第一篇：龔山完小初2016屆兒童節(jié)小品(根據(jù)真實(shí)經(jīng)歷改編劇本)《誰(shuí)的青春無(wú)過(guò)錯(cuò)》誰(shuí)的青春無(wú)過(guò)錯(cuò)劇本、演講稿、道具

誰(shuí)的青春無(wú)過(guò)錯(cuò)

曹和彭就讀于學(xué)校A期間

第一幕

曹坤和彭永才在路上相互打招呼 曹：嘿

鍋蓋

作業(yè)做了沒(méi) 彭：哎呀

忘了 曹：那怎么辦 彭：沒(méi)關(guān)系 我想好理由了 我就說(shuō)我昨天回到家家里保險(xiǎn)絲燒斷了

等換好了

我媽媽又病了

所以我又去給她買(mǎi)藥

今天早上好不容易做完了

在來(lái)的時(shí)候一不小心掉水溝了你看這樣行不行

曹：唉

以前怎么沒(méi)有看出來(lái)你那聰明安 彭：當(dāng)然了

不看看我是哪個(gè)

兩人到教室里時(shí)其中一人還挑逗后排的女同學(xué) 彭：你看啥子

同學(xué)：你管我看啥子 彭：好 你繼續(xù)看 兩人回到位置坐下

曹：哎

第一節(jié)課自習(xí)干脆我們補(bǔ)作業(yè)吧 彭：好嘛不過(guò)題太難了

不會(huì)做 曹：要不

讓旁邊那位幫幫忙

兩人悄悄地交談

曹坤把一張小紙條放進(jìn)女生的抽屜 彭：怎么沒(méi)反應(yīng)難道沒(méi)看到 曹：多來(lái)幾次

曹坤放了兩三次 女生忍無(wú)可忍一拍桌子站了起來(lái) 吳女生:你們兩個(gè)夠了不 曹：不用這樣吧

吳女生：還不用

看你們干了什么還是 曹：我們只是想 吳女生：想什么想

老師說(shuō)的果然沒(méi)錯(cuò)

心理健康問(wèn)題的源頭就是你們兩個(gè)

今天一見(jiàn)你們鬼鬼祟祟的我就知道要出問(wèn)題幸好我一張都沒(méi)有看 彭：啥子安

沒(méi)看

吳女生：麻煩你去叫下老師

夏女生走到辦公室，對(duì)熊老師說(shuō)：熊老師，教室有男女同學(xué)因?yàn)檫f紙條起爭(zhēng)執(zhí)鬧矛盾了 熊老師跟著女生一起來(lái)到教室后問(wèn)情況，吳女生搶答了 吳女生：老師，就是他們兩個(gè)影響我學(xué)習(xí)熊老師：你們兩個(gè)跟我出來(lái)

第二幕

兩人跟著老師來(lái)的辦公室（兩人邊走邊在老師后面比劃），走到了辦公室 熊老師：又是你們兩個(gè)

凈惹事

你們說(shuō)

你們干的什么事 曹：老師

我們

熊老師：干什么不好

要給女同學(xué)傳紙條

這才幾歲

就想談戀愛(ài)了

彭：十四五六歲

熊老師：你說(shuō)嘛，我看你有啥子好解釋的 彭：其實(shí)，我們??

熊老師：本來(lái)就是這樣

有什么好狡辯的有賊心還沒(méi)有賊膽嗎

你說(shuō) 還有啥子 曹：我們只是 熊老師：是是是 是什么我要說(shuō)什么好 你們傳紙條就算了

居然這樣明目張膽

把人家女同學(xué)氣成什么樣子

說(shuō)

你們還有啥子好說(shuō)的 兩人低頭沉默

同時(shí)熊同學(xué)抱著作業(yè)走到辦公室門(mén)前 熊同學(xué)：報(bào)告

老師 作業(yè)送到 熊老師：（繼續(xù)數(shù)落曹彭沒(méi)看熊同學(xué) 同時(shí)回應(yīng)：進(jìn)來(lái)）你看

讓你們說(shuō)你們又不說(shuō) 無(wú)話(huà)可說(shuō)了吧 我就曉得

熊老師問(wèn)熊同學(xué)：作業(yè)交齊沒(méi)

