愛的教育讀書筆記1

《愛的教育》是以一個小學生的日記形式，通過一個小學生的所見所聞為主題。這本書里雖然沒有什么豪言壯語，也沒有什么夸張的手法，但是，有許多美跟理智的品德，值得我們去學習。

主人利科的媽媽幫助了住在閣樓的窮苦人克洛西一家;女子小學的女孩們幫助了掃煙囪的孩子集了30多個索爾多;卡羅的爸爸是一位紳士，知道自己的孩子侮辱了貝蒂的爸爸時，硬要他向貝蒂的爸爸道歉，還要他和貝蒂的爸爸握手;洛貝蒂看見一個最低年級的小學生一不小心摔倒在馬路上，正巧有一輛馬車要撞上去了，就跑上去把他拉過來，自己卻被馬車壓到腳了......

這本書通過對生活樸素的描寫，使人感受到人類多么需要相互關心、相互理解、相互幫助。

愛的教育讀書筆記2

《愛的教育》這本書是全世界流傳的著作，是用一個孩子的日記寫的，篇幅不長，但有感人的故事。“愛”、“愛”、“愛”、“愛”、“愛”、“人們追求愛，希望能擁有愛，愛能使人與人之間變得更加完美。（喬治伯納德肖，愛）如果我們想完全擁有它，就必須充實它。要讓我們攜手共進，創造世界上最完美的愛情。約翰肯尼迪，愛）這本書也想馬上表達這一點。這本書里我最喜歡的是《賣炭者與紳士》和《義快的行為》。第一節寫下了父親對他兒子諾夫蒂斯的愛。諾夫蒂斯罵佩蒂斯的爸爸是“乞丐”。諾夫蒂斯的父親知道后，讓畢諾夫蒂斯向佩蒂和他的父親道歉。雖然佩蒂的父親一再拒絕，但諾夫維斯的父親。第二節是Clocy被LingX擊中，所以墨盒被老師擊中的事件。最終忍不住了。拿起墨盒扔給那些人。沒想到扔在門外給剛進來的老師。最終，Carlon幫助他犯罪，但老師理解不是他，肇事者沒有站出來懲罰他，他說出事實后抓住了那些人。卡隆要表現出關心別人的高貴精神，寬恕人，活下去是很難得到的一件事。（莎士比亞，哈姆雷特）。讀了那里，我想在這個以經濟利益為主的社會里，同學之間的自私、以我為主、嫉妒、打擊、害怕討厭、惡意競爭等不良作風日益涌現，這樣的關懷別人的精神已經逐漸淡薄，在社會上加強精神建設的同時，我們也要在學校家庭中學習這種愛情

愛的教育讀書筆記3

《愛的教育》告訴我，一個人從小不僅要學好各種文化知識，還要學習比這更重要的東西—對祖國，對家鄉，對同胞，對弱者，對父母，對師長，對同學，對周圍所有人都要給予愛和尊重。書中的每一個故事都讓我動情，每一段字里行間都洋溢著兒童們的純真與情趣。

《愛的教育》的精彩之處和在于，每一篇小故事都有一個或幾個主人公，把每個故事拆出去也并不影響它的完整性，這尤其是照顧了讀者，特別是我們學生的閱讀心理和特點，使我們更容易理解作者想要表達的某個道理，使書中的人物更形象，性格特點更易于展現，其中讓我印象深刻地是有一篇“可愛的老師”的日記。

作者細心地勾勒出每位老師的形象，“性格柔和”的“修女”老師對孩子們“發大聲和動怒是絕對沒有的”，但孩子們對老師的訓誡還是肅然起敬，這讓我想起了我們的王老師，還有另一位老師，則截然不同，她“用教鞭擊桌用拍手來使他們鎮靜”，但并沒有給孩子們帶來恐懼，反而讓孩子們依附著她的快樂，一幅幅畫面，表明了孩子們對老師真摯的感情，更證明了老師對孩子們的關心和崇高的，無微不至的，這位老師倒像極了我的陳老師，還有一篇“家長”的日記讓我印象深刻，它敘述著“學生的父母”他們是與學校教育息息相關的一群特殊的人，他們容貌不同，職業各異，但卻都有著一顆“為孩子著想”之心，他們默默地接送孩子，關心著孩子的學習和生活，他們把對自己孩子的愛，遷移到孩子的同學和伙伴身上，他們因為同為父母，而變成“平等的友人”讀著這樣的描寫，記敘“學生的父母”的日記，我的心也會隨溫暖起來，會被其中濃濃的親情所感動，作為學生，我們更應該進一步理解，領會天下父母心，把感動和感恩扛在自己的肩上。

同學們，讀了這本《愛的教育》我們懂得了素質教育的重要性，成績知商雖然重要，但品德更重要，這本書可以說是素質教育的最佳讀本，它可以讓我們明確地感受到什么是我們應該學習，什么是我們不應該去做的，如此，我們才能更健康，更完善地體會出素質教育的魅力。

愛的教育讀書筆記4

《愛的教育》，書名使我思考，在這紛紜的世界里，愛究竟是什么

帶著這個思考，我與一個意大利小學生一起跋涉，去探尋一個未知的答案。

《愛的教育》采用日記的形式，講述一個叫安利柯的小男孩成長的故事，建記錄了他一年之內在學校，家庭，社會的所見所聞，字里行間洋溢著對祖國，父母，師長，朋友的真摯的愛，有著感人肺腑的力量。文章中孩子們所表現的更多的是閃光的美德，這正是小說極力頌揚的地方。小說記錄了長輩們對孩子的教育和啟示，附在日記后面還以第二人稱寫了他們嘔心瀝血的教子篇。這本小說在漫長的歲月里，它陪伴一代又一代的孩子成長。可以說，這是一本永遠不會過時的書。它用愛塑造人，引導我們永遠保持一顆勇于進取而善良真誠的心，愛祖國，愛人民，同情人民的一切不幸與苦難。

愛，像空氣，每天在我們身邊，因其無影無形就總被我們忽略。其實他的意義已經融入生命。就如父母的愛，不說操勞奔波，單是往書架上新置一本孩子愛看的書，一有咳嗽，藥片就擺放在眼前，臨睡前不忘再看一眼孩子，就是我們需要張開雙臂才能擁抱的深深的愛。當我們陷入困境，沒人支持，是父母依然陪在身邊，晚上不忘叮囑一句：早點睡。讀了安利柯的故事，我認識到天下父母都有一顆深愛子女的心。安利柯有本與父母共同讀寫的日記，而現在很多學生的日記上還掛著一把小鎖。最

簡單的東西卻最容易忽略，正如這博大的愛中深沉的親子之愛，很多人都無法感受到。如果愛是奔騰的熱血，是跳躍的心靈，那么，我認為這就是對于國家的崇高的愛。也許它聽起來很口號,但作為一個有良知的人，這種愛應牢牢植入我們的心田。當讀到安利柯描繪的一幅幅意大利人民為國炸斷了雙腿，淋彈死守家園的動人場面時，我不禁想到我們祖國大地上也曾浸透了中華兒女的血。同樣是為了自己國家的光明，同樣可以拋棄一切地廝拼，我被這至高無上的愛的境界折服。我不需為祖國拋頭顱了，但祖國需要我們的還有很多。愛之所以偉大，是因為它不僅僅對個人而言，更是以整個民族為榮的尊嚴與情緒。

愛是一種感受，是一種信仰，是一種追求，是&&無法用準確的文字形容愛的定義，但是我知道，擁有愛的人，付出愛的心，人生必定是充實而無憾的。

世界上自從有了火，人們的身體便得到了溫暖。

世界上自從有了愛，人們的心里才得到了與身體一樣的溫暖。

世界上有各種各樣的愛，每一個人對愛的理解是不一樣的，就像每一個人對幸福的理解不一樣同理。

在我心中愛是由單個的行為構成的。行為即動作。所以愛和動作一樣是具體的也是零碎的，是看得見模得著的也是沒有頭緒的。在愛的碎片里我有自己對愛的感悟。

母親對子女的愛是暖人心房，細致如微的。是在你半夜醒來的時候，煤油燈下為你一針一線縫補衣衫的愛；是在你去上學的時候，往你書包里塞滿雞蛋、臘肉、山楂片等小吃的愛。是你生了一點小病就忐忑不安在床前床后端藥送水一個人偷偷流淚的愛。

