第一篇：賈家小學師德師風建設工作計劃（定稿）

賈家小學師德師風建設工作計劃

為了建設師德高尚、業務精湛的教師隊伍，為了全面提高教育教學質量，根據國家、省、市縣及教辦關于加強師德師風建設的要求，結合我校實際，特擬訂茂隆學校師德師風建設工作計劃，希全體教職工認真貫徹執行。

一、指導思想

以鄧小平理論為指導，以十六屆五中全會和“三個代表”的重要思想為指針，全面貫徹執行黨的教育方針、政策；以教育法律、法規為準繩，以安全穩定為基礎。依法執教，依法從教，全面提高學校的教育教學質量，確保學校的各項工作持續穩定健康發展。

二、組織領導機構

組長：賈洪波

成員：彭廣卿

魏慶鐲

李瑞玲

左建芳

劉記平組長職責：

1、負責師德師風建設的全面工作。

2、制訂計劃和總結。

3、實施考核和獎懲。

成員職責：

1、執行計劃。

2、進行考核。

3、對違反師德師風一般現象及時進行處理，批評教育并上報組長處。

三、師德師風建設目標責任制度

學校每學期開校與每一位教職工簽定師德師風建設目標責任書，把師德師風建設責任落實到每一位教師人頭，做到師德師風建設無死角、無漏洞、無空白。

四、師德師風目標責任建設互助制度

學校把全體教職工依序排列，從中挑選師德好，業務強，思想道德修養高的教師擔任幫扶人，把個別易犯錯誤、脾氣暴躁、性格內向、易沖動自控能力差和剛參加工作的年輕教師作為被幫扶對象，做到一人幫一個。主要從安全、師德和收費幾方面對其進行思想教育，被幫扶人每月底之前按時向幫扶人主動匯報思想工作，幫扶人不定時找被幫扶人談話，了解工作情況和思想動向，及時糾正出現的問題或不良思想趨向。重大問題必須及時報告組長，力爭把問題處理在萌芽狀態中，凡被幫扶人出現違反師德師風現象的幫扶人將負連帶責任。

五、師德師風學校教育制度

學校利用周前會，組織學習有關教育法律法規知識，以會代訓對教師進行師德教育，通過學習教育讓每一位教職工明白：作為一位人民教師應該努力做好什么，不能做什么，違反了教育法律法規應受到什么樣的懲罰。

六、師德師風警示制度

學校為每位教師制作了座簽牌，座簽牌正面是教師的姓名，反面是關于安全、教師形象、性犯罪、亂收費的警示圖案。當每一位教師在教師辦公室看見圖案時，就能感覺到是在警示自己作為一名人民教師必須要以身作則、率先垂范、一身正氣為人師表，一旦觸犯將受到法律的制裁，從而讓每一位教師望而卻步。

七、師德師風督促制度

1、學校建立了師大師風建設網絡，由全體教職工相互監督、學生監督、社會監督、輿論監督等層層監督網絡，并設立師德師風問題舉報箱，公開監督電話。

2、學校每學期都要廣泛向教職工、學生家長及社會群眾征求對本校師德師風建設意見一次，根據收集的意見和建議，制訂整改措施，并限期整改到位。

3、繼續嚴格執行學校干部、教職工發現教師違法犯罪報告制度。學校中凡發現有教師違法犯罪現象的干部、教職工，不論是否屬于自己的直接工作范圍，都必須向學校有關人員反映，凡視而不見，推委縱容、任其發展的，學校將按照情節和后果加以責任追究。

4、建立師德師風問題舉報人保護制度，學校依法保護師德師風舉報人的權益，凡出現泄露、挾私報復、打擊舉報人的要黨紀政紀予以追究。

5、增強學生的自我保護意識，學生一旦自身合法權益受到威脅或侵害要立即舉報，爭取保護。

八、師德師風考核制度

學校嚴格執行《三臺縣教師師德師風考核方案》，堅持做好每日巡查，每周總結。每月和每期的師德考核工作，堅持由學校考核及學生、教師、家長評議相結合的方式。堅持把教職工師德考核的結果納入教師教學年段崗位考核和教師的職稱年度考核內容，與教師崗位聘任、晉職晉級、提干評優、活工資分配等切身利益掛鉤。

