第一篇：河北科技大學經濟管理學院崗位聘任辦法最新(第五聘期)稿

河北科技大學經濟管理學院 第五聘期聘任考核方案

（修改稿）

（2016年1月1日——2018年12月31日）

2016年12月

第一章聘任方案的基本思路

以學校聘任政策文件為原則，以崗位任務為目標，以聘期業績為依據，結合學院發展需要，強化科研和教學團隊建設，強化學科專業建設，根據條件自愿報名，承諾上崗，擇優聘用、分類考核，創造人才脫穎而出和個性化發展的良好氛圍，促進學院教育教學質量和科學研究水平的提高及可持續發展。

任職條件的先后次序：崗位責任與個人上崗意愿、教學科研工作水平和上聘期科研教學工作業績。

1-7級全面考核；8-12級簡單考核。

第二章聘任組織

聘任小組由學院學術委員會和教學委員會組成，聘任小組按照學院聘任方案進行。學院聘任采用自愿申報和聘任公示制度。

第三章崗位設置及條件

學院崗位設置包括管理崗位、教師(含政治輔導員)崗位、教輔崗位三類。崗位按現有在崗人員設置。

第一節教師崗位與級別設置、崗位任職條件與崗位職責

(一)教師崗位（含政治輔導員）

按照學校崗位設置辦法，校聘崗（1-3級）和院聘教授崗位（4級），副高職崗位（5-7級），中職崗位（8-10級）和初職崗位（11-12級）。

1．校聘教授崗(1-3級)：教授一級、二級、三級，人數 X 人。2．院聘教授崗(4級)：教授四級 17-X 人。

3．院聘教授（副教授）崗(5-7級)：五級教授 15 人，六級教授17人，七級教授 15人。

4．院聘講師崗：講師八級13人，講師九級19人，講師十級 13 人。

(二)崗位任職條件與崗位職責

1.校聘重點崗(1-3)崗位職責與任職條件（見學校校聘崗條件）2.院聘教授崗(4)崗位職責與任職條件

(1)崗位職責與任務

把握課程的研究發展方向，組織并主持開展課程教學研究與改革，不斷提高教學質量。

積極承擔教學和科研任務，形成有較高水平的科研、教研成果或發表較高水平的學術論文。

完成年度和聘期內教學工作量，聘期內需完成下面的科研任務：

四級教授：聘期考核任務分：180分（每年完成60分）；發表第一作者論文5篇，其中三篇為核心期刊（或三篇ISTP、ISSHP收錄論文或兩篇EI會議、重要期刊論文或一篇EI期刊、CSSCI、SCI收錄論文，一部專著折抵兩篇核心期刊論文）；主持省級以上項目一項或省級質量工程項目一項或重大橫向課題(50萬)一項。

(2)任職條件

具有正教授職稱或副教授職稱、招收一定數量的研究生或滿足校聘崗直聘條件；上一聘期教學科研考核合格；承擔或愿意承擔學院學科建設職責；具有較高的學術水平和教學水平；教學科研成績突出，近三年（2013年1月1日至2015年12月31日，下同）教學科研業績應至少滿足下列條件中的4條：

1)參加（前三名）1項省級及以上教學質量工程項目或主持一項校級質量工程項目。

2)主持完成的教學成果至少有1項獲校級教學成果獎，或作為主要完成人（前三名）完成的教學成果獲省部級教學成果獎。

3)在學校舉辦的各項教學競賽中獲得二等獎及以上的獎勵。4)聘期內有1門主要課程采用雙語教學，并效果顯著。5)為主參加（前三名）國家級指令性科研課題。

6)至少主持1項或參加（前三名）2項省部級（含國家級項目子課題）指令性科研課題，或承擔單項到校經費至少15萬元廳局級及以上縱向課題，或承擔單項到校經費至少30萬元橫向課題。

7)主持完成的科研成果至少有1項通過驗收或技術鑒定，并達到國內領先水平。

8)作為主研人（前三名）完成的科研成果至少有1項獲省部級科學技術獎

和社會科學成果獎。

9)作為第一指導教師指導學生參加省級科技競賽（科技作品競賽、數學建模、創業計劃大賽）取得一等獎以上的獎勵。

10)作為第一作者發表的學術論文至少有2篇被SCI或EI或SSCI、CSSCI、《新華文摘》全文收錄，或者作為第一作者至少在重要學術期刊上發表2篇學術論文；或作為第一作者至少在中文核心期刊上發表3篇學術論文。

