關于體育的作文通用

關于體育的作文通用1

一個陽光明媚的下午，我們排好隊雄赳赳、氣昂昂地去操場了。你知道為什么嗎？因為這周是體育周！我可期盼了好久！

我們先是做“陽光健身操”，再繞操場慢跑兩圈后，激烈的比賽開始了！

共有17個項目，我先去玩“往返接力”。哨聲響了，我的搭檔飛快地往前沖，目前為止，我們排在第一名。眼看同伴離我越來越近，我心里就像有只兔子在打鼓，接力棒已經在我手中，我眼睛一閉，心一橫，拼命地向前跑，因為我的同伴跑得快，給我爭取了一點時間，所以我不費吹灰之力就跑了第一名。而且還得了紅章呢！哦，忘了跟你們說，得第一名蓋紅章，其他的蓋籃章。

接著，我們來到了“穿越火線”項目。玩這項目的人可真多！排了好長的隊，好不容易排到了。先趴下，哨聲一響，我們就爬著走，扭啊扭，扭得我累死了，但是卻怎么爬也爬不快，我覺得烏龜都比我快了。到達終點，唉！氣死我，竟然只得了個倒數第二！我很不服氣：“哼！等著，下次我再來！”

后來，我又參加了“百發百中”、“過河拆橋”、“立定跳遠”等項目的比賽，玩得不亦樂乎。

體育周在熱鬧的氣氛中結束。我一共參加了12個項目比賽，得了6個紅印章，6個藍印章，可高興了。可體育周留下了“后遺癥”——全身酸痛，可是，痛著并快樂著！

關于體育的作文通用2

今天，我們學校的操場非常熱鬧。先是彩旗隊走來還有裁判，裁判后面跟著班級，他們邁著整齊的步伐，斗志昂揚地走向指定地點，經過主席臺每個班喊出整齊又響亮的口號，這些班級，體現了我們桂花小學每個班級團結、奮進、拼搏的風采。

體育節上到處都充滿了緊張、激烈的比賽氣氛。

隨著時間慢慢過去，終于到我們四年級三班比賽跳繩，很慶幸的是我們班以前都是一百多個，從來沒有二百多的人現在居然有幾個人簡直不可思議，我們聽了班主任的言詞，我們跳繩得了第一名，同學們歡呼起來。

接下來到了激動人心的接力賽終于拉開了序幕。我們班的同學個個精神抖擻。

現在體育老師喊了開跑，我們班女子跑得最快的陳雨茁飛快地沖了出去，接著到了我們班都認同的“飛毛腿朱俊邑”，所以我們對他抱以最大的希望。沒參加接力跑的在操場上拼命吶喊，給我們班加油。現在已經跑了幾個人了，但是意外的是掉了棒，只見那個掉了棒的同學在暗暗自責，我們鼓勵她說不管是誰的錯得了第二名還是不錯的嘛！并且友誼第一比賽第二沒事的。

星期三比體操，同學們對體操抱以最大的'希望，如果體操得第一，那我們的團體一等獎就勢在必得了，開始了體育委員指揮入場接著喊“向右轉向左轉”之后散開做操，同學們的動作標準，但是總有一兩個做得不好。

比賽結束了，我們奪得了團體總分第一名。同學們的心情久久不能平靜，沉浸在激烈的比賽當中，操場上歡聲笑語久久回蕩。

關于體育的作文通用3

昨晚，我坐在沙發上休息，拿起搖控器看電視，無意間打開了中央五臺，體育頻道正在直播亞運會的盛況，正好是中國對巴基斯坦男子足球賽。我一下子就被迷住了。

比賽開始了，兩隊分別穿著紅色、白色的運動服，像飛龍一般在場上飛舞。運動員們踢得熱火朝天，不分上下。穿紅衣服的是中國球員。他們團結協作，在場上撲來跑去。突然，球猛地射向我們的球門，我的心一下子提到了嗓子眼，心里不停地祈禱。只見守門員果斷地騰空而起，向前沖去，整個人簡直要飛起來了，他張開雙臂，順勢來了個前滾翻，把球牢牢地抱在懷里。全場響起了熱烈的掌聲，我的心像懸著的石頭終于落了地。

