第一篇：華辰學校2018年高一入學考試數學A試卷答案

華辰學校2018年高一入學考試《數學》A試卷答案

一．填空題 1.-22.4 3.0

4.a=-2,b=-3

5.9

6.3(a?2b)7.1 x?122

8.x1=3，x2=-4 二．解答題

1.-2

第二篇：2010高一入學考試英語答案

2010年新生入學考試英語試卷答案

I.單項選擇（15分）

1――5 CABBC6—10 BDCBC11—15 BDBAB

II.補全對話(10分)

A）16——20 FGBEA

B）21 How many times have you read it?

22.Who wrote it/ Who is the writer

23.So do I /Me, too.24.It is exciting/wonderful/great/interesting/educational

25.Is it far from here.III.翻譯句子(15分)don’t get along/on well with

27.regard the exam/exams as challenge/challenges(have as)

28.is /gets used to sending e-mails/emailing

29.look up the words in a dictionary;a lot

30.good dreams can come true./ we will/can achieve our good dreams.31.I have been friends with John for 10 years.32.The theme of this World Expo is to protect environment(protecting environment)../It’s the theme of the World Expo to protect the environment.33.Spanish football team won the 2010 World Cup.34.如果你用心，幸福/快樂就會永遠在你的身旁

快樂與金錢不同，它是你內心的感受。

IV.完型填空（20分）

A)36--40 ABCDC41--45 ACBBD

B)46 few47 strange48how49forests 50gardens

rainwater 52 pollute53 popular54must55change.V.閱讀理解（25分）

A)56—60 CDBCB

B)61—65 ACABB

C)66—70 BBBDA

D)71 F

對于一個在沙漠中快要死的人而言什么更重要，一百萬美元還是一杯水

73.Because they don’t have to worry about who is going to pay for the delivery.74.By trading/Though trades./She can trade again and again/ She can go on trading

75.Because the traders can get things that are useful to them./Because the traders can get useful things to them.VI.作文（15分）

A)5分）My name is Linda.I am an eighteen-year-old girl.I am in college/high school/middle school.I live at 25 Bohai Street.I am good at English.So I want to make money by teaching children’s English.I can be a good English tutor.My phone number is 9999889.(I am waiting for you to call me.)

B)答案略。

第三篇：高一下冊期末入學考試答案

高一下學期期末入學考試答案

1．C（畜養xù駭人聽聞hài酩酊大醉mǐng）．．．

2.B(A句式雜糅，將“引起的”去掉。C煢煢孑立：形容孤苦伶仃，無依無靠；與語境不符。D“恢復”與“民族節日文化”搭配不當，“增加”與“契機”搭配不當，且“傳統節日的回歸”不合邏輯)

3.例：玫瑰——你嬌艷的花朵下面，卻有著鋒利的刺，是不是因為你懂得：既要展示美麗，也要保護自己？（句式1分，特點1分，寓意2分）

4.（1）保持鎮靜；（2）保證呼吸暢通；（3）設法維持生命。（一點1分，意思對即可）

5．（1）張飛（2）抄檢大觀園（3）覺慧（4）翠翠（5）《狂人日記》

6．C（案件）

7．A（才。B來；憑。C這；他，他們。D引出動作對象；向）

8.B（原文為“非奸盜巨猾，行杖無過二十”）

9.（1）士人為他的誠心所感動，一個接一個捐助，賑濟之糧因此不再匱乏。（感、相率、省略各1分）⑵范增多次向項王使眼色，再三舉起他所佩戴的玉玦向項王示意，項王沉默著沒有反應。（數、目、示，語意通順各1分）⑶怎么能（象這樣）使豪杰們屈身下拜，在墓道前扼腕嘆惜，抒發他們作為有志之士的悲慨呢？（屈、省略倒裝、語意語氣各1分）

10.⑴ “暖”字與“徑”搭配，不僅描繪出小徑上春意融融、溫煦和暖的景象（1分），也揭示了“草如積”的原因（1分）。⑵詩歌以雞鳴犬吠（1分）襯托（反襯）（1分）出山村的和平與寧靜（1分）。（僅說表現手法得1分。如答“情景交融”等言之成理得1分）⑶表達了詩人對寧靜悠閑生活的熱愛和向往（3分）。

11.⑴寧移白首之心⑵能克終者蓋寡。⑶申之以孝悌之義⑷千呼萬喚始出來⑸無邊落木蕭蕭下⑹恰似一江春水向東流⑺此情可待成追憶⑻恐年歲之不吾與⑼亂花漸欲迷人眼⑽樹欲靜而風不止

12.景物幽靜優美、恬然閑適2分；動靜結合/以聲襯靜、比喻/疊詞、從視覺聽覺嗅覺等多角度描寫/有聲有色的描寫等，一點1分，答出兩點即可。

13．對洛舍：情深意切，魂牽夢縈。對杭州：隔膜和猜疑，格格不入。對小興安嶺：凝神默想，無比親切。（一點2分，意思相近即可）

14．這情有獨鐘是因為：北方的原野，融進了我的青春血汗，（2分）把我這樣一個纖弱的江南女子，磨礪得柔韌而堅實。（2分）

15.起初，作者理解的“故鄉”是指一個單純的地域（如祖籍）（2分）；后來，作者發現，故鄉是自己曾經留下奮斗足跡的地方（“故鄉”因情而生，只要作者“還會繼續流浪”，就會處處無家處處家，她的故鄉就如題目所說——故鄉在遠方）（2分）；最后，作者認為，故鄉是精神家園（只要有親情有親人的地方就是故鄉，能夠使自己焦慮浮躁的心靈安寧凈化的地方就是故鄉，能夠使你懷著一份虔誠之心去思念去感激去懷想的地方就是故鄉。）（2分）

16.B（錯在“已當之無愧地進入”，原文為“他完全有資格進入世界偉人殿堂”）

17.（1）“艱難”是指索爾仁尼琴對任何社會來說都是異教徒，因而一生命運坎坷（包括曾因叛國罪遭流放20多載）（3分）；（2）“幸福”是指他一生都追求真理，敢于向公眾公開講出真話，因而在世界文壇聲譽顯著，并一度被老百姓視為俄羅斯未來的先知（或“得到了俄羅斯百姓的廣泛認同”）（3分）。

18．（1）追求俄羅斯文學不可或缺的傳統時代所具有的道義力量，蘇聯的掘墓人（揭露黑暗）；（2）后期創作的唯一目的是找出歷史變革的真正原因，始終保持與眾不同的品格；

（3）他對官僚統治、人民自治、普京功過、土地問題、車臣問題、言論自由問題等都有著自己大膽而獨到的見解；在大家都不敢說的時候他說了真話。（4）一生擇善、固執；深入刻畫俄羅斯靈魂的善惡斗爭。（一點2分，答出三點即可）

第四篇：2017年高一入學考試-語文試題+答案

2017年高一夏令營考試 語文試題

說明：本試卷分第I卷和第II卷兩部分。總分150分，考試時間150分鐘。

第Ⅰ卷 閱讀題

一、現代文閱讀（35分）

（一）論述類文本閱讀（本題共3小題，9分）閱讀下面的文字，完成1-3小題。

文字是記錄和傳達語言的書寫符號。語言是有聲的思維，文字是有形的思維。二者都是思維的外化。像語言一樣，文字也是思維能力的反映，蘊含著思維的特點。從某種意義上說，古文字是對思維進行考古的工具。

古人類主要運用形象進行思維。這種特點反映在古詩歌中，人們喜歡用比興來說明某種道理；反映在原始神話中，人們通過具體的故事來說明某個道理，抽象的道理是沒用的。形象思維曾是人類最得心應手的思維方式。抽象思維是在形象思維的基礎上逐步發展起來的。從文字的創造特點看，繪畫文字是最早的文字。這種文字的主要特點是象形。不僅中國的古文字用形象來表示，古巴比倫人、古雅瑪人、古埃及人等無一不是從象形開始來創造古文字的。

創造文字的時代，人們抽象思維的能力還比較薄弱。人們進行抽象思維，還很難脫離具體形象來進行，往往要依賴于對形象的類比、比較、聯想來進行。表現在文字的創造上，形與義密切結合在一起，人們是從形象來了解符號的意義的。文字的產生一方面是以人類抽象思維的能力達到一定水平為基礎的。但另一方面，象形文字又標志著人類抽象思維能力還不發達，這種低下的抽象思維能力不可能創造太抽象的符號。

抽象思維能力的低下還主要表現在古文字上的詞類上，表現為形容詞的極端貧乏。從甲古文看，形容詞數量相當少，只有白、厚、明、光、赤、美、麗等為數不多的形容詞。事物的性質包含在事物之中，與事物不可分離，只能通過人的思維才能把事物的性質從事物本身分開。在近代一些少數民族那里，要說熱，只能說“像火一樣”。

