舞蹈快閃活動方案

舞蹈快閃活動方案1

【活動目標】

1、嘗試用夸張的舞蹈動作大膽表現木偶人的動作特點。

2、感受樂曲的結構，能根據音樂信號及時交換舞伴。

3、在合作表演的`過程中，感受與同伴合作、交流的快樂。

【活動準備】

1、《鐘表店》音樂節選

2、紅、藍帽子每種12頂。

3、玩過木偶人游戲，感知木偶的動作特點。

【活動過程】

一、幼兒律動進場

二、游戲“我們都是木頭人”引出課題。

1、我們都是木頭人，不許講話不許動。小朋友，這是什么游戲?

2、木頭人是怎么走路的呢?

三、分段創編舞蹈“木偶人的舞會”。

(一)幼兒完整欣賞音樂一遍，感受ABA的旋律結構。

(二)音樂盒打開，木偶人出現

幼兒跟著音樂大膽創編A段舞蹈動作，要求表現木偶人機械、僵硬的動作特征。

(三)兩兩結伴，舞會開始(創編B段舞蹈)

1.按帽子顏色結伴，創編動作，表現同伴間的友好。

2.學習聽音樂信號交換舞伴。

學習轉圈180度并向后轉，交換舞伴。引導幼兒發現每次轉圈后都會有新的舞伴。

(四)舞會結束，木偶人回家(音樂回到A段)

創編音樂結尾處的造型動作。

四、幼兒完整舞蹈2遍。

(一)大膽表現木偶人的動作特征，并在每次聽到鈴聲后能及時、準確地交換舞伴。

(二)體驗同伴合作、交流的快樂。

舞蹈快閃活動方案2

一、指導思想:

為了更好的配合學校搞好素質教育,進一步展示我校的藝術風采和文化底蘊，豐富學生的課外文化生活,激發學生學習舞蹈的興趣,培養學生的舞蹈審美能力、藝術修養及表現能力,弘揚學生個性發展。學校組建了舞蹈興趣小組，并力求整個活動能順利、高效地開展。

二、情況分析：

同學們都是來自農村，由于條件差同學們的舞蹈基本功，協調能力和對音樂的感受力都是很陌生，雖然有較強的積極性，但是手腳并不聽使喚，不能按照老師的要求進行練習。這便需要我們老師策劃出新穎適合的教學內容，形成自己獨特的教學風格和耐心的教學態度，讓學生產生親切感，提高對舞蹈學習的能力。

三、總體目標：

（一）通過教師指導，培養學生舞蹈興趣,發展舞蹈潛能,促進兒童身心健全發展。

（二）訓練學生協調,速度,肌力,耐力,瞬發力,柔軟性等基本能力。

（三）進行形體訓練并學會簡單的舞蹈基本動作，培養學生對音樂的感受力和節奏感。

（四）在訓練過程中鍛煉學生的思想注意力，反映能力和動作協調能力。

（五）提高學生對舞蹈藝術的審美能力、情意的創作能力。

四、活動措施：

（一）教育學生嚴格遵守訓練紀律，保證每次訓練時間。

（二）熱身運動；在訓練的幾分鐘左右的時間里，讓學生做一些輕松、簡單的熱身運動，主要目的'是創造一個融洽的學校氛圍，使孩子們的身體和情緒適應課堂訓練的準備，避免用力過度。

（三）能夠隨著音樂做動作，節奏準確，充分表現音樂的特點，培養學生的即興創編能力和學生的創造能力。

（四）排練幾個舞蹈，通過這些組合來鍛煉學生，同時為演出比賽做準備

（五）學習一部分少數民族的舞蹈，讓學生感受各個少數民族舞蹈的特點，能夠表演簡單的舞蹈。

五、活動安排：

第4—5周

1．確定組員。

2.練習隊形，站立姿勢。

3．交待舞蹈的常規要求。

4．隨音樂協調地進行點頭，聳肩等動作。

第5—6周

1．復習手位，勾繃腳，點頭，聳肩等活動組合。

2.手位組合練習。

第7-8周

1．練習前壓腿。

2．大眾健身操一級練習。

第9-16周

1．練習壓胯的動作，根據音樂協調地做壓胯動作。

2.復習并排練“六一”演出的舞蹈。

第16-18周

1．復習以前學的基本功。

2．舞蹈練習。

3．考核總結。

六、參加人員：

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舞蹈快閃活動方案3

舞蹈興趣小組是學生非常樂于參與的一個興趣小組，活動內容與教育性和藝術性相結合，適合學生的年齡特點，它有利于提高學生學習舞蹈的興趣，培養孩子們正確的形體姿態和良好的氣質，增強集體意識，培養學生的樂感。活動面向部分學生，有組織，有計劃的進行，堅持自愿參加和普及提高的原則，讓學生在唱唱、跳跳、動動中去感受音樂，理解音樂和表現音樂。為了起到啟迪智慧，使學生的身心健康發展的作用，我結合學校的實際情況，特做出下計劃：

一、學生基本情況

本次參加舞蹈隊的學生只接受過短期的舞蹈訓練，大部分學生連壓腿、下叉等動作完成都不是很好。由于學員的年齡和基本條件的不同，所以不能要求一律，不能操之過急，軟度和開度要在個人原有的基礎上逐步提高。

二、活動目的：

通過活動，培養學生的節奏感和韻律感，在感受音樂的基礎上，又感情的進行唱游活動，能夠隨著音樂的不同情緒，節奏以及節拍的變化，有表情的進行律動，模仿動作和即興表演，寓教育于舞蹈活動之中，使學生潛移默化的接受愛國主義、集體主義、行為規范、尊老愛幼的教育，讓每一位學生都在舞蹈活動中享受到美和歡樂。

