第一篇：三孔景區簡介+30句易背論語總結翻譯

孔子的簡介：

孔子（公元前551年9月28日～公元前479年4月11日），名丘，字仲尼。孔子為春秋末期魯國陬邑的思想家和教育家、政治家，開創儒家之風，仁學派創始人，集華夏上古文化之大成，在世時已被譽為“天縱之圣”、“天之木鐸”，是當時社會，被后世統治者尊為孔圣人、至圣、至圣先師、萬世師表，是“世界十大文化名人”之首。孔子的儒家思想對中國和朝鮮半島、日本、越南等地區有深遠的影響。德國柏林得月園的入口處，矗立著兩米多高的大理石孔子塑像，基座上刻著“已所不欲，勿施于人”的孔子名言。德國人把孔子和康德共同尊為教育學的奠基人。1988年，世界各國諾貝爾獎得主在巴黎集會，75位諾貝爾獎獲得者發出了聯名倡議：“如果人類要在21世紀生存下去,必須要回到2500年前,從中國孔子那里尋找智慧!”

孔子一生中有一大半的時間，是從事傳道、授業、解惑的教育工作。他創造了卓有成效的教育、教學方法；總結、倡導了一整套正確的學習原則；形成了比較完整的教學內容體系；提出了一系列有深遠影響的教育思想；樹立了良好的師德典范。孔子儒家思想是中華民族的核心思想，講究誠信、忠孝。縱觀孔子的一生，他對他的學生的影響，一部分是通過言傳，通過學習古代文獻、傳授各種技藝，而更多的、更為深刻的則是身教。他的勤奮好學，他對真理、對理想、對完美人格的追求，他的正直、善良、謙虛、有禮，他對國家的忠誠與對老百姓的關心，都深深地感染著他的學生與后人。嚴格要求自己，以身作則，既是孔子的高尚師德，也是孔子提出的一條教育原則。孔子愛教育、愛學生，誨人不倦，他能平等對待學生，做到教學相長，嚴格要求自己、以身作則。孔子是具有高尚師德的一代宗師。

儒學和中國傳統文化的關系

儒學也叫儒家文化，是以“仁”為核心”、推崇“人貴”的思想體系,儒家思想的精髓是:“仁”、“義”、“禮”、“智”、“信”、“德治”,反對“過”與“不及”,崇尚“中庸”,崇尚和諧。儒學是中國最為重要的傳統文化，是中國傳統文化的代表。“格物、致知、誠意、正心、修身、齊家、治國、平天下”都是先賢們就給我們子孫后代最好的精神食糧。這教會我們，究天人之際，明修身之道，述治國方略，求天下為公，最終實現天人和諧的境界。儒學在中國傳統文化中有著極其重要的作用，中國傳統文化精神通過儒學體現，在悠久的歷史發展過程中，形成了優秀的儒家文化價值理念，仁德、懂禮貌、講誠信、凡事講求“度”都是我們從儒學中學到的中華民族優秀的傳統文化。

三孔：孔廟、孔府、孔林

曲阜的孔府、孔廟、孔林，統稱“三孔”，是中國歷代紀念孔子，推崇儒學的表征，以豐厚的文化積淀、悠久歷史、宏大規模、豐富文物珍藏，以及科學藝術價值而著稱。因其在中國歷史和世界東方文化中的顯著地位，而被聯合國教科文組織列為世界文化遺產，于1994年12月被收入《世界遺產名錄》。被世人尊崇為世界三大圣城之一。2007年5月8日，曲阜市明故城（三孔）旅游區經國家旅游局正式批準為國家5A級旅游景區。曲阜被世人尊崇為世界三大圣城之一。

孔廟

孔廟是我國歷代封建王朝祭祀孔子的廟宇，位于曲阜城中央。它是一組具有東方建筑特色、規模宏大，氣勢雄偉的古代建筑群。孔廟大門東墻外面有“官員人等至此下馬”的碑刻，過去，任何官員至此，武官要下馬，文官要下轎，以表示對孔子的尊重。

孔廟的第一座石坊叫“金聲玉振坊”。孟子對孔子曾有過這樣的評價，他說：“孔子之謂集大成，集大成者，金聲而玉振之也”。“金聲、玉振”表示奏樂的全過程，以擊鐘開始，以擊磐告終，比喻孔子的思想集古圣先賢之大成。石坊上面蓮花寶座上各刻有一個獨角怪獸稱“辟邪”，也叫“朝天吼”，這是封建社會王爵府第才可使用的飾物。

孔廟第一道門叫“欞星門”。“欞星”又名天田星，古人祭天，先要祭欞星。“欞星門”三個字為乾隆所書。“太和元氣”坊同“金聲玉振”坊差不多，題字為明代山東巡撫曾銑手書，贊頌孔子思想如同天地生育萬物。此院東西各有一座腰門，東邊上書“德侔天地一樣大，他的學說古今來說都是最好的”。這座門叫“圣時門”，由此住里，有博大精深、深不可測之感。“圣時”二字，取《孟子.萬章下》，“孔子，圣之時者也”句，意思是說，在圣人之中，孔子是最適合時代者。

過圣時門迎面小石橋，叫“璧水橋”，橋兩側偏南各有一座門，東門叫“快睹門”，是先睹為快的意思，西門叫“仰高門”贊頌孔子的學問十分高深。我們進入的大門，稱“弘道門”，這三個字取自《論語.衛星公》“人能弘道”的句子，以此來贊頌孔子闡發了堯舜湯和文武周公之“道”。這道門也是明朝洪武十年(1377年)時孔廟的大門。再往后是“大中門”，大中門是宋朝時期孔廟的大門，原名叫“宮和門”，字的意思與孔子中庸之道的主張有關，由此門向南望去，一方面可以看到孔廟的歷史沿革，一方面也可以看到孔廟的不斷擴大，這些建筑既有清代建筑，也有明代建筑，還有宋代建筑，它們建的時代不同，工匠不同，但都互相配合，相得益彰，構成一體。看孔廟建筑，同時可以看到一部分中國封建社會的發展史。