九、師德師風集中整頓教育制度

學校在每學期期末放假前或下半年開校前，集中一段時間進行全校教職工師德師風整頓教育，通過組織學校法律法規、文件、政策、材料，提高教職工的意識，通過教師自我總結剖析，領導指出，群眾幫，查找學校師德師風管理和教師遵守師德師風規范的差距，制訂整改措施，督促落實，提高教師的師德師風水平。

十、師德師風問題處理報告制度

發現教職工嚴重違反師德師風規范行為的，學校要及時向教辦和局聯系學校負責人及局聯系片區領導據實報告，并在領導指示下，立即調查處理。發現嚴重體罰學生，教師性犯罪的，學校必須在半日內向局領導據實報告，不得遲報、漏報、瞞報、謊報。

十一、預防和杜絕教師犯罪制度

1、加強領導，落實責任。預防和杜絕教師犯罪，校長是第一責任人。學校將杜絕教師犯罪納入師德師風建設的重要內容，把杜絕教師犯罪的責任分解到每一個教職工人頭，形成有效的防范機制。

2、認真開展預防和杜絕教師犯罪的學校教育活動，學校必須嚴格執行《師德師風學校制度》，認真組織教職工學習職業道德規范、準則、法律法規、黨紀政紀條款，學校教育局簡報2004年第23期及教師犯罪案例，抓好警示教育。

3、加強教師管理，嚴格規范教師行為。學校必須嚴格執行以下規定：不準學生進入教師寢室；不準教師在非公共場所給學生做輔導；不準學生在雙休日、節假日給教師守寢室；不準學生給教師干私事；不準諷刺、挖苦、體罰變相體罰學生；不準教師參與賭博；不準教師進入色情場所。違者，一律按照教育局《師德師風責任追究和連帶責任追究制度》進行處理。

4、加強學生自我保護意識教育，強化教師對每一個學生的保護責任意識。學校結合中小學生安全知識教育，廣泛開展學生自我防范、保護、救護能力的教育活動，重點抓好學生日常行為習慣養成教育，不斷增強學生的道德修養和自我保護的能力。

5、加強監督、及時報告，認真處理，學校認真執行《師德師風監督制度》，完善校內教職工相互監督、社會監督、輿論監督制度。特別加強對有犯罪苗頭的的教師進行監督教育。學校教職工發現教師犯罪的必須按照《師德師風監督制度》和《師德師風問題處理報告制度》的規定進行處理

和報告，否則將按照有關規定進行責任追究。

十二、教師宣誓制度

每學期開校后，學校在開學典禮會上，組織全體教職工，在學生的監督下面向國旗宣誓：

“我作為一個人民教師，一定要嚴格遵守師德師風規范，認真履行教師職責，教書育人，服務育人，尊重學生人格，關心、愛護每一個學生健康成長，決不體罰變相體罰和侮辱學生，決不辜負學生家長和全社會對我的信任”。

十三、師德師風優秀教師表彰制度

學校建立師德師風優秀教師表彰制度，學校每學期評選表彰師德師風優秀教師一次學校認真總結師德師風優秀教師的典型事跡，作好宣傳，擴大影響。

十四、師德師風責任追究和連帶責任追究制度

教職工發生不遵守師德師風規范的行為，按以下制度進行責任追究和連帶責任追究。

1、違反師德師風規范情節輕微，未造成不良后果的，由學校給予當事人批評教育，責令作出檢查，校內通報批評，并按《教師考核方案》予以扣分處理。

2、違反師德師風規范情節較輕，造成不良后果有一定程度影響的，對當事人給予責令檢查、通報批評、限期改正，當年年度考核評定為基本稱職及以下，并不得參加評優、晉級和正常晉升工資。

3、違反師德師風規范情節較重，造成的不良后果有較大影響的，給予當事人年度考核評定為不稱職，給予相關的黨紀政紀處分，調離教師工作崗位。

4、違反師德師風規范情節嚴重影響很大的。對當事人給予辭退或開除處分，依法撤銷其教師資格。

5、違反師德師風規范情節惡劣，構成犯罪事實的。由司法機關依法追究當事人的法律責任。

6、教職工發生重大違反德師風規范的行為，中層領導或教師不按規定要求不報，造成遲報、謊報刊、瞞報的給予相關責任人通報批評。責令檢討，當年不得參與評優晉職晉升、誡免、降職的處理。

