班隊工作總結1

作為一名班主任，我深深地懂得：小學階段是人的成長的起步階段，也是基礎素質(zhì)形成的重要時期，而良好的班風班貌是各種習慣養(yǎng)成的有力保障。做一名盡心盡責的班主任，全方位、高規(guī)格地搞好一個班集體，是我一直追求的目標。本學年來,我班根據(jù)學校工作指導思想,建設優(yōu)良的班風，創(chuàng)造有利于每個學生個性發(fā)展，潛能開發(fā)的空間和舞臺,科學健全各項管理制度，開展豐富多彩紛的活 動。現(xiàn)將本學期的班隊工作總結如下：

一、培養(yǎng)學生的良好習慣

在本學期中，我從培養(yǎng)學生良好習慣入手，課上進行趣味教學，盡量吸引學生的注意力，組織好學生的紀律。利用班會、語文課學習學校規(guī)章制度，提醒學生做好上課準備工作，并且在課后注意觀察學生的行為，根據(jù)學生的表現(xiàn)在學生中樹立榜樣。在日常學習中，時刻注意調(diào)動學生的積極性，逐漸養(yǎng)成認真聽課、認真作業(yè)、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習慣。漸漸地我班紀律好了很多。

早晨，我早早地來到教室，看看地面整潔、桌椅排放、通風、節(jié)電等情況，檢查和排除安全隱患。如發(fā)現(xiàn)學生手里有小刀、玻璃球等危險物品，當即收取并告誡其他同學不攜帶類似物品，注意自身和他人安全。并督促學生安靜地在教室讀書。課間，我也及時來到教室，提醒學生文明休息，認真做兩操（眼保健操和廣播體操）。使學生勞逸結合，增強體質(zhì)。其次，“勤”還包括對學生進行細致耐心的談心工作。孫子說：“知己知彼，百戰(zhàn)不殆。”了解學生，就有可能對學生進行因材施教，有的放矢地對學生進行必要的教育。我總是盡量摸清一個班幾十個學生的學習、思想、性格和家庭情況，以便更好得做好班主任工作。尤其是后進生，學習上的.暫時落后很可能引起學生的自卑感，所以教師應該小心地呵護他們的自尊心，越是嬌弱的花兒越需要陽光雨露。我一般不當眾批評他們，也從不奚落他們。而是經(jīng)常找他們談心，尊重其人格，關注其心靈，在學習上給予真誠的幫助，使學生保持一顆積極、健康、向上的心。第三，“勤”還包括常與學生家長各種形式的聯(lián)系。我經(jīng)常以電話、家訪等形式和學生家長保持聯(lián)系。及時了解學生在家庭中的生活習慣、性格表現(xiàn)，了解學生雙休日、節(jié)假日在家中的情況等，增強了我班級工作的針對性和實效性。我也經(jīng)常向?qū)W生家長反饋學生在校的表現(xiàn)，并和他們商榷和探討教育管理上的方式、方法。

二、發(fā)揮班級文化的功能，形成學生的優(yōu)良品質(zhì)

班級文化具有指向性和推動作用的功能。指向是指班級文化的構建方向和目標；推動是使班級文化向著指定方向和目標前進的內(nèi)驅(qū)力和外在因素。因此，發(fā)揮班級文化的功能，形成學生的優(yōu)良品質(zhì)也是現(xiàn)代班級文化建設的首要任務。班級文化的物質(zhì)載體分為顯形文化和隱性文化。顯形文化有：板報、條幅等，隱性文化則表現(xiàn)為班風、學風等。在顯形文化方面，創(chuàng)設良好的環(huán)境，能對學生進行潛移默化的熏陶和感染。蘇霍姆林斯基說的“使學校的墻壁也說話”就強調(diào)了環(huán)境育人的重要性。例如：在教室的墻壁布置學生書寫的哲理名言，使學生斂容深思；張貼的地圖、風景畫能激起學生對大自然的向往、對祖國的熱愛；在“成長的足跡中”，把學生取得的點滴成績公布出來，可引導學生積極向上。此種做法能激發(fā)學生的內(nèi)驅(qū)力，推動班級文化向著良好的方向發(fā)展，也使學生在班級文化的共同影響下，形成良好的品質(zhì)。在隱性文化方面，可以《小學生日常行為規(guī)范》為準則，經(jīng)常了解學生的思想，定期進行品德評定，評價每個學生的行為表現(xiàn)，表揚先進，幫助后進。在良好的班風的促進下，使每一個學生形成良好的品質(zhì)。

三、讓學生在活動中成長

積極開展各項活動，活動的教育意義要能巧妙自然地滲透在其中。當受教育者在教育活動開始之前就明白地知道“我在受教育”，這樣的教育先就失去了一半成功的機會。如今的學生大都是獨生子女，在家是“小皇帝”“小公主”，事事順心，唯我獨尊，這樣的孩子都是比較自私、冷漠、缺乏愛心。學生經(jīng)常在一些小事上表現(xiàn)出較強的個人主義，凡事斤斤計較，犯了錯誤總把責任推給別人。為此，我設計了以“愛的奉獻”為主題的一個系列活動，讓他們從身邊的同學身上學會關心他人，學會寬容待人。

作為一名班主任，認真組織學生開展好豐富多彩的課外活動只是眾多工作中的一項，我將遵循“捧著一顆心來，不帶半根草去”的至理名言，不斷創(chuàng)新，力爭把班級工作做得更好，使我的學生健康成長。

四、經(jīng)常與科任老師、家長聯(lián)系

向科任老師了解學生上課紀律和學習情況，發(fā)現(xiàn)學生學習上有偏科現(xiàn)象及時找學生談心，了解原因，并教育學生要全面發(fā)展，不斷提高學習成績，對違反紀律的學生進行教育。如劉澤，劉鑫課堂紀律較差，科任老師經(jīng)常向我反映情況，我經(jīng)常做他們思想工作，找他們談心，了解情況。還向他們家長匯報情況，并征求家長的意見要求與校配合教育好孩子。

五、衛(wèi)生、安全教育

教育學生搞好班里、衛(wèi)生及個人衛(wèi)生。強調(diào)他們要勤洗澡，勤換洗衣服，不隨便到校歪小店買不衛(wèi)生的零食吃。我時時講日日講叫他們要注意安全，不要在班里追追打打，還利用班會課開展安全教育會。

培訓好班干部。要搞好一個班的工作，就得有一些能干的小干部，通過民主選舉班干部，分工負責，明確自己所做的工作。我還經(jīng)常教他們怎樣做好工作，及時了解他們工作中遇到的困難，教育班干部以身作則，自己首先當好領頭羊，管理他人才能服眾。如每次大掃除，我總是先給班干部分工，掃地、拖地、擦玻璃等。每次值日，我要求班干部走在后面，關窗、鎖門。由于充分發(fā)揮了班干部的帶頭作用，班級工作出現(xiàn)了你追我趕、爭先恐后的好勢頭。另外，我對班干部實行輪換制，讓更多的同學參與到班級管理中來，也給更多的同學鍛煉的機會。

六、認真做好工作總結和評比工作

學期末認真做好學生的操行表、考勤表、成績表、三好生評比表等等工作。開班會總結本學期工作，評出“優(yōu)秀干部”“優(yōu)秀學生”，“成績有所進步的學生”給予獎勵，還特別強調(diào)學生在放假期間一定要注意安全，要做些有意義的事情，要認真把作業(yè)做完。

總之，班主任工作是一項繁瑣、細致的工作，而且班主任工作擔負著培養(yǎng)下一代的責任，所以任重而道遠。要撒播陽光到別人心里去，自己心里先要撒滿陽光。憑著高度的責任心、使命感，加強學習，不斷摸索，形成系統(tǒng)科學的工作方法，做一個有心人。帶上一顆愛心，大處著眼，細處落實，把工作干得得心應手、有聲有色，做快樂的班主任。

班隊工作總結2

班主任工作千頭萬緒。一個學期來，我以“愛崗敬業(yè)”和“為人師表”的職業(yè)道德為宗旨，在實際工作中不辭勞苦地主動開展班級管理和德育教育。在領導的指導、關心、支持和幫助下，圓滿地完成了本學期的教育教學任務。現(xiàn)就本學期的工作做如下總結。

在班級管理方面，我首先實行“記帳”管理。就是對學生每天在校情況好與壞一一進行記錄，犯錯誤累計三次找他談話，幫助分析錯誤原因，改正了給予獎勵。三年級是孩子的.一個轉(zhuǎn)折期，身體、思想都在突飛猛長，而且個別同學思想變化大，逆反心理也強，如果只是一味地要求他們做這、做那，他們根本不服管，容易和老師產(chǎn)生對立情緒。對他們進行了“記帳”管理，學生能嚴格要求自己，對自己表現(xiàn)的好壞一目了然，即使犯了錯誤，批評到他們頭上，也能心服口服

其次，對班級的各個部位實行崗位責任制。就是班級中無論是大事還是小事，都有固定的人去管，如自習、責任區(qū)、收作業(yè)、課間記律、圖書管理等等，都有人去管理，有人去做。這樣既鍛煉了學生的能力、膽量，也讓我從繁重的班級管理工作中解放出來，做更多有意義的事情，收到了事半功倍的作用。

第三，我取得了家長對我的支持和信賴。要想教育好學生，家長就必須支持老師的工作，我從多方面做家長的工作，站在家長的角度談孩子，和家長達成了共識，無論是家里發(fā)生的事，還是學校發(fā)生的事，家長都愿意和我說一說。正因為如此，我們班才形成一個團結、向上、積極進取的班級。

第四，帶領學生成功地開展了一系列形式多樣的班級主題活動，一方面豐富了學生的生活，拓展學生的視野，另一方面也有利于培養(yǎng)學生的.社會責任感，增強班級凝聚力。

以上這些努力和結果，只是我工作的職責和應達到的目標，由于經(jīng)驗不足，才能所限，工作中也有失誤和很多不足。

1、和學生交流比較少，常常不能及時、充分地了解學生。

2、對學生往往缺乏耐心，特別是對待有不良習慣而又喜歡反復的學生，兩三次教育引導之后，就會煩躁而失去耐心。對于犯錯誤的學生有時也缺乏耐心，不能調(diào)控自我情緒，處理方法簡單。

