讀《寄小讀者》有感 篇1

《寄小讀者》是一本來(lái)自冰心奶奶借給讀她寫作書本的書本小朋友回信，信里面寫了冰心對(duì)孩子們的鼓勵(lì)與贊美。

這本書一共有三冊(cè)，分別是《寄小讀者》，《再寄小讀者》，《三寄小讀者》在冰心奶奶的筆下，那些原不起眼的事物都變得活靈活現(xiàn)生機(jī)勃勃，就像這句話說(shuō)的，讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神一樣。

就說(shuō)老鼠吧，大家一定對(duì)它有產(chǎn)生一些恐懼，但是在冰心奶奶的筆下，小老鼠那種害怕膽小使它的形象不在那么可怕，而是可愛(ài)天真。

讀了冰心奶奶的散文后，讓我不禁回憶了一段記憶。在一個(gè)放學(xué)的傍晚，我看見(jiàn)一只饑腸餓肚的小狗，它非常可憐，看上去已經(jīng)餓好幾天了，我摸摸我的口袋，竟然還有幾塊錢，就去附近的小賣部買了一些吃的東西給了它，它吃的很快，一會(huì)兒就吃完了。我想把他帶回去，可是不行，家里人一定會(huì)反對(duì)的，我只好快速的.回家了。等到第二天我再次來(lái)看它時(shí)，它已經(jīng)不在了。我到處向人打聽(tīng)他的下落，一個(gè)人說(shuō)：“昨天我看見(jiàn)一個(gè)商人把它帶走了，說(shuō)是要做狗皮大衣。”那時(shí)我崩潰了，我的心像碎了一般，一邊哭，一邊打著自己?jiǎn)枺骸盀槭裁醋蛱煳覟槭裁礇](méi)有把它帶回家，如果是挨打，會(huì)丟失一條性命的話，那我寧愿被打，也不要白白犧牲那條性命。”今天我再次讀寄小讀者時(shí)，我心里頓時(shí)充滿了內(nèi)疚，我覺(jué)得我當(dāng)時(shí)如果當(dāng)機(jī)單機(jī)斷收養(yǎng)它，或者把它送到一個(gè)安全的地方，這樣至少不至于讓我再也見(jiàn)不到它，甚至連它們的命運(yùn)都如何都不知道。

我看著冰心奶奶的通訊，眼淚不禁流下，仿佛它在我的眼前，那時(shí)我想到了，我和它們?cè)谝灰怪g告別了，眼淚就嘩嘩的流了下來(lái)。

所以花草樹(shù)木高山流水，飛蟲(chóng)走獸都有它們存在的意義，它們也有它們的使命，蕓蕓眾生的我們也十分渺小，也應(yīng)該把我們的愛(ài)給它們，給予它們溫暖，其實(shí)這恰恰也能溫暖我們自己。

讀《寄小讀者》有感 篇2

在我的書架上，有一本書格外觸動(dòng)我的心——《寄小讀者》。每當(dāng)我遇到煩惱時(shí)，喜歡與冰心奶奶進(jìn)行超越時(shí)空的對(duì)話，她像知己，常常化解了我的憂煩。

冰心奶奶在信中告訴我：“我從前也曾是一個(gè)小孩子，現(xiàn)在還有時(shí)仍是一個(gè)小孩子。”我陶醉于冰心奶奶樸實(shí)溫婉的話語(yǔ)。一封封通訊讓遠(yuǎn)方的美景、人和事都化作一段段溫暖的文字，跳躍在小讀者的心中。在冰心奶奶娓娓道來(lái)的敘述中，我仿佛和她一起經(jīng)歷了那些奇妙的旅程，而她用愛(ài)編織出這本書里的真情與溫暖打動(dòng)了無(wú)數(shù)人。

書中讓我印象最深刻的就是第一部分的故事，同時(shí)也是我最喜歡的部分。年少的我們總想長(zhǎng)大，恨不得插上翅膀遠(yuǎn)離父母與家鄉(xiāng)，去遠(yuǎn)方看一看。但是在冰心奶奶的敘述中，海外的旅程雖然是收獲頗多，但都比不上故鄉(xiāng)的一輪皎潔的明月，比不上故鄉(xiāng)天空彌漫的星辰。她就靜靜地佇立在高處，望著遠(yuǎn)方的天際線和涼如水的月光，思念著母親和故鄉(xiāng)，她的心里充斥著感動(dòng)與思念。

