第一篇：2015年四川選調生考試申論備考：學寫調研報告

四川中公教育

2015年四川選調生考試申論備考：學寫調研報告

【調研報告文種介紹】

調研報告是對某一情況、某一事件、某一經驗或問題，經過在實踐中對其客觀實際情況的調查了解，揭示出本質，尋找出規律，總結出經驗，最后以書面形式陳述出來。

【調研報告基本行文邏輯思路】

調研報告=發文事由+具體調研情況概述+對策建議

1、發文事由：寫調研報告的原因/背景(此部分應根據相應給定資料內容撰寫);

2、具體調研情況概述：調查結果的論述(此部分應根據相應給定資料內容撰寫);

3、對策建議：根據調查結果，提出有針對性的解決問題的對策建議(此部分應根據相應給定資料內容撰寫);【調研報告易錯點分析】

考生在撰寫調研報告時，容易遺忘最后一個對策建議論述的部分。請謹記調研報告撰寫的目的是通過調查研究當前的現狀，為領導解決相應問題提出有針對性的意見與建議，并非單純地報告調研的基本概況，因此，切勿遺忘對策建議的書寫。

2015年四川選調生考試備考資料

【調研報告寫作格式】

1、標題

調研報告要用能揭示內容中心的標題，具體寫法有以下幾種： ①公文式標題

四川中公教育：http://sc.offcn.com

四川中公教育

這類調研報告標題多數由事由和文種構成，平實沉穩，如《關于知識分子經濟生活狀況的調研報告》;也有一些由調研對象和“調查”二字組成，如《知識分子情況的調查》。

②一般文章式標題

這類調研報告標題直接揭示調研報告的中心，十分簡潔，如《本市老年人各有所好》。

③提問式標題

如《“人情債”何時了》。這是典型調研報告常用的標題寫法，特點是具有吸引力。

④正副題結合式標題

這是用得比較普遍的一種調研報告標題，特別是典型經驗的調研報告和新事物的調研報告。正題揭示調研報告的思想意義，副題表明調研報告的事項和范圍，如《深化廠務公開機制 創新思想政治工作方法——關于武漢分局江岸車輛段深化廠務公開制度的調查》。

2、正文

調研報告=發文事由+具體調研情況概述+對策建議 【調研報告范文示例及解析】 農村留守兒童問題調研報告

近年來，隨著經濟的發展，越來越多的農村剩余勞動力外出務工，一大批未成年的孩子被留在家里，導致農村出現了一個新的特殊兒童群體——“留守兒童”。據各鄉鎮婦聯摸底上來的數字統計，目前，桂陽縣農村“留守兒童”約占兒童總數的18%，由于正常家庭教育的缺失，導致“留守兒童”的身心發展尤其是品德、心理健康成長方面存在的問題日益凸顯，亟待引起社會的廣泛關注。(此部分為調研報告的發文事由)

一、留守兒童存在的問題(此部分為具體調研情況的論述)四川中公教育：http://sc.offcn.com

四川中公教育

(一)感情淡漠，上進心不強。家庭教育直接影響孩子的行為、心理、人格與智力健康發展。父母常年外出務工，不能將孩子帶在身邊教育，將他們寄養在年邁的爺爺奶奶或外公外婆家里，疏于管教，造成性格孤僻、自閉和不合群，與父母長期得不到溝通、交流，造成親情淡漠，對學習缺乏熱情和進取心，自覺性不強，學習成績普遍較差。

(二)留守兒童的行為習慣、心理出現偏差。外出務工人員將子女的教育寄望于學校，而學校由于學生多、教學任務重，教師對“留守兒童”的心理關愛難以顧及，與家長溝通難以實現，致使大多數“留守兒童”自我控制能力不強，生活習慣不良，表現在不聽代養人教導，頂撞祖輩、我行我素、不遵守學校規章制度、不服管理、說假話、成了“問題兒童”。

