第一篇：音體美集體備課公開課計劃

音體美集體備課公開課計劃

為進一步提高中小學音體美學科課堂教學效果，加大音體美學科的教學改革力度，展示廣大中青年音體美教師實施新課程標準的業務水平，本學期我組按照學校教導處教研工作計劃，舉行公開課，具體安排如下：

一、集體備課上課內容

1.備上課應符合課程改革精神，適應素質教育要求，突出音體美學科的特點，體現創新意識。

2．備上課必須是一個完整的課時。

3．音體美科任老師集體備課，年輕教師現場授課的形式，主備授課教師提前一周交教案７份進行集體討論修改。

二、參加人員及時間安排

1、音樂組： 莫曉鴻 彭瑩

閔啟良 備課組長：莫曉鴻 主備授課老師：彭瑩

授課時間：第五周周二下午第一節八（３）班 說課評課：第二節

2、體育組：姜學根 何繼斌 潘仁輝 閔啟良 備課組長：姜學根 主備授課老師：潘仁輝

授課時間：第九周周四下午第二節七（５）班 說課評課：第三節

3、美術組：胡志彬 吳祖楷 備課組長：胡志彬 主備授課老師：胡志彬

授課時間：第十三周周四下午第二節八（４）班 說課評課：第三節

2014年9月3日

第二篇：音體美教研組集體備課教案

音體美教研組集體備課教案

教研計劃

一、指導思想：

以教育教學為工作重點，充分發揮音體美教師的技能和每個人的特色。完善教研工作機制，教師要轉變觀念，加強自身的學習，以“三疑三探”新的教學模式，進行優效、高效地教育教學。促進每一位教師的合作交流意識。加強教師對班級的管理能力。遵守教育局和學校制定的各項規章制度。提高教師教育教學質量和水平。打造成一個有特色的教研組。

二、具體措施：

1、認真開展教研組制定的各種教研活動。

2、學習和研究新的教育教學方法，不斷溝通教學中的信心。加強教育教學研究和交流，積極開展各種教育教學研究活動，追求教育教學的實效性，實踐是重點，以學生為重點，以學生學習為主中心，形成每一個教師的獨特教育教學風格。

3、加強教師之間的團結，形成和諧共進學習的工作氛圍。形成相互，協作，團結，謙讓，愛護，關心的良好教風。

4、把“三疑三探”的教學模式充分應運到教育教學中去，在教學中做到，學生是主體，充分發揮和調動每一位學生主動學習的積極性，是學生養成愛學習，樂學習的好習慣。充分發揮和調動學生發散思維和創造學習的能力。

5、教學中做到抓兩頭，帶中間，促進班級的整體進步和提高。

6、加強教學班級的常規管理，更要發揮教師和學生的自身管理的能力。抓好班級紀律。了解學生思想動態，提高教育教學工作效率。

7、認真組織開展好興趣小組的活動。培養學生藝術特長的分格，發展音體美特長生。

8、建立長效地集體備課制度，把校本培訓的內容落實到實處，上課做到“三認真”認真備好每一節課，做到“備學生，備教材，備教法”。認真上好每一節課，要求在課堂中充分體現新概念。充分發揮學生的主觀能動性，進行愉快、主動探究性地學習。培養學生藝術鑒賞能力。

9、每一位教師，爭取每一節課都要寫教學反思（即反思學生，反思教學過程，反思教材，反思教學方法等）。不斷提高我們每一位教師的教育教學的能力。

10、積極開展讀書活動，做到多讀書，讀好書，讀經典書。堅持自學，養成每天讀書的好習慣，形成濃厚的教育教學讀書的好氛圍，提高教師的自身素質，寫出讀書體會，隨筆。組織本組教師進行討論，交流，學習，自己讀書的經驗和體會。

11、加強提高教師的教研能力，我們組的研究課題是：“如何培養選拔音體美特長生”。

12、挖掘教學過程中的生動案例，總結教學經驗。認真寫好教學后記，教學心得，博客，讀書隨筆和心得，堅持每天寫一篇，做到針對性強，措施可行，方法新穎，形成獨特的教學風格。

