第一篇：學校輔導員辭職申請書

學校輔導員辭職申請書

學校輔導員辭職申請書

尊敬的校長先生：

經思忖再三，我還是決定將這份辭職報告遞交給您。

XX年秋，身心俱疲的我抱著重新進行教學改革、探索“如何在農村學校開展語文綜合性學習”的課題研究的希望踏進了納家戶學校的大門，期待在這里開拓一方屬于自己教學改革成果的天地。可是，兩年過去了，教學上，我距離自己的原定目標越來越遠，而收獲得更多的是無盡的心痛、失落、彷徨、無奈、落寞、自信心也大打折扣……

上學期的期末成績大大出乎我的意料，盡了很大的努力，卻考了個讓人恥笑的倒數第二名。盡管學生的考試成績是由多種因素造成的(監考、閱卷、抄分、計算總分平均分等等)，但最終結果是由任課教師一人承擔的，如果考試的各環節是透明的，我相信最終結果不是以我的倒數第二名來結果的。一學期忙忙碌碌，幾乎沒有喘氣的機會，臨了卻成了被恥笑的對象。那一段時間，天是暗的，心是灰的，我好想一個人悄悄躲起來獨自品嘗無助的痛苦。我的陣地在三尺講臺，我需要充實的工作填補空虛的忙碌。可學校連這微小的要求也滿足不了。早在暑假里，我就整裝待發，準備在開學后重拾課題研究及沖刺本學期的優質課競賽。可是，學校卻安排我不上講臺，專搞打印及遠程教育。校長，您考慮過我的感受嗎?或許，這一工作是很多人夢寐以求而不得的，可我并不需要。工作九年了，我除了論文和優質課外，幾乎沒有其他榮譽，我很想在自己年輕時，在教學上有所作為(不只是考個好成績)。做好這項工作的前提是：有一定的先進的教學理念，有

一定的實踐空間和時間，一定的活動精力，離開這些，只能去完成那些例行工作。而我又不甘于做一名在教學創新上默默無聞的人。成就感對于我來說，已是久違的朋友了，我渴望自己找尋屬于我的平衡點。我覺得成就感不等同于幾句表揚的話，它是對一個人的付出的肯定與回報，渴望有成就有錯嗎?

也許大家并不相信，我不會操作電子表格，甚至有些懼怕它，word也只是會一些文本操作，至于各類標簽更是想都沒想過，更可悲的是連別人制表、設計標簽都沒見過，以前繪制的少隊考核表，就如同是用直尺在本子上一條一條畫出來的，唯一不同的是用鼠標在電腦上繪制。別人不會可以理解，我不會不是理由，分配給我的工作就必須會做。這學期開學的前一個半月，每天，除了吃飯、上課、批改作業、睡覺以外，其余的十幾個小時，全部是在電腦前摸索打印各類表格中度過的------有誰相信啊?!可這的確是事實！學校里沒有可以請教的人，(以前會繪制表格的現在已經淡忘)下午放學回家也是在天黑得不能再黑的時候，沒機會請教其他人，所有的一切只能靠自己摸索。孤獨、無援、失眠、健忘、按捺不住的急躁是那時的真實寫照，上交的表不能按時上交，我心急如焚，卻還要高風亮節，保持滿面春風來工作。面對“兩強”驗收這一浩大工程，做為一個小分子，我經受著生理與心理的雙重考驗，被誤會、誤解那是常有的事，疏于解除誤會更是常有的事----我沒閑功夫呀!這學期，我真的是經歷了一次別樣的考驗，代價是體質的不斷減弱和視力的急劇下降。身體是革命的本錢，只有擁有了健康的體魄才可以繼續工作，為了保存精力和體力，我不得不將少先隊的部分工作暫時擱置起來，主攻“兩強”驗收和數學教學工作，數學教學對于我可以說是0的開始，只要認真努力過，結果不好，我不會愧疚。

我很喜歡少先大隊的工作，喜歡與孩子們在一起，看著他們快樂成長，更期待借這一機會，將我的許多新想法付諸實踐，讓我的夢想在孩子們的世界里實現。任輔導員的第一學期，由于剛到新環境各方面的情況都不了解，學校的各項制度不明晰，老師狀況不清楚，加之，帶了一個很讓人頭疼的畢業班，我不能馬上進

