第一篇：樹勛小學(xué)與通化市東昌區(qū)二實(shí)驗(yàn)小學(xué)交流活動(dòng)校長(zhǎng)致辭

樹勛小學(xué)與通化市東昌區(qū)二實(shí)驗(yàn)小學(xué)交流活動(dòng)

校長(zhǎng)致歡迎辭

任國(guó)權(quán)

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、同學(xué)們：

上午好！

春風(fēng)送爽，百花盛開；笑迎賓客，喜滿校園。在這萬物萌生，充滿活力的時(shí)節(jié)，我們帶著激動(dòng)、興奮的心情迎來了我們最親的客人“我們的兄弟學(xué)校:通化市東昌區(qū)第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)的師生們”。此時(shí)此刻，我代表我樹勛小學(xué)的全體師生對(duì)你們的到來表示熱烈的歡迎！

樹勛小學(xué)是全國(guó)百所名牌特色學(xué)校，吉林省名校，學(xué)校現(xiàn)有2200多名學(xué)生，170多名教師，47個(gè)班，30多間特色活動(dòng)室，樹勛小學(xué)的學(xué)生是自信的、好客的、友善的，“藝體信科 自信少年”是樹勛小學(xué)每一個(gè)學(xué)生的風(fēng)采。通化市東昌區(qū)二實(shí)驗(yàn)小學(xué)是一所省級(jí)標(biāo)準(zhǔn)化實(shí)驗(yàn)學(xué)校，學(xué)校現(xiàn)有學(xué)生1400多人，教師70多人，樹勛小學(xué)與通化市東昌區(qū)二實(shí)驗(yàn)小學(xué)早在2012年就建立起了友誼，開展多次的領(lǐng)導(dǎo)和教師的交流活動(dòng)，其中鄭麗娟副校長(zhǎng)還曾經(jīng)在我校任教一年，對(duì)樹勛小學(xué)的孩子們特別了解。

今天，兩校的同學(xué)在這里雙手緊緊握在一起，目的是豐富我們兩校學(xué)生之間的社會(huì)實(shí)踐生活，培養(yǎng)同學(xué)們的自立、自信、自強(qiáng)等優(yōu)良品質(zhì)，提高我們獨(dú)立的與他人的溝通能力，提升我們的小主人意識(shí)......樹勛小學(xué)的同學(xué)們，你們歡迎通化的好朋友來到樹勛嗎?希望接下來的幾天，你們用樹勛人最友善、最熱情、最真誠(chéng)的品質(zhì)，關(guān)心他們，與他們建立起深厚的友誼。通化東昌區(qū)二實(shí)驗(yàn)小學(xué)的孩子們，希望你們?cè)跇鋭仔W(xué)的這幾天，學(xué)有所獲、學(xué)有所長(zhǎng)、學(xué)有所感，給我們帶來東昌區(qū)二實(shí)驗(yàn)小學(xué)的優(yōu)秀的文化，影響到每個(gè)班級(jí)的同學(xué)，同時(shí)，我也希望你們把樹勛小學(xué)當(dāng)做是你們自己的學(xué)校，敞開心扉，放開暢談，積極互動(dòng)，真誠(chéng)交流。我相信，通過此次活動(dòng)，不但進(jìn)一步拉近了我們兄弟學(xué)校之間的友誼；也讓我們的每一個(gè)孩子通過這樣的活動(dòng)快樂成長(zhǎng)。

在高興之余，我還要提醒大家，在這幾天的活動(dòng)中，無論是校外還是校內(nèi)、還是在家里，請(qǐng)我們每一個(gè)同學(xué)注意出行安全、注意游戲安全、注意飲食安全。最后預(yù)祝這次校際交流活動(dòng)圓滿成功！祝大家在今后的工作中身體健康，合家歡樂，工作順利，萬事如意！