這塊碑立于明成化四年(1468年)，因此也叫“成化碑”，它為明憲宗朱見深所立，碑高6米，寬2米多。這塊碑的特點是書法精湛，著稱于世，并且碑文用論辯形式寫成，在極力推崇孔子方面，可以說是之最。這碑下面的動物不是烏龜，叫贔屃（bi,xi)，是龍的兒子，特別能負重，所以用來馱碑，有句話講“龍生九子不成龍”，在孔廟內，龍和龍的9個兒子，你都可以看到，當地的老百姓常來這里撫摸這贔屃，他們說：“摸摸贔屃（bi,xi)的頭，一輩子不犯愁，摸摸贔屃的腚，一輩子不生病”。

我們面前的這座木結構建筑名叫“奎文閣”，原是孔廟的藏書樓。“奎星”為二十八星宿之一，有星十六顆，“屈曲相鉤，似文字之畫”，后來人們把它演化為文官之首，封建帝王把孔子比作天上的奎星，所以孔子又稱“歷代文官主”。這座樓閣高23.35米，闊30.1米，深17.62米，三重飛檐，四層斗拱，構造堅固而且合理，康熙年間曲阜曾有過一次大地震，“人間房屋傾者九，存者一”，而奎文閣卻傲然屹立，安然無恙，由此可見我國古代勞動人民的聰明智慧和高超的建筑藝術。

我們現在進入孔廟的第六進院落，展現在大家面前的是13座碑亭，南邊8座，北邊5座。亭內保存著唐、宋、元、明、清各代石碑共55幢，碑文多為皇帝對孔子的追謚加封、拜廟親祭、整修廟宇的紀錄，用漢文、八思巴文、滿文等刻成。此排中間的這座碑，重約65噸，采自北京的西山，在當時，將如此重量的石碑從千里之外，跋山涉水，運至曲阜，不能不說是一個奇跡。此院東、西各有一門，是孔廟第三道腰門，為“東華門、西華門”。我們現在進入大成門，“大成門”是指今天下之大成，這一排共有5門并列，最西邊為啟圣門，是供奉孔子父母的地方，中路大成門，又有“金聲門、玉振門”相佐，中路為孔廟最中心的地方，東為承圣門，原為孔子故居。

孔府

孔府即“衍圣公府”，衍圣公是孔子嫡派后裔的世襲封號。孔府有“天下第一家”之稱，是孔子嫡系長期居住的府第，孔子的嫡系長支大多住在孔府，一直到1948年孔子77代孫孔德成離開曲阜，遷至臺灣。孔府共占地240畝，有廳、堂、樓、房463間，在路布局，九進院落，東路為“東學”，西路為“西學”供游人游覽的主要是中路。

孔府大門。匾書“圣府”二字，為明朝嚴嵩所書。門兩邊有對聯一幅“與國咸休安富尊榮公府第，同天并老文章道德圣人家”，其中“富”字上面少一點，寓“富貴無頭”，“章”字一豎通到上面立字，寓“文章通天”，此聯概括出千百年來“圣人家”的氣派。

二門。穿過第一進狹長的庭院，便是孔府中路的第二道大門，俗稱二門。門建于明代，門楣高懸。明代詩人、吏部尚書、文淵閣大學士李東陽手書“圣人之門”豎匾，下有閥閱承托，門柱有石鼓夾抱。正門左右各有腋門一座，耳房一間。在封建社會，平時只走腋門，正門不開，以示莊嚴。

重光門。這座獨具風格的門因門楣高懸明世宗親頒“恩賜重光”匾額，故稱“重光門”。過去，重光門平時是不開的，每逢孔府大典、皇帝臨幸、宣讀詔旨和舉行重大祭孔禮儀時，此門才在13聲炮聲中徐徐啟開。重光門因獨立院中，把前院和后院隔絕開來，所以又叫“塞門”。據說這樣的塞門一般官宦人家是無資格建立的，只有封爵的“邦君”才能享受此榮，故《論語·八佾》中有“邦君樹塞門”的記載。

這個院子兩側的廳房，各掛有一個牌子，是孔府仿照建王朝六部而設的六廳，即管色廳、百戶廳、典籍廳、司樂廳、知印廳、掌書廳。

大堂。孔府“大堂”，是“衍圣公”宣讀圣旨、接見官員、審理重大案件，舉行重大儀式的地方。正中太師椅上，披鋪斑斕虎皮，長桌上置文房四寶、印章令箭，兩旁擺滿各種兵器、更鼓、云牌、龍旗、官銜木牌，象征著孔府的種種特權，甚是威嚴。二堂。也叫后廳，是當年衍圣公會見四品以上官員的地方，里面的石碑和牌匾是清朝光緒、慈祥太后等封賜給衍圣公及夫人的。二堂東邊為啟事廳，為正四品官，負責上傳下達，西邊為伴官廳，為正七品。

三堂。也叫退廳。是衍圣公接見四品以上官員的地方，也是他們處理家族內部糾紛和處罰府內仆役的場所。此院的東西配房各有一進院落，東為冊房掌管公府的地畝冊契，內為司房掌管公府的總務和財務；西為書房，為當年公府的文書檔案室。

內宅。三堂過后，我們進入“內宅”，在過去，內宅絕對不許擅入，有皇帝賜給的虎尾棍、燕翅鏜、金頭玉棍，由十幾人輪流把守，有不遵令入內者，“打死勿論”。內宅門西邊這個水槽叫石流，過去挑水夫不得進入內宅，只把水倒進石流，淌入內宅。

內宅門。內宅門的內壁上畫著一個形似麒麟的動物，叫“貪”，是傳說中的貪婪之獸，能吞下金銀財寶，你看它連八仙的寶物都吃掉了，還要去吃太陽。據說當年“衍圣公”出門時，都要駐足觀看此畫，并有人喊“過貪門”，以戒要清正廉潔，不要貪臟枉法。