早期文字中的“魚”字是各種各樣的魚類象形，后來逐漸概括出一種共同的魚的特征的象形文字，作為各種各樣魚的代表。早期文字中，幾乎每個文字都經歷了一定的概括過程。沒有概括過程，就不可能產生一般意義上的文字。這種概括能力使人們能概括出事物的共同性質，撇開了同類事物之間的差別性、個性和偶然性，產生了最初的種、類概念。

在概括能力發展的同時，形象思維本身也在不斷發展著。形象思維從自身中演化出了抽象思維。抽象思維的發展又推動著形象思維的發展。古人類從事物中抽象出事物的性質，從而創造了形容詞后，又創造著代表新的形象的詞。例如，從羊的肥大的形象創造了“美”字，1頁（共10頁）高一語文試題 第進一步又創造了“美服”“美女”等新的名詞。形容詞產生后，也使原有的一些代表具體形象的詞成為更形象生動的新詞。例如月字、鏡字，在抽象出了“明”字后變成了“明鏡”“明月”，使形象更逼真。古人類從眾多的個別的事物中概括出代表一般意義的詞后，又以此為指導去認識新的個別事物，創造新的字。

從古文字的演變進化過程中，我們可以看到形象思維與抽象思維在互相補充、互相促進中辯證地發展，使人類的思維能力不斷由低級向高級發展，從而使人類能夠更廣地認識世界。

（摘編自朱長超《從古文字看原始思維及其發展》，有刪改）

1．下列關于原文內容的表述，不正確的一項是

A．“語言”與“文字”都是思維的外化，如同可以通過古代語言來考察原始思維一樣，我們也可以從古文字來考察原始思維。

B．創造文字的時代里，人們常需要依賴形象的類比、比較、聯想來進行抽象思維。那時候，人們從形象來了解符號的意義。

C．古人類充滿智慧，能夠從眾多個別的事物中概括出代表一般意義的詞之后，又以此為指導去認識新的個別事物，創造新字。

D．概括讓人們認識到了事物的共性，沒有概括就不可能產生一般意義上的文字，因而幾乎每個文字都經歷了一定的概括過程。2．下列理解和分析，不符合原文意思的一項是

A．因為文字是有形的思維，是思維能力的反映，蘊含著思維的特點，所以從某個意義上而言，古文字是對思維進行考古的工具。

B．事物的性質與事物不可分離。形容詞是對事物性質的抽象概括，當人們具備一定的抽象思維能力之后，形容詞才有可能出現。

C．人們在古詩歌中喜歡用比興來說明某種道理，在原始神話中用具體故事來說明某種道理。這種形象思維的主要特點便是象形。

D．形象思維與抽象思維關系密切、辯證發展。形象思維從自身中演化出了抽象思維，抽象思維的發展又推動著形象思維的發展。3．根據原文內容，下列理解和分析不正確的一項是

A．古文字是考察原始思維的寶貴資源，因而，當下對古文字的研究與保護，不僅是對人類文化的尊重，更是對人類歷史的尊重。

B．古中國人、古巴比倫人、古雅瑪人、古埃及人都是從象形開始創造古文字。這說明古代東西方人的思維中存有相同的因子。

C．抽象思維與形象思維在相互補充、相互促進中辯證地發展，推動人類思維能力不斷發展，使人類更好地認識世界。

D．文字的產生是以人類抽象思維能力達到一定水平為基礎的，因而，如果人類抽象思維

2頁（共10頁）高一語文試題 第的能力不太發達，人類就不太可能創造出文字。(二)文學類文本閱讀（本題共3小題，14分）閱讀下面的文字，完成4-6題。

鞋 匠 李培俊

鞋匠把錢遞給我的時候，我認真看了他一眼。這是一張已經不再年輕的臉，上面的褶子一條摞著一條，寫滿了歲月的滄桑和生活的艱辛。握錢的手，被柔韌的細繩勒出一道道嫩紅的溝壑。

他說：“請給我一朵玫瑰。”

鞋匠的攤子擺在我們花店的窗下，坐北朝南，一年四季，鞋匠那張憨厚的、黝黑的方臉沐浴在燦爛的陽光里。在陽光里乒乒乓乓釘掌，在陽光里嗤嗤拉拉绱鞋①．沒活的時候，鞋匠會舒服地伸個懶腰，點上一支煙，望著天邊某處，不知想些什么。有時，那煙味會絲絲縷縷飄進花店，暖暖的，有些辛辣，有些刺鼻。那煙，顯然是兩元一包的低檔貨。

鞋匠的生意不錯，攤子常常被圍得水泄不通。大家奔他而來的原因，當然是鞋匠為人活泛，活兒做得地道。鞋匠在花店窗下擺攤好幾年了，沒見和誰紅過臉、生過口角。顧客付錢時，鞋匠滿臉微笑，從馬扎上欠欠身子，重重點點頭。頓時，那張臉便顯得生動起來。他說，“謝謝，您慢走，再來啊。”

鞋匠第一次來買花，很拘謹，站在收銀臺前，他狠勁搓手，粗糙的雙掌磨擦出一串沙啦沙啦的響聲。我問：“有事嗎？”鞋匠羞澀地點點頭說：“我買一朵玫瑰。”

買玫瑰？我以為聽錯了，又問一聲，“你要玫瑰？”他重重地點點頭，說，“是的，我要一朵玫瑰。”說著，把錢遞了過來。錢是一元一元的零票，折褶里帶有微微的酸味。

我從新進的玫瑰花中選出一朵最大最艷的，用絹紙包上花枝，遞給他。他雙手捧著走出花店，快步跨過馬路，消失在對面的小巷里。

我沒問過這花買給誰，為什么每月要買一朵？他靠手藝吃飯，日子過得緊巴巴，為什么要把汗水里撈出來的錢送進花店，換回一朵不能吃不能喝的玫瑰呢？也許鞋匠有一位他十分疼愛的妻子，每月為愛妻送上一朵鮮花；也許他的妻子有什么疾患，臥病在床，她的床頭需要一朵鮮花陪伴；也許他的妻子已經去世，他把玫瑰供在妻子遺像前，以示懷念……不管是哪種情況，鞋匠都是值得敬重的男人。

每次進貨，我都要精心為他挑選一朵鮮艷的、最大的玫瑰為他留著，等著鞋匠來取。

情人節成了年輕人不可或缺的慶典。這天，少男少女們瘋了一樣涌向花店，你來我往。

3頁（共10頁）高一語文試題 第盡管我有所準備，進貨量高于平時三倍，玫瑰仍然供不應求。下午五時，最后一朵玫瑰賣出，我吁了口氣，準備清點當天不菲的收入。這時，一對戀人急如星火走進花店，男子問，“有玫瑰花嗎？”我說，“對不起，你們來晚了，玫瑰剛剛賣完。”女子眼尖，發現了那朵留給鞋匠的玫瑰，興奮得大叫起來：“瞧，還有一朵！”她央求我說，“大姐，賣給我們吧。”我說，“抱歉，那花是別人預訂的，過會兒要來取。”女子十分失望，兩眼噙滿淚水，說，“這是我倆過的頭一個情人節，全市花店跑遍了，只剩下你這朵玫瑰了，你忍心讓我們過個沒有玫瑰的節日嗎？”男子也說，“要不，我出雙倍的價錢。”

我還是搖了搖頭，說，“做生意要言而有信，你愿意讓我做個失信的人嗎？”

女子臉色變得越發難看，埋怨男子說，“都怨你，都怨你，我說早些來，你偏不聽，現在可好……”男子臉上訕訕的，囁囁嚅嚅地說，“明年，明年我送你一大抱玫瑰。”

鞋匠早進來了，他把錢遞給我，我把玫瑰交給了鞋匠。鞋匠臉上綻開一抹笑意，把玫瑰舉到鼻子下，深深地嗅聞一陣，然后心滿意足地走了。

這次鞋匠沒有跨過馬路，也沒有走進那條小巷，他微笑著，把玫瑰花交給小伙子，說，“還不快點送給姑娘。”天降之喜把小伙子弄懵了，接過玫瑰，朝鞋匠深深地鞠了三躬，連聲說，“謝謝大爺，謝謝大爺！”

這對情侶走時，鞋匠在他們身后喊了一聲，“祝你們幸福啊！”那喊聲很快淹沒在寒風中，不知道小情侶聽沒聽到。

（選自《小說選刊》2016年第2期，有改動）

注：①绱鞋：把鞋幫和鞋底縫在一起。

4、下列對小說相關內容和藝術特色的分析鑒賞，最恰當的一項是（3分）

A．“我”知道鞋匠的玫瑰是買給他妻子的，“我”很敬重他重情重義，每次進了貨，都要精心為他留一朵鮮艷的、最大的玫瑰。

B．情人節是年輕人的慶典。花店的玫瑰供不應求，鞋匠把“我”特意留給他的那支玫瑰交給小伙子。作者這樣寫能烘托鞋匠這一形象。

C．小說以“我”的視角來講述鞋匠的故事，真實自然，拉近了與讀者的距離。其中“我”是花店老板，熱情友好，很講信用，頗有心計。

D．作者采用直接與間接描寫相結合的方法刻畫鞋匠。直接描寫了他的外貌、言行、心理，又借“我”的感受以及小伙子的反應來間接寫鞋匠。

5、小說中鞋匠有哪些性格特點？請簡要概括。（5分）

6、小說的標題是“鞋匠”，有人說可以換成“玫瑰”，請結合文本內容探究用哪一個題目

4頁（共10頁）高一語文試題 第好。（6分）

（三）實用類文本閱讀（本題共3小題，12分）閱讀下面的文字，完成7-9題。

守衛長空的“幕后英雄”