謝謝大家！

長(zhǎng)春市南關(guān)區(qū)樹勛小學(xué)校長(zhǎng) 任國(guó)權(quán) 2017.5.2

第二篇：通化市東昌區(qū)第一實(shí)驗(yàn)小學(xué)校本課程學(xué)生問卷調(diào)查表

通化市東昌區(qū)第一實(shí)驗(yàn)小學(xué)校本課程學(xué)生問卷調(diào)查表

姓名：班級(jí)：

親愛的同學(xué)：你好

為了使學(xué)校校本課程的開設(shè)更為規(guī)范、高效，以切實(shí)起到發(fā)展學(xué)生個(gè)性的作用，我們?cè)竿ㄟ^本問卷調(diào)查，了解一下你對(duì)所學(xué)的校本課程的相關(guān)情況，請(qǐng)你根據(jù)自己上課的實(shí)際情況，如實(shí)填寫。

相信有了你的合作，我們校本課程的設(shè)計(jì)會(huì)越來越科學(xué)，教學(xué)質(zhì)量也會(huì)不斷提高。

你學(xué)的校本課：，開課教師是：。

一、調(diào)查內(nèi)容：

1．教師為同學(xué)提供了主動(dòng)參與的機(jī)會(huì)…………………………（）

A能B不能

2．教師講課或安排的活動(dòng)能激發(fā)我的興趣……………………（）

A能B不能

3．在校本課程的學(xué)習(xí)中，你最喜歡的學(xué)習(xí)方式是：…………（）

A 聽講B 討論C 調(diào)查D 閱讀E 其它

4．通過教師的講解，我每堂課都有收獲………………………（）

A 有收獲B 沒有收獲

5．你希望校本課程布置作（包括探究性學(xué)習(xí)活動(dòng)）嗎？……（）

A 希望B 不希望C 無所謂

6．你是否希望學(xué)校對(duì)你所學(xué)的校本課程進(jìn)行考試？…………（）

A 希望B 不希望C 無所謂

二、你最希望學(xué)校開設(shè)什么樣的校本課程，對(duì)學(xué)校校本課程開設(shè)有什么好建議，請(qǐng)寫在下面。

第三篇：樹勛小學(xué)聽課感受

樹勛小學(xué)之行

——聽課感受

最初聽到陳老師要帶我們?nèi)鋭仔W(xué)聽課，只覺得心情相當(dāng)激動(dòng)和寢室的同學(xué)興奮了一晚上。但臨行時(shí)有覺得有些不可思議，長(zhǎng)這么大了，難道聽的課還少嗎？小學(xué)的課沒聽過嗎？六年的小學(xué)學(xué)習(xí)生活，聽的大多數(shù)課都覺得不說比較枯燥，而至少在聽的時(shí)候都覺得是任務(wù)，并不當(dāng)成樂趣。想到這里不禁興趣索然。但轉(zhuǎn)念一想，畢竟今天聽課的身份不同，會(huì)是怎樣一種情景呢？還是充滿期待…

我們大部隊(duì)打著師大教科院的大旗步行前進(jìn)，覺得自己瞬間回到了小學(xué)，像小學(xué)生一樣。一路上感覺路很漫長(zhǎng)，走了好久終于到了我們的目的地。

我們進(jìn)如教學(xué)樓，并不覺得自己有多大有多另類，但當(dāng)看到那些同學(xué)以異樣的目光看著我們?nèi)缓蟾袊@著說：“唉呀媽呀，怎么來了這么多老師呀？”看著自己從上到下哪里向老師呢？人就是這樣，在小時(shí)候覺得成長(zhǎng)很漫長(zhǎng)，希望快快長(zhǎng)大。而真正長(zhǎng)大了，自己卻渾然不覺。我因此總結(jié)出：當(dāng)你不在盼望長(zhǎng)大的時(shí)候，就說明你已經(jīng)長(zhǎng)大了。

對(duì)于這次聽課，我不得不說，確實(shí)與以往聽課感覺不同，現(xiàn)在就讓我第一次以一個(gè)旁觀者的身份去評(píng)價(jià)這幾節(jié)課：