孤身在外，她要獨(dú)自面對(duì)所經(jīng)歷的一切，包括病痛。夜深人靜，她也只能面對(duì)皎潔的月亮，傾訴思念與不舍。正如我們一樣，長(zhǎng)大了以后可能也會(huì)離開(kāi)家鄉(xiāng)，但是，當(dāng)我們帶著希望和憧憬踏上未知的旅程，那家鄉(xiāng)的明月將永遠(yuǎn)在我們身后靜靜地照耀和守護(hù)。無(wú)論身在何處，游子的心里始終存留著故鄉(xiāng)那皎潔的`明月，和那桌熱氣騰騰的飯菜。這也是冰心奶奶在外游歷的心聲。

對(duì)故鄉(xiāng)的思念，亦是對(duì)母親的思念。

這個(gè)中秋節(jié)，本應(yīng)是合家團(tuán)圓的美好時(shí)光。媽媽不得不堅(jiān)守在工作崗位。我已經(jīng)有一周沒(méi)有看到她了。我獨(dú)自一人望著窗外的明月，思念涌上心頭。“我的心中深深地受了感動(dòng)——母親呵！你是荷葉，我是紅蓮。心中的雨點(diǎn)來(lái)了，除了你，誰(shuí)是我在無(wú)遮攔天空下的蔭蔽？”冰心奶奶的聲音飄進(jìn)心海。此時(shí)我才感同身受地理解她，明月高高地懸掛在漆黑的夜空，如同一盞被點(diǎn)燃的燭火，將心中憂郁照亮，使我們能夠在夜深人靜后得到一些慰藉。

冰心奶奶已于與世長(zhǎng)辭，《寄小讀者》就是冰心奶奶想要傳遞給我們小讀者的思念吧。在她平淡的文字里，我讀出了深深的牽掛與不舍，而在之后她那多姿多彩的旅途中，故鄉(xiāng)也成為她勇往直前的勇氣和力量。“相信人生是向上的人，自己有了勇氣，別人也因而快樂(lè)。”我將冰心奶奶的這句話銘刻心間，篤定前行。

讀《寄小讀者》有感 篇3

一：寄小讀者的讀后感

今年寒假，我讀了《寄小讀者》這本書。我深受感觸。

《寄小讀者》之所以成為現(xiàn)代中國(guó)最為暢銷的兒童散文集，之所以能長(zhǎng)久的存留在我們的記憶之中，便在于那時(shí)年輕的冰心那未泯的童心，透明的真心，溫暖的愛(ài)心，還有他那充滿女性氣質(zhì)的清新佳麗的文筆。這一切使得《寄小讀者》如一泓清澈的泉水，至今仍溫婉的流淌在我們的心底。

二：寄小讀者的讀后感

今天，我讀了《寄小讀者》這本書。

本文講述了冰心奶奶出國(guó)時(shí)給小朋友寫的一封又一封的信。

我讀了《寄小讀者》，深有所感。冰心奶奶是那嗎熱愛(ài)兒童，那么珍惜生命。平時(shí)我出門散步，見(jiàn)到了小蟲(chóng)子就給踩死。讀了《寄小讀者》，我才知道我是這樣狠毒，讓我慚愧。( )

也許它還能讓我改正更多毛病。

三：寄小讀者的讀后感

寄小讀者》曾經(jīng)讓我十分感動(dòng)，而我現(xiàn)在也深切地感受到，愛(ài)，就是生活中堅(jiān)定的信念。同時(shí)也深刻地體會(huì)到了冰心的這一句名言：“心是冷的，淚是熱的；心，凝固了世界，淚，溫柔了世界。”在生活中，我們每個(gè)人都需要愛(ài)，需要被愛(ài)。愛(ài)就想是生活的必需。沒(méi)有愛(ài)，天空是灰暗的.；沒(méi)有愛(ài)，生命是枯萎的。每當(dāng)我們看見(jiàn)那一只只珍貴的野生動(dòng)物被捕、被殺害、被關(guān)進(jìn)冷冰冰的籠子里，從心底發(fā)出憤憤不平的怒火；每當(dāng)我們忽略了腳下的生靈，在它們興奮地搬運(yùn)食物的時(shí)候，將它們踩于腳下，心底所涌起的一絲波瀾。

我想，這就是一個(gè)人所擁有的愛(ài)。愛(ài)，可以讓一個(gè)軟弱的人變得堅(jiān)強(qiáng)；愛(ài)，也可以讓一個(gè)蠻橫無(wú)理的人變得善良。

四：寄小讀者的讀后感

《寄小讀者》曾經(jīng)讓我十分感動(dòng)，而我現(xiàn)在也深切地感受到，愛(ài)，就是生活中堅(jiān)定的信念。同時(shí)也深刻地體會(huì)到了冰心的這一句名言：“心是冷的，淚是熱的；心，凝固了世界，淚，溫柔了世界。”