1、開學的一個月之內，對學生進行強化基本功訓練，尤其是低年級的小學生，他們身體的協調能力非常差，教師通過有趣的基訓，使學生腿的開度和腰有一定的控制能力，壓腿、踢腿、下叉，下腰等內容順利完成。

2、當學生在地面完成軟度開度的`訓練以后，可以進行把上規范而且簡化的芭蕾訓練，使孩子們的形體、姿態、腿線條、腰腿的軟度、力度和控制進一步提高。

3、下一個訓練是中間訓練，這是使孩子們掌握、熟悉、提高表演能力和技巧的重要部分，這個訓練主要解決形體、中心、控制和呼吸，因為只有掌握這些才能完成舞蹈的表演。

4、通過組合的練習，使學生加深基本功訓練的系統性，更好的服務于平日的舞蹈之中。

三、教學內容：

3月份

1、基本舞步訓練：正步位半腳掌、交替半腳掌、流動半腳掌、碎步、舞姿碎步、雙晃手、順風旗花梆步。

2、基本舞步組合練習（合樂）。

4月份

1、地面·提沉含仰訓練。

2、提沉含仰組合練習（合樂）。

3、基本手位訓練：提襟手位、小五花、山膀、按手位、托手位、順風旗手位、雙托手位、斜托手位。

4、基本手位組合練習（合樂）。

5月份

1、軟開度訓練：基本關節訓練、前低頭、仰頭、單肩、雙肩、前環肩、后環肩、推指、拉肩、壓肩。

2、軟開度組合練習（合樂）。

3、勾繃腳訓練：勾腳趾、勾腳踝、繃腳踝、繃腳趾、單勾腳、雙勾腳、外環動、內環動。

4、勾繃腳組合練習（合樂）。

6月份

1、髖關節訓練：展胸壓胯、含展胸、側壓胯、側抬胯。

2、腰訓練：胸腰、大腰、旁腰。

3、腰訓練組合練習（合樂）。

4、排練1個小型的舞蹈，通過這些組合來鍛煉學生四：活動措施

1、引導學生觀看舞蹈錄像帶，幫助學生尋找舞蹈感覺。

2、逐段示范、講解動作，逐個輔導。

3、學生個人練習和個別輔導相結合。

4、采用學生互幫、好學生示范的方法，進一步提高水平。

“快閃”活動方案

一．指導思想

為進一步豐富學生課余生活，展示新區學生的精神面貌，同時也讓更多的學生了解這一個“快閃”時尚元素，組委會決定在新年來臨之際特舉辦“快閃”活動。二．活動主題

跨年快閃

喜迎2015 三．主辦單位、承辦單位

主辦：區青少年宮

承辦：沈家門一小 四．形勢定位

歌唱類 五．活動特色

“快閃”是新近在國際流行開的一種嬉皮行為，可視為一種短暫的行為藝術。簡單地說就是：通過召集一批人，約定一個指定的地點，在明確指定的時間同時做一個指定的不犯法卻很引人注意的動作，然后趕快走人。除了要有精準的時間和高度的協作外，參與者的熱情是必須高漲的。快閃能夠讓人在幾分鐘時間內迅速記住它所表達的內容。六．活動時間

2015年1月20日左右（具體時間另定）陽光體育鍛煉活動時間段

七．活動地點

學校籃球場 八．活動對象

學校合唱隊員、學校唱歌愛好者 九．活動準備

（一）宣傳工作

1.召開大隊委員專題會議，讓隊員了解本次活動精神。

2.網絡：通過班主任QQ群，發布本次活動方案，讓班主任知道活動內容。同時告知校合唱隊隊員以及唱歌愛好者。3.橫幅（活動當天用）掛勤思樓二樓 4.媒體邀請（活動當天）

（二）節目準備和彩排工作

1.由大隊部負責落實參加者、歌曲名、服裝等。

要求：參加者要穿適合新年的新裝服裝，如：唐裝等；同時部分參加者可以帶小燈籠、新年書法作品、年畫等，制造活動氛圍。2.彩排將于活動前一周舉行。

3.聯系體育組：負責活動場地的安排以及陽光體育鍛煉活動班級的安排。4.聯系信息組：落實話筒、麥克風的只數，安排攝影攝像工作人員。十．活動流程

1.學生們正在大課間活動，同時參與者都安排在各個指定的場地。

2.一生（曹伊靈）從勤思樓二樓走下，同時嘴里唱著歌曲。走下臺階后，迅速在事先準備好的臺階旁拎上拉桿音響，跑向籃球場，同時隨著音響伴奏唱起來。3.（15秒后），三位學生分別從體育館、排球場、圖書館一起走向籃球場，分別站在曹伊靈后面，也一同唱起來。

4.（20秒后），七位學生又從陽光體育鍛煉地，迅速來到籃球場一同唱起來。5.此時，籃球場已經被事先準備的參加者和學生觀眾圍成一圈。30秒后，剩下的參加者又快速地走進現場一起唱起來。

6.歌曲唱完，曹伊靈說：“恭祝大家”，接著另外三名學生說道：“在新的一年里”，七位學生說：“身體健康！”全體學生說：“萬事如意！”最后每位學生擺個POSE，同時做出恭賀新年的動作。

7.賀新春停止3秒后，參加者迅速離開現場。十一.活動其他事項

1.活動開始與結束以哨聲為信號。

2.活動參加者名單由校少工部聯合校藝術中心選定。3.活動未盡事宜另行通知。

區少年宮

沈家門一小

2015年1月