比賽還在繼續。足球在隊員們的密切配合下，幾乎沒有休息的空隙。瞧，球快要落地了，又有人飛起一腳，把球踢到半空中，直逼對方場地而去。這時，我們的隊員開始了全力的反擊，對方也毫不示弱，勇敢地迎戰。我方六號球員帶球靈活地左突右撲，突破了對方防線，給了對方個措手不及，還沒等他們反應過來，我們就已經打到了對方的門前。我的手里捏了把汗，屏住了呼吸，生怕球射不進去。只見六號飛起一腳，球沖向了對方的球門，卻見對方守門員猛地一撲，“守住了”，我失望地叫了起來。正在我萬分沮喪的時候，卻看到球居然又慢慢地滾進了球門。全場安靜了幾秒鐘，暴發出了陣陣熱烈地吶喊。

很快，比賽在我們的吶喊聲中結束了。大家擁抱在一起，盡情地歡呼，分享著這屬于我們的快樂！

關于體育的作文通用4

經常有人說我是小胖子，挺著一個”大肚子“，喜歡用”熊大“”小胖“，這類名詞來稱呼我。可是今天，我這個胖子想用實際行動，讓大家來瞧瞧，誰說胖子不如瘦子呢？

準備好一根繩子、一臺踏步機、一對啞鈴，今天的——魔鬼訓練就此開始。

首先，我拿起繩子進行準備運動，準備好跳繩姿勢，雙腳跟微微踮起，雙手緊緊握住繩子兩端，并呈90度擺直雙臂。

隨著媽媽一聲令下，一分鐘跳繩開始了。我胸有成竹跳了起來，過了大約四五秒，我的速度明顯慢了下來。此時，媽媽用溫柔的語氣鼓勵著我：”寶貝兒子，還剩十五秒，加油！“聽到媽媽的鼓勵，剩下的十五秒，我用盡了吃奶力氣，感覺自己像飛了起來，飄飄然地——終于，功夫不負有心人，我取得了不錯的成績一百九十五下。

跳完后，我感覺腳尖開始麻木，很酸痛，小手也有點發麻，可是，還沒有結束呢？

之后我又開始了仰臥起坐的鍛煉。剛跳完繩，哪有余力做仰臥起坐啊！這就是所謂魔鬼式訓練，我默默地為自己加油，閉著眼睛，一個一個吃力地做著——還剩最后三個了，我卻已是筋疲力盡，四肢無力了。此時，我心想：已經做了四十七個了，不能前功盡棄呢！”啊！“的一聲怒吼，我的毅力終于打敗了身體的笨重，終于做完五十個，只用了一分鐘，我成功了，我不斷尖叫歡呼著。

今天的魔鬼式訓練終于結束了，渾身無力，筋疲力盡的我，體會到了運動員的艱辛與不易。

關于體育的作文通用5

錦廈小學的體育節雖然已經畫上一人圓滿的句號，但我的耳邊仿佛回蕩啦啦隊那響亮的加油聲，腦海里仿佛出現運動員努力拼搏的身影。讓我印象最為深刻的就是拔河比賽了。

比賽準備開始了，我們的對手是三（1）班，只見運動員個個精神抖數，緊抓麻繩，身體向后傾斜，等待裁判的口令。只見裁判紅旗一揮，一聲令下“開始”，兩邊的運動員一齊用力，個個鼓起了腮幫子，憋足了勁，用力向后拉。兩邊的啦啦隊個個憋紅了臉，高喊著：“一二，加油，一二，加油！”終于我看到中線的紅沙包朝我們班一點點挪來，我的心跳越來越快，啦啦隊的呼喊聲也越來越大。在同學們的努力下，我們順利取得了第一場的勝利。

第二場比賽又開始了，這一次，三（1）班好像吸取了教訓，加足了勁，紅沙包在中線附近移來移去。兩邊的啦啦隊有點兒著急了，個個跺著腳，扯著喉嚨，加油聲一聲蓋過一聲，整個操場都沸騰起來了。運動員也使出了全身的力氣，堅持著，努力著。“耶”我們贏了！我們班同學高興地跳了起來，個個擊掌歡慶勝利。

這一刻，我感覺我們個個同學的心都是相通的。為有這樣一個齊心協力，團結合作的班集體感到驕傲，自豪。其他班的拔河比賽還在激烈的進行著。

那邊的田徑運動也開始了，有跑步的，跳遠的。整整一天半，整個學校都沉浸在緊張、激烈、精彩的運動氛圍當中。

啊！這是一場多么令人難忘的體育節啊！

關于體育的作文通用6

記得那天是星期四，是我們學校的校運會開始的日子。我是運動員，心情無比激動，同時也格外緊張。我參加了兩項項目，男子100米和200米。

離我進場比賽還有一段時間，我想，我得養精蓄銳，好好休息，以保證比賽時身體的最佳狀態。我靜靜地坐在操場上，淋浴著秋天的陽光，深深地呼吸著秋天特有的氣息，仰望天空，看著那蔚藍蔚藍的天空，編織著自己勝利的夢想……

