第一篇：排球賽簡訊

語言文學系“歡送杯”排球賽圓滿結束

5月29日至6月9日我系體育健兒在排球場上進行了排球爭奪賽。經過一輪激烈的角逐比賽后，由05級語文教育（6）班險勝奪冠，05級語文教育（1）班居亞軍，季軍則由04級中文（3）班奪取。參加本次排球賽的11支隊伍來自我系的非畢業班的同學。這11支隊伍在全校師生面前再次展示了我系學生的運動風采。雖然本次的排球賽遇到了天氣的阻礙，但紛紛而下的雨水澆息不了我系運動健兒的熱情，反而讓他們如雪中臘梅一樣綻放了運動的光彩。全場的裁判與工作人員公正公平、嚴肅認真的負責工作。在場上的運動員全力應戰，熱汗與雨水一同流下。在場外的啦啦隊高聲吶喊，喚聲與雨聲一同回蕩。

本次的“歡送杯”排球賽是我系為歡送畢業班而舉行的，里面包含著我們對畢業班的師兄師姐的祝福，希望他們在以后的人生旅途中能以體育的拼搏精神去創造美好的未來，本次的排球賽在一片歡呼聲中圓滿結束。

語言文學系學生會 秘書處：王玲玲 2006-6-10

第二篇：排球賽決賽簡訊

我院排球賽圓滿落下帷幕羅文琦

隨著排球賽進入白熱化的階段，各強隊也逐漸浮出水面，3月21日下午，我院在校排球場成功舉辦了院排球賽決賽，機自某某某班憑借出色的發揮贏得了本屆排球賽的冠軍 比賽前夕各班參賽隊員都在做著最后的準備工作，配合演練。觀眾們也早早來到排球場，等待著這一場精彩的對決。隨著裁判員哨聲一響，一場扣人心弦的排球賽正式拉開了帷幕。經過前幾次比賽的歷練，隊員們之間的配合更加默契，經驗也更加豐富。隊員們在賽場上奮勇拼搏，斗志昂揚。場外各班啦啦隊員們的加油聲此起彼伏，賽場上的氣氛一次又一次被推向高潮。隨著機自某某某班與機自某某某班的冠軍之爭打到25:25時，此場比賽被推向最高潮。各隊員們互相鼓勵著，互相打氣，場下的觀眾也揪緊了心，加油聲更加響亮了。當機自某某某班2號球員一次擲地有聲的扣殺，將此節的比分定格在27:25.但機自某某某班頂住了壓力，后來居上，連扳兩局獲得了最終的勝利。

此次排球賽，既展示了機電院班級風采，讓我院學生在比賽中學會了競爭與學會了合作，促進了各個班級和年級的溝通和交流，又為我院選拔高水平用動員參加校級排球賽做好了準備，同時體現了友誼第一，比賽第二的體育精神。

第三篇：排球賽總結

排球賽總結

歷時一個月的排球賽在球迷們的吶喊聲中落下了帷幕，最終楊苑以3:1擊敗了溆苑奪得了冠軍，同時也給排球賽畫上了圓滿的句號。在這一個多月的時間里，排球賽經歷了風雨的洗禮，也經歷了烈日的曝曬，雖然充滿坎坷，但最終還是取得了令人滿意的結果。

本次排球賽，是由排球社發起，經通識教育學院團委主辦，通識教育學院學生會體保部承辦的校級比賽，通識教育學院所屬的九個苑均組隊參賽。賽程由4月23日至5月21日共一個月。賽制分為小組賽、淘汰賽和決賽三個階段。九支參賽隊經過抽簽分為兩組，每組取前兩名進入淘汰賽，再由淘汰賽決出冠亞軍爭奪者。小組賽和淘汰賽階段，每場比賽采用三局兩勝制，每局21球；決賽階段則采用五局三勝制，每局25球。比賽主要安排在每周一、三、五下午，每個比賽日進行兩場比賽。在工作人員安排上，每場比賽由排球社委派一名未參賽的隊員作為比賽主裁，由學生會體保部委派兩名成員作為場邊監督和記分員以確保比賽正常進行。

一次比賽的舉辦，其中必定包含著一些成功的因素和一些不足之處。我個人認為，此次比賽之所以能夠圓滿舉辦，離不開以下幾點：

1、學校的支持。從排球社提出舉辦排球比賽的時候開始，學校就給予大力支持，從修建比賽場地，到各苑輔導員帶領各專業的同學到場助威，這些都離不開學校的支持；

2、體保部的認真實干。排球比賽的賽程主要安排在四月底至五月底，正是武漢入夏的階段。雖然頭頂炎炎烈日，但體保部能保證每場比賽至少有兩名成員到場，并能主動確保比賽如期且正常進行。正式體保部的務實，保證了本次比賽的順利進行；

3、排球社的鼎力相助。由于體保部內部缺少了解排球詳細規則的成員，所以排球社承擔了擔任主裁的重任。有許多社員都是上一場比賽剛比完，還來不及喘口氣就投身到下一場比賽中擔任主裁。他們都很出色的完成了任務。

