第一篇：2018最新事業單位教師招聘考試體育試題
2016中小學體育教師招聘考試試題及答案；
一、單項選擇題（本大題共20小題，每小題2分，共；1．年教育部在揚州召開了學校體育工作會議，開啟了；A、1978B、1979C、1980D、1981；2．人際關系因素屬于發展學生的范圍【】；A、心理健康B、身體健康C、社會適應D、智力發展；3．1965年，法國教育家保爾·郎格朗提出了的概；A、終身體育B、終身教育；C
2016中小學體育教師招聘考試試題及答案
一、單項選擇題（本大題共 20 小題，每小題 2 分，共 40 分）1 ． 年教育部在揚州召開了學校體育工作會議，開啟了學校體育思想多元化發展的新局面。【 】
A、1978 B、1979 C、1980 D、1981 2 ．人際關系因素屬于發展學生的 范圍 【 】
A、心理健康 B、身體健康 C、社會適應 D、智力發展 3 ． 1965 年，法國教育家保爾·郎格朗提出了 的概念。【 】 A、終身體育 B、終身教育 C、學校體育 D、學校教育 ．以下某項不是學科本位體育課程的評價特點。【 】 A、嚴格的評價標準 B、重視結果忽視過程 C、注重教師和學生對課程的主觀評價 D、不考慮學生的個體差異和進步幅度 ．以下某項不是學生本位體育課程評價的特點。【 】
A、關注學生學習進步幅度 B、采用多快、多變、多遠的絕對評價方法來衡量學生成績
C、采用多元評價方式 D、關注學生個體差異 ．在具體實施體育課程的過程中有三種策略，其中 認為學校是體育課程改革最適當的策略。【 】
A、從上至下的策略 B、從中間向上的策略 C、從下至上的策略 D、從整體到局部的策略 ．在體育課程實施的三個階段中，是控制體育課程改革過程的重要階段。【 】
A、起始階段 B、實施階段 C、維持階段 D、評價階段 ． 是學校體育的基本組織形式，是實現學校體育目標的基本途徑。【 】
A、體育與健康課 B、課外體育活動 C、課外運動訓練 D、體育競賽 9 ．體育課程資源的特點是多樣性、潛在性、【 】 A、合理性 B、靈活性 C、多質性 D、隱蔽性 10 ．有組織、有管理、有專人指導、有經費支持、具有一定的導向性、活動效果好、并深受學生歡迎的一種課外體育活動組織形式是。【 】
A、小團體活動 B、班級活動 C、小組活動 D、俱樂部活動 11 ．屬于體育課程的生物學功能的是。【 】
A、人體心理變化規律 B、感知覺規律 C、人體適應性規律 D、運動技能形成規律 ．實施體育課程改革應遵循的原則之一是 【 】 A、可靠有效 B、相互競爭 C、相互適應 D、相互幫助 13 ．體育學習的最主要內容是。【 】
A、健康知識 B、運動經驗 C、運動知識 D、身體練習．體育學習評價的內容主要有體能、知識與技能、、情意表現與合作精神、健康行為方面。【 】
A、學習態度 B、學生的認知水平C、學習學習的動機 D、運動技能 15 ．體育評價的主要形式有學生的自評、與教師的評價。【 】 A、學生的互評 B、家長評價 C、班主任的評價 D、校長的評價 16 ．體育課程實施過程人力資源的開發主要包括、班主任、有體育特長的教師、衛生保健教師和校醫。【 】
A、校長 B、家長 C、同學 D、體育教師 教師招聘考試、教師資格證考試、教師考試、教師編制考試、公辦教 師招聘考試、中小學教師招聘考試試題及答案、復習資料、網校課程視頻匯總、匯集最全的教師考試復習資料>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>> 17 ．課外體育活動的主要特點有、活動內容的多樣性和組織形式的靈活性。【 】
A、目的任務的多向性 B、目的任務的廣闊性 C、組織形式的固定性 D、組織形式的多樣性 ．課外體育活動的組織形式有、班級活動和小組活動、俱樂部活動、小團體活動、個人鍛煉活動。【 】
A、全校性活動和年級活動 B、運動會 C、社區活動 D、家庭體育 19 ． 學校課余訓練的特點是、基礎性與廣泛性。【 】 A、深入性 B、提高性 C、計劃性 D、業余性 ．課余體育比賽的方法有淘汰法、、順序法與輪換法。【 】 A、間隔法B、循環法C、直接法D、游戲法；
二、填空題（本大題共10空，每空1分，共10分）；請在每小題的空格中填上正確答案；２１．運動技能的形成階段有、、；２２．體育課程內容資源主要包括、、等；２３．根據來源體育課程資源可以分類為、；２４．體育課程實施的幾種態度是忠實取向與；
三、名詞解釋（本大題共4小題，每小題3分，共12；２５．課外體育活動；２６．體育學習
A、間隔法 B、循環法 C、直接法 D、游戲法
二、填空題（本大題共 10 空，每空 1 分，共 10 分）請在每小題的空格中填上正確答案。錯填、不填均無分。２１．運動技能的形成階段有、、。２２．體育課程內容資源主要包括、、等。２３．根據來源體育課程資源可以分類為、。２４．體育課程實施的幾種態度是忠實取向 與。
三、名詞解釋（本大題共 4 小題，每小題 3 分，共 12 分）２５．課外體育活動 ２６．體育學習２７．體育與健康課程 ２８．循環競賽法
四、簡答題（本大題共 3 小題，每小題 6 分，共 18 分）
２９．簡述學校體育對促進學生身體發展功能主要表現在哪些方面？ ３０．學生本位體育課程模式評價的特點是什么？ ３１．簡述體育學習評價的目的？
五、論述題（本大題共 2 小題，每小題 10 分，共 20 分）３２．分析體育學習的特征有哪些？
３３．結合自己談談體育教師在職培訓的必要性。《學校體育學》參考答案
一、單項選擇題（本大題共 20 小題，每小題 2 分，共 40 分）1B.2C.3B.4C.5B.6B.7C.8A.9C.10D.11C.12A.13D.14A.15A.16D.17A.18A.19D.20B.二、填空題（本題每格 1 分，共 10 分）
21.認知與定向階段；聯系形成階段；自動化熟練階段 22 ．競技運動項目；新興運動項目；民族民間傳統體育 23 ． 校內體育課程資源；校外體育課程資源 24 ．相互適應 取向 ； 創生取向
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三、名詞解釋（本大題共 4 小題，每小題 3 分，共 12 分）２５．課外體育活動――學校在課余時間里面向全體學生的，以健身、娛樂活動為主要內容，以班級為基本單位，以滿足廣大學生多種身心需要為目的，促進學生身體、心理和社會適應能力和諧發展的體育鍛煉活動。
２６．體育學習――是學生在教師指導下，有目的、有計劃、有組織、有系統地學習體育知識、運動技術，形成運動技能，培養品德和發展個性的過程，也是學生獲得體育運動經驗，提高體育素養，規范和改善體育運動行為的過程。
２７．體育與健康課程――是一門以身體練習為主要手段，以增進學生健康為目的的必修課程。
２８．循環競賽法――是指在比賽過程中，參賽者都按照一定的次序相互輪流進行一次比賽，最后綜合全部比賽的勝負來決定名次的一種比賽方法。
四、簡答題（本大題共 3 小題，每小題 6 分，共 18 分）
２９．簡述學校體育對促進學生身體發展功能主要表現在哪些方面？ 促進身體形態正常發育，養成正確身體姿勢（2 分）；提高身體機能水平（2 分）；全面發展體能（1 分）；提高機體的適應能力（1 分）。
３０．學生本位體育課程模式評價的特點是什么？
注重教師與學生對課程的主觀性評價（2 分）；以學生成長（進步幅度）為導向（2 分）；采用陳述性報告、學習檔案評價、契約評價、自我評價等方式進行多元評價（2 分）。
３１．簡述體育學習評價的目的？ 了解學生的體育學習情況與表現，以及達到學習目標的程度（2 分）；判斷學生在體育學習中存在的不足（2 分）；為學生提供展示自己能力、水平、個性的機會（1 分）；培養學生正確認識和評價自己與他人的能力，達到自我教育和互相教育的效果（1 分）。
五、論述題（本大題共 2 小題，每小題 10 分，共 20 分）３２．分析體育學習的特征有哪些？
以學習和掌握間接經驗為主（2 分）；是在教師指導下進行的（2 分）；是在從事身體練習的過程中進行的（2 分）；學生要承受一定的運動負荷（2 分）；對學生良好情感和品德的形成具有獨到的作用（2 分）。
３３．結合自己談談體育教師在職培訓的必要性。
不斷提高體育教師的自身素質的需要（3 分）；體育知識更新的必然要求（2 分）；推動學校體育改革和促進學校體育發展的需要（2 分）。
結合自己的特點分析（3 分）
以學習和掌握間接經驗為主（2分）；是在教師指導下；３３．結合自己談談體育教師在職培訓的必要性；不斷提高體育教師的自身素質的需要（3分）；體育知；結合自己的特點分析（3分）；
以學習和掌握間接經驗為主（2 分）；是在教師指導下進行的（2 分）；是在從事身體練習的過程中進行的（2 分）；學生要承受一定的運動負荷（2 分）；對學生良好情感和品德的形成具有獨到的作用（2 分）。３３．結合自己談談體育教師在職培訓的必要性。
不斷提高體育教師的自身素質的需要（3 分）；體育知識更新的必然要求（2 分）；推動學校體育改革和促進學校體育發展的需要（2 分）。
結合自己的特點分析（3 分）
第二篇：2018最新事業單位教師招聘考試體育試題
2014年秋體育教師考試專業知識題庫51
2014年秋三臺縣體育教師考試專業知識復習題
一、；1.籃球運動起源于美國東部馬薩諸塞州斯普林菲爾市；2.籃球競賽中，可根據不同情況選用不同競賽編排方；3.標準籃球場地長為28米，寬為15米；5.籃球比賽應由4節組成，每節10分鐘，前兩節允；6．排球運動始于1895年，創始人是美國人威廉·；8．排球比賽場地長18米，寬9米，中間用球網隔開；10．參加排球運動可
2014年秋三臺縣體育教師考試 專業知識復習題
一、填空
1.籃球運動起源于美國東部馬薩諸塞州斯普林菲爾市，由當時的基督教青年會干部學校的體育教師詹姆斯·奈史密斯博士于1891年設計發明。
2.籃球競賽中，可根據不同情況選用不同競賽編排方法，通常有循環制、淘汰制、混合制。如果采用單循環制方法6個參加比賽，那么總比賽場數為 15 場。
3.標準籃球場地長為 28 米，寬為 15 米。它是從界線的內沿丈量。籃球比賽標準用籃的總重量應是567克至 650 克。4.籃球場地中場屬于后場。（前或后）
5.籃球比賽應由 4 節組成，每節 10 分鐘，前兩節允許暫停二次，第三、四節允許暫停三次。
6．排球運動始于 1895年，創始人是美國人威廉·摩根。7．排球比賽成人男子網高2.43 米,女子網2.24 米。8．排球比賽場地長 18 米，寬 9 米，中間用球網隔開的場地上進行的。9．排球運動競賽方法一般有淘汰制、循環制、和混合制三種。
10．參加排球運動可以提高學生的力量、速度、耐力、彈跳力、靈活性、柔韌性等素質和能力。
11．乒乓球是一種世界流行的球類體育項目，是我國的國球。它的英語官方名稱是“table tennis”，意即“桌上網球”
12．乒乓球比賽曾經長期實行21分制，最早甚至出現過100分制，現在以11分為一局。比賽可分為團體和單項比賽。
13．基本體操教學的示范形式可分為鏡面示范、側面示范、背面示范。14．口令由預令和動令組成，立正、稍息等口令沒有預令。
15．原地隊列變化中，由二列橫隊變成四列橫隊的口令是成四列橫隊—走。16．虎口向內或向前握器械的方法稱正握。
17．在體操練習時，如發生意外而采取緊握器械、及時停止練習或跳下器械，是最簡單而常用的自我保護方法。.決定跑速的主要因素是（步頻）和（步長）.接力跑傳接棒的方法有（上挑式）和（下壓式）兩種。
20.用走步丈量法，丈量背越式跳高幾步助跑路線時，走的步數分別是（5）、（6）、（7）步。21.影響投、擲效果的主要因素有（出手速度）、（出手角度）、（出手高度）和空氣阻力。22.規則規定，徑賽各項目各賽次之間最少時間間隔為： 200 米及 200 米以下各項目(45)分鐘，200 米以上至 1000 米各項為(90)分鐘，1000 米以上的項目(不在同一天）。23.跳繩運動計數賽場地為：5 ×5 米；花樣賽場地為：12 ×12 米。24.花樣跳繩比賽場地界線寬為： 5 厘米。
25.2014年綿陽市初中畢業升學體育考試一分鐘跳繩評分標準滿分為：男生 176 個，女生 172個。
26.全國跳繩大眾等級鍛煉標準規定動作分為六級動作。27.中小學生跳繩次數評價表分為及格、良好、優秀三類
28.武術是以技擊動作為主要內容，以套路演練和搏斗對抗為運動形式，注重內外兼修的中國傳統運動項目。
29.武術套路的三種最基本的手型是拳、掌、勾。
30.長拳的五種基本步型為弓步、馬步、仆步、虛步、歇步。31.武術套路的基本腿法有正踢腿、側踢腿、里合腿、外擺腿。32.武術散打的基本動作叫格斗式。
33.在羽毛球比賽中，雙打和單打的場地（不一樣）。
34.除非規程另有商定，羽毛球一場比賽一般應以（三局兩勝）定勝負。35.羽毛球比賽中，決勝局比分是（11）分.36.發球擦網落在規定的對方發球區內，應判發球方（得分）。37.一局比賽開始和每次獲得雙數得分發球權的一方，都應在（右發球）區發球。38.足球運動的起源地是中國，現代足球運動的發源地是英國。39.標準足球比賽球門高 2.44 米，寬 7.32 米。40.在足球比賽中，停球不是最終目的，而是為控球、運球、過人傳球和射門做準備。41.在足球比賽中判斷出界和進門的標準是球的整體出界和球的整體越過球門線。42.在11人制足球比賽中，任何一個隊少于 7 名隊員時，該場比賽應該無效。43.國際足聯規定世界杯決賽階段的足球場長 105 米，寬 68 米。
44.足球傳球技術的五個環節助跑、支撐腳選位、踢球腿的擺動、腳觸球的部位、踢球后的隨前動作。
45.足球比賽的三個時刻防守時刻、進攻時刻、攻防轉換時刻。46.足球世界杯每 4 年舉行一次。
二、單項選擇題
1.籃球場上的罰球線的外沿離端線的內沿距離應是（A）A.5.80米 B.3.60米 C.3.05米 D.3.50米
2.標準的比賽籃球充氣后從1.80米的高度自由下落到地面上反彈的高度不得低于1.20米，也不得高于（B）A.1.30米 B.1.40米 C.1.45米 D.1.50米
3.只允許（C）在比賽期間保持站立，在比賽期間他可與他的隊員們講話，只要他停留在他們的球隊席區域內。A.隊長 B.隊員 C.主教練 D.隊醫
4.隊員在擲界外球時，當他可處理球時開始到擲球離手的時間規定是（A）A.5秒鐘 B.4秒鐘 C.6秒鐘 D.8秒鐘
5.在籃球比賽中，當隊員投中籃時，做出投球中籃得分的手勢應由（B）做出 A.前導裁判員 B.追蹤裁判員 C.主裁判員 D.副裁判員 6.進行移動時，身體重心應保持（B）A 起伏 B不變 C下降 7.排球技術有兩種：一是有球技術，另一種是無球技術，下列哪項是有球技術（B）A 移動 B 接一傳 C 準備姿勢 8.學習排球技術首先應學習的是（B）A 移動 B 墊球 C 準備姿勢 9.下列屬于球出界的為（C）
A 球壓1/3邊線 B 球壓底線 C 球觸及標志桿 10.排球比賽發球是按照（A）方向輪轉的。A 順時針 B 逆時針 C 其它
11.比賽用乒乓球的直徑是（）毫米，質量是（）克。（B）A．40 10 B 40 2.7 C 39 2.7 12.乒乓球比賽球臺高（）厘米，球網高（）厘米。（A）A.76 15.25 B.110 15.25 C.76 25 13.乒乓球比賽用球拍類型不包括（C）
A.正膠海綿拍 B.反膠海綿拍 C.光木板拍
14.為我國奪得第一個乒乓球世界冠軍的是（A）A.容國團 B.鄧亞萍 C.馬琳
15.下列哪位運動員被譽為乒壇常青樹（B）A.劉國梁 B.瓦爾德內爾 C.王濤
16.被廣泛采用并作為其他項目準備活動的為（C）A、隊列隊形練習B、柔軟練習C、徒手體操練習17.體操運動區別于其他運動項目的典型特點是（C）A、有驚險性并不斷創新 B、有一定的藝術性 C、教學訓練中應廣泛采用保護與幫助
18.前滾翻之所以稱為向前滾翻是因為（B）A、和團身前滾翻的方向一致 B、向人站立時胸對的方向運動 C、倒立時背對的方向叫前
19.在較復雜體操動作教學過程中，教師一般在學生初學階段常采用的最為有效的保護幫助方法為（A）。
A、直接幫助 B、自我保護 C、器械的保護幫助
20、頭手倒立的身體重心投影點在頭手形成的等腰三角形的（A）A、中心偏前 B、頭部 C、手部
21、健美操起源于（C）A 法國 B英國 C美國
22、健身健美操屬于（A）
A、有氧運動 B、減肥運動 C、健美運動 23、丈量徑賽項目距離的方法是（A)。A、從起點線的后沿，量至終點線的后沿 B、從起點線的后沿，量至終點線的前沿 C、從起點線的前沿，量至終點線的前沿 24對田徑運動員的賽前訓練安排，一般是(B)A、加大運動量 B、減小運動量提高強度 C、減小運動量和強度 25、在編排比賽程序時，應首先安排(C)項目。A、田賽 B、徑賽 C、全能、長距離跑的計圈工作應由(B)直接負責。A、徑賽裁判長 B、終點裁判長 C、計時裁判長、運動員在徑賽項目比賽中犯規，有權決定取消其比賽資格的是(A)A、徑賽裁判長 B、總裁判長 C、檢查主裁判 28.國際跳繩聯盟成立于（C）。
A 上世紀70年代 B上世紀80年代 C上世紀90年代 D二十一世紀 29.第十屆世界跳繩錦標賽在（A）舉行。A 香港 B 瑞士 C 荷蘭 D 加拿大
30.在十人“8”字接龍比賽中，共有（B）個參賽隊員。A 10 B 12 C 8 D 14 31.交互繩是由（B）根繩子構成。
A 1 B 2 C 3 D 4 32．下面不屬于屈伸性腿法的是（B）。
A．彈腿 B．側踢腿 C．蹬腿 D.踹腿 33．初級長拳三路第二段是以（B）為結束動作的。
A．仆步亮掌 B．馬步盤肘 C．弓步頂肘 D．虛步架拳
34．中國著名愛國武術家,綽號“黃面虎”,并成立了“精武體操學校”的是(A)A．霍元甲 B．黃飛鴻 C．蘇乞兒 D．成龍 35．在武術散打運動中，運用直拳時后腳跟（A）
A．抬起 B．不可以離地 C．全腳離地 D．不要求 36.要做好弓步則兩腿要（A）。A．前腿大腿與地面平行，后腿蹬直
B．前腿大腿與地面有一定角度，后腿膝蓋彎曲 C．兩腿都要與地面呈45度夾角 D．兩腿半蹲并攏
37．比賽是否被延誤的惟一裁決者是（B）。A.發球裁判員 B.裁判員 C.裁判長
38．發球員在接發球員未做好準備之時發球.應判（B）。違例 B.重發球 C.警告 39.羽毛球比賽中如果發現發球區錯誤，裁判員應（A）。
A 錯誤予以糾正，得分有效;B 糾正錯誤，判錯誤方失分;C 糾正錯誤，重發球;40.發球時，發球運動員將球拋出且落到地面，但沒有揮動球拍擊球，裁判員應判（C）。A 發球方違例;B 接發球方違例;C 重發球 41.在羽毛球比賽中，教練員（B）進行場外指導。A.可以 B.不可以
42.腳弓踢球時的助跑方向是（A）A.直線助跑 B.斜線助跑 C.曲線助跑 D.弧線助跑 43.擲界外球時，（C）
A.可單腳離地 B.可雙腳離地 C.雙腳均不能離地 D.可進入比賽場地 44.世界杯足球比賽，每（D）年舉行一次。A.1 B.2 C.3 D.4 45.1900年，足球首次在奧運會上露面，（C）年，足球正式被批準為奧運會項目 A.1906 B.1907 C.1908 D.1909 46.原地頭頂球時的發力首先從（C）A.胸部開始 B.腰部開始 C.腳蹬地開始 D.上肢發力開始 47.在足球比賽中發任意球時，防守隊員距離球所在地點應為（B）。A、12米 B、9.15米 C、9.3米 D、12.5米 48.足球競賽規則有（C）章。
A、15章 B、16章 C、17章 D、18章 49.11人制標準足球場球門的寬度（A）米。A、7.32 B.7.42 C、7.52 D、7.62 50.標準足球場角旗桿高度（A）米。
