連心活動(dòng)。

經(jīng)常性開展對(duì)民族政策落實(shí)情況的督促檢查，確保各項(xiàng)民族政策落到實(shí)處。尊重少數(shù)民族宗教信仰和風(fēng)俗習(xí)慣，結(jié)合各民族傳統(tǒng)節(jié)日開展各類文化體育、走訪慰問(wèn)和聯(lián)誼活動(dòng)。建立少數(shù)民族群眾特殊困難幫扶制度，及時(shí)協(xié)調(diào)和解決少數(shù)民族群眾遇到的困難和問(wèn)題，及時(shí)調(diào)處涉及少數(shù)民族群眾的各類矛盾糾紛。切實(shí)保障少數(shù)民族在教育、就業(yè)等方面的平等權(quán)利，保證少數(shù)民族群眾生產(chǎn)生活特需用品供應(yīng)。加強(qiáng)城市少數(shù)民族流動(dòng)人口工作，堅(jiān)持服務(wù)與管理并重，在創(chuàng)業(yè)、勞動(dòng)就業(yè)、子女入學(xué)、醫(yī)療救助、法律服務(wù)等方面為其提供便利和幫助。加強(qiáng)公共服務(wù)行業(yè)管理，維護(hù)少數(shù)民族平等權(quán)益，引導(dǎo)教育各族群眾互相尊重、互相幫助、和諧相處。

第二篇：叮叮當(dāng)當(dāng)讀后感

叮叮當(dāng)當(dāng)讀后感

（一）——傻子兄弟

這個(gè)暑假，媽媽給我買了一套曹文軒的書——《丁丁當(dāng)當(dāng)》。這套書，有時(shí)讓我開懷大笑；有時(shí)讓我很欣慰；有時(shí)，讓我的眼淚情不自禁的流下來(lái)。尤其是第一本：《黑癡白癡》。

黎明時(shí)，一戶人家生出一個(gè)可愛(ài)的男孩兒，全家人都無(wú)比幸福。可是有一天，男孩對(duì)著村子里的陌生男子叫爸爸，這下全村人都認(rèn)定，“這孩子是個(gè)傻子！”傻子剛?cè)粫?huì)做傻事，有一次，傻子看見(jiàn)被關(guān)在鴨圈里的鴨子，很同情他們，便把它們放了出來(lái)，沒(méi)想到，鴨子們像餓死鬼一樣，把人們的莊稼吃完了，村子里的人都在訓(xùn)斥傻子，還說(shuō)傻子的媽媽。幾年后，這戶人家有生了個(gè)可愛(ài)的男孩，可最后又發(fā)現(xiàn)，這孩子也是傻子。媽媽受不了了，走了。爸爸因?yàn)閯诶郏恍胰ナ懒恕＜依镏皇Ｏ履棠毯蜕底有值埽謇锶嗽倏匆?jiàn)他們，都投來(lái)同情的目光。奶奶怕弄丟他倆，送給了他們各一個(gè)鈴鐺，發(fā)出“叮叮當(dāng)當(dāng)”的聲音，所以哥哥叫：丁丁，弟弟叫：當(dāng)當(dāng)。可是有一天，他們走散了 ?? 那年丁丁十二，當(dāng)當(dāng)七歲。

這就是傻子兄弟，整天無(wú)憂無(wú)慮的，兩個(gè)肉體，卻好似一個(gè)靈魂，也沒(méi)有一點(diǎn)煩惱。雖然，他們是傻子，但是他們有時(shí)比正常人還懂事，情感還豐富。不管他們睡覺(jué)，玩耍，都是在一起的，甚至連做的夢(mèng)都是一樣的。每每我和弟弟打架時(shí)，媽媽總是拿丁丁當(dāng)當(dāng)來(lái)教育我——看看人家丁丁當(dāng)當(dāng)兄弟倆，天天快快樂(lè)樂(lè)，不打不鬧，多親呀！要知道，你倆可是最親的啊！是啊！丁丁當(dāng)當(dāng)永遠(yuǎn)是我學(xué)習(xí)的榜樣，他們的懂事，善良，純真讓我永遠(yuǎn)忘不掉。可惜他們卻走丟了，但是，老天被兄弟倆的愛(ài)感動(dòng)了，讓他們?nèi)恕《‘?dāng)當(dāng)和奶奶，在第七集也是最后一集的《螞蟻象》這本書上見(jiàn)面了。