“請參加男子200米的運動員到場報到準備。”我跟著領隊老師精神抖擻的來到起跑處，集中精神地準備著。“砰”發令槍一響，我們像脫韁的駿馬，直奔終點。我更加一馬當先地沖跑在最前面。可是，我跑了一會兒，就覺得雙腿發軟，很沉重，而且口很干，氣不足，剛開始的那股沖勁松懈了下來。這一松勁，我就被對手甩在最后面了。情況不容我這樣，我咬緊牙關，奮起直追，終于追過了二（3）班的那位同學。這時，我已經氣喘吁吁，汗流頰背了，腿好像不聽使喚，總是邁不開步子。唉！還是放棄吧！“丁維本加油！丁維本加油！”耳邊響起我們班的同學鼓勵我的聲音，頓時，不知從那里冒來的一鼓力量，使我像離弦的箭，飛跑上去。最后，我取得了第三名。

參加運動會讓我明白了：比賽不僅是比速度、比技能、比水平，更重要的是比意志、比心理素質，通過比賽可以磨煉人的意志、提高人的心理素質。

友誼第一，比賽第二。陽光體育，伴隨我成長。

關于體育的作文通用7

今天，我們學校開展了一個大型的陽光體育現場會，吸引了很多兄弟學校的領導來參觀，還有省教委、市教育局、區教育局的領導也參觀了這個現場會，來賓有差不多一千多人呢！場面真壯觀啊！

同學們則是精神飽滿地進行著陽光體育的節目，我們踏著整齊的步伐入場，把手臂擺到跟肩膀那么高的地方。“我們的口號是：”“志存高遠，腳踏實地。一、二、三、四，一二三、四。”“嘩——嘩——嘩——”臺上傳來一陣陣掌聲。后來聽我媽媽說，臺上有很多嘉賓還夸我們表演的好，說我們真是訓練有素吶！

不一會，廣播體操的音樂響起來，開始做操了。我們不斷地變換著整齊的體操動作，聚精會神地做著，每個同學的動作都做的非常到位，不管是從正面，還是從側面看都非常的整齊、漂亮，這也是團體精神的一種體現。

“滴——答”跑步音樂響起來了，這表示同學們要到自己的方塊隊位置上，準備跑步。很快，大家就都站在自己方塊隊的位置上了，“1、2、3、4”伴隨著音樂，我們也一齊跟著喊：“一、二、三、四”響亮的口號聲傳遍了整個學校。轉眼間，四圈過去了，我們定位之后便開始做感恩的心手語操，我一邊小聲的唱著曲子，一邊投入的做手語操，放松心情。做完手語操，我們端正地盤腿坐在地上聽嘉賓講話，我們成功的做好了這次陽光體育表演。

退場了，我沒有感到疲憊，因為我們都太投入了。過了一個充實的陽光體育。

體育作文

1、寫班歌歌詞

2、班徽設計說明書

3、本班運動員入場時的廣播詞

4、同學刻苦訓練的事跡

5、挑戰書

〖通關秘技〗

1、班歌首先要符合歌曲的特點，然后是結合班級情況以及這一次活動的要求。歌詞健康活潑，一般要求押韻，最好能體現體育精

神。鑒于譜曲的難度，也可以用熟悉的曲子填詞。

2、班徽，是最能夠代表一個班級朝氣的象征。班徽設計建議定一個主題，如“團結”“拼搏”等等。注意設計要簡潔，可以用繁體字，一般為圓形，周圍可以有表明班級或人數的數字環繞。如要有新意，可以取大寫字母如P（拼搏）或藝術字11等等，也可以是一些代表一定含義的圖案。

3、運動員入場廣播詞要簡短有力。首先必須交代清楚班級，然后是帶有鼓動性的話語。注意廣播詞的特點是要多用短句，字音要響亮。而運動員入場廣播詞的長短要根據入場時間來定。

4、同學刻苦訓練的事跡要注意選材典型，描寫細致，突出主題。具體方法單獨在通關任務二里面詳細解讀。

5、挑戰書是為了開展某種競賽，發出挑戰邀請，希望他人響應參與該活動的文書。它有一定的格式和格式內容。標題：寫上 “挑戰書”即可；稱謂：即挑戰對象；正文：活動的內容、意義、條件、決心、希望等；結語與落款。