1.老師的情緒會(huì)直接影響課堂的氣氛；

2.一節(jié)課短短的四十分鐘卻是老師課下不知用了多長(zhǎng)時(shí)間精心設(shè)計(jì)出來的；包括教材，也是編者們字句斟酌的。以第三位趙春梅老師為例：她把課前教材中的引言練習(xí)估算改為讓同學(xué)們猜紙鶴的數(shù)目，我覺得她的目的是為了增強(qiáng)課堂的趣味性，在課的一開始引起同學(xué)們的興趣。而這步確實(shí)沒有很好的達(dá)到練習(xí)同學(xué)們估算的水平能力的目的。而因此引起評(píng)委們的質(zhì)問。但值得肯定的是：這位老師的課真正做到了寓教于樂，她的課件做的很好，比如給大樹治病，幫助維尼小熊找蜂蜜，以樹上結(jié)出的神奇果子作為小朋友答對(duì)問題的禮物等等，整節(jié)課同學(xué)們都在笑聲中學(xué)習(xí)。

3.我想說在這一上午的聽課中我個(gè)人最喜歡的一節(jié)課是第二位趙群老師的課。所以我要以他的課為線索說一說我的聽課心得。

從的一開始，他說你們還認(rèn)識(shí)我嗎？我看起來有什么變化？我覺得是在以一種老朋友的身份在與小朋友交流，這樣可以讓小朋友們迅速回憶他們上次見面的場(chǎng)景，回憶這個(gè)老師的風(fēng)格特點(diǎn)，我覺得好處是孩子們迅速進(jìn)入與老師良好溝通的狀態(tài)，從而去適應(yīng)老師。之后是叫出一個(gè)孩子，與孩子比個(gè)子。這個(gè)時(shí)候孩子們有的說一高一矮，有的說一胖一瘦，感覺氣氛很融洽。能夠感覺同學(xué)們是真的開心，而不是那種為了應(yīng)和老師回答問題而制造出來的積極狀態(tài)。

從他使用的鼓勵(lì)語中，也可以看出要么是精心準(zhǔn)備的要么是這位老師很睿智。他的第一句鼓勵(lì)語是：你們的觀察力真棒！是很具體的說出同學(xué)們哪方面出色，而不是像其他老師那樣很籠統(tǒng)的說你真聰明真棒之類的話。當(dāng)小朋友答錯(cuò)問題時(shí)，他說：那你能勇敢地把它改過來嗎？這是又一個(gè)積極的暗示，說明改正錯(cuò)誤是勇敢的。他之后很隨意的說誰借他一支筆，又夸那借筆的孩子是樂于助人的好孩子。這又是一種道德思想的教育，我就覺得文化課固然重要，對(duì)于小孩子來說更重要的是道德品質(zhì)的培養(yǎng)，而一般的思想道德課學(xué)校不會(huì)很重視，孩子也不會(huì)很認(rèn)真聽。所以其實(shí)真正的思想道德教育就在生活中，哪怕是很小的一個(gè)細(xì)節(jié)都很重要。之后趙老師又說有錯(cuò)誤無所謂，改正了就是好同學(xué)。也就是他時(shí)時(shí)刻刻都在給孩子積極的暗示。

還有一點(diǎn)我覺得是其他老師沒有做到的。就是對(duì)待孩子在課上的回答問題時(shí)，他是真的傾聽孩子們?cè)谡f什么，而不是只在考慮怎樣去講下一步。他會(huì)把孩子的觀點(diǎn)在腦中過一下，并給與一定的評(píng)價(jià)。例如，在四分之一和四分之三比誰更大時(shí)，一個(gè)孩子說四分之三大，因?yàn)樗姆种煌康拿娣e更小，老師給的評(píng)價(jià)是：逆向思維。他總會(huì)在瞬間發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點(diǎn)。

最后一點(diǎn)是，課堂的隨機(jī)應(yīng)變性。就是在讓同學(xué)們與同桌討論一下有什么發(fā)現(xiàn)時(shí)，發(fā)現(xiàn)同學(xué)們討論的并不積極，馬上停止，換成課上提問，變成大家一起討論。我覺得這與課堂設(shè)計(jì)的好壞無關(guān)，因?yàn)檎n上什么都可能發(fā)生。老師可以去根據(jù)猜測(cè)孩子的想法制定一些方案。但也得清楚，你不是孩子，你只能猜測(cè)。

