第一篇：司法警校學(xué)生人格調(diào)查分析

湖南司法警官職業(yè)學(xué)院 畢業(yè)作業(yè)

作業(yè)題目：司法警校學(xué)生人格調(diào)查分析

姓 名： 劉 燕 玲 學(xué) 號(hào)： 200634090020 專 業(yè)：罪犯心理測(cè)量與矯正技術(shù) 區(qū) 隊(duì)： 06罪犯心理301 指導(dǎo)老師： 李瑞 老師 論文字?jǐn)?shù)： 4000

二00九年 六月

目

錄

一、對(duì)象和方法??????????????（3）

1、對(duì)象?????????????????????（3）

2、方法?????????????????????（3）

⑴ 調(diào)查工具??????????????????（3）⑵ 研究程序??????????????????（3）

二、結(jié)果?????????????????（3）

1、司法警校學(xué)生男學(xué)生與女學(xué)生的人格特征差異???（4）

2、司法警校男學(xué)生與江蘇省男大學(xué)生常模的差異???（4）

3、司法警校女學(xué)生與江蘇省女大學(xué)生常模的差異???（4）

三、討論?????????????????（5）

四、對(duì)策?????????????????（6）

1、在教學(xué)過(guò)程中，增加心理素質(zhì)教育內(nèi)容??????（6）

2、組織開(kāi)展課外活動(dòng)???????????????（6）

3、建立心理咨詢機(jī)構(gòu)，開(kāi)展心理衛(wèi)生宣傳和心理咨詢活動(dòng)（6）

4、優(yōu)化校園環(huán)境，完善制度育????????????（6）

t值 –1.932 0.060 0.486 2.86** –0.854 1.195 1.407 –1.474 3.438** –0.775 1.567 –0.171 –0.721 –0.355 –0.127 1.044 0.511 0.713 2.742** 1.019

–0.426 1.358 1.104 1.105

P值 0.055 0.952 0.627 0.005 0.394 0.233 0.161 0.142 0.001 0.439 0.116 0.865 0.472 0.723 0.899 0.298 0.610 0.477 0.007 0.309

0.670 0.176 0.271 0.270

115.40 102.32

從表一可見(jiàn)，司法警院男生在懷疑性、恃強(qiáng)性和次元人格因素的怯懦與果敢性上非常顯著高于女生。

2.2司法警校男學(xué)生與江蘇省男大學(xué)生常模的人格差異

表二 司法警校男學(xué)生與江蘇省男大學(xué)生常模的人格差異

因子名

樂(lè)群性 聰慧性 穩(wěn)定性 恃強(qiáng)性 興奮性 有恒性 敢為性 敏感性 懷疑性 幻想性 世故性 憂慮性 實(shí)驗(yàn)性 獨(dú)立性 自律性 緊張性 司法警院男學(xué)生（198）均值 10.26 8.30 15.07 11.11 14.43 11.54 13.25 11.77 9.38 12.78 8.61 9.65 10.64 9.99 12.49 11.01

標(biāo)準(zhǔn)差 3.44 1.98 4.30 3.12 4.37 3.04 4.56 2.54 3.45 2.85 2.86 3.94 2.48 3.73 2.65 3.76

均值 10.35 8.5 15.77 13.67 15.52 12.64 12.65 10.99 8.69 12.87 9.62 7.65 11.64 11.28 12.73 10.37

江蘇省男大學(xué)生常模

(2930)

標(biāo)準(zhǔn)差 3.65 1.63 3.78 3.77 4.88 3.30 4.68 3.20 3.07 3.11 2.63 3.77 2.59 3.33 2.80 4.04

–3.04 –2.04 –1.929

–9.637** –2.915**

–4.625** 1.539 3.597** 2.336* 0.040

–4.157**

5.974**

–4.744**

–4.049** –1.053

2.013*

0.761 0.231 0.056 0.000 0.004 0.000 0.126 0.000 0.021 0.968 0.000 0.000 0.000 0.000 0.294 0.046

t值

P值

從表二我們可見(jiàn)，司法警院男學(xué)生在恃強(qiáng)性、興奮性、有恒性、世故性、實(shí)驗(yàn)性、獨(dú)立性這六個(gè)因素上非常顯著低于江蘇省男大學(xué)省常模，在憂慮性這一因素上非常顯著高于江蘇省男大學(xué)生常模，緊張性這一因素顯著高于常模。