行大刀闊斧的制度改革，而是繼續沿用以前的做法，然后，靜靜地觀察、默默地記錄。一學期過去了，我基本了解了學校的各項情況，知道了大隊部的學生怎樣開展工作、發現了學生身上的野蠻之氣的根源，了解了學生工作中的弊端。于是，第二學期，我開始修訂大隊部的考核細則、考核制度、考核標準，重新設計、打印新的考核表格，召開了三次60人以上的少代會，推選大隊干部，開始逐步培養學生公開、公正、公平的工作作風(和學生一道討論流動紅旗的評比結果，隨時檢查核對學生打的評分，在隊的例會上表揚認真負責的做法、批評亂打分、算錯分的做法)，培養學生敢于說實話、說真話的膽量，培養互相監督的工作作風，培養學生做好事的習慣，培養班級間學生互相幫助的意識，建起了少先大隊好人好事登記站、廣播站……

學校里就像刮過了一夜春風似的，學生逐漸變得“秀氣”起來，好人好事每天可以登記二、三十件，不良行為被檢舉的也多了起來，最直接的表現是學校干凈了很多，而且，每天主動撿垃圾的學生有增無減，有的班級在大隊部的號召下還成立了“校園陽光小隊”，負責監督、清撿其他班級沒有清理干凈的環境區。一些班主任欣喜地告訴我，他們班的學生面貌和以前截然不同。我要的就是這個結果，我還要培養他們自己管理自己的能力，把老師從繁瑣的班級事務中解放出來，指導學生工作。這樣一舉三得，既培養了學生能力，又解放了老師，還創出了學校的品牌!

我相信只要我努力從各方面主動為學生開辟讓他們得以展現真我的舞臺，孩子們一定不會讓我失望。第三個學期，孩子們已經能夠自己組織開會，領導工作了，在大隊長的帶領下，各項工作井井有條。我還打算把升旗儀式交給大隊部的學生來操作，一輪又一輪的訓練，會使這幫孩子快速成長起來，成為老師的左膀右臂、得力助手，同時，也為他們在其他學生中樹立威信，讓少先大隊變得神圣起來(事實上，在孩子的心里有沒有少先大隊都無所謂)，讓他們覺得加入少先大隊是多么自豪，學生有了這樣的認識，少隊工作就容易開展了。再者，這些孩子

上了中學，很強的組織管理能力，對納家戶學校也是一個很大地宣傳!這個前衛的想法剛實行了一周很快就被扼殺在搖籃里了：學生主持升旗儀式，給老師訓話，怎么能行?

非常感謝學校給了我擔任輔導員的機會，經過兩年多的少隊工作的磨練，我成熟了很多，當然也得罪了不少人，有時，不得罪人就沒法工作，團結合作是必須的，但表面上的一團和氣只會導致工作的更加被動，學生學老師的樣子，老師怎樣處事，他們學得很快，我深有感觸。少隊工作想開展起來，只憑少隊輔導員，太難了！!小學里，班主任不僅是班主任，更是一名中隊輔導員，畢竟小學是以少先隊為單位管理學生的，失去了這個載體，去管理學生，學生就變成了無組織的游民，倘若失去了班級的限制，那將是一盤散沙，如若將學生從心靈深處吸引到少先隊的組織里來，即使沒有班級的限制，他們還是一個整體，而整體的靈魂就是少先隊這個組織。沒有中隊輔導員的配合，學校的大力支持，大隊輔導員怎么開展工作?而中隊輔導員的配合，學校的支持不是說在嘴上的，需要一步一步去完善。全員育人、全程育人需要學校里的每一名老師的共同努力。

學生的工作熱情、學習熱情老師可以想方設法來調動，老師工作的動力除了自身對職業的熱情之外，是不是也需要其他的輔助動力?

許多的事實，讓我不得不回到現實中來。在納家戶學校我從事了5個學期的大隊輔導員的工作，每學期的崗位津貼是人民幣30元，日工作價值是2角5分。其中XX---XX學年的兩個學期的津貼一直沒有發放------原因是那一年的第二學期校長在學期的第一次例會上說過：“這學期不發少先隊和教研組的崗位津貼。”至此，少先隊的崗位津貼降至一學期30元。本學區有些一百多人的小學校，大隊輔導員的崗位津貼是50元，其他學區大一些的學校有80元、100元、120元不等的。納家戶的少隊輔導員并沒有比別人舒服多少，相反，在那時，我付出了比別人多出了n倍的努力，卻連崗位津貼都被扣除了!這只是懲罰的一部分。記得，XX年冬，進行崗位聘任時，納家戶學校的大隊輔導員的周課時量是7課時，現在，一會兒是5課時，一會兒是6課時，總之，不是當時公布的7課時。難道納家戶學校的大隊工作就那么不值一提嗎?相互理解、支持、協助、只講奉獻，不講報酬，為別人的工作成績而努力奮斗，到頭來，報答我的卻是無盡的哀傷。別的老師都可以平平靜靜地、幸福地、平凡地跟班上，我不能，我就像一只足球被踢過來，踢過去，哪里需要我去填空補缺我必須到位。兩年多來，我一直這樣努力地做著，最后的結果是工作量加了又加，工作價值貶了又貶------是一個正常人都會有想法-----努力付出的人總沒有好下場!

