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愉快的春游教案

2024-03-18下載本文作者:會員上傳
簡介:寫寫幫文庫小編為你整理了這篇《愉快的春游教案》及擴(kuò)展資料,但愿對你工作學(xué)習(xí)有幫助,當(dāng)然你在寫寫幫文庫還可以找到更多《愉快的春游教案》。

愉快的春游教案

愉快的春游教案1

活動目標(biāo):

1、引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)春游的快樂,激發(fā)對春天的熱愛。

2、增強(qiáng)幼兒的團(tuán)體意識;培養(yǎng)開朗、勇敢的個性。

3、提高幼兒基本動作的靈活性,快跑時會閃躲,不碰撞。

4、通過活動鍛煉幼兒的.跳躍能力,讓他們的身體得到鍛煉。

5、能根據(jù)指令做相應(yīng)的動作。

活動準(zhǔn)備:

1、開展過春天主題的系列活動,有相關(guān)知識經(jīng)驗(yàn)。

2、音樂磁帶,錄音機(jī)。

3、布置好的活動場地。

活動過程:

1、導(dǎo)入活動,引起幼兒興趣。

(1)教師:你們春游過嗎?心情怎樣?是怎樣進(jìn)行的?

(2)介紹游戲場地及玩法。

2、開始游戲。

(1)教師帶領(lǐng)幼兒隨樂做操:上肢、下肢、體側(cè)、跳躍、放松等。

(2)幼兒在布置好的場地上快樂地游戲。

在“池塘邊”:學(xué)小蝌蚪游、青蛙捉害蟲。

過“小河”:下雨了,排隊(duì)撐“傘”過“橋”(月亮板搭成)。

“草地上”:“抓蝴蝶”:教師帶個別孩子扮演蝴蝶,其它孩子扮演抓蝴蝶的人。“放風(fēng)箏”:教師扮演放風(fēng)箏的人,孩子扮演風(fēng)箏。教師說“風(fēng)箏飛得高(低)”,孩子們往前(倒退)跑。

上“山”:鉆過“山洞”(鉆洞),上“山”跟“鮮花”合影。要求至少有四個伙伴,動作每次要變化。再下“山”回到草地。

3、(3分鐘)放松身體,活動結(jié)束。

游戲:“春風(fēng)吹來了”;學(xué)“春燕飛”。

教學(xué)反思:

利用多種感觀讓幼兒去認(rèn)知事物是我們常用的教學(xué)方法。在活動中,我發(fā)現(xiàn)幼兒們的態(tài)度積極,表現(xiàn)出極大的興趣,創(chuàng)造力也得到發(fā)揮。

愉快的春游教案2

課題:

愉快的春游

學(xué)習(xí)領(lǐng)域:

繪畫創(chuàng)作課

教材簡析:

本課正值春游的大好時機(jī),綠色的春天萬物復(fù)蘇,春游中的美景美不勝收,令學(xué)生印象深刻,是引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行繪畫創(chuàng)造的有利時機(jī)。引導(dǎo)學(xué)生用繪畫的形式表現(xiàn)春游的情景。

教學(xué)目標(biāo):

本節(jié)課以記憶畫的形式表現(xiàn)春游中有意義的情景。培養(yǎng)學(xué)生的觀察、記憶、創(chuàng)作的能力。培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活、表現(xiàn)美好生活的情感。

教學(xué)重點(diǎn):

1、用繪畫的形式表現(xiàn)一個春游的場面。

2、鞏固已學(xué)的取景構(gòu)圖知識。教學(xué)難點(diǎn):春游中有意義情景的構(gòu)思與表現(xiàn)。

教具:

課件、錄音機(jī)。

學(xué)具:

水彩筆、春游的照片。

課時:

2課時

教學(xué)活動設(shè)計:

第一節(jié)

活動一、利用課件進(jìn)行情景導(dǎo)入。請學(xué)生觀察課件中的景物及人物的動態(tài)。(放課件引發(fā)學(xué)生的興趣)同學(xué)們想一下,你在錄象中看到了哪些地方的景色?談創(chuàng)作思路。畫野餐時引導(dǎo)學(xué)生將重點(diǎn)放在人物野餐的動態(tài)上,并強(qiáng)調(diào)在環(huán)境描繪上要突出春的特點(diǎn)。開闊思維還可以如何表現(xiàn)野餐?

活動二:《游樂園》學(xué)生發(fā)言,引導(dǎo)學(xué)生談游樂場里游樂的細(xì)節(jié),如打秋千、坐滑梯、坐轉(zhuǎn)盤等

活動三:擴(kuò)展學(xué)生思路。如何在畫面中體現(xiàn)“春”字?