不管是零下30℃的嚴寒，還是40℃的高溫；不管是荒無人煙的戈壁灘上，還是乘風破浪的軍艦里，中國工程院院士于本水主持研制的導彈在哪里，他就會出現在哪里。當堪稱防空“殺手锏”的低空超低空防空導彈在國慶50周年閱兵式上初露端倪時，于本水默默地注視著這激動人心的一幕，禁不住淚流滿面。只因為青年時代“一定要為國家研制先進的武器裝備”的夢想，于本水將全部身心都獻給了我國的導彈事業。

不尋常的《英華大辭典》

于本水的書架上擺著一本《英華大辭典》．它可是于本水的“寶貝”，來歷非同尋常。

上世紀60年代初，美國U﹣2高空偵察機經常來我國上空偷偷偵查，被我防空導彈擊落后，又學會了機動逃選，我軍制導雷達一開機，它便機動逃出防空導彈殺傷區。空軍司令部要求國防部五院幫助解決這一難題。于本水作為課題負責人，帶領研究小組晝夜攻關。最終，他們拿出了一套被空軍指戰員稱為“近快戰法”的有效方案。

他清晰地記得，1963年11月1日，地空導彈二營首次用“近快戰法”擊落一架美U﹣2飛機。此次戰斗后，“近快戰法”便向地空導彈部隊推廣。于本水也因此榮立三等功，獎品就是這本《英華大辭典》。

八年磨一劍

1980年，于本水被任命為主任設計師，開始低空超低空防空導彈的研制工作。面對新型號研制任務，他參考國內外經驗，結合自己的親身體會，制定了一系列的研究方案。他主張飛行試驗是防空導彈研制階段的重要環節，試驗狀態多、周期長、費用高。因而，從1982年開始，就在某試驗基地開展各階段飛行試驗。

“沒有到過茫茫戈壁的人，恐怕很難想象季節交替之時黃沙漫天的惡劣天氣，也難以體會到生活在這里的艱辛。”于本水說，那是他人生中難得的記憶。“為了一個共同的目標，試驗隊的同志們遠離京城和親人，來到荒漠戈壁，相互之間結下了勝似親人的感情。”在長達8年的研制過程中，于本水帶領設計師隊伍攻克了多項關鍵技術難題。1992年11月，該型低空超低空防空導彈獲國家科技進步獎特等獎。

自己養“雞”下“蛋”

1991年的海灣戰爭震動了中國高層。他們意識到，中國軍隊的作戰思想、軍事裝備與先進國家存在巨大差距，國防重點必須放到發展航天事業上。于本水認為，中國作為一個大

5頁（共10頁）高一語文試題 第國，靠進口外國武器并不現實。

為研制適應現代國防需求的第三代導彈，經驗豐富的于本水再次挑起大梁，承擔起型號總設計師的重任。他帶領隊伍，通過充分研究國內外相關型號，結合中國自身特點，完成了我國首套“單車集成”設計。

2002年，68歲的于本水將總設計師的接力棒交給了其他人，自己則擔任該導彈型號顧問。不過，他的心從未離開這個凝結著他多年心血的型號。靶場飛行試驗，他親臨現場，幫助把關分析問題；飛行試驗故障，他花了大量心血，幫助團隊進行故障分析……最終，該型號導彈研制成功并交付相關用戶，得到相關領導的高度評價，增強了國威和軍威。

“中國是個大國，不能只買外國的‘雞蛋’，我們必須學會自己養‘母雞’，下‘雞蛋’。”于本水希望，我國能借鑒國外先進經驗，認真研究國情，實現防空導彈“彈族化+智能化”，走出一條具有中國特色的先進防御武器枝術的發展道路。

目前，我國已建立覆蓋“空海陸”“遠中近”“高中低”的防空導彈體系。問及當年的選擇時，不善豪言壯語的于本水平靜地說：“祖國的需要就是我的專業。”

（《中國科學報》2016年1月16日，有改動）

【相關鏈接】

①對于個人名利，于本水看得很淡，他將成功的秘訣歸功于“有一支好的隊伍”。開展的每一項重大技術攻關，于本水也總不忘將各個專業的技術骨干排在“成果完成人”的前面。

（《內蒙古日報》2015年6月5日）

②1948年，于本水離開家鄉，60多年來他從沒忘記養育他的熱土。于本水捐了9萬，幫家鄉4000多戶人家安裝了自來水。為他的母校大營城子小學捐款2萬元，為100多名師生換了新桌椅。每次回家鄉，總要到母校看看，他說：“飲水思源，我感謝家鄉教育的啟蒙，希望家鄉孩子受到更好的教育。”

（《人民日報》2015年6月6日）

7、下列對材料相關內容的理解，最恰當的一項是（3分）

A．首次使用“近快戰法”擊落美U﹣2飛機，于本水為此被獎勵一本《英華大辭典》，這是他踐行守衛祖國領空理想的珍貴紀念。

B．“一定要為國家研制先進的武器裝備”的夢想，激勵著于本水攻破了無數難關，從而確立了中國導彈事業在國際上的領先地位。

C． 68歲的于本水將總設計師的接力棒交給了其他人，自己則擔任該型號顧問，不過，他的心從未離開這個“總設計師”的稱號。

D．“不能只買外國的‘雞蛋”，于本水認為不能只借鑒國外先進經驗，要立足國情，走

6頁（共10頁）高一語文試題 第具有中國特色的先進防御武器發展之路。

8、下列對材料的分析與概括，不正確的兩項是（5分）

A．從一窮二白起步，經過半個多世紀的發展，我國已經建立了覆蓋“空海陸”“遠中近“高中低”的防空導彈體系，于本水功不可沒。

B．在國慶50周年閱兵式上，當堪稱防空“殺手锏”的低空超低空防空導彈初露端倪時，于本水默默注視著這一切，心情卻異常平靜。

C．“守衛長空的‘幕后英雄’”，題目簡潔醒目，既概括文章主要內容，又表現傳主的品質，同時也自然流露出作者對傳主的贊美之情。

D．海灣戰爭也讓于本水意識到，中國軍隊的作戰思想、軍事裝備與先進國家確實存在一定差距，他認為國防建設的重點是航空航天事業。

E．材料主要通過正面描述來展現于本水的突出成就，或客觀描述，或傳主自述，既有概括介紹，又有細節描寫，真實性和可讀性都很強。

9、有人說“于本水身上體現了中國傳統知識分子的情懷”，你認為所選材料體現出于本水哪些情懷？（4分）

二、古代詩文閱讀（35分）

（一）文言文閱讀（本題共4小題，19分）

閱讀下面的文言文，完成10-13題。

秦將王翦破趙,虜趙王,盡收其地,進兵北略地,至燕南界。．太子丹恐懼,乃請荊卿曰:“秦兵旦暮渡易水,則雖欲長侍足下,豈可得哉?”荊卿曰:“微太子言,臣愿得謁之。今行而無信,則秦未可親也。夫今樊將軍,秦王購之金千斤,邑萬家。誠．能得樊將軍首,與燕督亢之地圖獻秦王,秦王必說見臣,臣乃得有以報太子。”太子曰:“樊將軍以窮困來歸丹,丹不忍以己之私,而傷長者之意,愿足下更慮之!”