尊敬的校長，我真的是無能為力了，無論我再怎樣努力，我的工作成績都不夠理想。我不想繼續作踐自己的自尊心，甘愿辭職，辭去學校少先大隊輔導員職務。校長，我需要做一名普通老師來證明我的存在，讓普通老師的工作充實我工作的熱情，填補空虛的忙碌帶給我的落寞。

請校長批準為盼！不甚感激！!

此致!

申請人：

日期：

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優秀少先隊輔導員申請材料

第二篇：輔導員辭職申請書

輔導員是大學的教師的一種，要照顧學生的一切，很多生活瑣事，所以也很累。

尊敬的院領導：

你們好!

很遺憾在這個時候向學院提出辭職。轉眼之間，來到江西師范大學科學技術學院兩年了，我非常珍惜在江西師范大學科技學院的這段工作經歷，也很榮幸成為科院的一員，我確信這段人生經歷，將對我的人生規劃以及今后職業發展產生巨大的影響。在這里非常感謝各位領導的教導和照顧。感謝科院給了我展示自我的平臺和寶貴的學習機會，讓我在踏進社會后第一次有了歸屬的感覺。

從20nn進校從事專職輔導員的工作以來，帶了10法學、10對外漢語，10工商管理和10日語四個專業的學生，雖然由于專業的原因，學生的寢室分布比較零散，涉及3棟、6棟、8棟、11棟。但是我還是嚴格按照學院相關要求完成了學院對輔導員布置的各項工作。現在10法學專業班的同學在學生會主要職務上占到到大半的席位，我為他們的成績感到驕傲;10工商管理專業的柳陶同學，經常找我探討一些問題，出版了自己的詩集專著，有惺惺相惜的感覺;10對外漢語的同學兩年來幾乎沒同學逃課，因為對文學的熱愛和她們走的很近，有共同的話題，大家都相處的很融洽;該班還連續兩年獲得百佳文明寢室優秀班集體的稱號。()10日語的班上的同學多才多藝，雖然有個別調皮的學生會上課和老師唱反調，給任課老師留下了不好的影響，但是在大學這個強調學術自由的環境里，我覺得是無可厚非的。不管我以后走到哪里都會為你們取得的成績感到驕傲。

我利用班會的時間組織了很多次辯論，希望能鍛煉膽小的同學的膽量，因為我自己就是個容易怯場的人，壓不住臺面是很難找到工作的。人成長的過程就是克服自己的短板的過程。對各個專業未來就業的方向以及考研方面的問題，我都通過先在班上征集問題，然后班會統一解答的方式做了較好的傳達。因為我在他們這個階段的時候也迷茫過，彷徨過，希望我的經歷能對他們有所啟發。

由于自己的青澀，涉世不深，喜歡和同事探討一些問題，可能給個別領導留下了不好的印象，我在此表示深深的歉意。以后一定加強自己的在為人、處事方面的修煉。在此特別感謝劉院長的關心和厚愛，劉院長您常說的要常懷感恩之心是值得我銘記的，這也是我一直對學生的忠告。

XX年我考取了華中科技大學的博士，我本來也想像戴巍博士一樣，邊讀博士邊為師大科院繼續效力，但是由于自己輔導員的工作性質，導師也要求脫產學習，只能辭職。賴書記學工例會上也說過：“能考公務員和博士的都可以去考”。這是真正的領導的氣魄。因為以前辭職離開的有些同事也和學院造成了一些不愉快，我認為這樣不管是對本人、還是對學院長遠發展都造成了不良影響。希望能和學院在和諧的氛圍中解除聘用關系。因為同事的口碑也可以成為大學的安身立命之本。在此誠摯的希望院領導能同意我的辭職。

此致

敬禮

第三篇：大學輔導員辭職申請書

尊敬的各位領導：

您好!多年在的學生輔導員工作經歷讓我成長了很多，我非常感謝TA給了我巨大的平臺能幫我完善個性、提升素質和加強能力。但是隨著年齡的增長和體力和心力的變化，我發現我越來越覺得疲憊不堪，如果再這樣下去，我很難適應學生工作的要求，難以完成一個輔導員應該盡到的職責，我申請各位領導將我調離學生工作崗位，其原因如下：