總之，經(jīng)過一學期的努力，我班學習氣氛較濃厚，班級風氣純正，整個班級正在朝著健康的方向發(fā)展，一個團結守紀、勤奮刻苦、朝氣蓬勃的班集體已逐漸形成。今后，我將繼續(xù)努力，使三年級乙班成為真正的先進集體。

一、基本情況

本學期來,我班根據(jù)學校工作指導思想,建設優(yōu)良的班風，創(chuàng)造有利于每個學生個性發(fā)展，潛能開發(fā)的空間和舞臺,科學健全各項管理制度，開展豐富多彩的活動。一學期以來我堅持做到以下幾點：

二、工作回顧

1、建立良好的班風

加強組織紀律性，逐步形成良好班風。班級是學生學習集體，必須具有嚴密的組織性、紀律性。在入學之后即抓緊組織紀律性則為以后教育任務的完成打下良好的基礎。從思想教育、行政措施、規(guī)章制度等多方面入手，使自己的班級從一開始就有嚴密的紀律性，并在此基礎上培養(yǎng)學生的優(yōu)良學風。通過學習目的性、治學態(tài)度、集體主義等多方面的教育，樹立榜樣，形成正確輿論，從而使更多的學生形成優(yōu)良學風。當大多數(shù)學生形成尊師愛友、勤奮學習、關心集體、遵守紀律、艱苦樸素、熱愛勞動、講究衛(wèi)生、積極鍛煉的優(yōu)良學風時，一個良好的班風也開始形成，這種良好的班風，反映了大多數(shù)學生的精神面貌，表明班級的特點。良好的班風是逐漸形成的，班主任有意識的培養(yǎng)、指導是至關重要的。應該講清道理、樹立榜樣、嚴格要求、反復實踐、持之以恒。從理解開始進行行為訓練，形成習慣，進一步形成良好的班風。

2、做好班干部的工作在班級管理中，對班隊干部的配備與引導是極為重要的。班隊干部是班主任開展工作不可缺少的小助手。但更為重要的是班隊干部的崗位是培養(yǎng)、提高學生綜合素質(zhì)、促進學生全面發(fā)展的課堂，它應該面向每一個學生。班干部輪崗，就是讓全班所有學生輪流擔任班干部。輪換周期為一個學期。工作輪崗制為每個學生提供了充分展示自己的舞臺。學生一旦擁有了施展才華、展示自我的機會，往往更珍惜，更努力。

3、發(fā)揮班級文化的功能，形成學生的優(yōu)良品質(zhì)

班級文化具有指向性和推動作用的功能。指向是指班級文化的構建方向和目標；推動是使班級文化向著指定方向和目標前進的內(nèi)驅(qū)力和外在因素。因此，發(fā)揮班級文化的功能，形成學生的優(yōu)良品質(zhì)也是現(xiàn)代班級文化建設的首要任務。經(jīng)常了解學生的思想，定期進行品德評定，評價每個學生的行為表現(xiàn)，表揚先進，幫助后進。在良好的班風的促進下，使每一個學生形成良好的品質(zhì)。

三、經(jīng)驗教訓

我發(fā)現(xiàn)如今的學生大都是獨生子女，在家是“小皇帝”“小公主”，事事順心，唯我獨尊，這樣的孩子都是比較自私、冷漠、缺乏愛心。學生經(jīng)常在一些小事上表現(xiàn)出較強的個人主義，凡事斤斤計較，犯了錯誤總把責任推給別人。所以今后我會積極開展各項活動，活動的教育意義要能巧妙自然地滲透在其中。讓他們從身邊的同學身上學會關心他人，學會寬容待人。

作為一名班主任，認真組織學生開展好豐富多彩的課外活動只是眾多工作中的一項，我將遵循“捧著一顆心來，不帶半根草去”的至理名言，不斷創(chuàng)新，力爭把少先隊工作做得更好，使我的學生健康成長。

班隊工作總結3

少先隊工作是陽光工作，在創(chuàng)新中求實，在求實中創(chuàng)新，面臨新挑戰(zhàn)，我們一如既往地踏實工作，奮發(fā)進取。在過去的一學年里，我擔任我校少先隊大隊輔導員工作，堅持以德育為核心，以培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，以體驗教育為基本途徑，圍繞“抓落實、促規(guī)范、創(chuàng)特色”改進作風，創(chuàng)新觀念，狠抓養(yǎng)成教育，以愛國主義教育為主線，以少先隊活動為載體，全面開展豐富多彩的少先隊活動，使少年兒童在少先隊組織中健康成長，全面提高少年兒童的綜合素質(zhì)，繼續(xù)把我校的少先隊工作推上一個新的臺階。開展了一系列富有成效的教育活動。現(xiàn)總結如下：

一、堅持抓好常規(guī)教育，促使自身建設上新臺階。

1、堅持規(guī)范的升旗儀式。每周一全體師生肅立在莊嚴的.五星紅旗下，在雄壯的國歌聲中聆聽師生共同主持、參與的國旗下講話，使隊員受到一次又一次的教育。

2、堅持教育監(jiān)督崗的檢查。每天由大隊部組織大隊委員對全校隊員的衛(wèi)生、兩操、禮儀等方面進行檢查，每天檢查每天公布。成立“綠色校園護衛(wèi)隊”，做好校園保潔工作，保持學校衛(wèi)生，維持學校秩序，阻止同學們打鬧。每周五進行一次衛(wèi)生大檢查，抽各班勞動委員和值周領導一起，共同檢查清潔區(qū)和教室的衛(wèi)生情況，并由此作為學期末文明班集體評選的依據(jù)之一，使校園保持潔、齊、美。

3、堅持“中隊展示版、班級文化墻評比”制度。走廊主題和學校德育活動安排主題及大隊活動主題一致，有“慶祝教師節(jié)”活動，“敬老院獻愛心”感恩活動，“歡度國慶”活動，“世界洗手日”、“元旦日”慶祝活動， “文明禮儀記心中”、“安全伴我行”、“爭做法制小小宣傳員”等。每次都定期檢查，納入相關評比中，要求內(nèi)容豐富新穎、突出主題、每期必須有隊員自己的心聲且形式要多樣靈活、版面要美觀大方，欄目設計各中隊要有自己的風格特點。

4、堅持“主題隊會觀摩”制度。主題隊會是展示隊員活動成果的場所，是鍛煉隊員能力的舞臺，大隊部對各中隊主題隊會進行觀摩和抽查，肯定活動開展較好的中隊。

二、積極開展各項活動，深化少先隊素質(zhì)教育。

1、充分利用板報、小廣播等教育功能。我們少先隊利用班級的板報、小廣播、等有效地進行節(jié)日教育等活動，如每月各班根據(jù)工作安排及時更換走廊內(nèi)容，有國慶節(jié)、教師節(jié)、科技節(jié)、安全教育、心理健康知識、廉政文化等。校園小廣播每周播放兩次，內(nèi)容涵蓋廣泛，有名人的廉潔故事、讀書故事、好文推薦、心理咨詢等。

2、認真組織每周升旗儀式。每個星期都能有條不紊的組織好學校的升旗儀式，提前通知，提前做好準備工作。儀式做到有程序、有重點、有中心發(fā)言人。每周我們挑選出4名優(yōu)秀的同學擔任護旗手任務，由一名行政領導或優(yōu)秀教師作國旗下講話，講話內(nèi)容以我校德育工作主題為基礎，結合節(jié)日教育等。大隊部及時做好工作安排，窗花統(tǒng)計任務，以及學生訓練工作，保證每周的升旗儀式有秩序、有質(zhì)量的舉行。

班隊工作總結4

在這學期里，我擔任了一年級（3）班的班主任。回想這學期的工作，有苦有甜。開學初，我在班主任工作計劃里從常規(guī)教育、班級紀律、衛(wèi)生等方面做了詳細安排。臨近期末，我將針對這幾個方面做下總結：

一、常規(guī)教育初顯成效

剛踏入一年級的小學生，對于學校的日常生活和學習還不太適應，每一項規(guī)章制度對于他們來說是極其陌生的。為了使學生能夠及早進入角色，適應學校的生活，在日常生活中我經(jīng)常有序的引導，并時時處處向?qū)W生進行有針對性的常規(guī)教育。從以下幾點入手：

1、充分利用每周三下午的班隊會的時間學習、《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》，學習的過程中讓學生知道什么行為是對的，什么是不對的，使學生養(yǎng)成良好的學習和生活習慣。

2、合理利用午會、重大節(jié)日，加強學生的行為習慣和德育教育。這學期利用教師節(jié)，國慶節(jié)，入學儀式、少先隊建隊日、國家憲法日、國家公祭日、元旦等重大活動舉行了一些有意義的主題班隊會、少先隊活動課，使學生懂得做人的`道理，培養(yǎng)其愛國主義情感。同時，讓學生在各種活動中學會合作、學會生活、學會學習。

3、充分發(fā)揮各項活動中的教育陣地的作用，增強學生的榮譽感，使學生心中有他人，有集體。比如：我充分發(fā)揮教室內(nèi)外的黑板報和墻報的教育作用，采用“紅旗多多”、“奪星大挑戰(zhàn)”、“秘密花園評比”等欄目進一步規(guī)范學生的行為習慣。對于學生的書寫讀的姿勢，我采用“誰是小標兵”的活動進行監(jiān)督，并在課堂上隨時提醒與幫助。

二、班級紀律明顯改善

一個班級，要想有良好的班風，必須要抓班級紀律才行。因此，我強化以下工作：

1、課堂紀律

首先，師生共同制定一年級3班班級公約，并制定相應的獎懲辦法。這樣學生既感到有趣，又有動力，而且可以在不知不覺中遵守紀律。

2、小組紀律

為了讓學生養(yǎng)成良好的行為習慣，適應集體生活，我在班級開展小組評比活動，使學生不僅做到快，齊，靜，而且能夠進行自主管理。每一個組分別設立1-2名小組長，每天及時監(jiān)督，及時管理。

3、課間紀律

課間是學生輕松休息的時間，良好的課間紀律將會給整個校園帶來活躍而輕松的氣氛。然而，豐富多彩的課間活動，就是解決課間紀律亂的法寶。我將針對學生的年齡特點，采用師生共同參與的方式，開展“背書、計算、問答”等活動，使學生既文明休息又受教育，還能增進師生之間的感情，擴大交流的空間。同時，也提醒學生注意防范的危險活動。

