第一篇：工作轉正職員的自我鑒定

工作轉正職員的自我鑒定

自XX年年7月入職以來已近一年，在這近一年的工作和學習中，我深深體會到了實踐經驗與理論知識的巨大差異，所謂“從實踐中來，到實踐中去”。而我卻從“空中樓閣”直接跳到“地面”上成為一個會計工作者，面對的挑戰可想而知。尤其是面對我只得了四十分的會計初級資格考試試題，我更加明白了自己的斤兩，知道自己只有付出更多的汗水與辛勞，才能做好本職工作，不辜負領導的期望。所幸的是，單位領導們尤其是我的兩位經理給了我足夠的寬容和耐心，加上同事們毫無保留的“授業解惑”，無論是思想上還是工作上我都得到了很大的鍛煉和提高，取得了長足的發展和巨大的收獲。

工作近一年，接觸了不少人和事，在為自己的成長歡欣鼓舞的同時，我也明白自己尚有許多缺點需要改正。首先需要改正的就是尚顯浮躁的心態，有時候做事只求速度而忽略了質量，出現了一些數據上或文字上的錯誤；有時在做一件事的時候忽略了其他事情與此事的關系，造成前后矛盾或者數據不符，尤其是財務這種邏輯性極強的工種，更需要時刻警醒自己。如果不是同事們及時為我指正，恐怕到現在我也不自知而無法提高自己，因此我經常是帶著一種感恩的心態在工作；其次就是業務不夠熟練。國家出臺的各種財務方面的法律法規以及研究院的一些規章制度是非常多的，稍有不注意就會運用錯誤。記得有一次就是房屋折舊問題，院里規定是35年而我卻想當然的填上20年，后來及時發現未釀成大錯。從這點來說我是需要向同事們學習的，希望以后能夠做到順手拈來，不出差錯。當然還有其他一些不足需要我以后加以注意并改正。

財務工作本身就是一項團隊工作，作為其中的一分子，我惟有踏踏實實做事，謙虛低調做人，努力學習行業新知識，向同事們學習經驗技巧，在領導和同事們的幫助下，盡力與其一起努力保證日常財務工作的運行，保證月底結賬的順利進海量資料分享

行，及時提供準確的數據和財務分析以供領導層決策；同時做到自己負責的各種報表按要求填報，不出差錯。這是我職責之所在，價值之所在。

總而言之，作為一個入職尚不足一年的新人，我會繼續以朝氣蓬勃、奮發有為的精神狀態，努力發揮聰明才智，為單位的發展建設添磚加瓦。

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第二篇：公交公司職員工作自我鑒定

公交公司職員工作自我鑒定

近幾年，我市的公交行業發展迅速。漫步城市街頭，一部接一部的公交車如同我們這座城市精神風貌的跳動音符，在承載著文明與歡快的同時，也著實為生活在這座城市里的人們送去了絲絲的暖意和幸福。出門就有公交車可乘，方便、快捷，而且服務好.這樣的共同感受可以說是飽含著公交xx名員工不盡的努力與付出。

“安全第一”讓乘客倍感踏實。我始終把安全工作放在第一位，堅持做到警鐘長鳴，常抓不懈。在公交,年年都要層層簽訂安全生產責任書。開展了法人代表安全生產承諾制活動，加強了安管隊伍建設，配齊了安管人員，構建了三級安全管理網絡。與此同時，嚴把司機使用關，推行新司機儲備制度和上崗前培訓制度;堅持車輛日常安全檢查，做到制度化、常態化，以此保證良好車況;加強行車糾章，開展“營造安全氛圍，杜絕行車違章”專項整治活動，以此減少事故的發生。在此基礎上，于全公司范圍內經常組織全員安全培訓，系統學習安全生產法律法規，強化安全意識。在禮儀文明上帶頭;在秩序文明上帶頭;在建設場站文明上帶頭;在踐行服務文明上帶頭。落實五好承諾：快捷準點、運營間隔好;整潔舒適，車容站貌好;文明禮讓、行車安全好;乘客滿意、文明服務好;服務暢通、方便出行好。以創造文明、和諧的乘車環境.優質服務為乘客帶來舒心,我們堅持“服務為根、效益為本、持續創新、追求完美”的核心價值觀,致力為乘客提供溫馨、舒適、滿意的車廂服務。工作中處處以身作則,以我的示范表率,團結引領我的同事,充分發揮優質服務種子隊員的作用。為全面提升公汽服務質量、塑造公汽優質服務品牌貢獻自己最大的力量!

