最感人教師師德演講稿

大家好

我演講的題目是：怎樣做一名學生喜歡的老師。教師是人類靈魂的工程師。教師用筆耕耘、用語言播種、用汗水澆灌、用心血滋潤。他們只求付出不求回報。說無私吧，太老套了，用他們自己的話說就是對得起自己的良心，這是一種精神，支撐這種精神的就應該是這種高尚的師德吧！教師的品德和素養是教師發展的一個重要前提，只有對“怎樣做一名學生喜歡的教師”這一問題有深刻的認識，才能對自己提出更高要求。

做學生喜歡的老師，上學生喜歡的課，是每個教師都追求的目標，也是我所追求的目標，“十年樹木，百年樹人”，踏上三尺講臺，也就意味著踏上了艱巨而漫長的育人之旅。在教學中，我嘗試著、努力著做一名學生喜歡的老師。那么，如何成為學生喜歡的老師呢？

我覺得，首先，一位老師要能夠象磁鐵一樣牢牢地吸引學生，靠的就是他的人格魅力。教師對學生有潛移默化的影響，第斯多惠說過“一個真正的教師指點他的學生的，不是已投入了千百年勞動的現成的大廈，而是促使他去做砌磚的工作，同他一起建造大廈，教他建筑。”大到世界觀、人生觀，小到一舉手一投足，都滲透在整個教育過程中，如果我們能以自己的人格品質吸引學生，令學生欽佩，那么，我們的教育就已經向成功邁進了一大步。

其次，是教師能夠以寬廣的胸懷博愛每一位學生。教師的愛如同陽光普照大地，如同雨露滋潤萬物，但是，愛并不意味著遷就放松，而是嚴而有愛，愛而從嚴。只要充滿愛，學生們一定會喜歡。我記得一位優秀教師說過這樣一句話：打著燈籠尋找學生的優點，用顯微鏡來觀查學生的“閃光點”，盡可能地創造條件讓學生有展示自我的機會，滿腔熱忱地歡迎每個學生的微小進步。

再次，作為一名教師應具有很高的業務素質，淵博的專業知識是對教師的基本要求，教師還應該是一位心理學專家，及時了解學生的心態，蘇霍姆林斯基曾經說過：“一個好的教師意味著什么？首先意味著他是這樣的人：他熱愛孩子，感到跟孩子交往是一種樂趣，相信每一個孩子都能成為一個好人，善于跟他們交朋友，關心孩子的快樂與悲傷，了解孩子的心靈，時刻都不忘自己也曾是個孩子。”這樣才能贏得學生的信任與尊敬。

教育是一種潤物無聲的漸染，不是疾風暴雨的蕩滌；是一種春風化雨的感化，不是厲風嚴霜的摧殘；是一種順其自然的發展，不是千人一面的雕琢；是一種人格、情感、意志、知識、能力等綜合因素的優化和發展，不是一架架考試機器的制造……教師的人格魅力、寬容博愛以及淵博的知識潛移默化的影響著學生，對學生的發展起著非常大的作用，一個教師，只有當他受到學生喜愛時，才能真正實現自己的大價值。

樂為人師 我心永愛

朋友們，有一種平凡的人，它被比喻為“園丁”、“紅燭”、“春蠶”、“人梯”，有一種偉大的人，它被尊稱為“智者”、“賢人”、“師表”、“楷模”，這就是教師，一個溫暖而響亮的名字。身為教師的我，已經在這一崗位上度過了十六個春秋。我還清晰的記得工作第一天，下班回家的情形。我騎車經過的這條道路正在修建，從學校到縣城的家，有十里路。當我回到家時，汗水打濕了衣衫，塵土布滿了面頰，潔白的裙子已經變成灰色的了，想想一天的勞累，看看現在的模樣，我的淚水禁不住滑落了下來。難道這就是“太陽底下最光輝的職業嗎？”那段時間，我覺得每一天，都過得很艱難。

直到兩個月后的一天，學校音樂室里搬來了一臺鋼琴，我高興的彈奏著，學生們興奮的簇擁著，這時，一個孩子說：“老師，這大風琴的聲音可真好聽啊。”“大風琴”,我的手指突然靜止了，看著這些淳樸可愛的孩子們，我感到了肩上的一份責任！我問自己：我還有什么理由松懈？什么理由消沉？什么理由落淚呢？我親愛的孩子們，我要帶你們走進美妙的音樂殿堂，用音樂開啟智慧之門，打開心靈之窗。從此，我不再有怨言，只有愛的付出。愛業、愛崗、愛生，讓我樂學、善思、篤行。工作不久，我榮獲了四川省賽課二等獎；同時，我為這些從有見過鋼琴的孩子們組建了藝術團，通過層層選拔，我們竟登上成都電視臺、四川電視臺的大型演播廳表演，看到孩子們自信的表情、聽著他們動聽的歌聲，我無比欣慰、無比激動。這是愛的升華，更是汗水的結晶……我想：是工作讓我懂得了生命的價值；是學生給了我無窮的動力；是領導和同事們時刻鼓勵著我。我的這點成績，與其他老師們比起來，是多么微不足道啊！

在我十六年的教學生涯中，有一位老師是我永生難忘的，他是曾和我同在一個辦公室工作的x老師。x老師教學水平高，科研能力強，對學生有一顆仁愛之心。身為教務處主任的他，兩袖清風，一身正氣。為了教育事業，他風里來，雨里去，起早貪黑，不辭辛苦的工作著……就在一個周末的下午，x老師在家伏案工作的時候，由于過度勞累，突然倒下了。從此再也沒有醒來，再也沒有踏上那方小小的卻傾注了他畢生心血和汗水的講臺。一個35歲的生命，就這樣靜默地逝去，在他生命的最后一刻，手中還握著給學生批改作業的筆。命運如此無情，他還來不及再看一看孩子們渴望的雙眼，來不及再聽一聽孩子們的瑯瑯書聲，甚至還來不及寫完最后的評語……

x老師就這樣走了，已經有十年，他的音容笑貌，他的嘔心瀝血，他的刻苦鉆研，那高大的形象至今還深深地印在我的腦海中，時刻激勵著我。是啊，正是一批又一批像余老師一樣的高尚的教育工作者，前赴后繼、勤政廉潔、愛崗敬業，樂于奉獻，才有了今天xx教育事業的蓬勃景象。

偉大的教育家陶行知有名句言“教師手中操著民族和人類的命運”。老師們，我們都有無數美好的理想，都有拳拳報國的急切之心，那你就行動起來吧！要問，人才，在哪里？祖國的希望，在那里？請相信，那就在我們的視線里，就在我們的微笑里，就在我們的循循善誘的教導里，就在我們無微不至的關懷里。我們的每一個學生，都可能是將來的華羅庚、貝多芬、愛迪生，愛護、關心他們吧，教會他們做人，交給他們知識，開闊其視視野，培養其創造力。唯有這樣，我們才不愧于教師這一稱號。我們都來爭做黨和人民滿意的老師，做一名好老師！有理想信念、有道德情操、有扎實學識，有仁愛之心。做好老師，清苦中有歡顔，傷感中有真愛，平靜中有波瀾，沉默中有喝彩！樂為人師，我心永愛！