總的來說這次聽課收獲頗多，但畢竟只是聽別人講，沒有自己去實(shí)踐，可能想得還不夠充分。我希望有機(jī)會(huì)自己去講一節(jié)課，真正去感受。

第四篇：樹勛小學(xué)2014年上半年信息化工作總結(jié)

樹勛小學(xué)2014年上半年信息化工作總結(jié)

2014年，是樹勛小學(xué)以任國(guó)權(quán)校長(zhǎng)為首的新的領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊(duì)形成以后，全面接手和開展各項(xiàng)工作的一年，在新年伊始，領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊(duì)就通過多次研究討論制定了樹勛小學(xué)三年開展規(guī)劃，把“學(xué)生自信、教師名優(yōu)、家長(zhǎng)幸福、課堂生態(tài)、學(xué)校和諧”為作新的學(xué)校發(fā)展目標(biāo)，為打造國(guó)內(nèi)一流、走向國(guó)際的品牌學(xué)校而不懈努力。基于此目標(biāo)，學(xué)校對(duì)自身的教育信息化的基礎(chǔ)進(jìn)行全面的分析，重新設(shè)計(jì)和定位了教育信息化工作的發(fā)展方向，利用民生工程對(duì)我校設(shè)備設(shè)施全面更新的契機(jī)，以及樹勛小學(xué)的教師團(tuán)隊(duì)的信息技術(shù)能力，制定了“樹勛小學(xué)教育信息化及信息科技特色教育三年發(fā)展規(guī)劃圖”，從“由數(shù)字化校園向智慧校園”發(fā)展的理念出發(fā)，這半年來主要做了以下幾件事：

一、數(shù)字化校園建設(shè)工作。

1、落實(shí)好民生工程收尾工作。2013年下半年開始，民生工程全面進(jìn)入我校，我們?cè)跀?shù)字化校園建設(shè)方面接收了三個(gè)無線一體機(jī)機(jī)房、53個(gè)班級(jí)的大屏幕一體機(jī)、數(shù)據(jù)中心的核心交換機(jī)和服務(wù)器、一個(gè)語音室、一套校園電視臺(tái)設(shè)備、一套ip廣播系統(tǒng)、一套自動(dòng)錄播系統(tǒng)、部分教師辦公電腦，2014年上半年，我們首先做這些民生工程收尾工作，要求接收和安裝的設(shè)備保質(zhì)保量，工作做得特別細(xì)致，在目前為止，民生工程已經(jīng)全面通過了驗(yàn)收。

2、對(duì)校園網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行了全面升級(jí)。在帶寬方面，與中電信合作，把寬帶接入提升至二條20M光纖，實(shí)現(xiàn)全校有線、Wifi雙通道網(wǎng)絡(luò)覆蓋（即一條是有線局域網(wǎng)光纖、一條是wifi光纖，在全校安裝了30多個(gè)AP，實(shí)現(xiàn)了全校wifi網(wǎng)絡(luò)無死角覆蓋）,最大程度滿足師生教育教學(xué)滿求；在局域網(wǎng)建設(shè)方面，投入10萬元資金，對(duì)學(xué)校的有線網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行了整體升級(jí)，實(shí)現(xiàn)萬兆主干千兆桌面自動(dòng)化智能化網(wǎng)絡(luò)管理。

3、安裝學(xué)生報(bào)安系統(tǒng)，讓每個(gè)家長(zhǎng)放心。學(xué)校安裝了基于3G技術(shù)的學(xué)生報(bào)安系統(tǒng)，每位學(xué)生進(jìn)出校門，家長(zhǎng)都可以收到報(bào)安短信，學(xué)生可以在校內(nèi)隨時(shí)與家長(zhǎng)電話溝通交流，解決了家長(zhǎng)給孩子帶手機(jī)問題，最大程度了保證了學(xué)生的安全，讓每個(gè)家長(zhǎng)放心。(目前，已經(jīng)實(shí)施了二個(gè)年級(jí)，從今天開始的班級(jí)逐步實(shí)施了。)

