第一篇：挑戰自我,實現轉變——丁曉良元宵節致辭

挑戰自我，實現轉變——丁曉良元宵節致辭

首先，在此歡樂的元宵節前夜，我衷心祝所有來到的同學們、老師們，還有沒在場的同學們、老師們，大家元宵節快樂！恰逢剛剛開學，新學期剛剛開始，借此機會我和大家說以下四點。

第一、新學期要有新氣象。這兩天我聽了很多班的課，每天早上我都會去同學們上課的地方去看一看。我發現同學們的遲到早退現象少了。大屏幕上同學們應該都可以看得到，學院現在補充并重申了形成性評價中加強考勤管理的有關規定。簡單說就是三個三：三次曠課就取消資格重修，三分之一時間缺席也需重修，三次遲到算一次曠課。為什么要求大家嚴格按時出席呢？就是因為我們課堂上是要求共同學習的，而且要求課堂上是高階學習，答疑、啟發、應用、分析、評價、創造，所以同學們必須參加，才能共同學習。

另外，我們還需要消滅“三不帶”。我到經管系的課堂，“三不帶”的現象已經好多了，但是我期望信息系還要改進，因為我也聽了他們的課，我發現有一半的同學，上課不帶書，不帶本，不帶筆，光帶個手機，這樣你怎么高階學習啊？怎么應用、分析、評價、創造？我希望大家一起努力，保持好的學習勢頭，消滅三不帶，一起把教學搞好，這是我想說的第一點。

第二、我也發現了一些不好的苗頭。例如我去聽了經管系國際班一名韓國老師Judy的課，她共同學習組織得非常好，教學內容很有啟發性，教學節奏合理，課堂氣氛非常活躍。在課堂上有21個同學，但是下課后有三個同學說是要轉班，我問這三個同學為什么想轉普通班？她們給我講，說是怕學得太累了，并不是聽不懂英文，而是怕學得累，取得成績低。我說這并不是好的苗頭。我希望同學們要學會充分利用耿丹的優勢。耿丹的優勢是什么？第一是在地國際化，第二是因材施教，組合學分制。就在地國際化而言，我們是所有中國民辦高校中性價比最高的。例如像經管系的普通班和國際班是一樣的學費，但是國際班的成本要高很多，很多老師都是國外請來的，所以希望大家要敢于克服困難，要敢于挑戰自己，通過努力戰勝自己的惰性，這樣你才真的會有收獲，離開耿丹學院時你可以自豪的說是自己奮斗出來的，不是勉強混出來的。從為學生負責而言，將來不論國際班還是普通班的課堂都不允許混！這是我想說的第二點。

第三、我希望同學們要多利用圖書館，多讀書以啟迪自己的心靈。耿丹學院的教學內容再改進，教學方法再改進，如果你怕困難，不愿意學，就像我剛才講的三名同學一樣，那上帝也救不了你！所以希望大家要自我啟迪，要轉變學習態度，要愿意做一個內圣外王的人才。自我啟迪有很多種方式，我這里略舉6種：一是多讀書，你一定會得到啟發的。二是靜下來，靜修，深呼吸，在腦海中反演，反思最困擾自己的事等等，明確什么是自己最想要的？三是自言自語說出來，或者心中默念，禱告。四是畫出來，例如學藝術的同學。五是寫出來，例如讀書筆記，日記，抒情詩、文章等等。六是用肢體表達出來，例如行為藝術，跑起來以排解不良情緒，拳擊發泄出來等等。

同時要鼓勵同學們之間互相啟迪，今天的元宵節活動也是互相啟迪，互相激發。我希望團委的干部，學生會干部，各個社團的干部把你們的成長經歷、成長故事給同學們分享，大家通過共同反思、總結、分享來共同提高。這是我要說的第三點。