三、衛(wèi)生工作常抓不懈

本學期我一直注重學生各方面的衛(wèi)生和班級衛(wèi)生的保持，病從口入，收拾好衛(wèi)生，既能使身體健康，又能養(yǎng)成良好的生活習慣，還能創(chuàng)設一個良好的學習環(huán)境。

1、班級衛(wèi)生：我堅持每天放學后仔細清掃教室，一周至少用84消毒液稀釋液全面消毒一次，發(fā)生傳染性疾病病例后立即進行紫外線消毒。

2、個人衛(wèi)生：利用晨會時間，檢查學生的個人衛(wèi)生和身體健康情況，有身體不適的同學務必請家長接回，及時就醫(yī)。

四、班干培養(yǎng)剛剛起步

班級管理光靠班主任一人是不夠的，班干部卻是班級管理的小助手。這學期我采取班干部輪流制(包括值日班長和組長)，使班級自主化管理初步形成機制，讓每個孩子的潛能都得到充分的挖掘，培養(yǎng)有責任心的人，使孩子們學會學習，學會生活，學會合作和學會管理。

班主任工作是很有挑戰(zhàn)性的工作，每一個學生都是一個獨特的世界，要想成為每一個學生的朋友，要想得到每一個學生的信任，必然要付出很多心血。在今后的工作中，我將不斷改進自己的工作，勤勤懇懇，精益求精。

班隊工作總結5

時移至今，過去的日子是一去不復返了，人生的正道在于不斷前進，而現(xiàn)實所反應的種種，也見證著我們在大踏步地向前邁進。我們回想過去，也正是為今天和未來的前進，增加一分力量。雖不能說兩年的班主任工作，能給我?guī)砣绾尉薮蟮淖兓敲粗辽傥以谂L試著種種辦法、方式去教育我的孩子們，有一份和大家一樣的心情，那就是希望他們能在學校里安全、快樂地成長。

一、關注學生，了解他們的生活、學習。

孩子們的成長，不只是年齡上的增長，更是他們心性的發(fā)展。兩年的時間，他們已經(jīng)學會如何與人交流，如何與人交朋友，如何捍衛(wèi)自己的權益……也許他們的點點滴滴匯在社會這個大熔爐里并不起眼，但在我的眼中卻是那樣地有意思。孩子們渴望得到所有人的愛，看起來他們很貪心，卻不失童真，他們那么自然地表達自己的意愿，一點兒也不讓人感覺做作。請讓學生明白你正在關心他們，正在了解他們。“誰愛孩子，孩子就會愛他，只有用愛才能教育孩子。”班主任要善于接近孩子，體貼和關心他們，和他們進行親密的思想交流，讓他們真正感受到老師對他的“愛”，讓孩子擁有被愛的需要。

二、學習優(yōu)秀班主任工作經(jīng)驗，抓好班級管理。

要做好班主任工作，并不是件容易事，因為班主任工作繁雜、瑣碎的事較多，如果掌握不好方法，會做很多重復性工作。因此，我在工作之余，認真鉆研老教師的班級管理經(jīng)驗，積極進行實踐，同時虛心請教同組的老師，力求把每件事處理好。一學期來，我與學生一起學習《小學生日常行為規(guī)范》，每周一條，要學生記住并賦予行動，組建了一組小老師，確立了值日生輪流值日。

為了能充分調(diào)動學生的積極性，培養(yǎng)學生的各方面能力，我讓每個值日生在工作期間選擇一項工作進行主抓，并讓小老師助其工作，這樣既調(diào)動了學生工作的積極性，也加強團隊精神，培養(yǎng)其工作的責任感又從中挖掘?qū)W生的潛力，培養(yǎng)了更多優(yōu)秀的小干部。要大力表揚干部優(yōu)點，宣傳他們的先進事跡，幫助小干部樹立威信；在鼓勵干部大膽工作，指點他們工作方法的同時，要更嚴格要求干部個人在知識、能力上取得更大進步，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即“以點帶面”；培養(yǎng)干部團結協(xié)作的精神，要能夠通過干部這個小集體建立正確、健全的輿論，帶動整個班集體開展批評與自我批評，形成集體的組織性、紀律性和進取心，亦即“以面帶面”。

三、重視對后進生的教育工作

對后進生的教育，總是每學期老師們的重頭戲。而我們班的困難生相對較多，針對每一個學生的基礎和特點，我給予了他們正確的指導和必要的幫助，使每個學生都能得到良好的充分的發(fā)展。我利用課間、休息時間找那些基礎較差的同學談心，深入細致地做他們的思想工作，讓他們樹立學習的信心和勇氣，幫助他們制定學習計劃。并給他們指定了小老師，以“兵教兵”的形式提高他們的`學習成績。另一方面，我還積極和他們的家長取得聯(lián)系。對我們班的有些學生，如高宇、謝綠恒、胡建龍等，我都會和他們的家長通話或當面交談幾次。在家長和我們班幾位任課老師的努力下，他們各個方面都有了進步，雖然不大，但他們正在努力地向前行進著。

四、協(xié)調(diào)與科任老師和家長的關系，建立豐富的信息網(wǎng)絡。

班主任只憑自己的威信和力量是不可能取得教育成功的，他必須力爭本班科任老師和家長對學生有一致的要求和態(tài)度，并時常同他們交換意見。所以我經(jīng)常和各位學生的家長聯(lián)系，并給家長推薦家教讀物，并經(jīng)常用各種方式交流家庭教育的方法。我覺得要充分調(diào)動家長的積極性，配合學校教育好孩子，班主任就必須給家長們自信。對于班里的學困生，我常常覺得他們的家長也表現(xiàn)得很無奈。是啊，哪個做家長的不希望自己的孩子受到老師的表揚？不希望自己的孩子是優(yōu)秀的？他們能做的，會做的，都做了！但都沒有效果，他們也很著急，這是做家長的無奈，我們做老師的應該給與理解!并要給與他們必要的幫助，有時也要給他們一點信心，讓他們對自己的孩子的未來有信心，能夠和孩子一起成長！

五、激發(fā)學生競爭意識

競爭是一股巨大的、潛在的、其它任何外力都不可能達到或代替的動力。班主任應在班內(nèi)掀起激烈的、持久的競爭活動。必須強調(diào)，這是“互助”、“友好”的競爭而不是“敵視”和“保守”的競爭，其目的是為了取得共同的、更大的進步。

班主任的工作真的是重于泰山，也許我說的較為夸張了些。但我仍然希望明天會有燦爛的陽光，即使沒有，也該有溫柔的細雨；也仍然相信孩子們在成長中更加的自信、勇敢、堅持，他們將收獲更多。

班隊工作總結6

在本學期的教學工作之中，我積極貫徹落實學校計劃，根據(jù)本班的實際情況，有效的開展班級工作。把提高學生的總體素質(zhì)作為班級工作的重點，針對班級的實際情況采取有效的措施，推動班集體的不斷進步。在期末特做以下的總結。

一、班級的基本情況

本班是由51個性格各異的孩子組成的小集體，大部分學生在思想方面基本上能積極進取，能主動參加各項活動。但還有部分學生學習較被動，不夠自覺;本班整體班風較好，同學之間能互相幫助，集體榮譽感強，但是個別學生，比較好強吃不得虧，容易引發(fā)班級糾紛;有幾位同學性格內(nèi)向，對班級的事情不夠關心;還有幾名在學習上比較吃力的學生。

二、具體措施

(一)培養(yǎng)學生讀書的興趣，提高學生的知識面

1、在四月，閱讀二本以上拼音讀物，并說出書名。

2、向同學講一二百字的簡單的故事，有一定的表情。

3、課外閱讀基本達到500字以上/天，一周每人能達到3000字左右。

4、建設班級圖書角，開展讀書活動。

(二)狠抓行為規(guī)范養(yǎng)成教育

1、加強勞動衛(wèi)生教育，培養(yǎng)勞動能力。組織學生參加力所能及的勞動，使學生具有初步的生活自理能力，在班級進行階段性的`大掃除，使學生養(yǎng)成熱愛勞動的習慣。設立衛(wèi)生值日生，培養(yǎng)學生講衛(wèi)生，愛護環(huán)境的習慣。

2、重視心理健康教育，促使學生健康成長

心理健康教育是素質(zhì)教育的一項重要內(nèi)容，它培養(yǎng)跨世紀人才的堅忍不拔的意志和艱苦奮斗的精神，以及社會活動能力。因此我加強學生心理健康教育。

(1)上好“心理健康教育”課，結合校本課進行針對性教育;

(2)在平時犯錯中，學生心理不平衡狀況，及時引導，掃清障礙;

(3)做學生的知心人，采用個別談心，耐心啟發(fā)等方法轉(zhuǎn)化學生的心理障礙;

(4)通過家校聯(lián)系，配合進行心理健康教育。

3、加強安全教育，確保學生人身安全。

針對學生安全意識單薄，我加大對學生安全教育與防范。

(1)飲食安全。大部分學生有吃零食的不良習慣，針對著一現(xiàn)象，我開展“向零食告別活動”讓學生改掉吃零食的習慣。還注意提醒學生不吃生食，不飲生水，飲前要洗手，確保學生飲食安全。

(2)規(guī)定學生到校時間，并要求學生放學排好隊，在班干部的帶領下平安回家。

(3)利用班隊活動時間，向?qū)W生廣泛宣傳，防止事故發(fā)生，提出四個禁止：A、禁止校園內(nèi)爬高，追逐打鬧，做危險動作。B、禁止私自買小攤、小販的事物吃。C、禁止私自外出游玩和騎單車。D、禁止玩火、玩電。E、禁止私自下河、下塘游泳。

(三)健全班干部組織，形成良好班風

1、實行值日生輪換制，每天一任。

2、教給管理方法。

(1)要求這些班干部、值日生以身作則來感染同學。

(2)鼓勵小干部大膽工作，團結同學，為同學服務。

3、組織黑板報刊出小組，能在老師的指導下每月刊出一期。

4、在班上設置“誰是冠軍?”評比欄，每天評比，每周總結一次，評比內(nèi)容有：遲到早退，班級衛(wèi)生，升旗做操，課堂紀律等，由專門負責人評比，看哪一組做得好，就視情況加分，到周末看哪一組得了最多，適當給予物質(zhì)鼓勵，每天分數(shù)最少的組，給予一定的處罰，增強同學們的集體意識，形成良好的班風。