荊軻知太子不忍,乃遂私見樊於期,曰:“秦之遇將軍,可謂深矣。父母宗族,皆為戮沒。．今聞購將軍之首,金千斤,邑萬家,將奈何?”樊將軍仰天太息流涕曰:“吾每念,常痛于骨髓,．顧計不知所出耳!”軻曰:“今有一言,可以解燕國之患,而報將軍之仇者,何如?”樊於期乃前曰:“為之奈何?”荊軻曰:“愿得將軍之首以獻秦,秦王必喜而善見臣。臣左手把其袖,而右手揕其胸,然則將軍之仇報,而燕國見陵之恥除矣。將軍豈有意乎?”樊於期偏袒扼腕而進曰:“此臣日夜切齒拊心也,乃今得聞教!”遂自刎。

太子聞之,馳往,伏尸而哭,極哀。既已,無可奈何,乃遂收盛樊於期之首,函封之。10.下列句子中加點詞的解釋,不正確的一項是()（3分）

A.進兵北略地

略:掠奪,奪取。．B.誠能得樊將軍首 ．C.今聞購將軍之首 ．

誠:如果,假使。

購:重金征求。

7頁（共10頁）高一語文試題 第D.秦之遇將軍 ．

遇:會面,碰到。

11.下列對文中詞語相關含義的理解,不正確的一項是()（3分）

A.“長者”,我國古代對男子的尊稱。對年紀大、輩分高、德高望重的人稱“長者”。B.“卿”,古時高級長官或爵位的稱謂。文中稱荊軻為“荊卿”是對他的敬稱。C.“足下”是我國古代交際用語,下稱上或同輩相稱的敬辭。戰國時也用以稱君主。D.“太子”指封建時代君主兒子中被確定繼承君位的人,有時也可指其他兒子。12.下列對原文有關內容的分析和概括不正確的一項是()（3分）

A.文章開篇寫秦軍破趙,勢如破竹,大軍壓境,燕國危在旦夕,渲染了緊張、危急的氣氛。B.太子在大軍壓境之際,心生恐懼,向荊軻說明燕國的處境,也含有催促荊軻行動之意。C.荊軻俠肝義膽,果敢勇決,擅長辭令;而樊於期將軍就顯得頭腦簡單,無勇無謀,輕信人言。

D.荊軻三問樊於期,先動之以情,再曉之以理,后告之以謀,讓樊於期明白自己的行動計劃。13.把文中畫橫線的語句翻譯成現代漢語。（10分）(1)丹不忍以己之私,而傷長者之意,愿足下更慮之!

(2)然則將軍之仇報,而燕國見陵之恥除矣。將軍豈有意乎?

（二）古代詩歌閱讀（本題共2小題，11分）閱讀下面這首元曲，完成14-15題。

[雙調]殿前歡·觀音山①眠松

陳再思

老蒼龍，避乖高臥此山中。歲寒心不肯為棟梁，翠蜿蜒俯仰相從。秦皇舊日封，靖節何年種，丁固當時夢？半溪明月，一枕清風。

【注釋】①觀音山：指南京觀音門外的觀音山。②避乖：遠離塵世。乖，抵觸。③秦皇舊日封：秦始皇曾登泰山，在松下避雨，封其樹為五大夫。④丁固：三國吳人，任尚書時曾夢到松樹生其腹上，語人云：“松字十八公也，后十八歲，吾其為公乎！”后封大司徒。14.下列對本曲的理解和賞析，不恰當的兩項是（5分）

A.松、竹、梅被稱為歲寒三友，常以喻在困頓中保持高尚的節操。而“歲寒心”，指詞人對現實不滿，年年感到心寒，不肯為國效力。

B.“眠松”指睡臥狀的松樹，而“老蒼龍”指古老的蒼松。有文曰“松樹皮極之粗厚，望之如龍鱗。”

C.“靖節何年種”中的“靖節”指陶淵明，世稱靖節先生。其《歸去來兮辭》中有“三徑就荒，松菊猶存”、“撫孤松而盤桓”等語句。

D.本曲運用秦始皇封樹為五大夫和丁固后被封大司徒的典故，表明詩人渴望建功立業，加官晉爵，多為朝廷做事。

E.末句“一枕清風”的“枕”字用得很特別，突出“眠松”形象，照應題目，這株蒼松，眠臥山間，看明月，聽清風。

15.詩言聲，該元曲表達了作者怎樣的思想感情？又主要是通過什么表現手法來表達的？請聯系全曲概括并分析。（6分）

8頁（共10頁）高一語文試題 第③

④

②

（三）名篇名句默寫（本題共1小題，5分）16.補寫出下列句子中的空缺部分。（5分）

（1）、又前而為歌曰：，壯士一去兮不復還。

（2）、范仲淹在《漁家傲·秋思》中用來表達征人歸心切，思鄉迫，破敵功未成，把酒難釋懷之意的句子是，_______________________。（3）、《白雪歌送武判官歸京》中以春花喻冬雪，想象奇特，形象優美的句子是，________________________。

第Ⅱ卷 表達題

三、語言文字運用（20分）

17、下列各句中，加點成語使用有誤的一項是（）（3分）

A.小草雖然是微不足道的角色，它卻以頑強的生命力為世人所欽佩和贊頌。．．．．B.傳說中開天辟地的盤古，只是眾神之一，影響不大，從未享受過頂禮膜拜的待遇。．．．．C.他們兩人的愛好、處事方法迥然不同。誰也沒法了解誰，誰也沒法改變誰。．．．．D.曹文軒的許多作品都會把關注的重點放在一些小巧玲瓏的生活細節上。．．．．

18、下列各句中，沒有語病的一項是（3分）

A.京津冀教育協同發展，關系到遷移人口是否接受公平的教育，關系到產業升級能否順利實現。

B.任何個人需要獲取他人個人信息的，應當依法取得，不得非法使用、收集、加工他人個人信息。

C.“雪龍”號科考船本航次安全航行約3.1萬海里，獲取了大量航海數據，在航海史上具有里程碑。

D.要健全和規范必要的禮儀制度，組織開展形式多樣的紀念活動，增強人們對國家和民族的認同感。

19、依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當的一組是（3分）

教育的本質是培養人。。。這其實也正是儒家的理想，追求“時中”，追求動態中的恰好。

①教育應該因材施教，使每個人充實而光輝

②但在現實的層面，總是需要對人有個評估，這就免不了考試 ③從理想的層面講，人皆可以為堯舜

④作為一個教師，應正視這個現實，在充滿張力的境遇中尋找某種平衡 ⑤應試教育也就應運而興 A.②③⑤④① B.③①②⑤④ C.③②①⑤④ D.②④③⑤① 20、在下面一段文字橫線處補寫恰當的語句，使整段文字語意完整連貫，內容貼切，邏輯嚴密。每處不超過15個字。（6分）

我國少數民族的竹樂器中，①，既有橫笛，又有豎笛；既有長笛，也有短笛。②，笛子既有用嘴吹奏的，也有用鼻子吹奏的。用途廣泛，既可單獨吹奏樂章，也可用來伴奏；既可用于戀愛場所，也可用于宗教場所。總之，③，對少數民族豐富多彩的音樂文化發揮著十分獨特的作用。

21、下面五個話語情境分別存在表述不當之處，請指出并加以修改，使之準確、得體。（5分）

情境一

電視劇《人民的名義》：陸亦可送給趙東來一本外國詩集《雛菊》，趙東來一

9頁（共10頁）高一語文試題 第邊接過詩集一邊說：“多謝美女，那我就笑納了。”

情境二

一條請柬：“我明日喬遷新居，為答謝您的祝賀，特于府上備下薄酒……” “南城門天池公園開放后，我已多次光顧，不論是春情境三

鳳凰衛視記者連線報道：天的姹紫嫣紅，還是冬天的玉樹瓊枝，我都領略過……”

情境四

央廣新聞廣播稿：近期的多場暴雨，造成瀘沽湖景區道路阻斷……滯留游客可望明日返回麗江。

情境五 收到曹文軒著作后的短信回復：您惠賜的大作已收到，定當惠存。...（1）（2）（3）（4）（5）

四、寫作（60分）

22.閱讀下面的材料，根據要求寫一篇不少于800字的文章。

2017年4月1日，中共中央、國務院決定在河北設立雄安新區。這不是愚人節的假話，而是“千年大計、國家大事”。設立雄安新區，是為了“疏解北京非首都功能”，讓北京成為單純的政治文化中心。這一城市規劃建設思路，梁思成早在60多年前就提出過。他建議在完整保護舊城的基礎上，在北京城外的西郊建設新的行政中心，把城市分為獨立又相互聯系的向個功能區，讓古城和新城交相輝映。只是，這一建議非但沒有被采納，梁思成還遭到了嚴厲的批判。于是古都北京的城墻被拆了、牌樓倒下了、護城河不見了，元、明、清三代首都的輪廓，基本消失殆盡……這座經歷了多年戰火，八國聯軍沒有拆，日本侵華沒有拆的偉大古城，最終毀在了自己人的手里。

無獨有偶，也是60年前，馬寅初于1957年提出了“新人口論”，認為我國應控制人口增長，實行計劃生育。結果馬寅初因這一理論被戴上“馬爾薩斯主義”的帽子，遭到無理批判。直到1982年9月，黨的十二大才把計劃生育確定為基本國策，同年12月寫入中華人民共和國憲法。

高一語文試題 第 10頁（共10頁）錯批一人，少了名城，是說梁思成；錯批一人，多生幾億，是說馬寅初。

要求：自選角度構思作文，自主確定立意，確定文體（詩歌除外），確定標題；不脫離材料內容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。