前上房。有正廳7間，是孔府主人接待至親和朋友的地方，當年孔府戲班在此演戲，東側間有乾隆皇帝送給孔府的荊根床，桌上有同治皇帝圣旨原件，中間是404件滿漢全席餐具，菜多達196道，可想孔府菜之豐盛。西里間，為衍圣公簽閱文件之處。

前堂樓。是七間二層樓閣，富麗堂皇，室內陳設布置，全為當年原貌，內有珍奇書畫墨寶、古玩衣冠，里套間為孔子七十六代孫、衍圣公孔令貽夫人陶氏的臥室，說起陶氏，不得不說說陶氏和孔令儀兒子孔德成的關系。其實，陶氏一直無法生育，陶氏只是孔德成的養母，孔德成的生母王寶翠原是孔府丫環，后被納妾，王寶翠先后為孔令貽生了三個孩子，兩個女兒，孔德琦、孔德懋和兒子孔德成。雖然她是三個孩子的母親，但是她并沒有享受到做母親的快樂。因為她是由丫鬟變成的姨太太，所以每次都是王氏生孩子，陶氏坐月子。孩子一生下來，就被抱到陶氏房中，王寶翠生了兒子孔德成之后就被陶氏害死。后堂樓。各有配樓三間，后堂樓是孔德成先生當年結婚的地方，堂中陳列著當年結婚的用品和名人贈送的禮品和題字。孔德成結婚時，正值西安事變期間，本來蔣介石先生要親自參加婚禮，但遭到抗日將領張學良、楊虎成的逮捕，自然，他也就不能參加這最后一代衍圣公的隆重婚禮了

孔府后花園。它建于明弘治16年(公元1503年),由吏部尚書太子太傅,也是孔子62代孫衍圣公孔聞韶的親家李東陽設計監工建造的, 李東陽當時是太子太傅、吏部尚書、華蓋殿大學士、國史總裁，他為什么親自設計。為孔府出這么大力氣呢？因為李東陽的女兒嫁給了孔子62代孫、衍圣公孔聞韶，做了一品公夫人，為了女兒，他才如此大賣力氣，修建花園。在修建完孔府和孔廟后，李東陽曾4次作詩寫賦，勒碑刻銘，記此盛舉。到了明嘉靖年間,太子太傅、吏部尚書、當朝權臣嚴嵩又助修建，嚴嵩的孫女嫁給了孔子64代衍圣公孔尚賢為一品夫人。到了清代，乾隆將自己的女兒嫁給了72代衍圣公孔憲培，又為修建孔府花園大動土木，經過前后三次大修，花園成了現在的規模，占地10余畝，面積比北京故宮的花園還要大些。這里面有各種奇花異草，古樹名石如“五柏抱槐”“太湖石假山”等。說到“五柏抱槐”，這是一株近幾年400年的“五君子柏”，一樹五枝，中生一株槐樹，因此又名“五柏抱槐”，有詩贊曰：五干同枝葉，凌凌可耐冬。聲疑喧虎豹，形欲化虬龍。曲徑陰遮暑，高槐翠減濃。天然君子質，合傲岱巖松。

孔林。

孔子死后，葬在曲阜泗水之陽，洙水之陰，即現在的孔林，秦漢時期，孔林才不過一頃，隨著孔子地位的提高，孔林的規模越來越大，自漢以后，孔林先后重修13次，增植樹木5次，增地3次，總面積3000余畝，周圍7.5公里,并以高3米，厚1.5米的磚墻護之,孔林是世界上延時最久、面積最大的家庭墓地，為全國重點文物保護單位，世界文化遺產之一。相傳孔子死后，弟子們從各地移來奇木異草栽植，主要有柏、檜、柞、榆、楷、楊等各類樹木，現在孔林內有10余萬株樹木，其中不乏古樹名木。曲阜是全國三大碑林之一，古碑數量最多，共約五千余塊，其中孔林占三千塊，林內尚有李東陽、嚴嵩、翁方鋼、何紹基等書法大家的碑刻。孔林內古代建筑很多，剛才我們進入的兩道門分別是大林門和“觀樓”，也稱二林門。觀樓亦是魯國故城的北城門，門上面刻有篆書“至圣林”三字。

現在我們沿一條約5公里的環林路了解一下孔林的主要風貌。孔林內埋葬著孔姓后裔。按照孔家的風俗，孔林有三不埋：即不滿18歲的人死后不進孔林埋葬，犯了國家王法被判死刑的人不能進孔林，雖是孔姓婦女但已嫁出去的女人不能埋進孔林。

我們現在看到是孔子76代孫，也就是77代孔德成的父親孔令貽的墓葬，他與其三位夫人合葬一起。*近路邊刻有東塘先生之墓的石碑，就是清代大文學家、名劇《桃花扇》的作者孔尚任的墓。孔尚任少時好學，極為聰明。清康熙23年，圣祖玄燁來曲阜祭祀孔，要從孔子后裔中選人給他講解經書，孔尚任和族兄孔尚立被選給皇帝講經。講堂設在詩禮堂，孔尚任一入詩禮堂，就見堂中懸掛著杜甫的詩句：“兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天”。孔尚任看了大喜，拉了族兄一下說：“我們要入朝做官了”。果然，孔尚任、孔尚立講解深得主上喜歡，13天后便接到任命詔書，被提拔為國子監博士，正六品官，官服前面正好是白鷺圖案。

這座牌坊叫“于氏坊”，正北面是乾隆女兒與孔子72代孫孔憲培的合葬墓。據說乾隆女兒很丑，臉上有塊黑斑，算命先生打卦說她一生有災，必須嫁給一個有福的人，朝里官員議論，只有圣人后代最有福，可按當時規定，滿漢不通婚，于是乾隆先讓女兒認漢族大臣于敏忠為義父，改姓于，這才嫁給了孔憲培。