傻子兄弟，永遠(yuǎn)懂事，快樂(lè)，善良。他們那種傻里傻氣的樣子，看多少遍，也不會(huì)厭煩！

《丁丁當(dāng)當(dāng)》讀后感

（二）這一周，我一口氣讀完了七本書，平均一天一本哈！很自豪。它就是曹文軒的《叮叮當(dāng)當(dāng)》系列。

故事是這樣的：一戶人家生下一個(gè)可愛(ài)的男孩，全家人從此浸在無(wú)邊無(wú)際的幸福之中。但后來(lái)他們發(fā)現(xiàn)，這個(gè)男孩卻是一個(gè)傻子。他就是——丁丁。幾年之后，這戶人家又生下一個(gè)可愛(ài)的男孩。全家人滿懷希望，日夜注視著這個(gè)男孩的成長(zhǎng)。然而一個(gè)殘酷的事實(shí)幾乎毀滅了這戶人家——這個(gè)男孩也是個(gè)傻子。他就是——當(dāng)當(dāng)。兄弟兩個(gè)無(wú)憂無(wú)慮，兩個(gè)人就像擁有一個(gè)靈魂，形影不離。

然而，有一天他們卻偶然走散了，從此天各一方，漫長(zhǎng)的互相尋找由此拉開了序幕。這一找竟找了五年，幾乎擦肩而過(guò)。正如螞蟻象所說(shuō)：他們流浪，尋找了這么多年，()天哪，居然幾乎走到了一起，差點(diǎn)撞上了。其實(shí)這就是天意，這就是命運(yùn)。

所以，生活中有些事是不能逃避的。既然不能，就勇敢地面對(duì)——就算你是傻子。

第三篇：《叮叮當(dāng)當(dāng)》讀后感

《叮叮當(dāng)當(dāng)》讀后感

寒假的時(shí)候，我看了一套非常有趣的書，這一套書中分為四本，分別為《黑癡白癡》，《盲羊》，《跳蚤劇團(tuán)》和《山那邊不是山》。

這一套書主要描寫兩個(gè)傻乎乎的兄弟丁丁和當(dāng)當(dāng)?shù)囊贿B串故事，有感動(dòng)的，有搞笑的，也有悲劇的。丁丁和當(dāng)當(dāng)是兩個(gè)善良，樂(lè)觀的傻孩子，因?yàn)樗麄兊目蓯?ài)，生活的無(wú)憂無(wú)慮，常常給村里的帶來(lái)歡樂(lè)。但是后來(lái)因?yàn)榻?jīng)濟(jì)的問(wèn)題，媽媽走了，爸爸也走了。剩下年買的年邁的奶奶帶著兩個(gè)傻孩子。有一次，奶奶帶著兩個(gè)孩子上小鎮(zhèn)買東西。沒(méi)想到當(dāng)當(dāng)走失了。而丁丁在尋找自己最愛(ài)的弟弟的時(shí)候，也走失了。他們各自來(lái)到一個(gè)陌生的地方。

不過(guò)因?yàn)槎《〉纳屏迹w鎖夫婦收留了丁丁。因?yàn)楫?dāng)當(dāng)?shù)目蓯?ài)，跳蚤劇團(tuán)收留了他。丁丁在那山村認(rèn)識(shí)了許多“朋友”，特別是一只盲羊。可是他再怎么多朋友，始終沒(méi)有放棄尋找弟弟的念頭。當(dāng)當(dāng)在劇團(tuán)中遇到了一個(gè)遭遇跟自己相似的男孩。當(dāng)當(dāng)傻乎乎，灰娃很聰明，兩個(gè)人自然成了兄弟。不管兩兄弟生活再怎樣，他們都堅(jiān)持這尋找自己的兄弟……