(四)重視后進生的轉(zhuǎn)化，形成團結和諧的班風。

1、建立檔案。通過觀察、詢問其他學生，家訪，找后進生談心，了解他們的思想狀況和日常行為表現(xiàn)，了解社會和家庭環(huán)境給他們帶的影響，了解他們的性格和興趣愛好等，建立相應的后進升檔案，轉(zhuǎn)化對象有張迪，張澤文、謝漫玉、劉宇瀟。制定相應的轉(zhuǎn)化計劃。

2、采取措施。

(1)熱愛學生。我利用課余時間多親近他們，找他們談心，給他們關懷。尊重、信任他們，用愛心來感化他們，是他們進步。

(2)發(fā)揮優(yōu)生作用。在班上開展“互相幫助，共同進步”班會活動，喚起全體同學對后進生的幫助，是后進生感受到集體的溫暖，從而增強上進心，激發(fā)對學習的興趣。

(3)減輕課業(yè)負擔。備課時，針對后進生，設計不同層次的問題，提問后進生一些簡單的問題。另外，布置作業(yè)時，一些較靈活的題目，后進生可不做，減輕他們的負擔。

(4)家校配合。轉(zhuǎn)后工作不是一朝一夕能做好的，還要靠家長密切配合，我將通過家訪，來了解后進生在家表現(xiàn)和作業(yè)完成情況。讓家長重視孩子的學習，共同把轉(zhuǎn)后工作搞好。

總之，本學期，我嚴格落實班級計劃，堅持把工作計劃落實到實處，努力把學生培養(yǎng)成“講文明、守紀律、愛學習”的社會主義新人。

班隊工作總結7

轉(zhuǎn)眼一個學期又要結束了，回顧本學期的班隊工作有收獲，也有不足，現(xiàn)結合本班的具體情況，特總結如下：

（一）加強德育工作，落實首要位置

育人先育德，新學期的德育工作重視四個結合，即“形式與實效”的結合，知識傳播與行為養(yǎng)成的結合，課堂教學與社會實踐的結合，校內(nèi)教育與校外教育的結合。鑒于德育工作的重要性，特采取如下措施：

一、繼續(xù)加強《守則》《規(guī)范》在行動中的教育

（1）作好開學初的教育工作，打響開學第一炮，為了把握學生的思想動向，組織學生學習小學生日常行為規(guī)范，所以第一周，及時給學生打一預防針為下期工作作好準備，不僅培養(yǎng)了學生的自檢能力，也培養(yǎng)學生行為自律能力。

（2）循序漸進，形成習慣。學生已經(jīng)完成《守則》《規(guī)范》在口中，《守則》《規(guī)范》在心中，這一學期側(cè)重于《守則》《規(guī)范》在行動中這一環(huán)節(jié)，要求每一個學生將《守則》《規(guī)范》的要求落實到每一天的學習生活中，每周進行一次小結，每個月第一周的班會課進行一次總結和再學習，并根據(jù)日常表現(xiàn)評出《守則》《規(guī)范》代言小隊。使學生日常行為規(guī)范的養(yǎng)成在各種實踐活動中得到貫徹落實，做到學生規(guī)范養(yǎng)成“全員參與，全程落實”。

二、愛國主義的啟蒙教育

（1）開展升旗儀式的規(guī)范化活動。每周一組織學生參加學校的升旗儀式。要求出旗態(tài)度嚴肅認真，升旗隊禮姿勢正確，行注目禮，唱國歌雄壯有力，并認真聽取國旗下講話。整個過程莊嚴肅立，并相機組織學生談心得體會、談感想。

（2）利用班隊課，對孩子們進行熱愛祖國，熱愛勞動，熱愛生活的教育。開展“撿拾校園垃圾，共創(chuàng)潔凈校園”之“三管住”訓練活動、“文明禮儀伴我行”之文明禮貌用語訓練、競賽活動、“世界地球日主題活動” 、開展“生命如花嚴防溺水”主題班隊活動，針對溺水安全、學生上下樓安全及自我防護知識等校園安全問題組織學生開展活動、開展“熱愛軍隊情系國防”為主題的班會活動，組織學生學習，使學生知道中國人民解放軍是祖國的保衛(wèi)者、我軍的主要創(chuàng)始人，“八一”建軍節(jié)的來歷；知道一些著名的戰(zhàn)斗英烈事跡或故事，培養(yǎng)熱愛、尊敬解放軍的思想感情；認識中國人民解放軍軍旗、軍徽，區(qū)分海陸空軍的服裝等；了解我國的疆域和周邊國家的名稱，知道臺灣是祖國不可分割的一部分，一定要實現(xiàn)祖國的統(tǒng)一大業(yè)。

（二）加強班級管理，提高班級的向心力和班集體的教育作用。

一、加強班級工作和研究，努力提高育人質(zhì)量

（1）增強學生班級主人翁意識，增強他們的`集體榮譽感。主要是通過各項步行達到這一目的：人人動手布置班級、人人參與管理班級。

（2）擺正學生學習態(tài)度，通過開展“珍惜時間”、“做時間的主人”等活動，使學生進一步感覺到時間的寶貴。

二、搞好班隊建設。

班干部是班主任的得力助手，是班級的火車頭，班級能否調(diào)整、健康運轉(zhuǎn)，班干隊伍起著很大的帶頭作用。定期開展班干部會議，明確工作職責，教給解決問題的辦法，著力培養(yǎng)他們的組織管理能力。加強班干部自身修養(yǎng)，鼓勵他們發(fā)揮模范帶頭作用。

三、全面實施素質(zhì)教育，促使學生全面發(fā)展。

（1）配合各科任老師上好各科課程，并將上科任科的表現(xiàn)列入小隊評比項目。

（2）培養(yǎng)學生的興趣、特長：這學期的活動課根據(jù)學生自己的興趣自由選擇。并在期中與期末開展“展示我的風采“主題班會。

（3）開展豐富多彩的實踐活動。結合婦女節(jié)、勞動節(jié)、六一節(jié)、端午節(jié)等節(jié)日，開展各項活動。鼓勵學生自尋主題、自編、自演，提高學生自我管理筆實踐能力。引導學生學會生存、學會服務、會創(chuàng)造，并在社會實踐中培養(yǎng)學生肯動腦筋、不膽怯、善交際的習慣。

四、加強對學生的心理健康教育。

學生的心理問題是時代的變遷給教育帶來新的課題，做好學生的心理健康工作，就會使我們的工作立足點和立意更高。通過進行宣傳教育活動。開設心理咨詢活動。開設好班級的“悄悄話信箱”，鼓勵學生說出自己的煩惱，包括心理、情感、情緒、人際交往、自我觀念、挫折心理等問題，并及時記錄、幫助學生解除心中的煩惱，為學生掃清求知創(chuàng)新過程中的心理障礙。

五、深入開展讀書讀報活動。

（1）開展“書香校園讀書節(jié)”活動，每周騰出一些時間讓學生推薦自己最喜愛的一本書，并介紹書的內(nèi)容，讓每個學生都能看到好書。

（2）開展親子共讀一本書活動。為了拉近家長和孩子的距離，增進親子溝通，全班開展親子共讀《哈佛家訓》。

（3）結合教師節(jié)，并在學校的組織下做好教師節(jié)小報的指導、展評工作，開展競賽活動，提高運用能力，拓寬學生視野。

（三）做好轉(zhuǎn)后工作

關愛每一個學生，不讓一個學生掉隊。對班級中的問題學生進行備案，分析問題，找到癥結所在，對癥下藥。通過定期家訪，了解問題形成的原因，個別談話交流，告訴該如何面對自己的不足及鼓勵他們轉(zhuǎn)變不良的行為，針對學生不同情況制定轉(zhuǎn)化目標轉(zhuǎn)變他們不正確的學習方法，增強學生的自信心，努力尋找其閃光點，及時給予表揚，增強他們的自信心；以課上補課為主，課后補課為輔。班級設立進步獎，開展優(yōu)帶差、一幫一活動。

（四）加強交通、消防、安全教育

一、利用晨會、班會、隊會對學生進行交通、安全、消防安全教育。

二、通過“討論會”“表演”等方式，使學生了解交通規(guī)則，提高安全意識。

一個學期來，我們班的孩子正在朝著健康的方向發(fā)展，一個團結守紀、勤奮刻苦、朝氣蓬勃的班集體已逐漸形成。也取得了不少成績：籃球比賽獲女子年級第一名，乒乓球比賽獲年級第四名，鐘智祺獲“書香城中”第十七屆青少年“輝煌共和國”愛國主義讀書活動征文比賽優(yōu)秀獎，跳長繩比賽獲第二名，每周均獲得周明星班級。今后還要繼續(xù)做好學生的思想教育和教學工作，為培養(yǎng)新時代接班人努力！

班隊工作總結8

為貫徹落實省、市、區(qū)政府的“攻堅年”部署，推進我區(qū)煤礦安全生產(chǎn)專項整治的深入開展，鞏固專項整治成果，嚴防重特大事故發(fā)生，確保全區(qū)煤礦安全生產(chǎn)形勢持續(xù)穩(wěn)定，根據(jù)區(qū)安委會《關于制定全區(qū)安全生產(chǎn)專項整治方案的通知》要求。現(xiàn)制定臨淄區(qū)煤礦安全生產(chǎn)專項整治方案。

一、整治重點和工作目標

（一）整治重點

20xx年煤礦整治的重點是：煤礦“一通三防”、防治水、頂板管理和提升運輸。

（二）工作目標

20xx年煤礦安全生產(chǎn)專項整治總體目標是：通過深化安全整治，全區(qū)煤礦杜絕死亡事故、2人以上重傷事故和重大非人身事故。

二、煤礦安全整治的主要措施

開展煤礦安全專項整治，必須堅持“安全第一、預防為主”的方針，堅持標本兼治、治本為主、綜合治理的原則，把解決眼前問題與建立長效機制結合起來，研究采取更加有效的措施，努力提升煤礦安全生產(chǎn)水平。