在生活中，我們每個(gè)人都需要愛(ài)，需要被愛(ài)。愛(ài)就想是生活的必需。沒(méi)有愛(ài)，天空是灰暗的；沒(méi)有愛(ài)，生命是枯萎的。每當(dāng)我們看見(jiàn)那一只只珍貴的野生動(dòng)物被捕、被殺害、被關(guān)進(jìn)冷冰冰的籠子里，從心底發(fā)出憤憤不平的怒火；每當(dāng)我們忽略了腳下的生靈，在它們興奮地搬運(yùn)食物的時(shí)候，將它們踩于腳下，心底所涌起的一絲波瀾。我想，這就是一個(gè)人所擁有的愛(ài)。愛(ài)，可以讓一個(gè)軟弱的人變得堅(jiān)強(qiáng)；愛(ài)，也可以讓一個(gè)蠻橫無(wú)理的人變得善良。

五：寄小讀者的讀后感

《寄小讀者》是冰心奶奶的名著之一。冰心原名謝婉瑩。1910月5日，出生在福建省福州市一個(gè)大家庭里。《寄小讀者》就是冰心奶奶以通訊（寫信）方式記錄了冰心奶奶的故事。在通訊二中，她們家的小貓捉住了一只小老鼠，一般的人會(huì)覺(jué)得老鼠很壞，捉住太好了，我們國(guó)家的糧食終于可以少糟蹋一點(diǎn)了。可冰心奶奶卻慚愧，由此看出冰心奶奶對(duì)小動(dòng)物生存的渴望和向往。

這種精神我要好好學(xué)習(xí)！

讀《寄小讀者》有感 篇4

《寄小讀者》是我很喜歡的一本書，作者是我國(guó)著名作家冰心。

冰心的文章十分感人，她的作品《寄小讀者》更是這樣樣，不僅表達(dá)了對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)，還有對(duì)故鄉(xiāng)和親人的思念。

《寄小讀者》一共有20多篇，是冰心寫給小讀者們的通信，每一句都能寫進(jìn)人的心里，引起讀者的共鳴，令人情不自禁地為她豎個(gè)大拇指：“對(duì)啊，你說(shuō)得真對(duì)，就是這樣!”

“沉靜的悲哀中，含有無(wú)限的莊嚴(yán)”；“縱然幾番提筆，幾番欲說(shuō)，而語(yǔ)言文字之間，只是搜尋不出配得上形容這些情緒景物的字眼，結(jié)果只是擱筆，只是無(wú)言”……凡此種種，哪一句不與讀者的心靈產(chǎn)生共鳴呢？

“真的.，雪花隙里，看不出天空和山林的界限，將繁燈當(dāng)做繁星，簡(jiǎn)直是抵得過(guò)。”這是我最喜歡的一句。瞧！作家冰心描寫得多美啊！就像一幅美麗的畫卷在展現(xiàn)在我的面前，令我沉醉其中。

記得《寄小讀者》剛到家時(shí)，我就迫不及待地拆開(kāi)包裹，書本就像是在向我招手似的，我趕緊捧到手中，坐在沙發(fā)上看了起來(lái)。只是沒(méi)有想到，這一坐就是一下午，連媽媽喊我吃飯都沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)。我怎么會(huì)是故意的呢？“罪魁禍?zhǔn)住笔菚景。∮谑俏抑荒軕賾俨簧岬胤畔滤拖褚秃门笥焉离x別一樣。

我喜歡《寄小讀者》，讓我感受到了文字之美，讓我感受到了真情之美!

讀《寄小讀者》有感 篇5

在暑期里，讀了了《寄小讀者》這本書，冰心奶奶在二十九封信中寫了自身日常生活產(chǎn)生的一件件瑣事，每一件瑣事上都充斥著著愛(ài)。每看完冰心詩(shī)集的一篇通信，我還深深感動(dòng)，五味雜陳，有時(shí)候雙眼也潮濕了。

在通信二中，冰心奶奶告知大家那樣一件事：一個(gè)很幽靜的夜里，“我”已經(jīng)去看書，一只才剛學(xué)好尋食的小耗子，悄悄地趕到餐桌下邊吃著爆出的餅屑。“我”太慌亂了，一手拿書砸下來(lái)。那時(shí)候，綿軟的小耗子竟沒(méi)有離開(kāi)，可能是它太年幼了，沒(méi)有力氣離去。這時(shí)，小狗狗虎兒一口咬到小白鼠，一會(huì)兒便沒(méi)有了氣息。