看完這幾本書，我感受到了親情的偉大。讓人在悲傷中體味出耐人尋味的深刻。

第四篇：叮叮當(dāng)當(dāng)?shù)淖x后感

當(dāng)閱讀了一本名著后，你心中有什么感想呢？這時(shí)就有必須要寫一篇讀后感了！那要怎么寫好讀后感呢？以下是小編為大家整理的叮叮當(dāng)當(dāng)?shù)淖x后感，歡迎閱讀與收藏。

寒假的時(shí)候，我看了一套非常有趣的書，這一套書中分為四本，分別為《黑癡白癡》，《盲羊》，《跳蚤劇團(tuán)》和《山那邊不是山》。

這一套書主要描寫兩個(gè)傻乎乎的兄弟丁丁和當(dāng)當(dāng)?shù)囊贿B串故事，有感動(dòng)的，有搞笑的，也有悲劇的。丁丁和當(dāng)當(dāng)是兩個(gè)善良，樂(lè)觀的傻孩子，因?yàn)樗麄兊腵可愛(ài)，生活的無(wú)憂無(wú)慮，常常給村里的帶來(lái)歡樂(lè)。但是后來(lái)因?yàn)榻?jīng)濟(jì)的問(wèn)題，媽媽走了，爸爸也走了。剩下年買的年邁的奶奶帶著兩個(gè)傻孩子。有一次，奶奶帶著兩個(gè)孩子上小鎮(zhèn)買東西。沒(méi)想到當(dāng)當(dāng)走失了。而丁丁在尋找自己最愛(ài)的弟弟的時(shí)候，也走失了。他們各自來(lái)到一個(gè)陌生的地方。

不過(guò)因?yàn)槎《〉纳屏迹w鎖夫婦收留了丁丁。因?yàn)楫?dāng)當(dāng)?shù)目蓯?ài)，跳蚤劇團(tuán)收留了他。丁丁在那山村認(rèn)識(shí)了許多“朋友”，特別是一只盲羊。可是他再怎么多朋友，始終沒(méi)有放棄尋找弟弟的念頭。當(dāng)當(dāng)在劇團(tuán)中遇到了一個(gè)遭遇跟自己相似的男孩。當(dāng)當(dāng)傻乎乎，灰娃很聰明，兩個(gè)人自然成了兄弟。不管兩兄弟生活再怎樣，他們都堅(jiān)持這尋找自己的兄弟……

看完這幾本書，我感受到了親情的偉大。讓人在悲傷中體味出耐人尋味的深刻。

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第五篇：叮叮當(dāng)當(dāng)讀后感

讀完一本經(jīng)典名著以后，對(duì)人生或者事物一定產(chǎn)生了許多感想吧，需要寫一篇讀后感好好地作記錄了。那么你會(huì)寫讀后感嗎？以下是小編為大家整理的叮叮當(dāng)當(dāng)讀后感，歡迎閱讀與收藏。

一對(duì)傻子哥弟的親情關(guān)系便從這里開始，本一對(duì)開心的兄弟卻從一個(gè)火車站走丟了。每人有個(gè)鈴鐺，所以哥哥叫丁丁，弟弟叫當(dāng)當(dāng)。而這次故事發(fā)生在丁丁身上，我覺(jué)得在這篇里是我見(jiàn)過(guò)第一本感動(dòng)我的書。