朋友之間的愛是在你一無所有的時候與你同甘共苦有難同當的愛。是樹倒了獼候不散去的愛。是你被小人冤枉深陷大獄的時候，不畏強權不怕連累也要為你申冤的愛。是面對流言穢語挑撥離間還能深信對方的愛。

陌生人之間的愛是你十年如一日在菜攤上，專門買一位殘疾老奶奶的菜，并且還不露聲色多給她一些錢的愛。是你去菜攤買菜的時候老奶奶總是把重量稱得足足的，把一斤半當成一斤買給你的愛。是你走在街頭往乞丐碗里扔上幾毛錢的愛。

世界上還有許許多多的愛在發生著，只要我們留心就會發現。

世界上正是有了這些美麗的愛，我們的世界才會這樣的美麗溫馨。愿愛過的人繼續相愛，愿沒有愛過的人學會去愛別人，因為在你愛別人的同時你也得到了別人的愛。

讓充滿愛心的我們去分享友愛的世界吧！因為有了我們的愛，世界才變得如此精彩。

愛的教育讀書筆記5

我今天讀了《愛的教育》的第一則小故事《開學第一天》。在這篇日記中，主人公恩里科遇到了一位不茍言笑的老師。他感到學校太狹窄，讓人憋得慌。我剛新學期的時候，也遇到了一些老師，其中我不太喜歡的是金老師。因為他很偏心男生，那一次我們幾個女生聚在一起，談論一個話題：“既然生活幣能換作業，為什么不能換老師呢?”“是呀，女生肯定全票通過，反正女生比男生多。我個人就有幾十個呢!”所以金老師我不太喜歡。

愛的教育讀書筆記6

《愛的教育》是一本記錄以一個孩子的日記形式來寫的書，每篇文章都很感人，雖然文章簡短，但是它是通過生活的樸實，真實的描述，讓人感到互相關心，互相理解，里面描述著作者和小伙伴們玩的開心，學的快樂，并從開心和快樂中得到教育，里面的人物各種精彩，小石匠，小鐵匠，賣碳人的兒子，少年鼓手，這些平凡的人卻有著不平凡的生活和故事。

同時，書中也表現從家庭，到社會，卻在營造一種良好的環境，培養著孩子愛家，愛祖國，愛人民的感情！《愛的》中，體會到曾今自己經歷過的類似感情，可我們對待的態度行為可能完全不一樣，它讓我感動的同時也引發了我對愛的一種思索。

這本書教育了孩子做人的道理，讓我們家長也受益匪淺，真是一本值得看的好書本！

這個星期我用了五天的時間讀完了《愛的教育》這本書，當我讀完這本教育人們怎樣做人的好書，我深有所感：這本書是意大利作家亞米契斯寫的'，《愛的教育》這本書是通過一個小學生的日記的形式反映了社會各階層的人以及他們之間的關系，他們的生活狀況已以及他們對各種事物不同的態度，不同的情感與不同的處置方法，它是通過對生活的樸素的描寫，使人感到人類多么需要相互幫助，相互關心，相互理解！

愛的教育讀書筆記7

《愛的教育》作者是意大利人埃迪蒙托·德·亞米契斯，著名兒童文學作家，是一部以日記形式所寫的小說。書中由三大結構構成：意大利四年級主人公恩里科小學生涯從第一年的十月份，到第二年的七月份的日記；他的父母及其他人物在日記本上寫了具有啟發性的文章；需要抄寫的十則每月故事。

《愛的教育》這本書中，有著不同性格的人，每一個人對應的是現代社會的許多人。能讓那些懶散的人聽到這些故事，能有所改變，又能讓那些善良的品質發揚光大。每讀一篇文章你都能感覺到親人、朋友和老師的情感，心中就能呈現出一個字——愛。

這本書告訴了我們要孝敬父母，善待朋友，尊敬老師。對每天要報以良好的心態，樂于助人。如果一個人心中充滿了愛心他一定是世界上生活的最美好的人！

愛的教育讀書筆記8

這個星期我用了五天的時間讀完了《愛的教育》這本書，當我讀完這本教育人們怎樣做人的好書，我深有所感：

這本書是意大利作家亞米契斯寫的，《愛的教育》這本書是經過一個小學生的日記的形式反映了社會各階層的人以及他們之間的關系，他們的生活狀況已以及他們對各種事物不一樣的態度，不一樣的情感與不一樣的處置方法，它是經過對生活的樸素的描述，使人感到人類多么需要相互幫忙，相互關心，相互理解！

里面有許多作者的小伙伴，他們是可愛講道理的孩子雖然有的貧窮，有的富有，有的殘疾，有的學習落后，但作者他從不計較，與他們玩得開心，學得歡樂，并從開心和歡樂中得到了教育，《愛的教育》這本書塑造出一個個貌似渺小卻并不平凡的人物：小石匠，小鐵匠，賣炭人的兒子，少年鼓手等等，這些平凡的人物在許多感人事件，在我的心中激起了一陣陣強烈的感情。

我，一個泛泛之輩，有許多朋友，但真正的好朋友屈指可數，我也不明白怎樣回事，但讀完《愛的教育》后我懂得了我的好朋友為什么很少的原因了，要做一對好朋友不應當分貧窮貴賤，更不能因為自我朋友的學習差了而認為他不是你的朋友，而作為真正的好朋友應當在朋友困難是幫忙自我的好朋友，這樣才算是好朋友。正如我們班的張晟他助人為樂，經常幫忙同學，所以他有那么多的好朋友，我真感到羨慕。我要向他學習。

這本書還教育了許多做人的道理。我毫不后悔用我寒假里的五天時間來讀完這本書，因為這本書令我收益匪淺，使我懂得了做人的道理。

愛的教育讀書筆記9

《愛的教育》，書名使我思考，在這紛紜的世界里，愛究竟是什么帶著這個思考，我與一個意大利小學生一起跋涉，去探尋一個未知的答案。

《愛的教育》采用日記的形式，講述一個叫安利柯的小男孩成長的故事，建記錄了他一年之內在學校，家庭，社會的所見所聞，字里行間洋溢著對祖國，父母，師長，朋友的真摯的愛，有著感人肺腑的力量。文章中孩子們所表現的更多的是閃光的美德，這正是小說極力頌揚的地方。小說記錄了長輩們對孩子的教育和啟示，附在日記后面還以第二人稱寫了他們嘔心瀝血的教子篇。這本小說在漫長的歲月里，它陪伴一代又一代的孩子成長。可以說，這是一本永遠不會過時的書。它用愛塑造人，引導我們永遠保持一顆勇于進取而善良真誠的心，愛祖國，愛人民，同情人民的一切不幸與苦難。這本書一出版就受到教育界的重視和歡迎，可以說超過了任何一種《教育學》或《教育概論》。有夏先生的推崇當然是個原因，還有個更重要的原因，當時有許多教師要求沖破封建主義的束縛，而這部小說給他們塑造了一個可以讓他們仿效的模型——當然，實際上體現的是小資產階級知識分子的理想。

愛，像空氣，每天在我們身邊，因其無影無形就總被我們忽略。其實他的意義已經融入生命。就如父母的愛，不說操勞奔波，單是往書架上新置一本孩子愛看的書，一有咳嗽，藥片就擺放在眼前，臨睡前不忘再看一眼孩子，就是我們需要張開雙臂才能擁抱的深深的愛。當我們陷入困境，沒人支持，是父母依然陪在身邊，晚上不忘叮囑一句：早點睡。讀了安利柯的故事，我認識到天下父母都有一顆深愛子女的心。安利柯有本與父母共同讀寫的日記，而現在很多學生的日記上還掛著一把小鎖。最簡單的東西卻最容易忽略，正如這博大的愛中深沉的親子之愛，很多人都無法感受到。

如果說愛是一次旅游，也許有人會有異議。但愛正是沒有盡頭的，愉快的旅游。就像生活，如果把生活看成一次服刑，人們為了某一天刑滿釋放，得到超脫而干沉重的活兒；那么這樣的生活必將使人痛苦厭倦。反之，把生活看成旅游，一路上邊走邊看，就會很輕松，每天也會有因對新東西的感悟，學習而充實起來。于是，就想繼續走下去，甚至投入熱情，不在乎它將持續多久。這時候，這種情懷已升華為一種愛，一種對于生活的愛。讀《愛的教育》，我走入安利柯的生活，我走入安利柯的生活，目睹了他們是怎樣學習，生活，怎樣去愛。在感動中，我發現愛中包含著對于生活的追求。

