第一篇：清輔音與濁輔音、規則動詞過去式加“ed”后的發音規則、動詞第三人稱單數的變化規則及發音規律

規則動詞過去式加“ed”后的發音規則

清輔音：送氣強，聲帶不振動。

濁輔音：幾乎不送氣，聲帶振動。（送氣指從喉嚨向口外送出氣流）

以下是成對的輔音，前清后濁（你可以試試它們的區別，比如b和p，它們發音的口型、舌位、唇形都是完全一樣的，但是你如果聲帶不振動，怎么都只能發出p，如果振動了，你會發現就是b）： p b t d k g t∫ dз f v θ δ s z ∫ з 以下是單個的輔音： h 清輔音 r 濁輔音 m，n，? 濁輔音，鼻音 l 濁輔音，舌側音以下的非清濁輔音，只是輔音： w，j 半元音，介于元音與輔音之間（元音僅聲帶振動，無氣流與發音器官的摩擦，氣流不受阻礙；輔音有摩擦，氣流受阻礙。而半元音既振動又摩擦）。前面加輔音的輔音改變的是：/p/在s后濁化成/b/，如spring，speak，space；/t/在s后濁化成/d/，如stay，stand，steady。另外，美語中，如果/t/出現在非重讀音節中，且位于兩個元音中間時，也要讀成/d/，這是美音和英音的重要區別之一。比如water，forty，better。/k/在s后濁化成/g/，如sky，skate，skull。如果是雙元音，可以說是元音后面跟了另一個元音，這樣的話仍然不變；如果是輔音跟在元音后面，那么所有輔音中，只有一個讀音要改變，就是舌側音l： l在元音前，稱清晰舌側音，此時舌尖抵上齒齦，舌前部向硬腭抬起使氣流從舌的兩側瀉出。發音時聲帶振動，是濁輔音，如land； l在輔音前

或者元音后、詞的末尾，是含糊舌側音。舌尖緊貼上齒齦，舌前下陷，舌后上抬，舌面形成凹形，氣流在凹形中產生共鳴，發音響亮。比如：ball，fulfil

（1）清輔音：／p／、／t／、／k／、／f／、／θ／、／s／、／W／、／t∫／、／ts／、／tr／，再加上／r／、／h／，合計12個。

（2）濁輔音：／b／、／d／、／g／、／v／、／e／、／z／、／3／、／d3／、／dz／、／dr／再加上／m／、／n／、／η／、／l／、／j／、／w／合計16個。

在濁輔音和元音后面 [d]

called borrowed moved[mu:vd] enjoyed welcomed answered 在清輔音后面 [t]

asked

finished helped[helpt] passed[pa:st] reached 在[t]音后面 [id]

wanted['wCntid] started['sta:tid]

[d]音后面[id]

needed['ni:did] counted['kauntid]0

補充說明：

規則動詞的過去式由“動詞原形+-ed”構成，具體變化有：

1.直接在詞尾加-ed。如: want—wanted, work—worked, need—needed, clean—cleaned 2.以不發音的e結尾的在詞尾加-d。如：like—liked, live—lived, use—used, move—moved 3.以一個元音字母加一個輔音字母結尾的重讀閉音節動詞，先雙寫結尾的輔音字母，再加-ed。如：stop—stopped, trip—tripped 4.以輔音字母加y結尾的動詞，先把y變成i，再加-ed。如：study—studied, carry—carried, hurry—hurried, marry—married

不規則動詞的過去式大體上歸納有以下六條記憶法： 1.以t結尾的詞，過去式與原形相同。如：put—put, let—let, cut—cut, beat—beat 2.以d結尾的詞，把d變成t。如:build—built, lend—lent, send—sent, spend—spent 3.以n結尾的詞，在詞后加t。如：mean—meant, burn—burnt, learn—learnt 4.以ow / aw結尾的詞，把ow / aw變成ew。如：blow—blew, draw—drew, know—knew, grow—grew 5.含有雙寫字母的詞，將雙寫改為單寫，在詞尾加t。如：keep—kept, sleep—slept, feel—felt, smell—smelt 6.含有元音字母o / i的詞，將o / i變成a。如：sing—sang, give—gave, sit—sat, drink—drank