13、積極參加教育局、學校組織的各項教育教學活動。

14、積極開展校園文化建設。以積極向上的校園文化，引導學生端正學風，創設良好的學習氛圍。

15、積極組織參與慶“五四”活動。

16、每單周進行教研組集體備課，雙周進行教研組集體研課，積極進行講課，聽課，評課活動。每位教師必須參加，并進行考核。

17、加強并積極落實各項教育教學和活動安全防范措施。

三、具體安排：

第一周：

1、本組教師制定各年級教學工作計劃。

2、加強學習貫徹德育工作會議精神。第二周：

1、積極參加學校組織的教職工粉筆字比賽。

2、集體研課。

3、積極組建各項興趣小組。第三周：

1、配合學校啟動“三項”活動。

2、與兄弟學校進行籃球交流聯誼賽。

3、集體備課。

4、后進生轉化經驗交流會及簽訂責任書。第四周；

1、組織班級與班級籃球比賽。

2、進行學校與學校之間的籃球賽。

第五周：

1、積極參加學校組織的先進教學法競賽課。

2、迎接學校教案檢查。

3、組織班級與班級籃球賽。

第六周：

1、積極參加區教育局優秀論文、教學案例、錄像課評選活動。

2、集體研課。

3、積極參加學校組織的先進教學法競賽課。

4、組織初中生兵兵球比賽。

第七周：

1、參加學校組織的安全、法制、健康教育活動。

2、積極參加學校先進教學法競賽課。

3、積極參加區教育局小學教師優質課競賽。

4、集體研課。

第八周：

1、積極參加進行校際交流活動。

2、集體研課。

第九周：

1、本組課堂基本功未過關教師問題診斷。

2、集體備課。

3、進行音體美課程期中考試。第十周：

1、進行期中考試。

2、迎接學校作業檢查。

第十一周：

1、參加學習貫徹德育工作會議精神。

2、本組教師基本功未過關問題診斷。

3、集體備課。

第十二周：

1、積極參與教育教學開放周活動。

2、集體研課。

第十三周：

1、課堂基本功未過關教師問題診斷。

2、集體備課。第十四周：

1、積極參加學校對教案的檢查。

2、課堂基本功未過關教師問題診斷。

3、集體研課。

第十五周：

1、積極參加貫徹學校德育工作會議精神。

2、集體備課。

第十六周：

1、積極配合學校安全演習活動。

2、集體研課。

3、組織進行班與班之間的籃球比賽。第十七周：

1、積極參加學校青年教師讀書活動成果展品。

2、組織進行班與班之間籃球比賽。

3、集體備課。第十八周：

1、積極參加作業檢查。

2、集體研課。

3、積極參加教學模式梳理活動。

4、音體美科目期末考試。第十九周： 集體備課。第二十周：

1、期末考試。

2、參加校本培訓。

音體美組

第三篇：音體美組集體備課總結

音體美組集體備課總結

音體美教研組 2012-6

集體備課是當前基礎教育中提高教師群體素質、提高課堂教學效率的有效途徑，是一種群眾性的教學研究活動。可以發揮集體智慧效益，彌補各位教師備課過程的不足，取長補短，提高教學的整體水平。我們組里的教師都積極參與其中，成立音體美組集體備課小組，安排每周三教研活動時間為集體備課活動時間。

一、認真制訂

制訂集體備課的活動計劃是展開集體備課活動的首要環節，學科教學計劃是平時學科教學工作的依據。

1、通讀教材，把握本課與前后課程的關系。明確課程的重點和難點，明確本課內容在全冊教材中的地位和作用。

2、明確課程的教學目標、重點、難點內容，初步形成教學內容的框架結構。

二、共同備課

備課是將新課標理念落實到教學實踐中的關鍵，是提高課堂教學效率的前提。備課要突出重點、突破難點。教學設計應層次分明，合理有效。

1、認真鉆研教材。通過學習《課程標準》，熟悉教材、知識結構與知識技能要點，深入鉆研教材，能敏銳地捕捉、把握教材重點、難點、關鍵點。了解各科內容之間的縱向、橫向聯系。并注重與其他學科的整合。例如：在美術《假如我是巨人》這一課，我們通過討論總 結出難點是表現出人物、建筑等的大小對比關系，只要順利解決這一問題，學生的作業就不會差。立足于從學生實際出發，運用多媒體課件中的動畫故事導入，激發興趣，引導學生積極想象，大膽夸張地進行表現，從而體驗美術學習活動的樂趣。

2、教師要明確教學目標。首先了解學生與本課新知有聯系的原有知識點的掌握情況，其次要了解學生的學習態度、方法、習慣和掌握學科基本知識和基本技能的能力。充分尊重每位學生的個體差異，以便有針對性的組織教學，以滿足不同層次學生的學習和發展需求。

3、設計教法與學法。這是課改中最讓教師動腦筋的問題，我們常常一起研討：如何能緊緊圍繞教學目標和審美目標設計教法與學法，突出重點、突破難點，強調學科的情感體驗，在學科基礎知識和基本技能的學習中應有機滲透學科藝術的審美體驗。教師能從學生興趣出發，設計學生的學法，引導學生在學科實踐中學會學習，給學生留足自主探究的空間。培養學生主動探究、團結合作、勇于創新的精神。