我們現在正向孔子墓走去，這條小河叫“洙水河”，橋叫“洙水橋”，這條小河因在人墓前，被后世譽為“靈源無窮，宜與天地共長久”。這甬道兩邊高大的石柱叫“望柱”是進“天門”的標志，這象豹的動物叫文豹，溫順善良，用以守墓，這個石刻動物叫角端，傳說日行一萬八千里，并通曉四方語言。這文武兩位石人稱翁仲，秦代驍將，文者執笏，武者按劍，守在墓前。這所房子叫享殿，是供奉孔子木主的地方。

這便是孔子墓，周圍用紅墻圍繞，約長里許。墓前石刻“大成至圣文宣王墓”，是明正統八年(公元1433年)黃養正書。墓西這座房子是子貢廬墓處，孔子死后，眾弟子守墓3年，盡皆離去，只有子貢守墓6年。孔子墓右邊是孔子的兒子孔鯉墓，前邊是孫子孔及墓，三座墳墓呈“攜子抱孫”形。這幾座亭子，叫駐蹕亭，是當年皇帝祭孔時休息的地方。

松柏濤濤，墳瑩座座，碑石遍地，訴說著千古的故事。

“君子”與“小人”

1、【原文】 子曰：“君子不器。”

【譯文】 孔子說：“君子不能象器皿一樣，只有一種用途。”

2、【原文】 子曰：“君子上達，小人下達。”

【譯文】孔子說：“君子向上通達仁義，小人向下通達財利。”

3、【原文】 子曰：“君子喻于義，小人喻于利。”

【譯文】 孔子說：“君子通曉道義，小人通曉私利。”

4、【原文】 子曰：“君子求諸己，小人求諸人。”

【譯文】孔子說：“君子求之于自己，小人求之于別人。”

5、【原文】 子曰：“君子周而不比，小人比而不周。”

【譯文】 孔子說：“君子團結群眾而不拉幫結派，小人拉幫結派而不團結群眾。”

6、【原文】 子曰：“君子和而不同，小人同而不和。”

【譯文】孔子說：“君子講求和諧而不同流合污，小人只求完全一致，而不講求協調。”

7、【原文】 子曰：“君子坦蕩蕩，小人長戚戚。”

【譯文】孔子說：“君子心胸寬廣，小人經常憂愁。”

8、【原文】 子曰：“君子成人之美，不乘人之惡。小人反是。”

【譯文】孔子說：“君子通常成全他人的好事,不破壞別人的事,而小人卻與之完全相反.。”

9、【原文】 子曰：“君子懷德，小人懷土；君子懷刑，小人懷惠。”

【譯文】孔子說：“君子思念的是道德，小人思念的是鄉土；君子想的是法制，小人想的是恩惠。”

10、【原文】子曰：“質勝文則野，文勝質則史。文質彬彬，然后君子。”

【譯文】孔子說：“質樸勝過了文飾就會粗野，文飾勝過了質樸就會虛浮，質樸和文飾比例恰當，然后才可以成為君子。”

11、【原文】 子貢問君子，子曰：“先行其言而后從之。”

【譯文】 子貢問君子，孔子說：“先將要說的做出來，然后再說。”

“孝”

12、【原文】 子曰：“父母在，不遠遊，遊必有方。”

【譯文】 孔子說：“父母在世時，不要走遠，必須遠走時，一定要留下準確的地址。”

13、【原文】 子曰：“父母之年，不可不知也。一則以喜，一則以懼。”

【譯文】 孔子說：“父母年齡，不能不知道。一因長壽而喜，一因年高而懼。”

14、【原文】 子曰：“三年無改于父之道，可謂孝矣。”

【譯文】 孔子說：“若是他對他父親的合理部分長期不加改變,這樣的人可以說是盡到孝了.”

15、【原文】 孟武伯問孝，子曰：“父母唯其疾之憂。”

【譯文】 孟武伯問孝，孔子說：“關心父母的健康。”

“學”

16、【原文】子曰：“學而時習之，不亦悅乎？有朋自遠方來，不亦樂乎？人不知，而不慍，不亦君子乎？”

【譯文】 孔子說：“經常學習，不也喜悅嗎？遠方來了朋友，不也快樂嗎？得不到理解而不怨恨，不也是君子嗎？”

17、【原文】 子曰：“學而不思則罔，思而不學則殆。”

【譯文】 孔子說：“讀書不想事，越學越糊涂；想事不讀書，越想越頭痛。”

“知”

18、【原文】 子曰：“由，誨汝，知之乎？知之為知之，不知為不知，是知也。”

【譯文】 孔子說：“子路啊，我告訴你，知道嗎？知道的就是知道的，不知道的就是不知道的，這就關于知道的真諦。”

19、【原文】 子曰：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者。”

【譯文】孔子說：“懂得它的人，不如愛好它的人；愛好它的人，又不如以它為樂的人。”

20、【原文】 子曰：“不患人之不己知，患不知人也。”

【譯文】 孔子說：“不怕沒人了解自己，就怕自己不了解別人。” “德”

21、【原文】 子曰：“德不孤，必有鄰。”

【譯文】 孔子說：“高尚的人不會孤獨，必有志同道合者相聚。”

21、【原文】子曰：“鄉愿，德之賊也。”

【譯文】孔子說：“沒有道德修養的偽君子，就是破壞道德的人。”

孔子所說的“鄉愿”，就是指那些表里不

一、言行不一的偽君子，這些人欺世盜名，卻可以堂而皇之地自我炫耀。孔子反對“鄉愿”，就是主張以仁、禮為原則，只有仁、禮可以使人成為真正的君子。

“省”

22、【原文】 曾子曰：“吾日三省吾身：為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習乎？”

【譯文】 曾子說：“我每天都要多次提醒自己：工作是否敬業？交友是否守信？知識是否用于實踐？”

23、【原文】 子曰：“見賢思齊焉，見不賢而自省也。”

【譯文】 孔子說：“見到賢人，要向他看齊；見到不賢，要反省自己。”

24、【原文】 子曰：“見賢思齊焉，見不賢而內自省也。”