小結(jié):

畫中色彩以“綠”色調(diào)為主,加以適當(dāng)?shù)孽r花、小鳥、綠樹作點(diǎn)綴,使畫面呈現(xiàn)出春天綠色的勃勃生機(jī)。如何體現(xiàn)“游”字的'快樂?(學(xué)生討論發(fā)言)

小結(jié):

將人物的動態(tài)表現(xiàn)出來如野餐時的“吃、喝、坐、笑”可以使畫面非常的生動形象;游樂場里的“跑、跳、玩”等能很好的表現(xiàn)同學(xué)們在游樂場里的愉快心情,力求構(gòu)圖合理,主題鮮明。

活動四:組織學(xué)生自由組合成小組,商量如何表現(xiàn)春游。

執(zhí)教時間:

4月27日——4月28日

第二節(jié)

活動一:講解作畫步驟

(1)構(gòu)思,想一想你準(zhǔn)備以什么為主題來表現(xiàn)春游,注意主題鮮明。

(2)起稿,將主題物畫大,居畫面的中心,盡量突出主題。

(3)著色,注意表現(xiàn)春天的特征。

活動二:小組合作作畫作業(yè)要求:用繪畫形式創(chuàng)作一幅春游的情景。

活動三:講評優(yōu)秀作業(yè)。表揚(yáng)構(gòu)圖合理,色彩到位,主題突出的學(xué)生作業(yè)。我們通過春游感受祖國的秀美,生活的幸福。我們是不是應(yīng)該珍惜今天的美好生活呢?你打算怎樣做呢?(學(xué)生自由回答)

教學(xué)評價:

學(xué)生將春游中的愉快經(jīng)歷和對大自然的感受用繪畫的形式表現(xiàn)出來。構(gòu)圖合理,主次分明。

板書設(shè)計:

第八課

愉快的春游

錄像

實(shí)物投影儀

學(xué)生作業(yè)

執(zhí)教時間:

5月8日——5月10日

札記:

今年春游時我們學(xué)校去了嶗山茶園采茶,學(xué)生特別興奮。所以在創(chuàng)作這一課時,我先引導(dǎo)學(xué)生回憶了當(dāng)時的情景,并找孩子上來表演了采茶的動作,在示范如何選擇構(gòu)圖。引導(dǎo)學(xué)生從復(fù)雜的春游活動中篩選自己最感興趣的一幕表現(xiàn)出來。

愉快的春游教案3

教學(xué)目標(biāo):

1、能看圖說說老師和同學(xué)們到哪里去春游,公園里的景色怎樣和同學(xué)們是怎樣活動的。

2、能說說自己班里的春游活動。

教學(xué)重點(diǎn):

看清圖意,能把每一處的景色和同學(xué)們是怎樣的活動的說清楚。

教學(xué)難點(diǎn):

連貫說幾句話。

教學(xué)準(zhǔn)備:

課件。

教學(xué)時間:

1課時

教學(xué)過程:

一、揭題。

啟發(fā)談話,揭示課題。

春天到了,學(xué)校里組織了春游活動。這節(jié)課,我們先來說說丁丁和冬冬的學(xué)校里組織的春游活動。

今天,我們上一堂聽說訓(xùn)練課,題目是《愉快的春游》,要求同學(xué)們能夠連起來說幾句完整的話。

二、看圖說話。

1、仔細(xì)看圖

⑴、什么時候,天氣怎么樣?老師和同學(xué)們到什么地方去春游?心情怎樣?

⑵、指名按提問說話。開小火車說。(春天,陽光燦爛,老師和同學(xué)們到公園去春游,他們可高興了。)

2、來到公園,同學(xué)們看到春的景色怎么樣?(公園里的景色真美。)

3、從哪里看出公園的景色真美呢?按一定的順序觀察。(大地穿上了綠色的新衣,樹木長出了嫩綠的葉子,紅紅的杜鵑花,金燦燦的迎春花,競相開放。湖水清清的,照著天,照著橋,照著春游的小朋友。蜜蜂、蝴蝶、小鳥也趕來了,加入這百花盛開的春天。)

4、把前面的兩部分連起來說一說。

自由說、指名說、評議、同桌互說。

5、春天的景色這么美,同學(xué)們在公園里進(jìn)行哪些愉快的活動?(每個同學(xué)們選說一個內(nèi)容)[同學(xué)們的心情怎樣?]