熊同學(xué)：有兩個(gè)沒(méi)交（同時(shí)曹彭對(duì)視一眼）熊老師：哪兩個(gè)

同學(xué)：老師 他們就在你的面前 熊老師：好嘛 知道 你先下去 熊老師大聲吼：“又是”你們兩個(gè)沒(méi)交作業(yè) 現(xiàn)在我再你們解釋 說(shuō)吧（熊同學(xué)走到門(mén)處被嚇到摔倒）兩人對(duì)視一眼 彭：老師

曹：老師你先聽(tīng)他說(shuō)

彭：我不好意思說(shuō) 老師 你還是先聽(tīng)他說(shuō)

曹：老師 他昨天回到家家里保險(xiǎn)絲燒斷了

等換好了

他媽媽又病了

所以他又去給她買(mǎi)藥

今天早上好不容易做完了

在來(lái)的時(shí)候一不小心掉水溝了

熊老師：看不出來(lái)你還是很有孝心的嘛 但理由不夠 你安 你的作業(yè)呢 曹：我忙著打游戲沒(méi)時(shí)間做

老師：打游戲（重音）這個(gè)沒(méi)得啥子好說(shuō)的你們兩個(gè)下午放學(xué)掃地 曹：好稀奇，掃就掃

第三幕

兩人垂頭喪氣地回到教室，邊走邊說(shuō) 彭：真是

今天真窩火

曹：就是 不是我們的錯(cuò)還被訓(xùn)了一頓

我還從來(lái)沒(méi)受過(guò)這種氣 太郁悶了 同學(xué)A： 郁悶啥子 現(xiàn)在正是中午學(xué) 我們幫你放松放松

來(lái)來(lái)來(lái) 我們一起完成昨天沒(méi)有完成的任務(wù) 彭：啥子任務(wù)

同學(xué)：打牌三

這玩意很放松心情的

兩人對(duì)視一眼 歡喜地大驚 同時(shí)說(shuō)道：誒 就是就是 快點(diǎn)快點(diǎn) 周?chē)鷰讉€(gè) 一起來(lái) 周?chē)鷰讉€(gè)男同學(xué)邊走過(guò)來(lái)邊說(shuō)：來(lái)來(lái)來(lái) 整幾整幾 四五個(gè)同學(xué)一起圍過(guò)來(lái)，開(kāi)始發(fā)撲克 曹對(duì)同學(xué)A說(shuō)：看好沒(méi) 你先發(fā)話(huà) 同學(xué)A：哎 沒(méi)得名堂

不要 曹：悶五塊

同學(xué)B：我的更沒(méi)得名堂，算了，不要

彭：繼續(xù)跟，悶五塊 同學(xué)C：我也跟，悶五塊

曹：就剩我們?nèi)齻€(gè)了，都自家兄弟了，就不要整兇了，還是看看牌（另兩個(gè)同時(shí)說(shuō)：有道理，看牌）

曹對(duì)彭說(shuō)：出15塊，敲你的牌（看了彭的牌后），小很了，甩 曹對(duì)同學(xué)C：該你了，我看你還是甩了算了，我的肯定比你的大 同學(xué)C：我再來(lái)一手

曹：還真敢來(lái)，看來(lái)下星期生活費(fèi)又有了，贏定你了，敲你，我的三個(gè)K 同學(xué)C往桌上用力一甩：自己看，三個(gè)A（重音），生活費(fèi)該是我的（驚醒了旁邊正在午休的吳同學(xué)，罵道：你們小聲點(diǎn)嘛，把我瞌睡都吵醒了）

曹頭往下埋：我的天（見(jiàn)狀猛抬頭又說(shuō)：要睡回寢室去睡嘛）其他同學(xué)也跟著吆喝：就是，滾寢室去 吳同學(xué)憤然走到辦公室：報(bào)告 熊老師：進(jìn)來(lái)

