第一篇：16年計算機專業大學排名

2016年計算機專業大學排名

全國共有116所開設了計算機專業的大學參與了計算機專業大學排名，其中排名第一的是清華大學，排名第二的是國防科學技術大學，排名第三的是北京大學，以下是計算機專業大學排名具體榜單，供大家參考：

計算機專業大學排名學校名稱1清華大學2國防科學技術大學3北京大學4北京航空航天大學5哈爾濱工業大學6上海交通大學7浙江大學8南京大學9中國科學技術大學10東北大學11華中科技大學12北京郵電大學13同濟大學14武漢大學15電子科技大學16西北工業大學17復旦大學18東南大學19中山大學20吉林大學21中南大學22四川大學23重慶大學24西安交通大學25西安

電子科技大學26中國人民大學27北京交通大學28北京工業大學29北京理工大學30天津大學31合肥工業大學32湖南大學33北京科技大學34大連理工大學35哈爾濱工程大學36南京航空航天大學37山東大學38北京師范大學39南開大學40華東師范大學41南京理工大學42西南交通大學43重慶郵電大學44蘭州大學45解放軍理工大學46山西大學47燕山大學48蘇州大學49天津工業大學50天津理工大學51長春理工大學52上海大學53南京郵電大學54河海大學55江蘇大學56浙江工業大學57河南大學58中國地質大學59華中師范大學60西南大學61西北大學62陜西師范大學63新疆大學64北京語言大學65沈陽航空航天大學66沈陽理工大學67上海理工大學68江南大學69浙江師范大學70山東師范大學71武漢科技大學72廣西大學73西南財經大學74揚州大學75大連大學76中國石油大學77北京工商大學78華北電力大學79河北農業大學

80遼寧大學81遼寧科技大學82遼寧工程技術大學83遼寧石油化工大學84沈陽化工大學85大連交通大學86沈陽建筑大學87遼寧工業大學88大連海洋大學89遼寧師范大學90東北師范大學91東華大學92南京工業大學93南京師范大學94浙江理工大學95杭州師范大學96溫州大學97浙江工商大學98中國計量學院99鄭州大學100長江大學101武漢工程大學102武漢紡織大學103湖北工業大學104中南財經政法大學105中南民族大學106廣西師范大學107蘭州理工大學108西北民族大學109三峽大學110北京信息科技大學111北京聯合大學112重慶理工大學113天津師范大學114內蒙古科技大學115渤海大學116北方民族大學

以上計算機專業大學排名，供大家參考。

【計算機專業解讀2016最新】

主要課程設置：包括信息科學與技術導論、離散數學、c語言程序設計、面向對象程序設計、WEB應用開發技術、算法與數據結構、數字邏輯、計算機組成原理、計算機接口技術、計算機系統結構、操作系統、編譯原理、數據庫系統原理、計算機絡、軟件工程、嵌入式系統、oRAcLE大型數據庫技術等。

就業方向：畢業生可以從事計算機系統的研究與開發;軟件系統的研究與開發;計算機在科學計算、工業控制、信息處理、人工智能、通信等領域的應用開發;計算 機絡系統的設計與管理;高等院校和科研院所的教學和科研工作;政府機關部門的計算機應用開發管理。還可以攻讀本學科或相關學科的碩士學位。

主要課程設置：包括c語言及面向對象程序設計、算法與數據結構、計算機絡、絡系統集成、絡管理技術、絡安全技術、TcP/IP協議分析、數據庫技 術及應用、計算機組成原理、操作系統、絡程序設計、信號與系統、通信原理、絡工程項目管理、移動應用開發技術、物聯概論、入侵檢測等。

就業方向：畢業生可以到電信、交

通、政府機關、醫療、教育等多個領域從事絡的規劃與設計、絡工程設計與建設、絡系統集成、絡運行維護與管理、絡 安全防護與性能分析、絡應用開發等工作;還可以繼續攻讀計算機科學與技術、信息與通信工程等相關專業的碩士學位，繼續深造學習。