一般人的念頭是，耗子是壞人，去世了也不值憐憫。可是冰心奶奶卻不那樣想，她在想耗子母親此時(shí)的情緒，耗子母親見(jiàn)小孩好長(zhǎng)時(shí)間都沒(méi)回家，想著一定是急死了了，假如察覺(jué)自己的小孩沒(méi)有了，那一定是痛苦不堪的。冰心奶奶說(shuō)她自小就沒(méi)做了不仁德的'事兒，但現(xiàn)如今卻為一只小白鼠沉淪，她感覺(jué)自身如同個(gè)千古罪人一樣，悔恨不己。雖然那就是一只小小耗子，但它也是有自身詳細(xì)的性命和情感。冰心奶奶兒時(shí)為折足的蟈蟈落淚，為負(fù)傷的的黃雀抽噎，給負(fù)傷的海鳥(niǎo)捆扎。看待動(dòng)物全是這般有愛(ài)心，由此可見(jiàn)她的愛(ài)包容心！盡管他人感覺(jué)這僅僅一件針頭大的事，但我在冰心奶奶的身上體會(huì)到遠(yuǎn)大的愛(ài)。一切性命全是崇高的，全是非常值得愛(ài)惜和愛(ài)惜的，雖然是無(wú)足輕重的小性命。在日常生活中我們要處處愛(ài)他人，他人也會(huì)深愛(ài)著大家。母親的愛(ài)、父親的愛(ài)、弟兄中間的愛(ài)、兒女對(duì)老人的愛(ài)、老師和學(xué)生的愛(ài)、大家對(duì)動(dòng)物的愛(ài)，這社會(huì)發(fā)展只需充滿愛(ài)，才可以造就出更為和睦更為美好的明天。

冰心奶奶還能以誠(chéng)待人，能充分考慮他人的情緒和體會(huì)。我們?cè)谧粫r(shí)，應(yīng)當(dāng)為老年人讓位，一個(gè)笑容，便是最好是的表述。在下樓梯時(shí)，一旦發(fā)生超重的狀況下就應(yīng)當(dāng)積極讓出去，退一步開(kāi)闊天空。在碰到有些人必須協(xié)助時(shí)，大家應(yīng)當(dāng)外伸激情的兩手去協(xié)助他，贈(zèng)人玫瑰，手留余香。使我們都來(lái)做一個(gè)充斥著善心的人，幫助他人，開(kāi)心自身。

讀《寄小讀者》有感 篇6

這本《寄小讀者》是由冰心奶奶寫給小讀者的一封信。

這封信中，冰心奶奶偶爾寫回想往事，偶爾寫思念故鄉(xiāng)，又會(huì)寫到青山綠水風(fēng)景。在她的文章中，經(jīng)常出現(xiàn)朵朵小草，流水銀河這些小巧的名字，冰心看見(jiàn)這些平凡的自然物，就像一般人看見(jiàn)的一樣，但她又看到了一般人看不到的東西。

天黑時(shí)，她看到繁星閃爍；百花齊放。她看到弱小的草點(diǎn)綴了全部世界。當(dāng)余輝照在粉紅色的郁金香上時(shí)，她又欣喜得看見(jiàn)夕陽(yáng)“浴”金香的景觀——臨照了夕陽(yáng)，成了金海。

世界上有很多很多的小孩，每天都盼著自己快點(diǎn)長(zhǎng)大——長(zhǎng)成大人。但是，有一個(gè)非常著名的`大人卻想著做回小孩。她說(shuō)：“有一件事，是我常常引以自豪的，就是我從前是一個(gè)小孩子，現(xiàn)在還有時(shí)還是一個(gè)小孩子。”這個(gè)大人，她就是冰心。

書中有一次，冰心看到了一只老鼠死了，十分傷心，估計(jì)我們都認(rèn)為這是一丁點(diǎn)的小事。可她卻認(rèn)為這是一件大事。可見(jiàn)冰心奶奶很愛(ài)小動(dòng)物。令我最深有感觸的是通訊9中的一段“今天允我寫字嗎？”“可以，寫少一點(diǎn)”。“嗯！好的。”可見(jiàn)冰心奶奶只苛求寫一點(diǎn)點(diǎn)便好。我們要學(xué)習(xí)冰心奶奶愛(ài)惜小動(dòng)物，減少奢望的精神。

讀《寄小讀者》有感 篇7

今天，我有幸讀了冰心奶奶的《寄小讀者》一書，感受深刻，受益匪淺，深深被冰心奶奶那種愛(ài)國(guó)情懷所感動(dòng)。

《寄小讀者》一書，與冰心奶奶是不能分開(kāi)的，冰心奶奶就像是這本書的真實(shí)寫照。倚欄軒文學(xué)網(wǎng)