11)作為第一、二發明人至少獲得1項國家發明專利授權。

12)第一作者正式出版一部及以上專（譯）著、主編一部國家規劃教材。13)至少主持1項校級教研立項或參加（前三名）1項省部級教研立項。14)個人引進科研經費25萬元以上。3.院聘教授崗(5-7)任職條件與崗位職責(1)崗位職責與任務

把握課程的研究發展方向，組織并主持開展課程教學研究與改革，不斷提高教學質量；

積極承擔教學和科研任務，形成有一定水平的科研、教研成果或發表一定水平的學術論文。完成年度和聘期內教學工作量，需完成下面的科研任務：

五級教授：聘期考核任務分：120分（每年完成40分）；發表第一作者論文4篇，其中二篇為核心期刊（或二篇ISTP、ISSHP收錄論文或一篇EI會議、重要期刊論文或一篇第二作者EI期刊、CSSCI、SCI收錄論文，一部專著折抵兩篇核心期刊論文）；主持省級以上項目一項或兩項廳級或省級質量工程項目一項或主持一項重大橫向課題（30萬元）。

六級教授：聘期考核任務分：90分（每年完成30分）；發表第一作者論文3篇，其中一篇為核心期刊（或一篇ISTP、ISSHP收錄論文或一篇第二作者EI會議、重要期刊論文、第二作者EI期刊、CSSCI、SCI收錄論文，一部專著折抵兩篇核心期刊論文）；主研省級（前兩名）以上項目一項或省級質量工程項目（前兩名）一項或主持一項橫向課題（10萬元）。

七級教授：聘期考核任務分：60分（每年完成20分）；發表論文3篇，主研省級（前三名）以上項目一項或省級質量工程項目（前三名）一項或主持一項橫向課題（5萬元）。

(2)任職條件

具有相當于副教授及其以上的職稱。

在學科建設、專業建設、課程建設、實驗室建設工作中能發揮重要作用，具有穩定的研究方向。

教學科研能力強，業績位于全院前列，近三年（2013年7月1日至2015年12月31日）教學科研業績應滿足下列條件，5級崗至少具備4條，6級崗至少具備3條，7級崗至少具備1條：

1)做為主要完成人（前五名）參加1項省級及以上教學質量工程項目或參加（前三名）一項校級質量工程項目。

2)作為主要完成人（前二名）完成的教學改革成果至少有1項獲校級教學成果獎，或省部級教學成果獎一等獎（前五名）、二等獎（前四名）、三等獎（前三名）

3)在學校舉辦的各項教學競賽中獲得三等獎及以上的獎勵。4)聘期內有1門主要課程采用雙語教學，并且效果顯著。5)為主參加（前五名）國家級指令性科研課題。

6)至少為主參加（前三名）1項省部級（含國家級項目子課題）指令性科研課題，或承擔單項到校經費至少10萬元廳局級及以上縱向課題，或承擔單項到校經費至少20萬元橫向課題。

7)為主參加（前三名）的科研成果至少有一項通過驗收或技術鑒定，并達到國內先進水平。

8)作為主研人（前三名）完成的科研成果至少有一項獲省部級科學技術獎。9)作為指導教師（前二名）指導學生參加省級科技競賽取得二等獎以上的獎勵。

10)作為第一、二作者發表的學術論文至少有2篇被SCI或EI索引收錄，或者作為第一、二作者至少在重要學術期刊上發表3篇學術論文；或作為第一、二作者至少在中文核心期刊上發表6篇學術論文。

11)作為第一、二發明人至少獲得1項國家發明專利授權。

12)參編正式出版一部及以上專著、編（譯）著、教材，撰寫文字在2萬字以上。

13)主持1項院級教研立項，或為主參加（前二名）1項校級教研立項，或參加（前五名）1項省部級教研立項。

14)個人引進科研經費20萬元以上。

15)聘期內擔任課程群、學科、專業的負責人，成績顯著。16)教學效果在前1/3或在學院對外培訓中效果評價優異。正教授最低為6級。

院聘教授（4-7）年度考核教學必須合格、科研完成年度任務分的80%為年度合格。聘期考核時，完成所有職責為合格。

4.院聘講師崗崗位職責與任職條件(1)崗位職責與任務

根據學科專業和課程的發展，積極進行教學研究與改革，不斷改進教學內容和方法，提高教學水平；積極參加科研工作，第一作者發表教學和學術論文3篇或第二作者完成論文同時聘期累計引進經費5萬以上。