吳同學(xué)：熊老師，教室有人偷偷打牌 熊老師：啥子安，打牌，我馬上去

在這同時(shí)，曹說(shuō)：我這星期生活費(fèi)都輸完了，今天就不來(lái)了嘛，耍點(diǎn)其他的

彭掏出一支煙：我這里有好東西要和你們一起分享（裝作點(diǎn)燃吸了一口遞給曹，曹先是推諉拒接，后還是接過(guò)來(lái)洗了一口）

熊老師走到教室，彭見(jiàn)老師正進(jìn)教室來(lái)，小聲說(shuō)道：快點(diǎn)快點(diǎn)，老師來(lái)了

幾個(gè)打牌同學(xué)趕緊很慌亂地把一個(gè)本子壓著撲克，曹把煙藏起來(lái)，然后裝作討論起問(wèn)題來(lái)，熊老師走到桌旁

熊老師：你們幾個(gè)剛才在干啥子（同時(shí)埋下頭看桌下搜索著什么沒(méi)找到牌），嗯~~啥子味道 同學(xué)們異口同聲：我們?cè)谟懻撘坏离y題，現(xiàn)在還沒(méi)解決

熊老師：手按著本子這么緊，這哪里像是討論難題，把手松開(kāi)

同學(xué)們不情愿地松開(kāi)手后，熊老師拿開(kāi)本子看到了撲克，怒視周?chē)瑢W(xué) 熊老師：全部來(lái)我辦公室

第四幕

彭和曹跟著老師身后又在比劃著什么，來(lái)到辦公室

熊老師：全部給我站好，聚眾賭博，打架斗毆，抽煙喝酒，你說(shuō)你們，都干了些啥子 曹：聚眾賭博，打架斗毆，抽煙喝酒，老師你不是全都知道嗎 熊老師：你??你還敢頂嘴，反了你了 彭：正的，沒(méi)反

熊老師：你給我站出來(lái)

彭走過(guò)曹身邊時(shí)悄悄說(shuō)：兄弟，拜托了。曹點(diǎn)下頭，站到一個(gè)同學(xué)身邊 熊老師：還敢打牌不 彭：不敢了

熊老師：還敢頂嘴不 彭：敢

老師揮起右手來(lái)，彭躲，打到同學(xué)A（站后面同學(xué)配出音效，A一臉委屈并叫喚著摸摸自己臉，同時(shí)彭偷笑，其他同學(xué)裝作很痛苦）熊老師問(wèn)A：打斗你沒(méi)，沒(méi)事三 同學(xué)A低聲回答：老師，沒(méi)事

熊老師：你站后面去，換個(gè)位置（曹走到彭左邊，A后退）（繼續(xù)問(wèn)彭：你改不改，還敢頂 3 嘴不）彭：改，敢

老師揮起左手來(lái)，彭躲，打到曹（站后面同學(xué)配出音效，曹摸著自己臉，表情憤怒，同時(shí)彭偷笑，其他同學(xué)裝作很痛苦）

熊老師：很好玩是吧，啊？？像你們這樣的學(xué)生，有啥子用？以后出了社會(huì)就是爛蘋(píng)果，就是敗類(lèi)，以后出去了別說(shuō)是我的學(xué)生，我看給別人擦大皮鞋都不配 曹：熊老師，你欺人太甚，我們?nèi)棠愫芫昧耍F(xiàn)在已經(jīng)忍無(wú)可忍 彭：有啥子好談的，上

曹和彭把熊老師按倒在地一頓痛打（其他幾位同學(xué)有節(jié)奏拍打桌子），某女同學(xué)見(jiàn)狀慌忙找到校長(zhǎng)：吳校長(zhǎng)，有人在辦公室毆打熊老師

吳校長(zhǎng)快步走到辦公室，大喝：在干啥子，全部給我起來(lái).吳校長(zhǎng)扶起熊老師：熊老師，打斗你哪里沒(méi)，你先旁邊休息一下 熊老師：我教育他們，他們居然敢打老師