最后，在新學期，我希望耿丹的同學們、老師們，在場的和不在場的，大家敢于挑戰自己。你敢于突破舊有的自我，戰勝舊有的自我，你才能真正有收獲。一個人的“外在”是由其“內在”決定的。人生就是一個不斷嘗試和修正的過程。只有持續的自我超越，同學們才能真正實現從孩子到年輕成人到世界公民的轉變，從被動學習到主動學習到問題導向學習的轉變，從盲目到興趣導向到人生規劃的轉變。

祝大家在新學期勇于挑戰自己，有更大的獲得感。謝謝大家，謝謝！

致謝：高明平老師和團委的同學們幫助整理了錄音稿。特此致謝！

第二篇：轉變角色挑戰自我,做好安全播出工作

轉變角色挑戰自我，做好安全播出工作

時光流逝，彈指間我到運維部工作已一個月余了。新一屆分中心中層干部競聘上崗聘用工作結束，我由辦公室主任聘到運維部部長崗位。

運維部是一個新整合的部門，主要負責供配電、微波機房等無線覆蓋臺站、遠程監控系統等設備維護和管理。運維部部長崗位對來我說也是一個全新的崗位，是一個充滿挑戰的崗位。如何擔當好這個部長是我今后一段時期的工作之要務。為了盡快使運維部工作走上正軌，確保無線覆蓋臺站安全播出，我從以下幾方面努力，完成好角色的轉變，做好維護工作，不辜負上級領導對我的信任：

一、轉變角色，挑戰自我。運維部則是一個純粹的技術運維部門，本人此前長期在辦公室從事辦公行政管理，雖然具備基本的電氣維護知識和一定的組織協調能力，也積累了一些管理經驗。但由于長期離開機房，缺乏一線技術維護管理經驗，技術已經脫節，對機器設備不熟悉，技術維護無從談起。

但是上級和同志們信任我，把運維部的任務交給了我，臺站是黨和政府為擴大廣播電視無線覆蓋，解決廣大農村地區收聽廣播收看電視難的問題而建設，也是我們深化改革迎接挑戰做大做強廣播電視事業的重大舉措。做好技術維護，保障無線覆蓋臺站安全播出體系，確保黨和政府的聲音傳入千家萬戶是我們廣電人的光榮任務。

雖然困難重重，但我沒有氣餒，而是解放思想，主動轉變角色，堅決迎難而上，挑戰自我，既當值班員也當維護工程師，認真學習各種維護技術，盡最大努力實現從行政管理向技術維護管理轉變。

二、克服困難，虛心學習，提高技術維護水平。本人曾在調頻機房從事值班和技術維護，但隨后在辦公室工作多年。技術和設備的革新，我已是一名新兵，一切得從頭來。到運維部工作后，我充分認識自己的不足，重新拿起書本學習，從簡單的設備開關機操作到發射機的維護，以及遠程監控系統的調試知識，我都認真學習認真鉆研。并心向其他同志請教，重點學習他們在一線的維護經驗，通過一個多月的學習，我已經熟悉各種機器設備操作，并可以完成基本的維護工作。

三、強化措施，調動積極性，形成合力。運維部目前由5位同志組成，技術水平各有優缺點：本人具備一定的綜合組織協調能力，其它有主管熟悉微波、遠程監控系統業務，有主管熟悉調頻、供配電業務，有熟悉供配電、金工技術等。工作中，我既加強值班紀律，合理搭配技術力量，又充分調動大家的工作積極性，發揮各人的優點長處，以身作則帶領大家真抓實干，形成強大的合力，24小時全天候值守，切實搞好技術維護工作。

四、認真開展業務培訓。運維部既負責供配電、發電機、微波機房的維護，又要負責各無線覆蓋臺站的廣播電視發射設備、遠程監控系統設備的維護，涉及的設備多方面，這就要求我們掌握的技術必須全面。為此，我們部門一方面通過個人自學講義，另一方面相互授課，現場操作講解的形式，提高了運維團隊整體技術力量。