冰心奶奶是現(xiàn)時(shí)代著名作家，在她的眼中，一切事物都值得用文字去描述，她曾經(jīng)說(shuō)過(guò)一句話：“在這個(gè)世界上，除了宇宙，最可愛(ài)的只有孩子。”的確，冰心也真正做到了愛(ài)孩子、去感悟孩子的世界，《寄小讀者》一書，便是最好的證明。

冰心奶奶還愛(ài)大自然，其中，她最愛(ài)的便是大海，為什么大海這么令她著迷？因?yàn)樗鼘掗煋碛幸活w可以容納世界萬(wàn)物的心靈，這一點(diǎn)，不正是與冰心一樣嗎？

《寄小讀者》，讓我十分感動(dòng)，冰心奶奶在書中，字里行間都寫出了愛(ài)，短短的文字卻融縮了這份愛(ài)，這，怎么不能讓我感動(dòng)？她對(duì)每一個(gè)人、每一個(gè)動(dòng)物、甚至每一棵植物，都是充滿了對(duì)它的感情，這，怎么不能讓我感動(dòng)？她為了孩子們，即使生病也依然堅(jiān)持與他們通信，這字行間充滿的都是那份濃濃的愛(ài)啊！這，怎么不能讓我感動(dòng)？

《寄小讀者》中，幾乎處處都寫出了冰心對(duì)某物、某事的愛(ài)，這，怎么不能使我動(dòng)容呢？看完此本書，我不由得想起了我平時(shí)的一些所作所為：

身為一個(gè)學(xué)生，我們應(yīng)該愛(ài)學(xué)習(xí)，真正去體會(huì)學(xué)習(xí)的真諦，冰心帶病也堅(jiān)持學(xué)習(xí)，而我呢？身體健康，的卻沒(méi)有真正的去感悟?qū)W習(xí)。

記得那時(shí)，老師給我們布置了一些作業(yè)，其中，有許多難理解的問(wèn)題。回到家，我盡情的放松，眼看時(shí)間流逝，轉(zhuǎn)眼就到五點(diǎn)了，我才開(kāi)始慢悠悠的寫作業(yè)，很快，我就發(fā)現(xiàn)，這些題如果不認(rèn)真理解是做不出來(lái)的，可我一心想著玩，那肯浪費(fèi)在這上面時(shí)間哪？可是，我是班里的好學(xué)生，這樣做行嗎？這豈不是辜負(fù)老師與家長(zhǎng)的一片苦心嗎？但最后，我選擇了前者。于是，我便粗粗看了一遍問(wèn)題，看了幾眼書。就大功告成了。

第二天，老師檢查作業(yè)，看到我的作業(yè)的時(shí)候，老師稍稍皺了一下眉，沒(méi)有說(shuō)什么，我心里暗暗自喜，誰(shuí)知，上課時(shí)，老師開(kāi)始點(diǎn)評(píng)作業(yè)，“這次作業(yè)大家都完成的很好，我很欣慰，可就是個(gè)別同學(xué)，沒(méi)有依照我的意思，好好地、仔細(xì)的完成這次作業(yè)，作業(yè)是學(xué)習(xí)的一部分，它并不是一種負(fù)擔(dān)、一種拖累，而是一個(gè)讓你走向更高境界的階梯，對(duì)于學(xué)習(xí)，我們應(yīng)該愛(ài)上它，讓它真正成為，每個(gè)同學(xué)心里的一部分，對(duì)于什么，我們都應(yīng)該懷有一顆愛(ài)心，不僅僅是對(duì)事物、對(duì)人，更應(yīng)該是對(duì)于世界萬(wàn)物的`每一處，愛(ài)上學(xué)習(xí)，是一件很好的事，但想要真正為做到它卻很難。”

聽(tīng)了老師的話，我簡(jiǎn)直抬不起頭了，老師雖然沒(méi)有點(diǎn)名批評(píng)我，但是，我卻對(duì)這些詞、句，銘刻在心。

是啊，愛(ài)，本來(lái)就不是一件容易的事情，要想愛(ài)上學(xué)習(xí)，簡(jiǎn)直比登天還難，但是，冰心奶奶卻做到了，即使她身患疾病，也堅(jiān)持繼續(xù)學(xué)習(xí)，心中擁有愛(ài)。

冰心奶奶曾經(jīng)說(shuō)過(guò)的一句話：有愛(ài)就有了一切。如今，冰心奶奶已經(jīng)成為了愛(ài)的關(guān)聯(lián)詞，她那帶病堅(jiān)持學(xué)習(xí)的精神，心中充滿愛(ài)的品質(zhì)，已經(jīng)深深刻在我們大家的心中！