主要課程設置：軟件需求與分析、軟件構造、軟件設計、軟件體系結構、軟件過程與管理、軟件測試技術、人機交互技術、算法與數據結構、面向對象程序設計、數 據庫系統、操作系統、計算機組成原理、計算機絡、程序設計技能訓練、數據庫綜合訓練、軟件設計綜合訓練、軟件測試綜合訓練、軟件項目管理課程設計等。

就業方向：畢業生可以到互聯、醫療、金融、保險、教育、交通運輸、公共管理、房地產等行業擔任軟件開發工程師、軟件測試工程師、技術維護工程師等，還可 以為各級政府機關企事業單位提供技術支持、咨詢、培訓等服務;也

可在軟件工程、計算機科學與技術、信息管理與信息系統等專業繼續學習深造。

主要課程設置：計算機與算法初步、c++語言程序設計、數據結構與算法、計算機原理與匯編語言、數據庫原理、操作系統、大學物理、集合與圖論、代數與邏輯、密碼學原理、編碼理論、信息論基礎、信息安全體系結構、軟件工程、數字邏輯、計算機絡等。

就業方向：畢業生可在政府機關、國家安全部門、銀行、金融、證券、通信領域從事各類信息安全系統、計算機安全系統的研究、設計、開發和管理工作，也可在 IT領域從事計算機應用工作。還可以攻讀計算機、通信、電子信息、電子商務、電子金融、電子政務、電子防務等與IT有關的信息安全等專業繼續深造。

主要課程設置：包括物聯導論、電路分析基礎、信號與系統、模擬電子技術、數字電路與邏輯設計、微機原理與

接口技術、工程電磁場、通信原理、計算機絡、現代通信、傳感器原理、嵌入式系統設計、無線通信原理、無線傳感器絡、近距無線傳輸技術、二維條碼技術、數據采集與處理、物聯安全技術、物聯組 技術等。

就業方向：畢業生能在政府管理部門、科學研究機構、設計院、信息領域、咨詢公司、建筑工程公司、物業及能源管理、建筑節能設備及產品制造生產企業等單位從 事研究、設計、施工、運行、監測與管理工作。還可以在軟件方向、通信方向、電子硬件方向、計算機應用方向攻讀碩士學位。

主要課程設置：包括數字媒體導論、c語言及面向對象程序設計、算法與數據結構、操作系統、數字圖像處理、計算機絡、移動應用開發、人機交互技術、計算機圖形學、腳本語言技術、信息組織與處理、三維動畫技術、傳感與信息采集、游戲原理、游戲設計與制作、虛擬現實技術等。

就業方向：畢業生能夠在數字媒體產業，交通、能源、教育、政府等相關領域企事業單位，從事數字媒體從策劃創作到運營管理、移動應用開發等工作;也可考取相關專業碩士研究生繼續學習深造。

1.2016年計算機專業最好的大學排名公布

2.2016年計算機專業大學排名

3.大學專業

4.2016理科就業前景好的專業排名

5.2016本科專業開設高校數排行榜

6.2016大學生考證排行榜

7.2016年大學生10大證書排行榜

8.2016年中國最好大學排名出爐

9.2016理科類好就業的專業排名

10.2016通信工程專業大學排名

第二篇：2015年計算機專業畢業生自我鑒定

2015年計算機專業畢業生自我鑒定

2015年計算機專業畢業生自我鑒定(一)

四年的計算機專業知識學習和豐富的課余社會實踐經歷，使我在計算機技術方面獲益匪淺。我從坎坷曲折中一步步走過，脫離了幼稚、浮躁和不切實際，心理上更加成熟、堅定，專業功底更加扎實。

在這四年中，我掌握了大量專業理論和技術知識，同時使計算機水平、英語水平、普通話水平有了很大程度的提高;工作積極主動，能夠獨立工作、獨立思考，勤奮誠實，具備團隊協作精神，身體健康、精力充沛，可適應高強度工作。