第三篇：深圳職員試用期滿轉正自我鑒定

自 我 鑒 定

半年來，在辦公室領導的關懷和指導下，在同事的幫助和支持下，我在新的崗位上兢兢業業，各方面都有了長足進步，為做好今后的工作積累了知識，打下了基礎，現已達到轉正資格。現總結工作，并作自我鑒定：

一、提高覺悟，統一思想。辦事處非常重視干部隊伍的思想政治素質建設，經常對全辦同志進行政治理論教育，這使我在思想政治方面取得了長足進步。2011年2月，參加了“三進”學習教育活動動員會，認真聽取了領導發言和紀工委授課。由于工作原因，未能參加“三進”學習教育活動，但通過參加動員會和積極參與辦事處組織的義務勞動、義務植樹等各種活動，對國家行政機關管理運作，機關管理的基本環節，以及基層政府機關工作所需的依法行政、行政管理能力等，有了更深入的了解，一定程度上提高了適應并勝任基層工作的能力，嚴格了紀律觀念，增強了吃苦耐勞的精神。

二、邊學邊做，踏實認真。在新的工作崗位上，對有關業務工作缺乏實踐經驗，但是，在領導及同志們的傳、幫、帶下，在自己邊做邊學后，逐漸理清了工作思路，明晰了工作流程。半年來，我積極主動地學習了我文秘組及辦公室的各項業務知識，認真完成領導交辦的各項工作，并協助其他同志做好工作。同時還服從領導安排，參與了大萬世居非物質文化遺產展示園的籌建工作，并加強了與辦事處各部門的溝通聯系，對各部門的工作有了一定的認識，為文秘工作的順利開展奠定了基礎。

三、嚴于律己，遵規守紀。在黨工委辦這個團結和諧的大家庭里，領導和同事們都是我的榜樣，我時刻要求自己嚴于自律，遵規守紀，維護公職人員良好形象。

四、取長補短，不斷提高。半年來，我雖然在思想和工作上都有了新的進步，但與同事們相比還存在著較大差距，因此，在今后的工作中，要善于發揚優點，客觀認識不足，進一步加強系統性的理論學習，進一步樹立大局觀念，注重鍛煉應變、協調和組織能力，不斷完善自己。

第四篇：職員自我鑒定

雖然從前的單位沒有執行過這一管理制度，但本人悟性極強，短短的一月時間已將6s觀念升華為靈魂本質的指導思想之一.不僅在工作中能實踐，在情感生活中一樣運用到位.目前廠區的6s管制狀況由于受施工限制，很多環節無法真正落實。但從短短一月的6s管制成果來看已頗有成效.6s管理不止是一種口號，而是全體員工應該認真貫徹落實的基本廠策.本人在6s執行計劃中能做到“尋找—發現—解決—杜絕”等問題.能帶動本部門組員以身作則.以本人的實際行動來感染他人。將6s管制升華為每個人心中的基本共識.領會上級工作意圖之狀況：

本人不喜多言，且敏感，警醒性極高。這與性格和處事方法有關

語言對我來說從來都是次要的，一個眼神，動作。或者一件小事都能讓我領會到背后的深意.且就此含射出一個人的精神層面.這一點，是我在22年的虛空歲月中練就而出的.陳課長與我平時的語言交流雖少，但我們一直都是在以彼此的工作行動而交流，這已是我在進行自我提升的過程了.這段時間和東芝廠商的木原先生在調校設備水平與中心時，雖語言不通，但在工作實踐中非常默契，后來我能做到不在木原先生和吳工的指導下也能獨立帶領組員調校好2線的切割機設備.一方面是我對機械設備的專業理解，另一方面就是我個人精神層面的嚴謹性和浩瀚性.當然，我最大的缺點就是愛給自己施加壓力，我在做任何一件事時首先不去想好的一面，而是盡量往最壞的地方去想.因為我明白我的惰性。也明白自己需要怎樣的工作方式和生活方式.故此在“領會上級工作意圖”的考核中，我綜合自身情況只給自己評中上等.對產品，材料及相關技術掌握之情況：