第二篇：清豐縣馬村鄉賈家小學加強師德師風建設工作總結

清豐縣馬村鄉賈家小學加強師德師風建設

工作總結

在師德師風建設中，我們學校始終以教書育人為核心，努力建立良好的工作機制，大力創新師德建設，取得顯著的成效。我校以依法執教、愛崗敬業、熱愛學生、為人師表、嚴謹治學為主要內容；以查擺問題、自我完善、自我提高為抓手；切實解決師德師風中存在的突出問題和薄弱環節，使全體教職工在增強意識、關愛學生、服務育人等方面有所提高。現對我校開展師德師風建設活動作以下小結：

一、統一思想，提高認識。

堅持“三個代表”的重要思想，堅持科學發展觀，認真領會有關師德師風自查自糾活動的重要指示精神，明白這是新形勢下推進教育良好風氣的必要手段，是促進依法執教、文明施教、創滿意教育的重要保證，是教師在思想政治上、道德品質上、學風學識上適應時代要求擔負起培養二十一世紀新人的歷史使命。

二、加強領導，落實責任。

我校對師德師風建設工作高度重視，把抓好師德師風創建活動作為踐行社會主義榮辱觀，堅持教育為人民服務，推進依法行政，從嚴治教，維護教育形象，創建文明行業，改善和優化教育發展環境的重大舉措來抓。切實加強領導，建立工作機制，按“分級負責，條塊結合”的原則，實施師德師風建設責任制。經過全體教職工大會反復研究決定，我校成立了以校長為組長的師德師

風工作領導小組，做到“一把手掛帥親自抓，副職領導具體抓”，把責任目標落實到各有關崗位及責任人；并結合學校工作實際，制定了切實可行的師德師風工作實施方案，確定了具體的實施步驟及工作措施。同時，為推進各項工作措施的具體實施，按計劃落實好每一項工作。

三、高度重視師德師風建設，樹立為人師表良好形象。

教師隊伍建設是發展教育事業的關鍵。“百年大計，教育為本；教育大計，教師為本；教師修養，立德為本”。幾年來，我們學校在加強教師隊伍建設方面做了大量富有成效的工作，造就和形成了一支叫得響，過得硬的教職工隊伍。我們要求全校教師自覺加強職業道德修養，樹立良好的為人師表形象。具體做了以下三個方面：一是熱愛學生，建立平等、民主，和諧的新型師生關系；二是以身作則，作為一名教師，要“衣著定位”，讓學生無時無刻受到審美教育。三是自覺修身養性，淡泊名利，以德服人，以德立教，要不斷塑造鮮活、生動的人格魅力；三是要面向全體學生，切實貫徹“因材施教”的原則，讓每一名學生都得到充分的發展。

四、創設有效載體，深入開展師德師風建設活動。

為了搞好我校“師德師風集中整頓學習活動”，進一步提高我校教師的師德師風建設，我們積極為教師創設有效載體。根據我校師德師風建設活動計劃，開展了豐富的整治活動，通過活

動，每位教師在師德師風建設方面都得到了提高。

組織每個教職員工認真學習了《教師法》、《未成年人保護法》、《中小學教師職業道德規范》、“十條禁令”等法律法規和規范要求。從思想上明確作為一名教師應遵循的職業道德規范。比照《規范》中的六條要求嚴格要求自己，并開展互學互比和寫自我剖析材料，逐步提高自己的認識。開展“講文明，樹新風，學習師德標兵”一系列活動，組織教師學習先進的人和事，鞭策激勵自己。

五、建立考評機制和獎懲制度，調動教師的積極性。

一是自評，達到自我認識、自我鞭策的目的；二是互評，互相取長補短，共同進步，形成合力；三是學生評，召開學生座談會；四是社會各界及家長評，最后做出“滿意”、“基本滿意”、“不滿意”三個等級。五是學校評。獎優罰劣，弘揚正氣，在操作中重獎勵，輕懲罰，增強工作透明度，充分調動教師工作的進取精神。