（一）著力抓好瓦斯治理、防治水及雨季“三防”工作。所有礦井掘進工作面局部通風要使用“雙風機、雙電源”；要把落實“以風定產(chǎn)”與合理集中生產(chǎn)、加強現(xiàn)場管理結合起來，嚴禁多頭多面過度集中生產(chǎn)，嚴禁無風、微風作業(yè)，嚴禁不符合規(guī)定的串聯(lián)和擴散通風，嚴禁隨意停開局扇；嚴格執(zhí)行瓦斯檢查制度，嚴禁空班漏檢。嚴格執(zhí)行“有疑必探、先探后掘”的探放水制度，探放水工作要有設計、有施工、驗收記錄。各煤礦要加強對落實探放水措施、制度情況進行檢查，對未按規(guī)定探水的煤礦依據(jù)國務院446號令嚴厲處罰。雨季“三防”工作要做到早部署、早行動，在雨季來臨前及早清撈水倉、清挖水溝，疏通地面泄洪道，填平古井。對供電電源和排水設備進行認真檢查，確保萬無一失。

（二）深化“雙基”建設內(nèi)涵，提高礦井本質(zhì)安全水平。繼續(xù)大力開展“雙基”建設和安全質(zhì)量標準化活動，著力提高礦井本質(zhì)安全水平。

一是加強礦井技術管理。建立健全以總工程師為核心的技術管理體系，明確總工程師的職責，把技術管理作為安全管理中的關鍵工作來抓。

二是加強現(xiàn)場管理。要把安全基礎管理的重點放在區(qū)隊、班組和現(xiàn)場，建立以安全考核為主的區(qū)隊及班組業(yè)績考核標準，加大安全工資在工資構成中所占的比例。確保各項制度、措施落實到現(xiàn)場，落實到每位作業(yè)人員。

三是加強隱患排查治理。排查治理的重點是“一通三防”、防治水兩個方面，包括國務院《特別規(guī)定》及《煤礦重大安全生產(chǎn)隱患認定辦法（試行）》所列的60多種重大安全生產(chǎn)隱患、違法生產(chǎn)行為。加強對薄弱地點、薄弱時間、薄弱環(huán)節(jié)、薄弱人物的排查和監(jiān)控，加大對重大安全隱患的治理力度，確保項目、措施、資金、時間、人員、責任落實到位。對安全隱患不能有效治理或不能實施有效監(jiān)控無法保證安全生產(chǎn)的，要堅決停止作業(yè)，做到防患于未然。

四是安全質(zhì)量標準化建設要上檔次。各煤礦必須不等不靠，加大投入，從地面絞車房、礦燈房、職工宿舍、澡堂、調(diào)度室、辦公室等到井下各生產(chǎn)系統(tǒng)都要高起點、高標準進行整改。地面廣場、辦公區(qū)做到干凈、整齊、有序，礦區(qū)綠化達到園林化；井下各系統(tǒng)要向質(zhì)量標準化更高級別邁進。

（三）著力加強區(qū)隊班組建設，強化自主管理。要明確區(qū)隊長、班組長安全管理和生產(chǎn)管理的職責，賦予他們安全管理權、生產(chǎn)組織權和考核分配權。充分發(fā)揮區(qū)隊長、班組長現(xiàn)場安全管理的作用。切實把區(qū)隊班組建設作為強化現(xiàn)場安全管理的`重要措施。加強區(qū)隊長、班組長培訓管理，強化區(qū)隊長、班組長安全、生產(chǎn)、技術管理知識的培訓。根據(jù)區(qū)隊長、班組長的工作內(nèi)容和職責，建立健全區(qū)隊長、班組長工作考核標準，嚴格進行業(yè)績考核，對不合格人員要及時撤換。健全區(qū)隊長、班組長、安監(jiān)員“三位一體”的安全管理機制，加強現(xiàn)場安全管理，做到科學、安全的組織生產(chǎn)和施工。

（四）加大安全投入，提高礦井技術裝備水平。各煤礦要積極推進采掘工藝改革，最大限度地減少炮采、炮掘，加快淘汰木支護。要根據(jù)國家有關規(guī)定和煤礦安全生產(chǎn)的實際需要，及時足額提取維簡費并按規(guī)定全部用于煤礦安全生產(chǎn)。推廣應用安全生產(chǎn)科技成果和先進適用技術，提高系統(tǒng)安全保障能力，從根本上提高礦井防災抗災能力。認真搞好受自然災害威脅嚴重礦井安全開采的技術論證工作，完善各類安全防范措施。加快發(fā)展煤礦生產(chǎn)機械化。要積極推進采煤工藝改革，盡快實現(xiàn)采掘機械化。開采薄煤層礦井要結合煤層賦存條件，制定適宜的機械化發(fā)展規(guī)劃。通過加大安全投入，著力改善煤礦安全生產(chǎn)條件，促進煤礦安全生產(chǎn)狀況的根本好轉(zhuǎn)。

（五）加強教育培訓，改善辦礦條件，提高從業(yè)人員整體素質(zhì)。煤礦要制定職工教育培訓規(guī)劃，落實培訓經(jīng)費、保證培訓時間。煤礦礦長、管理人員及工程技術人員、職工要進行梯次教育培訓。要采取委托培養(yǎng)、專項技術培訓等措施，培養(yǎng)一批煤礦管理人員和專業(yè)技術骨干。加強應知應會教育和強制性安全輪訓，增強干部工人的安全業(yè)務素質(zhì)和自助保安能力。要抬高新工人入礦“門檻”，逐步推行變招工為招生的用工機制和全員從業(yè)資格準入制度。凡是招用的新工人必須具備相應學歷，并接受為期六個月的系統(tǒng)培訓，經(jīng)培訓合格取得“煤礦工作資格證”方可上崗。要改進和完善勞動分配管理，增加煤礦井下工人特別是一線生產(chǎn)工人的勞動報酬，用較高的勞動報酬和良好的工作環(huán)境吸引高素質(zhì)的人才。

（六）持續(xù)不斷的開展煤礦安全生產(chǎn)大檢查。重點檢查礦井“一通三防”、防治水措施的制訂和落實情況，采掘工程部署情況，事故隱患排查治理及責任制落實情況。區(qū)煤炭辦將對檢查出來的問題跟蹤督察，督促礦井及時進行整改。

（七）認真開展勞動定員工作，嚴格按礦井核定能力和勞動定員組織生產(chǎn)。按照國家安監(jiān)總局等四部委《關于加強煤礦安全生產(chǎn)工作規(guī)范企業(yè)勞動定員管理的若干指導意見》要求，煤礦要明確專人負責勞動定員管理，認真組織開展勞動定員工作，結合礦井生產(chǎn)實際，制定并嚴格執(zhí)行勞動定額定員標準，做好勞動定員原始記錄、入井人員考勤和統(tǒng)計分析等工作。要采取定采區(qū)、定頭面等措施，最大限度地減少井下作業(yè)人員。一個采區(qū)內(nèi)同一煤層不得布置3個（含3個）以上回采工作面或5個（含5個）以上掘進工作面同時作業(yè)。逐步推行一個采區(qū)一個回采工作面、二個掘進工作面的生產(chǎn)作業(yè)方式。嚴格按核定生產(chǎn)能力組織生產(chǎn)。煤礦必須嚴格按核定的生產(chǎn)能力合理安排全年生產(chǎn)計劃和勞動定員，堅持正規(guī)循環(huán)作業(yè)，做到均衡生產(chǎn)。除帶班人員、要害崗位人員必須在現(xiàn)場交接班以外，其他人員不得在采、掘工作面交接班。嚴禁兩班交叉作業(yè)。實行“限員掛牌”制。煤礦要在井口公示牌上真實標明每個采區(qū)及采、掘工作面核定的每班作業(yè)人數(shù)和實際每班作業(yè)人數(shù)。

三、加強對全區(qū)煤礦安全專項整治工作的組織領導

開展安全專項整治是落實省、市、區(qū)政府關于安全工作部署的一項重大舉措，各煤礦要把這項工作擺上突出位置，加強領導，落實責任，確保整治活動達到預期目的。

為加強對煤礦安全整治工作的領導，區(qū)煤炭辦成立煤礦安全整治工作領導小組，由周效東主任任組長，煤炭辦其他人員為成員。領導小組的主要任務是負責部署煤礦安全整治活動，搞好組織協(xié)調(diào)和檢查調(diào)度，并根據(jù)工作進展情況及時提出下一步工作意見。領導小組辦公室設在區(qū)煤炭辦，具體負責活動的檢查調(diào)度和日常工作。