三、寫好教案。

根據新課程的要求，結合本校的教學要求，我們的教案基本要有以下幾個環節：

（1）教材內容

（2）教學目標：

（3）教學重點與難點

（4）教學過程：

（5）教學方法

（6）教具、板書設計

(7)教學反思

四、交流性

每次集體備課活動，要求教師人人都主動發言，教學的困惑、知識點子，某一個教學環節的設計等都可以在集體討論交流中產生智慧的碰撞，及時反思教學中出現的問題，充分發揮群體思維的效益。在堅持集體備課的同時，鼓勵個人的創造和發揚各自的風格。

五、制訂評價方式

根據新課程理念我們對學生的評價進行新的評價方式。評價應考察學習過程中學生對學科實踐活動中對學生的學科興趣愛好、情感反應、參與態度、參與程度、合作愿望及協調能力，學科的體驗與模仿能力、表現能力等進行評價。在教學過程中經常采用觀察、談話、提問、討論等方式進行學科評價。把學生的個性表現和教學目標要求結合起來。盡可能較全面的評價學生的學科成績。

此外，我們還對如何有效的組織音體美學科課堂紀律這個難題進行交流研討，采用了一些可行的方法加強對學生的管理，盡量使學科課堂既活潑又有紀律。我相信在課改中的各學科會越來越受學生的喜愛。

第四篇：公開課集體備課匯報材料

公開課集體備課匯報材料

各位領導、各位老師，大家好！

現在我把這次五年級的數學公開課集體備課情況向大家回報一下。開學第二周，我校就接到吳校長關于本學期教研活動安排的通知，要求我校承擔一節公開課教學任務。接到通知后，我校立即針對這次公開課成立了備課小組，以桂校長為組長，姚老師、齊老師、謝老師、程老師為組員。大家經過研究，決定由程老師承擔此次教研任務。人員定下來以后，我們分析了當前教學現狀，認為本次的教研活動內容應體現以下幾個方面目標：

1、恰當運用現代教學技術

現行的教育教學環境，我們的教師必須要會運用現代教學手段。應用現代信息技術中的多媒體輔助教學，能夠根據教材的內容需要，化靜為動，動靜結合，使靜態的知識動態化；能直觀生動展示圖形的變化，使教與學充滿了生機，使學生學得主動，加深對知識的理解，并逐步了解知識的形成過程。

2、創設情境，激發興趣。數學教學要緊密聯系學生的生活實際，從學生的生活實際和已有知識出發，創設各種有效情境，為學生提供學習數學活動的機會，激發學生對數學學習的興趣，以及學好數學的愿望。尤其是小學生，直觀的，具體的，形象的方式對他們更具吸引力，因此，我們在課堂教學中要自始至終創設各種方式的情境，依此來吸引學生的學習興趣，使他們更好地參與到數學學習中來。

3、要擺正教師的角色。在課堂上，要以學生為主體，教師不再只是知識的傳授者，而是學生學習的合作者、引導者和參與者。充分發揮學生潛能，使學生不再受束縛，使教學向民主化，人性化方面發展。允許學生有想法，鼓勵學生說出自己的想法。在課堂上，把問題交還給學生，激勵學生在互動中解決問題。教學過程不只是忠實地執行教學計劃的過程，而是師生共同開發課程、豐富課程的過程，課程將變成一種動態的、生動的、發展的、富有個性化的創造過程。

針對以上三點，我們確定了這次公開課的教學內容為《平行四邊形面積》。在這里我要說明一點，這個內容是第九冊第二單元，按照教學進度已經上過了，為了配合這次活動的教研目標，程老師把教學內容稍作了調整，先上第三單元內容（第二單元是個獨立內容與第三單元沒有聯系）再上第二單元內容。在備課過程中，我們反復研究教學要求和教學內容，先制定出提綱，由程老師執筆寫出教案，制作出課件。我們備課小組，通過看，聽、修改制定出本次教研活動的教案和課件。當然，通過程老師上完這節課，也許也存在不少問題，敬請大家瀟灑點評，達到共同提高我們的業務水平。

第五篇：集體備課計劃

集體備課計劃

為了推進課堂教學的發展，達到素質教育的全面實施，進一步優化課堂教學，提高教學水平。現根據我校要求，聯系我校課堂教學模式和教學實際，按照上級有關文件精神，對我校集體備課計劃進行制定。