讀《寄小讀者》有感 篇8

《寄小讀者》是一本教師強(qiáng)烈推薦給大家看的書。教師對(duì)大家說(shuō)這本書會(huì)使大家內(nèi)心更為純真。因此我便一放學(xué)后就狂奔圖書店，迫不及待地買下來(lái)了這本書。剛打開(kāi)書，我便被書中的'內(nèi)容深深地吸引了，令我非常難以忘懷的是通信二，現(xiàn)在我你是否還記得內(nèi)容。

通信二講的是冰心詩(shī)集在一個(gè)夜里去看書，一只小老鼠從洞里出去，吃著地面上的曲奇餅干屑，冰心詩(shī)集將書打在了它的身上，她拿開(kāi)書時(shí)，被小狗狗虎兒將小耗子咬死吞掉了。這事之后，冰心詩(shī)集極其難過(guò)。

在通信二中，我發(fā)現(xiàn)了：冰心詩(shī)集十分心地善良。也讓我懂得了一切小動(dòng)物的性命全是珍貴的。大家干萬(wàn)不能損害動(dòng)物，我們要維護(hù)他們，讓他們還可以日常生活得健康平安，高高興興。

《寄小讀者》這本書，讓我明白了并明白了很多大道理。帶來(lái)了我成千上萬(wàn)的打動(dòng)。我非常非常喜歡看這部《寄小讀者》。

讀《寄小讀者》有感 篇9

讀完冰心的《寄小讀者》，每每被其中的文字感動(dòng)著。冰心的文字溫暖如玉、冰清如水，如山間明月、江上清風(fēng)，又如一股溪流緩緩地流過(guò)心靈。此外，《寄小讀者》還多了一份平等和親切，她對(duì)我們的小讀者真是加倍地珍惜，細(xì)心地愛(ài)護(hù)。就像作者認(rèn)為的那樣：只有小孩子的思想是智慧的，我愿永遠(yuǎn)如此想，也愿永遠(yuǎn)如此信。這樣一位可親、可愛(ài)的作者，她的每一篇通訊都是和小讀者傾心的吐露、真心的交流，她“愿意在上帝和小朋友面前乞得幾點(diǎn)神明的同情的眼淚”。

那些“筆在心頭，句子心里”的文字寫出了許多愛(ài)的箴言，“開(kāi)天辟地的愛(ài)，愿普天下一切有知，都來(lái)頌贊”，她用溫暖且堅(jiān)定的話語(yǔ)鼓勵(lì)我們更好的去愛(ài)。說(shuō)來(lái)有些慚愧，自己對(duì)孩子的愛(ài)，有時(shí)會(huì)有一些不負(fù)責(zé)任的隨意，不愿意考慮孩子的感受，有時(shí)甚至?xí)靶λ暮酶唑\遠(yuǎn)和不切實(shí)際。就像冰心所說(shuō)：他們（大人）的是非，往往和我們的顛倒。往往我們所以為刺心刻骨的，他們卻雍容的談天不理；我們所認(rèn)為渺小無(wú)關(guān)的，他們卻以為是驚天動(dòng)地的事功。在平日的生活里，我們有多少事情假借愛(ài)的名義去傷害一顆幼小的心靈，又有多少真情流進(jìn)了孩子的心里？當(dāng)冰心在呼喚著“小朋友，當(dāng)你尋見(jiàn)了世界上有一個(gè)人，認(rèn)識(shí)你，知道你，愛(ài)你，都千方百計(jì)地勝過(guò)你自己的時(shí)候，你怎能不感激，不流淚，不死心塌地愛(ài)他，而且死心塌地容她愛(ài)你”，這又何嘗不是對(duì)我們這些所謂的大人的諄諄的告誡和善意的規(guī)勸。

讀書就像交朋友，讓你久久不能忘懷，讓你想了解關(guān)于他的`更多的秘密，讓你情不自禁的去追隨他的腳步。那些能夠?qū)懗鰫?ài)的文字人，在現(xiàn)實(shí)生活，他們一定也是滿懷愛(ài)意的。冰心的愛(ài)“真誠(chéng)、博大”，她愛(ài)著我們的小讀者，視他們?yōu)橹海龕?ài)一起美好的事物。當(dāng)我們內(nèi)心安靜的時(shí)候，你將會(huì)發(fā)現(xiàn)一個(gè)個(gè)“早晨的深谷”，一朵朵燦爛的“愛(ài)之花”。“這如火如荼的愛(ài)力，使這疲緩的人世，一步步地移向光明”，給那些在黑暗中無(wú)助、泥濘中掙扎的人以光明和希望，也憑借這愛(ài)的光讓你成為更好的人。