第一，多年暴露在負面情境中的經歷讓我心理忍受已經達到極限。由于我的工作性質，和學生關系較近。從97年參加教學工作碰到學生服藥自殺我在第一時間趕到現場、中間經歷了高中同學飛機遇難、學生男朋友被人亂刀捅死、學生先天性心臟病突發猝死在寢室、學生從工學部19樓跳樓死亡、從工學部17舍跳樓身亡，6起非正常死亡事件，我都是在第一時間趕赴現場、辨認尸體、處理善后、殯儀館處理火化等等，我忍受了我這個年齡段的人能夠經歷的極限。而平時工作中的各種突發事件讓我整天出于緊張狀態中，我身心疲憊。

第二，多年來的全力工作讓我忽視了家人，我深感愧疚。由于工作沒有休息，我幾乎沒有時間和家人在一起，而我父母均已年邁，他們在撫養我成人的過程中，付出了巨大的心血與艱辛。我年少時幾次重病從死亡線上起死回生，父母為搶救我不惜一切代價，而34歲的我到現在還不能有任何回報，“誰言寸草心、報得三春暉”，如果在父母的有生之年我難以盡贍養之責，我將后悔終生。

第三，一線學生工作需要充沛的體力和精力我現在難以具備。隨著年齡的增長，我自己覺得每天都沉重不堪，體力、精力和睡眠等嚴重不足，難以勝任這一工作。

第四，無論是工作還是生活，其根本是享受作為人本應追求的幸福感。而現在的我每天都覺得壓力重重、已經背離了工作和生活的本意。

綜上，我誠懇的提出申請，請各位領導能考慮我的實際情況，以人為本，同意我調離學生工作崗位的申請。這段時間學校的各項工作壓力巨大，我愿意和我的各位同事以及學生一起度過這段艱難的歲月，請各位領導在隨后的工作安排時能考慮我的以上訴求。

申請人：

申請日期：

第四篇：學校中層干部辭職申請書

學校中層干部辭職申請書范文

尊敬的學校領導：

我很愧疚，因為我辜負了領導對我的關心。我懷著感激之情把這個申請寫長一點，希望領導能理解我，包容我。

說心里話，干教學工作我一向很自信，但是唯有擔任這個教務主任的工作讓我手足無措。這一學期來，雖然我工作很勤懇，但是收效甚微，既辜負了領導的信任，又對不起老師的厚望。事非經過不知難，我很感謝學校領導給了我這次歷練的機會，讓我發現了自身的很多不足，明白了很多道理。我想把我不能勝任教導主任的幾點原因列舉出來，希望領導明鑒、批準為謝!

一是我這個人性格中有很多壞毛病，自命清高，固執，不羈言行，過于看重自己而聽不進批評的話語;在工作中容易帶情緒，甚至懈怠工作;性情孤僻，不喜歡把自己融入集體，是真正的“邊緣人”。教導主任的工作主要是面對教師，我的一意孤行會讓教師反感，我的自作聰明終究會讓領導集體不融洽，不和睦。二是我的工作能力確實有問題，做事不果斷，缺乏謹小慎微;做事隨意性大，原則性不強;空喊口號，思想僵化而不知變通;協調能力差，不會分工合作而亂發脾氣。不能獨立開展工作，只會讓校長更累。三是我不能把工作和生活的關系處理好。一學期來，我因為工作的事情把家庭生活、友情生活搞得一團糟。生活不愉快，一定會影響工作的質量。

除此以外，因為我個人的原因影響學校教務處工作的原因還很多，我不再列舉。這并不是我故意去推諉，全是肺腑之言，全是我深刻檢討自己、解剖自己的心得。我只希望領導能體諒我，包容我，我一定會在以后的工作中全力以赴，彌補我的過失和給領導帶來的麻煩!