吳校長(zhǎng)：你們兩個(gè)竟敢滋事毆打老師，沒(méi)啥子好說(shuō)的，根據(jù)校規(guī)立即開(kāi)除，滾，其他幾個(gè)同學(xué)，留校查看

彭曹：滾就滾，早就不想在這鬼地方了，這回解脫了

被開(kāi)除離開(kāi)A校的旁白：曹坤和彭永才被A校開(kāi)除離校后，兩人怒火沖天心里郁悶至極，當(dāng)天晚上便去了某家網(wǎng)吧打了一通宵游戲解悶。回到家后，他們的爸媽見(jiàn)兩人不太對(duì)勁兒，在父母的耐心追問(wèn)下，兩人說(shuō)出了實(shí)情。他們父母沒(méi)多說(shuō)啥子，先讓兩人在家干了三個(gè)月的苦活體驗(yàn)下父母的艱辛。但兩人在家因?yàn)樽鲛r(nóng)活太苦太累實(shí)在無(wú)法承受，商量出去打工一是要能力沒(méi)能力要技術(shù)沒(méi)技術(shù)二是年齡太小都碰了壁沒(méi)人要，兩人現(xiàn)在才大夢(mèng)初醒，終于意識(shí)到讀書(shū)的重要性，主動(dòng)找到了各自的父母說(shuō)明強(qiáng)烈的讀書(shū)欲望。此后，他們的父母歷經(jīng)千辛萬(wàn)苦，經(jīng)過(guò)幾番周折，也許是他們的真誠(chéng)打動(dòng)了上天，感動(dòng)了B校的領(lǐng)導(dǎo)和老師，終于成功轉(zhuǎn)入B校。此時(shí)，B校校長(zhǎng)因公差未在校，二人還不認(rèn)識(shí)校長(zhǎng)。二人在班主任的一系列耐心教育和引領(lǐng)下，很快融入并投入到B校初三班級(jí)的學(xué)習(xí)生活中，和同學(xué)們迅速打成一片和諧相處。后來(lái)某一天，晚自習(xí)的上課鈴聲響了，同學(xué)們都已回到教室做好了學(xué)習(xí)準(zhǔn)備，馮老師也走進(jìn)了教室，預(yù)知后事如何，請(qǐng)繼續(xù)收看。

曹彭轉(zhuǎn)校后在B校就讀

第五幕

馮老師：同學(xué)們都來(lái)齊了嗎 同學(xué)們：來(lái)齊了 馮老師：這節(jié)晚自習(xí)請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真完成練習(xí)冊(cè)作業(yè)，我在辦公室有些事不得不馬上處理一下，希望同學(xué)們保持以往高度專(zhuān)注性和自覺(jué)性

說(shuō)完離開(kāi)教室回到辦公室進(jìn)行辦公，緊著B(niǎo)校校長(zhǎng)陳校長(zhǎng)巡視走進(jìn)教室后排熊同學(xué)舉手，校長(zhǎng)走到同學(xué)旁邊彎下腰來(lái)講題。彭見(jiàn)題太難，無(wú)聊地轉(zhuǎn)過(guò)頭看了眼曹，兩人用眼神交換示意對(duì)彭旁正投入做題的龔?fù)瑢W(xué)搞壞，彭伸手挑逗龔?fù)瑢W(xué)曹假裝撈頭然后龔?fù)瑢W(xué)轉(zhuǎn)身對(duì)曹坤龔：你干啥子

曹：啥子

我又干嘛了

龔?fù)瑢W(xué)：干啥子

你沒(méi)事摸我干嘛

我又不是女生 曹：我什么時(shí)候又摸你了

龔?fù)瑢W(xué)：不是你是那個(gè)

我都看到了

你還說(shuō)不是 曹：你那只眼睛看到了

龔?fù)瑢W(xué)：我兩只眼睛都看到了

曹：就是我摸的 常個(gè)嘛

不服啊（抓扯）B校校長(zhǎng)過(guò)去把曹和龔?fù)瑢W(xué)拉開(kāi) 曹：你是誰(shuí)個(gè)