五、廣泛聽取意見和建議，提高管理水平。運維部采取多向領導

匯報請示、部門會議、座談會、個別聊天、參觀學習兄弟單位先進管理經驗等多種形式，廣泛聽取分中心領導的指導意見和職工的建議，結合實際，對工作中存在問題進行積極整改，完善了管理。

在領導的支持和運維部全體同志的努力下，這一個多月內，我們經歷了“國慶”、“兩會一節”重要保障期和兩次臺風的考驗，同時在單位領導的帶領下，運維部克服人員少、技術力量參差不齊、無線覆蓋臺站遠離市區等困難，放棄休息時間，24小時無縫隙值守，全天候待命，抗擊強臺風保證供電安全；完成了單位舊配電房搬遷方案談判，爭取到配電自動切換系統賠償作為備份；完成了臺站主機同軸開關改造成饋管直通接法，解決了同軸開關工作不穩定的隱患；配合成都廠家維修50W光纖機及測試；提出了發電機應急直通供電改造方案并組織實施中。雖然運維部工作取得了一些進展，但離我們的目標仍任重而道遠，我們只有繼續積極挑戰自我，不斷取得新的成績才能做好廣播電視技術維護，確保安全播出。

第三篇：與社會同步,實現自我跨越式發展——楊加良

與社會同步，實現自我跨越式發展

都勻三小

楊加良

根據國發一號文件“關于加快貴州經濟又好、又快，更好、更快地發展，與全國同步全面建成小康社會”的精神，貴州省迎來了經濟發展重大機遇。但重大的歷史使命要求我們必須進一步解放思想，破除制約發展的傳統觀念和體制障礙。貴州省委省政府結合我省經濟社會發展的現狀，提出了解放思想應當在“十破十立”上邁出大步伐，取得大成效，實現大突破，為同步小康新征程提供強大思想支撐。教育戰線常常是引領一個社會思想的前沿陣地，而作為一名人民教師，我們更應該隨著社會發展的潮流，努力解放思想，站在先進思想的高地，為貴州經濟的跨越式發展貢獻出自己的全部力量。現我就結合學習的“十破十立”談談自己的理解和體會。

一、要突破信心不足的思想，樹立敢于爭先的意識。我們一定要克服妄自菲薄、無所作為的觀念和心態，臥薪嘗膽、勵精圖治，敢比敢攀、敢爭敢賽，通過艱苦奮斗、長期奮斗，開創富民強省偉大事業的廣闊前景。在很多時候，作為教師的我，在上公開課、職務聘任等方面確實存在信心不足的情況，總是給自己找很多的理由，經常是機會一晃而過，也許會減少一些工作或事情，但同時也推動了更多鍛煉和提高的機會。

二、要突破墨守成規的思想，樹立開拓創新的意識。我們一定要摒除憑經驗辦事、按傳統模式辦事的慣性思維，走出慣性思維的“峽谷”、沖破陳舊觀念的“大山”，以新觀念、新方法、新作風開創新局面。創新是社會發展的動力，而我們教育的孩子是整個社會進步的推動者，如果我們自己都沒有創新的精神，又何談培養出具有創新能力的人才呢？

三、要突破自我滿足的思想，樹立追求卓越的意識。我們不能僅僅滿足于已有的成績，也不能滿足于自己和自己比。要增比、進位、突破，創先、創新、創優，在全國找貴州的位置，樹立創先爭優、追求卓越的意識。我們教師也要在學校找自己的位置、在都勻市教育找自己的位置，在全州教育找自己的位置，甚至在全省教育找自己的位置。要不斷進步，打破“鐵飯碗”的落后思想，勇于爭先，不斷超越。

四、要突破封閉保守的思想，樹立包容合作的意識。我們要做到眼界寬、思路寬、胸襟寬，構建開放的文化，培養開放的心態，營造開放的環境，大力培育“區域利他文化”，積極利用各種合作交流平臺，在互利共贏中找準我們的發展位置。隨著社會分工越來越細，各各項工作的聯系也越來越密切，合作意識已經成為一種能力。我們要學會合作，教學中爭取事半功倍，同時培養出具有合作意識和能力的學生。