四年的大學學習和其間參加的計算機崗位見習工作磨練，培養了我良好的工作作風和團隊意識，比如多角度了解和掌握計算機技術的前沿應用，全方位協助團隊開發新產品，埋頭苦干的求實精神以及主要配合的協作觀念等。

盡管在很多方面我仍然存在不足，但我相信，憑借著對自己的不斷改進提高，我會成為具有創新的技術、專業的知識和富有團隊作業能力的人才。

2015年計算機專業畢業生自我鑒定(二)

當今社會的發展是越來越快了，尤其發展的比較優越的算是計算機科技了。計算機飛快的發展必然帶動著其他行業的發展，比如說通信技術。所以選擇通信工程專業就讀我感到了自己的優越。就要畢業了，可能這也是最后一次畢業鑒定了。

大學四年，我一直嚴格要求自己，注重個人綜合素質的培養和提高。在校期間，能夠端正學習態度，先后順利通過了該學科的C語言、計算機網絡、微機原理和接口技術、電路基礎、數字電路、模擬電路、信號與系統、微波與天線，單片機基礎，通信原理、移動通信等專業課的考核，注重理論和實踐結合的我通過課程設計、專業課實驗、社會實習等，增強我的動手能力和讓我專業知識得到不斷的鞏固和加強，在學校的評優工作中，也多次獲獎，曾獲得學院X等獎學金X次，X等獎學金X次等。同時，我積極進取，作為班干部，我積極參與學校和班級的各種活動，這些豐富的大學生活，團隊生活不僅培養了我的組織能力，創新精神和團隊協作精神，更讓我的學習和接受能力獲得增強和懂得去面對和處理各種挑戰和困難，在學校評優中，獲得兩年校”優秀學生干部’稱號和院”優秀學生干部”稱號。除此之外，我還特別注重英語能力的培養，參加全國英語競賽多次獲獎，大學期間順利通過四六級。利用課余時間，我積極參加社會實踐，積累了一定的社會經驗，提高了自己的工作能力。

在思想上，本人品質優良，思想進步，堅信誠實、守信、禮貌、謙虛的做人原則。熱愛祖國，熱愛人民;擁護黨的路線方針和政策，于大一向黨遞交入黨書，并于大三加入中國共產黨，一直以來以黨的身份嚴格要求自己，是個積極份子。

在工作中，我注重團體的協作，以求通過大家的群策群力，獲得最好的效果，這培養了自己堅強自信的性格，以迎接未來激烈的挑戰。利用課余時間，我多次參加社會工作不斷的充實自己，讓自己在工作能力上有個新的臺階。

一晃，在這四年里，我在學習上學到了許多東西，在工作上不僅鍛煉了自己的工作能力，組織能力，更在老師的教育下學習懂得了如何做人，處理社會生活之中人際關系能力。不拋棄不放棄，這句話不僅僅是許三多的，更是我們大家的，永不言棄。

2015年計算機專業畢業生自我鑒定(三)

工欲善其事,必先利其器“。大學幾年,我始終堅持”天道酬勤“的原則,一日三省，自信品格的日趨完善;勇于行事，務實求新，自信工作有所成績;三更燈火，寒窗苦讀，相信學有所成。

在校期間，我始終以提高自身的綜合素質為目的，以個人的全面發展為奮斗方向，樹立正確的人生觀和價值觀，光榮地加入了中國共-產-黨。

為適應社會發展的需求，我努力學好專業知識，多次獲得獎學金，較深入、全面地掌握了軟件編程、硬件維護與開發、網絡應用技術等計算機科學基礎理論以及計算機在企業管理、工業生產、輔助設計制造等方面的應用知識，同時注意結合自身專業特點，結合動手實踐，先后參與了校新聞網頁設計大賽、校程序設計大賽、”挑戰杯"中國大學生創業競賽、校科研立項項目，同時根據自己的愛好，進行了物業管理師的培訓及資格認證考核、暑期社會實踐調查，都取得了不凡的成績。