6、指名說:

花壇邊:丁丁在指揮,冬冬拉手風(fēng)琴伴奏,大家快樂地唱起《春天在哪里》,歌聲多么清脆。

湖邊:三個小畫迷坐在軟綿綿的草地上,左手拿著畫板,右手拿著畫筆,邊看邊把春天的美景畫下來。

假山上:同學(xué)們躲的躲,找的找,可開心啦。

湖面上:老師帶著同學(xué)們在碧綠碧綠的湖水中劃船。

7、把愉快的`四項(xiàng)活動連起來說一說。

三、把三部分內(nèi)容連起來說。

自由說、指名說、評議、再指名說、同桌互說。

小結(jié):同學(xué)們的歌聲、笑聲充滿了整個公園,春游是多么愉快。

四、說說班里春游活動的情況。

1、什么時候,我們到什么地方去干什么?

2、春天的景色怎樣?

3、同學(xué)們是怎樣愉快的活動的?

(教師及時糾正不確切的說法和語法。)

板書:

15、春游(聽說訓(xùn)練)

1、什么時候,我們到什么地方去干什么?大地綠色唱歌拉、指揮、唱

2、春天的景色怎樣?樹木嫩綠畫畫坐、拿、畫

3、同學(xué)們是怎樣愉快的活動的?(花壇邊花五顏六色爬假山一邊……一邊……

湖邊,湖水,清清,劃船,劃來劃去

假山上

湖面上

愉快的春游教案4

活動目標(biāo)

讓幼兒在玩樂中充分掌握6以內(nèi)的加減法,并能達(dá)到熟練運(yùn)用,從而使其提高對數(shù)學(xué)乃至學(xué)習(xí)的興趣。

活動準(zhǔn)備

材料準(zhǔn)備:

1、電腦動畫,各種小禮品每人一件,鉛筆每人一支,登山圖一張。

2、紙桶做的魚簍5個;彩色紙板剪成的小魚若干,魚身上寫有6以內(nèi)的加減算式,并用曲別針別上,磁鐵做的釣魚竿5根。

3、彩紙剪成的各種水果卡若干,每張卡上寫有4道6以內(nèi)的加減算式,背面寫有小禮品的名稱。

活動過程

1、活動導(dǎo)入

師:春天到了,草綠了,花開了,小河里的冰融化了,沉睡了一冬的大地醒來了,它披上了嶄新的外衣,是那樣的美麗!今天,老師帶你們?nèi)ゴ河危匆豢疵利惖腵春天,好嗎?

生:好!

師:孩子們,請坐好,讓我們乘上暢想的快車,奔向美麗的大自然吧!

(打開電腦,出現(xiàn)汽車及歌聲)

幼兒同唱《春天在哪里》第一段。

2、活動過程

(1)欣賞春天的美景,學(xué)習(xí)6的加減法

師:孩子們快看!路邊的樹都綠了,讓我們來數(shù)一數(shù)路邊一共有幾棵樹?(6棵)這是什么樹?有幾棵?(柳樹,1棵)那是什么樹?有幾棵?(楊樹,5棵)6棵樹分成了兩部分:1棵柳樹5棵楊樹,那6能分成幾和幾呀?幼兒根據(jù)樹的數(shù)量關(guān)系,說出6能分成1和5。幼兒根據(jù)組合式,學(xué)習(xí)加減算式。

師:1和5合起來是6,那么1+5=?5和1合起來是6,那么5+1=?

6能分成1和5,那么6—1=?6能分成5和1,那么6—5=?

師幼繼續(xù)前行,來到山坡下,發(fā)現(xiàn)小兔,2只白兔,4只黑兔,引出6可以分成2和4,進(jìn)而學(xué)習(xí)算式:2+4=64+2=66-2=46-4=2

師幼來到草地上,看到草地上有3朵紅花,3朵黃花,引出6分成3和3,進(jìn)而學(xué)習(xí)算式:3+3=66-3=3

(2)通過各項(xiàng)活動,鞏固6的加減法

春游活動第一項(xiàng):登山。

將10名幼兒分成兩組,進(jìn)行接力登山答題,又對又快者,奪得紅旗為勝。

春游活動第二項(xiàng):釣魚。

幼兒每5人一組,游戲時要求幼兒從起點(diǎn)跑到池塘邊開始釣魚,釣到后,邊往回跑邊算魚上的題,算對了放入魚簍,算錯了放回池塘,老師在終點(diǎn)處檢查正誤,最后看誰釣得多,第一名被評為“金竿釣手”第二名被評為“銀竿釣手”。