2.3司法警校女學(xué)生于江蘇省女大學(xué)生常模的人格差異

表三 司法警校女學(xué)生于江蘇省女大學(xué)生常模的人格差異

因子名

樂(lè)群性 聰慧性 穩(wěn)定性 恃強(qiáng)性 興奮性 有恒性 敢為性 敏感性 懷疑性 幻想性 世故性 憂慮性 實(shí)驗(yàn)性 獨(dú)立性 自律性 緊張性 司法警校女學(xué)生(68)均值 11.24 8.28 14.76 9.82 14.99 10.96 12.28 12.34 7.68 13.12 7.96 9.75 10.91 10.18 12.54 10.44

標(biāo)準(zhǔn)差 3.33 2.00 3.91 2.85 4.30 3.72 4.81 2.75 3.09 3.23 2.66 3.72 2.73 2.93 2.91 3.59

江蘇省女大學(xué)生常模

(4813)均值 11.84 8.61 14.68 12.37 16.26 12.25 12.42 12.84 8.16 14.47 10.11 8.58 11.35 10.58 12.73 10.51

標(biāo)準(zhǔn)差 3.70 1.61 3.84 3.70 4.77 3.21 4.82 3.20 3.09 2.97 2.62 3.92 2.69 3.26 2.82 3.97

–1.498 –1.364 0.179

–7.357** –2.444*

–2.872** –0.241 –1.507 –1.291

–3.452**

–6.672**

2.594* –1.324 –1.135 –0.527 –0.158

0.139 0.177 0.859 0.000 0.017 0.005 0.810 0.137 0.201 0.001 0.000 0.012 0.190 0.260 0.600 0.875

t值

P值

由表三我們可以看出，司法警校女學(xué)生中恃強(qiáng)性、有恒性、世故性這三個(gè)因素非常顯著低于江蘇省女大學(xué)生常模，興奮性和憂慮性顯著低于江蘇省女大學(xué)生常模。討論

3.1由表一我們可以知道，司法警校男生在恃強(qiáng)性、懷疑性、怯懦與果敢非常顯著高于女生，這表明司法警校男生較女生好強(qiáng)固執(zhí)、支配攻擊，懷疑、剛愎、固執(zhí)己見(jiàn)，獨(dú)立、果敢、鋒芒畢露、有氣魄。這可能與青少年在成長(zhǎng)中家庭和學(xué)校的教育有關(guān)，這兩者的教育在很大程度上遵循著性別差異特征，對(duì)男生和女生分別有不同的要求尺度，因而使男女生在人格因素方面存在差異。但我們已經(jīng)進(jìn)入21世紀(jì)，人類對(duì)男女平等的追求也進(jìn)入了一個(gè)新的階段，因而，從總體上看，男女學(xué)生之間無(wú)顯著差異。

3.2表二與表三是采用了江蘇省男、女大學(xué)生常模作對(duì)比，由于這份常模數(shù)據(jù)所提供的信息較新近，且常模是由大中專院校抽取，較適合對(duì)司法警校學(xué)生做人格對(duì)比分析。根據(jù)表二可見(jiàn)，司法警校男生在憂慮性和緊張性這兩個(gè)因子分上，非常顯著高于常模，在恃強(qiáng)性、興奮性、有恒性、世故性、實(shí)驗(yàn)性、獨(dú)立性上非常顯著低于常模。表明司法警校男生較江蘇省男大學(xué)生常模憂慮抑郁、自責(zé)、缺乏自信；順從，嚴(yán)肅審慎、沉默寡言，權(quán)宜敷衍，坦誠(chéng)、直率，保守、循規(guī)蹈矩、尊重傳統(tǒng)，依賴、依附群眾。

根據(jù)表三，司法警校女生在憂慮性上顯著高于江蘇省女大學(xué)生常模，而在恃強(qiáng)性、有恒性、幻想性、世故性上非常顯著低于常模，在興奮性上顯著低于江蘇省女大學(xué)生常模。這表明司法警校女生較江蘇省女大學(xué)生常模憂慮抑郁、沮喪悲觀、缺乏自信；謙虛順從，權(quán)宜敷衍，現(xiàn)實(shí)、腳踏實(shí)地、合乎成規(guī)，坦誠(chéng)、直率。我院男女生在恃強(qiáng)性、興奮性、有恒性、世故性上均顯著低于常模，在憂慮性因子分上，均顯著高于常模。這可能是由于我院是一所警務(wù)化管理，要求規(guī)章化、制度化以及服從意識(shí)，束縛了學(xué)生個(gè)性的發(fā)展，學(xué)生為適應(yīng)我院的管理，養(yǎng)成了警察的特色——嚴(yán)肅、沉默。此外，我院學(xué)生不夠自信，可能與求學(xué)經(jīng)歷有關(guān)，以及社會(huì)人才招聘對(duì)學(xué)歷要求高，承受著這些壓力，導(dǎo)致學(xué)生不能正確的認(rèn)識(shí)自己。