我的專業是電子電器，有將近三年的光學行業經驗.我識光譜，以及熟練運用光譜計算軟件.設計并控制光學膜光譜曲線工藝.從前是做光學級的薄膜和厚膜.現在從事的導光板行業也與光學膜有相當多的異曲同工處.例如”板面輝度，導光性，擴散性，反射性，透射性，偏光性，濾光性”等工藝就有很深的理解。導光板與光學膜的表面要求就完全一樣。使得在試用培訓中接觸到的“新技術”我一點就通，得心應手.對pmma有機玻璃原料的認識：其純度的高低，折射率的高低，含水量的高低(是否經過烘烤作業)直接影響導光板品質。同樣，隔行不隔理。這些原料要求也是和光學膜原料要求是一樣的.從前在做工程師助理時就已經在親自對原料進行把關評定了。

相關技術的掌握情況：機臺設備的操作雖是新事物，而且我之前使用的是江蘇丹陽機，現在卻使用日本東芝機，這對我來說是一個新的挑戰。但同時也日光之下無新事.我是從普通操作一直深入到光譜設計的.三年的凈化室與真空光學膜經驗已使我能做到獨立尋找，發現，解決并杜絕機臺工藝缺陷問題。我從事光學行業的第二年就已經和工程師倒班，獨立帶領一個班正常營運.雖然現在我們還沒正式營運，但經過這一個月的學習已經對產品工藝流程有了很大程度上的理解.在技術操作這一塊。我有完全的信心，因為我來冠鑫的目標并不只局限在技術維護上。我要繼續給自己施加壓力，真正參與到導光板的網點設計上.因為，我能!

動手能力，機械知識，安裝機臺效率之狀況：

自從XX年中專畢業伊始就在工廠里上班，能熟練運用各種扳手，內六角。以及游標卡，千分尺，百分表，水平儀，厚薄規等勞動工具，識cad機械工程圖紙。寬光譜曲線圖紙.且熟練運用yh編程制圖軟件.寬光譜儀膜系計算軟件.熟悉各種機臺設備的工作原理。操作過很多種機臺，如線切割(快絲)，銑床，轉床。磨床。這些是我實習的時候學的，雖然都不精，但卻有一定程度的理解和實踐功底.真正學精學透的設備是“卷繞式真空光學鍍膜機”(江蘇丹陽機)“絕塵工作臺”“冷水機”“冷卻水塔”“冷井捕集器”以及“分光光度計”工作三年來也都是和機臺設備打交.并且對各種氣泵，水泵，油泵，真空泵也相當熟悉.并能獨立解決其一些故障問題.動手能力是從19歲參加工作就開始累積起來的.我在這方面悟性很高。同樣的機械問題我不會讓工程師指點我第二次.這次參與了東芝壓出機的安裝工作.從牧原先生和吳工身上學到很多安裝設備的技術.在實踐中我克己苦修.我覺得自己是很好地協助了東芝廠商在完成安裝工作。同時這又是我再一次的自我提升過程.在現今導光板的專業知識的學習上，我認真聽了每一堂教育訓練課.并做好筆記，時常自省.每次考試也皆得心應手.真正將工程師所講的專業技術一一消化變為己有.此外我還在工作以外找到很多導光板方面的技術資料克己苦修.從不怠慢!

與他人或部門的溝通情況

目前在技術部，與其他9個同事相處得很有默契，雖有時有些意見不能統一，也能靜下心來尋找發現并解決.在我個人的工作完成后也能夠時常協助其他同事的工作~甚至設備部的一些工作(如前天設備部幾個人來一線安裝蓋板的工作)~唯有本部門極個別不服領導決策與集體安排的同事我無法相處外，我在本部門同事眼里也是“尋找幫助”的最佳對象.我能協助帶領大家解決一些機械難點問題~如昨天2線外的“輸送帶”設備的中心線調校工作。由于地不平，線有些須誤差，機臺碩大笨重又活動空間小且東芝廠商沒有臨陣指導的情況下，我與董劍，設備部的李程，還有一個搬運工采取了三點定位的方法成功地校好“輸送帶”機臺的中心線.我想這就是工作的默契性.心得報告書寫之情況：

我每次書寫本著抓住重點，真情流露。且帶著“尋找發現杜絕”等態度去對待“心得報告”

字不在多，有神則靈!