班徽設計說明書：

我們班的班徽名字叫“帆與影”。班徽主體色調為藍色。藍色是天空和海洋的色彩，給人以明朗、澄澈的感覺。主

體部分是一葉扁舟在海上航行，象征著我們在知識的海洋中遨游。船帆、船身、帆的影子巧妙地組

成了一個字母F，而F恰恰是Five和Four的第一個字母，代表我們有54個同學。同時，F又是first

（第一）和fly（飛翔）的第一個字母，象征著我們班努力進取的精神和高遠的志向。橢圓形上方的一行英文字母I believe I can fly, 意思是我相信我能飛翔，這是我們的班訓。希望我們班的每一個同

學都能充滿自信，我心飛翔。

班歌：心永遠在一起夢也不分離兒時的承諾一直在放任時間淹沒塵埃我在校園之中守著你走來

因為多年以后學校以我們為榮德智體美音樂樣樣通事事都會成功別等到多年以后

我們以學校為榮那時紅色黃昏的校園能有誰解開纏繞多年的遺憾

本班運動員入場時的廣播詞：

看!現在向我們走來的是雄姿英發、精神抖擻的六年級一班。他們迎著颯爽的秋風，伴著金色的朝霞，邁著整齊的步伐，出現在學校的操場上。他們是冉冉升起的旭日，他們是展翅飛翔的雄鷹，他們是暢游四海的蛟龍。奧林匹克精神在他們心中激蕩，公平競爭是他們的風格，永不言敗是他們的氣質，奮勇拼搏是他們的信念。賽場上即將留下他們閃光的腳印，讓我們心存一份期待，一份祝福，共同見證他們的優異成績吧。勝利一定屬于我們的，加油!六年級一班的運動員們!

通關任務二：

在小學六年的生活中，你一定經歷過許多難以忘懷的體育活動，記敘小學生活中一次難忘的體育活動。

〖通關秘技〗

第一把金鑰匙 確定中心 以事傳神

回憶一下近幾年來的學校生活，你會發現總有一些體育活動給你留下了深刻印象？比如體育課、運動會、晨練、郊游等等。想好了難忘的體育活動是什么，接下來該構思它為什么難忘，這就要確定作文的中心。我們學過《把掌聲分給她一半》，文章寫女排隊長孫晉芳的事跡，寫她苦練球技、誤會郎平、了解隊友等等，就是要表現她身上那種頑強、拼搏、團結、協作的體育精神和獨特個性，這種寫法就叫著以事傳神。這個“神”就是文章的中心。現在我們也要通過記這次難忘的體育活動來表達一種精神，或者從中吸取什么教訓，以突出難忘。也就是不能使文章一盤散沙，也就是要表達勤奮刻苦？團結協作？還是堅持不懈？總之圍繞這個中心來寫，以事傳神。

第二把金鑰匙 挖掘典型 寫活細節

寫什么事情知道了，中心也有了，現在的關鍵是要把這件事情寫好。敘事的第一步是要有條理；第二步是要言之有物，內容具體不空洞；第三就是挖掘典型，寫活細節。這是個難點。因為要傳神，光有敘述是不夠的，還得找到典型材料中的典型細節，然后細加刻畫。比如寫孫晉芳走廊練球揮汗如雨的細節，就能很好地突出她的拼搏奮進。同學們，萬老師教你的這一招是不是學到了呢？ 第二把金鑰匙 抒情議論 畫龍點睛

記敘文是以情動人的，別忘了寫出自己的真實感受，字里行間要傾注感情。還要有適當的抒情議論，表達你為什么難忘這次活動，它給你什么啟示或教訓等等，以起到畫龍點睛的作用。

記一場難忘的體育比賽

雖然時間已過去了好幾個月，但那場足球比賽還是經常浮現在我腦海里。

為了讓我們這些住宿生健康成長，在完成自修課后，生活老師總會讓我們到操場上去鍛煉鍛煉，參加一些體育運動。我們男生最喜歡的是踢足球，女生們也很喜歡這項運動。為了能讓我們這個集體共同參加這項運動，老師便讓我們組成了兩隊：一方是純男生的“大連隊”；我、余杰儒、胡箢笙三個男生和女生組成了混合隊，因為女生占大多數，他們戲稱我們為“生在花堆”，簡稱“申花隊”。因為奔跑的速度有差距，我們這隊經常負于以純男生組成的“大連隊”。那天我們的后方大將胡箢笙生病，只能遺憾地成了旁觀者，使我們實力大打折扣。這下“大連隊”可得意了，說什么：“別踢了吧，快投降吧，我們優待俘虜！”“我們一半的人單腳踢都不會輸給你們！”