4、對(duì)學(xué)校其它信息化設(shè)備進(jìn)行全面檢修維護(hù)，保證正常運(yùn)行。包括：一鍵報(bào)警系統(tǒng)、紅外報(bào)警系統(tǒng)、教師考勤系統(tǒng)、智能監(jiān)控系統(tǒng)。

二、軟件建設(shè)

全面整合資源庫和軟件應(yīng)用平臺(tái)，基于“為需而上為需而用”的原則，我們接收了長(zhǎng)春市電化教育館為我們引進(jìn)的東師理想學(xué)科平臺(tái)、網(wǎng)絡(luò)版智能圖書管理系統(tǒng)和鴻合學(xué)科平臺(tái)，目前已經(jīng)安裝在全校電腦和一體機(jī)里，保證師生使用。同時(shí)，采取“示范試用”的方式，與北大方正、樂教樂學(xué)、中國(guó)電信、中國(guó)聯(lián)通等大公司合作，引入方正飛翔平臺(tái)、樂教樂學(xué)教學(xué)平臺(tái)、在線資源庫、在線課堂、學(xué)習(xí)空間，在部分教師和班級(jí)開展實(shí)驗(yàn)，努力探索新的信息化教育教學(xué)方向。

三、教師應(yīng)用、培訓(xùn)與科研。

當(dāng)新的設(shè)備全面更新以后，最大的問題是如何對(duì)教師培訓(xùn)、如何引導(dǎo)教師使用、如何讓教師以此進(jìn)行前沿性的教育教學(xué)理論研究。為此，學(xué)校制定計(jì)劃，采取了一系列措施，推進(jìn)教育信息化的進(jìn)程。

1、教師培訓(xùn)。學(xué)校在此方面做了大量工作。主要做了領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊(duì)的培訓(xùn)、專業(yè)教師（信息化支撐團(tuán)隊(duì)）的培訓(xùn)、學(xué)科教師的培訓(xùn)。培訓(xùn)方式有聽專家報(bào)告、開培訓(xùn)班、校內(nèi)自我培訓(xùn)、自我研修、一對(duì)一培訓(xùn)等方式。在領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊(duì)的方面，積極參加省市區(qū)組織的各類校對(duì)培訓(xùn)班、交流會(huì)以及自我研究，在理念、管理等方面提升；在專業(yè)教師培訓(xùn)方面，學(xué)校將幾位專業(yè)教師進(jìn)行分工，分管不同的項(xiàng)目，然后送他們到全國(guó)信息技術(shù)教師培訓(xùn)班參加學(xué)習(xí)進(jìn)行軟件支撐培訓(xùn)，同時(shí)采取一對(duì)一方式，讓安裝設(shè)備的公司的技術(shù)人員來進(jìn)行硬件操作的培訓(xùn)，通過培訓(xùn)，已經(jīng)完全滿足學(xué)校的信息化技術(shù)支撐的需要；在學(xué)科教師方面，主要是做了以下幾點(diǎn)：（1）對(duì)教師進(jìn)行全員的操作上、軟件上的培訓(xùn)外，還在每個(gè)班級(jí)選出了信息化管理員，對(duì)學(xué)生進(jìn)行深層次的操作培訓(xùn)。（2）選出優(yōu)秀教師參加全國(guó)、省、市、區(qū)舉辦的各種學(xué)科平臺(tái)培訓(xùn)班、微課程培訓(xùn)班等。（3）學(xué)校與東北師大合作，開辦“現(xiàn)代型教師培訓(xùn)班”，培訓(xùn)時(shí)間了一年半，報(bào)名躍踴，同時(shí)吸納了大學(xué)區(qū)以及其它學(xué)區(qū)的教師的參加，目前培訓(xùn)班一共有56人，每周五下午一次課，目前效果明顯，得到了省市區(qū)領(lǐng)導(dǎo)的高度贊揚(yáng)。