五、要突破消極等待的思想，樹立搶抓機遇的意識。我們一定要克服徘徊觀望喪失機遇、不求進取坐失機遇的現象，積極爭取、主動作為，準確把握發展大勢，在復雜局面中謀篇布局，在嚴峻挑戰中抓牢機遇。國家加大對貴州發展的支持力度，對貴州經濟發展是一個機遇，同時對我們教育、對我們教師也是一種機遇。教育經費的加大投入，教師待遇的為斷改善，這都要求我們老師要努力提高自己的教學能力和業務水平，解放思想，樹立高尚師德，才能力夠把握住機遇，實現自我快速發展。

六、要突破怕擔責任的思想，樹立勇于擔當的意識。我們要迎著困難上而不是繞開矛盾走，要把勇于擔當作為一種品質、一種境界、一種追求，敢想敢干、敢做敢當，切實破解改革發展穩定中的難題，推動各項工作邁上新臺階。在各個行業中總流傳著一名“名言”：做得多錯得多。這使得在工作中為避免自己的工作失誤，一些人在工作中存在推諉現象。本來一件簡單的事情，由于互相推諉，致使辦事效率低下，造成干群關系的緊張。我們是年輕的一代，社會的進步是靠一代一代的人不斷努力。我們要樹立“我不做誰又來做”的思想，勇挑重擔，相信公道自在人心，相信付出終有回報。即使不是經濟上的回報，只要是學生的一點進步，家長的一聲感謝，領導的一句肯定，我心足矣。

七、要突破說多做少的思想，樹立干字當頭的意識。我們要把十八大精神、十八大三中全會精神以及省第十一次黨代會的部署要求緊緊抓在手上，一件一件地抓，一項一項地落實，真正落實到基層中去、落實到群眾中去。現在我們迫切要認真學習十八大三中全會精神，領會國家在各個層面的改革和變化，尤其是在放開“單獨二胎”、取消教育行政級別、住房改革都關乎我們切身利益，關乎教育發展的大事。我們多干事，干實事，少奉承拍馬，少大話連篇。切心切意為學生服務，為家長服務，為社會服務。

八、要突破反應遲緩的思想，樹立立說立行的意識。我們要切實解決按部就班、反應遲緩的問題，切實解決啟動慢、剎車快的問題，認真研究國家政策，注意捕捉外部信息，快速作出工作部署，追求快節奏、講究高效率，搶占發展先機。機遇也是挑戰，挑戰也是機遇。任何事都要說了就做，想到就做，不要拖拉，給學生、學生家長辦好實事，做好榜樣。

九、要突破忽視產業的思想，樹立工業強省的意識。我省發展的差距在工業，潛力在工業，希望也在工業。在經濟工作中，抓住工業就是抓住了“牛鼻子”。抓工業與保護生態并不矛盾，只要我們堅持以生態文明理念引領工業化，堅持走新型工業化道路，就能使我們的發展既有經濟效益，又有生態效益和社會效益，實現永續發展。

十、要突破不跑不要的思想，樹立積極爭取的意識。近年來，中央重視支持西部發展，國家有關部委對貴州特別關愛支持。我們一定要抓住這一有利時機，積極爭取，把中央的關懷轉化為實實在在的發展成效。中央重視支持西部發展，肯定也支持著教育的發展。我們也要抓住發展機遇，整合社會各種資源，各種力量。也推動教育跨越工發展。

解放思想、實事求是、與時俱進、求真務實，是科學發展觀最鮮明的精神實質。解放思想尤其要注重在實踐中深化認識，在創新中轉變觀念。要以解放思想大討論活動為契機，以“十破十立”為核心內容，在討論中形成共識，在共識中形成合力，全省干部群眾上下一心，奮力開創科學發展、后發趕超的新局面。作為個體的自己，作為教師的自己，也要抓住這個發展機遇，努力學習，不斷提高，解放思想，不斷超越，實現自我的跨越式發展。