4.對(duì)策

4.1 在教學(xué)過(guò)程中，增加心理素質(zhì)教育內(nèi)容。

在教學(xué)內(nèi)容中增加普通心理學(xué)的基本理論，使學(xué)生掌握心理基本知識(shí)，提高學(xué)生對(duì)自身心理現(xiàn)象的認(rèn)識(shí)和了解。大力開(kāi)展心理衛(wèi)生講座，主要向?qū)W生講解心理健康的含義和意義，心理健康的自我防御術(shù)、不良心理的自我調(diào)節(jié)法以及心理咨詢的有關(guān)內(nèi)容，利用課堂和課外輔導(dǎo)時(shí)間，在學(xué)生中開(kāi)展個(gè)性、能力、職業(yè)傾向、心理健康水平等方面的心理測(cè)量，掌握學(xué)生的心理特點(diǎn)和心理狀況，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行心理訓(xùn)練。4.2 組織開(kāi)展課外活動(dòng)。

在課外，通過(guò)開(kāi)展智力競(jìng)賽、創(chuàng)新競(jìng)賽、觀察力競(jìng)賽和記憶力訓(xùn)練、想像力訓(xùn)練、意志力訓(xùn)練、應(yīng)激模擬訓(xùn)練等形式多樣、內(nèi)容豐富的心理品質(zhì)訓(xùn)練活動(dòng)。4.3建立心理咨詢機(jī)構(gòu)，開(kāi)展心理衛(wèi)生宣傳和心理咨詢活動(dòng)。

我校已建立心理咨詢中心，并設(shè)置了熱線電話、心理信箱和心理咨詢室，配備心理咨詢師。一方面，通過(guò)明（當(dāng)面咨詢）和暗（電話、來(lái)電咨詢）兩條線對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理輔導(dǎo)、咨詢及心理障礙的矯治，維護(hù)學(xué)生心理健康，提高學(xué)生心理健康水平，健全學(xué)生人格。另一方面，通過(guò)校內(nèi)電視、廣播、黑板報(bào)、宣傳欄以及講座等渠道，進(jìn)行心理素質(zhì)教育有關(guān)內(nèi)容的宣傳，提高全體師生對(duì)心理素質(zhì)教育和健全人格的認(rèn)識(shí)。

4.4 優(yōu)化校園環(huán)境，完善制度。

學(xué)校優(yōu)美的環(huán)境、一流的物質(zhì)設(shè)備、科學(xué)的管理制度、師生良好的精神風(fēng)貌、文明的行為舉止、濃厚的學(xué)風(fēng)及融洽、民主的班級(jí)氣氛，對(duì)學(xué)生的心理起著潛移默化的影響，在從眾心理的驅(qū)使下，有助于健全學(xué)生的人格。

參考文獻(xiàn)

1.王挺 杜文東 江蘇省大學(xué)生16PF常模標(biāo)定[J] 中國(guó)健康心理學(xué)雜志 2007.2.孫遠(yuǎn)剛 董成文 普通師范大學(xué)生人格特質(zhì)的調(diào)查分析[J] 教育科學(xué) 2004.3.彭聃齡 普通心理學(xué)[M] 北京：人民教育出版社 2001.4.王馨竹 經(jīng)濟(jì)院校大學(xué)生人格狀況的調(diào)查分析[J] 河南職業(yè)技術(shù)師范學(xué)院學(xué)報(bào)（職業(yè)教育版）2006.5.俞愛(ài)月 不同性別學(xué)生16PF測(cè)值對(duì)照研究[J] 健康心理學(xué)雜志 2001.6.郭子賢 公安院校心理素質(zhì)教育探析[J] 福建公安高等專科學(xué)校學(xué)報(bào)——社會(huì)公共安全研究 2000.7.郭子賢 公安院校心理素質(zhì)教育模式的探索[J] 河北科技大學(xué)人民警察學(xué)院學(xué)報(bào) 2003.