(三)疏于管理，經不住外界誘惑。“留守兒童”的年齡剛好處在個人世界觀、人生觀、價值觀正在形成過程中，由于缺乏必要的引導、教育、管理而易于造成是非意識淡薄，分不清好壞。“留守兒童”的監護人不知道從心理上關心孩子，更不能在學習上給予幫助和指導，在教育態度、教育方法上還是老一套，與孩子交流溝通上存在困難，根本管不了。現階段，一些娛樂場所不能有效管理，而社會上一些不法娛樂場所為了牟取暴利，滲入不少庸俗、低劣、暴力、色情等腐蝕內容，對缺少親情關愛、性格孤僻、苦悶無聊的“留守兒童”具有腐蝕性和誘惑力，使一些“留守兒童”沉迷其中不能自撥。加上一些不法分子的引誘，有的走上了犯罪道路。

二、對策與建議(此部分為具體對策建議的論述)(一)創設良好的家庭環境。

家長應努力創造條件彌補家庭教育缺失對子女造成的不良影響，強化家長對子女成長的監護責任和教育責任，引導家長正確處理打工致富與子女教育的關系。一方面要營造良好的家庭教養環境，良好的親子關系是一種無法代替的教育資源，父母可通過打電話、寫信等方式多與子女進行交流，關心子女的成長，使他們能夠充分感受到父母的愛;另一方面，家長要多與學校教師保持聯系，及時了解子女的學習和成長情況，并及時引導教育，防止其滋生消極的思想傾向。

四川中公教育：http://sc.offcn.com

四川中公教育

(二)加大政府和社會各界的關注度。

關注“留守兒童”身心成長是一個繁雜的社會問題，縣委、政府、相關部門及全社會都有責任和義務，要加強輿論宣傳，特別要加大對《義務教育法》、《未成年人保護法》等法律法規的宣傳力度，要積極開展關愛“留守兒童”行動。各級婦聯要充分發揮聯系各界婦女的特殊作用。開展“代理媽媽”活動，給予“留守兒童”更具體的愛。組織“留守母親”接受文化教育和心理健康教育，提高她們的素質，更好地承擔起“留守子女”的撫養教育責任。共青團可組織“留守兒童”參加團(隊)活動，和城市兒童開展手拉手活動，各級機關工委要積極參與“留守兒童”的教育工作，與特困和問題的“留守孩子”結對幫扶，讓他們能得到更多的親情和關愛。

(三)進一步優化學校育人環境。

學校和教師應更多地關心“留守兒童”的學習、生活情況和思想變化，增加感情投入，讓他們感受到集體的溫暖和應有的心理歸屬。還要與家長及代養人建立經常性的聯系，共同關注孩子的成長，發揮家庭和教育的合力作用。同時要積極開展心理健康教育，創造條件開設有針對性的心理健康課，使“留守兒童”身心得到全面健康發展。

四川中公教育：http://sc.offcn.com

第二篇：2015四川選調生考試申論：勤儉節約 反腐倡廉

四川中公教育

2015四川選調生考試申論范文：勤儉節約 反腐倡廉

“勤儉節約”實現“中國夢”的正能量

人所共知，勤儉節約是我們中華民族的美德，是五千年文明古國的優良傳統。從厲行節約的晏嬰到“一錢大守”劉寵，從一代名相魏征到民主革命家孫中山，都為我們留下一份份憂苦萬民、勤勞天下的珍貴遺產。毛澤東等老一輩無產階級革命家鞠躬盡瘁、艱苦樸素的光輝事跡，更是彪炳千秋。

日前，中國共產黨新聞網載文稱，毛澤東一貫重視勤儉節約、反對浪費，并從自身做起，雷厲風行。他曾嚴肅地說：“勤儉節約和反對浪費是我們黨的一貫方針和優良傳統，什么時候都不能改變！”