春游活動第三項(xiàng):領(lǐng)獎。

教師把各種水果卡藏于教室的各個角落,幼兒找到后,算對卡上的題。并按背面的提示到老師處領(lǐng)獎,如蘋果形狀的卡片上正面寫著算式題,背面寫著算對后所得獎品的名稱。

3、活動結(jié)束

春游活動結(jié)束,教師整隊(duì),師幼乘車返回,同唱《春天在哪里》第二段。

4、活動延伸

活動后可組織幼兒進(jìn)行“擊鼓傳花”等游戲,教師擊鼓,花傳到誰那里,誰來抽卡答題,答對了繼續(xù)游戲;答錯了,糾正后表演一個節(jié)目。

愉快的春游教案5

教學(xué)目的:

1、本節(jié)課以記憶畫的形式表現(xiàn)春游中有意義的情景。培養(yǎng)學(xué)生的觀察、記憶、創(chuàng)作的能力。

2、培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活、表現(xiàn)美好生活的情感。

教學(xué)重點(diǎn):

1、用繪畫的形式表現(xiàn)一個春游的場面。

2、鞏固已學(xué)的取景構(gòu)圖知識。

教學(xué)難點(diǎn):

春游中有意義情景的構(gòu)思與表現(xiàn)。

教具準(zhǔn)備:

教具:課件、錄音機(jī)。

學(xué)具:水彩筆、春游的照片。

課型:

造型&·表現(xiàn)

課時:

1課時

教學(xué)過程:

活動一、組織教學(xué)

師生問好,檢查學(xué)生學(xué)具準(zhǔn)備情況。

活動二、引導(dǎo)階段

1、唱:

同學(xué)們,春回大地,萬物復(fù)蘇。人們對于生機(jī)勃勃的春天有寫不完的詩,唱不完的歌。讓我們唱起來好不好!

2、師:那么有老師來指揮,我們大家一起來唱一唱好不好?(此處教師的情緒要激昂一些,同學(xué)們可以打節(jié)拍。)

3、師:這首音樂大家熟悉嗎?

生:熟悉

4、教師提問:(春天在哪里?)唱完歌可以馬上提問

師:唱完了這首歌,有誰知道春天在哪里嗎?

(學(xué)生自由討論,然后讓部分同學(xué)回答。)時間2分鐘

提示:在山林里,湖水的倒影里,小朋友的眼睛里

師:大家說了這么多,其實(shí)春天就在我們身邊。

<春天在公園里和馬路上。到處春光明媚,桃紅柳綠,綠樹紅花,萬物蘇醒。春天把小草吹醒,小草像它點(diǎn)頭。春天把柳樹的`頭發(fā)染綠了,使它的頭發(fā)隨風(fēng)飄揚(yáng)。春天把也叫醒,小鳥寶寶歡快地叫著,仿佛在歡迎春天的到來。

〈和語文、音樂課程整和〉

那誰還會唱關(guān)于春天的歌么?又有誰知道關(guān)于春天的詩呢?

2、想

創(chuàng)設(shè)情境,提出新知。

師:每到這個春暖花開的時候,人們都要投入到春天的懷抱,感受春天的氣息,現(xiàn)在老師就和同學(xué)們一起乘坐“觀光號”走近大自然去愉快的春游。

板書:愉快的春游

活動三:發(fā)展階段

課件導(dǎo)入,創(chuàng)設(shè)情境,感受春天,激發(fā)興趣。

1、(帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)入課件,進(jìn)入美麗的春天)

師:同學(xué)們和老師一進(jìn)入美麗的春天,我們來看一看春天的天,春天的水,春天的植物,春天的動物,是什么樣的?(利用Flash制作的顏色明快、清新活潑的《春天在哪里》的動畫,同時配以春天在哪里的歌曲,吸引了學(xué)生的注意力,激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,調(diào)動了學(xué)生的積極性。)

3、說

師:我們走近了大自然,你感受了哪些春天的色彩呢?〈紅、黃、、、、、〉師出示課件:

家說了這么多感受,還即會唱春天的歌、又會背關(guān)于春天的詩。那你想不想畫春天的畫呢?