第二篇：司法警校施工測(cè)量方案

測(cè)量施工方案

一、工程概況：

河南司法警官職業(yè)學(xué)院新校區(qū)一期工程教職工周轉(zhuǎn)房5#樓，地處鄭州市金水路與明理路交叉口，建筑面積13996.22㎡，地下一層，地上11層，建筑總高度37.95m。

工程名稱：河南司法警官職業(yè)學(xué)院新校區(qū)一期工程教職工周轉(zhuǎn)房5#樓 工程地址：鄭州市金水路與明理路交叉口

招 標(biāo) 人：河南司法警官職業(yè)學(xué)院

設(shè)計(jì)單位：鄭州大學(xué)綜合設(shè)計(jì)研究院

工程規(guī)模：建筑面積13996.22m2

二、測(cè)量準(zhǔn)備：

1、測(cè)量?jī)x器：經(jīng)緯儀2臺(tái)，水準(zhǔn)儀2臺(tái)，激光鉛垂儀,50m鋼卷尺3把、5m 鋼卷尺,塔尺等。

2、對(duì)所有進(jìn)場(chǎng)的儀器設(shè)備及人員進(jìn)行初步調(diào)配，并對(duì)所有進(jìn)場(chǎng)的儀器設(shè)備重新進(jìn)行鑒定，合格后方可使用。

3、根據(jù)圖紙情況及工程結(jié)構(gòu)特點(diǎn)確定平面控制網(wǎng)形式及組成。

三、測(cè)量依據(jù)：

1、根據(jù)建設(shè)單位提供的建筑物基線控制點(diǎn)（西南角：X=50097.668，Y=482080.590）、（西北角：X=50755.262，Y=82092.640）及高程控制點(diǎn)（H=85.116）、（H=84.414）以此作為施工測(cè)量的依據(jù)。

四、測(cè)量放線：

1、平面控制：根據(jù)業(yè)主提供的坐標(biāo)點(diǎn)及基準(zhǔn)方向線，按照從總體到局部的控制原則，結(jié)合建筑物的平面結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，對(duì)建筑物進(jìn)行定位，經(jīng)復(fù)核無(wú)誤

后，采用直角坐標(biāo)法建立平面標(biāo)控制網(wǎng)，控制網(wǎng)尺寸誤差控制在2mm以內(nèi)。〈1〉基礎(chǔ)放線：

采用直角坐標(biāo)法，根據(jù)該樓號(hào)的平面坐標(biāo)控制網(wǎng)，對(duì)基礎(chǔ)平面進(jìn)行軸線控制，共需五次測(cè)量。

第一次:在基坑開(kāi)挖至設(shè)計(jì)標(biāo)高，測(cè)量建筑物四條邊軸線，根據(jù)軸線尺寸及基礎(chǔ)平面尺寸支設(shè)3：7級(jí)配砂碎石褥墊層模板。

第二次:在3：7級(jí)配砂碎石褥墊層回填夯實(shí)完畢后，測(cè)量建筑物四條邊軸線，根據(jù)軸線尺寸及基礎(chǔ)平面尺寸支設(shè)墊層模板。

第三次:在墊層澆筑后，采用第一次測(cè)量方法測(cè)量建筑物四條邊軸線，根據(jù)設(shè)計(jì)軸線間尺寸關(guān)系定出基礎(chǔ)邊線并支設(shè)底板邊模。

第四次:采用同種方法，測(cè)量出地下室剪力墻位置。

第五次:待基礎(chǔ)部分結(jié)束以后，統(tǒng)一測(cè)定一層各軸線，以此定位出一層各房間位置。

〈2〉樓層放線

主體結(jié)構(gòu)，采用激光鉛垂儀投測(cè)軸線，每層一測(cè)。

垂直度由二組激光鉛垂儀分別進(jìn)行控制。激光鉛垂儀定在地下一層底板上，在鉛垂儀四周砌筑磚墻防護(hù)，上蓋鐵板并加鎖，以防樓層流水和硬物碰撞。在正對(duì)鉛垂儀光頭的上方樓板砼（包括模板）上留Φ100（或100X100mm）透光洞。透測(cè)時(shí)激光鉛垂儀通電開(kāi)啟激光管上投，在需測(cè)設(shè)樓層的預(yù)留洞口處放一塊刻有十字線規(guī)格200X200mm的玻璃板，玻璃板應(yīng)放平，移動(dòng)玻璃板讓其十字線交點(diǎn)與激光鉛垂儀的紅色光點(diǎn)中心重合并固定，此時(shí)玻璃板的十字線交點(diǎn)即為該樓層垂直度控制點(diǎn)。然后架設(shè)經(jīng)緯儀投測(cè)出該樓層縱橫軸線。