作為一名即將畢業的2025年應屆計算機專業的大學生，我所擁有的是年輕和知識，使我不畏困難，善于思考，但年輕也意味著閱歷淺，更需要虛心向學。同時，我也深知，畢業只是求學的一小步，社會才是一所真正的大學。我今天的求職，也正是希望得到一個更好的學習機會，從而能以更好的工作成績為國家和單位貢獻力量，同時去實現人生價值。

高速發展的計算機業需要新型人才，需要具有創新的技術、專業的知識和富有團隊作業能力的人才。

第三篇：2011年計算機專業實習報告

2011年計算機專業實習報告

實習報告

專業：班級：學號：姓名：

[實習時間]

2011年2月18日到6月10日

[實習地點]

中遠三樓時空電腦宏圖三胞邊上

[實習目的]

通過理論聯系實際，鞏固所學的知識，提高處理實際問題的能力，為順利畢業進行做好充分的準備，并為自己能順利與社會環境接軌做準備。

[實習內容]

能對電腦交易和具體的電腦安裝步驟進行了解，并查閱資料鞏固自我缺漏的電腦經驗。

能將具體的計算機知識應用到實際中，在電腦交易的同時，將自己的所學所想所感付諸實踐。

能夠熟練掌握一定的計算機技巧，比如安裝系統，安裝插線，識別型號，處理圖形和flash等。

能夠與別人進行一定程度的計算機交流，并且提供各種買賣信息以及電腦性能好壞的識別。

能夠推銷販賣計算機，并且積累豐厚的社會交流經驗和提升自我的語言表達能力。

[實習體會]

職高生活讓我對計算機理論知識有了一定的了解。但實踐出真知，唯有把理論與實踐相結合，才能更好地為社會服務。

經過實踐和實習，我對未來充滿了美好的憧憬，在未來的日子，我將努力做到以下幾點：

一、繼續學習，不斷提升理論涵養。

在信息時代，學習是不斷地汲取新信息，獲得事業進步的動力。作為一名青年學子更應該把學習作為保持工作積極性的重要途徑。走上工作崗位后，我會積極響應單位號召，結合工作實際，不斷學習理論、業務知識和社會知識，用先進的理論武裝頭腦，用精良的業務知識提升能力，以廣博的社會知識拓展視野。

二、努力實踐，自覺進行角色轉化。

只有將理論付諸于實踐才能實現理論自身的價值，也只有將理論付諸于實踐才能使理論得以檢驗。同樣，一個人的價值也是通過實踐活動來實現的，也只有通過實踐才能鍛煉人的品質，彰顯人的意志。必須在實際的工作和生活中潛心體會，并自覺的進行這種角色的轉換。

三、提高工作積極性和主動性

實習，是開端也是結束。展現在自己面前的是一片任自己馳騁的沃土，也分明感受到了沉甸甸的責任。在今后的工作和生活中，我將繼續學習，深入實踐，不斷提升自我，努力創造業績，繼續創造更多的價值。

最后感謝單位領導和部門領導以及同事對我的支持和幫助，我會繼續努力的。

第四篇：2008年計算機專業研討會總結

2008年計算機專業研討會總結

2008年12月22日，計算機專業研討會在我校三號樓2樓舉行，會議室由蘇玉雄老師主持，邀請了學校部分行政和專業骨干教師，對計算機專業的發展和建設進行了相關研討，取得很好的效果，現將研討會的總結如下：