他們太小瞧我們了，我們“申花隊”絕不是那么好欺負的！

我們采用了特殊的戰法，在開始的十分鐘內，由我隊先進了四球：我在前方的防守區內，翻江倒海，突破、射門；余杰儒在后場玩命地堵截、防守；并利用可以無限制換人的規則，讓女生們不停地輪換，以保持速度和體力，這樣我們就大大地縮短了和“大連隊”的差距。“大連隊”馬上調整了攻勢，派了一人緊逼我，并采用兩邊傳中的方法，慢慢地追趕了上來，很快就把分數追平了。我隊也根據場上的情況，相應地調整了戰術：加強防守，伺機反擊。這樣，兩隊就互有攻守地一來一往，比分也交替上升。直到最后一分鐘，對手的一腳遠射，將比分定格在１２比１１。

雖然我們沒能笑到最后，但我們“申花隊”隊員們的臉上都洋溢著燦爛的笑容：因為我們盡力了，踢了一場漂亮的球。更何況我們還從這場球中，學到了許多許多東西，比如面對困難不輕易放棄，找出對策，盡力爭取最好的結果??

這真是一場難忘的比賽。

（萬老師批注：這篇文章是不是讓我們感到親切？記不記得常常有這樣的事情發生：很多女生對足球很感興趣，想和男生一起踢球。但是男生總是嫌她們是女生，不和她們一起玩。然而這篇文章的小作者，不僅和眾多女生一起組成“申花隊”，還想辦法“讓女生們不停地輪換，以保持速度和體力”，這讓我非常感動。這一場球賽，不僅讓作者學到了“不輕易放棄”和“找出對策”，更讓他和讀者體會到了濃濃的團結和友情。以事傳神，小作者學到家啦。）

〖通關挑戰〗

“頑強、拼搏、團結、協作”是運動員恪守的體育精神，在我們的日常生活中，是否也需要這種精神，談談你的經歷。

〖通關提示〗

這次練筆的材料給出一個討論話題： “頑強、拼搏、團結、協作”這些運動員恪守的體育精神在日常生活中是否需要？其實表面看這個話題需要討論，實際上答案很明顯，就是要我們挖掘在日常生活中體現這些精神的典型事例。把你的經歷寫出來，就是這次作文的要求。寫作方法還是要注意以事傳神，主題突出，敘事清楚，有細節。當然，確定中心的時候要注意可以同時突出這幾點，也可以重點突出“頑強拼搏”或者“團結協作”。

星期四下午第二節課后，學校舉行了一次放風箏比賽。這次比賽既有趣又精彩。

記一次放風箏比賽

今天的天氣特別晴朗。太陽暖洋洋的，溫暖的陽光撒滿大地。同學們都準備好，等待比賽。

“鈴——鈴——鈴”，下課鈴聲響了，同學們都拿著心愛的風箏來到了操場上，同學們兩個人為一組，一個人拿風箏，一個人手持線，準備放飛。一陣陣微風吹過，只聽一聲“起”！同學們便不斷拽動手中的線繩。一只只風箏飛上了天空。有黑色詭秘的吸血蝙蝠、有翩翩起舞的花蝴蝶、有來回穿梭的小燕子、有栩栩如生的大老鷹??這時，我想起了古人的詩句：草長鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。兒童散學歸來早，忙趁東風放紙鳶。

最緊張激烈的時刻到了。選手們邊跑邊放線，風箏在空中飛來飛去，你追我趕，唯恐落后。有的選手沒掌握好要領，風箏飛了不久，就落在了地上。但他不氣餒，拾起風箏，重新放飛。有一只大三角形風箏，后面中間有一條穗，左右各有一條穗，這一只風箏飛得最高、最穩。哇，那是我們五年三班劉大壯的風箏！同學們都歡呼起來，紛紛拍手叫好，有的甚至手舞足蹈??