2、高程控制：

由業(yè)主提供的國(guó)家水準(zhǔn)點(diǎn)引測(cè)至施工現(xiàn)場(chǎng)，再該建筑物附近四周選擇堅(jiān)固穩(wěn)定，通視良好，不易破壞且無(wú)振動(dòng)的位置布置，做半永久性水準(zhǔn)基點(diǎn)，經(jīng)復(fù)核無(wú)誤后用紅漆標(biāo)注，形成閉合的場(chǎng)區(qū)高程控制系統(tǒng)，施工過(guò)程中應(yīng)對(duì)水準(zhǔn)點(diǎn)定期檢測(cè)、復(fù)核，以保證監(jiān)測(cè)數(shù)據(jù)的正確性。

3、沉降觀測(cè)：

〈1〉本工程中每個(gè)結(jié)構(gòu)單元的形式、高度（荷載）各不相同，因此地基的承載力及沉降值也不完全相同，為更好觀測(cè)該建筑物施工和后期使用過(guò)程的沉降量、沉降差及沉降速度，分析地基變形及其結(jié)構(gòu)使用穩(wěn)定性能，按照設(shè)計(jì)要求及有關(guān)規(guī)范要求，在該建筑物四周外墻角部及伸縮縫兩側(cè)埋設(shè)沉降觀測(cè)點(diǎn)，其位置平面布置及做法按結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)進(jìn)行定位；

〈2〉水準(zhǔn)點(diǎn)的位置設(shè)置在主樓附近，但在建筑物所產(chǎn)生的壓力影響范圍之外，保證其穩(wěn)定、可靠；

〈3〉利用永久性水準(zhǔn)基點(diǎn)對(duì)該建筑進(jìn)行沉降觀測(cè)。沉降觀測(cè)應(yīng)由固定的測(cè)量人員操作，利用固定的水準(zhǔn)儀、水準(zhǔn)尺及固定的水準(zhǔn)點(diǎn)。在施工過(guò)程中，每施工完一層（包括地下部分）應(yīng)觀測(cè)一次，定期觀測(cè)、記錄、存檔，建筑物竣工后觀測(cè)：第一年每隔三個(gè)月觀測(cè)一次，以后每六至十二個(gè)月觀測(cè)一次，直至沉降穩(wěn)定為止，同時(shí)觀測(cè)結(jié)果及時(shí)報(bào)交設(shè)計(jì)院；

〈4〉在觀測(cè)過(guò)程中，如有基礎(chǔ)附近地面荷載突然增減、基礎(chǔ)四周大量積水、長(zhǎng)時(shí)間連續(xù)降雨等情況，均應(yīng)及時(shí)增加觀測(cè)次數(shù)。當(dāng)建筑物突然發(fā)生大量沉降、不均勻沉降或嚴(yán)重裂縫時(shí)，應(yīng)立即進(jìn)行逐日或幾天一次的連續(xù)靠近觀測(cè)；〈5〉觀測(cè)時(shí)，儀器應(yīng)避免安置在有空壓機(jī)、攪拌機(jī)、卷?yè)P(yáng)機(jī)等振動(dòng)影響范圍內(nèi)，塔式起重機(jī)等施工機(jī)械附近也不宜設(shè)站；

〈6〉每次觀測(cè)記載施工進(jìn)度、增加荷載量、倉(cāng)庫(kù)進(jìn)貨噸位、建筑物傾斜裂

縫等各種影響沉降變化和異常情況；

〈7〉每周期觀測(cè)后，應(yīng)及時(shí)對(duì)觀測(cè)資料進(jìn)行整理，計(jì)算觀測(cè)點(diǎn)的沉降量、沉降差以及本周期平均沉降量和沉降速度。

〈8〉待工程竣工后，根據(jù)各次的沉降觀測(cè)數(shù)據(jù)，繪制觀測(cè)曲線圖，編制效果圖，同建筑物沉降觀測(cè)平面圖一起作為竣工資料的一部分整理歸檔。

