第一篇：在與XX大學共建實踐基地協議書簽署儀式上的致辭

在與xx大學共建實踐基地協議書

簽署儀式上的致辭

尊敬的x校長、各位領導、各位來賓，同志們：

一元復始，萬象更新。在2014年新年的第一個工作日，我們高興地迎來了x校長及xx大學各位領導、教授一行蒞臨我縣考察指導，并與我縣簽署共建歷史學本科教學科研實踐基地協議。這是深入挖掘和豐富xx歷史文化資源一個重大舉措，是加快文化強縣步伐的一次重大契機，是全縣人民文化生活中的一件重大事件。在此，我代表縣委、縣人大、縣政府、縣政協以及全縣61萬人民，對各位領導表示最熱烈的歡迎和最誠摯的感謝！

xxx，總面積2134.83平方公里，人口61萬，轄11鎮16鄉。歷史悠久，人文薈萃，是革命圣地；區位優越，交通便捷，是開放寶地；物華天寶，資源豐富，是投資旺地；生態優美、風景綺麗，是旅游勝地。近年來，縣委、縣政府堅持以科學發展觀為指導，以科學跨越富民強縣為目標，以加快轉變經濟發展方式為主線，以先行先試深化改革為動力，以保障和改善民生為根本，大力實施“四化兩型”和“兩城”建設戰略，經濟發展步入科學發展快車道，呈現出經濟發展、社會進步、干事創業、政通人和的良好局面。特別是在文化建設發展上，大力實施文化強縣戰略，大力發展先進文化，切實加強文物保護，加強歷史文化遺產保護，深入挖掘特色文化底蘊，并將文化建設與旅游發展緊密結合起來，文化事業蓬勃發展，人民群眾精神生活更加豐富多彩。

xx融歷史資源和紅色文化于一體，兼湖湘文化與嶺南文化于一身，具有重大的研究開發價值。這次xx大學在我縣建立歷史學本科教學科研實踐基地，是對我縣的無比關懷和厚愛，對于充分挖掘利用我縣歷史文化資源，加快推進文化強縣、旅游強縣具有深遠意義。我們將以此為契機，深入貫徹十八屆三中全會精神，堅持建設“文化強縣”戰略目標不動搖，立足縣內文化資源優勢，充分發揮科研實踐基地和工作站作用，發揮先進文化引領前進方向、凝聚奮斗力量、推動事業發展的作用，積極推進文化事業大繁榮，推動經濟社會大發展。

第二篇：實踐基地共建協議書

華南師范大學社會實踐基地共建協議書甲方：

乙方：

甲乙雙方本著互惠互利、雙向服務、共同受益的原則，就甲乙雙方共建“大學生社會實踐基地”經過協商簽定協議如下：

一、甲方為乙方承擔以下任務：

1.甲方作為華南師范大學文學院團委的社會實踐基地，為乙方學生的社會實踐提供方便，盡可能按乙方的要求給予支持配合；

二、乙方發揮人才資源優勢，盡可能為甲方提供有關文化、科技、衛生等志愿服務；

三、甲乙雙方可進一步開展其他方面的協作和交流，相互提供便利；

四、為加強協作，雙方定期互通信息，總結交流經驗，確保基地沿著正確的方向長期健康地向前發展；

五、雙方簽定協議后，由乙方統一制作社會實踐基地牌匾；

六、協議中未盡事宜由雙方協商解決；

七、本協議一式兩份，甲、乙雙方各執一份，經雙方簽字蓋章后生效；

八、本協議自簽訂之日起生效。

甲方代表簽字乙方代表簽字（蓋章）（蓋章）

年 月日年月日

第三篇：愛國主義教育實踐基地共建協議書

愛國主義教育實踐基地共建協議書

甲方： 乙方：XX中學

為了認真貫徹落實科學發展觀和教育與社會實踐相結合的教育方針，加強對大學生的政治思想教育、革命傳統教育，培養學生愛國主義、社會主義、集體主義精神，增強學生的社會責任感，提高學生的創新能力和實踐能力，使我們的新一代學生成為有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義合格建設者和優秀接班人。經甲、乙雙方共同協商，同意確立甲方為乙方的愛國主義教育基地并簽定協議如下：

一、自簽字之日起，在甲方建立xx中學學生愛國主義教育實踐基地，共同實施人才培養工程。

二、甲方作為xx中學學生愛國主義教育實踐基地，愿為乙方提供必要的條件、幫助和指導，同意每年安排學生免費進行參觀、教育、實踐活動，時間、內容與組織形式由雙方事前約定。