毛澤東言必行，行必果，處處事事身體力行，以身示范。當全國解放之后，毛澤東進了北京，他的工作精神和生活作風一如既往，不改初衷。他的衣服破舊了，總是經過縫補洗凈之后繼續穿。建國之后，為了諸多禮儀，曾做了兩套衣服，買了一雙圓頭的黃皮鞋，他一直穿到與世長辭。當時典禮局長曾要他再買雙尖頭的黑皮鞋，在接見外賓時穿，他沒有理睬。再問，毛澤東反問他：外國人是要來見毛澤東還是要看黑皮鞋？對方無言以對。

毛澤東管理著國家大事，但從他的生活的細微之處可以見到他的精神。毛澤東吃飯時，掉在飯桌上的一粒米、一根菜，他都要撿起來吃掉，他的飯碗里從來沒有剩下過一粒米。他要求自己的孩子們不能在他的灶上吃飯，要和工作人員一起到大灶上去吃飯，孩子們外出不準用他的汽車，也不準用公家的汽車，不管風里雨里都是騎自行車。

相比之下，在改革開放和發展社會主義市場經濟條件下的今天，一些黨員干部宗旨意識淡薄、價值取向偏位，認為艱苦樸素，厲行節約過時了，傳家之寶無用了，滋生了安于現狀，追求享樂的消極思想，吃得愈來愈貴、車坐得愈來愈好，聚會應酬愈來愈頻繁、花錢辦事愈來愈大方，甚至成為人們互相攀比的一種時髦。這種講排場、比闊氣，求安逸、圖享樂而追求高檔消費、超前消費甚至公款消費的享樂主義和奢靡之習，不僅與艱苦樸素，厲行節約優良傳統背道而馳，更是敗壞社會風氣、滋生腐敗的溫床。

四川中公教育：http://sc.offcn.com

四川中公教育

2015年四川選調生考試備考指導

試想，如果我們的黨員干部不能艱苦樸素、勤儉節約，貪圖安逸、追求享樂，就會丟掉勤勞儉樸的本色，就難以做到廉潔自律。而艱苦樸素、勤儉節約是黨員干部的精神支柱，是抗拒腐敗的良方妙藥，如果這一精神支柱一旦倒塌，就會倒在腐朽糜爛生活的泥坑里。

如此說來，我們對毛澤東一貫倡導勤儉節約、反對浪費，就不難理解了，對毛澤東身體力行，以身示范艱苦樸素、勤儉節約，就更加敬佩了。現在我們共產黨人環境變了，條件好了，經濟發展了，社會進步了，已經不用再去穿補丁衣服睡土炕、吃小米飯喝南瓜湯，但是，毛澤東等老一輩革命家身體力行的艱苦樸素、勤儉節約革命本色一點不能變，貪圖享樂的不良習氣一點也不能沾，與人民群眾同甘共苦、不搞特殊化的自律意識更要一點不能松。只有這樣，我們才能為實現“中國夢”積蓄正能量。

四川中公教育：http://sc.offcn.com

第三篇：2015選調生申論備考：申論備考兩步走

遼寧中公教育：http://ln.offcn.com

“凡事預則立，不預則廢。”選調生申論考試亦是如此。為了進一步幫助考生提高申論備考針對性和有效性，中公選調生考試網提出申論備考兩步走，供廣大考生參考。

反復練習歷年真題

研究并反復練習所考項目的申論歷年真題，是探尋命題規律，破解命題意圖的關鍵環節。考生在研究真題和作答題目過程中，需要思考并注意考試命題的演變規律，發現考試端倪。考生可通過不斷的作答——對照參考答案——總結修正參考答案，循環往復，進而不斷提高作答質量。在對照參考答案過程中，要善于發現并及時總結給定答案要點的內在邏輯和作答特點。通過反復練習，不斷修正，形成明確的作答思路和清晰的邏輯架構，從而為真正的考試作答做好準備。