4、同學們的熱情。雖然比賽時氣溫很高，但同學們加油助威的熱情不減，也正是場下同學們的熱情，帶動了場上隊員對比賽的投入。

當然，這次排球賽也并非是完美無缺的，它還存在著許多的不足。首先，在賽程安排上存在著缺陷。由于我沒有仔細核對時間日期，導致有的比賽安排在了周末。不得已，將周末的比賽向后順延，打亂了整個比賽的時間安排。其次，在每場比賽的時間安排上不夠合理，經常出現本該參加比賽的苑因為有課而無法參賽，導致對手到場等待他們下課，這浪費了另一苑大量的時間。第三，對每場比賽所需時間預估錯誤。決賽階段，由于比賽雙方勢均力敵，同時又是五局三勝制，往往一場比賽的勝負要用時一個半小時或更多才能決出，而當初制定賽程表的時候只是預計每場比賽用時一個小時，這大大影響了后面比賽的進程，將第二場比賽拖到了晚上。第四，體保部內部缺乏了解排球知道的成員，在排球方面一片空白。

排球賽告一段落，但是，它并未結束。我們只是一個開頭，希望后續的排球賽會越辦越好。

通識教育學院學生會 體保部 徐景然 2012-6-4

第四篇：排球賽工作總結

排球賽工作總結

2009年11月6日，校排球賽完美落下帷幕。我系選手們奮力拼搏，在金銀湖校區男女紛紛取得第一名的成績并順利闖入總決賽，最終贏得了此次比賽的女子冠軍男子亞軍。

回顧整個比賽過程，以下工作完成效果顯著： 1.短時間內組建起一支隊伍并發揮了整體效益。

比賽選手的篩選工作是在正式比賽前兩個星期完成的。主要在大一中間選擇一些較有經驗的隊員。挑選出5名選手之后，我們進行了緊張的訓練，著力點在于配合進攻與防守方面，大家能求同存異，將整體效益發揮出來，這也是此次比賽成功的關鍵之一。

2.對比賽的激勵動員工作做得很好，隊員的精神狀態良好。

在經過一系列訓練后，盡管我們的隊伍具備了一定的實力，但不容置疑的是一些對手給我們帶來了不少壓力，伴隨著的是隊員們手臂的紅腫傷痛。讓我們感動的是每次比賽前，學生會主席，體育部的部長與干事們總是會鼓勵我們，關切我們的身體狀況；訓練時，他們會興沖沖地幫忙；賽后大家會用紅花油互相揉搓手臂。這些溫情的鼓勵無疑是我們前進的動力。3.整個比賽也取得了領導們的支持

由于隊員大多都是大一的學生，有時候上課與訓練時間發生了沖突，在體育部的幫助下，大一劉輔導員以及分團委書記給予了我們充分的理解與寬容并批準請假。而劉書記也于辦決賽當天親自到場助威。這對大家來說，也是一個不小的鼓勵。

雖然我們覺得成績是可喜的，但是以下問題也不容忽視： 1.組織時間有點倉促，安排欠周到

由于比賽臨近，選擇隊員，以及訓練顯得有點倉促，訓練安排時間也沒有完全固定下來。隊員全部到場訓練的情況較少比如第一次與電氣系的對決中，要求我們隊員提前到場熱身，但實際情況卻差強人意。2.部門間配合欠佳，宣傳力度不夠，到場助威的人很少 整場比賽，除了學生會主席，體育部部長和干事始終在場地邊吶喊助威之外，很少有其他學生會的成員到場加油，場面也是門可羅雀。這反映出我們對這次比賽的宣傳力度不夠。3.每次賽后缺乏總結

此次比賽的對手較多，實力也大相徑庭。賽后缺乏及時總結以至于對對手的實力判斷出現失誤。每次比賽總是要花半場時間去適應對手，再調整策略。比如半決賽與計算機系的比賽上，由于缺乏對對方的認識評估，自身的諸多問題，致使比賽開始我們就處于被動狀態，給我們的隊員造成了不少壓力。最后雖然艱難取勝，但也勝得“心有余悸”。

總的來說，此次排球賽的籌備組織有缺點但也不乏可取之處，但有一點是值得肯定的：部門的凝聚力又增強了。今后對于此類大型比賽，我們會盡力做好早期策劃安排工作，賽中組織記錄工作以及賽后總結反思工作，力爭將比賽的組織工作做到最好！

經管院學生會體育部

2009年12月4日

第五篇：排球賽總結

9月23日下午4:00時，迎國慶教職工排球大賽在球場上拉開了序幕。此前，我校排球隊在扎蘭屯市教育系統慶?！敖處煿潯苯搪毠づ徘虮荣惿先〉昧说谝幻暮贸煽?。本次刻意安排排球比賽迎國慶，也是對上次賽事的重溫和總結，要讓全體師生懂得：不管是體育競技，還是教育教學，無論做什么事，是要勇于進取，敢于拼搏，就一定能成功，正所謂：“愛拼才會贏”。