2、努力促進(jìn)教師最大程度的應(yīng)用信息技術(shù)。在全員教師方面，學(xué)校通過教學(xué)管理領(lǐng)導(dǎo)小組下去聽課、學(xué)科教師集體備課等形式，推進(jìn)教師使用信息技術(shù)，半年來，領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊(duì)共聽課300余節(jié)，達(dá)到全員輻射作用。同時(shí)，積極組織教師參加各類教學(xué)大賽，優(yōu)中選優(yōu)，不僅達(dá)到了對(duì)信息化教學(xué)的推進(jìn)，而且還提高了教師運(yùn)用信息技術(shù)的教學(xué)水平。比如：微型課大賽、NOC大賽、全國(guó)信息技術(shù)與學(xué)科融合大賽等。

3、積極組織教師參加教研科研，在教育信息化方面做全國(guó)、省市學(xué)校的領(lǐng)頭兵。學(xué)校從八五開始，一直把信息化教育相關(guān)課題做為學(xué)校的主流課題和長(zhǎng)線課題，在每個(gè)五年計(jì)劃中都取得了豐碩的成果，在“十二五”，我們又申報(bào)了“數(shù)字化環(huán)境支撐下學(xué)習(xí)方式的研究”以及“基于網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下區(qū)域課堂教學(xué)模式的研究”、“數(shù)字化環(huán)境上的教育教學(xué)管理”三個(gè)課題，努力開展前沿性教學(xué)改革實(shí)驗(yàn)。其中引入“智慧課堂”教學(xué)模式（Ipad課堂），得到了家長(zhǎng)的大力支持和認(rèn)可。

四、基于信息化的家校互通互動(dòng)。

通過家長(zhǎng)委員會(huì)QQ群與班級(jí)QQ群形成群集，通過電信翼校通平臺(tái)，通過免費(fèi)電話、通過微信等多種方式，發(fā)揮信息化的優(yōu)勢(shì)，實(shí)現(xiàn)學(xué)校與家長(zhǎng)互通。

五、大學(xué)區(qū)帶動(dòng)作用。

1、積極促進(jìn)大學(xué)區(qū)教師參加“現(xiàn)代型教師”培訓(xùn)班。學(xué)校為這些教師提供的資源和條件是樹勛的教師是一樣的，努力把大學(xué)區(qū)和樹勛小學(xué)的教師通過各種方式融合在一起，讓他們互相交流，共同進(jìn)步。

2、在大學(xué)區(qū)內(nèi)開展各種信息化教育教學(xué)活動(dòng)，發(fā)揮樹勛小學(xué)的帶動(dòng)作用。如，今年的南關(guān)區(qū)學(xué)科平臺(tái)課件大賽，我們以樹勛大學(xué)區(qū)的方式集體組織參賽，設(shè)立樹勛大學(xué)區(qū)專場(chǎng)等，達(dá)到了對(duì)學(xué)科平臺(tái)的全員推動(dòng)作用。

3、努力促進(jìn)大學(xué)區(qū)資源整合。實(shí)現(xiàn)大學(xué)區(qū)內(nèi)的資源共享。如組織大學(xué)區(qū)教師網(wǎng)絡(luò)集備、把我校省級(jí)骨干教師、電教主任陳威派到曙光小學(xué)交流一年等。

第五篇：小學(xué)六一兒童節(jié)校長(zhǎng)致辭與小學(xué)六一兒童節(jié)校長(zhǎng)講話稿

小學(xué)六一兒童節(jié)校長(zhǎng)致辭

少先隊(duì)員、小朋友們，你們是幸運(yùn)的一代，也是肩負(fù)重?fù)?dān)的一代。古人言：千里之行，始于足下。如下是給大家整理的小學(xué)六一兒童節(jié)校長(zhǎng)致辭，希望對(duì)大家有所作用。