三、觀測(cè)結(jié)束后的工作

〈1〉沉降觀測(cè)成果表；

〈2〉沉降觀測(cè)點(diǎn)位分布圖及各周沉降展開(kāi)圖；

〈3〉v-t-s（沉降速度、時(shí)間、沉降量）曲線圖；

〈4〉p-t-s（荷載、時(shí)間、沉降量）曲線圖；

〈5〉建筑物等沉降曲線圖；

〈6〉沉降觀測(cè)分析報(bào)告。

第三篇：教師尊重學(xué)生人格情況調(diào)查問(wèn)卷

仁懷市林閣中學(xué)

教師尊重學(xué)生人格情況調(diào)查問(wèn)卷

1、在你班上課的老師，上課時(shí)（）

A.站著講課B.有時(shí)站著，有時(shí)坐著C.準(zhǔn)時(shí)下課D.經(jīng)常拖堂

2、老師上課提問(wèn)時(shí)（）

A.能面向全體學(xué)生，讓每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)發(fā)表意見(jiàn)；

B.成績(jī)好的同學(xué)提問(wèn)多，成績(jī)差的同學(xué)很少提問(wèn)；

C.只提問(wèn)成績(jī)好的同學(xué)，從來(lái)不提問(wèn)成績(jī)差的同學(xué)

3、老師的問(wèn)題，你回答錯(cuò)了，老師會(huì)（）

A.鼓勵(lì)你積極思考后再回答B(yǎng).批評(píng)你C.說(shuō)你真笨

4、老師能按課表上課，不占別的課；()，老師有時(shí)要占課；()，經(jīng)常占課。()

5、老師準(zhǔn)備工作充分，能用多媒體進(jìn)行教學(xué)；()老師課前準(zhǔn)備工作做得不夠好。()

6、課堂上老師經(jīng)常批評(píng)學(xué)生，有時(shí)甚至用一堂課來(lái)批評(píng)學(xué)生。()

7、對(duì)班中落后的學(xué)生,老師能經(jīng)常耐心地輔導(dǎo)，或讓班里的同學(xué)輔導(dǎo)；()老師經(jīng)常輔導(dǎo)，態(tài)度嚴(yán)厲；()老師很少輔導(dǎo)。()

8、你的任課老師經(jīng)常拖堂嗎？有（）沒(méi)有（）偶爾有（）他（她）是哪位老師？（）

9、老師在批評(píng)你時(shí)，語(yǔ)言文明嗎？文明（）不文明（）

10、老師經(jīng)常讓你找家長(zhǎng)來(lái)學(xué)校嗎？經(jīng)常（）一般（）

11、你的父母對(duì)你的老師是怎樣評(píng)價(jià)的？好（）不好（）一般（）

12、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)或客人到你班聽(tīng)課，老師的講課方式及對(duì)學(xué)生們的態(tài)度與平時(shí)一樣嗎？一樣（）不一樣（）差別很大（）

13、在你的任課老師中有上課接聽(tīng)手機(jī)的現(xiàn)象嗎？有（）沒(méi)有（）偶爾有（）哪位老師經(jīng)常在課堂上接聽(tīng)手機(jī)？（）

14、你對(duì)各科教師的教學(xué)方式是否滿意？ 語(yǔ)文數(shù)學(xué)英語(yǔ)政治歷史音樂(lè)美術(shù)體育物理化學(xué)其他

15、音樂(lè)體育美術(shù)是否正常上課？有沒(méi)有被擠占現(xiàn)象？

音樂(lè)體育美術(shù)