如果愛是奔騰的熱血，是跳躍的心靈，那么，我認為這就是對于國家的崇高的愛。也許它聽起來很“口號”，但作為一個有良知的人，這種愛應牢牢植入我們的心田。當讀到安利柯描繪的一幅幅意大利人民為國炸斷了雙腿，淋彈死守家園的動人場面時，我不禁想到我們祖國大地上也曾浸透了中華兒女的血。同樣是為了自己國家的光明，同樣可以拋棄一切地廝拼，我被這至高無上的愛的境界折服。我不需為祖國拋頭顱了，但祖國需要我們的還有很多。愛之所以偉大，是因為它不僅僅對個人而言，更是以整個民族為榮的尊嚴與情緒。

轉眼間，我們離開《愛的教育》所記載的那個年代已經很久了，但是“愛”這種教育的方式卻永遠不應該遠離我們，特別是遠離我們這些教育戰線上的工作者。我們要全身心的去愛我們的每一個學生，關心他們的成長，為他們的每一點進步而欣慰，用愛的泉水去滋潤孩子們幼小的心靈，讓孩子們沐浴在愛的陽光中，自由，健康的成長！

《愛的教育》中，把愛比成很多東西，確是這樣又不僅僅是這些。我想，“愛是什么”不會有明確的答案，但我已經完成了對于愛的思考——愛是博大的，無窮的，偉大的力量。是教育中所不能缺少的。

愛的教育讀書筆記10

《愛的教育》這本書是一部流傳世界各地的著作，它是以一個小孩的日記方式來寫的，雖然每篇的篇幅不長，但都有一個感人的故事。“愛”，一個多么閃亮，多么令人鐘愛的字眼。人們追求愛，也希望能擁有愛，愛能使人與人之間變得更加美好。我們要完全的擁有它，就必須去充實它，讓我們攜手，共創出人世間最美好的愛。這本書里也正是想表達這一點。

在這本書里其中我最喜歡的是《賣炭者與紳士》還有《義快的行為》這兩節，第一節寫了一個父親對他兒子諾琵斯的愛，諾琵斯罵培諦的父親是個“叫花子”，諾琵斯的父親知道后，非要諾琵斯向培諦和他父親道歉，雖然培諦的父親一再拒絕，可諾琵斯的父親還是堅持要讓諾琵斯道歉，從這里可以知道，諾琵斯的父親是一個正直的人啊，他用他的愛來熏陶他的兒子，讓他的兒子也變成一個關心別人，不取笑他人的人。第二節寫的是一個墨盒砸到老師的事件，原因是克洛西被人凌辱，最后忍受不了了，就拿起墨盒向那些人扔去，沒想到扔到了剛從門外進來的老師，最后卡隆要幫他頂罪，但老師知道不是他，讓肇事者站起來，并沒給他處罰，聽他講完事實后把那些人抓了起來，但卡隆跟老師說了些話，老師就不處罰他們了。這里就表現了卡隆他關心他人的一種高尚的精神，并且得饒人過且饒人，這是難得的一種為人處事。

讀到這里，我想在這個以經濟利益為主的社會上，使很多人以我為主，嫉妒打擊，怕得罪人，惡意競爭等不良作風日益生成，那種關愛他人的精神已經漸漸淡漠，在社會加強精神建設的同時，我們也應該在學校家庭上學習這關愛他人，讓自己以身作則，用自己的愛心來熏陶別人，讓愛在人們心中永駐。

愛的教育讀書筆記11

寒假里，我讀完了《愛的教育》這本書。書里的故事生動有趣、非常感人，描寫得也特別精彩，比如“卡隆注視著我，其神情可表達千言萬語”等等。

《愛的教育》主要寫了主人利柯和同班同學之間發生的喜怒哀樂，還有觸動人心的每月例話。書中出現了很多讓人難忘的人物：助人為樂的卡隆，嚴謹認真的斯帶地，活潑可愛的“小石匠”，堅持不懈的耐利，驕傲自大的諾琵斯，心地善良的“小商人”卡洛斐……發生在他們身上的故事更是讓人難以忘懷，比如有人欺負殘疾的克洛西，卡隆挺身而出，保護著克洛西，當同學有困難時，卡隆總是熱情地幫助他；瘦弱的耐利在一次體育課上勇敢、頑強地爬上了平臺的頂端；卡洛斐在打雪球時不小心打到了一位老人的眼睛，他承認了失誤，并且為了彌補過失，他把最心愛的郵冊送給受傷的老人……

讀著一個個動人的故事，我終于弄懂了一個讓我疑惑不解的問題：為什么翻譯家夏丏尊爺爺要把書的原名《心》改為《愛的教育》呢？這個問題曾經一直困惱著我，現在我明白了，這本書講的每一個故事都與愛有關，同學之間的關愛，爸爸媽媽對孩子的愛，孩子對父母的愛，學生對老師的愛，一個人對祖國、對陌生人的愛……每一個愛的故事都深深地打動著我，有時我都被感動地流淚了……夏丏尊爺爺將題目改為《愛的故事》，也是希望我們讀到這本書的每一個中國人，都能延續這偉大的愛吧！

愛的教育讀書筆記12

我最近讀了一部經典名著——《愛的教育》，是意大利著名兒童文學作家德·亞米契斯的代表作。

《愛的教育》風靡世界，歷久彌新……

一個小學生的世界活潑潑地呈現在我面前。作者通過一件件平凡、細微的事情，娓娓地記敘師生之情、父子之愛、朋友之誼，展現出人們的善良與純潔，謳歌愛祖國、愛社會的精神。

此書并不刻意講究修辭與結構，語言也異常樸實、流暢，但它飽含了對社會中下層艱辛度日人民的關愛，對普通人純真心靈的熱忱贊頌，它洋溢著博大的人道精神和溫馨的人性之美，使此書于細微處見真情，平凡中寓崇高；我閱畢全書，激蕩于胸懷的感情與波瀾久久難以平靜。不妨說，作者用愛的鑰匙，打開了我的心扉。

我讀完全書，覺得《感恩》這篇文章最感人；讀完全文，我學到了許多。

全文語言巧妙，值得我去體會學習；更為我的語言積累下了豐富的底蘊——為我今后的語言道路鋪了一塊臺階。

本文教會了我感恩父母，感恩老師。老師其實是恨鐵不成鋼。老師是神圣的，因為他把自己的一生都奉獻給了孩子，他是啟發你的心靈，培養你的智慧的人，他在你的一生中差不多和你的父母一樣重要。老師是億萬兒童心靈的智慧之父，他們得到極其微薄的報酬，卻在培養未來一代的優秀國民而辛勤勞動著。永遠要愛自己的老師，永遠要以尊敬的口吻來稱呼“老師”這兩個字，因為世界上除了父母親之外，“老師”就是人與人之間最崇高、最親切的稱呼了。

全文閱畢，我像剛吃飽飯一樣；此文沐浴了我的心靈，進化了我的靈魂。愛是陽光和雨露使我的人格更完整。

讀完全書，我獲得了精神食糧的滿足。我體會到了人生哲學，收獲了感恩的心，關愛他人，無私為他人奉獻……

《愛的教育》交給了我做人的基本人倫常識與做人的基本道德品質

《愛的教育》整個文學創作的人道主義、博愛精神，流光溢彩，意蘊深遠，使此書超越了時空，獲得了普遍的、永恒的價值。

愛的教育讀書筆記13

讀完愛了教育之后讓我明白了這人世間最重要最珍貴的就是愛！

本文記述了作為一個四年級的學生，一切所見所聞所感，從身邊各種各樣的感人小事，父母在他日記本上寫勸誡啟發性的話，以及十則老師在課堂上宣讀的精彩故事，講述了他在學校內外的生活，這其中包括發生在老師和家長中的故事，但更多的是孩子們自己，或者以孩子為中心發生的故事，展現了一個真實動人的孩童世界，行俠仗義的甘論，勤工儉學的柯禮智，精明能干的戴洛西，溫順勤奮的那格，調皮搗蛋的安東尼，孝順懂事的潘克希，在這本書里，人與人之間的關系是那樣的純潔，在這些孩子身上，雖然也有許許多多兒童鎖常有的毛病和缺點，如不守規矩，愛虛榮，有妒忌心，甚至有些孩子還欺負弱小的同學，但是他們身上所表現的更多是閃光的美德，書中為人們展現了一顆顆善良，真誠堅強勇敢的小心靈