遵守公司規章制度之狀況：

自從試用以來，未曾出現遲到，早退，曠工等情況，也未違反過任何規章制度，并對公司規章制度熟悉并認真貫徹.工作兢兢業業。從未偷奸耍滑，消極怠工，渾水摸魚過.工作8小時每一分鐘都在克己工作!

第五篇：職員自我鑒定

自我鑒定

進入公司參加工作已經有段時間了，短短的兩個月試用期經已接近尾聲。首先感謝公司能給我展示才能、實現自我價值的機會。這是我畢業后所從事的第一份工作，這段時間是我人生中彌足珍貴的經歷，也給我留下了精彩而美好的回憶。自始自終我對工作都是秉著謙虛謹慎、認真負責的工作態度。

工作以來，在單位領導的精心培育和教導，及同事之間的相互幫助下，通過自身的不斷努力，無論是思想上、學習上還是工作上，都取得了長足的發展和巨大的收獲。

作為一名剛剛從學校出來的學生，雖然有過專業知識的學習，但是實踐的東西接觸的少，對很多問題不了解。我在復合導線廠從事的是710框絞這個工作，剛上班的時候是處于一片茫然的狀態，對框絞機的很多工作流程還不熟悉，不知道該如何做好這項工作。遇到這種情況，我依靠班長和機長的指導，以及自己認真的向身邊的同事學習，處處留意，多看、多思考、多學習，不會的東西不去操作，以免引發事故傷人人傷己。漸漸地熟悉了工作情況，并融入了這個團體之中。

思想上，自覺遵守公司的規章制度，學習公司的企業文化，積極參加公司的培訓。自覺加強理論學習，努力提高政治思想素質。要求積極上進，愛護公司的財務，一直以嚴謹的態度和積極的熱情投身于學習和工作中，雖然有成功的淚水，也有失敗的辛酸，然而日益激烈的社會竟爭也使我充分地認識到成為一名德智體全面發展的優秀工作者的重要性。

生活上，雖然是陌生的環境和生活狀態，但是公司里寬松融洽的工作氛圍、良好的學習發展機遇以及在各級領導的關心和幫助下，讓我很快完成了從學生到職員的轉變。

經過這兩個月的工作與學習，雖然收獲頗豐但還是有很多不足的地方。首先就是對公司的流程熟悉不夠，理論與實踐的結合做得較差。對公司的工作任務能認真完成，但積極性不夠。自身的整體素質和工作經驗還需要進一步豐富。

初入職場的我難免有些經驗不足，但這些經歷也讓我不斷成熟，在處理各種問題時考慮得更全面。我相信在今后的工作和學習中，經過磨練，我會改善自己的不足，越做越好。篇二：員工自我鑒定(轉正申請)員工自我鑒定

不知不覺來到公司已經快三個月了，三個月說長不長說短也不算短，足夠去了解周邊的環境以及熟悉身邊的同事，當然最主要的還是熟悉我所負責的工作。

當初通過多輪面試得以到公司工作的我是幸運的，懷著努力工作、體現自我價值的決心踏進了公司的大門。在這里我感受到了一個成熟的公司現代化的管理模式以及鼓勵自我增值的個性化的人才培養機制。這些都與我所向往的不謀而合，希望通過自身的努力能夠得到公司的認可從而在更廣闊的領域發展自己的職業道路。

我的家鄉是有著××百多萬人口的××省××市，雖然生活在這樣一個安逸舒適的地級城市，但我內心中一直有種“走出去、看世界”的想法。直到大學畢業，當我開始規劃自己的職業道路的時候，我的第一個想法就是到××以外的地方去，到發達的大城市去。于是我的第一份工作就來到了地處××的核心——××市，來到了××。在××的××年里我從事過信息、銷售、市場開發、項目管理等工作，我也利用我所接觸的、所了解的慢慢的在豐富自己工作經驗以及人生閱歷。