【譯文】孔子說：“見到賢人，就應該向他學習、看齊，見到不賢的人，就應該自我反省（自己有沒有與他相類似的錯誤）。”

“師”

25、【原文】 子曰：“溫故而知新，可以為師矣。”

【譯文】 孔子說：“溫習舊知識時，能有新收獲，就可以做老師了。”

26、【原文】子曰：“三人行,必有我師焉:擇其善者而從之,其不善者而改之。”

【譯文】孔子說：“三個人同行，其中必定有我的老師。我選擇他善的方面向他學習，看到他不善的方面就對照自己改正自己的缺點。”

“仁”

27、【原文】子曰：“唯仁者能好人，能惡人。”

【譯文】孔子說：“只有那些有仁德的人，才能愛人和恨人。”

28、【原文】子曰：“當仁不讓于師。”

【譯文】孔子說：“孔子說: “在對仁這個問題上，可以不必對老師講謙讓。”

29、【原文】 子曰：“巧言令色，鮮矣仁。” 【譯文】 孔子說：“花言巧語、滿臉堆笑的人，很少有仁愛之心。”

30、【原文】 子曰：“茍志于仁矣，無惡也。”

【譯文】孔子說：“如果立志于仁，就不會做壞事了。”

其它

31、【原文】子曰：“性相近也，習相遠也。”

【譯文】孔子說：“人的本性是相近的，由于習染不同才相互有了差別。”

32、【原文】 子曰：“《關雎》，樂而不淫，哀而不傷。”

【譯文】 孔子說：“《關雎》這篇詩，快樂卻不淫穢，悲哀卻不傷痛。”

33、【原文】子曰：“知者不惑，仁者不憂，勇者不懼。”

【譯文】 孔子說：“聰明人不會迷惑，有仁德的人不會憂愁，勇敢的人不會畏懼。”

34、【原文】子曰：“主忠信，毋友不如己者，過則勿憚改。”

【譯文】孔子說：“行事當以忠信為主；不要和不如己的人為友！如發現自己有了過失，不要害怕去改。”

35、【原文】子在川上曰：“逝者如斯夫，不舍晝夜。”

【譯文】孔子在河邊感嘆道：“時光像流水一樣消逝，日夜不停。”

36、【原文】 子曰：“朝聞道，夕死可矣。”

【譯文】 孔子說：“早上理解真理，晚上死也值得。”

37、【原文】 子曰：“三軍可奪帥也，匹夫不可奪志也。”

【譯文】孔子說：“一國軍隊，可以奪去它的主帥；但一個男子漢，他的志向是不能強迫改變的。”

38、【原文】 孔子謂季氏：“八佾舞于庭，是可忍也，孰不可忍也？”

【譯文】 孔子說季氏：“他用天子的舞蹈陣容在自己的庭院中舞蹈，這樣的事都能可以忍心做，還有什么事做不出來的？”

第二篇：劉曉艷老師翻譯必背詞匯總結(沒有中文翻譯哈,只有自己查)（范文）

同學們在使用這批單詞時最好對應著真題看。要不太孤立，不容易掌握、09年

46、measure worth institution effect enlarging improving experience;original motive。

47、gradually by-product institution directive factor conduct institution。

48、While ignore contact with effect acts upon disposition, dealing with adults。

49、chief business enable share common life ；cannot help considering whether or not forming the powers secure ability。

50、led to distinguish, broad educational process far considering, formal education direct tuition schooling。08年

46)assert, claim, argue, assume, maintain, contend, point out, be convinced that, accept, prove, demonstrate, validate, state, scribe, tell, show, consider, opine, difficulty, difficult, compensate, compensate for, advantage, advantageous, advance, force, strength, power, thus, therefore, hence, enable, detect, detector, error, mistake, false, flaw, shortcoming, reason, reasoned, reasoning, reasonable, observe, observation, observer;

47)follow, pure, purely, abstract, concrete, limit, confine, certain;

48)as well, as well as, found, charge, change, critics, criticize, critical, criticism, while;

49)addition, in addition, additional, tradition, traditional, humble, humbly, perhaps, possible, possibly, probable, probably, superior, superior to, super, inferior, inferior to, common, ordinary, banal, notice, attention, escape, carefully, careful, care, take care of;

50)loss, lose(lost), at a loss, take a loss, injurious, injure, injury, intellect, intellectual, intelligence, wisdom, moral, virtue, virtually, virtual, character, characterize, characteristic;

07年

46)legal, law, preserve, conserve, institution, constitution, view, view…as, regard…as, take…as, see…as, special, specialize, specific, especial, especially;peculiar, peculiar to, particular, particularly, rather than, necessary, essential, essence, critical, significant, significance, equipment, equip, facility;

47)link, connect, connection, on the other, on the other hand, on the one hand, concept, notion, real, reality, in a way, in a manner, in a form, parallel, parallel to, journal, journalist, base, basic, basis, comment, comment on, cover;

48)idea, profound, profoundly, far-reaching, citizen, rest on/upon, rely on, depend on/upon, responsible, responsibility, be held responsible for, response, media, news media, news agency, establish, established, establishment, convention;

49)grasp, have a grasp of, command, have a good command of, feature, competent, competition, competitive, compete，50)reaction, react, action, in action, interaction, enhance, promotion, promote, preferable, prefer, infer, confer, favor, flavor, favorite, judge, judgment, make judgments of;

06年

46)define, definition, define…as…, select, elect, individual, active, activity, primary, duty, thinking, thought;

47)analogous, analogous to, analyze, analysis, function, obligation, be obliged to do sth., be obliged to sb., obligate, be obligated to do sth., clear, course, cause, lead to, reveal, decision, decisive, decide;

48)exclude, exclusive, include, conclude, conclusion, contribute, contribution, contribute to, make contribution to, distribute, distribution, accomplishment, accomplish, complete, solution, solve, resolve, be charged with, approach, aspect, inspect, expect, respect, expect, task;