此致

敬禮

申請人：XXX

XXXX年XX月XX日

辭去主任職務申請書一：關于辭去營業部主任職務的申請書 尊敬的各位支行領導： 你們好！

很遺憾我自己在這個時候向各位領導正式提出辭職。首先感謝領導們對我多年來的信任，讓我在中層干部這個崗位上干了10多年，給了我一個能充分展示自己才華的工作平臺；其次感謝各位領導對我在工作上的嚴格要求和尊尊教誨，使我在各方面得到了鍛煉，提高了自己的學習水平和工作能力。

一份耕耘，一份收獲。我也曾因自己取得過不錯的工作業績而將自己從兩度名落孫山的陰影中走出來，也相信了：“上帝對你關上了一條門，一定還會給你開一扇窗”這個哲理。變得很自信，活得很幸福和滋潤。可這個曾讓我得心應手并為之驕傲的工作，如今卻讓我深深的痛苦，且不能自拔。究其因，首先是各項任務太重，一年到頭都有任務，`壓力特別大，常常寢食不安。其次是身體欠佳：一是20XX年我作了CT檢查，其報告診斷如下:1.L314 L415平面椎管狹窄，2.L5/S椎間盤突出輕度，這個病是富貴病，經不起勞累。二是今年5月份我左耳老是痛，便去了醫院檢查。結論是聽骨鏈（包括錘骨、砧骨和鐙骨）日趨萎縮，醫生說產生的原因是因為精神壓力，建議我今后務必減壓，否則左耳可能在45歲以前會完全失聰。三是近期來支行的人事改革，營業部的人員減員和變動都較大，給柜員排班難，自己一天忙里又忙外，體力吃不消。四是我自己個性越來越傾于內向與軟弱，平時為員工著想的時候多，親力親為的時候多，沒有部門負責人霸氣和干脆。總以為沒有功勞有苦勞，不求有功，但求無過，以前雷厲風行、銳意進取的工作作風蕩然無存了。五是明知營業部是本行重要窗口，經營的好壞直接影響全行在市分行的考核。而今年以來本部各項業務都上得不好，拖了全行的后腿，我深感彷徨和不安，深感殫精竭慮仍力不從心。故本著對支行負責的態度，不能讓支行因我而造成用人的失誤，今鄭重向領導們提出辭職。同時也為自己留點面子，正如古云：君子有自知之明，自離之，終不被棄。

請領導相信我，在離開這個崗位之前，我一定一如既往，盡職盡責地工作。并服從領導安排我新的工作崗位。嗚呼，今當欲離，百感交集，為文錯亂，不知所云，詞不達意，萬望納言，不勝感激！申請人：*** *** *** 20XX年9月5日

辭去主任職務申請書二：請辭班主任職務的辭職申請書（1221字）尊敬的領導： 您好！

我很遺憾自己在這個時候向學校正式提出辭職。首先感謝之前學校領導對我的信任和支持，但鑒于自己的能力有限，無暇顧及家庭，加之心里壓力過大，特請辭去六年級班主任職務，望另尋良師，莫誤了學生。敬請批閱！

到XX小學從教已經10多年，一直擔任班主任工作，多年的班主任工作經歷，我有過班級工作起色不大的迷惘；也有過學生進步、班級取得成績的欣喜。我深知班主任工作的意義和責任重大，并為此一如既往地努力著，不敢說兢兢業業,但也是問心無愧了??今天，因個人原因我冒昧提出辭去班主任的請求,實在是萬不得已。

說實話，我一直很珍惜領導的那份信任，并盡自己最大的努力去工作，我也知道這份班主任辭職申請一定會讓領導不高興，對此我也只能遺憾和無奈地說：情非得已,給領導添麻煩了!對不起!我不為名不為利，只為心中曾有個夢想：做一個好老師，做一個好班主任！可是我發現這種理想很難實現。除了自身素質之外，還要靠許多的外界條件，而我既不具備這種資質，也無外界支持，只顧自己埋頭死干！工作越多，毛病越多，壓力越大！學生和老師都不滿意，學生覺得老師管的嚴，逆反心理嚴重。老師收集整理覺得我做的工作沒有意義！既然這種狀態，我覺得我做班主任工作是失敗的，也沒有繼續下去的理由！所以請考慮安排新的班主任，我會留給他（她）一個完整成型的班級，我會完成好交接任務，配合新班主任做好一切事宜！

說句實話，我也舍不得這個班級，畢竟是我辛辛苦苦帶了六年的班級，班級已經成型，學習氣氛記錄制度均以趨于完善，只差出成績的時候了！但是考慮到整理自身素質，家庭情況，也是沒有辦法的事情，實在做不下去，如果堅持，只怕耽誤了學生，辜負了學校，毀了自己！

首先，家里最近事情也很多，讓我心里不是滋味。本來雙方父母我都無暇照顧，沒有時間去看看，而他們盡力為我做了很多事情，做作為兒子女婿的我，心中只有愧疚！另最近兩個月來，妻子和母親接連有病，我一點也照顧不上，心里無限愧疚！