在這一本里，我覺(jué)得最讓我讓人欣賞，感動(dòng)的是丁丁找鈴鐺的情景。因?yàn)槎《‰m然是一個(gè)小傻子，但是做事時(shí)那是一心一意，尤其是對(duì)瞎眼羊（盲羊），十分關(guān)心。自從當(dāng)當(dāng)消失后，丁丁便混進(jìn)火車來(lái)到這里開始“生活”。一次他鈴鐺丟了，便傷心欲絕。之所以傷心，是因?yàn)檫@鈴鐺有三個(gè)作用：一是只要有這鈴鐺盲羊便在出去放羊吃草時(shí)，隨時(shí)隨地的跟著丁丁；第二是為了懷念他那白胖胖的弟弟當(dāng)當(dāng)；第三懷念起慈祥的奶奶。而且他奶奶對(duì)他很好，就連鈴鐺都是他千辛萬(wàn)苦才找到了鈴鐺，在那時(shí)流下了眼淚。并且那一只盲羊還會(huì)“唱歌”呢！不僅僅這樣，開頭還是這樣說(shuō)的：丁丁聚精會(huì)神地聽(tīng)著。在他聽(tīng)來(lái)，在這片天空下，所有的歌聲，都不如瞎眼山羊唱得好聽(tīng)。瞎眼山羊一唱，他就忘記了一切。

這一句里就說(shuō)明了盲羊唱歌對(duì)丁丁來(lái)說(shuō)是最好聽(tīng)地，讓他流連忘返，忘記一切。

說(shuō)到這里，我有一個(gè)問(wèn)題：這系列書的主題明明是丁丁和當(dāng)當(dāng)互相找到對(duì)方，可中途卻又寫無(wú)關(guān)的了。就盲羊。一開始丁丁心里一直想當(dāng)當(dāng)，后來(lái)成了有時(shí)候想當(dāng)當(dāng)，有時(shí)候想一路中發(fā)生的那些事了。一些書都以圍繞那一本書的題目，可這里卻不一樣？

不說(shuō)這個(gè)了，我覺(jué)得呢在這本書里主角是丁丁。有人會(huì)說(shuō)：“盲羊呢，題目上不是有盲羊嗎？”我說(shuō)這樣是因?yàn)橐话阒鹘菚r(shí)時(shí)刻刻都描寫，不是有時(shí)關(guān)注他才對(duì)。

聯(lián)系生活來(lái)看，丁丁是一個(gè)很有責(zé)任心的人，盲羊丟了都會(huì)一直關(guān)心它。而我們世上有這種人已經(jīng)很少了，一般人會(huì)不理，想：反正自己還有那么多羊，那又不會(huì)怎么滴！只有把當(dāng)作知己，那才是真正的關(guān)心羊。

現(xiàn)在，我十分同意劉老師的推薦，曹文軒的書確實(shí)好看！

《丁丁當(dāng)當(dāng)盲羊》是作家曹文軒些的。

這本書主要寫了善良的丁丁的弟弟丟了，于是每天他都在村口等弟弟，當(dāng)?shù)谖逄旌螅蚕Я耍麨榱苏业艿埽巧狭嘶疖嚕搅艘粋€(gè)遙遠(yuǎn)的山村，丁丁不能夠正確的表達(dá)自己從哪里來(lái)，到哪里去，好心的盤鎖的夫婦收留了他，可是他還是想離開這兒去找當(dāng)當(dāng)。盤鎖夫婦只好將羊群交給丁丁放，還每天給他一張鈔票，讓他過(guò)到寒冬。

春天來(lái)了，丁丁帶著自己掙得鈔票和盤鎖夫婦為他準(zhǔn)備的衣服和糧食上路了。丁丁一動(dòng)不動(dòng)的在村口等弟弟，也經(jīng)常思考怎樣才能找到弟弟。丁丁對(duì)盤鎖家的.那只盲羊感情也很深，盲羊看不到路，只能聽(tīng)到丁丁鈴鐺的聲音，一次丁丁的鈴鐺丟了，盲羊也就丟了。丁丁跌跌撞撞的在山溝里找到了盲羊。春暖花開，丁丁要走了，它很舍不得盲羊，為了不讓盲羊跟他走，丁丁沒(méi)讓鈴鐺發(fā)出一點(diǎn)兒聲音。