16、教師上課是否用普通話？有（）沒(méi)有（）偶爾有（）

17、教師是否出現(xiàn)經(jīng)常上課隨意出入現(xiàn)象？沒(méi)有（）如果有，是老師。

28、教師能否按規(guī)定時(shí)間和量的布置作業(yè)？（）如果亂布置、超量布置是哪位教師？（請(qǐng)簡(jiǎn)單回答）。

19、教師有無(wú)不經(jīng)學(xué)校安排向?qū)W生攤派資料？沒(méi)有（）如果有，是老師。

20、教師教學(xué)方式能否因?yàn)閮?nèi)容不同而靈活安排還是死板單一。（）

21、請(qǐng)對(duì)你的某位任課老師說(shuō)一句平時(shí)想說(shuō)又不敢說(shuō)的話。

22、你最想對(duì)哪位任課教師提一個(gè)合理建議？（）建議是什么？（簡(jiǎn)單回答。

第四篇：警校學(xué)生自我鑒定

警校學(xué)生自我鑒定

我畢業(yè)于xx-x警管學(xué)院治安管理專業(yè)，警校學(xué)生自我鑒定。三年不同于一般大學(xué)的警院生活，使我的各方面能力得到了有效的鍛煉。以“德才兼?zhèn)洌奈潆p全”的校訓(xùn)為指引，我時(shí)刻以一名優(yōu)秀的預(yù)備警管要求自己。在校期間，我努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，刻苦訓(xùn)練，各科成績(jī)?cè)诎嗌隙济星懊２⒃谡紊希枷肷希袆?dòng)上與黨中央保持統(tǒng)一，于2010年10月11日的加入了中國(guó)*******，成為了一名光榮的*******員。課余時(shí)間我積極參與學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)：曾參與奧運(yùn)火炬?zhèn)鬟f在武漢的安保工作，雖不能像奧運(yùn)健兒們那樣在賽場(chǎng)上為祖國(guó)爭(zhēng)金奪銀，但我為自己能給奧運(yùn)獻(xiàn)一份力而驕傲!我還參與了“平安奧運(yùn)”江城08反恐演習(xí)，六城會(huì)開(kāi)幕式表演等等。這一切幫助我提高了實(shí)踐能力，培養(yǎng)了我吃苦耐勞的精神。

2xx-x年下半年我有幸在sss派出所實(shí)習(xí)，自我鑒定《警校學(xué)生自我鑒定》。實(shí)習(xí)期間我的工作是參與110處警及協(xié)助辦理案件，半年的實(shí)習(xí)生活非常艱苦，期間接觸了很多人很多事，讓我充分體會(huì)到了警-察這一職業(yè)的神圣和艱辛。但這絲毫不影響我成為一名人民-警-察的志愿!因?yàn)椋壕?察的事物雖然繁瑣，但樁樁件件關(guān)系人民群眾的切身利益;警-察的事物雖然細(xì)微，但事事處處關(guān)系黨和國(guó)家的大政方針。只有正確的處理好這些人，這些事，人民群眾的生活才會(huì)幸福安康。

在性格上，我是成熟穩(wěn)重，樂(lè)觀向上，耿直而富有正義感的，這樣的性格特點(diǎn)使得我非常適合做一名人民-警-察，去更好的為人民服務(wù)。生活中我喜歡看書，進(jìn)取心強(qiáng)喜歡突破自己，人民-警-察 隨時(shí)會(huì)遇到一些新情況，新問(wèn)題，這樣的工作讓我覺(jué)得非常有意義。我看過(guò)很多我院終身名譽(yù)教授，著名華裔神探李昌鈺博士的書。例如他的《重反犯罪現(xiàn)撤，《神探李昌鈺破案實(shí)錄》等等。從他身上，我不僅學(xué)到了很多的推理知識(shí)，更重要的是學(xué)到了一個(gè)成功的理念，那就是：把不可能變成可能!

金無(wú)足赤 人無(wú)完人，作為一名剛剛畢業(yè)的大學(xué)生，我明白我的缺點(diǎn)與優(yōu)勢(shì)，我所擁有的是年輕和知識(shí)。年輕也許意味著欠缺經(jīng)驗(yàn)，但是年輕也意味著熱情和活力，在以后的工作生活中，我一定會(huì)在領(lǐng)導(dǎo)同事的幫助下不段完善自己。我自信能憑自己的能力和學(xué)識(shí)在畢業(yè)以后的工作和生活中克服各種困難扎實(shí)工作，銳意進(jìn)取，按照黨的要求做一名想干事，能干事，干成事的優(yōu)秀人民-警-察

2.我畢業(yè)于xx-x警管學(xué)院治安管理專業(yè)。三年不同于一般大學(xué)的警院生活，使我的各方面能力得到了有效的鍛煉。以“德才兼?zhèn)洌奈潆p全”的校訓(xùn)為指引，我時(shí)刻以一名優(yōu)秀的預(yù)備警管要求自己。在校期間，我努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，刻苦訓(xùn)練，各科成績(jī)?cè)诎嗌隙济星懊２⒃谡紊希枷肷希袆?dòng)上與黨中央保持統(tǒng)一，于2xx-x年10月11日的加入了中國(guó)*******，成為了一名光榮的*******員。課余時(shí)間我積極參與學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)：曾參與奧運(yùn)火炬?zhèn)鬟f在武漢的安保工作，雖不能像奧運(yùn)健兒們那樣在賽場(chǎng)上為祖國(guó)爭(zhēng)金奪銀，但我為自己能給奧運(yùn)獻(xiàn)一份力而驕傲!我還參與了“平安奧運(yùn)”江城08反恐演習(xí)，六城會(huì)開(kāi)幕式表演等等。這一切幫助我提高了實(shí)踐能力，培養(yǎng)了我吃苦耐勞的精神。