A、不低于1.5米 B、不高于1.5米 C、不高于1.2米 D、1.2-1.5米 51.除守門員外的隊員故意在中場附近用手觸球應判罰（B）。A、間接任意球 B、直接任意球 C、點球 D、門球
三、判斷題 1．健美操課不需要做準備活動，也不需要放松活。（×）
2.排球比賽中A隊隊員在接發球時，用腳將球踢到了對方場內，裁判員判其違例。（×）3．排球規則規定，替補隊員每局只能一場比賽一次，替補開始上場陣容的隊員,而且他只能由被他替換下場的隊員來替換。(√)
4.在接力跑中，每個接棒人都應沿跑道的內側跑進。(×)
5．田徑項目比賽中，競賽項目的距離應從某起點線后沿至終點線的前沿。（×）6.體育評價應實現多樣化，將定量分析和定性分析相結合。(√)
7．體育的任務是把所有潛藏在人身上的天賦的生理力量全部發揮出來，沒有各種體力的發展，就談不上勞動的教育，勞動的習慣，技能的培養訓練。（×）8.徑賽的距離應從起點線的后沿量至終點線的后沿。(√)9.三維健康觀是指對空氣，環境，身體處于良好狀態的認識。（×）10.跳遠比賽中只要觸接到跳板前沿紅線就判試跳失敗。(×)11.雙杠支撐擺動時，兩臂應撐直頂肩，以髖關節為前后擺動。（×）12.投擲比賽中丈量成績以1厘米為最小單位。(√)13.田賽項目中，成績的最小計量單位是一厘米。（√）
14.籃球比賽中持球隊員身體部位觸接端線或邊線均判出界。(√)15．標準田徑場跑道寬度是1.22米或1.25米。（√）16.排球比賽中后排隊員不得參與進攻。(×)17.田賽遠度項目，前三輪試擲（跳）結束后，成績優的8名運動員進入后三輪的試擲（跳），后三輪試擲（跳）的順序應按成績倒排序。（√）
18.以時間計算成績的項目叫田賽，以高遠度計算成績的項目叫徑賽。(×)19.頭手倒立時，兩手與前額的著地點成一個等邊三角形。（×）20.間歇鍛煉法是指重復鍛煉之間有合理的休整，它是提高鍛煉效果的一種常用方法。(√)21.徑賽的距離應從起點線的后沿量至終點線的后沿。(√)22.排球比賽中后排隊員不得參與進攻。(×)
23.以時間計算成績的項目叫田賽，以高遠度計算成績的項目叫徑賽。(×)24.健身鍛煉與適度的控制飲食相結合，是公認的安全可靠，科學的減肥方法。（√）25.耐久跑是提高學生無氧代謝能力的有效手段.（×）26.我國是1979年恢復國際奧委會成員國資格的。（√）27.一場足球比賽受到紅牌或累計二張黃牌時，受罰者應罰出場外，但仍可參加下一場比賽。(×)
28.體育與健康課程是一門以身體練習為主要手段，以增進中小學生健康為主要目的必修課程，是學校課程的重要組成部分，是實施素質教育和培養德智體美全面發展人才不可缺少的重要途徑。（√）
29.籃球運球變向時手應拍擊球的上部。(×)
30.足球個人進攻戰術包括：停球、跑位、運球過人、射門。（×）
四、名詞解釋
1.立正：腳跟并攏，腳尖分開，成60度，兩腿伸直，收腹、挺胸、肩平、頸拔、頭正，目平視，兩臂自然下垂，五指并攏，中指貼于褲縫。
2．超量恢復：運動中被消耗的能源物質在運動后的一段時間內不僅恢復到 3．繞環：身體某一部分做360度或360度以上的圓形動作叫繞環。4．肺活量：指人最大吸氣后所能呼出的氣量。5．正握：虎口向內或向前握器械
6．陽光體育運動：為切實推動全國億萬學生陽光體育；7．運動處方：體育運動和肌體功能鍛煉達到預防和治；8．水平目標：指不同階段學生在各個學習領域中預期；9．運動負荷：又叫運動量，包括負荷量和負荷強度；11．體能：指人體各器官系統的機能在身體活動中表；12．運動技能：指在體育運動中有效完成專門動作的；13．體育教學：是教與學的統一活動，是學生在教師；14.身體素
6．陽光體育運動：為切實推動全國億萬學生陽光體育運動的廣泛開展，吸引廣大青少年學生走向操場、走進大自然、走到陽光下，積極參加體育鍛煉，掀起群眾性體育鍛煉熱潮，簡稱陽光體育運動。
7．運動處方：體育運動和肌體功能鍛煉達到預防和治療疾病的科學鍛煉方案，它是指體育鍛煉的人用處方形式制定的運動計劃。原來水平，甚至超過原來的現象。
8．水平目標： 指不同階段學生在各個學習領域中預期達到的學習結果。9．運動負荷： 又叫運動量，包括負荷量和負荷強度。負荷量一般學用練習的次數、時間、距離、重量來表示；負荷強度一般以練習的速度、密度、難度來表示，這兩者相互影響、相互制約。10．體育與健康： 是以身體練習為主要手段、以增進中小學生健康為主要目的的必修課程。它是對原有體育課程進行深化改革，突出健身目標的一門課程。它是學校課程體系的重要組成部分，是實施素質教育中培德、智、體、美全面發展的人才必不可少的重要途徑。
11．體能：指人體各器官系統的機能在身體活動中表現出來的能力。體能包括與健康有關的體能和與運動技能有關的體能。前者包括心肺耐力、柔韌性、肌肉力量、肌肉耐力、身體成份等。，后者包括從事運動所需要的速度、力量、靈敏性、平衡、反應等。其中一些體能成份即是與健康有關的體能，又是提高運動技能所需要的體能。
12．運動技能：指在體育運動中有效完成專門動作的能力，包括神經系統調節下不同肌肉群間的協調工作的能力。作為學習領域的運動技能，要求學生學習、掌握和運用基本的運動知識和技能，形成一定的運用特長，為終身體育奠定良好的基礎。
13．體育教學：是教與學的統一活動，是學生在教師有目的、有計劃的指導下，積極主動地學習與掌握體育、衛生保健基礎知識和基本技術、技能、鍛煉身體，增強體質，促進健康，發展運動能力，培養思想品德的一種有組織的教育過程，是實現學校體育目標的基本途徑之一。
14.身體素質：指人體在體育活動中所表現出來的各種機能能力。包括力量、速度、耐力、靈敏、柔韌等。
15．完整法：是指整套動作或單個動作不分部分地進行教學的方法,它常用于比較簡單的動作或者結構嚴謹、難以分解的動作的教學。
五、簡答題
1．在籃球規則中時間類違例有哪些？
答：有3秒違例、5秒違例、8秒違例、24秒違例。2．籃球運動的“三威脅”姿勢指的是什么？
答：指將球置于腹部間、雙腳稍蹲、重心在兩腳間。這樣即可投籃，也可傳球，也可持球突破，叫“三威脅”。
3．排球運動世界大賽有哪些？（至少列舉4項）答：
1、世界錦標賽，2、世界杯賽，3、奧運會排球賽
4、世界沙灘排球錦標賽，5、殘疾人奧運會排球賽
4．排球發球的四大要素？
答：拋球穩、擊球準、手法正確、用力適當 5．根據體操運動的練習特征，其內容有哪些？
答：隊列隊形練習、徒手體操、輕器械體操、專門器械體操、器械體操、技巧運動、跳躍、藝術體操、實用性體操、健美體操。
6．試述體操動作技術教學的五個基本環節。
答：動作規格、動作要領、教法步驟、保護與幫助、易犯錯誤及糾正方法 7.田徑運動有何特點？
答：1）田徑運動是比速度、比高度、比遠度的項目。）它要求運動員在短時間內表現出最大的速度和力量，或是在較長時間內能持續不斷地進行工作。）運動強度大、比賽緊張激烈、競爭性強。）項目多、鍛煉形式多樣；不受場地、人數、年齡、性別、季節和氣候等條件的限制，便于廣泛開展。8．中長跑的教學特點？
答：由于學習中長跑技術比較枯燥和艱苦，在教學中應注意培養學生吃苦耐勞、克服困難的精神。此外，還應運用多種教學方法，提高學生學習的興趣和積極性。中長跑的技術教學以途中跑為主。一般采用完整教學法。教學順序一般為：學習直通和彎道途中跑技術——學習起跑和起跑后的加速跑技術——根據學生的個體特點在完整練習中改進和提高中長跑技術。9．簡述短跑坐著跑錯誤動作產生的原因及糾正方法？ 答：產生原因： ①后蹬動作概念不清
②上體過于前傾、含胸、塌腰
③腰腹肌松馳，髖關節柔韌性差，后蹬時髖部前送不充分 ④后蹬不充分，支撐腿力量差 糾正方法：
①講清后蹬腿在后蹬時髖、膝、踝三關節的用力順序，注意以腳趾扒地離開地面。②多做跑的專門練習，并過渡到加速跑 ③加強腰背腹肌力量的訓練 10．跳繩運動在中國的發展？ 答：唐朝稱跳繩為“透索”、宋稱“跳索”、明稱“白索”、清稱“繩飛”、民國以后才稱為“跳繩”。
11．國內跳繩運動競賽項目可分為哪幾類？ 答：①計數賽②花樣賽③表演賽 12．武術有哪幾方面的價值？
答案：武術的價值主要有健身價值、技擊價值、觀賞價值、教育價值和經濟價值。13．武術流派有哪些不同的說法？
答案：武術流派不同的說法有：長拳和短打，內家和外家、黃河流域派和長江流域派、南派和北派、少林派和武當派，等等。
14.簡述武術入門基本拳術“五步拳”的動作名稱 答案：左弓步摟手沖拳、彈踢沖拳、馬步架打、歇步沖拳、提膝穿掌、仆步穿掌、虛步挑掌、收勢
15．比賽中，哪些情況下裁判必須鳴哨？ 答：（1）比賽開始（2）比賽停止（3）罰球點球（4）比賽時間到 16．一名離場接受醫療護理的隊員故意絆倒了場內的對方隊員，裁判員如何處理？ 答：警告，直接任意球。
17．什么是越位？判罰越位需要根據哪幾條？哪些情況不能判罰越位？ 答：越位：進攻隊員較球和最后一名防守隊員（守門員除外），更接近于對方球門線。干擾比賽、干擾對方隊員、利用越位位置獲得利益。球門球，擲界外球、角球。18．二過一戰術配合有哪幾種？ 答：碰墻式二過一，直傳斜插二過一，斜傳直插二過一，回傳反切二過一，交叉掩護二過一。
19頭球的分類？
答：進攻頭球和防守頭球。
20．足球比賽黃牌警告的情況有哪個種？ 答：（1）犯有非體育道德行為；（2）以語言或行動表示異議；（3）持續違反規則；（4）延誤比賽重新開始；（5）當以角球或任意球重新開始比賽時，不退出規定的距離；（6）未得到裁判員許可進入或重新進入比賽場地；（7）未得到裁判員許可故意離開比賽場地。21．簡述坐位體前屈的測試方法？
答：受試者兩腿伸直，兩腳平蹬測試縱板坐在平地上，兩腳分開約10-15厘米，上體前屈，兩臂伸直向前，用兩手中指尖逐漸向前推動游標，直到不能前推為止。測試計的腳蹬縱板內沿平面為0點，向內為負值，向前為正值。記錄以厘米為單位，保留一位小數。測試兩次，取最好成績。
22．新課程標準的基本理念？ 答： 1）堅持“健康第一”的指導思想，促進學生健康成長。2）激發學生運動興趣，培養學生終身體育意識和習慣。3）以學生發展為中心，幫助學生學會體育與健康學習。4）關注地區差異和個體差異，保證每一位學生受益。
752014年體育教師招聘考試試題及答案[1]
3、由體育本身的固有特點所決定，（增強體質）是體；
4、休閑體育的分類方法很多，按活動環境不同，可分；
5、（準備活動）能使身體各器官系統迅速的進入工作；
12、《學生體質健康標準》的測試項目包括（身高）；
13、冬季運動最好采用（鼻吸口呼）的呼吸方式或（；
16、在我國舉行的2008年北京奧運會是第（29；
8、亞洲第一個申辦奧運會的城市是東京；4.短距離跑時裁判員的
3、由體育本身的固有特點所決定，（增強體質）是體育最本質的功能。
4、休閑體育的分類方法很多，按活動環境不同，可分為（室內）和（室外）。
5、（準備活動）能使身體各器官系統迅速的進入工作狀態，以適應激烈運動的要求。
10、奧林匹克格言是（更高）、（更快）、（更強）。
11、北京申奧的口號是（新北京）、（新奧運）
12、《學生體質健康標準》的測試項目包括（身 高）、（體 重）、（肺活量）、（立定跳遠）、臺階實驗和握力。
13、冬季運動最好采用（鼻吸口呼）的呼吸方式或（口鼻同時呼吸）的方式
16、在我國舉行的2008年北京奧運會是第（29）屆奧運會
8、亞洲第一個申辦奧運會的城市是東京。（√）
4.短距離跑時裁判員的口令是(B)A 各就位------預備-------鳴槍 B 各就各位------預備-------鳴槍
74、課程內容資源開發包括現有運動項目改造、新興運動項目的引用和民族、民間傳統體育資源的開發。
一、名詞解釋：
1、體育與健康課程：是一門以身體練習為主要手段，以體育與健康知識、技能和方法為主要學習內容，1.跨欄跑的過欄技術，起跨腿是抬、伸、壓，擺動腿是蹬、展、拉。
2、評價一個人的健康狀況要從身體、心理和社會適應等三個方面去評價。
6、體育鍛煉之所以能夠增強體能，主要是由 超量恢復 的生理機制決定的。
8、由一列橫隊變成二列橫隊時，應先1-2報數。
9、耐久跑中的途中跑，要求跑的節奏與呼吸的節奏相配合。以鼻呼吸為主，以嘴呼吸為輔，呼吸均勻要有節奏。
10、三級跳遠由快速助跑，沿直線向前的連續三次跳躍組成。單腳跳、跨步跳和跳躍
13、現任國際奧委會主席（羅格）。
15、現代奧運會于（1894）年由法國教育家（顧拜旦）發起成立。第 二 任國際奧委會主席
18．中學體育課屬于教學課，根據每次課教材種類的多少分為室外課和室內課，根據每次課的任務可分為新授課、復習課和 綜合課。
20．新課程標準將課程總目標細分為五個方面的具體目標，它們分別是運動參與目標、運動技能目標、身體健康目標、心理健康目標、社會適應目標。21．學校體育的功能是指學校體育所發揮的有利作用或效能_。
22．學校體育目標的結構由條件目標、過程目標和效果目標方面組成。23．體育教學內容是反映為了達到體育教學目標而選用的體育知識和技能的體系。24．現代教學手段在體育教學中常用方法主要有傳統型和現代型兩種。26．體育教學中學練法包括 自學法、自練法 和 自評法。27．課堂常規一般包括課前常規、課中常規和課后常規三個部分。
33、武術運動是手型有 拳、掌、勾 ；步型有弓步、馬步、仆步、虛步、歇步。手法：推掌
45．籃球運動是由跑、跳、投等人體基本活動組成的綜合性體育活動。
46、國家頒布的學生體質健康標準中規定，小學三、四年級測試項目包括身高、體重、50米跑、立定跳遠。
47、一節體育課的結構一般分為開始、準備、基本、結束四個部分，其中 基本 部分是課的核心部分和主要部分，時間安排不應少于全課的 五分之三。
48、武術的內容極其豐富，一般分為拳術、器械、對練、集體表演、攻防技術等五個類型。
51、排球比賽中，接發球隊獲得發球權后，該隊隊員必須按 順 時針方向輪轉至1號位 一個位置。53、1—6年級，在運動參與領域要讓學生體驗參加體育活動的樂趣。
54、小學體育課程標準構建了三個層次的遞進關系的課程目標體系，他們是課程目標、領域目標、水平目標。
59、體育與健康課程學習成績評定內容有：體能、知識與技能、學習態度、情意表現與合作態度。66、《學生體質健康標準》要求從（身體形態）、（機能）和（素質）三個方面綜合評定學生的體質健康狀況。09.9.7 69、接力跑的傳接棒方式有（上挑式）、（下壓式）和（立棒式）前面兩種是常用的
72、根據少年兒童生長發育的基本規律，身體各器官系統的生長發育是（不均衡）的。其中神經系統發育最快；生殖系統發育最晚。
74、課程內容資源開發包括現有運動項目改造、新興運動項目的引用和民族、民間傳統體育資源的開發。
76．體育與健康新課程，將根據 三維健康觀（身體、心理和社會）和 體育自身 的特點，將課程學習內容劃分為 運動參與、運動技能、身體健康、心理健康、社會適應 五個學習領域。生物、心理、社會三維體育觀 78、《學生體質健康標準》規定小學一、二年級的測試項目為 身高、體重、坐位體前屈 三項；小學五至六年級和初中以上年級測試項目為 六 項，其中 身高、體重、肺活量 為必測項目，選測項目為 3 項。84、籃球進攻戰術基礎配合可采用傳切配合、策應配合、突分配合、掩護配合和快攻配合。96、2008年北京奧運會主題是“同一個世界,同一個夢想”，理念是“綠色奧運,科技奧運,人文奧運”。
口號、格言：更快、更高、更強 精神：互相了解、友誼長久、團結和公平競爭
104.制訂運動處方時需充分考慮運動的 次數，強度和時間三個要素，使體育鍛煉更加有針對性和時效性。
109、體育與健康課程標準的基本理念是堅持健康第一的指導思想。113、《標準》根據健康第一的指導思想，適應社會需求、素質教育和學校、學生的實際情況，結合課程特點構建了五個領域、三個層次的課程目標體系。課程目標 領域目標 水平目標
115、在實施《標準》時，要全面關注五個學習領域的目標，特別要加強對心理健康和社會適應這兩個新的學習領域的研究，以促進課程目標的實施。
118、體育與健康課程價值主要表現在增進身體健康、提高心理健康水平、增進社會適應能力、獲得體育與健康知識和技能四個方面。119、體育與健康教學中思想品德教育的途徑為 體育與健康課堂常規、體育與健康教材內容、課的組織教學、突發事件處理。
124、體育與健康課程教學選擇內容的基本要求是 健身性、科學性、興趣性、實效性、簡易性、地域性。125、體育與健康課程確定教學內容時數比例的原則是 實踐性、靈活性、綜合性。
129、體育與健康課程學生成績評價的內容為 體能的評定、知識與技能的評定、學習態度的評定、情意表現與合作精神的評定四個方面。
131、體育與健康課程資源包括 人力資源、體育設施資源、課程內容資源、課外和校外體育資源、自然地理資源、體育信息資源 六個方面。
132、體育與健康課程標準中安全教育始于水平二的運動技能領域。133、體育與健康課程標準水平三中運動技能 領域開始要求學生從觀看體育比賽中獲得運動基礎知識的。
134、敢于進行難度較大的體育活動是從體育與健康課程標準水平三中心理健康 領域中開始要求的。135、使學生指出在體育活動中不道德的行為是從體育與健康課程標準水平四中社會適應 領域開始要求的。
136、使學生養成良好的體育鍛煉習慣是從體育與健康課程標準水平五中運動參與領域開始要求的。
137、使學生在體育活動中表現出對弱者的尊重與關愛是從體育與健康課程標準水平三中 社會適應 領域開始要求的。
138、通過體育活動樹立學生的自尊自信是從體育與健康課程標準水平四中心理健康領域開始要求的。
141、在體育科研中，資料與事實的收集方法有文獻法、調查法、觀察法、實驗法。142、體能主要包括與健康有關的能力和與運動有關的體能兩個方面。143、人體基本的活動方式是：走、跑、跳、投等。145、跑的教材共分為四大項，即耐久跑、快速跑、障礙跑、接力跑。147、根據人體生理機能活動變化規律，一節體育課可分為準備、基本、結束三個部分。148、體育課的分組教學，一般分為分組輪換和分組不輪換兩種形式。149、練習密度是指一堂課中，學生練習時間與實際上課總時間的比例。150、體育課的運動負荷包括生理負荷和心理負荷兩種。
三、判斷題
1、普通高中《標準》中規定，學生在田徑類項目系列中至少必修1學分。（√）
9、在廣播體操的教學中，教師多采用背面示范授課。（ⅹ）鏡面示范
16、現階段初中階段每周每班應安排3節體育課。（√）1-4年級 4節 5-9年級3節
17、追逐跑是發展學生靈敏素質的有效方法。（ⅹ）18、2008年北京奧運會帆船比賽將在秦皇島舉行。（ⅹ）大連
19、跨越式跳高助跑倒數三步的比例是大、中、小。（ⅹ）小、中、大 正數3步，大中小
20、人體速度素質發展最快的敏感期10－13歲。（√）
29．籃球運動起源于美國，由美國麻省奈·史密斯在1891年發明的。（√）
46、排球比賽中A隊隊員在接發球時，用腳將球踢到了對方場內，裁判員判其違例。（×）
59、正步走時要求踢出的腿要繃直，腳尖下壓，腳掌與地面平行，離地面約35（25）厘米 3 高。（×）
87.在運動中遇到重度扭傷時須先止痛、止血。在扭傷的當時，可做冷敷。做冷敷時先把受傷的肢體微微抬高，冷敷的具體操作方法是用毛巾沾冷水，擰干后蓋在傷處。也可以用冷水淋洗傷部。冷敷可以每隔3-4小時做一次，每次做5-8分鐘。（×）
100、奧運五環的藍、黃、黑、綠和紅色分別代表美洲、亞洲、非洲、澳洲和歐洲。（×）101、走步法確定跳遠助跑步數應是：走的步數=助跑步數×2—2。（√）
A．全面性和適量性原則 B．持續性原則 C．健康性原則 D．以上都是 8.在小學體育教學中，對于動作比較簡單，學生直接模仿的動作可采用(D)背面示范 A．正面示范 B．側面示范 C．鏡面示范 D．背面示范