小學(xué)六一兒童節(jié)校長(zhǎng)致辭篇【一】

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、來賓，親愛的少先隊(duì)員們： 大家好!今天是一個(gè)歡快的日子，隊(duì)旗載著心愿迎風(fēng)飛揚(yáng)，鮮花伴著希望盡情綻放。紅領(lǐng)巾在胸前迎風(fēng)飛揚(yáng)，微笑在幸福的臉上盡情綻放，一雙雙明亮的眼睛流露著幸福，一張張可愛的笑臉洋溢著快樂。在播種希望，孕育美好，充滿幸福的六月里，我們懷揣著理想、滿載著喜悅迎來了六一國(guó)際兒童節(jié)。今天，我們歡聚在這里隆重舉行**小學(xué)六一慶祝活動(dòng)暨期中質(zhì)檢表彰大會(huì)。值此機(jī)會(huì)，我謹(jǐn)代表學(xué)校向全校的少先隊(duì)員、同學(xué)們表示節(jié)日的祝賀：祝你們節(jié)日快樂!天天快樂!永遠(yuǎn)快樂!祝愿所有的孩子能健康成長(zhǎng)，祝愿我們的學(xué)校能日新月異。同時(shí)，要對(duì)辛勤培育你們成長(zhǎng)的老師道一聲：辛苦了!是老師們把知識(shí)的陽光灑滿你們的心田，讓祖國(guó)的花朵在明媚的春天里燦爛開放，一直以來，老師們勤勤懇懇，教書育人，任勞任怨，創(chuàng)造了**小學(xué)優(yōu)美的環(huán)境和優(yōu)良的教學(xué)質(zhì)量，為學(xué)校的發(fā)展與騰飛創(chuàng)造了良好的基礎(chǔ)和條件。向一貫支持我校工作的各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)，社會(huì)各界人士表示衷心的感謝和誠(chéng)摯的歡迎!我們**小學(xué)歷經(jīng)滄桑，勵(lì)精圖治。多年來，我校在鄉(xiāng)黨委、鄉(xiāng)政府及鄉(xiāng)教管中心的正確領(lǐng)導(dǎo)下，始終秉承修德固本，人文立校，善學(xué)日新，文明化人的辦學(xué)思想，在**村黨支部和村委會(huì)的大力支持下，經(jīng)過全體師生的共同努力，我校的辦學(xué)條件在逐步改善，教學(xué)成績(jī)?cè)谶@幾年逐步上升。在這次期中全鄉(xiāng)質(zhì)檢中，我校的四年級(jí)語文和五年級(jí)數(shù)學(xué)名列全鄉(xiāng) 關(guān)懷，來自于全體老師的辛勤耕耘，來自于全體同學(xué)的共同努力。同學(xué)們，在慶祝你們自己的節(jié)日時(shí)，讓我們以熱烈的掌聲向辛勤培育你們成長(zhǎng)的老師，少先隊(duì)隊(duì)輔導(dǎo)員表示衷心的感謝。當(dāng)然這個(gè)成績(jī)還不是我們所期盼的，我們將會(huì)更加努力，爭(zhēng)取更好的教學(xué)質(zhì)量。

小學(xué)六一兒童節(jié)校長(zhǎng)致辭篇【二】

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、來賓，親愛的老師們、同學(xué)們：

大家好!今天是六一國(guó)際兒童節(jié)，這是我們?nèi)澜缟倌陜和⒋蟮墓?jié)日。在此，我代表學(xué)校向你們表示真誠(chéng)的祝福：祝同學(xué)們節(jié)日快樂，學(xué)習(xí)進(jìn)步，健康成長(zhǎng)!向新入隊(duì)的小朋友們表示真誠(chéng)的祝賀!向辛勤工作的老師們表示崇高的敬意!同時(shí)也要對(duì)今天到會(huì)的各位領(lǐng)導(dǎo)和家長(zhǎng)表示熱烈的歡迎和誠(chéng)摯的問候，感謝你們對(duì)學(xué)校工作的大力支持。

同學(xué)們，你們是幸福的一代。因?yàn)椋銈兛梢栽?材，就是對(duì)母校最大的回報(bào)!就是母校最大的幸福與驕傲!親愛的同學(xué)們，愿你們象一只只小船，在人生的海洋中揚(yáng)帆啟航;愿你們象一棵棵小樹，在愛心的哺育下茁壯成長(zhǎng);愿你們象一只只小鳥在純潔的天空中自由飛翔，展翅高飛!親愛的同學(xué)們，在這充滿歡樂和喜慶的節(jié)日里，讓我再一次祝愿你們過一個(gè)快樂、健康、安全的節(jié)日，更祝愿我們XX三小明天更美好，未來更輝煌!小學(xué)六一兒童節(jié)校長(zhǎng)講話稿

尊敬各位領(lǐng)導(dǎo)、各位來賓、老師們、親愛的小朋友們： 大家好!