其次，再管理班級上，自己的方式方法存在著缺陷，是不能成為學校其他老師學習的榜樣的，像我這樣的工作??所以，我覺得這種失敗的方式方法應該退出歷史舞臺。雖然從班級管理等等方面看是有成效的，但是學生內心，學習成績上的體現還是比較少，自己的能力不足以調動六年級的學生有更高的熱情和積極性，能夠提高成績，完成學校制定的目標。所以，再做班主任是在是壓制學生個性，泯滅學生潛力，所以，不做也罷！給學生更大的空間，釋放更大的潛力，完成人生夢想，我的退出，對學生應該是有好處的！

第三，長時期的班主任工作已讓我覺得很乏味，我已失去了往日的激情。我想：一旦一個人不喜歡做一件事時，逼著做下去只能越做越糟。為班級良性發展考慮，也該讓我歇一歇了，對吧？

總有些這樣的時候，正是因為無奈，才悄悄躲開，躲開的是身影，躲不開的卻是那份默默的情懷??

希望領導對我的申請予以考慮并批準。乞盼！最后，希望學校辦學業績一如既往，一路飆升！此致 敬禮 申請人：XXX X年X月X日

辭去主任職務申請書三：關于辭去學校總務主任職務的申請書（670字）尊敬的學校領導: 你們好！

今天之所以寫下這份申請書，是因為，我有負于領導對我的厚愛，自成為我校的總務主任以來，我勤勤懇懇，認真工作，可是盡管我傾盡所有的努力，都沒有使我校的總務工作，在原有的基礎上有所進步，面對這種壓力，我深感自身的不足，經過考慮再三，決定辭去學校總務主任一職。一年來的實踐工作，讓我深知自己業務水平的不足，總結起來，原因有三點：一：個人能力不足。提及這點，我能想到您此時的心情。您一定認為我言不由衷，亂找借口。其實，這絕非無中生有的借口。這在工作中是能夠找到諸多例證的，如在上交資料不及時方面。在工作中，往往不能專心工作，常常走神，注意力不集中，在日常工作中偶爾也會出錯。由以上幾點，應該可以斷定我個人的能力確實不足以勝任該職務了。二：個人精力不足，身心疲憊、有心無力對工作無益。從20XX年8月接手該工作以來。一直兢兢業業，不敢有任何差池，但往往事與愿違。近幾年，由于身體上的不適，總感覺身心疲憊，對工作總是提不起精神來，因而有所懈怠，面對這樣的精神狀況，我不得已而作出這個決定。三，心態慵懶對工作無益。當抱著這種心態去工作，對工作是大無益的。當然，在學校未作出任何決定之前，我一定站好自己的最后一班崗。這幾年來，我對工作一直感到慚愧、內疚。因為我的失職工作才一直沒有進展。面對領導們對我的厚愛，我決定辭去工作，感謝領導們幾年來對我的栽培，望領導們能體諒我的苦衷。離職后，我會重新調整自己，讓自己在不斷學習和努力中，總結經驗，改正缺點，以一名普通教師的態度，努力成為一名合格優秀的人民教師。申請人：肖xx 20XX年1月5日

第五篇：學校教師辭職申請書

學校教師辭職申請書

學校教師辭職申請書1

尊敬的領導：

您好！

作為我們學校負責英語教學的老師，自己這些年也是盡責的來做好工作，不過也是由于自己家里的原因，也是自己有另外發展的規劃，無法再繼續的在我們學校工作下去了，也是抱歉自己也是要這學期結束離開了。

此次離職的事情也是挺早和領導您說了的，而這次來寫這份申請書，自己也是想明白了的同時也是要和領導說一聲抱歉，的確自己有些辜負了您的一個信任，不過要離開也是早晚的一個事情，對于這份工作，其實當初并沒有想太多，而是朋友們都是覺得做老師也是不錯的崗位，而那時候剛畢業的自己也是比較的茫然，選擇并沒有太多，同時也是自己沒有太多的去規劃自己以后的工作，所以也是來到了我們學校，但我也是盡責的去做好，同時也是在教師的崗位上有了挺多的收獲，但同時也是感受到自己其實并不是那么的擅長來做老師這份工作，需要更多的耐心，也是需要承擔很多的責任，而且很多的時候晚上也是需要自己去為了課堂做好準備，可以說也是比較的辛苦，雖然假期也是有很多，但是個人來說通過這些年也是感受到有些厭倦了。