隨著時間的推移，我覺得不應該滿足現狀，應該到更廣闊的空間去發展。

到公司最初的三個月也是我試用期的三個月，我運用之前所學在了解、熟悉、掌握手頭工作，利用每一次外出的機會了解其他工作上相關配套企業的資料，正在慢慢進入角色。

在試用期即將結束之際，我特向公司領導提出申請轉為正式員工，希望得到公司領導的批準。我將以更加飽滿的熱情投入到工作當中，以回報公司領導對我的信任。篇三：員工自我鑒定 自我鑒定

在思想上，我剛開始覺得這份工作可以隨隨便便就能做好。但是在和部門經理、老員工交流以及自己親身體會后，我發現自己的想法是不對的。我意識到要想做好手頭的工作，決不能馬馬虎虎，只有用一絲不茍的態度去對待，才能在工作中不出差錯。同時，我也發覺對于客服工作，我們不能滿足于現狀，停滯不前，只有用心為客戶服務，傾聽客戶的需求，發揮做事細心周到、有耐心的品質，與時俱進，通過信息化手段創新我們工作的方式方法，不斷地精益求精，這樣才能把客服工作越做越好。

在平時工作中，我嚴格遵守公司的各項規章制度，不遲到不早退。對于領導交代的工作，我也是飽含熱情地積極完成。遇到不清楚不會處理的事情時，我都會自己先試著找解決辦法，如果實在束手無策，那么我會虛心地向老員工請教，并在事后進行反思，總結經驗教訓。具體來說，這段時間我主要是協助部門里的一位老員工進行六月份進口展的招展和招商工作。在這個過程中，我充分發揮主觀能動性，與老員工積極溝通，明確自己每天要完成的工作任務；同時，我隔三差五就把自己的工作進度及時反饋給她，以便我們配合得更默契，從而更好地完成這項工作。

在生活中，我樂觀開朗，進公司沒多久，我就和新老員工很快打成一片。午間休息時，我們經常像兄弟姐妹一樣坐在一起開心地聊天，拉家常，辦公室里常常能傳出陣陣歡聲笑語。此外，我還積極參加公司組織的各項活動，如馬拉松比賽和公司運動會等。

總的來說，通過這三個月的鍛煉，我對會展工作有了更加全面深入的認識，也積累了一些實戰的經驗。但是，我清醒地認識到，自己還有很多東西要學，有許多方面需要不斷完善。在轉正之后，我將以更加銳意進取的姿態，謙虛學習，不斷提升自己的業務能力，爭取早日勝任工作！篇四：職員自我鑒定 職員自我鑒定

雖然從前的單位沒有執行過這一管理制度，但本人悟性極強，短短的一月時間已將6s觀念升華為靈魂本質的指導思想之一.不僅在工作中能實踐，在情感生活中一樣運用到位.目前廠區的6s管制狀況由于受施工限制，很多環節無法真正落實。但從短短一月的6s管制成果來看已頗有成效.6s管理不止是一種口號，而是全體員工應該認真貫徹落實的基本廠策.本人在6s執行計劃中能做到“尋找—發現—解決—杜絕”等問題.能帶動本部門組員以身作則.以本人的實際行動來感染他人。將6s管制升華為每個人心中的基本共識.領會上級工作意圖之狀況：

本人不喜多言，且敏感，警醒性極高。這與性格和處事方法有關

語言對我來說從來都是次要的，一個眼神，動作。或者一件小事都能讓我領會到背后的深意.且就此含射出一個人的精神層面.這一點，是我在22年的虛空歲月中練就而出的.陳課長與我平時的語言交流雖少，但我們一直都是在以彼此的工作行動而交流，這已是我在進行自我提升的過程了.這段時間和東芝廠商的木原先生在調校設備水平與中心時，雖語言不通，但在工作實踐中非常默契，后來我能做到不在木原先生和吳工的指導下也能獨立帶領組員調校好2線的切割機設備.一方面是我對機械設備的專業理解，另一方面就是我個人精神層面的嚴謹性和浩瀚性.當然，我最大的缺點就是愛給自己施加壓力，我在做任何一件事時首先不去想好的一面，而是盡量往最壞的地方去想.因為我明白我的惰性。也明白自己需要怎樣的工作方式和生活方式.故此在“領會上級工作意圖”的考核中，我綜合自身情況只給自己評中上等.對產品，材料及相關技術掌握之情況：