在20xx年“六一”國(guó)際兒童節(jié)到來之際，我校全體師生懷著無比喜悅的心情，在這里隆重地召開“六一”國(guó)際兒童節(jié)慶祝大會(huì)。

首先，我代表全體教師，向同學(xué)們表示熱烈的祝賀。向今天到會(huì)的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位來賓表示熱烈的歡迎和誠(chéng)摯的感謝，感謝你們多年來對(duì)學(xué)校工作的支持，對(duì)少年兒童的關(guān)心。在過去的一年里，經(jīng)過全體師生的共同努力，我校的各項(xiàng)工作，都取得了優(yōu)異的成績(jī)。20xx年，我校教育教學(xué)質(zhì)量繼續(xù)穩(wěn)步上升，教學(xué)常規(guī)精細(xì)化管理獲教育局和中心學(xué)校高度好評(píng)，學(xué)校綜合考核榮獲一類地區(qū)“第三名”的好成績(jī)。學(xué)校教研活動(dòng)扎實(shí)開展，連續(xù)三年獲中心學(xué)校表彰的“教研先進(jìn)集體”。學(xué)校重視體、衛(wèi)、藝工作，組織開展了“廣播操比賽”“書寫比賽”“作文競(jìng)賽”等活動(dòng)，六一組織形式多樣的文藝節(jié)目，組織小學(xué)生文藝展演參加鎮(zhèn)級(jí)比賽，連續(xù)兩年獲“三等獎(jiǎng)”。

此外，學(xué)校把安全工作放在首位，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的安全教育，開展安全演練，落實(shí)相關(guān)人員責(zé)任，加強(qiáng)學(xué)生一日常規(guī)檢查，過去一年沒有發(fā)生一起大的安全事故，2017年12月，我校被縣教育局表彰為“平安和諧校園’。在老師們的精心指導(dǎo)下，學(xué)生們參加的各類參賽作品先后獲得省級(jí)二等獎(jiǎng)1名，市縣級(jí)一、二、三5名。教師們參加的各類比賽也都獲得了大獎(jiǎng)。這一切成績(jī)的取得都來自于各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷，來自于老師的辛勤耕耘，來自于全體同學(xué)的共同努力。同學(xué)們，在此，讓我們以熱烈的掌聲向關(guān)心支持我們的村委領(lǐng)導(dǎo)，向辛勤培育你們成長(zhǎng)的老師表示衷心的感謝。

同學(xué)們，今年的“六一”是一年級(jí)小同學(xué)剛剛步入校園學(xué)習(xí)生活度過的第一個(gè)節(jié)日，希望你們好好學(xué)習(xí)，天天向上，快樂成長(zhǎng)。今年的“六一”是六年級(jí)同學(xué)在母校度過的最后一個(gè)兒童節(jié)，希望你們記住母校，記住老師、家長(zhǎng)的殷切希望，到新的學(xué)校后更加努力，品學(xué)兼優(yōu)。小學(xué)時(shí)代是人的一生中最純潔無暇，最天真活潑，最美好幸福的時(shí)代。同學(xué)們，你們是新時(shí)代的少年，是跨世紀(jì)的雛鷹，祖國(guó)的未來靠你們?nèi)ラ_創(chuàng)，愿你們珍惜這童年美好的時(shí)光，腳踏實(shí)地、拼搏進(jìn)取、鍛煉體魄，用真才實(shí)學(xué)振興我們偉大的祖國(guó)!

最后，祝同學(xué)們學(xué)習(xí)進(jìn)步!節(jié)日快樂!祝各位領(lǐng)導(dǎo)、各位來賓、老師們身體健康、合家歡樂、萬事如意。