(2)任職條件

1)具有中級職稱或博士學位； 2)上一聘期教學科研考核合格；

3)具有一定的學術水平和教學水平（具體體現為上個聘期的教學科研完成情況，重點是教學任務完成的數量和質量，按成績排隊確定崗級）。

年度考核，講師完成教學任務為合格。聘期考核要完成崗位所有職責任務為合格。

5.院聘助教崗崗位職責與任職條件(1)崗位職責與任務

根據學科專業和課程的發展，積極進行教學研究與改革，不斷改進教學內容和方法，提高教學水平；積極參加科研工作。

(2)任職條件

1)具有初級及以上職稱； 2)上一聘期教學科研考核合格；

年度考核，完成教學任務為合格。聘期考核要完成崗位所有職責任務為合格。6.為鼓勵冒尖和為學院做出特殊貢獻的教師，制定以下直接聘崗條件

(1)近三年（2013年1月1日至2015年12月31日）在崗且教學科研考核合格并滿足校聘崗任職條件的可直接聘為院聘四級崗。

(2)近三年（2013年1月1日至2015年12月31日）在崗并教學科研考核合格滿足下列條件之一的副教授可直接聘為五級崗：

1)作為第一完成人獲得我校作為第一完成單位的省部級科學技術獎、社科優秀成果獎三等獎及其以上獎勵。

2)主持我校作為第一承擔單位承擔1項省部級科研課題或國家級課題，且單項到校經費自然科學類課題至少40萬元，軟科學類課題至少20萬元，哲學社會科學類課題至少8萬元。

3)作為第一作者或通訊作者發表1篇SCIⅠ區論文。

4)主持單項到校經費至少40萬元廳局級及以上縱向課題，或主持單項到校經費至少100萬元橫向課題，或主持課題年均到校累積達到80萬元。

5)省級以上教學質量工程負責人或教學成果獎三等獎及其以上獎勵的主持人或聘期內每年教學效果評價優秀。

(3)近三年（2013年1月1日至2015年12月31日）在崗并教學科研考核合格滿足下列條件之一的講師可直接聘為八級崗：

1)獲得學校（含理工學院）青年教師講課大賽一等獎或聘期內教學效果每年評價優秀。

2)主持我校作為第一承擔單位承擔1項省部級科研課題或國家級課題（含子課題），且單項到校經費自然科學類課題至少30萬元，軟科學類課題至少20萬元。

3)作為第一作者或通訊作者發表1篇重要期刊論文或EI期刊論文或SCI論文。

4)主持單項到校經費至少30萬元廳局級及以上縱向課題，或主持單項到校經費至少50萬元橫向課題，或主持課題年均到校累積達到40萬元。

第二節教輔崗位與級別設置、崗位任職條件與崗位職責

(一)教輔崗位設置

設崗數5個。副高級6級1個、7級1個、中職9級3個。

(二)崗位任職條件與崗位職責

1.副高級任職條件與崗位職責

(1)崗位職責

1)根據需要，按照教學計劃與教學大綱編制實驗教學大綱、實驗講義或實驗指導書，承擔實驗教學任務（指導學生實驗，批改實驗報告、進行實驗課的考查、指導課程設計和畢業設計、配合指導教師做好研究生的實驗指導工作）。