9.我國身高為166Cm以下的男女理想體重計算公式為：體重(kg)=身高(Cm)一(A)A．100 B．105 C．120 D．115 10.正常成年人身上骨的總數為(B)塊 A．212 B。206 C．209 D．207 11．發展速度素質的方法是(C)A．牽拉動作的練習B．長時間距離的練習C．最快的動作練習D．復雜化的練習、12．按(D)分類，可分為田徑運動、球類運動等。A．身體素質 B．人體結構 C．人體基本活動技能 D．運動項目技術結構 13.測定體育課運動負荷的方法主要有生理測定法，自我感覺法和(C)A．評比法 B．觀察法 C．調查法 D．訪問法
14.影響人體發展的主要因素是(C)A．遺傳、學習條件和體育B．遺傳、工作條件和體育 C．遺傳、環境和體育 D．遺傳、營養和體育
15.標準田徑場內突沿圍長為(A)A．400米 B．398米 C．396米 D．394米 17.足球場球門的高度應是(B)米
A．2．42米 B．2．44米 C．2．40米 D．2．35米
18.運動后，如問隔時間過長，機體工作能力降低到原來水平，稱為(D)階段 A．超量恢復階段 B．工作階段 C．相對恢復階段 D．復原階段 19.身體或身體某部分在單位時間內移動的距離稱為(B)A．練習頻率 B．練習軌跡 C．練習速度D．身體姿勢．
22.新課程評價強調,應建立促進學生(C)的評價體系.A.全優發展 B.健康發展 C.全面發展 D.自由發展
23.從教學改革的角度看,本次課程改革的顯著特征和核心任務是(C)A.教學方式的轉變 B.教學行為的轉變 C.學習方式的轉變 D.教育教學方法的轉變 24.體育教學計劃是學校體育教學的重要文件，是教師進行教學不可缺少的依據。包括（A）A．教學工作計劃、學期教學計劃、單元教學計劃、課時計劃 B．教學工作計劃、教案
C．教學工作計劃、學期教學計劃、教學進度計劃、課時計劃 D．教學進度計劃、學期教學計劃、課時計劃
26.基本體操的鏡面示范是（C）4 A.面對練習者做同方向的動作 B.背對練習者做同方向的動作 C.面對練習者做反方向的動作 D.背對練習者做反方向的動作 27.下列不屬于體育教學方法中直觀法的是（B）
A.示范 B.指令和口令 C.教具與模型演示 D定向直觀標志 28.運動技能形成規律可分為三個階段，它們是（D）
A.技能形成、適當速度、反應自動化 B.起始動作、過程動作、結束姿勢 C.運動感知、表象運動、技能形成 D.初步形成、技能鞏固、熟練技巧 29.在田徑場地上，計算100米跑的距離是從（B）
A.起跑線的前沿至終點線的前沿 B.起跑線的后沿至終點線的后沿 C.起跑線的前沿至終點線的后沿 D.起跑線的后沿至終點線的前沿
30.根據動作的技術結構，可把體操中的技巧動作分為平衡動作和（C）A.用力動作 B.擺動動作 C.翻騰動作 D.拋接動作
3、耐久跑的呼吸方法，一般采用 呼吸。C A.鼻 B.口 C.鼻和口同時
4、跳遠需要有良好的速度和彈跳作基礎，所以跳遠教學應該安排在。B A.短跑后、跳高前 B.跳高后、短跑前 C.短跑、跳高之后
6、低強度、長時間的勻速跑，心率掌握在 次/分之間，可以發展有氧耐力。B A.90-120 B.110-130 C.130-150（心率保持在150次/分鐘的運動量為有氧運動）
7、在2008年北京奧運會上，中國代表隊共獲得 枚金牌，列所參賽國家和地區的第一位。C A.28 B.32 C.51
9、在跳高比賽中，只剩下一名運動員時，橫桿提升的高度。A.不少于2Cm B.不少于3Cm C.征求該運動員的意見后確定
10、排球正規比賽中男子所用網高為 米。（男子網高為2．43米，女子為2．24米）C A.2.24 B.2.34 C.2.43
12、普通高中《標準》中規定，高中三年中學生修滿 個學分方可達到體育與健康課程的畢業要求。（C）
A、18 B、10 C、11 D、5
13、安全地進行體育活動是 領域目標的內容之一。（B）A、運動參與 B運動技能 C、心理健康 D社會適應
14、肩肘倒立——后滾成蹲立動作下列說法正確的是（D）
A、仰臥始，向后倒肩、舉腿、翻臀 B、倒肩時，先舉腿，再翻臀 C、倒立時，兩手撐腰的兩側 D、后倒肩時，同時舉腿、翻臀
17、下列哪一組運動屬于球類項目？（C）A、籃球、足球、水球 B、水球、排球、網球 C、手球、乒乓球、網球 20、體育鍛煉中常見的開放性軟組織損傷包括（B）
A、擦傷 挫傷 裂傷 B、擦傷 刺傷 裂傷 C、拉傷 刺傷 挫傷
23、跨越式跳高助跑方向與橫桿的夾角約在（C）A、10—30度 B、20—30度 C、30—60度
26、在體育教學中為促進學生心理健康水平的提高，要注意創設一些專門的（B）A、器材B、情景C、音樂；
28、社會適應領域目標，在1—6年級應著重幫助學；A、運動技能B、游戲規則C、體育知識；
29、小學體育課程標準課時要求是1—2年級相當于；32．國務院頒布《學校體育工作條例》的時間是（A；A．教養功能B．教育功能C．美育功能D．強身健體；A．條件目標B．過程目標C．效果目標D．教學目標；A．教學方法B．組織措施C．體育教材D．場地器
A、器材 B、情景 C、音樂
28、社會適應領域目標，在1—6年級應著重幫助學生了解一般的（B），學會尊重和關心他人，并表現出一定的合作行為。
A、運動技能 B、游戲規則 C、體育知識、小學體育課程標準課時要求是1—2年級相當于每周（A）學時。A、4學時 B、3學時 C、2學時 32．國務院頒布《學校體育工作條例》的時間是（A）1990年2月20日起施行 A．1990年 B．1998年 C．1979年 D．1993年 33．學校體育最主要的本質功能是（D）
A．教養功能 B．教育功能 C．美育功能 D．強身健體功能 34．衡量學校體育目標完成的最終標準是（C）
A．條件目標 B．過程目標 C．效果目標 D．教學目標 35．實現體育教學過程目標的載體是（C）
A．教學方法 B．組織措施 C．體育教材 D．場地器材
36．下列哪些是屬體育教學手段運用的基本模式?（A）1 輔助式.2.直接式.A．輔助式 B．傳統式 C．現代式 D．討論式 37．下列哪種方法是發展體能的方法?（A）
A．變換法 B．分解法 C．直觀法 D．說明法 38．運動技能是通過練習獲得的方式是指（A）
A．動作 B．技巧 C．運動 D．活動 43．下列哪種評價方法屬體育課評價的具體方法?（B）
A．講授法 B．直觀法 C．完整法 D．分解法 46．課外運動訓練的特點之一是（B）
A．健身性 B．基礎性 C．娛樂性 D．方向性 A．運動能力 B．思維能力 C．記憶能力 D．觀察能力 49．體育教師進修的主要特點是指（D）1 在職性。2 師范性。3 成人性。A．自學 B．短期培訓 C．函授 D．在職性 53．雙人攔網“心跟進”防守戰術中，一般是幾號位跟進（C）A．4 B．5 C．6 D．1 54．直觀教學法是指在體育教學中（A）
A．運用各種語言，指導學生掌握學習內容進行練習的一種教學方法。B．借助視覺、聽覺、肌肉本體感覺等感觀感知動作的一種教學方法。C．指從動作開始到結束，不分部分和段落完整進行教學的方法。D．是指根據教學任務，有目的地反復做某一動作的教學方法。55．體育與健康學習評價標準應為（A）A．由單一評價標準向多元評價標準轉變 B．定性評價與定量評價相結合 C．終結性評價與過程性評價相結合 D．絕對性評價與相對評價相結合
58、《國家學生體質健康標準》正式頒布實施是在：（C）A、2002年 B、2005年 C、2007年
63、學校體育工作的最新法規性文件是什么？（B）A、《體育法》B、《中共中央國務院關于加強青少年體育、增強青少年體質的意見》C、《學校體育工作條例》 65.標準籃球場長(28)米，寬(15)米，球板長(1.2)米，高(3.05)米，籃球圈上沿高(1)，場中圈直徑(1.8)米；排球場長(18)米，寬(9)米，進攻線距中線(3)米；足球門兩柱距(7.32)米，高(2.44)米，點球點距球門(9.15)米。
A:1 B: 1.2 C:1.8 D:2.44 E:3 F:3.05 G: 3.6 H:7.32 I:9 J:9.15 K：11 L: 15 M:18 N:28 1、2004年的夏季奧運會在（雅典）舉行。A、悉尼 B、雅典 C、巴黎 D、北京 2、2004年的歐洲杯在（比利時）進行 A、德國 B、比利時 C、葡萄牙 D、荷蘭
3、對于學校的“三好”學生，體育必須合格，同時體育與保健課的成績要在（75）分以上。
A、70 B、80 C、75 D、90
4、第一屆現代奧林匹克運動會是（1896）年在希臘舉行的 A、1894 B、1896 C、1900、D、1890
5、脊柱(26塊)一般至（C）才鞏固，在整個發育時期均易受外界影響而變形。A、18-19 B、19-20 C、20-21 D、21-22 26塊椎骨（頸椎7塊、胸椎12塊、腰椎5塊）、骶骨1塊、尾骨1塊
7、在NBA籃球比賽的總決賽中采用的是（C）制。A、五局四勝 B、五局三勝 C、七局四勝 D、六局四勝
8、現在的足球運動起源于（C）A、法國 B、美國 C、英國 D、德國 古代足球起源于中國,現代足球起源于英國
9、奧運會的會旗為白色的底色，中央有五個套聯的環，自右至左的顏色為（D）從左至右：藍、黃、黑、綠、紅 A、藍、黃、黑、綠、紅 B、藍、黑、黃、綠、紅(歐、亞、非、大洋、美)C、藍、黑、黃、綠、白 D、紅、綠、黑、黃、藍
16、個性心理特征包括(A)A.氣質、性格、動機 B.氣質、性格、需要 C.興趣、動機、需要 D.能力、氣質、性格
25、號稱“世界第一運動”的項目是（足球）A、足球 B、籃球 C、乒乓球 D、排球
26、擲鐵餅、鉛球的扇形區內角度約（40°）A、35度 B、40度 C、29度 D、34度
27、《中國學校體育》雜志創刊時間是（A）
A、1981年9月 B、1982年9月 C、1983年9月 D、1984年9月 30、運用防止和糾正錯誤的方法時應該（B）
A、以練習為主 B、以預防為主 C、以講解和練習為主 D、以講解為主
31、重復訓練法的主要特征是（B）
A、不間斷進行訓練 B、循環進行訓練 C、反復做同一練習D、控制練習的間歇
32、《全民健身計劃剛要》頒發布的時間是（B）A、1994年 B、1995年 C、1996 7 年 D、1997年
35、體育教學的主要特點是（A）A、師生的雙邊活動 B、一般在室外運動場上進行 C、從事各種身體練習D、主導作用和主體作用的結合
40、自（D）年起，在體育院校和師范院校體育系科中，體育教學法便作為《體育理論》課程的內容之一。A、1954 B、1955 C、1956 D、1957
41、嗒嗒球運動是將（B）有機融合在一起的一項體育運動
A、羽毛球與跳跳球 B、乒乓球與羽毛球 C、羽毛球與排球 D、鍵球與乒乓球
69、一般來說，人到了（B）歲，骺軟骨就完全骨化，骨的長度不在增長 A、18—20 B、20—22 C、20—25 D、22--25 75、單手肩上投籃時，全身協調用力，手指撥球，使球向后（B）旋轉 A、左 B、右 C、前 D、后
76、原地雙手低手傳、接球適用于在（掩護）戰術配合下運用 A、進攻 B、防守 C、掩護 D、突分 77、（A）進攻戰術形式，是進攻戰術中最簡單、最基本的戰術形式 A、“中一二”(排球運動進攻戰術之一)B、“邊一二” C、后排插上 D、交叉換位
80、韻律體操和舞蹈的手形基本采用（A）手型。A、芭蕾舞 B、古典舞 C、天鵝舞 D、拉丁
81、華爾茲集體舞所采用的樂曲是（B）A、交響樂曲 B、圓舞曲 C、搖滾樂曲 D、敲擊樂曲
82、武術比賽采用（C）名裁判打分制評分。A、2 B、4 C、5 D、6 83、武術比賽每位隊員的成績是（D）A、最高分 B、最低分 C、平均分 D、去掉最高分和最低分后的平均分 84、十叟長壽歌中，六叟運陰陽，太陽日日走是指（C）A、體力勞動 B、曬太陽 C、練太極拳 D、樂觀 85、（D）是我國古代的一種健身術，也稱“導引” A、太極拳 B、八段錦 C、五禽戲 D、氣功
87、夏季進行日光浴的時間一般為（A）
A、上午7—10，下午16—18 B、上午7—10，下午15—18 C、上午8—10，下午16—18 D、上午8—10，下午15—18 88、下列武術比賽，對套路路線要求最不嚴格的是（C）A、長拳； B、太極拳； C、散打； D、長劍 89、“攔、拿、扎”是（B）主要技術。A、劍術； B、槍術； C、太極刀； D、棍術
90、學習武術你認為最重要的是（C）A、發揚尚武精神； B、推廣技術； C、強身健體； D、爭強好勝
91.新一輪基礎教育課程改革的理論基礎包括： B A．人本主義理論、多元智能理論、素質教育理論。B．人的全面發展理論、多元智能理論、建構主義理論。C．人的全面發展理論、合作學習理論、建構主義理論。D．人本主義理論、合作學習理論、素質教育理論。100.健康是現代社會人們追求的重要目標，擁有健康并不意味著擁有一切，但失去健康則意味著失去一切。1989年世界衛生組織認為健康應包括：D A．軀體健康。
B．軀體健康和心理健康。
C．軀體健康、心理健康和社會適應良好。D．軀體健康、心理健康、社會適應良好和道德健康。
101.兒童上肢力量欠缺是發育不均衡的一種身體表現，為了使學生全面發展，小學二、三年級學生應該注重上肢力量的鍛煉，下列哪種方式最適應這個年齡段學生年齡、生理、特點。C A．投擲重物 B．俯臥撐 C.懸垂吊擺 D．舉重物 102.短跑教學中，步頻始終是難于提高的重要環節，為了達到理想的步頻，常運用練習方法：D A．后蹬腿跑 B．跑上坡 C．起跑后的加速跑 D．跑下坡
43、根據《新課標》選擇教學內容要符合哪些要求？
①符合學生身心發展、年齡和性別特征；②運動形式活潑，能激發學習興趣③具有健身性、知識性和科學性；④對增強體能、增進健康有較強的實效性⑤簡單易行。
44、怎樣預防體育活動發生運動損傷？
課前1.上體育課的著裝要輕便，身上不要有易造成傷害事故的物件。2.要做好準備活動和整理活動 3.要加強體育衛生監督
課中 1.要明確每一項活動的動作的要領 2.要加強組織紀律性 3.要重視體育活動中的保護與幫助 4.要注意運動的環境和條件。
2、結合本校實際，談談你在體育教學中如何對體育設施資源進行開發？ 答：1）發揮體育器材的多種功能 體育器材一般都具有多種功能，例如：欄架可以用來跨欄，也可以用作投射門，還可以用作鉆越的障礙等；利用跳繩可以做繩操、斗智拉繩等。只要轉換視角和思維方式，就可以開發出常用器材的許多新功能。2）制作簡易器材
各地學校可以結合本校實際，制作簡易器材，改善教學條件。例如：用廢舊的鐵锨桿、鋤把等制作接力棒，用廢舊的竹竿和橡皮筋制作欄架，用廢舊足球、棉紗和沙子等制作實心球，用廢舊的棕墊、帆布制作沙袋，用木塊制作起跑器，用樹樁制作山羊，用磚頭水泥或石塊砌成乒乓球臺，用磚頭、木板、竹竿代替球網等。3）改造場地器材，提高場地利用價值
可以把學校成人化的場地器材改造成適合中小學學生活動的場地器材，例如：降低籃球架高度，降低排球網高度，縮小足球門，縮小足球、排球、籃球的場地等。4）合理布局學校場地器材
學校場地器材的布局，應當既要滿足教學的需要，還要滿足課外體育活動和校內比賽的需要；既要方便組織，又要方便教學活動；既要確保安全，又要保證學生有地方活動；要形成 相互依托、互為補充的多功能活動區。5）合理使用場地器材
5、請自選內容設計一份水平四
（五）單元教學計劃。（中學教師必答）8．上好一堂《體育與健康（體育）》課將會受到多種因素的制約，備好課是上好課的前提條件。為保證課堂教學工作的順利開展，并能收到預期的教學效果，就一節《體育與健康（體育）》實踐課的備課須考慮哪些內容？ 答：就一節《體育與健康（體育）》實踐課的備課須考慮教材、學生、教法、場地、器材、時間、氣候、安全、教案等內容。
1.撰寫體育的科研論文（實驗報告），一般應包括哪幾個方面的內容？ ①論文題目； ②論文摘要及關鍵詞； ③問題的提出或前言；④實驗的內容、方法、數據的采集和統計；⑤數據的分析和論證；⑥結論和建議；⑦參考文獻。
2.要保證學生體育課中的安全，除了必要的規章制度和應有的教師的愛心與責任心還是不夠的，還須有一定的專業知識和安全保護技能。憑你的教學經驗，當學生在運動中發生運動性昏厥時臨場一般有哪些處理方法？出現運動性昏厥的原因是什么？請予以簡述。，可以采取以下措施：1.立即將病人平臥，最好讓病人頭低腳高，以改善腦部的供血供氧。2.解開病人衣領、領帶，將頭側向一側，如病人出現嘔吐則幫助清除口腔內的積物，以保持呼吸道通暢。3.給病人喝熱開水或熱糖水。4.可用手指壓人中或合谷穴。5.大多數病人經過上述處理后，情況可很快得到改善，如果病人仍不見好轉，應立即送醫院急診。
15、教師制訂教學方案時，選擇教學內容要符合那些要求？ 答：（1）符合學生身心發展、年齡和性別特征；（2）運動形式活潑，能激發學習興趣；（3）具有健身性、知識性和科學性；（4）對增強體能、增進健康有較強的實效性；（5）簡單易行。（6）為了適應學生的身心特征，提高學生的學習興趣，可以對一些競技運動項目進行適當的改造，如簡化規則、降低難度等。（7）可以根據實際情況，在課堂教學中引入一些學生喜愛的新興運動項目。在少數民族地區或其他有條件的地區，還應該挑選、整理一些民族民間體育活動項目引入課程教學，以增加學生對民族傳統文化的了解程度和自豪感。
16.如何對教師專業素質進行評價？
答：體育教師的專業素質評價，應包括對教師職業道德、教學能力和教育科研能力三方面的考核評價。
一、單項選擇題
1、近幾年，隨著社會的進步和我國體育水平的不斷發展、提高，開始出現下列哪三個既有區別又有互為聯系的體育內容？ A、學校體育，健身體育和娛樂體育 B、體育教育，競技運動和身體鍛煉 C、競技運動，社會體育和娛樂體育D、競技體育，健；
3、學校體育在具體的實施過程中，只有通過下列哪三；B、體育課，課余體育訓練及課外體育活動C、體育講；
4、體育的娛樂功能，主要是為了滿足下列哪方面的需；
5、根據我國體育發展的特點和規律，體育用于廣義時；
6、學校體育在解決與之有關的各項任務中，應以下列；D、傳授體育知識和技能；
7、教育功能是體育最基本的功能，它的
C、競技運動，社會體育和娛樂體育 D、競技體育，健身體育和健美運動
3、學校體育在具體的實施過程中，只有通過下列哪三種組織形式？ A、理論教學，實踐教學及課外輔導 B、體育課，課余體育訓練及課外體育活動 C、體育講座，課余體育訓練及體育活動 D、體育課、課余體育訓練及社團體育活動
4、體育的娛樂功能，主要是為了滿足下列哪方面的需要？ A、生存和發展的需要 B、提高生物潛能的需要 C、精神和文化生活的需要 D、增強體質的需要
5、根據我國體育發展的特點和規律，體育用于廣義時，通常就是指 A、競技體育 B、體育教育 C、健康教育 D、體育運動
6、學校體育在解決與之有關的各項任務中，應以下列哪項任務為中心 A、培養競技體育后備人才 B、提高體育意識 C、增強體質
D、傳授體育知識和技能
7、教育功能是體育最基本的功能，它的作用除表現在學校這個特定領域，也深刻影響著 A、政治領域 B、軍事領域 C、經濟領域 D、整個社會
9、根據目的、對象和社會施予的影響不同，目前通常認為體育可由哪三個主要部分組成？ A、學校體育，競技體育和社會體育 B、娛樂體育，學校體育和競技體育 C、社會體育，娛樂體育和學校體育 D、娛樂體育，社會體育和競技體育
10、在原始社會，體育與生存需要之間的天然聯系，主要表現在 A、謀生與防衛需要中 B、宗教與祭奠需要中 C、娛樂與游戲需要中 D、戰爭與掠奪需要中
11、經原始教育提煉和改進后的身體運動，由于增添了強身手段，使之有可能通過提高各種身體效能和活動技巧的訓練，為學習和掌握生存的本領提供了方法。但其根本目的仍在于 A、強身健體 B、維持生存 C、消遣娛樂 D、技巧訓練