不關(guān)你事 B校長(zhǎng)：你們幾個(gè)跟我出來(lái)

曹坤 彭永才

龔?fù)瑢W(xué)跟著B(niǎo)校校長(zhǎng)到教室外邊

B校長(zhǎng)：你們幾個(gè)想瘋的很

我讓你們瘋個(gè)夠

你們跟我互相抱成一團(tuán) 曹坤 彭永才

龔?fù)瑢W(xué)抱成一團(tuán) B校長(zhǎng)：你們還想瘋不 龔?fù)瑢W(xué)：校長(zhǎng) 我錯(cuò)了 B校長(zhǎng)：先放開(kāi)嘛

曹 彭對(duì)視一眼后異口同聲：你~~是~~校長(zhǎng)（重音）曹：校長(zhǎng)

我們 錯(cuò)了 我們 保證以后再也不了 彭：校長(zhǎng)

我們錯(cuò)了再也沒(méi)有下一次了

B校長(zhǎng)：曉得錯(cuò)了就好看在你們那么真誠(chéng)的份上就原諒你們這次

下不為例 你們先回教室學(xué)習(xí)

曹彭：校長(zhǎng)，我們?cè)谶@里一定做個(gè)好學(xué)生，謝謝你的教導(dǎo)（給校長(zhǎng)敬個(gè)禮后回教室學(xué)習(xí)）

第六幕

王：下課時(shí)間到了，請(qǐng)同學(xué)把作業(yè)整齊地交到講桌上（每個(gè)同學(xué)都陸續(xù)交了作業(yè)）彭：今天的題好難哦，我都是亂做的，肯定要遭收拾了 曹：對(duì)頭，好難哦，怕沒(méi)一道對(duì)的，這回我倆死慘了 王：都交齊了三，我抱去交了哈 同學(xué)們：都齊了

王抱著作業(yè)來(lái)到辦公室，作業(yè)的最上面是彭和曹的 王：報(bào)告 馮：進(jìn)來(lái)

王：馮老師，今天的作業(yè)都交齊了，但可能不盡人意，我給你放這兒了

馮老師：好的，咦~~最上面是彭永才的，好吧，先看看做的如何，你先下去吧 馮老師翻開(kāi)彭的作業(yè)，王同時(shí)準(zhǔn)備離開(kāi)

馮老師：等等，你回來(lái)下，今天這彭永才的作業(yè)咋過(guò)亂七八糟的，字都認(rèn)不得幾個(gè)。再看看下一本，是曹坤的作業(yè)啊，咋過(guò)還是亂七八糟的，第一道就開(kāi)始錯(cuò)。到底咋過(guò)的，你曉得不 王：不曉得他們的，不過(guò)今天的有些題確實(shí)好難 馮老師：你去把彭永才和曹坤給我喊過(guò)來(lái)下 王：好，馮老師我走了哈 王回到教室

王：彭永才、曹坤，馮老師喊你去趟辦公室

彭：曉得了，馬上去。曹坤，我們快點(diǎn)過(guò)去，不然更要遭的慘 兩人來(lái)到辦公室 曹彭：報(bào)告

馮老師：進(jìn)來(lái)，你們兩個(gè)今天的作業(yè)咋過(guò)不太對(duì)頭安，第一道題就開(kāi)始錯(cuò)還亂七八糟的，你們自己好好看看

曹：老師，今天的作業(yè)實(shí)在太難了，我們都做不起，實(shí)在沒(méi)有辦法

馮老師：實(shí)在沒(méi)辦法？難是理由嗎？不曉得問(wèn)同學(xué)請(qǐng)教老師嗎？我看你們簡(jiǎn)直太懶了，問(wèn)都懶得問(wèn)，還說(shuō)沒(méi)沒(méi)辦法，這就是沒(méi)辦法嗎？