班隊工作總結9

良好的班集體是培養(yǎng)學生個性的沃土，有了這塊沃土，學生的個性才能百花爭艷。這學期我把做一位快樂成功、受學生歡迎的班主任作為我不斷努力的目標，而培養(yǎng)學生擁有健全人格、健康的身心、勤奮好學、勇于探索作為我工作的宗旨。 一、以身作則 給學生做榜樣 班主任要用個人的魅力征服學生，要用自己的熱情和朝氣去感染學生，無論是授課還是平時言談，都會對學生產(chǎn)生很大的影響。為此，我平時不僅要保證上好每一節(jié)課，批改好每一次作業(yè)，而且注意自己的言行舉止是否得體，特別是每天一大早，我總是比學生早到校，一到學校就協(xié)助學生搞好衛(wèi)生、紀律、進入朗讀學習，下雪天更是提前到校清掃衛(wèi)生區(qū)，這樣，學生不僅逐步養(yǎng)成熱愛勞動的好習慣，而且時刻想為自己的班集體爭光。 二、培養(yǎng)學生的良好習慣 三年級學生由于年齡小，自控力較欠。我從培養(yǎng)學生良好習慣入手，扎實有效地加強一個小學生的常規(guī)訓練。訓練的內(nèi)容包括《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī)、課堂常規(guī)、集會和出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)、勞動常規(guī)、以及路隊常規(guī)等等諸多方面。另外還注意培養(yǎng)學生勤儉節(jié)約的好習慣。現(xiàn)在學生獨生子女多，再加之大多數(shù)學生的家境較好，學生中存在浪費的現(xiàn)象，浪費沒用完的橡皮、撕本子等現(xiàn)象比比皆是。面對這種情況，我以極大的耐心和熱情來對待我班的學生。我專門利用班隊課進行教育，給他們講革命故事，想想戰(zhàn)爭年代人們的生活。叫他們各抒己見，談談面包是怎樣來的，災區(qū)的孩子需要什么？漸漸地，班級中浪費的現(xiàn)象少了許多。 三 、狠抓班級干部隊伍的組建和培養(yǎng) 一個班的集體面貌如何，很大程度上是由小干部決定的。小干部對班集體有著“以點帶面”和“以面帶面”的作用，我稱他們是“班主任的左右手。”所以 ，我很慎重地在班內(nèi)進行民主選舉，選拔出大家信服的具有較強的號召力和自我管理能力的班干部隊伍。為了培養(yǎng)學生班干部的威信，我經(jīng)常作以下工作：（1）、在班內(nèi)大力表揚干部優(yōu)點，宣傳他們的先進事跡，幫助小干部樹立威信。王思諾辦黑板報很棒，孫小涵作業(yè)特認真，馬錫玉打掃衛(wèi)生屬放心型。（2）、鼓勵干部大膽工作，指點他們工作方法的同時，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，即“以點帶面”；（3）、培養(yǎng)干部團結協(xié)作的精神，能夠通過干部這個小集體建立正確、健全的輿論，帶動整個班集體,即“以面帶面”。事實證明，本學期我班在學風，班風方面，都有了很大的轉(zhuǎn)變，一幫小“女強人”功不可沒。 四、注重家校聯(lián)系 該學期，為了更好的與家長配合，我班召開兩次家長會，其中一次是專門針對家長在孩子三年級這個轉(zhuǎn)段期間，如何協(xié)助學生學習和支持學校工作的，并給家長提供了關于如何指導學生作文的機會——“家長經(jīng)驗交流”，交流中，很多有心得的家長講述了自己的一些好方法，給其他家長提供了好的借鑒和啟發(fā)。利用放學及節(jié)假日時間對三十多名學生進行了家訪，家長評價很高，拉近了老師和家長之間的距離，效果喜人。 五、積極參加學校的各項活動 集體活動，最能培養(yǎng)學生的凝聚力、集體榮譽感。我?guī)ьI學生積極參加學校的各項活動，如廣播操比賽、繪畫比賽、做賀卡比賽、獻愛心等活動。開展一些跟教學有關的活動，如：寫字、朗讀、古詩背誦、口算比賽等，展示學生各方面的才能，發(fā)展個性，逐步形成一個健康向上、團結協(xié)作的班集體。 六、關心愛護每個學生 用愛心轉(zhuǎn)化后進生 做一位快樂成功、受學生歡迎的班主任是我不斷努力的.目標，我覺得做班主任首先要有一顆愛學生之心,沒有愛就沒有教育。特別是要善待班級中的后進生，恢復他們的自信、激發(fā)他們的熱情。班級后進生無非包括三類：

1、學習困難的學生；像孫子耀，無論他怎么努力學也趕不上優(yōu)秀的同學，我跟家長說，孩子努力了，咱們盡心了，就行了。

2、行為習慣自制力較差的學生；孫振豪，時不時有學生告狀，我讓他課間做紀律監(jiān)督員，家長直喊“妙”。

3、既學習困難又行為習慣自制力較差的學生。然而，她們表現(xiàn)出來的基本上都是自卑、孤獨、缺乏做人的自信、不合群，或刻意的搗亂。通常我會多跟他們接觸、交談，有空的時候常跟他們談心，如談談他們的興趣愛好；談談他們假期怎么過；談談他們父母、家庭的情況，當然也談一些學習方法，這些有意無意的談心，往往會增進師生的感情，使學生覺得老師很在乎他們、很看重他們，從而有一種心靈的歸屬感，特別是他們點滴進步，我都要在班內(nèi)大肆宣傳，使他們成為班級核心，讓他們有自豪感，從而鼓起他們與人交往的勇氣，樹立起他們的自信心。在班內(nèi)，我還常開展“火眼金睛”活動看誰發(fā)現(xiàn)別人優(yōu)點最多，并互相說一說，使我班學生始終能處于發(fā)現(xiàn)別人的一種狀態(tài)。我始終堅信，以情動人、以理服人是最有效地班級管理辦法。本學期，我始終愛字當頭、以情動人。事實證明，我班學生，愛意十濃,無歧視他人現(xiàn)象，班風良好。

在這學期中，我與學生在一起，覺得日子過得真快，雖然每天都是忙忙碌碌的，但我忙得高興，忙得開心，我將更加努力工作，不斷完善自己，提高自己，讓學生更優(yōu)秀，讓班級更精彩。

班隊工作總結10

和孩子們一起成長，不斷地摔倒，再不斷地站起來，接受生命中必不可少的歷練，為生命留下一抹色彩。將班主任工作越做越有滋味，越做越走向深入，越做越感覺是生命中不可缺少的一部分。

現(xiàn)在將一學期來的班級工作情況向大家做個匯報，希望和大家一起分享一個班主任透明的，純真的教育之心。

一、培養(yǎng)一些得力的小助手。

班主任工作之所以累，是因為它的千頭萬緒，是因為許多瑣碎的小事，是因為一個人要管理四五十個尚未成熟、懂事的孩子精力上的透支，以前的我就是這樣的一個人，每天來得最早，回去的最晚，身體累，心也累。這樣細致入微、包辦式的管理在一定的程度上是有效的，但無疑是不明智的、不具發(fā)展性的。要想建立好一個真正良好的班集體，靠的一定不是班主任老師一個人的智慧和力量。培養(yǎng)一些得力的小助手，讓學生自己管理自己這才是

有實效，并且具有發(fā)展?jié)摿Φ耐緩街弧?/strong>

每周的`班委會，我們是這樣召開的。開會前由班長考慮好本次班會的主題內(nèi)容和具體方案，并匯報我具體審核。班委會定在每周五中午，時間半個小時，主要程序包括：

1、班長點名；

2、請各班干說說班級里自己管理范圍內(nèi)，在本周有哪些現(xiàn)象或問題，相互交流；

3、就一個話題進行專題的討論，形成一些活動方案或結論；

4、班干之間的批評與自我批評，表揚與自我激勵。

5、班主任總結發(fā)言。每次班委會有專人用專門的記錄本記錄會議情況，并將班委會討論的有些問題，由班主任或部分班干在晨會課上對全班進行轉(zhuǎn)達、公布和落實。

二、開展了一些有意義的活動。

能力與知識的發(fā)展水平應該是協(xié)調(diào)的，是共同提高進步的，惟有在豐富多彩的，經(jīng)過精心組織和策劃的活動中，學生的才華才能得到充分的展示，思維才能得到真正的培養(yǎng)，能力才能得到真正的提高，班級的整體水平才能得到和諧的發(fā)展。

本學期我們繼承上一學期的優(yōu)良傳統(tǒng)，根據(jù)班委會每周的討論情況，針對班級學生發(fā)展的實際情況，我們開展的每周一次，形式多樣，內(nèi)容豐富，教育意義強的課內(nèi)外班集體活動。

結合各學科知識的教學，我們將班級活動融入其中，使其為日常教學服務，又重在對學生行為習慣和思維開發(fā)的培養(yǎng)，教育他們怎樣做人，怎樣學習，怎樣生活。讓他們體會到融入到班級這個大集體中來，過一種有意義的集體生活，是一件多么快樂而有趣的事啊！

三、營造一種濃濃的班級氛圍

一個良好的班集體應該是充滿人文關懷的，應該就像一個溫暖的家，

有一種很強的凝聚力和集體榮譽感。在日常的工作中，我努力在班級里營造這種濃濃的班級氛圍。從平常的一點一滴的小事中，我們努力讓這種意識隨著時間的推移，漸漸的滲透到班里每個學生的思想深處，生根、發(fā)芽，再開花結果。

班隊工作總結11

本學期我擔任二年級三班的語文教學工作，兼任班主任。在這個學期里，以學校班隊工作計劃為指導，為營造良好的學習環(huán)境，搞好本班的教學工作，提高學生素質(zhì)，教育學生養(yǎng)成良好的習慣，做了下面幾個方面的工作：

1、安全工作。

安全工作至關重要，每一次會議學校都在強調(diào)安全工作。

因此我也把安全工作放在班隊工作的首位。如果一個班級安全工作做得不好，那一切工作都會遭到否定。為了做好安全工作，我在班會課上，教育孩子注意校園安全、交通安全、防火防溺水安全、人生安全等。通過鮮明的事例，教育孩子不但要注意安全，還要在發(fā)生危險的時候知道該怎樣做。在每次語文課下課前一分鐘，提醒孩子不要在樓道里跑跳、上下樓靠右行、不在樓梯推拉狂跑等，反復強調(diào)安全。在每天放學時都要提醒孩子注意安全。這一學期，我都緊繃著安全這根弦。不但做好安全教育工作，更重要的是抽出時間進行安全巡視，及時發(fā)現(xiàn)安全隱患并排除它。除了經(jīng)常教育孩子注意安全外，我還經(jīng)常通過校訊通短信的方式，向家長宣傳安全知識，提醒家長配合老師做好孩子的安全教育工作。每一次安全教育工作，都做好記載，做到有資料可查。

2、認真做好校級公約和班級公約工作。

學校根據(jù)實際情況，為了讓孩子形成良好的品德和養(yǎng)成良好的習慣，制定了校級公約和班級公約，并要求全校各個班級認真遵守執(zhí)行。為了做好這一工作，我和副班主任一起努力，每天“經(jīng)典誦讀”時間，集體朗誦校級公約和班級公約、學校一日常規(guī)歌，做到每一個學生都能背誦和了解相關規(guī)定和要求，并能根據(jù)實際情況認真做到。為了激發(fā)學生的積極性，我經(jīng)常表揚做得好的孩子，并獎勵“小星星”。為了檢查學生遵守的情況，我還指定部分表現(xiàn)優(yōu)異的孩子檢查。發(fā)現(xiàn)有部分表現(xiàn)不好的孩子，我還會和他溝通交流，教育他認真遵守班級公約和學校的規(guī)定，幫助他改正缺點。通過一學期的努力，孩子們都能做到“人離開，椅歸位”、“不在樓道大聲喧嘩”、“上下樓靠右行”等。在認真做好這一工作的同時，孩子們養(yǎng)成了良好的習慣。不帶小吃進校園，不吃小吃，學會收拾書包和抽屜，不亂扔紙屑、不隨地吐痰，見到老師長輩有禮貌，學會孝敬父母，做些力所能及的事情。