我們先來看一看其他小朋友畫的春天。(帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)入課件-畫中游欣賞作品)。

討論:說一說你想怎么畫?(學(xué)生暢談自己的想法)

4、畫

師:今天是美術(shù)課,我們就以《愉快的春游》為主題,用春天的色彩把春天畫出來,在畫之前,老師想對你說:〈課件出示:注意事項(xiàng)〉

活動四:創(chuàng)作階段

學(xué)生探究協(xié)作學(xué)習(xí)解決問題,教師可適當(dāng)?shù)奶崾緦W(xué)生。〈學(xué)生自由組合〉

(2)大膽嘗試,學(xué)生主動探索新知,教師適時地對勇于展示自己的同學(xué)給予表揚(yáng),鼓勵。激勵其他同學(xué)不斷在實(shí)踐中學(xué)習(xí)新知。

活動五:交流評價,作品展示。

同學(xué)們先是互相交流,評選出優(yōu)秀的作品,將作品進(jìn)行展示,同時講解其作品的創(chuàng)意,開闊了學(xué)生的眼界,滿足了學(xué)生的表現(xiàn)欲望,鍛煉了學(xué)生的綜合能力。

七、形成性教學(xué)設(shè)計評價

在本節(jié)課的教學(xué)中設(shè)計了如下問題:

1、在導(dǎo)入部分,學(xué)生看完了教師提供的《春天在哪里?》的Flash動畫之后,提出了“看完這個動畫,同學(xué)們有什么感受?”這一問題。這一問題的提出激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)生對美麗的春天的喜愛之情。

2、在激發(fā)了學(xué)生的積極的情感態(tài)度的同時,又適時地提出了第二、三個問題:“你感受了哪些春天的色彩呢?同學(xué)們想不想利用這些色彩自己動手去畫一幅表現(xiàn)春天的畫呢?,向人們展示春天的美麗和自己對春天的喜愛呢?"此時,增強(qiáng)了學(xué)生的求知欲望,激發(fā)了學(xué)生自主探究學(xué)習(xí)的愿望,在情趣的驅(qū)動下完成作品的同時,也從知識與技能、過程與方法方面進(jìn)行了評價。

3、小組作品展示:學(xué)生以小組為單位進(jìn)行作品展示,在展示的過程中,對學(xué)生的知識與技能、過程與方法進(jìn)行了整體的評價。

愉快的春游

上課,同學(xué)們好!

同學(xué)們,今天我們來上一堂非常有趣的美術(shù)課,希望同學(xué)們都能夠認(rèn)真的聽講。來,我看看哪位同學(xué)表現(xiàn)的最棒?

同學(xué)們,春回大地,萬物復(fù)蘇。人們對于生機(jī)勃勃的春天有寫不完的詩,唱不完的歌。聽,這首音樂大家熟悉嗎?(襖,都熟悉呀!對,這首歌就是我們最熟悉的《春天在哪里》)

唱完了這首歌,有誰知道春天在哪里嗎?小組迅速討論一下。(襖,你說春天在山林里,你說春天湖水的倒影里,你說是在小朋友的眼睛里。真不錯!)大家說了這么多,其實(shí)春天就在我們身邊。春天在公園里和馬路上。到處春光明媚,桃紅柳綠,綠樹紅花,萬物蘇醒。春天把小草吹醒,小草像它點(diǎn)頭。春天把柳樹的頭發(fā)染綠了,使它的頭發(fā)隨風(fēng)飄揚(yáng)。春天把也叫醒,小鳥寶寶歡快地叫著,仿佛在歡迎春天的到來。那誰還會唱關(guān)于春天的歌么?又有誰知道關(guān)于春天的詩呢?(襖,你知道《小雨沙沙》是關(guān)于春雨的歌。襖,你知道孟浩然:《春曉》,你知道杜甫:《春夜喜雨)》還有杜甫:《春望》。同學(xué)們真是博學(xué)多才,懂得可真多呀!)

每到這個春暖花開的時候,人們都要投入到春天的懷抱,感受春天的氣息,現(xiàn)在老師就和同學(xué)們一起乘坐“觀光號”走近大自然去愉快的春游。板書:愉快的春游

來,看大屏幕。同學(xué)們和老師一起進(jìn)入美麗的春天,走近了大自然,你感受了哪些春天的色彩呢?

(綠色 黃色 紅色。。)同學(xué)們,剛才我們一起感受到了祖國山河的壯美和春意盎然的景色,那你都到哪里春游過呢?現(xiàn)在小組討論一下,你在春游時的所感所聞?

好,你來說說。你和姐姐一起去三里河公園去放風(fēng)箏;你再來說說。你和爸爸媽媽一起到杭州旅游,看到了杭州西湖的美景。)

同學(xué)們都去這么多地方春游,那你的心情是怎樣的呀?(恩,都是非常愉快的!)