讀《寄小讀者》有感 篇10

前幾天我讀了冰心奶奶寫的《寄小讀者》這本書。才看了不到一半，我就深深喜歡上了這本書。它主要收錄了冰心奶奶為她喜歡的所有孩子寫的通訊，字字句句讓我歷歷在目，讓我感概萬(wàn)千。

冰心奶奶的作品，真是令人回味。冰心奶奶是一位非常善良的人：她會(huì)為一只被小狗吃掉的'小老鼠而感到慚愧，為一只折足的小蟋蟀傷心流淚，為一只受傷的麻雀而嗚咽……一切的一切，在我心中雕鏤下深刻的印象，我要學(xué)習(xí)冰心奶奶，做一個(gè)善良的人！

我還記得書上寫的這句話：“我雖是弱者，我還有我自己的傲岸，我還不肯在不相干的大人面前，披露我的缺點(diǎn)。”它寫出了每個(gè)孩子的性格、特點(diǎn)，我真是對(duì)冰心奶奶佩服的五體投地。

我知道冰心奶奶很想念自己的母親，讀到冰心奶奶思念母親的句子時(shí)，我就想到自己的母親，冰心奶奶的愛(ài)感染了我，從今往后，我會(huì)更加愛(ài)自己的父母，報(bào)答他們的養(yǎng)育之恩！這本書給了我許多啟發(fā)，讓我受用不盡，我喜歡它！

讀《寄小讀者》有感 篇11

前幾天我讀了冰心奶奶的作品—《寄小讀者》。才看了一半，我就深深地喜歡上了《寄小讀者》。這本書主要收錄了冰心奶奶為她最喜歡的小朋友寫的通訊錄。字字句句讓我感概萬(wàn)千。

冰心奶奶是我很喜歡的作家，她的作品令人回味。我從內(nèi)心體會(huì)到冰心奶奶寫通訊錄時(shí)的心情與感想，好像時(shí)時(shí)刻刻陪伴著冰心奶奶一樣，心中感到無(wú)比情切，奶奶是一個(gè)非常善良的人，她會(huì)為一只被自己家養(yǎng)的小狗吃掉的小鼠而感到慚愧，為一只折斷腿的蟋蟀傷心流淚，為一只受傷的黃雀嗚咽…一切的一切，在我心中留下深刻的印象，我要像冰心奶奶一樣做一個(gè)善良的人。

冰心奶奶也是一個(gè)善于觀察身邊微小事物的人。在她的筆下，一朵小花，一片湖，一叢草仿佛都有了生命一樣。

我知道冰心奶奶很想念自己的.媽媽，無(wú)論何時(shí)，無(wú)論何地，她都在思念著媽媽。讀到奶奶寫的思念媽媽的句子時(shí)，我就想到自己的媽媽，試問(wèn)誰(shuí)離開(kāi)了父母能不想念呢？冰心奶奶這么愛(ài)自己的媽媽們，這種愛(ài)感染了我，以后我也會(huì)更加愛(ài)自己的父母，我要報(bào)答他們的養(yǎng)育之恩。

從冰心奶奶寫的《寄小讀者》中，我還領(lǐng)略到了她介紹的美麗風(fēng)景，真的好美啊！長(zhǎng)大后我也要去冰心奶奶去過(guò)的地方，看看那些優(yōu)美的風(fēng)景。她對(duì)故鄉(xiāng)和祖國(guó)的熱愛(ài)也深深的感染了我！無(wú)論身在何地，她都心心念念地想著自己的故鄉(xiāng)和祖國(guó)，通過(guò)飽含深情的文字表達(dá)著內(nèi)心的思念與熱愛(ài)。這本書給了我許多啟發(fā)，令我收獲很多。

讀《寄小讀者》有感

冰心奶奶是我心目中最不像小孩子的小孩。她的年齡，跨世紀(jì)老人，卻始終保持著一顆童真活潑的心；她的文筆，凝練典雅，清新婉麗，卻在字句之間透露出孩童一樣的純真；她的作品，給人一種如詩(shī)如畫的美感，卻飽含著對(duì)孩子們的期望與關(guān)愛(ài)。在文學(xué)界，她是學(xué)富五車的大家；在生活中，她卻是如一個(gè)大多平常人家里的孩子，一邊與小朋友們愉快地玩耍，一邊依賴在家人身邊。她的作品很多，大多數(shù)是為孩子們寫的，似乎與孩子們結(jié)下了不解之緣，她是孩子們的知心朋友。她曾在散文中這樣寫道：“除了宇宙，最可愛(ài)的只有孩子，和他說(shuō)話不必思索，態(tài)度不必矜持。抬起頭來(lái)說(shuō)笑，低下頭去弄水......”小時(shí)候，我總是捧著買來(lái)的《寄小讀者》，一遍一遍的讀那些看著清新明快的字句，心中想著冰心奶奶如陽(yáng)光般的笑顏，盡管有些詞句還是生澀難懂，但這個(gè)老人純真的語(yǔ)言、叮嚀卻像一股暖流，慢慢流淌我的內(nèi)心。