三、乙方每次活動前對參加活動的師生進行動員教育工作，使參加活動的師生嚴格遵守甲方的一系列規章制度，不影響甲方的正常運作。

四、甲乙雙方要本著共同努力、互相支持、密切合作、互惠互利的原則，不斷拓寬基地建設的合作領域和內容。

四、本協議無特殊情況可逐年延續，如修訂或重訂須經雙方同意后方可執行。

五、本協議一式四份，甲、乙雙方各執二份。

甲方：

乙方：

負責人簽名：

負責人簽名：

200 年

月

日

第四篇：德育實踐基地共建協議書

德育實踐基地共建協議書

德乃人之本；孝為德之先。尊老、敬老作為中華民族幾千燦爛文化之精華源遠流長。為了加強對青少年的思想道德教育、認真貫徹教育與社會實踐相結合的教育方針，增強學生尊老、敬老、愛老的社會責任感，提高學生的自理能力和社會實踐能力，弘揚中華民族的傳統美德，培養學生成為有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義合格建設者和優秀接班人。經桂安陽市鋼城小學（甲方）和康樂敬老院（乙方）共同協商。同意確立乙方為甲方的德育實踐基地并簽定協議如下：

一、德育實踐基地所在的單位為學校少年兒童提供良好的教育場所和教育素材，歡迎并支持學校少年兒童來基地開展活動。

二、學校利用節假日、學生綜合實踐活動時間以及班隊活動時間積極組織學生到教育基地開展活動，接受教育。

三、雙方應互通信息，共同探討基地教育活動的安排、內容、方法等等，讓少年兒童在活動中得到收獲。

四、學校聘請德育實踐基地所在單位的一位領導為“德育輔導員”，德育輔導員負責學生在基地的活動安排，并有到校對學生進行德育教育的義務。

五、學校對參加德育基地活動的學生加強道德文明教育，要求參加活動的學生遵守基地單位的有關規定，對基地工作人員有禮貌，要愛護基地的公共財物，愛護基地的環境以及衛生。

六、本協議無特殊情況可逐年延續，如修訂或重訂須經雙方同意后方可執行。

七、本協議書自簽字蓋章之日起生效。本協議書一式貳份，雙方各執一份。

雙方通過每一學年的活動后，進行互訪、互評，促使學校與基地所在單位互動，為教育好下一代而一起努力。

甲方（簽章）：乙方（簽章）：

負責人簽名：負責人簽名：

2011 年9月日

第五篇：學校與社區實踐基地共建協議書

寶山路街道學生社區實踐

三方共建協議書

甲方：（寶山路街道學生社區實踐指導站）

乙方：（學校）

丙方：（寶山路街道學生社區實踐基地）

為貫徹落實黨的十七屆六中全會精神和《關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》，引導中小學生自覺走與實踐相結合的成才之路，幫助青少年在實踐中受教育、長才干、作貢獻，培養“知識、能力、素質”協調發展的高素質、應用型和創新型人才。甲乙丙三方本著相互支持、誠信協作、共同發展、攜手共進的原則，不斷強化三方的聯系和合作，共同承擔起青少年社區實踐指導工作，通過努力不斷實現學生與社區的融合。

現就共建“學生社區實踐活動”簽訂協議如下：

一、甲方共建職責：

1、把青少年學生思想教育、優化育人環境和社區精神文明建設緊密結合起來，努力為青少年學生的健康成長創造良好的社會環境。

2、牽頭做好街道以及學校與實踐基地的實踐活動，定期了解實踐情況，共同做好學生社區實踐工作。

3、不定期開展實踐活動培訓工作。

4、審核學校申報實踐活動項目，監督實踐活動方案實施和安全保障工作。

5、實踐活動結束后做好學生實踐活動鑒定，組織學校和實踐基

地開展總結、交流評估等工作。

6、每次大型活動發送活動簡訊至新聞媒體。

二、乙方共建職責：

1、把共建活動作為學校德育工作的重要內容列入德育工作計

劃。

2、做好學生實踐活動前準備工作，包含活動前思想教育、安全

教育。

3、積極開展組織學生社區實踐活動，使之成為促進學生健康成長的重要途徑。

4、在活動前申報實踐活動項目申報表，每項實踐活動參與人數

在5至15名，每個學生最多只能參加2個項目的申報。

5、每次實踐活動需配備一名在校老師作為帶隊老師，負責學生

在實踐期間的生活管理、監督實踐活動方案實施和安全保障，如有情

況應及時向實踐基地負責人反映。

6、實踐活動結束后及時寫好活動簡訊發至寶山路街道學生社區

實踐指導站，并做好學生實踐活動總結與評估及相應的臺帳。

三、丙方工作職責：

1、把共建活動作為實踐基地的日常工作。

2、確保師生在實踐基地活動中的安全，包括培訓安全、環境飲

食安全等，設立安全檢查制度。

3、提供師生在實踐基地的實踐工具，配備部分常用藥品以備不

時之需。

4、每次安排一個指導老師全日跟蹤管理，每個活動項目應配備

專業人員指導和培訓。

5、配合本指導站做好每個學生社會實踐活動鑒定。

6、實踐活動結束后及時寫好活動簡訊發至寶山路街道學生社區

實踐指導站，各個實踐活動做好相應的工作臺帳。

甲乙丙三方可進一步開展其他方面的協作和交流，相互提供便利

和條件，在協議中未盡事宜由雙方協商解決。

本協議一式三份，甲乙丙三方各執一份，經三方簽字后生效，本

協議自簽訂之日起生效。

甲方代表簽字：（蓋章）

年月日

乙方代表簽字：（蓋章）

年月日

丙方代表簽字：（蓋章）年月日