曹和彭聽(tīng)后感覺(jué)很委屈，一言不發(fā)轉(zhuǎn)身頭也不回地快步回到了教室趴下就睡。與此同時(shí)，馮老師在辦公室認(rèn)真思考這件事的處理方式。起身來(lái)到教室見(jiàn)到二人趴著睡，走到身旁輕輕撫摸一下兩人的頭，兩人首先抬起頭看了下老師又倒下。老師重復(fù)動(dòng)作，兩人再次抬頭，感覺(jué)不好意思立即坐端正喊了聲馮老師

馮老師：你們倆給我來(lái)趟辦公室，剛才是我不對(duì)，語(yǔ)氣雖重了些，但也是為你們好，現(xiàn)在我來(lái)給你們講講今天的作業(yè)吧

彭首先站起來(lái)，抱了下老師，有些抽噎。曹站起來(lái)低著頭

曹：老師，是我們不對(duì)讓你傷心讓你失望了，有愧于你平常的悉心照料和耐心教導(dǎo)，在這里說(shuō)聲 對(duì)不起（同時(shí)彭松開(kāi)站好低著頭表情很內(nèi)疚沒(méi)說(shuō)話(huà)）

馮老師：誰(shuí)的青春不迷茫，誰(shuí)的青春無(wú)過(guò)錯(cuò)，在我心里，學(xué)生并無(wú)好壞之分，就像爛蘋(píng)果一樣，就算局部會(huì)腐爛，而我的目的就是把你們爛掉的那部分去掉保留好的那部分補(bǔ)充爛的那部分轉(zhuǎn)壞為好，不是嗎？

曹笑著說(shuō)：哦，老師，原來(lái)，我們都是你的爛蘋(píng)果哦

彭：我們一定會(huì)做好自己，變成完好無(wú)缺的好蘋(píng)果的，老師，期待吧 三人一起笑了

馮老師：加油，加油。希望說(shuō)到做到哦，來(lái)，拉鉤上吊 三人：拉鉤上吊，一百年，不許變

馮老師：兩個(gè)臭小子，還不趕快準(zhǔn)備好第二節(jié)晚自習(xí)，加油哦！等一下，對(duì)了，明天全校師生還等著看你倆其中一個(gè)作為轉(zhuǎn)入問(wèn)題學(xué)生代表的演講哦，好好準(zhǔn)備一下吧

曹：老師，你最近忙壞了忘記了吧，什么明天，就在馬上，我和彭永才早就準(zhǔn)備好了，早就迫不及待上場(chǎng)演講了

馮老師：好呀，既然馬上開(kāi)始了，事不宜遲，來(lái)來(lái)來(lái)，請(qǐng)同學(xué)們幫忙清場(chǎng)為曹坤同學(xué)做好演講準(zhǔn)備

曹坤調(diào)整一下，拿著話(huà)筒和演講稿，待清場(chǎng)完畢走到舞臺(tái)中間

馮老師：開(kāi)始吧，曹坤，加油（捏著拳頭打氣，初三全體同學(xué)都為其吶喊，加油曹坤）曹坤微笑一下說(shuō)：好緊張呀，第一次站在這么大的舞臺(tái)演講，沒(méi)有掌聲我~~演講不下去

演講開(kāi)始

《誰(shuí)的青春無(wú)過(guò)錯(cuò)》之心得體會(huì)

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好！（鞠躬敬禮）

我是龔山完小九年級(jí)學(xué)生曹坤，剛才大家所看到的小品是我們自編自導(dǎo)自演的《誰(shuí)的青春無(wú)過(guò)錯(cuò)》，在“六一”兒童節(jié)這個(gè)非常有意義又特別的日子里，我很榮幸能代表“問(wèn)題學(xué)生”中的插班生站在這里為大家分享《誰(shuí)的青春無(wú)過(guò)錯(cuò)》之心得體會(huì)。