夏令營考試語文參考答案

一、現代文閱讀（35分）

（一）論述類文本閱讀（本題共3小題，9分）

（1）D 擴大范圍，原文第五段是“早期文字中，幾乎每個文字都經歷了一定的概括過程…”，D選項表述忽略了“早期文字”的范圍．（2）C 曲解文意，原文第二段是“從文字的創造特點看…這種文字的主要特點是象形”，并不是C選項提的“這種形象思維的主要特點便是象形”．

（3）D 說法絕對，原文第三段是“象形文字又標志著人類抽象思維能力還不發達，這種低下的抽象思維能力不可能創造太抽象的符號”．D選項中“如果人類抽象思維的能力不太發達，人類就不太可能創造出文字”有誤．(三)文學類文本閱讀（本題共3小題，14分）

4、B 試題分析：A“鞋匠的玫瑰是買給他妻子的”只是一種推測而已，不是真實的情況，小說并沒有揭示出鞋匠到底給誰買花．C“頗有心計”的評價不夠準確．“我”作為花店老板，在情人節當天多購進玫瑰花，是很正常的經營之道．D小說沒有對鞋匠進行“心理描寫”，心理描寫無中生有．

5、①憨厚樸實．②謙恭有禮．③重情重義．④心地善良．（答對一點得1分，答對二點得2分，答對三點得4分，答對四點得5分）

6、示例一：小說標題用“鞋匠”好．①鞋匠是貫穿全文的主要人物，以此為題，可以突出人物形象．②小說中人物關系單純，故事內容集中，以此為題，使結構更加緊湊，能緊扣故事中心．③使主題更加鮮明，熱情謳歌了現實生活中的人情美、人性美．

示例二：小說標題用“玫瑰”好．①玫瑰是文章的線索．從買玫瑰到留玫瑰到讓玫瑰，使情節緊湊，結構精巧．②“玫瑰”給鞋匠的艱辛生活抹了一點詩意，增強了作品的感染力．③使主題更加含蓄深刻，耐人尋味，表達了人們對美好幸福生活的追求．（每點2分，意思對即可）

（三）實用類文本閱讀（本題共3小題，12分）

7、A 試題分析：B項“確立了中國導彈事業在國際上的領先地位”錯誤，結論過度拔高；C項“他的心從未離開這個‘總設計師’的稱號”錯誤，原文只說“他的心從未離開這個凝結著他多年心血的型號”；D項“不能只買外國的‘雞蛋”’理解片面，這里的“買外國的‘雞蛋”’也指買外國的武器，不只是指“只借鑒國外先進經驗”．

8、BD 試題分析：B項“心情異常平靜”錯誤，與原文內容“禁不住淚流滿面”相悖；D項“也讓于本水…‘他認為…”錯誤，應該是“中國高層”，“存在有一定差距”錯誤，應該是“存在巨大差距”．（答對一個得2分，答對二個得5分）

9、①顧全大局，心懷天下的愛國情懷，如“祖國的需要就是我的專業”；②淡泊名利，寧靜致遠的堅守情懷，如一生甘做“幕后英雄”，將自己的成就歸功于“有一支好的隊伍”；③熱愛事業、執著理想的奉獻情懷，如將全部身心都獻給了我國的導彈事業；④不畏艱難，以苦為樂的戰斗情懷，如文中有多次環境描寫，突出于本水在惡劣的條件下帶領團隊攻破一個又一個難關；⑤知恩圖報，飲水思源的家鄉情懷，如多次為家鄉捐款捐物，探訪母校，幫

高一語文試題 第 11頁（共10頁）助家鄉發展；⑥大膽創新，敢于挑戰的英雄情懷，如面對國家落后的局面，美國的挑戰，與先進國家的差距，他帶領團隊，埋頭苦干，創造一個又一個奇跡．（意思對即可，答對一點得1分，答對四點得滿分．）

二、古代詩文閱讀（35分）

（一）文言文閱讀（本題共4小題，19分）

10、解析:D項,“遇”,對待。

11、解析:D項,“有時也可指其他兒子”錯。其他兒子稱“皇子”。《現代漢語詞典(第6版)》注釋為“帝王的兒子中已經確定繼承帝位或王位的”。

12、解析:C項理解錯誤,樊於期將軍自刎獻身,既表現了他的義勇剛烈,也表現了對荊軻的理解與信任。

13、略

（二）古代詩歌閱讀（本題共2小題，11分）14.AD 試題分析：A“年年感到心寒，不肯為國效力”錯誤；D從后文“半溪明月，一枕清風”可看出“渴望建功立業，加官晉爵，多為朝廷做事”錯誤。（答對一個得2分，答對二個得5分）

15.借物喻人（象征、托物言志）；贊頌隱士不與世俗同流合污的高潔情操和淡泊情懷。（表現手法2分，思想感情4分，如果答用典、擬人、借景抒情等表現手法的可以酌情給分）

（三）名篇名句默寫（本題共1小題，5分）

16、（1）、風蕭蕭兮易水寒（2）濁酒一杯家萬里，燕然未勒歸無計（3）忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開

三、語言文字運用（20分）

17、【答案】D 試題分析：D 項“小巧玲瓏”的“小巧”意為小而靈巧，“玲瓏”意為精巧細致。“小巧玲瓏”形容東西小而細致。句中用來形容細節，對象不符。

18、【答案】D 試題分析：本題主要考查病句辨析。A項，不合邏輯，一面對雙面，應改為“京津冀教育能否協同發展”；B項，語序不當，應調為“收集、使用、加工”；C項，成分殘缺，應改為“具有里程碑的意義”。

19、【答案】B 試題分析：根據“從理想的層面講”和“但在現實的層面”和后句中的“但”。20、答案：

①竹笛（笛子）形制多樣；②吹奏方法不一；③竹笛是少數民族重要的樂器（答對一句得2分，答對兩句得4分，答對三句得6分）

21、【答案】

(1).“笑納”改為“收下”；

(2).“喬遷新居”改為“搬新家”，或者把“府上”改為“家中”；(3).“光顧”改為“游覽”；

(4).“可望”改為“有望”；（廣播不能出現諧音）(5).“惠存”改為“珍藏”。（答對一句得1分）【解析】試題分析：語言得體一般有兩種，一是文體得體，即文章或話語要符合文體的要求，主要表現為要符合文體的特殊格式和語言要求，比如口語中一般不要用文言詞語等。一是語體得體注意說話人的身份、場合，主要表現為用語的褒貶、謙敬詞語運用的的當等。此題主要是綜合考核問題和語體得當，重點注意謙敬詞語的選用。

22、【解析】試題分析：這是一道多則材料作文，注意概括材料的共性特征：錯批一人，少了名城，是說梁思成；錯批一人，多生幾億，是說馬寅初。由此概括：不要輕易的否定他人的觀點，真理往往在少數人手里；兼聽則明等。

高一語文試題 第 12頁（共10頁）

高一語文試題 第 13頁（共10頁）

第五篇：高一數學寒假作業答案

第一次

1~5：BACBD 6.0,-1, 3 7.8.0或 9.10.m≤3 11.或 第二次

1~5：DCBBD 6.或 7.3+ ,57 8.3 9.(1)（2）10.第三次

1~4：DBDC 5.6.[0，-3）7.8.（1）（2）

9.提示：先證函數 是減函數；

當 時，取最大值 ；當 時，取最小值.第四次

1~5：ADCAB 6.7.8.1 9.略 10.第五次

1~5：CBDBB 6.7.8.9.(2)奇函數 10.第六次

1~5：CDBCD 6.7.8.9.（1）(2)27人 10.增函數；證明略。第七次

1~5：DBAAA 6.7.8 8.1 9.(1)7(2)10.為奇數時，;為偶數時，.第八次

1~5：BCDDA 6.0 7.①②③ 8.1或5 9.（1）.（2）略 10.（元）第九次

1~5：BBBBB 6.7.8.133.1 9.10.第十次

1~5：BBCCD 6.12 7.8.1 9.10.當 時，取最小值.第十一次

1~5：ABDAB 6.7.8.9.若 的定義域為R，；若 的值域為R，≥2或 ≤ 10.（1）（2）第十二次

1~5：BB BDB 6． 7． 8． ＜ ＜ 或 ＜－1 9．14．87% 10．（1）（2）第十三次

1~5：CDBBC 6． 7．3 8．1 9．3個；（0，1）一個，一個，（2，3）1個 10． 第十四次

1~5：ACDBA 6．318 7． －1 8．3元

9．當 ＜14.87%時就考慮重栽，否則讓它繼續生長。

10．分別驗證一次函數模型；二次函數模型；冪函數模型和指數型函數模型，經比較知，選用指數型函數模擬恰好反映實際，其函數模型為： 第十五次

1~5：BABDB 6．240 7．＞ 8．4元

9．設購進8000個元件的總費用為，因一年的總庫存是，手續費是500×，故 僅當 即當 時，總費用最少，所以每年進貨4次為宜。10．由A=，得1000=，－ ＞0）令 =，得