六、師德師風建設結碩果。

經過全體師生共同努力，我校師德、師風建設結出可喜的成果：教育教學、平安創建、后勤服務、校園文化建設等方面得到當地干群、家長及主管部門的良好評價。同時又涌現出愛崗敬業、無私奉獻、愛生如子，舍小家、為大家，教書育人、刻苦鉆研，精通業務等優秀典型事跡。如老同志工作兢兢業業、主動積極、創新實干、不計得失；黨員同志身先士卒、以身垂范；年輕

同志務真求實、干一項工作取一項成績；班主任管理服務學生到位、班風學風轉變提高，在一批先進典型的帶動下，全校教職工呈現出你追我趕、爭創一流工作業績、樹行業新風的良好局面。

清豐縣馬村鄉賈家小學

第三篇：賈川小學2013年師德師風評比工作計劃

師德師風評比工作計劃

為了全面提高我校教師的思想政治、思想認識，認真轉化每位教師的師德師風，我校采取了民主評議考評辦法。

一、我校自2008年8月11日開學，在開學初，我校計 劃了本學期的師德師風民主評議考評辦法的制定。于是，8月30日學校成立關于師德師風方面的有關人員，經過民主選舉，確定段天奎老師負責這方面的工作，校務委員會人員配合搞好這方面的工作。

二、師德師風負責人已將本學期師德師風工作計劃寫 出，在平時的工作中，要求各位教師要有高尚的師德，嚴于守紀的工作作風。在實際工作中，每周都有記載，經調查學生，如有體罰和變相體罰學生的行為，除了扣該教師的積分外，另外給予相應的罰款。所以，我校的師德師風工作抓得較緊。

三、民主評議考評辦法。在這方面的工作中，我校實行 投票選舉了民主評議考評小組，再由小組對每周師德師風的工作作調查，給出每位教師的分。根據每小組對每位教師的考評作記錄，每學期考評兩次，半期、期末各一次。根據考評結果，若有違背師德師風工作行為的教師，將該教師作全校通報批評。

四、獎罰辦法

1、師德師風工作必須有獎有罰。在平時 工作中表現較好，使學生及學生家長擁護的教師，我校給予獎勵。工作中如不注意自己的行為，在教學工作中出現體罰和變相體罰學生的行為，我校給予嚴重處罰。

2.、作為一名人民教師，就應該把自己光輝的職業放在首位，必須做到以身作則、為人師表，踏踏實實工作。做人民滿意的教師，至此，我校從本學期開始，對教師師德師風工作做到唱抓不懈，使我校教師都有一種高度的認識，為增強全體教職工責任認識而不懈奮斗。

第四篇：崔家營小學師德師風工作計劃

崔 家 營 小 學

師

德

行

風

建

設

工

作

計

劃

2013-2014學

崔家營小學師德行風建設工作計劃

為了建設師德高尚、業務精湛的教師隊伍，為了全面提高教育教學質量，為了加強師德師風建設的要求，結合我校實際，特擬訂學校師德師風建設工作計劃如下：

一、指導思想

全面貫徹執行黨的教育方針、政策；以教育法律、法規為準繩，以安全穩定為基礎。依法執教，依法從教，全面提高學校的教育教學質量，確保學校的各項工作持續穩定健康發展。

二、目標任務

通過繼續開展“學規范、強師德、樹形象”中小學教師師德主題教育，完善由學校領導、教師、學生、家長四個層次全方位的師德評議機制。引導廣大教師嚴格遵守《中小學教師職業道德規范》，努力實現以師德提升人格魅力、提升教書育人水平的目標，在全校教職工中形成“愛國守法、愛崗敬業、教書育人、廉潔從教、終身學習、為人師表”的崇高師德風尚。以優良的師風帶動教風、促進學風、優化行風，使廣大教師成為踐行公民道德的楷模。

把行風建設、治理“三亂”工作列入學校重要工作管理范圍，常抓不懈，定期學習檢查，及時糾正。治理“三亂”，嚴格控制有償家教，不違規帶生，不亂辦班。凡帶生的要搞好兩個關系，即老師之間的關系和老師與家長的關系。若出現“三亂”現象，造成不良影響的，按學校聘任方案規定及上級有關文件精神規定執行。