2xx-x年下半年我有幸在sss派出所實(shí)習(xí)。實(shí)習(xí)期間我的工作是參與110處警及協(xié)助辦理案件，半年的實(shí)習(xí)生活非常艱苦，期間接觸了很多人很多事，讓我充分體會(huì)到了警-察這一職業(yè)的神圣和艱辛。但這絲毫不影響我成為一名人民-警-察的志愿!因?yàn)椋壕?察的事物雖然繁瑣，但樁樁件件關(guān)系人民群眾的切身利益;警-察的事物雖然細(xì)微，但事事處處關(guān)系黨和國(guó)家的大政方針。只有正確的處理好這些人，這些事，人民群眾的生活才會(huì)幸福安康。

在性格上，我是成熟穩(wěn)重，樂(lè)觀向上，耿直而富有正義感的，這樣的性格特點(diǎn)使得我非常適合做一名人民-警-察，去更好的為人民服務(wù)。生活中我喜歡看書，進(jìn)取心強(qiáng)喜歡突破自己，人民-警-察 隨時(shí)會(huì)遇到一些新情況，新問(wèn)題，這樣的工作讓我覺(jué)得非常有意義。我看過(guò)很多我院終身名譽(yù)教授，著名華裔神探李昌鈺博士的書。例如他的《重反犯罪現(xiàn)撤，《神探李昌鈺破案實(shí)錄》等等。從他身上，我不僅學(xué)到了很多的推理知識(shí)，更重要的是學(xué)到了一個(gè)成功的理念，那就是：把不可能變成可能!

金無(wú)足赤 人無(wú)完人，作為一名剛剛畢業(yè)的大學(xué)生，我明白我的缺點(diǎn)與優(yōu)勢(shì)，我所擁有的是年輕和知識(shí)。年輕也許意味著欠缺經(jīng)驗(yàn)，但是年輕也意味著熱情和活力，在以后的工作生活中，我一定會(huì)在領(lǐng)導(dǎo)同事的幫助下不段完善自己。我自信能憑自己的能力和學(xué)識(shí)在畢業(yè)以后的工作和生活中克服各種困難扎實(shí)工作，銳意進(jìn)取，按照黨的要求做一名想干事，能干事，干成事的優(yōu)秀人民-警-察

第五篇：警校學(xué)生自我鑒定

警校學(xué)生自我鑒定書

本人畢業(yè)于四川司法警官職業(yè)學(xué)院，經(jīng)過(guò)3年的專業(yè)法律知識(shí)的學(xué)習(xí)和各項(xiàng)專業(yè)課程。受過(guò)嚴(yán)格的軍事化訓(xùn)練。熟悉社交禮儀和各項(xiàng)商務(wù)談判。具有親和力能夠組織各種會(huì)議和大型活動(dòng)。能夠制作各項(xiàng)企業(yè)規(guī)章和法律文書。會(huì)使用各種電腦辦公軟件，熟悉各種業(yè)務(wù)和企業(yè)管理培訓(xùn)課程。熟悉企業(yè)管理和人力資源管理流程。熟悉大型企業(yè)安全防衛(wèi)知。

職業(yè)專長(zhǎng)：

1、學(xué)習(xí)過(guò)專業(yè)射擊課程懂得各種制式武器的使用與維護(hù)。

2、學(xué)習(xí)過(guò)專業(yè)的擒拿格斗技術(shù)擅長(zhǎng)自由搏擊。

3、熟悉各種安保設(shè)施，懂得各項(xiàng)安全護(hù)衛(wèi)流程。

4、經(jīng)過(guò)3年的法律專業(yè)知識(shí)培訓(xùn)，熟悉各項(xiàng)法律程序。

5、懂得各項(xiàng)心理學(xué)課程，熟悉心理偵查,心理疏導(dǎo)

6、熟悉企業(yè)管理和人力資源管理。

7、考過(guò)了教師資格證，在假期給學(xué)生不過(guò)課。8初中階段各科成績(jī)都非常好。