13、為了適應未來社會生活的需要，體育在學校所引起的教育作用，集中在下列哪一方面？ A、發展身體素質 B、掌握運動技能 C、獲得體育能力
D、培養體育素養
14、體育作為一種傳播體育價值觀的理想載體，在激發愛國熱情、振奮民族精神及培養社會公德等方面所引起的教育作用，是要教育人們 A、積極參加社會體育 B、成為社會體育活動家 C、與社會保持一致性 D、樹立個人奮斗目標
15、體育的經濟功能，由下列哪個因素所決定？ A、體育本身所具有的經濟價值 B、體育與經濟的相互促進作用 C、國民經濟對體育的合理投資 D、體育促進了勞動生產力提高
16、體育的經濟功能，最初是體育本身的發展，間接通過提高國民的身體素質，最終轉化 A、精神意志力 B、社會感染力 C、勞動生產力 D、政治鼓動力
17、我國高校體育的首要任務是 A、傳授知識，提高技能 B、增強體質，增進健康 C、培養品德，提高素質 D、造就骨干，指導普及
18、實現我國高校體育目的的第一基本要求是 A、加強師資隊伍建設 B、改善場地、器材設施 C、全面貫徹教育方針，擺正高校體育的位置 D、進行體育課程設置改革
21、課間活動或課間操主要指文化課下課后在教室周圍進行幾分中的輕微活動。課間活動的主要意義是活動軀體，進行
A、充分活動B、積極性休息C、消極性休息D、適當休息
24、肌肉的彈性成分是
A、結締組織B、肌纖維C、肌原纖維D、蛋白質微絲
25、經常進行力量鍛煉能使肌肉產生一系列代謝適應，保證肌肉氧氣和養料供給的適應是哪一項？
A、ATP增加B、肌肉中毛細血管網增加C、神經末梢增多D、水分增多
33、人體從事體育鍛煉時，是全身各器官系統在什么系統指揮下實現的協調整體活動？ A、神經系統B、消化系統C、心血管系統D、運動系統
34、中樞神經系統的基本活動方式是
A、收縮B、反射活動C、吸收功能D、分泌激素 12
35、增進健康、增強體質最積極、最有效的方法是 A、體育教學B、體育鍛煉C、運動訓練D、體力勞動
36、體育鍛煉不僅具有健身作用和健心作用，還具有 A、康復作用B、健美作用C、娛樂作用D、教育作用 40、下列什么項目不屬于娛樂性體育的內容？ A、打臺球B、郊游C、拳擊D、籃球游戲
41、制定運動處方前，首先要對實施鍛煉的人進行 A、體力測定B、肺功能測定C、各種身體素質測試D、健康診斷
42、以健身為目標的耐力性運動，通常采用 A、中上強度B、中等強度C、大強度D、小強度
43、每次健身運動的時間，一般控制在
A、5—15分鐘為宜B、15-60分鐘為宜C、60-90分鐘為宜D、60分鐘以上為好
44、以增進健康、保持體力為目標的體育鍛煉，結合個人學習、生活和工作情況，每周鍛煉次數為
A、3次B、6次C、3-5次D、5次以上
45、早操鍛煉強度宜小，時間不宜過長，一般控制在
A、10分鐘即可B、不超過30分鐘C、30分鐘以上D、10分鐘有上
47、經常做俯臥撐和仰臥起座主要是發展
A、絕對力量B、速度力量C、爆發力D、力量耐力
48、有氧耐力鍛煉，通常采用
A、大強度練習法B、間隙訓練法C、重復訓練法D、持續負荷方法
49、有氧耐力鍛煉的負荷強度，心率一般控制在
A、140次/分以下B、140—170次/分C、170次/以上D、160次/以
54、為了準確測量相對安靜心率，一般情況下，受試者于測量前應安靜坐休息 A、5分鐘B、3分鐘C、10分鐘D、8分鐘
58、新鮮空氣中除含有百分之二十一的氧外，還含有大量對人體健康有益的 A、負離子B、二氧化碳C、維生素CD、維生素D
59、空氣中對人體健康有益的負離子以
A、公園最多B、海濱、瀑布、森林地帶最多C、城市綠化區最多D、室內最多 61、準備活動是指在體育鍛煉或運動訓練前所進行的一系列的 A、思想準備B、心理準備C、身體準備D、思維準備 62、運動中腹痛，一般采用的方法是
A、及時補充生理鹽水B、減低跑速，加深呼吸，按摩疼痛部位以及彎腰跑一段等 C、服止痛藥D、停止運動
63、學校體育教育是終身體育的：（）
A、學習階段B、起始階段C、中期階段D、終止階段 64、脈搏也稱心率，正常人的安靜脈搏為：（）
Ａ、40~60次/分B、60~80次/分C、60~100次/分D、80~120次/分
1、普遍認為，在運動中脈率保持（D）次/分鐘的運動量對青少年身體健康最為有利。A、110-120 B、120-130 C、130-140 D、140-150 3（D）是你在學習生活中對自我價值的積極評價與體驗，是你的心里健康的重要指標之一。A、自信 B、自強 C、自我 D、自尊 8、2009年1月7日，經國務院批準，自2009年起每年的（B）定為“全民健身日”。A、7月9日 B、8月8日 C、9月7日 D、10月9日
9、徒手體操兩種形是。（B）A單人和 集體 B 單人和雙人
（二）雙項選擇題（每題2分）
1、下列哪些癥狀是運動過度的表現之一（AB）
A、血壓升高 B、目光無神 C、晨脈降低 D、面色紅潤
3、心理緊張時，你可以采用（AC）的呼吸進行調節。A、悠 B、急 C、細 D、粗
5、中小學生常見的足球比賽包括（AC）A、5人制 B、6人制 C、7人制 D、8人制
9、競技體操比賽分為、和單項決賽三種。(AB)A 團體賽 B全能決賽 C 男子全能決賽
10、我國民間廣泛流傳的秧歌、、等就是很好的有氧舞蹈形式，是深受大眾喜愛的終身健身手段。(AC)A木蘭拳 B 太極劍 C扇子舞 D 太極扇
11、武術基本功包括：踢腿、肩功、、步型、步法、手型和手法等。（AB）A 腰功 B 樁功 C 立樁 D 指功
15、運動中常見的運動損傷有：外傷、、骨折、關節脫位、。（BD）A骨裂 B 內傷 C 挫傷 D肌肉痙攣
16、第 屆亞運會將于2010年 月12日至27日在中國廣州進行(AD)A 16 B 17 C 10 D 11 韓國仁川 第17屆亞運會 將于2014年9月19日至10月4日在韓國仁川舉行
2、初中階段應側重發展的體能是（ABD）A、速度 B、有氧耐力 C、力量 D、靈敏性
3、學習目標具有（ABCD）的作用.A、導向 B、發展 C、動員 D、評價
6、正確的跳高姿勢包括（ABC）
A、跨越式 B、俯臥式 C、背躍式 D、海豚式
10、世界健美操錦標賽每年舉行一次，比賽項目有：、、和混雙。我國還設有6人項目。(BCD)A團體賽 B男子單人 C女子單人 D 二人
12、根據游泳規則規定個人混合泳須按照下列順序進行比賽、、蛙泳、。（DBA）A自由泳 B 仰泳 C 潛泳 D 蝶泳
13、羽毛球擊球有：、和 三種。（BCD）A搓球 B 高手攻球 C 低手擊球 D 網前擊球
14、在運動中要注意控制運動負荷、注意運動間歇、、和。(ABD)A加強保護幫助 B 合理補充物質 C 注意衛生保健 D 掌握正確倒地姿勢
15、戶外運動的基本內容包括山、、、游泳、。（ACD）A越野跑 B 沖浪 C 公路自行車 D 滑雪或滑冰 4.老年人在運動前要進行的醫學檢查有（C）。14 A 尿十項測定 B 血乳酸測定 C 運動機能評定 D 身體素質評定 5.社會文明、醫學進步使殘障的原因排序發生變化，呈下降趨勢的殘障原因是（B）。A 疾病殘障 B 先天殘障 C 外傷殘障 D 戰爭殘障 6.殘障人參與體育鍛煉的主要作用是（A）。
A 克服心理障礙 B 恢復生理功能 C 取得運動成績 D 增強身體素質 7.國際上通用的殘障分類方法是（D）。A 疾病性質分類法 B 神經反射弧分類法 C 生理能力分類法 D 生理功能分類法 11.測定肌肉力量最容易和最方便的方法是（A）。
A 1RM測驗 B 仰臥起坐 C 俯臥撐 D 臥推 12.30歲以后有氧適能隨年齡增長而降低，有一半的原因是由于（C）。A 自然衰老 B 鍛煉活動減少 C 體脂增加 D 疾病 13.一下哪項不是有氧代謝為主的運動（A）。
A 跆拳道 B 游泳 C 舞劍 D 滑雪
16.在恢復期機體并不能立即恢復到安靜狀態，此時所消耗的氧量應包括（B）。A氧虧 B運動后過量氧耗 C 吸氧量 D需氧量
18.反映人體的代謝供能方式由有氧代謝為主開始向無氧代謝為主過渡的臨界點稱為（A）。
A 乳酸閾 B 最大攝氧量 C 最大攝氧量百分率 D 最大攝氧量利用率 19.決定有氧耐力訓練效果的有效指標是（C）。
A 最大心率 B 最大心輸出量 C 乳酸閾 D 運動后過量氧耗
20.肌肉進行最大隨意收縮時表現出來的克服極限負荷阻力的能力稱作（A）。A 最大肌力 B 快速肌力 C 爆發力 D肌耐力 A 因人而異的原則B 有效的原則C 安全的原則 D 全面的原則 3.一下哪些指標可用來確定運動強度（ABCD）。
A 最大心率貯備 B 代謝當量C 自感用力度 D 最大心率 4.有氧運動可以（ABD）。
A 降低LDL B 降低TC C 降低HDL D 降低CM 8.在運動過程中人體的生理功能將發生一系列規律性變化，這些變化包括（ACD）。A 賽前狀態 B 準備活動 C 進入狀態 D穩定狀態 9.用于評價運動員對極量負荷反應的生理指標有（AB）。
A 最大攝氧量 B 氧脈搏 C 肺活量 D 肺通氣量
10.與無訓練者相比，訓練有素的運動員在（AB）狀態下出現機能節省化現象。A 安靜 B 定量負荷運動 C 極限負荷運動 D 最大負荷運動 11.適宜的賽前狀態和準備活動生理意義的相同之處是（BC）。
A 預防運動損傷 B 減輕極點反應 C 縮短進入工作狀態時間D 推遲疲勞出現 14.有人認為，女子比男子更適合從事耐力性運動，是因為（AB）。
A 女子體內脂肪貯備較多 B 女子的有氧氧化供能能力較有潛力和優勢 C 女子的心血管供能較男子好 D 那自的屏息時間長于男子 16.運動性疲勞產生機制的自由基學說認為（ABC）。
A 能造成細胞功能和結構的損傷和破壞B 使膜受體、離子信道、膜蛋白酶以及膜的液態性、流動性改變，造成對膜的通透功能的影響C 線粒體脂質過氧化使線粒體的呼吸功能及ATP的氧合成發生障礙
D 僅造成上述局部變化
17.恢復過程的一般規律主要表現為（AD）。15 A運動時主要是消耗能源物質，體內能源物質逐漸減少；C運動停止后消耗過程減少，恢復過程占優勢，各器官；D運動停止后消耗過程減少，恢復過程占優勢，能源物；18.影響肌糖原恢復速度的主要因素有（ACD）；A運動強度B運動頻度C運動持續時間D飲食；19.內環境穩定性失調學說認為引起運動性疲勞的主；A血液PH下降B機體嚴重脫水C血漿滲透壓改變D血；A、運動員的狀態診斷
A 運動時主要是消耗能源物質，體內能源物質逐漸減少，各器官系統功能逐漸下降 B 運動時能源物質消耗，體內能源物質逐漸減少，各器官系統功能不變
C 運動停止后消耗過程減少，恢復過程占優勢，各器官功能立即恢復到原來水平
D 運動停止后消耗過程減少，恢復過程占優勢，能源物質和各器官系統的功能逐漸恢復到原來水平
18.影響肌糖原恢復速度的主要因素有（ACD）。A 運動強度 B 運動頻度 C 運動持續時間 D 飲食
19.內環境穩定性失調學說認為引起運動性疲勞的主要因素包括（ABCD）。
A 血液PH下降 B 機體嚴重脫水C 血漿滲透壓改變 D 血漿電解質濃度的改變 20.高脂血癥可引起（ABC）。A 動脈粥樣硬化 B 冠心病 C 糖尿病
8、相對而言，在下列項群項目的比賽中，運動員的表現受對手干擾最大的是：D A、體能類 B、技能類表現難美性 C、技能類表現準確性 D、技能類對抗性
9、一個完整訓練過程的出發點是：A A、運動員的狀態診斷 B、運動目標的建立 C、運動員選材 D、運動競賽
10、采用間歇訓練法時，兩次組練習中間歇時間的依據時，開始下一次練習時每分鐘心律應降為：B A、100次左右 B、120次左右 C、150次左右 D、200次左右
11、長時間重復訓練法主要適用于哪種供能系統條件下的供能：C A、無氧磷酸原供能B、無氧糖酵解供能系統 C、無氧有氧混合供能系統 D、有氧供能系統
12、跳推杠鈴訓練屬于：A A、全身周期性練習B、局部周期性練習C、全身混合性練習D、局部混合性練習20、在球類等對抗性項目中，最為關鍵的因素是技術的：A A、實用性 B、規范性 C、合理性 D、經濟性
6、運動員的競技能力由以下哪些因素構成：ABCD A、運動員選材 B、運動訓練 C、運動競賽 D、競技體育管理
7、少兒柔韌性練習，多用ABD A、緩慢式活動 B、主動活動 C、被動活動 D、快速活動
8、反應速度訓練常用的方法手段：ABCD A、信號刺激法 B、運動感覺法 C、移動目標練習D、選擇練習
10、一般智能訓練包括ABC A、觀察力訓練 B、思維、想象力訓練 C、記憶力訓練 D、注意力訓練 7.體育課程的形式（ABC）A普通體育課B體育選修課C體育保健課D體育選項課 8.體育的目標（ABCD）
A運動與參與目標B身體目標C心理健康目標D社會適應目標 9.高等學校體育的基本途徑（ABCD）
A體育課程B課外體育活動C課余運動訓練D課余體育競賽 14.體育的組成（ABC）
A學校體育B競技體育C社會體育D民族體育
3.體能可分為兩類，一類是與健康相關的體能，另一類是指與 C 相關的體能。A、心肺 B、心理發育 C、動作技能 D、適應能力 7．體塊指數BMI=體重（kg）/身高的平方（m2），研究表明，男性理想體塊指數應在 B 之間。A、0~10% B、10%~20% C、20%~30% D、30%~40% 8．體塊指數BMI=體重（kg）/身高的平方（m2），研究表明，女性理想體塊指數應在 A 之 間。A、15%~25% B、25%~35% C、35%~45% D、45%~55% 9.一次較大的運動訓練后恢復的目標心率： C 以下。A、100次/分 B、110次/分 C、120次/分 D、130次/分 10.1RM是指肌肉一次舉起的最大重量，提高肌肉力量訓練中的最小的訓練重量： C。A、75%1RM B、80%1RM C、85%1RM D、90%1RM 11.長跑的呼吸節奏，在正常跑速是，一般采用： B A二步一呼二步一吸 B三步一呼三步一吸C四步一呼，四步一吸 D五步一呼，五步一吸 14.扭傷處理的四大原則，a抬高；b冰敷；c休息；d壓迫，請按順序排列： C A、abcd B、bcad C、cbda D、dcab。15.皮膚外傷處理過程不需要下列哪一項？ C A、清洗 B、消毒 C、冰敷 D、敷藥包扎
17.你認為運動時的心率最好達到最大脈搏數的百分之幾較恰當？ C A、10-30％ B、30-60％ C、60-90％ D、90％以上。18.有氧運動最好采用 C 的運動方式為佳。
A、高強度、長時間 B、高強度、短時間 C、低強度、長時間 D、低強度、短時間
22、如果以健身為目的的鍛煉，一般人的運動頻率應以每周（B）次以上為適宜。A、2B、3C、4D、5 3.神經系統包括以下哪兩大部分：AD A.中樞神經系統 B.淋巴系統 C.泌尿系統 D.周圍神經系統 7．體格、體形、身體姿勢，營養狀況及身體組成成分等反映（AC）A身體素質發展水平B生理功能水平C身體形態與結構水平D運動能力 13.傳統保健體育的鍛煉原則：ABC A調身 B調息 C調心 D調力 15.屬于我國民族特色的傳統體育項目是:AD A武術 B 乒乓球 C 羽毛球 D中國式摔跤
16.發展肩部、腿部、臀部手足部的柔韌性的主要手段有:ABCD A壓 B搬 C踢 D繞環
24.根據新陳代謝的基本規律，肥胖是因為（A,D）A.同化作用大于異化作用 B.異化作用大于同化作用
C.同化作用與異化作用趨于平衡D.能量攝入大于能量消耗
第三篇：2018最新的事業單位教師招聘考試體育試題
2014體育教師招聘專業知識試題(精選)50
體育教師專業知識考試題（1）
1、體育與健康課程是；
1、一個標準田徑場，應由兩個平行的直道和兩個半徑；某學校8年級8個班舉行籃球比賽,采用單循環制,一；
3、武術運動的步型有弓步、馬步、虛步、仆步、歇步；
4、人們通常把身體素質分為力量、速度、耐力、靈敏；
6、《學生體質健康標準》要求從身體形態、機能、素；
7、在初中體育課教學中技巧、單杠、雙杠、支撐跳躍；
11、標準
體育教師專業知識考試題（1）
1、體育與健康課程是一門以身體練習為主要手段、以學習體育知識、技能為基本內容，以增進中小學生身體健康為主要目的的必修課程。其功能與價值是健身和育人。
1、一個標準田徑場，應由兩個平行的直道和兩個半徑相等的彎道組成，跑道全長應為（400）米，半徑為（36）米；分道最小為（1.22）米最大為（1.25）米。
某學校8年級8個班舉行籃球比賽,采用單循環制,一共要進行28 場比賽,共有(7)輪。
3、武術運動的步型有弓步、馬步、虛步、仆步、歇步。
4、人們通常把身體素質分為力量、速度、耐力、靈敏、柔韌等五大素質。5、2008年北京奧運會乒乓球女子比賽將有團體、單打兩個比賽項目。
6、《學生體質健康標準》要求從身體形態、機能、素質三個方面綜合評定學生的體質健康狀況。
7、在初中體育課教學中技巧、單杠、雙杠、支撐跳躍都屬于體操教學。
8、跳高的技術是由助跑、起跳、騰空和落地四個緊密聯系的階段組成。
9、接力跑的傳接棒方式有上挑式、下壓式和立棒式
10、體育鍛煉前后要做準備活動和整理活動。
11、標準籃球場長28米、寬15米、3分線半徑6.25米。標準排球場長18米、寬9米。
12、根據少年兒童生長發育的基本規律，身體各器官系統的生長發育是不均衡的。其中神經系統發育最快；生殖系統發育最晚。
13、課程評價包括學生的學習、教師的教學和課程建設三方面的評價。
14、課程內容資源開發包括現有運動項目的改造、新興運動項目的引用和民族、民間傳統體育資源的開發。
15、人體能量的直接來源于糖、脂肪和蛋白質。
二、判斷
1、現階段初中階段每周每班應安排3節體育課。（∨）
2、追逐跑是發展學生靈敏素質的有效方法。（Ⅹ）
3、2008年北京奧運會帆船比賽將在秦皇島舉行。（Ⅹ）
4、跨越式跳高助跑倒數三步的比例是大、中、小。（Ⅹ）
5、人體速度素質發展最快的敏感期10－13歲。（Ⅹ）
6、國家頒布的學生體質健康標準中規定，身高、體重、肺活量等都屬于身體形態項目。（Ⅹ）身體形態、機能、素質
7、排球比賽發球時可以在球場端線后任意一點進行。（∨）
8、分腿騰越練習時，保護人應站在跳箱前方。（Ⅹ）
9、在廣播體操的教學中，教師多采用背面示范授課。（Ⅹ）
10、田徑項目比賽中，競賽項目的距離應從某起點線后沿至終點線的前沿。（∨）
三、名詞解釋
1、體能：指人體各器官系統的機能在身體活動中表現出來的能力。體能包括與健康有關的體能和與運動技能有關的體能。前者包括心肺耐力、柔韌性、肌肉力量、肌肉耐力、身體成份等。后包括從事運動所需要的速度、力量、靈敏性、平衡、反應等。其中一些體能成份即是與健康有關的體能，又是提高運動技能所需要的體能。
2、運動技能：指在體育運動中有效完成專門動作的能力，包括神經系統調節下不同肌肉群間的協調工作的能力。
四、簡答
1、簡述前滾翻的動作要領答：蹲撐，兩手撐墊，屈臂、低頭，同時兩腳蹬地，提臀收腹，重心前移，團身向前滾動，前滾時，后腦、肩、背、臀部依次著地，然后抱小腿團身成蹲撐。
2、上好一堂體育課將會受到多種因素的制約，備好課是上好課的前提條件。為保證課堂教學工作的順利開展，并能收到預期的教學效果，就一節體育實踐課的備課須考慮哪些內容？
答：實踐課的備課須考慮教材、學生、教法、場地、器材、時間、氣候、安全、教案等內容。
3、什么是課程評價？課程評價的主要目的是什么？
答：是通過系統收集課程設計、課程組織實施的信息，依據一定的標準和方法進行價值判斷的活動。目的：是對課程設計和組織實施的科學程度進行診斷，并確定課程目標的達成程度，它是不斷完善課程建設的重要依據和途徑。
4、體育與健康課程的基本理念是什么
答：1）、堅持“健康第一”的指導思想，促進學生健康成長。2）、激發運動興趣，培養學生終身體育的意識。3）、以學生發展為中心，重視學生的主體地位。4）、關注個體差異與不同需求，確保每一個學生受益。/ 15 中小學體育教師專業知識試題