看！天空中大三角風箏高高在上，飛行的動作既美又穩，蝙蝠好像一個十分詭秘的魔術師，緊追不舍；美麗的花蝴蝶翩翩起舞，不甘落后；老鷹寬大的翅膀則不時扇動兩下。天空中的一個個風箏，又好像一個個頑皮的孩子，在愉快地嬉戲、玩耍著。

在一片歡呼聲中，比賽結束了。太陽姑娘似乎也在為我們高興，照紅了我們一張張快樂的笑臉，而我還沉浸在比賽的熱鬧場面中呢。〖真題回放廳〗

題目：我是一個迷。

提示：我們的生活豐富多彩。影視迷，體育迷，書本迷，集郵迷，書畫迷??真多！結合你的具體情況，圍繞一個意思，用具體事例，表現你自己“迷”的情況。

要求：內容真實，有真情實感，不少于400字。

〖方法展示臺〗

最佳立意方法：用具體事例，表現你自己“迷”的情況。以體育迷為例，什么事情使你迷上了某項運動？這個事情必定有一定的意義，一定有吸引你的地方，比如從中體現出某種讓你心動的體育精神。把這點挖掘出來，就是文章的“神”，即中心意思。記住，以事傳神。

最佳表達方法：事例應具體，如果需要的話，可以多寫兩件事，以更好地表達主題。但是記敘幾件事，就要注意詳略。

最佳創新方法：有生動感人的細節描寫突出你“迷”的程度，就會成為文章的亮點。

〖考場佳作秀〗

我是一個足球迷

我是誰？我究竟是誰？

經過長時間的思索之后，我終于找到了答案：我并不是一個普普通通的學生，我是一個經過ISO國際認證的超級球迷。

從我認識足球的那一天起，我就決定要做足球的追隨者。其原因很簡單，就是我在這項力與美相結合，并且結合了速度、力量、技術、戰術等多方面因素于一身的運動中找到了真正的自我，找到了快樂，我喜愛足球。

和許多球迷一樣，我為足球哭過、笑過、悲過、喜過。

我為球狂，我為球泣。在我的看球史上，曾經有兩次傷心地落下了淚。

第一次為足球落淚是在2000年荷蘭、比利時共同舉辦的歐洲杯上。我最喜愛的球星意大利前鋒埃里，和意大利隊發揮出了非凡的水平。從小組賽起，他們便勇猛過人。在四分之一和半決賽中更是表現突出，闖進了決賽。我懷著無比激動的心情等到了那場比賽。對手是法國隊，本來意大利有無數次的破門良機但都沒有把握住，比賽拖入加時賽。就在意大利后防疲憊不堪的時候，法國隊左路一記傳中，特雷澤蓋中路接應，一蹴而就，球穿過了圖爾多的十指關，讓意大利隊瞬間死亡。我的眼淚一下子就掉下來了。我哭了，我從沒有這么傷心地哭過，我也第一次感受到為自己心愛的事物哭泣的感覺。

第二次流淚是激動的淚，那是三年前的事。中國隊在2002年世界杯預選賽中，最后一場對卡塔爾，在沈陽五里河體育場進行。只要這場比賽勝利，中國就能順利進入2002年韓日世界杯，這也是中國隊首次進入世界杯。多么令人驕傲啊，可能這對歐洲強隊來說沒什么，但是對于我，對于千千萬萬的中國人，它的意義是非同尋常的，這是我們首次實現了自己的夢想。我激動得哭了，這也是我頭一次為祖國的成就而喜極淚下，我感受到我懂得了祖國的意義。至今我還記得那天是2001年10月13日。

足球已經成為我不可分割的一部分，足球這個世界第一運動將會伴我渡過一生，我會繼續對它癡迷下去，讓我自己成為一個合格的超級球迷。

〖萬老師點評〗

一個超級球迷，和足球之間那千絲萬縷的聯系緣于——他從中找到了真正的自我，找到了快樂，更因此而對祖國的意義有了深切的體會。這是文章的“神”，精髓所在。為球狂，為球泣，這些事都是為了傳神的。另外，小作者構思非常巧妙，兩次流淚貫穿全篇，像珍珠一樣使全文閃光。一次悲傷之淚——為自己喜愛的球隊錯失良機；一次激動之淚——為中國首次實現進入世界杯的夢想。這兩處細節非常感人，很好地突出了題目中的那個關鍵字——“迷”！

（五）【開心袋袋褲】

1、萬老師：學習了課文《學弈》之后，你是不是體會到專心致志學習的重要性呢？你一定還想積累更多學習用心要專方面的好詞好句吧。那么請到開心袋袋褲里來淘寶，看你能記得多少，以后遇到這方面的習作要嘗試著運用哦。