青春，多么火熱的字眼，多么激蕩的旋律，多么縱情的傾訴，多么急促的音符！青春，是怎樣的不羈，怎樣的狂舞，怎樣的紛飛，怎樣的活力四射！提起青春的年華，有多少人為它而開(kāi)懷大笑，又有多少人為它而痛哭流涕！然而，當(dāng)人們正毫無(wú)掩飾地對(duì)青春年華發(fā)出感慨時(shí)，是否想過(guò)，在這段如詩(shī)如雨的歲月里，自己應(yīng)當(dāng)承擔(dān)起哪些“義不容辭”的責(zé)任？有的人卻對(duì)自己的青春毫不負(fù)責(zé)，多 少風(fēng)華正茂的年輕人，揮霍時(shí)間，浪費(fèi)生命，將人生的花樣年華虛度在網(wǎng)吧中，早戀中??等等。多少新聞報(bào)道過(guò)不少處于花季的少男少女，由于沉迷網(wǎng)絡(luò)，過(guò)早戀愛(ài)，打架斗毆，抽煙賭博，而荒廢學(xué)業(yè)，最后有的甚至走上犯罪的道路。他們是否知道：浪費(fèi)別人的時(shí)間是謀財(cái)害命，浪費(fèi)自己的時(shí)間則是慢性自殺。他們不擔(dān)當(dāng)起青春的責(zé)任，白白蹉跎了歲月，葬送了自己的前途!記得去年同期的我，曾一度頹廢，一度迷惘，沉迷于網(wǎng)吧。我班另一個(gè)插班生，更是因?yàn)槎啻未蚣鼙毁N上了“打架斗毆”的惡性標(biāo)簽，我們都一時(shí)成為了校園里的“壞學(xué)生”，我們都險(xiǎn)些斷送了自己的美好青春，美好前程。我們都無(wú)比悔恨，經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的反省和思考，我們都決定要繼續(xù)讀書(shū)，重新做人，重塑形象，忘掉那些過(guò)錯(cuò)和不被原諒的青春，繼續(xù)完成未完成艱巨任務(wù)。非常感謝龔山完小最終接受了我們，我們心里都無(wú)比感激。對(duì)于一個(gè)插班生來(lái)講，眼前的一切都應(yīng)該值得去珍惜，或許這就是起點(diǎn)，一個(gè)可以讓人為理想而奮斗的平臺(tái)。我們都很珍惜在龔山的學(xué)習(xí)時(shí)間，珍惜在這里的每一天。在老師和同學(xué)們的熱情幫助下，我不覺(jué)得自己是一個(gè)剛轉(zhuǎn)校過(guò)來(lái)一年的學(xué)生。我現(xiàn)在不得不承認(rèn)我與龔山學(xué)校已經(jīng)有了感情，有種相見(jiàn)恨晚的感覺(jué)。

第一次來(lái)到這里時(shí)，感覺(jué)辦學(xué)條件相比我們?cè)瓉?lái)的學(xué)校差別很大，但后來(lái)發(fā)現(xiàn)這些物質(zhì)上的缺憾被這里的每一位認(rèn)真負(fù)責(zé)又善良的老師們所填滿(mǎn)。雖然地處偏遠(yuǎn)的龔山?jīng)]有什么大的好的教學(xué)樓，沒(méi)有太完善的教學(xué)設(shè)備，但老師對(duì)學(xué)生很負(fù)責(zé)，很耐心的教育我們，即使我們的基礎(chǔ)很差，老師也沒(méi)嫌棄，整個(gè)校園氣氛總體而言輕松和諧愉快。此外，龔山完小的同學(xué)都是有感情的。我來(lái)到龔山完小沒(méi)有后悔過(guò)，我的學(xué)習(xí)生活反而更加豐富了。感謝龔山完小給了我這些，感謝初三全體老師和同學(xué)給了我這些，沒(méi)有龔山，也許我還會(huì)處于迷惘最終走向墮落，是龔山給了我新的希望，我相信自己可以成為一個(gè)有用的人。而現(xiàn)在的龔山完小，也許就像轉(zhuǎn)變了的我們一樣，正處于發(fā)展中的青春期。