這是小說極力宣揚的作者，運用細膩的手法，刻畫了各種高貴品質，如愛國、善良、俠義、英勇、寬大、無私、令人深受感動。

詩人用細膩優美的語句哲學家，那樣的洞察力把讀者帶到廣闊的社會去中，使我們讀書筆記受到許多課堂上學不到的東西，受益終身。

愛的教育讀書筆記14

愛的教育這是意大利作家阿米切斯的作品。它被認為是意大利人必須閱讀的十本小說之一。這是世界文學史上一部經久不衰的杰作。它被所有國家公認為是最有愛心和教育性的閱讀。朱光潛、豐子愷、茅盾、夏衍等學者曾將此書作為當時立達書院的重點閱讀材料。1986年，它被聯合國教科文組織列入具有代表性的歐洲系列。1994年，它被列入世界兒童文學最高獎項；國際安徒生獎，青少年必讀讀物。20xx年被教育部確定為《中小學語文新課程標準》課外閱讀書目。愛的教育已經超越了時代和國界的局限。它已被翻譯成數百種語言。到目前為止，它已售出1500多萬冊，成為世界上最受歡迎的書籍之一。

這是一本以教育為目的的兒童文學。它提倡偉大的愛國主義精神，贊揚人民之間團結友好的崇高感情。它鼓勵人們消除階級觀念，努力在日常生活中實現各階層人民之間的相互尊重和平等。直到20世紀50年代，愛的教育一直是意大利年輕人成長中不可或缺的一部分。

小說《公安李科》的主人公是一個剛上小學四年級的意大利男孩。他出生在一個知識淵博的家庭，不愁吃穿。因為他了解父親的巨大影響，他學習努力，生活真誠友好，是一個優秀的中產階級青少年。在這本書中，他以兒童的視角，以日記的形式記錄了他整個學年的生活故事。雖然學校是詮釋書中大部分故事的舞臺，但我們可以從這樣一個小窗口看到當時整個意大利的縮影。性格和學識都很優秀的德羅西和傲慢的沃蒂尼出生在富裕的中產階級。前者真誠、樸實、平易近人，后者傲慢、奢侈、傲慢。作為平民學生的代表，加隆和克羅西明辨是非，敢于與邪惡作斗爭，是弱者心中的英雄，另一個活潑可愛的人，他從小就幫助父母背負生活的重擔。如果加洛菲的商業經驗和聰明讓人發笑，那么弗朗西冷漠的心和丑陋的臉將鄙視所有讀過這本書的人。雖然作者用簡單樸素的筆觸勾勒出孩子們的形象已有數百年了，但他們似乎真的生活在我們身邊。也許這就是為什么這本書幾十年來沒有被遺忘的真正原因。

除了阿姆利科的日記外，《愛的教育》一書還穿插著阿姆利科的父母和妹妹西爾維亞寫給他的一些信，以及老師要求孩子們口述的九個月一次的故事。如果這些書信被時代深深地烙上烙印，讓崇尚人文的現代人感到有些教條、空虛和不那么有說服力，那么這九個故事的存在就包含了作者的許多獨創性。聰明的讀者們，我想知道你們是否注意到這九個故事中的九個勇敢的青少年。他們來自意大利的九個不同地區（意大利的一個地區相當于中國的一個省），他們站在一起代表整個新意大利及其未來。故事中的九個小英雄是九個小英雄。為了崇高的目標，他們付出了巨大的犧牲，有些人甚至獻出了生命。在某種程度上，無論是為了自己的祖國還是為了自己的家庭，他們的行為中所表現出的無私和自我否定的精神在生活在和平時代的現代人眼中是無法理解甚至無法想象的，但是，他們反映了意大利著名政治家gaffer（1810-1861）的執政哲學，這是新統一的年輕意大利所需要的奉獻精神。

意大利的一本書《愛的教育》的原名是ldquoorerdquo。如果直接翻譯，它的意思應該是心rdquo。用心，也就是說，使用“真誠的心和平等的理念”不僅是本書的教育目的，也是最有限甚至最重要的“理念”；失敗放在書里。作為一名職業記者，作者對自己生活的時代有著深刻的理解。他清楚地認識到，在他生活的時代，人與人之間交流的最大障礙是他們屬于不同的階層，這不能簡單地用“心”來解決，但他沒有勇氣說出心中最真實的想法。相反，他只能采取回避和迂回的方式呼吁所有青少年做一個“心”孩子。作者很早就意識到了這一點。因此，在愛情教育成功后，他在一些媒體上對自己所謂的“理性”和“情感”矛盾進行了深刻的自我批評。

隨著時代的變化，愛的教育對于意大利青少年成長的意義已不像它剛出版時那么重要。近年來，意大利媒體上有文章批評這本書的實際意義。有人批評它的“一國兩制”,；牧歌和牧歌感覺就像烏托邦社會一樣缺乏實際意義。也有人批評《每月故事》中的英雄少年離我們的現實生活太遠，這是文藝復興后中小資產階級不切實際的幻想。還有人說，書中Enrico的首席教師perboni老師所采用的教育模式被懷疑是聳人聽聞和不恰當的。我們需要把當代青少年當作朋友，坦率地與他們交流，等等。

然而，不管事情如何變化，有一件事是肯定的。這就是《愛的教育》一書在意大利統一大業中的重大歷史意義。我們都知道，語言的統一是一個國家實現政治統一的必要條件。長期以來，“意大利”一詞一直是一個地理概念，而不是一個政治概念。如果現代意大利語的創始人亞歷山德羅?米多·曼佐尼實現了現代意大利語與他的經典著作《已婚夫婦》的初步統一，為意大利的政治統一奠定了基礎，從《已婚夫婦》出版的50年到意大利新統一政權出現的25年，我們可以說，德米多·阿米斯的愛情教育進一步鞏固了亞歷山德羅和米多·曼佐尼的成就，為意大利統一大業做出了不朽的貢獻。德米多·阿米斯在講述故事時使用的簡單明了的語言使《愛的教育》成為一部大眾化的作品，使社會底層的勞動人民能夠參與閱讀。它對寫作和文化推廣的統一性的影響幾乎可以與二戰后進入人們生活的新媒體和mdash電視相媲美。此外，政治上的限制并沒有阻礙普通大眾中愛情教育的巨大成功。它所倡導的奉獻精神甚至在特定的歷史條件下對當時整個意大利社會的發展起到了重要的推動作用。

愛的教育讀書筆記15

“書是人類進步的階梯，書是全人類的營養品。”一本好書會帶給我們豐富的知識和無盡的快樂！

朋友們你喜歡看書嗎？我想向你推薦你一本書——《愛的教育》。這是意大利著名的教育家——亞米契斯的一部代表作《愛的教育》。直到現在，我還清楚的記得這本書的扉頁上的那段話：一本好書，可以改變無數人的命運。一滴墨水，可以引發千萬人的思考，就是這句話使我用心讀完了這本書。

書中主要寫安利柯成長的故事，作者以一個小學生的口吻敘寫了主人公一年的所歷，所聞，所見，所感，抒發了鄉國之感，師生之誼，親子之愛和人與人之間的互相友愛之情。通過一個個平常又滿蘊人情味的生活條件，把愛和美注入讀者的心田。作者用日記的形式來寫作，但每月又有一篇較長的，結構完整的“每月故事”。這些故事記錄了他在學校，家庭，社會的所見所聞，反映了社會各個階層的狀況，并以高尚的愛心情感聯系在一起，組成了一幅幅生動的畫卷，帶給我們愛與美的享受。同時也帶認識了幾個新朋友，“小博士”代洛西，“小英雄”洛貝諦，愛幫助人的卡隆，可憐的奈利，衣著華麗的瓦梯尼……

我喜歡這本書，因為這本書沒有任何虛偽的說教，也沒有任何豪言壯語。通過樸素的描寫和精彩的語言，使我知道愛是無私的也是無價的，愛是用任何東西都換不回來的，愛是人世間不可缺少的一部分。愛是人人都需要的！如果你看見這本書你一定要認真的品味品味！要記住那句話：“世界充滿愛”。

河南開封順河區理事廳街小學六年級：高卓凡

愛教育讀書筆記1

“如果人人都獻出一點愛，這個世界將會變得更加美好。”是啊，愛在我們之間無所不在：父母親對你的愛；親朋好友對你的關懷……可當我讀了《愛的教育》后，對它又有了進一步的了解。