關注時政熱點

及時關注國內外時政熱點，把握最新動態。對于政治、經濟、社會、文化、生態等五大領域發生的重大事件或突出事件要時刻保持敏感性。為全面掌握時政熱點的相關信息，要及時認真參考人民網、新華網、中國政府網站等重要網站的時評內容，以及該領域權威專家及政府新聞發言人的表態，不斷積累和熟知熱點知識，為準確理解材料做好理論儲備。

中公選調生考試網提醒大家，參加申論考試的考生除及時關注時政熱點之外，在反復練習真題之時，要注意練習書寫，錘煉文字，做到文辭達意的基礎上，追求字字珠璣，為申論作答增光添彩。

更多公務員資料詳情：http://ln.offcn.com/?wt.mc_id=bk6403

第四篇：2015遼寧選調生申論備考：文章開頭怎么寫

遼寧中公教育：http://ln.offcn.com

2015選調生考試備考已經開始，在有充裕時間的情況下，更需要我們考生夯實基礎知識，增強儲備，拓寬知識面，從而才能更好地迎接考試。那么夯實基礎知識必然要做的就是關于常識判斷考點的復習掌握，接下來，中公選調生考試網就為大家講解常識判斷之延安整風運動的背景、內容及意義，供廣大考生參考。

延安整風運動的背景

1935年1月遵義會議后，黨中央領導克服了“左”傾和右傾的機會主義錯誤，但錯誤的思想根源還沒有來得及徹底清除，那種曾盛行黨內的把馬列主義教條化、把共產國際和蘇聯經濟神圣化的錯誤，仍然束縛著某些人的思想。同時，抗戰以后，又有大批小資產階級出身的人加入共產黨，他們既有革命積極性，也給黨內帶來許多非無產階級的思想。因此，黨內還存在思想不純、作風不純的問題。另外，抗日戰爭進入相持階段后，環境相對穩定，具備了進行整風運動的客觀條件。

延安整風運動的具體內容

針對黨內存在的種種問題，1941年5月，毛澤東作了《改造我們的學習》的報告。1942年2月，又作了《整頓黨的作用》、《反對黨八股》的演講，整風運動在全黨范圍普遍展開。整風運動的主要內容是：反對主觀主義以整頓學風，反對宗派主義以整頓黨風，反對黨八股以整頓文風。這場運動從中共中央高層開始，繼而擴展到全黨和中共領導下的各抗日根據地。由于這場整風運動以延安為中心，又以在延安開展的運動最為典型，史稱“延安整風運動”。

整風的方針是“懲前毖后”和“治病救人”，而不是“殘酷斗爭”和“無情打擊”。整風的方法步驟是，認真閱讀文件，聯系個人思想、工作、歷史以及所在地區部門的工作，進行自我反省，開展批評與自我批評，逐步取得思想認識上的一致，提出努力的方向。

延安整風運動的影響

延安整風運動是國際共產主義運動的偉大創舉，端正了黨的思想路線，推動了馬克思主義中國化的進程。在整風過程中形成的理論聯系實際，密切聯系群眾，批評與自我批評三大優良作風，是中國共產黨的寶貴精神財富。

延安整風運動的結束

1945年4月20日，中國共產黨六屆七中全會通過了《關于若干歷史問題的決議》，對黨的若干重大的歷史問題作出結論，使全黨尤其是黨的高級干部對中國民主革命的基本問題的認識達到在馬克思列寧主義基礎上的一致。整風運動宣告結束。