我的專業是電子電器，有將近三年的光學行業經驗.我識光譜，以及熟練運用光譜計算軟件.設計并控制光學膜光譜曲線工藝.從前是做光學級的薄膜和厚膜.現在從事的導光板行業也與光學膜有相當多的異曲同工處.例如”板面輝度，導光性，擴散性，反射性，透射性，偏光性，濾光性”等工藝就有很深的理解。導光板與光學膜的表面要求就完全一樣。使得在試用培訓中接觸到的“新技術”我一點就通，得心應手.對pmma有機玻璃原料的認識：其純度的高低，折射率的高低，含水量的高低(是否經過烘烤作業)直接影響導光板品質。同樣，隔行不隔理。這些原料要求也是和光學膜原料要求是一樣的.從前在做工程師助理時就已經在親自對原料進行把關評定了。

相關技術的掌握情況：機臺設備的操作雖是新事物，而且我之前使用的是江蘇丹陽機，現在卻使用日本東芝機，這對我來說是一個新的挑戰。但同時也日光之下無新事.我是從普通操作一直深入到光譜設計的.三年的凈化室與真空光學膜經驗已使我能做到獨立尋找，發現，解決并杜絕機臺工藝缺陷問題。我從事光學行業的第二年就已經和工程師倒班，獨立帶領一個班正常營運.雖然現在我們還沒正式營運，但經過這一個月的學習已經對產品工藝流程有了很大程度上的理解.在技術操作這一塊。我有完全的信心，因為我來冠鑫的目標并不只局限在技術維護上。我要繼續給自己施加壓力，真正參與到導光板的網點設計上.因為，我能!動手能力，機械知識，安裝機臺效率之狀況：

自從xx年中專畢業伊始就在工廠里上班，能熟練運用各種扳手，內六角。以及游標卡，千分尺，百分表，水平儀，厚薄規等勞動工具，識cad機械工程圖紙。寬光譜曲線圖紙.且熟練運用yh編程制圖軟件.寬光譜儀膜系計算軟件.熟悉各種機臺設備的工作原理。操作過很多種機臺，如線切

割(快絲)，銑床，轉床。磨床。這些是我實習的時候學的，雖然都不精，但卻有一定程度的理解和實踐功底.真正學精學透的設備是“卷繞式真空光學鍍膜機”(江蘇丹陽機)“絕塵工作臺”“冷水機”“冷卻水塔”“冷井捕集器”以及“分光光度計”工作三年來也都是和機臺設備打交.并且對各種氣泵，水泵，油泵，真空泵也相當熟悉.并能獨立解決其一些故障問題.動手能力是從19歲參加工作就開始累積起來的.我在這方面悟性很高。同樣的機械問題我不會讓工程師指點我第二次.這次參與了東芝壓出機的安裝工作.從牧原先生和吳工身上學到很多安裝設備的技術.在實踐中我克己苦修.我覺得自己是很好地協助了東芝廠商在完成安裝工作。同時這又是我再一次的自我提升過程.在現今導光板的專業知識的學習上，我認真聽了每一堂教育訓練課.并做好筆記，時常自省.每次考試也皆得心應手.真正將工程師所講的專業技術一一消化變為己有.此外我還在工作以外找到很多導光板方面的技術資料克己苦修.從不怠慢!與他人或部門的溝通情況 目前在技術部，與其他9個同事相處得很有默契，雖有時有些意見不能統一，也能靜下心來尋找發現并解決.在我個人的工作完成后也能夠時常協助其他同事的工作~甚至設備部的一些工作(如前天設備部幾個人來一線安裝蓋板的工作)~唯有本部門極個別不服領導決策與集體安排的同事我無法相處外，我在本部門同事眼里也是“尋找幫助”的最佳對象.我能協助帶領大家解決一些機械難點問題~如昨天2線外的“輸送帶”設備的中心線調校工作。由于地不平，線有些須誤差，機臺碩大笨重又活動空間小且東芝廠商沒有臨陣指導的情況下，我與董劍，設備部的李程，還有一個搬運工采取了三點定位的方法成功地校好“輸送帶”機臺的中心線.我想這就是工作的默契性.心得報告書寫之情況：