再翻看一遍《寄小讀者》，不再是小時(shí)候的懵懂理解。它像一個(gè)知心朋友，靜靜訴說(shuō)著童年的故事，又像一位人生導(dǎo)師，教會(huì)了我許多道理與經(jīng)驗(yàn)。在平淡的字句中，我仿佛看到了一位面容和藹的老人，緩緩地吐露著生命的格言。在通訊二中，冰心奶奶多次為自己曾成為一名殺死老鼠的幫兇而歉疚，聽(tīng)著她語(yǔ)句間的后悔，我的心也在顫動(dòng)。小時(shí)候我做過(guò)不少傷害小動(dòng)物的事，卻從沒(méi)有如此認(rèn)真的苛責(zé)自己的行為，想想那些無(wú)辜在我手中逝去的小生命，我仿佛感覺(jué)到了從心底而生的罪惡感。冰心奶奶用親切的文字，教會(huì)了我什么是憐憫生命。

冰心奶奶的文筆很細(xì)膩，每一字一句都是真情的流露。在通訊三里，冰心奶奶寫到在讀《國(guó)語(yǔ)文學(xué)史》時(shí)，看到小弟弟在空白處寫著“別忘了小小”，“我的心忽然一酸，連忙拋了書，走到對(duì)面的椅子坐下。”平淡的語(yǔ)言中我感受到的是老人離家遠(yuǎn)行時(shí)的憂愁與苦澀，內(nèi)心也更為珍惜起我所在的這個(gè)家，與家人相處的日子是最好的。

在很多通訊里，冰心奶奶記錄了她的離家經(jīng)歷。她十分喜歡大海，海的蔚藍(lán)，海的空闊，海的活潑，海的動(dòng)與靜都讓她流連忘返，所以，她在病愈后最想去的第一站就是大海。“到過(guò)了高麗界，海水競(jìng)似湖光。藍(lán)極綠極，凝成一片。斜陽(yáng)的金光，長(zhǎng)蛇般自天邊直接到闌旁人立處。上自穹蒼，下至船前的水，自淺紅至于深翠，幻成幾十色，一層層，一片片的漾開(kāi)了來(lái)。”冰心奶奶用如詩(shī)如畫的文字描繪著她眼中的海，卻又是孩子們心中的海。那是我幼時(shí)對(duì)大海的幻想，不是波瀾壯闊，而是冰心奶奶筆下溫柔的像一名女子。

在通訊七的下半篇，冰心奶奶向我們介紹了神戶的湖。她沒(méi)有寫湖上的明月和落日，濃陰和微雨，卻突出描繪了慰冰湖黃昏湖面主色，一幅淺淡的暮景圖遍躍然紙上。黃昏泛舟，“舟輕如羽，水柔如不勝漿。”岸上五顏六色的樹(shù)葉，一叢叢倒映在水中，夕陽(yáng)下“極其艷治，極其柔媚”。我仿佛又看見(jiàn)那慈祥的老人在碧波蕩漾的湖中執(zhí)起一支筆，在信上寫下對(duì)大洋彼岸的關(guān)心與期望。

每一篇通訊稿里，冰心奶奶用親切溫柔的文筆記錄著她的所做所想，僅僅是那瑣碎的小事，但我的腦海里還是浮現(xiàn)出那在大洋彼岸的老人對(duì)家鄉(xiāng)的縷縷情思，那或隱或現(xiàn)、或濃或淡、始終浮動(dòng)著的，是老人“滿蘊(yùn)著溫柔，微帶著憂愁”的心緒。老人如同叮嚀一樣的話語(yǔ)，讓我覺(jué)得仿佛是我的奶奶，帶著微笑，訴說(shuō)著一個(gè)個(gè)她珍藏的故事。“一顆善良美麗的星辰隕落了，而她的光芒，將永遠(yuǎn)留在幾代人的心里??”魏巍這樣評(píng)論。在我心中，冰心奶奶只是單純的我的好友，陪伴我走過(guò)童年，而《寄小讀者》也將是陪伴我一生的良友。