五、綜合題小墊子在體育課教學中經常使用，請你舉出4種在不同教學內容中合理使用小墊子的方法。答：1）技巧：前滾翻、仰臥起坐、肩肘到立；2）游戲：作障礙等；3）單杠或雙杠：保護；4）在投擲教學中做目標。
六、論述題作為一名中學體育教師，請問你有何措施加強對學生學法的指導？
答：1）、提高學生自學自練的能力。教師要指導學生學會看圖和根據動作示意圖進行模仿練習，提高學生在模仿中學習，并鼓勵他們提高自學自練能力。
2）、教師要給學生營造合作學習的氛圍。在學生自學自練的基礎上可以組成學習小組，讓學生相互觀察、相互幫助、相互糾正，使學生在合作學習的氛圍中，提高發現錯誤和改正錯誤的能力，不斷提高動作質量，并在合作學習中發展社會交往能力。
3）、教師要為學生提供機會，培養他們的創造力、競爭力以及迎接挑戰的能力。在教學過程中，有些教學內容教師可以只提要求，不教方法，讓學生自己去嘗試學習。
4）、通過布置適當家庭作業，培養學生的鍛煉習慣以及對社會健康問題的責任感。5）、發揮信息技術的優勢，指導學生收集和綜合信息，使信息技術成為學生的學習工具。
6）、發揚教學民主，經常聽取學生的意見，與學生一起研究和改進教學方法，讓學生以適當的方式對教、學過程和結果進行評價。
體育教師專業知識考試題（2）
1．水平目標： 指不同階段學生在各個學習領域中預期達到的學習結果。2．運動負荷： 又叫運動量，包括負荷量和負荷強度。負荷量一般學用練習的次數、時間、距離、重量來表示；負荷強度一般以練習的速度、密度、難度來表示，這兩者相互影響、相互制約。
第二部分：填充題：
1．體育與健康新課程，將根據 三維健康觀 和 體育自身 的特點，將課程學習內容劃分為 運動參與、運動技能、身體健康、心理健康、社會適應 五個學習領域。2．新課程標準根據學生身心發展的特征，將中小學的學習劃分為 六級 水平，既水平一至水平五分別相當于 1—2年級、3—4年級、5—6年級、7—9年級、高中學段。
3．《學生體質健康標準》規定小學一、二年級的測試項目為 身高、體重、坐位體前屈 三項；小學五至六年級和初中以上年級測試項目為 六 項，身高、體重、肺活量 為必測項目，選測項目為 3 項。
4．根據少年兒童生長發育的基本規律，身體各器官系統的生長發育是 不均衡 的。其中 神經系統 發育最快； 生殖系統 發育最晚。
5.運動處方：類似醫生給病人開的醫藥處方，是由指導教師、醫生或教練給參加體育鍛的人，按其年齡、性別、心肺或運動器官的功能、運動經歷和健康狀況等特點，用處方的形式，規定適當的運動內容和運動負荷，稱為運動處方。
7．國際田徑協會聯合會規定，從 2003 年 1 月 1 日起，除 標槍 外，各投擲項目（鉛球、鐵餅和鏈球）落地區標志線的內沿延長線的夾角為 34.92 度。鉛球和鏈球投擲圈內沿直徑應為 2.135 米。
8．排球競賽規則規定，如某隊被召喚之后拒絕比賽，則宣布該隊為 棄權，對方以每局的 25：0 比分和 3：0 的比局獲勝。
第三部分：判斷題：1．根據科學研究，糖是你運動時身體能量的主要來源。（√）2．測量安靜時脈搏一般在安排在上午比較好，年齡越小，脈搏越慢。（×）3．田徑比賽規則規定，對第一次起跑犯規的運動員應給予警告，之后的每次起跑犯規的運動員均應取消該項目的比賽資格。（√）4．排球規則規定，替補隊員每局只能一場比賽一次，替補開始上場陣容的隊員。而且他只能由被他替換下場的隊員來替換。（√）
5．田徑項目比賽中，競賽項目的距離應從某起點線后沿至終點線的前沿。（×）
六、操作題（20分）
請你草擬一份學校田徑運動會比賽規程。答：制訂比賽規程必需具備以下內容：
1、比賽名稱；
2、主辦、承辦、協辦單位;
3、競賽日期與地點：
4、參加單位:
5、競賽項目：
6、參賽辦法（分組、人數、資格等）；
6、報名辦法：
7、競賽辦法（方法、確定名次等）；
8、比賽規則；
9、獎勵辦法；
10、對參賽單位的要求及注意事項。
3．教育教學研究是一種有計劃、有目的、有意義的認識活動，它與一般的工作總結不同，需要經歷一個科學而嚴密的思維過程，一項具體的課題研究，從選題到獲得成果，一般需經過哪幾個步驟？
答：一項具體的課題研究，從選題到獲得成果，一般需經過以下幾個步驟：
1、選擇研究課題；
2、制定研究計劃（題目、目的意義、對象、方法、時間安排等）；
3、實施研究 / 15 活動（材料要真實、充足）；
4、對研究材料加工、整理和分析；
5、撰寫研究報告或學術論文。
4．某中心學校征地一塊，該地塊長110米、寬51米，現請你給該校設計一個周長為250米、有6條跑道的半圓式田徑場，（跑道寬為1.22米）。計算出該田徑場直道總長、彎道總長、田徑場半徑、用地總長、用地總寬。并寫出計算過程。
解題結果：該田徑場的半徑為18米；彎道總長為135.07米；直段總長為114.93米；用地寬為50.64米；用地長為108米。
體育教師專業知識考試題（3）
1、體育與健康課程是一門以身體練習為主要手段、以學習體育知識、技能為基本內容，以增進中小學生身體健康為主要目的的必修課程。其功能與價值是健身和育人。
2、《學生體質健康標準》必測項目有身高、體重、坐位體前屈或（肺活量）。
3、《學生體質健康標準》是促進學生體質健康發展、激勵學生積極進行身體鍛煉的教育手段，是學生體質健康的個體評價標準，也是學生畢業的基本條件。
4、體育與健康課程學習成績評定內容有：體能、知識與技能、學習態度、情意表現與合作態度。
5、在一個相對集中的時期內，對某個練習內容進行系統學習或階段學習的教學方法稱之為單元教學。
1、肺活量體重指數=（A）
A、肺活量/體重 B、肺活量*體重 C、體重*肺活量 D、體重/肺活量
2、普通高中《標準》中規定，高中三年中學生修滿 個學分方可達到體育與健康課程的畢業要求。（C）A、18 B、10 C、11 D、5
3、安全地進行體育活動是 領域目標的內容之一。（B）A、運動參與 B運動技能 C、心理健康 D社會適應
4、肩肘倒立——前滾成蹲立動作下列說法正確的是（D）A、仰臥始，向后倒肩、舉腿、翻臀 B、倒肩時，先舉腿，再翻臀 C、倒立時，兩手撐腰的兩側 D、后倒肩時，同時舉腿、翻臀
5、根據“學法=個人的學習方略”這一認識，下列說法不準確的是（B）A、學法是因人而異的 B、學法是教學方法的一部分
C、學法是靠學習行為展現的 D、學法與個人性格和經驗特點有密切聯系
三、判斷題：普通高中《標準》中規定，學生在田徑類項目系列中至少必修1學分。（√）
2、學生身體的勻稱度是通過身高標準體重來評價的。（√）
3、體育教學中的籃球運動是一項集體對抗性的球類游戲。（√）
4、在實施《標準》時，五個學習領域目標在每節體育課上都要有所體現。（ⅹ）
5、臺階試驗，主要用以測定心血管系統功能，也可以間接推斷機體的耐力。（√）
四、簡答題：
2、簡述坐位體前屈的測試方法。
答：受試者兩腿伸直，兩腳平蹬測試縱板坐在平地上，兩腳分開約10-15厘米，上體前屈，兩臂伸直向前，用兩手中指尖逐漸向前推動游標，直到不能前推為止。測試計的腳蹬縱板內沿平面為0點，向內為負值，向前為正值。記錄以厘米為單位，保留一位小數。測試兩次，取最好成績。
3、請就“怎樣讓學生成為課堂學習的主人”談談你的做法？ 答：學生是學習的主體，教學內容的選擇、教學形式的確定、教學方法的運用和教學效果的檢驗等，都必須以學生為出發點和歸宿。讓學生多一些選擇、讓學生多一些想象、給學生多一份責任、給學生多一份信心。
高一年級足球單元教學計劃
一、教學任務：
1、使學生掌握助跑單腳起跳額側項球，跑動中正腳背、腳背外側射門，以正確部位顛球。
2、通過教學比賽掌握簡單的進攻和防守戰術，了解主要比賽規則培養學生集體主義精神。
二、教學重點：
助跑起跳與甩頭的連貫；能將來自不同方向的球射進球門；提高對球的控制能力；在實戰中大膽運用，加強整體配合。
三、教學要求：
自覺練習，多開動腦筋，力求盡快掌握所學技術，并逐步提高。
四、教學順序：
多部位顛球，助跑單腳起跳額側面項球，跑動中正腳背、外腳背射門，和防守戰術。課次 課 的 任 務 要 求 重 點、難 點 1 熟悉球性，（多
1、動作自然協調，各重點：注意踢球時立足、擺腿 3 / 15 部位顛球）復習部位連接準確； 方向及腳形。正腳背腳背踢定
2、出球準確有力。難點： 位球。熟悉球性，（多
1、動作自然協調，各重點：顛球要用力恰當，能隨個部位顛球）復部位連接準確； 意指揮球。2習正腳背腳背踢
2、力求顛一個循環以難點：摶、接、射門各動作緊定位球。上。密銜接。騰空時腰用力動作和左熟悉球性，學習顛球時動作協調，各部重點：右甩頭動作。3 助跑單腳起跳額位連接準確，力求顛一個循環以上；項球部位難點：判斷球的遠行路線和選側面項球。要正確。擇擊球點。重點：
1、顛球時動作協調，顛球動作協調，各部位球的力量、方向要山由人隨意連接準確，力求顛二個指揮。4 熟悉球性。循環以上；逐步提高控
2、項球的部位要正確，用好球能力，掌握球的性腰腹及甩頭力量。能。難點: 判斷球落點，起跳后在最高點擊球。重點：項球的部位要正確，用動作輕松，發揮本人最好腰腹及甩頭力量。5 多部位顛球。好水平，爭取優良成難點：判斷球落點，起跳后在績。最高點擊球。
1、將來自不同方向不重點：踢球腳法正確，出球低在跑動中，練習同性質的球射門；平有力。6 正腳背、外腳背
2、加強組織紀律性，難點：
1、判斷腳踢球時間； 側射門。按規定方法進行練習。
2、支持腳站位正確。分數 100 95 90 85 80 75 70 60 考核 標準 女生 男生 教學小結：支撐腳離球太遠，擺動腿帶動小腿制動不夠而向前送，用力太大。
體育教師專業知識考試(4)
1、課時計劃也稱教案，它是根據 學期 計劃、單元教學 計劃安排并結合學生和場地器材的實際情況編寫的。
2、耐久跑的呼吸方法一般要求以 鼻 呼吸為主，以 嘴 呼吸為輔，呼吸 均勻 要有 節奏。
3、武術運動是手型有 拳、掌、勾 ；步型有弓步、馬步、仆步、虛步、歇步。
5、壘球握法：用拇指、食指、中指和無名指握住球，小指彎曲抵在球的下面，掌心不觸球。
6、國家頒布的學生體質健康標準中規定，小學三、四年級測試項目包括身高、體重、50米跑、立定跳遠。
7、一節體育課的結構一般分為開始、準備、基本、結束四個部分，其中 基本 部分是課的核心部分和主要部分，時間安排不應少于全課的 五分之三。
8、武術的內容極其豐富，一般分為拳術、器械、對練、集體表演、攻防技術等五個類型。
9、“向右轉走”預令落在 左腳上，動令落在 右腳 上。
10、跑，不論距離的長短、其完整的技術結構可分為相互聯系的四部分，即：起跑、起跑后的加速跑、途中跑、終點沖刺跑。
11、排球比賽中，接發球隊獲得發球權后，該隊隊員必須按 順 時針方向輪轉至 1號位一個位置。
12、健康指不僅是沒有疾病和不虛弱、并且在身體、心里 和 社會 各方面都處于完美的狀態。13、1—6年級，在運動參與領域要讓學生體驗參加體育活動的樂趣。4 / 15
14、小學體育課程標準構建了三個層次的遞進關系的課程目標體系，他們是課程目標、領域目標、水平目標。
15、體育與健康課程將課程學習內容劃分為 運動參與、運動技能、身體健康、心理健康、社會適應 五個學習領域，并根據領域目標，構建課程的內容體系。
二、選擇題：
1、下列哪項是發展學生靈敏素質的有效方法？（A）A、圖形變換跑 B、自然地形跑 C、輪流領先跑
2、下列哪一組運動屬于球類項目？（C）
A、籃球、足球、水球 B、水球、排球、網球 C、手球、乒乓球、網球
4、分腿騰越練習時，保護人應站在（A）A、跳箱旁邊 B、墊子旁邊 C、跳箱前方
5、體育鍛煉中常見的開放性軟組織損傷包括（B）
A、擦傷 挫傷 裂傷 B、擦傷 刺傷 裂傷 C、拉傷 刺傷 挫傷
6、在廣播體操的教學中，教師多采用 示范授課（C）A、正面 B、側面 C、鏡面
8、跨越式跳高助跑方向與橫桿的夾角約在（C）A、10—30度 B、20—30度 C、30—60度
9、跨越式跳高助跑倒數三步的比例是（C）A、小、大、中 B、大、中、小 C、小、中、大
10、小學三年級跳遠教材要點是助跑輕松有（B）。A、節奏 B、速度 C、力量
11、在體育教學中為促進學生心理健康水平的提高，要注意創設一些專門的（B）A、器材 B、情景 C、音樂
12、體育課程標準要求，從實際出發，以（C）需要為中心來選擇和設計教學內容。A、運動項目 B、教師 C、學生的發展
13、社會適應領域目標，在1—6年級應著重幫助學生了解一般的（B），學會尊重和關心他人，并表現出一定的合作行為。A、運動技能 B、游戲規則 C、體育知識、小學體育課程標準課時要求是1—2年級相當于每周（A）學時。A、4學時 B、3學時 C、2學時
三、簡答題
1、教師指導學生進行科學的身體鍛煉時應遵循那些原則？ 答：要想科學地安排體育鍛煉，提高鍛煉效果，避免傷病事故，就必須遵循體育鍛煉的基本原則。
（1）循序漸進原則。體育鍛煉的秩序漸進是指在學習體育技能和安排運動量時，要由小到大、由易到難、由簡到繁，逐漸進行。（2）全面發展原則。在體育鍛煉時，要注意活動內容的多樣性和身體機能的全面提高。（3）區別對待原則。體育鍛煉時，還要根據每個鍛煉者的年齡、性別、愛好、身體條件、職業特點、鍛煉基礎等不同情況做到區別對待，使體育鍛煉更具有針對性。（4）經常性原則。經常參加體育活動，鍛煉的效果才明顯、持久，所以體育鍛煉要經常化，不能三天打魚、兩天曬網。（5）安全性原則從事任何形式的體育鍛煉都要注意安全，如果體育鍛煉安排得不合理，違背科學規律，就可能出現傷害事故。
2、體育鍛煉前后為什么要做準備活動和整理活動？答：每次參加體育鍛煉前，要根據體育項目的特點，相應活動一下身體各部位，這叫準備活動。人體各器官的機能又有一定的生理惰性，準備活動是使人體從相對安靜狀態到活動狀態，就是使人體的“后勤部”（血液循環、呼吸等器官）動員起來，發揮最大的工作能力。在體育運動之后，要做好整理活動，特別是做放松動作和調整呼吸的動作（如深呼吸），能幫助補償身體所欠的氧債，使呼吸和血液循環暢通，氧和養料供應充分，這樣代謝產物消除也快，并有利于消除疲勞，使機體逐漸過渡到相對的安靜狀態。
3、說出側向原地推鉛球的技術動作要領，并畫出一個鉛球場地示意圖。答：1）握球：推球的手五指自然分開，將鉛球放在食指、中指、無名指的指根處，拇指和小指扶住球的兩側，手腕背屈。
2）持球：將球放在鎖骨窩處，鉛球緊貼頸部和下頜，肘關節抬起自然外展略低于肩，投擲手臂放松。
3）預備姿勢：握持好球后，側對投擲方向，兩腳左右開立比肩稍寬，左腳尖與右 腳跟在同一條直線上，右腳與投擲方向成90－135°，左腳與投擲方向約成45°，身體向右傾斜，重心在右腿上，左臂微屈置于體前，低頭、含胸目視右下方2m－3m處。
4）最后用力：鉛球出手角度：38－42°，球離手時手腕要用力，并用手指撥球。與推球的同時，左腿用力向上蹬直，以增加鉛球向前和向上的力量。球出手后，右腿迅速與左腳交換，左腿后舉，降低身體重心，緩沖向前的力量，以維持身體的平衡。
4、在日常體育教學中，請舉出5個學生最喜歡的發展靈敏素質的練習方法。
答：靈敏協調素質是只人體在各種突然變化的條件下，迅速、正確、協調改變身體運動的能力，是人的一種綜合素質是田徑運動員不可缺少的身體素質之一。
一）徒手練習：1）聽口令做目標選擇性快速折反跑；如：喊數抱團成組；2）10秒高抬腿跑接15—20米的加速跑（正向逆；5）雙膝跪地（正向逆向都可）聽口令后迅速起身接加；
（三）游戲練習1）走矮子步：教練與一名隊員將跳繩；
5、在彎道上起跑，你應站在什么位置上？如何克服彎；答：在彎道上起跑，教師應站在扇點位置上；
7、根據新課程精神結合教學實際，你是如何加強學生；答
（一）徒手練習：1）聽口令做目標選擇性快速折反跑練習。2）快速后蹬跑。3）原地跳起轉體360度或180度。4）腳步移動練習。如：前后、左右、交叉的快速移動。單腳為軸的前后、轉體的移動。左右側滑步、跨跳步的移動5）原地、行進間或跑步中聽口令做動作。
如：喊數抱團成組。加、減、乘、除簡單運算得數抱團組合，看誰最快等。
（二）組合練習：1）10秒小步跑接15—20米的加速跑（正向逆向都可）
2）10秒高抬腿跑接15—20米的加速跑（正向逆向都可）3）一對一面向站立，雙手直臂相觸，虛實結合相互推，使對方失去平衡。4）一對一弓箭步牽手互換面向站立，虛實結合互推互拉使對方失去平衡。
5）雙膝跪地（正向逆向都可）聽口令后迅速起身接加速跑。6）身體平躺或趴在地面上，聽到口令后做左右轉體（可一周也可多周）后接加速跑（正向逆向都可）。7）行進間的轉體跳（180度或者360度）。
（三）游戲練習1）走矮子步：教練與一名隊員將跳繩拉直，并把高度適當降低，隊員在繩子下走矮子和滑步動作。2）“跟屁蟲”游戲。兩人或多人一組，其中一人做站立或活動的各種動作，并不斷變換花樣，其他人必須照他的樣子做出與之相同的動作。要求：想象力豐富，變換動作快。3）“打老鼠”游戲：學生圍成一個圓，在圓內進入一人或多人扮演“老鼠”，由圍成圓圈的同學拿球類進行滾動，以來打到圈內的“老鼠”。被打到的“老鼠”與圓圈上滾球的同學互相輪換。4）聽號接球：練習者圍圈報數后向著一個方向跑動，教練持球站在圈中心，將球向空中拋起喊號，被喊號者應聲前去接球。要求：根據時間和空間采取應急行動。5）老鷹抓小雞：“小雞”跟在“母雞”背后，用手扶住前面人的髖。“老鷹”站在“母雞”前面要抓后面的“小雞”。“母雞”伸開雙臂設法阻止。要求：斗智斗勇，巧用心計。6）捕魚：將練習者分為兩組，一組為魚，一組手拉手為網，在規定的范圍內進行捕魚游戲。要求：斗智斗勇，巧用心計。
5、在彎道上起跑，你應站在什么位置上？如何克服彎道跑中的離心力？ 答：在彎道上起跑，教師應站在扇點位置上。為了克服彎道跑中的離心力，彎道跑時，整個身體向內傾斜，擺動腿前擺時，左膝稍向外展，以前腳掌外側著地；右膝稍向內扣，以腳掌內側著地，同時，并加大右腿前擺的幅度。彎道跑擺臂時，左臂擺動幅度稍小，靠近體側前后擺動；右臂擺動的幅度和力量稍大，且前擺時稍向左前方，后擺時肘關節稍向外。以便利用重心，產生向心力，克服離心力。從彎道進入直道時，身體逐漸減小內傾程度，放松跑2～3步，然后全力跑完全程。
7、根據新課程精神結合教學實際，你是如何加強學生學法指導的？ 答：1）提高學生自學、自練的能力。2）教師要給學生營造合作學習的氛圍。3）教師要為學生提供機會，培養他們的創造力、競爭力以及迎接挑戰的能力。4）通過布置適當形式的家庭作業，培養學生的鍛煉習慣以及對社會健康問題的責任感。5）發揚教學民主，經常聽取學生的意見，與學生一起研究和改進教學方法，讓學生以適當的方式對教、學過程和結果進行評價。
8、在投擲教學中，最應注意的是安全，你在實際教學中是怎樣做的？ 答：1）建立課堂常規，強化紀律教育。如：未經允許不擅自離開隊伍，要求學生穿運動服上課，身上不能帶有小刀等鋒利硬物，不要佩帶胸針等飾品，不要留長指甲等；2）上課前要仔細做好場地和器材的安全檢查，如有安全隱患應及時排除后，再進行組織教學。3）上課要聽指揮、遵守紀律，嚴禁學生有嬉戲取鬧、任性蠻干、動作粗野，違反運動規則的行為。4）準備活動要充分。5）教師要嚴格按照教學程序、原則進行教學，對學生的位置要嚴格限制，讓學生遠離危險區，嚴禁對擲，要告訴學生等同組同學都投擲完以后再統一撿回器材，或者安排見習生幫助，隊伍中其他的人不可亂跑，搶擲。
9、談談你對目前中小學生喜歡體育而不喜歡上體育課這一現象的看法。答：長期以來,傳統的中學體育教育模式主要是以競賽體育作為主要內容；常規的教學方法是以教師為中心,教師通過講解、示范等把教學內容傳遞給學生或灌輸給學生,學生被動的接受知識與技能。因此在體育教學中,學生往往都是在教師的統一指令下,疲于聽講解,看示范,反復練習,而沒有時間去感受和體驗健身運動的樂趣,教學過程過分的強調“統一”、且教法“單一”,學生缺乏主動,體育課缺乏生機,使教學顯得機械呆板,從而使學生喪失了對體育的興趣,體育教學效果的提高無法談起。這種片面強調發揮教師主導作用,忽視學生主體作用,不注重學生體育興趣培養的傳統教學方法和教學模式,已不能適應現代體育教育的發展和素質教育的需求。