一、上次研討會提出問題的改進

1、改進了模塊化教學

2、加大了部分課程的實訓力度（3DMAX、FLASH動畫等加大了部分專業主干課程的課時量，由原來的80課時增加到120課時）

3、根據就業指導中心反饋意見，調整了部分專業課程（增設了3D室內裝潢、LIGHTSCRAPE教程設計等課程）

二、討論2008級半工半讀計算機專業課程設置

（1）討論語文、數學、外語的比例，語數外的比例設置為2節課；

（2）討論專業課程設置的相關問題，比如理論課程設置、實踐課程設置等等問題的探討，一致確定半工半讀專業的專業課主要按參加我校全日制的學生的專業課程，并在每個學期增加一些考證的內容，加強對學生技能的培養；

三、模塊化教學的兩個問題探討

（1）模塊化上課教師的上課工作量

一致認為第一學期老師工作量多的情況下最多安排16節課，少的時候安排12節課，在安排模塊化教學的情況下，計算機教師不再安排其他專業課；

（2）模塊化教師的授課能否安排同一個班級

一般原則情況下，安排班主任老師上本班的專業，有助于管理本班，也有助于班級的管理工作。

四、計算機專業學生實習情況介紹

我校計算機專業課程設置較為合理，所開的課程與市場緊密結合，所反映的問題是學生的技能水平較差，部分學生的技能不能適應社會的需求，要加強學生的技能水平。

五、如何更好組織我校網絡室教學

我校網絡實驗班的教學在全省乃至全國都是走在兄弟學校的前列的，關于學生自帶電腦回校的網絡室的管理是計算機班級管理的頭中之重。制定網絡室學生的規范：

（1）書籍統一規范堆放;

要求每個學期清理一次，學生不用的書籍全部帶回家。

(2)網絡室的衛生情況；

班主任和科任教師每天上午上課前先檢查衛生情況，然后授課。

（3）學生不許帶耳機等；

任何情況下都不可以帶耳機，一經發現沒收。

今后我校的計算機專業學生帶電腦回校，要給出統一的電腦標準，對學生所帶機器給出一定標準，以便統一管理。

六、綜合總結

曾校提出兩點總結性意見：一是中職教育就是就業教育，要求培養學生的技能要精，指導計算機專業在今后的發展中要加大對學生技能的培養，加強學生的培養，提高學生的技能水平；二是中職有技能競賽，要用技能競賽來提高我校的知名度，要采用非常規的方式來訓練學生，出成績，通過加大第二課堂等方式來出成績。

張校提出三點意見：一是希望計算機科組教師抓好科研工作，多爭取課題，并做好課題結題后的評優工作，并申報一些省級甚至國家級的課題研究工作；二是競賽工作，堅定不移的抓競賽，做好內涵發展，以競賽為平臺，樹立形象，將培優座位長期工作來抓，并形成慣例，爭取尋求突破；三是兩校區的計算機教師要聯合起來，加強相互之間的溝通工作，做好資源共享，相互學習求發展，以取得更好的成績。

蘇玉雄

2008-12-22

第五篇：2011年計算機專業畢業總結

匆匆四年,一晃而過,我也從一個懵懂新生變成了一名畢業生.回顧這四年學習生活,似乎教訓遠大于收獲,但是我并不后悔,因為往者已矣,不論收獲還是教訓,都已經成為了既定事實,我能做的只有接受它們,而不是無用地自怨自艾.下面是各方面的總結:

1.學習:

year 1:

當初高考后選擇本系的時候,我對計算機沒什么了解.沒接觸過編程,甚至不知道這個學科是對數學要求高的.只是因為喜歡玩游戲,想要以后做游戲業,所以選擇了似乎唯一和它相關的專業,也就是本系了.現在回想起來,這個選擇是不合適的.四年過去了,沒有任何跡象表明我適合這個專業.剛開學就聽說數學要求很高,也就是說,專業課之前基本上就是在學數學.那時候心態就已經不對了.我不喜歡數學,雖然學了這么久,早已經深深地認識到它的重要之處,但還是不得不承認,我不喜歡它,即使只是做為一個工具.我不喜歡,或者說不習慣,過于嚴密的邏輯思維.也許這本身就注定了我不適合這個專業吧.這一年里我的學習很差,到了第二個學期更因為兩門課不及格而試讀了.從此也把我推入了一個很難擺脫的心理深淵-自卑.另一方面,大一的編程啟蒙也沒有做好.從此覺得這是一件很難的事情.兩個工具的準備不足,對之后三年的影響很大.year 2:

由于是試讀,這一年過得當然不好.成天提心吊膽的.甚至在與同學交往時會產生心理障礙.學習的壓力很大.但是我確沒有付出相應的努力,這之中就有那種很奇怪的心理在做怪--我總覺得這些東西學不好.我對數學相關的課程產生了極大的畏懼心理,無法用心去學習.另一方面也沒有主動去做一些編程練習.最后雖然這一年是熬了過去.但是沒有多大進步.我也沒有去考慮自己能否有其它出路.year 3:

終于想要努力了.這一年在學習上花的時間明顯比之前多.而且心理壓力不大,學習比較輕松.這一年時間過的比較快樂.由于前兩年的基礎不夠,最后的成績上雖有提高,但是還只到中流水平.一個因素是,專業課學習似乎并沒有那么多數學要求.而且在這一年里,也終于改變了對編程的看法,回歸到了正常的評價:它只是個工具而已,對不同的人來說,不同的只是熟練程度.這使我似乎看到了自己從事本專業的希望.year 4:

真正的專業課來了.第一個學期過得還不錯,但是成績沒有提高(可能還下降了).因為專業課進入方向選擇后,到了要考慮未來走向的時候了.這時候我又發現了一個根本問題:對本專業,不但是思維模式的不適應,還有興趣的問題.只說學習的話,有相應的努力,我應該能夠勝任本專業的任何一個方向,不說能達到多好,勝任還是能做到的.但是我沒法付出相應的努力.我覺得幾個方向對我的吸引都不大.這時又陷入了迷茫.第二期做畢設,課題是數據挖掘相關的.做了之后覺得對這個方向的理論本身并不太感興趣,可能因為太數學了.但是對它的應用很有興趣.這時我覺得自己暫時是找到了一個方向.畢設做到快一半時出現了嚴重的心理問題,導致這個學期的學習進行不下去了.包括畢設和一門專業課.后來我向學校申請了結業(本來是休學,但是最后辦成了結業,一年后的效果是一樣的),來年再繼續這個課題.我現在的狀態:

基本上找到了一個方向,數據挖掘相關.在決定暫停學習后心理經過一段調整(包括治療),目前已經漸漸恢復到大三時的正常狀態上來,即將步入良性循環.相信來年再做畢設,這個課題將不成問題,因為我現在就在做準備了.2.生活:

個人生活:

平時生活習慣不太好,作息混亂,三餐不定,衛生不整.幸運的是,由于體育鍛煉堅持的不錯,所以身體狀況保持得不錯.但是惡劣的生活習慣對學習和心理都造成過不良影響.是一個嚴重的教訓.集體生活:

平時比較自閉,不主動與人交往,對于集體活動不太積極.四年來除了寢室的同學,沒有特別知心的朋友,這一點非常遺憾.學校的很多同學,尤其是班上的同學都是很熱心很優秀的人,沒有和他們深入交往,使我錯失了很多真情和進步機會.

由于學習和生活的不良影響,心理狀態一直都不太好.在大四通過相關知識學習和咨詢,學會了一些自我心態調整的方法.現在終于有了一個比較平和的心.這一點我覺得對自己至關重要,以后不管走什么路,要能一直走下去,心態是第一要素.而我終于能夠在這上面把握到一些東西了.4.小結:

從專業知識和基礎知識上來說,不是一個很合格的畢業生,但是專業的基本知識還是能夠掌握.從個人生活和社會活動上來說,更沒有做出足夠的努力,只有以后挽回.但是好歹在畢業前最后一段時間內有了把握住自己的感覺.有一年時間的調整后,相信自己可以成為一個合格的清華畢業生.