2)根據實驗教學計劃，制定每學期的實驗教學課程表，及時檢查實驗教學進展情況，發現問題及時處理。

3)準備實驗，使實驗室儀器設備處于完好狀態，按時開出實驗，保證實驗質量。

4)參加實驗技術和器材設備的研制工作，承擔精密儀器設備的驗收、安裝、調試、使用、維修和管理工作。

5)參加實驗室的規劃和建設工作，協助實驗室主任做好培養其他人的工作，完成實驗室主任交給的其他技術和行政工作。

6)負責所在實驗室的設備和其他管理工作，做到帳卡物相符。

7)協助實驗室主任工作，一名副主任，一名任計算機網絡的維護與維修、系統管理。

8)考核任務分：80分，發表論文2篇（6級）；50分，發表論文1篇（7級）。

年度完成教學任務為年度合格，聘期完成所有教學科研任務為合格。(2)任職條件

高級職稱，并具有實驗工作經驗，具有較高學術水平。

2.中職崗崗位任職條件與崗位職責

(1)崗位職責

1)做好實驗前的準備工作。熟悉實驗內容及所用儀器設備。參加指導學生實驗。監督學生正確使用儀器設備。

2)不斷提高實驗用儀器設備的使用和維修技術水平。協助作好教學、科研實驗方面的輔助工作。

3)負責實驗室的文明整潔工作。提出儀器設備的更新、改造意見。按時完成實驗室主任分配的其它行政工作。

4)負責實驗用儀器設備的技術改造工作。提出更新、改造意見,解決關鍵實驗技術問題并組織實施。

5)參加精密貴重儀器設備的驗收、安裝、調試、使用、維修和管理工作。6)負責其所在實驗室的管理，做到帳卡物相符。

7)參加實驗室的規劃和建設工作，協助實驗室主任做好其它人員的培養工作，完成主任分配的其它技術和行政工作。

8)根據學科專業和課程的發展，積極進行教學研究與改革，不斷改進教學內容和方法，提高教學水平；積極參加科研工作，發表教學和學術論文，發表論文1篇。

年度完成教學任務為年度合格，聘期完成所有教學科研任務為合格。(2)任職條件 中級以上職稱。

第三節管理崗位與級別設置、崗位任職條件與崗位職責

1．校聘管理重點崗2人：黨委書記1人；黨委副書記兼副院長1人。2．院聘管理中級崗4人：團委書記1人，黨政辦公室主任1人，教學辦公室主任1人，科研與研究生辦公室主任1人。

3．院聘管理基本崗1人。

其中：院聘管理中級崗5A兩人，5B兩人，基本崗6級1人。

第四章有關說明

1．科研業績均應署名河北科技大學；科研業績均應屬于本學科的科研業績，如有爭議由聘任小組確認；核心期刊論文不包括增刊論文。

2．聘期為2016.1.1-2018.12.31。

3．在聘期內新來人員按照學校規定或上崗條件確認崗位（不執行低職高聘規定），2015.1.1上崗人員在聘期內崗位不再調整。

4．在保護期內的博士教師最低實行8級保護崗級，保護期為1年半。5.其他問題：

(1)關于緩聘。具備下列條件之一者應予緩聘：在國內全脫產進修、學習一年以上者；公派出國半年及以上者；受組織委派掛職鍛煉的人員；由學校派出外借工作一年以上者；因病經醫院證明不能堅持正常工作一年以上者。緩聘人員的待遇按國家和學校有關規定執行。

(2)關于拒聘。本人無正當理由不申報，也不應聘或拒絕受聘者視為拒聘，拒聘人員從拒聘之日起，三個月內如承擔學院安排的臨時性工作，按承擔的工作量發給相應的津貼；拒聘人員不接受院安排的臨時性工作，按曠工處理。

(3)關于解聘。凡有下列情形之一者，學院可以解除聘任。不服從工作安排，拒絕接受工作任務者；在聘期內，工作嚴重失職，發生嚴重責任事故，或擅離職守，對國家、學校和學院造成重大經濟損失和社會影響者；未經學校批準出國逾期不歸者；嚴重違反國家法紀和學校有關規定，造成很壞影響者；因校外兼職而影響學院工作或侵犯學校權益者；因病不能正常堅持工作，超過半年及其以上者；因公致傷喪失工作能力者（福利待遇按國家有關規定執行）；被開除、勞動教養者。

(4)關于待聘。對于拒聘和解聘人員學院報學校人事處作為待聘人員處理，有關待聘人員管理辦法按學校規定執行。

(5)關于投訴與申述。在聘任公示期內，所有應聘人員可以就學院對校聘崗位推薦和院聘崗位聘任工作提出投訴與申述。投訴都應以書面形式，投訴與申述者要簽署真實姓名，學院聘任領導小組有義務為投訴與申述者保密。投訴必須以事實為依據；不署名的投訴一般不予受理。