《愛的教育》采用了日記體的形式，講述一個名叫安利柯的小男孩的成長的故事，詳細地記錄了他一年之內在學校、家庭、社會的所見所聞，字里行間洋溢著對祖國、父母、師長、朋友的真摯的愛，有著感人肺腑的力量。

《愛的教育》全書有100篇，其中《仁慈的花朵》最讓我記憶猶新，歷歷在目。它描述了女子學校的女同學們幫助一個因在掃煙筒時丟了三十個銅板的小少年，并且還瞞著校長——做了一群“無名英雄”。英國哲學家洛克說得好：“我始終認為人們的行動是他們的思想的最好證明。”這個故事中閃耀著的崇高的品質和道德的光輝，給我的心靈以強烈的震撼。讀書心得

而如今的社會上，有些人則非常勢利，他（她）們的行為準則是看是否對自己有利，即使在道義面前也不放棄討價還價。這種人是非常渺小的，他們的處事哲學必然會遭到人們的鄙棄。因為虛偽換不來真情，冷酷換不來熱忱。冷漠自私者失去了做人的道義，他們就很難得到別人盡心盡力的幫助，有失道之因，必然有寡助之果。人生的錯誤，往往在于“自私自利”四個字，私利不去，公道則亡。

反之，與人方便，與己方便；善待別人，等于善待自己；給別人幸福，就是給自己幸福；溫暖別人的'同時，也溫暖了自己。一個人心里有別人，總能設身處地地為他人著想，并有真情的奉獻，那么得到的將是內心的充實，高尚的人格，愛心的照耀，真情的溫暖。甘愿給社會付出真情和愛的人，是最幸福的人，因為幸福總是偏愛那些熱愛生活而樂于奉獻的善良的人。

“人間情，不分天南地北，暖你暖我；獻愛心，莫談貧富‘貴賤’，人人可為。贈人玫瑰，手有余香。獻給他人一份愛心，留給自己一份春天。”真情，讓你我心靈相通；真情，使世界不再孤單。只要你我伸出溫暖之手，讓世界充滿愛，真情可以到永遠。

愿生活中處處開滿真、善、美的鮮花。

愛教育讀書筆記2

我們發現一些2歲左右的孩子會出現用口腔即舌頭、牙齒探索環境的敏感期，這個敏感期應該在2歲以前完成。兒童出現這些現象時家長一定要注意，使兒童順利補上口腔的敏感期。

偉偉是在用“咬人”這種方式來彌補自己落下的口腔敏感期。我對他媽媽說：“這些天留意偉偉，給他提供可以咬、嘗的東西，比如橡皮圈，各種軟硬不同的食物，干凈的、不同質地的物品等，以滿足他的口腔的味覺和觸覺。”在老師和家長的共同關注下，過了一段時間，再也沒有發生偉偉咬別的小朋友的事。

兒童無意中用口、用牙齒認識事物，和人有意使用牙齒攻擊有著本質的區別。兒童長牙時要用牙，舌頭發育時要使用舌頭，這是1歲左右孩子的'特點。

很多孩子在2歲左右開始咬人。這時我們給孩子提供了一些東西，如大象的鼻子等，但效果不是很好，有時候孩子會明確告訴你，咬橡膠不好，咬皮膚的感覺才好。咬皮膚似乎能很快滿足這一敏感期，并讓孩子迅速度過這個時期。然后兒童會出現高度的寧靜和下一步的智能需求。

愛教育讀書筆記3

我讀了《愛的教育》里的一個故事讓我知道一個道理。

這個故事的名字叫《燒炭工和紳士》講的是諾比斯和貝蒂吵架。諾比斯見理屈就罵貝蒂的父親是叫花子，貝蒂聽了這句話羞怯極了。到了家就告訴了爸爸，他的爸爸就到學校找老師抱怨，這時諾比斯的爸爸聽到有人在說自己的名字就問怎么回事，老師就把事情一五一十的說了一遍。諾比斯的爸爸非常生氣，就把諾比斯叫過來向貝蒂道歉，并向貝蒂的爸爸握手。諾比斯道完歉之后，貝蒂的爸爸往貝蒂背后一推，貝蒂就和諾比斯擁抱了起來。

這個故事的道理不用說你也應該知道就是不要傲慢、不要瞧不起人。否則會使別人傷心，自己也會受到懲罰。

我就經歷過，有一次我上劍橋，老師把我安排的到了一個同學的旁邊，我見他臟就不搭理他，躲他生怕他碰上我。結果我挨了頓罵。從此以后，我再也不瞧不起人了。

《愛的教育》是一部風靡全球、膾炙人口的佳作，是由意大利作家亞米契斯花了近十年時間才完成的。小說通過一個意大利四年級小學生的日常生活，講述了一個又一個感人的故事。全書共100篇文章，主要由三部分構成：主人公安利柯的日記；他的父母在他的日記上寫的勸誡啟發性的文章；以及10則老師在課堂上宣讀的小故事。《愛的教育》一書無論哪一章、哪一節，都把“愛”表現得淋漓盡致，大至國家、社會或者是民族的“大我之愛”，小至父母、師長或者是朋友之間的“小我之愛”，處處扣人心弦，感人肺腑。

文中眾多的人物都刻畫得栩栩如生，有知錯就改的安利科，有珍惜友誼的萊蒂，有高尚的卡隆，有待人友好的代洛西，有廢寢忘食的潑來可西，有舍己為人的'洛貝蒂……通過文字，我仿佛感覺到這些人就在我的身邊。

《愛的教育》讓我懂得了生活中處處有愛；，讓我懂得了我們不能嘲笑他人，而應該尊重他人；讓我懂得了堅強、樂觀；讓我懂得了如何真誠地與人相處……

我的書架上靜靜的佇立著我最喜歡的一本書，當我心煩意亂時我總會捧起它認真的閱讀，它就是意大利著名作家亞米契斯的經典作品----《愛的教育》。

小說的主人公安利柯是一個小學四年級的學生，他記載下的點點滴滴的日記，成為展現成長故事的連環畫卷。每一篇都閃耀著愛的火花。這火花絢麗多姿，五彩繽紛：有老師對學生無私的關懷教育；有熱血少年對祖國的赤膽忠誠；有朋友間的真誠友誼；有陌生人之間的溫暖幫助；有人與人之間的尊重理解......一個個生動的小故事向我們展示了近乎完美的親子之愛、師生之情、朋友之誼、鄉國之戀......雖然故事中的人距離我們上百年，卻仿佛就活在我們的身邊，讓我們感動至深。

比如書中有個故事叫《倫巴第的小哨兵》，講的是一位軍官讓一位少年上樹去看看有沒有敵人的蹤影。于是，少年爬上了樹，這時三顆子彈劃破了天空的寧靜，少年中彈了，少年像斷了線的風箏從樹了掉了下來。軍官趕緊跑過去，用手帕捂住他的傷口，少年的頭猛的下沉停止了呼吸。軍官如遭電擊似的愣在那里。過了幾分鐘，軍官埋葬了少年。我想少年是為國家而死，為了人民而死的。司馬遷說過：“人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛。”少年的死就重于泰山。我們要向他學習，學習他為祖國不怕流血犧牲的精神。

愛教育讀書筆記4

寒假里，我看了《愛的教育》這本無私、寬容有尊重品質的書，我看完第一遍之后，仍然想看第二遍、第三遍、第四遍。

愛，像空氣，每天在我們身邊;愛，是一本教育我們的書!那如春風般的'故事，深深地震撼了我的心，仿佛讓我受了一次又一次的洗禮。

記得有一次，一個叫加羅菲的小學生一不小心把一個雪球打中了一位老爺爺的眼睛。他勇敢的承認是他做的，有些人因氣憤而打了他，但加羅菲毫無怨言的忍著，直到老師為他求情，他才被解放。加羅菲聽說老爺爺住院了，便到醫院里看望老爺爺，并十分關心地問醫生老爺爺的眼睛怎么樣了，還把他心愛的郵冊送給了那位老爺爺。老爺爺原諒了加羅菲，還讓加羅非告訴他的父親和母親說他一切都好，不要責罵他。

這就是愛，是愛使加羅菲勇敢承認錯誤，是愛使老爺爺原諒了他，我希望愛能在世界上流傳下去。

愛教育讀書筆記5

這本叫《愛的教育》的書給了我許多啟示，我愛他! 《愛的教育》這個書名使我考慮，在這繽紛的世界里，愛終究是什么?帶著這個考慮，我與一個意大利小學生一起跋涉，去探尋一個的答案。