我現(xiàn)在終于發(fā)現(xiàn)，一個(gè)好的學(xué)校的背后必定有一位負(fù)責(zé)人的領(lǐng)導(dǎo)者，一個(gè)好的班級(jí)必定有一位好的班主任。我校也正因是在孫校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下而辦得有聲有色。嚴(yán)勵(lì)而慈祥的他從各方面對(duì)我們負(fù)責(zé)，比任何人都還操心我們。睡得最晚起得最早，天天如此，年年如此。我的班主任從不同方面教育我們?cè)鯓幼鋈撕妥鍪拢鯓映砷L(zhǎng)，怎樣做最真的自己。他總是對(duì)我們說(shuō)品德第一，總是對(duì)我們說(shuō)品德+知識(shí)+人脈=成功，他總是對(duì)我們說(shuō)“笨鳥(niǎo)先飛”。他總像個(gè)大孩子快樂(lè)的活寶一樣陪著我們玩，時(shí)時(shí)開(kāi)著玩笑，詢(xún)問(wèn)我們家庭情況，時(shí)常關(guān)心著我們的生活。但當(dāng)我們做錯(cuò)事或者有些過(guò)分時(shí)，他又會(huì)立馬變成嚴(yán)師，發(fā)起火來(lái)可以不認(rèn)人。其實(shí)我們都知道是為我們好，我們?nèi)缃竦某砷L(zhǎng)如今的進(jìn)步，都離不開(kāi)他的悉心照料和諄諄教導(dǎo)。在這里，感謝校長(zhǎng)、班主任和所有老師能包容我們的過(guò)錯(cuò)，不計(jì)較我們的累累“罪行”，謝謝你們指引了我，教導(dǎo)了我，讓我們懂得怎樣去做好一個(gè)屬于中學(xué)生時(shí)代的自己。龔山完小，一個(gè)讓我們?yōu)樵谶@里曾快樂(lè)學(xué)習(xí)生活過(guò)而驕傲的地方，一個(gè)拯救了我們很好地轉(zhuǎn)變了我們的天堂！龔山完小，初三班級(jí)，我的驕傲！

同學(xué)們，學(xué)弟學(xué)妹們，青春的腳步如行云流水，生活的道路靠我們探求。不要嘆息，不要停留，要思考，要奮斗，趁風(fēng)華正茂，不要讓年華付水流。青春，不是供人享受的海市蜃樓，而是為了讓青春年華承擔(dān)責(zé)任而產(chǎn)生的一段實(shí)實(shí)在在的時(shí)光。讓我們帶著父母和老師寄予我們的期望和責(zé)任，手牽手一同在通向同一個(gè)目的地的青春之路上奮斗吧！最后，對(duì)龔山完小的所有老師和同學(xué)們說(shuō)聲，謝謝你們！（敬禮）

道具和演員

演員 A校

校長(zhǎng)：陳磊（吳濤）

老師：熊濤

學(xué)生：彭永才（問(wèn)題學(xué)生）、曹坤（問(wèn)題學(xué)生）、吳燕芳（好學(xué)生）、夏薇（好學(xué)生）、龔琴（問(wèn)題學(xué)生）、趙祥琴（問(wèn)題學(xué)生）、大王濤、熊毅、熊瞳（抱作業(yè)）打牌學(xué)生：彭永才、曹坤、吳濤（學(xué)生C）、大王濤（學(xué)生B）、熊毅（學(xué)生A）、站位：熊毅在曹坤左邊，大王濤在曹坤右邊，彭永才挨著大王濤并面對(duì)講臺(tái)、吳濤坐挨彭永才右挨熊毅

B校

校長(zhǎng)：吳霜

老師：馮建

學(xué)生：彭永才、曹坤、王燕、王菊、龔旭麗、王梓蒙、龔圣倫、龔美

道具

桌子六張、凳子十張、小說(shuō)書(shū)一本、手機(jī)一部、香煙兩支、撲克一鋪、作業(yè)本一疊、辦公桌和講桌牌子各一個(gè)、問(wèn)題學(xué)生各兩個(gè)、好學(xué)生一個(gè)、備課本教參教材筆各

一、龔山校服六套，每位學(xué)生自行準(zhǔn)備書(shū)本等學(xué)習(xí)用具