四、論述題
1、說出上挑式與下壓式傳接棒的動作要領，并闡述其動作技術在比賽過程中的優缺點。
答：1）上挑式的動作要領：接棒人的手臂自然向后伸出，掌心向后，拇指與其他四指自然張開，虎口朝下，傳棒人員將棒由下向前上方送入接棒人的手中。優點：接棒人向后 / 15 伸手的動作比較自然，容易掌握。缺點：接棒后，手已握在接力棒的中部等第三棒傳給第四棒時，只能握住棒的前部，容易造成掉棒和影響持棒快跑。
2）下壓式的動作要領：接棒人的手臂向后伸出，手腕內旋，掌心向上，拇指與其他四指自然張開，虎口朝后，傳棒人將棒的前部由上向直傳給接棒人的手中。優點：每一棒次的接棒，都能握住棒的一端，便于持棒快跑。缺點：接棒時，接棒人的手臂緊張，不自然。
2、結合本校實際，談談你在體育教學中如何對體育設施資源進行開發？ 答：1）發揮體育器材的多種功能。體育器材一般都具有多種功能，例如：欄架可以用來跨欄，也可以用作投射門，還可以用作鉆越的障礙等；利用跳繩可以做繩操、斗智拉繩等。
2）制作簡易器材。各地學校可以結合本校實際，制作簡易器材，改善教學條件。例如：用廢舊的鐵锨桿、鋤把等制作接力棒，用廢舊的竹竿和橡皮筋制作欄架，用廢舊足球、棉紗和沙子等制作實心球，用廢舊的棕墊、帆布制作沙袋，用木塊制作起跑器，用樹樁制作山羊，用磚頭水泥或石塊砌成乒乓球臺，用磚頭、木板、竹竿代替球網等。
3）改造場地器材，提高場地利用價值。可以把學校成人化的場地器材改造成適合中小學學生活動的場地器材，例如：降低籃球架高度，降低排球網高度，縮小足球門，縮小足球、排球、籃球的場地等。
4）合理布局學校場地器材。學校場地器材的布局，應當既要滿足教學的需要，還要滿足課外體育活動和校內比賽的需要；既要方便組織，又要方便教學活動；既要確保安全，又要保證學生有地方活動；要形成相互依托、互為補充的多功能活動區。5）合理使用場地器材。應當根據本校和周邊環境，合理規劃、充分利用空地，使學生能進行安全、適宜的體育活動。學校要加強場地器材和周邊環境的協調、管理工作，安全地、最大限度地提高場地器材使用率，同時要加強場地器材的保養工作，合理地使用有限的財力、物力，使每一件設施都能起到盡可能大的作用。例如：在課余時間對學生開放體育場地，安裝多向籃球架，因地制宜設計自然地形跑道等。
體育與健康課程標準試題(5)一.填空題
2.原《體育教學大綱》與《體育與健康課程標準》的指導思想有很大的不同，前者的指導思想是 增強學生體質，而后者則以 健康第一為指導思想。
3.體能要素包括與 健康有關的 體能要素和 與運動技能 有關的體能要素。
4.制訂運動處方時需充分考慮運動的 次數，強度和時間三個要素，使體育鍛煉更加有針對性和時效性。
5.1992年世界衛生組織在《維也納宣言》提出健康的四大基石，它們是 合理膳食，經常進行體育鍛煉，良好的生活習慣，健全的心理。
6.皮埃爾·顧拜旦是第 二 任國際奧委會主席。7.體育與健康課程是一門以 身體練習為主要手段、以增進 中小學生健康 為主要目的的必修課程，是學校課程體系的重要組成部分，是實施素質教育和培養德智體美全面發展人才不可缺少的重要途徑。它是對原有的體育課程進行深化改革，突出健康目標的一門課程。
二.問答題1.教師制訂教學方案時，選擇教學內容要符合那些要求？ 答：（1）符合學生身心發展、年齡和性別特征；（2）運動形式活潑，能激發學習興趣；（3）具有健身性、知識性和科學性；（4）對增強體能、增進健康有較強的實效性；（5）簡單易行。（6）為了適應學生的身心特征，提高學生的學習興趣，可以對一些競技運動項目進行適當的改造，如簡化規則、降低難度等。（7）可以根據實際情況，在課堂教學中引入一些學生喜愛的新興運動項目。在少數民族地區或其他有條件的地區，還應該挑選、整理一些民族民間體育活動項目引入課程教學，以增加學生對民族傳統文化的了解程度和自豪感。
2.如何對教師專業素質進行評價？答：體育教師的專業素質評價，應包括對教師職業道德、教學能力和教育科研能力三方面的考核評價。
（1）職業道德主要是指教師的敬業樂業精神以及對學生的熱愛和尊重。（2）教學能力主要包括對《標準》、教學內容的領會和掌握程度；對現代教育教學理論和教學方法的掌握及運用程度；從事體育教學必需的基本技能；激發和保持學生運動興趣、促進學生形成體育鍛煉習慣的能力；運用計算機和多媒體輔助教學以及開發和運用體育資源的能力等。
（3）教育科研能力主要包括學習能力和研究能力。《新課程教學設計與案例教學》試題（6）
一、基本概念題 / 15
7、教案：它是根據學期教學工作計劃的安排和要求，參照單元教學工作計劃，并結合學生、場地、器材、組織教法、學法等實際情況制訂的一節課的具體實施方案，它反映出教師對一節課的教學思想、業務水平、教學技巧和工作態度。課時計劃是教師進行課堂教學的基本依據，是教師備課的主要組成部分和最終形式。
8、案例：簡單地說，一個案例就是一個實際情景的描述，在這個情景中，包含：有一個或多個疑難問題，同時也可能包含有解決問題的方法。它一般是從學校管理者和教師的角度來描述，涉及學生是如何按照學校管理者或教師提出的解決問題的方案，一步一步向前運行的。
9、案例教學法： 案例教學法從廣義上來說，可界定為通過對一個具體教育情景的描述，引導學生對這些特殊情景進行討論的一種教學方法。
二、簡答題
1、現代體育教育的觀念發生了哪些變化？
答：由于傳統的教育教學思想受到了挑戰，新的教育教學思想逐漸成為主流，從而使教學內容、教學方式、評價方法等發生了新變化。這些新變化主要表現在以下幾個方面：強調促進學生健康而全面的發展、重視激發學生的運動興趣、關注學生主體地位的確立、重視學生的個體差異和不同需求、從注重教學的結果轉向注重教學過程。
3、體育教學過程的要素以及包含的內容是什么？
答：體育教學主體對象、體育教學內容、體育教學目標、體育教學策略、體育教學評價構成現代體育教學設計的五大要素，也是新課程教學設計過程的共同特征要素。
9、案例教學所需要的前提條件是什么？ 答：條件設施、熟悉學生、熟悉案例。
10、案例分析大致包括哪幾個步驟？
答：確定問題所在、分析案例材料、產生備擇方法、確定選擇標準、分析和評價備擇方法、形成行動和實施計劃。
三、辨別題
1、學習目標與教學目標是相同的。答：傳統的課時教學計劃頻繁到使用“教學目標”這一概念，而《課程標準》中經常出現的則是學習目標。兩個概念是否指的同一事件呢？回答是否定的，因為，教學目標是教師對教學的期望值，是教師期望通過教學達到的結果，而學習目標則是學生在課堂學習中的奮斗目標，是學生個人的期望值。由此看來，教學目標是一種整體性的期望，而學習目標則是每一個學生的期望。學生明確了這個學習目標后，可以根據自己的籃球基礎，選擇適合自己學習的基本技術進行練習。
3、單元教學和教學單元是相同的。答：不同的。教學單元，是把一種教學內容的集合，即某種教材按教學順序的集中排列，強調的是單元的概念，教學時可連續也可分散。單元教學是一種教學時間的集合，強調了教學的概念，即在一定的時間范圍內組織一項或一組內容進行連續的反復學習，以達成預設的學習目標。
4、案例與其他教學材料是一樣的。答：案例同其他教學材料是不一樣的：案例的來源、案例搜集的過程、案例的內容、案例的測評、案例必須適時等等。
4、案例在進行教學時，教師的準備工作同日常的教學工作是一樣的。答：主要有三個方面內容：內容的掌握、教學的重點和難點、教學的組織。
5、進行案例課堂教學，其過程同一般的教學模式是相同的。
答：是有區別的，主要有：課前準備、案例討論前的“熱身”、案例的討論、結論
五、案例分析
1、小明是某校初二男生，平時很喜歡體育運動，但就是不喜歡上體育課。問題：作為教師（1）針對這一現象，你如何解決？（2）結合體育新課程改革，你認為出現這一現象的原因是什么？
答：根據體育新課程改革，有目的地改變課堂教學內容，培養學生興趣；改變傳統的教學方法，從教學手段、教學內容、場地設施等全方位入手，以培養學生學習體育課的興趣。主要原因是傳統的體育教學是以競賽體育作為主要內容，教法單一；師生距離很大，常規的教學方法是以教師為主體；教學手段單一等。（略）
2、小王是一名初一女生，體型肥胖，平時不喜歡運動，對體育課不感興趣。
問題：作為體育教師（1）對該學生你將采用什么方法進行教學？（2）結合新課程改革，對這一現象的原因作一分析。
答：針對肥胖學生，應制定科學的合理的飲食習慣，定身制作運動處方。通過一段時間的訓練，在看到減肥成功后，學生就會逐步對體育課感興趣。平時在教學中，應以表揚鼓勵為主，逐步增強其對體育學習的自信心等（略）。主要是學生的心理在起作用，新課程改革是以學生為主體，鼓勵培養學生終身鍛煉的習慣。因此，作為體育教師重要的是減除她的心理障礙，通過一段時間的鍛煉，在教學方法、教 / 15 學手段、教學設施特別是教學內容上開設一些適合女生喜歡的項目，在課中應多用鼓勵表揚的口語給予支持，相信她對體育課是會感興趣的。
體育與健康課程標準試題(7)
2、體育與健康課堂常規： 是為使課堂教學有一個嚴密的組織和正常秩序，保證體育與健康教學的正常進行，對師生所提出的一系列基本要求。它一般包括課前課中課后三個部分。
3、健康： 健康是指沒有疾病和不虛弱，而且在身體心理和社會各方面都完美的狀態。一個人只有在身體心理和社會適應方面保持良好狀態，才算真正的健康。體育是促進健康的重要手段。
4、社會適應：社會適應是指個體為了適應社會生活環境而調整自己的行為習慣或態度的過程。作為學習領域的的這會領域，要求學生培養良好的合作和競爭精神，形成和諧的人際關系，學會獲取現代社會中體育與健康知識的方法。
5、體育： 包括兩層含義：一是指以身體練習為基本手段，結合陽光空氣水等自然因素和衛生措施，達到增強體能，增進健康，豐富社會文化娛樂生活目的的一種社會活動。二是指在學校教育環境中，指導學生學習和掌握體育基本知識和技能，使他們形成體育鍛煉意識，提高體育活動能力，增進健康的教育活動。體育既是教育的有效手段，又是教育的重要內容。
1、體育與健康課程標準按層次將教學內容設計為 精學類教材、簡學類教材、介紹類教材、鍛煉類教材 四類教材層次。
2、體育與健康課程價值主要表現在 增進身體健康、提高心理健康水平、增進社會適應能力、獲得體育與健康知識和技能四個方面。
3、體育與健康教學中思想品德教育的途徑為 體育與健康課堂常規、體育與健康教材內容、課的組織教學、突發事件處理。
6、《學生體質健康標準》從 形態、機能、素質 三個方面綜合評定學生的體質健康狀況。
7、體育與健康課程選擇和設計教學內容的依據是 根據“健康第一”的指導思想、根據水平階段的學習目標、根據學生的不同的需求。
8、體育與健康課程教學選擇內容的基本要求是 健身性、科學性、興趣性、實效性、簡易性、地域性。
9、體育與健康課程確定教學內容時數比例的原則是 實踐性、靈活性、綜合性。
10、體育與健康課程教學分組的主要形式為 隨機分組、同質分組、異質分組、合作型分組、幫教型分組、友伴型分組
11、體育與健康課程標準加強對學生的指導，要求學生運用 自主學習、合作學習、創造性學習、探究式學習、延伸性學習、信息化學習、評價式學習等七種學習方式進行學習
12、體育與健康課程學習評價的目的是 了解學生的學習情況與表現，以達到學習目的的程度、判斷學生學習中存在的不足，分析其原因，并改進教學、為學生提供展示自己能力水平個性的機會，并鼓勵和促進學生的進步與發展、培養學生自我認識，自我教育的能力。13體育與健康課程學生成績評價的內容為 體能的評定、知識與技能的評定、學習態度的評定、情意表現與合作精神的評定四個方面。14體育教師教學評價主要對教師的 專業素質的評價和、課堂教學評價兩個方面進行綜合評價。
15、體育與健康課程資源包括 人力資源、體育設施資源、課程內容資源、課外和校外體育資源、自然地理資源、體育信息資源 六個方面。
16、體育與健康課程標準中安全教育始于水平二 的 運動技能 領域。
17、體育與健康課程標準水平三 中 運動技能 領域開始要求學生從觀看體育比賽中獲得運動基礎知識的
18、敢于進行難道較大的體育活動是從體育與健康課程標準水平三 中 心理健康 領域中開始要求的。
19、學生指出在體育活動中不道德的行為是從體育與健康課程標準水平四 中社會適應 領域開始要求的。
20、使學生養成良好的體育鍛煉習慣是從體育與健康課程標準水平五 中 運動參與 領域開始要求的。
21、使學生在體育活動中表現出對弱者的尊重與關愛是從體育與健康課程標準水平三中 社會適應 領域開始要求的。
22、通過體育活動樹立學生的自尊自信是從體育與健康課程標準水平四 中 心理健康 領域開始要求的。/ 15
三、簡答題
1、體育與健康課程教學內容選編的原則
答：1）與教學目標相統一原則；2）科學性（健身性和安全性）原則；3）可行性原則；4）趣味性原則；5）與社會體育和地區體育特色相結合原則。
3、體育與健康課程的目標是什么？答：1）增強體能，掌握和應用基本的體育與健康知識和運動技能；2）培養運動興趣和愛好，形成堅持鍛煉的習慣；3）具有良好的心理品質，表現出人際交往的能力與合作精神；4）提高對個人健康和群體健康的責任感，形成健康的生活方式；5）發揚體育精神，形成積極進取樂觀開朗的生活態度。
4、簡述體育與健康課程教學中場地器材布置幾點要求 答：1）場地器材的布局與使用要合理，可移動的器材應盡量向固定器材靠攏；
2）布置器材應符合鍛煉衛生安全要求，課前應認真周密檢查，嚴防發生傷害事故； 3）場地器材的布置要有利于練習輪換的隊伍調動，有利于增加練習密度和適宜的生理負荷；
4）場地器材的布置便于教師對課的調控和輔導學生。
5、體育與健康課程學習評價的注意事項
答：1）制定評價的內容標準方法形式時，應根據學生的年齡性別和學段的特點，有所側重和有所區別，重點考慮學生達到的學習目標的情況。
2）根據學生之間的差異程度和本學科特點，在對學生進行終結評價的同時，必須考慮學生的學習過程。
3）在學生從事學習過程中，教師對學生各方面都很了解，客觀評價必須建立在主觀評價的基礎上。
4）由于學生的學習經歷不同，能力不同，造成達到學習目標的時間不同。課程學習評價不單純是學習能力和學習水平的評價，更不是選拔精英，因此，可以允許學生選擇和延時考試。
5）對學生進行學習評價時，方法要簡單方便，易于操作。
6、開發和利用體育與健康課程資源時應注意的問題
答：1)要注意課程內容的選取。要符合學生年齡特點，能滿足學生的興趣和愛好，并具備因地制宜的特點。2)要注意更新理念，根據“身體心理心理社會適應”整體健康觀進行課程設計，活動的內容和方法要有助于學生達成體育于健康課程目標。
3)是課程建設的重要工作，要注意結合本地和本校的實際情況。4)把開發和利用工作納入體育教研工作之中。
5)教育行政部門加強對開發利用的管理督察和指導工作，將其作為評價學校課程建設的一項重要內容。
6)教育行政部門對教師開發利用能力和課程設計能力進行專門培訓，并將其納入學歷教育和學歷后教育的計劃之中。
7)各地各校應注意不斷總結經驗，并加以推廣 體育教師專業知識考試(8)1．三維體育觀是指（A）
A．生物、心理、社會 B．生理、心理、文化C．競技、娛樂、健康 D．教育、社會、生物 2．國務院頒布《學校體育工作條例》的時間是（A）A．1990年 B．1998年 C．1979年 D．1993年
3．學校體育最主要的本質功能是（D）A．教養功能 B．教育功能 C．美育功能 D．強身健體功能
4．衡量學校體育目標完成的最終標準是（C）A．條件目標 B．過程目標 C．效果目標 D．教學目標 5．實現體育教學過程目標的載體是（C）A．教學方法 B．組織措施 C．體育教材 D．場地器材 6．下列哪些是屬體育教學手段運用的基本模式?（A）A．輔助式 B．傳統式 C．現代式 D．討論式
7．下列哪種方法是發展體能的方法?（A）A．變換法 B．分解法 C．直觀法 D．說明法
8．運動技能是通過練習獲得的方式是指（A）A．動作 B．技巧 C．運動 D．活動 9．下列哪種屬于體育與衛生保健知識教授法?（A）A．講授法 B．直觀法 C．完整法 D．分解法
10．體育教學中思想品德教育的途徑是（A）
A．突發事件處理B．說明與榜樣C．評比與表揚D．；11．發展學生個性的方法是（A）A．啟發誘導法B；14．學校體育工作的核心是指（A）A．體育教學B；16．課外運動訓練的特點之一是（B）A．健身性B；19．體育教師進修的主要特點是指（D）A．自學B；
二、填空題21．學校體育的功能是指學校體育所發揮；24．現代教學手段在體育教學中常用方法主要有_傳；25．發展
A．突發事件處理 B．說明與榜樣 C．評比與表揚 D．批評與糾錯 11．發展學生個性的方法是（A）A．啟發誘導法 B．語言法 C．演示法 D．講練法 12．中小學體育實踐課課型可分為（A）A．新授課 B．專項課 C．必修課 D．選修課 13．下列哪種評價方法屬體育課評價的具體方法?（B）A．講授法 B．直觀法 C．完整法 D．分解法 14．學校體育工作的核心是指（A）A．體育教學 B．課外活動 C．課外訓練 D．課外競賽 15．下列哪種形式屬于校內鍛煉?（D）A．校外自我鍛煉 B．家庭體育 C．社區體育 D．課間操
16．課外運動訓練的特點之一是（B）A．健身性 B．基礎性 C．娛樂性 D．方向性 17．下列屬課外運動訓練原則的是（C）A．正面教育原則 B．集中力量教育原則 C．周期性原則 D．知行統一原則 18．體育教師應具備的特殊能力是指（A）A．運動能力 B．思維能力 C．記憶能力 D．觀察能力
19．體育教師進修的主要特點是指（D）A．自學 B．短期培訓 C．函授 D．在職性 20．下列哪些規律是體育教學的特殊規律?（C）A．認知規律 B．社會制約性規律C．人體機能適應性規律 D．學生身心發展規律
二、填空題21．學校體育的功能是指學校體育所 發揮 的有利 作用 或 效能_。22．學校體育目標的結構由 條件目標、過程目標 和 效果目標 方面組成。23．體育教學內容是反映為了達到_體育教學目標_而選用的 體育知識 和 技能的體系。
24．現代教學手段在體育教學中常用方法主要有_傳統型_和_現代型__兩種。
25．發展體能的原則一般有全面性原則、適量性原則_、持續性原則、健康性原則等。26．體育教學中學練法包括 自學法、自練法 和 自評法。27．課堂常規一般包括_課前常規、課中常規 和 課后常規 三個部分。
三、名詞解釋
28．體育教學：是教與學的統一活動，是學生在教師有目的、有計劃的指導下，積極主動地學習與掌握體育、衛生保健基礎知識和基本技術、技能、鍛煉身體，增強體質，促進健康，發展運動能力，培養思想品德的一種有組織的教育過程，是實現學校體育目標的基本途徑之一。
29．身體素質：指人體在體育活動中所表現出來的各種機能能力。包括力量、速度、耐力、靈敏、柔韌等。30．完整法：是指整套動作或單個動作不分部分地進行教學的方法,它常用于比較簡單的動作或者結構嚴謹、難以分解的動作的教學。
四、簡答題31．簡述學校體育與健康教育的關系。
答：健康不僅僅是沒有疾病或不虛弱，而是身體的、精神的健康和社會適應良好的總稱。學校體育的主要目標也是通過體育活動增進學生健康，增強學生的體質。因此，學校體育教育和健康教育，在增進學生的健康方面是相一致的。
32．實現我國學校體育目標的基本途徑。