當，即 元時，廣告效應最大，由此可知，并非廣告做得越多越好。第十六次

1~5：ACCCD 6． 或 7． 8．100cm 9． ； －1065°，－705° 10． 或 第十七次

1~5：CDCCC 6． 7． 8． 9．當 是第一象限角時，當 是第四象限角時，10．28或 第十八次

1~5：DBDBD 6．[1，3] 7．（1，3）8.①④ 9.10.第十九次

1~5：BADBC 6．4 7．（1，3）8． 9．18 10． 或 ； 圖略 第二十次

1~5：ACDBB 6． 7． 8．1 9．

10．（1），（2）第二十一次

1~5：CDCBD 6． 7． 8．0 9．（3，3）10．略 第二十二次

1~5：BACAC 6．[5，14] 7． 8． 9．（1）（2）2 10．3 第二十三次

1~5：CCABC 6．1 7．

8．6 9． 10．（1）（2）+1 第二十四次

1~5：AADAD 6．

7．45° 8． 9．（1）略（2）60°（3）10．（1）略（2）90°

第二十五次

1~5：BAABD 6．1 7． 8． 9．（1）（2）10． 第二十六次

1~5：CABCD 6． 7． 8．0 9． 10．（1）(2)第二十七次

1~5：CBCAD 6． 7．8 8．

9．（1）（2）[1，2] 10-------------假日知新高一文理綜合答案] 高一思想政治 專題

一、生活與消費 [網絡構建] 1.使用價值 2.價值 3.一般等價物 4.價值尺度 5.流通手段 6.供求關系7.價值 8.居民收入 9.物價水平10.從眾心理、求異心理、求實心理 [學以致用] 練習一、一、選擇題 1-7 BCBBD BD

二、非選擇題

1.第一，價值決定價格，近年來，住房建設成本上升拉動房價上漲，這對房價上漲具有決定作用。第二，供求關系影響價格，由于生活水平的提高，居民要求改善住房條件，對住房的需求增加，投資性需求更是拉動整個房產需求膨脹的主要因素

2.價格的變化會影響社會生產和人民生活，“安居才能樂業”，過高的房價會影響人們的生活和 工作，不利于社會穩定，也會造成對住房產業投資過熱，進而影響整個國民經濟的健康發展 練習二

一、選擇題 1-7 CDADC AD

二、（略）

[假日知新高一文理綜合答案] 高一思想政治

專題

二、生產，勞動與經營 [網絡構建] 1.生產決定消費 2.消費反作用于生產 3.公有制 4.個體經濟 5.私營經濟 6.外資經濟7.股份有限公司 8.有限責任公司 9.存款業務、貸款業務、辦理結算 10.高風險、高收益 [學以致用] 練習一

一、選擇題 1-7 BBDAA BC

二、1.建立和完善相關的法律法規 2.加強執法和監督檢查力度 3.建立和完善社會保障制度 4.增強用人單位的法律意識和道德素質 5.提高農民工自身的**意識等

練習二

一、選擇題 1-7 BCAAA CA

二、2萬元存入銀行，因為儲蓄有一定的利息收入，而且儲蓄的流通性強，方便應急使用，1萬元購買保險中的壽險，因為小劉的社會基本保險齊全，另外公司還有商業醫療保險作為補充，可以購買壽險作為不足部分的補充，不做資金和股票投資，因為已有資金被套牢，9萬元以按揭貸款方式投資房地產，小劉收入高且穩定，有償還能力

[假日知新高一文理綜合答案] 高一思想政治

專題

三、收入與分配

[網絡構建] 1.按勞分配 2.按個體勞動者的勞動成果分配 3.按生產要素分配 4.既有一致性又有不一致性的關系 5.稅、利、債、費 6.經濟發展水平7.分配政策 8.財政平衡、財政盈余、財政赤字9.強制性、無償性、固定性 10.依法納稅 [學以致用] 練習一

一、選擇題 1-7 ABBAC CD

二、1.在社會主義市場經濟條件下，效率與公平是對立統一的關系 2.效率是市場經濟的必然要求，提高效率有利于增加社會財富，公平要求社會成員之間收入差距不能過于懸殊，它有利于協調人們之間的經濟利益關系，實現經濟發展社會和諧 3.效率是公平的物質基礎，沒有效率作為前提和基礎的公平，只能是普遍貧窮 4.公平是提高經濟效率的保證，只有公平的分配，才能激發勞動者提高效率的積極性 練習二

一、選擇題 1-7 CBDDA BD

二、1.財政可以調節和優化資源配置，促進經濟發展。山東省財政加大解決民生問題，有利于提高人民生活水平，促進生產的發展 2.財政是實現收入分配公平、健全社會保障體系、改善人民生活的物質保障。山東省財政資金用于完善社會保障體系建設，有利于實現共同富裕

[假日知新高一文理綜合答案] 高一思想政治

專題

四、發展社會主義市場經濟 [網絡構建] 1.計劃 2.市場 3.自發性、盲目性、滯后性 4.堅持公有制主體地位 5.以共同富裕為根本目標6.能夠實現強有力的宏觀調控 7.促進經濟增長、增加就業、穩定物價、保持國際收支平衡 8.經濟手段、法律手段、行政手段 9.以人為本 10.全面協調可持續 [學以致用] 練習一

一、選擇題 1-6 BABDA B

二、科學發展觀的核心內容是以人為本，保證人民群眾共享改革開放的成果，是落實科學發展觀的重要內容，從材料中可以看出，中央高度重視“看病難、看病貴”等民生問題，政府通過深化醫療衛生體制改革，對“看病難、看病貴”等民生問題著力加以解決，充分體現了科學發展觀的核心 練習二

一、選擇題 1-7 DCACA BD

二、1.經濟全球化是當今世界經濟發展的必然趨勢，中美兩國都無法置身事外 2.經濟全球化使世界各國經濟緊密的聯系在一起，這在促進各國經濟開展合作的同時，一個國家的經濟波動可能殃及他國，甚至影響全世界，加劇全球經濟的不穩定，尤其對發展中國家的經濟安全構成威脅，中美兩國經濟是相互依賴、相互影響的 3.面對經濟全球化的影響，中美兩國應該及時抓住機遇，積極參與，趨利避害，防范風險，通過對話合作，準確的把握宏觀經濟政策的方向和力度，及時完善政策措施，促進經濟穩定健康發展

[假日知新高一文理綜合答案] 高一思想政治

總結測評卷

一、選擇題 1-5 BBBDA 6-11 AADBA A

二、12題 1.盲目從眾心理，消費受別人評價的影響，受別人行為的帶動 過分求異心理，消費事追求與眾不同、標新立異的效果 攀比心理，在消費上向名牌、流行看齊 2.產品制造環節，重視產品質量，重視產品創新，注重產品形象設計，注重個性化商品的生產制造，善于捕捉生活中的流行信息 產品銷售環節，優化購物環境，實施品牌戰略，善于利用廣告，樹立良好的企業形象

13題 1.合理調整收入分配關系，努力提高居民收入在國民收入分配中的比重，勞動報酬在初次分配中的比重是實現社會公平的重要舉措 2.它有利于理順國家、企業和個人三者的分配關系，維護勞動者利益，也有利于合理調整投資于消費的關系，促進經濟社會協調、健康發展 3.為提高居民收入在國民收入分配中的比重，勞動報酬在初次分配中的比重，我們要著力提高低收入者的收入，逐步提高最低工資標準，建立企業職工工資正常增長和支付保障機制

[假日知新高一英語答案] 1.定語從句

（一）一、填詞

1.that 2.which 3.that 4.that 5.that 6.that 7.where 8.that 9.that/which/不填 10.whose

二、單項選擇

1-5 BABDB 6-10 AAACA 11-15 DCABA 16-20 AACCC

[假日知新高一英語答案] 2.定語從句

（二）一、填詞

1.which 2.that 3.when 4.that 5.whom 6.when 7.that 8.that/which/不填9.As 10.as

二、單項選擇

1-5 BABCC 6-10 DABAA

三、翻譯

1.This is the first book that I bought 2.I will never forget the things and the people that you told me about 3.I bought an English dictionary yesterday which is very expensive 4.As everybody konws, China is a contry with a history of thousand of years 5.Who is the girl that is standing over here? 6.I lost the book, whose cover is green 7.She has the same purse as you do 8.I don't know the reason why he did't join in our party 9.This is the small village where my father was born 10.There are over 5.000 students in our school, most of are from Changsha

[假日知新高一英語答案] 3.動詞的時態

（一）一、填空

1.comes 2.stopped 3.is 4.has been teaching 5.didn't 6.has worked/has been working7.says 8.arrives 9.goes 10.has been working

二、單項選擇

1-5 BCCBD 6-10 BDCCB 11-15 BDADC [假日知新高一英語答案] 要詳解的找Boss許= = 4.動詞的時態

（二）一、填空

1.is going rain 2.takes 3.will be working 4.have arrived 5.didn't recognize 6.stayed 7.was wondering 8.had 9.are saying 10.didn't catch