忘不了《愛的教育》中那個小男孩安利柯，他用日記向我娓娓而談他在學校、家庭、社會中的所見所聞。字里行間洋溢著對朋友、對父母、對家鄉、對祖國真摯的愛，讓人萬分感動。書中閃光的美德是一筆無法用金錢衡量的財富。倘假設你失去了金錢，可以靠智慧和汗水去創造;倘假設這個世界失去了愛，那就像天使折斷了飛翔的雙翅。

在生活中，我們要創造愛：放學回家一句“我回來啦!”是愛;給年邁的奶奶遞上一杯熱茶是愛;給廚房里繁忙的媽媽一聲問候是愛;給害怕困難的妹妹一個鼓勵的眼神是愛;給同學一個微笑是愛，給鄰居一次力所能及的幫助是愛……

朋友，請記住冰心奶奶的一句話：有了愛，就有了一切!讓我讓你讓他都來創造愛，讓讓我們懷著愛幸福快樂地度過每一天。愛，像空氣，每天在我們身邊;愛是開啟心靈的金鑰匙;愛是一本教育我終生的書.看了這本風行全世界的書，那如春風般的故事，我的心被震撼了，仿佛受了一次又一次的洗禮。

這是其中的一個故事：安利柯的朋友一不小心把一位老人傷了，那位朋友在老師和同學的`支持和鼓勵下去向老人抱歉，并把自己最心愛的郵票冊送給了他，過了幾天，老人的病好了后，他不僅親自去學校看砸自己的人，還把郵票冊還給了他。

這就是愛，是愛是他英勇地成認錯誤，是愛使老師同學給他鼓勵，是愛使老人原諒了他。沒有愛就沒有這一切。這一霎那，我突然覺得愛深不可測，高尚無比，似乎“愛”這個字的每一筆劃都是愛的哲理，他們也像一個拉環把每個人的間隔拉近，讓他們互相保護;愛讓世界更精彩。

愛教育讀書筆記6

有一次在補習班里，我在自己班里寫作業。突然，路過的同學碰了下我的胳膊肘。我的筆一滑，作業上就出現了一道深深的水筆印。

頓時，我憤怒起來，對他說你干嘛啊？他小聲的對我說對不起，我不是故意的。原本我要跟他繼續吵的，可我一想到《愛的`教育》里的克萊諦是那么地寬容待人。于是，我盡量緩和下來，對他說：沒關系，小事嘛！這時，我們倆頓時臉上都掛滿了甜甜的微笑。

愛教育讀書筆記7

讀完了《愛的教育》后，給我的第一感觸，那就是——愛。

這本書是以一個小男孩——安利柯的日記來透視日常生活中的學校和家庭關系，老師和學生的關系以及父母，兄弟姐妹間的天倫之愛。

《愛的教育》文字雖然簡單樸實，所描寫的也是極為平凡的人物。但是，其中流露出人與人之間的真摯情感，令人感動不已。

這本《愛的教育》我是一口氣讀完的，雖然我沒有流淚，可是我的心已經承認這是一本洗滌心靈的書籍。吸引我的，并不是其文學價值有多高，而是那細膩的筆觸中體現出來的近乎完美的親子之愛，這部處處洋溢著愛的小說所散發出的那種深厚，濃郁的情感力量。《愛的教育》告訴我們：純真的人性之愛就是一種最為真誠的教育。雖然，每個人的人生閱歷不同，但是你會從《愛的教育》中，體會到曾經經歷過的那些類似的情感。“愛”是我們每個人經常掛在嘴邊的一個字，有時候，我們也常會忽略周圍的愛，這些往往都被我們視為理所當然，而沒有細細地加以體會。如果你加以體會，你會感覺到：人生，是一個多么美好的東西啊！如果人生是一場戲，我覺得應該給這些平凡而又難忘的瞬間一個特寫。盡管我知道時間不會給我多余膠卷，這些瞬間也許只會成為我們心中無足輕重的片段，被時間剪掉，永遠只是我們波瀾壯闊的人生歷程中的一朵小小的花。但，我仍愿意用自己的心去迎接幸福。《愛的教育》讓我感動的同時，也引發了我對于愛的一些思索。

首先《愛的教育》的書名使我思考，在這紛紜的世界里，愛究竟是什么？它的力量究竟有多大？帶著這個問題，我與這個意大利小學生一起長途跋涉，去探尋一個未知的答案。一個四年級小學生在一個學年十個月中所記的日記，包含了同學之間的愛，姐弟之間的愛，子女與父母間的愛，師生之間的愛，對祖國的愛，這一切的一切，使人讀之，猶如在愛的懷抱中成長。在這當中，我找到了答案，雖然并不像想象的那樣特殊，但讓人覺得很溫暖。愛比珍珠更寶貴，比糖果更甜蜜，比水晶更晶瑩，比群星更璀璨。愛是一種感覺，是一種令人快樂，人人都想要而又用金錢買不到的感覺。愛能夠將心中的恨化為勇氣，它使你微笑地面對生活，使你倔強地反抗命運。它是還魂的仙草，給罪人新生，它是慈愛的母親，喚浪子回頭，它既是一種獲得，又是一種犧牲。但，一分耕耘 一分收獲，命運不會讓你白白付出，它會用人間最珍貴的愛來回報你。

愛，像空氣，每天在我們身邊，因為它無影無形，所以常常會被我們所忽略。可是我們的生活不能缺少它，其實它的意義已經融入生命，成為了生活中不可分割的一部分。就如親子之愛，如此平凡，但很多人都無法感覺到。《愛的教育》一書中描寫了一群充滿活力，積極要求上進，如陽光般燦爛的少年。他們有的家庭貧困，有的身有殘疾，當然也有一些是沐浴在幸福中的。他們身上都有著一種共同的東西——對自己的祖國意大利的深深的愛，對親友的真摯之情。面對現在的教育，愛應該是教育力量的源泉，是教育成功的.基礎，這種情懷已升華為一種愛，一種對于生活的愛。讀了《愛的教育》，我走入安利柯的生活，目睹了他們是怎樣學習，怎樣去愛。在感動中，我發現愛中包含著對于生活的追求。

有句話是這么說的：“世界上最大的幸福就是堅信有人愛我們。”其實，如果我們能夠靜下心來，細細品味我們周圍的一切，一定會發現，在這個世界上，居然有那么多人疼我們、愛我們、幫助我們。當你能夠感受那份極為普通的愛的時候，相信你一定不會吝惜付出你的愛心給一些需要幫助的人。不是嗎？送人玫瑰，手有余香。我想，“愛是什么”不會有明確的答案。但我知道“愛”是沒有限制的，小到萍水相逢的人們的一個微笑，大到捐獻骨髓，獻血，希望工程……

我感激上帝，謝謝他將我變成人類，這樣我才有機會，體驗愛的生活。朋友們：請你帶著一顆圣潔的愛心，投入到全世界中。你會發現：只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的明天！

愛教育讀書筆記8

愛的教育好詞：

伯爵 勤奮 盛大 焦慮不安

神經錯亂 悲痛欲絕 疾風暴雨

縮短 靈魂 高尚 治理 促進

氣喘吁吁 病魔纏身 無能為力

熾熱 囑咐 厲害 消耗 治理

慷慨大方 蓬亂 善良 遺憾 皺紋

孤身一人 片刻 危機 驕傲 憔悴

顫抖 激怒 蒼白 侮辱 卑微 可恥

操心 包裹 祝福 胳膊 無奈 倔強

憐憫 斜視 惡狠狠 輕蔑 富裕

愛的教育筆記的好句好段：

1、像筆耕少年那樣的行為，在我們一級里，只有斯帶地做得到。今天學校里有兩件事：一件是受傷的老人把卡洛斐的`郵票簿送還了他，還替他粘了三枚危地馬拉共和國的郵票上去。卡洛斐歡喜得非常，這是當然的，因為他尋求了危地馬拉的郵票已三個月了。還有一件是斯帶地受二等獎。那個呆笨的斯帶地居然和代洛西只差一等，大家都很奇怪!

2、安利柯啊!你因為冬天來了而快樂，但你不要忘記，世間有許多元衣無履，無火暖身的小孩啊!因為要想教室暖些，有的小孩用進出血長著凍瘡的手，拿著許多薪炭到遠遠的學校里。在世界上，全被埋在雪中的學校也很多。在那種地方，小孩都牙根震抖著，看著不斷下降的雪，懷著恐怖。雪積得多了，從山上崩下來，連房屋也會被壓沒的。你們因為冬天來了歡喜，但不要忘了冬天一到世間，就有許多要凍死的人啊!