聚精會神全神貫注 屏息凝視 目不轉睛 專心致志 津津有味 掩卷沉思

神情專注廢寢忘食 手不釋卷 精益求精 刨根問底 如饑似渴 持之以恒

一絲不茍一心一意、全心全意

業精于勤而荒于嬉，行成于思而毀于隨 ——韓愈

三、贊家鄉美 護母親河

〖通關任務〗

以“保護母親河”為題寫一份倡議書。

倡議書是一種實用文體，其最終目的是使人明白問題所在，解決問題的緊迫必要，從而真正在社會中產生一定的作用。實用文體都是有一定格式的，倡議書的格式我們可別忘了：

（1）標題，要用較大的字體寫“倡議書”三個字，或“關于??的倡議”。

（2）標題下空一行頂格寫接受倡議的對象。

（3）正文。在稱謂的下一行空兩格寫起，轉行頂格寫。要寫清倡議的內容、目的、意義和具體做法。

（4）結尾。要表示倡議者的希望。

（5）署名和日期。

保護母親河倡議書

同學們：

長江、黃河用它們那博大的胸懷孕育了五千年的華夏文明，它們灌溉了花的國土；它們推動了新的時代，它們是我們偉大的母親，祖國需要它們，大地需要它們，人類需要它們，它們是祖國心臟的動脈。

從古至今，面對著母親河壯麗的景色、悠久的歷史，許多人寫下了不朽的篇章，發出了由衷的贊嘆。

可是隨著社會的發展，人類為了追求更多的利益而不惜破壞環境。樹木一棵棵倒下，無節制地開墾放牧，致使昔日森林茂密、水草豐美的黃土高原，土壤結構變得疏松，水土流失嚴重，導致大量的黃沙淤積河中，甚至出現黃河斷流的危境。近年來許多對黃河不合理的開發，更是雪上加霜，黃河生態環境迅速惡化。有句順口溜真實反映了黃河命運的變化：“五十年代，淘米洗菜；六十年代，洗衣灌溉；七十年代，水質變壞；八十年代，魚蝦絕代；九十年代，人畜受害！”保護黃河刻不容緩??

幾千萬年前，我們的母親河——長江里還生活著許多種可愛的生靈，可是現在，由于江水的嚴重污染、繁忙航運（螺旋槳擊打）和亂捕濫撈，長江正日益失去這種特質，長江里的生物正在以我們無法預料的速度孤獨地死去。（萬老師批注：先說黃河，再說長江，空間轉換；從古到今，母親河一步步變化，時間順序。時空對應，小多真是活學活用啊！）

為了母親河的清澈明麗，為了那些僅存的生物，也為了我們自己，我提出以下倡議：

1、禁止在長江黃河流域亂砍濫伐，過度開墾放牧，保護植被。

2、開展植樹造林活動，改善生態環境，防止水土流失。

3、沿途污水凈化處理后再排放

4、減少農藥和化肥的使用

5、禁止任意向河床傾卸固體垃圾

6、禁止過度捕撈

7、禁止非法開挖河沙

8、節約用水

9、加強環保宣傳，提高全體人民保護環境的意識。

海納百川，聚沙成塔，只要人人都保護環境，黃河之水就不會再斷流，長江之水就不會再泛濫，那些可愛的生靈也將找到美麗的家園。讓我們的母親河用那豐富的乳汁哺育著、呵護著我們的成長。母親河不能毀在我們的手上，我們應該讓她更好！