二、單項選擇

1-5 BCBDA 6-10 BDBAC 11-15 BCCBC 16-20 ABCDD

[假日知新高一英語答案] 5.完形填空

完形A 1-5 BDCAA 6-10 CBAAB 11-12 CA 完形B 1-5 BDACB 6-10 CABDC 11-12 AC

[假日知新高一英語答案] 6.完形填詞 完形A 1.However 2.in 3.others 4.when 5.improve 6.an 7.one 8.also 完形B 1.how 2.can/may 3.that 4.To 5.but 6.on 7.a/each 8.after

[假日知新高一英語答案] 要詳解的找Boss許= = 7.閱讀理解 閱讀A 1-5 CBCBC 閱讀B 1-5 BDACB

[假日知新高一英語答案] 8.閱讀簡答 閱讀A 1.It's about Einstein2.He had the gifts for politics and music3.Because he wrote five important articles to help people understand the universe4.He devoted(the rest of his life)to human rights and peace 閱讀B 1.Tiger died2.Because she had separated from her husband3.Because she tried to protect them form farther sadness4.Discuss difficult topics whth their children

[假日知新高一英語答案] 9.句子翻譯

一、英譯漢

1.王麗的父親從北京大學畢業后就一直在這里教英語2.請把這本書給最先來的人3.盡管已經很晚了，但他們還在繼續工作4.昨晚Bill開車時撞到了墻上5.你能幫我抬一下這個很沉的箱子嗎？6.在場的觀眾都被這部影片感動了7.我們不能通過外表來判斷一個人8.我們學校圖書館已經增加到了300萬冊9.信不信由你，他在考試中作弊10.我的家庭無法繼續支付我的學費

二、漢譯英

1.Let the bullet fly2.According to John, there is going to be a meeting next week3.He gots up early in order to catch the first bus4.How are you getting with your classmates?5.We are all concerned about his safety6.Do you want a friend whom you could tell everything to?7.Read the text many times and you will be able to recive it8.We have been good friend for ten years9.He asked a second question before I could answer the first one10.Recently Professor Wang's acodemic works have been in great demand

[假日知新高一英語答案] 10.總結測評卷

一、單項選擇

1-5 ABCDC 6-10 DBADD 11-15 BDDDA

二、完形填空

16-20 ABDCB 21-25 DCDAB 26-27 AC

三、閱讀理解

36-40 BCBCA 41-45 DADCA

四、閱讀簡答

1.She felt suppised2.Because women were looked down upon on her times 3.It means bringing economics political science and sociology together4.Because she put forward a theory on how people come together to preserve thire collective resources

五、閱讀填空

50.dream 51.graduate employment rate 52.Definition/Meaning 53.Literal54.nonexistent 55.Purposes 56.to improve 57.form 58.Conclusion 59.criticizing power abuses

六、句子翻譯

1.我們在七月十五號離開倫敦2.It's the biggest desert in the world-about the size of the US3.我們將會在當地導游的帶領下，騎著駱駝旅行，在帳篷宿營，席地而睡4.I hope my camel likes me 假日知新高一語文答案] 專題一

選擇題1-5 BCCCD 6.(1)描寫景物 評估論今 論今 描寫、議論、抒情相結合(2)數風流人物，還看今朝 換了人間專題二

2.“內”通“納” “蚤”通“早” “要”通“邀” “共”通“供” “振”通“震” “郤”通“隙”

3.(1)“說”通“悅”.高興(2)以為遲(3)那人(4)像鳥的翅膀一樣(5)到......去 4.戰國策 EICDAFHBG 5.史家之絕唱，無韻之離**喻不懷好意的宴會 選擇題 C C B B A C D D 9.(1)太子上前迎接，倒退著走為田光引路，跪下來拂拭座位給田光讓座(2)我私下和您不見外，已經把您給推薦給太子，希望您前往宮中擺放太子

10.荊軻具有俠義性格，又受太子丹信任，明知是極其危險之事，但還是毅然前往專題三 [文本閱讀]：匠心獨運，尺水興波瀾 專題四

2.躊躇：猶豫不定，拿不定主意，走來走去 造化：自然界或大自然 屠戮：殺戮,殺害.血腥、野蠻地大批殘殺;宰殺 憚：害怕、畏懼 舐犢情深：比喻對子女的慈愛 修葺：修理建筑物 3.(1)周樹人 豫才 ** 思想 文學 民族魂 吶喊 彷徨 朝花夕拾 野草(2)李堯棠 家 春 秋 霧 雨 電 隨想錄 選擇題：D A D B C D 7.現實生活中的悲慘使“眼前生活的繁榮”變得不再像是真實的東西。悲慘的現實生活 8.有。第二句 選擇題： B A D 12.借自嘲以鳴不平，借自解以明身份 13.是魯迅風骨的生動體現 翌年

專題五

2.毛骨悚然：形容很害怕恐懼的樣子 不寒而栗：不寒冷而發抖，形容非常恐懼 生靈涂炭：人民陷在泥塘和火坑里，形容人民處于極端困苦的境地 生殺予奪：形容掌握生死，賞罰大權 翌年：第二年 投鼠忌器：想用東西打老鼠，又怕打壞了近旁的器物，比喻做事有顧忌，不敢放手干

3.(1)輕騎兵 真實性 文學性(2)《包身工》(3)時間 補敘 插敘 選擇題：B C A B C C 7.利比亞宣布全國解放 8.巴基斯坦歡迎中國投資 9.略

10行人有理，“開車十年沒出過事”并不能說明一切 專題六

2.蓊蓊郁郁:樹木茂盛的樣子 彌望：滿眼 風致：美的姿態 消受：享受，多用于否定 不能自已：不能控制自己的情緒 蕭索：缺乏生機，不熱鬧 秋士：古時到了暮年仍不得志的知識分子 猗郁：茂盛的樣子 涸轍之魚：在干涸車轍里的魚

3.(1)佩弦 散文家 詩人(2)創造社 《沉淪》(3)散文家 翻譯家 選擇題：D D C C C C A 9.作者喜歡綠，把綠看作是生命力的象征，希望的象征和快樂的象征，作者用綠來象征生命力，希望和快樂，并作為陪伴自己的“朋友”，因而是寶貴的

10.指它尖端總是向外的方向，這表現了常春藤對光明的向往，執著的追求，不屈不撓的精神

11.作者為了接近綠，引綠入室，但卻傷了綠 12.正因為作者非常喜歡綠色，所以才把綠“囚禁”在自己的房里，目的是自己能夠與“綠”更接近，更親密，讓“綠”裝飾自己的青春和生活，給自己帶來愛、幸福和快樂 13.C 14.(1)多用口語、俗語，給人親切感(2)A:講究修辭和語言運用，增強文章形象性和美感 B:通過疊詞和恰當的選詞，傳神的描募所見景象，給人音韻和諧的美感 15-16 ：A B 專題七

[文本閱讀]：本文圍繞“業精于勤”這個中心論點，分兩個層次橫向展開議論。分論點一：勤出成果 分論點二：勤出智慧 分論點至于段首，基于同一層面，從不同角度展開論證 專題八

2.趣舍萬殊：各有各的愛好 所以游目騁懷：借以縱展眼力，開請求解決闊胸懷 列坐其次：列坐在曲水之旁 馮虛御風：凌空駕風而行 非常之觀：不平凡的景象 無物以相之：沒有外物幫助他

3.(1)書圣 蘭亭集序(2)子瞻 東坡居士 唐宋八大家(3)介甫 選擇題：A A D D C 7.(1)韓愈 柳宗元 歐陽修 蘇洵 蘇軾 蘇轍 王安石 曾鞏(2)仰觀宇宙之大，俯察品類之盛(3)固執一死生為虛誕，齊彭殤為妄作(4)寄蜉蝣于天地，渺滄海之一粟(5)自其不變者而觀之，則物與我皆無盡也(6)而世之奇偉、瑰怪、非常之觀，常在于險遠(7)盡吾志而不能至者，可以無悔矣

選擇題：B D C A A B B C D D C 總結測評卷

選擇題：B C C B B D A 8.拒絕安樂生活，勞苦其身；親近臣民，同甘共苦；親自耕織，生活儉樸；安撫孤寡，贍養老弱

9.(1)失掉民心卻建立功名的，未曾有過這樣的人(2)文王不是討厭千里的土地，而是因為為人民請求解決解除“炮烙”的刑罰，一定會得到民心的啊！(3)（越王）時常出來巡視，讓車子跟著，載著食物，去看望孤寡老弱當中染病的，困難的，臉色憂愁憔悴的，缺吃少喝的人，一定親自喂他們