(6)關于不夠一個聘期的教師，可選擇正常競崗正常考核，也可選擇不競崗，不競崗的教師酌情降低級別聘任，可不參加考核。

第二篇：河北科技大學 處級班子處級干部述職報告 工作總結 00經濟管理學院

經濟管理學院述職報告

一、基礎性工作

學院黨委以科學發展觀統領學院的各項工作，以強有力的黨建和思想政治工作保障學院的各項工作。堅持每周一次領導班子聯席會議制度，學習有關文件和研究學院各項工作；認真組織召開領導班子民主生活會，做到會前廣泛征求廣大教師意見，會上實事求是總結和認真開展批評與自我批評，針對存在問題，制定整改措施；認真組織師生的政治理論學習，結合工作實際，做好廣大教師的思想政治工作；認真組織開展創先爭優活動，制定了學院的實施方案，設立黨員示范崗3人、黨支部示范點2個、黨員責任區2個，在學校創先爭優領導小組辦公室組織的“為人〃為學〃為師——我最感動的一件事”征文活動中，獲優秀組織獎；認真落實校紀檢委“建立健全權力運行監控機制”工作，建立了包括“學院財務權”等多項職權運行風險目錄表及流程圖；召開了學院一屆三次教代會，修改完善了 “經濟管理學院發展規劃”、“經濟管理學院學科建設規劃”和 “經濟管理學院師資隊伍建設規劃”等文件，進一步明確了今后一個時期學院工作的目標、任務和思路；加強系級班子建設，按照工作計劃，完成了部分系領導班子的調整、改選工作；積極組織參加學校運動會，在今年的校運動會上，學院獲得教工組第三名、學生組第二名的好成績，調動了廣大師生熱愛學院、關心學院的熱情。

學院行政工作緊緊圍繞學校“一項主導任務、兩個必要支撐”和“三大戰略”開展工作，建立健全工作機制，實施精細化管理，突出學科建設和師資隊伍建設，扎實教學基礎工作；每周一次由院領導班子、管理中級崗、系主任和支部書記組成的協調會制度，提高了工作成效；積極調整學院創收模式與機制，為改善學院和教師的教學科研條件奠定了物質基礎；順利完成了學院職稱評審、推薦和崗位、年終考核任務。

二、教學工作

2010年學院緊緊圍繞學校各項教學任務開展工作，大力推進質量工程建設取得了較好效果。一是制訂并實施了以課程對標和任務教學法為中心的課程建設與改革，出臺了《經濟管理學院2010-2011課程對標建設指導意見》，按照開設課程的10%，設立了首批重點建設的21門對標課程，以國家級精品課為標桿尋找差距，制定全新的課程建設體系與內容。二是全面總結本科評估以來全體教師教學研究成果，鼓勵教師重視教學、研究教學，促進人才培養水平的提高，組織編寫了《基于核心能力課群的人才培養模式研究的教學研究論文集》，收錄教研論文44篇，并聘期學校教授督導委部分專家評審，評出一等獎5篇、二等獎11篇、三等獎15篇、優秀獎13篇。三是以學生到課率統計分析為著力點狠抓學風建設，學院制定了《本科學生到課率監測辦法》，開發了到課率信息管理系統，可分別按課程、專業、年級、班級對到課率進行統計分析反饋。通過學生到課率檢測可分析學生對本學科的認識和態度，學生對授課教師的教學水平、教學態度的認可程度，為進一步改進教學提供依據。四是全面修訂了《經濟管理學院本科畢業論文寫作與答辯指南》，系統地描述本科畢業生實習和撰寫論文工作中各階段、各個環節的主要工作內容及要求，以培養和訓練學生創新能力、學以致用能力、研究能力和獨立工作能力的最有效手段，使畢業設計管理工作更為規范。五是大力開展教材建設，先后組織高等教育、清華大學、中國人民大學等6個出版社到學院進行教材展，并建立教材展室，發揮教材的引領作用，為教師推薦新書，為教學服務。六是積極申報新專業，《工程管理》專業獲得批準。

學院積極籌措資金不斷完善實驗室教學條件，努力研究探索實驗室轉型，調整實驗室人員結構，逐步提升實驗室能力與水平，以校級《生產經營一體化實驗教學示范中心》實驗示范中心為載體，構建我院一體化實驗體系研究取得一定進展。