49)code, rule, dedicate, dedicate to, govern, government, energy, conduct, conduction, production, produce, explore, exploration;more than, less than, no more than, no less than, more than +數字, more than +名詞/動詞, more than +形容詞/副詞, no more than=no any more than;

50)independent, independence, interdependence, reflect, reflection, make reflection on, earn, involve, salary;05年

46)means, feeling, convey, connect, nation, create, invent, event, recent;

47)multi-media, increase, increasingly, bring, publish, in relation to, relation, relate, related to, concern, concerning;

48)alone, only, survive, underline, undergo, undertake, undermine, state, statistics, loss, take a loss, at a loss，49)identify, identity, respect, expect, aspect, represent, present, presentation, fabricate, fabric, continent, task, demand, choose, choice, strategic, policy;

50)deal with, deal, challenge, scale, on…scale, exaggeration, it is no exaggeration to say…, unite, unity, divide;

04年

61)structure, instruction, instrument, construction, process, procedure, schedule, real, reality, realize, diversity, diverse, philosophy, philosopher;

62)grateful, gratitude, different from, vanish, abolish, assimilate, similar, native, local;

63)describe, description, strike, striking, remark, remarkable, accuse, accuse…of…, data, date;

64)relationship, relative, relatively, determine, habit, habitual，65)come to, believe in, a sort of, linguistics, physics, psychology, aesthetics, art, fine art, archaeology, anthropology, economy, psychiatry, law, media, cross-culture, mathematics, math, physician, chemistry, humanity, form, formula, formulate, grammar, pattern, produce, consequence, consequently;

03年

61)furthermore, further, ability, able, enable, inability, modify, change, charge, exchange, environment, deteriorate, subject, reject, refuse, fancy;

62)branch, inquire, acquire, require, endeavor, order, disorder, system, passion, seek, scientific, science, phenomenon;

63)combine, integrate, integration, perspective, unique, distinct, distinctly;

64)complex, complicated, sophisticated, include, conclude, exclude, conclusion, custom, consume, consumer.Simple, simplicity, implicit, explicit;

65)make…possible, research;

02年

61)almost, behavior, trait, trace;

62)explain, explanation, explanatory, item, hard, remain, obscure;

63)evolution, revolution, innovation, invention, invest, investigation, recognize;

64)possess, possession, govern, government, theory, essential, credit, achieve, achievement, conduct, conduction;

65)issue, 01年

71)chat, host, hold, pollution, containment;

72)personality, personnel, personal, relax, relaxation, recreation, digital;

73)breakthrough, break out, breakout, out-break, outset, take place, discover;

74)ultimate, terminate, termination, century, millennium, decade, thousands of, hundreds of, for the better part of decade, half, quarter, triple, double;

75)home, demotic, exotic, apply, apply to, application, appliance, control, operate, operation, cooperation, corporation, company;

2000年

71)condition, situation, circumstance, situate, vary, varying, various, variety, variety of, expert;

72)obvious, ambiguous, be bound up with, bind, efficient, efficiency, industry, agriculture, horticulture, in turn, effort, all kinds;

73)owing to, remarkable, mass, communication, community, expose, be exposed to, introduce, for the reason given above;

74)pattern, spread, or so;

75)stress, migrate, migration, arise from, arise, rise, give rise to, raise，1999年

71)while, almost, historian, history, practice, conform, conform to, inform, uniform, attempt;

72)valid, validate, validity, discipline, code, rule, intern, extern, quarrel, among;

73)transfer, transparent, augment, argument, design, interpret, interpretation, evidence, evident;

74)agreement, refer to, in general, generally, generally speaking, largely, appropriate, inappropriate;

75)equal, equally, equate, equate…with, source, resource, activity, animate, animation;1998年

71)look into, exist, exit, existence, resident, residence, citizen;

72)giant, enormous, virtually, virtual, virtue, put forward, propose, dominant;

73)report, finding;

74)triumph;

75)odd, sound, inflation, inflate, plausible, elementary, primary;

1997年

71)actually, in fact, account, accountant;

72)contract, entitle, title, entitlement;

73)discussion, consider, consideration, either…or, neither…nor, whether…or, extend, extend to, treat;

74)relevant, extreme, choose, choice;

75)encourage, instinct;

1996年

71)cause, complete, result, result from, result in, to some extent, accelerate;

72)trend, detail, in detail;

73)support, an amount of, goal, immediate;

74)elegant, elegance, in principle, principal, fascinate, delight;

75)standard, criterion;

第三篇：毛澤東主席主要著作列表 每年考試必考 總結的簡單易背 自己看著被一下

毛澤東主席主要著作列表(A)

萌芽時期（中國共產黨創立——大革命時期）（1921-1927）（大革命時期1926——1927）

初步提出了關于新民主主義的基本思想

1925

《中國社會各階級的分析》——中國新民主注意革命的基本思想

1.分清敵友是革命的首要問題

2.地主階級和買辦階級是中國革命的敵人

3.中國資產階級分為官僚和民族，民族資產階級既有革命性又有軟弱性

4.“誰是我們的敵人，誰是我們的朋友”