答：學校體育工作條例規定，學校體育工作是指體育課教學、課外體育活動、課外運動訓練和體育競賽，是實現我國學校體育目標的基本途徑。通常也稱為體育課和課外體育活動兩大方面組織形式。（1）體育課。體育課是學校體育的基本組織形式，它是根據教育部制定的教學計劃所開設的必修課，是對學生進行系統的體育教育過程（2）課外體育活動。課外體育活動是實現我國學校體育目標的重要組織形式，它包括早操、課間操、班級體育鍛煉、課外運動訓練與體育競賽，以及在校外進行的遠足、郊游、夏(冬)令營等多種形式的體育活動。
33．簡述體育教學過程的一般規律。
答：體育教學過程的基本規律，可分為一般教學規律和特殊教學規律兩類。(一)體育教學過程的一般規律，體育教學過程的一般規律是指體育教學同其他學科一樣，所共有的普通規律。1）社會制約性規律。2）認識規律。3）學生身心發展的規律。4）教與學辯證統一的規律。5）教育、教養和發展相統一的規律。6）教學內容和教學過程相統一的規律。7）教學效果取決于教學基本要素合力的規律。8）體育教學過程的控制反饋規律。
(二)體育教學過程的特殊規律，體育教學過程的特殊規律是指體育教學過程所特有的規律。l）動作技能形成的規律。2）人體機能適應性規律。3）人體生理機能活動能力變化的規律。
34．簡述課外體育鍛煉的意義。11 / 15 答：課外體育活動是學校體育的重要組成部分，它與體育教學、運動訓練相輔相成，共同完成學校體育的目的任務。課外體育鍛煉是利用課余時間，運用各種身體練習的方法，結合自然力和衛生措施，進行經常的全面身體鍛煉，以達到增強學生體質，培養鍛煉習慣，調節精神和豐富課外生活促進學生全面發展的目的。
（一）有助于體育興趣、習慣的培養；
（二）有助于終身體育基礎的形成；
（三）有助于學生形成良好的生活習慣，促進文化學習；
（四）豐富課外文化生活，促進校園文明建設。
五、論述題35．你是如何認識我國現階段學校體育的發展趨勢？ 答：
（一）學校體育目標向多元化方向發展：
（二）學校體育向著追求階段效益和長遠效益相結合的方向發展
（三）學校體育向著與健康教育相結合的方向發展：
（四）學校體育逐漸向整體化方向發展：
（五）學校體育教學方法與手段向多樣化、現代化方向發展：
（六）學校體育管理逐漸向科學化方向發展： 36．論課外體育鍛煉與體育教學和運動訓練的關系。
答：三者相同之處：（1）都屬學校體育范疇，都是學校體育的組成部分。（2）都以身體練習為基本手段，都需承受一定的生理和心理負荷。（3）都是最終指向學校體育目的任務的完成。（4）三者活動的效果具有一定的同一性。三者的不同之處：主要目標或任務、要求、內容、組織形式、承受的身心負荷和效果的評價均有所不同。
三者的相互關系：（1）體育教學是學校體育工作核心，課外體育鍛煉是體育教學的繼續、延伸和補充。（2）課外運動訓練是體育教學的促進因素，可以檢驗和提高體育教學和課外體育鍛煉的水平。
一、填空題
2、評價一個人的健康狀況要從 身體、心理 和 社會適應 等三個方面去評價。
3、運動參與是指學生主動參與體育活動的 態度 與 行為 表現。
4、肌肉工作時的直接能源是 ATP，它貯存在細胞中，以肌細胞為最多。
5、人體的運動，離不開骨骼、關節和肌肉的相互作用。骨骼起著 杠桿 的作用，關節是運動的樞紐，肌肉收縮是運動的 動力。
6、體育鍛煉之所以能夠增強體能，主要是由 超量恢復 的生理機制決定的。
8、由一列橫隊變成二列橫隊時，應先 1-2報數。
9、耐久跑中的途中跑，要求 跑 的節奏與 呼吸 節奏相配合。
10、三級跳遠由 快速 助跑，沿 直 線向前的連續三次跳躍組成。
二、判斷題
1、支撐擺動要求以肩為軸，腳向遠伸，髖向遠送，身體伸直。（√）
2、直腿后滾翻的保護與幫助是保護者單手提拉練習者臀部，幫助推手和翻轉。（×）3韻律操比賽，設規定動作和自選動作。規定動作由競賽組織部門確定，采用統一的動作和音樂進行。（√）
4側向滑步推鉛最后用力動作是通過蹬腿、送髖、轉體、挺胸、低頭、推臂、撥球連貫動作將球推出；（×）
5、足球個人進攻戰術包括：停球、跑位、運球過人、射門。（×）
6、排球比賽中A隊隊員在接發球時，用腳將球踢到了對方場內，裁判員判其違例（×）
7、急停是快速移動中突然停止，借以甩開防守者的方法。動作有一步急停和兩步急停。（√）
8、如八個隊員參加比賽，采用單淘汰制，其比賽場次為七場。（√）
9、長拳的手法主要有拳、掌、勾，步法主要有馬步、弓步、仆步、虛步、歇步。（×）
10、重力休克是在劇烈運動中，由于體內大量缺氧所引起的暫時性腦貧血而發生的休克。（×）
三、簡答題
2、體育鍛煉應遵循哪些原則？答：
1、循序漸進的原則；
2、全面鍛煉的原則；
3、經常性鍛煉原則；
4、區別對待的原則；
5、準備與整理活動原則。
3、簡述體育運動對運動系統的影響？答：
1、體育運動對骨骼結構與機能的影響；
2、體育運動可以增強關節的靈活性和穩定性；
3、體育運動對肌肉結構和形態的影響。
4、學校體育應從哪些方面為終身體育打好基礎？答：
1、打好身體基礎；
2、掌握體育的知識、技能，學會自主學習、鍛煉、評價
3、培養體育興趣、愛好，養成鍛煉習慣；
4、培養自我體育意識。
5、分腿騰越動作要領是什么？請用簡筆畫描繪動作過程。
答：動作要領：加速助跑，快速踏跳，起跳后緊腰，稍屈髖，兩臂主動前伸，雙手用力推撐器械遠端，兩腿左右分開積極前擺，腳過器械后立即制動腿，兩臂斜上舉，挺身落地。
四、分析題、根據體育課程標準精神的要求，分析籃球變向運球教材。請注意目標的明確，重點與難點的把握、教法與學法的創新。（簡案）/ 15 答：
1、目標的確定，全面、恰當、具體。
2、教材的動作要領、重點、難點表述恰當。
3、新理念的貫徹實施。
4、教師主導、學生主體效應。
5、學生學習方法的運用。
6、學生練習自主空間的體現。
7、教師教學過程中評價的運用。
一）選擇 題答這個案有錯的 1、2004年的夏季奧運會在（b）舉行。A、悉尼 B、雅典 C、巴黎 D、北京 2、2004年的歐洲杯在（C）進行A、德國 B、比利時 C、葡萄牙 D、荷蘭
3、第一屆現代奧林匹克運動會是（B）年在希臘舉行的A、1894 B、1896 C、1900、D、1890
4、脊柱一般至（C）才鞏固，在整個發育時期均易受外界影響而變形。A、18-19 B、19-20 C、20-21 D、21-22
5、某個人進行100米比賽時，假設平均步長2米平均步頻4步/秒則用了（C）。A、12″40 B、12″45 C、12″50 D、12″60
6、在NBA籃球比賽的總決賽中采用的是（C）制。A、五局四勝 B、五局三勝 C、七局四勝 D、六局四勝
7、現代的足球運動起源于（C）A、法國 B、美國 C、英國 D、德國
8、奧運會的會旗為白色的底色，中央有五個套聯的環，自左至右的顏色為（A）
A、藍、黃、黑、綠、紅 B、藍、黑、黃、綠、紅C、藍、黑、黃、綠、白 D、紅、綠、黑、黃、藍 9、1984年（B）獲得的奧運金牌，實現了我過在奧運史上金牌的“零”的突破A、郎平B、許海峰 C、李寧 D、黃志紅
10、在雙杠的支撐擺動動作中，應以（B）為軸擺動A、手 B、肩 C、寬 D、腰
11、行進間單手肩上投籃又稱“三步上籃”，是在行進間接球或運球后做近距離投籃時所采用的一種方法。“三步”的動作特點是（A）
A、一大、二小、三高 B、一大、二大、三高 C、一小、二大、三快 D、一小、二小、三快
12、在有13個足球隊參加的比賽中。若采用淘汰共需（C）場就可決出冠軍。A、10 B、11 C、12 D、13
13、《體育與保健》課開始上課整隊時，老師（或體育委員）一般按（A）順序發出隊列口令。
A、立正—向右看齊—向前看—報數—稍息B、稍息—立正—報數—向右看齊—向前看 C、立正—報數—向右看齊—向前看—稍息D、立正—向前看—報數—稍息—立正
14、走和跑的區別在于（D）
A、跑的速度快，走的速度慢B、跑時身體重心起伏大、走時身體重心起伏小 C、跑的步副大，走的步幅小D、跑時身體有騰空，走時身體沒有騰空
15、個性心理特征包括(D)A.氣質、性格、動機B.氣質、性格、需要C.興趣、動機、需要D.能力、氣質、性格
16、《中華人民共和國教師法》頒布于（D）A、1993.10.31 B、1992.10.31 C、1994.1.1 D、1986.4.12 17中華人民共和國教育法頒布于（D）A、1992年3月 B、1993年3月 C、1994年3月 D、1995年3月
18、有一位體育教師品行不良，在自己情緒不好時常侮辱學生，影響惡劣，一次課中將學生踢傷。根據《中華人民共和國教師法》應（C）A、給予行政處分 B、解聘 C、依法追究刑事責任 D、承擔民事責任 19、2008年在北京舉行的是第29屆（B）奧運會A、春季 B、夏季 C、秋季 D、冬季 20、排球比賽場上6名隊員分前后排站立，獲得發球權的隊，6名隊員必須按（B）方向輪轉一個位置。A、逆時針 B、順時針 C、任意
21、中國古代教育中的“六藝”（禮、樂、射、御、書、數）中屬于體育范疇的是（C）。A、禮、樂 B、樂、射 C、射、御 D、御、數
22、擲標槍的扇形區內角度約（C）A、35度 B、45度 C、29度 D、34度
23、馬拉松跑全程為（B），屬超長距離跑項目。A、41．195千米 B、42．195千米 C、43．195千米 D、24、號稱“世界第一運動”的項目是（A）A、足球 B、籃球 C、乒乓球 D、排球
25、擲鐵餅、鉛球的扇形區內角度約（B）A、35度 B、40度 C、29度 D、34度
26、《中國學校體育》雜志創刊時間是（A）
A、1981年9月 B、1982年9月C、1983年9月 D、1984年9月
27、抓好學校體育工作計劃的主要負責人是（C）A、校長 B、教導主任 C體育教研組長 D、體育教師 / 15
28、運用防止和糾正錯誤的方法時應該（B）
A、以練習為主 B、以預防為主 C、以講解和練習為主 D、以講解為主
29、重復訓練法的主要特征是（C）
A、不間斷進行訓練 B、循環進行訓練C、反復做同一練習D、控制練習的間歇 30、《全民健身計劃剛要》頒發布的時間是（B）A、1994年 B、1995年 C、1996年 D、31、對學生進行運動技能成績的評定可采用（C）A、定量評定 B、定性評定 C、定性與定量相結合 D、因人而異
32、奧林匹克精神是 B）A、更快、更高、更強 B、互相了解、友誼、團結和公平競爭 C、團結、友誼、進步 D、重要的不是取勝，而是參加
33、體育教學的主要特點是（ABCD）
A、師生的雙邊活動 B、一般在室外運動場上進行C、從事各種身體練習D、主導作用和主體作用的結合
34、身體練習在貫徹漸進性原則時，要遵循（ABC）
A、認識事物的規律 B、人體生理機能活動能力變化規律。C、動作技能形成規律。
一、填空題(每格1分，共30分)1．高中體育與健康課程規定：學生每完成一個模塊的學習，且成績合格可獲得 2 個學分。高中三年中，學生修滿 11 個學分方可達到體育與健康課程的畢業要求。其中 體育知識理論 和 田徑 系列為必修、必選內容。2．中學體育課屬于教學課，根據每次課教材種類的多少分為室外 課和 室內 課，根據每次課的任務可分為 新授課 課、復習課和 聯系。3．某學校高二年級8個班舉行籃球比賽,采用單循環制,一共要進行 28 場比賽,共有 7 輪。
4．新課程標準將課程總目標細分為五個方面的具體目標，它們分別是 運動參與目標、運動技能目標、身體健康目標、心理健康目標、社會適應目標。5．學校組織校內田徑運動會，一般可由 報名 編排自序冊 比賽分工 畫跑道 比賽的記錄 宣告閉幕六個主要過程組成。
6．教師示范一般可分為 鏡面示范 正面示范 肢體示范 語言示范 7．學校體育教學計劃可分為、、、和。
二、辨別題（下列觀點是否正確，正確的在下表中相應題號下打“√”，錯誤的打“×”。每小題2分，共20分）。
1．學校體育是一種具有強制性的教育，是社會體育的基礎。（x）2．學生的學習方式的改變應重視提高學生的自主學習、探究學習和合作學習的能力，以促進學生學會學習，提高體育學習和增進健康的能力。（v）3．高中學生體育與健康學習成績評價應采用等級評定。（v）
4．人體每天消耗的能量來自營養素包括糖、蛋白質、維生素、無機鹽和水。（v）5．水平六是對全體高中學生的共同要求。（x）
6．田徑運動徑賽中，判定運動員到達終點的名次順序是以運動員軀干的任何部分觸及終點后沿垂直面的先后為準。（x）
7．淡化體育教學中的競技化傾向就是淡化技術教學。（v）8．分組教學有分組輪換和分組不輪換。（v）
9．籃球運動起源于美國，由美國麻省奈·史密斯在1891年發明的。（v）10．足球比賽中罰間接任意球可以直接射門得分。（v）
三、選擇題（下列各題的四個選項中,只有一項是最符合題意的：請將正確選項前的字母填在題后的相應括號內。每小題2分，共10分）。1．新課程標準下，單元教學計劃是指（a）A．某一技術動作的教學方案。B．學期教學計劃。
C．是水平教學計劃的細化，是一種教學內容集合的表述。D．課時教學計劃。2．《體育與健康課程標準》將高中體育與健康課程分成幾個運動技能系列。（a）A．4B．5C．6D．7 3．雙人攔網“心跟進”防守戰術中，一般是幾號位跟進（c）A．4B．5C．6D．1 4．直觀教學法是指在體育教學中（a）
A．運用各種語言，指導學生掌握學習內容進行練習的一種教學方法。B．借助視覺、聽覺、肌肉本體感覺等感觀感知動作的一種教學方法。C．指從動作開始到結束，不分部分和段落完整進行教學的方法。D．是指根據教學任務，有目的地反復做某一動作的教學方法。5．體育與健康學習評價標準應為（a）/ 15 A．由單一評價標準向多元評價標準轉變B．定性評價與定量評價相結合 C．終結性評價與過程性評價相結合D．絕對性評價與相對評價相結合
五、論述題（20分）根據提供的教材《快速跑》，完成下列各項：
1．指出本教材的教學重點、難點，并闡述列為重點、難點的理由（10分）：
2．簡述突出重點、突破難點的教學過程，并說明這一教學過程的設計思想（10分）：
一、名詞：運 動 量：指人體在身體練習中所完成的生理負荷量。
體 格：指人體形態結構方面，包括人體生長發育水平，身體整體指數與比例及身體形態。體 能：指人體各器官的機能在肌肉活動中表現出來的能力，包括身體素質和身體基本活動能力。
二、填空題：
1、體育鍛煉的六項原則：（自覺性）、（經常性）、（個別性）、（全面性）、（漸進性）、（適量性）。
3、現任國際奧委會主席（羅格）。
4、馬拉松全長（42.195公里）。
5、現代奧運會于（1894）年由法國教育家（顧拜旦）發起成立。
6、人體所需營養素主要有（糖）、（脂肪）（蛋白質）（維生素）（無機鹽）和（水）。
三、簡答題
1、簡述輪滑直線滑跑的動作要領？
答：滑跑姿勢、蹬地技術、自由滑進技術、直道擺臂技術。
2、學生體育健康標準測試項目有哪些？
答：
1、身高
2、體重
3、肺活量
4、立定跳遠（50m）
5、臺階實驗（1000m男）（800m女）任選一項；
6、握力、座位體前屈（男）任選一項；仰臥起坐、座位體前屈、握力（女）任選一項。
2、乒乓球攻球引拍動作的技術要領？
答：以右手執拍為例，兩腳比肩略寬，兩膝微屈，左腳稍前，身體略右轉，重心在右腳。前臂在身體帶動下橫擺，引拍適度，體臂夾角約35度~40度；前臂自然彎曲，肘關節約為120度。拍形與臺面垂直或稍前傾，手腕自然放松，球拍呈半橫狀。
3、什么是“極點”現象？答：在長跑時，由于有機體各器官活動的協調作用被破壞，而發生肌肉酸疼，胸部發悶，呼吸困難，動作不協調，跑速減慢，想停止運動等自我感覺的現象，這種現象叫“極點”現象。
4、怎樣克服“極點”現象？答：當出現極點時，要求運動員有一個戰勝困難的決心，要頑強的堅持跑下去，同時應該調整跑的速度，注意呼吸方法，機體內臟器官會逐漸適應，“極點”很快被克服。
第四篇：體育新課程標準教師招聘考試試題
體育新課程標準教師招聘考試試題
選擇題 1、2004年的夏季奧運會在（）舉行。
A、悉尼
B、雅典
C、巴黎
D、北京 2、2004年的歐洲杯在（）進行
A、德國
B、比利時
C、葡萄牙
D、荷蘭
3、第一屆現代奧林匹克運動會是（）年在希臘舉行的A、1894 B、1896 C、1900、D、1890
4、脊柱一般至（）才鞏固，在整個發育時期均易受外界影響而變形。A、18-19 B、19-20 C、20-21 D、21-22
5、某個人進行100米比賽時，假設平均步長2米平均步頻4步/秒則用了（）。A、12″40
B、12″45
C、12″50
D、12″60
6、在NBA籃球比賽的總決賽中采用的是（）制。
A、五局四勝
B、五局三勝
C、七局四勝
D、六局四勝
7、現代的足球運動起源于（）
A、法國
B、美國
C、英國
D、德國
8、奧運會的會旗為白色的底色，中央有五個套聯的環，自左至右的顏色為（）A、藍、黃、黑、綠、紅
B、藍、黑、黃、綠、紅
C、藍、黑、黃、綠、白
D、紅、綠、黑、黃、藍 9、1984年（）獲得的奧運金牌，實現了我過在奧運史上金牌的“零”的突破 A、郎平
B、許海峰
C、李寧
D、黃志紅
10、在雙杠的支撐擺動動作中，應以（）為軸擺動 A、手
B、肩
C、寬
D、腰
11、行進間單手肩上投籃又稱“三步上籃”，是在行進間接球或運球后做近距離投籃時所采用的一種方法。“三步”的動作特點是（）A、一大、二小、三高
B、一大、二大、三高
C、一小、二大、三快
D、一小、二小、三快
12、在有13個足球隊參加的比賽中。若采用淘汰共需（）場就可決出冠軍。A、10
B、11
C、12
D、13
13、《體育與保健》課開始上課整隊時，老師（或體育委員）一般按（）順序發出隊列口令。
A、立正—向右看齊—向前看—報數—稍息
B、稍息—立正—報數—向右看齊—向前看 C、立正—報數—向右看齊—向前看—稍息
D、立正—向前看—報數—稍息—立正
14、走和跑的區別在于（）
A、跑的速度快，走的速度慢
B、跑時身體重心起伏大、走時身體重心起伏小 C、跑的步副大，走的步幅小
D、跑時身體有騰空，走時身體沒有騰空
15、個性心理特征包括()A.氣質、性格、動機
B.氣質、性格、需要 C.興趣、動機、需要
D.能力、氣質、性格
16、《中華人民共和國教師法》頒布于（）
A、1993.10.31
B、1992.10.31
C、1994.1.1
D、1986.4.12
17、《中華人民共和國教育法》頒布于（）A、1992年3月
B、1993年3月
C、1994年3月
D、1995年3月
18、有一位體育教師品行不良，在自己情緒不好時常侮辱學生，影響惡劣，一次課中將學生踢傷。根據《中華人民共和國教師法》應（）
A、給予行政處分
B、解聘
C、依法追究刑事責任
D、承擔民事責任 19、2008年在北京舉行的是第29屆（）奧運會 A、春季
B、夏季
C、秋季
D、冬季 20、排球比賽場上6名隊員分前后排站立，獲得發球權的隊，6名隊員必須按（）方向輪轉一個位置。
A、逆時針
B、順時針
C、任意
21、中國古代教育中的“六藝”（禮、樂、射、御、書、數）中屬于體育范疇的是（）。
A、禮、樂
B、樂、射
C、射、御
D、御、數
22、擲標槍的扇形區內角度約（）A、35度
B、45度
C、29度
D、34度
23、馬拉松跑全程為（），屬超長距離跑項目。A、41．195千米
B、42．195千米
C、43．195千米
D、44．195千米
24、號稱“世界第一運動”的項目是（）
A、足球
B、籃球
C、乒乓球
D、排球
25、擲鐵餅、鉛球的扇形區內角度約（）A、35度
B、40度
C、29度
D、34度
26、《中國學校體育》雜志創刊時間是（）A、1981年9月
B、1982年9月
C、1983年9月
D、1984年9月
27、抓好學校體育工作計劃的主要負責人是（）
A、校長
B、教導主任
C、體育教研組長
D、體育教師
28、運用防止和糾正錯誤的方法時應該（）
A、以練習為主
B、以預防為主
C、以講解和練習為主
D、以講解為主
29、重復訓練法的主要特征是