10.(1)駱詩：借秋蟬因露重風高而難飛難鳴，喻指自己忠潔而橫遭誣陷，身令囹圄 李詩：以蟬高棲時飽，悲鳴欲絕而無人同情，自喻高潔而清貧的困境，暗示環境的冷酷無情(2)以蟬起興，以蟬自喻，直抒胸臆

11.(1)昔我往矣，楊柳依依(2)青青子衿，悠悠我心(3)寄蜉蝣于天地，渺滄海之一粟(4)又有清流激湍，映帶左右(5)而人之所罕至焉，故非有志者不能至也

11-12：B C 13.有了電視，明星生產的條件大大改變，明星的門檻大大降低，大眾可直接參與明星的生產，自己當明星，并且影像電子文化與日常生活場景緊緊的交織在一起，深深的嵌入我們的情感和記憶中

15.略

16.莊子筆下“大鵬”的飛令“我”神往，但“大鵬”在現實中“不容易見著”。現實中的麻雀蝙蝠燕子的飛是“我”不屑的；撐開大翅在天空盤旋的“餓”老鷹暗合了“我”心中的“大鵬”形象

17.運用第二人稱，如對朋友殷殷相告，有一種親切感；有利于作者對不想飛的“你”傾注同情與關懷，與“你”共同感受不能飛的痛苦

18.在作者看來，人原來都是會飛的，但因各種緣故，多數人“過了做孩子的日子就掉了會飛的本領”，而不能飛是件可怕的事情，飛上天空，就能將世界“看一個明白”，徹悟做人的意義和價值

高一生物 專題一

選擇題1-6 CCDBD A 7.(1)20(2)氨基酸的種類、數量和排列順序不同 DNA分子具有多樣性 高效性 專一性(3)調節功能(4)570 專題二

選擇題1-6 BCCDD C 7.細胞核內合成的控制細胞新陳代謝的生長發育的物質進入“莖”，并儲存了一部分(2)上述進入莖內的物質已耗盡，故不能由D再生第二杯(3)杯狀藻的新陳代謝和形狀發育受細胞核控制 專題三

選擇題1-8 DCBDB BBB 9.(1)遠離腺苷的高能磷酸(2)直接 ATP分子中高能磷酸鍵中的化學能(3)呼吸作用 光合作用(4)不同，這是兩種不同的化學反應，酶具有專一性 專題四

選擇題1-6 BCDBBA 7.(1)無氧呼吸(2)無氧呼吸和有氧呼吸(3)有氧呼吸(4)無氧呼吸的二氧化碳生成量 總結測評卷

選擇題1-10 ACAAD DCADB 非選擇題

1.(1)分泌蛋白的合成和加工不能僅靠核糖體完成(2)內質網 高爾基體 囊泡 ATP(3)一定的流動性

2.(1)能 光合作用強度小于呼吸作用強度，有機物不能積累(2)（由基粒轉向線粒體內部）(3)光照強度 二氧化碳強度(4)光照強度影響光反應 二氧化碳濃度影響暗反應 合理密植、增肌有機肥等

假日知新地理答案 專題一

知識回顧

不透明不發光 夜 晝 晝 夜 大于 小于 等于 24 生物鐘 在水平方向 右 左 相同 不同 早1小時

4分鐘 12時 0時 6時 18時 學以致用

1-5 AAACD 6-7 CD

8、（1）長城 西北 東南（2）南美洲 非洲 印度洋 太平洋

（3）0° 0°

（4）2月29日 2月29日8點（5）澳大利亞

（6）春

研制新型制冷系統（隨便填填）

9、（1）23°26′N 120°E（2）C＞B＞D＞E（3）D＞C＞B＞A（4）D＞C＞B（5）BCD 專題二 知識回顧

熱量差

氣壓差 垂直 高壓 低壓 主要原因 方向 相反 風速 水平氣壓梯度力 地轉偏向力平行 水平氣壓梯度力 地轉偏向力 摩擦力平行 學以致用 1-5 BBCBC

6、（1）低

與成都相比，銀川緯度較高，濕度較小，云量較少，大氣逆輻射弱，接近冷氣團的源地；成都北側的山脈削弱了冷空氣的勢力，且熱島效應較強。（2）偏北風 冷鋒 成都北為高壓，南為低壓；冷氣團主動向南移動，與暖氣團相遇形成鋒面；過境時形成暴雨。（判斷為低壓，言之有理，酌情給分）（3）滑坡、泥石流

扎營時，避開谷底排洪通道，河道彎曲和匯合處，以及懸崖、陡坡附近；在野外遇到泥石流時，要向垂直于泥石流前進方向的高處跑，切忌順著滾石方向往山下跑，注意保護頭部。專題三

知識回顧

（前兩個空我不知道填什么自己翻書吧！）7 6 太陽直射點 北移 南移 學以致用 1-3 ACC

4、（1）北 冬（2）C A B D（3）地中海氣候（4）C位于大陸西岸，是受氣壓帶和風帶交替控制而形成的地中海氣候，而D位于大陸東岸是受海陸熱力性質差異影響，而形成的亞熱帶季風氣候。5（1）氣候特征

相同點

夏季高溫多雨；降水季節變化大 不同點

甲地全年氣溫高（或乙地氣溫年較差大或乙地冬溫低）甲地雨季短（或乙地雨季長）氣候特征差異產生的主要原因

受不同季風影響（甲地主要因氣壓帶和風帶的季節移動，乙地因海陸熱力性質差異）；甲地因地形阻擋，受冬季風影響小（2）全年高溫

作物生長期長；降水豐富，利于作物生長 易受干旱、洪澇災害影響

（3）發展農業技術，提高糧食單產；保護耕地，擴大糧食種植面積；興修水利，防災減災

6、（1）北 極地東風（2）B 冬季溫和，夏季涼爽，全年降水季節分配均勻 ①光照和熱量不足，不利于作物生長；②有利于多汁牧草的生長，適宜發展畜牧業（3）C ② ⑥（4）北 本格拉寒流（5）錯誤 正確 專題四

知識回顧

我不想打了，書上都有呢，我累死了 學以致用 1-5 CCCCD 6 B

7、（1）① 受上升補償流的影響（2）北印度洋海域，夏季 海水沿順時針方向流動

（3）北半球冬季，北印度洋海區的季風洋流整體上由東向西流，導致馬六甲海峽水整體上由東南向西北流動的。北半球夏季，北印度洋海區的季風洋流整體上由西向東流，使馬六甲海峽海水整體上由西北向東南流動。總結評測卷 1-5 CACDB 6-9 BACD

10、（1）a c（2）b d（3）d a（4）赤道

晝夜平分

11、（1）下降 上升（2）冷 暖（3）暖 9 連續降水 P 冷氣團 暖氣團 圖15（4）

12、（1）（20°W，60°S）（140°E，0°）

（2）（20°W，23°26′）①根據晨昏線位置判斷直射點的緯度；②根據“東半球”確定其經度。

（3）5小時20分鐘 18小時40分鐘

數學：

專題一 1~5 DACAA 6 `空集 7`6 8`（-1，1）9`6 10`⑤

專題二函數的 概念與表示 1~5CBDBA 6`③④ 7`略 8`0 4 9`-1 10`（0，1）專題三 求函數值域的常見方法 1~5DACCA 6`-2 專題四 函數的基本性質 1~5 BCCAD 6`-4 7`非單調函數 8`-2 9`X>0 10`1 1 0 專題五 指數函數及性質 1~5CCDBB 6`（2，3）7`（0，1/4] 8 專題六 對數函數及其性質 1~5DCDDC 6`1 7`8 8`2 9`4a-2 10`2 6 專題七函數與方程 1~5 CBCBC 6`2，3 7`1 8`0 9`（2。5，3] 專題八 函數模型及其應用 1~5 BDDBD 6`11% 7`12P 8`略 9`2 專題九 空間幾何體 1~6 BCADBA 7`2 8`②④ 9`略 10`28 11`3/2 專題十 點線面之間的位置關系 1~5 DBBCB 6`②③ 7`1 8`2 9`略 10`24 專題十一 直線`平面平行的判定及性質 1~5 AADDB 6`略 7`在同一直線上平行，異面或相交 9`平行 10`①②

專題十二 直線`平面垂直的判定及性質 1~5 CCDAA 6`30度 7`略 8`①②③=》④ 9`①③④ 專題十三 直線及其方程 1~5 BCCBC 6`Y=X+1 7`2X+3Y+18=0 或 2X+3Y-8=0 8` 3。2X-Y+12=0 9`{-2/3，4/3} 10`（-5，6）

專題十四 距離和對稱問題的處理策略 1~5 BCDCB 6`3 7`（2a,3a,3a)8`（3，-1，-4）9 9`（-2，-4）10`30度

專題十五 圓與方程 1~5 BCDAC 6`8或-18 7`0或1 8`18 9`（-2，2，-4）10`5X-12Y-26=0 總結評價卷 1~10 CCABACDBCC 11`Y=X+3 12`f(3),f(兀)13`18 14`-1.5 15`②③④