3、認真做好清潔。

本學期在清潔組長的大力配合下，我班清潔做得很干凈。不得不說，我班清潔組長很負責任，很多時候都是他們認真做清潔，為其他孩子做榜樣。二年級的孩子，能夠這樣認真負責地做好一件事，而不用老師操心，真的值得夸獎。這學期重慶在爭創(chuàng)國家環(huán)境保護模范城市，學校要求每個班級要認真做好清潔，我經(jīng)常教育孩子要為“創(chuàng)模”做貢獻，認真做好清潔，不亂丟紙屑，要學會收拾書包抽屜，并檢查孩子做的情況，及時糾正，通過努力，我班的清潔得到學校的認可。

4、形成了良好的班風和學風。

我經(jīng)常教育孩子們“快樂學習、健康成長”，并以此作為班級理念，我嚴格要求學生，不管是平時作業(yè)，還是行為習慣。以前孩子們存在學習懶惰、不愛學習、不遵守紀律等缺點，通過一年的努力，孩子們已經(jīng)改正了這些缺點，我班已經(jīng)形成熱愛學習、遵守紀律的良好的班風和學風。特別是這期舉辦的校園文化節(jié)，更是讓我班團結一致，積極進取。通過平時不斷地、刻苦地練習，加上老師們嚴格的要求，我班在校園文化節(jié)中取得了團體一等獎的優(yōu)異成績。這是孩子們努力的結果，也是老師們嚴格要求的結果。

5、訓練提高孩子的各種能力。

孩子是不斷地進步的，以前孩子們不會做武術操，有的孩子不會踢毽跳繩，不會做眼保健操但經(jīng)過一年的努力，孩子們已經(jīng)有很大進步。我要求孩子們認真做好“兩操”，并教育孩子們做好“兩操”才能讓我們身體更健康。手把手教孩子們做好每一個動作。嚴格要求每個孩子認真練習踢毽跳繩。孩子們做得很好，在校園文化節(jié)踢毽跳繩比賽中，八名獲獎選手中就有五名我班的孩子，在武術操比賽中，我班更是獲得了二等獎的好成績。孩子們的`進步家長們發(fā)現(xiàn)還有很多。孩子們在學習上也有很大的進步。

6、建立了強有力的班隊干部隊伍。

要搞好一個班的工作，就得有一支能干的干部隊伍，學期初就改選了班干部，并給他們分工負責，明確自己所做的工作。還經(jīng)常教他們怎樣做好工作和了解在工作中有哪些困難，教育班干要以身作則，自己首先要做好，管理他人才能服眾。如了解到某個班干部在某項工作上有困難，老師就協(xié)助他解決，定期召開班干會議，對工作做得好的干部表揚鼓勵，對做得不夠好的干部提出建議，教育他要注意改進，真正做個好干部。經(jīng)過一學期的培訓，班干部在班同學中威信高了。

7、經(jīng)常和家長聯(lián)系做好孩子的教育工作。

我要教好學生，除了做好校內(nèi)的教育、管理外，還要做好校外的工作，與家長聯(lián)系，取得家長協(xié)助，及時交換意見，發(fā)現(xiàn)學生有不良思想傾向和錯誤舉動，及時糾正和制止，平時注意做好這方面的工作，特別是那些頑皮的同學更要家長共同管教。以前有一個同學經(jīng)常損壞別人的東西，在校內(nèi)也時常與同學爭吵，經(jīng)過老師和家長的多次教育，現(xiàn)在改變很大，基本能遵守學校的規(guī)范了。

雖然這一年孩子們的進步很大，但我還有很多的工作需要做。今后我還要繼續(xù)做好孩子的思想教育工作，提高孩子們的學習能力，爭取有更大的進步。

班隊工作總結12

時間過得真快,轉(zhuǎn)眼間,一學期馬上結束了,看著孩子們一天天變得懂事起來,我真的從心里感到欣慰。本學期以來，我首先全面了解了班上的每一位學生，摸清了底細，本班共有學生11人。由于一年級學生年紀小、剛?cè)雽W，對學校的環(huán)境以及上課等方面都很陌生，因此，他們沒有較強上課意識，他們的行為習慣、學習常規(guī)都還沒有形成，加之，班上部分學生的家長都外出務工，家長們沒有時間來照顧孩子的學習和生活，這都對班務工作帶來了一定的.難度，而一年級的孩子正是小學階段打基礎和形成良好行為習慣最關鍵的一年。因此，本學期，我采取了以下幾點措施來管理班級：

一﹑培養(yǎng)學生遵守紀律的習慣.

本學期我經(jīng)常利用班會及課余時間教育學生遵守課堂紀律.上課發(fā)現(xiàn)某個同學表現(xiàn)較好,及時表揚,在班級中樹立榜樣.發(fā)現(xiàn)不良現(xiàn)象及時糾正,經(jīng)過一個學期的努力,班里絕大多數(shù)同學表較好,個別學生紀律觀念淡薄,還需要繼續(xù)加強.

二﹑培養(yǎng)學生講衛(wèi)生懂禮貌的習慣.

要求學生遵守學校的規(guī)章制度,講究衛(wèi)生,衣著整潔,使他們養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣,要求學生語言文明,懂禮貌,無論在什么地方見到老師都要問好。同學之間團結友愛,互幫互助.

三﹑結合每周升旗對學生進行思想教育.

利用主題班隊會對學生進行思想品德教育。我利用班會課向?qū)W生介紹雷鋒的先進事跡，鼓勵同學們向雷鋒學習，爭做好事。讓學生在班隊活動時談自己做了哪些好事，同學們通過活動體會到幫助別人是快樂的。事實證明，班隊活動是對孩子進行思想品德教育的最佳途徑。

四﹑做好學生的安全教育工作.

我經(jīng)常利用班會進行安全教育,教育學生遵守交通規(guī)則,注意人身安全,過馬路要左右看,不要和車輛搶行。不到河里玩水，課間不追諑打鬧，以免出現(xiàn)不安全事故，把安全蔭患消滅在萌牙狀態(tài)。

五﹑堅持與家長取得聯(lián)系，共同教育好學生。

教育好學生，除了做好校內(nèi)的教學管理外，還要做好校外的工作，要與家長聯(lián)系，取得家長的幫助，才能把學生教育好。特別是那些頑皮的學生，更需要家長的幫助，經(jīng)過教師和家長的共同教育，他們基本能遵守紀律，認真學習。

總之，在這學期中，我與學生們在一起，覺得日子過得真快，雖然每天都是忙忙碌碌的，但是我忙得高興、忙得開心，今后我將更加努力工作，不斷完善自己、提高自己。

班隊工作總結13

歲月如梭，時光流逝，一個學期轉(zhuǎn)眼間就過去了。一個學期以來，五年級一班在學校領導的親切關懷和全體師生共同努力下，順利地完成了本學期的教育教學任務，實現(xiàn)了學期初制定的教學目標。現(xiàn)對本學期的班隊工作總結如下：

一、加強思想教育，形成良好的班風。

開學之初，制定班規(guī)，借助班會對全體同學進行政治思想教育，使每位學生都能迅速地從假期的散漫、生活無規(guī)律中轉(zhuǎn)化到正常的的'學習生活。同時對全體班委成員進行以競選為主的輪換制，激發(fā)了同學積極向上的思想意識，形成了“團結、務實、積極、爭先”的良好班風，增強了班級凝聚力。并利用每周一次的升國旗儀式和“爭做文明好少年”活動對全班同學進行愛國主義、講文明、懂禮貌教育，并從學生的一舉一動、一言一行入手，使每位學生從小形成良好的行為習慣、文明習慣，為培養(yǎng)新世紀的人才打下了扎實的基礎。

二、加強安全教育，防患于未然。

本學期中，能夠針對當前諸多不安全因素，對學生的安全教育工作做到長抓不懈、警鐘長鳴。并利用班會、晨會、少隊等機會及時地對學生進行水、電、火的正確使用和發(fā)生水災、火災時的自我救護和求救方式，以及上學、放學時路隊管理教育，力爭讓每一位學生都能從小有較強的自理能力，使每一位學生都能“高高興興上學來，平平安安回家去”。半年來，在全班同學的努力下，沒有發(fā)生任何安全事故。

三、開展豐富多彩的活動，提高學生學習興趣。

本學期中除了配合學校積極完成各項教育教學工作，圓滿組織完成了“爭做文明好少年”活動，為學生形成良好的班風，養(yǎng)成良好的行為習慣、文明習慣奠定了基礎。同時抓住有利時機在班級及時開展“手拉手”、“一幫一”、慶六一聯(lián)歡、作業(yè)展覽、開設讀書角等活動，調(diào)動同學們學習的積極性，培養(yǎng)了他們的能力。

一學期以來，通過班隊活動，學生既增長了見識，也提高了能力。我們將會繼續(xù)努力，爭取更大的進步。

班隊工作總結14

著名教育家葉圣陶先生說過：“教育是什么，往簡單方面說，只有一句話，就是養(yǎng)成良好的習慣……”在長期班主任工作中，使我深深地懂得小學階段是人的成長的起步階段，也是人的基礎素質(zhì)形成的開始階段，而良好的班風班貌是各種習慣養(yǎng)成的基礎，低年級則是良好習慣養(yǎng)成的關鍵期。作為擔負“萬丈高樓平地起”的鋪路人，應該如何把握好這一關鍵期？如何整體優(yōu)化班風班貌？如何讓學生養(yǎng)成一系列的良好習慣？我認為，以良好學習習慣的養(yǎng)成為突破口，有助于促進班風班貌的整體發(fā)展。低年級學生處在一個重要的轉(zhuǎn)折和適應時期，隨著新生入學，學習成為他們的主要活動，這給兒童的心理與行為都帶來了重要影響。而小學生學習行為又同其他行為方式（如生活習慣）有著密切的聯(lián)系，它不僅對學習的本身，而且對學生道德品質(zhì)以及心理的和諧發(fā)展都會產(chǎn)生一定的影響。因此，良好的學習心理品質(zhì)以及行為習慣的養(yǎng)成對于學生本身，對于形成和完善兒童個性，對于兒童的主體發(fā)展乃至對于提高整個下一代的身心素質(zhì)，都具有重要的影響。