5.小資產階級是無產階級最接近的朋友，農民是最可靠的同盟軍

6.工業無產階級是中國革命的領導力量

1925.11

《少年中國學會改組委員會調查表》提出新民主主義基本思想

1927

《湖南農民運動考察報告》——中共領導農民運動的偉大綱領

1.肯定農民的作用及黨領導農民革命的重要性

2.論述了建立農民革命領導權和農民革命武裝的必要性

3.分析了農民的富農、中農、貧農三個階層，認為貧農是農民中最革命的力量

4.相信群眾，依賴群眾，放手發動群眾

其他

《國民黨右派分離的原因及其對革命前途的影響》

《國民革命與農民運動》

形成時期——土地革命戰爭前期（1927——1935）

1928.10

《中國的紅色政權為什么能夠存在》

1.提出農村包圍城市，最后奪取全國勝利的三個客觀條件

2.存在根本原因是中國是一個政治經濟發展不平衡的半殖民地半封建大國

1929

《關于糾正黨內的錯誤思想》——著重從思想上建黨的原則

1930

《星星之火，可以燎原》——探索武裝奪取政權的新道路

1.建立紅色政權的必要性及其在中國革命中的作用

2.闡述了中共領導的紅軍和小塊紅色區域存在發展的可能性

3.明確的提出鞏固和擴大農村革命根據地的路線與政策

4.提出中國革命的歷史進程，星星之火，可以燎原

5.實際上否定了“城市中心論”，確立了要以“鄉村為中心”的觀念，初步形成了農村包圍城市，奪取全國勝利的革命道路理論 1930

《反對本本主義》——堅持調查研究，洗刷唯心精神

1.“沒有調查，就沒有發言權”，提倡實事求是的思想路線，為農村包圍城市革命道路理論提供了認識依據

2.已經包含毛澤東思想活的靈魂的三個方面的基本因子

3.“中國的革命要靠中國同志了解中國狀況”，從實際出發的思想

4.闡明了調查研究的主要內容，目的及調查方法即階級分析法

5.首次明確反對教條主義

6.具有中國革命特點的基本模式：關于農村包圍城市，最后奪取城市的革命道路理論以及相關思想、政策的提出，則是形成的最主要最根本標志

7.必須洗刷唯心精神，堅持“從斗爭中創造新局面的思想路線”

其他

《井岡山的斗爭》

《怎樣分析農村階級》

成熟時期——土地革命戰爭后期和抗日戰爭時期（1935——1945）（土地革命戰爭后期和抗日戰爭時期）

1935.12

《關于目前政治形勢與黨的任務的決議》——（瓦窯堡會議）

1.確定了抗日民族統一戰線的策略總路線

2.對組織發展問題上存在的“左”予以更正，以擴展統一戰線

1936.12

《中國革命戰爭的戰略問題》——科學分析中國革命戰爭的四個特點

1937.8

《抗日救國十大綱領》（洛川會議）——制定全面抗戰路線

1937

《實踐論》

認識必須和實踐統一

1.揭示了馬克思主義認識論的本質特征

實踐是認識的源泉，動力，目的，實踐是檢驗認識整理性的唯一標準

2.揭示了認識的辨證發展過程（兩次飛躍）

3.發展了認識論關于主觀與客觀，理論與實踐相統一的思想

1937

《矛盾論》——對立統一規律是辯證法的核心

1.堅持和發展了對立統一規律是辯證法的實質和核心的思想

2.提出矛盾普遍性和特殊性及其辨證關系原理

3.論述了矛盾同一性和斗爭性的原理

1938

《戰爭和戰略問題》——中國革命只能靠武裝斗爭解決問題

1.闡述了中國革命的具體道路和形式

2.運用聯系的觀點具體分析了戰爭問題，指明戰爭是中共主要的斗爭形式

3.用發展的觀點分析戰爭進程，確定黨的軍事戰略的轉變

4.堅持實踐第一的觀點，明確學習的重要性

1939.5.4

其他

《論反對日本帝國主義的策略》

《中國革命戰爭的戰略問題》

《抗日游擊戰爭的戰略問題》

《中國共產黨在民族戰中中的地位》

—向全黨提出了“使馬克思主義在中國具體化”的偉大歷史任務

《改造我們的學習》

《為爭取千百萬群眾進入抗日民族統一戰線而斗爭》

繼續發展（1945——1956）（解放戰爭時期和中華人民共和國成立以后）

1947.12

《目前形勢和我們的任務》

1.明確提出三大經濟綱領

2.十大軍事原則（核心：集中優勢兵力，各個殲滅敵人）

3.任何反人民的軍隊都不能利用我們的戰略戰術以挽救它的失敗，是韻味我們這些戰略戰術建立在人民戰爭的基礎之上

1948.4

《在晉綏干部會議上的講話》

1.提出了新民主主義總路線和土改路線

2.明確地把官僚資本主義同帝國主義、封建主義一起列為革命對象

1948.11

《全世界革命力量團結起來，反對帝國主義的侵略》

無產階級必須通過其先鋒隊—中國共產黨實現對革命的領導權

1948.12

《將革命進行到底》

第一次使用人民民主專政

1949.3

《在中共七屆二中全會上的報告》——實現偉大歷史性轉變的綱領

1.運用矛盾轉化的觀點，闡明黨的工作中心由鄉村轉移到城市，并進入由城市領導鄉村的時期。在城市以發展生產力為中心

2.運用矛盾特殊性的原理，分析黨的工作任務的特殊性和國內各個階級的狀況及其采取的政策

3.運用歷史唯物主義的國家學說和階級斗爭學說，闡明了全國勝利后的國家政權的性質和階級斗爭的特點，并以不斷革命論和發展階段論相結合的思想武裝全黨

1949.6

《論人民民主專政》——建立新中國的偉大綱領

1.闡明新中國政權的性質

2.論述了國內各階級的地位，相互關系

3.闡述了專政的內容，基本任務及民主與專政的關系，完善了新民主主義的政治綱領

4.闡明了新中國的對外政策

5.建立人民民主專政的國家政權是中國社會發展的必由之路

6.總結了人民民主專政得以實現的國內和國外基本經驗

1956

《論十大關系》

——中國自己的建設社會主義道路的初步探索

——根本思想：建設社會主義必須根據本國情況走自己的路

1.調動國內外一切積極因素，建設社會主義強大國家的重要思想和基本方針

2.首次提出探索適合我國國情的社會主義建設道路

3.對立統一規律應用于對社會主義現實的分析，提出了十大關系：正確處理經濟建設方面的五種關系，即重、輕、農的關系，沿海和內地工業的關系，經濟建設和國防建設的關系，國家、生產單位和個人之間關系，中央和地方關系

4.第一次提出“長期共存，互相監督”，究竟是一個黨好，還是幾個黨好

5.闡述了社會主義實踐中積極因素和消極因素的辨證關系，發展了唯物史觀

6.辨證地分析了獨立自主和學習外國的關系

7.談到擴大地方和企業自主權的問題

8.可靠的方法就是把軍政費用降到適當的比例??