規則動詞詞尾加-ed有三種讀音：

1.在清輔音后讀作[t]。如：asked, helped, watched，stopped

2.在濁輔音和元音后讀作[d]。如：enjoyed, studied，moved, called

3.在t / d后讀作[id]。如：wanted, needed

不規則動詞的過去式大體上歸納有以下六條記憶法：

1.以t結尾的詞，過去式與原形相同。如：put—put, let—let, cut—cut, beat—beat

2.以d結尾的詞，把d變成t。如:build—built, lend—lent, send—sent, spend—spent

3.以n結尾的詞，在詞后加t。如：mean—meant，burn—burnt, learn—learnt

4.以ow / aw結尾的詞，把ow / aw變成ew。如：blow—blew, draw—drew, know—knew, grow—grew

5.含有雙寫字母的詞，將雙寫改為單寫，在詞尾加t。如：keep—kept, sleep—slept, feel—felt, smell—smelt 6.含有元音字母o / i的詞，將o / i變成a。如：sing—sang, give—gave, sit—sat, drink—drank

動詞第三人稱單數的變化規則及發音規律

動詞原形變第三人稱單數的規則與發音規律同名詞單數變復數大致相同，請認真觀察。

1、大多數動詞在詞尾加“S”在清輔音后發音為[s]，在濁輔音及元音后發音為 [z]。如： ①stop－stops [s];make－makes [s] ②read－reads [z];play－plays [z]

2、以輔音字母加“y”結尾的，要先將“y”變為“i”，然后在加“es”讀[iz] 如： fly－flies [z]； carry－carries [z] study－studies [z];worry－worries

3、以“s, x, ch, sh”結尾的，在詞尾加“es”，發音為[iz] 如：

teach－teaches [iz];watch－watches [iz]

4、以“o”結尾的動詞，加“es”，讀[z] 如： go－goes [z] do－does [z]

下面幾個動詞變為單數時，原詞的元音部分的發音發生了較大的變化，請注意記憶。如：

1、do [du:]－does [dz]

2、say [sei]－says [sez]

以不發音字母“e”結尾的開音節詞，如果尾音是[s]，[z]時，加“s”后字母“e”發音，與所加“s” 一起讀做[iz]。如： close－closes [iz]

二、對比詞形變化中原詞詞尾變化之異同：變“y”為“”現象雙寫最后輔音字母現象 例詞：

①baby－babies ②carry－carries ③study－studying

第二篇：英語動詞第三人稱單數的變化規則及發音規律

一、動詞第三人稱單數的變化規則及發音規律

動詞原形變第三人稱單數的規則與發音規律同名詞單數變復數大致相同，請認真觀察。

1、大多數動詞在詞尾加“S”在清輔音后發音為[s]，在濁輔音及元音后發音為 [z]。如：

①stop－stops [s];make－makes [s] ②read－reads [z];play－plays [z]

2、以輔音字母加“y”結尾的，要先將“y”變為“i”，然后在加“es”讀[iz] 如： fly－flies [z]； carry－carries [z] study－studies [z];worry－worries

3、以“s, x, ch, sh”結尾的，在詞尾加“es”，發音為[iz] 如： teach－teaches [iz];watch－watches [iz]

4、以“o”結尾的動詞，加“es”，讀[z] 如： go－goes [z] do－does [z]

下面幾個動詞變為單數時，原詞的元音部分的發音發生了較大的變化，請注意記憶。如：

1、do [du:]－does [dz]

2、say [sei]－says [sez]

以不發音字母“e”結尾的開音節詞，如果尾音是[s]，[z]時，加“s”后字母“e”發音，與所加“s”

一起讀做[iz]。如： close－closes [iz]

二、對比詞形變化中原詞詞尾變化之異同：

變“y”為“”現象 雙寫最后輔音字母現象

例詞：

①baby－babies ②carry－carries ③study－studying

第三篇：規則動詞的第三人稱單數形式變化及發音規則

規則動詞的第三人稱單數形式變化及發音規則 動詞原形變第三人稱單數的規則與發音規律同名詞單數變復數大致相同。

1、大多數動詞在詞尾加“S”在清輔音后發音為[s]，在濁輔音及元音后發音為 [z]。如： ①stop－stops [s];make－makes [s]

②read－reads [z];play－plays [z]

2、以輔音字母加“y”結尾的，要先將“y”變為“i”，然后在加“es”讀[iz] 如：

fly－flies [z]； carry－carries [z]

study－studies [z];worry－worries3、以“s, x, ch, sh”結尾的，在詞尾加“es”，發音為[iz] 如：

teach－teaches [iz];watch－watches [iz]

4、以“o”結尾的動詞，加“es”，讀[z] 如：

go－goes [z] do－does [z]

下面幾個動詞變為單數時，原詞的元音部分的發音發生了較大的變化，請注意記憶。如：

1、do [du:]－does [dz]

2、say [sei]－says [sez]

以不發音字母“e”結尾的開音節詞，如果尾音是[s]，[z]時，加“s”后字母“e”發音，與所加“s”

一起讀做[iz]。如：

close－closes [iz]