大家說了這么多,既會唱春天的歌、又會背關(guān)于春天的詩。那你想不想畫春天的畫呢?

我們先來看一看其他同學(xué)畫的愉快的春游。請看大屏幕!

(這位同學(xué)畫了他游海底世界的情景,畫面上有兇惡的大鯊魚,還有海龜,各種各樣不同的魚。

第二幅,這位同學(xué)畫了他在海南島旅游的情景,有美麗的大海,還有椰子樹。)

剛才我們欣賞了同學(xué)的作品,那你想怎么畫愉快的春游呢!(你要畫你和你的小伙伴們一起到郊外野炊的情景。你也要畫畫你去海底世界的情景)

真不錯,那就趕快拿起我們的畫筆來畫出你心中愉快的春游吧!我們來比一比,看看誰的作業(yè)最漂亮!

同學(xué)們的作業(yè)都快完成了,現(xiàn)在我請幾位同學(xué)把作業(yè)貼到黑板上,大家一起來評一評,你最喜歡哪一幅?你起來說一下吧。(恩,你最喜歡第2幅。作者畫了他和爸爸一起在三里河公園放風(fēng)箏,還畫出了三里河的斜拉橋,你覺得很漂亮。)那你呢?你最喜歡哪幅?(恩,你最喜歡第1幅。作者畫了他去動物園的情景,你覺得他畫的動物非常的逼真。)那你認(rèn)為這幾位同學(xué)的作業(yè)還有什么需要改進(jìn)的地方嗎?好,你來說吧!(襖,你希望有些同學(xué)能夠把自己開心的表情畫出來,那樣就更好了。)不錯,同學(xué)們畫的各有千秋,都非常的棒!

同學(xué)們,這節(jié)美術(shù)課有什么收獲?你學(xué)會了什么?

(恩,你知道了春天美麗的色彩,還感受到了祖國山河的壯美,生活的幸福。不錯,其他的同學(xué)們是不是也和他一樣呢?恩,我看到了同學(xué)們肯定的眼神。那同學(xué)們,在今后的學(xué)習(xí)生活中,我們是不是應(yīng)該珍惜今天的美好生活呀?)

這節(jié)課我們用繪畫的形式畫出了你心中愉快的春游。在課下,同學(xué)們也可以選擇自己寫的有關(guān)春游的日記或者作文,創(chuàng)作一幅作品。我相信聰明的同學(xué)們一定會做出更別出心裁,更精致的作品來,對不對?

好了,這節(jié)課就上到這,下課!

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    12《愉快的春游》教學(xué)設(shè)計 課題:愉快的春游 學(xué)習(xí)領(lǐng)域:繪畫創(chuàng)作課 教材簡析:本課正值春游的大好時機(jī),綠色的春天萬物復(fù)蘇,春游中的美景美不勝收,令學(xué)生印象深刻,是引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)......

    四年級美術(shù)教案12、愉快的春游

    課題:愉快的春游 學(xué)習(xí)領(lǐng)域:繪畫表現(xiàn)課 教材簡析:本課正值春游的大好時機(jī),綠色的春天萬物復(fù)蘇,春游中的美景美不勝收,令學(xué)生印象深刻,是引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行繪畫創(chuàng)造的有利時機(jī)。......

    幼兒園大班體育教案:愉快的春游

    活動目標(biāo): 1、引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)春游的快樂,激發(fā)對春天的熱愛。2、增強(qiáng)幼兒的團(tuán)體意識;培養(yǎng)開朗、勇敢的個性。 3、提高幼兒基本動作的靈活性,快跑時會閃躲,不碰撞。 活動準(zhǔn)備: 1、開......

    愉快的春游的作文[合集]

    【精選】愉快的春游的作文5篇在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里,大家總免不了要接觸或使用作文吧,作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡,即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言,向開展......

    愉快的春游的作文[5篇]

    愉快的春游的作文5篇在我們平凡的日常里,大家都不可避免地會接觸到作文吧,作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。作文的注意事項(xiàng)有許多,你確定會寫嗎?下......

    愉快的春游的作文[合集]

    【精選】愉快的春游的作文8篇在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家最不陌生的就是作文了吧,作文是通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。那么你有了解過作文嗎?以下是小編幫......

    愉快的春游的作文(匯編)

    愉快的春游的作文7篇在我們平凡的日常里,大家都寫過作文,肯定對各類作文都很熟悉吧,寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你知道作文怎樣寫......

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