愛教育讀書筆記9

媽媽給我買了本《愛的教育》，這本書是教育人們怎樣做人的好書。 我花了沒幾天就讀完了。書的內容是日記的形式，講了一個叫安利柯的小男孩成長的故事，記錄了他一年之內在學校、家庭、社會的所見所聞。里面有許多小伙伴，雖然有的貧窮，有的富有，有的殘疾，有的學習落后，但安利柯從不計較，與他們玩得很開心，并且慢從快樂中得到了教育。

書中的小人物我都很喜歡，比如仗義善良的卡隆、品學兼優的代洛西、堅強勤奮的斯代第、滑稽的小石匠、雜貨店老板的兒子卡羅非和有著非凡毅力與感人孝心的小鐵匠玻萊克西。寫的都是長輩們對孩子的教育和啟示，教育我們要永遠有一顆勇于進取而善良真誠的'心，愛祖國，愛人民，同情人民的一切不幸與苦難。

我非常喜歡《新老師》中老師說的一段話：“我愛你們，希望你們也喜歡我!我不愿意責備和懲罰你們當中的任何人，也相信你們會讓我感到欣慰，我會因為有你們這些學生而驕傲!”我要是也能遇到這么有愛心的老師該多好啊!

讀完這本書后，我感覺自己沉浸在愛的海洋中。愛是黑暗中的一束陽光，只要你愿意付出，得到的就是驚人的收獲。

11月，在第十二屆蕭山區“暑假讀好書”活動中獲得妙筆獎

愛教育讀書筆記10

《愛的教育》原名《心》是由意大利作者艾得蒙多·德·亞米契斯于1886年寫的一部兒童小說。共100篇，是一部日記體小說。書中有三部分：1.是主人公安利柯的日記2.是安利柯的父母對安利柯的教子篇3.是老師講的九則故事。

《愛的教育》被公認為是一部人生成長中的“必讀書”。這是一部獻給九歲到十三歲小學生的書，內容新穎，情節感人至深.凡是讀過這部書的人，都將無法抗拒它的魅力，是無可爭議的“愛”的典范.它所激蕩的情節無不使人流下動情的淚水。

每一篇故事都以一個“愛”字為話題，作品中融入了種種人世間最偉大的愛：老師之愛、學生之愛、父母之愛、兒女之愛、同學之愛……每一種愛都不是驚天動地的，但卻感人肺腑。

其中“災難”這篇文章最令我敬佩。敘述了一個叫洛佩諦的學生，上學時在街上看見一個一年級的小孩在路上摔倒了。此時，有一輛馬車向他駛來，于是洛佩諦大膽地跳了過去，把他拖救出來。不料自己的腳被車子軋傷了。大家都稱贊洛佩諦是個勇敢的孩子。我被這個孩子驚人的舉動所感動，也許他很天真，不知道自己過去以后，會給自己帶來傷害;也許他知道自己的`行為會給自己帶來傷害，但他還是毫不猶豫的沖上前去，挽救了一個孩子的生命，自己卻受了傷。這種學生之愛，是所有愛中最淳樸、天真的愛。

《愛的教育》里沒有乏味的說教，也沒有豪言壯語，更沒有轟轟烈烈的英雄事跡!正是這些平凡的小事，體現出了人間處處有關愛。這本書里充滿了愛，充滿了讓人羨慕的愛!

故事中的每篇短文都看似平凡，但是有著超強的魅力。夏沔尊先生在翻譯《愛的教育》時說過這樣一段話:“教育之沒有情感，沒有愛，如同池塘沒有水一樣.沒有水，就不成其池塘，沒有愛就沒有教育。”是啊，老師的形象之所以高大，那是因為老師教育每一個學生都是充滿愛的，沒有愛，我們如何進步，沒有愛，我們如何學會做人，沒有愛，我們如何成長。

《愛的教育》一書中就引導孩子們自己去關注、欣賞、品位、思考。引導他們用愛心與每一個人對話。此書以孩子的口吻，孩子的筆觸，孩子的眼光來寫孩子的生活和思想，更貼近孩子的內心世界，也更能被孩子們接受，是為人父母，為人師長，為人子女者一生必讀的教育經典，學習范本。

愛教育讀書筆記11

《親愛的加百利》是挪威作家哈芬丹。費昂的作品。作者以一封長信的形式，描述了他與患孤獨癥的兒子加百利一起共同成長的種種困難與快樂，作者用飽蘸真情的筆墨，記述了一個父親對這個不同尋常的兒子的愛，用節制、有分寸又恰到好處的喃喃自語，記下了孩子點點滴滴的成長故事。

天地之間，最偉大的莫過于父母之愛，父母對孩子的愛是最真摯也是最無私的付出。父愛本已偉大，更何況是一個擁有“與眾不同的兒子”的父親所付出的愛。在綿長的字里行間，細膩而充滿柔情地回憶著加百列身處襁褓之時的歡喜與憂愁；當加百列因為看錄像片而夢想當海盜的時候，父親精心部署了海盜游戲，讓兒子親臨其境去感受虛幻與現實的區別；為了讓加百列保持愉悅，依照加百列的心愿辛苦籌辦了大型宴會，可其間敏感的加百列誤解大家，大鬧宴會并出逃，痛苦而憤怒的父親又丟下一切寒夜中到處尋找兒子，只是為了讓他找到一種依存感等。當讀到孩子問“我長大后，你和媽媽都死了，我失去了你們，那時誰照顧我呢？你覺得，那時候我能一個人生活嗎？”父親只能喃喃的回答“我不知道，我的兒子，好好睡，明天，我們將繼續生活”這一章節時，我的淚禁不住流了下來，是啊，這也是他的父母放不下不敢想不敢觸碰的問題，只能用“明天繼續生活”來回答。一天結束了，會有新的一天；一年結束了，會有新的一年，直到兒子有一天能夠真的走出“迷宮”，父親才算功德圓滿，但這一天何時能到來？

這本書，最打動人心的是作者對這個特殊孩子無悔無怨的深愛以及他們特殊的父子之情。對世界而言，父母可能是平凡的，但在孩子的眼中，卻是無所不能的超級英雄，作者竭盡所能讓孩子快樂成長，教會孩子認識世界、學會生活。我認為，作者需要的不僅是同情和感動，更是想通過這本書讓社會廣泛了解孤獨癥，走近和了解這些孩子和家庭，對他們少一些偏見，多一些理解和寬容。這些被稱為“星星的孩子”是特殊的孩子，他們缺乏與外面世界溝通和交流的能力，對規則和秩序有著自己獨特偏執的認識，外人很難走進他們的世界，在父母的庇護下，他們也許能隨心的成長，但他們終會長大，會有離開父母甚至永遠失去父母的那一天，他們需要有更多的人去關愛和理解他們，支持和幫助他們，給他們生存的環境和空間。這也許是作者寫這本書最美好的愿望。

有人說讀一本書，就像是旁觀了別人的人生，我們能從別人的故事里找到共鳴，反思并找到自己的路。

作為一個11歲孩子的媽媽，回想自己與孩子的相處，對比作者對孩子那種愛，不禁羞愧。雖然我也愛孩子，愿意把今生最好的都給他，傾其所有來愛他，但在與孩子共同成長的路上，我做的還很不夠。對孩子的期望和要求隨著他的成長一天天在增多，從他小時候學語時能清晰的喊一聲媽媽就心滿意足，到現在考99分還去責備為什么沒考100分；從他能寫對一個字到為什么不能門門功能都得優…？一步一步，我提高標準卻忽視了他的努力和天賦。我自己是一個普通的人，卻希望自己的孩子是卓越而優秀的，眼中看到的總是他的缺點，總是為他的不努力和不聽話而焦慮而憤怒。父母的.內心深處都住著一個“完美小孩”，而那個完美的孩子卻永遠是別人家的孩子，我們總是參考著那個完美標準來教育自己的孩子，比較自己的孩子，希望他能夠按照自己心中的標準成長，按成功的標準成材，一旦希望落空或達不到要求，就會對孩子發泄情緒，甚至用“不打成器”“棍棒之下出孝子”這樣的老話來安慰自己。在這樣的情緒下，每天家里充斥著緊張的氣氛，孩子怕做的不好，怕做錯，我怕孩子做的不好，比不上別人優秀……，總是把自己的期望值強加給孩子，要求他指責他，生怕他落后而不能擁有完美的人生，在愛他、為他好的名義下，強迫他而不是耐心的引導他……。