1956.4

《在中央政治局擴大會議上的總結講話》

毛澤東同志首次提出“雙百方針”

1957.2

《關于正確處理人民內部矛盾的問題》——處理人民內部矛盾的光輝典范，中共八大文件

1.將正確處理人民內部矛盾作為國家政治生活的主題提到了全黨全國人民面前

2.社會主義社會矛盾學說，明確提出了社會基本矛盾的概念及兩類社會矛盾的學說，我們的根本任務已經由解放生產力變為在新的生產關系下保護和發展生產力

3.社會主義社會的階級斗爭還沒有完全結束，意識形態領域的斗爭將是長期的，曲折的4.再提出百花齊放，百家爭鳴是繁榮我國文化藝術，促進科學進步的根本方針

壞事具有兩重性，努力創造條件使壞事變好事

5.把重工業、農業、輕工業發展關系問題提到中國工業化道路高度論述

6.經濟建設方針：統籌兼顧，適當安排

7.進一步闡述“長期共存，互相監督”的方針

8.單列一章闡述知識分子問題

其他文獻

1929

周恩來《中共中央給紅軍第四軍前委的指示信》

“先有農村紅軍，后有城市政權”這是中國革命的特征，這是中國經濟基礎的產物

《關于調查人口和土地狀況的通知》

“不做正確的調查同樣沒有發言權”

《中國共產黨在民族戰爭中的地位》

首次使用“實事求是”

《中國人民政治協商會議共同綱領》

規定的新民主主義建設的根本方針：公私兼顧，勞資兩利，城鄉互助，內外交流

大革命時期，毛澤東著作中集中體現我黨把馬列主義和中國實際相結合最初成果

1925《中國社會各階級的分析》

1927《湖南農民運動考察報告》，《國民革命與農民運動》

《國民黨右派分離的原因及其對革命前途的影響》

1928.10-11論述中國紅色政權發生發展的原因和條件

《中國的紅色政權為什么能夠存在》

《井岡山的斗爭》

1936-1939年底發表的論證“農村包圍城市，武裝奪取政權”道路必要性

《中國革命戰爭的戰略問題》

《論新階段》

《戰爭和戰略問題》

《中國革命和中國共產黨》

《<共產黨人>發刊詞》

毛澤東思想成熟階段其他人的著作

劉少奇《論共產黨人的修養》，《論黨內斗爭》，《論黨》，《清算黨內的孟什維主義的思想》

周恩來《關于黨的‘六大’研究》，《論統一戰線》

朱德《論解放區戰場》

1939-1940毛澤東完整地提出新民主主義革命理論

《<共產黨人>發刊詞》

《中國革命與中國共產黨》

《新民主主義論》

1956以人民日報的名義發表的系統總結無產階級革命及專政經驗

《論無產階級專政的歷史經驗》

《再論無產階級專政的歷史經驗》

毛澤東從理論上初步論證了中國革命新道路以及與這條道路相關的一系列中國革命的基本問題的文章

《關于糾正黨內的錯誤思想》

《星星之火，可以燎原》

從敵我實際出發，創造性闡明了戰略防御的理論

《中國革命戰爭的戰略問題》

《論持久戰》

《文化工作的統一戰線》

統一戰線的原則有兩個，第一個是團結，第二個是批評、教育和改造

《關于民族資產階級和開明紳士的問題》

決定革命性質的力量是主要的敵人和主要的革命者兩個方面

《論持久戰》

1.批駁了亡國論和速勝論

2.分析了中日雙方互相矛盾的四個基本特點

3.科學地預見了抗日戰爭發展地三個階段

4.闡明了兵民是勝利之本的思想

建國后，毛澤東探索社會主義建設道路的最重要文章

《論十大關系》

《關于正確處理人民內部矛盾的問題》

毛澤東各階段代表著作

請記住以下三句話即可：

1、萌芽階段——“國民黨分析運動”

2、形成階段——“井岡山紅色本本之火”

3、成熟階段——“共產黨論戰爭與文學”

這三句話還可以這樣聯想記憶：“國民黨拿著井岡山紅色本本之火就稱自己是共產黨了！”

詳細解釋：

★毛澤東思想萌芽階段：1921——1928年（共產黨創立和國民革命時期），記憶法——“國民黨分析運動”

詳細解釋：國民黨——《國民黨右派分離的原因及其對于革命的影響》；分析——《中國社會各階級的分析》；運動——《國民革命與農民運動》、《湖南農民運動考察報告》，標志：提出新民主主義革命的基本思想。

★毛澤東思想形成階段：1928——1935年（土地革命中前期），記憶法——“井岡山紅色本本之火”，詳細解釋：井岡山——《井岡山的斗爭》；紅色——《中國的紅色政權為什么能夠存在？》；本本——《反對本本主義》；之火——《星星之火。可以燎原》。標志：農村包圍城市的道路理論，馬克思主義的思想路線，活的靈魂。

★毛澤東思想成熟階段：1935——1945年（土地革命后期和抗日戰爭時期），記憶法——“共產黨論戰爭與文學”，詳細解釋：共產黨——《共產黨發刊詞》、《中國革命與中國共產黨》、《中國共產黨在民族戰爭中的地位》；論——《論持久戰》、《論聯合政府》、《論反對日本帝國主義的策略》、《實踐論》、《矛盾論》、《新民主主義論》；

戰爭——《中國革命戰爭的戰略問題》、《抗日游擊戰爭的戰略問題》、《中國共產黨在民族戰爭中的地位》；文——《在延安文藝座談會上的講話》；學——《改造我們的學習》。

提示：記住了這三句話基本上就可以把毛澤東各階段的代表著作記住了，你只需要根據著作名所含的是哪句話的關鍵字，就可以判斷該著作是屬于哪個階段的！