在長期的工作實踐中，我把學生的學習習慣分為一般學習習慣和特殊學習習慣。我根據(jù)低年級學生生理和心理及年齡特點，在培養(yǎng)學生這兩種習慣時，注意符合兒童學習活動的基本規(guī)律，注意適合兒童身心發(fā)展的規(guī)律，在對具體學習習慣進行指導的基礎上，幫助學生逐步形成良好的學習習慣，從而帶動其它習慣的養(yǎng)成，促進班風班貌的整體發(fā)展

一、一般學習習慣的培養(yǎng)。

低年級學生的一般學習習慣包括：上課習慣、課前準備習慣、作業(yè)習慣、預習和復習習慣以及文具的整理習慣和使用習慣等。首先，我對學生進行具體的學習行為訓練。如在訓練學生上課發(fā)言舉手時，告訴學生為什么上課發(fā)言要先舉手，再進行示范練習，要求人人掌握規(guī)范的舉手姿勢（舉左手，略高于頭，不要碰撞桌子發(fā)出響聲）。發(fā)言的體態(tài)及聲音的高低。其次，以編兒歌的形式使學生在輕松愉快中養(yǎng)成習慣。如在訓練學生課前靜息，按時上學和認真做作業(yè)時，把要求和方法編成兒歌指導學生。兒歌的內(nèi)容是：“上課鈴聲響，快步進課堂，悄悄靜息好，等著老師把課上。”、“本子到，拿起筆，細心做作業(yè)。”又如，在訓練學生擺放和整理學具時，把一般順序和方法利用晨會，班會讓學生演示說步驟，同時我把文具擺放的'位置，也通過兒歌的形式教給學生作為指導。“其三，注意了良好習慣形成后的鞏固。這是一項重要環(huán)節(jié)，從心理學的角度看，學生對技能的形成會產(chǎn)生遺忘，因此反復抓，抓反復，成為班主任的一項重要工作，我在這一階段，多以比賽、競爭、奪紅旗等方式來鞏固學生的良好習慣。學生在師生雙邊活動中，學習行為和學習習慣得到了及時提醒，督促和大量系統(tǒng)的訓練，使之形成行為遷移，養(yǎng)成良好習慣，人人都有良好的習慣，班風班貌自然得到了發(fā)展。

二、特殊學習習慣的培養(yǎng)。

各個學科有學科的特點，因此，教學的方法，學習的方式各不相同。那么學習這些學科的習慣也就不同，我把它們稱為”特殊的學習習慣。“就拿語文學科中的書寫習慣來說，這是低年級學生一項特殊的但又非常重要的學習習慣。我不僅指導學生如何握筆、運筆，而且教會他們寫字的順序，寫字的姿勢，做到”一拳“、”一尺“、”一寸“。書寫姿勢及習慣對兒童自制能力及穩(wěn)定的心理品質(zhì)的培養(yǎng)具有一定的意義。其它學科的老師有哪些要求，作為班主任老師就該了解并配合養(yǎng)成。在和科任老師長期相處中，我逐步知道了各科老師的具體要求。如，體育老師要求他的學生上體育課必穿運動鞋，我也規(guī)定每人購買一雙，提前通知學生，體育課上要求人人穿運動鞋。再如，其它美術、自然、勞動等學科的老師需要什么，有什么要求，我都做到心中有數(shù)，周末布置，回家準備，課前檢查。慢慢地學生也養(yǎng)成了習慣。我認為，班主任善于抓”特殊習慣"的培養(yǎng)，有利于與各科教師形成教育合力，共同促進學習良好習慣的養(yǎng)成，從而也有助于班風班貌的整體發(fā)展。在班主任工作實踐中，還使我認識到學生的學習習慣應逐步內(nèi)化，使之成為穩(wěn)定的學習品質(zhì)，這需要一個長期的過程。但只要教師遵循兒童身心發(fā)展規(guī)律，高度重視，從小行為入手，從低年級開始訓練，良好學習習慣一定能養(yǎng)成。我深感一個具有良好班風班貌的班集體，一定具有凝聚力，吸引力，會給學生提供一個良好習慣養(yǎng)成的環(huán)境氛圍。我就是通過抓一般學習習慣與特殊學習習慣的養(yǎng)成，使我班的班風班貌得了整體發(fā)展，每位學生都能把班集體的榮譽與自己的行為緊密結合，都想為集體爭光。而且學生的能力也得到了發(fā)展，在各種活動中都取得令人滿意的成績，由此可知，抓學習習慣培養(yǎng)，能促進班風班貌整體發(fā)展。

班隊工作總結15

學期目標落實情況

本學期在班隊工作領域，我狠抓了學生的習慣養(yǎng)成，讓孩子們的行為越來越規(guī)范、思想越來越健康，習慣越來越好是我最終的奮斗目標。現(xiàn)將落實情況總結如下：

1、目標一：讓學生養(yǎng)成良好的行為習慣

本學期，孩子們在衛(wèi)生、路隊、做操方面都有了明顯進步。如：排隊做操時，她們的速度快了，也安靜，整齊了，動作更規(guī)范了，敷衍了事的學生少了。路隊中，大多數(shù)學生能整齊有序地走路，做到背誦響亮，不亂逃隊不亂擁擠。

2、目標二：讓學生養(yǎng)成良好的學習習慣

班內(nèi)多數(shù)學生擁有積極的學習狀態(tài)，初步養(yǎng)成了較好的學習習慣，如：①、堅持預習和復習，能夠在預習時做到圈點批畫，讀熟課文，復習時鞏固識字、寫字，及時消化所學。②主課副課都能專心聽講、積極發(fā)言的學生占82%，比上一學期增長了不少。③、作業(yè)完成認真及時、書寫工整的'人達90%以上。

本學期目標落實情況

3、目標三：讓學生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣

這學期，我們班實行了無家長值日制，室內(nèi)衛(wèi)生全由學生自己來清理。孩子們?nèi)巳硕际侵等丈瑐€個做值日都積極賣力，隨時能將桌椅、文具擺放整齊，保潔習慣基本養(yǎng)成。

除了室內(nèi)衛(wèi)生，個人衛(wèi)生也有所好轉(zhuǎn)，表現(xiàn)在孩子們的校服更加干凈整潔，書包、課桌內(nèi)廢紙雜物少了，課本封面干凈了，卷角、撕損的現(xiàn)象也少了。

當然，不足之處也有,如：個別學生的責任意識欠缺，主動撿起校園內(nèi)外紙塊的人數(shù)量不多，仍需要提醒才會去做。

未完成目標及原因

1、踐行三輕五不準，效果不理想

原因：孩子們知道不可以怎么去做，但因為自控能力差，總是這一會記住，下一次又犯了。在樓道內(nèi)喧嘩打鬧的現(xiàn)象，屢有發(fā)生。在監(jiān)管、督促力度方面仍需加強，要多表揚榜樣，指出不足，鼓勵進步，或者多召開課間活動文明有序的相關班會，列舉生活中身邊的實例相機教育，讓孩子們徹底知道三輕五不準的重要性，以加強自控，用以指導行動。

班隊工作總結

本學期二（6）中隊認真制定班隊工作計劃，結合校大隊部布署的系列活動要求，扎實開展班隊活動，有效促使了班風的良好形成，現(xiàn)小結如下：

一、重習慣的養(yǎng)成教育

萬丈高樓平地起，低年級是習慣養(yǎng)成的起步階段，重習慣養(yǎng)成是關鍵一步。本學期結合學校提出的一日常規(guī)要求，結合班級具體情況，量體裁衣，從以下方面落到實處。

1.抓路隊

路隊的組織有點難，孩子們在行走時常比較零散。我把路隊分為北岳和北門兩支小分隊，設置六個路隊長把好關，每天一評比，每周一小結，每周評出一優(yōu)秀小隊登冠軍臺，每隊員給予鼓勵分50分。

2.抓早讀、午休

早讀課做到無須老師看管，由小老師帶領組織早讀活動，養(yǎng)成良好的早讀習慣。本項活動開展較為滿意，午休活動還欠理想，有待下學期改進。

3.重課堂常規(guī)

孩子們在上課中重語文、數(shù)學課的聽講，其他課比較散漫，尤其是上學期的體育課更顯零亂，甚至有孩子不聽指揮在操場上亂跑，令我這指揮官十分頭痛。本學期在楊惠新老師的配合下，從課前就嚴格要求，課堂紀律明顯好轉(zhuǎn)，還得到楊老師的肯定和表揚。

習慣的養(yǎng)成需從點點滴滴的小事抓起，小至一聲問好的訓練，大至外出活動的開展，努力了就有收貨，感覺這一學期孩子們進步了，良好的班風形成了。

二、抓活動的有效開展

本學期結合大隊部的部署，也結合孩子的實際，以趣字當頭，開展了系列活動。1.以安全為主題開展活動

每天利用早會課時間堅持不懈地進行五分鐘安全教育，期初結合班會課強調(diào)安全教育的重要性，明確上、放學及課間活動的要求，開展了“安全在我心中”活動，組織學生觀看安全錄像，唱交通安全歌等。期中開展了“消防知識知多少”知識競賽，配合大隊部開展了逃生演練等活動，把安全教育落實到處。

2.以讀書為主題開展活動

為培養(yǎng)孩子的良好閱讀習慣，本學期班隊課以讀書主題開展了“讀經(jīng)典書，做有根的人。”

“讀好書，好讀書”等，激發(fā)了孩子閱讀的興趣。

3.結合傳統(tǒng)節(jié)假日開展活動

為了解習俗，促進傳統(tǒng)教育，本學期結合節(jié)假日開展了“老師，我愛您”，“中秋之樂”,“建隊日活動”，“元旦快樂”等活動。

為培養(yǎng)孩子的愛心，還結合開展了“感恩在我心中”，“孝敬父母我能行”等活動。

三、促成有效的積極反饋

本學期參加年段比賽活動，本班獲得較好的成績。參加年段童裝秀比賽獲團體二等獎，講故事比賽林炫含同學榮獲一等獎，參加保齡球比賽滕亦凡和江威廷同學榮獲一等獎。

在五項常規(guī)評比中，本班的積分達到年段平均分，還站了一次榮譽臺。

有效的成績給孩子帶來了信心，也帶來了欣喜。大家團結友愛，形成了良好的班風，道不盡，說不完，新學期只愿更好，為此加油！