更多公務員資料詳情：http://ln.offcn.com/?wt.mc_id=bk6403

第五篇：2014選調生考試申論備考“詞句分析題”新思路

2014選調生考試申論備考“詞句分析題”新思路 廣東公務員

在長期的選調生申論教學中發現學生對于詞句分析普遍比較薄弱，得分情況都很一般，一些老師在上課中慣用的對于一個簡單詞語進行闡釋一般解題思路是：表層意思——深層次意思，很多學生聽過之后很難把握，掌握不了什么是深層次意思?怎么挖掘才算是深層次?以2010年為例，題干要求：“給定資料3” 中環保專家認為“兵庫縣堪稱‘環保錯位’的典型。”請結合資料內容，對“環保錯位”的實質進行闡釋。(10分)要求：準確、簡明。不超過100字。用傳統思路在解答過程中先解釋“環保錯位”的表層意思是先污染了環境后期加大投入治理，而深層次意思學生對此很難操作，并且疑惑對于這一題是這樣的做法，那么遇到其他的題要怎么操作? 對于學生的這個問題，我在申論的實際教學過程中將這類題的思路做一調整，以便于學生操作為最大原則，將做題思路簡單化，即：從是什么——為什么 ——怎么辦，這三方面來回答，在回答對“環保錯位”的解釋時從：環保錯位的實質是什么——為什么會產生環保錯位——怎么解決環保錯位的，這三個層次著手。

其中第一個層次是所有答題必須有的，而第二、三層次則需要結合材料去看，材料中有提及原因和解決措施的就寫，有哪部分答題時就寫哪部分，這兩個層次不是必不可少的，那么答這道題就能省去大量時間，材料中并未提及產生環保錯位的原因，而是海洋污染的原因，在閱讀時應注意區分，其中有提及日本政府如何解決環保錯位的措施，“因此，日本政府現在又不得不投入巨資，希望能夠恢復生態環境，國家為此設立了專門的“再生補助項目”基金，并且引導地方政府、居民、企業、民間組織等社會各界積極參與改變和修復被破壞的海洋環境。例如20世紀80年代，地處神戶地區的日本鋼鐵公司搬走后，兵庫縣大型鋼鐵廠變成了一塊綜合性綠地。在治理工作中，兵庫縣政府還鼓勵大家在自已家周圍和工廠區種植植物，所有費用都由政府提供，并且在樹木種植之后政府還提供三分之一的管理經費給一些民間公益組織進行維護、管理。當地官員表示：“我們計劃用100年來徹底改變和恢復這一地區的生態環境。”那么第三個層次就通過對于這段的總結概括就可以寫出來，對于材料中最后一句關于恢復海洋環境的工作思路，日本專家表示：“必須充分考慮自然、海洋和人類三者的和諧，恢復生物的多樣性的生態環境。” 簡單整理也是對于環保錯位治理的一種宏觀思路。那么至此答這道題只需要在原材料中按照申論的內在邏輯去勾畫就可以了，且能保證答題要點的全面性。從此題的參考答案來看，環保錯位的實質是：先污染后治理，具體而言是犧牲環境發展經濟，而后花費更大的代價去治理環境(4分)。后期治理周期長，代價大，成本高(4分)。因此，要走經濟和環境和諧發展的道路(2分)。采分點都能答到也足以體現方法的有效性和可操作性。

那么用這個方法來做類似的題目，如：“給定資料1”提到，權威部門指出，如果再不采取果斷措施，渤海將在十幾年后變成 “死海”。這里的“死海”是什么意思。(10分)要求：準確、簡明。不超過100字。在資料中大部分是事實性材料，需要從中總結歸納即可得出死海是什么，“死海”是指由于人類對海洋資源過度開發、污染海水而產生的自然環境破壞、海水水質惡化、野生動植物減少乃至滅絕、自然災害增多、環境自我調節能力大大下降的海域。對于第二層次的內容沒有涉及，但是立足于整篇材料可以總結出解決這一類問題的對策，可簡單用兩句話進行總結，那么這個題目無論用怎樣的閱卷標準都能達到較高的分數。同時，可以試著做做2012年中對“文化逆差”的理解這一題。

用上述的方法，不僅也可以很迅速找到思路，更主要是便于操作，所謂方法不在多而在實用，距離考試還有二十天左右，牢固掌握一類題也是對考試的把握加深一步。