一．指導思想

以新課程理念為指導，以提高課堂教學效益和教師素質為目標，以學習課程標準標、研究教材、改進教法、指導學法為重點，以示范觀摩、研討交流、反思總結為基本形式，以加強制度建設、完善工作機制為保障，規范備課流程，創新備課模式，發揮教師集體效能，創設特色學校。

二．工作目標：

1、進一步提高教師的集體備課意識，使教師具有較強表達能力和語言溝通能力，形成良好共同研討氛圍，集體備課實現高效發展奠定基礎。

2、認真搞好教學備課，爭取在突破“教學難點和重點”方面取得突破性進展，形成特色，從而不斷提高教師的集體備課水平。

3、細化、優化各項常規工作，發揮集體備課組每位教師的主觀能動性，有序、有效、積極的開展各教學活動。特別是年輕老師，在集體備課活動中對常規課程的脈絡有了比較清晰的認識和了解，使他們在教學實踐與教研活動中快速、健康成長。

4、繼續強化協作精神，創建團結、和諧，充滿創新與活力的優秀集體備課組，出色完成學校各項工作。

三、工作內容：

1、認真學習新課程的教學方法，深化課堂教學改革。加強課堂改革理論的學習，個人通過聆聽專題講座并結合本學科的教學內容，明確課堂改革的方向和目標要求，自覺轉變教學觀、學生觀。

2、改革備課，減負增效，優化課堂教學過程。

在制定教學目標時：突出“情感、態度、價值觀”的多維設定，備課過程中注重學生的主體性，關注學生的合作學習、探究學習問題設定，以教學方式的改革帶動學生學習方式的轉變，努力提高課堂有效性。

集體備課要認真討論，互相學習，整個過程要注重發現問題，注重解決課堂教學中出現的問題，集思廣益，互相啟發，互相提高，共同提高備課有效性。

3、不斷提高教師專業素質。

努力鉆研學科知識，認真研讀課程標準。加強組內集體備課，同時倡導跨學段靈活集體備課活動。

4、抓好常規工作。

（1）、個人初備。教師在備學情之前可以對學生需要進行一次詳細的調查，了解學生需要，然后根據自己學生的特點來設計靈活多樣的教學方法。同時，教師備課時，必須寫出備課提綱，確定教學的重點和難點，提出具體的教學目標，并盡可能地拓展思維，盡力提出有獨創性的教學設計方案；也可以提出自己有疑慮的地方，以便集思廣益，共同攻克疑難之處。

(2)、集體備課。集體備課時，中心發言人，歸納出教學設想和思路。教師分別陳述各自的教案，最好采用說課的方式進行比較，以便揚長避短，統一思想，達成共識。

(3)、修正教案。

一般由中心發言人先發言，教師們共同探討，相互補充，使教案內容更加完善。

(4)、重點跟蹤。經過集體備課的教案是否行之有效，有待實踐中檢驗。因此有必要進行集體聽課，以便及時總結經驗教訓。備課組老師之間應提倡互相聽課，互相交流，揚長避短。重點跟蹤中心發言人及年青老師，這樣既可保證教學質量，又可保證備課效果。

(5)、課后交流。課后交流就是備課的總結階段的主要內容。備課組教師授課后要進行交流，并對每個教師的教學進行評估，肯定其成績，指出其不足，以便提高每個教師的教學水平。

5.教師自我研修，不斷完善和發展課堂教學的水平。

① 教師上課后及時的在教案上進行自我反思，反思包括學生對知識的掌握程度，也包括教師授課中教學方法和教學設計的反思。這為以后的理論提升提供了一手材料；也為自己向專家型教師發展提供可能性。

②教師在聽課后，在聽課筆記上提出交換意見，有助于講課教師的提升，也使自己借鑒別人，吸取經驗，總結不足，爭取少走彎路。③多媒體集體備課教室，為教師的自我研修提供了場所。不同學科教師在一起備課，當教師制作課件發生疑難問題時，可以互相學習；制作導學案出現學科以外的知識盲點時，可以請教其它學科教師。也可以與其它年級教師探討學生心理發展中出現的問題等。

備課的形式還有很多，但追求只有一個，就是實現高效。我校的備課活動形式實實在在，切實可行，而且實現了對教學的重要保障作用。俗話說：“一花獨放不是春，百花齊放春滿園。”全校教師通過集體備課和自我研修達到共同提升的境界。我們堅信在上級部門和校領導正確帶領下，在全體教學人員的共同努力下，我校老師的教學水平和教學成績會進一步提升！

集體備課工作計劃

（2017—2018學第一學期）

黃 甫 完 全 小 學