三、主要措施

1、加強領導，健全師德建設、教育、考核領導小組。學校成立由校長任組長、分管同志任副組長的師德師風建設工作領導小組，保證師德建設工作有人抓、經常抓。同時，建立由學生、家長、教師代表等人員組成的師德評價、考核小組，對教師師德進行全方位考核，搭建學校與家長、學生的溝通平臺，及時反饋家長、學生對教師師德的意見、建議，促進學校師德師風建設。設立舉報電話，廣泛聽取社會、家長、學生對學校師德師風建設的意見，主動接受社會的監督。學校還將通過家長會、學生家長問卷等方式，加強學校與家長的聯系，積極爭取家長對學校工作的理解和支持。及時檢查學校教職工的師德表現情況，對發現的問題及時提醒，推進師德教育的全面開展。

2、精心組織，加強教職工學習。學校將在新學年召開師德師風建設工作動員會，積極組織教師學習《中小教師職業道德規范》，學習《教育法》、《教師法》、《國家中長期教育改革和發展規劃綱要》等法律法規，學習黨的路線、方針、政策，學習新課改理論等。同時，要求政治學習后要撰寫學習心得體會，并認真對照檢查，把學習成果自覺納入規范自身的教育行為之中，不斷提高自身的師德素養；在學習過程中不斷實踐、不斷反思、不斷成長，隨時接受檢查。以此來強化教師依法治教、以德執教的意識。

3、開展主題活動，助推師德教育取得成效。按照總校要求和部署，開展的師德教育系列活動，每個教職工要在崗位上展示風采。

4、加大獎懲力度，完善師德激勵和約束長效機制。對師德表現突出的教師，學校積極向上級推薦表彰。對違反師德的行為，學校將

建立師德考核“一票否決”制度，杜絕體罰和變相體罰學生、對學生進行有償家教的行為，樹立廣大教師良好的師表形象。每學期學校對每一位教師的師德師風進行全面測評，認真落實教師評價制度中的師德評價辦法，通過開展師德自評、教師互評、學生評教、家長評教、領導評教等形式，評價教師的師德情況。對師德測評結果認真進行數據匯總分析，對師德考評得分較低的有關人員及時進行談話反饋，對嚴重違反師德的教職工實行一票否決，把師德考核結果納入教師的200分工作中。

5、積極做好師德教育宣傳活動。開展向身邊的“優秀教師集體”、“優秀教師”學習活動，重點宣傳教師的職業道德事跡，努力引導廣大教職工樹立高尚的道德情操和精神追求，安心教書、潛心育人、樂于奉獻，努力做人民滿意教師，辦人民滿意教育，促進教育健康、和諧、科學發展，以優異的成績回饋社會。

崔家營小學

2014．3

第五篇：賈川小學2013年師德師風建設動員啟動階段工作計劃

賈川小學2013年師德師風建設活動動員階段工作計劃

按縣教體局要求，根據《賈川鄉學區師德師風建設年活動方案》的文件精神，我校全力開展師德師風建設活動。具體要從以下四個方面的工作：

一、建立機構。按照學區的要求，加強師德師風建設，重在建立規范和引導機制，教育和引導廣大教職工模范履行崗位職責，自覺加強道德修養和作風建設。成立以周衛東為組長，劉小麗為副組長，其他教師為師德師風建設活動成員的領導小組，具體負責日常學習工作。

二、制定方案。根據《清水縣賈川鄉學區開展師德師風建設年活動實施方案》，結合我校的工作實際，制定了《清水縣賈川鄉白坡小學開展師德師風建設年活動實施方案》，明確活動的內容、階段任務、工作步驟、具體要求，同時排出工作日程表，逐項予以落實。

三、廣泛宣傳。一是召開動員大會。2013年5月31日，學校召開教師大會，在會上，由校長親自作動員報告，傳達貫徹市、縣教育體育局、學區有關會議和文件精神，強調師德師風教育活動的重要意義，具體布置學校師德師風教育活動的步驟與要求。二是進行了黑板報宣傳，四、深入發動。要從提高思想認識入手，充分利用動員會、座談會等形式引導教師增強責任感和自覺性，以積極的姿態投入到師德師風建設年活動中來。要求全體教師抓住這一契機，不僅要認真總結自己在教育教學中的成功經驗，而且更要好好反思，認真查找問題和不

足，并采取對應性的解決措施，提高自己教育教學水平，維護教師的良好形象，為教育系統的師德師風教育活動作出自己的貢獻。

賈川鄉賈川小學2013年5月31日