我知道在老師的崗位上這種情緒是很不好的，一直以來我也是知道老師是個非常神圣要去有責任感的.職位，去對學生負責。所以自己也是不敢松懈，積極的做好，也是得到了很多人的肯定，不過也是由于如此，所以當我出現這種情況的時候自己也是去調整，同時也是去思考自己的一個未來是否愿意一直呆在教師的崗位，而通過自己的一個思考和去和家人的交流，我也是明白我并不是那么的能耐著性子一直的教書的，而這也是給我警醒讓我明白自己還是要想清楚以后自己的一直職業發展該如何的去走，而這些日子，我也是思考好了，清楚了。所以才來和領導您說的，同時也是抱歉，無法再繼續的來教學生們學習英語了，不過我也是相信學校會找到比我更為出色的老師接替我的工作，而這學期的收尾工作自己也是會去做好，對學生們負責。

離開學校終究是會有不舍的，畢竟也是在這呆了很長的時間，對于未來我也是有自己的思考也是想明白清楚了，所以也是希望領導您理解，同時我也是很感激這些年學校的一個照顧。對于我的離開，也是望您予以同意。

此致

敬禮！

辭職人：xxx

x月x日

學校教師辭職申請書2

尊敬的學校領導：

您好!

首先感謝各位領導長期以來對我工作的關心，支持與肯定，工作來，我始終以一個老師的身份生活與工作著，始終堅持為黨的教育事業服務終身的信念，在學校我就像生活在一個和諧的大家庭里，有各位領導的關愛，有眾多同事的關心，每天看到同學們可愛的笑臉，我真的愛我的學校，今天，我沉思良久，向您說出我辭職的理由：

xx年，我夫人為了她的事業，把事業發展的平臺建在了揚州，同年在揚州買了房子安了家，女兒也來了揚州的學校就讀，這幾年中，我是兩地跑，漸漸的.我感覺累了，女兒也一天天長大，作為家長同時承擔著較大的小孩學習的壓力，家庭是一個人工作生活的原動力，在靖江我已經沒有了工作的動力，我不想學校為我承擔無形的壓力，我更不能占著職位不認真工作，經過長時間考慮，還是決定向您提出辭職。希望你能理解。

同時祝我們的學校蒸蒸日上。

此致

敬禮!

辭職人：xx

xx年xx月xx日

學校教師辭職申請書3

尊敬的領導：

您好!

首先感謝您在百忙之中抽出時間閱讀我的辭職報告。本人于領導的'關心、指導和信任，使我獲得了很多機遇和挑戰，也學到了很多知識，積累了一定的經驗，對此我深表感激。

目前醫學院正處于大力發展的階段，需要大量高層次人才，本人自覺資歷有限難堪大用，所以決定進一步深造以提高自身水平。目前我已經拿到南京大學博士錄取通知書，特提出離職申請。

再次衷心感謝領導對我的重用與信賴。這三年時間的工作經歷是我珍貴的人生經驗，雖以請辭告終，但我對單位工作依然充滿感情。

請領導予以批準。

祝愿x學院蒸蒸日上!

此致

敬禮!

xxx

xx月xx日

學校教師辭職申請書4

尊敬的學校領導：

在遞交這份辭呈時，我心里實在有太多的不舍和無奈。在這四個月的工作中，我學到了學校里學不到的處事風格和做人的道理。此刻，由于我要返校深造的原因影響，給學校帶來極大的不便，我深感抱歉。

此刻學校正處于快速發展階段，但因我要在xx月份參加考試和學習的'原因提早遞上辭呈，辭去行政出納一職，期望學校領導將工資發放予我，解決我個人工資問題，也萬分感激學校領導在百忙之中抽出時間受理我的離職事項。

感激諸位在我在學校期間給予我的信任、支持和肯定，并祝愿所有同事和朋友們在今后的工作和活動中取得更大的成績。

此致

敬禮！

申請人：xx

xx年xx月xx日

學校教師辭職申請書5

親愛的領導、老師：

你們好，我再次向你們提出辭職，原諒我不良決定，每當看到我身邊的朋友開著車，住著豪華住宅，我的心里就不平衡，我知道現在學校正是用人之際，我不該給你們增添麻煩，我也知道滴水之恩應當涌泉相報，學校培養了我兩年不容易，我也曾經有承諾在為公司奮斗3年。

但是隨著時代的變化差異，我真的承受不了外界的.壓力，在工作期間領導確實對我的關心無微不至，老師的教導我印記在心，原諒我的自私，也許在學校的發展比我想像的要完美，但是我不后悔，必定是我自己的決定，我再次謝謝同事們對我的精心照顧，離開學校我們還是好朋友，不過請你們放心，在辭職報告沒有審批下來之前，我會干好我的本職工作，不會給學校造成不良影響。

此致

敬禮!