通過(guò)這個(gè)故事我們知道：盤鎖夫婦很善良，丁丁幾次逃跑，都被找了回來(lái)，他們害怕這個(gè)孩子凍著·餓著，殘疾的盲羊都那么的友愛(ài)善良，那我們健康的人更應(yīng)該有一顆善良的心。

寒假的時(shí)候，我看了一套非常有趣的書，這一套書中分為四本，分別為《黑癡白癡》，《盲羊》，《跳蚤劇團(tuán)》和《山那邊不是山》。

這一套書主要描寫兩個(gè)傻乎乎的兄弟丁丁和當(dāng)當(dāng)?shù)囊贿B串故事，有感動(dòng)的，有搞笑的，也有悲劇的。丁丁和當(dāng)當(dāng)是兩個(gè)善良，樂(lè)觀的傻孩子，因?yàn)樗麄兊目蓯?ài)，生活的無(wú)憂無(wú)慮，常常給村里的帶來(lái)歡樂(lè)。但是后來(lái)因?yàn)榻?jīng)濟(jì)的問(wèn)題，媽媽走了，爸爸也走了。剩下年買的年邁的奶奶帶著兩個(gè)傻孩子。有一次，奶奶帶著兩個(gè)孩子上小鎮(zhèn)買東西。沒(méi)想到當(dāng)當(dāng)走失了。而丁丁在尋找自己最愛(ài)的弟弟的時(shí)候，也走失了。他們各自來(lái)到一個(gè)陌生的地方。

不過(guò)因?yàn)槎《〉纳屏迹w鎖夫婦收留了丁丁。因?yàn)楫?dāng)當(dāng)?shù)目蓯?ài)，跳蚤劇團(tuán)收留了他。丁丁在那山村認(rèn)識(shí)了許多“朋友”，特別是一只盲羊。可是他再怎么多朋友，始終沒(méi)有放棄尋找弟弟的念頭。當(dāng)當(dāng)在劇團(tuán)中遇到了一個(gè)遭遇跟自己相似的男孩。當(dāng)當(dāng)傻乎乎，灰娃很聰明，兩個(gè)人自然成了兄弟。不管兩兄弟生活再怎樣，他們都堅(jiān)持這尋找自己的兄弟……

看完這幾本書，我感受到了親情的偉大。讓人在悲傷中體味出耐人尋味的深刻。

這本書的作者是曹文軒，它屬于叮叮當(dāng)當(dāng)叢書系列中的一本，這本書中的內(nèi)容豐富而又傷感。寫出了孩子的情感，字里行間中都能感受到一個(gè)哥哥對(duì)弟弟的關(guān)愛(ài)。

這本書的大致內(nèi)容是這樣的：丁丁是哥哥，當(dāng)當(dāng)是弟弟。當(dāng)當(dāng)走丟了，丁丁因?yàn)椴幌胫辉谛℃?zhèn)這么小的范圍找，便離開了奶奶，坐上火車去找弟弟。別人都笑他是傻子，他和當(dāng)當(dāng)?shù)氖滞蠖枷抵恢烩忚K，他在一戶農(nóng)村人家中生活，夫妻倆把他當(dāng)成親兒子看待，讓他幫忙放羊。其中，丁丁和一只雙目失明的老羊，結(jié)下了不解之緣……

有一段話令我感觸至深：他發(fā)現(xiàn)，瞎眼山羊還在聽(tīng)著他的鈴鐺聲跟著他。他把瞎眼山羊一直領(lǐng)進(jìn)羊群后，用手緊緊抓住手腕上的鈴鐺，并竭力不晃動(dòng)胳膊，是鈴鐺不再發(fā)出響聲。因?yàn)槎《≡谶@戶農(nóng)村人家中，每天放羊，早已和瞎眼山羊成為了好朋友。是瞎眼山羊找回了丁丁的命疙瘩--他的鈴鐺，瞎眼山羊因?yàn)殡p目失明，只聽(tīng)著丁丁的鈴聲跟著他。

人和動(dòng)物永遠(yuǎn)是最好的朋友！

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