三、科研工作

科學研究又上新臺階。積極組織全院教師開展學術研究，2010年修訂了科研獎勵制度，并認真組織各類課題的申報工作，在國家基金和河北省自然科學基金的申報過程中，緊密配合學校的活動，由學院出面協調各種關系，通過院內專家、校內專家、校外專家、主管部門等多種形式提高申請書的撰寫質量，加強與兄弟單位的合作與交流，取得了良好的效果。科研經費突破300萬元，達到332.159萬元;又獲得國家自然科學基金2項(主持與合作各1項)，河北省自然科學基金1項,省級項目13項，廳局級項目15項，其中單項科研經費50萬元以上項目各1項；社科優秀成果獎5項（其中二等獎2項、三等獎3項）；發表學術論文116篇（其中SCI檢索1篇、EI檢索64篇）。

2010年利用參加中國管理科學與工程年會的機會拜訪了李京文院士、汪應洛院士，征求了對學科發展的建議與意見。與IEEE協會合作舉辦“機器學習與控制”國際會議，成功組織了一個專題的論文組稿工作；邀請國內外有關專家到校開展學術交流活動，共組織各類學術報告11次，使廣大師生受益匪淺；組織有關教師參加各類研究會、學會和國際會議，全年共派出教師參加各類會議18人次；加強了2個掛靠學會的管理工作，與河北省企業聯合會合辦的《河北企業》雜志，辦刊質量不斷提高、社會影響不斷擴大。

四、學生工作

學生工作一是多措并舉取得較好成績，被評為學校學生工作先進集體，就業工作先進集體，科技活動先進集體，五四紅旗團委，06級工商管理班被評為省級先進班集體。二是以活動為載體，培養學生樹立正確的人生觀、價值觀、世界觀，全年組織活動和講座40多次，培養和鍛煉學生認識問題、解決問題的能力，有五人次分別被被評為省級模范班干部和校級“十佳大學生”、“十佳學習標兵”、“十佳優秀黨員”。三是加強制度建設，學風建設取得較好效果，完善博士班主任制、黨員班主任制和個人成長導師制三位一體學生培養模式，引導學生自主學習積極性，08級英語競賽學校第四名，09級計算機一級通過率全校第二名，數學建模比賽河北省二等獎一項。四是以穩定為基礎，帶著感情做好畢業生工作，繼續實行“一把手工程”、“全員抓就業工程”，繼續執行就業獎勵政策。五是認真組織學生參加科技活動和豐富多彩的校園文化活動，獲得全國“挑戰杯”創業計劃大賽銅獎兩項，省級特等獎兩項，一等獎四項，航模比賽國家金獎；健美操第一名、街舞第一名、女籃第一名、校運會團體第二名，被評為 “體育工作先進集體”第二名。

五、學科建設與研究生教育工作

學科建設又有新進展。制定了省級重點學科《數量經濟學建設和激勵方案》。組織了《工商管理學》、《應用經濟學》一級學科碩士點和《工商管理專業碩士學位MBA》、《項目管理工程碩士專業學位》以及校級重點學科《管理科學與工程》的申報工作，其中《工商管理學》一級學科、《工商管理專業碩士學位MBA》、《項目管理工程碩士專業學位》獲得授權。至此，我院已擁有一個省級重點學科，二個一級碩士學位、一個二級碩士學位、一個同等學歷申請碩士學位和四個專業碩士學位授權，為學院的可持續發展奠定了良好基礎。

加大在職教師的培養力度，師資隊伍結構進一步改善。與北京理工大學繼續聯合開辦了第二期管理科學與工程博士課程進修班順利結業。2010年引進具有博士學位的教師2名，有5名教師考取在職攻讀博士學位，目前學院在職在崗博士25人，在職攻讀博士學位教師11人。全年共選派9名骨干教師參加國家精品課骨干教師培訓。重視青年教師培養，配合學校做好青年教師講課大賽人選推薦工作，其中1名教師在校青年教師講課競賽中獲二等獎，1名三等獎。2010年共安排了23名教師參加工程實踐培訓，已有5人完成該項培訓。

繼續完善研究生培養的各項工作，特別是針對專業碩士學位授權點的增加，完善了專業碩士研究生的培養體系與制度建設。

綜上所述，2010年在學校黨政的正確領導下，在學校職能部門和兄弟學院的支持下，學院全體師生員工發揚“進取、協作、奉獻”的科大精神和“興業盡責”的校訓，奮發圖強、自強不息，學院整體工作進展順利，在此一并表示衷心的感謝。