申請人：

xx年xx月xx日

學校教師辭職申請書6

尊敬的領導：

您好！

我是x，我現在也是想了很多，做出了辭職的決定，作為一米干數學教師我有很多事情的需要的去思考，在x小學這里我也一直都在認真的做好自己的本職工作，我對工作也是非常的熱情，一直以來我都會認真的去做好自己的事情，我愿意把自己的事情做到位，這是一定的，我相信我是能夠有一個好的狀態，但是現在我也因為一些原因需要離開了，也是萬分不舍。

我一直都相信我能夠在工作當中找打自己的價值，有很多事情都應該認真的去履行好，作為一名數學教師我深刻的知道自己的自責在哪里，我不想因為個人情況影響到了工作，教學工作是需要非常端正的心態，我不想再繼續這樣消耗自己的時間，現在我也是有原因的，我出來工作也已經有兩年多的時間了，一名一名剛剛工作不就的小學教師，我感覺我的資歷跟經驗還是不夠的所以我現在需要給自己一個圓滿的交待，對于這一點我是非常的明確，有很多事情我應該有一個覺悟，在這個過程當中是需要積累的，但是現在我的情況還是應該做出這個決定，我應該認真的去思考這些。

因為工作了兩年的時間，但是我現在的工資也不是非常的高，僅僅夠養活自己，這是非常嚴重的.，所以我需要去思考這些，這段時間我一直都在想這件事情，因為經濟壓力現在是越來越大，這讓我的不得不去思考這些，作為一名數學教師，我現在感觸很多，每當我想起這些的時候我還是很糾結的，因為我對自己的這份工作還是比較滿意，一直以來在教學工作當中我都比較認真，有很多事情我都是一直在認真的保持好心態，但是現在我也是有了小孩有些事情我需要去思考一下，對于自身的一個經濟情況我也看的很清楚，現在的工資是不夠支撐家庭的。

我猶豫了很久，還是需要去想一下這件事情，我現在感覺自己的壓力還是很大的，所以這樣的情況我要去面對，工作了兩年多的時間，我有了一定的經驗，我對這里也有一定的感情，做一名數學教師我希望我能夠做出一些決定，我現在的情況讓我不得不提出辭職，我還是希望能夠去找一份能夠支撐自己家庭支出的工作，這樣感覺現在越來越明顯，望您批準我的辭職。

此致

敬禮！

申請人：×××

20××年××月××日

學校教師辭職申請書7

尊敬的校領導：

您好！

首先感謝學校領導工作期間對我的信任和關照，給予了我一個發展的'平臺，使我有了長足的進步。如今由于個人原因，現我正式向學校提出辭職申請，將于xx年暑假離職，請學校做好相應安排，在此期間我一定站好最后一班崗，做好本職工作。對此為學校帶來的不便，我深感歉意。 望領導批準！謝謝！祝光明學校越辦越好，大展宏圖！

此致

敬禮！

xxx

xx月xx日

學校教師辭職申請書8

尊敬的學校領導：

您好！

首先感謝您在百忙之中抽出時間閱讀我的辭職申請書，自我進入學校之后，由于您對我們的關心、指導和信任，使我獲得了很多機遇和挑戰。經過這幾年的工作，使我學到了很多知識，積累了一定的經驗，對此我深表感激。

我是岔河鄉中心學校教師趙英訓，男、漢族、大專文憑、采礦技術專業，1983年4月8日生，xx年參加工作（社招考試）由于我專業不對口，自身經驗的不足，近期的工作讓我覺得力不從心。為此，我進行了長時間的思考，我想我在專業對口的崗位上，會發揮我的專業優勢。為了不因為我個人的原因而影響單位的的正常工作，經過深思之后我決定辭去這份工作。我知道這個過程會給您們管理帶來一定程度上的不便，對此我深表抱歉。

非常感謝您在這幾年對我的教導和照顧。在學校的這段經歷對我而言非常珍貴。將來無論什么時候，我都會為自己曾經是一名教師而感到榮幸。我確信在學校的'這段工作經歷將是我整個職業生涯發展中相當重要的一部分。

祝學校領導和所有同事身體健康、工作順利！再次對我的離職給單位帶來的不便表示抱歉，同時我也希望學校領導能夠理解我的實際情況，對我的申請予以考慮，望批準。

此致

敬禮!

xxx

xx月xx日