倡議人：向小多

〖通關挑戰〗

河流無處不在，蜿蜒流過我們身邊。親愛的同學，你一定見過大大小小的河流，那么，在你的心中，河流到底是什么樣呢？請以《我心中的河》為題，寫一篇不少于400字的作文。

〖真題回放廳〗

題目：我心中的要求：橫線上可以填人或某種事物，比如家人、家鄉、北大等等，寫出真情實感，不少于400字。（2007年山西省運城市卷）〖考場佳作秀〗

我心中的黃河

很小的時候，爸爸對我說：我們是炎黃子孫，黃河是我們的母親河。于是，看黃河成了我的一個心愿！

我癡迷地搜集著和黃河有關的詩歌、圖片。當讀到王維《使至塞上》中“大漠孤煙直，長河落日圓”的詩句，我的頭腦中就會映出

落日下黃河的壯觀畫面。夢里我一次次走近她，卻是那樣的模糊，總是看不清她的面目。

終于，中央電視臺制作了大型電視節目《黃河》，使我在電視上領略了黃河的風采。畫面上，黃河壺口兩岸高山對峙，好像一把巨大的茶壺，奔騰的河水經50米寬的壺口飛瀉而出，猛然跌落下來，墜入深淵中，激起束束水柱，十分壯觀。空中黃浪奔涌，勢若龍騰，浪花飛濺，水氣蒸騰，一條七色彩虹終年懸掛在壺口的上方。真是“天下黃河一壺收”，“十里河灘聞驚雷”。水柱、水珠、水霧，顏色由黃變灰，由灰變藍，如云、如煙，形成“水底冒煙”的壯麗景觀。唐朝詩人李白的著名詩句“黃河之水天上來，奔流到海不復回”描寫的不就是此景？在這雄壯的畫面中，“風在吼，馬在叫，黃河在咆哮，黃河在咆哮??”的旋律誕生了。

書上說“九寨溝的水顯得太清秀，俏得有些洋味兒；太湖的水又嫌太小，不像是水，文人味兒太重，倒像是供人把玩的。”黃河水，卻是另一種感覺，聽，耳朵漸漸聾了，只能看見人在張口，卻聽不見聲音；看，眼睛也乏了，望著旋轉的黃色從河里蒸騰上升，又奮不顧身地下降。河底升起硝煙一樣的黃霧，天地間充漲著黃色帶水的顆粒，碰撞在臉上，彌漫在空中。生命，真正的生命在這里。

讓我魂牽夢縈的黃河，總有一天，我要真正站在你的面前，領略你的風采！

揚起自信的風帆

鄭秀儀演講稿

銀色的希望串聯成閃爍耀眼光芒的鏈條，每一個扣子，都是自信。

你聽見了嗎？黎明的山谷每天都在曙光中呼喚：

自信，是通往未來的黃金道，一步一個腳印。

自信，是回響在耳畔的天籟，一聲一份力量。

自信，是手掌中緊握的笑容，一點一陣感動。

我曾經用無力的雙手寫下無奈的問題：是什么，使你不顧一切？是什么，使你的血液在沸騰？是什么，使天空充滿活力？是什么，使風箏自由飛翔？

現在，我嘗試用沙啞的話語告訴你：“是自信，是它使你擺脫恐懼的深淵，是它帶給你掙扎的力量！”

是自信使哥白尼不顧一切地堅持自己的學說，用信念拯救人們被囚禁的思想；是自信使成吉思汗的血液在沸騰，揮灑著利器，君臨天下；是自信是天空充滿活力，泛出可愛的火燒云，驅趕日本鬼子的侵略；是自信使風箏擺脫繩子，見證愷撒征服羅馬帝國。我們都是一張白紙，我們都是在不斷地往白紙上涂抹顏料中成長，別忘了給你的白紙寫上自信，別忘了給你的人生鍍上希望；我們都是一杯白水，我們都是在不斷地往白水中添加調料中成長，別望了給你的白水放下自信，別忘了給你的將來留下基礎。

遠在文藝復興時期，我們熟悉的許多名人就開始信任自己的力量，為了世界的發展，堅持真理的奮斗。在法國有拉伯雷的啟蒙運動，在英國有莎士比亞，還有培根的唯物主義哲學等等。他們都微笑著揚起自信的風帆，堅信自己追求的理想是正確的，他們對自己是充滿了信任與驕傲。

在我們中華民族，出類拔萃的人物燦若星辰，充滿自信的人更是數不勝數。三國時期，群雄爭霸，臥龍先生，諸葛孔明，神機妙算，自信非凡，草船借箭，千古佳話。唐朝的李白，寫下了“飛流直下三千尺”的壯景，道出了“天生我材必有用”的豪情，正代表了他仙風道骨般的自信。

你知道嗎？左邊的信念與右邊的思想，回旋錯落著一地飛花，我們都笑了。當現實與空虛再無分際，夜也將不再妒忌晝的光明，我們擁有的是自信，我們將挺起胸膛張開五指，迎接所有挑戰！

褪色的是昨天，留下的是自信。

我相信總有一天，你會向山谷發誓，你會向太陽擁抱，你會告訴我，你是一個自信的，勇敢的，成功的人了！

讓自信的種子飄滿世界，讓自信在我們心中萌發，讓自信在我們身邊茁壯成長！

漫天飛絮都在告訴我們一個故事，自信是成功之船的風帆啊！