（）A、不間斷進行訓練
B、循環進行訓練
C、反復做同一練習
D、控制練習的間歇
30、《全民健身計劃剛要》頒發布的時間是（）
A、1994年
B、1995年
C、1996年
D、1997年
31、對學生進行運動技能成績的評定可采用（）
A、定量評定
B、定性評定
C、定性與定量相結合D、因人而異
32、奧林匹克精神是（）
A、更快、更高、更強
B、互相了解、友誼、團結和公平競爭 C、團結、友誼、進步
D、重要的不是取勝，而是參加
33、體育教學的主要特點是（）
A、師生的雙邊活動
B、一般在室外運動場上進行 C、從事各種身體練習
D、主導作用和主體作用的結合
34、身體練習在貫徹漸進性原則時，要遵循（）A、認識事物的規律
B、人體生理機能活動能力變化規律
C、動作技能形成規律。
35、最早提出體育教學法的是（）
A、德國教育家拉特克
B、捷克教育家夸美紐斯
D、瑞典體育教師W·斯卡斯特羅姆
D、美國教育家杜威
36、嗒嗒球運動是將（）有機融合在一起的一項體育運動
A、羽毛球與跳跳球
B、乒乓球與羽毛球
C、羽毛球與排球
D、鍵球與乒乓球
37、彎道跑時，右腳用（）著地。
A、腳掌外側
B、腳掌內側
C、全腳掌
38、逆時針彎道跑時，身體應向（）傾斜 A、右
B、左
C、前
D、后
39、最合理的跳高過桿技術是（）A、剪式
B、跨越式
C、背越式
D、俯臥式 40、在彎道跑時，左腳應以（）著地
A、腳掌外側
B、腳掌內側
C、全腳掌
D、前腳掌
41、背越式跳高的助跑是采用（）方式助跑
A、直線
B、弧線
C、直線加弧線
D、弧線加直線
42、背越式跳高身體過桿后，以（）先接觸海綿包 A、頭部
B、肩部
C、背部
D、臀部
43、背越式跳高身體在桿上成（）姿勢
A、弓形
B、水平
C、背弓
D、坐立式
44、背越式跳高起跳時，擺動腿屈膝內扣向（）方向擺動 A、起跳腿
B、內
C、上
D、異側肩
45、背越式跳高的8步丈量法，為了便于記憶，可叫做（）A、4、5、6
B、5、6、7
C、6、7、8
D、4、6、8
46、終點沖刺跑是臨近終點的一段（）
A、耐久跑
B、途中跑
C、加速跑
D、快速跑
47、背越式跳高應（）橫桿起跳
A、面對
B、側對
C、背對
D、斜對
48、跨欄跑時，擺動腿過欄后積極下壓，（）落地 A、全腳掌
B、前腳掌
C、雙腳
D、腳后跟
49、挺身式跳遠的技術中，（）是最重要的
A、助跑
B、踏跳
C、助跑與踏跳的結合 D、落地 50、挺身式跳遠在空中成（）姿勢
A、跨步
B、騰空步
C、弓步
D、弓箭步
判斷題
1、徑賽的距離應從起點線的后沿量至終點線的后沿。（）
2、排球比賽中后排隊員不得參與進攻。()
3、以時間計算成績的項目叫田賽，以高遠度計算成績的項目叫徑賽。()
4、健身鍛煉與適度的控制飲食相結合，是公認的安全可靠，科學的減肥方法。（）
5、耐久跑是提高學生無氧代謝能力的有效手段.（）
6、我國是1979年恢復國際奧委會成員國資格的。（）
7、一場足球比賽受到紅牌或累計二張黃牌時，受罰者應罰出場外，但仍可參加下一場比賽。()
8、體育與健康課程是一門以身體練習為主要手段，以增進中小學生健康為主要目的必修課程，是學校課程的重要組成部分，是實施素質教育和培養德智體美全面發展人才不可缺少的重要途徑。（）
9、籃球運球變向時手應拍擊球的上部。（）
10、足球個人進攻戰術包括：停球、跑位、運球過人、射門。（）
11、當體育教師僅僅是運動知識傳授者（教練）的時候，體育教師的職業是可以被有運動知識者替代的；唯有當體育教師成為學生全面發展的促進者時，體育教師的職業才是不可替代的。（）
12、在學習成績評定的方法上，《標準》建議，1—2年級采用評語制，3年級至高中三年級采用等級評定制，也可以將等級評定與評語式評定結合使用。（）
13、人們的學習主要依賴于兩種方式,一種是接受式學習,另一種是探究式學習,兩種學習相輔相成,缺一不可。體育學習也不例外。（）
14、新的課程標準
體育與健康課程學習評價規定：在體能成績評定中不可參照《學生體質健康標準》。()
15、教學的學生主體觀，體現了人本主義教育思想，表現為
學生的尊重與全面的認識。（）
16、在選擇體育課程內容時要關注學生的學習興趣，現有的運動項目進行適當的改造，或引進一些學生喜歡的新興體育項目，那些普遍不受學生歡迎的運動項目完全可以不選擇。()
17、在高中階段運動技能是體育學習的重點內容之一，因為體育學習失去了運動技能作為支撐就不再是體育了。()
18、《標準》構建了本門課程的學習目標體系和評價原則，課程并沒規定具體的教學內容，而只是
如何達成學習目標提出了一些教學內容的建議。（）
19、終身體育應該是人一生參與體育活動的量的總和，而學校體育只是終身體育中的一個階段，它只是活動總量中的一個分量。（）20、教學中只有教師才能稱為教學的主體，因為教師的職責是“傳道、受業、解惑”。教師在教室里（操場上）是具有權威性的，教學的中心是教師
()
21、學校教育活動的直接參與者是教師和學生，在體育與健康課程實施過程中，班主任、有體育特長的教師和校醫不可參與。()
22、五個學習領域實際上由兩條主線組成，一條是身體運動主線，另一條是健康主線。（）
23、《標準》
教學內容作出了明確、具體的規定。()
24、《課標》課程評價主體轉變了教師主體的單一模式，設計了多元化評價主體，他評、自評、互評有機結合的新模式。（）
25、在學習成績評定的形式上，《標準》建議，學生學習成績評定只有教師參與()
26、高中體育與健康課程要求學生樣樣運動項目都要學習()
27、《標準》以目標的達成來統領教學內容和教學方法的選擇。（）
28、與其他文化課不同，體育與健康課程主要是一種技能性課程（）
29、新的課程標準
體育與健康課程學習評價標準的建議是：評定應采用絕定性標準與相
性標準向結合的方法進行，如在體能成績評定中可參照《學生體質健康標準》，結合每一位學生的基礎及提高的幅度進行評定。運動成績的評定，可采用定量評定與定性評定相結合的方法進行。（）30、新《課標》與傳統的體育教學大綱相比，體育教師的角色相應地發生了變化，體育教師從教學活動的主角，轉變為體育課程的決策者、學習過程的指導者和促進者、學習活動的設計者和組織者、課程內容資源的開發者、體育教育的研究者。（）
31、普通高中《標準》中規定，學生在田徑類項目系列中至少必修1學分。（）
32、學生身體的勻稱度是通過身高標準體重來評價的。（）
33、體育教學中的籃球運動是一項集體
抗性的球類游戲。（）
34、在實施《標準》時，五個學習領域目標在每節體育課上都要有所體現。（）
35、臺階試驗，主要用以測定心血管系統功能，也可以間接推斷機體的耐力。（）
36、現階段初中階段每周每班應安排3節體育課。
（）
37、追逐跑是發展學生靈敏素質的有效方法。
（）38、2008年北京奧運會帆船比賽將在秦皇島舉行。
（）
39、跨越式跳高助跑倒數三步的比例是大、中、小。
（）
40、人體速度素質發展最快的敏感期10－13歲。
（）
41、國家頒布的學生體質健康標準中規定，身高、體重、肺活量等都屬于身體形態項目。
（）
42、排球比賽發球時可以在球場端線后任意一點進行。
（）
43、分腿騰越練習時，保護人應站在跳箱前方。
（）
44、在廣播體操的教學中，教師多采用背面示范授課。
（）
45、田徑項目比賽中，競賽項目的距離應從某起點線后沿至終點線的前沿。（）
46、根據科學研究，糖是你運動時身體能量的主要來源。（）
47、測量安靜時脈搏一般在安排在上午比較好，年齡越小，脈搏越慢。
（）
48、田徑比賽規則規定，第一次起跑犯規的運動員應給予警告，之后的每次起跑犯規的運動員均應取消該項目的比賽資格。
（）
49、排球規則規定，替補隊員每局只能一場比賽一次，替補開始上場陣容的隊員。而且他只能由被他替換下場的隊員來替換。
（）
50、新課程強調S
S課程設計思想，加強了課程與社會發展和學生參與的聯系，體現了時代感。
（）
第五篇：教師招聘考試體育試題及答案
教師在編體育考試試題及答案
一、選擇題
1、走和跑的區別在于（D）A、跑的速度快，走的速度慢
B、跑時身體重心起伏大、走時身體重心起伏小 C、跑的步副大，走的步幅小
D、跑時身體有騰空，走時身體沒有騰空
2、在雙杠的支撐擺動動作中，應以（B）為軸擺動 A、手
B、肩
C、髖
D、腰
3、有一位體育教師品行不良，在自己情緒不好時常侮辱學生，影響惡劣，一次課中將學生踢傷。根據《中華人民共和國教師法》應（C）
A、給予行政處分
B、解聘
C、依法追究刑事責任
D、承擔民事責任
4、排球比賽場上6名隊員分前后排站立，獲得發球權的隊，6名隊員必須按（B）方向輪轉一個位置。
A、逆時針
B、順時針
C、任意
5、馬拉松跑全程為（B），屬超長距離跑項目。A、41．195千米
B、42．195千米
C、43．195千米
D、44．195千米
6、重復訓練法的主要特征是（C）A、不間斷進行訓練
B、循環進行訓練 C、反復做同一練習
D、控制練習的間歇
7、《全民健身計劃剛要》頒發布的時間是（B）
A、1994年
B、1995年
C、1996年
D、1997年
8、奧林匹克精神是（B、）
A、更快、更高、更強
B、互相了解、友誼、團結和公平競爭 C、團結、友誼、進步
D、重要的不是取勝，而是參加
9、行進間單手肩上投籃又稱“三步上籃”，是在行進間接球或運球后做近距離投籃時所采用的一種方法。“三步”的動作特點是（A）A、一大、二小、三高
B、一大、二大、三高 C、一小、二大、三快
D、一小、二小、三快
10、在有13個足球隊參加的比賽中。若采用淘汰共需（C）場就可決出冠軍。A、10
B、11
C、12
D、13
11、最早提出體育教學法的是（B）
A、德國教育家拉特克
B、捷克教育家夸美紐斯 D、瑞典體育教師W?斯卡斯特羅姆
D、美國教育家杜威
12、最合理的跳高過桿技術是（C）A、剪式
B、跨越式
C、背越式
D、俯臥式
13、背越式跳高的助跑是采用（C）方式助跑
A、直線
B、弧線
C、直線加弧線
D、弧線加直線
14、背越式跳高的8步丈量法，為了便于記憶，可叫做（B）
A、4、5、6
B、5、6、7
C、6、7、8
D、4、6、8
15、人體運動時肌肉工作的直接能源是ATP，其最終的供能形式是：（B）A、有氧氧化供能和無氧氧化供能
B、磷酸源供能和乳酸能供能
C、糖源供能
16、現代奧運會的創始人是：
（B）A、維凱拉斯
B、顧拜旦
C、薩馬蘭奇
17、籃球比賽時，5號隊員一腳踩在端線上擲界外球，裁判員判其：（B）
A、違例
B、不違例
C、重新站在線外擲界外球
18、單杠支撐后回環的動作難點是：（A）
A、倒肩壓臂腹貼杠
B、倒肩壓臂腹離杠
C、倒肩壓臂抬頭支撐
19、運動員運動時，踝關節扭傷后應：（C）
A、立即熱敷按摩
B、立即冷敷按摩
C、立即冷敷，24小時后熱敷 20、《國家學生體質健康標準》的評價指標是：（B）
A、心理、生理、素質
B、形態、機能、素質
C、身高、體重、肺活量
21、采用單一撂學單元進行教學，一般在哪個學段采用比較合適？（C）A、學前段 B、1～6年級 C、7～9年級 D、高中學段
22、體育與健康課程目標體系中，三個目標層次的遞進關系為：(D)A、課程目標
水平目標
領域目標； B、水平目標
課程目標
領域目標； C、領域目標
課程目標
水平目標； D、課程目標
領域目標
水平目標。
23、《體育課程標準》規定1～2年級每周幾個學時？（D）A、1學時 B、2學時 C、3學時 D、4學時
24、下列目標屬于身體健康領域目標的是：（B）A、用科學的方法參與體育活動； B、發展體能；
C、安全地進行體育活動； D、形成克服困難的堅強意志品質。
25、小學階段采用的教學形式主要是：(A)A、按行政班上課； B、按年級男女生分班上課；
C、按年級分專項班上課； D、按學生實際達到的水平層次進行分班上課。
二、填空題
1、體育與健康課程是一門以(身體)練習為主要手段、以增進中小學生(健康)為主要目的的必修課程。
2、肌肉工作時的直接能源是（ATP）,它貯存在細胞中，以肌細胞為最多。
3、由一列橫隊變成二列橫隊時，應先（1-2）報數。
4、決定投擲項目遠度的因素為出手的（速度）、（力量)、(角度)。
5、行進間跳遠的四個技術環節是（助跑）、（起跳）、（騰空）、（落地）.6、標準籃球場長（28）米，寬（15）米，籃球圈上沿高(3.05)米，場中圈直徑（1.8）米.7、排球場長（18）米，寬（9）米，進攻線距中線（3）米；足球點球點距球門（9.15）米
8、第一屆奧運會的（1896）年舉行，現任國際奧委會主席是（羅格）。
9、體育鍛煉的六項原則：（自覺性）、（經常性）、（個別性）、（全面性）、（漸進性）（適量性）。
10、籃球場地的長為（28m），寬為（15m）；排球場地的長為（18m）寬為（9m）。
11、現任國際奧委會主席（羅格）。
12、馬拉松全長（42.195公里）。
13、現代奧運會于（1894）年由法國教育家（顧拜旦）發起成立。
14、人體所需營養素主要有（糖）、（脂肪）、（蛋白質）、（維生素）、（無機鹽）和（水）。
15、體育課的三個組成部分（準備、基本、結束。）
16、《體育與健康》課程標準將中小學的學習劃分為六級水平，其中水平一是指小學一二年級、水平二是指小學三四年級、水平三是指小學五六年級、水平四是指初中1—3年級。
17、“健康第一”的指導思想是《體育與健康》課程的基本理念之一，而這里所指 的健康包括（生理健康、心理健康、社會適應能力）三個方面。
18、行進間跳遠的四個技術環節（助跑、起跳、騰空、落地。）
19、決定投擲項目遠度的因素為（出手速度、出手角度、出手高度。）
20、〈〈體育與健康〉〉課程學習的內容劃分為（運動參與、運動技能、身體健康、心理健康、社會適應）五個學習領域。
21、為提高學生的興趣，體現學生的主體地位，我們通常可以采用（自主學習，探究學習，合作學習）的方法來實現課程目標。
22、影響體育教學有效性的主要因素：（教學目標、教學方式、教學手段、教學情感。）
23、運動技能的學習，在義務教育根底階段應該注重學生基本的（運動知識、運動技能）的掌握和（運用）。不過分追求（運動技能）的傳授的系統及完整，不苛求（技術動作）的細節。
24、課程資源的開發和利用，應從（人力資源的開發、體育設施資源的開發、課程內容資源的開發、課外和校外體育資源的開發、自然地理課程資源的開發、體育信息資源的開發）六個方面著手。
25、一個標準田徑場，應由兩個平行的直道和兩個半徑相等的彎道組成，跑道全長應為（400）米，半徑為（36）米；分道最小為（1.22）米最大為（1.25）米。
26、某學校8年級8個班舉行籃球比賽,采用單循環制,一共要進行（28）場比賽,共有(7)輪。
27、武術運動的步型有(馬步)、（弓步）、（仆步）、（虛步）（歇步）。
28、人們通常把身體素質分為（力量）、（速度）、（耐力）、（柔韌）、（靈敏）等五大素質。29、2008年北京奧運會乒乓球女子比賽將有（團體）和（單打）兩個比賽項目。
30、《學生體質健康標準》要求從（身體形態）、（機能）和（素質）三個方面綜合評定學生的體質健康狀況。
31、在初中體育課教學中（技巧）、（單杠）、（雙桿）和（支撐跳躍）都屬于體操教學。
32、跳高的技術是由（助跑）、（起跳）、（騰空）和（落地）四個緊密聯系的階段組成。
33、接力跑的傳接棒方式有（上挑試）、（下壓式）和（立棒式）
34、體育鍛煉前后要做（準備）活動和（整理）活動。
35、標準籃球場長（28）米、寬（15）米、3分線半徑（6.25）米。標準排球場長（18）米、寬（9）米。
36、根據少年兒童生長發育的基本規律，身體各器官系統的生長發育是（不均衡）的。其中（神經）系統發育最快；（生殖）系統發育最晚。
37、課程評價包括（學生的學習）、（教師的教學）和課程建設三方面的評價。
38、課程內容資源開發包括（現有運動項目的）改造、（新興運動項目的）引用和（民族、民間傳統體育資源的）開發。
39、人體能量的直接來源于（糖）、（脂肪）和（蛋白質）。
三、判斷題
1、徑賽的距離應從起點線的后沿量至終點線的后沿。(V)
2、排球比賽中后排隊員不得參與進攻。(X)
3、以時間計算成績的項目叫田賽，以高遠度計算成績的項目叫徑賽。(X)
4、健身鍛煉與適度的控制飲食相結合，是公認的安全可靠，科學的減肥方法。（V）
5、耐久跑是提高學生無氧代謝能力的有效手段.（X）
6、我國是1979年恢復國際奧委會成員國資格的。（V）
7、一場足球比賽受到紅牌或累計二張黃牌時，受罰者應罰出場外，但仍可參加下一場比賽。(X)
8、體育與健康課程是一門以身體練習為主要手段，以增進中小學生健康為主要目的必修課程，是學校課程的重要組成部分，是實施素質教育和培養德智體美全面發展人才不可缺少的重要途徑。（V）
9、籃球運球變向時手應拍擊球的上部。(X)
10、足球個人進攻戰術包括：停球、跑位、運球過人、射門。（X）11．根據科學研究，糖是你運動時身體能量的主要來源。（√）
12．測量安靜時脈搏一般在安排在上午比較好，年齡越小，脈搏越慢。
（×）13．田徑比賽規則規定，對第一次起跑犯規的運動員應給予警告，之后的每次起跑犯規的運動員均應取消該項目的比賽資格。
（√）
14．排球規則規定，替補隊員每局只能一場比賽一次，替補開始上場陣容的隊員。而且他只能由被他替換下場的隊員來替換。
（√）
15．田徑項目比賽中，競賽項目的距離應從某起點線后沿至終點線的前沿。（×）
16、支撐擺動要求以肩為軸，腳向遠伸，髖向遠送，身體伸直。（√）
17、直腿后滾翻的保護與幫助是保護者單手提拉練習者臀部，幫助推手和翻轉。（）
18、韻律操比賽，可設規定動作和自選動作。規定動作由競賽組織部門確定，采用統一的動作和音樂進行。（√）
19、急停是快速移動中突然停止，借以甩開防守者的方法。動作有一步急停和兩步急停。（√）
20、如八個隊員參加比賽，采用單淘汰制，其比賽場次為七場。（√）
21、體育課程改革的目的是為了提高學生興趣，淡化技能教學.（X）
22、體育運動本身的特征之一就是團結合作，所以學生在體育學習過程中都需要合
作。（X）
23、國際比賽中短跑的起跑姿勢只有蹲矩式起跑一種。（√）
24、強調學生的積極參與，體現學生的主體地位，給學生留有充分的時間參與活動，這種體育教學是“放養式”教學。（X）
25、關注學生的個體差異與不同需求，確保每個學生受益屬于課程標準的基本理念。（√）
26、排 球比賽中嚴禁用腳踢球。（X）
27、小學1-----6年級的體育教學，在讓學生體驗參加體育活動的同時，還應加強對運動技能的學習。（X）
28、口令是體驗教師課堂常用的指令性術語，動令和預令之間不應有任何停頓，以免影響學生的行動。（X）
29、體育的任務是把所有潛藏在人身上的天賦的生理力量全部發揮出來，沒有各種體力的發展，就談不上勞動的教育，勞動的習慣，技能的培養訓練（X）30、三維健康觀是指對空氣，環境，身體處于良好狀態的認識。（√）
31、現階段初中階段每周每班應安排3節體育課。
（V）
32、追逐跑是發展學生靈敏素質的有效方法。
（X）33、2008年北京奧運會帆船比賽將在秦皇島舉行。
（X）
34、跨越式跳高助跑倒數三步的比例是大、中、小。
（X）
35、人體速度素質發展最快的敏感期10－13歲。
（X）
36、國家頒布的學生體質健康標準中規定，身高、體重、肺活量等都屬于身體形態項目。
（X）
37、排球比賽發球時可以在球場端線后任意一點進行。
（V）
38、分腿騰越練習時，保護人應站在跳箱前方。
（X）
39、在廣播體操的教學中，教師多采用背面示范授課。
（X）
40、田徑項目比賽中，競賽項目的距離應從某起點線后沿至終點線的前沿。（V）
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