我每次書寫本著抓住重點，真情流露。且帶著“尋找發現杜絕”等態度去對待“心得報告” 字不在多，有神則靈!遵守公司規章制度之狀況： 自從試用以來，未曾出現遲到，早退，曠工等情況，也未違反過任何規章制度，并對公司規章制度熟悉并認真貫徹.工作兢兢業業。從未偷奸耍滑，消極怠工，渾水摸魚過.工作8小時每一分鐘都在克己工作!篇五：在職人員自我鑒定 在職人員自我鑒定 英語作為一種國際通用語言，顯得越來越重要，特別是我過改革開放舉得成功之后，用到的地方更加的多，所以為了跟上社會的步伐，為自己加上一些生存的籌碼，我的**語言培訓機構進行英語培訓。在并不算長的培訓時間里，我進步神速，受益匪淺，下面就是培訓自我鑒定。

在愛好培養上，運用教具和電化教學手段培養愛好，豐富多彩，形象逼真的畫面，使學生獲得身臨其境的真實體驗激發學生們強烈的求知欲，提起學生們對英語的愛好，使學生們在不知不覺中熟悉了英語，練習了英語。

開展課外活動，培養愛好，開展多種有愛好的課外活動是培養學生英語學習愛好的有效途徑如開展簡單的英語會話，what’s your name? my name is?? how old are you?高年級的學生，可以用英語表演一些簡單的小節目或老師，給學生講一些英美國家的風土人情天文地理等知識。這些活動不僅可以增強學生學習英語的信心，保持學習英語的持久愛好.而且使學生有更多的機會接觸英語，增強實踐機會，調動學生學習英語的主動性。

英語教學以口語為主。重在交際，在聽、說的基礎上提高學生的讀寫能力課前，老師首先應該認真鉆研教材，吃透重點。在突破難點上下功夫，努力將每個步驟安排得井然有序。在教學過程中，要盡可能創設語言學習情景。可采用時說、時笑、時唱、時跳、時畫的方式。表現出各種神態表情。引導學生投人角色，真正使英語課堂成為”寓教于樂的學習樂園。2.英語作為一種國際通用語言，顯得越來越重要，特別是我過改革開放舉得成功之后，用到的地方更加的多，所以為了跟上社會的步伐，為自己加上一些生存的籌碼，我的**語言培訓機構進行英語培訓。在并不算長的培訓時間里，我進步神速，受益匪淺，下面就是培訓自我鑒定。

在愛好培養上，運用教具和電化教學手段培養愛好，豐富多彩，形象逼真的畫面，使學生獲得身臨其境的真實體驗激發學生們強烈的求知欲，提起學生們對英語的愛好，使學生們在不知不覺中熟悉了英語，練習了英語。

開展課外活動，培養愛好，開展多種有愛好的課外活動是培養學生英語學習愛好的有效途徑如開展簡單的英語會話，what’s your name? my name is?? how old are you?高年級的學生，可以用英語表演一些簡單的小節目或老師，給學生講一些英美國家的風土人情天文地理等知識。這些活動不僅可以增強學生學習英語的信心，保持學習英語的持久愛好.而且使學生有更多的機會接觸英語，增強實踐機會，調動學生學習英語的主動性。

英語教學以口語為主。重在交際，在聽、說的基礎上提高學生的讀寫能力課前，老師首先應該認真鉆研教材，吃透重點。在突破難點上下功夫，努力將每個步驟安排得井然有序。在教學過程中，要盡可能創設語言學習情景。可采用時說、時笑、時唱、時跳、時畫的方式。表現出各種神態表情。引導學生投人角色，真正使英語課堂成為”寓教于樂的學習樂園。