看完了《親愛的加百利》，看到作者對孩子成長所付出的艱辛和滿足，在感恩上天賜給我們健康孩子的同時，不禁反問自己“如果是我，遇到這樣的孩子會怎么樣，遇到這樣的事會怎樣對待孩子？能否以那樣的耐心和寬容對待他，一步一步去引導他，主動進入孩子的世界，用孩子的語言和邏輯，把他帶回到我們的世界？能否心平氣和的接受孩子的差異，不埋怨不抱怨，主動尋找適合他的道路？無論怎樣，都盡最大的努力去教育他，接受他的不完美和不優秀？”……

這本書，值得每一個在教育中煎熬的中國家長閱讀，在感動的同時反思，我們對孩子是否太急躁和功利了，是否忽略了孩子的個性和成長的快樂？即使他不是最優秀的，只要他能夠心中有真善美，他都是最好的！感謝這本書的作者，讓我靜下心來反省自己，從孩子的角度去考慮問題，努力的去理解他，接納他的優點和不足，幫助他，引導他，共同尋找能讓孩子接受的，適合孩子成長的方式。也許我們彼此都不是最好的，但我們應該帶著感恩的心，珍惜今生的母子緣，接納和認可彼此所做的努力，一起享受共同成長的幸福時光，靜待花開。

愛教育讀書筆記12

我讀過一本書，書名叫做《愛的教育&青少版》作者是意大利的坐著亞米契斯，想必大家都讀過這本書把，這本書也給了我深深的印象。書的內容大概是這樣的：

本書通過了一個小學生的所見所聞，反映了社會各個階層的狀況，以高尚的愛心情感聯系在一起，組成了一幅幅生動的人生畫卷，帶給我們愛與美的享受。本書沒有任何虛偽的說解，沒有騙人的宗教宣傳，也沒有任何豪言壯語或標語口號。它是通過對生活的樸素的`描寫，使人感受到人類多么需要相互關心，相互理解，相互幫助。

這邊書要告訴我們每一個人都要懷著一顆善良的心，遇到有困難的人要對他幫助，如果你幫助了他人，你有什么困難的話他人也就會幫助你，我們還要理解他人的苦心，不要治安自己的想法去做，有一次我就看到了一個感人的信息：

一天，媽媽帶我去肯德基，在門口停車的地方，有一個很顯眼的地方，那里也有許多來往的人看，寫的是他的女兒先天性的生病造成現在的樣子，四肢不能動彈，雖然是15歲但是很小很小，她還不能自己擦一下眼淚，或許是她看到了爸爸這樣賣力的為自己討生活留下了眼淚，他的爸爸見了之后就用手擦拭了她女兒的眼淚，我心痛極了，立刻向媽媽要了點錢放了進去，這也是我能出最大的一份力，到現在我還記得很清楚，因為我可以理解他們此時的心情，如果不幫助他們世界上就可能損失了一個原本應該是初三的學生而現在看起來只有7，8歲的年齡。

就因為我們大家的相互理解，想和關心下世界才會變的很美好!

愛教育讀書筆記13

自從讀了《愛的教育》這本書，我的生活一點一點變得有趣，我也學會了如何全面關心別人。現在，讓我介紹一下這本書！

愛的教育這本書是用小文章和小作文寫的。主人公是四年級的小學生、老師和家長。他們每個人都有高尚的性格。他們關心同學、兄弟和朋友。每一篇小作文都能讓我們從中學到很多關心他人的細節和技巧，讓我們每個人和每個人的`家庭都能成為關心他人的人和家庭。

此外，這種愛的教育不僅寫下了對我們周圍人的愛，也寫下了對我們自己偉大祖國的愛，不僅讓我們學會幫助他人，關心他人，而且讓我們學會愛我們的祖國。所以，讓我們仔細閱讀愛的教育書吧！

愛教育讀書筆記14

隨著每天愛的教育，安利柯一學期的校園生活結束了，雖然內容結束了，但我的心里仍感想很深。

《愛的教育》主要講的是安利柯小學四年級在學校所發生的故事。安利柯每天在學校都會發生一些大大小小事，而安利柯則有著一顆純真質樸樂于助人的美好心靈。這本書以學校教育為背景，在學校安利柯最親近的就是同學了：有舍已救人卻不幸被車子壓傷成跛子的洛佩諦；身材高大、行俠仗義、保護弱者的卡隆；門門成績都是第一的代洛西；學習十分刻苦的斯帶地安利柯真誠關心每位同學，從同學身上學習長處，班級每天洋溢著快樂。

每個月安利柯也會收到一二篇父親或者母親的`留言，教育安利柯要尊敬先生（老師），要惜福、感恩。

讀了這本書，確實讓我明白了愛無處不在的道理，也提醒了我們在生活中崇高的心靈才是最重要的，家庭、師生、朋友、人與人之間如果失去了那份愛心，人間將猶如冰冷的地窖，猶如無人的荒野，只會剩下戰爭、嫉妒與傷害，因為這份愛使我們愿意為他人著想，犧牲自己的利益，滿足他人的愿意，愛正是美好的根源所在。

生活中也有許多的例子。美國一所小學各班的老師會在開學第一天站在教室門口，很慎重而且很親切地和每一位新握手，并帶領學生到早已安排好的座位上坐下，僅是這個迎接的行為，就要花半個多小時，每位同學都很重視，充分體現了對學生個體的尊重，有利于形成民主、平等與和諧的師生關系。

愛是一種感受，愛是一種信仰，愛是一種追求，擁有愛的人，付出愛的心，人生必定是充實而無憾的。

愛教育讀書筆記15

《愛的教育》這本書是一部流傳世界各地的著作，它是以一個小孩的日記方式來寫的，雖然每篇的篇幅不長，但都有一個感人的故事。“愛”，一個多么閃亮，多么令人鐘愛的字眼。人們追求愛，也希望能擁有愛，愛能使人與人之間變得更加美好。我們要完全的擁有它，就必須去充實它，讓我們攜手，共創出人世間最美好的愛。這本書里也正是想表達這一點。

讀《愛的教育》，我走入恩里科的生活，目睹了他們是怎樣學習，生活，怎樣去愛。在感動中，我發現愛中包含著對于生活的追求。《愛的教育》中，把愛比成很多東西，確是這樣又不僅僅是這些。我想，“愛是什么”不會有明確的答案，但我知道“愛”是沒有限制的'，小到同學之間的友好交談，老師對學生的鼓勵，父母對孩子無微不至的關愛，甚至萍水相逢的人們的一個微笑……大到捐獻骨髓，獻血，幫助希望工程，雖然如同空氣般的愛有時會被“污染”,“稀釋”,甚至“消失”,所以希望更多的人去感受一下樸實語言中深厚的愛，我想這部好小說將會把這種美好的感受帶給更多更多的。

在這本書里其中我最喜歡的是《賣炭者與紳士》還有《義快的行為》這兩節，第一節寫了一個父親對他兒子諾琵斯的愛，諾琵斯罵培諦的父親是個“叫花子”，諾琵斯的父親知道后，非要諾琵斯向培諦和他父親道歉，雖然培諦的父親一再拒絕，可諾琵斯的父親還是堅持要讓諾琵斯道歉，從這里可以知道，諾琵斯的父親是一個多么正直的人啊，他用他的愛來熏陶他的兒子，讓他的兒子也變成一個關心別人，不取笑他人的人。第二節寫的是一個墨盒砸到老師的事件，原因是克洛西被人凌辱，最后忍受不了了，就拿起墨盒向那些人扔去，沒想到扔到了剛從門外進來的老師，最后卡隆要幫他頂罪，但老師知道不是他，讓肇事者站起來，并沒給他處罰，聽他講完事實后把那些人抓了起來，但卡隆跟老師說了些話，老師就不處罰他們了。這里就表現了卡隆他關心他人的一種高尚的精神，并且得饒人過且饒人，這是難得的一種為人處事。

讀到這里，我想在這個以經濟利益為主的社會上，使同學之間自私自利、以我為主、嫉妒打擊、怕得罪人、惡意競爭等不良作風日益生成，那種關愛他人的精神已經漸漸淡漠，在社會加強精神建設的同時，我們也應該在學校家庭上學習這關愛他人，讓自己以身作則，用自己的愛心來熏陶別人，讓愛在人們心中永駐。